拉丁舞恰恰音樂教案（精品六篇）。

通過教案中的練習和作業布置，教師可以了解學生對知識的掌握程度，及時調整教學策略，從而提高教學質量。以下是小編精心整理的拉丁舞教案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

拉丁舞恰恰音樂教案 篇1

面向熱愛拉丁舞的學生，有組織，有計劃的進行，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學習過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

一、學習目的

1、學習使學生形體得到一定改變，培養學生的樂感及協調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、學習，培養學生團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學習內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）

2、完整拉丁舞套路的學習等。

三、學習要求

1每位學生認真練習基本功以及新學動作。

1學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

2課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛生以及個人衛生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

五、教學進度表（略）

暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

拉丁舞教學計劃六

少兒初級班

學習內容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作，主要是腳下的基本動作。倫巴、恰恰

基礎動作：方行步、前進后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉、沃可走步。

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。

牛仔

基本動作：國際標準八步牛仔、單一練習、八步、左右擺蕩?；A動作：右轉、左轉、行進步、走和停、美式疾轉。

學習目標：初級學員能掌握三個舞蹈的音樂節拍，完成動作與音樂的協調一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學員站姿、走姿、基本儀態、改掉不良習慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質、增強自信心。少兒中級班

學習內容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉、庫克拉恰。

倫巴和恰恰：手部和腳步組合練習。反復練習倫巴與恰恰沃可，使腳法更規范，腿步線條更優美。

牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉左轉行進步、走和停、美式疾轉、

花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。

桑巴：簡單基本步、前后、左右移動、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達步。

學習目標：能夠獨自完成4個舞蹈的組合，身體動作協調、音樂標準，腳下力量，身體旋轉速度加強，身體線條舒展、挺拔，手位標準能配合身體動作與面部表情，神形具備。掌握各個舞種基本風格，禮儀訓練要求優雅與高貴，謝禮儀態自然大方，充滿自信。

拉丁舞教學計劃4

面向熱愛拉丁舞的學生，有組織，有計劃的進行，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學的過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

一、教學的目的

1、通過教學會使學生形體得到一定改變，培養學生的樂感及協調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、通過教學培養學生團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學習內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。（手的姿態的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）

2、完整拉丁舞套路的運用等。

三、教學要求

1 每位學生認真練基本功以及新學動作。

1 學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

2 課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛生以及個人衛生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

五、教學進度表（略）

通過暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

拉丁舞教學計劃5

預備步站姿：

左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后打開，膝蓋繃直，大拇指內側點地，腳跟向內側下壓，不要翹起來，腳面繃直。右胯向后斜45°打開，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現出很漂亮的形態和體型。

一、準備活動內容

1。各關節活動：

（1）頭部活動（2）手腕活動

（3）踝關節活動（4）膝關節活動

2。上身運動

（1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環（4）振臂（5）擴胸

3。全身運動：

（1）體前屈（2）體轉運動（3）體前屈涮腰

二、課程內容：

1。提高班課程：

（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習

（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解

（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習

2。初級班課程：

（1）倫巴基本步

（2）恰恰基本步

（3）適當加入牛仔舞蹈的教學

課程時間：

一季度每星期兩節課

一、課程周期內容計劃

1。少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。

2。少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。

3。倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。

二、基本技術：

1。少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。

2。少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。

三、基本素質：

1。協調性：基礎動作協調，手腳配合協調，音樂和動作協調。

2。柔韌性：身體柔韌素質，拉丁舞感強烈。

3。表現力：情感表現、培養自信，舞蹈氣質。

學期教學目標：

1。掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。

2。掌握基本的練習方法，培養音樂感，將舞蹈套路完成的.熟練，有強的表現能力。

3。培養學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

4。在少兒體質不斷增強的情況下，還將逐漸養成高貴、典雅的藝術氣質。

拉丁舞教學計劃6

為培養學習者具有優美的體態，并逐漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一齊。初學舞蹈時，學習者們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓學習者們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了學習者們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、用心性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓學習者們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1。透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調潛力。

2．跳舞時與音樂協調一致。

3。對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓學習者逐步掌握舞蹈的要領和要求

1。動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。

2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3。樂于透過舞蹈表達自我情感。

4。群眾配合協調默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓學習者學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據學習者本身的掌握情形而定。

