推薦總結(jié)： 電大科研工作匯報一篇。

作為公司的優(yōu)秀員工，要有過硬的專業(yè)技能，才能在這個行業(yè)中長久發(fā)展。為了讓下一階段工作開展有序，我們是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？下面是小編為大家整理的“推薦總結(jié)： 電大科研工作匯報一篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

一、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，立足學(xué)校，顧全大局。

本年度，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件精神，學(xué)習(xí)中國夢重要論述，學(xué)習(xí)黨的xx屆三中全會精神，立足學(xué)校，顧全大局，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。不管是酷暑嚴(yán)寒，每天都早到晚歸，犧牲無數(shù)個節(jié)假日加班加點做好班級管理工作，加強(qiáng)與學(xué)員的聯(lián)系和溝通，做好學(xué)員支持服務(wù)工作。同時，積極關(guān)心同事,為同事解決工作中遇到的難題，當(dāng)同事朱達(dá)生病時，積極主動到醫(yī)院進(jìn)行探望并捐款，增強(qiáng)同事抗病魔的信心。

二、積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)工作中勇于創(chuàng)新教學(xué)方法與技能。

生源是學(xué)校生存的根本。近年來，我年年超額完成學(xué)校規(guī)定的招生任務(wù)。在本年度中，想方設(shè)法，采取積極措施，全年共完成招生人數(shù)62人。

本年度，我積極鉆研業(yè)務(wù)，并積極參加綿陽市組織部進(jìn)行的專業(yè)技術(shù)人員公需科目學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項專業(yè)技能學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，具備了較強(qiáng)的計算機(jī)操作水平。

我編制的《國家開放教育學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、《電大學(xué)員畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)》等多套教案深受領(lǐng)導(dǎo)和同事、學(xué)員的好評，并被同事采用。

在課堂教學(xué)上，我講課時把自己豐富的臨床經(jīng)驗運用到教學(xué)中，講解的內(nèi)容生動形象，語言簡潔，幽默風(fēng)趣，意思表達(dá)明白。我的講授方式深受學(xué)員喜愛。

提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明是國家發(fā)展的立足之本。本年度，我積極關(guān)心我市的生態(tài)文明建設(shè)，20xx年5月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市水環(huán)境污染的原因分析及治理措施建議》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第五期86-87頁。

作為江油電大一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)老師，我在專業(yè)水平上不斷提高，積極關(guān)注江油市養(yǎng)殖業(yè)的動態(tài)，義務(wù)解答養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中遇到的畜禽疾病防治難題，為養(yǎng)殖戶免費提供養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)。20xx年6月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市山地烏骨雞的養(yǎng)殖前景淺析》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第六期56頁。

三、熟悉和了解班級學(xué)員，愛護(hù)學(xué)員，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好導(dǎo)學(xué)工作，班級學(xué)風(fēng)好。

目前，我擔(dān)負(fù)著電大本專科班主任、奧鵬天津大學(xué)江油學(xué)習(xí)中心12春、12秋、13春學(xué)員班主任以及奧鵬中醫(yī)大江油學(xué)習(xí)中心13秋各專業(yè)三所學(xué)校的班主任工作。

10秋會計學(xué)專業(yè)、建筑施工與管理專業(yè)、工程造價管理專業(yè)、法學(xué)專業(yè)、教育管理專業(yè)學(xué)員于本年春季順利畢業(yè)。11春法學(xué)、金融學(xué)、會計學(xué)、教育管理、漢語言文學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、護(hù)理學(xué)、行政管理等本科班和11春建筑施工與管理專業(yè)、11春工程造價管理專科班學(xué)員于秋季順利畢業(yè)。

目前擔(dān)負(fù)了11春工商管理、市場營銷本科班、11秋法學(xué)、金融學(xué)、行政管理本科班主任和11秋學(xué)前教育專科、建筑施工與管理專科、法學(xué)專科、教育管理專科、畜牧獸醫(yī)專科的班主任，擔(dān)負(fù)了12春工商管理(企業(yè)管理方向)、工商管理(市場營銷方向)專科班班主任及12春奧鵬天津大學(xué)江油學(xué)習(xí)中心土木工程、工程造價本科、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營三個本科班和建筑工程技術(shù)、工程造價、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價三個專科班班主任，承擔(dān)了12秋奧鵬天津大學(xué)江油學(xué)習(xí)中心土木工程本科、工程管理本科，建筑工程技術(shù)、工程造價、電子商務(wù)、物流管理四個專科，擔(dān)負(fù)了13春奧鵬天津大學(xué)江油學(xué)習(xí)中心土木工程、工程管理、電子商務(wù)本科，建筑工程技術(shù)、工程造價、電子商務(wù)、物流管理四個專科班班主任。13秋，領(lǐng)導(dǎo)又安排我管理奧鵬中醫(yī)大江油學(xué)習(xí)中心13秋批次護(hù)理學(xué)本科、藥學(xué)本科和藥學(xué)專科班主任工作。

本年度，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任工作方法與技能》、《成功轉(zhuǎn)變問題學(xué)生》。作為一名電大班主任，我每接到一個班級，第一步就是準(zhǔn)確核對所帶班級學(xué)員的個人信息，掌握其所就讀的專業(yè)、學(xué)歷層次、學(xué)員的年齡狀況等，熟悉和了解學(xué)員的情況。并把每一位學(xué)員的手機(jī)號碼和電子圖像輸入自己手機(jī)，進(jìn)行學(xué)員分組定位，以后當(dāng)學(xué)員電話出現(xiàn)變動時進(jìn)行及時的更新，以便對學(xué)員進(jìn)行有針對性的服務(wù)指導(dǎo)，同時邀請學(xué)員加入QQ群或飛信好友，我利用這些信息在開學(xué)不到一個月就迅速認(rèn)識每一位學(xué)員。這樣，當(dāng)我以后與學(xué)員電話對話時，就猶如學(xué)員站在面前一樣，我能準(zhǔn)確叫出學(xué)員的姓名，對學(xué)員提出的問題能正確的解答。讓學(xué)員真正感受到我對他的關(guān)懷、欣賞、尊重。同時也讓學(xué)員對我產(chǎn)生認(rèn)同感。其次，我認(rèn)真做好與學(xué)員的電話交流溝通。在給學(xué)員進(jìn)行每一次電話聯(lián)系前，我都根據(jù)學(xué)員的專業(yè)、工作崗位選擇不同的時間進(jìn)行電話聯(lián)系，確保了電話的有效性。將信息及時傳遞給學(xué)員。第三是精心策劃，善于組織和管理學(xué)員，積極開展好班級活動。通過有益于身心健康的班集體活動，增進(jìn)了學(xué)員團(tuán)結(jié)友誼和集體榮譽(yù)感。通過這些班級活動，向?qū)W員傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)師生間、學(xué)員間的交流，心靈溝通，增進(jìn)相互間的了解。并通過取得良好的學(xué)習(xí)成績來激發(fā)學(xué)員完成學(xué)業(yè)的自信心。培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員感受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)求知欲望。

在本年度擔(dān)任電大班主任的工作中，我急學(xué)員所急，想學(xué)員所想，加強(qiáng)與學(xué)員的溝通，生活上關(guān)心學(xué)員，學(xué)習(xí)上幫助學(xué)員，言傳身教，以身作則，誠實守信，對學(xué)員的要求做到了寬嚴(yán)適度，真正成為了學(xué)員的良師益友，從而得到了學(xué)員們的衷心愛戴，提高了班級學(xué)員鞏固率，形成了自己獨具特色的班級管理工作經(jīng)驗。

四、積極從事教學(xué)科研，不斷探索基層電大教學(xué)方法和教務(wù)管理手段。

奎年來，我不斷總結(jié)管理經(jīng)驗，積極探索基層電大教學(xué)方法和教務(wù)管理手段，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好基層電大教學(xué)教務(wù)管理的規(guī)范化，參與編制了《開放教育面授考勤管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學(xué)員管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學(xué)習(xí)小組活動實施細(xì)則》、《關(guān)于江油電大學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)細(xì)則》、《開放教育教學(xué)督導(dǎo)實施辦法》等一系列江油電大教學(xué)管理制度。

本年中，我參與進(jìn)行的《基層電大42211教學(xué)服務(wù)支持模式探索》教改課題經(jīng)過專家評審，于20xx年8月被四川廣播電視大學(xué)科研處批準(zhǔn)授予結(jié)題證書。由我匯總收集資料參與編寫的課題論文基層電大42211教學(xué)服務(wù)支持模式探索被登載在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報論叢》20xx年第13期。該課題受到中央電大、省、市級電大的一致好評。

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[薦]科研工作述職報告集錦

述職報告之家特意為大家推薦一篇題目為“科研工作述職報告”的閱讀材料。歲月總是悄無聲息的，慢慢的，今年的工作要結(jié)束了，對于工作中的得失，是時候通過一份述職報告來仔細(xì)記錄了。述職報告應(yīng)突出主題，著重要點，希望本文內(nèi)容能夠解決您的問題為您提供一些有用的幫助！

科研工作述職報告 篇1

一學(xué)期的工作結(jié)束了，一學(xué)期來我認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實工作，用自己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想，用自己的科研理論指導(dǎo)我的教學(xué)思路，在這里做如下的總結(jié)：

一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)

因為是剛參加工作，步入自己的教學(xué)崗位，首先要端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真積極地做好每一項工作，積極配合學(xué)校的工作，能時刻的關(guān)注，學(xué)校教育的大形勢，發(fā)展趨勢，認(rèn)識自己工作的點點滴滴，提高自己的修養(yǎng)。以科學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究為自己的工作的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。虛心向行家學(xué)習(xí)，認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí)筆記，端正教育教學(xué)思想，以此給自己找到學(xué)習(xí)的機(jī)會，及時加油、充電平時能抽出一定時間上網(wǎng)，學(xué)習(xí)一些新的教研論壇，并發(fā)表自己的觀點。科研，讓我有了在崗位對學(xué)科進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)分析研究的機(jī)會，使我真正走上科研的道路。

二、把教學(xué)的過程科研化、過程化

1、堅持教學(xué)科研實際研究，實施教學(xué)課題化

我通過教育科研這條道路，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，提高我的科研能力，改變我的教學(xué)水平。我積極參與學(xué)校的教科研活動。通過教科研課題的申報、研究、學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)科研活動產(chǎn)生了興趣、認(rèn)識和提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)反思研究方式，推進(jìn)教學(xué)過程的創(chuàng)新

認(rèn)真學(xué)習(xí)理論是更好的服務(wù)于教學(xué)實際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中特別注意落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，將課題和教學(xué)結(jié)合在一起，在實際的科研實踐活動中，我和我們的老師一起認(rèn)真的分析材料，對每一次課堂教學(xué)的問題一一討論、實踐、再討論，讓問題解決，總結(jié)課堂教學(xué)的課后問題思考，讓我們的科研真正有效。課后記好教學(xué)反思和案例，讓我認(rèn)識到教學(xué)只有真正科學(xué)、真正能夠去研究才能又課堂教學(xué)的生命力。通過教學(xué)案例、總結(jié)的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科研的真正意義。同時為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理解。通過學(xué)習(xí)、比賽又增加了我的知識面，開闊了我的視野。從而加強(qiáng)課題的管理和運作，把課題研究與學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)過程科研化。以教學(xué)過程為科研的課題的管理過程，以教學(xué)反思為科研的思考研究，強(qiáng)化了科研、課題、教學(xué)三者之間的融合和連續(xù)性，達(dá)到以科研為思想，以課題為載體，深化教學(xué)改革，體現(xiàn)一種三者和一的境界。

三、以科研帶動學(xué)習(xí)

教學(xué)科研不是一朝一夕的事，要及時記錄教學(xué)的反思，針對研究課題進(jìn)行研究。在研究的過程中要不斷積累經(jīng)驗，找到不足，通過科研活動觸動自己學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)了自身業(yè)務(wù)水平，提高了自身修養(yǎng)。讓科研不僅成為我的成長奠基石，也讓科研成為學(xué)校發(fā)展的源頭。

在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)科的發(fā)展我必須朝著科研方向發(fā)展，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，讓教育植根于科研這

科研工作述職報告 篇2

靠山中心小學(xué)2011年教科研工作總結(jié)

本學(xué)年我校教科研工作在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下，以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以科研為先導(dǎo)，全面落實我縣課程改革實施方案，推動學(xué)校特色創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展，取得了一定成績。

