團(tuán)建前：

1你對(duì)團(tuán)建活動(dòng)前的組織形式滿(mǎn)意嗎？

a． 滿(mǎn)意

b． 基本滿(mǎn)意

c． 不滿(mǎn)意

2. 你希望以哪種方式來(lái)通知團(tuán)建活動(dòng)？

a． 口頭通知

b． 郵件通知

團(tuán)建中：

3.您對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的時(shí)間感到滿(mǎn)意嗎？

a．滿(mǎn)意

b．基本滿(mǎn)意

c．不滿(mǎn)意

4. 你希望以后在哪些時(shí)間組織團(tuán)建活動(dòng)？

a． 工作日

b． 節(jié)假日

5. 此次的團(tuán)建地點(diǎn)你滿(mǎn)意嗎？

a． 滿(mǎn)意

b． 基本滿(mǎn)意

c． 不滿(mǎn)意

6今后你想在**組織建團(tuán)活動(dòng)？（如果選c，可寫(xiě)出你希望的具體地點(diǎn)）

a． 本市

b． 外地

c． 其他

7. 去團(tuán)建地點(diǎn)乘車(chē)路線、乘車(chē)距離及乘車(chē)方式你滿(mǎn)意嗎？

a． 滿(mǎn)意

b． 基本滿(mǎn)意

c． 不滿(mǎn)意

8你對(duì)團(tuán)建活動(dòng)的內(nèi)容滿(mǎn)意嗎？

a． 滿(mǎn)意

b． 基本滿(mǎn)意

c． 不滿(mǎn)意

9. 在團(tuán)建活動(dòng)中你希望以哪種形式來(lái)調(diào)節(jié)氣氛？（如果你選擇c，寫(xiě)下你想要的具體形式）

a． 講笑話

b． 做游戲

c． 其他

10你想讓人們?cè)诮▓F(tuán)活動(dòng)中拍照留念嗎？

a． 希望

b． 不希望

11你希望大家在建團(tuán)活動(dòng)中采用什么樣的溝通方式？（如果你選擇c，寫(xiě)下你想要的具體方式）

a． 大家圍坐在一起

b． 分散落座，各自聊天

c． 其他

團(tuán)建后12. 團(tuán)建結(jié)束后，你希望以哪種形式來(lái)呈現(xiàn)這次活動(dòng)？（可多選）a． 文字形式

b． **形式

c． **形式

17請(qǐng)寫(xiě)下你對(duì)建團(tuán)活動(dòng)的總體評(píng)價(jià)。

十二. 調(diào)查問(wèn)卷思想總結(jié)

（一）一、調(diào)查目的當(dāng)前現(xiàn)代化生活的節(jié)奏越來(lái)越快，而且許多人養(yǎng)成了晚睡晚起的作息習(xí)慣，往往無(wú)暇顧及早餐。為使大家能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中去，我們展開(kāi)了此次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查共發(fā)放100份早餐情況調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)**街道部分地方的人們進(jìn)行了調(diào)查，這次調(diào)查的主要對(duì)象90％以上為25-35歲的職業(yè)女性。

三、調(diào)查分析

1.是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占14%，經(jīng)常吃的占18%。

2.早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路邊攤占7%，小吃店占21%，其它占13%。

3.通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，雞蛋占16%，面包蛋糕占32%，饅頭占20%，粥占62%，米飯占8%，其它占17%。

