總結(jié)推薦: 玩具總動(dòng)員主題小結(jié)(示范版)。

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐的決心。為了讓我們未來(lái)的工作更加井然有序，我們現(xiàn)在到了安心寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。那么，您知道這個(gè)述職報(bào)告應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“總結(jié)推薦: 玩具總動(dòng)員主題小結(jié)(示范版)”歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

一、主題解析：

（一）主題要求：

1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

（二）主題解讀

二、內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容與組織形式

課程整合

必選

我們的玩具

p165

·電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

·小電工（區(qū)域活動(dòng)）

·玩具的家

·小小收藏箱（區(qū)域活動(dòng)）

·小熊搬家

生活：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《生活》教材

·套玩具p88

·吸塵器p74

·打保齡球p87

運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《運(yùn)動(dòng)》教材

·物歸原處p47

·快取快放p48

·做事有始有終p50

·小小圖書(shū)館p53

游戲：

·小鬼當(dāng)家

·玩具超市

·小小書(shū)吧

·兒童游樂(lè)場(chǎng)

園本教材：

·好玩的竹蜻蜓

我們的玩具真好玩

p168

·玩具大家玩

·我有一個(gè)布娃娃

·做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具（區(qū)域活動(dòng)）

·玩碰碰船

搭積木

p169

·造高樓（區(qū)域活動(dòng)）

·兒童游樂(lè)場(chǎng)

我們的圖書(shū)朋友

p171

·看圖書(shū)

·我的書(shū)（區(qū)域活動(dòng)）

·小鳥(niǎo)一家的故事

備選

玩具店

p167

·參觀玩具店

·開(kāi)玩具店（角色游戲）

下棋

p169

·植樹(shù)棋（區(qū)域活動(dòng)）

·玩球棋（區(qū)域活動(dòng)）

·飛行棋（區(qū)域活動(dòng)）

·音樂(lè)游戲“飛行棋”（區(qū)域活動(dòng)）

替換與

生成

《我們的碟片朋友》

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻面設(shè)計(jì)——我們收集的資料、幼兒玩具展等；

游戲活動(dòng)區(qū)——投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見(jiàn)區(qū)角活動(dòng)、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

家長(zhǎng)參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來(lái)園，電動(dòng)玩具自帶電池，進(jìn)行廢物利用，制作出喜歡的玩具等

社會(huì)考察——參觀玩具商店。

四、教案例舉：

★集體活動(dòng)：

目錄：

1.活動(dòng)：我的玩具

2.活動(dòng)：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

3.活動(dòng)：玩具的家

4.活動(dòng)：小熊搬家

5.活動(dòng)：碰碰船

6.活動(dòng)：有趣的玩具兵

7.活動(dòng)：不倒翁

8.活動(dòng)：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)1：我的玩具(談話)

目標(biāo)：

1、能在集體面前，用簡(jiǎn)單清楚的語(yǔ)言并通過(guò)適當(dāng)?shù)牟僮鹘榻B自己帶來(lái)的玩具。

2、能和他人交換玩玩具。

準(zhǔn)備：

每人帶一樣玩具來(lái)園，并陳列出來(lái)。

過(guò)程：

1、引起興趣，引出主題

展示幼兒帶來(lái)的玩具，看一看，說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。

2、介紹自己的玩具

（1）分別請(qǐng)幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說(shuō)、演示）

（2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。

3、和小朋友交換玩具玩

4、分享、交流

就玩的過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題討論，形成共識(shí)：

（1）如何愛(ài)護(hù)玩具，不管是自己的還是他人的。

（2）可以和同伴協(xié)商交換玩具，不爭(zhēng)也不搶。

活動(dòng)2：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。

2、喜歡玩玩具，有良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同準(zhǔn)備電動(dòng)、發(fā)條以及遙控、聲控玩具。

2、幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示許多玩具，引發(fā)幼兒探索的興趣。

2、幼兒自由玩自己帶來(lái)的玩具并與同伴交換玩。

二、有目的地探索電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具的不同玩法：

1、出示電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具，問(wèn)：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？

2、用什么方法讓這些玩具動(dòng)起來(lái)？

師幼共同小結(jié)：發(fā)條玩具上了發(fā)條便可以動(dòng)了，電動(dòng)玩具要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，有些還要打開(kāi)遙控器的開(kāi)關(guān)，玩具才會(huì)動(dòng)起來(lái)。

三、觀察、操作聲控玩具：

1、出示聲控玩具，問(wèn)：怎么樣讓這個(gè)玩具動(dòng)起來(lái)？

2、師幼共同完聲控玩具。

師幼共同小結(jié)：原來(lái)玩具有各種能讓它動(dòng)起來(lái)的方法，玩具真有趣，玩玩具真開(kāi)心。

四、玩具回家：

1、把電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具區(qū)別開(kāi)。

2、互相交流各自的玩具送到了哪里。

活動(dòng)3：玩具的家（故事）

目標(biāo)：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容。

2、通過(guò)故事讓幼兒明白送玩具回家的道理。

準(zhǔn)備：幼兒園的各種玩具。

過(guò)程：

1、教師富有感情的進(jìn)行故事表演。

2、讓幼兒回答故事說(shuō)了什么？出現(xiàn)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？

3、教師再次講故事，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自己回答的對(duì)不對(duì)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會(huì)怎樣做？

5、讓幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，組織幼兒進(jìn)行討論比較，誰(shuí)的想法是對(duì)的，誰(shuí)的想法是不對(duì)的，不對(duì)在哪里？

6、教師和幼兒一起整理班級(jí)的玩具，做送玩具回家的游戲。

活動(dòng)4：小熊搬家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幫小熊搬家的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，嘗試解決一些生活中的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊家的場(chǎng)景、各類(lèi)玩具、日用品、筐、推車(chē)、小自行車(chē)、劃板、袋子、繩子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：

這幾天有個(gè)小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼兒自由暢談）

除了小朋友搬家過(guò)了新房子，我們幼兒園也搬過(guò)一次家，今天小熊家也要搬新家了，我們?nèi)デ魄瓢?！小熊的新家在哪里呀?/p>

二、介紹場(chǎng)景：

1、小熊家門(mén)口有什么？（有花園、有車(chē)庫(kù)）

2、小熊家里又有什么？（有家具）

3、小熊發(fā)愁了，因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新房子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看？

4、你們?cè)敢鈳托⌒艿拿?？不過(guò)小熊說(shuō)了請(qǐng)你們幫忙搬的時(shí)候可得動(dòng)動(dòng)腦筋，想想用什么好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的忙。

三、情景操作：

1、幼兒實(shí)踐。（教師觀察）

2、介紹經(jīng)驗(yàn)：

老師：你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。

（1）你幫小熊搬了什么？

（2）你用了什么好辦法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的東西防在哪里？

豐富詞匯，好的動(dòng)詞幼兒一起做做動(dòng)作，試一試、說(shuō)一說(shuō)，師再次小結(jié)、鞏固。

四、新嘗試：

1、事情一多，小熊把儲(chǔ)存在舊房子地下室里的東西忘記搬來(lái)了，我們來(lái)看看是什么？

2、小熊真著急，現(xiàn)在時(shí)間挺緊張的，你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什么辦法說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試）

3、討論：某某小朋友用了什么辦法，一個(gè)人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來(lái)幫忙，你還會(huì)用什么好辦法？（發(fā)散思維，再請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時(shí)間，用自行車(chē)來(lái)幫忙的方法還可以省力。）

五、小結(jié)：

今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙。

活動(dòng)5：碰碰船（音樂(lè)活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱這首歌曲

2、體驗(yàn)玩碰碰船時(shí)的愉快情景。

活動(dòng)重點(diǎn)：唱好歌曲中的修飾音

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：磁帶錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起興趣

*幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)

*欣賞歌曲是幾拍子，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？

2、理解歌詞

*兩人結(jié)伴手拉手模仿船轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候可以跟旁邊的“船”輕輕碰著玩，體驗(yàn)玩碰碰船時(shí)的愉快情景。

3、音樂(lè)游戲

*幼兒接伴做游戲。

活動(dòng)6：有趣的玩具兵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)欣賞世界名曲，并按節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)動(dòng)作。

2、按特定內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編和嘗試身體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：世界名曲《玩具兵進(jìn)行曲》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話：

1、說(shuō)說(shuō)我最喜歡的玩具，只說(shuō)一種。

2、學(xué)學(xué)我的玩具怎么動(dòng)。

二、欣賞名曲，創(chuàng)編動(dòng)作：

1、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，進(jìn)行想象，有哪些玩具？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、幼兒自由講述想象內(nèi)容。

3、再次欣賞，分辨曲中強(qiáng)弱，玩具此時(shí)在做什么？（小朋友回家玩具動(dòng)起來(lái)了，在幼兒園里玩，休息一下，早上小朋友來(lái)了不動(dòng)了）？

4、幼兒扮演一種玩具，聽(tīng)音樂(lè)和教師的講解來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行游戲。

5、展示個(gè)別幼兒的動(dòng)作，提示用肢體語(yǔ)言，不發(fā)聲音，從頭至尾做一種玩具。

6、進(jìn)行游戲2~3次。

三、小結(jié)。

活動(dòng)7：不倒翁

活動(dòng)目標(biāo)：能大膽地設(shè)計(jì)制作玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有圓形的卡紙、蠟筆、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

