技術教案(收藏3篇)。

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班社會公開課《四大發明》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

技術教案 篇1

一、活動目標

1、能夠認識了解中國古代四大發明；

2、能夠準確地說出中國古代四大發明，并說明它們的用途；

3、能夠為自己是中國人而感到驕傲。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

5、初步培養觀察、比較和反應能力。

二、活動準備

多種材質的紙張；鞭炮圖片一張；指南針圖片一張，書本若干本。

三、活動過程

1、出示不同材質的紙，說說紙的用處。

老師：這些都是什么？它們都長得一樣嗎？（通過視覺和觸覺）它們的作用是什么？

2、設置問題。

(1)世界上為什么會有紙？紙是怎么來的？

(2)是誰最早發明了造紙的技術？

引出其它三樣發明。

3、出示鞭炮的圖片。

老師：這些是什么？它們是什么做的？

4、出示指南針的圖片。

老師：有沒有小朋友知道這是什么？能不能說出它的用途呢？

5、出示此次活動準備的所有物品。

老師：看看這些書和紙，有什么不一樣？（一些紙是空白的，一些是有圖和字的。）這些字是怎么在上面的？是寫的嗎？（是印上去的。）6、總結。

老師：我們中國古代有四大發明，分別是：造紙術、火藥、指南針、印刷術。

四、活動結束老師：請小朋友們回到家考考爸爸媽媽，看看爸爸媽媽知不知道中國古代四大發明是什么，如果不知道，請小朋友告訴爸爸媽媽。

活動反思：

本活動以我是中國人為主體，了解祖國的四大發明是造紙術、印刷術、火藥和指南針，知道四大發明與人類生活的.關系。上課前先發動孩子們搜集有關四大發明的圖片及故事情節，孩子們先有了比較淺的認識，孩子們接受起來比較容易。 整個活動結束后，我感到還是存在很多不足之處，對于四大發明的介紹重點不夠突出，在教具準備上，除了利用圖片教學外，對于能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

技術教案 篇2

學習目標:

1、初步了解我國古代造紙、指南針、火藥和活字印刷的發明，知道這些發明創造對人類的作用。

2、為我國古代的發明創造感到自豪和驕傲，初步萌發創造發明的愿望。

教學準備：

（認知準備）在區角活動中投放了相關的內容

(材料準備)圖片、PPT

教學過程：

一、了解紙是如何被發明出來的：

1、我們寫字畫畫需要用什么？（筆和紙）

2、你們知道在紙沒有被發明出來的時候，人們把字寫在什么上面？（動物的殼骨上、竹片上、羊皮上）

3、引導幼兒觀看圖片，了解紙張是如何被創造發明出來的。

4、PPT觀賞各種紙制品，說說它們的名字，是用什么做成的。

5、討論：紙的發明給人們帶來什么好處？

小結：在人類還沒有發明紙的時候，人們把文字和圖形刻畫在動物的殼、骨上，竹片上，羊皮上。這些材料既不便于書寫，也不便于攜帶沒有頭的材料還很貴，所以人們想寫一部書很不容易。后來我國有個叫蔡倫的人發現，把樹皮、麥桿等東西在水里泡軟后磨成漿，再把漿里的東西撈上來壓平曬干，就變成了能寫字畫畫的東西了，這就是——紙，蔡倫是世界上第一個發明紙的人。這種造紙的方法既簡單有省錢，所以至今我們還在用。有了紙以后，我們的生活和學習變得既簡單又快捷。

二、了解指南針是如何發明出來的：

1、（出示PPT，引導幼兒觀察），這是什么？有什么用？

2、輪船在大海上怎么辨別方向？解放軍在大山里行軍時如何辨別方向？

3、討論：還有哪些地方會用到指南針？（引導幼兒根據自己的經驗談）

4、指南針是如何被發明出來的？

5、出示圖片，讓幼兒了解指南針是如何發明出來的。

三、了解火藥是如何被發明的：

1、大家在過春節的時候，小朋友你們最喜歡做什么？（放鞭炮）

2、你是怎樣放鞭炮的？點火以后會怎么樣？為什么會爆炸？（里面有火藥）

3、出示圖片，引導幼兒觀察，了解火藥是如何發明的。

4、現在人們用火藥來做什么？（引導幼兒自由結伴討論）（如煙花、爆竹，打仗、槍里的.子彈、炮彈等）

四、了解活字印刷是如何發明創造出來的：

1、出示印滿字的紙問：你們知道這些字是怎樣被印到紙上去的？（也可以用印章蓋?。?/p>

2、出示圖片讓幼兒了解活字印刷的發明。

五、引導幼兒談談現代人的發明創造，激發幼兒創造的愿望：

你知道的發明創造還有哪些？中國人最早有了造紙、指南針、火藥和印刷術這四大發明，世界各國人民都在學習和運用這些技術，說明我們中國人很聰明，也很能干，這些技術現在又有了新的創造，以后還會變得更加先進。我們小朋友現在努力學好本領，將來長大了也來開動腦筋，發明創造，成為一個了不起的人。

技術教案 篇3

活動目標：

1、初步了解中國的四大發明

2、認真觀察并主動與同伴交流。

3、喜歡學習歌曲

活動準備：

收集四大發明（紙、指南針、印刷、火藥）的圖片等有關資料；芝、指南針、印章、鞭炮等實物。

活動過程：

1、出示四大發明實物，引導幼兒認識四大發明

啟發幼兒談談：它們各有什么作用？你知道他們是哪個國家最早發明的？

幼兒回答，教師進行總結

2、出示掛圖，講述小故事，引導幼兒進一步了解四大發明

要求幼兒認真的'聽故事，能夠學會模仿講述，并大膽的與同伴交流。

3、師小結激發幼兒愛國及作為中國人的自豪感

4、學習歌曲《四大發明貢獻大》

5、活動在歡快的歌曲聲中結束。

將圖片和事物投放在區角工幼兒進一步學習。