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別哭媽媽觀后感(精華十二篇)

發(fā)表時(shí)間:2017-06-29

別哭媽媽觀后感(精華十二篇)。

?? 別哭媽媽觀后感 ??

今天我們學(xué)校進(jìn)行了一次看電影活動(dòng),電影的題目是"媽媽別哭"主角叫"劉琳琳",主要內(nèi)容是:一個(gè)任性的女兒和兩個(gè)無(wú)奈的父母,在地震的時(shí)候母親對(duì)女兒的愛,女兒和生命頑強(qiáng)對(duì)抗的一部電影。

故事的主人公琳琳是一個(gè)充滿愛心的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩。她為支援災(zāi)區(qū)捐了自己15年的壓歲錢,地震之時(shí),她本來(lái)可以逃生,但是她卻不顧個(gè)人安危,去解救好友元元。在廢墟中,她仍然在幫助別人,不斷地為同學(xué),也為自己加油鼓勵(lì),以頑強(qiáng)的意志等待救援人員的到來(lái)。

片中的音樂老師為了解救被困的學(xué)生,獻(xiàn)出了自己年輕的生命。鄭校長(zhǎng)在知道女兒失去生命的同時(shí),仍然強(qiáng)忍萬(wàn)分悲痛,指揮救援。而琳琳的爸爸在地震發(fā)生之后,想到的并不是搜救女兒,而是到市里匯報(bào)災(zāi)情,為營(yíng)救更多的生命。這一幕幕深深地震撼著我的心。

片中母女相見的場(chǎng)面更是感人至深,令人揮淚如雨。余震來(lái)臨之際,媽媽不顧危險(xiǎn),毅然留下陪伴琳琳,無(wú)論琳琳怎樣苦苦哀求,讓她離開。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字,這時(shí)淚水再次模糊了我的眼睛。在媽媽的鼓勵(lì)下,琳琳得救了,媽媽卻被砸死了。多么偉大的母愛啊!

災(zāi)難是無(wú)情的,但人間卻是有情,的愛無(wú)處不在。

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今天,我和幾個(gè)同學(xué)去看了一部叫《媽媽別哭》的電影,這是一部紀(jì)念汶川大地震的電影。

故事發(fā)生在北川中學(xué),那時(shí)教室里一班學(xué)生正在安靜地上課。突然,地動(dòng)山搖—地震了!學(xué)生們頓時(shí)亂了陣腳,四散奔跑。樓房塌了,將學(xué)生們壓在了下面,有一位叫劉琳琳的女生,也在廢墟之下,她痛苦的看著周圍的伙伴一個(gè)個(gè)死去------但她沒有放棄,堅(jiān)強(qiáng)的支撐著,還去安慰別人。她的媽媽得知自己的女兒被困在廢墟里,馬上趕過來(lái),盡管正發(fā)生著余震,決不離開她……最后,她在一位救援叔叔的背上,重見了光明!

看了這部電影,我深深地被震撼了,為什么劉琳琳同學(xué)在那樣的困境下,也不掉一滴眼淚呢?何況還是個(gè)女生?我們有的同學(xué)一旦受了一點(diǎn)小挫折,就要哭爹喊娘,這點(diǎn)小挫折能跟她忍受的苦難想提并論嗎?我豁然開朗了,這,便是堅(jiān)強(qiáng)啊!是它幫助劉琳琳度過這個(gè)難關(guān)的。

堅(jiān)強(qiáng)是寶貴的,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),它對(duì)于我們的未來(lái)非常重要,它可以成就我們一個(gè)完美的人生!所以,做人要堅(jiān)強(qiáng)!

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小學(xué)作文頻道小編[玫瑰→盛夏]今天給大家整理了《二年級(jí)觀后感:《媽媽別哭》觀后感》的優(yōu)秀作文,這篇二年級(jí)觀后感:《媽媽別哭》觀后感共有500字,是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文,下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)觀后感:《媽媽別哭》觀后感吧。

今天,我和媽媽在電影院看電影《媽媽別哭》。

主人公劉琳琳正在上課,突然地震了。她把老師和同學(xué)都擠了出去,看見了自己的伙伴—小鄭元受傷了,躺在冰冷的地板上。劉琳琳馬上跑過去陪她。

房子越搖越厲害,一瞬間這所美麗的學(xué)校就變成了一片廢墟。劉琳琳和小鄭元都被壓在了下邊。劉琳琳的媽媽聽到這一消息,立刻去找她老公。叫他去救劉琳琳。可劉琳琳的爸爸得馬上去縣里匯報(bào)災(zāi)情。