4.早餐花費(fèi)方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占30%。

5.不吃早餐的原因：沒(méi)時(shí)間占74%，沒(méi)食欲占6%，麻煩占4%，無(wú)所謂占16%。

6.不吃早餐是否對(duì)健康有影響：是占97%，否占3%。

三、數(shù)據(jù)分析

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)就有輕視早餐的陋習(xí)，形成了不合理的早餐習(xí)慣和早餐結(jié)構(gòu)。營(yíng)養(yǎng)食品專(zhuān)家認(rèn)為，良好的飲食行為對(duì)人的身體、智力發(fā)育和健康起著極重要的作用，特別是早餐是一天中最重要的一餐，對(duì)人一天的學(xué)習(xí)工作都有著重要影響。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)于科學(xué)飲食已經(jīng)有了很好的意識(shí)，在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到了65％，經(jīng)常吃早餐的占到了18％，這是一個(gè)很值得高興的結(jié)果，說(shuō)明早餐的重要性已經(jīng)被大多數(shù)人接受，人們對(duì)自身健康的關(guān)愛(ài)越來(lái)越受到重視。

（二）一、調(diào)查目的進(jìn)行小學(xué)生自主閱讀能力問(wèn)卷調(diào)查，是培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀能力的需要，是語(yǔ)文教學(xué)的需要，是了解課題研究過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的需要，也是為小課題“小學(xué)低段學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究”獲取第一手資料，了解他們的學(xué)習(xí)、閱讀狀況的，熟悉他們這個(gè)年齡段的心理需求，清楚他們實(shí)驗(yàn)研究前后的變化，以便更好地進(jìn)行引導(dǎo)、總結(jié)，為今后教學(xué)做好工作。

二、調(diào)查說(shuō)明

1、調(diào)查對(duì)象：根據(jù)以上原因，我們認(rèn)真地設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字和理解文題能力有限，此項(xiàng)調(diào)查對(duì)象不包括一年級(jí)學(xué)生。我隨機(jī)二年級(jí)兩個(gè)班隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷各20 份，收回問(wèn)卷20 份。

2、調(diào)查形式：以調(diào)查問(wèn)卷的形式為主，以課堂觀察為輔，兩個(gè)班獨(dú)立發(fā)放、收回、統(tǒng)計(jì)，比對(duì)，分析。

3、內(nèi)容簡(jiǎn)介：本次調(diào)查共設(shè)計(jì)小題目20 個(gè)，包括閱讀興趣和習(xí)慣、自主閱讀能力兩個(gè)方面的內(nèi)容。試圖通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，了解實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的自主閱讀狀況和水平的差異，摸清學(xué)生的自主閱讀能力，了解他們?cè)谧灾鏖喿x中的優(yōu)勢(shì)和存在什么問(wèn)題，以及學(xué)生的需求和希望得到的幫助。

三、調(diào)查結(jié)果

1、閱讀態(tài)度：

兩個(gè)班均表現(xiàn)出較高的閱讀興趣。當(dāng)問(wèn)及“對(duì)閱讀的態(tài)度時(shí)”90% 表示“很喜歡”，“不喜歡”和“無(wú)所謂”各占5%。而第二項(xiàng)調(diào)查“你在什么情況下會(huì)讀書(shū)”，一班65% 表示“自己有興趣時(shí)”，二班為50%，而余下的50% 中一半是“父母要求”和“什么情況下也不讀書(shū)”。從中可以真實(shí)地了解到低段學(xué)生閱讀的一種現(xiàn)象，即“呼聲大，行動(dòng)??；有表態(tài)，沒(méi)動(dòng)態(tài)”。

2、閱讀時(shí)間：

無(wú)論哪個(gè)班，學(xué)生的閱讀自覺(jué)性，或者說(shuō)閱讀定時(shí)的習(xí)慣都為40% 左右，35% 的學(xué)生都是在“父母和老師提出的要求”下讀書(shū)，30% 不固定，喜歡“閑時(shí)”讀書(shū)。學(xué)生閱讀時(shí)間不足半個(gè)小時(shí)的為25% 左右，可以說(shuō)校內(nèi)閱讀有很好的保證，而實(shí)驗(yàn)班在“半小時(shí)到一小時(shí)”的閱讀時(shí)段比例（40%）是另一個(gè)班的2 倍，呈現(xiàn)出閱讀效率高的特點(diǎn)。

