總結2025校長持續(xù)教育學習小結之五。

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了提高自己與團隊的工作效率，我們現(xiàn)在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？小編收集并整理了“總結2025校長持續(xù)教育學習小結之五”，僅供參考，大家一起來看看吧。

按照上級主管部門要求，我作為業(yè)務校長參加了中國教育干部網(wǎng)絡學院舉辦網(wǎng)上繼續(xù)教育學習活動。本次活動目前也已進入尾聲。回顧三個月來的學習過程，感覺是開闊了教育眼界，豐富了理論素養(yǎng)必將會促進我未來教育管理的自信。

開闊了教育眼界，是因為在這次繼續(xù)教育學習活動，我通過學習和交流，感知了很多先進的富有啟發(fā)性的教育管理的典型案例，這些案例很多是從細部解剖，有很強的實踐感。當然，著其中，更有一些校長的內(nèi)心里對教育的執(zhí)著一如宗教般的崇拜，在荒蕪中蔥蘢出蓬勃的綠意；他們的成功是一種信念的堅守，信念讓理想照進了未來；他們的成功也是一種勤奮的鋪墊，勤奮讓理想一步步綻放為現(xiàn)實。他們的成功更是一種智慧的自然成就，智慧讓理想在創(chuàng)新的曠野上躍馬揚鞭，開闊成一片天然牧場。教育經(jīng)驗不能復制，但是對于教育經(jīng)驗的學習和鑒賞可以讓我開闊教育眼界，豐盈教育智慧，更好的促進教育管理的各項工作。

豐富了理論素養(yǎng)，是因為我的管理實際，我從事教管理的時間不長，在管理中，我更多的是從自身教學的視角來看教育，對于管理沒有太多清晰的認識。可以說，目前對于管理理論的學習是一種必要和必然的追求。本次的學習對我來說是一場及時雨。這次繼續(xù)教育學習的課程安排充實，必修和選修近50門課程，八十個小時的視聽學習，加之研討學習以及實踐反思等，將學習活動不斷內(nèi)化，積淀成自己的學習認識。活動形式是有效。尤其是在課程的安排上，涉及到教育管理的方方面面，不僅有宏觀的理論疏導，也有微觀的案例剖析，更有貼近實際的管理政策解讀。在學習活動，我不斷的結合工作實際，理解管理工作的方式方法，讓我漸漸明晰了自己的工作思路，也使得自己的各項管理工作有規(guī)劃，清晰目標，有針對性。

促進實踐的自信，是因為通過學習，我的蓄積了一些教育管理的理論，同時也在交流和反思中，不斷的修正自己的管理行為。理論為實踐提供了強大的動力支撐，相信在未來的管理工作中，會不斷的以管理的視野看教育，讓管理更多了一份沉著和自信！

教育管理是一種生產(chǎn)力，能催生出更好的教育活力。教育管理是一種學問更是一種藝術，相信有這次學習的經(jīng)歷，我一定會在教育教學與管理中收貨新的喜悅！

編輯推薦

總結2025工作小結范文(篇五)

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業(yè)務能力。為了落實工作目標，我們現(xiàn)在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么，你知道怎么寫具體的述職報告內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“總結2025工作小結范文(篇五)”，僅供您在工作和學習中參考。

本原小學環(huán)境教育工作總結作為市第一批“綠色學校”，我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

一、加強管理，提高教師素質(zhì)風沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩。基于這種認識，我校領導把環(huán)保教育列入學校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養(yǎng)意識、規(guī)范行為、保護環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。

為使環(huán)境教育工作落到實處，學校專門成立了環(huán)保教育領導小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級”的條件之一，緊抓“計劃、實施、總結”三環(huán)節(jié)，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結并交流。學校專設了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結，月月評比，各班還按學校要求設立了“環(huán)境宣傳角”，每學期至少布置兩次有關環(huán)保的德育作業(yè)等。

由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關系到環(huán)保教育工作的成敗。

為此，學校除了組織教師學習“全國環(huán)境保護工作綱要”，還經(jīng)常對老師進行環(huán)境保護知識的培訓，組織教師討論小學教育應當如何為新世紀的未來公民上好環(huán)境保護這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于自然、思想品德、語文等相關學科，要求教師把環(huán)境教育列入教學工作計劃，在課堂教學中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學達到最大覆蓋面。

二、有機結合，處處滲透課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。低年級學生重點了解人與自然的關系，知道怎樣保護環(huán)境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。

中高年級的學生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學中，各課老師都自覺結合教材內(nèi)容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業(yè)負擔。

如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學中，教師引導學生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動，收集環(huán)境資料等活動，在語文學科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。

環(huán)境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學生進行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領學生領略大自然美麗景色的同時，引導學生保護環(huán)境，做綠色公民。學校文藝組以環(huán)保為題材自編《海燕》、《渴望》、《小小種子》、《小貓咪咪》等文藝節(jié)目，反映環(huán)保的重要意義。