今天老師帶來(lái)了一種新玩具，知道這種玩具是怎么玩嗎？仔細(xì)看看，是怎樣做出來(lái)的呢？（出示兩個(gè)零件，一張畫(huà)有圓形的紙和一張小的紙）怎樣把這個(gè)圓形打扮得漂亮一些呢？（可以用線條分割以后間隔涂色，也可以畫(huà)圖案）畫(huà)圖案上去的時(shí)候，象轉(zhuǎn)盤(pán)一樣，畫(huà)一畫(huà)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

二、探索發(fā)現(xiàn)：

1、今天請(qǐng)小朋友來(lái)做玩具設(shè)計(jì)師，想想你可以設(shè)計(jì)一個(gè)什么玩具呢？

2、先畫(huà)好，涂色以后再用剪刀沿線剪下。

3、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的頭部特征，用雙面膠粘到折成半圓形的身體上。

三、展示與展覽：

開(kāi)一個(gè)玩具展覽會(huì)，把小朋友設(shè)計(jì)的玩具展覽一下。

活動(dòng)8：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)目的：1、通過(guò)開(kāi)玩具展覽會(huì)，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂(lè)。

2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人帶一件玩具。每件玩具編好號(hào)碼1~6

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹個(gè)人的玩具

*老師說(shuō)：今天我們來(lái)開(kāi)一個(gè)玩具展覽會(huì)，大家先介紹自己帶來(lái)的玩具。

*老師先介紹自己帶來(lái)的玩具：我?guī)?lái)的玩具是綠色的，上面有數(shù)字“2”，是一輛直升飛機(jī)。

*幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具名稱。

*介紹幾種玩具的玩法。

2、玩玩具

*教幼兒如何玩玩具。

*情景表演一：兩位老師一個(gè)扮紅紅，一個(gè)扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。

*情景表演二：紅紅：請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎？

*老師小結(jié)：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說(shuō)謝謝，大家可以交換玩具。

3、幼兒之間相互交換玩玩具

4、講評(píng)

*提問(wèn)：你們每人帶來(lái)幾件玩具？你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？

*小結(jié)：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。

★主題區(qū)角：

區(qū)角名稱

活動(dòng)內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

表達(dá)表現(xiàn)區(qū)

做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具

操作包材料、剪刀、白紙

l在紙上畫(huà)個(gè)娃娃，涂好顏色后剪下，在裙子處剪兩個(gè)對(duì)稱的圓洞，把中指和食指伸進(jìn)去當(dāng)腿，娃娃就跳起舞來(lái)

我的書(shū)

由幾張白紙訂成的書(shū)若干、記號(hào)筆、蠟筆

l畫(huà)一本關(guān)于自己的書(shū)

l互相看看講講自己制作的書(shū)。

共同生活區(qū)

小小收藏箱

瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品

l將收集的物品進(jìn)行分類(lèi)整理擺放。選擇幾種材料，試著用粘、折、畫(huà)、捏、剪等不同的方法自制成玩具

l與同伴交換著玩，嘗試不同的玩法。

探索操作區(qū)

小電工

小電珠、銅絲

電池、記錄本

l在小電珠上繞上銅絲，將銅絲的兩端按在電池的正負(fù)兩極上，點(diǎn)亮電珠

l將發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)

造高樓

膠粒、大中型積木、廢舊大紙箱

l選擇不同的結(jié)構(gòu)材料，設(shè)計(jì)并搭建大高樓

l思考怎么樣使搭建的高樓不倒塌。

玩球棋

棋盤(pán)、篩子一個(gè)、棋子兩個(gè)

l兩人對(duì)壘各執(zhí)一棋。

l共用一個(gè)篩子，輪換投擲，根據(jù)點(diǎn)數(shù)推進(jìn)棋子，然后了解推進(jìn)點(diǎn)圖象的內(nèi)容，決定進(jìn)退。

飛行棋

棋盤(pán)、篩子一個(gè)、棋子四個(gè)

l兩人對(duì)壘各執(zhí)一棋，按下棋規(guī)則輪流下棋。

l增加2-4個(gè)棋子，依序下棋。

l增加規(guī)則，可重疊走棋或相遇時(shí)吃掉對(duì)方的棋。

植樹(shù)棋

棋盤(pán)、篩子一個(gè)、用小棍作成48棵樹(shù)

l兩人輪流擲篩子，根據(jù)篩子上的點(diǎn)子數(shù)，取一棵樹(shù)“種在”有相對(duì)應(yīng)數(shù)字的樹(shù)坑里，如果找不到對(duì)應(yīng)的樹(shù)坑，只能將篩子交給對(duì)方

l看誰(shuí)先種完自己前面的樹(shù)。

音樂(lè)游戲“飛行棋”

棋盤(pán)、篩子一個(gè)、

l兩兩結(jié)伴對(duì)壘，兩人扮做紅藍(lán)棋子，兩人按音樂(lè)輪番投擲篩子（音樂(lè)1、2小節(jié)擲篩子，3、4小節(jié)按篩子上的數(shù)字往前跳），誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

五、活動(dòng)建議：

1、主題的切入點(diǎn)可以是《幼兒園里朋友多》學(xué)習(xí)主題的延伸；可以是新年上來(lái)孩子們帶來(lái)的新玩具開(kāi)始；也可以由老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市、逛街觀察玩具等，建議在2—3周的時(shí)間段內(nèi)完成。

2、各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容可以以不同的組織形式同時(shí)展開(kāi)，如參觀玩具店、玩具的家等活動(dòng)可以在老師的組織下有目的地展開(kāi)，也可以在老師的指導(dǎo)下以親子活動(dòng)的方式在園外完成；有的活動(dòng)內(nèi)容可以在集體活動(dòng)之后投放在區(qū)角活動(dòng)中；有的活動(dòng)內(nèi)容可以投放在區(qū)角活動(dòng)中，以小組或個(gè)別的形式對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)；有的活動(dòng)內(nèi)容也可以在角色游戲、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)游戲中整合開(kāi)展。

編輯推薦

超人總動(dòng)員讀后感(匯編六篇)

當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編整理的《超人總動(dòng)員》觀后感，希望能夠幫助到大家。

超人總動(dòng)員讀后感 篇1

最近，小時(shí)候看的超人總動(dòng)員終于出了續(xù)集。這部電影同樣沒(méi)有讓作為影迷的我失望。它讓我懂得了什么是家，什么是愛(ài)。

相比較《超人總動(dòng)員1》，它的續(xù)集則更貼近生活。為我們揭示了其實(shí)超人家庭也像普通家庭一樣，由于被政客找茬，超人不得不再一次面臨困擾。爸爸在家變身“家庭煮夫”，一邊為兒子鉆研數(shù)學(xué)，一邊為女兒解決青春期的戀愛(ài)問(wèn)題，同時(shí)還要為小兒子突如其來(lái)的超能力而焦頭爛額，這讓我聯(lián)想到這不也是如今普通媽媽們?cè)诩抑薪?jīng)常面臨的'問(wèn)題嗎？

這部影片別出心裁地刻畫(huà)了一位正面臨著中年危機(jī)的超人爸爸，通過(guò)十分有趣的視覺(jué)效果，讓我耳目一新，又不覺(jué)捧腹大笑，反思母親不在，就連超人爸爸也不能承受那么大的家庭壓力，可見(jiàn)媽媽對(duì)家庭是多么重要呀！

超人爸爸在照顧家庭的同時(shí)，媽媽也在“職場(chǎng)”上奮斗，為超人代言，努力使超人能回歸社會(huì)。可是，就在快成功的時(shí)候，自己又被卷入一場(chǎng)陰謀中。最終，還是“小超人”們拯救了超人家庭。這也讓我對(duì)未來(lái)有了憧憬，鼓勵(lì)自己：哪怕我只是一個(gè)小孩子，可是，只要我努力，認(rèn)真做一件事，一定也能成功！

超人總動(dòng)員讀后感 篇2

今天，媽媽給我買(mǎi)了一牌碟子，名叫《超人總動(dòng)員》

《超人總動(dòng)員》講的是兩個(gè)超能力的人為了保護(hù)人類(lèi)和壞蛋戰(zhàn)斗，這兩個(gè)超人分別是超能先生、彈力女超人。超能先生為了保護(hù)地球，和壞蛋展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，但有幾次干的好，人們讓它消失在地球上。彈力女超人一般在夜里出來(lái)抓壞人，默默的出現(xiàn)，又默默的消失，超能先生和彈力女超人結(jié)婚后15年后又有了一個(gè)兒子小七，一個(gè)女兒小步，還有一個(gè)嬰兒。她們一家人和壞蛋一起戰(zhàn)斗，最后還是受到人們的愛(ài)戴。

我看了這部電影以后，我想我要學(xué)習(xí)超人爸爸的.永不言敗的勇敢精神，學(xué)習(xí)超人媽媽的善良和助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)小七的有禮貌，學(xué)習(xí)小步的專心致志。我在看這部電影的時(shí)候，好像超人一家把我自己帶到電影里和他們一起戰(zhàn)斗，一起游戲，一起······如果我有一支神筆，我要畫(huà)出超人一家，讓同學(xué)們都來(lái)分享超然一家的快樂(lè)，學(xué)習(xí)超人一家的精神。

