總結(jié)收藏: 教學(xué)秘書工作總結(jié)模板。

作為公司的一員，我們只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中才能提高自身的業(yè)務(wù)能力。為了鞏固以往的工作，我們現(xiàn)在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書。那么，優(yōu)秀有創(chuàng)意的述職報告要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“總結(jié)收藏: 教學(xué)秘書工作總結(jié)模板”希望能為您提供更多的參考。

總結(jié)涵蓋了一個人在工作中的優(yōu)秀的一面和不足的一面，可以讓人更清楚的認(rèn)識自己、更迅速的提升自己，以便以后更好的參與到工作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的才能，但是，該怎樣做出一個好的呢?

隨著新時期高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)模式和學(xué)制種類的不斷增加，給教學(xué)管理工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校教學(xué)秘書是高等教學(xué)管理的基層崗位，因其工作性質(zhì)及工作特點(diǎn)，決定了教學(xué)秘書工作的重要性。工作量的增加，要求教學(xué)管理工作有一個質(zhì)的飛躍，因此怎樣提高高校的教學(xué)管理水平至關(guān)重要。教學(xué)秘書在教學(xué)管理中擔(dān)負(fù)著提高教學(xué)質(zhì)量、保障教學(xué)工作的有序進(jìn)行、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重任。文章對如何做好高校教學(xué)秘書工作進(jìn)行了簡要論述。

教學(xué)工作是高等學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)管理是高校管理的中心內(nèi)容，在教學(xué)管理中，各院(系)的教學(xué)秘書是不可缺少的。教學(xué)秘書是高校基層教學(xué)單位院(系)最直接的教學(xué)管理人員，在教學(xué)管理中起著上傳下達(dá)、聯(lián)系左右的重要作用，是院(系)領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是聯(lián)系院(系)領(lǐng)導(dǎo)和師生的橋梁，同時也是協(xié)調(diào)部門關(guān)系的紐帶。教學(xué)秘書的素質(zhì)高低、能力大小直接關(guān)系到教學(xué)管理工作的水平，而教學(xué)管理工作對保證正常教學(xué)秩序，順利實施教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此，在當(dāng)今高校規(guī)模日益壯大，教學(xué)改革進(jìn)一步深化的形勢下，如何做好高校教學(xué)秘書的工作對高校的發(fā)展至關(guān)重要。

教學(xué)秘書，其工作性質(zhì)應(yīng)定位于既是教學(xué)工作管理者，又是服務(wù)員，而管理從本質(zhì)上講也是服務(wù)，因為整個學(xué)校的工作最終都要落實到為學(xué)生服務(wù)。作為教學(xué)秘書，這種服務(wù)更具體更直接。而且，教學(xué)秘書的工作繁雜，頭緒多，時間緊，要求高，但主要任務(wù)是掌管好基層教學(xué)單位的教學(xué)文書，協(xié)助教學(xué)院長處理日常教學(xué)工作和具體事務(wù)。因而全面地服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，是教學(xué)秘書的中心任務(wù)和本職工作。每個教學(xué)秘書必須在思想上確立全心全意做好三個服務(wù)的宗旨，這是干好本職工作的前提。

要做好高校教學(xué)秘書工作，必須遵守教學(xué)秘書工作的基本原則，即及時有序，客觀準(zhǔn)確，堅持原則，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好參謀助手。

及時有序是指注重實效，工作要分先后緩急，反對拖拉推諉，積壓不辦，要急教師所急，想學(xué)生所想，如開學(xué)前的工作決不能拖到開學(xué)后，否則會導(dǎo)致教學(xué)秩序紊亂，發(fā)生錯漏，要提高工作效率，工作要有預(yù)見性，做到井井有條。（jk251.Com 教師范文大全）

客觀準(zhǔn)確，就是要實事求是，準(zhǔn)確無誤，特別是學(xué)生成績，教學(xué)工作量一定要做到客觀準(zhǔn)確，絕對避免差錯。

堅持原則，就是要維護(hù)正義，抵制歪風(fēng)邪氣。如抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，對于因作弊，成績不及格，以及其他違紀(jì)者，打招呼說情者，既要耐心說服，又要堅持原則。

怎樣才能做好高校教學(xué)秘書的工作呢?

一、要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神

教學(xué)秘書的工作主要是服務(wù)性工作，很多是瑣碎的，不僅任務(wù)繁重，而且頭緒多，牽涉到高校各個部門，有時任務(wù)急，還得同時完成幾項任務(wù)，不得不加班加點(diǎn)，甚至連節(jié)假日也不能休息，需要經(jīng)常加班才能完成。因此，教學(xué)秘書需要有高尚的奉獻(xiàn)和自我犧牲精神，如果沒有一種服務(wù)意識和樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，是絕對做不好秘書工作的。所以要正確對待自己的人生價值，我們秘書人員的價值就是通過自己的任勞任怨地做好服務(wù)工作，在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的，只要熱愛它，同樣可以做出顯著成績。教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是高校的生命線;保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。而這些，都離不開教學(xué)管理人員對教學(xué)管理工作的忠誠和熱愛，對教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。我們要通過加強(qiáng)管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量，向管理要效益，向管理要成績，向管理要質(zhì)量。為此，教學(xué)秘書更要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深刻明確肩上的重任，絕不可放松對教學(xué)管理質(zhì)量的要求，更要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神，甘作無名英雄，兢兢業(yè)業(yè)地、腳踏實地地努力工作，在實踐中提高分析問題和解決問題的能力，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

二、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校教學(xué)秘書工作需要具備一定的理論功底，因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第一，學(xué)習(xí)理論，才有方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，并自覺運(yùn)用于實踐，提高政治理論水平，自覺運(yùn)用理論武裝頭腦。第二，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高水平。學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識，提高處理各方面問題的能力，才能提高水平。高校教學(xué)秘書的工作涉及面廣、綜合性強(qiáng)，這就要求既當(dāng)專家，又當(dāng)通才。要充分認(rèn)識到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù)，使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢，能夠跟上時代的步伐。在此基礎(chǔ)上，還要廣開視角，向群眾學(xué)習(xí)，在實踐中打牢理論、業(yè)務(wù)和文字功底，努力提高自身素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。

三、要有良好的生理、素質(zhì)

21世紀(jì)的競爭，歸根到底是人才的競爭。心理素質(zhì)的好壞，心理承受能力的大小，對每個人的學(xué)習(xí)、工作和生活都會產(chǎn)生很大的影響。所以，作為一名高校的教學(xué)秘書，不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，更應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達(dá)的性格，時常保持輕松平靜的心態(tài)，遇事不慌、不煩、不怕，除了心理素質(zhì)之外，還有一點(diǎn)非常重要但卻容易被忽視的，那就是身體素質(zhì)。人們常說，身體是革命的本錢，有了健康的身體，才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體，保持健康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù)。

四、要想很好地駕馭高校教學(xué)秘書工作，還應(yīng)具備幾種能力

(一)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和溝通能力

現(xiàn)代教學(xué)管理活動處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通。在日常的教學(xué)管理中，經(jīng)常有不和諧的因素存在，教學(xué)秘書要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息，化解矛盾，融洽關(guān)系，統(tǒng)一認(rèn)識和行動，保持良好的教學(xué)秩序，取得較好的教學(xué)效果。

(二)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也是學(xué)校的靈魂。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，作為高校的教學(xué)秘書，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢，解放思想，樹立全新的意識和觀念，通過學(xué)習(xí)和研究，在日常工作中提取出有價值的新思想、新方法，不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，在工作中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展需要，才能推動教學(xué)管理工作。

(三)具備計算機(jī)操作能力和外語溝通能力

計算機(jī)操作能力和外語溝通能力是新時期教學(xué)秘書應(yīng)具備的工作技能。現(xiàn)代教學(xué)管理要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件，計算機(jī)字表處理、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上辦公等，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時也減輕自身的工作強(qiáng)度，提高工作效率。中外合作辦學(xué)的開展，對教學(xué)秘書的管理技能提出了更高的要求，越來越多外籍項目負(fù)責(zé)人和教師對教學(xué)的參與，增加了教學(xué)秘書協(xié)調(diào)溝通的對象，在教學(xué)任務(wù)安排和教學(xué)事務(wù)日常管理上同樣要聯(lián)系他們，同他們解釋有關(guān)事宜，協(xié)調(diào)有關(guān)工作，如果沒有一定的外語溝通能力，很難開展管理工作。

(四)具備良好的寫作能力和表達(dá)能力

教學(xué)秘書經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)中的實際情況撰寫一些教學(xué)文書，如教學(xué)通知、教學(xué)事務(wù)報告、申請、記錄等，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表、考試管理、預(yù)訂教材、處理學(xué)籍等工作中需要與工作對像反復(fù)磋商，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策，傳達(dá)師生對教學(xué)的建議，在上情下達(dá)、下情上達(dá)、解釋原因、交涉事宜中，做到簡明扼要、語言得體、表達(dá)清楚，應(yīng)有良好的語言表達(dá)能力。

總之，高校的教學(xué)秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體，是教學(xué)管理的執(zhí)行者，其工作具有鮮明的特點(diǎn)。要具備良好的綜合素質(zhì)，并非一日之功，而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實踐，日積月累地來慢慢完善。每個教學(xué)秘書，只要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有恒心和毅力，在工作中不斷摸索，努力尋找工作規(guī)律和工作方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì)。

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總結(jié)收藏: 秘書月度工作述職報告范文

作為公司的一員，我們只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中才能提高自身的業(yè)務(wù)能力。為了下一階段工作順利開展，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告就是指任職者從中找出經(jīng)驗教訓(xùn)，引出規(guī)律性的東西引文。那么，述職報告的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編收集并整理了“總結(jié)收藏: 秘書月度工作述職報告范文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

秘書工作是具有伶俐性和藝術(shù)性的工作，它要求永無止地步更新知識和進(jìn)步本質(zhì)。在這兩個月期間，本人敬業(yè)愛崗，根本勝任本職工作，但也存在一些題目和不敷，緊張表如今：第一，對付剛畢業(yè)的我來講，新的工作環(huán)境富裕了機(jī)會和挑釁，很多工作流程、工作模式必要適應(yīng)，工作效果有待進(jìn)一步進(jìn)步;第二，有些工作做的不敷細(xì)致，粗心大意偶有呈現(xiàn)，一些細(xì)節(jié)題目必要進(jìn)一步改革;第三，因為本人鄰近畢業(yè)，畢業(yè)事變比較多，偶爾的告假會給同事帶來不便，對工作也會有必定感化。

如有幸經(jīng)過議定試用期，本人決議信念連續(xù)竭力進(jìn)步工作程度，為公司貢獻(xiàn)一份氣力。我將連續(xù)進(jìn)修，一是向資料進(jìn)修，經(jīng)過議定對秘書辦各種存檔資料的進(jìn)修進(jìn)步工作質(zhì)量;二是向帶領(lǐng)進(jìn)修，切身感覺各帶領(lǐng)的品德魅力、帶領(lǐng)風(fēng)采和工作藝術(shù)，進(jìn)修待人辦事的方法方法;三是向同事進(jìn)修，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保魑煌露际歉髯怨ぷ鞯膶＜遥挥羞B續(xù)地向同事們謙和請教，才華連續(xù)進(jìn)步我的本身本質(zhì)和本領(lǐng)，交易程度才華有所進(jìn)步。

我相信，機(jī)會只會提供給有籌辦的人，我今后將會取長補(bǔ)短、盡職盡責(zé)、開辟進(jìn)步、追求杰出，竭力結(jié)束帶領(lǐng)、上司交辦的各項工作任務(wù)，為國信實業(yè)今后的成長貢獻(xiàn)氣力。

各位帶領(lǐng)、上司，我試用期的述職報告到此終了，不當(dāng)?shù)牡胤秸埜?/p>

總結(jié)收藏: 秘書述職匯報

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了更好的落實工作任務(wù)，現(xiàn)在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，述職報告的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“總結(jié)收藏: 秘書述職匯報”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

姓名：黃麗貞

性別：女

年級專業(yè)：09級英語

政治面貌：共青團(tuán)員

職務(wù)：外語協(xié)會秘書部副部長

本年度完成崗位職責(zé)情況(述職摘要包括主要成績及存在問題、努力方向等)

進(jìn)入大學(xué)以來，在外語協(xié)會擔(dān)任了一個學(xué)年秘書部干事的職務(wù)。這一年里一直勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項任務(wù)，虛心、積極得學(xué)習(xí)如何去做好部門里的每項工作。

或許正因如此，正因這接人待物的態(tài)度使我在換屆競選中獲得了一定的優(yōu)勢。

在XX-XX學(xué)年第一學(xué)期，榮幸得成為了外語協(xié)會秘書部副部長。

回首這一年,讓人感慨萬千。從一個小干事到一個部長，從完成任務(wù)到下達(dá)任務(wù)，從一個聽令者到一個指揮者，這一切告誡著我背負(fù)的是巨大的使命，必須做到的是全力以赴，并且毫無半點(diǎn)差錯可言。正是如此鞭笞我不斷得前進(jìn)，使我在最短的時間里獲得了最大的提升。

