關(guān)于早戀的教育。

關(guān)于早戀的教育 篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師:

今天,我懷著愧疚和懊悔的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)我所做的不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到十分的后悔，我不應(yīng)該在班級(jí)里和女生摟摟抱抱，班是我們學(xué)習(xí)的地方，而我卻沒(méi)有把它當(dāng)做一回事，被校長(zhǎng)抓到，給班主任丟了人，給級(jí)部抹了黑。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在學(xué)校談戀愛(ài)，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。

這樣不僅影響我們學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)了光陰，更重要的是違反了校紀(jì)校規(guī)。

還有就是辜負(fù)了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢(qián)，讓我可以生活的好一點(diǎn)，讓我可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

紀(jì)律，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上也是對(duì)同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).2.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能提高.如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤. 3.思想覺(jué)悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生.之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平,未能對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)作出回報(bào),我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己。

這次檢討，我深深的認(rèn)識(shí)到這次錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我保證今后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師給我次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)改掉身上的這些壞毛病。

如果再犯，我主動(dòng)退學(xué)，不在影響同學(xué)，破壞學(xué)校的形象!

此致

敬禮！

檢討人：xx

xx年xx月xx日

關(guān)于早戀的教育 篇2

尊敬的老師：

您好！

我是您班上的一名同學(xué)，我叫xx。我們才開(kāi)學(xué)來(lái)到您的班上不久，我想您對(duì)我們班上的同學(xué)還認(rèn)不全，我成績(jī)不優(yōu)秀，也沒(méi)當(dāng)什么班干部，所以您對(duì)我的印象應(yīng)該不多。但是這次我犯了一個(gè)早戀的錯(cuò)誤，您對(duì)我的沒(méi)有印象估計(jì)已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了不務(wù)正業(yè)的壞學(xué)生印象。我對(duì)這一轉(zhuǎn)變感到羞愧，但同時(shí)我開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行反省，開(kāi)始對(duì)自己早戀這件事進(jìn)行檢討。

我來(lái)到初中之后，就感覺(jué)自己得到了解放，因?yàn)槲以谛W(xué)的時(shí)候，被我家人管的很嚴(yán)格，這也不允許我做，那也不允許我干，所以我到了初中要寄宿在學(xué)校了，家人們就管不到我，也因此產(chǎn)生了些許叛逆心理。以前家長(zhǎng)不允許我干的事情，我都想嘗試一次，比如很晚才睡覺(jué)，比如在上課遲到，比如不寫(xiě)作業(yè)，還比如早戀。我其實(shí)對(duì)于戀愛(ài)是什么我都不懂，也不懂的什么男女之情，更別說(shuō)怎么去談戀愛(ài)了，只是覺(jué)得xx同學(xué)很特別很優(yōu)秀，所以我就把這個(gè)崇拜錯(cuò)當(dāng)成了一種男女之間的喜歡，再加上我的叛逆心理，我就開(kāi)始追求起xx同學(xué)起來(lái)，一心只想跟xx同學(xué)在一起，xx同學(xué)在我的不懈追求下也答應(yīng)了和我談戀愛(ài)。但是在這個(gè)期間我們就只是一起聊天，一起吃飯，但是我也知道我耽誤了xx同學(xué)不少的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以我本來(lái)打算和她分手的時(shí)候，我們之間早戀的事情就被其他同學(xué)告訴到了學(xué)校里。學(xué)校在我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不準(zhǔn)我們?cè)鐟俚氖虑椤Ｒ裁钜?guī)定過(guò)不準(zhǔn)談戀愛(ài)，所以我們這算是違反了學(xué)校的一項(xiàng)重大規(guī)定，要受到處罰。只是在那個(gè)時(shí)候，我才醒悟過(guò)來(lái)，早戀這個(gè)事情的嚴(yán)重性。

這次事件主要是我的不對(duì)，是我主動(dòng)追求的xx同學(xué)，我耽誤了她的學(xué)習(xí)時(shí)間，現(xiàn)在還連累了她要受到處分。我只希望學(xué)校里能看到我這么誠(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度上能夠?qū)ξ覀冞M(jìn)行寬大處理。而且我現(xiàn)在已經(jīng)和xx同學(xué)分手了，并向她道了歉，也保證和她以后的來(lái)往就只是普通同學(xué)之間的來(lái)往。在此之后，我一定要認(rèn)識(shí)到早戀帶給我們學(xué)生的危害，它影響了學(xué)校的作風(fēng)，誤導(dǎo)了同學(xué)們，更主要的是影響到了我們的學(xué)習(xí)，所以我以后絕不會(huì)再犯早戀的錯(cuò)誤。在學(xué)校里就本本分分的做個(gè)學(xué)生的樣子，好好讀書(shū)，好好努力，即使少了家人們的管束，我也要做到自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)約束自己的生活。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

關(guān)于早戀的教育 篇3

教學(xué)目的：

1、初步意識(shí)到當(dāng)你遇到自己不愿意做而別人叫你去做的事情時(shí)，怎么處理。

2、初步學(xué)會(huì)分清拒絕的條件，了解合理拒絕的技巧。

3、能夠掌握拒絕的簡(jiǎn)單技巧，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。

教學(xué)重點(diǎn)：

1情境設(shè)計(jì)：(要求情境來(lái)源于學(xué)生的生活)

2學(xué)生的參與：(讓學(xué)生在參與中不知不覺(jué)地學(xué)到技巧，學(xué)生的投人程度將影響到教學(xué)效果)

教學(xué)材料：

黑板，粉筆，情景劇材料

教學(xué)過(guò)程 ：

導(dǎo)入 ：在這節(jié)課的開(kāi)始，先跟大家講一個(gè)故事：你們知道重慶電視臺(tái)生活麻辣燙這個(gè)欄目嗎?在放假的時(shí)候講了這樣一個(gè)故事。一個(gè)男孩愛(ài)上了一個(gè)女生。某天這個(gè)女孩下班后，他在單位外等她。他心里盤(pán)算著請(qǐng)女孩吃一頓最好的——到騎龍吃火鍋。大家想一想一頓火鍋多少錢(qián)呢?兩百多夠了吧。可是正當(dāng)他約這個(gè)女孩的時(shí)候，女孩的媽媽突然出現(xiàn)了。于是便三個(gè)人一起去吃飯。女孩的媽媽選擇了最貴的餐館，點(diǎn)了很貴也很多的菜。吃不完還打電話讓她們家的親戚都來(lái)吃。可憐的這個(gè)男生，就一直在一旁數(shù)著他的錢(qián)，盤(pán)算著夠不夠。不過(guò)萬(wàn)幸的是，這個(gè)餐廳可以刷卡，他刷盡了他所有的錢(qián)。之后，女孩的媽媽就不允許女孩和這個(gè)男孩來(lái)往了。

故事講完了，現(xiàn)在請(qǐng)大家想想，這個(gè)男孩子為什么要硬著頭皮地跟著去吃那么昂貴的一頓飯呢?后來(lái)這個(gè)女孩的媽媽為什么不要允許他們交往呢?(引導(dǎo)學(xué)生回答，因?yàn)樗氆@得媽媽的好感，想拉攏人際關(guān)系。但是，因?yàn)樗酪孀樱粫?huì)拒絕，所以還是失去了。)

我們都曾經(jīng)歷過(guò)這類事件，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ约耗軌驌碛辛己玫娜穗H關(guān)系。其實(shí)并不是接受所有人的所有要求，就能夠擁有很好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)拒絕，也是我們處理好人際關(guān)系的一種重要技能，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

(板書(shū)——學(xué)會(huì)說(shuō)“不”)

要說(shuō)"不"，要拒絕他人，總是與一定的情境相聯(lián)系的，那么，我們來(lái)看一看下面的情境。在看的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們都思考：兩位同學(xué)是怎么做的?又是怎么想的.?

一、情景表演

情境一

(請(qǐng)表演情境一的兩位同學(xué)上來(lái)!)

早自習(xí)，A同學(xué)正在認(rèn)真的看書(shū)，他在預(yù)習(xí)今天早上老師要講的課程。B(急沖沖地)走到A旁邊說(shuō)(隨便、高聲)：我今天早上被一個(gè)05級(jí)的撞了，還不道歉呢!我們一起去收拾他!

A做出很為難的樣子，(看看書(shū)，又看看同學(xué)，再遲疑幾秒鐘，最后還是走了。一定要表現(xiàn)出為難的樣子，諸如感到很難辦要走又不想走的樣子，一定要表現(xiàn)出A是做出了巨大的犧牲的樣子)

問(wèn)A在這種情況下會(huì)怎么想呢?B又會(huì)怎么想呢?

(請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答)

學(xué)生可能分析出：A其實(shí)有事，但是又不愿因這事而得罪B，所以就遷就B，從A內(nèi)心來(lái)說(shuō)A是不想去的。

B得到了他想得到的A的陪同，B也許看到了A這么忙都陪自己，也許會(huì)覺(jué)得A夠哥兒們，這好像才是真正的朋友。

問(wèn)：A考慮到他如果去了之后會(huì)有什么后果嗎?

從表演中可以看出，A是沒(méi)有考慮他出去的后果的。

這可以說(shuō)是我們生活中的一種情況，也是生活中同學(xué)們?cè)谔幚砼c同學(xué)關(guān)系時(shí)最常用的一種方式，即(板書(shū)：情境-：不顧后果地遷就朋友或同學(xué))

情境二：

提醒同學(xué)們想一想：他們是怎么想的，又是怎么做的?)

A正在睡覺(jué)

B走來(lái)之后，說(shuō)："嗨!小A，打球去。"

A ："打什么，沒(méi)興趣!睡覺(jué)都被你吵醒了!"(粗暴地，聲音很大)

B："嚷什么嘛。不去就不去嘛!"(語(yǔ)氣憤怒地)說(shuō)完后轉(zhuǎn)身離去。

學(xué)生可能分析出：

A有事，可能心煩，所以他做出了上述的舉動(dòng)。也許他就這種德性，當(dāng)然這種行為方式是肯定不會(huì)得到同學(xué)的認(rèn)同的，也就是說(shuō)，這種行為是不能被多數(shù)人所接受的。

B會(huì)怎么想呢?而B(niǎo)的行為語(yǔ)言也很粗暴。

兩人的關(guān)系會(huì)有什么結(jié)果呢?不歡而散。

A在拒絕朋友時(shí)態(tài)度怎么樣?結(jié)果怎么樣?

(板書(shū)：情境二：粗暴地拒絕就態(tài)度而言)

還有一些情境，請(qǐng)看下面一個(gè)情境。看的時(shí)候也請(qǐng)思考!

A正在看小說(shuō)

B走來(lái)，說(shuō)："嗨!坐了這么久了，我們出去走走。"A ："不去!。(以一種較為平和的口氣，然后接著看書(shū)。)

B很委屈很不情愿地走了!

學(xué)生可能分析出：

A拒絕了B。如果你是B，你會(huì)怎么想?

A是不是不要和我好了，自己是不是在什么地方說(shuō)錯(cuò)了什么，或是做錯(cuò)了什么，要不，他怎么會(huì)不理我呢?其他時(shí)間他都會(huì)和我一起去的，什么原因呢?可能想一個(gè)下午也想不出個(gè)頭緒來(lái)。

這種拒絕是(板書(shū)：情境三：沒(méi)有解釋的拒絕)

提問(wèn) 這幾種拒絕方法好不好?

那么，該以一種什么樣的方式來(lái)拒絕他人呢?

總結(jié)

情境一，不顧前因后果地遷就朋友或同學(xué)，這有許多害處。都有些什么害處呢?

(請(qǐng)同學(xué)討論)

情境二，這種方式不好，道理很簡(jiǎn)單。以一種粗暴的方式來(lái)對(duì)待同學(xué)，無(wú)謂地刺傷同學(xué)，傷害友誼。

情境三，沒(méi)有解釋的拒絕，易導(dǎo)致同學(xué)的誤會(huì)，且再讓B傷透腦筋。

我們應(yīng)該采取一種委婉的方式來(lái)拒絕，既不會(huì)給自己造成不良的結(jié)果，也不會(huì)損害友誼，者才是我們希望的。

二、什么時(shí)候說(shuō)不?