超人總動(dòng)員讀后感 篇3

3月27日下午，陽(yáng)光明媚，照的我們?nèi)砼笱蟮?。這時(shí)，我們?nèi)＝M織了一起去看電影，這真是一個(gè)振奮人心的消息，這個(gè)好消息在全班引起了一場(chǎng)小小的轟動(dòng)，但轟動(dòng)過(guò)后，又像往常一樣平靜下來(lái)。

中午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)排著整齊的隊(duì)伍，走向了電影院，可是卻沒(méi)有看到電影的開(kāi)頭。因?yàn)槔蠋熢谧屛覀冋娟?duì)的時(shí)候，我們很吵鬧，而被老師在原地罰站了許久，才讓我們緩緩來(lái)到了電影院，就這樣，我們沒(méi)看到電影的開(kāi)頭。

坐在電影院柔軟的椅子上，一看電影就有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，哦，原來(lái)是《超人總動(dòng)員》啊，我曾經(jīng)在電視上看過(guò)，真是好看極了。主要內(nèi)容是這樣的：

主人公是一位勇猛的超人，名字叫做鮑勃，當(dāng)年，他是可以位懲惡揚(yáng)善，打擊罪惡并且家喻戶曉的超級(jí)英雄，人們送給了他一個(gè)外號(hào)，把他叫做“超人先生”。

有一天，鮑勃平靜的生活被打破了，他被卷入了一起事先策劃好的陰謀當(dāng)中。一個(gè)野心勃勃的發(fā)明家秘密的展開(kāi)了針對(duì)超人特工隊(duì)的'攻擊活動(dòng)。人類(lèi)世界再次受到了邪惡的威脅，而鮑勃決定重出江湖，再次承擔(dān)起拯救人類(lèi)的的重?fù)?dān)。但事隔多年，早已步入中年的昔日英雄已經(jīng)變成了“笨熊”，頭發(fā)禿了，肚子大了，褲子緊了，皮帶是怎么也扣不上了。鮑勃正面臨著一生中最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，同時(shí)面臨考驗(yàn)的還有他的家人。鮑勃也與他的家人一起為了人們的安全而戰(zhàn)。

這是一些多么光榮與艱巨的任務(wù)啊，這時(shí)一個(gè)為了人們安全而奮不顧身的超人特工家族，這也是一個(gè)具有偉大精神的超人特工家族，他們?cè)谥刂乩щy之下，毫無(wú)畏懼，足智多謀。這時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該表現(xiàn)出的精神，遇到難題，也要勇敢的迎刃而上一一破解。

這次看電影，真是讓我受益匪淺！

超人總動(dòng)員讀后感 篇4

昨天阿姨和哥哥去新世紀(jì)文化城看了一部電影，叫《超人總動(dòng)員》。

到了電影院，寬敞舒適。找到好地方后，我們開(kāi)始看電影。電影叫《超人總動(dòng)員》，講的是兩個(gè)超級(jí)厲害的人對(duì)抗壞人保護(hù)人類(lèi)。這兩個(gè)超人是超能先生和女超人彈性。為了保護(hù)人類(lèi)，超能先生與壞人進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)，但有幾次他做得不好，人們讓他從地球上消失了。伸展女超人一般晚上出來(lái)抓壞人，默默出現(xiàn)，默默消失。結(jié)婚15年后，超能先生和彈力女超人有了一個(gè)女兒小七，一個(gè)兒子小布和一個(gè)寶寶。他們家和壞人打了一架，最后被人喜歡了。

看完這部電影，我想我會(huì)學(xué)到超人父親永不放棄的勇敢精神，學(xué)習(xí)超人母親的善良和助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)小琪的禮貌，學(xué)習(xí)小步驟的.專注。當(dāng)我看這部電影的時(shí)候，超人一家似乎把自己帶進(jìn)了電影，和他們一起戰(zhàn)斗，和他們一起玩游戲，一起。如果我有一支神奇的筆，我會(huì)畫(huà)超人一家，讓所有的學(xué)生分享超人一家的快樂(lè)，學(xué)習(xí)超人的精神。

超人總動(dòng)員讀后感 篇5

昨天，我和舅媽還有弟弟去新世紀(jì)文化城看了一部叫《超人總動(dòng)員》的電影。

到了電影院，里面很寬敞、舒適。我們找好位置以后開(kāi)始看電影了。這部電影名字叫做《超人總動(dòng)員》，講的是兩個(gè)有超能力的人為了保護(hù)人類(lèi)和壞蛋戰(zhàn)斗，這兩個(gè)超人分別是超能先生、彈力女超人。超能先生為了保護(hù)人類(lèi)，和壞蛋展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗，但有幾次干得不好，人們讓他消失在地球上。彈力女超人一般在夜里出來(lái)抓壞人，默默的出現(xiàn)，有默默的'消失，超能先生和彈力女超人結(jié)婚15年后有了一個(gè)女兒小七和一個(gè)兒子小步，還有一個(gè)嬰兒。他們一家和壞蛋一起戰(zhàn)斗，最后受到人們的愛(ài)戴。

我看了這部電影以后，在想我要學(xué)習(xí)超人爸爸的永不言敗的勇敢精神，學(xué)習(xí)超人媽媽的善良和助人為樂(lè)，學(xué)小七有禮貌，學(xué)小步的專心致志。我在看這部電影的時(shí)候，好像超人一家把我自己帶到電影里和他們一起戰(zhàn)斗，一起游戲，一起……如果我有一支神筆，我要畫(huà)出超人一家，讓同學(xué)們都來(lái)分享超人一家的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)超人的精神。

超人總動(dòng)員讀后感 篇6

今天是媽媽的休息日，媽媽說(shuō)要給我一個(gè)小驚喜。

我一聽(tīng)心里特別激動(dòng)，很好奇這是怎樣的一個(gè)小驚喜呢？媽媽說(shuō)：“我?guī)闳タ础冻丝倓?dòng)員2》的電影吧！”我高興得連蹦帶跳，對(duì)媽媽說(shuō)：“太好啦！太好啦！”

我和媽媽來(lái)到電影院，電影院里人山人海，我們買(mǎi)了票排隊(duì)走進(jìn)了六號(hào)廳，我津津有味地看著電影，心里美滋滋的。電影講的是：有五個(gè)超人來(lái)自美國(guó)，他們是一家人，他們常常幫助別人，后來(lái)因?yàn)閴娜税云?，通過(guò)控制超人，從而控制人類(lèi)，最后三個(gè)孩子救出了爸爸媽媽。

這個(gè)電影真有趣，他們一家人很有愛(ài)心，我最喜歡超人姐姐，因?yàn)樗嬲\(chéng)勇敢，憑著她的智慧救出了家人。我還喜歡彈力女超人，因?yàn)樗茏兂龈鞣N各樣的外形，令我很吃驚！

我也從電影中明白了許多的道理,其中最深刻的一個(gè)，就是：每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱，也會(huì)有自己的困惑，但是，你總會(huì)找到自己應(yīng)該做的事情，也會(huì)找到自己喜歡做的'事情。比如超人家族中的媽媽，她以前忙于工作，把家里的事情都丟給丈夫，最后她才發(fā)現(xiàn)一家人在一起是最重要的,所以她重新回歸了家庭，而不是像以前一樣只顧著工作，將家里的孩子和家務(wù)活都拋在一邊。

我想，我要是超人就好了，我也要有魔力打敗這個(gè)世界上的壞蛋，我也要像超人家族一樣，勇敢的面對(duì)生活中的困難。

2025汽車(chē)總動(dòng)員觀后感(實(shí)用10篇)

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇1

我看到這部電影的第一幕時(shí)，就被電影里的場(chǎng)景吸引住了。

有一個(gè)機(jī)器人叫瓦力，和同伴們盡心竭力地工作著，一眼望過(guò)去，到處都是垃圾。垃圾被機(jī)器人堆起來(lái)，好像一座座高樓。

不久，瓦力的同伴都因?yàn)樘?，?bào)廢掉了，只剩下瓦力和它的寵物蟑螂一起生活。如果瓦力零件壞了，就把同伴們的'零件拿過(guò)來(lái)?yè)Q掉，瓦力就這樣一直生活著……

有一天，天上又飛來(lái)了一個(gè)機(jī)器人伊娃，瓦力愛(ài)上了伊娃。后來(lái)和伊娃一起到了飛船上，瓦力和伊娃幫助船長(zhǎng)，可是有兩個(gè)壞的機(jī)器人一直在搗亂。

瓦力為了讓人們重新返回到地球，他連自己都犧牲了，伊娃非常傷心，等到人們回到了地球，伊娃趕緊帶著瓦力去換零件。

沒(méi)過(guò)多久，伊娃就把瓦力修好了，最后伊娃把瓦力放在太陽(yáng)底下曬了一下就有電了，可是瓦力又認(rèn)不出伊娃，最后伊娃用愛(ài)終于喚醒了瓦力。

我們一定要保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇2

今天，老師給我們播放了一部電影《機(jī)器人總動(dòng)員》，里面主要講述了由于人們到處制造垃圾，使整個(gè)地球上無(wú)邊無(wú)際都是垃圾，人類(lèi)只好都搬到了太空住。

