毛主席詩詞讀后感
發表時間：2026-01-12毛主席詩詞讀后感（匯總十七篇）。
毛主席詩詞讀后感 之 一
久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。
到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，
高路入云端。
過了黃洋界，險處不須看。
風雷動，旌旗奮，是人寰，
三十八年過去，彈指一揮間。
可上九天攬月，可下五洋捉鱉。
談笑凱歌還，世上無難事，只要肯登攀。
毛主席詩詞讀后感 之 二
我懷著激動的心情 ，一遍又一遍地讀了《XXX的故事》這本書，了解了毛主席光輝的一生，我深深的被毛主席的偉大革命定神所吸引，所感動。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他曾經在嘈雜熱鬧的城門洞里讀書，以此來鍛煉自己，做到專心致志。
我敬佩毛主席，更敬佩他有堅強的意志。他說：干大事業，必須鍛煉自己有堅強的意志，強壯體魄，吃苦耐大力。大雨天，他在操場上讓雨淋，大風天他在城墻上讓風吹，下霜時節他去野外露宿，太陽下他脫也衣服曬身體。這樣的鍛煉，使他日后在井岡山、在長征的路上、在延安歷經無數磨難始終不曾倒下。
讀了《XXX的故事》這本書，我被毛主席那種崇高的品質、光輝的深深地感動了。我要以毛主席為榜樣，頑強的學習，長大后成為祖國的棟梁之才。
毛主席詩詞讀后感 之 三
《毛主席矛盾論讀后感》
【引言】
《毛主席矛盾論》是XXX同志在1958年寫作的一篇重要著作，通過對辯證法的深入研究，毛主席提出了矛盾論的重要觀點。這本書的閱讀不僅使我對辯證法有了更深刻的理解，也加深了我對社會現象和人類社會發展的認知。下面，我將從對矛盾這一哲學概念的理解、矛盾的普遍性和特殊性等方面進行論述，幫助讀者更加深入理解這本書的重要思想。
【正文】
一、矛盾的普遍性
在《毛主席矛盾論》中，毛主席提出了矛盾的普遍性這一重要觀點。他指出，在一切事物中，都存在著含有矛盾的對立面，這種對立體現了普遍性。在人與自然的關系中，人與自然之間的矛盾是普遍的矛盾；在社會關系中，階級與階級之間的矛盾是普遍的矛盾；在思想領域中，正確與錯誤之間的矛盾是普遍的矛盾。這些矛盾的存在和發展，推動了事物的發展和進步。通過對矛盾的普遍性的思考，我認識到矛盾普遍性不僅存在于社會和自然界，也存在于人類思維和認識的發展中。只有充分認識和處理這些矛盾，我們才能更好地推動事物的發展和進步。
二、矛盾的特殊性
毛主席在《毛主席矛盾論》中提到，矛盾既有普遍性，也有特殊性。他明確指出，矛盾的特殊性表現在每個矛盾中都有主要矛盾和次要矛盾的區別。主要矛盾決定了矛盾的性質和方向，對人的行為和決策具有重要影響。了解和把握矛盾的特殊性對于正確處理社會、經濟和個人問題至關重要。
三、矛盾的斗爭和發展規律
矛盾的斗爭和發展是指矛盾的雙方在相互作用中進行斗爭和發展的過程。毛主席在《毛主席矛盾論》中指出，矛盾的斗爭是事物發展的驅動力，矛盾的斗爭也包含著矛盾的統一和互相轉化的規律。這一觀點對我產生了非常深遠的啟發。在現實生活中，我們常常面臨各種矛盾和困難，只有通過斗爭，才能克服困難，實現自己的目標。可以說，矛盾的斗爭和發展規律是掌握科學方法、推動社會進步的重要原則之一。
四、統一著眼全局，處理矛盾
通過閱讀《毛主席矛盾論》，我深刻認識到處理矛盾是一個復雜而又艱巨的任務。毛主席強調，要統一著眼全局，處理矛盾。這意味著我們不能只看到矛盾的一面，而是要從全面和長遠的角度去解決矛盾。無論是在社會生活中還是在個人發展中，我們都需要以高度的責任感和全局的視角去看待和處理矛盾，這樣才能找到更好的解決方案，促進事物的進步和發展。
【結論】
《毛主席矛盾論》這本書深刻地揭示了世界的辯證法規律和矛盾規律，給我帶來了很大的啟發和思考。毛主席通過對矛盾的深入研究，使我們了解到矛盾是事物發展的動力，是推動社會進步的重要因素。在今后的生活和工作中，我將以毛主席的矛盾論為指導，正確處理矛盾，提高思維能力，推動自身的發展和進步。希望更多的人能夠讀懂這本書，從中汲取智慧，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。
毛主席詩詞讀后感 之 四