3、閱讀方法：

實(shí)驗(yàn)班中80% 的學(xué)生喜歡自己讀書(shū)，而僅有20% 需要老師的帶領(lǐng)閱讀，而非實(shí)驗(yàn)班，喜歡在老師的帶領(lǐng)下閱讀比例為40%，整體的自主性較低。而讀書(shū)方式的調(diào)查可以看到低段學(xué)生多喜歡出聲讀，為60%，40% 也已經(jīng)逐步掌握默讀的方法并應(yīng)用。

4、書(shū)目選擇：

非實(shí)驗(yàn)班在書(shū)目選擇上多集中于“科普類(lèi)”“故事類(lèi)”和“其他”，呈現(xiàn)各30% 的比例，同時(shí)也沒(méi)有一名學(xué)生選擇“繪本”閱讀；而實(shí)驗(yàn)班則主要集中于“科普類(lèi)”“故事類(lèi)”和“繪本”，繪本普及率為40%。而在買(mǎi)書(shū)的選擇權(quán)上，“自己買(mǎi)”的比率也要高于“家長(zhǎng)送”。實(shí)驗(yàn)班對(duì)于家長(zhǎng)和老師推薦的書(shū)表示100% 的喜歡，而另一班則有20% 表示不喜歡。

5、閱讀習(xí)慣：

關(guān)于閱讀作摘抄筆記一項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)班50% 的學(xué)生都能做到經(jīng)常性，而非實(shí)驗(yàn)班卻有50% 的學(xué)生從來(lái)不做。對(duì)于精彩的品讀都能表示通過(guò)“多讀幾遍”去體會(huì)。對(duì)于不懂得問(wèn)題，多喜歡向父母尋求幫助，也有半數(shù)能通過(guò)自主查閱資料解決。

6、閱讀能力：

首先質(zhì)疑能力方面，實(shí)驗(yàn)班的自主性與質(zhì)疑度要高于非實(shí)驗(yàn)班，為85% 比65%。與他人的交流分享比例也達(dá)到了了90%，高出20%，喜歡交換圖書(shū)，交流思想。

7、閱讀認(rèn)知：

對(duì)于“閱讀可以給你帶來(lái)哪些收獲”，主要有以下方面：·可以學(xué)到更多知識(shí)·可以識(shí)字積累詞語(yǔ)·可以放松身心·可以明白做人的很多道理·可以帶來(lái)快樂(lè)。顯然，實(shí)驗(yàn)班的認(rèn)知度要比非實(shí)驗(yàn)班高很多，更深刻和知性。

四、反思總結(jié)

1、小學(xué)生喜歡進(jìn)行自主閱讀

在問(wèn)卷調(diào)查中，可見(jiàn)孩子們雖然年齡比較小，但是大多數(shù)還是喜歡自己閱讀的。但兩個(gè)班存在一定的差異性，學(xué)生興趣與習(xí)慣取決于教師引導(dǎo)和家庭的氛圍。

2、小學(xué)生自主閱讀能力的提高是需要教師指導(dǎo)的。

學(xué)生因?yàn)槟挲g比較小，他們的閱讀一般停留在比較淺的層面上，很多地方體會(huì)不到，他們還是需要教師的分析和指導(dǎo)的。特別是課外自主閱讀，同樣是需要教師及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、提升的。

３.小學(xué)生自主閱讀的方法還有待于進(jìn)一步的強(qiáng)化。

實(shí)驗(yàn)階段學(xué)生雖然掌握了一定的閱讀方法，但在實(shí)際閱讀和策略選擇上，還是有大部分學(xué)生對(duì)閱讀方法掌握的不熟練，需要教師的幫助，強(qiáng)化。

通過(guò)以上的分析和一定階段的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生興趣，關(guān)注閱讀實(shí)際，作為教師可以要從以下方面做起：

1、保護(hù)學(xué)生自主閱讀的興趣，無(wú)論課內(nèi)課外鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行自主閱讀，及時(shí)寫(xiě)出自己的感悟、體會(huì)。