下邊，看下面這一情境，我們又該怎么做呢?

(說(shuō)明：同學(xué)A在做作業(yè) ，而且今天的作業(yè) 又比較多。A還有其他的事情，比如學(xué)生會(huì)的事。回家之后還有一些家務(wù)等。)

這時(shí)B跑來(lái)對(duì)同學(xué)A說(shuō)："我們班的某某同學(xué)在球場(chǎng)踢球時(shí)不小心摔了，我們趕快去送他上醫(yī)院吧!"

問(wèn)：這時(shí)，A去，還是不去?yS575.cOm

學(xué)生說(shuō)去，問(wèn)：為什么?

學(xué)生說(shuō)不去，問(wèn)：為什么?當(dāng)然，正確答案應(yīng)該是去。因?yàn)橥瑢W(xué)受傷，這時(shí)朋友的利益更重要。

也就是說(shuō)也不是什么時(shí)候都可以說(shuō)"不"了。在說(shuō)"不"時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的要求很重要。看了上面的情境，在拒絕朋友時(shí)，我們有哪些需要注意的呢?

(學(xué)生回答)

總結(jié)學(xué)生的回答，啟發(fā)得出：

什么時(shí)候該說(shuō)"不"

(1)手頭的事比別人約你去做的事更重要時(shí)

(2)別人所要求的事確實(shí)是自己不愿的

(3)明顯判斷不好的事(從社會(huì)道德規(guī)范看)同學(xué)們可以根據(jù)上面說(shuō)的三點(diǎn)給我們舉一些生活中的具體的例子：(請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō))

同學(xué)可能會(huì)說(shuō)出：抄作業(yè) ，自習(xí)課有同學(xué)找到說(shuō)話等

三、怎樣說(shuō)"不"

(1)注意聆聽(tīng)對(duì)方的談話

聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話是對(duì)對(duì)方的起碼尊重

(2)要果斷拒絕

在拒絕時(shí)要果斷，不能含糊其辭，要明確地表達(dá)自己不愿意的態(tài)度。

(3)作出必要的解釋

在拒絕了別人時(shí)還應(yīng)該做出簡(jiǎn)短的解釋。

(4)在拒絕時(shí)應(yīng)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣拒絕的是同學(xué)，應(yīng)該有禮貌，(請(qǐng)不要粗暴地對(duì)待你的同學(xué)，因?yàn)槲覀兌疾幌Ｍ麆e人粗暴地對(duì)待我們。)

請(qǐng)同學(xué)分組討論，小組長(zhǎng)報(bào)告他們的結(jié)果。

四、拒絕訓(xùn)練

情境一：

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，A同學(xué)的爸爸過(guò)完了春節(jié)，就要離開(kāi)家去廣州打工，A也想跟著去，因?yàn)樗幌肷蠈W(xué)，不想離開(kāi)爸爸那么久，于是便對(duì)爸爸說(shuō)，“爸爸，我也想跟你一起去打工，我不想讀書(shū)了。”爸爸說(shuō)：“……”

情景二：

班上，有一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩，對(duì)人很好，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，A同學(xué)漸漸開(kāi)始關(guān)注她，慢慢地發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)喜歡上他了?朋友們都鼓勵(lì)他對(duì)這個(gè)女孩表白……

老師總結(jié)：

希望同學(xué)們都擁有真實(shí)的友誼，在該說(shuō)不的時(shí)候就說(shuō)不，并且要說(shuō)的漂亮!當(dāng)受到拒絕也是一種坦然的心。

關(guān)于早戀的教育 篇4

有人說(shuō)“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”，我們也覺(jué)得很有道理，確實(shí)家庭教育是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人的發(fā)展。所以說(shuō)家庭教育是很必要也很重要的，可我們家長(zhǎng)自己教育知識(shí)有限，教育實(shí)踐機(jī)會(huì)也少，只能粗淺談?wù)勎覀冏约旱慕逃砟詈鸵恍┙逃⒆拥那猩眢w驗(yàn)和感受吧。

首先，我們覺(jué)得家庭教育最重要的是給予孩子多多的愛(ài)和寬容，特別是父愛(ài)和母愛(ài)。當(dāng)然現(xiàn)在的孩子都是各個(gè)家庭的寶貝，但我們說(shuō)的愛(ài)可不是對(duì)孩子的溺愛(ài)，要怎樣就怎樣，隨心所欲。我們覺(jué)得應(yīng)給孩子更多的愛(ài)是多關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)和思想，多多地同孩子面對(duì)面交流。我們孩子是這樣的，每天放學(xué)一回家，她先會(huì)把一天來(lái)在學(xué)校里發(fā)生的各種事情滔滔不絕的講一遍，不管是開(kāi)心或者不開(kāi)心的、是關(guān)于自己或者其他人的，我們總是非常耐心地聽(tīng)她敘述，有時(shí)會(huì)給她些鼓勵(lì)、有時(shí)給些寬慰，有時(shí)會(huì)順便跟他說(shuō)說(shuō)做人的道理和時(shí)時(shí)提醒他要跟同學(xué)們友好相處。總之，我和老公盡量抽時(shí)間多陪孩子，多和她交流，一起看書(shū)、一起旅行，一起做女兒喜歡的事。

其次，在學(xué)習(xí)方面，我們是盡量給她一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我們是陪著女兒一起做作業(yè)的，幫他檢查作業(yè)，雖然這種方法有些家長(zhǎng)覺(jué)得不妥，但我覺(jué)得對(duì)我們女兒還是蠻管用的，因?yàn)樗吹接邪职只蛘邒寢屌阒睦锖芴?shí)，也能靜得下心來(lái)，專心自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)去想爸爸媽媽在忙什么呢？偶爾有時(shí)客廳電視機(jī)聲音過(guò)響，她也不關(guān)書(shū)房門(mén)，說(shuō)不影響做作業(yè)和學(xué)習(xí)，這點(diǎn)我都很佩服他能那么集中注意力呢。現(xiàn)在上初中了，所有作業(yè)她全部自己搞定，但我們平時(shí)也盡量不外出，留在家，女兒臨時(shí)有什么疑問(wèn)就可以隨時(shí)幫她解決。

還有，我們覺(jué)得學(xué)習(xí)上要取得好成績(jī)，一方面是要依靠勤奮努力，但同時(shí)還是有一定學(xué)習(xí)方法和竅門(mén)的。所以我們還是比較有側(cè)重的培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣。如閱讀習(xí)慣，對(duì)于孩子成長(zhǎng)、開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)課外知識(shí)和提高寫(xiě)作水平，都是很有用和必要的，所以從小開(kāi)始，我們就比較重視女兒的課外閱讀學(xué)習(xí)。孩子小的時(shí)候，我們經(jīng)常給她講故事，等她自己認(rèn)字能看課外書(shū)了，就帶她去書(shū)店，她喜歡什么書(shū)我們就幫他買(mǎi)，從小學(xué)四五年級(jí)到現(xiàn)在基本上每天都有半小時(shí)的`課外閱讀時(shí)間，這對(duì)她寫(xiě)作能力提升還是蠻有幫助，現(xiàn)在要讓他寫(xiě)個(gè)班級(jí)活動(dòng)策劃、主持稿什么的，都不在話下。還有我們?cè)鞠Ｍ⒆幽鼙痴b一些經(jīng)典作品，在我們女兒一二年級(jí)的時(shí)候，教她讀背《老子》等，可她覺(jué)得枯燥，不能堅(jiān)持，我們家長(zhǎng)也沒(méi)有好的教育方法，最后只堅(jiān)持一小段時(shí)間就放棄了，現(xiàn)在想想很可惜，科學(xué)家研究認(rèn)為人在12—14歲前是記憶力的黃金期，所以我們只好把這個(gè)家庭教育中不能完成的目標(biāo)轉(zhuǎn)給老師了，希望老師能適當(dāng)挑選布置些好的經(jīng)典讀物，包括中文和英語(yǔ)的給孩子們，讓他們能抓住這最后的黃金期。在這方面我覺(jué)得語(yǔ)文尹老師和英語(yǔ)沈老師做的挺好，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子盡量多背些經(jīng)典的文章和英語(yǔ)課文、短文，這對(duì)孩子們?cè)黾又R(shí)積累、學(xué)好語(yǔ)言有極大幫助。還有我們希望孩子能有一定的音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)欣賞能力，提升孩子的生活情趣和自信心。我們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)過(guò)鋼琴，但孩子并不喜歡，最終也是半途而廢，但雖如此，音樂(lè)基本知識(shí)還是了解了。她喜歡畫(huà)畫(huà)，也比較擅長(zhǎng)，在小學(xué)時(shí)一直是學(xué)校繪畫(huà)興趣班成員，是他們美術(shù)老師的得力助手，在老師的精心指導(dǎo)幫助下，投過(guò)很多稿，也得過(guò)不少獎(jiǎng)。現(xiàn)在初中學(xué)校沒(méi)有這樣的興趣班，我們只好出錢(qián)在校外每周末上一次繪畫(huà)課，希望孩子以后有自己興趣愛(ài)好吧。

總之我們的家庭教育體會(huì)是，孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表象，一種參考，并不能代表孩子真正的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Γ晕覀兊募彝ソ逃叛坶L(zhǎng)遠(yuǎn)，努力給孩子一個(gè)健康的身體和心靈，盡量幫助他們養(yǎng)成良好的社會(huì)教養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們自信自立自愛(ài)！

關(guān)于早戀的教育 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我很抱歉，對(duì)于那天您看到我與xxx同學(xué)行為過(guò)于親密這件事，我知道男女有別，尤其是在進(jìn)入青春期后，只要稍有一點(diǎn)男女同學(xué)間的親近就會(huì)被斷定為早戀。經(jīng)過(guò)我對(duì)自己的行為進(jìn)行反復(fù)思考，我已經(jīng)有所感悟，我在此向老師表明我的態(tài)度，我一定會(huì)好好反省，堅(jiān)決不早戀。

我還想與老師表明一點(diǎn)，我與xxx同學(xué)，我們兩個(gè)作為同桌，平時(shí)相互幫助，嬉笑玩鬧。尤其是在學(xué)習(xí)上，xxx同學(xué)他的學(xué)習(xí)成績(jī)更好一些，時(shí)常針對(duì)我的學(xué)習(xí)方面進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，為我講解我不懂的地方。我們相互之間可能是存在著好感，但是還未走到早戀那一步。那天老師看到我們比較親密的情況是這樣的：我和xxx同學(xué)我們?cè)诓賵?chǎng)上并排坐著聊天，一陣風(fēng)沙吹過(guò)，我眼睛進(jìn)了沙子，于是xxx同學(xué)他說(shuō)幫我吹吹。如此親密的場(chǎng)景就被老師看見(jiàn)了，并對(duì)我們進(jìn)行了批評(píng)教育。

雖然我和xxx同學(xué)之間并沒(méi)有男女朋友這一層意思，但經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)后，我還是已經(jīng)明白自己的錯(cuò)誤了。雖說(shuō)我與xxx同學(xué)之間關(guān)系很好，但如此的行為還是應(yīng)該注意，不應(yīng)該太過(guò)于親密，避免同學(xué)以及老師的誤會(huì)。對(duì)于這次錯(cuò)誤，我會(huì)努力進(jìn)行改正。

1、我會(huì)與xxx同學(xué)劃清界限，時(shí)刻注意著平時(shí)的行為，在行為上一定做到只是正常的學(xué)生間的行為，絕不留任何一點(diǎn)讓人想象的空間。

2、我申請(qǐng)調(diào)換座位去和女生坐，或許我與xxx同學(xué)之間相處久了，相互之間可能是有一些好感的，于是，為了斬?cái)噙@些好感，我提出申請(qǐng)調(diào)離這個(gè)位置，避免未來(lái)可能犯下大錯(cuò)。

