[推薦總結(jié)] 課題工作報(bào)告其五。

作為公司的優(yōu)秀員工，要有過硬的專業(yè)技能，才能在這個(gè)行業(yè)中長久發(fā)展。為了讓下一階段工作開展有序，我們是時(shí)候靜下心來好好寫寫述職報(bào)告了。述職報(bào)告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書。那么如何寫好我們需要的述職報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的“[推薦總結(jié)] 課題工作報(bào)告其五”，希望對您的工作和生活有所幫助。

一、課題研究的過程

（一）課題準(zhǔn)備階段：（xx.3—xx.6）

1、成立課題研究專班，提出研究問題，，草擬研究方案，理清研究思路，籌備、問卷調(diào)查、開題階段。進(jìn)行理論研究，收集、分析相關(guān)文獻(xiàn)。進(jìn)行師資培訓(xùn)、開題。由有一定教育科研水平的教師組成課題研究小組。陸桂梅科研主任草擬調(diào)查問卷與實(shí)驗(yàn)方案。研究小組討論通過。

2、召開專題會議，研究分工，依據(jù)方案制定課題研究日程和相關(guān)計(jì)劃與規(guī)章制度，對課題運(yùn)行提供組織保障、經(jīng)濟(jì)支持和人員保障。

（二）課題研究深入階段（xx年7月—xx年10月）：1、制定實(shí)施計(jì)劃。

①明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究難度、研究范圍；

②修訂研究措施、方案，調(diào)整科研人員的具體分工，培訓(xùn)教師。

3、篩選研究對象。針對以上觸目驚心的問題，我們課題小組在學(xué)校的支持下，以班級為單位，分門別類由課題組教師與班主任和心理健康教師一道組成聯(lián)合跟蹤輔導(dǎo)小組，在逐人建立個(gè)人檔案，逐人制定干預(yù)計(jì)劃的同時(shí)，分別對比較突出或帶普遍性傾向的問題選擇了1至2名同學(xué)作為研究樣本，進(jìn)行重點(diǎn)研究。

4、開展心理健康教育知識講座，培訓(xùn)家長。主要以家長學(xué)校為陣地，校長蘭勇林及管政教工作的政教主任賴麗琴組織召開留守兒童家長會，專管德育工作副校長楊燕珍開展心理健康教育知識講座；學(xué)校舉行多種有關(guān)關(guān)愛和有利于留守兒童成長的活動(dòng)。組織學(xué)生參加，形成了一種關(guān)心留守兒童的氛圍。

5、確立個(gè)案。15名課題組研究教師自主篩選，共確立了20名留守兒童作為重點(diǎn)研究個(gè)體。

6、建立檔案，跟蹤管理。檔案內(nèi)容包括

①家庭背景：包括家庭結(jié)構(gòu)、父母的受教育程度、職業(yè)狀況；

②個(gè)人資料：包括性別、年齡、年級、身高、體重健康狀況、人格特征和重要生長史；

③問題發(fā)展史：包括問題類別、首發(fā)時(shí)間、在何種情況下發(fā)生、當(dāng)時(shí)學(xué)校與家庭的背景事件、問題的處理與效果。

④其它的影響：如飲食、睡眠、情緒、行為；

⑤家庭適應(yīng)：如親子關(guān)系、手足關(guān)系、父母（祖父母）管教的態(tài)度與技巧；⑥學(xué)校適應(yīng)：如師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績。

（二）課題研究深入階段（xx年7月—xx年10月）。

1、針對個(gè)案，實(shí)施研究。針對不同的個(gè)案，對癥下藥。我們采取的主要方法有：家庭走訪，個(gè)別談心，教師引導(dǎo)，同伴互助，環(huán)境熏陶。

2、補(bǔ)充完善，深化研究。我們的具體做法是在總結(jié)對20名研究對象進(jìn)行干預(yù)與矯正的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的同時(shí)，進(jìn)一步細(xì)化和補(bǔ)充干預(yù)措施，完善矯正方法，并推廣運(yùn)用到所有“留守兒童”的關(guān)愛教育工作的診斷與干預(yù)研究中。

1、開展形式多樣的教育活動(dòng)

⑴針對留守兒童的家庭教育力度不夠且親情缺失的問題。我們將開展以下形式的教育活動(dòng)。

模擬家庭為了補(bǔ)償親情缺失和家庭教育不力，讓留守兒童感受到家庭關(guān)愛，我們將設(shè)計(jì)模擬家庭活動(dòng)。即：每位參研教師認(rèn)領(lǐng)幾個(gè)留守兒童，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中給予照料和關(guān)心，并在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。