2、努力尋找課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)給學(xué)生推薦相關(guān)的、適合學(xué)生閱讀的課外讀物，以課內(nèi)閱讀帶動(dòng)課外閱讀，3、給學(xué)生自主閱讀的時(shí)空，把大量的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生去讀課外書(shū)。

4、教給學(xué)生自主閱讀的方法，不能片面“自主”對(duì)學(xué)生的放任自流，而是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)、提升，提高他們的閱讀水平。

5、給學(xué)生提供讀書(shū)交流的平臺(tái)，開(kāi)展多形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中學(xué)習(xí)、提高。

（三）一、調(diào)查的目的：

小學(xué)作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。通過(guò)合理的途徑，給予正確的習(xí)作指導(dǎo)，會(huì)為他們今后習(xí)作練習(xí)起到事半功倍的效果。因此我以問(wèn)卷調(diào)查的形式來(lái)調(diào)查學(xué)生習(xí)作興趣。

二、調(diào)查的內(nèi)容：

本次調(diào)查問(wèn)卷主要是本班的學(xué)生。問(wèn)卷內(nèi)容主要涉及學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣，課外閱讀和積累，留心觀察的品質(zhì)，勤于動(dòng)筆和收集資料以及習(xí)作的分享與修改等方面著手設(shè)計(jì)，但又各有側(cè)重，全面科學(xué)的了解了我班學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

三、調(diào)查的方法及對(duì)象:

1、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開(kāi)卷式，不記名問(wèn)卷的方法。對(duì)學(xué)生發(fā)下問(wèn)卷59 份，收回有效問(wèn)卷59 份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)處理分析，有效率達(dá)100%。

2、調(diào)查對(duì)象：本班全體學(xué)生。

四、調(diào)查結(jié)果與分析：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果了解到小學(xué)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題：

1、較大部分學(xué)生課外閱讀習(xí)慣欠佳。

【述職報(bào)告之家ys575.COM】必讀寶典:
• 發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié)?|?黨員轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)四篇2000?|?大學(xué)黨員轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)四篇?|?宣傳頭盔標(biāo)語(yǔ)收藏?|?調(diào)查問(wèn)卷思想總結(jié)?|?調(diào)查問(wèn)卷思想總結(jié)

2、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。

3、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu)，但內(nèi)容不夠豐富，語(yǔ)言不夠優(yōu)美。

4、大部分學(xué)生能按老師要求摘錄好詞好句，但能巧妙地運(yùn)用的學(xué)生較少。

5、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的作文教學(xué)幫助最大；只有極少一部分認(rèn)為有點(diǎn)幫助的。

6、學(xué)生觀察生活寫(xiě)出真情實(shí)感的習(xí)慣有待加強(qiáng)。

7、學(xué)生非?？粗乩蠋煂?duì)其寫(xiě)作的評(píng)價(jià)。

8、大部分學(xué)生家長(zhǎng)工作較忙較累，能真正輔導(dǎo)孩子習(xí)作的家長(zhǎng)較少。

五、調(diào)查結(jié)果后的反思：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，布置閱讀資料，指導(dǎo)閱讀方法。

（1）開(kāi)展名人讀書(shū)故事搜集活動(dòng)，開(kāi)展“我讀過(guò)的書(shū)”展示活動(dòng)，讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，也提高了閱讀的積極性。

（2）在班級(jí)開(kāi)設(shè)圖書(shū)角。常言道，“書(shū)非借不能讀也”，讀別人的書(shū)，一方面資源共享，另一方面引起讀書(shū)興趣。

（3）每周利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體讀書(shū)活動(dòng)，主要進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生如何做讀書(shū)筆記，要求學(xué)生讀書(shū)必須帶一小本子，開(kāi)始主要是摘抄，摘抄好詞好句好段，逐漸寫(xiě)寫(xiě)感悟。