3、接下來(lái)，我會(huì)將心思都放在學(xué)習(xí)上，堅(jiān)決不幻想男女生之間的那些事，全心全意地為中考而沖刺，考出好成績(jī)才是我作為學(xué)生最應(yīng)該做的。

我知道早戀是被學(xué)校所禁止的，我一定會(huì)謹(jǐn)遵學(xué)校老師教誨，在這方面時(shí)刻注意，堅(jiān)決不與其他同學(xué)產(chǎn)生任何的情愫，這不僅僅是對(duì)自己學(xué)業(yè)的不負(fù)責(zé)，更會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我希望老師可以相信我，并且對(duì)于我未來(lái)的行為舉止進(jìn)行監(jiān)督指責(zé)，我會(huì)盡力在學(xué)習(xí)的各方面進(jìn)行努力，進(jìn)行提高。我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期待，用以后一次次的進(jìn)步來(lái)向老師證明我已經(jīng)真心的悔過(guò)了，并且正在努力變成最好的自己的路上。

最后，我還想再一次對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，對(duì)不起，我會(huì)好好努力的！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

關(guān)于早戀的教育 篇6

班會(huì)目的：經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

班會(huì)準(zhǔn)備：調(diào)查問(wèn)卷、課件制作

開(kāi)展方法：討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。

班會(huì)程序：

一、課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷

發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自我父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請(qǐng)真實(shí)填寫(xiě)。

A親密B比較緊張C疏遠(yuǎn)和一般

填完立刻收齊，統(tǒng)計(jì)。

二、根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情景，導(dǎo)入：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們是我們的父母！可是，此刻你是否覺(jué)得父母和你們的`距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感今日，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

三、出示一些圖片

1、不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課。

2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

3、經(jīng)常“煲電話粥”。

除了以上情景你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情景請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張

如果你有以上情景，父母會(huì)如何懲罰自我請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。

被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看

關(guān)于早戀的教育 篇7

動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)。老鷹在樹(shù)梢和懸崖上筑巢時(shí)，先銜一些荊棘放在底層，再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上……當(dāng)然有陰道足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里軟松松的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹就會(huì)被荊棘扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽便把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們會(huì)拼命的拍著翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗麄冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔！ 動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，引起人們的關(guān)注。有人認(rèn)為，老鷹簡(jiǎn)直像個(gè)“教育家”，太懂得如何關(guān)愛(ài)自己的孩子，也有人認(rèn)為，老鷹這樣早早的把孩子趕出窩巢，危險(xiǎn)太多，不利于孩子的成長(zhǎng)。我覺(jué)得，老鷹的這種教育只有利于孩子的成長(zhǎng)，沒(méi)有傷害到孩子。

談到教育，咱們中國(guó)的教育并不像老鷹這樣，中國(guó)式的教育，從小孩一出生，就一直撫養(yǎng)到孩子結(jié)婚生子，還有撫養(yǎng)到孫子了。中國(guó)的父母不會(huì)把自己的孩子送出去住，更不會(huì)讓孩子自己去謀生。那樣他們覺(jué)得很可憐，孩子那么小，自己就要出去賺錢(qián)謀生了。這種觀點(diǎn)，中國(guó)的父母99%的都是這樣的觀點(diǎn)。這樣的教育在中國(guó)是行不通的，不過(guò)世界上就有這樣的教育。有個(gè)別的國(guó)家的教育，就像老鷹這樣教育自己的孩子。美國(guó)就是這樣，美國(guó)的父母，自己的孩子買(mǎi)了十八周歲，就讓孩子自己幫出去住，自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己，我覺(jué)得這樣的教育挺不錯(cuò)的'，讓孩子自己獨(dú)立成長(zhǎng)，這樣孩子才可以適應(yīng)社會(huì)，如果做父母的想為了自己的兒女好，就讓他們自己去獨(dú)立成長(zhǎng)，這樣才有助于兒女的成長(zhǎng)，如果什么事父母都替兒女扛著，媽媽，兒女長(zhǎng)大后怎么辦？他們出了社會(huì)怎么辦？你們老了，誰(shuí)來(lái)照顧你們？你們這些有沒(méi)有認(rèn)真的去思考過(guò)？?jī)号t早是要離開(kāi)你們這座靠山的，遲早還是要靠他們自己去謀生的，我看過(guò)一則這樣的故事，有一個(gè)男孩，他上了初中之后，是住宿生，他父母吧，就蹲在宿舍門(mén)口，為什么呢？因?yàn)樗膬鹤与x開(kāi)父母后不知道如何去生活，我覺(jué)得可悲啊！中國(guó)的父母除了讓孩子讀書(shū)，但也要教他們?cè)鯓由睿欢米约合匆伦鲲垼敲茨銓⒈贿@個(gè)社會(huì)淘汰，中國(guó)的兒女大多數(shù)都是獨(dú)生女，所以父母怕孩子有什么三長(zhǎng)兩短，就把他們捧在手心里撫養(yǎng)著。含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，頂在頭上怕飛了。這就是中國(guó)的教育方法，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)啊！中國(guó)的父母?jìng)儯Ｍ銈兡芟窭销椷@樣教育自己的孩子，這樣只有利沒(méi)有弊，為了自己的寶貝兒女就學(xué)習(xí)老鷹教育孩子吧！

離開(kāi)了父母，孩子才會(huì)自己獨(dú)立生活，這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰，這樣您的孩子才是真正的贏家。

關(guān)于早戀的教育 篇8

尊敬的老師、敬愛(ài)的父母：

我很抱歉，在青春這個(gè)朦懂的季節(jié)，未能掌握好自己青春的列車，讓它駛出軌道，自己也復(fù)出了慘重的代價(jià) ，我明白在我們這個(gè)年齡，對(duì)于一些男生難免有一些心動(dòng)，又加上我是個(gè)外強(qiáng)內(nèi)弱的人，就更無(wú)法抵當(dāng)住一些關(guān)懷，又加上一些社會(huì)的因素，自己便將這些誤認(rèn)為成“愛(ài)情”

青春的心就尤如玻璃，根本承受不了一些重物的擠壓，它太容易碎了，我們是90后，是早熟的一代，可再早熟，我們對(duì)“愛(ài)情”的承受力卻依然是那么的稚弱，

“愛(ài)情”并不是我們這個(gè)年齡該去懂的，打個(gè)比方，如果現(xiàn)在就愛(ài)，是不是太虧了呢?假如二十幾歲結(jié)婚，算算還有多少自由的日子，結(jié)婚后就在也無(wú)法回到這個(gè)花一般的年齡了，又假如三十歲結(jié)婚，那么青春還在嗎、女人過(guò)了三十就不在是花兒了，十幾歲的我們應(yīng)該把握最后的幾年，好好的享受生活，感受自由，結(jié)婚后，你想要的溫暖、懷抱難道一輩子還不夠嗎?我想夠了，

現(xiàn)在耍朋友，是怕嫁不出去還是怕娶不到老婆?而瞞著父母早早定下娃娃親?難道不可笑嗎?

青春總有一些過(guò)客，只是有的過(guò)客美麗的心痛，而有的卻無(wú)所謂，這一次我懂了，也知錯(cuò)了，也的確該釋?xiě)蚜恕?/p>

當(dāng)告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動(dòng)七彩的琴弦，繼續(xù)踏上我多彩卻又不失傷感的青春，我們青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，還沒(méi)展放他的美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎，青春又是雨，假如不去把握，就會(huì)變成情淚，傷心破碎，青春還是一條不悔的路，走過(guò)去就無(wú)法回頭，

我們犯錯(cuò)是不可避免的，若是太過(guò)拘泥于往昔的錯(cuò)誤而停止前進(jìn)，就是一味的跟自己過(guò)不去，也就難以快樂(lè)起來(lái)，我不是在給自己犯的錯(cuò)找借口，我知道，太容易原諒自己犯的錯(cuò)，那么就會(huì)使自己的心變得更加放縱，我會(huì)記住這個(gè)錯(cuò)誤，即使會(huì)難受，我也會(huì)勇敢的面對(duì)，我會(huì)讓他成為一個(gè)我人生中的警惕!

這份感情、是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我很感謝這個(gè)錯(cuò)誤給于我的快樂(lè)、

未來(lái)一切皆有可能，又有誰(shuí)能預(yù)算?把一切都交給未來(lái)吧!記住這個(gè)錯(cuò)誤，即使會(huì)難受，我也會(huì)勇敢的.面對(duì)，我會(huì)讓他成為一個(gè)我人生中的警惕!

未來(lái)一切皆有可能，又有誰(shuí)能預(yù)算?把一切都交給未來(lái)吧!

精選閱讀

關(guān)于早戀的教育方法和教導(dǎo)方法(精選2篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生早戀心理健康教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于早戀的教育方法和教導(dǎo)方法 篇1

【教學(xué)目的】：

1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

2、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

【班會(huì)準(zhǔn)備】：

1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。

2、查閱資料，了解早戀對(duì)中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì)3、準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇的表演。

【活動(dòng)形式】：

班級(jí)討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。

主持人：班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、欣賞舞臺(tái)劇表演。

主持人1：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展，出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞表演：

A、兩位男生走進(jìn)教室，看到同班的小財(cái)(男)和小凡(女)正在面對(duì)面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來(lái)，然后對(duì)著教室大聲喊：快來(lái)看看這小倆口吧。小財(cái)和小凡聽(tīng)到后迅速分開(kāi)

B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫(xiě)著：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措

C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué)，由于兩人家都在同一條路，所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家，后來(lái)慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨(dú)外出，如看電影、溜旱冰等，成績(jī)開(kāi)始直線下降，兩人同陷入感情的煩惱中

二、班上交流，談感受。

主持人2：請(qǐng)同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。

待學(xué)生發(fā)表自己的感受后，做出小結(jié)：

1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，有助于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因此，應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠(chéng)大方地與異性進(jìn)行交往，同學(xué)之間要互相尊重，不能捕風(fēng)捉影，亂造謠言

2、男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究?jī)x表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主，個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇，應(yīng)避免過(guò)多的個(gè)別交往

3、男女中學(xué)生都是未成年人，對(duì)感情的理解還都不成熟，如果處理不當(dāng)，這樣于人于己都不利，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí)，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩(wěn)重，自尊自愛(ài)，如果實(shí)在無(wú)法控制自己，應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長(zhǎng)或老師請(qǐng)求幫助

三、欣賞詩(shī)歌朗誦。

主持人1：我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦。

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無(wú)需歡喜

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

四、班級(jí)討論，明辨事理。

主持人2：高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期，是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：高中生戀愛(ài)的利與弊。

根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，并板書(shū)列出以表格：

專心學(xué)習(xí)，為了理想而奮斗。

五、聆聽(tīng)資料搜集情況的匯報(bào)，進(jìn)一步明確早戀的危害。

學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況，朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。

早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面：

1、分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)，如某校一位17歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課

2、走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某，19歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，完全有把握考取重點(diǎn)本科大學(xué)。可是他偶爾看了張黃色小報(bào)，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了

3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

六、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。作為高中生的你們，正肩負(fù)著家里人的期望，正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期，希望你們珍惜這段黃金時(shí)期，專心致志，為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!