酷對子由父母均在家、家庭和睦、家長素質(zhì)較高的學(xué)生與一名留守學(xué)生結(jié)成對子，視為兄弟姐妹，在生活學(xué)習(xí)中比學(xué)趕幫。

親情教育課為了讓留守兒童每學(xué)期至少有一次與外出父母交流的機(jī)會，學(xué)校將安排每班每學(xué)期召開一次留守兒童家長會，會上讓學(xué)生自己上講臺與父母交流。并將親情課的具體時(shí)間通知給家長。讓留守學(xué)生向家長匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活、思想等，了解父母在外工作、生活和身體狀況，與家長親切交流。

⑵針對留守兒童的自我約束管理能力較差的問題，我們將開展一系列自主教育活動(dòng)。

自主規(guī)劃留守學(xué)生在班主任老師、幫扶教師的引導(dǎo)下，描繪人生理想，分析自己的優(yōu)勢與不足，確定發(fā)展目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃。并把它抄寫在筆記本的扉頁，或向班、小組同學(xué)公布，或裝入成長記錄袋，便于老師時(shí)時(shí)檢查督促。

自律承諾留守學(xué)生與班主任老師、班集體和幫扶教師簽訂自律承諾書，找出自己最突出的缺點(diǎn)，向大家承諾限期改正，并寫明改正缺點(diǎn)的具體措施，接受集體的監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)其自我管理、自我教育的目的。

自我評價(jià)班主任、幫扶教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的行為、思想、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行反省，與社會、家長、老師的要求以及自己的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行對照，通過日記、周記、匯報(bào)、“每日幾問”、月評、期評等等方式來便調(diào)控自己的行為，實(shí)現(xiàn)自我管理。

⑶針對家校聯(lián)系不暢，代理監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)能力差的問題，我們將開展以下活動(dòng)：建立專門檔案每學(xué)期初，學(xué)校將分班建立留守學(xué)生花名冊，登記好留守學(xué)生的姓名、性別、出生年月日、家長姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、代理監(jiān)護(hù)人姓名及住址、聯(lián)系電話等等，同時(shí)還建立留守學(xué)生檔案，以全面掌握留守學(xué)生的家庭情況、身體狀況、心理狀況、生活情況、興趣愛好等。

疽校聯(lián)系卡學(xué)校將建立家校聯(lián)系卡，以全面了解代理監(jiān)護(hù)人的基本情況，如姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話、與留守學(xué)生的關(guān)系等等。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況、思想表現(xiàn)等，聽取他們的意見和建議。

⑷針對留守兒童心理問題發(fā)生率偏高，我們將開展的活動(dòng)有：

①開設(shè)心理健康教育課學(xué)校按照上級要求，開設(shè)心理健康教育課，向全體學(xué)生普及心理健康知識，提高自我調(diào)適能力，并為學(xué)生提供心理咨詢，培養(yǎng)其健康的心理，形成良好的人生觀和世界觀。

②設(shè)立心理咨詢室學(xué)校將開辦心理咨詢室，配備專職心理輔導(dǎo)員（學(xué)校專管德育工作副校長楊燕珍），為留守兒童和全體學(xué)生排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。

（5）根據(jù)留守兒童性知識貧乏的情況以及存在的性心理狀況，我校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行性教育。

性教育對我們來說是個(gè)陌生領(lǐng)域，老師的素質(zhì)決定性教育的質(zhì)量，因此，老師們首先要轉(zhuǎn)變觀念，坦然對待性教育。我們課題組要組織教師學(xué)習(xí)性生理知識及保健知識，少男少女的心理學(xué)，心理輔導(dǎo)理論、方法和技巧，使老師在性教育活動(dòng)中得心應(yīng)手。

開設(shè)性知識專題教育，向?qū)W生普及青春期性知識（我們學(xué)校請婦幼保健院醫(yī)生來作專題市場坎座）

從調(diào)查中我們知道，由于學(xué)生的性知識貧乏，導(dǎo)致他們性心理滯后，甚至使他們微弱的警惕與防備失去作用，容易誤入歧途，因此，我們想通過專題教育（請專家來學(xué)校講座）逐步教給學(xué)生一些性發(fā)育知識，教給他們保持身體衛(wèi)生的保健知識，教給他們正確處理兩性交往中的出現(xiàn)的種種問題等，向?qū)W生普及青春期性知識。

設(shè)立心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校專管德育工作的副校長楊燕珍負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，矯治性心理問題。

班主任要加強(qiáng)對問題學(xué)生的個(gè)案跟蹤

學(xué)生思想教育主要是班主任實(shí)施，班主任要早些發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，有針對性的對本班中問題較大的學(xué)生個(gè)案跟蹤，實(shí)施長期心理輔導(dǎo)。