媽媽得不到老公的幫助,只有一個(gè)人去救劉琳琳。當(dāng)劉琳琳再睜開眼睛時(shí),看見小鄭元直挺挺的躺在廢墟里,一動(dòng)不動(dòng),眼睛眨也不眨一下。頓時(shí),劉琳琳被嚇壞了,直往后退。

只聽見老師在喊同學(xué)—金峰。并說(shuō)要帶他出去。突然,一塊石頭滑落下來(lái),把老師的頭部砸中了。這位老師永遠(yuǎn)的離開了他的學(xué)生。此時(shí),上面一位老奶奶正在尋找自己的孫子。

那位老奶奶看見了這所學(xué)校的校長(zhǎng)—鄭校長(zhǎng)。她急忙向鄭校長(zhǎng)詢問情況。可鄭校長(zhǎng)也不是一個(gè)知情人,不知道她孫子在哪兒。只有靠老奶奶一個(gè)人找。過了一會(huì)兒,她趕緊叫來(lái)救援官兵,挖出了她的孫子。

可她的孫子還沒來(lái)得及看最后一眼爸爸媽媽,就離開了人世。老奶奶在一旁說(shuō):“孫子睡著了……”劉琳琳的媽媽到了學(xué)校,到處尋找自己的女兒。

到了晚上,劉琳琳敲響了旁邊的琴鍵,

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星期六下午,媽媽帶我去電影院**科教影片《媽媽,別哭》。這部電影很感人。最讓我感動(dòng)的兩個(gè)場(chǎng)景如下。

**發(fā)生后,劉琳琳被埋在了廢墟下。她的媽媽好不容易找到了她被埋的位置,并且知道她還活著。為了不讓劉琳琳醒來(lái),她會(huì)和她說(shuō)話,從早到晚一直和她在一起,給她鼓勵(lì),給她勇氣。

一次次地余震把這位媽媽一次次壓住;一滴滴鮮血伴隨的是母女一次次的心碎;一次次祈禱化為一串串的眼淚。世界上有一種最美的聲音,那就是母親的呼喚。一聲聲動(dòng)情的呼喚是劉琳琳活下去的動(dòng)力,這動(dòng)聽的聲音把她一次次從昏睡中喚醒過來(lái)......

這是一位多么偉大的母親呀!我被這種母愛深深感動(dòng)了。

5月13日是劉琳琳的生日。當(dāng)時(shí)是晚上12點(diǎn)剛過,所以幸存的學(xué)生為她唱了一首生日歌。歌聲穿過廢墟,傳到了她的耳邊。她微微睜開眼睛,幸福的淚水順著頰流下。

這是多么純潔的友誼啊!我被這種同學(xué)之間的深情感動(dòng)了。

偉大的母愛讓劉琳琳醒來(lái),有勇氣活下去;深厚的友誼讓劉琳琳?qǐng)?jiān)強(qiáng),有希望活下去。

在四川汶川大**中,不知有多少母親為了救出廢墟下的孩子,用自己的雙手搬開一塊塊石頭不錯(cuò)哦你也可以投稿,身上傷痕累累也毫不在乎;又有多少孩子承受了失去親人的巨大悲痛......

通過這部電影,我更加了解生命的價(jià)值,家庭和友誼的偉大。我要珍惜生命,努力學(xué)習(xí),報(bào)答父母的愛,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)朋友。

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我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家庭,擁有一個(gè)快樂無(wú)比的童年,這多么需要我們?nèi)フ湎Ш秃亲o(hù)。可是,電一影《一媽一媽一別哭》中的主人公劉琳琳,不珍惜和父母在一起的美好時(shí)光,經(jīng)常和一媽一媽一吵嘴。當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí),這一切都悔之晚矣。

205月12日,他們正在上音樂課,一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震,奪取了她的許多親朋好友的生命。當(dāng)琳琳快要跑出去的時(shí)候,她看到她的好朋友元元躺在地上,一動(dòng)不動(dòng)。她重新跑進(jìn)教室救元元,結(jié)果她沒能跑出去,被困在了廢墟里。琳琳這種舍己救人的一精一神使我油然而生敬意。

