第一，加深了對大學的認識。武漢理工大學由原武漢工業大學、武漢交通科技大學、武漢****大學于2000年5月27日合并組建而成，是首批列入國家“211工程”重點建設的教育部直屬全國重點大學。60多年來，學校共培養了40余萬名高級專門人才，是教育部直屬高校中為建材、交通、汽車三大行業培養人才規模最大的學校，已成為我國“三大行業”高層次人才培養和科技創新的重要基地。

學校現有全日制學生50587人，其中本科生36892人、博士和碩士研究生12471人，留學生1224人。

第二，我和母校的弟弟妹妹零距離交流。首先，我談到了我進入大學以來對高中的一些思考。我有經驗，也有遺憾和教訓；之后，我告訴弟弟妹妹，他們一定要珍惜剩下的高中時光，從能力素質到精神狀態，為自己的未來做好準備；最后，我和他們談了大學自主招生和高考的問題，并盡力把我了解的情況轉達給他們參考。作為他們的學姐，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細致地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業的選擇提供了一些參考。

給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當于報答了母校的培育之恩了。

第三，從我自身來講，我從這次實踐活動中總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力；同時，要做好宣講前的充分準備，做到有的放矢。這次實踐活動極大地鍛煉了我的溝通、組織、反應等能力，也鍛煉了我的實踐管理能力。

我相信，如果將來有類似的活動，我們可以在現有的基礎上做得更好。所以，我希望這樣的活動能像接力賽一樣一個接一個地傳下去，而且越來越好！

這次社會實踐活動給予我的東西真是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會。

?八?回放母校活動總結

在我所就讀的母校舉辦的回訪活動中，我深受啟發和感動。這次回訪活動是為了慶祝母校創校50周年而舉辦的，通過邀請校友回校參觀以及舉行慶祝活動，讓這些學生深刻體會到母校的輝煌歷史和豐富的教育資源。下面我將詳細介紹回訪過程中的各個環節以及我個人的體會。

回校的第一天，受邀參觀了學校的圖書館。圖書館是我校最重要的教育資源之一，里面收藏著大量的書籍和期刊。得知圖書館每年購入的新書數量超過10000冊，為提供了豐富多樣的知識來源。參觀過程中，還收到了一張圖書館借閱卡，這讓我感覺到母校非常重視學生的閱讀和自主學習能力的培養。

第二天，參觀了學校的實驗室和教學樓。實驗室是進行實踐的地方，也是培養科學素養的重要環節。在實驗室參觀中，看到了各種各樣的專業設備和實驗器材，這讓感受到了在學校接受科學教育的幸運。教學樓則是上課的地方，校友們帶領參觀了各個專業的教室和實習基地，讓更加了解母校的教育特色和專業設置。

參觀結束后，母校組織了一場慶祝活動。慶祝活動上，欣賞了一臺精彩的演出，包括合唱、舞蹈、樂器演奏等。校友們還分享了他們在母校度過的寶貴經歷和成功的人生故事。他們的經歷和故事讓深感自豪，并堅定了對于未來的信心與動力。

回訪活動讓我對母校有了更深刻的認識，同時也增強了我對教育的熱愛和對未來的期待。通過參觀圖書館和實驗室，我意識到知識是無限的，只要愿意去學習，就能夠不斷豐富自己。校友們的經歷和故事告訴我，要有追求卓越的精神和不斷超越自我的動力。母校的教育環境和豐富的資源為提供了成長的土壤，應該珍惜這來之不易的機會，努力學習和進取。

這次回訪活動不僅讓我重新認識了母校，也讓我感受到了學校大家庭的溫暖。校友們的熱情接待和分享讓我深感母校對的關心和鼓勵。在慶祝活動上，我深深地感受到了母校的凝聚力和共榮感。作為一名學生，我覺得自己是幸運的，因為我有一所優秀的母校，而且回訪活動讓我更加熱愛這個大家庭。

通過這次母校回訪活動，我也明白了母校的發展離不開每一位校友的關心和支持。他們的回歸不僅是對母校的感恩，更是對故鄉和教育的情感表達。我相信，在母校及校友們的共同努力下，的學校將會更加繁榮和輝煌。

