總結(jié)參考： 學(xué)科帶頭人工作報(bào)告word版。

作為公司的員工，我們要學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進(jìn)步。為了讓下一階段工作開展有序，我們現(xiàn)在也該花時(shí)間來寫一下述職報(bào)告了。述職報(bào)告是企業(yè)人員對(duì)自己的成績(jī)、缺點(diǎn)，問題所做的設(shè)想以及自我評(píng)價(jià)。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“總結(jié)參考： 學(xué)科帶頭人工作報(bào)告word版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好，我叫xxx，現(xiàn)擔(dān)任四年級(jí)的語文教學(xué)及班主任工作。06年被評(píng)為縣級(jí)骨干教師學(xué)科帶頭人。本著學(xué)校“給學(xué)生灑滿金色陽光，為家長(zhǎng)播下美好希望”的辦學(xué)理念，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，努力起到了學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)了學(xué)校的教研、教改工作。下面就我一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。

積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)后，將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的體會(huì)，面向全體教師進(jìn)行交流，為本校老師帶回了最新的教育、教學(xué)理念。09年11月參加了第四周期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)活動(dòng)，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。回來后，將在培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教學(xué)手段結(jié)合學(xué)校的特色課題《以誦讀為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》在全鎮(zhèn)的骨干教師報(bào)告會(huì)上做了《課堂教學(xué)中小學(xué)生的誦讀指導(dǎo)》的報(bào)告，使老師們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。

教學(xué)中，銳意教改，積極教研，取得了較好的成績(jī)。09年5月《三角形的性質(zhì)》在全鎮(zhèn)做中年級(jí)段優(yōu)秀課展示，同年10月《落花生》在全鎮(zhèn)做骨干教師優(yōu)秀課展示。20xx年4月《商不變的性質(zhì)》被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀課，6月《威尼斯的小艇》在同課異構(gòu)中被評(píng)為優(yōu)秀課。20xx年2月論文《走進(jìn)孩子的心靈世界》、《談新形勢(shì)下班主任專業(yè)素質(zhì)與班級(jí)育人的密切關(guān)系》分別獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。3月論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的誦讀指導(dǎo)》獲縣一等獎(jiǎng)。4月撰寫的案例《班級(jí)細(xì)化管理細(xì)則》刊登在教育局出版的細(xì)化管理案例一書中，編寫了校本教材《小學(xué)生“三字經(jīng)”釋本》在我校廣泛使用，9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手。

二、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)作用。

和老師們一道積極參加本學(xué)科的各種教學(xué)教研活動(dòng)，并在其中起到指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，以達(dá)到共同提高的目的。

一是師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)

與青年教師結(jié)成幫教對(duì)子，在開學(xué)初簽訂協(xié)議，然后共同制定活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃，師徒共同備課，互相聽課，課后師徒交流、反思。帶領(lǐng)教師們開展形式多樣的教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)過師徒的共同努力，老師們從各方面都有所提高，尤其是課堂教學(xué)較以往有了很大進(jìn)步。

二是課堂教學(xué)研討

帶領(lǐng)教師開展同課異構(gòu)活動(dòng)，首先是骨干教師共同備課，用同一份教案在不同的班級(jí)上同一節(jié)課，其次是大家針對(duì)各自不同的側(cè)重點(diǎn)各自備課，然后集體聽課、評(píng)議，通過教研活動(dòng)提高了課堂教學(xué)水平；帶領(lǐng)老師們觀看市、縣級(jí)的優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，逐個(gè)幫他們鉆研教材，聽他們?cè)囍v，給他們說課、評(píng)課，指導(dǎo)他們講公開課、示范課，使老師們的教學(xué)從實(shí)踐到理論有了質(zhì)的飛躍。

三是承擔(dān)科研課題

我主動(dòng)擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，將老師們組織起來，帶領(lǐng)老師們根據(jù)我校的實(shí)際，就教育教學(xué)中亟待解決的問題，分成幾個(gè)小組進(jìn)行研究，從查找資料到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從立項(xiàng)開題到結(jié)題整理，老師們不僅清楚了課題研究的程序、過程和方法，而且也取得了成果、積累了經(jīng)驗(yàn)、享受了快樂。

三、與學(xué)校教師共成長(zhǎng)。

在我的帶領(lǐng)下，經(jīng)過老師們的努力，教學(xué)水平有了明顯提高，有的老師已經(jīng)成熟并成為佼佼者，張華興老師的《巧插蔬菜》獲第xx屆青年教師希望杯創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，《畫風(fēng)》一課被評(píng)為縣優(yōu)秀課，徐彩虹老師講的《我的老師》在全鎮(zhèn)骨干教師展示課榮獲一等獎(jiǎng)，王秀文、張華興等老師的8篇論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，9篇論文在縣級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。兩個(gè)縣級(jí)課題一個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，并在全校推廣運(yùn)用，《以誦讀為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》作為我校的特色課題已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)題階段。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對(duì)明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生，也才無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)。

延伸閱讀

2025總結(jié)推薦學(xué)科帶頭人工作報(bào)告.doc

作為公司的正式員工，我們要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，把工作做得更好！為了讓我們未來的工作更加井然有序，現(xiàn)在到了我們下筆向領(lǐng)導(dǎo)寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告就是下級(jí)向上級(jí)書寫的一種行文。那么，寫好一份優(yōu)質(zhì)的述職報(bào)告要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“2025總結(jié)推薦學(xué)科帶頭人工作報(bào)告.doc”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家大家好：

我叫xxx，非常高興在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我這些年的工作。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了20個(gè)春秋。這20年來，我以自己對(duì)教育的忠誠(chéng)、對(duì)工作的勤懇、對(duì)同事的真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信賴。今年，我有幸被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助。作為學(xué)科帶頭人，我在日常工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在出色完成學(xué)校里各項(xiàng)工作的同時(shí)，充分發(fā)揮著學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用。并帶領(lǐng)著周圍教師特別是青年教師開展教學(xué)改革，下面我從三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