她的一媽一媽一到處找她,用雙手不停地把磚石挖開,直挖的雙手鮮血直流。她的爸爸拄著木棍到處找路,到市里去報(bào)告災(zāi)情,尋求救援。琳琳的同學(xué)被埋在下面的差不多都死了,她很害怕,余震一次一次的來(lái)臨,奪去了多少人的生命。琳琳咬緊牙關(guān)、鼓起勇氣,戰(zhàn)勝了惡魔,元元的爸爸找到了她。她的一媽一媽一連忙給救助人員磕頭謝恩。琳琳一直后悔以前對(duì)一媽一媽一的態(tài)度,一媽一媽一也一邊哭一邊跟琳琳講話,讓她千萬(wàn)別睡,睡了就再也醒不來(lái)了。琳琳在鋼琴上用血寫了“一媽一媽一別哭”四個(gè)字。當(dāng)把琳琳救出來(lái)時(shí),她一媽一媽一已經(jīng)奄奄一息了。

看完電一影,我想了很多。平時(shí)我在家也經(jīng)常和一媽一媽一吵嘴,惹一媽一媽一生氣。有時(shí)我去同學(xué)家,也不向一媽一媽一打招呼,害得大人們到處找我,為我擔(dān)驚受怕。

以后隨著年齡的增大,我要做一個(gè)乖一巧懂事的小女孩兒,讓父母安心工作,別再為我擔(dān)心。

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《媽媽別哭》是一部情感劇,講述了一個(gè)年輕媽媽在照顧生病的兒子的過程中,經(jīng)歷著生活的各種挑戰(zhàn)和困難,最終克服了這些困難,成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的母親。該劇劇情感人,讓觀眾在觀看的過程中產(chǎn)生了很多共鳴。

在觀看這部劇的過程中,我深深地被主人公李順圭媽媽的性格和品質(zhì)所吸引。她是一個(gè)非常善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的女性,不僅在照顧兒子的過程中付出了很多努力,而且還勇敢地面對(duì)了生活中的困難和挑戰(zhàn)。她的堅(jiān)強(qiáng)和毅力,不僅幫助了自己,也幫助了兒子度過了難關(guān)。

此外,該劇還通過主人公李順圭和其媽媽之間的關(guān)系,表達(dá)了親情的重要性。親情是我們生活中最重要的情感之一,它能夠給我們帶來(lái)溫暖和安慰,讓我們?cè)诶щy時(shí)有人支持和幫助。

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇,不僅展示了生活中的各種困難和挑戰(zhàn),還強(qiáng)調(diào)了親情的重要性。通過觀看這部劇,我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn),也對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

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前天媽媽陪我看了【寶貝別哭】的電影,讓我明白了什么是孤兒,他們被好心的老師收留了,我很受感動(dòng),覃老師十六歲沒有媽媽,爸爸為了照顧孤兒腰受傷了。

在這群孤兒當(dāng)中,小非有自閉癥、李浩是小霸王、莫蘭有好哭癥、還有的尿床、還有的吃垃圾。

由于家庭的缺陷每個(gè)孤兒都有心理障礙,老師每天都要辛辛苦苦的照顧他們的生活起居、心理疏導(dǎo)、教育等等。可以想象老師們的嘔心瀝血。我們的家庭是幸福的,要好好學(xué)習(xí),不惹老師和父母生氣。

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興安縣溶江鎮(zhèn)金石學(xué)校觀看《寶貝別哭》總結(jié)根據(jù)學(xué)校政教處的安排,二零一四年三月七日下午,我校組織學(xué)生觀看影片《寶貝別哭》。這是一部催人淚下,感人至深的電影,電影的主題是呼吁社會(huì)更多的人來(lái)關(guān)注幫助孤兒,讓他們健康成長(zhǎng),具有積極的社會(huì)意義和教育意義,確實(shí)值得推薦給學(xué)生們觀看。