留下幾個(gè)機(jī)器人清理地球上的垃圾。七百年后所有的'機(jī)器人都?jí)牡袅?，只剩下一個(gè)機(jī)器人沒(méi)有壞，他叫瓦力，瓦力每天把垃圾做成方塊，堆成高樓，他還有一只寵物叫小強(qiáng)哈爾，哈爾每天跟隨瓦力，就是瓦力的跟屁蟲(chóng)。

不久，人類(lèi)又派了一個(gè)機(jī)器人夏娃，夏娃的任務(wù)就是到地球探測(cè)綠色植物。瓦力有一次在一個(gè)舊冰箱里面發(fā)現(xiàn)一株草，把它裝進(jìn)一支舊鞋子里。所以當(dāng)他把這株草送給夏娃時(shí)，夏娃看見(jiàn)后開(kāi)心極了，一把就把瓦力手中的植物拿了過(guò)來(lái)放到檢測(cè)器中。就這樣夏娃完成了任務(wù)回到了太空船上。

看到這里，我不要像住在太空的人一樣，連走路都走不了，只能靠躺椅，我還要講文明、懂禮貌、不亂扔垃圾，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇3

一天，我看了機(jī)器人總動(dòng)員這部科幻片，我很喜歡里面其中的一個(gè)機(jī)器人WELL。他可以把垃圾處理掉，要是你們大家看了，也一定會(huì)喜歡他的。

一次他正在外面處理垃圾，一座飛船從天而降，把一個(gè)機(jī)器人放到了地球上，他叫AWE。很快WELL和AWE成了好朋友，不久，那座飛船又飛回地球，把他的好朋友帶到飛船上，但他沒(méi)有放棄，勇敢的沖到了飛船上。過(guò)了一會(huì)，他看到一座更大的'飛船，慢慢的飛船飛進(jìn)打開(kāi)的大門(mén)。飛船里的機(jī)器人把他的朋友拿去檢查，他緊跟在后，一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)那些機(jī)器人要把好朋友AWE身體里面的東西拿出來(lái)，他想保護(hù)好朋友AWE，可是失敗了。他看見(jiàn)他的朋友AWE身體里面的植物，被機(jī)器人取出來(lái)交到了船長(zhǎng)手上。

后來(lái)，有一個(gè)機(jī)器人叫船長(zhǎng)把植物交出來(lái)，船長(zhǎng)沒(méi)有答應(yīng)，機(jī)器人就和船長(zhǎng)搶，結(jié)果，他們把植物扔到了宇宙中。這時(shí)機(jī)器人WELL來(lái)了，他一把接住了植物，他的朋友AWE叫他把植物傳過(guò)去，可是植物沒(méi)見(jiàn)了。他和朋友AWE一起去尋找植物，但在船長(zhǎng)身邊的機(jī)器人，馬上啟動(dòng)遙控機(jī)關(guān)，把植物遙到遠(yuǎn)方去了。WELL看見(jiàn)植物馬上要進(jìn)到巢里，沖過(guò)去搶救，在船長(zhǎng)身邊的機(jī)器人把巢上的壓動(dòng)器按下來(lái)，WELL的身體被壓的很破，但植物沒(méi)有受損。在船長(zhǎng)身邊的機(jī)器人被船長(zhǎng)打死了，船長(zhǎng)看到了綠色植物，高興起來(lái)說(shuō)：“我們要回地球去?！?到了地球，AWE給他的朋友WELL換了許多零件，讓他恢復(fù)了原來(lái)面貌，植物也慢慢地長(zhǎng)起來(lái)了。

我希望他們倆永遠(yuǎn)都是好朋友，他給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)的事情。機(jī)器人總動(dòng)員加油，你們永遠(yuǎn)都是勇敢的。

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇4

機(jī)器人之間會(huì)產(chǎn)生感情嗎？在現(xiàn)在咱們不可能置信會(huì)發(fā)作的事件，美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影《機(jī)器人總動(dòng)員》卻給咱們出現(xiàn)了一段將來(lái)世界可惡機(jī)器世間的微妙際遇。

可惡的瓦力在曾經(jīng)曠廢的地球上依然孤單卻高興的生存著，干著人類(lèi)分開(kāi)地球之前賦予它的每天千篇一概的清算地球的工作義務(wù)，常年如一日，沒(méi)有埋怨只有高興……可是有一天，當(dāng)人類(lèi)派來(lái)先進(jìn)的機(jī)器人伊娃來(lái)尋覓地球是否再適宜人類(lèi)寓居的證據(jù)的時(shí)分，伊娃闖進(jìn)了瓦力的生存，瓦力他獵奇，他欣慰，他拘謹(jǐn)，他大膽的去接觸伊娃，當(dāng)伊娃發(fā)現(xiàn)了證據(jù)而處于休眠形態(tài)的時(shí)分，瓦力不離不棄，每天陪著她；伊娃被召回分開(kāi)地球前往人類(lèi)的母船基地時(shí)分，依依不舍的瓦力為了伊娃英勇的跟隨著艦船去了人類(lèi)的母艦，他為了尋覓伊娃碰到了各種的費(fèi)事，但是他沒(méi)有保持，當(dāng)致力換回了他與伊娃的再次相見(jiàn)，再次在一同的時(shí)分，瓦力和伊娃都十分的幸福，但是費(fèi)事并沒(méi)有完結(jié)，面對(duì)歹意的電腦要消滅證據(jù)組織人類(lèi)前往地球的時(shí)分，瓦力為了伊娃又一次英勇的站進(jìn)去為之奮戰(zhàn)，即使最初就義了本人……

電影的結(jié)尾是幸福的，瓦力再次復(fù)生，人類(lèi)前往地球。整部影片讓人們真正的感觸到了一種純潔的情感是那么的美好，在現(xiàn)在這個(gè)充溢太多人事塌實(shí)和金錢(qián)利益的時(shí)代，咱們推崇的戀情也曾經(jīng)被玷污的一塌懵懂，在那么多的人眼里，戀情曾經(jīng)太多的與物質(zhì)利益掛鉤，太多的人也越來(lái)越不置信戀情，而機(jī)器人瓦力真心對(duì)伊娃的喜愛(ài)卻有形中給咱們這些培養(yǎng)他們這些機(jī)器人的人類(lèi)深深的暗諷，機(jī)器人瓦力對(duì)伊娃的愛(ài)是純樸的，他們的愛(ài)已經(jīng)在咱們?nèi)祟?lèi)之間很普遍，如今卻讓人覺(jué)得彌足珍貴，真的擔(dān)憂，當(dāng)?shù)搅藱C(jī)器人瓦力的時(shí)代，咱們還能不能有勇氣說(shuō)出咱們還是戀情的主宰呢？或者這部電影能夠讓咱們好好的反思一下吧。

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇5

周六，我看了一部動(dòng)畫(huà)影片，叫《機(jī)器人總動(dòng)員》，我看到的那一幕幕使我極為震驚……

“這……這，是哪里?”當(dāng)我看到一個(gè)機(jī)器人在那里忙碌地把一堆堆生活垃圾壓縮成為小方塊時(shí)，堆到那高如山峰的垃圾山時(shí)，我心寒并奇怪：這，是哪個(gè)地方?竟如此荒涼?沒(méi)有一株小草，沒(méi)有一個(gè)生物……不，有一個(gè)生物，它，是一只小小的蟑螂。在了無(wú)生機(jī)、除了垃圾還是垃圾的星球上，蟑螂的出現(xiàn)，更使我絕望地感受到，這個(gè)星球，似乎沒(méi)有生命的存在。

當(dāng)我看見(jiàn)機(jī)器人用激光把一個(gè)大鐵砣切開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一株弱小的綠苗——-這個(gè)星球上最后的一絲綠意，正怯生生地探出頭來(lái)。我欣喜若狂。我暗暗地想：“這個(gè)星球還有救!”

但，當(dāng)我看見(jiàn)有一張《紐約時(shí)報(bào)》掉在地上，上面寫(xiě)著：“地球危機(jī)!”，并寫(xiě)著廣告“全人類(lèi)!來(lái)到宇宙船上吧!讓你逃避恐怖的現(xiàn)實(shí)!”時(shí)，我不敢相信這是真的!但我很快明白，這，是真的!我們?nèi)祟?lèi)亂砍伐樹(shù)木，殘酷地扼殺了樹(shù)木、花兒……大自然的環(huán)境!我同時(shí)也為我們?nèi)祟?lèi)扼腕嘆息：“人類(lèi)已經(jīng)把大自然毀了，就應(yīng)該自己負(fù)責(zé)!把大自然重新變得生機(jī)盎然!但人類(lèi)卻讓地球自生自滅!”

當(dāng)我看見(jiàn)“宇宙船”艦長(zhǎng)捧著綠苗的雙手顫抖著，我的喜悅不知從何說(shuō)起!