學(xué)期初，除了要負(fù)責(zé)部門的納新工作，還需籌備新生英語口語演講大賽。由于新學(xué)期剛至，納新工作未展開，面臨的是工作人員的極度緊缺。雖是如此，我們卻用最少的人力在有限的時間里很好得完成了相應(yīng)的工作。課室申請、納新簡章、招新計劃、面試表格、口語大賽的各種資料的制作、整理與打印，這面面襲來的工作都是在一個個無眠的中午，深黑的夜里完成的。

一切就緒，新學(xué)期工作正式起航。在協(xié)會的納新面試會上我們慧眼識才。在緊接著的新生口語演講大賽里，從初賽到?jīng)Q賽，一人多職得在幕后堅持著。在一次次對新干事的會議上，教導(dǎo)著他們?nèi)绾稳氖聟f(xié)會的工作，如何去接人待物。

本學(xué)期里，不僅負(fù)責(zé)了新生口語演講大賽的承辦工作，還負(fù)責(zé)了為期一個月的外語短劇大賽前期準(zhǔn)備工作以及大賽當(dāng)晚的工作安排。并在比賽結(jié)束之際，受到了院長以及輔導(dǎo)員老師的好評與認(rèn)可。

從加入外協(xié)到現(xiàn)在，從XX年的新生口語演講大賽到XX年的新生口語演講大賽再到今年年末的最后一場比賽，我都與外協(xié)共同參與著，努力著，奮斗著。我們一直風(fēng)雨兼程，歷經(jīng)艱苦，共同得成長著。或許在某些方面做得還不足，如干事溝通不夠等，但我會繼續(xù)努力加以改之。

外語協(xié)會是一個優(yōu)秀而溫暖的大集體，在接下的一年里愿協(xié)會的全體成員再接再厲，努力為協(xié)會成為一個真正有紀(jì)律有秩序的優(yōu)秀學(xué)生集體而奉獻(xiàn)一份力量。

前面路或許艱險，荊棘，但我們共同走過。

被考核人簽名：黃麗貞

獎懲情況：

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院XX年外語演講大賽之cctv杯英語演講風(fēng)采大賽 優(yōu)秀獎

XX-XX學(xué)年 “優(yōu)秀社團(tuán)干事”

XX-XX學(xué)年第一學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生 二等獎獎學(xué)金

XX-XX學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生 一等獎獎學(xué)金

總結(jié)收藏: 秘書處述職匯報

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐的決心。為了提高自己的大局意識，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么，述職報告的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《總結(jié)收藏: 秘書處述職匯報》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

尊敬的主席、副秘書長：

大家好!

我是來自秘書處的XXX，下面由我進(jìn)行XXX學(xué)年上半學(xué)期學(xué)生會秘書處的個人述職報告。首先，請允許我對學(xué)生會秘書處的職能進(jìn)行闡述：

秘書處是聯(lián)系主席團(tuán)與各部門的橋梁紐帶，是校學(xué)生會的中樞職能部門，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門工作，重點(diǎn)落實“精細(xì)化管理” 與“項目化管理”，具有獨(dú)到的部門特色。

下面，我正式開始我的工作述職：

一、基本情況

自九月份納新結(jié)束以來，在為期兩個多月的時間里，我主要參與過以下工作：首先是第五期青馬班開班儀式上的引導(dǎo)與機(jī)動工作，其后是談心工程的前期準(zhǔn)備、執(zhí)行階段的主持與機(jī)動工作。另外，我也參與了一些看似零碎實則非常重要的工作，如：一些會議的禮儀、引導(dǎo)與錄音記錄等工作。

二、成績經(jīng)驗

無論是青馬方面的工作還是談心工程的工作，我與秘書處其他成員一樣，都懷著積極熱情的態(tài)度認(rèn)真對待，在觀察到的每一個細(xì)節(jié)中學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，因而這兩個多月帶給我的成長收獲是十分豐富的。

首先來談一談我從引導(dǎo)與機(jī)動這份工作中所學(xué)到的。我認(rèn)為引導(dǎo)需要熟悉座位安排、會議流程，以及一些會議的相關(guān)安排。作為引導(dǎo)，對會議相關(guān)知識的了解程度就顯得十分重要了。此時保持思維的活躍，熟記一些安排知識，對維持學(xué)員入場時的秩序是十分有益的。

無論是青馬班還是談心工程活動，現(xiàn)場總免不了出現(xiàn)一些講話、談?wù)摰娜耍貏e是活動即將結(jié)束之時，場面躁動情況比較嚴(yán)重，此時就需機(jī)動人員的維持。因而做好機(jī)動工作需要時時不懈怠、有激情、肯走動、并注重語言技巧。良好的態(tài)度與文明用語的使用是做好機(jī)動工作的關(guān)鍵之一，在要求與會人員快速入座并保持安靜后，一句“謝謝你的配合”會令人感到秘書處的素質(zhì)與修養(yǎng)，也是校學(xué)生會溝通水平的體現(xiàn)。

第二，我就談心工程的策劃書起草及調(diào)查問卷方面收獲的寶貴經(jīng)驗做出陳述。策劃書是一個活動構(gòu)思與具體安排的表達(dá)，對活動能否順利開展起到十分重要的作用。談心工程策劃書是我們這些大一干事第一次接觸到的策劃工作，從剛開始的十分生疏，排版出現(xiàn)多處明顯問題，到后來的步步完善，考慮細(xì)節(jié)也更為全面，我們從這份文件中學(xué)習(xí)到的不僅僅是對談心工程的工作認(rèn)識，而是對很多活動中的共同點(diǎn)的認(rèn)識：包括一些環(huán)節(jié)的合理性、可操作性與對現(xiàn)場氣氛的調(diào)動作用，也包括對應(yīng)急方案、準(zhǔn)備工作的深入細(xì)致化思考，以及活動的主辦人員該有的良好心態(tài)、工作熱情與縝密思維，相信在以后的活動中這些都是必要的、值得引起我們重視的，因而談心工程的策劃對我們的影響是十分深遠(yuǎn)的。

學(xué)生干部要有三種意識：策劃的意識、領(lǐng)袖的意識、宣傳的意識。策劃書的起草所體現(xiàn)的是策劃的意識，而活動前期的問卷調(diào)查則體現(xiàn)了秘書處宣傳的意識。一個活動如果與會者都不明白它要做些什么，目的又在哪里，那么這個活動的開展就很有可能背離策劃的方向與初衷。而調(diào)查問卷的開展恰恰能在一定程度上解決這一問題。一方面，調(diào)查問卷能使校會同仁了解談心工程與秘書處，另一方面，這份工作也能使我們了解校會同仁的意向與想法。調(diào)查問卷為談心工程的精彩展開做了鋪墊，也使我宣傳的意識有了更深的理解。這一工作教會我如何用合理的、正規(guī)又不失效果的方式做宣傳工作，如何使一項工作達(dá)到多個目的，提高質(zhì)量與效率。

第三是我對談心工程物品準(zhǔn)備方面的認(rèn)識，物品準(zhǔn)備是一個細(xì)致化周密化的工作，需要將活動所需物品一一確認(rèn)，雖然比較繁瑣，細(xì)節(jié)較多，需要對策劃與活動流程有思考有認(rèn)識，充分熟悉，但所謂未雨綢繆、有備無患，充足的準(zhǔn)備能保證活動有條不紊地順利進(jìn)行。

第四、我擔(dān)任過兩期談心工程的主持，由于是第一次主持，有許多的缺點(diǎn)存在，但我從中獲得的經(jīng)驗是十分寶貴的。我認(rèn)為作為主持人要有活躍的思維，對現(xiàn)場氣氛要保持感官的敏銳，注意聽、注意看、注意思考。對冷場時氛圍的調(diào)動，對活動環(huán)節(jié)的解說，對突發(fā)事件的思考判斷及處理都能體現(xiàn)一個人，一個部門甚至一個組織的水平。

總而言之，無論是青馬工作還是談心工程工作，充足的前期準(zhǔn)備、積極的工作態(tài)度、周密的思維方式、靈活的應(yīng)變能力缺一不可，這些都是我從這兩個多月的工作中所得出的成長經(jīng)驗與思想認(rèn)識。

三、問題教訓(xùn)

在過去的兩個多月中，每一段工作時光都十分寶貴，這不僅包括了成功的案例，也包括了失敗的教訓(xùn)，所謂失敗是成功之母，有時候失誤比成功更能激勵人前進(jìn)，下面我談一談我的工作中出現(xiàn)的問題。

先是第一次全體例會上，我負(fù)責(zé)當(dāng)禮儀，在會前準(zhǔn)備階段沒有進(jìn)入工作狀態(tài)，不知道自己該干什么能干什么，沒有主動尋找力所能及的工作，團(tuán)隊合作意識不夠強(qiáng)。在例會結(jié)束后的總結(jié)會議中，副秘書長指出了我工作中存在的問題，在而后的會議與活動中，我也注意了工作狀態(tài)的快速進(jìn)入與調(diào)整。這個問題的出現(xiàn)與改正對今后我的工作開展意義深遠(yuǎn)，讓我明白了怎樣注意觀察，積極投入的工作。

其后是第五期談心工程活動上的教訓(xùn)。由于準(zhǔn)備不夠充足，對突發(fā)情況與冷場問題的考慮不夠全面、干事之間的交流協(xié)調(diào)工作沒有做好，導(dǎo)致第五期談心工程出現(xiàn)了許多狀況，如：投影儀沒有借到導(dǎo)致ppt、電子相冊等無法播放;與會者人數(shù)沒有統(tǒng)計精確導(dǎo)致座椅數(shù)量不夠;最重要的環(huán)節(jié)——解疑答惑遭遇冷場，干事們開始時提問很不積極等。這些狀況與失誤都影響了第五期談心工程的質(zhì)量與水平，在總結(jié)會議中，經(jīng)過思考反省，我們意識到了充足的準(zhǔn)備、干事之間的交流協(xié)調(diào)與認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作態(tài)度對于一個活動品質(zhì)的重要性，明白了作為秘書處干事，對自己有高要求，對工作有高熱情的必要性。

一步步走來，工作中的失誤有很多，但沒有這些失誤的鞭策，我們就會減慢進(jìn)步的速度，因此很感謝學(xué)長學(xué)姐兩個多月來對我工作上的不足進(jìn)行的指出與教導(dǎo)。

四、今后計劃

第一、希望有機(jī)會接觸ppt的制作與放映、會議記錄等方面的工作以拓寬自我能力范圍。

第二、在今后的工作中更加注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，通過日后的工作來塑造一個更加穩(wěn)重的自己。

第三、目前我對青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校的一些工作與相關(guān)知識還不甚了解，日后我會多加注意，使自己更加了解秘書處的工作。

第四、平衡學(xué)習(xí)與工作，根據(jù)一段時間內(nèi)的工作與課程的安排為自己制定一個時間規(guī)劃表，使自己的生活更為有序、充實。

以上述職報告妥否，請予審議。今后工作中的不足之處也請大家指出。謝謝大家!

書法教學(xué)個人工作總結(jié)匯報模板推薦六篇

歲月如梭，根據(jù)學(xué)校上級的指示，我們需要好好寫一份書法教學(xué)工作總結(jié)，工作總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，對今后工作計劃是工作總結(jié)中必不可少的內(nèi)容，你知道大家都是怎么寫書法教學(xué)工作總結(jié)的嗎？下面的內(nèi)容是述職報告之家小編為大家整理的書法教學(xué)個人工作總結(jié)匯報模板，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

書法教學(xué)個人工作總結(jié)匯報模板(篇一)

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，XX書畫苑非常順利地完成了本期硬筆書法班教學(xué)。在老師的精心教育下，通過學(xué)生努力的學(xué)習(xí)，學(xué)生的書寫習(xí)慣、執(zhí)筆方法、書法修養(yǎng)等方面都得到了很大的改變和提高，為了更好的開展好以后的教學(xué)特總結(jié)如下：

一、教師方面

1、作為硬筆書法的輔導(dǎo)老師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合。老師在黑板或習(xí)字本上寫出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后逐筆講解，力求讓學(xué)生把字寫到最好。在這一過程中，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，提高了自己的鑒賞能力，同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃。當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后，利用課余時間同學(xué)之間進(jìn)行互評，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。老師在給學(xué)生批改作業(yè)的同時進(jìn)行點(diǎn)評，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對性評價，讓每一個學(xué)生都在不同程度上獲得提高。

2、在教學(xué)過程中較好的消除了不同學(xué)生的在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上的差別。由于書法班是學(xué)生自由報名，所以班級中學(xué)生的差別很大，既有基礎(chǔ)比較好的學(xué)生也有比較差的學(xué)生，參差不齊。在教學(xué)中注重將學(xué)生分類，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)比較弱的學(xué)生，并下大力氣培養(yǎng)和教育，使他在短時間內(nèi)有了比較大的提高，逐漸縮小與優(yōu)秀學(xué)生的差距。

另外，書法是一個長期練習(xí)的過程，貴在勤奮重在堅持，所以本教學(xué)班在一開始就放棄了急功近利的想法。首先從學(xué)生的讀寫習(xí)慣開始，從最基本的要求開始教育學(xué)生。一學(xué)期來通過師生的共同努力學(xué)生進(jìn)步很快，在寫字姿勢和讀寫習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，傳統(tǒng)的書法修養(yǎng)有了很大程度提高，特別是熟練地掌握了漢字的八種基本筆畫，寫字的基本功扎實了。