關(guān)于早戀的教育方法和教導(dǎo)方法 篇2

一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀念。

2、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。

2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

三、班會(huì)過(guò)程：

（一）由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手，導(dǎo)入班會(huì)課

1、四川十五歲女孩，談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生（絕大多數(shù)是背雙肩包的人），大約有兩千人次。

3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會(huì)

4、20xx年1月6日，歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng)，導(dǎo)致三人死亡，多人住院。

（二）區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

1、正常異性之間的交往

與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動(dòng)，活動(dòng)能力增強(qiáng)，人格獨(dú)立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象，而非是“戀愛(ài)”。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。

男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性；而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)；因?yàn)橛心行裕圆抛兊酶訙厝幔灰驗(yàn)橛信裕行圆抛兊酶觿倧?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益；進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。

2、不正常的異性間的交往

在青春期間，對(duì)異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。那么應(yīng)當(dāng)如何處理煩惱呢？什么是早戀？”早戀是一枚包著糖衣的苦果

早戀的特點(diǎn)

①分辨不清“愛(ài)情”與“好感”的區(qū)別

②認(rèn)識(shí)不到愛(ài)情與友誼的差別

③早戀具有盲目性

④早戀具有隱蔽性

⑤早戀具有興奮性和沖動(dòng)性

⑥過(guò)于美化、迷戀對(duì)方

⑦情緒多變，難舍難分而又喜怒無(wú)常

（三）問(wèn)題討論：

問(wèn)題一：當(dāng)你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦？

1、正確對(duì)待

2、妥善解決

問(wèn)題二：如果對(duì)方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？

1、寫(xiě)信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場(chǎng)合、注意語(yǔ)氣。

2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助，擺脫困境。

問(wèn)題三：花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則？親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開(kāi)交往。

問(wèn)題四：那交往中要注意什么呢？

1、不必過(guò)分拘謹(jǐn)；

2、保持一定距離特別是心理距離

3、舉止落落大方；

4、文雅莊重，自尊自愛(ài)；

5、不傷害對(duì)方的自尊心；

6、不賣(mài)弄自己，令人生厭；

7、不過(guò)分嚴(yán)肅，不過(guò)分輕薄；

8、尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。

關(guān)于早戀的總結(jié)

早戀，也有叫做青春期戀愛(ài)，指的是未成年男女（一般指18歲以下的青少年）建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣的行為。下面是小編為你帶來(lái)的有關(guān)于早戀的作文 ，歡迎閱讀。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇1

Some college teachers argue that students should give up love for the sake of learning. They maintain that love is time-consuming and tears students away from learning students main task.

If a student falls in love, he will certainly neglect his studies and cannot catch up with his class. Students, however, hold that forbidding love affairs among college students is not good. They take for example some of their friends who, falling in love, study harder and make greater progress in order to please their girl(or boy)friends. Some one else, on the contrary,who has not fallen in love,cannot concentrate on learning. In my opinion, as a coin has two sides, love can be positive and negative. If you do not give yourself away in love but take it as a drive, you will make more progress in your learning and achieve much. But if you forget everything else except love,then you will become a"perfect" lover and a definite loser in your studies.

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇2

大家都認(rèn)為初中生早戀很重要，因?yàn)槌踔猩钪校辛艘恍┗A(chǔ)不好的情感，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助作用。例如，她們會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而導(dǎo)致她們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降；她們會(huì)因?yàn)槲液屯瑢W(xué)的不理解而導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降；她們會(huì)因?yàn)槲液屯瑢W(xué)的不理解而導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。可是如果我和同學(xué)有了這樣的交友，她們會(huì)因?yàn)槲也缓靡馑既ズ屯瑢W(xué)說(shuō)話，而是去告訴我們她們的班主任老師。

她們的班主任是一個(gè)非常好的班主任，她們是一位非常好的老師，也很關(guān)心我們。

有一次，我在上課的.時(shí)候不小心打了同桌，她們是老師的學(xué)生，我看到她們的班主任老師，便問(wèn)她們：“你們?yōu)槭裁磿?huì)打我呀？”她們說(shuō)：“因?yàn)槲沂且粋€(gè)很好的老師，所以我們不喜歡打你們。”我聽(tīng)了她們說(shuō)的話后，就把課堂上講的課程講給她們聽(tīng)了，從此以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直下降的很厲害。我覺(jué)得，這樣的老師對(duì)我可不行，但是我也不能沒(méi)有朋友。

我覺(jué)著，老師和我在一起是很重要的。因?yàn)椋辛伺笥眩庞形覀儸F(xiàn)在的朋友，我們不僅要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，還要懂得尊重別人。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇3

當(dāng)今社會(huì)，青少年早戀已屢見(jiàn)不鮮。

這些早戀的青少年整天上課傳紙條，放學(xué)后一起出去上網(wǎng)吧、游戲廳。放假后，兩人還在公園廣場(chǎng)等地約會(huì)，有的還大半夜不回家。當(dāng)女方對(duì)某人懷恨在心時(shí)，還會(huì)叫男友去把那人揍一頓，替自己出氣……早戀已經(jīng)成為一種社會(huì)問(wèn)題。

這些青少年只把精力放在談戀愛(ài)上，整天只想著要給戀人買(mǎi)什么禮物、什么時(shí)候能約戀人出去……根本不把精力放在學(xué)習(xí)上。導(dǎo)致一大批學(xué)習(xí)成績(jī)很好的青少年因沉迷于早戀，成績(jī)一落千丈，成為了班級(jí)里的差生。我的身邊就有很多這樣的例子。就拿我的好朋友m君來(lái)說(shuō)吧！他原本成績(jī)名列前茅，是班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，是同學(xué)心目中的“好榜樣”，老師和家長(zhǎng)也給予了很大的期望。可后來(lái)經(jīng)一朋友介紹，認(rèn)識(shí)了女友某某。從此，他便不把心思放在學(xué)習(xí)上，只想著談戀愛(ài)，成績(jī)一落千丈，由原來(lái)的前幾名下滑到現(xiàn)在的倒數(shù)幾名。老師找他談了多次，家長(zhǎng)為他操碎了心，可他仍無(wú)動(dòng)于衷，可見(jiàn)早戀的危害之大。

我們要正確處理男女同學(xué)的'關(guān)系，但也不能對(duì)異性同學(xué)置之不理，男女同學(xué)之間還可以互相討論問(wèn)題，在一起做游戲……與異性同學(xué)正常交往，保持純潔的同學(xué)友誼是完全應(yīng)該的。

為了我們美好的未來(lái)，我們要正確地處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，把精力用在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，為目標(biāo)而奮斗，為夢(mèng)想而奮斗。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇4

一、調(diào)查背景

隨著社會(huì)的發(fā)展和青少年身心的早熟，學(xué)生早戀現(xiàn)象日益引起關(guān)注。為深入了解這一現(xiàn)象在校園中的實(shí)際情況，我們開(kāi)展了此次調(diào)查。

二、調(diào)查目的

了解學(xué)生早戀的現(xiàn)狀、原因、影響以及學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)早戀的看法和態(tài)度。

三、調(diào)查對(duì)象

xx學(xué)校的學(xué)生及部分家長(zhǎng)。

四、調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、數(shù)據(jù)分析。

五、調(diào)查結(jié)果與分析

1、早戀現(xiàn)象的普遍性

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx%的'學(xué)生表示身邊存在早戀現(xiàn)象，且不同年級(jí)均有一定比例的學(xué)生涉及。

2、早戀的原因

青春期情感萌動(dòng)占xx%，對(duì)異性產(chǎn)生好奇和好感。

缺乏家庭關(guān)愛(ài)導(dǎo)致尋求情感寄托占xx%。

受影視作品、網(wǎng)絡(luò)等影響占xx%。

3、早戀的影響

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響占xx%，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)分心、成績(jī)下降。

引起情緒波動(dòng)，影響心理健康占xx%。

4、學(xué)生的態(tài)度

大部分學(xué)生對(duì)早戀持謹(jǐn)慎態(tài)度，但也有少部分學(xué)生認(rèn)為早戀是正常的情感體驗(yàn)。

5、家長(zhǎng)的看法

多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)早戀表示擔(dān)憂，擔(dān)心影響孩子的學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展，但部分家長(zhǎng)缺乏有效的溝通和引導(dǎo)方式。

六、結(jié)論與建議

1、結(jié)論：學(xué)生早戀現(xiàn)象確實(shí)存在，且原因多樣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理有一定影響。

2、建議：

（1）學(xué)校加強(qiáng)青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待情感問(wèn)題。

（2）教師關(guān)注學(xué)生情感變化，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和干預(yù)。

（3）家長(zhǎng)增加與孩子的溝通交流，給予足夠關(guān)愛(ài)和正確引導(dǎo)。

（4）全社會(huì)共同營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境，減少不良信息對(duì)學(xué)生的影響。

通過(guò)此次調(diào)查，我們對(duì)學(xué)生早戀現(xiàn)象有了更深入的認(rèn)識(shí)，希望能為學(xué)校、家庭和社會(huì)共同應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題提供有益的參考。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇5

早戀其實(shí)每個(gè)人心理都有的，只是有的人敢于表達(dá)，有的人只會(huì)悶在心里，也有的人是出與外貌和不自信所以不敢表達(dá)，其實(shí)早戀是很美妙的，但現(xiàn)在的學(xué)生們?cè)鐟倨鋵?shí)就是看哪個(gè)女孩張的漂亮，還有顯示自己的魅力，早戀對(duì)學(xué)習(xí)是非常有害的，因?yàn)槟愕男睦聿粫?huì)在那么專注于學(xué)習(xí)了，你的心理早就被你喜歡的人占滿，哪還會(huì)有學(xué)習(xí)的心理！早戀是誰(shuí)都不可避免的，即使你嘴上說(shuō)不會(huì)的.，但真的到你身上你也會(huì)情不自禁的投入進(jìn)去的，但有的雙方會(huì)把早戀轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了更好的明天就會(huì)加把努力的學(xué)習(xí)！但這樣的事很難做到！！

早戀的最大危害就是對(duì)學(xué)習(xí)的危害！

如果這種事到你身上你也不用緊張，只要把學(xué)習(xí)放在第一位上就可以了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是你最最重要的事情，還有如果你是女的就要珍惜自己的身體了，我的意思你懂！！！

別把早戀想的有多么可怕，順其自然！！還是一句話，學(xué)習(xí)才是你將來(lái)的出路，這是過(guò)來(lái)人給你的意見(jiàn)和忠告！！

如果有人告訴你早戀你別想它就行了，早戀會(huì)毀了你這樣的夸張?jiān)挘阋膊灰ε拢灰涀∥疑厦嬲f(shuō)的就好了

希望你學(xué)業(yè)有成！！！

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇6

一、調(diào)查背景

近年來(lái)，學(xué)生早戀現(xiàn)象在各級(jí)學(xué)校中愈發(fā)普遍，引起了家長(zhǎng)、教師及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。早戀不僅可能影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還可能對(duì)他們的身心健康和未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。為了深入了解學(xué)生早戀的現(xiàn)狀、原因及影響，我們進(jìn)行了一次調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。問(wèn)卷調(diào)查主要面向初中生和高中生，共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷950份。訪談則針對(duì)部分學(xué)生和家長(zhǎng)，旨在深入了解他們的觀點(diǎn)和感受。

三、調(diào)查結(jié)果

1、早戀現(xiàn)象普遍：調(diào)查結(jié)果顯示，約30%的學(xué)生承認(rèn)自己正在或曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)早戀。其中，初中生早戀比例較低，高中生早戀比例相對(duì)較高。

2、早戀原因多樣：學(xué)生早戀的原因多種多樣，主要包括對(duì)異性的好奇和吸引、尋求情感慰藉、跟風(fēng)模仿等。此外，家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍等因素也對(duì)早戀現(xiàn)象產(chǎn)生了一定影響。

3、早戀影響學(xué)業(yè)：大部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為早戀會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，早戀學(xué)生中，約40%的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。

4、早戀影響身心健康：早戀還可能對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生因?yàn)樵鐟俣a(chǎn)生了焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題，甚至出現(xiàn)了自殘、自殺等極端行為。

四、分析與討論

1、早戀現(xiàn)象普遍的原因：學(xué)生早戀現(xiàn)象普遍的'原因主要有兩個(gè)方面。一是青春期學(xué)生對(duì)異性的好奇和吸引，這是人類自然的生理和心理現(xiàn)象。二是社會(huì)環(huán)境的影響，如家庭、學(xué)校、社會(huì)輿論等。家長(zhǎng)和教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供正確的引導(dǎo)和支持。