在影片的.最后幾分鐘，我看見(jiàn)艦長(zhǎng)手把手的教孩子們種下那地球上的最后的一株苗也是地球上的第一株苗……

在結(jié)尾，這個(gè)場(chǎng)面永遠(yuǎn)的留在了洞里的壁畫(huà)上，然后，外面的時(shí)間流逝的越來(lái)越快，慢慢的，變成了我們現(xiàn)在的地球景色。

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇6

在這幾天，我觀看了一部電影——機(jī)器人總動(dòng)員。里面有許多讓我激動(dòng)的片段，如瓦力受重傷等等。

《機(jī)器人總動(dòng)員》講的是機(jī)器人瓦力。伊娃和我們?nèi)祟?lèi)之間發(fā)生的故事。那時(shí)地球上沒(méi)有任何植物，人類(lèi)搬到了宇宙飛船“真理號(hào)”上，地球上只有瓦力在辛勤的工作，其他的機(jī)器人都?jí)牧恕５厍蛏系摹胺孔印笔峭吡τ酶魇嚼殉傻?。后?lái)，真理號(hào)上派了一個(gè)身穿白衣漂亮的女機(jī)器人伊娃來(lái)地球工作，看看還有沒(méi)有綠樹(shù)、小草，因?yàn)榫G樹(shù)和小草它們象征著生命和希望。在地球上，伊娃遇見(jiàn)了瓦力，它們成為了朋友，經(jīng)過(guò)瓦力的不懈努力，它們終于找到了綠色植物，并想方設(shè)法告訴了真理號(hào)的船長(zhǎng)，真理號(hào)的船長(zhǎng)知道地球上有植物了準(zhǔn)備馬上返回地球，但是一個(gè)輪子機(jī)器人卻阻止他們回家，還差點(diǎn)害死了瓦力。但是經(jīng)過(guò)大家的共同努力，戰(zhàn)勝了邪惡的輪子機(jī)器人，順利的返回了地球。伊娃也喜歡上勇敢的瓦力了。好一個(gè)美好，完美的大結(jié)局呀。

部影片讓我受益匪淺，如果我們也像他們一樣不愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們也會(huì)像他們一樣的

也許這一刻，我正在龐大的超市門(mén)口拎了幾個(gè)大袋子笨拙地走。Wall—e正在塵土滿天的廢棄城市里把一堆垃圾吃力地壓成立方體。

也許下一刻，我已回到家里爬上床看連續(xù)劇，看其實(shí)老也跳不出窠臼的模式劇情。Wall—e已回到家里點(diǎn)起燈打開(kāi)電視，看它僅有的幾分鐘歌舞片段。

我們都可以按部就班地工作，我們都可以沉默而獨(dú)立的生活，日升日落之間時(shí)間平靜流走，惡劣天氣來(lái)襲時(shí)我們都會(huì)往自己的蝸居一躲。然后繼續(xù)工作，繼續(xù)生活。

只是我想，總會(huì)有那樣的時(shí)刻，Wall—e在電視里男女主人公牽手的時(shí)候只能自己去握住自己的手。我在劇中戀人深情的擁吻中只能輕輕攬住自己的手臂。就像一定有那樣的時(shí)刻，那個(gè)電影屏幕里的Wall—e，或這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中的我，一定會(huì)站在初升的明月或是西沉的夕陽(yáng)前，看著這個(gè)這么美的世界，期待某個(gè)誰(shuí)存在，讓我們把這所有喜悅分享。

Wall—e這樣期待了幾百年。在沒(méi)有藍(lán)天沒(méi)有河流的地球表面，在沒(méi)有生命跡象一片死寂荒涼的世界盡頭，在枯燥骯臟而疲憊的生活中間，在金屬構(gòu)造冰冷堅(jiān)硬的軀殼里面，期待著，渴望著。一直渴望著，與某個(gè)誰(shuí)，輕輕牽一下手，來(lái)個(gè)十指緊扣。

在它發(fā)生前，所有的期待和渴望，也許只能被視為荒謬;但Eva出現(xiàn)在他生活里的那一天起，一切都不再一樣。一見(jiàn)鐘情是件太自然的事，因?yàn)?，為了這一刻，他已等待太久。他只想多看看她，如果可能，還想跟她說(shuō)說(shuō)話。她看起來(lái)好像不太友好，可不要緊，他會(huì)嘗試模擬微笑的神態(tài)。颶風(fēng)來(lái)襲，讓他來(lái)保護(hù)她到家里躲避，他要把自己所有的寶貝都拿給她看，燈泡、魔方、能打著小火苗的打火機(jī)，當(dāng)然還有，還有他最珍藏的最?lèi)?ài)看的歌舞片片段。那場(chǎng)面太浪漫，他都已不好意思了。那么，把最新發(fā)現(xiàn)的寶貝獻(xiàn)給她吧，他剛剛從垃圾堆里撿到的一棵嫩苗，他大概都幾百年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，她一定也會(huì)驚喜吧。

誰(shuí)知她一看到這個(gè)，立刻一把拿過(guò)揣進(jìn)懷里，轉(zhuǎn)而一動(dòng)不動(dòng)，不再有面容表情，不再有雙手，也不再發(fā)出聲音。他啞著嗓子喚了她好久，都沒(méi)能把她叫醒。那么，就在她醒來(lái)之前好好照顧她吧。怕她電池耗光，于是把她搬到屋頂曬太陽(yáng);怕雷雨把她淋壞，于是在屋頂撐了傘守著她，被雷劈壞了好幾把傘，好在他素來(lái)有所積攢;其余的時(shí)間，他帶她在欄邊看遠(yuǎn)山日落，看黛青山影紫色云霞，他一定盼望著某一天，她會(huì)醒來(lái)，會(huì)對(duì)他微笑，會(huì)伸出雙手，會(huì)和他一起看這世界。

但是沒(méi)過(guò)幾天，當(dāng)初從天而降的這個(gè)她就被偷偷地運(yùn)走，要送回天上去了。他在千分之一秒之內(nèi)做了決定，不管前面是什么，他都要追隨到底。于是他掛在飛行器外壁上橫穿了整個(gè)宇宙，在移居太空的人類(lèi)生存群落里掀起軒然大波，醒來(lái)的Eva通過(guò)體內(nèi)記錄的錄像了解了Wall—e付出的一切并被徹底感動(dòng)，兩個(gè)機(jī)器“人”互相扶助著終于把來(lái)自地球的生命之綠色傳達(dá)給了人類(lèi)并協(xié)助人類(lèi)重返地球。

所有英雄式的故事之外，我只看到Eva似嗔似怒似了然又似欣喜的兩眼，只看到Wall—e似怕似惶似坦然又似無(wú)畏的神色，只看到Wall—e救Eva時(shí)的拼命三郎模樣，只看到Eva以為Wall—e要死在爆炸的宇航球的時(shí)候傷心欲絕的表情。他明明是鐵銹的金屬殼腦袋，卻簡(jiǎn)直已滿臉是汗;她明明是液晶屏眼睛，卻幾乎要有淚流出來(lái)。這世界盡頭的兩個(gè)機(jī)器人，儼然原來(lái)就是我，是你，是他，是她。單相思的樂(lè)在其中，兩情相悅的狂喜，關(guān)心則亂的魯莽，因愛(ài)而生的勇敢，對(duì)永失我愛(ài)的巨大恐懼，失而復(fù)得的歡天喜地，并肩作戰(zhàn)的信任感，共赴生死的羈絆。那些巨大而猛烈的感情，為何讓我們不禁為之動(dòng)容，還不是因?yàn)槲覀冏约涸侨绱丝释硖幤渲小?/p>

是的，若我伸出手掌，那一定是在等你遞過(guò)你的手過(guò)來(lái)，輕輕吻合，十指緊扣。

讓我五指牢牢夾住你五指，不再放開(kāi)，不讓你離開(kāi)。

因?yàn)槲疫^(guò)去所有等待，都是為了和這一刻有關(guān)的現(xiàn)在和未來(lái)。

就算沒(méi)法在星河里追逐穿梭，也總算把彩虹看過(guò)。就算不曾互相拉扯著度過(guò)絕境，也總有隨時(shí)狂奔去救你的勇氣。就算并沒(méi)有打火機(jī)和老電影，可以讓你看到就想起我而我看到也必想起你……

就算沒(méi)有能寫(xiě)成故事的經(jīng)過(guò)，也是你知我知的傳奇。

原諒我和這金屬腦袋的Wall—e一樣，都這么浪漫主義死性不改：直到世界滅亡，依然對(duì)愛(ài)渴望。

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇7

剛看完《機(jī)器人總動(dòng)員》這部電影，我的心情久久不能平靜，我被“瓦力”和“依娃”的友情深深的打動(dòng)了。當(dāng)我看到“瓦力”為了讓飛船再飛回地球，壓的快要散架了，“依娃”馬上給它換裝備這段情影時(shí)，我感動(dòng)的直流眼淚。后來(lái)，“依娃”又幫助“瓦力”恢復(fù)憶記，他們又成為了好朋友，我真的替它們高興。當(dāng)我看到電影里人與機(jī)器人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我嚇的提心吊膽，真為人類(lèi)捏了一把汗，以為人類(lèi)會(huì)全軍覆沒(méi)，結(jié)果人類(lèi)戰(zhàn)勝了機(jī)器人，這場(chǎng)勝仗離不開(kāi)“瓦力”和“依娃”的功勞。

從這部電影里讓我感覺(jué)到友情是無(wú)價(jià)之寶，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨湎в亚?，?duì)待朋友要寬容、大度、友善，希望我們都能交到屬于自己知心朋友。

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇8

一天，我看了《機(jī)器人總動(dòng)員》這部科幻片，我很喜歡里面其中的一個(gè)機(jī)器人WELL。他可以把垃圾處理掉，要是你們大家看了，也一定會(huì)喜歡他的。