3、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個基本筆畫，下一節(jié)課老師就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

二、學(xué)生方面

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課堂上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好，字的結(jié)構(gòu)也更加穩(wěn)固，字體也更加雄健，水平有較大提高。

三、不足之處

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，也必須清醒地看到存在的不足和問題：

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，在練習(xí)過程中極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。

其次，就是部分學(xué)生到位的情況不是很好，主要是因班級作業(yè)沒做完或參加其他興趣班等原因缺課，以至于書寫水平參差不齊。

在今后的教學(xué)中XX書畫苑的老師們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，達(dá)到教學(xué)相長，以提高自己的執(zhí)教水平，滿足學(xué)生的需求。總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足，我們將揚(yáng)長避短，從而使今后的書法教學(xué)再上新臺階！

書法教學(xué)個人工作總結(jié)匯報模板(篇二)

毛筆書法教學(xué)是一個不能立即見到效果的工作。但本學(xué)期在循序漸進(jìn)的教學(xué)中，孩子們學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣也在逐漸提高，我也在教學(xué)工作中收獲了些許喜悅，現(xiàn)小結(jié)如下。

一、認(rèn)真制定、嚴(yán)格執(zhí)行工作計劃

結(jié)合本校教育教學(xué)工作需要，在校的每個學(xué)生都需要加強(qiáng)漢字書寫訓(xùn)練，提高漢字書寫、審美能力。每個學(xué)段均需要開設(shè)書法課，每班每周至少一節(jié)。于是，根據(jù)四（1）班每周一節(jié)的書法課。我制定了教學(xué)計劃，教學(xué)重難點(diǎn)，力求循序漸進(jìn)，提高漢字書寫的美感。

二、結(jié)合硬筆書法教學(xué)進(jìn)行毛筆教學(xué)

毛筆書法不同于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的硬筆，但又可以有所借鑒。不同之處，毛筆是一種軟筆，還需要墨、紙、硯等書寫用具，在教學(xué)過程中，這些書寫工具的使用讓學(xué)生興奮不已，但也出現(xiàn)了不少問題：不會握毛筆，墨汁滴落桌面、地板，亂扔廢紙等，這些書寫習(xí)慣需要重新教學(xué)。相同之處，毛筆教學(xué)過程中因為有了硬筆教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生認(rèn)知能力相對較好，在筆畫的書寫解釋上，稍省力一些。但并不代表筆畫不必細(xì)講，起筆、行筆、收筆的書寫過程也需要手把手重新講解。

三、毛筆教學(xué)應(yīng)該循序漸進(jìn)，不能急于求成

毛筆是最能考驗?zāi)托缘摹Ｔ矶耍绾纹鸸P、行筆、收筆是需要學(xué)生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧。也許同一個筆畫，需要十遍，二十遍，五十遍地書寫才能找到感覺。所以在教學(xué)過程中要給學(xué)生鼓勵，給學(xué)生時間，給學(xué)生實踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣，提高學(xué)生的觀察能力。

四、注重基本功練習(xí)，打下扎實的書法基礎(chǔ)

為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。學(xué)生們用自己的熱情，認(rèn)真觀察，認(rèn)真書寫，提高了觀察、書寫能力。為了達(dá)到漢字美感，可以把同一個字一遍，三遍，五遍地練習(xí)。在改進(jìn)中精進(jìn)，在精進(jìn)中不斷成長。

功夫不負(fù)有心人。書法教學(xué)，學(xué)生從不會執(zhí)筆到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字，這一點(diǎn)是可喜的，希望孩子們保持對書法書寫的熱情。

書法教學(xué)個人工作總結(jié)匯報模板(篇三)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的硬筆書法興趣小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期，我和吳秋虹老師擔(dān)任了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué)，由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的興趣小組，學(xué)員們的書寫水平存在相當(dāng)大的差距，給教學(xué)帶來了一定的影響，但經(jīng)過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進(jìn)步。現(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

1、嚴(yán)格按照要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)

為了切實地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，在教學(xué)工作上，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣

硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。

3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。

4、激勵評價，作品展覽。

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽，并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，從而增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力。

一個學(xué)期的時間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析運(yùn)用和練習(xí)，揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。

書法教學(xué)個人工作總結(jié)匯報模板(篇四)

興趣是最好的老師，是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)中的話。有了興趣還要有孩子的參與，我們的教學(xué)就更有意義了。本來來青少年活動中心上課的孩子就以興趣為最初動機(jī)的。在這一基礎(chǔ)上，我們的教學(xué)就輕松了許多。下面就以我在活動中心代硬筆書法課的一點(diǎn)心得總結(jié)如下：

一、關(guān)于執(zhí)筆和坐姿。上第一堂課時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，全班沒有一個學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的，主要表現(xiàn)為握筆太低，頭偏向左邊并靠近桌面，有的學(xué)生眼睛距離桌面甚至不足10公分。也有的執(zhí)筆偏高，但占少數(shù)。具體執(zhí)筆方法五花八門，難以盡述。因此，第一堂課我重點(diǎn)進(jìn)行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學(xué)，執(zhí)筆以三指法為標(biāo)準(zhǔn)。我只好一遍一遍地提醒，同時多次強(qiáng)調(diào)掌握正確執(zhí)筆方法的重要性，告誡學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，并與家長取得聯(lián)系，督促學(xué)生盡早改正錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)生寫字教學(xué)，應(yīng)以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結(jié)體規(guī)則為主要教學(xué)內(nèi)容。在基本筆畫教學(xué)中，重視點(diǎn)畫的提按、徐疾、轉(zhuǎn)折、停頓、藏露等技法練習(xí)，為規(guī)范字書寫打下扎實的基礎(chǔ)。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對應(yīng)、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結(jié)體規(guī)則要善加總結(jié)，詳加闡釋。在具體教學(xué)中，筆畫和結(jié)體同步進(jìn)行，如在講解某一筆畫時，選取結(jié)體相近的例字作示范，講明其結(jié)體的異同

之處。但在不同的教學(xué)階段，因教學(xué)目的的不同，應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，即：對初學(xué)寫字的低年級小學(xué)生，入門先進(jìn)行基本筆畫的教學(xué)，結(jié)合較為簡單的范字，進(jìn)行鞏固練習(xí)。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主，結(jié)體講解為輔。然后進(jìn)行偏旁、結(jié)體的教學(xué)，此階段以結(jié)體講解為主，筆畫講解為輔。筆者認(rèn)為，把筆畫和結(jié)體完全割裂開來，先純學(xué)筆畫，再偏旁，后結(jié)體的教學(xué)方法是不足取的。

三、關(guān)于范字。教學(xué)時，老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對一些關(guān)鍵筆畫和重要的例字，可用空心筆畫放大書寫，讓學(xué)生看清楚用筆的輕重變化。在學(xué)生用鉛筆練習(xí)前，先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍，空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱，并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度，以加深學(xué)生對老師講解的寫字要點(diǎn)的印象。教了一段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不能很好地掌握運(yùn)筆方法。老師在黑板上書寫范字時，由于是背對著學(xué)生，學(xué)生很難看清楚行筆技巧，以至于有的學(xué)生運(yùn)筆太慢太重，過于拘謹(jǐn)，有的則太快太輕，過于草率。為此，上課時我親自為每位學(xué)生在練習(xí)紙上書寫范字，并引導(dǎo)學(xué)生對照范字，找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效，一些學(xué)生的字很快有了明顯的變化，上課時在練習(xí)紙上書寫范字并不會占用太多時間，不但不會影響教學(xué)進(jìn)度，相反卻能使學(xué)生近距離看到老師的書寫技巧，體會更深，進(jìn)步更快。

四、關(guān)于作業(yè)。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，而且多數(shù)學(xué)生業(yè)余時間不只接受寫字一種教育，還要學(xué)習(xí)寫作、英語、舞蹈、電子琴、跆拳道

等。故作業(yè)量不能布置太多，主要是對上課時講解的筆畫、偏旁和范字進(jìn)行鞏固練習(xí)。上課時，將學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來，讓學(xué)生自己評改，也可以鼓勵學(xué)生將自認(rèn)為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上，讓學(xué)生們相互點(diǎn)評，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活潑課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。對作業(yè)較好的學(xué)生，要及時予以表揚(yáng)，鼓勵大家向他學(xué)習(xí)；對作業(yè)不太好的，要及時指明努力方向，迎頭趕上。

在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時候，因為每天都要練習(xí)，所以有時學(xué)生會問“老師，今天寫什么？明天呢？”“怎么每天都寫一樣的字呢？”這樣的話是很普遍的，反映出學(xué)生每天的練習(xí)不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書法，而是為了完成老師的任務(wù)而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過讓學(xué)生對比前一天的書寫來評價自己的進(jìn)步，看到自己的進(jìn)步以及評一評進(jìn)步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。

書法教學(xué)個人工作總結(jié)匯報模板(篇五)

軟筆社團(tuán)實施已經(jīng)快半學(xué)期了，下面我就半學(xué)期的軟筆書法加以小結(jié)一下，首先從學(xué)生情況來分析，本班共有16人，學(xué)生的書寫水平差異還是比較大的，課堂紀(jì)律方面，通過半學(xué)期的“高壓”政策，紀(jì)律有了明顯的改觀，從第一次因興奮而導(dǎo)致的空話連篇，到現(xiàn)在的班級基本能安靜下來，這就是一種進(jìn)步。接著我分三方面加以小結(jié)：

1、認(rèn)知方面

軟筆書法從基本的筆畫到間架結(jié)構(gòu)，最后是獨(dú)體字的練習(xí)，而且每次的書寫內(nèi)容都有四次練習(xí)的機(jī)會，就不用再準(zhǔn)備米字格書寫用紙了。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的筆畫橫、豎、撇，學(xué)生們基本上都能掌握其中的書寫要領(lǐng)，如豎的兩種書寫方法，撇的五種不同形態(tài)。

2、技能方面

書法訓(xùn)練本身就是一種技能訓(xùn)練，如果脫離了技能訓(xùn)練單單講解書法知識那是非常枯燥乏味的。我在軟筆社團(tuán)實施過程中非常重視這點(diǎn)，一開始就給學(xué)生講了五指執(zhí)筆法，用整整的一節(jié)課時間加以練習(xí)，通過教師的手把手，讓每個孩子都能學(xué)會正確的握筆方法，為更好的書寫鋪墊，現(xiàn)在孩子都知道如何正確的握筆，但讓他們改正錯誤的執(zhí)筆法還需要一段時間，但我會努力的。孩子喜歡形象直觀的內(nèi)容，在教學(xué)基本筆畫時我運(yùn)用現(xiàn)有的設(shè)備（實物投影儀）直觀形象的再現(xiàn)筆畫，學(xué)生學(xué)到了橫、豎的運(yùn)筆方法，書寫的筆畫具備了一定的筆鋒。最后我還培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，一節(jié)課出示用代表性的范字，讓孩子分析那個字漂亮，那個字需要改正，從而培養(yǎng)這方面的能力。

3、情感價值觀方面

書法是最能體現(xiàn)中國文化的一種有效載體，每節(jié)書法課我都精心挑選書法家小故事進(jìn)行講解，讓孩子們潛移默化中得到熏陶，并要求他們也能把這個故事講給大人們聽，不僅培養(yǎng)了語言能力，還提高他的書法能力。有時在課中我出示了范字的字體演變史，請他們來猜字謎，改變了課中的枯燥氛圍，增強(qiáng)了文字知識。半學(xué)期來，這班的孩子對書法知識有了比較多的了解，也能講一二個書法家的小故事，這又是另一種進(jìn)步，我深感欣慰。

以上只是我對半學(xué)期的軟筆書法軟筆社團(tuán)的簡單總結(jié)，應(yīng)該有比較的遺漏，也有很多不盡人意的地方，在接下來的幾次我會加以總結(jié)，希望孩子們在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中學(xué)有所好。

書法教學(xué)個人工作總結(jié)匯報模板(篇六)

時光如逝，本學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的書法教學(xué)工作，感慨良多，既有收獲的喜悅，也有不足的遺憾。這學(xué)期我們執(zhí)教的是六年級三班的書法課。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、扎實牢靠的課堂教學(xué)

練習(xí)書法，不是一朝一夕就可以練就的。它是一個長期的艱苦的過程。所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在過程上。

1、精講多練很重要。在我的課堂上，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的實際聯(lián)系。我講課一般不會超過十五分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。盡量采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解，不死搬硬套。特別是在筆畫教學(xué)中對于容易出現(xiàn)的錯誤，更要形象化，讓學(xué)生一次就能記住它錯在哪里，比如我在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫的時候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以糾正。

3、作業(yè)面批面改，追求實效。讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。

二、設(shè)計新穎的教學(xué)方法

書法是枯燥的，改變方法它會生動；書法是死板的，善于發(fā)現(xiàn)它會靈活；無論在哪個學(xué)科、無論在哪個學(xué)段，我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營造氛圍、研究方法會收到我們想不到的效果，就有意外的收獲。例如：我在教短撇的時候，它是由右上向左下方向行筆，由重到輕、由粗到細(xì)，我在讓學(xué)生書寫的`時候就默念：重—輕、粗——細(xì)、因為它比較短所以也可以念成兩個節(jié)拍念：1—2，在歡快的節(jié)奏中做到心手合一！