拉丁舞教學計劃7

一、教學目的

1、通過本學期的教學和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質、培養氣質。

2、通過本學期的教學和訓練，提高孩子的舞臺表現力和比賽的應變力。

3、學新舞種恰恰舞。

二、教學任務

1、學恰恰基本步，六一節目編排

2、一級考試

三、教學內容

1、恰恰基本步、達到動作規范

2、六一節目編排

四、教學步驟

3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步

4月：利用所學步伐編排節目

5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽

6月：參加六一晚會，學一級考級套路

拉丁舞恰恰音樂教案 篇2

一、學目的

1、通過學使學生形體得到一定改變，培養學生的樂感及協調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、通過學，培養學生團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、學自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。（手的姿態的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）

2、完整拉丁舞套路的`學等。

三、學要求

1、每位學生認真練基本功以及新學動作。

2、學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

3、課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛生以及個人衛生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

1、通過本學期的學和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質、培養氣質。

2、通過本學期的學和訓練，提高孩子的舞臺表現力和比賽的應變力。

3、學新舞種恰恰舞。

五、教學任務

1、學恰恰基本步，六一節目編排

2、一級考試

六、教學內容

1、恰恰基本步、達到動作規范

2、六一節目編排

七、教學步驟

3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步

4月：利用所學步伐編排節目

5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽

6月：參加六一晚會，學一級考級套路

拉丁舞恰恰音樂教案 篇3

一、學到目的

1、通過學到使學生形體得到一定改變，培養學生的樂感及協調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、通過學到，培養學生團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、學到自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學到內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。(手的.姿態的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練)

2、完整拉丁舞套路的學到等。

三、學到要求

1、每位學生認真做基本功以及新學動作。

2、學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

3、課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛生以及個人衛生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

1、通過本學期的學到和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質、培養氣質。

2、通過本學期的學到和訓練，提高孩子的舞臺表現力和比賽的應變力。

3、學到新舞種恰恰舞。

五、教學任務

1、學到恰恰基本步，六一節目編排

2、一級考試

六、教學內容

1、恰恰基本步、達到動作規范

2、六一節目編排

七、教學步驟

3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步

4月：利用所學步伐編排節目

5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽

6月：參加六一晚會，學到一級考級套路

拉丁舞恰恰音樂教案 篇4

一、訓練目的

1、訓練使學生形體得到一定改變，培養學生的樂感及協調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、訓練，培養學生團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、訓練自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、訓練內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的'訓練。（手的姿態的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）

2、完整拉丁舞套路的訓練等。

三、訓練要求

1每位學生認真訓練基本功以及新學動作。

1學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

2課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛生以及個人衛生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、訓練法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

