關(guān)于早戀的總結(jié)。

早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女（一般指18歲以下的青少年）建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣的行為。下面是小編為你帶來(lái)的有關(guān)于早戀的作文 ，歡迎閱讀。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇1

Some college teachers argue that students should give up love for the sake of learning. They maintain that love is time-consuming and tears students away from learning students main task.

If a student falls in love, he will certainly neglect his studies and cannot catch up with his class. Students, however, hold that forbidding love affairs among college students is not good. They take for example some of their friends who, falling in love, study harder and make greater progress in order to please their girl(or boy)friends. Some one else, on the contrary,who has not fallen in love,cannot concentrate on learning. In my opinion, as a coin has two sides, love can be positive and negative. If you do not give yourself away in love but take it as a drive, you will make more progress in your learning and achieve much. But if you forget everything else except love,then you will become a"perfect" lover and a definite loser in your studies.

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇2

大家都認(rèn)為初中生早戀很重要，因?yàn)槌踔猩钪校辛艘恍┗A(chǔ)不好的情感，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助作用。例如，她們會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而導(dǎo)致她們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降；她們會(huì)因?yàn)槲液屯瑢W(xué)的不理解而導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降；她們會(huì)因?yàn)槲液屯瑢W(xué)的不理解而導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。可是如果我和同學(xué)有了這樣的交友，她們會(huì)因?yàn)槲也缓靡馑既ズ屯瑢W(xué)說話，而是去告訴我們她們的班主任老師。

她們的班主任是一個(gè)非常好的班主任，她們是一位非常好的老師，也很關(guān)心我們。

有一次，我在上課的.時(shí)候不小心打了同桌，她們是老師的學(xué)生，我看到她們的班主任老師，便問她們：“你們?yōu)槭裁磿?huì)打我呀？”她們說：“因?yàn)槲沂且粋€(gè)很好的老師，所以我們不喜歡打你們。”我聽了她們說的話后，就把課堂上講的課程講給她們聽了，從此以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直下降的很厲害。我覺得，這樣的老師對(duì)我可不行，但是我也不能沒有朋友。

我覺著，老師和我在一起是很重要的。因?yàn)椋辛伺笥眩庞形覀儸F(xiàn)在的朋友，我們不僅要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，還要懂得尊重別人。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇3

當(dāng)今社會(huì)，青少年早戀已屢見不鮮。

這些早戀的青少年整天上課傳紙條，放學(xué)后一起出去上網(wǎng)吧、游戲廳。放假后，兩人還在公園廣場(chǎng)等地約會(huì)，有的還大半夜不回家。當(dāng)女方對(duì)某人懷恨在心時(shí)，還會(huì)叫男友去把那人揍一頓，替自己出氣……早戀已經(jīng)成為一種社會(huì)問題。

這些青少年只把精力放在談戀愛上，整天只想著要給戀人買什么禮物、什么時(shí)候能約戀人出去……根本不把精力放在學(xué)習(xí)上。導(dǎo)致一大批學(xué)習(xí)成績(jī)很好的青少年因沉迷于早戀，成績(jī)一落千丈，成為了班級(jí)里的差生。我的身邊就有很多這樣的例子。就拿我的好朋友m君來(lái)說吧！他原本成績(jī)名列前茅，是班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，是同學(xué)心目中的“好榜樣”，老師和家長(zhǎng)也給予了很大的期望。可后來(lái)經(jīng)一朋友介紹，認(rèn)識(shí)了女友某某。從此，他便不把心思放在學(xué)習(xí)上，只想著談戀愛，成績(jī)一落千丈，由原來(lái)的前幾名下滑到現(xiàn)在的倒數(shù)幾名。老師找他談了多次，家長(zhǎng)為他操碎了心，可他仍無(wú)動(dòng)于衷，可見早戀的危害之大。

我們要正確處理男女同學(xué)的'關(guān)系，但也不能對(duì)異性同學(xué)置之不理，男女同學(xué)之間還可以互相討論問題，在一起做游戲……與異性同學(xué)正常交往，保持純潔的同學(xué)友誼是完全應(yīng)該的。

為了我們美好的未來(lái)，我們要正確地處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，把精力用在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，為目標(biāo)而奮斗，為夢(mèng)想而奮斗。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇4