三、組織有趣的教學(xué)活動

興趣是最好的老師，是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)術(shù)語。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是我們研究的課題。有了興趣還要有學(xué)生的參與，還要控制學(xué)生參與的面積和參與的質(zhì)量。在我的教學(xué)中，用自己的實例和自己的成果來感化學(xué)生的。例如：在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時候，學(xué)生總是問“老師，寫多少個呀？”這樣的話是很普遍的，在這里也就映射出學(xué)生不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書法。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過給學(xué)生講古代書法家二王學(xué)習(xí)書法的趣味故事，給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷。這樣一來學(xué)生變得更加積極了、主動了，在課堂上很少再也同學(xué)問起我：老師寫多少個話題。

四、回顧過去，展望未來

回顧即將過去的這一學(xué)年，同學(xué)筆畫書寫方面都有了很大的提高，為下學(xué)期組字教學(xué)打下了堅實的甚礎(chǔ)。可每班仍存在家長不重視，對學(xué)生所做作業(yè)不聞不問，甚至連田字本也懶得給孩子買的個例，學(xué)生因此惰性強(qiáng)，習(xí)慣不好，經(jīng)過一學(xué)期教育改造，仍不夠理想。

展望未來，書法教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，需要有更大的工作激情和活力才能把這門學(xué)科更上臺階。

書法老師個人教學(xué)工作總結(jié)模板合集(6篇)

時光飛馳，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們可以提前準(zhǔn)備好自己的書法教學(xué)工作總結(jié)了，工作總結(jié)是一種工作方法，是我們工作中必不可少的一部分，工作總結(jié)要有具體案例，還要有未來的工作的工作計劃，如何書寫書法教學(xué)工作總結(jié)才能達(dá)到效果呢？為此，述職報告之家小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《書法老師個人教學(xué)工作總結(jié)模板》，希望能對您有所幫助，請收藏。

書法老師個人教學(xué)工作總結(jié)模板【篇一】

中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長博大精深。如何讓少年這一特殊群體早執(zhí)毛穎來感受傳統(tǒng)書法魅力，接受系統(tǒng)的技法訓(xùn)練，從而達(dá)到寓趣于學(xué)，涵養(yǎng)身心，陶情抒懷，精神愉悅之目的？這是筆者近年來所著力深思探究的課題，現(xiàn)根據(jù)個人粗淺經(jīng)驗，擷取精要，略陳陋見以求教于方家。

一、試學(xué)試練，重在激趣。

不少小學(xué)生來書法班之前根本沒有什么興趣，多數(shù)是受父母之命前來報名。此時的學(xué)生心理一定要把握好，因為是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導(dǎo)，教學(xué)生正確執(zhí)筆，強(qiáng)調(diào)站立練功，當(dāng)學(xué)生寫出第一根線的時候，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條，寫的棒，即便寫的不好也要藝術(shù)性的點(diǎn)評鼓勵，以此來奠定學(xué)生的自信心。如果教師能適時的夸獎學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯，大有潛力，學(xué)生的興趣或許由此而生，對教師的認(rèn)同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會讓一個即便不喜歡書法的學(xué)員從此結(jié)緣翰墨，愛上書法。

二、因人選帖，避免雷同。

一個班中如果都寫一種書體，雖然有利于開展教學(xué)，但是容易千人一面，枯燥乏味。我采取的是篆書、隸書、楷書、行書任選一體，這樣學(xué)生訓(xùn)練出來的作業(yè)不會相近和雷同，永遠(yuǎn)充滿一種新鮮感。尤其是課堂結(jié)束作業(yè)分別懸掛起來，教師點(diǎn)評的時候，學(xué)生會感到諸體并存，絢爛多姿，增加了學(xué)生的新鮮感。例如，一位小學(xué)員看到另一位學(xué)員寫的“五環(huán)連世界，圣火耀中華”篆書作業(yè)時，她激動的說，這字真好玩，老師，我下一期能不能也練篆書？

三、抓大放小，鑄膽塑魂。

在訓(xùn)練好基本筆畫之后，我們著重對大字的予以完整的訓(xùn)練。大字是訓(xùn)練小學(xué)生果斷下筆從容用筆的基礎(chǔ)，如果不具備寫大字的氣魄和膽量，學(xué)生的書寫氣質(zhì)、氣象就難于激發(fā)出來，最終會造成格局局

促，點(diǎn)畫不英挺灑脫，造型欠佳，軟弱萎靡的病筆現(xiàn)象。為此，我們在訓(xùn)練小學(xué)生基本技法的同時，很注重大字（一般15公分見方）的課堂訓(xùn)練，字大有氣魄見膽氣，具有很強(qiáng)的現(xiàn)場感染效果和視覺感染力。這樣做既鍛煉了學(xué)生指掌肩肘的連續(xù)性動作，更促進(jìn)了學(xué)生做事大氣不拘泥小節(jié)的性格養(yǎng)成。

四、懸之于墻，評之以口

為了讓學(xué)生獲得書法臨摹或創(chuàng)作的進(jìn)步階梯，我們通常每次課前和家庭作業(yè)都注重集中開放式點(diǎn)評的方式。先把諸位同學(xué)的作業(yè)懸掛起來，然后，相互談各自的感受，提倡真誠的意見建議。教師最后做指導(dǎo)性總結(jié)。這樣，學(xué)生對自己的作業(yè)由寫完就扔，不注重和原帖比較的現(xiàn)象變?yōu)橹鲃有詫φ眨也罹啵幢壤^輕重，審用筆，悟曲直，悟方圓，悟?qū)捳蜷_合，悟章法，悟節(jié)奏等，通過自評與評人，找差距找得失，這樣，既活躍了課堂氛圍又使學(xué)員在真誠評判中看到不足，避免了盲目自大。

五、注重實踐，道法自然。

學(xué)生在書齋或者學(xué)校學(xué)習(xí)書法的訓(xùn)練目標(biāo)不變。同時，如果能積極參與書法展覽等活動，一定程度上學(xué)生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省城博物館和美術(shù)館每逢有重大展覽活動，我們便推薦給學(xué)生自行參觀，或者統(tǒng)一組織學(xué)員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。學(xué)生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學(xué)習(xí)取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽 。

書法老師個人教學(xué)工作總結(jié)模板【篇二】

這學(xué)期書法興趣班由我執(zhí)教，學(xué)生主要是初一和初二年級的書法特長生、興趣生。一個學(xué)期的書法教學(xué)結(jié)束了，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、教師方面

1、作為書法的輔導(dǎo)教師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察，找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃。

2、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

二、學(xué)生方面

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)有：符子瑩、楊春國、王培升、曹菁鈺等同學(xué)，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學(xué)期中，硬筆書法進(jìn)步比較大的有：伍瑞婷、詹小雪、王一如、周貞潤等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。縱觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。

三、不足之處

由于教師本身水平有限，所以在指導(dǎo)時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。

總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足，我將揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。

書法老師個人教學(xué)工作總結(jié)模板【篇三】

下面根據(jù)我多年的書法教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教學(xué)方法力求新穎獨(dú)特。

在農(nóng)村毛筆書法教學(xué)的環(huán)境不夠好，家長支持力度不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不算高，以及有些考試科目的排擠等等，諸多不利因素造成的毛筆書法學(xué)習(xí)的大環(huán)境和學(xué)校書法學(xué)習(xí)的氛圍還不算好。因此，書法教師更應(yīng)該創(chuàng)造良好的書法學(xué)習(xí)氛圍和新穎獨(dú)特的教學(xué)方法，提升學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣。

(一)分清階段：

兒童在選帖后的第一階段：注意力集中到某一特別與眾不同的點(diǎn)劃或字上，不會按部就班地從第一個練起，喜歡選擇他們最有興趣的字或點(diǎn)劃葫蘆畫瓢。教師向?qū)W生講授最基本的執(zhí)筆、用筆、結(jié)構(gòu)之法。

第二階段：到想把帖上的字都寫象。教師可講授如何讀帖，如何講授相應(yīng)的臨帖知識。第三階段：指導(dǎo)學(xué)生利用帖上的字進(jìn)行集字創(chuàng)作，同時進(jìn)行章法的指導(dǎo)，參觀書法展覽，開闊眼界、邊臨邊創(chuàng)，學(xué)生在學(xué)會集字創(chuàng)作后又產(chǎn)生自我創(chuàng)作意識。第四階段：可稱為背帖階段。

(二)更新教法：

傳統(tǒng)的教學(xué)，大都是教師在講臺上講得多，粉筆示范得多，這就

造成有的學(xué)生在臺下心不在焉，似懂非懂，練習(xí)時也不能按教師要求去做，再則，毛筆在黑板上不能把筆畫演示得那么準(zhǔn)確，優(yōu)美，筆墨的運(yùn)用方面，也做不到淋漓盡致。

1、運(yùn)用新課標(biāo)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)。寫字課的教學(xué)要改變以往教師講解寫字知識，學(xué)生按照要求抄寫，或?qū)W生只是簡單地抄抄寫寫的做法，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種生動活潑的氛圍，讓學(xué)生積極主動地去發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，研究筆畫的書寫筆法，教師既要當(dāng)先生，又要做學(xué)生習(xí)字的伙伴，培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的精神，讓學(xué)生在練好字的同時，去感受美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美。寫字課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)可體現(xiàn)以下過程：激發(fā)興趣、明確目標(biāo)、指導(dǎo)筆法、觀察練習(xí)、反饋校正、提高性練習(xí)、小結(jié)激勵。

2、小組合作，分組考察，分組指導(dǎo)：首先要打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置，把課桌連起來，以小組為單位結(jié)合，以交談式的教學(xué)方法為同學(xué)示范練習(xí)、分析，講解筆畫的技法運(yùn)用，使學(xué)生清晰地看到每筆的起筆、行筆、收筆，提按頓挫，以便熟記于心，學(xué)生在練習(xí)后，教師將小組的學(xué)生攏在一起，師生共同分析研討小組內(nèi)所有練習(xí)內(nèi)容的不足，教師進(jìn)行當(dāng)場演示，學(xué)生再分別練習(xí)，教師再個別指導(dǎo)。

3、注重示范：老師要做好示范作用，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生用心模仿書寫示范的主動性，學(xué)著和老師一樣把每一個字寫得正確，端正，勻稱，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

4、利用電教媒體進(jìn)行直觀教學(xué)。

任何藝術(shù)教學(xué)特別是書法教學(xué)過程中，直觀教學(xué)占有極為重要的

地位和作用。一個極其簡單的書寫動作、筆畫，有時純文字的口述往往不易說明，如果在教學(xué)過程中配以適當(dāng)?shù)闹庇^教學(xué)，其效果是相當(dāng)明顯的。

(三)讓學(xué)生體驗成功的快樂。

1、對學(xué)生地作業(yè)進(jìn)行實事求是的評價。首先要肯定其優(yōu)點(diǎn)所在，當(dāng)學(xué)生聽到表揚(yáng)時，其情緒肯定是高興的，興趣也隨之而生，此時再指出他們的不足之處。由于兒童的年齡較小，容易滿足，每次應(yīng)挑出一些主要的毛病讓他們加以改正，但毛病指出不宜過多，否則容易使兒童產(chǎn)生自卑感，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、舉辦多種形式的展覽。學(xué)生的作業(yè)能在一定的場合展出，不僅對作者有極大的鼓舞作用，而且未能參加的學(xué)生也能起到教育作用和促進(jìn)作用，因為兒童極富于上進(jìn)心。因此，我在教學(xué)中提供讓眾多學(xué)生充分展示作品的機(jī)會，如：優(yōu)秀的作品讓每個學(xué)生在講臺前進(jìn)行展示，請同學(xué)評講，點(diǎn)明寫得好的地方。這種做法本身便是表彰，能激發(fā)起他們的主觀能動性，提高他們的自信心。把學(xué)生的作品每周進(jìn)行對比展出，這樣可以使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，激發(fā)起學(xué)習(xí)書法的興趣和積極性。

(四)課堂教學(xué)興趣的調(diào)節(jié)。

1、在每節(jié)課的教學(xué)過程中，穿插講一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的古今書法家的軼聞趣事。如："王羲之'水池盡墨'的故事"，"林則徐練字的故事"，"米芾學(xué)書的故事"等等，把學(xué)生的注意力引到教學(xué)中來。這樣可以把學(xué)生的注意力集中的時間控制在半小時左右。

2、學(xué)生的興趣和注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)氣氛中后，教師切不可單純地進(jìn)行理論的講述，否則容易使他們的興趣和注意力降低甚至喪失。所以教師的教學(xué)用語一定要簡練生動，最好再與一些相關(guān)的直觀教學(xué)同步進(jìn)行，這樣才能保證他們課堂內(nèi)興趣和注意力的相對集中。