（6）針對學(xué)生法制觀念、法制知道淡薄，容易打架斗毆，以大欺小的現(xiàn)象，我校定期請合山市里蘭派出所的警官們到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法制專題講座。

2、完善教育功能結(jié)構(gòu)

我們在解決留守兒童管理的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育功能結(jié)構(gòu)的變化，學(xué)校在關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的心理需求和成長狀況，明確學(xué)校管理改革必須貫徹新課改理念，堅(jiān)持以人為本，愛生為貴，服務(wù)為重，踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育思想。YS575.Com

一是建立“關(guān)鍵在校長，基礎(chǔ)在班級，落實(shí)靠教師”的`教育管理機(jī)制。學(xué)校將成立以校長為組長，以教導(dǎo)主任、教科室主任、后勤主任、安全辦負(fù)責(zé)人為成員的“留守學(xué)生教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)研究解決留守兒童教育管理中的問題，并進(jìn)行考核評估、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。班主任在留守兒童教育工作中起著直接的作用，各任課教師密切配合開展工作。

二是建立“四個(gè)”教育服務(wù)制度。一是定點(diǎn)、定人聯(lián)系制度。學(xué)校根據(jù)本校留守學(xué)生的總?cè)藬?shù)與教職工的總?cè)藬?shù)比例，確定教職工定點(diǎn)定人聯(lián)系留守學(xué)生作為幫扶對象。二是定期與不定期溝通制度。建立與代理監(jiān)護(hù)人、社區(qū)聯(lián)絡(luò)員、對子家長的溝通聯(lián)系制度，對留守學(xué)生實(shí)施全方位、多層次的管理教育。三是代理監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)制度。每月組織代理監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)有關(guān)兒童管理、安全管理、法制基本知識等。四是考核評估獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校把留守兒童的教育工作作為勞動(dòng)紀(jì)律、考勤、獎(jiǎng)勵(lì)與處分、職稱等量化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

三是落實(shí)德育的首要地位。學(xué)校加強(qiáng)對政教處的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、制度建設(shè)和考核管理，通過多種形式的教育活動(dòng)，保證對學(xué)生的思想品德教育切實(shí)有效地進(jìn)行。并把法制教育、心理健康教育與思想品德教育聯(lián)系起來，使之互相補(bǔ)充，提高教育的實(shí)效性。

通過一年的研究，我們再次對20名的研究對象再次進(jìn)行問卷調(diào)查，

通過前后兩組數(shù)據(jù)對比分析，我校這16名以上的留守學(xué)生研究對象的心理障礙明顯得到矯正，他們不但消除了潛意識中的自卑、極端等意識，熱愛學(xué)習(xí)，生活學(xué)習(xí)在自理方面有了很大的提高，也理解和支持了自己的父母外出打工，尊重監(jiān)護(hù)人。我們的研究初步取得成功。

在延用以前行之有效的方法和途經(jīng)的基礎(chǔ)上，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步輔導(dǎo)留守兒童完成作業(yè)，利用假期時(shí)間給留守兒童送上溫暖。

（三）課題研究總結(jié)思考、結(jié)題階段：（xx年11月—20xx年3月）

1、按計(jì)劃定期召開召開課題工作總結(jié)會，課題組成員進(jìn)行對自己研究的個(gè)例進(jìn)行分析，交流工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行評比，進(jìn)行總結(jié)反思工作，撰寫研究論文。

2、對課題結(jié)題工作進(jìn)行分工，整理材料歸檔。

二、研究計(jì)劃執(zhí)行情況

一年來，課題能按計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展。課題組針對課題研究中的問題，擬訂了課題實(shí)施方案與計(jì)劃，保證課題有序進(jìn)行。一年來，課題組舉行校內(nèi)課題研究活動(dòng)近30多次。為保證課題研究的質(zhì)量，課題組制定三個(gè)階段的計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，課題組還嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，從出勤率上保證課題的開展。此外，選定的20名學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究。一年來，我們認(rèn)真做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，努力提高每個(gè)成員的理論水平。一年來，課題組結(jié)合教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求與安排，每個(gè)成員都主動(dòng)參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)各次活動(dòng)，與此同時(shí)，課題組組織全體成員定時(shí)學(xué)習(xí)科研理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)、有效的研究思想、研究方法和研究經(jīng)驗(yàn)。

2、充分保證課題研究時(shí)間。我們充分利用課內(nèi)外的課題活動(dòng)時(shí)間，做到專時(shí)專題研究。課題研究實(shí)驗(yàn)以來，根據(jù)本課題研究的計(jì)劃，課題組成員通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)留守兒童的研究方法和研究理論，提高自己的科研工作能力。