《毛主席矛盾論》是XXX同志在1964年第十一屆中共八大上所作的報告，它是一篇極富深意和啟迪性的著作，對于我們理解矛盾的本質和矛盾的普遍規律具有重要指導意義。通過閱讀這篇報告，我深刻領悟到了矛盾的普遍性和矛盾的斗爭性對我們生活中各個方面的影響。
在《毛主席矛盾論》中，毛主席首先指出了矛盾是事物發展的根本動力這一重要觀點。他說：“矛盾存在于一切事物的發展過程中，這是客觀現象，不是主觀臆造的。”通過深入分析，他認為矛盾是事物發展的內在矛盾和外在矛盾的統一。內在矛盾是事物內部各要素之間的矛盾，而外在矛盾則是事物與其他事物的矛盾。毛主席引用了大量的事例來說明這一觀點，如社會主義社會中無產階級與資產階級之間的矛盾，農業生產中的農民與自然界之間的矛盾等等。這些事例揭示出了矛盾對于事物的發展具有普遍性和不可替代性的特點。
進一步，毛主席總結了矛盾斗爭規律，并提出了“矛盾著的統一，斗爭著的統一”這一重要觀點。他說：“矛盾雙方互相依存、互相制約、互相侵入，保持了事物的相對穩定。但是矛盾雙方又互相斗爭，使得事物能夠得到不斷的發展。”毛主席通過對矛盾斗爭的深入剖析，指出了矛盾斗爭的普遍規律和矛盾斗爭對事物發展的作用。他認為，矛盾斗爭是不可避免的，只有充分發動矛盾斗爭，才能推動事物的發展進程。這對于我們解決社會矛盾、促進社會進步具有重要的啟示意義。
閱讀《毛主席矛盾論》，我深刻認識到了矛盾的普遍性和矛盾的斗爭性對于我們實際生活的影響。在我們日常的學習和工作中，存在著各種各樣的矛盾，這些矛盾既包括內在矛盾也包括外在矛盾。比如，在團隊協作中存在著各個成員之間的矛盾，這是內在矛盾；而與其他團隊之間的競爭則是外在矛盾。這些矛盾的存在并不可怕，只有通過正確的處理和解決矛盾，才能促進事物的發展。
同時，我還深刻認識到了矛盾的斗爭規律對于事物發展的重要作用。事物的發展離不開矛盾的斗爭，只有將矛盾發展到一定的程度，才能產生新的矛盾，推動事物向更高的階段發展。這對于我們的學習和工作具有啟示意義。在學習上，我們應積極主動地發現并解決問題，才能促進自己的進步；在工作上，我們應善于利用矛盾斗爭的力量，推動工作的順利進行。僅靠和諧、平穩是無法推動事物的發展的，必須經歷一定的矛盾斗爭才能取得突破。
通過閱讀《毛主席矛盾論》，我對矛盾的普遍性和矛盾的斗爭性有了更加深刻的認識。我認識到矛盾是事物發展的內在動力，是事物無法避免的客觀存在。矛盾斗爭是推動事物發展的重要規律，只有充分發動矛盾斗爭，才能促進事物的發展。在我們的生活和工作中，我們應善于發現矛盾并正確地處理和解決矛盾，從而推動自己的進步和事物的發展。
毛主席詩詞讀后感 之 五
《毛主席語錄》現時已很少有人去學習，但是一個不可否認的事實是，我們及我們的父輩中的許多人，確實從《毛主席語錄》中學習到：為人民服務就要全心全意、完全、徹底；做人就要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人；對工作就要極端的負責任，對同志對人民就要有極端的熱忱。我們現在的社會中之所以至今還有一大批老干部、老職工，不論是在崗位上的，還是已經退休的，都在繼續堅守這種信仰、理念和價值觀，而且以此影響著自己的家人，之所以還存在著這樣一種健康的力量，這還真得感謝當年他老人家的語錄的教誨。歷史證明，毛主席的偉大思想確實給了國民良多的教益，只要我們現在實事求是地看待XXX思想，客觀準確地評價XXX思想，我們就會繼續從中汲取哲人的智慧，受到深刻的啟迪。
補充回答： XXX，一位偉大的領導人，中國著名的革命家、戰略家、理論家和詩人，XXX主義的主要創立者，他一生留下的名言警句數不勝數，句句有著深刻的道理，后人把他的所有名言警句訂成一本書，那就是《XXX語錄》。
《毛主席語錄》是二十世紀六十年代初編輯出版、文化大革命期間風靡全國乃至世界的XXX主席名言警句選編本。發行量達50億冊，位居世界第二。因為最流行的版本用紅色封面包裝，又是紅色領袖的經典言論，所以文化大革命中被普遍稱為紅寶書。經歷過文化大革命的人們對此記憶猶深。
