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神鳥的課件

發(fā)表時間：2025-03-14

2025神鳥的課件(范文2篇)。

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的五年級語文《神鳥》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神鳥的課件篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、復(fù)習(xí)鞏固色彩知識，提高自主運用水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。

過程與方法：

故事導(dǎo)入——欣賞感受——交流討論——獲取新知——發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)換——發(fā)展創(chuàng)造——評價提高

情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的個性。

二、教學(xué)重難點

1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，提高其運用色彩的水平。

2、創(chuàng)設(shè)想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、在欣賞中體會圖案之美，從觀察中了解構(gòu)圖特點。

2、通過討論交流獲取新知，組織學(xué)生開展奇思妙想活動。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

CAI課件；神鳥故事，神鳥圖片。

五、教學(xué)課時：

一課時

六、教學(xué)過程

（一）故事導(dǎo)入

聽故事：《神鳥》

（二）欣賞感受

1、課件出示：《神之鳥》（介紹作品背景）

2、觀察后談感受。（畫面有什么特點？美在哪里？）

①構(gòu)圖：飽滿，立體突出。

②造型：平面幾何圖形，具有裝飾風(fēng)格。

③色彩：背景為藍色，神鳥身上的花紋以紅色為主，與其他的對比色在一起對比強烈，色調(diào)濃郁鮮艷，富有非洲民族特色。

（三）轉(zhuǎn)換變化

1、課件將《神鳥》倒過來，變成了什么？

①鳥頭變成了什么？

②鳥頸變成了什么？

③鳥羽變成了什么？

2、小組討論后全班交流。

（四）拓展想象

1、學(xué)生自由展開想象。

①這是一棵什么樹？

②在這棵大樹上還有什么?

③在樹下和四周還會有什么？

2、欣賞兒童優(yōu)秀作品。

（五）描繪表現(xiàn)

1、學(xué)生大膽地進行繪畫表現(xiàn)，畫出心中的神鳥變成的神奇的大樹。

2、教師適時點撥。

（六）展評總結(jié)

1、展示學(xué)生作品。

2、師生共同點評。

3、教師總結(jié)提高。

（七）當(dāng)堂作業(yè)

設(shè)計繪畫心目中的神鳥變成的.神樹。

（八）板書設(shè)計

設(shè)計并且繪畫出心目中的神鳥變樹的神奇。

（九）教學(xué)反思

異想天開是小學(xué)生的天性。

因此，借助名畫風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思維，指導(dǎo)學(xué)生大膽地想象，從欣賞角度了解《神之鳥》的美在于構(gòu)圖飽滿，造型別致，具有裝飾風(fēng)格。背景深藍色，襯托紅色花紋的大鳥羽毛，通過轉(zhuǎn)換角度變化形狀，展開豐富聯(lián)想，使得學(xué)生獲得鳥頭成樹根，鳥頸成樹干，鳥羽成樹葉。神鳥變成神奇的大樹。