一、調(diào)查背景

隨著社會(huì)的發(fā)展和青少年身心的早熟，學(xué)生早戀現(xiàn)象日益引起關(guān)注。為深入了解這一現(xiàn)象在校園中的實(shí)際情況，我們開展了此次調(diào)查。

二、調(diào)查目的

了解學(xué)生早戀的現(xiàn)狀、原因、影響以及學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)早戀的看法和態(tài)度。

三、調(diào)查對(duì)象

xx學(xué)校的學(xué)生及部分家長(zhǎng)。

四、調(diào)查方法

問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、數(shù)據(jù)分析。

五、調(diào)查結(jié)果與分析

1、早戀現(xiàn)象的普遍性

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx%的'學(xué)生表示身邊存在早戀現(xiàn)象，且不同年級(jí)均有一定比例的學(xué)生涉及。

2、早戀的原因

青春期情感萌動(dòng)占xx%，對(duì)異性產(chǎn)生好奇和好感。

缺乏家庭關(guān)愛導(dǎo)致尋求情感寄托占xx%。

受影視作品、網(wǎng)絡(luò)等影響占xx%。

3、早戀的影響

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響占xx%，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)分心、成績(jī)下降。

引起情緒波動(dòng)，影響心理健康占xx%。

4、學(xué)生的態(tài)度

大部分學(xué)生對(duì)早戀持謹(jǐn)慎態(tài)度，但也有少部分學(xué)生認(rèn)為早戀是正常的情感體驗(yàn)。

5、家長(zhǎng)的看法

多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)早戀表示擔(dān)憂，擔(dān)心影響孩子的學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展，但部分家長(zhǎng)缺乏有效的溝通和引導(dǎo)方式。

六、結(jié)論與建議

1、結(jié)論：學(xué)生早戀現(xiàn)象確實(shí)存在，且原因多樣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理有一定影響。

2、建議：

（1）學(xué)校加強(qiáng)青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待情感問題。

（2）教師關(guān)注學(xué)生情感變化，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和干預(yù)。

（3）家長(zhǎng)增加與孩子的溝通交流，給予足夠關(guān)愛和正確引導(dǎo)。

（4）全社會(huì)共同營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境，減少不良信息對(duì)學(xué)生的影響。

通過此次調(diào)查，我們對(duì)學(xué)生早戀現(xiàn)象有了更深入的認(rèn)識(shí)，希望能為學(xué)校、家庭和社會(huì)共同應(yīng)對(duì)這一問題提供有益的參考。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇5

早戀其實(shí)每個(gè)人心理都有的，只是有的人敢于表達(dá)，有的人只會(huì)悶在心里，也有的人是出與外貌和不自信所以不敢表達(dá)，其實(shí)早戀是很美妙的，但現(xiàn)在的學(xué)生們?cè)鐟倨鋵?shí)就是看哪個(gè)女孩張的漂亮，還有顯示自己的魅力，早戀對(duì)學(xué)習(xí)是非常有害的，因?yàn)槟愕男睦聿粫?huì)在那么專注于學(xué)習(xí)了，你的心理早就被你喜歡的人占滿，哪還會(huì)有學(xué)習(xí)的心理！早戀是誰(shuí)都不可避免的，即使你嘴上說不會(huì)的.，但真的到你身上你也會(huì)情不自禁的投入進(jìn)去的，但有的雙方會(huì)把早戀轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了更好的明天就會(huì)加把努力的學(xué)習(xí)！但這樣的事很難做到！！

早戀的最大危害就是對(duì)學(xué)習(xí)的危害！

如果這種事到你身上你也不用緊張，只要把學(xué)習(xí)放在第一位上就可以了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是你最最重要的事情，還有如果你是女的就要珍惜自己的身體了，我的意思你懂！！！