2、早戀對(duì)學(xué)業(yè)的影響：早戀對(duì)學(xué)業(yè)的影響主要體現(xiàn)在分散學(xué)生注意力和精力上。學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，往往難以專注于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施加以解決。

3、早戀對(duì)身心健康的影響：早戀還可能對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響。學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種情感問(wèn)題，如爭(zhēng)吵、分手等，這些問(wèn)題可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題。此外，一些學(xué)生還可能因?yàn)樵鐟俣萑氩涣夹袨椋缣诱n、打架等。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的支持和幫助。

五、建議與對(duì)策

1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)：學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和戀愛(ài)觀。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感教育的投入，提高學(xué)生的情感素質(zhì)。

2、建立良好的師生關(guān)系：教師應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供必要的支持和幫助。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

3、加強(qiáng)家校合作：家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的情感變化，及時(shí)與學(xué)校溝通，共同制定針對(duì)性的教育方案。

4、營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍：社會(huì)各界應(yīng)共同營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，倡導(dǎo)健康的戀愛(ài)觀和價(jià)值觀。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不良行為的打擊力度，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

六、結(jié)論

本次調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生早戀現(xiàn)象普遍且影響深遠(yuǎn)。為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界應(yīng)共同努力，加強(qiáng)教育引導(dǎo)、建立良好的師生關(guān)系、加強(qiáng)家校合作和營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。只有這樣，才能有效地減少學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇7

一、調(diào)查背景

近年來(lái)，學(xué)生早戀現(xiàn)象在校園中愈發(fā)普遍，尤其是在中學(xué)階段，成為了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師乃至社會(huì)普遍關(guān)注的話題。早戀不僅可能影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還可能對(duì)其心理發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。為了深入了解學(xué)生早戀的現(xiàn)狀、原因及影響，本報(bào)告基于對(duì)我市某中學(xué)學(xué)生的調(diào)查，進(jìn)行了深入分析。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。問(wèn)卷調(diào)查主要針對(duì)學(xué)生群體，共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收有效問(wèn)卷280份。訪談則針對(duì)部分學(xué)生和家長(zhǎng)，以獲取更深入的信息。

三、調(diào)查結(jié)果

1、早戀現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，約30%的學(xué)生承認(rèn)自己有過(guò)早戀經(jīng)歷，其中初中生占比更高。早戀的形式多樣，包括網(wǎng)絡(luò)聊天、線下見(jiàn)面、互送禮物等。早戀的持續(xù)時(shí)間也各不相同，有的持續(xù)數(shù)月，有的則短暫幾周。

2、早戀原因

（1）生理與心理需求：中學(xué)生正處于青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好奇和興趣是正常的`生理和心理需求。部分學(xué)生認(rèn)為早戀可以滿足自己的情感需求，尋求情感慰藉。

（2）家庭因素：部分家庭缺乏對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和溝通，導(dǎo)致孩子尋求情感寄托。此外，一些家長(zhǎng)對(duì)早戀的態(tài)度過(guò)于嚴(yán)厲或放任，也可能影響孩子的行為。

（3）社會(huì)因素：現(xiàn)代社會(huì)信息發(fā)達(dá)，學(xué)生接觸到的信息更加多元和開(kāi)放。一些影視劇、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等作品對(duì)早戀的描繪和美化，也可能影響學(xué)生的價(jià)值觀和行為選擇。

3、早戀影響

（1）學(xué)業(yè)成績(jī)：早戀可能分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。部分學(xué)生因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

（2）心理發(fā)展：早戀可能對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。部分學(xué)生因?yàn)樵鐟俣萑肭楦屑m葛，產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題。

（3）人際關(guān)系：早戀可能影響學(xué)生的人際關(guān)系。一些學(xué)生因?yàn)樵鐟俣柽h(yuǎn)朋友、家人，甚至產(chǎn)生社交障礙。

四、建議與對(duì)策

1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的性教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和戀愛(ài)觀。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)關(guān)注孩子的情感需求，與孩子保持良好的溝通和交流。

2、營(yíng)造良好氛圍：學(xué)校應(yīng)營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和社交能力。家長(zhǎng)也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。

3、嚴(yán)格管理監(jiān)督：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督，制定相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為。對(duì)于早戀現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)、及時(shí)處理，防止其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

五、結(jié)論

學(xué)生早戀現(xiàn)象是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力來(lái)加以解決。通過(guò)加強(qiáng)教育引導(dǎo)、營(yíng)造良好氛圍、嚴(yán)格管理監(jiān)督等措施，我們可以有效減少學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇8

屬于桃子青澀的季節(jié)，就不該伸手摘桃。

――題記

何謂早戀？相比現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中將其簡(jiǎn)單的解釋為“過(guò)早地談戀愛(ài)”，百度百科給了更為詳盡的回答。早戀也叫青春期戀愛(ài)，一般指18歲以下的青少年之間建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)τ诋愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國(guó)，這個(gè)詞語(yǔ)往往帶有長(zhǎng)輩一方的否定性色彩。但其實(shí)，早戀是一種世界性的社會(huì)現(xiàn)象。

正如“一個(gè)千人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，不同的我們面對(duì)早戀，總有不同的態(tài)度和方法。姑且讓我按照數(shù)學(xué)分類討論的思想來(lái)剖析一下面對(duì)早戀的“我們”吧。

首先，來(lái)看看早戀的主角們――學(xué)生。有的易沖動(dòng)，面對(duì)飛來(lái)的感情，無(wú)可救藥地傾其所有，陷入“舉手長(zhǎng)勞勞，兩情同依依”的甜蜜蜜中；也有的持觀望態(tài)度，按捺內(nèi)心的熱烈，“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”；還有“取百家之長(zhǎng)”的，既有“春蠶到死絲方盡”的激情，也有“相思如明月，可望不可攀”的羞澀。總之，我們以大人們無(wú)法理解的叛逆和固執(zhí)、詩(shī)人般的朦朧和憂郁，桀驁不馴的姿態(tài)，來(lái)守護(hù)早戀的“貞潔”，享受早戀的“情調(diào)”。或許我們不是愛(ài)上某個(gè)人，而是愛(ài)上成人世界中的戀愛(ài)，愛(ài)上一起望藍(lán)天白云，愛(ài)上一起談月亮星星，愛(ài)上一起看樹(shù)葉從枝頭悄悄滑落，愛(ài)上那因?yàn)樵鐟俣兊盟枷朊鞒旱臅r(shí)光。

其次，再瞧瞧早戀的觀眾們――老師和家長(zhǎng)。他們，也是“我們”這個(gè)詞中的一類，面對(duì)早戀時(shí)，可以被粗略地分為兩類。一是反對(duì)，也是大多數(shù)的態(tài)度，昨天說(shuō)什么“放棄一棵樹(shù)，你會(huì)得到一大片森林”，今天又嘮叨著什么“花開(kāi)得太早是個(gè)美麗的錯(cuò)”，也許明天的“諫詞”就變成一首打油詩(shī)了，“小小年紀(jì)別學(xué)壞，認(rèn)真讀書(shū)別戀愛(ài)。戀愛(ài)容易受傷害，別讓早戀它存在。”這樣說(shuō)說(shuō)的還算信任了，通常都是雙管齊下，家里學(xué)校一齊“雞飛狗跳”，直到學(xué)生們發(fā)出“曾經(jīng)滄海難為水”的嘆息，“我們”才心滿意足地離開(kāi)；而另一類就是鳳毛麟角的贊成和任由發(fā)展了，這時(shí)的“我們”視早戀為人生之必經(jīng)路，把握分寸地加以點(diǎn)撥。

最后，一起研究早戀的舞臺(tái)――社會(huì)。其實(shí)，中國(guó)人對(duì)于情感的壓抑已經(jīng)不是一個(gè)時(shí)代的.問(wèn)題了，相比之下，西方社會(huì)則基本聽(tīng)不到“早戀”這個(gè)詞，這是文化差異，無(wú)可厚非。然而在前年，竟然有將早戀立法的荒誕之舉。黑龍江省難道要對(duì)懷春的少男少女們進(jìn)行拘留？牽牽手就送個(gè)無(wú)期，那黑龍江的孩子們就真真要到了“前景堪憂”的時(shí)代了。

題解完了，要綜上所述了。既然不可避免這位“洪水猛獸”的到來(lái)，也許我們可以像阿西莫夫?yàn)楣P下的機(jī)器人王國(guó)制定三條法律一樣，為如何面對(duì)早戀約定兩個(gè)原則，但絕不是用法律的“高壓政策”。其原則之一必是保護(hù)自己的身心不受傷害，其二則是不影響正常的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)我們面對(duì)早戀，或許仍然會(huì)手足無(wú)措地原地徘徊，不如讓我們像莎翁說(shuō)的那樣做：“為我寒微的愛(ài)穿上華服，使我配得上你甜蜜的恩寵，那時(shí)我才敢夸耀我的愛(ài)戀，否則我怎剛接受你的考驗(yàn)。”

當(dāng)我們面對(duì)早戀……

關(guān)于早戀的總結(jié) 篇9

步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。心里萌動(dòng)在青春期這是正常的，然而總有幾個(gè)不同的小孩，非要把青春期當(dāng)成真愛(ài)，下面我們來(lái)講一下吧。

今天中午邢老師回來(lái)的時(shí)候很不開(kāi)心！為什么呢？那是因?yàn)槲覀儼嘤性鐟俚牧恕Ｐ侠蠋熣f(shuō)：有個(gè)別的班的男孩在班，咱們班談了兩個(gè)女朋友，第1個(gè)是因?yàn)椴缓每矗跃蛽Q了，第2個(gè)比第1個(gè)長(zhǎng)得好看一點(diǎn)。然后邢老師又說(shuō)：這個(gè)男孩長(zhǎng)的老丑了，一點(diǎn)兒也不好看。小朱花同學(xué)問(wèn)道：有可能是別的班知道咱班女生名字呢？下面就有很多同學(xué)說(shuō)，對(duì)呀，這也不是沒(méi)有可能的。我在這里想說(shuō)：可以和異性做朋友，但我們只要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，注意交往的頻率和場(chǎng)合，這份友誼就會(huì)成為我們青春最美好的見(jiàn)證。

在青春成長(zhǎng)這是最正常不過(guò)的'了。我們?cè)谂c異性做朋友的過(guò)程中，我們會(huì)對(duì)異性的欣賞，對(duì)美好的向往而愉悅，也很容易把這種欣賞和向往，理解成愛(ài)情，其實(shí)這并不是真正的愛(ài)情。

愛(ài)情不是廉價(jià)的，而是一種高尚的情感，愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要的是責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

與異性相處有助于我們了解異性的思維方式，感情特征，我們與異性成為朋友并不是因?yàn)樾詣e的吸引，更多的是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀的品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引我們。

某些男女同學(xué)，不要把青春期的朦朧看作是真正的愛(ài)情！

關(guān)于早戀的心得(摘錄九篇)

演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的中學(xué)生關(guān)于早戀的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于早戀的心得 篇1

大家好，很高興能夠參見(jiàn)這次的演講比賽。在開(kāi)始我的演講之前，我希望大家能夠報(bào)以嚴(yán)肅的態(tài)度，用正確的心理來(lái)看待這次演講的主題——早戀。

早戀指的是未成年男女建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國(guó)，“早戀”一詞帶有長(zhǎng)輩一方的否定性感情色彩。早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，也是心理轉(zhuǎn)化為行為的實(shí)踐。一般認(rèn)為在大學(xué)階段以前的戀愛(ài)都屬于所謂“早戀”，并且青少年戀愛(ài)會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，如影響青少年的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)等。亦有人認(rèn)為早戀是青少年對(duì)男女關(guān)系的探索和學(xué)習(xí)，為將來(lái)的戀愛(ài)與婚姻作準(zhǔn)備，不宜過(guò)份禁制或壓抑。

