小學親子活動方案
發表時間：2026-01-22小學親子活動方案(系列十五篇)。
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踩氣球親子活動方案
踩氣球親子活動方案1
利用資源：水池
參加對象：10個大班家庭
目標：
①鍛煉幼兒小腿肌肉;
②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：一、活動身體：重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠。
2、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議：為幼兒準備好更換的褲子。
踩氣球親子活動方案2
幼兒園中班親子游戲：踩氣球
游戲準備：氣球若干
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的'口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
踩氣球親子活動方案3
活動目標 :1、培養幼兒安全躲閃能力。
2、發展幼兒動作的協調和靈活性。
活動準備:氣球、毛線
活動人數:每個家庭一大一小五個家庭為一組。
玩法:每個參賽人員腳上綁三個氣球,在規定時間內踩氣球,最后哪一組腳上剩的氣球最多哪一組獲勝。 情況分析：中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我設計了《漫游魔術王國》的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。 活動目標： 三角形、正方形的基本特征，能夠區分三種幾何圖形。 想象能力，發展幼兒的觀察力。 3、激發幼兒探索的欲望。 活動方法：以游戲法為主，結合操作法和講解演示法。 活動重點、難點：圓形和方形的認識和區分。 活動準備： 1、 三種幾何圖形若干。 2、 幾何圖形拼組成的圖畫。 魔法棒。 小狗、小蜜蜂的教具。 活動過程： （一）、開始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力。 師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小朋友表現得最好。” （二）、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。 1、 游戲：摸一摸“魔術箱” 師：“小朋友們，魔術王國到了，魔術王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱？（出示魔術箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。 （它們是什么形狀的？（正方形）為什么說書是正方形的？問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發幼兒說出） （再念兒歌：“魔術箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。”當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行。 （ （4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？ （5）老師總結：圓 形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。 2、游戲：小動物找家 師：“魔法棒的本領可真大，它還會邊出小動物呢！變！變！變！（“變”出三種小動物）小 朋友們，你們看都是誰啊？” 師：“咦！這三個小動物好像再哭，我們來問問他們怎么了。” “小狗、小鴨子、小蜜蜂，你們怎么啦？”（教師模擬小動物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意啊？” 師：“你們看，這些都是小動物的房子，現在我們來幫小動物找找家。”（把三種幾何圖形的卡片發給幼兒） 師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，小鴨子說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。 師：“小朋友們做得真好，都幫小鴨子找到家了。小狗說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。 師：“小狗也找到家了，小蜜蜂說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把三角形的'卡片舉起來。 師：“小朋友們真能干，也幫小蜜蜂找到家了”。 