別把早戀想的有多么可怕，順其自然！！還是一句話，學(xué)習(xí)才是你將來(lái)的出路，這是過來(lái)人給你的意見和忠告！！

如果有人告訴你早戀你別想它就行了，早戀會(huì)毀了你這樣的夸張?jiān)挘阋膊灰ε拢灰涀∥疑厦嬲f的就好了

希望你學(xué)業(yè)有成！！！

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇6

一、調(diào)查背景

近年來(lái)，學(xué)生早戀現(xiàn)象在各級(jí)學(xué)校中愈發(fā)普遍，引起了家長(zhǎng)、教師及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。早戀不僅可能影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還可能對(duì)他們的身心健康和未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。為了深入了解學(xué)生早戀的現(xiàn)狀、原因及影響，我們進(jìn)行了一次調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。問卷調(diào)查主要面向初中生和高中生，共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷950份。訪談則針對(duì)部分學(xué)生和家長(zhǎng)，旨在深入了解他們的觀點(diǎn)和感受。

三、調(diào)查結(jié)果

1、早戀現(xiàn)象普遍：調(diào)查結(jié)果顯示，約30%的學(xué)生承認(rèn)自己正在或曾經(jīng)經(jīng)歷過早戀。其中，初中生早戀比例較低，高中生早戀比例相對(duì)較高。

2、早戀原因多樣：學(xué)生早戀的原因多種多樣，主要包括對(duì)異性的好奇和吸引、尋求情感慰藉、跟風(fēng)模仿等。此外，家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍等因素也對(duì)早戀現(xiàn)象產(chǎn)生了一定影響。

3、早戀影響學(xué)業(yè)：大部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為早戀會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，早戀學(xué)生中，約40%的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。

4、早戀影響身心健康：早戀還可能對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生因?yàn)樵鐟俣a(chǎn)生了焦慮、抑郁等情緒問題，甚至出現(xiàn)了自殘、自殺等極端行為。

四、分析與討論

1、早戀現(xiàn)象普遍的原因：學(xué)生早戀現(xiàn)象普遍的'原因主要有兩個(gè)方面。一是青春期學(xué)生對(duì)異性的好奇和吸引，這是人類自然的生理和心理現(xiàn)象。二是社會(huì)環(huán)境的影響，如家庭、學(xué)校、社會(huì)輿論等。家長(zhǎng)和教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供正確的引導(dǎo)和支持。

2、早戀對(duì)學(xué)業(yè)的影響：早戀對(duì)學(xué)業(yè)的影響主要體現(xiàn)在分散學(xué)生注意力和精力上。學(xué)生在戀愛過程中，往往難以專注于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。

3、早戀對(duì)身心健康的影響：早戀還可能對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響。學(xué)生在戀愛過程中，可能會(huì)遇到各種情感問題，如爭(zhēng)吵、分手等，這些問題可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒問題。此外，一些學(xué)生還可能因?yàn)樵鐟俣萑氩涣夹袨椋缣诱n、打架等。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的支持和幫助。

五、建議與對(duì)策

1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)：學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和戀愛觀。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感教育的投入，提高學(xué)生的情感素質(zhì)。

2、建立良好的師生關(guān)系：教師應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供必要的支持和幫助。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

3、加強(qiáng)家校合作：家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的情感變化，及時(shí)與學(xué)校溝通，共同制定針對(duì)性的教育方案。

4、營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍：社會(huì)各界應(yīng)共同營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，倡導(dǎo)健康的戀愛觀和價(jià)值觀。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不良行為的打擊力度，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

六、結(jié)論

本次調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生早戀現(xiàn)象普遍且影響深遠(yuǎn)。為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界應(yīng)共同努力，加強(qiáng)教育引導(dǎo)、建立良好的師生關(guān)系、加強(qiáng)家校合作和營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。只有這樣，才能有效地減少學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇7

一、調(diào)查背景

近年來(lái)，學(xué)生早戀現(xiàn)象在校園中愈發(fā)普遍，尤其是在中學(xué)階段，成為了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師乃至社會(huì)普遍關(guān)注的話題。早戀不僅可能影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還可能對(duì)其心理發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。為了深入了解學(xué)生早戀的現(xiàn)狀、原因及影響，本報(bào)告基于對(duì)我市某中學(xué)學(xué)生的調(diào)查，進(jìn)行了深入分析。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。問卷調(diào)查主要針對(duì)學(xué)生群體，共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷280份。訪談則針對(duì)部分學(xué)生和家長(zhǎng)，以獲取更深入的信息。