我讀完這本書記憶猶新，有幾句話更是我難以忘懷。有一句話經常掛在我們的嘴邊，那就是好好學習，天天向上。這句話是XXX在鼓勵與反動派作斗爭的革命小英雄陳永康的時候題的詞，現在有的家長和老師，就把用這句話來鼓勵自己的孩子或學生。我對這句話也自己的理解：我們是祖國的花朵，將來國家的棟梁，現在一定要努力學習，學好每一門功課，不辜負家長和老師的期望。我一定要每天都要求自己進步一點點，這樣會讓自己會變得很快樂，很充實。
世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上！這句話給我無限的希望，這句話把我們少年兒童比作早晨八、九點鐘的太陽，并把希望寄托在我們身上，想鼓勵我們好好學習，健康成長，同時也寫出了現在少年兒童像逐漸成長的小樹苗一樣，充滿了朝氣，充滿了活力。
最令我震撼，也是震撼了世界的一句話：中國人民從此站起來了！這句鏗鏘有力的話，是XXX在1949年10月1日，在開國慶典是向全國人民，也向全世界宣布的話語。雖然這句話就短短的１０個字，但充滿豪情，中國此時像一頭睡醒的雄獅，屹立于世界的東方。這句話也告知世人：中國人民再也不是以前的東亞病夫了！中國人民是不可欺侮的！
1957年，當時的國家已經從革命的時期進入了社會主義建設時期的新形勢，為了克服近幾年來黨內新滋長的脫離群眾和脫離實際的官僚主義，宗派主義和主觀主義，以及特權思想。學習不僅是國家經濟建設的需要，也是文化精神建設的需要。現今的中國，同樣也是需要在對外學而習中取其精華去其糟粕，學習適合我們的東西。
不管別人賦予《毛主席語錄》它什么含義。《毛主席語錄》是，在反映在當時的中國情境下，XXX同志對于中國抗日，中國社會主義建設，中國發展的一些思想。我想這些不能僅僅是當作文革的產物，應該給予他更大的歷史意義，和中國的文化內涵。
當我讀完這本書后，我想到了前一段時間，我們雛鷹假日小隊拜訪的一位老奶奶，她的父親是老紅軍，參加過長征，參與過戰斗。她十分喜歡把那些紅色故事繪聲繪色地講給我們聽。她講著講著，忍不住淚流滿面；我們聽著聽著，也跟著暗自落淚。聽了她講述的故事，大家深切地明白當時人民的生活是多么痛苦，我們今天的幸福是多么的來之不易！最后，她還鼓勵我們現在要好好學習，將來才能更好地建設祖國。這不跟毛主席的希望一樣嗎？我想這肯定所有老一輩人對我們少年兒童的期望。
《XXX語錄》就是這樣一本能激勵著全國人民和少年兒童前進的書。我們將來也一定要更加努力，讓世界對中國刮目相看，讓世界人民向我們投來贊許的目光。
毛主席詩詞讀后感 之 六
看見真正的毛主席一直以來是我最大的夢想，這次，媽媽便幫我圓了這次夢。
高大的人民世界紀念碑，后面便是毛主席的紀念堂。這里鬧哄哄的，排隊的人山人海。根本擠不進去，還是導游領著我們進去了。沒到紀念堂就有賣花的。媽媽給我買了一支。走進紀念堂一股隆重的氣息把我們包圍著。我學著他們的樣子來祭拜毛主席，他們拿著花一共三拜我也就三拜。一點也不敢差一拜或少一拜。
只見用漢白玉做的毛主席，是那么威嚴，那么莊重。許多人眼里的淚花，我自己眼里的淚花。都能看得一清二楚。主席我想說的是，就算您已亡，但是您的愛國熱血的心沒有亡！擁戴您的人民的心沒有亡！你是偉大的。我們為你而感到自豪。
進入紀念堂內部，警察叔叔一絲不茍的站在墻角。我看到了，毛主席安詳的躺在水晶棺材里面，頓時我的心，我的眼濕潤了。
走出紀念堂我的心久久不能平靜。
毛主席詩詞讀后感 之 七
聽了你對管理的意見，考慮到工作中遇到的問題，我想知道我為現在的工作做了哪些努力？需要反映的是對工作的期待，還有哪些方面需要改進？我給其他的同事們帶來怎樣的影響，同時能為其他同事分擔什么？
對于當前的實際工作，管理的目的實際發大家的積極性，更好地開展科室和中心的工作，提高社區醫療衛生服務水平。
《跟XXX同志學管理》這本書我讀了3遍，說實話，我理解的并不多，從實事求是的角度出發，書中所說的領導藝術、用人道理，管理的方法技巧，如果沒有真正的生活和工作經驗，是很難領悟到真正的內涵和精髓。但對我這個階段來說，我的工作中沒有太多的管理，更多的是學習前人的經驗和體會以人為本的精神和為他人做好事的工作作風。
具體體現在當前的工作中，我認為最重要的是：團結一致。
大家在一個團隊，就是一種緣分，更需要彼此信任，充分相互理解、配合、支持，因為我們每個人都希望得到他人的信任支持，加強溝通協調是必須要具備和加強的能力，工作中難免會遇到一些抱怨摩擦，而一些無傷大雅的抱怨有時會變成愉快工作的一部分，更重要需要做的事，是想辦法讓事情向好的方向發展，去做正確的事。