在這部電影中,把孩子們可憐的身世和怎樣住進(jìn)學(xué)校的經(jīng)過都描述的清清楚楚。電影通過新來(lái)的生活老師覃婷對(duì)新來(lái)的孤兒學(xué)生小非的.了解和自己如何適應(yīng)明天學(xué)校生活的想法和做法等一系列情節(jié),真實(shí)地講述學(xué)校教職工通過洞察孤兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,努力幫助他們改正自己的小毛病,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并將自己的愛好發(fā)揮出來(lái),找到自信和尊嚴(yán)的故事,情節(jié)跌宕起伏,環(huán)環(huán)相扣,催人淚下。給同學(xué)們帶來(lái)視覺的震撼、心靈的沖擊和精神的激勵(lì)。全校同學(xué)們聚精會(huì)神觀看,仿佛自己就是片中的學(xué)生,隨著電影情節(jié)的轉(zhuǎn)折或喜或憂或悲,完全被帶入了電影情節(jié)之中,不少學(xué)生留下了真情和感動(dòng)的淚水,大家從心底燃起了同情和關(guān)愛之情,真正感受到了關(guān)愛的重要性。

觀看電影后,同學(xué)們積極討論,紛紛發(fā)表感想,班主任讓同學(xué)們放學(xué)后寫觀后感受。各種各樣的想法都有,大家都覺得自己的生活比片中的小朋友幸福多了,就應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的生活,不再亂對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。

大家覺得自己在思想上得到洗禮,明白了在遇到困難時(shí)自己要堅(jiān)強(qiáng),要有毅力,也明白了在別人遇到困難時(shí),自己要盡自己的能力去

關(guān)愛他人,長(zhǎng)大以后,要做一個(gè)愛心人士,幫助需要幫助的人。懂得父愛和母愛,想到了父母的艱辛與對(duì)自己的期望,要學(xué)會(huì)理解父母,并學(xué)會(huì)了感恩。

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第一篇:觀看《寶貝別哭》有感

這個(gè)禮拜四,我們學(xué)校組織同學(xué)們和老師去電影院去看電影,電影的名字叫《寶貝別哭》,一路上我都在想這個(gè)電影的情節(jié)是怎樣的。

終于到了電影院,我們都坐下來(lái)了,燈光暗了下來(lái),屏幕上出現(xiàn)四個(gè)大字“寶貝別哭”,看到這個(gè)我覺得,這一定是一個(gè)非常感人的故事。于是我懷著激動(dòng)的心情,津津有味地看了起來(lái)。這個(gè)電影主要講的是覃婷的爸爸覃老師收養(yǎng)了一群孤兒,而覃老師卻生病了,在覃婷的勸說(shuō)下,覃老師終于肯去住院,然而,孤兒院當(dāng)然就由覃婷來(lái)照料,剛開始,覃婷還不是很習(xí)慣這里的生活,處處與孟老師作對(duì),可是還是在孟老師的引導(dǎo)下和覃婷自己的努力下開導(dǎo)孩子們,最終淘氣的孩子變乖了,內(nèi)向的孩子變開朗了,這都是覃婷對(duì)他們的愛,才讓孩子們有了很大的變化。其中最讓我感動(dòng)的情節(jié)是一個(gè)名叫琳琳的小女孩,當(dāng)她念完姑姑給她的那封信,得知姑姑也去世了之后而傷心的哭起來(lái)時(shí),我也受到感動(dòng),不禁潸然淚下。和他們這些孤兒比,我覺得我已經(jīng)很幸福了,我有媽媽疼愛,有爸爸關(guān)心,比起那些孤兒我比他們好得多了。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)開朗陽(yáng)光的人,但是人生沒有是一路順風(fēng)的,總會(huì)碰到風(fēng)風(fēng)雨雨,但往往都是在經(jīng)歷過挫敗后,內(nèi)心才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

生活就像一個(gè)大舞臺(tái),每個(gè)人都是舞臺(tái)上的一個(gè)角色,每個(gè)角色都會(huì)有他的苦惱,但只要微笑,揚(yáng)起嘴角就能找到自信。

第二篇:電影《寶貝別哭》觀后感

今天,老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€(gè)電影,名叫《寶貝別哭》。

從“寶貝”這個(gè)親昵的稱呼中,我能感到人間的溫暖,心想這部電影一定充滿了愛意。果然如此,電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血,竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。

剛開始,覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是,人非草木,孰能無(wú)情。在和孩子們朝夕相處的過程中,她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任,真誠(chéng)的關(guān)心沒有父母的孩子們。