師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱著歌快快樂樂地回家去了。”（把三種小動物分別“送到”相應的“房子”里） （三）、拼圖活動：鞏固對三種幾何圖形的認識。 1、游戲：誰的本領大 （它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫。現在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個小朋友的本領大。 （教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形。 師：“小朋友們，今天我們在魔術王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）。 2、給每位幼兒一組圖形寶寶的操作材料，也拼一拼。 （四）、結束活動：將拼好的作品展示給爸爸媽媽看。 一.活動目標： 為了豐盛同學們的業余生涯，加強學生體質，營造輕松、愉悅、協調的親子氣氛，讓全部學生介入親子活動會。通過活動，以增強親子之間的溝通交換。 二. 活動時光： 20xx年10月16日(木曜日)下戰書1：00至2：00 三. 活動地點： 操場 四. 參與對象： 啟智部、聾教部全體學生 五. 工作職員籌備: 1. 每個班的班主任負責組織治理本班學生參加游藝活動。班主任給學生做好保險、衛生宣揚及游戲領導工作。 2. 總務處預備獎品若干 3. 董庭富、周玲美兩位老師負責現場調控。 4. 少先隊大隊部負責游藝名目器具。 5. 攝像： 照相： 六. 運動部署： 1.搭雪花片。 活動地點：指定地點 負責老師：錢建春 游戲規則： ①家長與孩子一起參加，比哪組先搭完。 ②同時舉辦4組。 2.小小保齡球 活動地點：指定地點 負責老師：戴建英 游戲規則： ①在地面上放置一個保齡球區，放置6個礦泉水瓶作為保齡球，在間隔保齡球區若干米處設置起點，用母球(同一)滾向保齡球，以擊倒“保齡球”個數盤算成就。 ②家長與孩子各一次。 ③家長和孩子擊倒的個數合起來滿6個有獎。 3.投沙包 活動地點：指定地點 負責老師：張小鋒 游戲規則：①家長與孩子各3次。 ②在地面上設置一個同心圓靶，直徑1米，共分5環，靶心與每環距離均為20厘米，以沙包終極落點計算環數，如落點在環線上則算高環數，以5、4、3、2、1記分。 ③親子合起來總環數為15環有獎。 4.托球跑 活動地點：指定地點 負責老師：金 芳 游戲規則：①家長與孩子為一組，每次4組。 ②乒乓球必需放在乒乓球拍的旁邊，從起點到終點(10米)再返回，將球拍跟球交給對方，同樣走個往返，看哪組先到獲勝。 5.投籃 活動地點：指定地點 負責老師：朱繡梅 游戲規則：家長與孩子各投5個，合起來投中3個(啟智部)5個(聾部)有獎。 6.踩高蹺 活動地點：指定地點 負責老師：楊洪林 游戲規矩：幼兒與家長背靠背用腳踩著家長的腳，家長從出發點走回終點，速度最快者獲勝。 留神點： ① 活動參加者憑參與券參加活動，各負責老師撕毀參與券。 ②每位同窗只能加入兩項活動。 活動主題：“快樂運動我做主” 競選口號：一二三四五，我是我運動的主人；一二三四五六七，團結合作為第一。 時間：20xx年xx月xx日下午2:30-4:00 活動準備：1。通知家長2。現場布置圖3。每項活動的游戲材料 活動過程： 一、運動員入場。 全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。 二、主持人致開幕詞。 三、熱身：集體喊“快樂運動我做主”口號;律動《加油歌》。 4、 主持人宣讀了裁判名單和比賽規則。 五、活動開始。 幼兒單項比賽活動： 1.活動名稱：矮人走 活動目的：鍛煉兒童腿部力量，培養耐力。 活動規則：小朋友學著小矮人前進，到最后第一個返回勝者。 2.活動名稱：夾球側行 目的：培養兒童的合作意識和競爭意識。 活動準備：皮球、接力棒 活動規則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽，先結束者勝。 3.活動名稱：頂包拾球 活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。 活動準備：沙包、球 活動規則：孩子們頭上的沙袋從起點按規定的線撿回終點。將沙袋交給第二個孩子繼續比賽，第一堂課將獲勝。 4.活動名稱：運球走 目的：培養兒童的規則意識。 活動規則：兒童在擊球時向前走。 到達終點并返回第一個獲勝者。 5.活動名稱：接力賽跑 目的：提高兒童快跑能力，增強合作意識。 活動準備：接力棒 活動規則:幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒繼續比賽，最先結束的小組為勝。 親子活動名稱： 1.過河 材料：塑料板18個 父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。 