一、讓學(xué)科帶頭人成為引領(lǐng)人。

（一）師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

學(xué)科帶頭人年輕教師結(jié)成師徒關(guān)系，在開學(xué)初與我校年輕教師韓廣占簽訂協(xié)議，與年輕教師共同進(jìn)步，平時(shí)互相聽課，課后師徒交流、反思。經(jīng)過師徒的共同努力，我們從各方面都有所提高，尤其是在課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

（二）外出培訓(xùn)、回校講座

我每次外出學(xué)習(xí)后，都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的體會(huì)做一次講座。今年，我到區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)。回校后，面向全體教師做了一次生動(dòng)地講座，為本校老師帶回了最新的教育、教學(xué)理念。

（三）參與科研課題的研究

以科研帶動(dòng)教學(xué)水平的提高，我參與了歷屆區(qū)課題的研究，并已經(jīng)結(jié)題，今年的課題又在申報(bào)當(dāng)中，在學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)下，青年教師參與科研課題的人數(shù)、積極性均有所提高。課題參與率達(dá)到100％。

二、讓學(xué)科帶頭人、骨干教師成為示范者。

深入了解課程改革，更新教學(xué)觀念，勇于大膽的實(shí)踐，是提高課堂教學(xué)效率的主渠道。我每個(gè)學(xué)期都要在全校范圍內(nèi)講幾節(jié)課。課后與教研組老師積極交流，并做出反思。作到取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

三、學(xué)科帶頭人與學(xué)校教師共成長(zhǎng)。

我在工作中用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，校園里、教室里經(jīng)常看到我與青年教師交流、探討的身影。通過共同的努力，大家在工作中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。學(xué)科帶頭人的作用就在于能夠在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，造就一支團(tuán)隊(duì)、影響一支團(tuán)隊(duì)、引領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì)，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值追求。經(jīng)過大家的共同努力，我校的各科成績(jī)?cè)谌?zhèn)歷次考試中都取的優(yōu)異的成績(jī)，我教的班級(jí)在區(qū)教研室抽測(cè)中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槿珔^(qū)第一名，我?guī)蛶У哪贻p教師韓廣占的教的班級(jí)在鎮(zhèn)教委統(tǒng)考中為全鎮(zhèn)第一名。

回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！

[參考總結(jié)] 音樂學(xué)科帶頭人述職報(bào)告(篇三)

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭(zhēng)取做得最好。為了給我們后續(xù)的工作提供幫助，現(xiàn)在就是我們自己獨(dú)創(chuàng)性寫自己的述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告就是要找出優(yōu)點(diǎn)以及不足與教訓(xùn)。那么，寫好一份優(yōu)質(zhì)的述職報(bào)告要怎么做呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[參考總結(jié)] 音樂學(xué)科帶頭人述職報(bào)告(篇三)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

20xx年9月我被評(píng)為香洲區(qū)音樂學(xué)科帶頭人，這份榮譽(yù)來之不易，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，努力起到學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)學(xué)校乃至全區(qū)音樂教育的教改、教研。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

被評(píng)為學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)責(zé)任的重大，要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)，為此我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不放過任何機(jī)會(huì)提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協(xié)作交流會(huì)中了掌握了最新的教育動(dòng)態(tài)；在全國(guó)中小學(xué)音樂舞蹈教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的學(xué)校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗(yàn)；走進(jìn)廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風(fēng)采；觀摩全國(guó)“生本教育”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，體會(huì)到“以生為本”的教育智慧。并自費(fèi)觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國(guó)際的，有全國(guó)的，也有地區(qū)的，不計(jì)其數(shù)，通過這種高層次觀摩學(xué)習(xí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念。自己利用業(yè)余時(shí)間，建立教學(xué)工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點(diǎn)得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點(diǎn)擊率已突破上千次。

二、潛心致教，志在耕耘

作為學(xué)科帶頭人，師德要模范、教學(xué)要突出、成績(jī)要出色。俗語說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學(xué)中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征，進(jìn)行寓教于樂的教學(xué)，采取手、腦、眼、耳齊動(dòng)，唱、念、跳、奏并行，既做到生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，又達(dá)到科學(xué)傳授知識(shí)的目的，形成了“趣、實(shí)、活、新、美”鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。20xx年5月為香洲區(qū)中小學(xué)音樂教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)，受到教研員與同行們的廣泛好評(píng)。在拱北中學(xué)的隨堂聽課活動(dòng)中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我不僅銳意教學(xué)改革，還重視在常態(tài)教學(xué)中反思和總結(jié)，積極參加課題實(shí)驗(yàn)，并取得一定成果。教學(xué)設(shè)計(jì)《彝家娃娃真幸福》獲全國(guó)中小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《淺談中小學(xué)舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。參與區(qū)級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題《香洲區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)檢測(cè)的實(shí)踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學(xué)音樂教學(xué)的有效評(píng)價(jià)》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室博客上發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，為推動(dòng)我區(qū)音樂教學(xué)的發(fā)展作出努力。

三、率先垂范，熱心引領(lǐng)

“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。20xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺(tái)，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動(dòng)培養(yǎng)五位學(xué)員，采取跟蹤式聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂教師賽課獲一等獎(jiǎng)，陳斯敏老師多次在國(guó)際國(guó)內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎(jiǎng)，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學(xué)習(xí)隨筆多次各類名師工作室轉(zhuǎn)載，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在參加工作室的各類活動(dòng)中，我都以一種高度負(fù)責(zé)的精神和一顆真誠(chéng)的心，誠(chéng)懇地說出授課教師成功之處，同時(shí)也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)風(fēng)格受到青年教師們的.喜愛。

協(xié)助教研員多次參與開展各類教學(xué)教研活動(dòng)，為新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)；擔(dān)任香洲區(qū)教學(xué)論文評(píng)選、香洲區(qū)青年教師賽課、香洲區(qū)音樂教師基本功大賽的評(píng)委；到灣仔小學(xué)、十五小等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。