榜樣！榜樣的力量是無窮的。書中有一句話很深刻。最好看看。你給其他同事帶來了什么樣的影響？其他同事會給你帶來什么樣的反饋。希望我能以身作則，不僅要做好獨立管理和檢查工作，而且要有原則、有重點地做好工作。
肯定并感謝同事為我們的工作付出的努力，更多的從潛移默化中向周圍傳遞正能量。從大方向是為整個團隊工作，從小方向是為了我們的家庭，更詩意的點是充實自己。
毛主席詩詞讀后感 之 八
揮手從茲去。
更那堪凄然相向，苦情重訴。
眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。
知誤會前翻書語。
過眼滔滔云共霧，算人間知己吾與汝。
人有病，天知否？
今朝霜重東門路，
照橫塘半天殘月，凄清如許。
汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。
憑割斷愁思恨縷。
要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風掃環宇。
揮手從茲去：李白《送友人》，”揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴“。
熱淚欲零：零，與”零落“的零同義，也是落的意思。《古詩十九首》之十，”終日不成章，泣涕零如雨。“
橫塘：東門小吳門外清水塘。一九二一年冬至二三年四月，XXX租了清水塘邊的一所茅屋，家住兼作中共湘區委員會會址，舊址現為紀念館。”橫塘“也是典故，在古詩中常作女子居住之處。唐崔顥（hao4）《長干行》，”君家何處住，妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉。“
翥（zhu4）：奮飛。最后兩韻原為，”我自欲為江海客，更不為昵昵兒女語。山欲墮，云橫翥。“
一九二三年四月，湖南省長趙恒惕下令通緝”過激派“XXX。毛離開長沙去武漢，轉上海，然后赴廣州參加六月的中共三大，直至二四年秋才回湖南搞農運。這首詞是與妻子楊開慧分別時所作。
毛主席詩詞讀后感 之 九
1.不到長城非好漢，屈指行程二萬。——《清平樂?六盤山》
2.悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮？——《沁園春?長沙》
3.赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。——《菩薩蠻?大柏地》
4.春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。——《送瘟神?其二》
5.敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。——《西江月?井岡山》
6.東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。——《清平樂?會昌》
7.獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆。——《冬天》
8.紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。——《七律二首?送瘟神》
9.忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。——《蝶戀花?答李淑一》
10.虎距龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。——《人民解放軍占領南京》
11.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。——《沁園春?雪》
12.金猴奮起千斤棒，玉宇澄清萬里埃。——《和郭沫若同志》
13.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。——《長征》
14.俱往矣，數風流人物，還看今朝。——《沁園春?雪》
15.牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。——《七律?和柳亞子先生》