學校還以《可愛的校園》《美麗的祖國》為題組織征文活動。在學校每月一次的“焦點導播”欄目開辦以來，許多班級都自發(fā)地以環(huán)保為主題，如“保護環(huán)境，珍惜資源”、“建設我們美好家園”、“人類只有一個地球”等，向?qū)W校師生和家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。

每年的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環(huán)保科普教育活動，如動植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環(huán)境意識。“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。

當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊”、“護綠小分隊”，他們每天巡邏在校園的各個角落，巡視學校衛(wèi)生狀況，定時為植物培土、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

三、抓住契機，強化教育單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結合起來，才能達到震撼人心的效果。

例如災難性影片《后天》，描繪的是人們與暴風雪搏斗的場面，警告人們善待地球，保護自然。學校積極宣傳這部影片，組織學生觀看影片，并進行了征文比賽。

電影的真實感深深地震撼了孩子們的心，看過電影之后，同學們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護地球。他們在文章中深情地呼吁同學們保護環(huán)境，保護大自然！此外，學校還組織學生觀看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果。

又如去年發(fā)生的印度洋大海嘯，奪去了幾十萬人的生命，給人類留下了無法愈合的創(chuàng)傷。沒有人會忘記那一幕幕悲慘的景象，也沒有人會忘記那一張張絕望的面孔。

這一震驚世界的自然災難再一次敲響了人類的警種！學校以此為契機，一面組織學生關注事態(tài)的進展，一面發(fā)出了“海嘯無情人有情”的捐贈倡議，而且還以廣播、手抄報、班隊會等多種形式組織學生進行討論：是誰激怒了印度洋？“事實勝于雄辯”，廣大師生在事實中，在討論中，在思考中，深深地認識到環(huán)境保護的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發(fā)芽。

四、走向社會，深化教育為進一步培養(yǎng)學生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐，帶領學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。大隊部組織紅領巾環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫后代的健康。

但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。

隊員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；盧靜老師組織學生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔海”活動。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設備，化工廠排污設施等，讓學生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。

暑假期間，我校結合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環(huán)保是一項功在當代，立在千秋的大業(yè)。

實踐活動"小手牽大手"是讓學生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學生實踐能力。

為社區(qū)環(huán)境建設提“金點子”，拓展了學生接受環(huán)境教育的時間和空間，并以保護環(huán)境的實際行動回報社會。幾年來，我校在上級教育部門的領導下，在各級環(huán)保部門的指導幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領導的好評，學校多次被評為“佛山市文明單位”、“佛山市環(huán)境教育先進單位”、“佛山市體衛(wèi)工作先進單位”、“順德市先進單位”等。

十多位老師被評為環(huán)境教育先進個人。教師的多篇論文刊登于《佛山教育》、《市環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等刊物上，每年都有多篇論文評為環(huán)境教育優(yōu)秀論文，學生的環(huán)保書畫作品多次獲獎。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍﹩栴}。學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。

有部分學生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。

我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見……在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。

因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！xx年5月

總結2025健康教育知識講座小結范文

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了讓我們未來的工作更加井然有序，現(xiàn)在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“總結2025健康教育知識講座小結范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

由共青團萊蕪市委、市教育局、市衛(wèi)生局聯(lián)合組織，由萊蕪衛(wèi)職工中專承辦的全市中小學健康教育知識巡回講座第一階段，在市實驗學校閉幕。來自市衛(wèi)生職工中專學校的六名老師組成的志愿者巡講團，從5月7日開始到6月4日，歷時一個月的時間，主要到了，苗山中學、和莊中學、汪洋中學、劉仲瑩中學、上游中學、黃莊中學、吳伯蕭中學、汶水中學、顏莊中學和市實驗學校等十所學校。為搞好這次活動衛(wèi)生職工中專高度重視，精心準備，選配業(yè)務素質(zhì)高、工作能力強、講課經(jīng)驗豐富的教師，針對中學生健康教育特點，就青少年情緒怎樣調(diào)節(jié)、青春期生理衛(wèi)生保健及常見傳染病的防治準備了專門課件，制作了9塊健康教育宣傳展板，其內(nèi)容有艾滋病、肝炎、痤瘡、痛經(jīng)的防治及影響中學生健康飲食十大要素等，同時印制了手足口病、結核病、豬流感防治等宣傳資料。