在那所學(xué)校里,有一個(gè)叫莫蘭的女孩子,她有一個(gè)壞習(xí)慣,喜歡撿垃圾吃。有一次,這一舉動(dòng)被覃老師看見了,女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況,沒有加以批評(píng),而是和顏悅色的說(shuō)道:“老師知道莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,你剛剛把地上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境,對(duì)嗎?”此時(shí)此刻,莫蘭的心里對(duì)覃老師充滿了感激,有種被肯定的`快樂:“是的,我馬上把橘子扔進(jìn)垃圾箱。”說(shuō)完,朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。從那以后,莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣,充滿了陽(yáng)光和自信。

在覃老師的細(xì)心幫助和鼓勵(lì)下,原來(lái)調(diào)皮、霸道、愛欺負(fù)同學(xué)的李浩也開始懂事起來(lái);愛好古箏的小菲當(dāng)上演出隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng);來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的領(lǐng)唱……

看完這部《寶貝別哭》的電影以后,我感到只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的生活將會(huì)變得更意義,世界將變成美好的人間。

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帶著好奇與耐人尋味,觸動(dòng)人心的一幕幕不知不覺中已接近了尾聲。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終。“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱?

我來(lái)自何方?我情歸何處?誰(shuí)在下一刻呼喚我?

天地雖寬……”隨著歌曲的抑揚(yáng)頓挫,屏幕上閃過的畫面讓我回憶起剛剛在電影里的所見所聞,兩腮早已留下了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕。心中感慨萬(wàn)分……

電影名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個(gè)充滿親昵的稱呼中,我再次感到了人間的溫暖,心想這部電影一定充滿了溫馨。果然如此,電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們創(chuàng)作有利于他(她)們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。

在不懈的努力中,她看到了孩子們的進(jìn)步,收獲了自己的收獲。剛開始,覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是,人非草木,孰能無(wú)情?

在與孩子們?nèi)找瓜嗵幍倪^程中,她真正履行了生命老師的職責(zé),真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每一個(gè)失去父母的孩子。在那所學(xué)校里,有一個(gè)叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。有一次,這一舉動(dòng)被覃老師看見了。

女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況,沒有加以批評(píng),而是和顏悅色地對(duì)她說(shuō):“老師知道,莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,你剛剛把地板上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境,把他扔到垃圾桶的,對(duì)嗎?

”此時(shí)此刻,莫蘭的心里一定對(duì)覃老師充滿了感激,有種被肯定的快樂:“是的,我馬上把這個(gè)橘子扔到垃圾桶。”說(shuō)完,朝垃圾箱跑了過去。

覃老師還在集隊(duì)集會(huì)的時(shí)候,當(dāng)著大家的面,對(duì)莫蘭的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這個(gè)女孩也改變了她的壞習(xí)慣,充滿陽(yáng)光和自信。在秦先生的仔細(xì)觀察下,她發(fā)現(xiàn)淘氣、專橫、喜歡欺負(fù)同學(xué)的李浩也有軟弱的一面。

李浩失去了父親和祖母,護(hù)視了母親的照顧。在學(xué)校的圍欄外面,不是站著一個(gè)女人。她面容憔悴,瘦弱不堪,她就是李浩的媽媽。

李浩的祖母有封建社會(huì)的思想,認(rèn)為李浩的父親是李浩母親的思。其實(shí),這不過是一個(gè)巧合罷了。因?yàn)椴蛔尷詈埔娔赣H,漸漸地,李浩對(duì)母親變得漠不關(guān)心。

每當(dāng)見到媽媽在圍欄外徘徊,心里也是充滿了矛盾。在秦老師耐心的指導(dǎo)和勸說(shuō)下,李浩終于敞開心扉,鼓起勇氣去見母親。李浩的媽媽又驚又喜,十分激動(dòng)。

淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著、擁抱著自己日思夜想的兒子。忽然,她似乎想到了什么,往孩子的脖子上戴了一條什么東西。

然后,狠下心來(lái),含淚而去。想必是不想占用自己孩子太多的時(shí)間吧。當(dāng)她要走遠(yuǎn)時(shí),只見李浩喊了一聲:

“媽媽!”霎時(shí),時(shí)光凝固在那一瞬間,母子兩又緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

在覃老師的幫助下、鼓勵(lì)下,愛好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的指揮……

只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛,我們的生活就會(huì)更好,時(shí)間也會(huì)更好。

我是第一次完整地看完《寶貝別哭》這片電影,坦率地說(shuō),百感交集,有振聾發(fā)聵之感!有人云,男兒有淚不輕彈!但在觀賞的過程中,有好幾次,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)!