四、特色藝術(shù)，打造精品

在擔(dān)任拱北中學(xué)藝術(shù)科組長(zhǎng)工作中，帶頭并承擔(dān)學(xué)校藝術(shù)教育特色的實(shí)驗(yàn)工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以活動(dòng)為載體，成功策劃了一系列的特色活動(dòng)，如：學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過活動(dòng)來創(chuàng)建校園藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在各類活動(dòng)中展現(xiàn)自我。今年拱中成立珠海市中小學(xué)第一個(gè)學(xué)生戲劇社，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、專家隊(duì)伍的傾力支持、教師團(tuán)隊(duì)的全力合作，我校戲劇社將成為學(xué)校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節(jié)目輔導(dǎo)輔導(dǎo)方面也取得不俗的成績(jī)：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語言組金獎(jiǎng)；指導(dǎo)的童聲合唱《鳥歸林》《春天來到我們戰(zhàn)場(chǎng)》榮獲廣東省首屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)；指導(dǎo)的管弦樂《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會(huì)銀獎(jiǎng)、香洲區(qū)少兒花會(huì)一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的女教師健美操《動(dòng)感·麗影》榮獲香洲區(qū)教職工健美操比賽三等獎(jiǎng)。利用休息時(shí)間及假期參加香洲區(qū)教師合唱團(tuán)排練，演唱的作品《春天來了》《春風(fēng)行走在大地上》榮獲星海杯國(guó)際合唱錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)及珠海市合唱比賽一等獎(jiǎng)等。

五、反思過去，展望未來

在學(xué)科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級(jí)組織的各種活動(dòng)，在布置的任務(wù)活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因?yàn)闀r(shí)間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費(fèi)了自己的實(shí)踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！

學(xué)科帶頭人工作計(jì)劃(必備4篇)

時(shí)間過得飛快，又解鎖了新的工作，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的校級(jí)學(xué)科帶頭人工作計(jì)劃（精選4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)科帶頭人工作計(jì)劃 篇1

為了更好地發(fā)揮自己作為學(xué)高中歷史學(xué)科帶頭人的作用，為眉山市的高中歷史教學(xué)作出自己應(yīng)有的努力。同時(shí)，也為自身教學(xué)、教育能力和素質(zhì)的提高，特制定如下學(xué)科帶頭人的計(jì)劃：

一、在學(xué)術(shù)方面

認(rèn)真完成眉山教育局、眉山市教科所交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，立足學(xué)校，面向全市，培養(yǎng)青年教師，在高中歷史教學(xué)上起到引領(lǐng)和示范作用，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表2篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)（育）論文；上市級(jí)公開課2節(jié)，參加市級(jí)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)并作專題講座2次。

二、教育科研方面

申報(bào)一個(gè)圍繞新課程高中歷史教學(xué)方法方面的市級(jí)科研課題，團(tuán)結(jié)本校的高中歷史教師一起參加研究，通過課題研究，促進(jìn)本校青年教師的成長(zhǎng)。完成現(xiàn)在正在研究的校級(jí)課題。

三、教學(xué)方面

認(rèn)真做好教學(xué)工作，牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心環(huán)節(jié)，努力提高學(xué)生的各方面能力，為學(xué)校20xx年高考作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在學(xué)校上示范課2節(jié)。同時(shí)，堅(jiān)持聽課每學(xué)期不少于10節(jié)。

四、培養(yǎng)年輕教師方面

繼續(xù)做好原徒弟的培養(yǎng)工作，主要在以下兩個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

(1)在常規(guī)教學(xué)方面多做技術(shù)上的指點(diǎn)；

(2)在教學(xué)科研方面進(jìn)行一些相關(guān)指導(dǎo)。

以上是本人在20xx至20xx學(xué)年的一些初步計(jì)劃，不盡之處，還有待今后逐步加以完善。我將力爭(zhēng)完成上述工作目標(biāo)。

學(xué)科帶頭人工作計(jì)劃 篇2

為了發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，為學(xué)校的教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的努力，同時(shí)也為自身教學(xué)、教育能力和素質(zhì)的提高，特制定本學(xué)期學(xué)科帶頭人的`計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于發(fā)展內(nèi)涵的工作精神，加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化；結(jié)合綠色指標(biāo)的學(xué)習(xí)、貫徹，加大對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的力度；繼續(xù)以“減負(fù)提質(zhì)”為目標(biāo)，強(qiáng)化自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建數(shù)學(xué)先進(jìn)教研組而努力奮斗。

二、工作內(nèi)容

1、在教學(xué)方面，牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心環(huán)節(jié)，深入專研課標(biāo)、教材，努力提高好課率，繼續(xù)打造“開心一課”，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課上能夠?qū)W的輕松、學(xué)的開心、學(xué)的有效果，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，并按學(xué)校的安排完成教學(xué)展示課。

2、在教育科研方面：一是參與數(shù)學(xué)組的課題研究，在研究中發(fā)揮積極作用，按學(xué)校要求完成本學(xué)期論文的撰寫，爭(zhēng)取在實(shí)際教學(xué)中能發(fā)揮一些促進(jìn)作用。二是繼續(xù)研究自己的課題“幾何問題的代數(shù)解法”。

3、校本研究：繼續(xù)進(jìn)行拓展課數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)，收集材料，爭(zhēng)取完成本學(xué)期的補(bǔ)差習(xí)題集。

4、教師互助：在學(xué)校安排下，愿意與新教師進(jìn)行“結(jié)對(duì)”促教，認(rèn)真履行職責(zé)，幫助新教師迅速成長(zhǎng)，為全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量努力。