3、多形式、多渠道開展課題研究。規(guī)范課題研究的過程管理……課題研究實(shí)驗(yàn)以來，通過召開留守兒童家長會，感恩教育專題報(bào)告，主題班會，積極進(jìn)行課題教學(xué)研究活動(dòng)，開展豐富多彩有助于研究我校留守兒童關(guān)愛教育研究的活動(dòng)。

通過一年全體課題組成員及全校老師的共同努力，課題研究效果顯著，成績突出。

三、研究變更情況（課題組成員變更情況）

在課題研究過程中，我校陳家意老師由于個(gè)人家庭原因，辭職老師的工作，陳家意老師不在是我課題組成員，由我校骨干黨良英老師加入課題研究，增加我校課題研究的實(shí)力，保證課題研究按時(shí)完成，課題研究效果顯著，成績突出。

四、成果的代表作

課題負(fù)責(zé)人陸桂梅撰寫的《農(nóng)村學(xué)校留守兒童心理健康現(xiàn)狀及對策》，粟喜蓮老師撰寫的《小學(xué)留守兒童的問題探究》，羅冰老師撰寫《談如何關(guān)愛留守兒童》，蘭勇林老師撰寫的《如何關(guān)愛留守兒童》，黃云東老師撰寫的《淺談如何關(guān)愛留守兒童》，黨良英撰寫的《淺談“留守兒童”教育》，劉桂鳳老師撰寫的《用愛關(guān)注，用心呵護(hù)———留守兒童》，韋美芬老師撰寫的《淺談如何關(guān)愛留守兒童》等，榮獲中國教育學(xué)會現(xiàn)代教育藝術(shù)研究總課題組、全國反饋刻學(xué)法研究會、廣西中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心論文評比一等獎(jiǎng)。楊燕珍老師撰寫的《農(nóng)村留守兒童心理健康教育初探》，潘彥霖老師撰寫的《愛讓每一朵花綻放》，陳劍飛老師撰寫的《淺談學(xué)校對留守兒童的關(guān)愛》，農(nóng)志娥老師撰寫的《班主任如何關(guān)愛留守兒童》，巫玉新老師撰寫的《農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象分析思考》，謝麗華老師撰寫的《如何做好留守兒童心理健康教育》，賴麗琴老師撰寫的《用愛滋潤留守兒童的心靈》等，在20xx年“創(chuàng)新杯”全國中小學(xué)論文大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

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推薦總結(jié)： 銀行工作報(bào)告其五

自入職以來，我們學(xué)習(xí)到了很多的新知識，也認(rèn)識到了自己的不足。為了反饋工作質(zhì)量，我們現(xiàn)在要?jiǎng)庸P寫上一份述職分析報(bào)告了。述職報(bào)告就是向上級領(lǐng)導(dǎo)呈送的總結(jié)性報(bào)告。那么，你知道怎么寫具體的述職報(bào)告內(nèi)容嗎？以下是小編為大家精心整理的“推薦總結(jié)： 銀行工作報(bào)告其五”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

伴隨著融豐村鎮(zhèn)銀行已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，同樣從事事后監(jiān)督監(jiān)督工作也有一年半多的時(shí)間了，從開始對工作內(nèi)容流程的懵懂，到逐漸的適應(yīng)工作流程，熟悉工作崗位的職責(zé)。目前我行工作已經(jīng)有六家網(wǎng)點(diǎn)，加上核算中心共計(jì)七個(gè)室部的業(yè)務(wù)，在16年一整年的時(shí)間里，對業(yè)務(wù)的理解更加深刻，審查業(yè)務(wù)的水平也在逐步提高。

以下是我這一年事后監(jiān)督工作開展的情況統(tǒng)計(jì)。我行所用的系統(tǒng)為吉林省農(nóng)村信用社系統(tǒng)，利用更加廣泛的業(yè)務(wù)網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢，加上人民銀行對我行利率上浮的優(yōu)勢，各網(wǎng)點(diǎn)在宣傳力度，業(yè)務(wù)熟練程度的加深，我行逐漸得到客戶認(rèn)同，客戶辦理業(yè)務(wù)筆數(shù)在逐漸增多，截止到20xx年12月31日我行一年共計(jì)辦理筆業(yè)務(wù)，目前事后監(jiān)督的崗位1人，雖然業(yè)務(wù)量較大，但在業(yè)務(wù)審查，絲毫不松懈，這一年中共計(jì)裝訂912本傳票，保證各本傳票均入庫保管，并及時(shí)做登記簿，合規(guī)辦理各項(xiàng)憑證調(diào)閱，擔(dān)任事后監(jiān)督的同時(shí)，同樣擔(dān)任的檔案管理人員，對各個(gè)上級機(jī)構(gòu)的檢查，從容應(yīng)對，配合20xx年5月對發(fā)起行稽核部門的年度對發(fā)起村鎮(zhèn)銀行的檢查，以及稅務(wù)部門、審計(jì)部門、人民銀行、銀監(jiān)局等監(jiān)管部門的檢查。