回訪活動結束后，我心中涌動著無盡的思緒和感慨。作為一名學生，我深感加入母校這個大家庭的榮幸和責任感。回訪活動讓我更加明確了自己的目標和追求，我希望有一天也能成為母校的校友，用自己的成就回報母校的培養和教育。

通過這次回訪活動，我更加深入地了解了母校的輝煌歷史和豐富的教學資源。我對母校的自豪感和歸屬感更加強烈，同時也更加珍惜著眼前的學習機會。我深信，只要努力學習和進取，就能夠在這個優秀的大家庭中茁壯成長，為社會做出自己的貢獻。母校回訪活動給予了我不僅僅是對母校的回憶和懷念，更是一次對自己前進動力的激勵。

?九?回放母校活動總結

在一個多月的暑假生活中，為了更好的了解社會，響應“大學生生涯教育”的號召;也為了給個人今后發展奠定堅實的基礎。我利用三十天的時刻組織了一項名為“愛心輔導”的社會實踐活動。此刻活動已經圓滿結束，我把此次進行了整理總結，作為大學一年級暑假的社會實踐報告：

一、活動的動機

在權衡了各項大學生可能參與的社會實踐活動之后，我認為：家教是一份切實、有價值的方案。作為一名師范學院的學生，盡管我本身屬于非師范類專業，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺得，做一個好老師是十分具有挑戰性的;同時，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練。因此本著這樣一個向往，我選取了組織家教這項社會實踐活動。

二、活動的準備

為了能夠增加此項活動的“含金量”。我為活動訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中那里的“自己”實際上指的是一個群體：即所有參與到我組織的這項活動中來的和我具有同等學歷的朋友們。他們分別是：等。在組織好人員之后，我于17號晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛心輔導說”廣告和“愛心輔導活動會員條例”。

三、活動的實施

在x月號散發了“愛心輔導說”廣告之后，我們很快接到了許多家長的詢問，并陸續登記好姓名和聯系方式。x月號上午結束招生后我組織分配了各個參與同學的任務，其中我具體負責了一名四年級學生的語文及英語輔導工作。會議結束前我們再次學習了“愛心輔導活動會員條例”。下午同學們開始各自與負責的孩子家長聯系，商定具體的實施細節。

號活動正式開始，在輔導孩子的過程中，我始終遵守條例中的規定，牢記認真負責的態度，以學生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導任務。同時，我尊敬學生家長，禮貌用詞，耐心聽從家長的推薦。在具體學科指導中，我發現：這個孩子存在著偷懶和粗心的壞習慣。我針對這一點提出了狠抓輔導效率，減少學習持續時刻但增大學習頻率的方法，為這個孩子的提高作出了必須的貢獻。活動結束時，在我和孩子家長共同組織的測驗中，他取得了全優的好成績。

在完成自己任務的同時我還統籌著全局，每一天與其他四位同學持續密切的聯系，時刻提醒他們牢記活動條例并注意自己的安全，保證活動的正常進行。

四、活動的總結

經過全體同學的發奮，我們于x月號下午圓滿的結束了為期一個月的家教活動。活動結束后我組織召開總結會議，同學們交流了各自的感想。其中萬健同學的感想值得大家學習，他認為：“透過這項活動，我意識到了錢財的來之不易，那么這個意識將給我今后構成正確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中，我逐漸構成了一個耐心、機智的處事習慣，敢于提出自己的意見并結合他人的推薦把工作做得更好，這一點是我走向社會前所理解的最有效的磨練……”

首先，這個活動是十分具有好處和價值的。當今大學生虛度光陰的現象十分嚴重，我們組織并參與這樣的活動是對自己的一個鍛煉，正如條例中所說的“生活在嚴格教育體系下的我們，對于社會、職責、實踐，甚至對于報酬是怎樣得來的，還一無所知……發起這項活動。既貢獻了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。”