我們一直強(qiáng)調(diào),要學(xué)以致用,不能動(dòng)就動(dòng)。我們應(yīng)該把這種感人的、發(fā)人深省的感受寫下來(lái),與感興趣的人分享,以方便現(xiàn)在和將來(lái)孩子們的教育實(shí)踐!

借用電影的幾個(gè)細(xì)節(jié),我來(lái)闡述自己內(nèi)心省思后的感受:影片中的很多話語(yǔ),讓人無(wú)法忘懷:

孩子們不需要憐憫和俯視。他們要我們平等對(duì)待他們!

生活老師應(yīng)俱備三要素:愛心、責(zé)任心和耐心!

很多孩子都有一塊不愿讓人輕易觸碰的傷疤!童年的陰影可能直到青春期或成年才出現(xiàn)!

早點(diǎn)學(xué)會(huì)承擔(dān)父母的負(fù)擔(dān)和痛苦對(duì)孩子沒有壞處!

(一步步創(chuàng)造環(huán)境),讓孩子有完整的生活體驗(yàn),享受公平!

老師知道李浩已經(jīng)是個(gè)大孩子了,能判斷是非!自己去學(xué)習(xí)如何解決問題!

用愛心托起明天的太陽(yáng),讓我有勇氣做我自己!

。。。。。。

電影名叫《寶貝別哭》。這部電影講述的是一位名叫秦的女老師,她致力于幫助無(wú)家可歸的孤兒。在她不懈的努力中,她看到了孩子們的進(jìn)步。

在那所學(xué)校里,有一個(gè)叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。有一次,這一舉動(dòng)被覃老師看見了。覃老師事先知道了她的情況,沒有加以批評(píng),而是和顏悅色地對(duì)她說(shuō):

“老師知道,莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,你剛剛把地板上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境,把他扔到垃圾桶的,對(duì)嗎?”“是的,我馬上把這個(gè)橘子扔到垃圾桶。”說(shuō)完,朝垃圾箱跑了過去。

覃老師還在集隊(duì)集會(huì)的時(shí)候,當(dāng)著大家的面,對(duì)莫蘭的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這個(gè)女孩也改變了她的壞習(xí)慣,充滿陽(yáng)光和自信。

在覃老師的幫助下、鼓勵(lì)下,愛好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的指揮……

今天我跟著學(xué)校來(lái)到了來(lái)到了五中電影院觀看一部公益性影片《寶貝別哭》。這部影片在2012年榮獲“第八屆好萊塢中美電影節(jié)“金天使獎(jiǎng)”。

擅長(zhǎng)撿垃圾的莫蘭、愛哭的林林琳、愛尿床的梁風(fēng)、對(duì)這一切持多動(dòng)癥秦婷態(tài)度的李浩,都是一種調(diào)查,這導(dǎo)致了另一位生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。畢業(yè)于時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè),學(xué)習(xí)心理學(xué)的秦婷反駁說(shuō),他對(duì)孩子的愛是一種溺愛。

兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴(yán)重的分歧。由于招不到生活老師,身患重病的秦老師拒絕住院治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作,來(lái)明天學(xué)校替代父親當(dāng)上愛好古箏的小非當(dāng)上古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱、來(lái)自仫佬族的李浩擔(dān)當(dāng)起孤兒合唱團(tuán)的指揮……事實(shí)證明,覃婷推行的sfbt即通過洞察兒童的細(xì)微末節(jié),將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)努力放大,讓他們從中找到自信,從而得到別人的肯定和尊嚴(yán)。

孟巖受益匪淺,單身生活老師偷偷愛上了秦婷。

越獄的小非爸有可能來(lái)校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見親媽的李浩、來(lái)自地震地區(qū)的壯族孤兒因生活習(xí)性導(dǎo)致生活不便……一樁樁令人牽腸掛肚的事,在覃婷的引導(dǎo)下成功化解。

這部影片使我受益匪淺,使我知道了孤兒的苦楚,也讓我明白了:孤兒也是要關(guān)心和愛護(hù)的,不能因?yàn)樗麄兪枪聝壕褪柽h(yuǎn)他們。

?? 別哭媽媽觀后感 ??