整個巡講過程，志愿者們頂風雨，冒烈日，不怕勞累，無論路程遠近，都按時并保質(zhì)保量的完成講課內(nèi)容，同學們聽了專家的精彩的演講后，深受啟發(fā)，當自己遇到困難時，知道了怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒；知道了青春期的發(fā)展及特點，解開了人體生理的朦朧面紗，為自己的健康行為的良好養(yǎng)成奠定了基礎；知道了現(xiàn)階段常見傳染病的傳染過程及預防知識，培養(yǎng)了學生的預防傳染病的能力。據(jù)統(tǒng)計參加這次活動，聽講的師生大約有8000余名，發(fā)宣傳資料7000余份，深受各個學校師生歡迎，劉仲瑩中學的秦校長，把這次活動稱為是“學生心靈的一把鑰匙”為學生打開心靈健康之門，和莊中學的趙校長稱為是“一場及時雨”使學生幼稚的心靈得到良好的發(fā)展，使學生受益終身。

此次活動，是市衛(wèi)生職工中專，學習科學發(fā)展觀落實市委“三創(chuàng)”活動的一項實踐活動，學校的全體教職工，以這次活動為契機，充分發(fā)揮每個教師的特長，立足本職工作在教育好學生的基礎上，解放思想，努力創(chuàng)業(yè)，為統(tǒng)籌萊蕪衛(wèi)生教育事業(yè)做出了應有的貢獻。

2025總結: 班長述職匯報之五

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰(zhàn)的準備，要把工作做好做全面！為了鞏固以往的工作，我們現(xiàn)在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告是指在某一階段的工作進行全面的回顧。那么，你知道怎么寫具體的述職報告內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2025總結: 班長述職匯報之五》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

各位老師，同學：

大家好！

我很榮幸能在這里代表初一四班，為大家介紹我班上學期的情況，我自20xx年9月?lián)伟嚅L一職，轉(zhuǎn)眼間，一學期時間已過。在這一學期間，我堅持以增進班級團結，加強同學交流為目標，積極組織班級活動，同時也制定了一些規(guī)章制度，規(guī)范班級日常活動。下面，我將一學期的主要情況述職如下：

首先，在上學期開學時，我們制定了班級管理制度。自班委成立以來，逐漸發(fā)展形成了操行分制度、小組評優(yōu)制度、獎懲制度等一系列規(guī)章制度，使班級更加條理分明，讓同學們能在一個井然有序的環(huán)境中更好地學習、生活。

各位班委在上學期間盡職盡責，做好自己本分的工作，給同學們樹立了良好的榜樣，副班長黃文禹督促同學們的學習情況，體育委員劉毅豪，白晨曦將大課間紀律管理得井井有條，清潔委員符智義，周雨健讓同學們隨時都在干凈整潔的環(huán)境內(nèi)學習因為有了這些班委的支持和付出，才有了一個團結向上的初一.四班。

在上學期，我們班積極參加各類活動，在朗誦比賽中三名同學代表我們班獲得一等獎，同學們在廣播操比賽前積極訓練，力求完美，獲得了二等獎，通過同學們犧牲自己個人的時間反復練習，在運動會開幕式評比中獲得了三等獎，大家團結一心，爭創(chuàng)佳績，獲得了團體總分一等獎，宣傳委員組織宣傳組同學爭分奪秒創(chuàng)作，在黑板報比賽中獲得了三等獎，通過同學們的努力，老師家長們的支持，我班在合唱比賽中獲得了二等獎，同學們平時認真練習，在英語書法比賽中也獲得了優(yōu)異的成績

我們班在積極參加各種比賽之余，也沒有放松學習。“小組評優(yōu)，獎懲分明”的制度使大家努力進步，快樂學習；數(shù)學老師組織大家用“師徒結對”的方式互相學習，語文老師的“課前分享”使同學們的優(yōu)點逐漸顯露；英語老師組織的“Showtime”使大家有了一個展現(xiàn)自我的平臺上學期期中考試，我班繆昕彤，劉毅豪等同學取得了很好的成績，在期末考試中同學們更是大放異彩，比如白晨曦同學就取得了語文年級第一，總分年級第四的優(yōu)異成績。