在審查全年業(yè)務(wù)的時(shí)，發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)共計(jì)筆，差錯(cuò)率為％，其中一般差錯(cuò)筆，較大差筆，一般差錯(cuò)大部分集中在柜員遺漏客戶簽字，漏蓋經(jīng)辦授權(quán)員名章，較大差錯(cuò)出現(xiàn)在柜員填制金額與辦理業(yè)務(wù)不符合的情況，但都及時(shí)發(fā)現(xiàn)為出現(xiàn)姐的損失，嚴(yán)重出錯(cuò)出現(xiàn)在因農(nóng)商系統(tǒng)升級事先通知各家銀行批量打印，但我行有兩家網(wǎng)點(diǎn)未及時(shí)打印批量只是傳票缺少完整內(nèi)容，都對該差錯(cuò)進(jìn)行了處罰，并且各網(wǎng)點(diǎn)差錯(cuò)人員都表示認(rèn)識辦理業(yè)務(wù)以及平時(shí)工作的不容馬虎，也表示要對以后的工作，仔細(xì)耐心認(rèn)真辦理。

另一方面事監(jiān)督同樣肩負(fù)著對電子銀行監(jiān)控方面的調(diào)閱情況，截止20xx年12月31日我行企業(yè)網(wǎng)銀存量共計(jì)戶，新增戶，銷戶7戶，在調(diào)閱監(jiān)控當(dāng)中并未發(fā)現(xiàn)各網(wǎng)點(diǎn)辦理違規(guī)現(xiàn)象，原始證件，雙人辦理，操作合規(guī)，主管授權(quán)等方面都達(dá)到了監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，一年中企業(yè)網(wǎng)上銀行交易共計(jì)筆，資金流動(dòng)匯轉(zhuǎn)為萬元。個(gè)人網(wǎng)銀方面共計(jì)戶，新增戶，交易筆，資金匯轉(zhuǎn)金額達(dá)到萬元，有效的方便客戶辦理電子渠道業(yè)務(wù)，20xx年我行在手機(jī)銀行增量便面取得突破全行共計(jì)手機(jī)隱含在戶數(shù)達(dá)到戶，新增戶銷戶戶。交易達(dá)到筆，涉及匯轉(zhuǎn)資金共計(jì)萬元，有效的幫助客戶解決資金匯轉(zhuǎn)，劃款的時(shí)間，取得客戶的好評。電子銀行各方面調(diào)閱錄像視頻均達(dá)到監(jiān)管要求。各類檔案憑證裝訂本，均已入庫保管。在做些事業(yè)務(wù)的同時(shí)，也同樣明白自己在有些業(yè)務(wù)知識的缺乏，對個(gè)別特殊業(yè)務(wù)掌握的不夠全面，在新的一年里，制定以全行風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)為導(dǎo)向，完善內(nèi)控制度為前提，繼續(xù)做好本職工作，多輔導(dǎo)規(guī)范業(yè)務(wù)，在行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我行業(yè)務(wù)水平，監(jiān)管制度，內(nèi)控水平到達(dá)一個(gè)新層面。

[推薦總結(jié)] 課題工作報(bào)告壹篇

作為公司的優(yōu)秀員工，要有過硬的專業(yè)技能，才能在這個(gè)行業(yè)中長久發(fā)展。為了反饋工作質(zhì)量，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的第一件事就是寫述職報(bào)告了。述職報(bào)告就是向上級領(lǐng)導(dǎo)呈送的總結(jié)性報(bào)告。那么，你會寫領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報(bào)告嗎？下面是小編幫大家編輯的《[推薦總結(jié)] 課題工作報(bào)告壹篇》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

通過本次課題的研究，促使我們初中語文課題組的研究人員不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和課題研究經(jīng)驗(yàn)，我們的科研能力逐步提高，逐漸由實(shí)踐型向科研型轉(zhuǎn)變，我們的爭當(dāng)專家的意識提高了。同時(shí)我們的個(gè)人素養(yǎng)、教學(xué)水平等等也獲得了很大的發(fā)展，學(xué)生們更是最大的受益者。