一、認(rèn)真開展教科研工作，積極開創(chuàng)課改新局面。

我們從領(lǐng)導(dǎo)到教師不斷強(qiáng)化教科研意識，通過各種途徑，采用多種方法和手段，把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入對全體職工的考核評比范圍。在學(xué)校資金緊缺的情況下，設(shè)立教科研成果獎，建立起積極的導(dǎo)向和激勵機(jī)制，以調(diào)動廣大教師投身教育科學(xué)研究的積極性。

1．教學(xué)研究工作：一年來全鄉(xiāng)召開“六步實效教學(xué)流程”、“語文定向”教學(xué)研討會各兩次，召開課改經(jīng)驗教師論談會1次，校本教學(xué)開放日一次，除此各村小學(xué)圍繞課程改革，以每周五教研日為依托，對語文定向教學(xué)、理科實效流程進(jìn)行大膽實踐，全面開展教研活動。活動中全體教師人人出課、有的教師出課2-3節(jié)累計全年各校搞教研課180多節(jié)，形成了積極投身課改，人人參與教研活動的良好局面。一年來涌現(xiàn)出市、縣級教科研先進(jìn)個人3人，市名優(yōu)課2節(jié)，市最佳教師1人，錄省優(yōu)質(zhì)課3節(jié)。

2．教育科研工作：學(xué)期初我們確立了教科研工作新思路，堅持走“科研興教、教研興校”之路，選擇“實效教學(xué)流程和語文定向教學(xué)為重點研究課題，做到校校有科研課題，人人有科研任務(wù)，在課題研究過程中達(dá)到有方案、有計劃、有階段性總結(jié)，有論文、有案例，各校的研究進(jìn)展順利、效果明顯。三井小學(xué)承擔(dān)的市級重點課題“農(nóng)村小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)潛能的研究與開發(fā)”已圓滿結(jié)題，已通過市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)合格驗收，獲得專家組的好評；七井小學(xué)研究的“以讀促寫、讀寫結(jié)合”省重點研究課題，已被省注提課題研究組驗收合格。行之有效的教科研活動，對推動教學(xué)改革起到了極大的促進(jìn)作用。我校被評為2011年全縣教科研工作先進(jìn)集體。課改工作先進(jìn)單位。

二、采取有效措施，推動教科研工作再登新臺階。

1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。因為教師是課程實施過程中的直接參與者，無論多么好的課程改革理念，如果沒有教師教育思想的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的更新，都將無法得到落實。所以，我們通過自學(xué)、輔導(dǎo)、測試等多種方式加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，形成與新課程發(fā)展相適應(yīng)的嶄新的課程理念，并能轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)實踐工作中。

2、加強(qiáng)實驗研究。每位教師都能圍繞我校的確立的課題確立自己的實驗課題，以研究者的身份把教育教學(xué)實踐過程變?yōu)榻逃蒲羞^程，也就是增強(qiáng)實踐的目的性，把實踐與科研結(jié)合進(jìn)來，做教育科研的有心人。通過記寫實驗隨筆，來積累教改經(jīng)驗的第一手資料；通過廣聞博覽來提升自己的教育理論水平。一句話通過教育科研，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，逐步成為富有時代特色的專家型、學(xué)者型的新型教師。

3、加強(qiáng)備課研究。一是強(qiáng)調(diào)集體研究，各科教師在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，定時定期進(jìn)行討集體備課，依集體智慧，準(zhǔn)確把握教材特點，正確處理教材重點、難點、切入點；二是突現(xiàn)個性特色，每位教師都打消依賴心理，歷經(jīng)鉆研教材、處理教材的過程，練就過硬基本功。避免教案雷同，設(shè)計出創(chuàng)新、實用、富有個性特色的教案來。

4、加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)。采取“整體推進(jìn)，突出重點”的工作思路，造就名師群體。特別是多給青年教師創(chuàng)造鍛煉機(jī)會，使新教師盡快成為教壇 “新秀”，使中青年教師能成為教育界“名師”，為學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)確保持久的發(fā)展后勁。

5、實行業(yè)務(wù)活動制度化。規(guī)定周五下午第三節(jié)為業(yè)務(wù)活動時間，單周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動時間，雙周為集體備課、集體教研活動時間，并隨時記好活動記錄，學(xué)校按時進(jìn)行檢查評估。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用。突出抓好全體教師計算機(jī)基本知識技能培訓(xùn)和骨干教師課件開發(fā)培訓(xùn)工作。規(guī)定本學(xué)期校級以上教研課的教師必須使用課件，這樣逐步使用計算機(jī)輔助教學(xué)，為今后實施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

三、教科研工作的開展，實現(xiàn)了我校教師、教學(xué)、評價觀念的轉(zhuǎn)變。

首先，在觀念上，打破以往以“教師“為中心的教學(xué)觀，樹立正確的角色意識。課堂不是教師表演的舞臺，而是學(xué)生探索的天地。教師不再是“一言堂”的堂主，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，信息的提供者，探究的指導(dǎo)者，活動的組織者，而學(xué)生才是課堂上永遠(yuǎn)的主角。

其次在教學(xué)方式上，我們提倡實踐性學(xué)習(xí)、引導(dǎo)性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等各種方式的綜合運用，變教師的“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，加大放手力度，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，挖掘每個學(xué)生的潛能，發(fā)展每個學(xué)生的個性，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。另外，在課程評價上，注重激勵和反饋的功能，注重全面評價、過程評價、定性評價，通過評價激勵師生不斷改進(jìn)教與學(xué)，在抓好雙基教學(xué)的同時，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、存在的問題與不足

常規(guī)課題研究的思路、方法、還有待清晰明確，教科研管理制度還不夠完善，教科研專題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵機(jī)制還急需建立。

問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，油教育局、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有著全體教師的積極參與，學(xué)校的教育科研工作，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究原則，從嚴(yán)抓自身，求提高；從實抓調(diào)研，求深入；從新抓思路，求發(fā)展；從創(chuàng)抓重點，求突破，規(guī)范教科研的管理力度，提高科研實效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面

靠山中心小學(xué) 2011年12月。

科研工作述職報告 篇3

一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進(jìn)步，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

一、主要工作及成效

(一)、圍繞新課堂教學(xué)改革，扎實開展以提高教師專業(yè)能力為目的教學(xué)研究活動。

本學(xué)期圍繞區(qū)、聯(lián)校教育工作會議精神為指導(dǎo)，我們進(jìn)一步聚焦課堂，加強(qiáng)新課程理念下，學(xué)習(xí)太谷、長子的先進(jìn)經(jīng)驗，構(gòu)建新課堂的建模工作，通過學(xué)案教學(xué)改革的研究，引導(dǎo)教師們關(guān)注課堂，加強(qiáng)對新課堂的研究，促使教師們在一次次的實踐操練中學(xué)習(xí)、提升。

1、實施學(xué)案教學(xué)改革，提升教師專業(yè)能力

西峪小學(xué)是一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的群體，接受新事物快，步伐跟得緊。學(xué)校骨干教師去郊區(qū)育才學(xué)校聽太谷老師的觀摩研討課之后，骨干教師馬上做示范觀摩課;積極按學(xué)校規(guī)定的程式編寫導(dǎo)案，許多語文教師開始嘗試自編學(xué)案;各班進(jìn)行分組實驗，能初步運用學(xué)習(xí)小組;學(xué)校學(xué)案教學(xué)專題分析研討會，備課組長對導(dǎo)案編寫提出了各自的意見。骨干教師赴太谷考察學(xué)習(xí)，取經(jīng)探寶，回來之后，學(xué)校及時組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)太谷導(dǎo)學(xué)案的專題交流研討，認(rèn)真總結(jié)太谷導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)秀經(jīng)驗，爭取吸取人家先進(jìn)經(jīng)驗，有選擇地進(jìn)行取舍、靈活運用運用太谷數(shù)學(xué)學(xué)案。我校開展"太谷導(dǎo)學(xué)案知多少"問卷調(diào)查，教師們各抒己見，談出自己對學(xué)案教學(xué)的理解和做法。數(shù)學(xué)教師楊光毅、語文教師李文娥率先做課，他們的領(lǐng)悟能力和接受能力都受到了大家的好評。

在聯(lián)校聯(lián)片教研活動，我校四個語文教師一個數(shù)學(xué)教師承擔(dān)了這次聯(lián)片教研公開課展示的任務(wù)，他們用入情入境引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上學(xué)生的自主合作能力得到了培養(yǎng)。課堂的效果獲得了聽課老師的一致好評。

可以說，通過學(xué)案教學(xué)改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學(xué)的研究，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的研究氛圍，有效了促使了教師專業(yè)能力的提高。

2、加強(qiáng)教研組工作力度。

為了更好的發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教師們的建議，本學(xué)期我們對教研組建設(shè)進(jìn)行重新調(diào)整，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)工作。并對教研組活動提出了具體的要首先，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作研討。教研組長負(fù)責(zé)，利用平時時間，組織本年級本學(xué)科教師學(xué)習(xí)本冊教材，分析教材，特別是對導(dǎo)案、學(xué)案的編寫上提出了指導(dǎo)性的建議，開展了集體備課，進(jìn)行練習(xí)設(shè)計，統(tǒng)一作業(yè)要求，組織每月一次的測試等工作，并對教師們的備課、作業(yè)批改每周檢查一次，每月交流一次，形成了備課組長負(fù)責(zé)制。從一個學(xué)期落實情況看，設(shè)置了小組長后，各個年級的常規(guī)工作特別是對教材分析、月考的組織、質(zhì)量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到了保證。

第二：加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。每兩周一次，活動形式主要有聽課、評課活動;看資源網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課并完成評價;組織有書面準(zhǔn)備的專題討論等。本學(xué)期我們將教研組活動的重點落在了"課堂"上，圍繞課堂，進(jìn)行聽課、評課，將教師們的目光引導(dǎo)到對學(xué)案教學(xué)的研究上來，有效地改變了過去教研組活動的隨意性。

第三：輔導(dǎo)學(xué)生。主要是優(yōu)生和學(xué)困生。每位教師帶領(lǐng)承包學(xué)生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優(yōu)秀作文多次在郊區(qū)、市乃至省獲得獎項。

其次，每次活動前，要求教研組長做好活動準(zhǔn)備工作，組織好整個活動，并對活動做好詳細(xì)記錄;每位教師應(yīng)準(zhǔn)時參加活動，并在活動中積極參與交流、討論。

同時，繼續(xù)實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點制，校長和教務(wù)主任必須參與到教研活動中，及時了解情況做出反應(yīng)，對教研組活動起到了很好的監(jiān)督、指導(dǎo)作用。

3、加強(qiáng)課題研究

本學(xué)年我們繼續(xù)深化《小組合作學(xué)習(xí)的研究》，在進(jìn)一步完善原有研究成果的基礎(chǔ)上，更凸現(xiàn)了理論成果向教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化的研究，要求教師們的日常教學(xué)、公開教學(xué)，加強(qiáng)探究性練習(xí)設(shè)計研究，凸現(xiàn)特征，使之成為絕大多數(shù)教師課堂教學(xué)的亮點。可以說，讓教師們帶著課題進(jìn)行教學(xué)研討，用一定的課題理論知識來反思自己的課堂教學(xué)，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效方法，科研有效的促進(jìn)了教研。

4、積極參與新課堂的建模研究工作。

3—6年級的學(xué)案教學(xué)初步形成自己的模式，大多數(shù)老師能夠按要求設(shè)計有效的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案的使用上不照搬套用現(xiàn)成的學(xué)案，靈活取舍，為我所用，有的教師大膽創(chuàng)新，自編更適合學(xué)生，更有利于培養(yǎng)學(xué)生能力的新學(xué)案。

在學(xué)習(xí)小組的運用上，各顯其能。各年級個性化呈現(xiàn)評價的方式，個性化組名，學(xué)生的照片，各科老師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學(xué)生在各門功課上，時時處處想著為小組爭分，不拉小組的后腿。

二、身正為范，給校長當(dāng)好助手 我首先要求自己做到正確定位，牢固樹助手意識、服務(wù)意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到"上情下達(dá)"，"下情上曉"，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教科研工作計劃，并組織實施，使學(xué)校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到"三不"，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂："海納百川"，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

一年來，緊緊圍繞"提高教學(xué)質(zhì)量"這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，主持教研組會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練普通話。

1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其聯(lián)校公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管許多工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。

3、教學(xué)成績喜人。

然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平還有很大的差距，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地提高自己，善待學(xué)生。