在課堂上，同學們積極發(fā)言，課堂氣氛熱烈開朗，也許我們的紀律不是全年級最好的，但我敢肯定，初一四班的學習氣氛是最熱情，最積極向上的！

下學期，我們就要升入初二，這學期是一個承前啟后的分水嶺，雖然前方有困難等待著我們，但我們有信心打敗它！我班已有了全新的改變，我們已經(jīng)做好了準備！

謝謝大家！

2025總結: 鐵廠述職匯報之五

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了鞏固以往的工作，我們現(xiàn)在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，你知道怎么寫具體的述職報告內(nèi)容嗎？以下是小編為大家精心整理的“2025總結: 鐵廠述職匯報之五”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本人1991年畢業(yè)于湖北省冶金技工學校（電工專業(yè)），分配到原動力分廠電修工段從事全廠變壓器、電機、電焊機、頻敏變阻器等電氣設備的維修。隨著社會的發(fā)展、科技的進步，深切地感受到自身的不足，于1995年參加了全國成人高考并被鄂鋼職大錄取，專業(yè)是機電工程，第二年又選修了中國計算機函授學院的計算機及其應用專業(yè)，并于1998年以優(yōu)異的成績先后修滿這兩門專業(yè)。其后又分配到煉鐵廠自動化室，從開始在三班中帶班到成長為班長，從xx年度煉鐵廠的優(yōu)秀青年到xx年度煉鐵廠的工作能手，從xx年被聘為煉鐵廠電工崗位技術帶頭人到xx年獲得鄂鋼公司第一批電工技師資格，這其間在各級領導和同志們的關心支持幫助下，通過自身的努力，忠實地履行了自己的職責，圓滿地完成了各項工作任務。現(xiàn)將取得技師資格以來所做的工作總結

一、把工作當作事業(yè)要有敬業(yè)精神。

我們煉鐵廠自動化室電三班所維護的電氣范圍包括3號高爐、原料工段、3號高爐電除塵，是整個自動化室日常維護任務最重、壓力最大的一個班組。由于原料工段銜接焦化廠、燒結廠、爐料廠等幾個單位，又是面向四座高爐供料，其地域廣、電氣設備多、環(huán)境惡劣，故障頻發(fā)的現(xiàn)象非常突出。特別是在7條地下皮帶通廊作業(yè)時，整個空間都布滿導電性粉塵，可視距離僅僅只有2米左右。而且這種導電性粉塵經(jīng)常使得現(xiàn)場電器上端產(chǎn)生爬電現(xiàn)象，輕則燒壞電器，重則發(fā)生火災。針對這一隱患，我?guī)ьI全體班員克服種種困難，加班加點，在不影響生產(chǎn)的情況下，加放電纜將現(xiàn)場能移位的電器進行移位安裝，不能移位的用熱熔槍將熱熔膠棒加熱熔化澆注密封電器的上端。自從采取了這項舉措每月就能節(jié)省一萬余元的備品損耗，并且迅速在全煉鐵廠范圍推廣了此經(jīng)驗。xx年7月份，3號高爐小、中修，面對整個工期只有二十多天、但是工作量非常大的情況，班員在我的帶動下主動要求義務加班，圓滿地完成了拆除、安裝、調(diào)試等一系列工作，獲得了被服務單位的極高贊譽。由于電三班“能打硬仗、擅打硬仗”，于xx年底被毫無爭議地評為煉鐵廠“先進班組”稱號。

二、把工作當作專業(yè)要有鉆研精神。

在實際工作中，我們不僅要能吃苦耐勞，還要能鉆研技術、苦練本領，從而達到能解決工藝難題的層次。xx年，我的技術論文《用繼電邏輯電路實現(xiàn)觸發(fā)器的時序功能》榮獲鄂鋼公司xx年度青年科技“五小”成果一等獎。xx年，繼xx年后又一次獲得煉鐵廠技術比武維修電工第一名。同年，參加武鋼集團鄂鋼公司第六屆技術比武運動會，獲得了維修電工第四名的好成績，同時被評為鄂鋼公司“技術能手”稱號。在不斷參加各種培訓、比武競技操練本領的同時，我也解決了不少實際問題，例如：煉鐵廠原料工段上料系統(tǒng)中的鐵一皮帶機，負擔著1、2、3號高爐燒結礦的運輸，屬于關鍵性設備，然而由于負載功率大，當啟動時系統(tǒng)壓降過大，造成前級設備掉電從而也使得鐵一皮帶機因聯(lián)鎖關系而停機。從電氣控制來說，負荷大的設備放在最前面啟動為好，可是工藝上卻要求鐵一皮帶機必須最后啟動，這就造成了工藝與電氣控制原理上的矛盾。為此，我提出增設一臺軟啟動器來克服這個矛盾，在領導的支持下，通過選型、設計原理圖、安裝、調(diào)整參數(shù)、試運行等過程，從根本上解決了這一工藝難題。