2.全身總動員 材料：皮球 孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會放得更多而且球不會掉下來,最后誰夾的球多誰就贏。 3.搶椅子 材料：若干椅子、大鼓 爸爸媽媽抱著寶寶搶椅子，請遵守游戲規則，打鼓后停止找椅子坐下，注意安全。 4.活動名稱：抓尾巴 材料：12個尾巴 父母carry著孩子，孩子的尾巴系在腰間。 孩子們到處走時會抓住其他家庭的孩子的尾巴。 沒有尾巴的組是贏家。 5.坐花轎(全家三人) 材料：接力棒6根 父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者為勝。 六、結束活動。 收拾與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。 活動目的： 1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。 活動準備： 1、布置活動場所。 2、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。 3、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。 4、同學們編排節目。 活動過程： 一、開場 小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（6）班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！ 二、詩歌朗誦（過渡） 甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。 乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！ 甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦： 《媽媽的手》 媽媽的手真靈， 織出的毛衣， 穿上很精神。 媽媽的手真巧， 能做各種佳肴， 每天讓我們吃飽。 媽媽的手真暖， 摸到我的頭上， 能暖到我的心中。 （兩名同學朗誦） 三、難忘的回憶 小主持人：同學們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。） 四、談話互動 （學生部分） 小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學習生活方面4—6名同學）。 （家長部分） 主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！（選一名小記者，可以采訪的形式進行） 如：您最難忘的事是什么？ 我們曾經讓您感動過嗎？ 您最開心最激動是什么時候？ 小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們，你有過嗎？ （采訪同學） 五、游戲互動 小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應》。 孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數最多的為勝） 如：媽媽（爸爸）的生日 我的生日 媽媽（爸爸）最愛吃的菜 我最愛吃的東西 媽媽（爸爸）最擔心的事 我的愛好 媽媽（爸爸）的愛好 媽媽（爸爸）的工作單位 媽媽（爸爸）的生肖 六、感恩父母方案收集 小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。 （每位同學在心形的紙上寫下自己的話，上臺大聲朗讀，并貼在黑板上） 七、贈送禮物 小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福！ （播放歌曲《感謝你》） （贈送賀卡和小禮物） 八、全體同學表演 主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。 請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學） 節目：《我有一個幸福的家》 九、結束語 主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，一（6）班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結束！ 1、請檢查您訪問的網址是否正確 2、如有問題請聯系客服電話：400—880—5286 一、案例背景：孩子們最先熟識和接觸的就是自己的爸爸、媽媽，對角色身份的體驗也就是從爸爸媽媽開始的。