三、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是工作抓細(xì)、抓實、抓具體和"一竿子插到底"的實干精神還不夠強(qiáng)。

三是由于本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

科研工作述職報告 篇4

草長鶯飛的四月，教科處認(rèn)真、扎實開展了以下一些教研活動：

一、落實了六年級加課的相關(guān)事項

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為積極推展六年級早上與下午各加一節(jié)課，和老師們進(jìn)行了多次的溝通，齊校長也多次關(guān)心此事，在老師們的支持下，確定了加課的相關(guān)事情，終于在4月22日正式開始，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)老師們都能積極進(jìn)行，表現(xiàn)得很好。

二、扎實進(jìn)行校本教研活動

語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組根據(jù)教研工作計劃，以及各組的實際情況扎實開展教研活動，洪秀琴執(zhí)教的《千年夢圓在今朝》、段丹萍、彭華英三位教師上得教研課受到老師們的好評。

三、開展了“我的教育故事”分享

段丹萍、林丹老師由于準(zhǔn)備充分，教育故事講述得惟妙惟肖，結(jié)合自己的教學(xué)實際，談得也很實在，反響很好，得到了老師們的夸獎。

四、五月份的工作重點

1、校本教研活動

2、教育故事

3、繼續(xù)抓好六年級的早上與下午的加課工作

科研工作述職報告 篇5

本學(xué)期在區(qū)科研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們依據(jù)學(xué)校的科研計劃, 以服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)教師的專業(yè)發(fā)展需要為導(dǎo)向，在突出科研工作基礎(chǔ)建設(shè)的系統(tǒng)性、針對性和實效性方面,有計劃、有重點地開展各項工作，具體工作總結(jié)如下:

1、在隊伍建設(shè)上，明確科研室的工作職責(zé)。根據(jù)《嘉定區(qū)教育科研發(fā)展五年規(guī)劃》和區(qū)科研室學(xué)期工作計劃，成立本校科研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為組織實施、監(jiān)督考核，提供指導(dǎo)和幫助。校科研組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為：校長領(lǐng)導(dǎo)----分管領(lǐng)導(dǎo)----科研室----教研組；學(xué)校科研工作采取“校長領(lǐng)導(dǎo)――科研室具體管理――課題負(fù)責(zé)人落實”的層次管理模式，初步形成由各學(xué)科組成的校級科研隊伍。為了更好的提升本校教師的科研能力，還通過校級科研培訓(xùn)與聘請專家講座相結(jié)合等形式，為教師論文撰寫和科研基礎(chǔ)知識等提供指導(dǎo)和幫助，本學(xué)期我校開展了全員性的科研培訓(xùn)2次，小組類培訓(xùn)3次，還有兩名教師參加區(qū)級《科研方法普及班》培訓(xùn)，在教師中普及科研常識，為培育校級科研力量奠定了基礎(chǔ)。

2、在園地建設(shè)上，正在積極準(zhǔn)備學(xué)校科研刊物創(chuàng)刊號，初步命名為《楊柳春萌》，將在近期征集各部門所設(shè)欄目名稱。如：校長論壇、德育研究、教學(xué)研究、課題研究、家校互動、支部生活等，能及時發(fā)布教職工優(yōu)秀的論文、教學(xué)案例及反思，刊載學(xué)生和家長學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)心得，留出專門篇幅和欄目發(fā)布科研信息和科研成果。還利用校園網(wǎng)絡(luò)這個平臺及時更新科研各個欄目內(nèi)容，如校級課題立項、結(jié)題目錄、結(jié)題報告、結(jié)題論文，報道本學(xué)期的科研活動情況，課題最新申報成功喜訊，本年度教師各級刊物發(fā)表（獲獎）論文目錄及論文，正在研究的區(qū)級課題中期匯報，科研的有關(guān)信息等都及時公布在網(wǎng)上。

3、在激勵建設(shè)上，學(xué)校制定政策，把科研成果、主持課題研究作為教師學(xué)期考核的一項內(nèi)容；按照國家、市、區(qū)和校級等不同級別，對取得科研成果的教師給予獎勵。通過實施這些政策，把科研激勵建設(shè)與學(xué)校運行機(jī)制建設(shè)緊密結(jié)合起來，初步形成了科研評價、激勵、導(dǎo)向機(jī)制，教師的科研意識有所增強(qiáng)，積極性有所提高，廣大教師已充分認(rèn)識到具備一定的科研能力是提升自身職業(yè)能力的有效手段和正確選擇，學(xué)校的科研氛圍已見雛形，從而也奠定了科研在學(xué)校工作中的地位。在培養(yǎng)骨干科研教師工作方面，涌現(xiàn)出郭蓉、姚迎春、潘海燕、倪敏、張意等有能力、有熱情、積極投身科研的一批教師。認(rèn)真做好《楊柳初級中學(xué)科研管理考核細(xì)則》和《楊柳初級中學(xué)科研管理獎勵條例》的修改和補(bǔ)充工作。并對積極投身科研的部分教師除考核加分外，還有物質(zhì)獎勵，本學(xué)期對區(qū)級以上發(fā)表論文的教師，區(qū)、校級立項{中期、結(jié)題、成果}課題的每一位作者進(jìn)行獎勵共達(dá)28人次。

4、在課題建設(shè)上，重視課題申報質(zhì)量和課題管理工作。本學(xué)期我校共有兩項課題申報區(qū)級課題，郭蓉老師申報的《利用“科學(xué)”學(xué)科中的實驗開發(fā)探究型校本課程的實踐研究》課題從20xx年的3月份開始準(zhǔn)備，聽取專家指導(dǎo)意見，并對課題的題目及文本進(jìn)行反復(fù)修改， 成功立項為20xx年度嘉定區(qū)教育局區(qū)級規(guī)劃課題。其次是重視各級課題管理工作，本學(xué)期校級小課題和微小課題的研究共有15項，其中有兩項分別是20xx年立項課題和20xx年立項的校級課題，其余13項是本年度開展的小課題和微小課題研究，均按計劃開展研究并全部完成已結(jié)題；彭穎老師的區(qū)級規(guī)劃課題在本學(xué)期做了中期匯報工作。

5、在成果推廣上，積極推廣已取得的科研成果。本學(xué)期首先開展的區(qū)級規(guī)劃課題《初中思想政治課實施多元化教學(xué)評價的方法探究》成果活動，科研室認(rèn)真做好黃渡片級活動策劃和相關(guān)的準(zhǔn)備工作，于10月15日圓滿完成本次推廣活動，達(dá)到了預(yù)期效果。我們總結(jié)了本課題研究成果有三大優(yōu)點：第一能幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色和行為，有利于教師專業(yè)發(fā)展和教研組的共同進(jìn)步；第二直接與教學(xué)實際結(jié)合、運用，在運用中不斷改進(jìn)，常改常新是有生命力的；第三增強(qiáng)教研組的研究氛圍，通過課題研究的成果推廣在學(xué)科組中形成一個教學(xué)研究的學(xué)習(xí)實踐共同體，促進(jìn)學(xué)科組教師專業(yè)研究能力，與會的片級各位科研主任和區(qū)科研室的孫衛(wèi)民老師給與充分的肯定。本成果目前已在本校組內(nèi)和部分非考試學(xué)科普及應(yīng)用，參與研究應(yīng)用的教師還體會到：他們的收獲是教師的評價觀念發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，從單一的注重結(jié)果，到關(guān)注全部過程，實現(xiàn)了“成為研究者”角色的轉(zhuǎn)化；在實施多元化評價中，只有不斷地對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思、研究與改進(jìn)，才能適應(yīng)社會發(fā)展與課程改革的需要，不被轉(zhuǎn)型改革的洪流所淘汰；多元化評價會給教師本人更多精神層面的享受，如多元化評價方法，在實施過程中，能夠發(fā)揮教師的主動性創(chuàng)造性，教師本人也在評價過程中不斷成長不斷進(jìn)步，在工作中不斷地有成就感和幸福感。會后，豐莊中學(xué)的科研主任準(zhǔn)備應(yīng)用此成果。其次是對本學(xué)期已取得的校級小課題和微小課題的成果進(jìn)行推廣，分別在教研組活動等場所進(jìn)行推廣，形成了定期、定員和分組發(fā)布的格局，達(dá)到了成果共享，在應(yīng)用中進(jìn)行反思完善的研究效果。

1、過程管理方面。從選題、審批、立項、監(jiān)督實施到最后成果評審，以及向上呈送申報高一級課題，建立規(guī)范的科研流程管理制度。對課題立項進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督，對已批復(fù)立項的科研課題，科研室做好相關(guān)的各項工作，如聘請專家、按期主持開題論證會，確保課題研究順利開展。指導(dǎo)科研課題負(fù)責(zé)人做好填寫日報表→組織開題論證→簽訂項目責(zé)任書→科研條例決定等環(huán)節(jié)。對科研過程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，包括研討活動記錄、研究情況匯報、科研經(jīng)費使用、課題階段（結(jié)題）報告和研究成果鑒定等。

2、課題研究方面。重視教師從教學(xué)實踐中提煉出的小課題和微小課題的研究管理，科研室認(rèn)真組織召開各級各類立項研究課題教師的中期匯報會、階段匯報研討會等，聽取課題研究進(jìn)展以及課題研究中存在的問題和困難，共同探討研究解決存在的問題，確定下一步研究方向，對于疑難問題我們及時請有研究經(jīng)驗的教師或?qū)＜姨峁┍匾妮o導(dǎo)或答疑解難，使本學(xué)期校、區(qū)級兩級課題的研究得以順利開展。大多數(shù)研究成果都能直接運用于教育教學(xué)實際，普遍具有針對性強(qiáng)、操作方便、實效好的特點，發(fā)揮了科研在促進(jìn)教師專業(yè)化成長和引領(lǐng)教育教學(xué)工作等方面的積極作用。

在教育教學(xué)研究活動探索中，我們堅持把科研理論學(xué)習(xí)、交流研討、外出培訓(xùn)和課題研究貫穿于各教研組和備課組的活動當(dāng)中，根據(jù)需要適時聘請專家開展專題講座，指導(dǎo)教師根據(jù)教育教學(xué)實際，研究和摸索處理解決問題的方法和策略，從成功與失敗中多角度的總結(jié)和反思，隨之提煉成小課題，撰寫教育教學(xué)隨筆、體會、論文等。用理論指導(dǎo)行動，提升科研的含金量，并在教學(xué)實踐中展示轉(zhuǎn)型課堂中教師的教學(xué)風(fēng)采，對課堂轉(zhuǎn)型起到了引領(lǐng)促進(jìn)作用。本學(xué)期我校探究課教師郭蓉代表嘉定區(qū)參加市級比賽，獲市級二等獎。青年數(shù)學(xué)教師左德、盛雪琴等多位教師舉辦區(qū)級公開課，得到同行和教研員的肯定和好評。

本學(xué)期，科研室重點加強(qiáng)了以區(qū)、鎮(zhèn)、校三級骨干教師為依托的科研隊伍建設(shè)，為青年教師立足教壇盡快成才提供了有力的幫助和促進(jìn)作用。科研骨干主動承擔(dān) “示范”任務(wù)，主動指導(dǎo)青年教師申報各級科研課題，精心準(zhǔn)備，制作多媒體課件，開設(shè)轉(zhuǎn)型中《同課異構(gòu)》開放課等活動，積極開展參與議課、指導(dǎo)、評課、研討等活動，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科評議、研討交流，發(fā)掘創(chuàng)新出呈現(xiàn)個性特色、質(zhì)優(yōu)效實而具有現(xiàn)代氣息的好課因素，也形成了同心同德搞課堂轉(zhuǎn)型，一心一意謀求發(fā)展的科研氣象。作為與之并行的舉措，科研室詳盡評點教師的教育論文，指導(dǎo)修改，積極向有關(guān)部門推薦送評，本學(xué)期，推薦到區(qū)《進(jìn)修與研究》的論文都已發(fā)表，共有11位教師的科研論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或獲獎，全國公開發(fā)表的CN刊物有三篇。

1、在課題建設(shè)方面，還沒有形成一定量的優(yōu)質(zhì)規(guī)模效應(yīng)，要認(rèn)真研究，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高各級課題申報的質(zhì)量和數(shù)量。

2、在校級小課題和微小課題的研究和探索的基礎(chǔ)上，積極探索校級小課題和微小課題研究成果推廣模式，更好地為教師的教育教學(xué)服務(wù)。在未來的時間里努力形成區(qū)級重點課題、規(guī)劃課題和校級課題三項并舉的研究規(guī)模。