其次，透過活動我們也很好的實踐了“大學生職業生涯教育”中提倡的激發大學生自我實現的需要，培養用心上進的人生觀;促進大學生樹立明確的職業目標和職業理想以及增強大學生在就業中的核心競爭力的號召。為我們今后的發展帶給了很大的幫忙。

在活動中我再次認可了老師的教育，即人的職業發展是一個持續的發展過程，大學生就業準備絕不僅僅僅是最后半年或一年才需應對和投入的任務，而就應是貫穿在我們生活過程中的一件大事。透過組織和參與“愛心輔導”活動，我個人對于社會的明白以及就業的估計有了更多的認識，而在組織管理潛質上更是得到了很大的進步。盡管不是真正的就業，但是體驗到了一種在校園里和課堂上無法體驗到的帶有必須壓力的就業氛圍，給自己為人生發展而做出的準備帶給了幫忙。

暑假即將結束，組織并參與“愛心輔導”活動使我的暑假生活變得充實而有好處。盡管在這次“愛心輔導”活動中我們取得的經濟報酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻十分豐富。正因它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高，潛質有多強，在體現自我價值的社會活動中都離不開“扎實、勤奮、虛心”這樣的立身之本。

?我的這一年實踐活動工作總結范本【3】

在剛剛過去的寒假里，我們XX級物理學—1班積極貫徹落實系里社會實踐活動的要求，堅持以社會主義核心價值觀為指導思想，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞系工作重點，組織全班學生在豐富的社會實踐中，鍛煉自己，貢獻社會，服務他人，做到了廣泛調動同學參與實踐，全班實踐率達100%，其中1人投身社會調研，2人參與免費輔導，3人進入工廠并體驗學習管理經驗，1人進入飯店工作，1人進入電子廠學習相關技能，1人進入大棚學習種植技術。我班在XX年寒假社會實踐中取得了一系列可喜成果，現將班內寒假社會實踐內容總結如下：

一、投身實踐，鞏固專業知識技能

由于我班同學是師范類學生，因此課堂教學經驗對于我們來說至關重要。寒假期間，我班等同學從事了家教輔導工作，值得一提的是，該同學為無償輔導，得到了周圍鄰居的一致好評。該同學通過教學實踐活動不但傳授了科學知識，增強了個人能力與經驗，也為家鄉的精神文明建設作出了貢獻。為今后成為一名優秀的人民教師，從而更好的服務學生，服務社會打下了堅實的基礎。

二、全面發展，寬視角服務群眾

為了全面提升自身素質，我班6人參加了形勢多種多樣的技能實踐活動。其中，3人進入工廠并體驗學習管理經驗，1人進入飯店工作，1人進入電子廠學習相關技能，1人進入大棚學習種植技術。在各行各業的社會實踐經歷中同學們積累了豐富的社會實踐經驗，更重要的是同學們用自己的汗水為群眾送去了生活的便捷，實際行動詮釋了社會主義核心價值觀。

三、心懷感恩，回報母校

我班xx同學在寒假期間，心懷感恩回到了母校，做了調研。為母校的發展做出了記錄。她們在實地調研、聽取信息、閱讀文獻、網絡查詢的基礎之上，總結整個調研活動的所見所聞所思所感，整理出了具有實際應用價值的調研報告，希望通過這種方式引起人們對于其母校的關注。

四、深入工廠，學習創業

隨著時代的發展，很多的大學生開始了創業生涯，我班等同學在寒假期間深入工廠參觀學習，在此期間，這些同學深入的工廠親身體驗工廠生活，學習了管理經驗，了解了建廠的相關程序和法律法規。為今后的創業生涯打下了堅實的基礎。

回顧XX年寒假，我班在系領導的指導下，堅持以社會主義核心價值觀為知道思想，緊緊圍繞系工作重點組織并引導同學參加了社會實踐服務他人，服務社會。使同學們不但增強了個人素質，更學會了堅持理想信念，班內同學團結的思想讓我們有能力在各項活動中表現出色，我班同學都決心在未來的日子里，繼續沿著團結奮進的軌跡演繹我們的精彩人生，再接再勵，再創輝煌!

?十?回放母校活動總結