5、理論修養(yǎng)：本學(xué)期計(jì)劃閱讀1--2本數(shù)學(xué)教育方面或教師素養(yǎng)方面的理論書籍，完成讀書筆記。

以上這些計(jì)劃，我會(huì)在新本學(xué)期全力以赴的做好，為促進(jìn)自身的提高及數(shù)學(xué)組的建設(shè)作出努力。

學(xué)科帶頭人工作計(jì)劃 篇3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)研究，學(xué)校決定組織實(shí)施“名師工程”，逐步建立起一支符合我校實(shí)際，具有較強(qiáng)的教科研能力和較高業(yè)務(wù)水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)我校體育教師隊(duì)伍整體水平的提高。為使我校培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的工作規(guī)范有序地進(jìn)行，特制定如下計(jì)劃：

一、培養(yǎng)原則

1.校本培養(yǎng)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2.理念培訓(xùn)與技能提高相結(jié)合。

3.理論與實(shí)際相結(jié)合。

4.整體培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合。

二、培養(yǎng)范圍

從全校一線體育任課教師中選拔培養(yǎng)對(duì)象。

三、培養(yǎng)條件

（一）政治思想條件

1.堅(jiān)持黨的基本路線，政治上堅(jiān)定；熱愛祖國(guó)，自覺維護(hù)黨和國(guó)家的利益；忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，牢固樹立為教育事業(yè)奮斗終身的崇高理想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。

2.模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表，敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

3.認(rèn)真履行教師職責(zé)，貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體

學(xué)生，熱愛、關(guān)心、尊重、信任學(xué)生，教書育人。

（二）業(yè)務(wù)能力條件

1.學(xué)識(shí)基礎(chǔ)方面：具有《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷（不具備合格學(xué)歷，但成績(jī)突出者，可酌情考慮）；具有相應(yīng)教學(xué)崗位的教師資格證書；具備所任教學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并對(duì)國(guó)內(nèi)外的最新教育動(dòng)態(tài)和教研成果有所掌握和了解；有改革和創(chuàng)新意識(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，服從組織安排。

2.任教年限及專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格：

原則上應(yīng)具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),年齡在45歲以下，教齡在10年以上（對(duì)做出顯著成績(jī)的二級(jí)教師，也可破格培養(yǎng)）。

3.教育教學(xué)基本功方面：

①全面掌握、熟悉所教學(xué)科的教學(xué)大綱、目標(biāo)、任務(wù)、方法及課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容，并熟練運(yùn)用于教學(xué)的全過程，準(zhǔn)確指導(dǎo)教學(xué)和處理教材，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

②具有較強(qiáng)的自修能力，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材及所教學(xué)科的前沿及相關(guān)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

③面向?qū)W生，因人施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，善于組織管理教育學(xué)生。

4.教育教學(xué)效果方面

①教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，運(yùn)用教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)中一定要突出我校及本人的特色；教學(xué)水平和效果得到有關(guān)部門、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定；能根據(jù)學(xué)校或上級(jí)教育部門的要求和安排，承擔(dān)校以上教學(xué)

觀摩課、示范課、公開課等，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并獲好評(píng)。

②具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握得當(dāng)，教學(xué)效果好，受到師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

③每學(xué)期教學(xué)系數(shù)的評(píng)定列全校前茅。

5.教育教學(xué)研究能力方面：

①積極從事教育教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，具有較強(qiáng)的教研意識(shí)和能力。近三年內(nèi)在教材建設(shè)、教學(xué)研究等方面取得較好成績(jī)，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上。

②主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并努力探索和創(chuàng)新，在教學(xué)中取得明顯成績(jī)。

6.培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師工作方面：

在對(duì)本校中青年教師的“傳、幫、帶”中成績(jī)顯著；能承擔(dān)初、中級(jí)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的授課任務(wù)。能在所教學(xué)科的教研工作中起帶頭作用，積極主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)中青年教師的任務(wù)，所帶中青年教師教學(xué)水平及能力提高快，各方面表現(xiàn)突出，在教育教學(xué)中成績(jī)明顯。

（三）心理及身體條件

具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的心理，精力充沛，樂觀向上；具有熟練駕馭課堂和應(yīng)付突發(fā)事件的能力，善于調(diào)節(jié)自我；反應(yīng)敏捷，具備敏銳的感知力和豐富的思維方式；身體健康。

（四）凡獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，師德良好，教育教學(xué)效果得到好評(píng)的教師，可直接認(rèn)定為我校學(xué)科帶頭人。

四、培養(yǎng)程序及辦法

學(xué)科帶頭人的候選人，采取個(gè)人申報(bào)或所在教研組推薦，學(xué)校考核，符合校級(jí)的確定為校級(jí)學(xué)科帶頭人，符合市級(jí)的向上級(jí)教育行政部門推薦。

1.學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員。認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，以明確培養(yǎng)的條件、范圍、程序、職責(zé)等，從而為培養(yǎng)工作打好基礎(chǔ)。

2.根據(jù)培養(yǎng)范圍和條件，由本人提出書面申請(qǐng)或教研組推薦校內(nèi)培養(yǎng)候選人。

3.由學(xué)校安排參評(píng)人員在校內(nèi)進(jìn)行述職、講課、說課，并綜合參評(píng)者的'平時(shí)表現(xiàn)、工作實(shí)際和能力，在廣泛聽取學(xué)校教師、學(xué)生及家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，對(duì)符合條件擬推薦人員，張榜公示，以接受群眾的監(jiān)督。在考核中要嚴(yán)把師德關(guān)，實(shí)行一票否決。

4.對(duì)培養(yǎng)出的學(xué)科帶頭人在校內(nèi)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)稱職率低于60%的取消評(píng)審資格。

5.第一批校級(jí)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)比例原則上為本學(xué)科教師數(shù)的10%，如果本學(xué)科沒有符合條件的人選，可先不培養(yǎng)。

五、職責(zé)

1.承擔(dān)對(duì)本校骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2.承擔(dān)本校教學(xué)“示范課”。

3.協(xié)助教務(wù)處對(duì)本校重要教育工作舉措提出建議，并承擔(dān)本校學(xué)科教學(xué)研究工作。

4.協(xié)助教務(wù)處擬定本校教科研規(guī)劃進(jìn)行教科研指導(dǎo)，對(duì)科研項(xiàng)目

進(jìn)行論證、評(píng)審、鑒定與推廣，并承擔(dān)校級(jí)以上（含校級(jí)）教科研課題及專題學(xué)術(shù)報(bào)告、講座。