3、科研室將積極組織教師申報教育教學(xué)科研課題，對開展科研課題研究中存在的問題和困惑，將及時聘請專家等必要的技術(shù)指導(dǎo)和支持，引領(lǐng)教師在科研的道路上順利發(fā)展。

4、建設(shè)強(qiáng)有力的科研隊伍的道路途坎坷而漫長，我們將從探索課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型所遇到的實際問題中提煉課題加以研究，推動科研隊伍建設(shè)不斷發(fā)展。

科研工作述職報告 篇6

一、開展多形式、多層次的新課程理論培訓(xùn)，探索新課程。

我校始終堅持“走出去，引進(jìn)來”的培訓(xùn)原則，并以“校本培訓(xùn)”為主對全校教師進(jìn)行新課程理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等方面，采用多種形式，多種層次展開培訓(xùn)工作。

1、集體充電

學(xué)校教科研培訓(xùn)。首先，由秦盛安老師承擔(dān)了對全體教師進(jìn)行的多媒體使用，課件制作的三次培訓(xùn);其次，曹國軍，徐勝等八位教師聆聽區(qū)教肓局組織的全市先進(jìn)教師報告會;第三，學(xué)校由曹建才主任組織教師學(xué)習(xí)了新課程理念下的教師觀，學(xué)生觀，評價觀，課堂管理66個精典細(xì)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)生，寫好教學(xué)后記，教師上課十條等，開展了教師同讀一本書的活動，教師更新了觀念，有利于教學(xué)。高中按照市教科所安排，高一，高二任課教師參加了市教材培訓(xùn)，楊偉，羅四維，高躍芳，石夢龍，祝艷紅，劉芳參加了省有效教學(xué)，和諧課堂培訓(xùn)。第四，教科研，教務(wù)處，召開教研組長會議，傳達(dá)上級有關(guān)文件精神，下達(dá)教科研任務(wù)，并指導(dǎo)教研組長開展工作布置到周。再由教研組具體指定專人，確定專題，落實任務(wù)。

2、觀摩聽課，寫學(xué)習(xí)筆記

⑴、以教研組為單位，組織校內(nèi)教師互相觀摩聽課，參加了箴言中學(xué)，六高，市一中教學(xué)開放日，然后集體研討，取長補(bǔ)短。

⑵、本年度，召開教研組長及相關(guān)人員會議9次。全校教職工按要求超額完成了每學(xué)期5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。教研組開展活動每期按要求6次以上，但初中的政史地組每期實際開展活動10次以上，高中英語組本期人人上公開課一次以上，均留有活動記錄。通過各種層次的理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念。派往省級培訓(xùn)的教師人數(shù)6人次，市級培訓(xùn)教師人數(shù)達(dá)25人次。

通過以上各種形式的培訓(xùn)，全體教師從思想上達(dá)成共識，均能積極利用我校現(xiàn)有資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽課，在“學(xué)、講、聽、研、思、提”(即：培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實踐講課、聽課、互研討論、反思教學(xué)、提高能力)中不斷探索新的教學(xué)模式，互相學(xué)習(xí)互相交流，最終達(dá)到共同提高新課程教學(xué)能力的目的。

二、開展豐富多彩的教科研活動，形成濃厚的科研氛圍

1、舉辦了一次初賽和復(fù)賽相結(jié)合的“說、講、評”三位一體的國基教師課堂教學(xué)比武。14人參加了12月15日，16日的學(xué)校教學(xué)開放日，詹慶萍。邱淑仁評為教學(xué)標(biāo)兵，4人評為教學(xué)能手，8人評為教學(xué)骨干。反響特好。

2、開展了兩次論文大賽，學(xué)校向省市、區(qū)論文推薦23篇，曹國軍，石朝旭向市上報市課件2個。有利地推動了學(xué)校教科研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

3、教研組活動正常開展，__年共開展78次組內(nèi)教研活動，高中英語組，藝體組，初中的政史地組，語文組評為優(yōu)秀教研組。

5、我校教科研配合區(qū)教研室，5人參加區(qū)教學(xué)比武，秦盛安，王秀山獲一等獎，付泰林，羅小平，姚琦獲二等獎，受到了區(qū)教研室的高度評價。

三、常規(guī)檢查正常開展

1、為全面了解教育教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)典型，學(xué)校會同教研組長，于9月16日，11月24日，元月8日進(jìn)行了三次檢查，并在教師會上通報了檢查情況，高躍芳，胡歡奎，吳才林，周旭輝等一大批教師獲表揚(yáng)，接受了局開學(xué)視導(dǎo)，國基教科研工作獲局顧局長，張希軍主任通報表揚(yáng)。

2、學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)抽查，9月，10月，11月共進(jìn)行了三次，都匯總進(jìn)行了通報，使本期教師作業(yè)檢查完善化，七年級尤為突出，數(shù)學(xué)組，政史地組，英語組作業(yè)量多，次數(shù)多。

3、學(xué)習(xí)委員班級課堂登記，每周一次總結(jié)反饋;教學(xué)查堂從早到晚，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，天天如此，不講怨言，有利于學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。

四、師生活動多層次，屢創(chuàng)佳繢為校爭光

1、參加全國校園文學(xué)大賽，11位教師獲輔導(dǎo)獎、36位學(xué)生獲一、二、三等獎。參加中國語文教學(xué)研究會新世紀(jì)杯征文，郭鵬程獲二等獎，甘琛，徐丹，皮娟，徐進(jìn)獲三等獎，周旭輝。王立波。曹國軍。顏一沛。高躍芳老師同獲輔導(dǎo)獎。

2、參加全國中學(xué)生作文大賽，肖葉欣同學(xué)獲湖南省一等獎，全國一等獎，20__年4月19日赴河南鄭州參加決賽，榮獲全國十大文學(xué)之星稱號，楊偉榮獲同類輔導(dǎo)獎，分別被4月21日湖南日報，5月4日益陽日報，5月8日資陽，益陽，湖南教肓網(wǎng)報道，中學(xué)生雜志社，高中生。初中生雜志社，中外教育雜志社也都詳細(xì)報道，刊發(fā)獲獎感言，獲獎作文。受到區(qū)教育局匡局長。顧局長的高度贊揚(yáng)。

3、參加益陽市中學(xué)生童話寓言大賽，張淇獲一等獎，徐丹獲二等獎，李丹，徐進(jìn)獲三等獎，曹國軍。顏一沛。高躍芳同獲輔導(dǎo)一、二、三等獎。代表資陽區(qū)參加頒獎大會，為學(xué)校領(lǐng)回五千多元的獎品—書。

4、參加區(qū)第三屆藝術(shù)節(jié)，四個節(jié)目三個獲一等獎。一個二等獎，美術(shù)展四個一等獎，兩個二等獎，兩位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎，團(tuán)體總分獲笫一名，代表區(qū)參加市藝術(shù)節(jié)獲三等獎，郭文同學(xué)獲市三獨比賽三等獎。參加區(qū)運會，高中第三名，初中第四名，有53人次個人獎。

5、參加全國書法比賽，匡警明獲全國三等獎;參加區(qū)作文競賽，我校朱蓉獲一等獎，三人獲二等獎;參加市網(wǎng)絡(luò)征文，郭旺獲二等獎;參加區(qū)演講比賽，__年上期，肖葉欣獲一等獎，皮娟獲二等獎，__年12月，皮娟獲一等獎，曾范群獲二等獎，受到顧局長高度贊揚(yáng)，并合影留念。

6、學(xué)校活動也正常開展，學(xué)科知識競賽，書法比賽，演講比賽，作文競賽，英語競賽，研究性學(xué)習(xí)活動成果兩個報省參評，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，曹國軍在市骨干教師，班主任會上，代表國基，代表資陽區(qū)，作了經(jīng)驗介紹;大力轉(zhuǎn)化潛能生。

7、何立平榮獲市骨干英語教師，曹國軍榮獲市骨干班主任，郭應(yīng)斌榮獲省優(yōu)秀學(xué)員，徐勝，龔紅玉，宋小玲榮獲區(qū)優(yōu)秀教師，高躍芳，曹國軍兩位教師書寫的論文榮獲中國教育學(xué)會20__年一等獎并發(fā)表，同時在中國教育與實踐論壇網(wǎng)站上刊發(fā)。肖麗紅老師，李燁老師發(fā)表文章多篇。

五、中高考再創(chuàng)佳繢，打響了國基初中品牌

1、高考生源不優(yōu)，但效果良好，4人上一本，8人上二本;中考xx獲全區(qū)笫一，__年更展雄風(fēng)，校平均773分，高出六高758分的錄取線，比第二名高出80多分，比高平多出130多分，39人進(jìn)入全區(qū)200名，全憑全體教師的共同努力。

2、每期三次的月考，嚴(yán)密組織，以考助學(xué)，有利于學(xué)生形成競爭意識，更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

六、20__年努力方向

1、開展“現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”，國基20__年教務(wù)。教科研工作總結(jié)校級課題研究，按照課題過程管理計劃開展(語文：《運用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展語文學(xué)習(xí)視野》、數(shù)學(xué)：《運用信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力》、英語：《運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，提高學(xué)生口語交際能力》，其他各科根據(jù)實際開展)。

2、繼續(xù)開展學(xué)生養(yǎng)成教育，潛能生轉(zhuǎn)化教育研究，逐步引導(dǎo)教師走“科研興教”的道路，教師從中收到實效，教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力得到大幅度的提升，為學(xué)校營造了“科研興教，科研興校”的良好氛圍。課題研究不僅促進(jìn)教師思想的解放、觀念更新，而且很大程度上調(diào)動教師投身于教育改革的積極性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、下學(xué)期開學(xué)，聘請市教科所符蓓老師來校講學(xué)，探究我校課題研究，研究性學(xué)習(xí)之路，讓學(xué)生在新課程觀念引導(dǎo)下，對學(xué)習(xí)充滿信心和興趣，積極參加課內(nèi)外實踐活動、興趣小組，在實踐中展示自我，體驗成功。

4、繼續(xù)做好教師同讀一本書活動，全面提升教師執(zhí)教能力;繼續(xù)抓好中考，高考，確保國基質(zhì)量品牌。

5、開發(fā)利用好網(wǎng)校資源，建立學(xué)校資源庫，開發(fā)好備課組加強(qiáng)同年級同科目的協(xié)同研究，全面提升教師執(zhí)教能力，制訂好校本教研制度，教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度決。

6、開展好“六個一”活動，每年完成一篇論文或課題報告;每期上好一堂公開課;每期寫好一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗發(fā)言;每月一次學(xué)習(xí)，新課改理念或名家教育案例;每學(xué)月一記，教學(xué)反思或教學(xué)后記在教研組內(nèi)交流;每學(xué)月一問，教師提出一個一學(xué)月內(nèi)最難解決的問題，教研組內(nèi)研討解決。

總之，在繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，以“質(zhì)量立校科研興校”為工作重點，開展好教務(wù)，教科研工作。展現(xiàn)國基校本教研成果，讓肖葉欣再現(xiàn)國基，讓中考又創(chuàng)輝煌，高考大捷!