三、把工作當作學習要有創(chuàng)新精神。

木無本則枯，水無源則竭。我們只有持續(xù)地不斷學習才能保證與時俱進、才能不被淘汰，是故學然后知不足。自從xx年我獲得了第一批電工技師的資格后，并沒有因此而停頓下來，通過當年的成人高考，順利就讀于鄂鋼培訓中心與武漢科技大學聯(lián)合辦學的緊缺專業(yè)定向培養(yǎng)08級自動化專業(yè)本科班。我在大量汲取理論知識的同時，與生產(chǎn)實踐相結合，將從學校學到的知識充分運用到生產(chǎn)實踐當中。xx年新高爐剛投產(chǎn)的幾個月，發(fā)現(xiàn)幾條皮帶機現(xiàn)場的緊急事故拉繩開關不能切斷皮帶機的控制回路，這是一個重大的安全性隱患。上級極其重視這個問題，并指派我處理。經(jīng)過長時間的跟蹤、反復測量和分析，發(fā)現(xiàn)是因為控制電纜過長，其線容過大，造成感應電壓過高，使得拉繩開關回路繼電器在現(xiàn)場分斷后不能釋放。針對這種故障現(xiàn)象，我利用廢舊的時間繼電器設計了一款“返回系數(shù)可調(diào)式繼電器”，通過電子電路對電壓采樣比較，判斷現(xiàn)場拉繩開關是否分斷，從而決定是否切斷控制回路。經(jīng)過安裝到現(xiàn)場試運行后，取得了非常好的效果，并且就此技術向上級技術部門提交了專利申請。

總結2025班組述職匯報之五

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了落實工作目標，現(xiàn)在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？以下是小編為大家精心整理的“總結2025班組述職匯報之五”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的領導，各位同事；

大家好！

新的一年開始了，我能再次參加水輪機金工段鏜劃班組長崗位的競聘的演講而感到十分榮幸。在過去一年里主持鏜劃組工作以來，由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和管理與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己一年來還是有了一定的進步。

一年來，本著敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：第一，班組長對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高;第二，有些工作還不夠過細，一些工作協(xié)調(diào)的也不是十分到位;第三，自己對管理理論的理解還不太適應小組工作的要求。需加強自身學習，提高業(yè)務水平。

經(jīng)過一年來對班組工作的不斷學習、不斷積累以及總結，個人認為已具備了勝任班組長的工作。能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過一年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

注意工作方式，改進工作方法，注意調(diào)查研究。充分發(fā)揮班組長統(tǒng)攬全局，協(xié)調(diào)各方面的職能。把學習與創(chuàng)新作為全組的第一要務，并貫穿整個小組工作為始終。加強對全組重點、難點、熱點問題的把握并討論分析，確保全組質(zhì)量穩(wěn)定、技術提升。認真落實分工負責制，發(fā)揮當班工作人員的整體功能和全員積極性。關心班組個人生活，維護小組成員利益，努力營造團結和諧、健康向上的班組氛圍。在全面提班組成員理論和技術的同時，盡可能提高班組生產(chǎn)效益與產(chǎn)品質(zhì)量。

可以說，一年來我和班組成員圍繞分廠和工段下達任務與工作發(fā)展方向想了一些辦法，做了一些工作，取得了一些初步效果。但距離分廠領導的要求還有不少差距，尤其是自身存在的問題還不少。我將在下一年里有信心克服不足，把工作做得更好，不辜負領導的要求與期望。

總結2025結構化學小結之四

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了與時俱進、跟進任務，現(xiàn)在就是我們自己獨創(chuàng)性寫自己的述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《總結2025結構化學小結之四》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《結構化學》是一門化學專業(yè)的必修課，也是材料等專業(yè)的重要基礎課，已成為從事化學、材料和物理專業(yè)深入研究材料特性的一把鑰匙。但由于該門課是從微觀結構研究原子、分子和晶體的結構及其與性能的關系，與宏觀世界對物質(zhì)的認識有很大差異，進而使學生感覺該門課抽象、復雜甚至混亂。因此，本文將主要對該門課的特點及其存在的問題進行教學方式、方法上的探討。

一、課程特點及難點

《結構化學》課程包含兩個核心內(nèi)容：一是描述微觀粒子運動規(guī)律的波函數(shù)，即原子軌道和分子軌道，通過軌道的相互作用了解化學鍵的本質(zhì)；二是分子和晶體中原子的空間排布，了解分子和晶體的立體結構。與其它化學課程不同，該門課看物質(zhì)的角度不同，涵蓋的相關知識多，內(nèi)容涉及面廣，如需具備高等數(shù)學、無機化學、有機化學、物理化學及量子力學等知識，同時包含的新概念比較多，如波函數(shù)，雜化軌道，點陣。

在教學過程中發(fā)現(xiàn)，學生普遍感到這門課很難，有的同學在學習過程中很快跟不上老師講解的速度，相當一部分學生死記硬背，甚至有個別學生由于太難太抽象而放棄對該門課程的繼續(xù)學習。事實上，這個問題的源頭在于學生對該門課基礎知識理解的不足，具體來講，很多學生不明白什么是波函數(shù)，什么是晶體。因此，如何更好地理解與數(shù)學和量子力學有關的波函數(shù)概念和不同于分子的固體的晶體結構成為學生學習的兩大難點。