（4）推薦學(xué)生閱讀書(shū)目，《語(yǔ)文新天地》、《中華成語(yǔ)故事》、《中國(guó)名人故事》、《愛(ài)的教育》、《西游記》、《我要做個(gè)好孩子》、《希臘神話》、《水滸傳》等。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高寫(xiě)作水平。將作文指導(dǎo)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行。如閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作指導(dǎo)，我們的課本中的課文可以說(shuō)是最好的例文了，學(xué)生在閱讀課堂上說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)，往往能吸納課文中的一些好詞、好句，一些好的表達(dá)方法，一些豐富的修辭手法。而往往這樣的語(yǔ)文課更加令學(xué)生回味無(wú)窮、意猶未盡。

3、引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，善于聯(lián)系日常生活。為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，我讓學(xué)生組合成幾個(gè)小組，進(jìn)行花盆種植，每天觀察其變化，并將觀察結(jié)果及感受寫(xiě)下來(lái)，學(xué)生興趣盎然，成果頗豐。為了引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)作與生活聯(lián)系起來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀校園、打掃教室、興趣活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，并適時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)，使學(xué)生思路更加清晰，語(yǔ)言更加自然豐富。

4、進(jìn)行作文競(jìng)賽。學(xué)生寫(xiě)一篇自己最拿手的作文，選學(xué)生及幾位語(yǔ)文老師當(dāng)評(píng)委。因?yàn)椴幌揞}目，學(xué)生大多發(fā)揮自如，寫(xiě)作自信心更強(qiáng)，寫(xiě)作積極性更高。

5、改革作文評(píng)價(jià)方式。重于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)興趣，多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)。對(duì)于寫(xiě)作能力強(qiáng)的學(xué)生除了贊揚(yáng)以外提出更高要求，對(duì)于寫(xiě)作困難的學(xué)生除了指導(dǎo)以外發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，哪怕只是一個(gè)句子、一個(gè)詞語(yǔ)用得好。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)生每次寫(xiě)好文章都要讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，并與家長(zhǎng)共同修改，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子的寫(xiě)作水平，也無(wú)形中加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的溝通。

經(jīng)過(guò)此次調(diào)查研究，我對(duì)學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)問(wèn)題的思考更多了，對(duì)學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀更加了解了，在學(xué)生中開(kāi)展的習(xí)作指導(dǎo)更加頻繁了，學(xué)生對(duì)閱讀及習(xí)作的興趣也教以前更加濃厚了。

十三. 調(diào)查問(wèn)卷思想總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。

本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“關(guān)注生活、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)”開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。

一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開(kāi)展讀書(shū)樂(lè)，組成小組讀書(shū)會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。

二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過(guò)程和取得的成就等，希望通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。

三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。

1.大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問(wèn)卷

2.大學(xué)生社團(tuán)文化情況調(diào)查問(wèn)卷

3.幼兒教師壓力調(diào)查問(wèn)卷

4.當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)行為相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷

5.食品安全滿(mǎn)意程度調(diào)查問(wèn)卷

6.“中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)”調(diào)查問(wèn)卷

7.小學(xué)生作文調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告

8.關(guān)于消費(fèi)者購(gòu)物習(xí)慣的調(diào)查問(wèn)卷

9.公眾安全感調(diào)查問(wèn)卷

10.2014十八屆四中全會(huì)的公眾意見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷

十四. 調(diào)查問(wèn)卷思想總結(jié)

公司IT問(wèn)卷調(diào)查

所在部門(mén)：

1.您目前使用的辦公電腦是?

□臺(tái)式機(jī)□筆記本

2.您目前使用辦公電腦的使用年限是?

□不到1年□1年至3年□3年以上

3.您目前使用的辦公電腦品牌是?感受如何?