科研工作述職報告 篇7

。進(jìn)一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)學(xué)生健康成長的.動力。

完成的工作：

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。

2、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計。

3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。

4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，組織教師進(jìn)行了縣級科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團(tuán)山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績，

總結(jié)

5、對課題的后續(xù)研究進(jìn)行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)。

6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進(jìn)行了教育科研通識性培訓(xùn)。

7、加強(qiáng)了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。

8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。

相關(guān)專題：科研工作總結(jié)第二學(xué)期科研工作總結(jié)中學(xué)科研工作總結(jié)中學(xué)第二學(xué)期科研工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄

科研工作述職報告2000字

有沒有好的方法來進(jìn)行崗位述職報告？是時候該為這個階段的工作寫一份崗位述職報告了。述職報告是用來衡量自己工作表現(xiàn)的文書，這篇“科研工作述職報告”是述職報告之家為大家精心整理的，我們希望這些技巧能夠讓您更好地應(yīng)對壓力！

科研工作述職報告 篇1

一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各相關(guān)部門和全處同志的相互配合下,在廣大教研人員的共同努力下，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，落實各項工作舉措。現(xiàn)述職如下：

一、政治理論學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)和廉潔自律方面

一年來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，尤其是六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》、中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》等文件，深刻領(lǐng)會繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)的重要意義、指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)和主要任務(wù)。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高自身理論素養(yǎng)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校改革發(fā)展的思路和舉措，用科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念指導(dǎo)和改進(jìn)自己及部門工作。在廉潔自律方面，能夠自覺按照“八個堅持，八個反對”的要求，嚴(yán)格要求自己，始終保持清正廉潔的作風(fēng)，辦事公開公正透明，在工作中堅持做到嚴(yán)于律己，寬于待人，追求工作實效。

二、履行崗位職責(zé)方面

在履行崗位職責(zé)方面，認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(xxxx-20xx年)》和《xxxx-20xx年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-20xx年)》，結(jié)合《上海對外貿(mào)易學(xué)院十二五(xxxx-xxxx年)改革與發(fā)展規(guī)劃》及《上海對外貿(mào)易學(xué)院十二五學(xué)科專業(yè)建設(shè)分規(guī)劃》精神，以提升學(xué)校自主創(chuàng)新和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力為目標(biāo)，以085知識創(chuàng)新工程、重點學(xué)科、科研項目管理、知識服務(wù)平臺建設(shè)為著力點，全面推進(jìn)學(xué)校科研事業(yè)發(fā)展，努力為學(xué)校升博升格服務(wù)

1、制定、修訂有關(guān)科研管理文件，進(jìn)一步將我校學(xué)科建設(shè)與科研管理工作規(guī)范化、制度化，將學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)推向新的高度。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)研究基地與重點學(xué)科建設(shè)，建立高水平知識服務(wù)平臺。加強(qiáng)對我校各級學(xué)科建設(shè)項目的年度考核，完善“國際貿(mào)易高等研究院”，進(jìn)一步凸顯學(xué)校的知識服務(wù)能力。

3、強(qiáng)化科研項目管理，提高項目立項的數(shù)量和質(zhì)量。xxxx年，我校獲得各級縱向科研項目82項。其中，國家級項目10項，國家社科基金項目4項,批準(zhǔn)經(jīng)費60萬元，國家自然科學(xué)基金項目6項，批準(zhǔn)經(jīng)費149.5萬元;省部級項目47項，其中教育部人文社課(規(guī)劃、青年)項目13項，批準(zhǔn)經(jīng)費96.8萬;商務(wù)部專項2項，批準(zhǔn)經(jīng)費20萬元;文化部科技創(chuàng)新項目1項;國家統(tǒng)計局“全國統(tǒng)計科學(xué)研究計劃項目一般項目”1項;上海市哲社(系列、一般、青年)項目4項，批準(zhǔn)經(jīng)費16.6萬元;上海市科委(面上)項目1項，批準(zhǔn)經(jīng)費3萬元;上海市決策咨詢研究課題(重點、熱點、專項)23項，批準(zhǔn)經(jīng)費45萬元;上海市教育規(guī)劃項目2項，批準(zhǔn)經(jīng)費6萬元;上海市教委、上海市教育發(fā)展基金會陽光計劃項目1項，批準(zhǔn)經(jīng)費3萬元;上海市教委創(chuàng)新項目10項(重點項目1項，一般項目9項)，批準(zhǔn)經(jīng)費34萬元;上海市體育社會科學(xué)決策咨詢項目1項;上海市教委優(yōu)青專項13項，批準(zhǔn)經(jīng)費55.5萬。縱向經(jīng)費合計480余萬元。xxxx年，我校獲得橫向課題46項，經(jīng)費180余萬元。

4、完善科研成果與項目獎勵與配套，建立科研激勵機(jī)制。xxxx年度，我校共對省部級(含以上)立項及結(jié)項項目進(jìn)行獎勵與配套，其中結(jié)項配套20.7萬元，立項配套為164.09萬元。對上海對外貿(mào)易學(xué)院優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作資助出版2部，共計6萬元，獎勵科研標(biāo)兵2人，共計3萬元。xxxx年度，我校沈玉良老師的《外貿(mào)發(fā)展方式調(diào)整研究——以上海為例》獲xxxx年度商務(wù)部“集成創(chuàng)新，全球視野：尋找競爭優(yōu)勢新源泉”征文活動案例類三等獎。王如燕老師的《政府環(huán)境績效審計標(biāo)準(zhǔn)與審計評價研究》，獲得山東省第二十五次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎。何歡浪老師的《收入分配不平等對接口商品結(jié)構(gòu)的影響》，獲得上海市社會科學(xué)界第九屆(xxxx)學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文獎。李磊《論入世對中國社會保險立法的影響》獲得“第四屆中國勞動論壇主題征文”三等獎。

xxxx年度我校教師共發(fā)表各類論文351篇，其中A類論文4篇，B類論文54篇，C類論文123篇，出版著作類成果57部，其中專著28部，編著或教材29部。

5、規(guī)范學(xué)術(shù)會議，不斷提高組織、策劃高水平的國際學(xué)術(shù)會議的能力，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的國際交流。xxxx年，學(xué)校學(xué)校共對學(xué)術(shù)會議投入80萬元，先后主辦、承辦各類大型國際學(xué)術(shù)會議近二十次。其中多個學(xué)術(shù)會議受到新華社、光明日報、《解放日報》、上海教育電視臺、國際商報、文匯報等知名媒體關(guān)注，引起社會各界較好反響。

三、存在的不足及建議

本年度，雖然取得了一定的成績，但我校學(xué)科建設(shè)與科研發(fā)展水平還很薄弱，跟同類院校相比還存在很大差距。例如，高級別項目的立項雖然取得一定突破，但總體立項率偏低，省部級及國家級獲獎較少，科研成果標(biāo)注不夠規(guī)范，高水平學(xué)科帶頭人的引進(jìn)還任重而道遠(yuǎn)。

科研工作述職報告 篇2

個人年度科研工作總結(jié)

隨著科技的發(fā)展，科研工作變得越來越重要。作為一名科研人員，我一直注重著自己的年度科研工作總結(jié)，通過總結(jié)去了解自己的不足和成長，去探索更多的知識和技能。在此，我將展現(xiàn)今年度的科研總結(jié)。

首先，科研工作是需要耐心和毅力的。在科研的過程中，我們常常會遇到許多問題和困難，這時候需要我們保持耐心和毅力。在今年度我的科研中，我遇到了不少的坎坷和挫折，但是在老師和同事的幫助下，我克服了這些困難，最后取得了不錯的成果。

其次，好的團(tuán)隊合作是科研工作成果的關(guān)鍵。科研工作是需要多人合作才能取得更好的成果。我所在的課題組一直注重團(tuán)隊合作，在課題交流和探討、實驗操作和數(shù)據(jù)分析等方面我們配合的默契，從而使得工作效率得到了極大的提高。

再次，不斷學(xué)習(xí)和拓寬自己的眼界是科研工作中重要的方面。科研是探索未知領(lǐng)域的工作，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以便更好的完成工作。在科研過程中，我不斷地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，并且積極參加各種研討會和學(xué)術(shù)講座，這些的經(jīng)驗和技能都讓我在今年的科研中得以應(yīng)用。

最后，科研工作還需要堅持不懈和追求完美。這正是本文的主要思想。科研工作不只是需要充分發(fā)揮自己的聰明才智，更是需要堅持不懈和對成果的追求。我們需要一遍又一遍的嘗試，在不斷地修改和完善中，達(dá)到最終的理想結(jié)果。在今年的科研工作中，我也不斷堅持不懈，最后終于取得了理想的成果。

以上就是我今年度科研工作的總結(jié)。科研工作注重獨立思考和不斷探索，不斷創(chuàng)新和追求完美是科研工作中的精髓。相信在接下來的科研生涯中，我會更加努力，不斷地學(xué)習(xí)，為科研工作貢獻(xiàn)自己的力量。

科研工作述職報告 篇3

本學(xué)期，我校堅持以新課標(biāo)學(xué)習(xí)為突破口，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、根據(jù)我校師資特點，本期我校著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項工作細(xì)則要求，先后制定了魯陽小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度>等教學(xué)常規(guī)制度。我們堅持各項教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。切實做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，切實提高課堂效益的有效性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的教案和作業(yè)批改等教學(xué)情況，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目，本期中考前后教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對全體教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查，并在全體教師會上進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、查找不足、取長補(bǔ)短。

二、提高科研意識

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

1、我們認(rèn)真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。本學(xué)期，學(xué)校從兄弟學(xué)校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號教室的奇跡》《剝開教育的責(zé)任》等教育教學(xué)專著、名著，組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時抓好教育教學(xué)反思工作，每周周四下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行讀書交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對交流情況進(jìn)行評價，其成績納入期末個人量化。

2、教學(xué)教育工作不斷加強(qiáng)。由于學(xué)前周的理論學(xué)習(xí)，所以開學(xué)后學(xué)校教研的氛圍很濃，自覺參與教研活動的積極性很高，結(jié)合“教研活動月”活動，以年級組為單位制定了研究課題，其次是我們的教研活動逐步走向隨機(jī)聽課及有針對性地圍繞一個專題進(jìn)行研討，年級組的職能作用得到充分發(fā)揮，整個學(xué)期雖然工作很忙，但教研活動始終有條不紊地進(jìn)行著。

三、加強(qiáng)過程管理

1、積極參加中心校開展的“公開課”活動，除要求本校教師上好公開課外，還要組織教師到兄弟學(xué)校聽公開課，取長補(bǔ)短，共同提高。

2、將加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)為語文備課時間，周二下午為數(shù)學(xué)備課時間。屆時領(lǐng)導(dǎo)深入年級組加強(qiáng)指導(dǎo)，備課時要嚴(yán)格遵循學(xué)校“三定四統(tǒng)一”的備課原則，備課內(nèi)容要有實用性和價值性。開學(xué)初，級組長帶領(lǐng)本組老師制定出切實可行的年級組工作計劃，根據(jù)上期考試成績制定出本期努力目標(biāo)，此目標(biāo)作為期末級組長量化的依據(jù)。

3、本著獎勤罰懶的原則，對《量化考核》細(xì)則進(jìn)行修改，從而調(diào)動教師工作積極性。

4、教導(dǎo)處加強(qiáng)單元測試的督導(dǎo)與檢查，把測試成績納入個人量化。

5、加強(qiáng)英語教學(xué)管理，定期參加教育辦組織的教研活動，加強(qiáng)本校英語集體備課，不定時檢查課堂教學(xué)情況，全面提高英語教學(xué)成績。

四、辦好“家長學(xué)校”，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍

1、為使兒童健康成長、和諧家長，繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，和諧家校關(guān)系。促進(jìn)兒童健康發(fā)展。本期，計劃在期中考試前后分別召開一次家長會，就社會、家長關(guān)注的熱點問題進(jìn)行探討。

2、建立班級家訪制度。學(xué)期初各班制訂出具體的家訪計劃，變請為訪，無特殊原因，不能隨便地把家長請到學(xué)校，而且每次家訪前要寫出具體的家訪計劃。計劃內(nèi)容包括“家長學(xué)生情況、家訪措施、家訪目標(biāo)”等，家訪后要把家訪結(jié)果及時報告包級領(lǐng)導(dǎo)。

3、根據(jù)一年級、三年級學(xué)生及學(xué)業(yè)特點，開學(xué)初我們先后對一、三年級學(xué)生家長進(jìn)行培訓(xùn)。使家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，從而實施有效輔導(dǎo)，提高教育教學(xué)成績。

五、搞好素質(zhì)教育

本期根據(jù)中心校的工作安排，我校先后進(jìn)行了“硬筆書法比賽”“迎元旦書畫展”“我愛釣魚島”“迎國慶手抄報比賽”“手工制作展示活動”等綜合實踐活動，這些活動的開展既培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力又豐富了學(xué)生的課余生活，受到家長的一致好評。

科研工作述職報告 篇4

一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進(jìn)步，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

一、主要工作及成效

(一)、圍繞新課堂教學(xué)改革，扎實開展以提高教師專業(yè)能力為目的教學(xué)研究活動。

本學(xué)期圍繞區(qū)、聯(lián)校教育工作會議精神為指導(dǎo)，我們進(jìn)一步聚焦課堂，加強(qiáng)新課程理念下，學(xué)習(xí)太谷、長子的先進(jìn)經(jīng)驗，構(gòu)建新課堂的建模工作，通過學(xué)案教學(xué)改革的研究，引導(dǎo)教師們關(guān)注課堂，加強(qiáng)對新課堂的研究，促使教師們在一次次的實踐操練中學(xué)習(xí)、提升。