二、教學中存在的問題

(一)學生學習興趣低

造成學生學習興趣低的原因很多。從學生角度來看，部分學生學習態(tài)度不端正，學習的目的只是為了應付考試，并且由于課程本身的特點造成學生對該門課產(chǎn)生誤解，從心理上學生覺得該門課抽象、難學、難懂，導致學習非常被動，最終學習效果較差；從教師的角度看，教學方法必須要求多元化，如果不同的教學內(nèi)容使用同一種教學方式，尤其對該門課難懂的波函數(shù)，如果使用文字的方法來講解，勢必會使教學效果差，學生學習興趣低下。如何提高學生學習的積極性和主動性，是值得授課老師深入思考和探討的重要課題。

(二)教學方法

目前，對該門課的教學方法主要使用板書和多媒體形式講解。這些方法有如下幾個缺點：

1、缺少學生的參與，課題氣氛呆板；

2、對具有立體空間結構的可觀性差，學生理解受到限制；

3、對數(shù)字化的波函數(shù)缺乏形象化的表示，成為學習該門課其它知識的瓶頸。這些將阻礙學生學習的積極性和對所學知識的理解。因此，授課教師需要在教學方法上根據(jù)課程內(nèi)容進行個性化的調(diào)整。

三、解決措施

該門課不像有機和分析等化學課程，沒有實驗教學部分，因此，學生對所學知識的理解消化受到很大限制。為了提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)，提出以下措施。

(一)引入實驗教學

由于高等教育教學改革的不斷深化，該門課程的課時數(shù)明顯減少，即使采取板書、多媒體和演示相結合的講述方式完成該課程系統(tǒng)的教學也已經(jīng)變得較為困難。因此，在教學方式上，我們需要做進一步的改進。通過教學，發(fā)現(xiàn)采用一種新型方法，即類似實驗教學的方式對該門課的教學效果能達到事半功倍的效果。為了清晰地闡述這一方法，本文通過舉例的方式來說明。現(xiàn)以二氧化碳分子中存在的兩個離域π鍵為例來說明。在使用板書或多媒體教學中，老師的分析可能如下：

假設二氧化碳分子在直角坐標系的x軸上，碳原子有4個價電子，氧原子有6個價電子，分子中的兩個氧原子分別表示為O1和O2。碳和氧原子采用spx雜化，碳和每個氧原子形成σ鍵，每個氧原子的另一個spx雜化軌道被其上的一對孤對電子占據(jù)。碳原子剩余的兩個電子，分別占據(jù)在py和pz軌道上。

氧原子剩余的三個電子中，如果O1原子中一對孤對電子占據(jù)在py軌道上，另一個電子必將占據(jù)在pz軌道上，它的pz電子將會與碳原子的pz電子形成πz鍵，那么碳原子的另一個py電子必將與O2原子的一個py電子形成πy鍵，此時，在O2原子中pz軌道上必須安排一對孤對電子，那么，O2中由孤對電子占據(jù)的pz軌道將會與碳和O1原子形成的πz軌道重疊，形成π4z3離域鍵，O1中由孤對電子占據(jù)的py軌道將會與碳和O2原子形成的πy軌道重疊，形成π4y3離域鍵。

此時老師可能會將這兩個離域π鍵的圖片放在多媒體中。但大部分學生聽完之后，由于不能看到一個三維的直觀圖像，而且講起來描述語言頗多，最終教學效果不佳。

如果我們利用一種軟件，如Chem3D和Dmol3，通過計算得到二氧化碳分子的各個σ和離域π鍵的三維空間構象，通過空間旋轉(zhuǎn)可以讓學生清晰看到碳與氧原子之間的σ鍵和兩個不同方向的離域π鍵，且通過查看計算結果文件得到這些軌道的波函數(shù)。在這里學生還可以學到如下幾點：

1、通過簡單的類實驗計算，學生獲得來自書本上與波函數(shù)、雜化軌道和分子軌道等相關理論知識；

2、能獲得由原子軌道波函數(shù)線性組合成分子軌道波函數(shù)的明確數(shù)學表達式，并能與軌道圖一一對應，解決了學生關于分子軌道理論復雜的薛定諤方程，能從圖像上理解書本上的純理論內(nèi)容，進而達到實踐教學的效果；

3、對雜化軌道理論，很多學生從書本上僅僅知道雜化的原因、目的和雜化后的原子軌道，但大多不明白雜化后這些軌道形成什么樣的鍵。通過這個實驗的教學，學生可以從軌道上清晰看到碳和氧原子的sp雜化軌道相互重疊形成的π鍵，同時也能看到氧原子的一對孤對電子占據(jù)在氧的2p軌道上的分子軌道圖。

通過比較上面兩種教學方法，我們發(fā)現(xiàn)，由于該門課的教學內(nèi)容偏重純理論，學生經(jīng)常感覺暈暈乎乎，似懂非懂，因此，引入類實驗教學部分，可通過一個簡單的實驗例子，讓學生深刻理解來自書本的較多知識點，同時，可以讓學生清楚各個知識點間的區(qū)別和聯(lián)系，從而對教學達到較好的效果。