一次他正在外面處理垃圾，一座飛船從天而降，把一個(gè)機(jī)器人放到了地球上，他叫AWE。很快WELL和AWE成了好朋友，不久，那座飛船又飛回地球，把他的好朋友帶到飛船上，但他沒(méi)有放棄，勇敢的沖到了飛船上。過(guò)了一會(huì)，他看到一座更大的飛船，慢慢的飛船飛進(jìn)打開(kāi)的大門(mén)。飛船里的機(jī)器人把他的朋友拿去檢查，他緊跟在后，一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)那些機(jī)器人要把好朋友AWE身體里面的東西拿出來(lái)，他想保護(hù)好朋友AWE，可是失敗了。

他看見(jiàn)他的朋友AWE身體里面的植物，被機(jī)器人取出來(lái)交到了船長(zhǎng)手上。后來(lái)，有一個(gè)機(jī)器人叫船長(zhǎng)把植物交出來(lái)，船長(zhǎng)沒(méi)有答應(yīng)，機(jī)器人就和船長(zhǎng)搶，結(jié)果，他們把植物扔到了宇宙中。這時(shí)機(jī)器人WELL來(lái)了，他一把接住了植物，他的朋友AWE叫他把植物傳過(guò)去，可是植物沒(méi)見(jiàn)了。他和朋友AWE一起去尋找植物，但在船長(zhǎng)身邊的機(jī)器人，馬上啟動(dòng)遙控機(jī)關(guān)，把植物遙到遠(yuǎn)方去了。WELL看見(jiàn)植物馬上要進(jìn)到巢里，沖過(guò)去搶救，在船長(zhǎng)身邊的機(jī)器人把巢上的壓動(dòng)器按下來(lái)，WELL的身體被壓的很破，但植物沒(méi)有受損。在船長(zhǎng)身邊的機(jī)器人被船長(zhǎng)打死了，船長(zhǎng)看到了綠色植物，高興起來(lái)說(shuō)：“我們要回地球去。”到了地球，AWE給他的朋友WELL換了許多零件，讓他恢復(fù)了原來(lái)面貌，植物也慢慢地長(zhǎng)起來(lái)了。

我希望他們倆永遠(yuǎn)都是好朋友，他給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)的事情?！稒C(jī)器人總動(dòng)員》加油，你們永遠(yuǎn)都是勇敢的。

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇9

在暑假里，我讀了這本《機(jī)器人的故事》，書(shū)中大約介紹了7種機(jī)器人，第一個(gè)是羅比，它是當(dāng)時(shí)美國(guó)機(jī)器人公司生產(chǎn)出來(lái)最先進(jìn)的機(jī)器人之一，它不會(huì)說(shuō)話，它是家庭保姆型的機(jī)器人，被賣(mài)給了威斯頓夫婦家，他們的`孩子格洛莉很喜歡和羅比在一起，當(dāng)她不知道羅比在哪里了，她便沒(méi)有了笑容。這個(gè)機(jī)器人是很落后的，書(shū)后面的另外6個(gè)機(jī)器人則非常先進(jìn)，特別是最后一個(gè)機(jī)器人，竟然是仿著人造出來(lái)的，外表跟人一模一樣，說(shuō)話也非常像人的聲音，還會(huì)吃東西呢。他還競(jìng)選上了市長(zhǎng)呢，機(jī)器人真是花樣百出啊!

從引子中蘇珊·卡爾文博士說(shuō)的話中我可以知道：“機(jī)器人不僅僅是用金屬制造的，它們也有思考問(wèn)題、判斷事物對(duì)錯(cuò)的能力的，它們是最可靠、最有效、最忠誠(chéng)的生命?！睆牡诙€(gè)故事“硒湖邊的圓圈”中的機(jī)器人斯皮迪，由于人給它下錯(cuò)了命令，使得它左右為難，在硒湖邊轉(zhuǎn)圈圈，由此可以看出機(jī)器人是服從并執(zhí)行人類(lèi)給它下達(dá)的命令的，但是我們?nèi)祟?lèi)也不可以將機(jī)器人看做是自己的奴隸一樣。

汽車(chē)總動(dòng)員觀后感 篇10

今天我看了一部電影，名叫《機(jī)器人總動(dòng)員》，它令我感觸很深，它主要講了一個(gè)發(fā)生在28xx年的故事：人類(lèi)文明高度發(fā)展，卻因污染和生活垃圾的大量增加使得地球不再適于人類(lèi)居住。地球人被迫乘坐飛船離開(kāi)故鄉(xiāng)，進(jìn)行一次漫長(zhǎng)無(wú)邊的宇宙之旅。臨行前他們委托一個(gè)公司對(duì)地球垃圾進(jìn)行清理，該公司開(kāi)發(fā)了名為WALLE的機(jī)器人擔(dān)當(dāng)此重任。

這些機(jī)器人按照程序日復(fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作，但隨著時(shí)間的流逝和惡劣環(huán)境的侵蝕，WALLE們接連損壞、停止運(yùn)動(dòng)。最后只有一個(gè)仍在進(jìn)行這項(xiàng)似乎永無(wú)止境的工作。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，它開(kāi)始擁有了自己的意識(shí)。它喜歡將收集來(lái)的寶貝小心翼翼藏起，喜歡收工后看看幾百年前的歌舞片，此外還有一只蟑螂朋友作伴。直到有一天，一艘來(lái)自宇宙的飛船打破了它寧?kù)o的生活……

剛看完影片的時(shí)候，除了有些不理解外，就是有些思維混亂。感覺(jué)這部電影是未來(lái)我們的寫(xiě)照。原本和往常一樣有著完美的結(jié)局，卻讓人陷入了沉思——未來(lái)的地球是不是也會(huì)變成這樣?難道我們也要像他們一樣去逃離地球嗎?不，我們不能，我們反而要更加愛(ài)護(hù)它。

在我們的日常生活中，我們不能只把環(huán)保喊成口號(hào)，而更重要的是要體現(xiàn)在行動(dòng)上。不亂扔垃圾，不浪費(fèi)再生資源，不砍伐樹(shù)木，同時(shí)也要去教育下一代，去保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓人類(lèi)可以長(zhǎng)時(shí)間的生活在地球。

最后，為了我們的未來(lái)，為了我們的子子孫孫，為了不讓電影成為史實(shí)，我們要去保護(hù)它，去愛(ài)護(hù)它!

[推薦總結(jié)] 工作小結(jié)范文(示范版)

自入職那天起，我們就做好了打長(zhǎng)久攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要把工作做好做全面！為了給我們后續(xù)的工作提供幫助，現(xiàn)在就是我們自己獨(dú)創(chuàng)性寫(xiě)自己的述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告就是下級(jí)向上級(jí)書(shū)寫(xiě)的一種行文。那么，你會(huì)寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報(bào)告嗎？下面是小編精心為您整理的“[推薦總結(jié)] 工作小結(jié)范文(示范版)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，從而推動(dòng)了我校環(huán)境保護(hù)事業(yè)的深入開(kāi)展。具體的工作有以下幾個(gè)方面：

一、健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)和實(shí)施科學(xué)的管理方式我校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由德育主任直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)校把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開(kāi)展得有聲有色，共同搞好我校的環(huán)境教育工作。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生能積極參加各類(lèi)環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果良好。

學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)牌。

圖書(shū)室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書(shū)刊，指定專人負(fù)責(zé)，讓師生方便查閱。另外，學(xué)校重視各類(lèi)檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強(qiáng)又具有環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)的教師專人管理且管理有序

二、積極抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，樹(shù)木與花卉并存，使校園一片生機(jī)蓬勃、同時(shí)，學(xué)校綠地布局合理，花草配置得當(dāng)，環(huán)境整潔，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。

我校加強(qiáng)對(duì)師生的規(guī)范養(yǎng)成教育添置了垃圾箱、垃圾桶，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“保護(hù)環(huán)境、愛(ài)我校園”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。學(xué)校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；廁所干凈、無(wú)臭味。

師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。

三、落到實(shí)處，堅(jiān)持環(huán)境教育。幾年來(lái)，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。

學(xué)校每學(xué)期都能組織1次以上環(huán)境專題教育；學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生到郊外，有機(jī)結(jié)合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護(hù)的意義。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境清潔，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂寫(xiě)、無(wú)亂畫(huà)行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺(jué)節(jié)約資源。

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和教育，我校校園內(nèi)環(huán)境整潔。師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng)，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

在美化、綠化的環(huán)境里，學(xué)生的心靈受到了凈化。當(dāng)然，學(xué)校教師、學(xué)生的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面尚有待進(jìn)一步努力，使我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作更上一層樓。

燈塔小學(xué)20xx年12月

總結(jié)示范： 小班水果主題小結(jié)(篇二)

自入職以來(lái)，我們學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。為了與時(shí)俱進(jìn)、跟進(jìn)任務(wù)，我們現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懳覀兊氖雎殘?bào)告了。述職報(bào)告是對(duì)過(guò)去的工作做出正確的結(jié)論。那么，優(yōu)秀有創(chuàng)意的述職報(bào)告要怎樣寫(xiě)呢？小編收集并整理了“總結(jié)示范： 小班水果主題小結(jié)(篇二)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

切西瓜

目標(biāo)

●愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

●能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

準(zhǔn)備

●已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。

●吃過(guò)西瓜。

過(guò)程

●討論西瓜的外形特征。

——西瓜長(zhǎng)得什么樣?