1、實施學(xué)案教學(xué)改革，提升教師專業(yè)能力

西峪小學(xué)是一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的群體，接受新事物快，步伐跟得緊。學(xué)校骨干教師去郊區(qū)育才學(xué)校聽太谷老師的觀摩研討課之后，骨干教師馬上做示范觀摩課;積極按學(xué)校規(guī)定的程式編寫導(dǎo)案，許多語文教師開始嘗試自編學(xué)案;各班進(jìn)行分組實驗，能初步運用學(xué)習(xí)小組;學(xué)校學(xué)案教學(xué)專題分析研討會，備課組長對導(dǎo)案編寫提出了各自的意見。骨干教師赴太谷考察學(xué)習(xí)，取經(jīng)探寶，回來之后，學(xué)校及時組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)太谷導(dǎo)學(xué)案的專題交流研討，認(rèn)真總結(jié)太谷導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)秀經(jīng)驗，爭取吸取人家先進(jìn)經(jīng)驗，有選擇地進(jìn)行取舍、靈活運用運用太谷數(shù)學(xué)學(xué)案。我校開展"太谷導(dǎo)學(xué)案知多少"問卷調(diào)查，教師們各抒己見，談出自己對學(xué)案教學(xué)的理解和做法。數(shù)學(xué)教師楊光毅、語文教師李文娥率先做課，他們的領(lǐng)悟能力和接受能力都受到了大家的好評。

在聯(lián)校聯(lián)片教研活動，我校四個語文教師一個數(shù)學(xué)教師承擔(dān)了這次聯(lián)片教研公開課展示的任務(wù)，他們用入情入境引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上學(xué)生的自主合作能力得到了培養(yǎng)。課堂的效果獲得了聽課老師的一致好評。

可以說，通過學(xué)案教學(xué)改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學(xué)的研究，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的研究氛圍，有效了促使了教師專業(yè)能力的提高。

2、加強(qiáng)教研組工作力度。

為了更好的發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教師們的建議，本學(xué)期我們對教研組建設(shè)進(jìn)行重新調(diào)整，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)工作。并對教研組活動提出了具體的要首先，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作研討。教研組長負(fù)責(zé)，利用平時時間，組織本年級本學(xué)科教師學(xué)習(xí)本冊教材，分析教材，特別是對導(dǎo)案、學(xué)案的編寫上提出了指導(dǎo)性的建議，開展了集體備課，進(jìn)行練習(xí)設(shè)計，統(tǒng)一作業(yè)要求，組織每月一次的測試等工作，并對教師們的備課、作業(yè)批改每周檢查一次，每月交流一次，形成了備課組長負(fù)責(zé)制。從一個學(xué)期落實情況看，設(shè)置了小組長后，各個年級的常規(guī)工作特別是對教材分析、月考的組織、質(zhì)量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到了保證。

第二：加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。每兩周一次，活動形式主要有聽課、評課活動;看資源網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課并完成評價;組織有書面準(zhǔn)備的專題討論等。本學(xué)期我們將教研組活動的重點落在了"課堂"上，圍繞課堂，進(jìn)行聽課、評課，將教師們的目光引導(dǎo)到對學(xué)案教學(xué)的研究上來，有效地改變了過去教研組活動的隨意性。

第三：輔導(dǎo)學(xué)生。主要是優(yōu)生和學(xué)困生。每位教師帶領(lǐng)承包學(xué)生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優(yōu)秀作文多次在郊區(qū)、市乃至省獲得獎項。

其次，每次活動前，要求教研組長做好活動準(zhǔn)備工作，組織好整個活動，并對活動做好詳細(xì)記錄;每位教師應(yīng)準(zhǔn)時參加活動，并在活動中積極參與交流、討論。

同時，繼續(xù)實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點制，校長和教務(wù)主任必須參與到教研活動中，及時了解情況做出反應(yīng)，對教研組活動起到了很好的監(jiān)督、指導(dǎo)作用。

3、加強(qiáng)課題研究

本學(xué)年我們繼續(xù)深化《小組合作學(xué)習(xí)的研究》，在進(jìn)一步完善原有研究成果的基礎(chǔ)上，更凸現(xiàn)了理論成果向教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化的研究，要求教師們的日常教學(xué)、公開教學(xué)，加強(qiáng)探究性練習(xí)設(shè)計研究，凸現(xiàn)特征，使之成為絕大多數(shù)教師課堂教學(xué)的亮點。可以說，讓教師們帶著課題進(jìn)行教學(xué)研討，用一定的課題理論知識來反思自己的課堂教學(xué)，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效方法，科研有效的促進(jìn)了教研。

4、積極參與新課堂的建模研究工作。

3—6年級的學(xué)案教學(xué)初步形成自己的模式，大多數(shù)老師能夠按要求設(shè)計有效的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案的使用上不照搬套用現(xiàn)成的學(xué)案，靈活取舍，為我所用，有的教師大膽創(chuàng)新，自編更適合學(xué)生，更有利于培養(yǎng)學(xué)生能力的新學(xué)案。

在學(xué)習(xí)小組的運用上，各顯其能。各年級個性化呈現(xiàn)評價的方式，個性化組名，學(xué)生的照片，各科老師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學(xué)生在各門功課上，時時處處想著為小組爭分，不拉小組的后腿。

二、身正為范，給校長當(dāng)好助手 我首先要求自己做到正確定位，牢固樹助手意識、服務(wù)意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到"上情下達(dá)"，"下情上曉"，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教科研工作計劃，并組織實施，使學(xué)校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到"三不"，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂："海納百川"，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

一年來，緊緊圍繞"提高教學(xué)質(zhì)量"這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，主持教研組會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練普通話。

1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其聯(lián)校公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管許多工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。

3、教學(xué)成績喜人。

然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平還有很大的差距，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地提高自己，善待學(xué)生。

三、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是工作抓細(xì)、抓實、抓具體和"一竿子插到底"的實干精神還不夠強(qiáng)。

三是由于本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

科研工作述職報告 篇5

本學(xué)期教科室以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實效性為目的，制定了教科室工作計劃，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，篤實勤勉，扎實開展教研工作，基本完成學(xué)期計劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提升教學(xué)教研水平。

教育教學(xué)理論是教育者在長期的教育實踐過程中總結(jié)、歸納、抽象、概括而形成的關(guān)于教育教學(xué)本質(zhì)及其規(guī)律的知識體系，是對教育現(xiàn)象和教育實踐的理性認(rèn)識。學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)基本理論，可以加深教師對教育現(xiàn)象的思考和認(rèn)識，幫助教師解釋和應(yīng)對教育問題、指導(dǎo)教育實踐、預(yù)測教育活動的發(fā)展方向以及提高教師的工作熱情和興趣。

我校教師普遍缺乏教育教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)面臨的諸多問題得不到解決，歸根結(jié)底是由于理論水平不夠，因此，本學(xué)期教科室將以貫徹教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)為突破口，大力推進(jìn)教改教研工作。具體措施：一是印發(fā)了學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記；二是在學(xué)校微信群及時推送新的教科研理念的相關(guān)鏈接。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，規(guī)范常規(guī)教研。

當(dāng)前，由于教師的理論底子薄，加上產(chǎn)生的職業(yè)倦怠感，從事教改教研的積極性不高，使常規(guī)教研活動流于形式，晚到早走，聊天侃大瞎，不利于教師的職業(yè)成長和學(xué)校的發(fā)展。為此，教科室加強(qiáng)了對教研組、專業(yè)組常規(guī)教研活動的監(jiān)督指導(dǎo)，改變以往活動懶散、無主題、無結(jié)果的現(xiàn)象，力求活動取得實效。具體措施：一是嚴(yán)格考勤；二是督察每次活動的主題、過程和結(jié)果；三是教研組長的待遇采取浮動式，根據(jù)教研活動考核發(fā)放教研組長津貼。

進(jìn)一步規(guī)范公開課、示范課教學(xué)，采取一課多人上、同一專業(yè)集中上的方式，同時加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)。每一次公開課、示范課由主講教師在組內(nèi)進(jìn)行說課，同組教師進(jìn)行評論，圍繞提高課堂實效探討改進(jìn)教學(xué)設(shè)計。

定期檢查，著重放在教學(xué)反思、教育敘事和小課題研究上，從中汲取教育教學(xué)的瞬間靈感和創(chuàng)新思想，推進(jìn)教改工作上臺階。

三、鞏固教研成果，探索新的領(lǐng)域。

教育科研論文的撰寫，是教師科研能力的顯性體現(xiàn)。為了有效推動教師的科研意識，并及時將教育教學(xué)中的經(jīng)驗加以積累提煉，教科室組織青年教師撰寫了科研論文，其中包括“深度學(xué)習(xí)”的主題論文。大部分青年老師都能積極參與，并通過理論與實例的結(jié)合，闡述自己對“深度學(xué)習(xí)”的理解，以及自己在課堂教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生展開深度學(xué)習(xí)的策略舉措。此外，根據(jù)上級部門組織的各類論文賽事，組織老師們積極撰寫、參評。

繼續(xù)編印校刊《海潮》第51期，科學(xué)規(guī)劃板塊，精心選擇內(nèi)容，盡力使校刊有可看之處，看了使教師有所收獲。將本學(xué)期中教師中好的論文、反思和課案等收錄其中，激發(fā)教師的成功體驗。以“一師一優(yōu)”為依托，研究精品課建設(shè)，組織建設(shè)精品課程。聯(lián)合電教進(jìn)行教學(xué)資源庫建設(shè)，將教師的論文、課題、反思、敘事、課件等收集整理，以電子稿形式分類存儲，便于教師的共享學(xué)習(xí)和使用。

四、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究工作，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化管理模式。

開展課題研究，是教育科研的重要方式。以課題研究為引領(lǐng)，將活動課題化展開，這樣的活動才會更具生命力。從學(xué)校的主課題、教師個人的申報，以及已立項課題的過程性管理，都引領(lǐng)教師們扎扎實實、一步一個腳印地去做，嚴(yán)格遵照課題研究的一般程序，并力求每項課題研究注重過程、研而有效。

1、做好“十三五”課題論證工作

上學(xué)期，學(xué)校申報課題《利用影視利用影視資源培養(yǎng)小學(xué)生名著閱讀興趣的實踐研究》被市立項，本學(xué)期，學(xué)校課題組成員討論研究，著眼于課堂教學(xué)的研究，在學(xué)習(xí)了相關(guān)文獻(xiàn)資料后，進(jìn)一步完善課題研究方案，修改了論證方案，明確任務(wù)分工。與此同時，組織教研組、教師個人積極各類專項課題，老師們積極性極高，教科室成員對相關(guān)課題的申報提供一定的指導(dǎo)服務(wù)，共有九項微型課題進(jìn)行了申報，并有三項課題被立為縣立項課題。課題申報之后，需要進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)學(xué)習(xí)與理性研究，同時需要組建課題研究團(tuán)隊，分子課題撰寫課題研究方案。

2、持續(xù)做好各類立項課題的網(wǎng)絡(luò)化管理

對于已立項的課題，以及部分老師申報的學(xué)校課題，教科室及時督促課題負(fù)責(zé)人，每月做好課題的網(wǎng)絡(luò)化管理工作，按時上傳學(xué)習(xí)資料、每月研討活動，學(xué)期末做好課題學(xué)期匯報等。通過網(wǎng)絡(luò)化管理，推動課題的規(guī)范化實施，務(wù)實研究工作。

五、通過各類培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化水平。

1、閱讀交流，濃郁科研氛圍

教師，首先應(yīng)該成為一個愛閱讀的人。閱讀，也應(yīng)該成為教師提升自我素養(yǎng)的一種最基本的方式。面對日新月異的教學(xué)思潮的涌進(jìn)，以及差異分明的學(xué)生，教師需要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展之需要。因而，正常有序地組織青年教師開展各種讀書活動，在靜默閱讀中與教育大師對話，在交流對話中彼此取經(jīng)，在經(jīng)典推薦中共享教育智慧。本學(xué)期，繼續(xù)要求教師做閱讀“四個一”要求，各教研組在讀書節(jié)期間進(jìn)行了讀書交流。豐富的閱讀，是提升教師專業(yè)能力的重要方式，也在一定程度上濃郁了學(xué)校的科研氛圍。