3、針對兒童的年齡特征，課堂教學(xué)形式要豐富多樣。如：對于作業(yè)中有毛病的字，選擇典型加以放大，然后請學(xué)生"會診"、"治療"，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，加深對正確寫法的印象。

4、分析字形，妙趣橫生。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點(diǎn)水看作幾個人互相顧盼;把漢字比喻成一個舞者，動作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。

5、分析字形，妙趣橫生。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點(diǎn)水看作幾個人互相顧盼;把漢字比喻成一個舞者，動作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。

二、對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求

(一)、寫字姿勢要端正。

學(xué)生形成正確的寫字姿勢是非常重要的。它不僅有利于學(xué)生把字寫端正，保證書寫速度，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)視力。這是以人為本的體現(xiàn)。小學(xué)生寫字基本功訓(xùn)練包括寫字姿勢

(坐姿和站姿)、執(zhí)筆方法、筆畫的筆法等訓(xùn)練。學(xué)生的寫字基本功扎實了，才能促進(jìn)學(xué)生書寫技能的提高。

(二)、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。

在小學(xué)階段，基本的書寫技能主要包括：學(xué)會正確的執(zhí)筆方法;能按筆順規(guī)則寫字;注意寫好字的間架結(jié)構(gòu);書寫行款整齊，有一定速度等。

(三)、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

如一筆一畫、把字寫端正，愛惜筆墨紙張的習(xí)慣，一絲不茍的習(xí)慣，勤于練字、持之以恒的習(xí)慣等。

總之，小學(xué)書法教學(xué)的教與學(xué)是緊密結(jié)合在一起的，教師應(yīng)領(lǐng)會貫通，實踐加創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使我們國家的“瑰寶”得以發(fā)揚(yáng)光大。

書法老師個人教學(xué)工作總結(jié)模板【篇四】

書法是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，小學(xué)書法教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好小學(xué)階段的書法教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，認(rèn)真貫徹落實書法教育實施方案以及學(xué)校的寫字教學(xué)工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視寫字教育

書法教育是學(xué)校教學(xué)中一項重要內(nèi)容，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認(rèn)識到把字寫好的重要性，成立了書法興趣小組，并有明確分工；制訂了切實可行的寫字教學(xué)工作計劃，明確了寫字教學(xué)的工作重點(diǎn)；開設(shè)了書法課，配備教師，要求專時專用，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定每天的練字時間，除正常的書法課以外由班主任進(jìn)行檢測；學(xué)校專門配備了書法專業(yè)教師和專用教室，并不定期舉辦《學(xué)生書法作品展》展出優(yōu)秀書畫作品，深受師生的歡迎。

二、書法開展課程情況。

我校按照各級各類小學(xué)生書法課程授課情況，３－６年級學(xué)生按照階段，每周每班一課時的書法教學(xué)開課。并由兩位專業(yè)書法教師進(jìn)行授課。根據(jù)書法教材要求，循序漸進(jìn)、從易到難。即加強(qiáng)了孩子們書寫能力，又提高了孩子們課外書法興趣。但根據(jù)我校的情況唯一不足的地方是書法專業(yè)教師明顯短缺，在近千人的學(xué)生當(dāng)中只有兩位書法老師，在開展書法教育工作時不能及時有效的對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，教師的缺乏這也是我們教學(xué)開展書法教學(xué)過程中的不足之處。

三、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

書法的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，在備課時，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。在教學(xué)過程中，教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用一切可運(yùn)用的教學(xué)手段，優(yōu)化課堂。書法教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

四、以活動為載體，做好評比表彰工作。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的各項書法比賽，并按不同階段進(jìn)行了評比，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加省、州、縣各級組織的書法比賽，獲得了大豐收。總之，我校書法教學(xué)工作在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個腳印地做好書法教學(xué)工作，但還存在著一定的差距。如：教師書法類的培訓(xùn)較少，閉關(guān)自練，人次總數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)占本地書法教師總數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào)，與外界交流學(xué)習(xí)較少，希望上級部門給予支持。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以書法教育為突破口，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

書法老師個人教學(xué)工作總結(jié)模板【篇五】

一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的書法教育工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時積極參加教研活動，在組內(nèi)聽課、評課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書法教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期我任教各年級的書法課，每周共計11節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對書法更有興趣，同時提高學(xué)生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我遵循《大綱》，分低、中、高年級要求，即低年級要會寫；中年級要寫好；高年級要寫出風(fēng)格。即（低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確、端正、整潔；中年級要寫好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度。我們從三年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆。第一學(xué)期，凡是鉛筆字寫得好的，經(jīng)老師批準(zhǔn)，就可使用鋼筆。到第二學(xué)期末，使每個學(xué)生都能用鋼筆練習(xí)寫字；高年級能熟練地寫鋼筆字，除寫得正確、端正外，還要求行款符合要求，間架結(jié)構(gòu)合理，每班每人寫出風(fēng)格）。在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，帶動全體。全校各班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前，這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

為了提高五年級寫字水平，我先從五年級學(xué)生的雙姿開始抓起，書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習(xí)書法，蔚然成風(fēng)。

為了促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍。

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

2、書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué)，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。本學(xué)期，同學(xué)們參加市、區(qū)書法比賽獲獎、作品發(fā)表人次方面比上年更進(jìn)了一步，其中作品發(fā)表十余人次，五次在比賽中獲獎。

四、努力方向

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作。

書法老師個人教學(xué)工作總結(jié)模板【篇六】

這學(xué)期，我擔(dān)任五年級（4）班的語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

五年級（4）班學(xué)生比較乖，課堂氣氛沉悶，所以在課堂上有意多提問學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，從口頭表達(dá)來看，學(xué)生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話，能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且普通話水平有了較大的提高；從書面表達(dá)來看都有了不同程度的提高，學(xué)生的書寫水平有了較大的提高，一部分學(xué)生的寫的作文內(nèi)容具體、表達(dá)流暢，能寫出一件小事、一個物品或者介紹一個人物，但也有一部分同學(xué)不喜歡上寫作，寫作水平比較差，還需要老師進(jìn)一步做好他們的思想工作，使他們放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把寫作水平提上去。

二、主要成績。

本班學(xué)生紀(jì)律良好，但是語文基礎(chǔ)薄弱，在課堂問答問題的永遠(yuǎn)就是那三五個同學(xué)，針對這一情況，我在課堂上有意設(shè)置一些簡單的、并且能在課文中找到答案的問題提問學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到老師在課堂上提問的問題并不難，只要你自己用心思考了都能回答出來，經(jīng)過一個學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)，現(xiàn)在課堂氣氛比剛開學(xué)時活躍課很多，課堂上舉手的同學(xué)也入雨后春筍班露出頭角。班級成績也在逐步提高。

三、具體做法。

（一）實施新的教法，提高教學(xué)的實效性。

第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來，力求識用結(jié)合；二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運(yùn)用，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起。

第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。

第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。在教學(xué)中我力求做到具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。

（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性。

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。

（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。

新課標(biāo)特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語文實踐的機(jī)會；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展

(四)開展了豐富多彩的語文實踐活動。

努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。總之，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。

（五）重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，大力提高學(xué)生的寫作水平。

四、存在問題。

1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。

五、改進(jìn)的措施。

1、針對個別學(xué)生書寫差的問題，在寫字課上多加練習(xí)，平時在寫字時要認(rèn)真觀察生字的間架結(jié)構(gòu)。

2、在課堂上多運(yùn)用一些教學(xué)方法，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、以學(xué)生為主體，老師在課堂上只是引導(dǎo)者。

4、增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。

5、從寫日記抓起，把寫說的話寫出了，寫的多了，自然也就會寫作文了。

總結(jié)收藏: 學(xué)生會秘書述職匯報篇一

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了下一階段工作順利開展，我們現(xiàn)在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優(yōu)質(zhì)的述職報告要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“總結(jié)收藏: 學(xué)生會秘書述職匯報篇一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自電商系會展0801班的章璐，擔(dān)任學(xué)生會秘書部副部長一職，我今天將代表學(xué)生會秘書部在這里發(fā)言，作為系學(xué)生會的一份子能在這里向大家做述職報告我感到很榮幸，在此向各位老師、同學(xué)、各個兄弟部門、以及秘書部的干事們在這一學(xué)期里對我部工作的指導(dǎo)、認(rèn)可和幫助表示感謝。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)渡過了一學(xué)期的時光，下面，我部這一學(xué)期來的主要工作報告如下：

首先、認(rèn)真完成了秘書部的基礎(chǔ)工作。如：

⑴在每次的班主任例會上，將上兩周各個班的六項評比和扣分條打印出來，并一并交于班主任手中；

⑵做好學(xué)生會每一次活動的席卡、邀請函、節(jié)目單、獎狀的打印等前期準(zhǔn)備工作；

⑶還將各部門的活動資料歸檔好，做好每一次學(xué)生會的會議記錄等工作。

其次、對于本部門制定了一些利于其發(fā)展和更好的實現(xiàn)其職能的創(chuàng)新措施和制度。如：制定嚴(yán)格的銷假和記錄制度、實施了新的綜合假條等。

再次、09年10月，我部完成了系秘書部的招新工作，培訓(xùn)了新招的干事，對他們提出了嚴(yán)格的工作要求，為秘書部的工作需求準(zhǔn)備了充足的人才資源。

最后，我部為學(xué)生會其他部門舉辦活動提供支持。參與了。。。等等。在09年10月，我部承擔(dān)了學(xué)院運(yùn)動會電商系的后勤工作，為運(yùn)動會的順利開展盡了我們的一份力量。

在一年多的學(xué)生會經(jīng)歷中，我部的三位部長都勤勤懇懇、踏踏實實的做了些許工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。但就大家而言，也存在許多不足之處，表現(xiàn)在：

1、對一些知識和能力掌握的還不夠，有待改進(jìn)和加強(qiáng)。

2、工作上雖有創(chuàng)新，但還有待于實踐去檢驗和發(fā)展。

3、在工作上，性格較直率，有些時候表達(dá)方式欠考慮。

4、在培養(yǎng)本部發(fā)展性人才的技巧上尚待提高，急需制定合理的人才培養(yǎng)規(guī)劃等。

這些問題我們將在今后學(xué)習(xí)與工作中加以改正和提高，從而更好的實現(xiàn)既定的“為全院師生服務(wù)”的宗旨。

總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)未來，我部將繼續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

以上是我部的述職報告，若有不妥之處，盡請老師和同學(xué)們給予批評指正。

再次感謝一直以來對我部工作給予支持和肯定的學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和師生們！

書法教學(xué)2025最新的工作總結(jié)模板大全(5篇)

歲月匆匆，根據(jù)學(xué)校的工作要求，我們應(yīng)該要準(zhǔn)備寫書法教學(xué)工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以幫助我們提升自我認(rèn)知，以便改正缺點(diǎn)，寫工作總結(jié)一定要有具體事情的完成時間和步驟方法，那么你知道書法教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫嗎？下面是述職報告之家小編幫大家編輯的《書法教學(xué)2025最新的工作總結(jié)模板》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

書法教學(xué)2025最新的工作總結(jié)模板(篇一)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的書法班的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了。這意味著書法課畫上了一個圓滿的句號。回顧一個學(xué)期的教學(xué)，看著學(xué)生的不斷進(jìn)步，我們滿懷著成功的喜悅。現(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和書法的教學(xué)計劃組織教學(xué)

為了切實地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。在教學(xué)工作上，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和書法的教學(xué)計劃組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的興趣

書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。對學(xué)生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。基于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的能力。

三、扎實牢靠的課堂教學(xué)

練習(xí)書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上。

1.精講多練很重要。在課堂上，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解，比如在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2.巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫的時候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。

四、學(xué)生取得的成效

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個學(xué)期中，學(xué)生的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。

總之，在一學(xué)期的教學(xué)中，我們將揚(yáng)長避短，從而使今后的書法教學(xué)再上新臺階。

書法教學(xué)2025最新的工作總結(jié)模板(篇二)

一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的書法教育工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時積極參加教研活動，在組內(nèi)聽課、評課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書法教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期我任教各年級的書法課，每周共計11節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對書法更有興趣，同時提高學(xué)生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我遵循《大綱》，分低、中、高年級要求，即低年級要會寫；中年級要寫好；高年級要寫出風(fēng)格。即（低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確、端正、整潔；中年級要寫好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度。我們從三年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆。第一學(xué)期，凡是鉛筆字寫得好的，經(jīng)老師批準(zhǔn)，就可使用鋼筆。到第二學(xué)期末，使每個學(xué)生都能用鋼筆練習(xí)寫字；高年級能熟練地寫鋼筆字，除寫得正確、端正外，還要求行款符合要求，間架結(jié)構(gòu)合理，每班每人寫出風(fēng)格）。在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，帶動全體。全校各班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前，這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

為了提高五年級寫字水平，我先從五年級學(xué)生的雙姿開始抓起，書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習(xí)書法，蔚然成風(fēng)。

為了促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍。

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

2、書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué)，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。本學(xué)期，同學(xué)們參加市、區(qū)書法比賽獲獎、作品發(fā)表人次方面比上年更進(jìn)了一步，其中作品發(fā)表十余人次，五次在比賽中獲獎。