1、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變教師的教學(xué)方式

讓學(xué)生通過主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會對大量信息的收集、分析和判斷，從而建構(gòu)增進(jìn)思考力和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)方式。

讓教師徹底改變陳舊的思想模式，用新理念武裝自己。

2、探索豐富多彩的“自主探究”的學(xué)習(xí)途徑，激發(fā)語文課堂活力

21世紀(jì)是追求優(yōu)質(zhì)教育的世紀(jì)，要優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文整體素質(zhì)，加強(qiáng)他們的主人翁意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們的主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神。充滿活力的課堂才能喚起學(xué)生的生命熱情，激發(fā)他們的生命潛能。通過課堂活動(dòng)的積極參與和有效投入，使學(xué)生的智慧和其他品質(zhì)得以發(fā)展、提高。

3、構(gòu)建語文學(xué)習(xí)的多渠道、多方面、多角度的教學(xué)模式

在學(xué)習(xí)策略中，通過多向生活、課堂、環(huán)境、同伴、周圍的人群、各種資料學(xué)習(xí)，搜集最廣泛的信息，然后交流互動(dòng)，自我反思，探討各種疑問，讓學(xué)生形成獨(dú)特見解，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)造型人才，這是語文教學(xué)的最終目的。我們力求通過課題研究摸索出適合初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一些教學(xué)模式。

4、以學(xué)生為發(fā)展主體，營造新型師生關(guān)系

教師把自己的角色重新定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、支持者、幫助者、激勵(lì)者，成為一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出現(xiàn)有真理的人，讓學(xué)生成為問題的發(fā)現(xiàn)者、交流者、解決者，讓學(xué)生成為語文知識的傳播者，讓課堂教學(xué)成為生命與生命之間溝通對話的過程。

5、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力

在語文學(xué)習(xí)中，經(jīng)常要學(xué)生去收集和處理各種有效信息，而且收集和處理信息的能力在一定程度上決定了語文學(xué)習(xí)的實(shí)效性，所以培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力是初中語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作。

6、鍛造一批學(xué)科帶頭人，推動(dòng)我校初中語文教研工作

通過課題實(shí)驗(yàn)研究培養(yǎng)出一批觀念新、能力強(qiáng)、有探究精神的青年骨干教師，讓他們把在實(shí)驗(yàn)研究中的具體做法和總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)輻射到各個(gè)年級，帶動(dòng)全體教師參與課堂教學(xué)的探索和改革。

課題研究以來，雖然積累了一定的研究經(jīng)驗(yàn)，但因?yàn)檎n題的研究涉及到許多現(xiàn)代教育理論問題，再說，我們教學(xué)實(shí)踐時(shí)間又短，難免存在著一些沒有解決的問題，我們還需作進(jìn)一步深入的研究。通過總結(jié)和反思，對存在的問題和不足，在今后的教研、教學(xué)實(shí)踐中不斷探究而加以完善。我們將更加努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論知識，武裝自己的頭腦，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，用全新的理念和方法投入到新的課題實(shí)驗(yàn)中。

月度總結(jié)推薦: 紀(jì)檢工作報(bào)告其五

作為公司的一員，我們只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中才能提高自身的業(yè)務(wù)能力。為了提高自己的大局意識，我們現(xiàn)在要?jiǎng)庸P寫上一份述職分析報(bào)告了。述職報(bào)告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書。那么，你知道我們的述職報(bào)告要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“月度總結(jié)推薦: 紀(jì)檢工作報(bào)告其五”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

20xx年，xx鄉(xiāng)紀(jì)檢監(jiān)察工作在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，以政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良為要求，以強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)、完善黨風(fēng)責(zé)任制為核心，以嚴(yán)厲查辦各類違紀(jì)違法案件、嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)法監(jiān)察為重點(diǎn)，結(jié)合中央改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的、六項(xiàng)禁令，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府主要工作目標(biāo)，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察工作職能，并結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，切實(shí)抓好我鄉(xiāng)20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)和懲防體系建設(shè)工作，抓好干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。

一、強(qiáng)化責(zé)任制落實(shí)，夯實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)基礎(chǔ)

鄉(xiāng)紀(jì)委是鄉(xiāng)黨風(fēng)廉政建設(shè)具體負(fù)責(zé)實(shí)施部門，堅(jiān)持把貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的重要工作來抓。一是健全組織機(jī)構(gòu)。針對人事變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整黨風(fēng)廉政宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)調(diào)小組成員，為全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的各項(xiàng)任務(wù)提供組織保證。二是落實(shí)責(zé)任機(jī)制。經(jīng)班子會研究，堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作與其他業(yè)務(wù)工作一起部署，一起檢查，一起落實(shí)。于20xx年5月16日召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，鄉(xiāng)黨委書記劉樹生與各村黨總支、鄉(xiāng)直各中心、站、辦簽訂了《20xx年度懲防體系建設(shè)暨黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，形成了一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)按照分工責(zé)任配合抓，責(zé)任到村、到中心、到部門的分層抓落實(shí)的齊抓共管的良好工作格局。同時(shí)，加強(qiáng)對各基層黨組織的監(jiān)督檢查力度，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。