16.恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。——《沁園春?長沙》
17.灑向人間都是怨，一枕黃梁再現。——《清平樂?蔣桂戰爭》
18.三十八年過去，彈指一揮間。——《水調歌頭?重上井岡山》
19.世上無難事，只要肯登攀。——《水調歌頭?重上井崗山》
20.四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。——《滿江紅?和郭沫若同志》
21.踏遍青山人未老，風景這邊獨好。——《清平樂?會昌》
22.天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。——《清平樂?六盤山》
23.天生一個仙人洞，無限風光在險峰。——《七絕?為李進同志題所攝廬山仙人洞照》
24.萬里長江橫渡，極目楚天舒。——《水調歌頭?游泳》
25.為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。——《七律?到韶山》
26.我失驕楊君失柳，楊柳輕揚直上重霄九。——《蝶戀花?答李淑一》
27.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。——《長征》
28.雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。——《憶秦娥?婁山關》
29.一唱雄雞天下白。——《浣溪沙?和柳亞子先生》
30.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。——《七律?人民解放軍占領南京》
31.云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙——《登廬山》
32.中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。——《為女民兵題照》
33.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。——《送瘟神》
毛主席詩詞讀后感 之 十
今天聽了朱老師的課受益頗多，她首先是出示幾個句子：1。思想家、政治家，偉大的領導人。2。中華人民共和國的締造者。然后出示問題：看了這些句子，你們知道寫的是誰嗎?很巧妙的引出了本課的主人公：XXX，接著再看相關的圖片從而引出了課題。這種簡潔的導入方法真是一舉兩得，即能引出課題又能讓學生掌握知識。這節課朱老師在朗讀方面采取了多式樣，既能讓學生從讀中體會作者要表達的思想感情，又能激發學生的朗讀興趣，一、分角色朗讀，毛主席和警衛員的話、毛主席和群眾的話。通過讀對話，抓關鍵詞感受毛主席是個關心群眾、不搞特殊的人。二、回顧板書：通過每件事的對話感受到的主席的為人，總結：從人物的語言描寫中可以看出人物的特點。三、快速讀課文看看還可以從哪些地方看出主席是個怎樣的人。四、總結：將學生找出的句子羅列出來，讓他們說這些都是描寫什么的句子——描寫動作的句子。師總結：在寫作時，我們可以通過對人物語言、動作的描寫來表現人物形象。再結合學生抓出的關鍵詞進一步總結怎么描寫語言、動作——從細節入手。
毛主席詩詞讀后感 之 十一
[毛主席故居觀后感]參觀XXX故居，是此行的目的，毛主席故居觀后感。XXX故居是一間泥磚平房，背靠青松綠竹，面朝清澈的荷塘。這是南方常見的農家書屋，有小木床、煤油燈、土爐等，都簡樸安靜。這里依山傍水，環山圍繞，青松郁郁，翠竹婆娑。
這就是世界偉人XXX誕生之地，是人們把它譽為紅太陽升起的地方，是革命的圣地!當我們參觀完故居，走出故居，展現眼前的是滿眼綠色，大自然的氣息使我們心曠神怡，讓我們領略到圣地靈氣和歲月的記憶。偉大領袖XXX主席雖然已遠逝，但他的豐功偉績永存，他的音容笑貌永遠留在我們心中。
中國共產黨成立八十四年了。80年前，中國正處于一個跌宕起伏的黑暗時代。列強入侵，軍閥混戰，政治腐敗，民生問題，國家命運岌岌可危。在這個時候，人們多么渴望擁有一個強大的政治力量，一個偉人能夠帶領中國人民走向繁榮的道路。