在科學(xué)界，青少年由于正常生理和心理發(fā)展造成的`對(duì)異性的愛(ài)慕則被歸為的廣義“早戀”一說(shuō)，是違背科學(xué)的。

那么首先我們應(yīng)該正確地認(rèn)知早戀。

建立在感情和愛(ài)情之間有一種情誼往往會(huì)讓人很困惑，它接近愛(ài)情，但是它不是愛(ài)情，那就是喜歡。愛(ài)情的基礎(chǔ)是責(zé)任，但是喜歡的基礎(chǔ)是愛(ài)慕。所以說(shuō)有的時(shí)候?qū)Ξ愋耘笥驯虐l(fā)出的情感火花并不真的是愛(ài)情，只是一種愛(ài)慕而已。相對(duì)友情更高一層的愛(ài)慕并不能代表就是愛(ài)情。

從人的生理發(fā)育的角度出發(fā)這種現(xiàn)象是青春期異性的相互吸引造成的：青春期是男生女生成熟的階段。對(duì)異性有一種探究的愿望，并為他們所吸引，由于社會(huì)閱歷少，往往會(huì)把這種自然的生理吸引當(dāng)愛(ài)情。同時(shí)，充滿變化的感情因其具有不穩(wěn)定性而難以持久，因此也會(huì)造成雙方心理上的傷害和痛苦。

每個(gè)人心中都有一顆相思豆，等時(shí)候到了就開(kāi)始發(fā)芽，但這一定要等到最適合的季節(jié)才能夠長(zhǎng)出小苗并隨著時(shí)光逐漸茁壯，如果它發(fā)芽過(guò)早，很可能就會(huì)因氣候寒冷而被凍僵在早春季節(jié)里。要保留好相思的種子，讓它在最適合的季節(jié)慢慢成長(zhǎng)，而不是穿越時(shí)光，過(guò)早地體驗(yàn)“愛(ài)”的寒冷。

在我們這個(gè)年齡的平行成長(zhǎng)中，我認(rèn)為我們應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待同學(xué)及朋友之間的關(guān)系。雖然這個(gè)時(shí)代的發(fā)展極為迅速，不同時(shí)代的人的思想就會(huì)有很大的差異,并不是所有人都會(huì)從中國(guó)封建社會(huì)的保守思想方向出發(fā)，完全的否認(rèn)早戀這種行為，但是在這個(gè)處于非常重要的學(xué)習(xí)階段還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，并且還要考慮到自己的家人的想法。

謝謝大家！

關(guān)于早戀的心得 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們：

樹(shù)上未成熟的果子被過(guò)早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道，愛(ài)情雖是杯美酒，但過(guò)早地品嘗，不勝酒力的你會(huì)醉得一塌糊涂，毀了美好前程，美酒變成了苦酒，悔之晚矣！

花開(kāi)得太早是個(gè)美麗的錯(cuò)，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤還不具備的時(shí)候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，拒絕接受和傳揚(yáng)愛(ài)情的種子。

由于早戀難以得到家庭、學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使同學(xué)們注意力分散，使得自己的'志趣和目標(biāo)發(fā)生改變，這種改變大都對(duì)人是一種負(fù)面的影響，對(duì)人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無(wú)益。可見(jiàn)早戀造成危害已經(jīng)不是因?yàn)樵鐟俦旧恚莵?lái)自早戀者受到的多方面壓力。

青春期賦予我們更多的是旺盛的學(xué)習(xí)精力，這是個(gè)積累知識(shí)的黃金時(shí)期，然而以往的種種都表明陷入早戀的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，學(xué)習(xí)有所上升的幾乎沒(méi)有，早戀學(xué)生作業(yè)馬虎，情緒易于波動(dòng)，大多學(xué)生提前就業(yè)，因?yàn)槲幕降停荒軓氖乱恍┡K、苦、累或危險(xiǎn)的工種。所以早戀影響的是個(gè)人的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)。

青少年學(xué)生要珍惜青春年華，不要過(guò)早地涉入早戀的區(qū)域，特別需要的是理智和冷靜。要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果！”早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。

早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少同學(xué)的前程出類拔蘋(píng)者因?yàn)樵鐟龠^(guò)分好奇興奮癡迷于愛(ài)的幻想中再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。

一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門(mén)功課，即使很用功的學(xué)生功的學(xué)生也沒(méi)有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。倘若這個(gè)階段不把精力投入學(xué)習(xí)，怎么能將功課學(xué)好，？如果在這個(gè)階段不把基礎(chǔ)打好，將來(lái)又怎么能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，過(guò)上想要的生活那，望大家切記！

我的演講到此結(jié)束，希望大家能從中真正學(xué)到一些東西。

關(guān)于早戀的心得 篇3

早戀，是現(xiàn)在一個(gè)比較敏感的話題。現(xiàn)在，不管是老師，家長(zhǎng)，還是學(xué)生都在談?wù)撝@個(gè)既神圣又卑微的事。

早戀，我并不是說(shuō)從小學(xué)或是更小的時(shí)候開(kāi)始戀愛(ài)，那時(shí)的我們還太小并不知道什么是愛(ài)，那時(shí)的我們認(rèn)為是愛(ài)的東西，也許在我們現(xiàn)在看來(lái)只不過(guò)是一種很幼稚的感覺(jué)。

早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯(cuò)誤的。老師眼中的好學(xué)生只不過(guò)是認(rèn)真再認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓我們努力成為書(shū)呆子，考出優(yōu)異的成績(jī)，他們就不會(huì)認(rèn)為他們的精力白費(fèi)了。而提到早戀，他們的臉色就會(huì)十分的難看，不管你的成績(jī)多么的好，你是一個(gè)多么聽(tīng)話的好孩子，只要你與早戀有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系，你就會(huì)被打入十八層地獄，永不超生。

早戀，在家長(zhǎng)的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說(shuō)都是不被認(rèn)可的。父母眼中的好兒女也只不過(guò)是讓我們好好學(xué)習(xí)，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費(fèi)了他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而說(shuō)及早戀，父母也許會(huì)給你當(dāng)頭一棒。早戀，絕對(duì)不允許，它會(huì)耽誤了你的學(xué)習(xí)，你上課時(shí)不會(huì)用心聽(tīng)講，只會(huì)掉入無(wú)底洞，永無(wú)止盡的掉下去。

早戀，初中時(shí)候的愛(ài)情是朦朧的，是我們的開(kāi)始。它不滲加任何的渣子，比如權(quán)力，地位，金錢(qián)……這個(gè)時(shí)候的愛(ài)情是純潔的，不會(huì)被任何物質(zhì)所控制，愛(ài)得轟轟烈烈，如癡如醉。這就是初中時(shí)候的愛(ài)情!~

早戀，高中時(shí)候的愛(ài)情是快樂(lè)的，是我們?cè)诿Ｃｎ}海中找到的一個(gè)歸宿。當(dāng)我面對(duì)數(shù)不勝數(shù)的題目時(shí)，想想心中的他/她，想想我們一起渡過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，會(huì)讓我們感到特別的輕松。這個(gè)時(shí)候的愛(ài)情是解壓的一種工具，在默默承擔(dān)著來(lái)自父母、老師多方面的壓力時(shí)，它給了我們慰藉，釋放了沉壓在心里以久的種種壓力。這時(shí)，我們是快樂(lè)的。這就是高中時(shí)候的愛(ài)情!~

我這么說(shuō)也并不是說(shuō)完全贊成早戀，只是說(shuō)一說(shuō)在我心里的早戀是什么樣子的。是的，早戀也有不好的一面，但是誰(shuí)可以說(shuō)一件事是絕對(duì)的正確或是絕對(duì)的錯(cuò)誤呢?任何一件事都是有兩面性的嘛!~

我不同意出軌的愛(ài)情，也許有的人會(huì)認(rèn)為那是另一種愛(ài)的方式，但火車出了軌還可以繼續(xù)的.，安全的行駛下去嗎?這樣的愛(ài)情威脅到了你的生命安全，它還值得你去擁有嗎?

早戀――年輕時(shí)候的愛(ài)情，我們也應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)，生活的情況下去擁有它，那時(shí)的它才值得你去擁有!~

關(guān)于早戀的心得 篇4

早戀是指未成年人在心理、生理、社會(huì)各方面沒(méi)有做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，過(guò)早地或盲目地陷入戀愛(ài)中。早戀對(duì)女生的身心發(fā)展都會(huì)造成重要影響，因此，如何預(yù)防早戀是每位女生都應(yīng)該深刻思考的問(wèn)題。在初中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，女生應(yīng)該采取一些措施和方法來(lái)預(yù)防早戀，以便更好地成長(zhǎng)和發(fā)展自己。本文將從加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自信心、提高自我保護(hù)意識(shí)、家校合作和正確引導(dǎo)等五個(gè)方面展開(kāi)，探討女生預(yù)防早戀的心得體會(huì)。

首先，女生應(yīng)該加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，使自己充實(shí)起來(lái)。未成年人往往缺乏獨(dú)立思考能力和全面發(fā)展的意識(shí)，過(guò)早地陷入戀愛(ài)中容易影響學(xué)業(yè)。因此，女生們應(yīng)該珍惜初中這段時(shí)間，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和能力。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能真正贏得別人的尊重和贊賞，從而在成長(zhǎng)的道路上走得更加穩(wěn)健、自信。

其次，女生應(yīng)該培養(yǎng)自信心。自信是一個(gè)人最迷人、最有吸引力的品質(zhì)之一。女生應(yīng)該對(duì)自己有足夠的自信，相信自己的能力和潛力。只有通過(guò)培養(yǎng)自信心，女生們才能克服早戀的誘惑，不被別人輕易左右。女生們可以主動(dòng)參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力和素質(zhì)，塑造自己的個(gè)性。積極的態(tài)度和自信的心態(tài)會(huì)讓女生更加從容自信，抵制早戀的誘惑，做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的女生。

第三，女生應(yīng)該提高自我保護(hù)意識(shí)。早戀往往容易導(dǎo)致一些不良后果，例如影響身體健康、個(gè)人形象受損甚至帶來(lái)心理困擾。女生們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，不輕易接受陌生人或小伙伴的邀約，不輕易相信別人的甜言蜜語(yǔ)。同時(shí)，女生們也應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕一些對(duì)自己不負(fù)責(zé)的行為，堅(jiān)守自己的底線。只有懂得保護(hù)自己，女生們才能擁有一個(gè)良好的身心健康，更好地成長(zhǎng)和發(fā)展自己。

第四，加強(qiáng)家校合作也是預(yù)防早戀的重要方法。家庭是培養(yǎng)孩子的第一所學(xué)校，父母應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和需求。父母應(yīng)該給予女生足夠的'關(guān)心和支持，鼓勵(lì)她們參加各種有益的活動(dòng)，幫助她們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。對(duì)于女生發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，做好談心工作。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)家校合作，開(kāi)展有關(guān)預(yù)防早戀的活動(dòng)和講座，共同為女生提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

最后，女生們應(yīng)該接受正確的引導(dǎo)。在初中階段，女生們?nèi)菀资艿礁鞣N信息的沖擊和誤導(dǎo)，因此需要正確的引導(dǎo)。女生們應(yīng)該學(xué)會(huì)辯證地看待愛(ài)情，理解愛(ài)情的真正含義，并明確自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，女生們也應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕一些不健康的行為和環(huán)境，遠(yuǎn)離一些不良影響。正確的引導(dǎo)會(huì)幫助女生們認(rèn)清自己的需求和責(zé)任，更好地做出正確的選擇和決策。

在初中這個(gè)特殊的階段，女生們應(yīng)該加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自信心，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，家庭和學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)合作，給予女生們正確的引導(dǎo)和關(guān)心。通過(guò)這些努力，女生們才能更好地預(yù)防早戀，發(fā)展自己的潛能，成為一個(gè)獨(dú)立自主、自信明朗的女生。預(yù)防早戀不僅關(guān)系到女生們自身的健康和發(fā)展，也關(guān)系到家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，女生們應(yīng)該時(shí)刻保持警醒，時(shí)刻關(guān)注和加強(qiáng)自我改進(jìn)，做一個(gè)真正的心智成熟的女孩。