二、以黨的群眾教育路線和黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價(jià)活動(dòng)為契機(jī)，突出治理干部隊(duì)伍中懶、庸、浮等現(xiàn)象

圍繞今年目標(biāo)任務(wù)分解表的項(xiàng)目和各部門的指標(biāo)任務(wù)加強(qiáng)督查，確保政令暢通，使鄉(xiāng)黨委、政府的各項(xiàng)決策在各部門、單位得到全面落實(shí)。一是加大對重點(diǎn)項(xiàng)目、為民辦實(shí)事項(xiàng)目等工作督促檢查力度，進(jìn)一步完善工作落實(shí)和責(zé)任推動(dòng)機(jī)制，做到月檢查、月通報(bào)、季匯報(bào)，確保全年既定目標(biāo)任務(wù)按時(shí)序進(jìn)度扎實(shí)有效推進(jìn)。二是加大機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的督查力度。今年來，鄉(xiāng)紀(jì)委認(rèn)真執(zhí)行日考勤、季評議、年度述職和定期考核制度，加強(qiáng)對干部職工的日常管理，完善機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項(xiàng)硬件配備，繼續(xù)抓好干部作風(fēng)建設(shè)投訴中心的規(guī)范化建設(shè)，公布投訴電話，設(shè)立投訴受理登記簿，實(shí)行專人管理。建立村級班子及各部門的綜合考核評價(jià)制度，加強(qiáng)對村級班子成員和部門負(fù)責(zé)人選拔任用工作的監(jiān)督，實(shí)行鄉(xiāng)、村兩級領(lǐng)導(dǎo)干部任期和離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的監(jiān)督機(jī)制;及時(shí)出臺機(jī)關(guān)便民服務(wù)措施，杜絕了門難進(jìn)、臉難看、話難聽等問題，努力實(shí)現(xiàn)以制度管事、管人，形成辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的辦事機(jī)制。各機(jī)關(guān)干部按照黨委的要求，以自查自糾為目的，認(rèn)真查找自身是否存在政令不暢、工作激情不高、精神狀態(tài)不佳、上下班遲到早退、上班時(shí)間利用電腦玩游戲、工作推諉辦事久拖不決、對群眾反映強(qiáng)烈的行政不作為、亂作為等四風(fēng)問題。通過查找，使每一名機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)以及自身差距和存在的不足，從而不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

三、認(rèn)真開展黨風(fēng)黨性黨紀(jì)教育，筑牢反腐倡廉思想道德防線

在推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，我們堅(jiān)持教育為先、預(yù)防為主的原則，把對黨員干部的思想政治教育放在首位。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，開展經(jīng)常性理論教育。20xx年，我鄉(xiāng)充分利用班子會、中心組學(xué)習(xí)、支部活動(dòng)、遠(yuǎn)程教育等載體，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、xx屆三中四中全會、中央紀(jì)委三次全會等全會精神及有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的文件;二是組織開展正反典型宣傳教育活動(dòng)，利用每周一、周五全鄉(xiāng)干部集中學(xué)習(xí)時(shí)間，對干部進(jìn)行各類廉政教育相關(guān)知識學(xué)習(xí)，大力開展黨員干部廉政主題教育活動(dòng)，并召開全鄉(xiāng)黨員干部廉政建設(shè)警示教育大會，集中觀看警示教育片，在鄉(xiāng)政府辦公大樓前開設(shè)廉政文化長廊，組織干部職工開展廉政承諾，通過開展各式各樣的警示教育活動(dòng)，有效的提高了全體黨員干部的廉政意識，進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想防線，推進(jìn)全鄉(xiāng)黨風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)向健康方向發(fā)。三是結(jié)合今年開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)建設(shè)教育，組織學(xué)習(xí)了規(guī)定、萬年縣十條禁令、解決四風(fēng)突出問題五項(xiàng)規(guī)定等相關(guān)辦法規(guī)定，切實(shí)解決自身存在的四風(fēng)問題。按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，使廣大黨員干部推動(dòng)思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)心進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，打造一支務(wù)實(shí)、創(chuàng)新廉潔的黨員干部隊(duì)伍。同時(shí)，關(guān)注和做好反腐倡廉輿情信息特別是公眾輿論網(wǎng)絡(luò)信息的收集工作，按管理歸屬做好及時(shí)上報(bào)工作。四是結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際工作情況，以權(quán)利公開透明運(yùn)行為重點(diǎn)，強(qiáng)化制約監(jiān)督，健全長效機(jī)制，扎實(shí)做好了政務(wù)公開，村務(wù)公開工作，切實(shí)保障人民群眾各項(xiàng)明主權(quán)利。