2、主題沙龍，促進(jìn)交流碰撞

每周半日研修主題沙龍活動，早已成為學(xué)校科研的慣例。結(jié)合當(dāng)前的教育教學(xué)熱點話題，以及學(xué)校教學(xué)工作的中心，開展了“在教學(xué)中如何展開深度學(xué)習(xí)”、“我的課堂：指向兒童需求”等主題沙龍活動。要求每位青年老師都參與，提前認(rèn)真思考，并形成沙龍交流稿。沙龍活動采用現(xiàn)場沙龍和網(wǎng)上沙龍相結(jié)合的形式，做到點上關(guān)照，面上推開，由組長負(fù)責(zé)全程活動，講求實效。通過這些主題沙龍活動，使學(xué)期教育教學(xué)研究的重點加以突顯，通過沙龍討論的形式促進(jìn)對這些重點話題的深入解讀，并能使之有效地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實踐。

3、參加各類培訓(xùn)競賽，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

教師是教育教學(xué)的根本，是學(xué)校的基石，有著怎么樣的一支教師隊伍，決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校通過各種途徑，組織教師參加各類培訓(xùn)和比賽。教師參加縣級以上比賽捷報頻傳。目前學(xué)校有市骨干教師2人次，縣學(xué)科帶頭人2人次，縣骨干教師21人次，縣優(yōu)秀教師若干。扎實的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的2022年春季小學(xué)教科研工作總結(jié)精選2篇，希望對大家有所幫助。

【實用總結(jié)】 教育科研工作報告(篇五)

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了下一階段工作順利開展，我們現(xiàn)在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優(yōu)質(zhì)的述職報告要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“【實用總結(jié)】 教育科研工作報告(篇五)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：

今天我們隆重召開西雞實驗中學(xué)第二屆科研年會，旨在對20xx年的教育科研工作進(jìn)行總結(jié)與反思，對20xx年教育科研工作進(jìn)一步提出總體要求，對先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、優(yōu)秀科研成果等進(jìn)行表彰和獎勵。

一、20xx年教育科研工作的總結(jié)與反思

20xx年，科研處在市教育局、教科所的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校班子的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在初中、高中教務(wù)處的積極配合下，在全體教師的共同努力下，立足我校實際，扎實工作，使我校的教育科研工作在原有的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)展。

第一，“xx”科研課題進(jìn)入全面深入研究階段。

由姜育孝校長主持的黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》進(jìn)展順利：圍繞總課題研究的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化分解，10個子課題組確立了自己的子課題，在學(xué)校科研處的組織和推進(jìn)下，在子課題組的成員的努力下，各個子課題組形成了階段性成果；由科研處編制了《西雞實驗中學(xué)課程資源開發(fā)與利用調(diào)查問卷》（學(xué)生問卷）和《西雞實驗中學(xué)課程資源開發(fā)與利用調(diào)查問卷》（教師問卷），在高中全體教師中進(jìn)行了教師問卷調(diào)查，在高一、高二、高三共11個班的同學(xué)中進(jìn)行了學(xué)生問卷調(diào)查，已經(jīng)匯總了調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計，撰寫出《西雞實驗中學(xué)課程資源開發(fā)與利用調(diào)查報告》；總課題組向市教科所提交了《課題研究年末總結(jié)報告書》和《課題研究報告》；5月19日省教育科學(xué)規(guī)劃辦專家到我市對省規(guī)劃課題進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。我校的《學(xué)校課程資源開發(fā)利用研究》課題組作為全市唯一課題組與專家組進(jìn)行了座談，專家面對面地對課題研究過程中面臨的困惑及難題進(jìn)行了指導(dǎo)，省專家組通過聽匯報、查檔案、座談等形式的檢查，對課題組研究工作給予了高度評價。

19項市級課題已經(jīng)進(jìn)入實質(zhì)研究階段，已經(jīng)形成了階段性成果。本學(xué)期又向市教科所申報了五項市級課題。20xx年12月6日，我校向中國教育學(xué)會申報了由姜育孝校長主持的規(guī)劃課題《學(xué)校安全長效機(jī)制的建立與學(xué)生自護(hù)自救能力的培養(yǎng)》。

第二，健全了規(guī)章制度,加強(qiáng)檔案管理和課題管理。

一年來科研處進(jìn)一步完善了西雞實驗中學(xué)《科研檔案管理辦法》、《教育科研課題管理辦法》、《以校為本的教研制度》、《校本培訓(xùn)制度》等十一項相關(guān)制度。

本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了科研檔案的分類管理，把科研處的材料分為五大類，即科研立項檔案、科研活動檔案、文件資料檔案、交流材料檔案、科研成果及校刊。每一大類進(jìn)行分類管理，如科研立項檔案又按國家級、省級、市級分類管理；科研活動檔案又按科研規(guī)劃計劃總結(jié)、校本培訓(xùn)、校本考試、科研年會、賽課等分類管理；文件檔案按省、市、校分類管理。

一年來加大了對“xx”課題研究的督促、檢查和指導(dǎo)工作。6月份，召開了市級課題負(fù)責(zé)人會議，對課題研究的檔案建設(shè)和研究進(jìn)行了指導(dǎo)；11月13日召集省級重點課題組成員和市級課題人負(fù)責(zé)人召開了課題研究推進(jìn)會，對課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了通報，對過去的研究工作進(jìn)行了總結(jié)，對下一步工作進(jìn)行了布置；12月14日姜校長、關(guān)校長和劉務(wù)才主任對省級重點課題子課題和市級課題進(jìn)行了檢查，共檢查了24項課題（省級重點課題子課題9項、市級15項），總體上看各個課題按照計劃、有步驟地進(jìn)行研究，過程材料比較翔實，檔案建設(shè)比較好，能夠按照立項卷、過程卷、成果卷分類管理，裝訂雖然不統(tǒng)一，但大多數(shù)課題按照立項卷、過程卷、成果卷、階段性研究成果、階段性研究報告提交的。這說明我校教師的教育科研水平有了提高。

第三，加強(qiáng)校本研培，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

2月25日，科研處組織了校本培訓(xùn)，劉務(wù)才主任重點解讀了《普通高中課程方案》、《全省普通高中課程改革工作方案》、《黑龍江省普通高中新課程實驗設(shè)置與管理指導(dǎo)意見》。3月份科研處對《西雞實驗中學(xué)課堂教學(xué)評價表》進(jìn)行了修訂，制定了《西雞實驗中學(xué)課堂教學(xué)評價細(xì)則》，4月17日，由科研處劉務(wù)才主任對全體教師進(jìn)行了“優(yōu)化課堂教學(xué)”培訓(xùn)。從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)能力、教學(xué)策略、課堂狀態(tài)、教學(xué)效果等五個大方面進(jìn)行了培訓(xùn)。

初、高中教研規(guī)范有序，在學(xué)期初，各教研組就把教研活動的內(nèi)容確定下來，并把責(zé)任落實到人。教研活動正在踐行我校教研的基本思路，即以教研組和備課組為基本單位；以集體備課、集體聽課、集體評課為基本形式；以課例為基本載體；以全員參與、行動跟進(jìn)、全程反思為基本要求；以密切合作，深化交流，秉持個性，融合吸收為基本原則；以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師成長為基本目標(biāo)。

第四，加強(qiáng)了教科研成果的推薦和整理編輯工作

20xx年7月17日，劉務(wù)才撰寫的《西雞實驗中學(xué)課程資源開發(fā)與利用調(diào)查報告》經(jīng)黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家評審，被評為黑龍江省教育科學(xué)研究二等獎。上學(xué)期在黑龍江省教育學(xué)會第二十四次優(yōu)秀科研成果評審中我校有41項獲得二等獎、11項獲得三等獎。在20xx年中國陶行知研究會師范（教師）教育專業(yè)委員會教師專業(yè)化研究中心優(yōu)秀科研成果評比中我校有9項被評為一等獎、7項被評為二等獎。另有三項被評為市級優(yōu)秀論文。本學(xué)期在西雞市“xx”期間首次規(guī)劃課題優(yōu)秀科研成果評審活動中，我校有8項獲一等獎，9項獲二等獎。本學(xué)期還上報46項科研成果參加黑龍江省教育學(xué)會第二十五次優(yōu)秀科研成果評審。向市科研所推薦優(yōu)秀科研成果12項，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計11項。

科研處歷經(jīng)半年時間的編輯、整理，4月末由我校牽頭的龍東南六校聯(lián)合體主辦的《教改論壇》第四期印刷成書，書已經(jīng)發(fā)到各校，得到了各校的好評。現(xiàn)正在整理《教改論壇》第五期的材料。

科研處利用暑假時間為高中整理、編輯、印刷了七本校本教材。

第五、組織了西雞實驗中學(xué)“創(chuàng)新杯”課程改革教學(xué)大賽

在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，由學(xué)校科研處牽頭、科研處與高中教務(wù)處、初中教務(wù)處協(xié)同組織實施的西雞實驗中學(xué)“創(chuàng)新杯”課程改革教學(xué)大賽。從20xx年4月17日至5月28日歷時一個半月，經(jīng)過培訓(xùn)、初賽、決賽，高中的李曉明、張薇薇、徐爽，初中的肖麗、于海春、梁天然的課被評為一等獎，13名教師的課被評為二等獎，21名教師的課被評為三等獎，在期末進(jìn)行了表彰。從總體上看參賽課在教學(xué)設(shè)計上體現(xiàn)了新課改理念；課堂教學(xué)中體現(xiàn)了教師較高的教學(xué)基本素質(zhì)；絕大多數(shù)課堂實現(xiàn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；絕大多數(shù)課堂能夠恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體實施教學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)的實效性；一些課堂注重了學(xué)生的動手實踐；絕大多數(shù)課堂氣氛活躍、學(xué)生注意力集中。通過大賽平臺，展示了我校課改的成果。

第六、健全了科研工作激勵機(jī)制

學(xué)校在教師節(jié)表彰先進(jìn)中增加了“科研能手”；去年12月25日由學(xué)校組織召開西雞實驗中學(xué)首屆科研年會，表彰教育科研先進(jìn)教研組、優(yōu)秀課題組、教育科研先進(jìn)個人、課程改革先進(jìn)個人、課程資源開發(fā)先進(jìn)個人、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，獎勵優(yōu)秀科研成果、優(yōu)秀科研論文、優(yōu)秀教育案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。今天，學(xué)校還將對一年來在教育科研方面做出突出貢獻(xiàn)的集體和個人進(jìn)行表彰，對優(yōu)秀科研成果等進(jìn)行獎勵。從精神和物質(zhì)上激勵教師積極參加教育科研活動。

第七、以科研促進(jìn)高中課程改革的順利實施

在高中課程改革的推進(jìn)過程中，科研處既做校長的參謀，又負(fù)責(zé)具體組織和推進(jìn)工作。劉務(wù)才主任認(rèn)真地解讀了《普通高中課程方案》、《全省普通高中課程改革工作方案》、《黑龍江省普通高中新課程實驗設(shè)置與管理指導(dǎo)意見》，并關(guān)注課改實驗區(qū)的課改工作，系統(tǒng)地分析我校實施新課程可能會遇到的問題，劉務(wù)才主任整理了我校推進(jìn)高中新課程值得研究的15個核心問題和解決設(shè)想。1月22日，召開了由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參加的“高中新課程推進(jìn)研討會”，對這里15個問題進(jìn)行了研討。劉務(wù)才主任在3月初擬定了《西雞實驗中學(xué)高中新課程實施推進(jìn)方案》和《西雞實驗中學(xué)高中新課程實施推進(jìn)日程表》。3月29日召開了西雞實驗中學(xué)高中新課程啟動誓師動員大會。科研處編制了《西雞實驗中學(xué)高中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》、制定了《西雞實驗中學(xué)學(xué)分認(rèn)定細(xì)則》、《校本課程開設(shè)方案》等文件。協(xié)同高中教務(wù)處做了大量高中課程實施的具體工作。

我校的教育科研工作得到了上級部門的認(rèn)可，3月30日劉務(wù)才主任在西雞市教育科研工作暨學(xué)會會長工作會議上代表我校做了經(jīng)驗介紹。我校正在申報西雞市教育科研先進(jìn)單位。

反思20xx年我校教育科研工作，在取得一定成績的同時，也存在如下問題：

第一，近幾年來，學(xué)校越來越重視教育科研工作，各方面工作全面鋪開，科研處人力不足的問題也逐漸凸顯，科研處既要抓課題研究、課改、培訓(xùn)和刊物編輯，還要應(yīng)對上級的各項檢查和完成學(xué)校的其他相關(guān)任務(wù)，學(xué)校科研處盡管在不懈的努力，學(xué)校教育科研工作還遠(yuǎn)未達(dá)到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，科研、教研、培訓(xùn)三位一體的模式還未真正建立起來。