關(guān)于早戀的心得 篇5

早戀問(wèn)題一直以來(lái)都是困擾著青少年成長(zhǎng)的一大難題。為了引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己的情感，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于預(yù)防早戀的講座。這次講座讓我受益匪淺，更加明確了預(yù)防早戀的重要性，下面我將從心理健康、學(xué)業(yè)成績(jī)、家庭關(guān)系、人際交往以及自我成長(zhǎng)這五個(gè)方面，分享我對(duì)講座的體會(huì)和感悟。

首先，講座中提到青少年時(shí)期的心理發(fā)育十分重要，而早戀往往會(huì)對(duì)心理健康構(gòu)成負(fù)面的影響。年少時(shí)期的我們?nèi)菀讓?duì)愛(ài)情抱有幻想，一旦踏入早戀，如果沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備，可能會(huì)陷入消極情緒中無(wú)法自拔。講座中引用了一些實(shí)例和研究結(jié)果，讓我們深刻意識(shí)到理性地對(duì)待感情對(duì)心理健康的重要性。通過(guò)這次講座，我明白了應(yīng)該將更多的時(shí)間放在塑造自己的個(gè)性，提升自己的自信心，而不是過(guò)早地糾纏于情感問(wèn)題。

其次，早戀對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)有著明顯的負(fù)面影響。講座中提到，早戀容易導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上分心，也會(huì)因?yàn)槌两谇楦惺澜缰卸雎粤藢?duì)知識(shí)的追求。一些研究表明，早戀的學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降以及對(duì)學(xué)校的不在乎。然而，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是極為不利的。因此，我決定要時(shí)刻警惕自己，在正確的時(shí)間和場(chǎng)合處理好與異性的關(guān)系，將學(xué)業(yè)放在首位，為自己的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

講座的第三部分是關(guān)于家庭關(guān)系的闡述。我認(rèn)識(shí)到早戀不僅會(huì)對(duì)自己的家庭關(guān)系產(chǎn)生消極影響，也會(huì)影響到同伴間的關(guān)系。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，家庭的和睦與理解是我們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。而早戀往往會(huì)讓我們與家人產(chǎn)生矛盾和疏離感，進(jìn)而影響到我們與同學(xué)之間的'友誼。這讓我明確了家庭關(guān)系對(duì)于我們的成長(zhǎng)有多么重要，也讓我更加珍惜和家人的交流和溝通，建立更加健康的親子關(guān)系。

在講座的第四部分，講師告訴我們?cè)鐟賹?duì)于人際交往的負(fù)面影響。早戀會(huì)讓我們過(guò)早地陷入愛(ài)情的追求中，很可能忽略了社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。人際交往是我們走向社會(huì)的橋梁，是我們學(xué)會(huì)與人相處、合作和分享的重要途徑。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到早戀不僅讓我們錯(cuò)過(guò)了與其他人建立良好關(guān)系的機(jī)會(huì)，也會(huì)影響到我們與朋友、同學(xué)之間的交流。我決定要主動(dòng)參與集體活動(dòng)，主動(dòng)交流，并善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，提升自己的人際交往能力。

最后，講座最引人深思的部分是關(guān)于自我成長(zhǎng)的討論。早戀往往使我們過(guò)早地長(zhǎng)大，面對(duì)一些我們本不需要面對(duì)的事情。而青少年時(shí)期正是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要時(shí)期，我們需要充實(shí)自己的時(shí)間和精力，發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好，探索自身的興趣。這樣才能夠更好地發(fā)展自己的才能和個(gè)性，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。通過(guò)這次講座，我更加明確了自我成長(zhǎng)的重要性，決心把興趣和愛(ài)好發(fā)展好，充實(shí)自己的內(nèi)涵，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

通過(guò)這次預(yù)防早戀的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了早戀的危害以及預(yù)防早戀的重要性。學(xué)校對(duì)于我們的關(guān)懷和引導(dǎo)讓我感到溫暖和感激。我深信只有通過(guò)正確引導(dǎo)和自身的努力，我們才能夠培養(yǎng)出健康的心理、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)以及良好的人際關(guān)系。對(duì)于我們這些正在成長(zhǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)，預(yù)防早戀是我們最需要專注和努力的方向之一。

關(guān)于早戀的心得 篇6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

早戀這個(gè)詞語(yǔ)，大家一定都不陌生。男女同學(xué)之間的這份朋友情誼，原是一種美好的感情，也是我們學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的；然而如果超越了這條朋友的界限，發(fā)展成戀愛(ài)關(guān)系，也便破壞了這份美好，鑄成了錯(cuò)誤。

回到學(xué)校，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而處于早戀的同學(xué)們常常把時(shí)間和精力耗在了胡思亂想中，忘記了學(xué)習(xí)。上課時(shí)只知道想入非非，心猿意馬，美好的學(xué)習(xí)時(shí)光只成了虛無(wú)的白日夢(mèng)，只在夢(mèng)里為自己的將來(lái)畫(huà)圖，忘記了自己實(shí)際的學(xué)業(yè)，忘記了父母輕聲而滿懷希望的囑托、老師一次又一次真心的教導(dǎo)，而自己只為了朦朧的愛(ài)，荒廢了應(yīng)該付諸努力和奮斗的學(xué)習(xí)。

什么“愛(ài)情學(xué)業(yè)雙豐收”，結(jié)果卻總是以甜蜜開(kāi)始，以促進(jìn)學(xué)習(xí)為理由，以荒廢學(xué)業(yè)而收?qǐng)觥?/p>

什么“愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔”，不過(guò)是拿青春賭明天，在虛無(wú)中磨滅了時(shí)光。

什么“愛(ài)情至上”，自以為愛(ài)的純潔、深刻，實(shí)則膚淺之極。

早戀就像莫泊桑筆下的那串鉆石項(xiàng)鏈，雖有片刻的歡愉，卻帶來(lái)十年的辛酸；早戀是被揠苗助長(zhǎng)的禾苗，提前“早熟”而終將枯萎；早戀是寒冬里的大雪，本以為潔白無(wú)瑕，卻經(jīng)不起溫暖的春天的到來(lái)。

處于花季雨季的.同學(xué)們，對(duì)異性間的這份吸引力，對(duì)異性產(chǎn)生的興趣、好感和愛(ài)慕都是正常的，但，這不是愛(ài)情，因?yàn)槲覀兊募绨蜻€不能扛得起兩個(gè)人的天空，我們還無(wú)法保證明天。

同學(xué)們，珍愛(ài)自己的前途吧！別輕易涉足早戀。請(qǐng)把握好異性交往的度，讓感情止住腳步。讓我們專注于學(xué)習(xí)，把握青春里最珍貴的三年。

謝謝大家！

關(guān)于早戀的心得 篇7

近年來(lái)，隨著社會(huì)快速發(fā)展，早戀現(xiàn)象在青少年群體中愈發(fā)嚴(yán)重。為了引導(dǎo)學(xué)生正確看待感情，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)以“預(yù)防早戀”為主題的班會(huì)。通過(guò)參加班會(huì)，我對(duì)預(yù)防早戀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)應(yīng)對(duì)早戀問(wèn)題有了更多的思考和啟示。

首先，預(yù)防早戀不僅關(guān)乎青少年的個(gè)人發(fā)展，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。青春期是人生中最關(guān)鍵的階段之一，也是個(gè)人身心發(fā)展最為脆弱和敏感的時(shí)期。早戀會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和心理健康，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、心理問(wèn)題加重，甚至?xí)霈F(xiàn)與異性交往不當(dāng)所導(dǎo)致的后果。而青少年群體所具有的較為沖動(dòng)和模仿的特點(diǎn)，使得早戀問(wèn)題一旦出現(xiàn)，就會(huì)在同齡人中迅速蔓延，構(gòu)成青少年道德失范和不良行為的高危因素，給社會(huì)治安穩(wěn)定帶來(lái)巨大隱患。

其次，預(yù)防早戀需要家庭、學(xué)校和社會(huì)多方合力。家庭作為孩子的第一教育基地，是預(yù)防早戀的.起點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的感情觀，與孩子進(jìn)行心理溝通，解答他們的疑慮和困惑，讓他們明白感情是需要時(shí)間和成熟處理的。學(xué)校作為學(xué)生的第二教育場(chǎng)所，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)早戀問(wèn)題的教育和宣傳，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，提高師生對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí)。社會(huì)也要積極配合，加強(qiáng)對(duì)早戀現(xiàn)象的監(jiān)督和管理，為青少年提供安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，預(yù)防早戀還要注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。班會(huì)中，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和社會(huì)現(xiàn)象，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向同學(xué)們宣揚(yáng)正確的人生觀和價(jià)值觀。他們從孩子的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)，關(guān)注自己的理想和目標(biāo)，以及珍惜青春期的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的懵懂而脫離正軌。同時(shí)，學(xué)校還深入探討了網(wǎng)絡(luò)上惡俗文化的影響，提高了學(xué)生對(duì)信息安全和文化素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，教導(dǎo)大家正確使用網(wǎng)絡(luò)，有效防范和抵御不良誘惑。

最后，預(yù)防早戀需要形成全員參與的良好氛圍。班會(huì)中，同學(xué)們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，紛紛表示要以身作則，共同營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的校園氛圍。并且，在班會(huì)后，學(xué)校還組織了一系列的相關(guān)活動(dòng)，如心理咨詢講座、專家講座等，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)早戀問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們尋求別的樂(lè)趣和興趣的能力。

在這場(chǎng)班會(huì)中，我受益匪淺。我明白了早戀問(wèn)題不僅涉及個(gè)人而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定，以及家庭、學(xué)校和社會(huì)各方應(yīng)當(dāng)采取的有效措施。預(yù)防早戀不僅僅是一次班會(huì)的主題，更是社會(huì)各界的共同關(guān)懷和努力的結(jié)果。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中，以共同追求一個(gè)更加和諧健康的社會(huì)。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能夠真正取得防止早戀的良好效果，讓我們的未來(lái)更加光明。

關(guān)于早戀的心得 篇8

早戀是指未成年人過(guò)早地陷入戀愛(ài)狀態(tài)，這種現(xiàn)象在目前的社會(huì)中十分普遍。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多中學(xué)生都曾經(jīng)或正在談戀愛(ài)，這不禁讓人擔(dān)憂早戀給未成年人的身心健康帶來(lái)的危害。本文將從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，探討早戀對(duì)未成年人的危害。

第一段，早戀的危害體現(xiàn)在心理上。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，談戀愛(ài)時(shí)缺少必要的心理準(zhǔn)備和處理能力，很容易受到愛(ài)情的沖動(dòng)和脆弱的情感控制。因此，一旦感情受到挫折或失敗可能會(huì)陷入悲傷和沮喪的情緒。而一個(gè)年輕的人，在面對(duì)挫折時(shí)，往往很難完全掌控自己的情感，更容易受到負(fù)面情緒的影響而產(chǎn)生厭食、抑郁甚至選擇自殘的危險(xiǎn)行為。老師和家長(zhǎng)只有敦促他們理性看待戀愛(ài)，避免出現(xiàn)過(guò)于沉浸于愛(ài)情狀態(tài)，才能避免這樣的危害。

第二段，早戀還會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的風(fēng)險(xiǎn)。一旦一個(gè)人過(guò)早地陷入戀愛(ài)狀態(tài)，將會(huì)消耗大量精力和時(shí)間在戀愛(ài)上，而忽略學(xué)習(xí)。例如，上課精神不集中、作業(yè)疏忽、考試分?jǐn)?shù)下降，這些都是早戀的普遍表現(xiàn)。在這種情況下，未成年人很難取得好的成績(jī)，因而徹底敗掉在學(xué)業(yè)上，給未來(lái)的發(fā)展留下巨大的隱患。如果我們能引導(dǎo)年輕人要在成長(zhǎng)時(shí)期將重心和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，那么成績(jī)下降的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)減少。