(二)提高學生的學習興趣

興趣是最好的老師，因此，在教學中怎樣提高學生的學習興趣是每個教學工作者一直思考的問題。就該門課的課堂教學來說，將教學內(nèi)容與其它化學課程及日常生活現(xiàn)象相結合，讓化學專業(yè)學生感到該門課非常有意思或?qū)W生學好其它課程起到重要作用，如有機化學和物理化學中，關于乙烯加氫氣反應活化能大或反應速率慢等現(xiàn)象，離不開該門課關于前線軌道理論知識的理解。再如，在實踐中，我們看到的物體表面總是一個宏觀的結構，如果額外引入晶體表面結構的教學內(nèi)容，學生將了解到肉眼看到或感覺光滑的物體表面其實有很多原子缺陷，讓學生對常規(guī)認識有新的視覺和認識，進而提高了學生的好奇感，激發(fā)了學生的求知欲望。

(三)改革考核方式

在考核方面，采用多種考核方式綜合評定學生的最終成績，有助于促進學生注重過程學習，進而提高了學生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。目前，該門課常用的考核是由平時成績+期末考試成績構成，其中，平時成績主要來自出勤、書面作業(yè)和期中考試。如果在平時成績中引入課外作業(yè)，學生通過查閱資料或類似于實驗設計的材料模擬，不僅能加深學生對理論部分的理解，而且也能提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。

四、結語

在《結構化學》課程教學中，針對“教”與“學”雙方存在的不足，在教學方式、方法及教學手段上主要引入實驗教學部分，以期提高教學質(zhì)量。在今后的教學過程中，作為教學主體的教師應結合課程特點和實際教學，充分研究教學中的方式方法手段的最佳組合，以獲得更好的教學效果。

2025總結: 綜治工作述職報告之五

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業(yè)務能力。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么，述職報告的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是由小編為大家整理的“2025總結: 綜治工作述職報告之五”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在區(qū)綜治委的指導幫助下，我局始終堅持“打防結合、預防為主，專群結合、依靠群眾”的方針，積極完善社會綜治防范體系，廣泛“開展綜治干部下基層、服務管理創(chuàng)平安”活動，狠抓落實社會管理綜合治理的各項措施，為營造良好的工作與生活環(huán)境、促進全區(qū)社會穩(wěn)定和保一方平安作出了積極的努力。現(xiàn)就一年來的工作情況述職如下：

一、夯實基礎，抓好“三個到位”

(一)思想認識到位

社會管理綜合治理工作是一項事關國家長治久安和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的一件大事，也是一項紛繁復雜的社會系統(tǒng)工程，因此。我局始終把社會管理綜合治理工作作為壓倒一切的大事來抓，時刻繃緊這根弦不放松。年初，多次召開綜治工作專題會議，就加強十八大期間的信訪維穩(wěn)工作以及區(qū)財政局在綜治工作中應承擔的職責做了深入闡述，使全局干部職工切實增強了做好社會管理綜合治理工作的緊迫感和責任感，為我局綜合治理工作的順利開展奠定了牢固的思想基礎。

(二)組織領導到位

我局嚴格按照“黨政一把手是單位社會管理綜合治工作的第一責任人、各科室、財政國庫支付中心、協(xié)稅辦、各財政所主要負責人是所在部門的第一責任人”的要求從真落實好安全防范工作領導責任制，成立了以局黨委書記、局長為組長，分管副局長為副組長，各科室、財政國庫支付中心、協(xié)稅辦、各財政所主要負責人為成員的社會管理綜合治理工作領導小組，年初即把安全防范工作的責任分解落實到部門、到具體責任人，定期組織召開由綜治成員參加的綜治工作情況分析會、通報會，不定期開展督辦檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改和糾正，并將此項工作納入年終考核，實行獎懲兌現(xiàn)，最大限度地調(diào)動干部職工參與內(nèi)部綜治防范工作的積極性。

(三)宣傳發(fā)動到位

今年以來，我局開展了“開展綜治干部下基層、服務管理創(chuàng)平安”等活動，同時開辦黨風廉政教育宣傳欄，組織干部職工學習有關法律法規(guī)，使依法治理工作宣傳有聲有色、家喻戶曉，通過各種形式的法制宣傳教育，提高了干部職工的法律意識，提高了執(zhí)法水平，規(guī)范了各種行為。

二、規(guī)范管理。加強“三項建設”

(一)加強制度建設

為使綜治工作有章可循，我局在健全綜治工作制度的基礎上進一步完善了規(guī)章制度;進一步加強了工作紀律、小車管理等，確保機關、車輛安全無事故。進一步加大矛盾糾紛排查調(diào)解力度，對“國慶節(jié)”、“五一節(jié)”等節(jié)假日，做到早安排，早防治，由領導班子成員帶隊值班，確保不缺崗、不斷人。