三、調(diào)查結(jié)果

1、早戀現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，約30%的學(xué)生承認(rèn)自己有過早戀經(jīng)歷，其中初中生占比更高。早戀的形式多樣，包括網(wǎng)絡(luò)聊天、線下見面、互送禮物等。早戀的持續(xù)時(shí)間也各不相同，有的持續(xù)數(shù)月，有的則短暫幾周。

2、早戀原因

（1）生理與心理需求：中學(xué)生正處于青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好奇和興趣是正常的`生理和心理需求。部分學(xué)生認(rèn)為早戀可以滿足自己的情感需求，尋求情感慰藉。

（2）家庭因素：部分家庭缺乏對(duì)孩子的關(guān)愛和溝通，導(dǎo)致孩子尋求情感寄托。此外，一些家長(zhǎng)對(duì)早戀的態(tài)度過于嚴(yán)厲或放任，也可能影響孩子的行為。

（3）社會(huì)因素：現(xiàn)代社會(huì)信息發(fā)達(dá)，學(xué)生接觸到的信息更加多元和開放。一些影視劇、網(wǎng)絡(luò)小說等作品對(duì)早戀的描繪和美化，也可能影響學(xué)生的價(jià)值觀和行為選擇。

3、早戀影響

（1）學(xué)業(yè)成績(jī)：早戀可能分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。部分學(xué)生因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

（2）心理發(fā)展：早戀可能對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。部分學(xué)生因?yàn)樵鐟俣萑肭楦屑m葛，產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒問題。

（3）人際關(guān)系：早戀可能影響學(xué)生的人際關(guān)系。一些學(xué)生因?yàn)樵鐟俣柽h(yuǎn)朋友、家人，甚至產(chǎn)生社交障礙。

四、建議與對(duì)策

1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的性教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和戀愛觀。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)關(guān)注孩子的情感需求，與孩子保持良好的溝通和交流。

2、營(yíng)造良好氛圍：學(xué)校應(yīng)營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和社交能力。家長(zhǎng)也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。

3、嚴(yán)格管理監(jiān)督：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督，制定相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為。對(duì)于早戀現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)、及時(shí)處理，防止其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

五、結(jié)論

學(xué)生早戀現(xiàn)象是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力來(lái)加以解決。通過加強(qiáng)教育引導(dǎo)、營(yíng)造良好氛圍、嚴(yán)格管理監(jiān)督等措施，我們可以有效減少學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇8

屬于桃子青澀的季節(jié)，就不該伸手摘桃。

――題記

何謂早戀？相比現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中將其簡(jiǎn)單的解釋為“過早地談戀愛”，百度百科給了更為詳盡的回答。早戀也叫青春期戀愛，一般指18歲以下的青少年之間建立戀愛關(guān)系或?qū)τ诋愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國(guó)，這個(gè)詞語(yǔ)往往帶有長(zhǎng)輩一方的否定性色彩。但其實(shí)，早戀是一種世界性的社會(huì)現(xiàn)象。

正如“一個(gè)千人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，不同的我們面對(duì)早戀，總有不同的態(tài)度和方法。姑且讓我按照數(shù)學(xué)分類討論的思想來(lái)剖析一下面對(duì)早戀的“我們”吧。

首先，來(lái)看看早戀的主角們――學(xué)生。有的易沖動(dòng)，面對(duì)飛來(lái)的感情，無(wú)可救藥地傾其所有，陷入“舉手長(zhǎng)勞勞，兩情同依依”的甜蜜蜜中；也有的持觀望態(tài)度，按捺內(nèi)心的熱烈，“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”；還有“取百家之長(zhǎng)”的，既有“春蠶到死絲方盡”的激情，也有“相思如明月，可望不可攀”的羞澀。總之，我們以大人們無(wú)法理解的叛逆和固執(zhí)、詩(shī)人般的朦朧和憂郁，桀驁不馴的姿態(tài)，來(lái)守護(hù)早戀的“貞潔”，享受早戀的“情調(diào)”。或許我們不是愛上某個(gè)人，而是愛上成人世界中的戀愛，愛上一起望藍(lán)天白云，愛上一起談月亮星星，愛上一起看樹葉從枝頭悄悄滑落，愛上那因?yàn)樵鐟俣兊盟枷朊鞒旱臅r(shí)光。