四、保持懲治腐敗高壓態(tài)勢，遏制不正之風(fēng)蔓延

繼續(xù)抓好案件查辦，對影響群眾利益、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題一查到底，做到有案必查，違紀(jì)必究，采取組織措施，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，綜合治理，懲罰并舉。不斷加強(qiáng)鄉(xiāng)紀(jì)檢監(jiān)察辦案能力，努力提高基層辦案的質(zhì)量和水平，積極發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，大膽工作，迎難而進(jìn)，敢于與腐敗分子、歪風(fēng)邪氣作斗爭。健全腐敗案件揭露、查處機(jī)制和查辦案件協(xié)同機(jī)制。加強(qiáng)案件剖析，發(fā)揮查辦案件的治本功能。對反映黨員干部的苗頭性、傾向性問題，及時(shí)組織談話提醒、誡勉、函詢，防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)，今年對4名上班期間脫崗干部進(jìn)行了戒勉談話。

五、抓好自身建設(shè)，提升履職水平

堅(jiān)持從思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)入手，抓好紀(jì)檢隊(duì)伍的教育和管理進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)能力。加強(qiáng)對鄉(xiāng)村組紀(jì)檢隊(duì)伍的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，讓鄉(xiāng)村組紀(jì)檢干部達(dá)到懂監(jiān)督、敢監(jiān)督的能力水平。

[優(yōu)質(zhì)總結(jié)] 課題研究工作報(bào)告其八

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學(xué)習(xí)，爭取做得最好！為了下一階段工作順利開展，現(xiàn)在到了我們下筆向領(lǐng)導(dǎo)寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，你知道我們的述職報(bào)告要怎么寫呢？小編收集并整理了“[優(yōu)質(zhì)總結(jié)] 課題研究工作報(bào)告其八”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

主體部分：

（一）課題研究的目的、指導(dǎo)思想（原則）和研究方法 這部分的寫作內(nèi)容與課題

研究方案的相關(guān)內(nèi)容基本相同，

寫作時(shí)注意參考相關(guān)內(nèi)容。

（這一部分可以略寫，也可

以省略）

課題研究結(jié)題工作報(bào)告的主要內(nèi)容

（二）課題的研究過程

這部分是課題研究工作報(bào)告的主體部分。主要寫明課題研究方案在執(zhí)行過程中，各個(gè)研究階段的具體情況。

1.準(zhǔn)備階段。主要寫本階段做了哪些基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作，包括課題的選題與論證、研究方案的制訂、責(zé)任分工、開題會等情況。

2.進(jìn)入研究階段。主要根據(jù)課題研究方案的規(guī)定，在各個(gè)實(shí)施階段都做了哪些工作，包括各個(gè)階段研究的主要內(nèi)容、基本做法、采取的措施、開展的觀摩教學(xué)、進(jìn)行的研討活動(dòng)等。這部分在寫作時(shí)，要注意參照“課題研究階段性計(jì)劃”和“課題研究階段性總結(jié)”。

3.總結(jié)結(jié)題階段。主要寫取得了哪些研究成果（發(fā)表的論文、出版的專著、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等），研究檔案建立的情

況，進(jìn)行結(jié)題的組織準(zhǔn)備等。

這三個(gè)階段在課題研究方案中都作了規(guī)定，在寫課題研究工作報(bào)告時(shí)要同研究實(shí)施過程的具體情況和做法結(jié)合起來，真實(shí)地反映課題研究工作過程的客觀情況。

課題研究結(jié)題工作報(bào)告的主要內(nèi)容

（三）課題的組織與管理

主要寫整個(gè)課題研究過程中，課題組的組建、管理制度及落實(shí)情況、領(lǐng)導(dǎo)的重視和專家的指導(dǎo)情況及經(jīng)費(fèi)的投入情況等。

（四）結(jié)尾

概括地介紹課題研究取得的基本經(jīng)驗(yàn)和尚待進(jìn)一步研究的問題。

署名和日期

把報(bào)告單位（或個(gè)人）名稱（或姓名）寫在標(biāo)題的正下方；在文章的末尾右下方注明報(bào)告的日期。