幼兒體會不同身份的角色，最早最多從“娃娃家”開始，孩子們在游戲中充當爸爸媽媽的角色，很自然地去模仿爸爸媽媽的言談舉止，學習他們的日常行為，將自己理解的爸爸媽媽形象表現出來。最近天氣漸冷，有的媽媽給寶寶穿上了外套，有的則給寶寶系上了小絲巾，而且在幼兒園孩子們也在自己學著怎么樣穿脫衣服、穿脫褲子、塞褲子等等，自然而然孩子們把這些情節帶到了娃娃家…… 二、案例實錄： 游戲開始了，媽媽從姐姐手里接過燙好的絲巾，嘗試著把絲巾系在娃娃的脖子上，媽媽輕輕地圍在娃娃脖子上，然后一手拿著絲巾的兩個角，開始轉呀轉，扭呀扭，試圖打結，但是嘗試了很多遍，都沒能成功。于是媽媽一只手拎著娃娃，一只手拿著絲巾走向老師，把娃娃舉得高高的，眼睛直看著老師，想請老師幫助，由于老師當時在拍攝，沒有幫助她，媽媽轉身把絲巾扔在一邊。一只手把娃娃的褲子脫了，就在這個同時，娃娃家的爸爸出現了，也跑到老師面前，拿了一件寶寶的衣服過來，給了媽媽，又走開了。這時老師說：“把娃娃放在床上，幫她穿上衣服吧。”媽媽把娃娃放在了床上，拿起一件反穿衣，開始給娃娃穿衣服了。一手托起寶寶的背，一手把寶寶的一只手伸進袖子，然后再慢慢地把寶寶的手小心地從袖口拉出來，一邊穿好之后，又把寶寶另一只手也用同樣的方法，慢慢穿好。媽媽有模有樣地把娃娃胸前的衣服攤攤平，發現衣服的帶子沒有打結，就開始打結了，兩只手在不停轉動交叉，可是沒有成功。接著老師說：“衣服穿好了可以帶娃娃出去玩了。”但是媽媽沒有理會，抱著娃娃坐回了沙發上，兩只手拿著衣服上的帶子，扭來扭去，這樣卷卷那樣卷卷，想把帶子系上結，嘗試了很久卻始終沒有成功…… 三、分析反思： 從游戲中我們可以看出孩子已經有了一定的角色意識，有了與材料的互動性，知道娃娃家的媽媽可以做些什么事情，但是在媽媽系絲帶這個點上，我們也發現了孩子雖然有這個打結的生活常識，但是打結是一個要求比較高的動手技能，而且往往我們的家長更注重的是系統的知識積累而忽視了生活技能的培養，因此實踐起來對于小班的孩子來說還是有一定的難度的。 教師作為角色游戲中的觀察者、引導者、支持者，游戲過程中孩子碰到這個問題時，我們可以參與到游戲中并擔任角色，以角色的身份通過語言或動作示范促進游戲的開展。如在這個游戲中老師可以以客人的角色進入，并以兒歌的形式來引導孩子怎么打結：兩個好朋友(拿好兩根鞋帶)，見面握握手(交叉)，鉆進山洞里(打結)，再見握握手(拉緊)，變成兔耳朵(將鞋帶彎曲一段)，見面握握手(交叉)，鉆進山洞里(打結)，再也不分手(拉緊)。同時，我們也可以在娃娃家中粘貼一些打結的步驟圖給孩子一個隱性的暗示作用。當然我們還可以進行開展一個集體活動，讓孩子來習得這些經驗。 和孩子一起做角色游戲時，我們應該追隨孩子的發展，把握孩子的年齡特點，從觀察到情感共享，我們參與游戲，成為幼兒游戲的真正玩伴；從情感支持到環境提供，我們把握幼兒年齡特點，提供充分的空間；從環境創設到適時回應，我們建構幼兒經驗與教師預設之間的橋梁。孩子們就會在游戲中發揮出令人刮目相看的創造力和主動性，在游戲中分享快樂，體驗成功，獲得發展。 活動目的： 通過開展活動，在游戲和才藝展示中促進家長與孩子間的學習、溝通和成長，使家長和孩子的關系更密切、更融洽。 活動主題： 我愛我家 活動形式： 以家庭為單位參加的露天晚會 活動前準備： 1、每一個家庭共同設計繪制一張“溫馨家庭”的圖畫。 2、每一個家庭共同準備一個展示才藝的節目。 3、每個人準備說一件發生在家庭中最讓自己感動的事。 活動過程： 1、班主任開場白：各位家長、各位孩子們，晚上好!今天我們相聚在這里，讓天上的明月，讓地上的小草為我們作證——“我愛我家”。“我愛我家”的親子活動晚會現在開始。 2、“溫馨家庭”繪畫比賽。每一個家庭拿出自己準備好的繪畫作品，每個家庭派代表解說自己的作品，然后請專業老師進行評比。 3、游戲：三人四足。一家三口全上場，游戲規則與兩人三足相同。 4、說說心里話。每個人說一件發生在家庭中的最讓自己感動的事。 5、游戲：運氣球。每個家庭派一大一小，背靠背夾著氣球，橫著前進，把氣球從一頭運到另一頭，規定時間內運得多者贏。 6、才藝展示。以家庭為單位，每一個家庭表演一個節目，展示自己的才藝。 7、家長代表談感受。 8、孩子代表談感受。 9、班主任結束語：快樂的時光總是過得飛快，一個歡聲笑語不斷的夜晚不知不覺中就過去了，我們的晚會馬上就要結束了，在晚會結束之際，我衷心地祝愿我們每一個家庭，永遠都像今天晚上一樣快樂、和諧。 活動后的收獲：這次活動后，許多家長和孩子反映，在家里，家長和孩子的溝通多了，不再自己忙自己的事了，家長與孩子的關系變得和諧了。孩子更懂事了，更會關心體貼父母了;做父母的也學會了從多個角度欣賞孩子，并且會抽出更多的時間陪孩子，讓孩子覺得家庭更溫暖了，家長和孩子都更愛自己的家。 活動后的思考：家長和孩子溝通是很重要的，如果家長經常和孩子一起學習、玩耍，從多方面培養孩子的能力，這樣，在孩子眼中，家長就是他們學習和生活中的知心朋友。在家庭中，孩子時時刻刻會感受到家庭的溫馨、和諧和快樂，感受到家庭中每一個成員對家庭、對生活的熱愛。