游樂園大班教案(推薦二篇)。

游樂園大班教案 篇1

教學目標：

1、樂意參與游戲，體驗在游樂場玩耍的快樂。

2、嘗試用肢體動作感應曲式AB。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學準備：

1、故事掛圖：主題4;關于游樂園的設施圖卡。

2、道具：呼啦圈、飄帶若干。

教學隊形：

1、聽故事時圍坐在教師身邊，欣賞音樂時圍半圓坐在地板上。

2、游戲時有圍圈、散型、兩人一組等。

活動的重點、難點：

重點：體驗在游樂場玩耍的快樂。

難點：用肢體動作感應曲式AB。

活動過程：

(一)故事引導

師：寶寶被逗得哈哈笑，這時候他才發現，原來他一點也不孤單，有那么多的好朋友陪他一塊玩。現在寶寶要帶大家去游樂園了……

(二)感應曲式

1、開小車

幼兒開車隨老師去游樂園，A段開車，B段提醒幼兒“前面有車開來了，快按喇叭，” A段繼續開車，B段提醒幼兒“要到游樂園了，我再按一下喇叭。”

2、幼兒學習動作：前后搖擺、左邊拍手三下、右邊拍手三下。

3、聽音樂玩游戲：

全體圍圈手拉手

A段：兩大拍/前后搖擺。

B段：六拍/左邊拍手三下、右邊拍手三下。

(三)道具[生日祝福語網 WWw.289a.com]

1、談話：你們在游樂場玩過嗎?游樂場里有些什么玩具?

2、出示游樂園設施圖卡，幼兒看看、說說。

3、游戲：呼啦圈咖啡杯

(1)幼兒幼兒每人一個呼啦圈咖啡杯，嘗試創編玩法。

(2)教師小結并選出代表性的動作示范，幼兒跟學。

(3)幼兒聽音樂玩游戲一遍。

A段：兩大拍/拿呼啦圈左右搖擺，

B段：六拍/立持呼啦圈，于地面彈跳。

4、呼啦圈旋轉木馬

(1)幼兒嘗試創編呼啦圈當馬騎的玩法。

(2)教師小結并選出代表性的動作示范，幼兒跟學。

(3)幼兒聽音樂玩游戲一遍。

兩人面對面共持一個呼啦圈

A段：兩大拍/兩人持呼啦圈左右搖擺。

B段：六拍/手持呼啦圈前進跳。

5、飄帶火車

(1)出示飄帶，教師示范玩法。

(2)幼兒聽音樂玩游戲一遍。

兩人面對面手持兩條飄帶

A段：兩大拍/左右搖擺。

B段：六拍/火車行進。

(四)結束活動

師：今天大家玩得開心嗎?我們一起開火車回家吧!

幼兒排成一行隊，雙手搭前者的肩。

A段：兩大拍/左右搖擺。

B段：六拍/小跑步前進。

活動反思：

因為這是一整個主題的最后一個故事，所以我把掛圖P1、P2、P3，都一一按順序出示，讓幼兒回憶故事內容并進行復述。在幼兒進行簡單的復述的基礎上，我再對故事掛圖P4進行講述。讓幼兒通過精心設計的結合了文字與音樂的故事主題，感受文學的魅力以及音樂的快樂。在活動開始前老師的示范和指導語都很清晰，幼兒在游戲的過程中能夠很好的區分A段與B段的不同但在B段部分，有部分幼兒會轉暈，因此我在玩第二遍音樂的時候，將原地轉圈改為繞大圈跳。

游樂園大班教案 篇2

活動目標：

1、用自己的畫法體現游樂園的場景。

2、通過畫畫提升畫畫的技巧能力。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、話題導入

師：小朋友你們都去過游樂園吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都愿意去玩，老師用畫的畫給你們展示出來。

二、學畫畫導入

1、讓幼兒觀察人物的動作。

2、人物的動作有那些不同?

3、說一說，自己去游樂園玩的動態。

4、教師講解，并教幼兒畫她們所描述的動作。

三、畫一畫

1、老師已經畫完了，你們也來畫一畫吧!

2、提醒幼兒一定要把人物的動態畫出來。

活動反思：

既培養了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發揮幼兒的觀察力、創造力和表現力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創新意識和創新精神，在今后的美術活動中，我要抓住每一次機會，把它轉化成強大的動力，發展幼兒的創造力。