五、教學進度表（略）

暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

拉丁舞恰恰音樂教案 篇5

教學目標：

知識與技能：學生能夠掌握恰恰舞的基本站姿、節奏感和恰恰舞的基本步伐——時間步（Time Step）。

過程與方法：通過示范講解、分步驟練習、小組合作等方式，提高學生的身體協調性、節奏感和舞蹈表現力。

情感態度價值觀：激發學生對拉丁舞的興趣，培養自信心和團隊合作精神，享受舞蹈帶來的快樂與成就感。

教學對象：

6-10歲少兒，初學者或有一定舞蹈基礎但未接觸過恰恰舞的學生。

教學準備：

寬敞明亮的舞蹈教室

音響設備及恰恰舞音樂

鏡子

舞蹈鞋

分組用的標志物或手環

教學過程：

一、導入（5分鐘）

熱身活動：播放輕快的音樂，帶領學生進行全身關節活動和基本舞步熱身，如頭部轉動、肩部繞環、腿部拉伸等，以預防運動傷害。

引入主題：通過一段精彩的恰恰舞表演視頻或教師現場展示，激發學生興趣，介紹恰恰舞的特點和魅力，引出本節課的`學習內容——恰恰基礎步。

二、新授（20分鐘）

基本站姿：

講解并示范恰恰舞的基本站姿，強調身體直立、重心平衡、雙腳并攏或稍分開。

學生模仿練習，教師巡回指導，糾正錯誤姿勢。

節奏感訓練：

介紹恰恰舞的基本節奏（通常為4/4拍，重音在第一拍和第三拍），播放音樂讓學生感受節奏。

進行簡單的節奏拍手練習，幫助學生熟悉和掌握恰恰舞的節奏。

恰恰基礎步——時間步：

分解講解時間步的動作要領，包括重心轉移、腳步移動和手臂擺動。

教師分步示范，先慢后快，確保學生看清楚每個動作細節。

學生跟隨教師口令進行慢動作練習，逐步過渡到正常速度。

三、鞏固練習（15分鐘）

分組練習：將學生分成若干小組，每組選一名小組長，負責帶領組員進行練習。

鏡面練習：利用鏡子（如有），讓學生觀察自己的動作，自我糾正。

合作表演：鼓勵學生兩兩一組，嘗試在音樂的伴奏下合作完成時間步，培養默契和團隊合作精神。

四、展示與評價（10分鐘）

小組展示：邀請幾組學生上臺展示學習成果，其他同學給予掌聲鼓勵。

點評：從動作準確性、節奏感、表情與表現力等方面給予肯定和建議，強調進步和努力的重要性。

學生互評：鼓勵學生相互評價，增進友誼，共同進步。

五、總結與作業（5分鐘）

總結回顧：簡要回顧本節課的學習內容，強調恰恰舞的基本要素和練習方法。

布置作業：要求學生回家后繼續練習時間步，并嘗試結合音樂自由舞蹈，感受舞蹈的樂趣。

結束語：鼓勵學生保持對拉丁舞的熱情，期待下次課再見，共同探索更多舞蹈世界的奧秘。

教學反思：

課后，教師應及時記錄學生的學習情況和課堂表現，分析教學過程中的優點與不足，為后續教學提供改進方向。同時，也要關注學生的反饋，適時調整教學策略，以滿足不同學生的學習需求。

拉丁舞恰恰音樂教案 篇6

教學目標：

讓學生了解拉丁舞的基本文化、起源及風格特點。

掌握拉丁舞的基本站姿、身體協調性及節奏感。

學習并初步掌握兩種基礎拉丁舞步伐。

培養學生的音樂感知能力、團隊合作精神及表演自信。

教學對象：

初學者，適合無舞蹈基礎或基礎薄弱的學生。

教學時長：

90分鐘

教學內容與步驟：

一、課程導入

教師介紹：簡短自我介紹，建立師生間的初步聯系。

拉丁舞簡介：通過視頻或PPT展示，介紹拉丁舞的歷史背景、五大舞種（桑巴、恰恰、倫巴、牛仔、斗牛舞）及其風格特點。

課程目標說明：明確本次課程的學習目標，激發學生對拉丁舞的興趣。

二、熱身活動

全身關節活動：頭部、肩部、腰部、膝蓋、腳踝等部位的柔韌性練習。

節奏感訓練：播放節奏感強的音樂，引導學生跟隨節奏拍手、踏步，感受音樂節拍。

三、基本站姿與身體協調性訓練

基本站姿：講解并示范正確的拉丁舞站姿，包括腳位、膝蓋微彎、身體直立、肩膀放松等要點。

身體協調性練習：通過簡單的髖部轉動、身體波浪等動作，訓練學生的身體控制力和協調性。

四、恰恰基礎步伐教學

理論講解：介紹恰恰舞的基本特點、音樂節奏（4/4拍，重音在第一拍）。

步伐分解：

基本步：從站姿開始，右腳向右前方邁出一步，左腳跟上并腳，再左腳向左前方邁出，右腳跟上并腳，同時配合髖部轉動。

鎖步：右腳向右前方邁出，左腳交叉至右腳后側形成鎖步，然后左腳向左前方邁出，右腳跟上并腳。

示范與模仿：教師示范，學生跟隨模仿，注意動作的`標準性和節奏感。

分組練習：學生分組練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

五、倫巴基礎步伐教學

理論講解：簡述倫巴舞的特點，強調其柔美和浪漫的風格，音樂節奏為4/4拍，但重音在第二和第四拍。

步伐分解：

基本步：右腳向前邁出，重心轉移至右腳，左腳腳尖輕觸地面后收回至右腳旁，同時髖部跟隨節奏緩慢轉動。

方形步：從基本步開始，依次完成前后左右的四步移動，形成方形路徑。

示范與模仿：同上，教師示范，學生模仿，注重動作的流暢性和表情的自然。

六、總結與展示

總結回顧：回顧本節課學習的內容，強調關鍵點和易錯點。

成果展示：邀請幾組學生上臺展示所學的恰恰和倫巴基礎步伐，給予鼓勵性評價。

課后作業：

布置家庭練習任務，鼓勵學生課后繼續練習，鞏固所學內容。

教學反思：

課程結束后，教師應記錄學生表現，分析教學效果，思考如何進一步優化教學方法，以滿足不同學生的需求。