在這樣的家庭中成長的孩子，一定會越來越出色，成為對社會有用的人才。 （1）游戲名稱：齊心協力 游戲準備：跳繩 游戲地點：小籃球場 游戲規則：由**帶小孩進行雙繩跳繩，在一分鐘內跳數最多為贏家。 游戲規則：2人一組。 獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。 （2）游戲名稱：親子二人行 游戲目的：提高身體的靈巧性，培養團結友愛、不怕困難的精神，懂得遵守游戲規則，感受參與體育活動的樂趣。 游戲地點：跑道（西） 比賽準備：獎券（紅票、黃票、藍票）； 游戲玩法：家長和孩子在起點線處（距離30米），孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向前行走，繞過椅子后返回起點，先到起點的為勝。 游戲規則：兩人一組，每輪六組。 獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。 （3）游戲名稱：打保齡球 游戲準備：手榴彈、實心球 游戲地點：國旗邊的跑道上 家長和孩子站在起點線（距離6米），手持實心球打不遠處的保齡球（手榴彈），家長和孩子各投1次，計算打倒的保齡球（手榴彈），倒數最多的為優勝。 游戲規則：兩人一組，每輪六組。 獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。 （4）游戲名稱：兩人三足行 游戲的目的是培養孩子掌握平衡的能力，培養他們團結協作的精神。 游戲地點：草地上 比賽準備：六段布繃帶、獎券（紅票、黃票、藍票）； 游戲玩法：家長和孩子并排站在一起，用繩子將家長的左腳和孩子的右腳綁在一起，挨在一起的兩只手互相抱緊抓住。比賽開始時（距離50米），兩個人同時向前走，繞著椅子回到起點。時間少的人獲勝。 游戲規則：兩人一組，每輪6組，保證三只腳在地上行走。 獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。 （5）游戲名稱：正中下懷 規則：在3米距離內，一端站孩子，另一端站著腰上掛著塑料筐的家長（家長只能在墊子范圍內移動，超出墊子范圍不得分），在1分鐘內孩子要把15個壘球投完（家長不能用手幫忙，靠身體的移動用塑料筐接壘球），接中一球得1分。累計班級家庭所得分計名次。 游戲地點：草地上 游戲規則：兩人一組，每輪六組。 獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名 （6）游戲名稱：投石過河 規則：學生手持兩塊墊子，從起點出發，到指定地點給家長放好（家長不能幫忙），家長向前時雙腳必須踩在墊子上，由孩子將家長走過后的墊子依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長到終點后另一對家庭繼續出發，以時間少者為勝。 游戲地點：大籃球場 游戲規則：兩人一組，每輪六組。 獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名 （7）班級親子接力賽 游戲名稱：袋鼠運蛋 規則：在相距25米距離的跑道兩端，起點處站著15位家長和孩子，聽到“開始”的口令后，家長背著孩子，孩子抱住足球跑向終點處，然后繞過終點處的桿子往回跑，把手中的球傳給另一組家庭，然后另一組家庭前行，依次類推。時間少者為勝。 參加人數：每班10個家庭 十一、人員安排 1.活動組織者和主持人：羅毅 2活動教師：班主任、副班主任領導下的班級管理 三。游戲組織及評委：各副班主任 4、寫獎狀；廖繼紅 5、音響、廣播、攝像：茍龍飛 6、攝影、宣傳報道：王芬 7、后勤支持：孫雙寶 十二、注意事項 1各班要接待和配合家長，教育學生遵守比賽規則和紀律，注意安全，服從裁判。 2所有教師都有高度的責任感，把孩子的安全放在第一位，防止學生發生意外。 3、參加活動的人數較多、場地較大，游戲中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。在比賽中遵守規則，振作起來，不要隨便離開場地，服從老師的安排，講清潔，做文明的小觀眾，文明的小玩家。 一 活動時間：05月29日(星期五)(預計9點到11點30，中間需要吃點心和喝水等) 二 活動目標： 家長一起參加感受游戲活動，增進家園、親子情感。與父母、同伴共同活兒童節，是小朋友自己的節日。 3.體驗節日的快樂，給孩子表現自我的機動的樂趣的氣氛。 開朗的性格。 三.親子活動準備： 1幼兒自帶化妝品一套，發夾 頭飾或帽子，眼鏡等。2接力棒。 幼兒園準備好的禮物每一位幼兒一份。 四.活動人物：教師，幼兒、家長。 五.活動過程 1 組織幼兒在班級講好活動中需要注意的事項以及有關規則(預計10鐘) 2 帶幼兒到中庭集合，有關園領導講話(預計30分) 3 觀看表演預計40分 4 帶領幼兒和家長到一定的場地進行分組游戲。