□HP（惠普）□DELL（戴爾)□Lenovo（聯(lián)想）□其它__________ 感受：______________________________________________

4.您目前使用的文字處理系統(tǒng)為？

□Office 2010

□Office 2007

□Office 2003

□WPS系列

□其他__________

5.您目前使用的殺毒軟件為？

□Norton諾頓

□瑞星殺毒

□McAfee殺毒

□360殺毒

□卡巴斯基殺毒

□其他或不使用_______________

6.您所了解的信息安全都有哪些？

□為電腦設(shè)置密碼，離開(kāi)座位時(shí)鎖住賬號(hào)

□自己柜子上鎖，重要資料信息保存好

□及時(shí)備份自己的文件信息

□三個(gè)月更改一次郵箱密碼

□幾十更新殺毒軟件和掃描磁盤(pán)

□不打開(kāi)來(lái)歷不明的磁盤(pán)或郵件附件

□不輕易打開(kāi)來(lái)歷不明的網(wǎng)站

□其它請(qǐng)補(bǔ)充____________________________________

7.您的辦公電腦最近3個(gè)月有過(guò)中毒記錄嗎？

□有□沒(méi)有□不清楚

8.如果您的辦公電腦中毒后，您一般會(huì)如何處理？

□自己處理□找IT工程師處理□網(wǎng)上查詢(xún)或提問(wèn)□下載專(zhuān)殺工具

9.日常工作中,您是否需要使用即時(shí)通訊工具(如QQ，MSN等)或訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)處理相關(guān)工作?如需使用，請(qǐng)說(shuō)明使用原因？

□需要□不需要

原因：________________________________________________

10.當(dāng)您的電腦出現(xiàn)問(wèn)題,您知道給IT部門(mén)的誰(shuí)打電話?對(duì)于這種說(shuō)法,您 □非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意

11.IT部與您溝通過(guò)程中,態(tài)度始終很禮貌,對(duì)于這種說(shuō)法,您

□非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意

12.電腦故障告知IT部后,不管時(shí)間長(zhǎng)短,最后基本都會(huì)解決,對(duì)于這種說(shuō)法,您 □非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意

13.公司為您配置的電腦硬件能夠達(dá)到您工作的要求,對(duì)于這種說(shuō)法,您 □非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意

14.您的電腦使用起來(lái)比較穩(wěn)定,對(duì)于這種說(shuō)法,您

□非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意

15.對(duì)于公司的集團(tuán)電子郵件系統(tǒng)的使用總的滿(mǎn)意度,您

□非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意

16.為安全起見(jiàn),公司將對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為做一定限制.對(duì)于這種說(shuō)法,您

□非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意

17.IT部在幫您解決電腦故障的過(guò)程中,經(jīng)常告知您故障的原因,及其如何避免的.常識(shí),對(duì)于這種說(shuō)法,您

□非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意

18.對(duì)目前公司的IT使用整體情況,您

□非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意 您還有哪些評(píng)價(jià)與建議?請(qǐng)說(shuō)明

19.對(duì)目前公司的IT服務(wù)整體情況，您

□非常同意□同意□基本同意□不同意□非常不同意 對(duì)于IT服務(wù)，您還有哪些評(píng)價(jià)和建議？請(qǐng)說(shuō)明

20.您還希望從IT部獲得怎樣的幫助？

十五. 調(diào)查問(wèn)卷思想總結(jié)

書(shū)店調(diào)查問(wèn)卷范文

書(shū)店調(diào)查問(wèn)卷范文

同學(xué)和我想要在華師大那里開(kāi)個(gè)書(shū)店，想先做一些事先的調(diào)查，問(wèn)卷有點(diǎn)長(zhǎng)，有選擇題，也有些部分需要自己填寫(xiě)。大約需要15min 來(lái)完成它。

你可以復(fù)制到回復(fù)框中進(jìn)行填寫(xiě)，

也可以豆油我。

隨意哈。

每份我都會(huì)認(rèn)真看的。謝謝各位吶。

-----------------------------------------------------------------

先請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下部分：

學(xué)校：____________________

專(zhuān)業(yè)：____________________

性別：________

*您可以留下姓名，我們將予以記錄。如果書(shū)店開(kāi)張，憑學(xué)生證或其他身份證件可享受9折購(gòu)書(shū)優(yōu)惠。感謝支持!