四、努力方向

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作。

書法教學(xué)2025最新的工作總結(jié)模板(篇三)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲、也有不足。做為一名書法教師，我深感肩上的責(zé)任重大。所以在教學(xué)上，我對自己嚴(yán)格要求，從不懈怠。曾經(jīng)聽一位哲人說過：“規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。”寫字教育的關(guān)鍵時期是小學(xué)，寫字教育也是素質(zhì)教育。小學(xué)生不一定要成為書法家，但至少應(yīng)該把字寫得清清楚楚。教寫字已有一年半的時間，教學(xué)中，我主要嘗試以下幾點(diǎn)做法：

一、生動有趣的故事激勵：

小學(xué)生愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事可以讓他們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。

這學(xué)期學(xué)校舉行的青年教師基本功大賽中，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特殊結(jié)構(gòu)的字》，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書法的故事，王曦之為了練好書法，作到了勤學(xué)苦練，持之以恒。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精美之作。通過故事的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生都來喜歡書法、熱愛書法，進(jìn)一步的了解書法。

二、形式多樣的競賽激勵：

競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識。所以，每次作業(yè)面批時，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進(jìn)行比較，與上次作業(yè)進(jìn)行比較，并畫出小蘋果做為鼓勵。還可以進(jìn)行小組或個人競賽，寫字課上，可以小組為單位或者每一課進(jìn)行一次寫字比賽(包括寫字的姿勢)。獲勝的小組和個人得到一樣禮物。

我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。這學(xué)期學(xué)校舉行的藝術(shù)周活動中，每個學(xué)年都有很多涌現(xiàn)出來的書法愛好者，積極踴躍的參賽，只可惜學(xué)校給的名額有限，很多同學(xué)都落選了。

班級中，可以辦小型的作業(yè)展覽，每節(jié)課的課尾進(jìn)行小型的作業(yè)展覽，評出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展示給其他學(xué)生看，評出的同學(xué)，師會給予小小的獎勵。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)示范：

教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學(xué)方法，為此我在備課時也要自己先觀察后再練寫，書寫的過程中，總結(jié)寫好這個字的要點(diǎn)作到心中有數(shù)，以便對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。所以閑時我也要不斷的練字，研究、琢磨。在學(xué)生面前起到率先垂范的作用，學(xué)生們的模仿能力都很強(qiáng)，如果老師的示范字不夠規(guī)范漂亮，會直接影響學(xué)生的書寫。在教學(xué)中，我會走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫。特別針對一年級的小學(xué)生來說亦如此，時時糾正他們的座姿，為使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高自身寫字水平，使學(xué)生潛移默化中都能受到教育。

四、寫字教學(xué)中，多注重評價語言：

在批改學(xué)生的作業(yè)時，多給學(xué)生批注鼓勵的話，有進(jìn)步就表揚(yáng)。如：你的進(jìn)步真快哦，你的字和人一樣漂亮等等。尤其是稍差點(diǎn)的學(xué)生，要盡力挖掘閃光點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是一個偏旁，一個筆畫寫得好，都加以肯定，用無形的語言激勵學(xué)生，使每個人享受到成功的快樂，這樣學(xué)生的寫字興趣將會得到大大的激發(fā)!

以上是我在這學(xué)期的工作當(dāng)中取得一點(diǎn)小小的成績，還有很多欠缺與不足等待著我進(jìn)不步挖掘與探討，我還要繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力，在進(jìn)后的工作中，我還要教會學(xué)生認(rèn)真觀察、學(xué)會分析，提高學(xué)生善于比較、善于總結(jié)的能力。

總之，要把字寫好，是一個系統(tǒng)的、龐大的工程，不可能一蹴而就，更不會一步登天。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個理，這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金金”，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。

書法教學(xué)2025最新的工作總結(jié)模板(篇四)

這學(xué)期書法興趣班由我執(zhí)教，學(xué)生主要是初一和初二年級的書法特長生、興趣生。一個學(xué)期的書法教學(xué)結(jié)束了，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、教師方面

1、作為書法的輔導(dǎo)教師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察，找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃。

2、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

二、學(xué)生方面

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)有：符子瑩、楊春國、王培升、曹菁鈺等同學(xué)，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學(xué)期中，硬筆書法進(jìn)步比較大的有：伍瑞婷、詹小雪、王一如、周貞潤等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。縱觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。

三、不足之處

由于教師本身水平有限，所以在指導(dǎo)時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。

總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足，我將揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。

書法教學(xué)2025最新的工作總結(jié)模板(篇五)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的書法教學(xué)工作，成績是主流的，但在工作中，也存在一些問題，為了更好的完成下學(xué)期的工作，特做如下工作總結(jié)：

1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，制定本學(xué)科教學(xué)工作計劃。

學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)教育工作計劃，制定了本學(xué)期本科周密詳盡的教學(xué)工作計劃，明確了本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本科學(xué)校工作的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，，堅持學(xué)科教育和技能教育相結(jié)合，取得了一定成績，同時也按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，

2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，確定教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真上好每一節(jié)課。

毛筆書法課不同于其它學(xué)科，首先對學(xué)生進(jìn)行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育，不然的話，墨灑滿地，身上，臉上，手上到處都是墨跡。古人說的好，近墨者黑嘛！！根據(jù)書法教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)從最基本的筆畫入手，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，直逼的方法。特別是執(zhí)筆，及落筆，行筆，收筆，真是手把手的教，有時幾遍，有時幾十遍也掌握不住，特別是落筆，這一筆畫，到現(xiàn)在也一個學(xué)期了，有一部分學(xué)生也掌握不了，仍寫不出圓尾方頭來，在出捺腳時，本來是平出，可有的學(xué)生就愛打鉤。

在教學(xué)時除認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)外，還積極查閱大量的書法資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)中，注意循序漸進(jìn)和趣味性，理論聯(lián)系實際，選取教學(xué)內(nèi)容時，注意聯(lián)系生活實際。在實際教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣，提高學(xué)生的觀察能力，好在‘天道酬勤’，功夫不負(fù)有心人，在這半年的教學(xué)中，學(xué)生從不會執(zhí)筆，開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字，這一點(diǎn)是可喜的，同時也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在實際的教學(xué)中，我也感到自身的知識局限性較大，這也有待在今后的工作中進(jìn)一步提高。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的書法知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助學(xué)生克服書法學(xué)習(xí)中的困難，把書法課上的更好。

2025商會秘書辭職報告（收藏12篇）

在現(xiàn)在這個社會，職場人才流動是很正常的事情，我們可能會因為某些原因離開職位，這時候?qū)懞棉o職報告是有必要的。那么如何把辭職報告做到規(guī)范、合理呢？下面是小編幫大家整理的協(xié)會秘書長辭職報告（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

商會秘書辭職報告 篇1

尊敬的協(xié)會人事部部長：

我很遺憾自己在這個時候向協(xié)會正式提出辭職申請書.

來到協(xié)會有一年半了，歡笑和收獲不時圍繞在工作中，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。

我也很清楚這時候向協(xié)會辭職于協(xié)會于自己都是一個考驗，協(xié)會正值用人之際，所有的前續(xù)工作在協(xié)會上下極力重視下一步步推進(jìn)。因家中父母老邁，爺爺奶奶更是需要有人陪伴和照顧，并一直的勸說和要求我陪在他們身邊;且我也堅定了報考家鄉(xiāng)公務(wù)員的想法。報考在即，所以我想在今年工作還未正式啟動之前，向協(xié)會提交辭職信，以便協(xié)會在安排上能做得更加合理和妥當(dāng)。

但愿部長能理解我處境,期待部長及其他干事經(jīng)過討論后能批準(zhǔn)我的辭職;也愿協(xié)會在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，祝愿我們協(xié)會更強(qiáng)大!

辭職人：xx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇2

劉總：

您好！

思考良久，還是打算提筆寫下這封辭職信。

很感謝能有機(jī)會與您共事，也是基于對您的認(rèn)同，無論周圍的壓力有多大，無論其他人說什么，我不辯解，抗著，只希望努力是有結(jié)果的，是能幫助到您的，只希望有一天能看著廣居民生逐步長大，成長為參天大樹，只希望能有機(jī)會在樹下納涼。

而在眼下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形式下，大多數(shù)的地產(chǎn)公司的日子都很難過，市場的情形也不太樂觀！結(jié)合公司現(xiàn)項目的情況，是不是還需要養(yǎng)這么多的人？是否該考慮人力成本的壓縮了（xx年度截止10月份人事費(fèi)用達(dá)3，898，428元，年人均數(shù)按40人計，人均人力成本97500元/年，很恐怖的數(shù)據(jù)了，如果再算邊際貢獻(xiàn)，極有可能會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于行業(yè)類公司的邊際貢獻(xiàn)了）？

從與各分管部門領(lǐng)導(dǎo)溝通的情況來看，建議如果在目前僅是山房項目的話，結(jié)合現(xiàn)在的工程進(jìn)度安排與開發(fā)體量，人力需要大大的壓縮，建議逐步進(jìn)行減員計劃（在目前而言，員工的合同將大量的于12月31日到期，對于確實不符合崗位要求的可以不再續(xù)簽，這樣可降低之后裁員的難度與裁員成本），對于山谷項目而言，因為也是分期啟動的，實際可根據(jù)分期計劃實行階段性的人才擴(kuò)充準(zhǔn)備，當(dāng)然這都只是我的建議而已，具體的還需要您再仔細(xì)的斟酌確定。

另外，在與各部門溝通的時候，中高層對公司未來的發(fā)展基本都感到迷惘，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)不清晰，他們對自己的發(fā)展也感到迷惘，如果僅是山房項目而言，他們普遍認(rèn)為僅需要十多二十人足亦（現(xiàn)在有56人），對于現(xiàn)在的人力感覺到甚是浪費(fèi)，現(xiàn)在支撐他們留下的更多的在于您個人的人格魅力，但對于企業(yè)而言，這雖然是一種留人的方式，但卻不是最好的方式，還是需要有企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的文化氛圍來留人，這才是長久之計，尤其對于中高層管理人員而言，薪酬福利都是次要的，他們要的是發(fā)展與自我價值實現(xiàn)！對于企業(yè)的戰(zhàn)略是需要您和高層討論后確定的，對于企業(yè)的文化氛圍我想這應(yīng)是09年度人事行政的工作重點(diǎn)吧。

同時，各部門還感覺到公司內(nèi)部的流程不太暢通，這可能跟授權(quán)與部門職責(zé)切分有關(guān)吧，這個在咨詢顧問來后會有好的解決方案了，就不多說了。

公司的組織架構(gòu)與基本的管理制度在顧問焦老師的幫助下相信能很快的定下來了，雖然只有短短的二天，但焦老師的能力基本上可以說是獲得了所有人的認(rèn)可。之前所列的有關(guān)11月份的工作計劃，特別是有關(guān)09年人力規(guī)劃、招聘/培訓(xùn)計劃都跟公司發(fā)展、組織架構(gòu)、部門崗位職責(zé)劃分、現(xiàn)有人員的現(xiàn)狀息息相關(guān)，我想這部份的工作也需要顧問的`咨詢成果出來后做出來的規(guī)劃、計劃才是具有針對性的，具有實操性的；有關(guān)薪酬績效管理的辦法，也需要在部門與崗位職責(zé)的劃分清楚的情況下，崗位評價與績效指標(biāo)的設(shè)定才是科學(xué)有效的，所以這也需要基于顧問的結(jié)果來進(jìn)行確定，但公司行政類的基本管理制度是可以先行的，畢竟這與公司的架構(gòu)、職責(zé)劃分的關(guān)系并不大，但卻是規(guī)范日常行為的必須的法寶。

一直以來都在思考自己的發(fā)展與定位，因為地產(chǎn)，因為對您的認(rèn)同，離開了所熟悉的it企業(yè)，從去年八月進(jìn)公司算起，已經(jīng)一年有余了，雖然努力著，卻一路跌跌撞撞，工作沒有任何的起色，人力資源的工作也沒能推動，曾以為自己在hr領(lǐng)域還算專業(yè)，但現(xiàn)在看來卻是真的非常失敗。從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務(wù)聯(lián)系，工作內(nèi)容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。自己也在思量，到底應(yīng)該做什么，回歸人力？

但人力的工作卻沒能推動，失敗！專門的從事秘書工作？卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當(dāng)然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當(dāng)。

祝愿：xxxx，傳承百年！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

商會秘書辭職報告 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我從入職到現(xiàn)在，在這三年的時間里承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛，在此表示衷心的感謝。這三年的工作對我本人的幫助非常大，學(xué)到了很多東西。

在這三年里，我對工作兢兢業(yè)業(yè)﹑默默無聞，全力以赴完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，努力學(xué)習(xí)和提高自已的業(yè)務(wù)水平。但遺憾的是，在近期的工作結(jié)束后，我將離開公司。巨大的生活壓力迫使我做出這個決定，對我個人而言是相當(dāng)困難的'，但是我現(xiàn)在的職務(wù)已不能適合工作的需要了。我的離去相信對公司、特別是一些正在進(jìn)行的項目會帶來一定的損失。我會在剩下的工作時間里盡力完成自己份內(nèi)的工作，并在離職前交接好手頭的工作以盡量減少或避免這些損失。