(預計一個小時) ①游戲名稱：打扮家長(等活動) 游戲玩法：幼兒端好化裝品站在起跑線上，聽到口令后開始跑，跑到對面家長面前，開始化裝，，最后戴上帽子，眼鏡，立即和家長一起跑回起跑線處，先到者為勝。 游戲規則：在孩子的操作過程中家長一直保持一個姿勢，到孩子操作結束方可。 5 帶幼兒回教室如廁 洗手 喝水 吃水果 6 集合幼兒統一發放獎品和禮物 六 結束語：(預計五分鐘) 在這歡樂的氛圍中，我們的活動也結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂! 一、活動時間： 20xx年6月16日 二、活動地點： 大操場 三、運動會目標： 通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。 四、活動準備： 1、通知父母來園參加親子活動。 2、準備游戲需要的材料。 3、布置活動場地。 4、獎品。 五、具體活動方案： 活動流程： （一）、運動員入場儀式放《運動員進行曲》 （二）、幼兒教師致歡迎詞。 （三）、領導講話。 （四）、主持人講注意事項。 （1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。 （2）、請在活動過程中遵守活動規則。 （3）、在活動中請勿擁擠。 （4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！ （五）、主持人介紹親子活動項目。 活動一： 1、游戲名稱：《春種秋收》 2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。 活動二： 1、游戲名稱：鋪地磚 2、游戲準備：呼啦圈 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。 活動三： 1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走） 2、游戲準備：繩 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。 活動四： 1、游戲名稱：夾球賽 2、游戲準備：小木棒籃球 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。 活動五： 1、游戲名稱：親子心連心 2、游戲準備：卡片 3、參加人員：幼兒、家長 4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。 （六）、活動開始 （七）、頒獎 （八）、育兒講座（幼兒教師） （九）、活動結束。 6。親子之間的溝通技巧 一定要心平靜氣地和父母溝通，最好是能把父母看成自己的好友。發生了爭執的話，要先想想自己在這件事情上有沒有做的不太好的地方或者是不對的地方，如果是自己的問題要自己反省改正錯誤。如果是父母有什么不對的地方，不要與其爭吵，要做下來與父母溝通一下，相信父母也會接受你的看法。而且在解決這個問題時雙方都要冷靜，因為煩躁是解決不了問題的。只有這樣才能更好的與父母溝通，加深彼此的理解。人與人之間，是"以心換心"的，你與父母也是這樣的，首先，你應該作到，誠懇的和父母說出你希望他們怎么樣？你對他們不理解的地方是什么？找個輕松的時候，與父母交心吧，在說明時，也許會產生這種情況，父母覺得你是小孩，對你的想法不屑一顧。千萬不要和父母發生爭吵，因為他們是長輩，我們應該尊敬他們。這時你可以采取書信的方式來與他們說。其次，你也要在與父母談心時，了解到父母的想法，指出他們讓你費解的地方。你也要力求理解父母的內心。只要你們雙方互相坦白，互相交流思想，實際上是沒有什么代溝的希望你與父母早日成為知心朋友、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？ （1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行； （2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。 （3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。 5、與父母交往的藝術： （1）贊賞父母，交往起來無煩惱； （2）認真聆聽，交往起來免誤會； （3）幫助父母，交往起來無障礙； （4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。 活動人物：點點一班全體幼兒及家長 活動地點：點點一班教室 活動主題：《快樂的游戲》 活動時間：x年3:20準時開始 活動流程如下： 活動一：《打招呼》 （教師逐一向幼兒問好，并請其他家長和幼兒一起拍手說：＋＋小朋友歡迎你！） 目標：培養幼兒的言表達能力、能在眾人面前介紹自己。 