中國共產黨就是在這樣的背景下成立的，XXX就是在這個時代誕生的。80年來，我們走過了一個不平凡的歷程，經歷了挫折和錯誤，但誰也不能否認，成就是巨大的，成就是輝煌的。在以毛主席為核心的中國共產黨領導下，他帶領全國人民贏得了民主革命的勝利。
把我們從貧窮的舊中國變成繁榮的新中國。XXX同志最偉大的歷史功績，是把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際結合起來，締造了一個用馬克思列寧主義革命理論和革命風格武裝起來的中國共產黨，領導我們黨和人民，經過28年艱苦卓絕的斗爭，找到了一條新民主主義革命的正確道路，推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，完成了反帝反封的任務，在 1949年建立了新中國。中國人民從此站起來了。
接著，他從中國實際出發，開始探索社會主義建設道路，繼續推動中國歷史的發展。盡管在探索中有曲折甚至有嚴重失誤，但是在黨的領導下，我們在建立適合中國國情的社會主義基本制度的基礎上，努力尋找適合中國國情的社會主義建設的道路，有中國特色社會主義偉大事業不斷從勝利走向勝利。XXX同志是偉大的馬克思主義者、無產階級革命家、戰略家和理論家。
在長期的革命和建設中，以他為代表的中國共產黨人創立了XXX思想。我們要堅持XXX思想，要完整地準確地把握它的精神實質，把握它的活的靈魂，堅持實事求是、群眾路線、獨立自主，觀后感《毛主席故居觀后感》。◆共享好文章◆XXX思想是馬克思列寧主義在中國的應用和發展，是中國共產黨集體智慧的結晶。
XXX思想將永遠是中國共產黨的理論寶庫和中華民族的精神支柱，永遠是我們建設社會主義現代化國家的指南。回首往事，我衷心感謝毛主席和共產黨。沒有它們，就沒有今天的幸福生活，就沒有今天的改革開放。
沒有毛主席和共產黨，就沒有我們現在的大學生活。在整個部門參觀XXX故居的過程中，我們參觀了毛主席故居，重溫了他長輩們寫下的文字和句子，緬懷了他的豐功偉績，深切感受到了共產黨的偉大和今天來之不易的幸福。作為一名普通學生，生在和平年代，在黨的紅旗下成長，更應該清醒地認識到自己肩負的責任，更應該把為人民服務的宗旨放在首位，而現在做為學生的我們，首要的就是學習，掌握為人民服務的本領。
短短的一天韶山游結束了。這一天讓我獲益頗多。我覺得自己更進一步的了解了這位偉人。
一個人之所以偉大，不是因為他為自己得到了什么，而是因為他為別人做了什么。他不但是偉人，一個萬人敬仰的大英雄，而且是一個丈夫，一個父親，一個兒子，一個簡單過著清貧生活的平凡人，也許正是這樣一種平凡襯托出了他的不平凡，此時主席已從一位偉人的形象變成了我心目中一個和藹可親的老人了。最后我還是想以主席的詩詞作為結尾：
數風流人物還看今朝！同學們努力學習，讓我們一起努力成為現在的名人！
毛主席詩詞讀后感 之 十二
1948年，毛主席從延安轉移到了河北省阜平縣的花山村，夜以繼日的為解放全中國操勞著。為了不干擾主席工作，警衛員不讓群眾到別處去碾米，主席在看地圖時沒有聽見年碾米聲，隨后知道便執意讓群眾回來碾米。住習慣差的多么仔細，哪怕一個細節！
課文里令我印象最深的毛主席去請群眾喝茶那段。“同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個勝利的局面嗎？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進行的斗爭，不也正是全國的老百姓嗎？這些道理你不是不明白，我看你是把我爸在特殊位置上了。”多么剛勁有力的話語，多么讓人感動的話語。毛主席送的那筒茶是南方的人員輾轉多次才從到毛主席手里的，況且那里的條件十分艱苦，毛主席寧愿自己不喝也不能讓群眾渴了！主席令人感動的話語，讓警衛員不得不服從命令。
這里毛主席和群眾一樣是個普通人；每時每刻，主席都不會把自己擺在特殊的位置上。當我讀完這句話，我潸然淚下，主席哪怕一件小事，哪怕群眾生活出了一點事，他都會當大事一樣解決，心中永遠把群眾放在最高的地位，關心著他們，卻不在乎自己。