第三段，早戀還會(huì)對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生不良影響。未成年人的交往能力及溝通能力尚未完全成熟，過(guò)早地陷入戀愛(ài)狀態(tài)，更容易出現(xiàn)交往問(wèn)題。例如，戀愛(ài)使得未成年人淡忘了父母朋友之間的感情關(guān)系，也容易陷入眼里只有戀人的`“專屬世界”。長(zhǎng)此以往，未成年人對(duì)人際關(guān)系缺少了應(yīng)有的看待、把握和處理能力，使得人際交往的通途變得狹小和局限。因此，只有老師和家長(zhǎng)通過(guò)引導(dǎo)年輕人，教育他們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，才能提高他們的人際交往能力，減少不良影響。

第四段早戀對(duì)身體健康的危害也是不可忽略的。未成年人的身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體脆弱易感。早戀時(shí)，往往存在通過(guò)不安全的性行為帶來(lái)的損傷或感染。由此可能導(dǎo)致性病、婦女的不孕癥和男性不育癥等疾病。同時(shí)，不安全的性行為也會(huì)帶來(lái)性心理上的負(fù)擔(dān)，影響個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展的穩(wěn)定性和幸福感。因此，我們要引導(dǎo)年輕人要珍惜自己的未婚生命，摒棄不安全的性行為。

第五段，參加組織或社會(huì)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的趣味愛(ài)好，也是預(yù)防早戀的重要選擇。例如：學(xué)校里的文藝社團(tuán)、體育社團(tuán)、科技社團(tuán)等等。組織中大量的交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往和溝通，開(kāi)拓眼界。同時(shí)，可以讓學(xué)生投身于自己喜歡的事情之中，在其中尋求快樂(lè)和滿足感。通過(guò)種種社會(huì)活動(dòng)的介入，可以帶給學(xué)生多種知識(shí)與經(jīng)歷，培養(yǎng)完善的個(gè)人修養(yǎng)，從而促進(jìn)個(gè)人的全面成長(zhǎng)。

在總結(jié)中，用生動(dòng)的案例說(shuō)明早戀對(duì)未成年人的危害是不可忽略的。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，過(guò)早的陷入戀愛(ài)狀態(tài)可能會(huì)給他們帶來(lái)心理、學(xué)業(yè)、人際交往、身體健康方面的危害。我們應(yīng)當(dāng)秉持對(duì)未成年人的保護(hù)精神，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀，重視自身未來(lái)，樹(shù)立健康的生活理念，遠(yuǎn)離早戀危害。

關(guān)于早戀的心得 篇9

早戀是指青少年早期陷入愛(ài)情并進(jìn)行戀愛(ài)活動(dòng)，這種行為在現(xiàn)代社會(huì)逐漸得到了更多的關(guān)注。然而，早戀對(duì)青少年的身心發(fā)展和學(xué)業(yè)產(chǎn)生一系列的不良影響。在親身經(jīng)歷了早戀并深刻的反思之后，筆者體會(huì)到早戀的危害，尤其是對(duì)學(xué)業(yè)的影響，以及提出應(yīng)對(duì)早戀的有效方法。

首先，早戀危害學(xué)業(yè)。青少年正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要將精力集中在學(xué)習(xí)上，以獲取良好的成績(jī)。而早戀會(huì)讓他們分心，無(wú)法集中精力在學(xué)業(yè)上。談戀愛(ài)需要時(shí)間和精力，如果將大量時(shí)間花在與他人進(jìn)行戀愛(ài)活動(dòng)上，就會(huì)忽視學(xué)習(xí)，影響學(xué)業(yè)成績(jī)。筆者曾經(jīng)因?yàn)樵鐟俣谡n堂上不專心聽(tīng)講，考試成績(jī)大幅下降，嚴(yán)重影響了整個(gè)學(xué)業(yè)。

其次，早戀使青少年無(wú)法正確看待愛(ài)情。青少年在早戀中容易產(chǎn)生一種虛幻的愛(ài)情觀念，認(rèn)為愛(ài)情是無(wú)憂無(wú)慮、甜蜜的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)情是需要經(jīng)營(yíng)和付出的，絕非戲劇般的浪漫。早戀讓青少年過(guò)早的接觸感情，在還不能辨別愛(ài)情的真假時(shí)就已經(jīng)投入其中。這樣容易導(dǎo)致感情的不穩(wěn)定和沉迷于對(duì)方，不利于他們建立正確的愛(ài)情觀念。

此外，早戀還存在著身心健康的風(fēng)險(xiǎn)。青少年身體尚未發(fā)育成熟，早戀對(duì)他們的健康產(chǎn)生不良的影響。首先，早戀過(guò)程中的身體接觸容易導(dǎo)致性行為發(fā)生，從而引發(fā)很多隱患，如不安全的'性行為、性傳播疾病等。其次，因?yàn)榍嗌倌晷闹巧形闯墒欤鐟僦锌赡軙?huì)受到對(duì)方的傷害和不成熟的處理方式。這對(duì)青少年的心理健康造成傷害，容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等問(wèn)題。

早戀對(duì)于青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展具有極大的危害，但是作為青少年，我們可以采用一些方法來(lái)應(yīng)對(duì)早戀。首先，要意識(shí)到早戀的危害，明確早戀可能帶來(lái)的不良影響，這樣能夠增強(qiáng)抵制早戀的決心。其次，要與父母、老師進(jìn)行溝通，尋求他們的幫助和支持。父母和老師的關(guān)注和引導(dǎo)能夠幫助我們正確的看待愛(ài)情。再次，要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，將精力投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，避免將太多的時(shí)間花在戀愛(ài)上。同時(shí)，要培養(yǎng)社交能力，通過(guò)廣泛結(jié)交朋友來(lái)滿足情感需求，不要過(guò)早的陷入愛(ài)情之中。

總之，早戀在青少年中具有廣泛的存在，但是其對(duì)青少年的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和身心健康產(chǎn)生巨大影響。作為青少年，我們要意識(shí)到早戀的危害，并在日常生活中采取相應(yīng)的措施來(lái)應(yīng)對(duì)早戀的誘惑。只有正確看待愛(ài)情，將精力放在學(xué)習(xí)和發(fā)展上，才能夠有一個(gè)健康、快樂(lè)的青少年時(shí)期。

早戀處理教育想法

早戀處理教育想法 篇1

大家好，很高興能夠參見(jiàn)這次的演講比賽。在開(kāi)始我的演講之前，我希望大家能夠報(bào)以嚴(yán)肅的態(tài)度，用正確的心理來(lái)看待這次演講的主題——早戀。

早戀指的是未成年男女建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國(guó)，“早戀”一詞帶有長(zhǎng)輩一方的否定性感情色彩。早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，也是心理轉(zhuǎn)化為行為的實(shí)踐。一般認(rèn)為在大學(xué)階段以前的戀愛(ài)都屬于所謂“早戀”，并且青少年戀愛(ài)會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，如影響青少年的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)等。亦有人認(rèn)為早戀是青少年對(duì)男女關(guān)系的探索和學(xué)習(xí)，為將來(lái)的戀愛(ài)與婚姻作準(zhǔn)備，不宜過(guò)份禁制或壓抑。

在科學(xué)界，青少年由于正常生理和心理發(fā)展造成的對(duì)異性的`愛(ài)慕則被歸為的廣義“早戀”一說(shuō)，是違背科學(xué)的。

那么首先我們應(yīng)該正確地認(rèn)知早戀。

建立在感情和愛(ài)情之間有一種情誼往往會(huì)讓人很困惑，它接近愛(ài)情，但是它不是愛(ài)情，那就是喜歡。愛(ài)情的基礎(chǔ)是責(zé)任，但是喜歡的基礎(chǔ)是愛(ài)慕。所以說(shuō)有的時(shí)候?qū)Ξ愋耘笥驯虐l(fā)出的情感火花并不真的是愛(ài)情，只是一種愛(ài)慕而已。相對(duì)友情更高一層的愛(ài)慕并不能代表就是愛(ài)情。

從人的生理發(fā)育的角度出發(fā)這種現(xiàn)象是青春期異性的相互吸引造成的：青春期是男生女生成熟的階段。對(duì)異性有一種探究的愿望，并為他們所吸引，由于社會(huì)閱歷少，往往會(huì)把這種自然的生理吸引當(dāng)愛(ài)情。同時(shí)，充滿變化的感情因其具有不穩(wěn)定性而難以持久，因此也會(huì)造成雙方心理上的傷害和痛苦。

每個(gè)人心中都有一顆相思豆，等時(shí)候到了就開(kāi)始發(fā)芽，但這一定要等到最適合的季節(jié)才能夠長(zhǎng)出小苗并隨著時(shí)光逐漸茁壯，如果它發(fā)芽過(guò)早，很可能就會(huì)因氣候寒冷而被凍僵在早春季節(jié)里。要保留好相思的種子，讓它在最適合的季節(jié)慢慢成長(zhǎng)，而不是穿越時(shí)光，過(guò)早地體驗(yàn)“愛(ài)”的寒冷。

在我們這個(gè)年齡的平行成長(zhǎng)中，我認(rèn)為我們應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待同學(xué)及朋友之間的關(guān)系。雖然這個(gè)時(shí)代的發(fā)展極為迅速，不同時(shí)代的人的思想就會(huì)有很大的差異,并不是所有人都會(huì)從中國(guó)封建社會(huì)的保守思想方向出發(fā)，完全的否認(rèn)早戀這種行為，但是在這個(gè)處于非常重要的學(xué)習(xí)階段還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，并且還要考慮到自己的家人的想法。

謝謝大家！

早戀處理教育想法 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

早戀這個(gè)詞語(yǔ)，大家一定都不陌生。男女同學(xué)之間的這份朋友情誼，原是一種美好的感情，也是我們學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的；然而如果超越了這條朋友的界限，發(fā)展成戀愛(ài)關(guān)系，也便破壞了這份美好，鑄成了錯(cuò)誤。

回到學(xué)校，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而處于早戀的同學(xué)們常常把時(shí)間和精力耗在了胡思亂想中，忘記了學(xué)習(xí)。上課時(shí)只知道想入非非，心猿意馬，美好的學(xué)習(xí)時(shí)光只成了虛無(wú)的白日夢(mèng)，只在夢(mèng)里為自己的將來(lái)畫(huà)圖，忘記了自己實(shí)際的學(xué)業(yè)，忘記了父母輕聲而滿懷希望的囑托、老師一次又一次真心的教導(dǎo)，而自己只為了朦朧的愛(ài)，荒廢了應(yīng)該付諸努力和奮斗的學(xué)習(xí)。

什么“愛(ài)情學(xué)業(yè)雙豐收”，結(jié)果卻總是以甜蜜開(kāi)始，以促進(jìn)學(xué)習(xí)為理由，以荒廢學(xué)業(yè)而收?qǐng)觥?/p>

什么“愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔”，不過(guò)是拿青春賭明天，在虛無(wú)中磨滅了時(shí)光。

什么“愛(ài)情至上”，自以為愛(ài)的純潔、深刻，實(shí)則膚淺之極。

早戀就像莫泊桑筆下的那串鉆石項(xiàng)鏈，雖有片刻的歡愉，卻帶來(lái)十年的辛酸；早戀是被揠苗助長(zhǎng)的禾苗，提前“早熟”而終將枯萎；早戀是寒冬里的大雪，本以為潔白無(wú)瑕，卻經(jīng)不起溫暖的春天的到來(lái)。

處于花季雨季的同學(xué)們，對(duì)異性間的這份吸引力，對(duì)異性產(chǎn)生的興趣、好感和愛(ài)慕都是正常的，但，這不是愛(ài)情，因?yàn)槲覀兊募绨蜻€不能扛得起兩個(gè)人的天空，我們還無(wú)法保證明天。

同學(xué)們，珍愛(ài)自己的前途吧！別輕易涉足早戀。請(qǐng)把握好異性交往的度，讓感情止住腳步。讓我們專注于學(xué)習(xí)，把握青春里最珍貴的三年。

謝謝大家！