六、待遇

1.優(yōu)先參加高層次學(xué)術(shù)活動(dòng)及各類教育培訓(xùn)。

2.優(yōu)先參加各類學(xué)術(shù)考察。

3.優(yōu)先推薦參加高級(jí)教師評(píng)審。

4.每年享受一次性學(xué)習(xí)資料補(bǔ)助費(fèi)。（費(fèi)用多少待定）

5.參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)由單位提供方便，并計(jì)算工作量。

七、管理：

（一）已評(píng)出的學(xué)科帶頭人由教科研處建立業(yè)務(wù)檔案，每三年由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)核，對(duì)考核不稱職人員經(jīng)評(píng)審小組表決2/3以上評(píng)委通過后取消其資格。對(duì)成績(jī)突出的學(xué)科帶頭人、骨干教師由學(xué)校進(jìn)行表彰。

（二）骨干教師原則上任期三年后方可參加學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。任職期間應(yīng)公開發(fā)表論文2篇以上。每年至少承擔(dān)2次校級(jí)以上（含校級(jí)）公開課、觀摩課或?qū)W術(shù)講座。任職期間應(yīng)完成校級(jí)以上（含校級(jí)）研究課題，并積極承擔(dān)學(xué)校分配的其它業(yè)務(wù)工作。任職期間應(yīng)有業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃及學(xué)習(xí)筆記。

（三）學(xué)科帶頭人在任職期間每年必須有一篇重要價(jià)值的研究論文發(fā)表，并承擔(dān)校級(jí)以上示范課及專題研究報(bào)告。有業(yè)務(wù)進(jìn)修成果。有對(duì)骨干教師的培養(yǎng)成果。任職期內(nèi)須完成校級(jí)以上（含校級(jí)）研究課題。學(xué)科帶頭人每年必須有突出的教學(xué)成績(jī)。

學(xué)科帶頭人工作計(jì)劃 篇4

一、計(jì)劃背景

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)科帶頭人在學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)中的作用日益凸顯。為了提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平的學(xué)科帶頭人迫在眉睫。本計(jì)劃旨在通過系統(tǒng)的培養(yǎng)措施，挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)科領(lǐng)軍人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1. 在xx內(nèi)，培養(yǎng)出一支在學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)技能、科研創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方面表現(xiàn)卓越的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。這支隊(duì)伍將成為學(xué)校學(xué)科發(fā)展的核心力量，能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向，推動(dòng)教育教學(xué)改革。

2. 培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，具備獨(dú)立開展高水平教育科研項(xiàng)目的能力，其教育教學(xué)成果在區(qū)域內(nèi)乃至更廣泛范圍內(nèi)具有示范和推廣價(jià)值。同時(shí)，他們要能夠有效地指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，提升整個(gè)學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。

三、培養(yǎng)對(duì)象選拔

1. 選拔范圍：面向全校各學(xué)科教師進(jìn)行選拔，涵蓋基礎(chǔ)學(xué)科和特色學(xué)科。

2. 選拔條件

具有良好的師德師風(fēng)，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，責(zé)任心強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，本科及以上學(xué)歷，在本學(xué)科教學(xué)中成績(jī)顯著，教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀，連續(xù)xx年教學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)或?qū)W科組排名前列。

具備一定的教育教學(xué)研究能力，主持或參與過校級(jí)及以上課題研究，近xx年在省級(jí)以上教育刊物發(fā)表過至少xx篇教育教學(xué)論文或在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

年齡一般在xx，具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)價(jià)值，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)活動(dòng)。

四、培養(yǎng)內(nèi)容與途徑

1. 深化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

為培養(yǎng)對(duì)象提供定制化的專業(yè)學(xué)習(xí)課程，包括在線課程和線下培訓(xùn)。課程內(nèi)容聚焦學(xué)科前沿知識(shí)、跨學(xué)科融合知識(shí)等，如對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，安排數(shù)學(xué)教育哲學(xué)、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科交叉應(yīng)用等課程。每個(gè)月安排xx小時(shí)的在線學(xué)習(xí)和xx天的線下集中培訓(xùn)，由知名專家授課。

設(shè)立學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)研討小組，定期開展研討活動(dòng)。培養(yǎng)對(duì)象圍繞特定的專業(yè)知識(shí)主題進(jìn)行深入探討，分享學(xué)習(xí)資料和研究心得。每月至少組織xx次研討活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于xx小時(shí)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和拓展。

2. 提升教育教學(xué)能力

組織培養(yǎng)對(duì)象參加高級(jí)別的教學(xué)技能培訓(xùn)，如參加全國(guó)性的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新培訓(xùn)等。培訓(xùn)結(jié)束后，要求培養(yǎng)對(duì)象將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并在學(xué)校內(nèi)開展示范教學(xué)，展示新的教學(xué)技能和方法。

鼓勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象開展教學(xué)改革實(shí)踐，探索創(chuàng)新型教學(xué)模式。支持他們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。對(duì)于成功實(shí)施教學(xué)改革的培養(yǎng)對(duì)象，給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，用于進(jìn)一步完善和推廣教學(xué)改革成果。

3. 強(qiáng)化科研創(chuàng)新能力

協(xié)助培養(yǎng)對(duì)象與高校、科研機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，參與更高級(jí)別的科研項(xiàng)目。通過合作，培養(yǎng)對(duì)象能夠接觸到前沿的科研理念和方法，拓寬科研視野。每xx年至少安排xx次與高校或科研機(jī)構(gòu)的合作科研機(jī)會(huì)。

開展科研項(xiàng)目指導(dǎo)工作坊，邀請(qǐng)科研專家對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行一對(duì)一的科研項(xiàng)目指導(dǎo)。從課題選題、研究方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析到研究報(bào)告撰寫，全程給予專業(yè)指導(dǎo)。每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象在培養(yǎng)周期內(nèi)至少參加xx次指導(dǎo)工作坊。

4. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力

安排培養(yǎng)對(duì)象擔(dān)任學(xué)科團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目組長(zhǎng)，賦予他們領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、科研項(xiàng)目等工作的職責(zé)。在實(shí)踐中鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和決策能力。

組織團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論、領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)等內(nèi)容。通過案例分析、模擬演練等方式，幫助培養(yǎng)對(duì)象掌握有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法。每學(xué)期安排xx天的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程。

五、考核與激勵(lì)機(jī)制

1. 考核機(jī)制

建立多維度考核體系，包括專業(yè)知識(shí)考核、教學(xué)效果評(píng)估、科研成果評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)。專業(yè)知識(shí)考核通過定期的考試和知識(shí)應(yīng)用案例分析進(jìn)行；教學(xué)效果評(píng)估依據(jù)學(xué)生成績(jī)提升、教學(xué)滿意度調(diào)查、同行評(píng)價(jià)等數(shù)據(jù)；科研成果評(píng)價(jià)以發(fā)表論文的質(zhì)量和數(shù)量、科研項(xiàng)目的完成情況和成果應(yīng)用價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)；團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)則通過團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展情況、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的完成質(zhì)量等進(jìn)行衡量。

每xx進(jìn)行一次全面考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。考核優(yōu)秀的培養(yǎng)對(duì)象給予更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)勵(lì)；合格的培養(yǎng)對(duì)象指出改進(jìn)方向和建議；不合格的培養(yǎng)對(duì)象視情況給予警告或取消培養(yǎng)資格。

2. 激勵(lì)機(jī)制

設(shè)立學(xué)科帶頭人專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方面表現(xiàn)突出的培養(yǎng)對(duì)象給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額根據(jù)具體貢獻(xiàn)確定。

在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升等方面向考核優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人傾斜，優(yōu)先推薦他們參加更高級(jí)別的.評(píng)選和晉升。

為學(xué)科帶頭人提供更多的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)和資源支持，如資助他們參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議、提供科研經(jīng)費(fèi)資助等。

六、保障措施

1. 經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)費(fèi)主要用于培訓(xùn)課程費(fèi)用、專家聘請(qǐng)費(fèi)用、科研合作經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)基金、學(xué)術(shù)交流資助等方面，確保培養(yǎng)工作的順利開展。

2. 資源保障：整合學(xué)校內(nèi)外的教育資源，包括圖書館資源、實(shí)驗(yàn)室資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源等，為培養(yǎng)對(duì)象提供豐富的學(xué)習(xí)資料和研究條件。同時(shí)，與其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)建立資源共享機(jī)制，拓寬培養(yǎng)對(duì)象的資源獲取渠道。

3. 時(shí)間保障：合理調(diào)整培養(yǎng)對(duì)象的工作安排，為他們參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研和實(shí)踐活動(dòng)提供充足的時(shí)間。減少不必要的行政事務(wù)和其他非核心工作任務(wù)，確保培養(yǎng)對(duì)象能夠?qū)Ｗ⒂谧陨砟芰Φ奶嵘?/p>

通過以上學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，我們期望培養(yǎng)出一批能夠引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀人才，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和教育質(zhì)量提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今日總結(jié):學(xué)科帶頭人述職報(bào)告最新模板

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭(zhēng)取做得最好。為了更快的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，我們現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懳覀兊氖雎殘?bào)告了。述職報(bào)告是指在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧。那么，你會(huì)寫領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報(bào)告嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“今日總結(jié):學(xué)科帶頭人述職報(bào)告最新模板”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師;

大家上午好！光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤奮工作，認(rèn)真履行中學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科帶頭人”崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。下面從四方面匯報(bào)工作：

一、作為科任教師，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教育教學(xué)模式，并改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，研究教材，對(duì)教材的基本概念、基本理論、數(shù)學(xué)用語等都保證自己先弄清楚，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，難點(diǎn)和重點(diǎn)，達(dá)到能運(yùn)用自如，知道補(bǔ)充哪些資料，這樣才能教得好。作業(yè)上精選題目，課堂上講練結(jié)合，絕不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對(duì)于后進(jìn)生靠平時(shí)多鼓勵(lì)、多督促、多交流以及作業(yè)分層布置，利用課余時(shí)間幫后進(jìn)生補(bǔ)一些基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助下，我很好的完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作、所任教班級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得了較好的成績(jī)。

二、在班級(jí)管理方面，我能顧全大局，以身作則，做好榜樣，從不遲到、早退以及中途外出，不因私事耽誤工作。在工作中，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，做好本職工作的同時(shí)，力所能及協(xié)助科任老師。帶905班以來，回想過去這兩年的經(jīng)歷和積累我深知在班級(jí)管理方面要嘗試用新的方法管理班級(jí)，過程很艱巨但這兩年半也跟同學(xué)相處得很愉快，自己開始慢慢摸索出一些方法，盡自己所能，把自己所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使學(xué)生得到最大的發(fā)展。

三、作為學(xué)科帶頭人，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本科組的每一位教師負(fù)責(zé)，開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，在本科組全體教師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)教研工作。具體工作如下：

1.認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，配合教導(dǎo)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的備課、教學(xué)設(shè)計(jì)及上課情況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，幫助提高。

2.組織公開課教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽課，特別是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我對(duì)科組部分老師進(jìn)行了教學(xué)的指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果，對(duì)于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

3.積極開展科組活動(dòng)，一學(xué)期以來，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的倡導(dǎo)下，先后開展了“初中數(shù)學(xué)數(shù)獨(dú)競(jìng)賽”、“初中物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽” 、同時(shí)，雖然我本人任教的是初三數(shù)學(xué)，但我也多次參加了初一、初二年級(jí)備課組的專題教研活動(dòng)。

四、今后的工作思路

1.繼續(xù)指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)工作。新的一年，我們?cè)诩訌?qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的新路子。

2.根據(jù)年段的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識(shí)地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力，同時(shí)各備課組有針對(duì)性的開展培優(yōu)輔差工作。

3.加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。

過去這一學(xué)年是充實(shí)的一年!感謝學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)讓我有更多的機(jī)會(huì)提升自我，感謝給予我?guī)椭椭С值耐聜?在今后的工作中，我將一如既往，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，陽光的心態(tài)，更好地投入到教育教學(xué)工作中!