公司有培訓(xùn)計劃，有培養(yǎng)機(jī)制，公司會盡量把每一位員工培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的四有新人，然而我在當(dāng)前的工作中卻無法得到相應(yīng)的認(rèn)可，由此我開始了思索，認(rèn)真的思考。我想只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。

離開公司，離開曾經(jīng)一起共事的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，舍不得同事之間的那片真誠和友善。也祝愿公司在往后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上！

以上所述，因個人原因，現(xiàn)向公司提出辭呈，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，謝謝。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇4

尊敬的總裁：

我是辦公室的秘書，很遺憾我遞交了辭職報告。我之所以辭職有以下三個原因；

第一，作為秘書，我覺得我大部分精力應(yīng)該是處理文字上的東西，而不是陪客人應(yīng)酬。

第二，我來公司都三年了，然而我的工資還是原地不動，我看到辭職的'同事到新公司工資都漲了很多。

第三，公司的獎罰績效規(guī)定很不合理，罰的多，獎的少，沒法做到公平。

綜合以上三點(diǎn)，我實在無法在公司呆下去了，懇請總裁同事我的辭職申請。

辭職人：xx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo):

您好！想了很多天，還是打算寫這份辭職報告。

我非常感謝有機(jī)會和你一起工作，也是基于我對你的認(rèn)可。不管身邊壓力多大，不管別人怎么說，我都不辯解，不反抗。只希望努力有結(jié)果，對你有幫助。只希望有一天能看著廣州的居民漸漸長大，長成參天大樹。我只希望我能有機(jī)會在樹下乘涼。

在公司期間，感覺部門之間的內(nèi)部流程并不順暢，可能與權(quán)限和部門職責(zé)的劃分有關(guān)。咨詢師來了之后會有好的解決辦法，就不多說了。

在焦顧問的幫助下，公司的組織結(jié)構(gòu)和基本管理制度可以很快得到解決。雖然只用了兩天時間，但是焦的能力基本上可以說是得到了大家的認(rèn)可。之前列出的11月份工作計劃，尤其是20xx年的人力規(guī)劃和招聘/培訓(xùn)計劃，與公司的發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)分工以及現(xiàn)有人員的現(xiàn)狀密切相關(guān)。我覺得這部分工作也需要咨詢師的咨詢結(jié)果出來之后做的`規(guī)劃和計劃有針對性和實用性；關(guān)于薪酬績效管理的方法，崗位評價和績效指標(biāo)的設(shè)置只有在部門和崗位職責(zé)分工明確的情況下才是科學(xué)有效的，所以也需要根據(jù)咨詢師的結(jié)果來確定，但公司行政的基本管理制度是可以進(jìn)行的。畢竟和公司的架構(gòu)和職責(zé)分工關(guān)系不大，但卻是規(guī)范日常行為的必備法寶。

一直在思考自己的發(fā)展定位，因為房地產(chǎn)，因為我對你的認(rèn)可，離開了熟悉的it企業(yè)。從去年8月入職到現(xiàn)在，一年多了。雖然努力了，但是一路跌跌撞撞，工作沒有起色，人力資源工作也沒能提升。我以為自己在hr領(lǐng)域還是專業(yè)的，現(xiàn)在看來真的失敗了。從人力到做你的秘書，再到連接人力和法務(wù)，工作內(nèi)容在不斷的變化和增加，要做的事情越來越多，但是什么都做不好。我也在思考我該怎么做，回歸人力。但是人類的工作沒能推動和失敗！專攻秘書工作？但是我感覺我的性格不適合做秘書，這也是一個很大的失敗。因此，我不是公司的合適人選。是時候做出決定了。是時候離開去找一個更合適的人幫你了。當(dāng)然，我會在離開前找到接班人。在新人到來之前，我會盡力做好我的工作。請原諒我的辭職。很多事情并沒有我想象的那么簡單。辭職是無奈的。

申請人:XXX

20xx年XX月XX日

商會秘書辭職報告 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

屈指算來，我到公司已有3個月了，這個月里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在公司同事們的幫扶、輔佐尤其是您的信任與支持下，我也要求自己盡心盡職，每一項工作都用了自己十二分的努力去對待。憑心而論，領(lǐng)導(dǎo)青睞器重，同事齊心融洽，這真的是我工作以來，所遇到最好的工作環(huán)境。

但猶豫再三，我還是寫了這封信。

我要離開公司了！

雖然我心里也真的不愿意，但我不得不這樣選擇。

您知道雖然我是個女孩，但我并不是個怕吃苦的人。而讓我感到難堪的是，身體不好，居然成了我這次離開公司的理由。雖然我的毛病不是什么大問題，但醫(yī)生的一再叮囑要我好好靜養(yǎng)，卻令我不得不認(rèn)真對待。您知道，對于一個女孩來說一份好的工作固然重要，但一個健康的身體卻是一切的根本。

我是一個理智而現(xiàn)實的人，雖然事業(yè)上的進(jìn)步也是我的夢想，但我不敢去拼什么青春。健康對我來說，真的比什么都要重要。以我現(xiàn)在的身體狀況，已經(jīng)不能再勝任您交給我的工作，所以我不想為難自己，更不愿讓您及公司為難，我必須要離開了。我真的需要休息一段時間，我不想自己這樣的年齡就有著這樣或那樣的隱疾。盡管我知道這樣的理由在別人看來并不算是什么，但對我來說它真的很重要，這點(diǎn)還希望你理解與諒解。

加入公司以來，您對我的器重與信任，令我非常感動，也成為激勵我努力工作的動力。在您及同事們的熱心指導(dǎo)與悉心幫助下，我個人無論是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，還是社會閱歷的豐富都是非常明顯的`。我常想，自己應(yīng)該用一顆感恩的心，去回報您及公司對我厚愛，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務(wù)，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能讓你滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能對您說聲抱歉，請您原諒！再一次真誠地感謝您及公司全體同事對我的關(guān)愛與信任！

懇請您接受我的辭職請求！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

商會秘書辭職報告 篇7

尊敬的總裁：

在××公司我一直過得很好，很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照和同事對我的幫助，但是由于薪酬和工作時間問題，我很抱歉我決定辭職。做為行政文員，我每天做的事情很多很雜，工作上讓我分不清文員跟行政文員的差別，工資上也是如此。

自古忠孝難兩全，我不得已向公司提出辭職。但請公司領(lǐng)導(dǎo)放心，工程竣工資料已基本整理完善，最后我一定會做好資料的交接工作，不給公司帶來任何損失，還請領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)我的辭職申請。

我是秘書處的文秘XX，很遺憾我遞交了辭職報告。我之所以辭職有以下三個原因；

第一、做為文秘，我覺得我大部分精力應(yīng)該是處理文字上的東西，而不是陪客人應(yīng)酬。

第二、我來公司都三年了，然而我的工資還是原地不動，我看到辭職的同事到新公司工資都漲了很多。

第三、公司的.獎罰績效規(guī)定很不合理，罰的多，獎的少，沒法做到公平。

綜合以上三點(diǎn)，我實在無法在公司呆下去了，懇請總裁同事我的辭職申請。

經(jīng)過近段時間的考慮并向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況之后，我決定辭去現(xiàn)在的工作到法律相關(guān)的職位上工作，邊上班邊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備司法資格考試，爭取在今年能通過司法考試。

在短短一年的時間里，企業(yè)銷售部給予了我多次機(jī)會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗。我在企業(yè)銷售部里工作的很開心，感覺企業(yè)銷售部的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在企業(yè)銷售部里也學(xué)會了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝企業(yè)銷售部，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和各位同事的朝夕相處的時間里，也使我對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。

來到辦事處也有十個月了，從陌生到慢慢熟悉，慢慢感覺辦事處的氣氛，在這里有過歡笑，有過收獲，當(dāng)然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學(xué)了一些東西。

辭職人：

商會秘書辭職報告 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，我不得不說，現(xiàn)在遞交辭呈，我十分的不舍，可是，綜合多方面的原因，我唯有選擇退出這片舞臺，寫下這封辭職報告書。

自2015年入學(xué)至今，我一直身在演講與口才協(xié)會，和這里的兄弟姐妹們，志同道合，同心協(xié)力，舉辦過多次或大或小的活動，正是這些我不愿淡忘的記憶以及不愿舍棄的朋友，讓我遲遲不忍離開這個充滿溫情，載滿奮斗血雨的寶殿！

2015年9月我來到xx學(xué)院，十月我成為xx學(xué)院演講與口才協(xié)會培訓(xùn)部副部長以及院學(xué)生會辦公室一員，同年11月我很榮幸的成為演講與口才協(xié)會第四屆副會長。2015年2月下旬新學(xué)期開學(xué)，為了社團(tuán)的更好發(fā)展，也為了自己能夠了解更多的關(guān)于社團(tuán)組織建設(shè)的技能，我不得不選擇退出院學(xué)生會，放棄在院學(xué)生會繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會，而且積極爭取加入xx學(xué)院學(xué)生團(tuán)體管理委員會，很榮幸的獲得學(xué)生團(tuán)體管理委員會的認(rèn)可，并成為組織部一員，在以z主席為首的主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，無論是學(xué)生社團(tuán)還是管委會都獲得了巨大的發(fā)展，而我身在其中，受益匪淺！

2015年上半年，我在管委會和演協(xié)之間忙的不亦樂乎！協(xié)會例行活動開得如火如荼，我每次必須親自組織，事必躬親，雖累，但是很充實，管委會的活動也進(jìn)行的如行云流水一般。5月中旬到6月中旬這一個月，是最辛苦的一段時間，兩邊都在辦大型晚會。2015年9月新學(xué)期開學(xué)，10月招新，11月辦辯論賽（期間穿插多次培訓(xùn)課），12月元旦晚會，而且又一次的換屆活動如期而至，很幸運(yùn)的得到協(xié)會眾多兄弟姐妹的支持，以及學(xué)長學(xué)姐的鼓勵，我接管了協(xié)會！

2015年12月至今近一年來，我不得不說，我付出了很多，和我一起努力的演協(xié)人也付出了很多！可是，我們從未后悔過！

我忘不了，無論風(fēng)雨，我們一起討論問題的場景；我忘不了，天寒地凍，我們不怨不怒認(rèn)真工作的表情；我忘不了，炎炎烈日，我們汗流浹背爬高上低布置會場的情景！記得，剛剛接手時，由于時間緊迫，事出突然，我一時百感交集，一籌莫展。我曾擔(dān)心過，也曾彷徨過。擔(dān)心自己辜負(fù)前輩所托，擔(dān)心自己扛不起這個擔(dān)子，因為活動過程中的瑕疵而深深愧疚和自責(zé)，因為活動效果的不如人意，而焦急擔(dān)憂！曾因撰寫活動策劃書，而忙到深夜；曾因課時緊張顧不及吃飯；曾因身為協(xié)會負(fù)責(zé)人，不能不親臨現(xiàn)場而抱病主持協(xié)會事務(wù)；曾因生活上的困難，得到演協(xié)人盡心盡力的幫助；曾因?qū)W習(xí)上的難題，得到演協(xié)人傾情的排憂解難；曾因身體不適，得到演協(xié)人熱心的照顧。很多很多往事，我以為我已經(jīng)淡忘了，卻沒有想到，他們早已深深的刻印在我心里。

在我任職期間，鞏固了協(xié)會的組織建設(shè)體系，深化了協(xié)會的宗旨和理念，進(jìn)一步擴(kuò)大了協(xié)會的影響力，與其他兄弟社團(tuán)竭誠合作，可這些完全都得益于所有演協(xié)人共同的努力。沒能將協(xié)會品牌活動推出xx，沒能為協(xié)會留下太多的有價值的東西，這是我一直深深愧疚的，還希望下一屆演協(xié)人以及演協(xié)的前輩們能夠原諒！在協(xié)會的兩年半時間里，我很開心，離開縱有不舍，卻也滿含祝福！

在這里我不得不說一說，演協(xié)的90后力量們，真的很優(yōu)秀!他們，自信卻不自大，他們?yōu)t灑但盡責(zé)，他們勇于創(chuàng)新卻也積極謙遜，他們目標(biāo)明確但懂得變通，他們有說不盡的故事，看似不更事實卻是早已長大的成年人，懂感恩，懂奮斗，只是不將一切盡寫在臉上而已！對他們，我充滿了羨慕，也給予了厚望，相信因為他們的加入，演協(xié)的血液里將會擁有更多的積極因子，社團(tuán)人會更加強(qiáng)大，社團(tuán)力量將不容小覷。

用人方面，一句話：“用人不疑，疑人不用”。無論做什么事，多一個人的思想，也就多一份理智，可是很多時候，我們都忘了選擇相信別人，彼此間的信任對于做人以及做事都是有極大的好處的。身在大學(xué)，就是身在一個亞社會群體里，相信很多人都聽說過，所以，很多人就將自己裹起來，并插滿刺，殊不知，你把別人推得越遠(yuǎn)，就離成功成才更遠(yuǎn)了一步。

做事方面，也是一句話：“做好每件小事，就是一件大事”。我們往往認(rèn)為某些事情是微不足道的，所以就任其自流，殊不知，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)自有其千古不滅的道理。讓我們的行動為我們說話，他會成為我們通往成功大門的開路先鋒。

態(tài)度方面：仍是一句話“小細(xì)節(jié)大成敗”。古語有云：一屋不掃，何以掃天下？！我們待人接物的小細(xì)節(jié)里處處透露著我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度，也許就是因為一個個細(xì)枝末節(jié)，我們與成功失之交臂！這樣的例子，相信不用一一枚舉，我們便能信手拈來。

總之，學(xué)會放低自己，才能更好地學(xué)著進(jìn)步。尤其是對于社團(tuán)負(fù)責(zé)人而言，你的一言一行代表的不僅僅是你自己，更多地體現(xiàn)了你所在團(tuán)體的綜合素質(zhì)！

為了自己能夠全身心的投入到理論知識學(xué)習(xí)之中，為了讓后來人更好的發(fā)揮他們的光和熱，為了協(xié)會能夠獲得更充分的發(fā)展，我不得不離開這片我熱愛的土壤。我想，多年后，再回首這段時光，我也會笑容滿面的品味其中滋味。僅以最誠摯的祝福，祝福我曾投身的“事業(yè)”，未來更光輝！

感謝你，我親愛的演協(xié)；感謝你，我親愛的演協(xié)兄弟姐妹；感謝你，我們親愛的指導(dǎo)老師；感謝你，給予演協(xié)生命的蚌院；感謝你，在蚌院的天地里活躍著的各種團(tuán)體和組織！謝謝！因為你，因為你們，我們的大學(xué)更有活力；因為你，因為你們，我們社團(tuán)人更加強(qiáng)大；因為你，因為你們，我們的生活更加充實；因為你，因為你們，我們的才華得到更好的鍛煉和施展；因為你，因為你們，我們對未來更增添了幾分信心幾多期盼!