他自己是主席，但卻可以干農活，和群眾親切的交談，沒有擺出一絲絲的架子。毛主席在花山還幫助群碾米，一位老人對他說：“這位首長，咱們好像在哪兒見過面。”，毛主席推著爽朗的說：“是嗎？在哪兒？想想看。”這是主席說的話，不知為什么，每句話好似都是經典。“真正偉大的人決不會強迫別人尊重自己”用在這里不是再合適不過了嗎？
我想起以前我們學過的《青山處處埋忠骨》那篇課文，毛主席真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。我仰慕毛主席，因為理查德。斯蒂說過：“對一個有優越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質。”毛主席主就是與人為善，他把農民和這個國家主席一視同仁，因此萬古傳誦。
我被我們獨一無二的好主席各個的言行舉止所打動，所震撼！我們的主席是平凡的，更是偉大的，是無人能比的！
毛主席詩詞讀后感 之 十三
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
風騷：《詩經·國風》和屈原的《離騷》，泛指文學。
天驕：漢朝人稱匈奴為“天之驕子”，見《漢書·匈奴傳》。
射雕：《史記·李廣傳》稱匈奴善射者為“射雕者”。
題解:一九四五年八月二十八日，XXX從延安飛重慶，同國民黨進行了
十三天的談判。其間柳亞子屢有詩贈毛，十月七日，毛書此詞回贈。隨即發表
這詞的“成吉思汗”和《十六字令》的“離天三尺三”，一個不是漢名，
個是直接引用民謠，都不必拘守平仄。
毛主席詩詞讀后感 之 十四
這兩天我看了一篇課文叫《毛主席在花山》，我很愛感動，不知為什么我這幾天又想看這篇課文了，我又拿起了語文書仔細看起了這篇課文。
課文里有一段令我終身難忘：毛主席說：“同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個勝利的局面嗎?我們吃的、穿的，哪一樣能離開群眾的支持?全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進行的斗爭，不也正是為了全國的老百姓嗎?”警衛員只好接過茶葉筒，端端正正地向毛主席敬了個禮。毛主席筆著說：“快去吧，炊事員還等著你呢。?”
毛主席說的這些話讓我深受感動，我想我們老百姓更應該感謝他們才對，因為如果沒有他們，我們就沒有今天的幸福生活。
這篇文章使我懂得了：真正偉大的人絕不會強迫別人尊重自己的。
毛主席詩詞讀后感 之 十五
作為偉大的中國革命家和政治家，XXX主席的形象一直牢牢地印在我們心中。他的軍裝更是成為了他形象的一部分，具備著獨特的象征意義。通過閱讀有關毛主席的軍裝，我不禁對毛主席及其領導的革命事業產生了深深的敬佩和欽佩之情。以下是本人對毛主席的軍裝的讀后感。
毛主席的軍裝首先給我留下的印象是樸實無華，再現了毛主席的人民領袖身份。作為一個革命家，毛主席的衣著并不奢華，他將自己置于與人民群眾相同的水平線上。他的軍裝看起來簡單樸素，整潔而實用。這種簡樸的衣飾展示了毛主席的艱苦奮斗精神和為人民服務的宗旨。他將自己視為一個普通人，站在最基層的人民中間，真正為人民謀福祉，為實現社會主義的偉大目標而努力。樸素無華的軍裝正是這種為民請命，不圖個人享受的體現。
毛主席的軍裝寄托了他的軍事才華和無畏精神。毛主席是一位杰出的軍事家和戰略家，他親自指揮了中國共產黨領導的武裝革命斗爭，最終將勝利的光芒照耀在中國大地上。他的軍裝體現了他作為一名領袖的力量和決心。軍裝的設計簡單而結實，充分展示了毛主席的軍事風范。軍裝上的各種勛章和軍銜顯示了他在軍事領域的威望和地位，向世人傳遞了他在軍事方面的卓越成就。每次看到這些裝飾，我不禁為毛主席的軍旅生涯和他的勇氣所感動。
毛主席的軍裝也給人一種強烈的紅色革命的感覺。紅色是中華民族的象征，它代表著中國共產黨的旗幟和革命的精神文化。毛主席的軍裝大量使用了紅色元素，使這套軍裝有著鮮明的政治意義。紅軍帽，紅領巾，紅軍章，無一不彰顯著他的共產主義信仰和對社會主義革命的執著追求。這種紅色的軍裝激發了人們的愛國熱情和革命精神，成為全國人民熱愛和崇拜的象征。
毛主席的軍裝還展示了毛主席的人格魅力和個人魅力。他的軍裝散發著一種特殊的魅力，引人注目。它不僅代表著毛主席作為國家領導人的身份，更體現了他的獨特個性。毛主席的個人風格深深地烙印在他的軍裝之中，彰顯了他的果斷、智慧和堅毅。這種個人魅力與他的政治思想、領導能力和個人魅力相互融合，使他成為一個偉大的歷史人物。