其次，再瞧瞧早戀的觀眾們――老師和家長(zhǎng)。他們，也是“我們”這個(gè)詞中的一類，面對(duì)早戀時(shí)，可以被粗略地分為兩類。一是反對(duì)，也是大多數(shù)的態(tài)度，昨天說什么“放棄一棵樹，你會(huì)得到一大片森林”，今天又嘮叨著什么“花開得太早是個(gè)美麗的錯(cuò)”，也許明天的“諫詞”就變成一首打油詩(shī)了，“小小年紀(jì)別學(xué)壞，認(rèn)真讀書別戀愛。戀愛容易受傷害，別讓早戀它存在。”這樣說說的還算信任了，通常都是雙管齊下，家里學(xué)校一齊“雞飛狗跳”，直到學(xué)生們發(fā)出“曾經(jīng)滄海難為水”的嘆息，“我們”才心滿意足地離開；而另一類就是鳳毛麟角的贊成和任由發(fā)展了，這時(shí)的“我們”視早戀為人生之必經(jīng)路，把握分寸地加以點(diǎn)撥。

最后，一起研究早戀的舞臺(tái)――社會(huì)。其實(shí)，中國(guó)人對(duì)于情感的壓抑已經(jīng)不是一個(gè)時(shí)代的.問題了，相比之下，西方社會(huì)則基本聽不到“早戀”這個(gè)詞，這是文化差異，無(wú)可厚非。然而在前年，竟然有將早戀立法的荒誕之舉。黑龍江省難道要對(duì)懷春的少男少女們進(jìn)行拘留？牽牽手就送個(gè)無(wú)期，那黑龍江的孩子們就真真要到了“前景堪憂”的時(shí)代了。

題解完了，要綜上所述了。既然不可避免這位“洪水猛獸”的到來(lái)，也許我們可以像阿西莫夫?yàn)楣P下的機(jī)器人王國(guó)制定三條法律一樣，為如何面對(duì)早戀約定兩個(gè)原則，但絕不是用法律的“高壓政策”。其原則之一必是保護(hù)自己的身心不受傷害，其二則是不影響正常的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)我們面對(duì)早戀，或許仍然會(huì)手足無(wú)措地原地徘徊，不如讓我們像莎翁說的那樣做：“為我寒微的愛穿上華服，使我配得上你甜蜜的恩寵，那時(shí)我才敢夸耀我的愛戀，否則我怎剛接受你的考驗(yàn)。”

當(dāng)我們面對(duì)早戀……

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇9

步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。心里萌動(dòng)在青春期這是正常的，然而總有幾個(gè)不同的小孩，非要把青春期當(dāng)成真愛，下面我們來(lái)講一下吧。

今天中午邢老師回來(lái)的時(shí)候很不開心！為什么呢？那是因?yàn)槲覀儼嘤性鐟俚牧恕Ｐ侠蠋熣f：有個(gè)別的班的男孩在班，咱們班談了兩個(gè)女朋友，第1個(gè)是因?yàn)椴缓每矗跃蛽Q了，第2個(gè)比第1個(gè)長(zhǎng)得好看一點(diǎn)。然后邢老師又說：這個(gè)男孩長(zhǎng)的老丑了，一點(diǎn)兒也不好看。小朱花同學(xué)問道：有可能是別的班知道咱班女生名字呢？下面就有很多同學(xué)說，對(duì)呀，這也不是沒有可能的。我在這里想說：可以和異性做朋友，但我們只要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，注意交往的頻率和場(chǎng)合，這份友誼就會(huì)成為我們青春最美好的見證。

在青春成長(zhǎng)這是最正常不過的'了。我們?cè)谂c異性做朋友的過程中，我們會(huì)對(duì)異性的欣賞，對(duì)美好的向往而愉悅，也很容易把這種欣賞和向往，理解成愛情，其實(shí)這并不是真正的愛情。

愛情不是廉價(jià)的，而是一種高尚的情感，愛情意味著欣賞和尊重，更需要的是責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

與異性相處有助于我們了解異性的思維方式，感情特征，我們與異性成為朋友并不是因?yàn)樾詣e的吸引，更多的是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀的品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引我們。

某些男女同學(xué)，不要把青春期的朦朧看作是真正的愛情！