說不完的故事，講不完的深情，道不盡的祝福。

此致

敬禮。

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

商會秘書辭職報告 篇9

尊敬的秘書長：

您好！

非常的遺憾，這個時候遞交這份辭職報告。協(xié)會工作也已經(jīng)度過了一年的時光，期間令我受益匪淺，固然有自己的付出，但更離不開協(xié)會的平臺，領(lǐng)導(dǎo)的栽培和教誨，對此，深懷感激之情。協(xié)會的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記在心，領(lǐng)悟到工作不單單是做事，更需要用心，正如領(lǐng)導(dǎo)所言，認(rèn)真是一種態(tài)度，要辦就要辦好，馬上就辦。失敗沒有任何借口，結(jié)果就是一面鏡子。能照出自己，映出他人。回首這8個月，雖工作上不敢有怠慢，可畢竟自己年少無知、經(jīng)驗不足，很多事情不能盡善盡美。深圳這座年輕的城市在腳不停步的前進(jìn)、行業(yè)在不斷的發(fā)展、協(xié)會也在不斷的進(jìn)步，而自己由于個人的原因，以及隨之帶來的經(jīng)濟(jì)壓力與日俱增，而自己個人意愿相違背、生存壓力巨大，雖說相對其他同事和領(lǐng)導(dǎo)來說是一些比較簡單的工作，也實在難以勝任，既然沒有精力和意愿勝任此職，就不敢再占其位、領(lǐng)其薪，經(jīng)慎之又慎的考慮，故辭去傳媒資訊部門助理職務(wù)。很抱歉不能在協(xié)會用人之際為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)點(diǎn)滴，唯有讓出其位，讓能者任其職、發(fā)揮其才、分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)之憂，才是對協(xié)會、對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。今日的辭職，不代表緣分已盡，所謂："退即是進(jìn)、進(jìn)既是退"，今日退一步，也許來日會有更多的為協(xié)會、為領(lǐng)導(dǎo)分憂的機(jī)會。伴隨對社會的不斷認(rèn)知，讓我明白，在如今功利性的社會，非常的難得遇到協(xié)會如此和諧而潛力無限的絕好平臺，和人生良師的領(lǐng)導(dǎo)。在協(xié)會這段時間以來，許多地方辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望之處，深感愧疚、萬望見諒。

最后，真誠對您說聲，多保重自己身體，多關(guān)照自己家庭，家和萬事興。祝愿行業(yè)蓬勃發(fā)展、協(xié)會工作有聲有色、會員單位事業(yè)蒸蒸日上！望協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

此致！

敬禮

申請人：xx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在經(jīng)過我長時間的考慮之后，結(jié)合我自身的實際情況，我不得不作出辭職申請，因為很多的實際情況，我已經(jīng)無法繼續(xù)在公司中工作下去，這些是我不愿意看到的，也是領(lǐng)導(dǎo)不愿意看到的。因此特向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職！

公司的組織架構(gòu)與基本的管理制度在顧問焦老師的幫助下相信能很快的定下來了，雖然只有短短的二天，但焦老師的能力基本上可以說是獲得了所有人的認(rèn)可。之前所列的有關(guān)11月份的工作計劃，特別是有關(guān)09年人力規(guī)劃、招聘/培訓(xùn)計劃都跟公司發(fā)展、組織架構(gòu)、部門崗位職責(zé)劃分、現(xiàn)有人員的現(xiàn)狀息息相關(guān)，我想這部份的工作也需要顧問的咨詢成果出來后做出來的規(guī)劃、計劃才是具有針對性的，具有實操性的；有關(guān)薪酬績效管理的辦法，也需要在部門與崗位職責(zé)的劃分清楚的情況下，崗位評價與績效指標(biāo)的設(shè)定才是科學(xué)有效的，所以這也需要基于顧問的結(jié)果來進(jìn)行確定，但公司行政類的基本管理制度是可以先行的，畢竟這與公司的架構(gòu)、職責(zé)劃分的關(guān)系并不大，但卻是規(guī)范日常行為的必須的法寶。

一直以來都在思考自己的'發(fā)展與定位，因為地產(chǎn)，因為對您的認(rèn)同，離開了所熟悉的it企業(yè)，從去年八月進(jìn)公司算起，已經(jīng)一年有余了，雖然努力著，卻一路跌跌撞撞，工作沒有任何的起色，人力資源的工作也沒能推動，曾以為自己在hr領(lǐng)域還算專業(yè)，但現(xiàn)在看來卻是真的非常失敗。從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務(wù)聯(lián)系，工作內(nèi)容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。自己也在思量，到底應(yīng)該做什么，回歸人力？但人力的工作卻沒能推動，失敗！專門的從事秘書工作？卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當(dāng)然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當(dāng)。

再這里感謝領(lǐng)導(dǎo)對我在這段時間的幫助和照顧，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

辭職人：xx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

思考良久，還是打算提筆寫下這份辭職報告。很感謝能有機(jī)會與您共事，也是基于對您的認(rèn)同，無論周圍的壓力有多大，無論其他人說什么，我不辯解，只希望努力是有結(jié)果的，是能幫助到您的。

而在眼下的形式下，大多數(shù)的公司的日子都很難過，市場的情形也不太樂觀！結(jié)合公司現(xiàn)項目的情況，是不是還需要養(yǎng)這么多的人？是否該考慮人力成本的壓縮了？從與各分管部門領(lǐng)導(dǎo)溝通的情況來看，建議如果在目前僅是山房項目的話，結(jié)合現(xiàn)在的工程進(jìn)度安排與開發(fā)體量，人力需要大大的壓縮，建議逐步進(jìn)行減員計劃，對于xx項目而言，因為也是分期啟動的，實際可根據(jù)分期計劃實行階段性的人才擴(kuò)充準(zhǔn)備，當(dāng)然這都只是我的建議而已，具體的.還需要您再仔細(xì)的斟酌確定。

另外，在與各部門溝通的時候，中高層對公司未來的發(fā)展基本都感到迷惘，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)不清晰，他們對自己的發(fā)展也感到迷惘，對于中高層管理人員而言，薪酬福利都是次要的，他們要的是發(fā)展與自我價值實現(xiàn)！對于企業(yè)的戰(zhàn)略是需要您和高層討論后確定的，對于企業(yè)的文化氛圍我想這應(yīng)是人事行政的工作重點(diǎn)吧。同時，各部門還感覺到公司內(nèi)部的流程不太暢通，這可能跟授權(quán)與部門職責(zé)切分有關(guān)吧，這個在咨詢顧問來后會有好的解決方案了，就不多說了。

一直以來都在思考自己的發(fā)展與定位，從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務(wù)聯(lián)系，工作內(nèi)容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。自己也在思量，到底應(yīng)該做什么，回歸人力？但人力的工作卻沒能推動，失敗！專門的從事秘書工作？卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當(dāng)然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當(dāng)。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇12

劉總：

您好!

思考良久，還是打算提筆寫下這封辭職報告。

很感謝能有機(jī)會與您共事，也是基于對您的認(rèn)同，無論周圍的壓力有多大，無論其他人說什么，我不辯解，抗著，只希望努力是有結(jié)果的，是能幫助到您的，只希望有一天能看著廣居民生逐步長大，成長為參天大樹，只希望能有機(jī)會在樹下納涼。

而在眼下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形式下，大多數(shù)的地產(chǎn)公司的日子都很難過，市場的情形也不太樂觀!結(jié)合公司現(xiàn)項目的情況，是不是還需要養(yǎng)這么多的人?是否該考慮人力成本的壓縮了(xx年度截止10月份人事費(fèi)用達(dá)3,898,428元，年人均數(shù)按40人計，人均人力成本97500元/年，很恐怖的數(shù)據(jù)了，如果再算邊際貢獻(xiàn)，極有可能會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于行業(yè)類公司的邊際貢獻(xiàn)了)?從與各分管部門領(lǐng)導(dǎo)溝通的情況來看，建議如果在目前僅是山房項目的話，結(jié)合現(xiàn)在的工程進(jìn)度安排與開發(fā)體量，人力需要大大的壓縮，建議逐步進(jìn)行減員計劃(在目前而言，員工的合同將大量的于12月31日到期，對于確實不符合崗位要求的可以不再續(xù)簽，這樣可降低之后裁員的難度與裁員成本)，對于山谷項目而言，因為也是分期啟動的，實際可根據(jù)分期計劃實行階段性的人才擴(kuò)充準(zhǔn)備，當(dāng)然這都只是我的建議而已，具體的還需要您再仔細(xì)的斟酌確定。

另外，在與各部門溝通的時候，中高層對公司未來的發(fā)展基本都感到迷惘，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)不清晰，他們對自己的.發(fā)展也感到迷惘，如果僅是山房項目而言，他們普遍認(rèn)為僅需要十多二十人足亦(現(xiàn)在有56人)，對于現(xiàn)在的人力感覺到甚是浪費(fèi)，現(xiàn)在支撐他們留下的的在于您個人的人格魅力，但對于企業(yè)而言，這雖然是一種留人的方式，但卻不是最好的方式，還是需要有企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的文化氛圍來留人，這才是長久之計，尤其對于中高層管理人員而言，薪酬福利都是次要的，他們要的是發(fā)展與自我價值實現(xiàn)!對于企業(yè)的戰(zhàn)略是需要您和高層討論后確定的，對于企業(yè)的文化氛圍我想這應(yīng)是XX年度人事行政的工作重點(diǎn)吧。

同時，各部門還感覺到公司內(nèi)部的流程不太暢通，這可能跟授權(quán)與部門職責(zé)切分有關(guān)吧，這個在咨詢顧問來后會有好的解決方案了，就不多說了。

公司的組織架構(gòu)與基本的管理制度在顧問焦老師的幫助下相信能很快的定下來了，雖然只有短短的二天，但焦老師的能力基本上可以說是獲得了所有人的認(rèn)可。之前所列的有關(guān)11月份的工作計劃，特別是有關(guān)XX年人力規(guī)劃、招聘/培訓(xùn)計劃都跟公司發(fā)展、組織架構(gòu)、部門崗位職責(zé)劃分、現(xiàn)有人員的現(xiàn)狀息息相關(guān)，我想這部份的工作也需要顧問的咨詢成果出來后做出來的規(guī)劃、計劃才是具有針對性的，具有實操性的;有關(guān)薪酬績效管理的辦法，也需要在部門與崗位職責(zé)的劃分清楚的情況下，崗位評價與績效指標(biāo)的設(shè)定才是科學(xué)有效的，所以這也需要基于顧問的結(jié)果來進(jìn)行確定，但公司行政類的基本管理制度是可以先行的，畢竟這與公司的架構(gòu)、職責(zé)劃分的關(guān)系并不大，但卻是規(guī)范日常行為的必須的法寶。

一直以來都在思考自己的發(fā)展與定位，因為地產(chǎn)，因為對您的認(rèn)同，離開了所熟悉的it企業(yè)，從去年八月進(jìn)公司算起，已經(jīng)一年有余了，雖然努力著，卻一路跌跌撞撞，工作沒有任何的起色，人力資源的工作也沒能推動，曾以為自己在hr領(lǐng)域還算專業(yè)，但現(xiàn)在看來卻是真的非常失敗。從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務(wù)聯(lián)系，工作內(nèi)容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。自己也在思量，到底應(yīng)該做什么，回歸人力?但人力的工作卻沒能推動，失敗!專門的從事秘書工作?卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當(dāng)然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當(dāng)。

祝愿：xxxx，傳承百年!