(二)加強隊伍作風建設

在工作作風建設上，積極開展服務人民活動，以人民群眾利益為最高標準，切實做好各項工作;在生活作風建設上，自覺加強思想道德修養(yǎng)，牢固思想道德防線，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

(三)加強軟硬件建設

開展矛盾糾紛排查，通過部門主要負責人這個信息網(wǎng)絡，定期進行排查，對矛盾糾紛進行跟蹤化解，始終堅持以人為本，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

今年以來，我局無一起火災、無一件入室盜竊案件、無一傷亡事故和交通事故和無群體性上訪事件，同時也無非法宗教組織活動、無賭、毒、黃等社會丑惡現(xiàn)象發(fā)生，為保障全區(qū)穩(wěn)定作出了積極地貢獻。

三、注重實效，做好“三個結合”

(一)與改善民生促進文明創(chuàng)建工作相結合

始終堅持將社會管理綜合治理作為一項主要內(nèi)容來抓，充分利用財政保障資金為社會管理綜合治理工作的深入開展提供了大力支持。

(二)與黨風廉政建設相結合

通過強化內(nèi)部監(jiān)管，深化改革，從機制上、制度上、源頭上防治腐敗，樹立勤政廉潔、務實高效的機關形象。

(三)與黨的十八大相結合

安排專人專職做好綜治穩(wěn)定工作，及時排查矛盾，接待來人、來電、來訪。

回顧一今年來的工作，我們雖然取得了一定成效，確保了機關工作的安定和團結，為維護社會德定做出了積極貢獻，但我們也清醒地看到，與區(qū)綜治委和人民群眾的要求相比，我們的工作也還存在著一些不足，我們決心在今后的工作中加以克服和改進，為全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出更大的貢獻!

2025總結: 電氣最新述職匯報之五

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了與時俱進、跟進任務，我們現(xiàn)在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，述職報告的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“2025總結: 電氣最新述職匯報之五”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我叫XXX，中共黨員，大專學歷，電氣高級技師，電氣助理工程師，現(xiàn)在XX車間電工副班長，公司聘用二級技師。下面我將比照崗位責任書述職如下：

1、圓滿地保證了所屬設備正常，準確無誤地按照生產(chǎn)需要安全供電，設備正常運轉(zhuǎn)。

2、在生產(chǎn)過程中對重要設備進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)并處理設備的隱患。

3、組織并實施對電器設備進行定期檢查維修，生產(chǎn)中出現(xiàn)的電氣設備故障處理，確保了生產(chǎn)的順利進行。

4、對在一起工作的同事進行有效的技術指導和安全監(jiān)護，沒有一起人身及設備安全事故發(fā)生。

5、積極參加電氣設備的改造（40噸退火爐、2000破條剪的搬遷、安裝調(diào)試）。

6、積極協(xié)助上級技術人員開展技術工作，解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術問題，提供現(xiàn)場的技術參數(shù)。

7、較好地完成了領導交給的各項工作任務。

8、能根據(jù)實際工作狀況提出行之有效的建議（2000破條剪電源取向等）以上是我述職情況，不妥之處敬請各位領導批評指正。

我將繼續(xù)參加等級（二級技師）的競聘，下面就我今年的主要工作情況以及明年的工作打算向各位領導進行匯報：

本人工作積極，責任心強，有一定的電氣的專業(yè)理論知識和較高操作技能，能根據(jù)設備現(xiàn)狀和生產(chǎn)流程的變化，對設備的配置及控制進行小改小革，并在工作中不斷探索新的工作方法，解決了許多生產(chǎn)和設備維護中的難題。本人所從事的工作是帶材車間所有電氣設備進行維護和技術支持，本人利用自己扎實的理論知識和豐富的工作經(jīng)驗，采用聽、摸、看、詢問的具體操作人員等方法，迅速判斷出電氣設備的故障，并加以解決。

20xx年先后解決處理了以下主要問題：

1、飛剪高速跳閘問題。

2、卷取機與全線速度不協(xié)調(diào)問題。

3、36輥矯直機升速及速度不受控問題。

4、40噸退火爐電氣改造的安裝調(diào)試。

5、飛剪亂尺不正常工作。

6、2000破條剪拆遷安裝調(diào)試。

7、軋機主機電流波動跳閘問題。

8、40噸退火爐電源隔離開關故障用廢舊隔離開關組合，保證退火爐正常工作。

明年的工作打算：

1、進一步完善飛剪在剪切短料的精度（飛剪在剪切頻率高時的精度）。

2、進一步改善各機組之間的速度匹配問題。

3、著重進行圓盤剪的參數(shù)調(diào)整，消除圓盤剪低速振蕩問題。