——我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

●手拉手變大西瓜。

——變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)

——變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜)

●游戲：切西瓜。

——幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌“切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家仿吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

——游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

建議

●鼓勵(lì)幼兒想像并用各種肢體動(dòng)作來(lái)表示西瓜被切開(kāi)后的狀態(tài)。

●提醒幼兒在奔跑時(shí)注意安全。

●教師還可扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜，想像出多種有趣的游戲方法，以增強(qiáng)游戲的趣味性。

水果沙拉

目標(biāo)

●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂(lè)。

準(zhǔn)備

●活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。

●教師先切好一些水果丁。

●把桌子拼成長(zhǎng)條形，鋪上餐布或一次1哇臺(tái)布。

●香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若千。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

●幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

過(guò)程

●討論。

——你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

——做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

——教師逐一介紹所用材料和王具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。

——暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

●制作水果沙拉。

——請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

——將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。

建議

●教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不要弄傷自己。

●有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來(lái)品嘗。

瓜娃娃

目標(biāo)

●感受兒歌的韻律美。

●能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音guā。

準(zhǔn)備

●娃娃木偶一個(gè)。

●掛圖第9號(hào)。

過(guò)程

●觀看木偶表演。

——娃娃去買(mǎi)瓜，想買(mǎi)什么瓜?

——出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種瓜的名稱。

——教師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗誦。

●學(xué)習(xí)兒歌。

——教師按兒歌韻律有節(jié)奏、有順序地與幼兒一起說(shuō)出各種瓜的名稱

——告訴幼兒兒歌的名稱，教師再次完整朗誦。

——鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語(yǔ)言)表示兒歌的節(jié)奏感受兒歌的韻律美。

——鑰誦這首兒歌，你發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方嗎?(有很多瓜)

——如果你是那個(gè)小娃娃，你買(mǎi)了那么多瓜后，會(huì)怎么做?

——鼓勵(lì)幼兒改編兒歌的最后一句，如“買(mǎi)回家，送給好媽媽”等。

附

瓜娃娃

小娃娃，去買(mǎi)瓜。

買(mǎi)了冬瓜和西瓜。

甜瓜南瓜小黃瓜。

苦瓜菜瓜哈密瓜。

買(mǎi)回家，裝滿一籮筐。

建議

●可在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上嘗試用打擊樂(lè)器為兒歌配上節(jié)奏。

●可請(qǐng)幼兒找一找，兒歌中哪些瓜不是水果。

●提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黃瓜的替代玩具和小籃子，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情境表演。

隱身水果

目標(biāo)

●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

●體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備

●把各種口味的果珍(桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋(píng)果味等)裝在透明容器中，并放上勺子。

●教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料，分別用透明的杯子盛裝。

●每個(gè)幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。

過(guò)程

●尋找“隱身水果”。

——今天有許多水果來(lái)和我們做“捉迷藏”的游戲，你們能把它們找出來(lái)嗎?

——鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室四周尋找這些水果。

——如果幼兒找不到，可進(jìn)一步提醒幼兒：會(huì)不會(huì)藏到瓶子里了?會(huì)不會(huì)藏到杯子里了?

——原來(lái)這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水里呢?請(qǐng)你們猜一猜，說(shuō)說(shuō)為什么。

●請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里

●調(diào)制飲料。

——出示粉末狀的果珍，請(qǐng)幼兒猜想它們分別是什么口味的。

——請(qǐng)幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗，體驗(yàn)自制飲料的樂(lè)趣。

建議

●可在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒自己動(dòng)手調(diào)制果珍飲品，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的觀察

比較、記錄的方法。

日常生活

●體育游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停。玩法：在產(chǎn)外空曠的場(chǎng)地進(jìn)行；幼兒雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，等教師喊停寸就立即停下，看誰(shuí)站得穩(wěn)，避免互相碰撞。

●體育游戲：水果蛋糕。玩法：幼兒分組圍成若干個(gè)圓形。教師事先與幼兒討論并想家表示各種水果蛋糕的肢體動(dòng)作。如蘋(píng)果蛋糕——幼兒向圈內(nèi)擠成一團(tuán)：草莓蛋糕——面向圓心彎腰、低頭并用雙手抓住膝蓋，香蕉蛋糕——手拉手變成一根香蕉的模樣，梨頭蛋糕——面向圓外并相互擠碰屁股。音樂(lè)起，幼兒手拉手較慢地順時(shí)針轉(zhuǎn)圈：音樂(lè)停止時(shí)，教師扮演的蛋糕師傅說(shuō)“××蛋糕”，幼兒即做出相應(yīng)的動(dòng)作。女口蛋糕師傅說(shuō)“蘋(píng)果蛋糕”，幼兒就向圈內(nèi)擠成一團(tuán)。

●智力游戲：少了什么。引導(dǎo)幼兒觀察：左圖缺少了什么?右邊的哪幅圖補(bǔ)上去，就變成完整的了?請(qǐng)圈出正確答案（如下圖）。

●買(mǎi)水果。有條件的幼兒園可分組帶幼兒去附近的水果店參觀，并讓幼兒參與購(gòu)買(mǎi)水果。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果，感知水果的多樣性，提高幼兒的人際交往能力。

●引導(dǎo)幼兒觀察自然角中的水果，看看若干時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么變化。

總結(jié)示范： 天才小廚師主題小結(jié)(篇二)

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐的決心。為了讓我們未來(lái)的工作更加井然有序，我們現(xiàn)在要好好寫(xiě)寫(xiě)我們上一階段的述職報(bào)告了。述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個(gè)人兩種。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“總結(jié)示范： 天才小廚師主題小結(jié)(篇二)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，十一月主題“天才小廚師”的教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們?nèi)嗪⒆釉诒驹碌幕顒?dòng)中很好的培養(yǎng)了交往能力。近三個(gè)月的集體生活使孩子們學(xué)會(huì)了許多許多，孩子們各方面進(jìn)步也不少。為了讓這群小可愛(ài)擁有更多的成功與進(jìn)步，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，把一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與存在的'問(wèn)題告訴家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通，同時(shí)與家長(zhǎng)協(xié)商聽(tīng)取家長(zhǎng)們好的建議，通過(guò)這些方法我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡上幼兒園了，能獨(dú)立進(jìn)餐了，通過(guò)主題活動(dòng)孩子們懂得用餐時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣與用餐禮儀，部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己穿、脫衣褲、鞋子還有部分能力強(qiáng)的幼兒會(huì)自己使用便紙。但也還有幾個(gè)年齡偏小的幼兒自理能力、行為習(xí)慣都比較差，由于這幫孩子生性好動(dòng)，隨意性較大比較自由有點(diǎn)‘放得開(kāi)，收不攏’的感覺(jué)，這成了我們班的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，下個(gè)月我們將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)方面的培養(yǎng)。

一、保育工作：

這兩個(gè)月進(jìn)入冬季，我們的孩子在生活自理方面也遇到了困難。衣服穿多了，孩子們不便于運(yùn)動(dòng)與穿脫。為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，我們讓每個(gè)幼兒都穿上圍兜。這些多方面的問(wèn)題，我們?nèi)焕蠋熀侠矸峙洌压ぷ髯龅郊?xì)、真、實(shí)。在幼兒午睡穿脫衣服方面,我們教會(huì)幼兒如何解圍兜,這樣既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,又使幼兒學(xué)會(huì)了互相幫助。幫幼兒穿、脫衣服時(shí)，我們讓幼兒“你幫我，我?guī)湍恪保@樣避免幼兒受涼。在幼兒入廁時(shí),我們一人在教室和幼兒游戲,一人在廁所幫幼兒拉褲子,一人幫幼兒提褲子，這樣減少尿濕褲子的現(xiàn)象。

二、教育活動(dòng)方面：

每個(gè)人都需要食物，不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)?！短觳判N師》這一課程單元主題素材來(lái)源與幼兒的實(shí)際生活，幼兒易于從生活實(shí)踐中尋找、感知、發(fā)現(xiàn)。增進(jìn)了幼兒選擇健康食物的能力，同時(shí)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。我們學(xué)習(xí)了“好吃的食物”“大胃王吃飯”“美食嘉年華”，孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)食物，并說(shuō)出名稱；“我是健康寶寶”活動(dòng)孩子們了解一些對(duì)身體健康有益或有害的食物，初步辨認(rèn)容易誤食的東西；學(xué)做三明治、餅干裝飾、搓圓子、包水餃，讓孩子獲得自制食物的樂(lè)趣，充分發(fā)揮了孩子的想象力，動(dòng)手能力也得到提高；“我會(huì)分餐具”“點(diǎn)心時(shí)間”“吃飯啦”讓孩子懂得一些良好的用餐禮儀，知道用餐時(shí)不敲擊餐具、不大聲說(shuō)話、不偏食、不挑食。