小編認為，閱讀毛主席的軍裝讓我對毛主席及其領導的革命事業有了更深的理解和贊賞。他的軍裝展現了他樸素無華，軍事才華，紅色革命意義和個人魅力等多方面的特性。通過對毛主席的軍裝的觀察和思考，我更加堅定了對革命先輩的敬仰和對中國共產黨領導下的中國特色社會主義的信心。毛主席的軍裝是一個載體，傳遞著無數革命先烈的熱血和犧牲精神，激勵著我們繼續前進，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
毛主席詩詞讀后感 之 十六
這幾天老師帶領我們學了一篇課文。名叫《毛主席在花山》，我很愛感動，不知為什么我又想看這篇課文了，我又拿起了語文書仔細看起了這篇課文。
課文記述了警衛員怕耽誤首長的事，和村長商量讓鄉親們到別處碾米去，毛主席為了不耽誤群眾的正常吃飯，又讓警衛員到花椒樹下碾米，并且沏茶水給碾米的群眾和，還幫助群轉載自中國作文網請保留此標記眾推碾子。從這些件事中，體現了毛主席平等待人，為群眾著想的思想品德。
所以我也要為班級服務，為班級同學著想，做一個不搞特殊，平等待人的小公民。從這些細小的事情中，我們處處可以體會到主席對人民的關心和愛護。也許正是因為毛主席對人民的熱愛，他才會永遠活在人民的心中。并且也讓我學會了平等待人。
毛主席詩詞讀后感 之 十七
記得有位名人曾經說過:書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把貨物運送給一代又一代。我們偉大的領袖毛主席的光輝著作，就是這樣的思想之船，為我們輸送著取之不盡，用之不竭的精神養料，培養著我們茁壯成長。
我們的教育方針應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。毛主席的這段光輝指示。是各級各類學校的指路明燈，體現了毛主席對我們青年學生的無限關懷和殷切期望。我細細體味著毛主席的這段指示，越學越覺得我對教育方針理解偏了。于是，一件有過錯的事頓時浮現在我的眼前:一天，我們學校組織了一次義務勞動，幫助解放軍叔叔挖戰壕。我們班的同學都踴躍參加，可是，我心里卻想:挖戰壕是解放軍的事，我們只管讀好書就行了，真的萬一打起仗來，戰壕我也會挖，何必以鍛煉為名來侵占我們的學習時間呢?平時，我心里根本投有想到參加勞動鍛煉，至于戰備觀念更是淡薄。我有了這些錯誤的想法，在行動上就表現出來了。勞動，我沒有參加。第二天，班長來找我，我不但不承認錯誤，而且還振振有詞地同班長吵了起來想到這里，我臉不由得一陣發燒，心里悔恨得直想哭。我的行動離德、智、體全面發展的要求多么遠啊!毛主席希望我們都成為能文能武的革命者，又紅又專的接班人，如果我們只顧讀書，不問政治，不參加三大革命斗爭的實踐，就會脫離群眾，成為手不能提，肩不能挑的文弱書生。到頭來不但沒有一副健全的體魄去建設社會主義，而且還會成為國家和人民的負擔，對社會主義毫無用處。一想到這里，我再也坐不住了，撤腿往學校跑去。我要去找班長，找老師承認錯誤去。第二天我就精神抖擻地去參加勞動了。我脫掉外衣，掄起山錘，干得正歡，突然，當的一聲，我的虎口被震得發麻，定睛一看，原來是錘頭砸到了一塊巨石上，怎么辦?同學們七嘴八舌，各抒己見。有的建議用炸藥炸，有的建議用人抬，有的干脆想繞道而行可是，用炸藥又沒炸藥，也沒人會打眼放炮，弄不好還會出危險，不行;用人抬，巨石埋人地下有兩尺多深，重量千斤有余，就我們這些毛孩子，如何抬得動?難道真的只好避開攔路虎繞道而行嗎?同學們一時沒有了主意。這時，毛主席著作中的光輝教導浮上了我的腦海:我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。難道，我們能被這一點小小的困難嚇倒嗎?不!于是，我遵照毛主席關于凡事應該用腦筋好好想一想，必須提倡思索，學會分析事物的方法，養成分析的習慣的教導，主動地思索著辦法。突然，我心里閃過一個念頭:物理課上老師所講的物質熱脹冷縮的原理，可以幫我們的忙。有了!我把我的想法如此這般地向同學們一說，同學們都拍手叫好。
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