姓名：____________

1. 如果在大學(xué)校園內(nèi)開(kāi)一個(gè)書(shū)店，你希望是什么樣的.?

2. 哪些元素你認(rèn)為能給書(shū)店加分?(多選;并在你認(rèn)為可以加分的元素邊作簡(jiǎn)單描述)

音樂(lè)：

座椅：

布置：

書(shū)籍種類(lèi)：

飲品價(jià)格(一壺茶、一杯咖啡)：

有wifi：

二手書(shū)交流活動(dòng)：

出售作者簽名本：

教授老師經(jīng)常光顧或在此組織講座：

讀書(shū)會(huì)、觀影會(huì)等主題活動(dòng)：

能夠與人分享讀書(shū)體會(huì)：

有圍脖/豆瓣小組進(jìn)行網(wǎng)上交流：

各種形式的折扣活動(dòng)(打折/代金券/積分等)：

女工作人員的容貌、氣質(zhì)、服務(wù)：

男工作人員的容貌、氣質(zhì)、服務(wù)：

其它(請(qǐng)補(bǔ)充)______：

3. 哪些元素你認(rèn)為是會(huì)給書(shū)店減分的?

4. 參照以下選項(xiàng)，請(qǐng)問(wèn)：

①你經(jīng)常閱讀的書(shū)籍種類(lèi)是?(任選)__________________

②你會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍種類(lèi)是?(最多選5項(xiàng))______________________

A. 文學(xué)類(lèi)

B. 電影類(lèi)

C. 藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)

D. 旅行類(lèi)

E. 心理類(lèi)

F. 音樂(lè)類(lèi)

G. 社會(huì)分析類(lèi)

H. 進(jìn)口外文書(shū)

I. 繪本

J. 專(zhuān)業(yè)書(shū)

K. 手工制作類(lèi)

L. 教育類(lèi)

M. 財(cái)經(jīng)類(lèi)

N. 動(dòng)漫類(lèi)

O. 其它(請(qǐng)補(bǔ)充)

5. 你希望大學(xué)校園內(nèi)的書(shū)店賣(mài)什么樣的雜志?(最多選2項(xiàng))

A. 電影評(píng)論類(lèi)

B. 書(shū)評(píng)類(lèi)

C. 生活家居類(lèi)

D. 創(chuàng)意設(shè)計(jì)類(lèi)

E. 財(cái)經(jīng)類(lèi)

F. 其他(請(qǐng)補(bǔ)充)_______

6. 描述一下你希望書(shū)店提供的茶點(diǎn)種類(lèi)吧~

7. 如果在華師大中山北路校區(qū)有你理想的書(shū)店，你光顧它的頻率是?

8. 一天中的哪個(gè)時(shí)間段你最有可能選擇去書(shū)店/咖啡店?(多選)

A. 8:00~10:00 a.m.

B. 10:00~12:00 a.m.

C. 12:00~14:00 p.m.

D. 14:00~16:00 p.m.

E. 16:00~18:00 p.m.

F. 18:00~20:00 p.m.

G. 20:00~21:00 p.m.

H. 21:00之后

9. 曾經(jīng)是否在華師大校園內(nèi)(兩個(gè)校區(qū))書(shū)店買(mǎi)過(guò)書(shū)?(1-是;2-否)

10. 曾經(jīng)是否在復(fù)旦周邊書(shū)店買(mǎi)過(guò)書(shū)?(1-是;2-否)

11. (上兩題都選1者答)你認(rèn)為華師大和復(fù)旦的書(shū)店有哪些區(qū)別?

12. 你喜歡/去過(guò)/知道哪些上海的書(shū)店?(可寫(xiě)下喜歡理由)

十六. 調(diào)查問(wèn)卷思想總結(jié)