因?yàn)樘鞖獗容^冷的原故，我設(shè)計(jì)的熱身的戶外活動(dòng)較多，有“拔河”“跳房子”“趕小豬”“小猴摘桃子”“跳皮筋”“捉迷藏”“騎大馬”等活動(dòng)，讓孩子在寒冷的早晨玩得高興、玩得暖和，從而體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)，知道不做小懶蟲(chóng)，不怕冷早早來(lái)園玩游戲，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意識(shí)。結(jié)合主題活動(dòng)還開(kāi)展了戶內(nèi)活動(dòng)“我會(huì)看書(shū)”“講故事高手”“聚寶盆”等活動(dòng)，鍛煉了幼兒語(yǔ)言能力和傾聽(tīng)能力。為了更好的鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手部精細(xì)動(dòng)作，我通過(guò)安排幼兒“剪紙”“穿吸管”“搓圓子”“包水餃”這些活動(dòng)來(lái)練習(xí)。

三、區(qū)域活動(dòng)方面：

在表演區(qū)域內(nèi)我們給幼兒準(zhǔn)備了廚師的頭飾、道具，衣服，讓幼兒在里面扮演小廚師，孩子們玩得可投入了。

在語(yǔ)言區(qū)域內(nèi)設(shè)置了“個(gè)人藏書(shū)博覽會(huì)”活動(dòng)，讓孩子有規(guī)則地進(jìn)行看書(shū)，愿意與同伴分享圖書(shū)資源，學(xué)習(xí)整理圖書(shū)；提供手指偶的玩具，讓幼兒嘗試合作表演兒歌。

在角色區(qū)域內(nèi)菜場(chǎng)，讓幼兒在買(mǎi)賣(mài)中了解食物的名稱，還能根據(jù)指令正確尋找多種食物，了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)。

在美工活動(dòng)區(qū)提供不同的食物輪廓和食物圖案，幼兒既可以按意愿涂色，也可以參照原食物的顏色進(jìn)行涂色。

在益智活動(dòng)區(qū)提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨铮?qǐng)幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類(lèi)，并引導(dǎo)幼兒間互相檢查；收集各種食物圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單搭配。

四、特色教學(xué)

在特色教學(xué)方面，力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中，我們借助制作滾畫(huà)——美麗的衣服；制作成長(zhǎng)樹(shù)；繪畫(huà)——我的小巧手；手工——我會(huì)拓印等活動(dòng)。在整個(gè)課程活動(dòng)過(guò)程中，所有幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的興趣，積極參與活動(dòng)。故事表演活動(dòng)我們也充分發(fā)揮幼兒的主體性，培養(yǎng)幼兒敢說(shuō)敢演，增強(qiáng)幼兒的自信心。

以上是我們小班十一月份的工作總結(jié)，今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取，為更好的開(kāi)展班級(jí)工作而努力！

總結(jié)閱讀： 中班主題活動(dòng)：主題小結(jié)

自入職那天起，我們就做好了打長(zhǎng)久攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要把工作做好做全面！為了落實(shí)工作目標(biāo)，現(xiàn)在也到了我們寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告是對(duì)自己在任職期間所做的成績(jī)與不足。那么，寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的述職報(bào)告要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《總結(jié)閱讀： 中班主題活動(dòng)：主題小結(jié)》，僅供參考，希望能為您提供參考！

秋游活動(dòng)我們?nèi)チ撕推焦珗@，見(jiàn)到了很多孩子們喜歡的動(dòng)物，許多孩子對(duì)于動(dòng)物的興趣十分的濃厚，常常把自己知道的一些有關(guān)動(dòng)物的故事等講給好朋友聽(tīng)，所以我們定了這次的主題為可愛(ài)的動(dòng)物幼兒時(shí)期對(duì)于其生活的周?chē)h(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其對(duì)于動(dòng)物世界充滿了好奇。可愛(ài)的小貓、機(jī)靈的小狗，憨厚的烏龜------，在活動(dòng)眼中都是非常的可愛(ài)，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真的世界中的一部分。這次主題帶領(lǐng)孩子們一起去探索動(dòng)物的生活習(xí)性、生活習(xí)慣，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)與動(dòng)物共存共榮，為愛(ài)護(hù)動(dòng)物和維護(hù)動(dòng)物生存的環(huán)境做一些力所能及的事

一．活動(dòng)進(jìn)程

這個(gè)月我們進(jìn)行了跑的快，跑的慢、可愛(ài)的動(dòng)物、熊貓、烏龜和兔子、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)、我喜歡的動(dòng)物等等的一系列的活動(dòng)。活動(dòng)也熱熱鬧鬧的開(kāi)展起來(lái)了，小朋友也非常積極的參與到活動(dòng)中來(lái)了。如：我們班有一個(gè)小朋友帶來(lái)了烏龜，小朋友一來(lái)就圍著小烏龜在看，這時(shí)正好小龍來(lái)了，他帶來(lái)了小烏龜?shù)氖澄?--一塊肉絲。小烏龜津津有味的吃了起來(lái)，小朋友就興奮起來(lái)，這是許王力就問(wèn)：小龍，小烏龜還喜歡吃什么？為什么你昨天沒(méi)有喂它？小龍認(rèn)真的說(shuō)：小烏龜喜歡吃小魚(yú)小蝦米等，媽媽說(shuō)小烏龜?shù)蕉煲吡?。那什么是冬眠呢？小朋友們都?wèn)小龍，小龍撓撓頭，看看身邊的我，我摸著他的頭說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題，我們小龍回家查一下，明天來(lái)告訴你們。我也回家去問(wèn)我爸爸，他一定懂的。---------，孩子們你一言我一句的說(shuō)開(kāi)了。第二天，孩子們就相互交流有關(guān)冬眠的知識(shí)。

二．師生互動(dòng)

活動(dòng)不僅讓孩子積極的參與近來(lái)，孩子和老師也一起互動(dòng)起來(lái)了。我們和孩子一起討論了烏龜喜歡吃的各種食物，一起用各種小動(dòng)物玩偶表演木偶劇、模仿和扮演動(dòng)物的角色進(jìn)行音樂(lè)、文學(xué)作品的表演。例如：小朋友非常喜歡三只想生病的小狗這個(gè)故事，于是我和小朋友一起討論把這個(gè)故事用木偶玩具來(lái)表演，小朋友來(lái)扮演三只小狗，我來(lái)扮演狗媽媽，小朋友都和我門(mén)都非常開(kāi)心。通過(guò)這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了小朋友的交流表演能力，而且使老師和小朋友的感情得到了進(jìn)一步的交流。

三．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

這次的主題活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了可愛(ài)的動(dòng)物、信息收集欄、動(dòng)物角等等的各種版面?；顒?dòng)中小朋友不但積極的參加，家長(zhǎng)也幫忙收集了許多小動(dòng)物的資料。有些家長(zhǎng)收集了孔雀的圖片、孔雀的生活習(xí)性，有的收集了老虎、蛇、兔子、熊貓的照片，我們把家長(zhǎng)收集的資料都放到了信息收集欄里掛在了墻壁上，使小朋友能夠隨時(shí)看到他們想認(rèn)識(shí)和了解的動(dòng)物。有的還帶來(lái)小金魚(yú)和小金魚(yú)愛(ài)吃的東西，我門(mén)把小金魚(yú)放在了教室的動(dòng)物角，小朋友可以自己來(lái)喂小動(dòng)物吃動(dòng)西。有的家長(zhǎng)為了讓孩子能夠更加了解自己孩子喜歡的動(dòng)物，就帶他們?nèi)⒂^動(dòng)物園。許多家長(zhǎng)還帶來(lái)了許多和孩子一起制作的各種可愛(ài)的小動(dòng)物。通過(guò)這些活動(dòng)，使小朋友更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物。

四、反思

活動(dòng)主題的選擇來(lái)源于幼兒的生活。幼兒通過(guò)去了和平公園，見(jiàn)到了很多孩子們喜歡的動(dòng)物，他們對(duì)于動(dòng)物的興趣十分的濃厚，常常把自己知道的一些有關(guān)動(dòng)物的故事等講給好朋友聽(tīng)，就這樣一步一步生成我們這一活動(dòng)的主題可愛(ài)的動(dòng)物，主題網(wǎng)絡(luò)就這樣逐漸豐富和完善起來(lái)。在這個(gè)主題中，每一次的探索活動(dòng)都是幼兒所興趣的。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，由于興趣，使幼兒在活動(dòng)中都十分的投入，積極地參與探索，可以說(shuō)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中得到不同程度的發(fā)展。開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)應(yīng)以幼兒的興趣和需要及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。教師在主題進(jìn)行中一定要以幼兒的興趣和需要作為依據(jù)來(lái)確定活動(dòng)的具體內(nèi)容，邊實(shí)施邊及時(shí)調(diào)整。我們也充分利用家長(zhǎng)這一社區(qū)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性。在可愛(ài)的動(dòng)物主題開(kāi)展過(guò)程中，我們得到家長(zhǎng)們的大力支持，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，取得較好的效果，如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助我們收集有關(guān)的資料；組織家長(zhǎng)參與：親子活動(dòng)，與幼兒共同制作各種動(dòng)物；幫助收集廢舊材料（空的盒子、飲料罐等）；利用上學(xué)、放學(xué)的機(jī)會(huì)，向幼兒介紹在路上看到的小動(dòng)物，及時(shí)的向幼兒傳授一些知識(shí)，解答幼兒的疑問(wèn)，這種一對(duì)一的親子交流對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常有益，幼兒會(huì)感到父母對(duì)自己的關(guān)注，彌補(bǔ)了教師不能全面顧及的缺陷。家長(zhǎng)真正成為了我班工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使我們開(kāi)展主題以來(lái)做到了事半功倍的效果。