最后，感謝大家的聆聽！

[參考總結(jié)] 學(xué)科帶頭人述職匯報(bào)其二

自入職那天起，我們就做好了打長(zhǎng)久攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要把工作做好做全面！為了給我們后續(xù)的工作提供幫助，我們現(xiàn)在要?jiǎng)庸P寫上一份述職分析報(bào)告了。述職報(bào)告就是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)呈送的總結(jié)性報(bào)告。那么，優(yōu)秀有創(chuàng)意的述職報(bào)告要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“[參考總結(jié)] 學(xué)科帶頭人述職匯報(bào)其二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

在過去的一年中，我繼續(xù)本人的一貫作風(fēng)：認(rèn)真、扎實(shí)、身先士卒地做好學(xué)校的一切教育教學(xué)工作。下面是本人的工作總結(jié)：

一、政治思想

今年是非常不平凡的一年，1月：當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖；3月：當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；4月：當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛彌補(bǔ)；5月12日：當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路；7月，當(dāng)奧林匹克圣火熊熊燃燒在北京鳥巢，我們奮力拼搏……作為民進(jìn)的會(huì)員，我時(shí)時(shí)牢記民進(jìn)的宗旨，關(guān)心祖國(guó)的時(shí)事、要事，緊跟中國(guó)共產(chǎn)黨的步伐，和祖國(guó)的同呼吸，共命運(yùn)。捐款、捐物都是我義不容辭的責(zé)任。積極參加政治思想學(xué)習(xí)更是我不斷錘煉自己、提高思想覺悟的最佳途徑。

二、業(yè)務(wù)能力

在過去的一年中，我時(shí)刻牢記自己是區(qū)里的語文學(xué)科帶頭人，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提升業(yè)務(wù)水平是我的必修課程。我利用課余時(shí)間研讀了許多《湖南教育》、《科教新報(bào)》、《校本教研》、《小學(xué)語文教師》等雜志，閱讀了大量的有關(guān)于課題方面的指導(dǎo)性文章。暑假里，我參加了英特爾的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并順利獲得結(jié)業(yè)證。在不斷學(xué)習(xí)中，我覺得自己的理論水平和實(shí)踐能力得到了比較大的提高。

今年上半年我在高嶺小學(xué)支教，擔(dān)任了五、六年級(jí)的品德教學(xué)工作和語文組的指導(dǎo)工作以及陽朝小學(xué)的教科室工作；下半年我擔(dān)任了一年級(jí)的語文教學(xué)工作和教科室的工作。我主動(dòng)上了4節(jié)校內(nèi)教研課，2節(jié)區(qū)級(jí)教研課。每次的課例都能得到大家的肯定，能給聽課者一些啟迪，表現(xiàn)出了一些的亮點(diǎn)！作為學(xué)校教科室主任，我能帶領(lǐng)老師們積極探究教研和科研問題，如上半年以校際聯(lián)動(dòng)的方式組織語文組開展了語文一類閱讀課文的研討，數(shù)學(xué)組開展了“創(chuàng)造性地使用教材”的研討，綜合組的“有效課堂”的研討。下半年成功地和東風(fēng)小學(xué)聯(lián)動(dòng)，舉辦了我校第二屆“和諧之花”教學(xué)比武，并對(duì)全區(qū)進(jìn)行了開放。

作為學(xué)科帶頭人，我積極參加了許多區(qū)級(jí)以上的活動(dòng)：如參加區(qū)里的畢業(yè)班的閱卷工作，質(zhì)量檢測(cè)試卷的閱卷工作，區(qū)里招聘老師的閱卷工作；區(qū)里期末考試卷的出卷工作；到兄弟學(xué)校聽課評(píng)課送課工作；和區(qū)里的語文教研員李葆春老師以及所有的語文學(xué)科帶頭人商討全區(qū)的語文教學(xué)工作等等。無論是區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)提前或者臨時(shí)布置的工作，還是兄弟學(xué)校或者同事關(guān)于教學(xué)上的要求，我從來是二話不說地接受，并且認(rèn)真優(yōu)質(zhì)地完成！

三、教育教學(xué)成果

論文獲獎(jiǎng)?lì)悾?/p>

1、《課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討》獲省一等獎(jiǎng)；

2、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)課程教學(xué)中師生互動(dòng)方式創(chuàng)新研究》獲省一等獎(jiǎng)；

3、《異彩紛呈的傳媒世界》省二等獎(jiǎng)；

4、《網(wǎng)絡(luò)連通你我他，知識(shí)能力快速達(dá)》省二等獎(jiǎng)；

5、《老師，我們不要錢》省二等獎(jiǎng)；

6、《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源優(yōu)化品德教學(xué)》市一等獎(jiǎng)；