活動二：親子游戲：《拽尾巴》 材料準備：一米長的繩子若干 活動目標：：培養家長與幼兒親子之間的關系，讓幼兒樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。 活動三：游戲《運木頭》 材料準備：１、積木塊若干 ２、筐子若干 小地墊若干 活動目標：培養幼兒的協調能力以及競爭意識、增加親子感情。 結束活動：手指游戲《大象蓋房子》 2-3歲親子游戲：踩小車 目的： 1、發展腿部肌肉，提高運動能力。 增進親子之間的感情。 玩法： 1、孩子與家長相對而坐，雙手體后支撐，兩腳腳底互頂。接著家長一腿繃直，一腿彎曲，孩子的左右腿繃直或彎曲剛好與大人相反。 2、孩子與家長邊念兒歌邊雙腳向前踩，類似踩自行車的動作。 3、兒歌： 齊：大腳碰小腳，我們踩小車。 家長：車子開到哪里去？ 幼兒：車子開到***去。 家長：車子經過什么地方？ 幼兒：車子開到***去。 提示：游戲過程中，家長要根據幼兒的能力定游戲時間，切不可讓幼兒腿部肌肉運動量過大，以免傷筋。 一、生活活動《點名》 二、送球娃娃回家 （一）游戲目標 練習雙腳著地爬的能力和鉆的本領。 （二）游戲準備 塑料拱門，墊子、皮球，事先畫好起點和終點 （三）游戲過程 1．今天老師接到一個電話，有一群動物娃娃在森林里走丟了，他們回不了家了，非常的傷心，想請我們小朋友幫幫忙，寶寶們，你想想幫他們嗎？ 2．教師講解與示范：要找到這些動物娃娃必須要爬過草地，鉆過山洞才能到達，然后按原路返回，才能把他們送回家，為了防止大灰狼，我們的媽媽跟在寶寶的后面，一起把動物娃娃送回家。 3．幼兒與家長合作，通過障礙物，送皮球娃娃回家，送正確的給予貼紙獎勵。 三、音樂游戲：我上幼兒園 一、本次活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。（提前發短信告訴本次活動的目的及意義） 二，活動時間：20xx年10月14日下午4：30—5:10 三，活動重點： 1、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。 2、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。 四、具體安排： 4：30—5:10親子制作折紙飛機 活動名稱：親子制作折紙飛機 活動目標：進一步認識長方形的特征，學習基礎的折紙方法。 活動準備：長方形的紙，折紙的步驟圖 開場白： 首先歡迎各位家長在百忙之中抽空到來，今天我們的活動是折紙飛機。折紙千變萬化，可以發展寶貝的創造力、記憶力、想象力等， 在以后的半小時活動中都會以折紙的`方式進行，會一步步的由易到難，今天我們主要是學習對邊折，我們班的寶貝們在認識了長方形的基礎上，利用折紙這一形式，用長方形來變化成為小朋友喜歡的飛機，進一步認識長方形的特征，學習基礎的折紙方法。 五、結束語：感謝各位家長的到來，今天玩的很開心，大家回去的路上慢點。 一、活動目的 學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。 二、活動口號 1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。 2讓學習成為一種習慣，讓閱讀成為一種樂趣。 三。我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。 三、活動準備 a、校園 1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。 2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。 3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。 b、家庭 1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。 2父母帶孩子去買一些必需的書。 四、活動過程 第一階段：宣傳動員 1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書) 2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。還建議教師、家長、孩子一起讀好書，形成學校和家庭的閱讀熱潮。 第二階段：方法** 1向家長推薦孩子必須閱讀或購買的書籍，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。 2要求家長每周或每隔一周填寫一次反饋表，反映孩子在家的閱讀情況。 3、根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。 4、在家長會中，讓家長和學員共同**親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。 第三階段：成果匯報yS575.Com 1開展迷你書簽、親子閱讀記錄卡等制作競賽。 