第二，存在科研態(tài)度不端正的問題。從整體上看，教師參與科研的熱情比過去有所提高，但部分教師參與教科研過于急功近利，只是為了評職、晉級、評優(yōu)，對研究過程重視不夠，對解決實際問題重視不夠。這次參評的科研論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計有些完全就是從網(wǎng)上直接下載的。參評的科研論文問題最嚴(yán)重，上交53篇論文中競?cè)挥?1篇是下載的，有的是題目、文章一字不差，有的是只改個題目。這是什么？是剽竊，是抄襲，是欺騙。

第三、從課題研究看，有些課題負(fù)責(zé)人對課題重視不夠，召開課題負(fù)責(zé)人會議遲到、甚至不參加，不按照計劃實施研究，檢查前突擊拼湊材料，布置的任務(wù)不能及時完成，這次課題檢查，檢查結(jié)束了高中一項、初中三項課題材料才交到科研處，到現(xiàn)在還有信息中心一項課題材料沒交上來。

第四、教育科研總體質(zhì)量不夠高，現(xiàn)在是有計劃、有過程、有實驗了，現(xiàn)在是形式有了，差的是研究質(zhì)量，科研成果的獨創(chuàng)性不夠，還不能形成可以廣泛應(yīng)用和推廣的科研成果。

二、今后教育科研工作的目標(biāo)及任務(wù)

我校是一所有四十七年發(fā)展歷史的省級重點高中，20xx年通過了省級示范性高中的研評。學(xué)校不僅培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，也造就了一大批在西雞市甚至全省享有盛譽(yù)的名師。四十七年歷史積淀下來的'優(yōu)良傳統(tǒng)使我校在教育科研上有著得天獨厚的優(yōu)勢，近幾年來廣大教師在教育科研上已經(jīng)取得了較為豐碩的科研成果，然而，正如前面所指出的，也還存在著明顯的問題和不足，教育科研的現(xiàn)狀與我們的期望相比較，還存在著很大差距。如何在保持優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，改革創(chuàng)新，開創(chuàng)教育科學(xué)研究的新局面，仍是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師面前的共同課題。

20xx年工作思路：

總體思路：以科研課題為牽動、以師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以課程改革為主線、以兩本校刊為園地，以一會一賽為平臺，逐步提高我校教育科研工作的質(zhì)量，為促進(jìn)我校全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

1．充分發(fā)揮課題的牽動作用。我校已承擔(dān)國家級規(guī)劃課題一項、省級重點課題一項、市級課題24項、省級重點課題子課題3項。科研處要加強(qiáng)對課題研究的組織、推進(jìn)、督促、檢查，使各項課題能夠保質(zhì)保量完成研究任務(wù)。

2．師資培訓(xùn)重點放在青年教師的培訓(xùn)上。計劃在下學(xué)期成立青年教師研修班，擬定出符合我校實際情況的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，有計劃地進(jìn)行研修，促進(jìn)青年教師的快速成長。

3．配合初中、高中教務(wù)處做好課程改革的研究、組織推進(jìn)工作，特別是要加強(qiáng)對高中一學(xué)期來新課程實施總結(jié)與反思工作。

4．編輯、整理、印制好《教改論壇》和《課改快訊》。

5．20xx年3月科研處將組織西雞實驗中學(xué)青年教師基本功大賽。

6．20xx年12月科研處將組織西雞實驗中學(xué)第三屆科研年會。

7．認(rèn)真完成市教育局、市教科所、市教育學(xué)院及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。

最后，在這里對市教育局、市教科所對我校教育科研工作的關(guān)懷和指導(dǎo)表示衷心感謝！對姜校長及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對教育科研工作的高度重視表示衷心感謝！對大力支持科研處工作的初、高中教務(wù)處、信息中心表示衷心感謝！對積極投身我校教育科研事業(yè)的全體教師表示衷心的感謝！希望大家繼續(xù)關(guān)注、支持促進(jìn)我校教育科研工作，使20xx年我校教育科研工作有更大的發(fā)展。

「總結(jié)分享」教育科研工作報告范文

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐的決心。為了反饋工作質(zhì)量，現(xiàn)在到了我們下筆向領(lǐng)導(dǎo)寫述職報告的時候了。述職報告是公司人員在對完成工作任務(wù)的成績做的一種總結(jié)。那么，優(yōu)秀有創(chuàng)意的述職報告要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“「總結(jié)分享」教育科研工作報告范文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

開了20xx年度科研主任工作例會。全市各縣市區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校科研主任、市直學(xué)校科研主任20余人參加了會議。市教育科研所全體教師參加了會議。學(xué)院許院長到會講話。會議由市教育科研所長趙德遠(yuǎn)主持。

趙所長傳達(dá)了省、市教育科研領(lǐng)導(dǎo)近期關(guān)于教育科研工作的講話精神，通報了去年全市科研課題調(diào)檢情況、傳達(dá)了《20xx度教育科研所工作要點》。各縣區(qū)交流了去年的科研工作。趙所長對如何做好今年的科研工作提出了幾點具體要求。最后，許院長就科研工作的重要性以及如何搞好課題研究工作做了講話。

趙所長就做好20xx年全市科研工作提出了幾點要求

我市教育科研工作發(fā)展勢頭很好，市教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心、重視教育科研工作。基層學(xué)校和教師的科研積極性不斷增強(qiáng)。名校更加重視科研工作。教育科研具有一個比較廣闊的發(fā)展空間。但是，也仍然存在許多問題。學(xué)校教育科研工作發(fā)展還很不平衡。科研隊伍素質(zhì)需要補(bǔ)充和提高。科研條件亟待改善。

（一）進(jìn)一步提高對科研工作重要性的認(rèn)識。省、市領(lǐng)導(dǎo)非常重視教育科研工作。在經(jīng)費、設(shè)備、條件、人員等方面日益改善。要真正落實“科研興教”“科研興校”思想，結(jié)合我市“教育年”活動開展好科研工作。

（二）加強(qiáng)各級課題研究工作，保證研究質(zhì)量，提高水平（省級即將結(jié)題的課題和市級30項重點課題）。積極爭取國家級課題，對重點課題市教科所進(jìn)行重點指導(dǎo)和管理。

（三）加強(qiáng)各級課題管理工作。全市“十一五”期間省市級規(guī)劃課題在管理方面要求上檔次（省課題立項結(jié)題有較高要求、特別是對30項市級重點課題）。逐漸實現(xiàn)網(wǎng)上管理，加強(qiáng)“三庫”建設(shè)。研究過程材料，在做好書面材料管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)用微機(jī)管理課題。同時向市教科所指定郵箱上傳課題研究材料（市教科所由任紅負(fù)責(zé)）。30項市級重點課題首先實現(xiàn)上述要求。

（四）加強(qiáng)教育科研網(wǎng)及科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。今年，遼寧省教育科研網(wǎng)全面開通。保證省、市教育科研網(wǎng)資料上傳工作。加強(qiáng)教師教育博客的建立以及宣傳工作。建立好市縣校三級科研網(wǎng)絡(luò)體系。

（五）加強(qiáng)科研經(jīng)驗的宣傳工作。注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)科研典型。適時召開本縣區(qū)科研成果展示現(xiàn)場會。推廣本地經(jīng)驗，市里適時召開現(xiàn)場會。

（六）市級各縣區(qū)要建立專職科研信息員，專門負(fù)責(zé)本地科研材料的上報、上傳（市教科所由石連洋負(fù)責(zé)）。

（七）加強(qiáng)科研調(diào)研工作。深入基層，每年撰寫1—2篇教育調(diào)查報告或研究性論文。

（八）進(jìn)行階段成果匯編。編輯本地《教育科研雜志》。編輯我市《中小學(xué)優(yōu)秀教育科研成果匯編》。

（九）以提高科研質(zhì)量為核心，創(chuàng)新科研工作思路。使科研工作上檔次，出精品。通抓課題研究，力求出在省內(nèi)、市內(nèi)有影響的科研成果。

[優(yōu)質(zhì)總結(jié)] 科研課題工作匯報篇一

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐的決心。為了更快的實現(xiàn)工作目標(biāo)，我們現(xiàn)在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢？以下是小編為大家精心整理的“[優(yōu)質(zhì)總結(jié)] 科研課題工作匯報篇一”，希望能對您有所幫助，請收藏。

自97年起，我們承擔(dān)了英語學(xué)科多媒體輔助教學(xué)實驗課題。通過3年以來的實踐與探索，收到了可喜的教學(xué)效果，目前實驗已進(jìn)行完畢，即將申請上級驗收。下面，就中學(xué)英語多媒體輔助教學(xué)淺談一下我們的體會。

一，多媒體輔助教學(xué)，必須有先進(jìn)的硬件和軟件作前提，有優(yōu)秀的課件作保證

為了使多媒體輔助教學(xué)能夠為教學(xué)提供直觀生動的學(xué)習(xí)氛圍，提供全方位的訓(xùn)練，提供更多的教學(xué)內(nèi)容，多媒體電腦的硬件和軟件配置比較關(guān)鍵。有了先進(jìn)的硬件和軟件作前提，還要的優(yōu)秀的課件作保證。多媒體輔助教學(xué)課件的制作或選擇是至關(guān)重要的。課件應(yīng)集科學(xué)性，藝術(shù)性，實用性和靈活性于一身，溶視，聽，說于一體，應(yīng)具有親切友好的界面，悅耳動聽的音樂，寓樂與教。減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。制作多媒體輔助教學(xué)課件，要求制作人員，不但對教學(xué)內(nèi)容了如指掌，而且還要具備相當(dāng)高深的計算機(jī)知識和豐富的多媒體創(chuàng)作經(jīng)驗，同時還應(yīng)具備一定的音樂，美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意能力。在英語多媒體輔助教學(xué)軟件建設(shè)方面，我們采取的是引進(jìn)和開發(fā)的辦法。我們先后購買了人民教育出版社，北京階梯教育軟件系統(tǒng)有限公司和杭州托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的高中英語教材光盤版多媒體課件，翰林匯英語多媒體軟件，還有科利華英語軟件等。另外，我們還購買了與教材配套的錄像帶。同時，我們還根據(jù)教材和我們學(xué)校學(xué)生的實際情況，先后自行開發(fā)和改進(jìn)了與現(xiàn)行高中英語教材完全配套的多媒體課件。通過幾年來的教學(xué)實踐，我們感到效果還是十分明顯的。

二，多媒體輔助教學(xué)，可以提供更加直觀生動的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

我們充分利用多媒體計算機(jī)的特點，針對每個對話或課文的實際，設(shè)計出圖，文，聲并茂的多媒體輔助教學(xué)課件，提供更加生動直觀的學(xué)習(xí)氛圍，從而活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。

三，多媒體輔助教學(xué)，可以提供全方位的訓(xùn)練，事半功倍

我們的英語課堂上，老師只有一本書，一只筆和一臺錄音機(jī)（有的老師甚至連音機(jī)也沒有或不用），是很難達(dá)到視覺，聽，說統(tǒng)一的教學(xué)效果的。通過多媒體輔助教學(xué)手段，我們可以充分利用多媒體電腦的圖，文，聲與一體的特點進(jìn)行視，聽，說全方位的訓(xùn)練，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。

四，多媒體輔助教學(xué)，可以提供更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，鞏固教學(xué)效果

利用多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)，不但可以大大地減輕教師的繁重勞動，而且還可以使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。利用多媒體輔助教學(xué)，還可以提供更多的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，鞏固教學(xué)效果。

五，典型成果

牛志祿，魏樹欣被市評審組評為優(yōu)秀課改實驗教師；

李冬梅老師的多媒體輔助教學(xué)課被市評審組評為優(yōu)秀課。

牛志祿老師的系列課件被評為國家級一等獎，盛金斗老師的復(fù)習(xí)課件被市評審組評為優(yōu)秀課件。

薛晶萍，周玉梅，王秀敏，李冬梅等老師的12篇論文被市評審組評為優(yōu)秀論文。

以上是我們幾年來開展中學(xué)英語多媒體輔助教學(xué)實踐的幾點體會。我們深信，隨著電子計算機(jī)的不斷普及和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)必將給教育思想，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等帶來深遠(yuǎn)的影響，必將極大地推動教育教學(xué)改革和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。