7、《多媒體讓思想品德課堂開放和諧之花》市一等獎(jiǎng)；

8、《現(xiàn)代教育技術(shù)催開品德之花》市一等獎(jiǎng)；省二等獎(jiǎng)；

9、《音樂課愉快教學(xué)八法初探》市一等獎(jiǎng)；

10、《和時(shí)間賽跑》區(qū)一等獎(jiǎng)；

11、《可愛的草塘》區(qū)一等獎(jiǎng)；

12、教學(xué)故事《老師我們不要錢》區(qū)一等獎(jiǎng)；

榮譽(yù)類：

榮獲20xx年度區(qū)里優(yōu)秀教研積極分子

榮獲20xx年度區(qū)優(yōu)秀資源提交最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

論文發(fā)表類：

《鼠標(biāo)串起語文復(fù)習(xí)課堂》發(fā)表在20xx年5月的《長(zhǎng)沙民進(jìn)》上

《快樂學(xué)拼音》發(fā)表在20xx年6月的《科教新報(bào)》上

《語文研究性學(xué)習(xí)初探》發(fā)表在20xx年6-7月的《校本教研》上

《讓語文課情感飛揚(yáng)》發(fā)表在20xx年6月的《科教新報(bào)》上

2025總結(jié)推薦學(xué)科帶頭人工作匯報(bào)壹篇

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了反饋工作質(zhì)量，我們現(xiàn)在也該用心去寫好自己的述職報(bào)告了。述職報(bào)告是對(duì)自己在任職期間所做的成績(jī)與不足。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“2025總結(jié)推薦學(xué)科帶頭人工作匯報(bào)壹篇”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

尊敬的各位專家：

大家好！

我是海濱教育中心海濱第四學(xué)校的一名語文教師，我一直認(rèn)真履行自己的職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)我校"育人為本，和諧發(fā)展，為學(xué)生一生幸福奠基"的辦學(xué)理念。為了讓學(xué)生每天都有新收獲，我在教學(xué)上勇于探索，注重創(chuàng)新。現(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)我的工作，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

一、潛心學(xué)習(xí)，打造高效語文課堂。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，只有學(xué)生學(xué)到了，學(xué)好了才是有效的教學(xué)，課堂教學(xué)必定要以生為本，以學(xué)為本，課堂教學(xué)所有的一切都是為學(xué)生服務(wù)的。因此，為了有效的組織學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，我首先是讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)要打造高效課堂，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的一個(gè)關(guān)鍵問題是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。同時(shí)，我在備課上不只是準(zhǔn)備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。這個(gè)前提是你自己必須明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在學(xué)生自學(xué)、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求學(xué)生要在充分的自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參與合作學(xué)習(xí)，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學(xué)生把自己預(yù)習(xí)的成果或自己學(xué)習(xí)小組共同完成的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的課前指導(dǎo)。每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過程都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，都會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的。理解與掌握。所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)能力，提高合作交流能力，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義。最后，是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉，在高效課堂的教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，歸納，概括、提煉的意識(shí)。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略。

抓好學(xué)困生要做好三件事：一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，二是傳授學(xué)習(xí)方法，三是個(gè)別輔導(dǎo)。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病——-學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而缺乏上進(jìn)心。我針對(duì)其具體情況，提供幫助。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細(xì)致的、有針對(duì)性的思想工作，而且必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，同抓共管。

三、倡導(dǎo)、落實(shí)學(xué)生減負(fù)工作。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)留給學(xué)生發(fā)展空間"減負(fù)"無疑是從政府部門到各級(jí)學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少……社會(huì)各方的呼聲強(qiáng)烈，課程改革——直指"減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)"，我校根據(jù)上級(jí)指示，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求教師，"以學(xué)生發(fā)展為本"，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì)、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

"育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多。"今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號(hào)！

「熱搜總結(jié)」學(xué)科帶頭人述職報(bào)告之一

作為公司的員工，我們要學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進(jìn)步。為了提高自己的大局意識(shí)，現(xiàn)在就是我們寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告就是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)呈送的總結(jié)性報(bào)告。那么，你知道怎么寫具體的述職報(bào)告內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《「熱搜總結(jié)」學(xué)科帶頭人述職報(bào)告之一》，僅供參考，希望能為您提供參考！

本人1978年4月出生，1997年8月畢業(yè)于z師范普師專業(yè)，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，z市教學(xué)骨干，現(xiàn)任新區(qū)實(shí)小德育處副主任，兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員。

工作15年來，本人勤勤懇懇，得到了師生的認(rèn)可，獲得了以下榮譽(yù)：20xx、20xx、20xx、20xx年被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx、20xx、20xx年被評(píng)為z市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx年被評(píng)為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)江市第二屆科技園丁獎(jiǎng)。20xx年8月被評(píng)為鎮(zhèn)校級(jí)教學(xué)骨干，20xx年8月被評(píng)為鎮(zhèn)校級(jí)學(xué)科帶頭人,20xx年7月被評(píng)為z市教學(xué)骨干。

本人擔(dān)任專職科學(xué)教學(xué)任務(wù)，并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理和學(xué)校的科技教育工作，所任教的班級(jí)學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀。能根據(jù)課改新要求參加青年教師賽課活動(dòng)，積極上校級(jí)、市級(jí)示范課獲好評(píng)。20xx年江蘇省小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，20xx年鎮(zhèn)江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，z市20xx年小學(xué)科學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市20xx年小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)，20xx年珥陵片小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)上《研究磁鐵》公開課，20xx年在沿江六市（區(qū)）小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中上研究課，《預(yù)測(cè)》、《導(dǎo)體和絕緣體》獲z市多媒體課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。《研究磁鐵》在全國(guó)科學(xué)課程教學(xué)論文、教學(xué)案例競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，論文《科學(xué)課堂中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的有效性研究》獲江蘇省二等獎(jiǎng)，《科學(xué)課堂中學(xué)生交流能力的有效性研究》獲江蘇省三等獎(jiǎng)，《讓多媒體成為科學(xué)教學(xué)的催化劑》獲z市二等獎(jiǎng)。認(rèn)真輔導(dǎo)科技興趣小組的學(xué)生開展活動(dòng)，近兩年有8人獲省一二等獎(jiǎng)，有近40余人獲市級(jí)不同獎(jiǎng)項(xiàng)。我還認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師眭海濤，現(xiàn)為“z市教學(xué)骨干”，并多次在省、鎮(zhèn)江市、z市賽課中獲一等獎(jiǎng)。

回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我正為做好這項(xiàng)工作全心身的付出，雖然伴隨著有失敗與無奈，但也有成功的喜悅和滿足的微笑。今后，我將更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻(xiàn)我微薄的力量。