2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。 3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。 4、評出一批書香家庭。 【小學親子活動計劃·親子活動計劃】 一、活動形式： 親子競賽活動 二、活動目的： 1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。 2通過參加競賽游戲，增強孩子們的集體榮譽感和責任感，促進家長和孩子們密切合作，增進相互感情。 三、活動時間： 20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30 地點：高家基小學校園頂操場 四、活動準備： 1、活動方案，有關**。 2、競賽游戲活動有關準備。 與愛同行，用愛回報 ——人北小學三（6）班戶外親子活動方案 我們三六班一直都是一個溫馨、和諧的大家庭！我們也希望我們的孩子能在這種健康、向上的氛圍中健康快樂地成長。可是，隨著孩子的漸漸長大，我們卻發現他們不缺愛，但是卻不懂得愛，不懂得怎么去愛，也缺乏感恩之心。為此，家委會組織了本次親子活動，希望通過此次活動讓孩子們能用心去感受愛、懂得愛，懂得回報和感恩父母！也希望孩子、家長、老師在活動中互動起來，讓友愛之心溫暖我們每一個人的心田！本次活動還有幸運抽獎等著大家喲！ 活動時間：2015年12月26日早上8:30——下午16:30 活動地點：簡陽市蘆葭鎮九義校 參與對象：三六班孩子及家長（自愿參加）、老師 活動組織：三六班家委會 出行方式：包車前往 集合地點：西區（本部）學校門口 （一）活動程序安排： 1.早上8:30，準時在學校門口簽到、上車； :35，按學號乘車（1-20號①號車，21-40號②號車），統一前往目的地； :00，到達目的地——蘆葭鎮九義校； :00—10：10，部分孩子和家長代表前往張慧家 家長代表和孩子及其父母交談時請注意以下幾個問題： ①想和她做朋友，而不是幫助她；②我們給她帶來了一些新年禮物，不是同情她；③我們邀請她和她的家人一起參加我們的班級活動；④我們會充分尊重保護孩子隱私。 :10—10:30，剩余家長和孩子前往農家樂，在農家樂休息，跳長繩 :30—14：00分，兩路人馬匯合，在農家樂共進午餐 :00，午餐結束，進行簡單的班級抽獎活動 ：00，前往簡陽十里莓廊采摘園采摘草莓 :30全班整隊原車返回溫暖的家。 （二） 現場工作： 徐老師1號車，鄭老師2號車 現場總協調：劉吳柯軒媽媽； 現場布置（掛橫幅，拉線等）：由劉子涵爸爸負責，其他人員配合； 農家樂午餐協調：由胡志杰媽媽、李明昊媽媽、王嘉貝媽媽負責； 活動獎品、物品的保管和發放：包豐銘媽媽、肖偉媽媽； 現場攝影（含全體合影）：由胡志杰媽媽、尹涵毅媽媽負責。 （三）后期工作： 道具回收，清理現場等。主持人號召小朋友共做環保小衛士，回收垃圾，道具交給總指揮柯軒媽。 （四）：費用預算 費用：所有費用自理，往返車費和餐費每人65元，摘草莓買草莓自愿，費用不包括在內，現場自行付款，自愿參加本次活動者在上車前交家委會包豐銘媽媽處。 （五）：注意事項： 1、本著快樂、安全、友誼的宗旨開展本次活動；全體老師以及全體家長齊心協力，分工合作，為成功辦好本次活動而努力。 2、家委會請于上午8：20前在活動地點集中。 3、參加活動人員著裝休閑，盡量長褲、運動鞋確保運動安全，同時可準備擦汗巾、課外書等，嚴禁孩子攜帶電子產品。 簡陽十里莓廊：從簡陽市區往三岔湖的路上，大片的蔬菜、草莓大棚和花卉果園不斷闖入視線。目前，簡陽已形成龍泉山脈特色水果產業帶及兩湖路沿線花卉水果產業基地“五彩長廊”、簡三路沿線“十里莓廊”、國道321線至太草路沿線優質蔬菜產業等7條特色鮮明的現代農業產業示范帶，并通過建設農業園區、發展設施農業、推動綠色認證等方式，串點成線，連線成片，實現農業轉型升級。 作為全國三大冬草莓生產基地之一，簡陽草莓已有十余年的種植歷史，與簡陽的羊肉湯、晚白桃、櫻桃一起成為了簡陽的特色農業。據簡陽市農業局農技中心副主任曾亮華介紹，目前全市種植冬草莓面積達萬畝，種植戶達1萬余戶，年產草莓萬余噸，產值達億元，不少村民以種植草莓致富。曾亮華表示：“目前簡陽的冬草莓占據全省40%的市場份額，是僅次于雙流草莓的生產基地。” 作為簡陽主要冬草莓種植基地，草池鎮“目前有萬畝草莓，品牌和規模效應也在不斷擴大”。基地的草莓不施農藥和膨大素，從草莓個頭來看，都不屬于大個頭的草莓，從這一點來看應該是沒有膨大素的了。而草莓地里還能見到蜜蜂，這算是最簡單粗暴的判斷標準了。另外有一個原因就很簡單了，這是簡陽的草莓種植示范基地，經常會有領導來參觀體驗的，不敢施藥了吧。 準備物品： 獎品、抽獎箱、橫幅、跳繩、小蜜蜂? 小學親子活動方案 ?
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