今天,我們?nèi)ルA梯教室看一部電影《寶貝別哭》。

這部電影的主要內(nèi)容是:因招不到生活老師,身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作,來(lái)明天學(xué)校替代父親當(dāng)上生活老師。撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩覃婷對(duì)這一切是一種審視的態(tài)度,引來(lái)另一生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)、研究過心理學(xué)的覃婷則反駁他對(duì)孩子們付出的愛是一種溺愛。兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴(yán)重的分歧。越獄的小非爸有可能來(lái)校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見親媽的李浩......一樁樁令人牽腸掛肚的事,在覃婷的引導(dǎo)下成功化解。事實(shí)證明,覃婷推行的SFBT即通過洞察兒童的細(xì)微末節(jié),將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)努力放大,讓他們從中找到自信,從而得到別人的肯定和尊嚴(yán)。孟巖受益匪淺,這位至今還單身的生活老師暗暗愛上了覃婷。

這部電影讓我受益匪淺,讓我明白了我們應(yīng)該關(guān)心孤兒,愛護(hù)他們,只有這樣,他們才能對(duì)你敞開心扉,和你成為好朋友。

?? 別哭媽媽觀后感 ??

篇一:關(guān)愛弱勢(shì)群體,溫暖受傷心靈—— 影片《寶貝別哭》觀后感太多個(gè)早晨,我都被媽媽從美夢(mèng)中叫醒。有時(shí)我媽媽迫不及待地想看時(shí)間,幫我穿衣服。之后,美味的肉袋也被媽媽端到了我面前。

嗯,真香!我大口地吃起來(lái)。我享受這一切得悠閑,我享每個(gè)孩子也都像我一樣,享受著媽媽的愛和每天的嬌慣。

可這樣的想法,在一場(chǎng)電影之后,改變了。今天,學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個(gè)孤兒學(xué)校“明天學(xué)校”為原型,由百名“明天學(xué)校”的孤兒本色出演。

這些孤兒有的失去了父親,有的失去了母親,有的失去了父母。他們沒有家,“明天學(xué)校”就是他們的家。這些孩子因?yàn)楦改浮⒓彝サ淖児识鄙倭送g孩子理應(yīng)享有的親情,他們的特殊生活經(jīng)歷,在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影,體現(xiàn)在行動(dòng)上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣。

在影片中,擅長(zhǎng)撿垃圾的莫蘭、愛哭的林林琳、愛尿床的梁風(fēng)、好動(dòng)的李浩就是一個(gè)典型的李子。這是一個(gè)弱勢(shì)群體。這些孩子渴望得到照顧,但他們需要平等和尊重。影片中,生活老師覃婷勇敢地承擔(dān)起了這份職責(zé),她在悉心教育、關(guān)愛孩子們的同時(shí),洞察孤兒的細(xì)微末節(jié),努力將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)無(wú)限放大,讓他們從中找到自信,因此也獲得了別人的肯定,找回了尊嚴(yán)。

這部電影的目的是喚起人們對(duì)這個(gè)群體更多的愛。這些孩子雖然經(jīng)歷了起起落落,但如果得到正確的引導(dǎo)教育和溫暖關(guān)懷,將來(lái)也可以成為有用的人才。據(jù)說(shuō),在廣西這所孤兒學(xué)校長(zhǎng)大的20多個(gè)孩子都考上了大學(xué)。

他們一樣可以成為祖國(guó)的棟梁之材。但如果他們不關(guān)心社會(huì),放縱自己,這些孩子的性格發(fā)展可能會(huì)走向極端,甚至仇視社會(huì),后果不堪設(shè)想。關(guān)愛弱勢(shì)群體,是全社會(huì)的責(zé)任。

我想對(duì)他們說(shuō):寶貝,不要哭,你一定要堅(jiān)強(qiáng)!社會(huì)家庭不會(huì)放棄你,只要你不放棄,你的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光!

篇二:《寶貝別哭》觀后感今天,老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€(gè)電影,名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個(gè)親昵的稱呼中,我能感到人間的溫暖,心想這部電影一定充滿了愛意。

果然如此,電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血,竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。剛開始,覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是,人非草木,孰能無(wú)情。

在日夜與孩子們相處的過程中,她真正履行了生命老師的職責(zé),真誠(chéng)地關(guān)愛著沒有父母的孩子。在那所學(xué)校里,有一個(gè)叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。有一次,秦先生看到了這個(gè)舉動(dòng),女孩不知所措。

()覃老師事先知道她的情況,沒有加以批評(píng),而是和顏悅色的說(shuō)道:“老師知道莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,你剛剛把地上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境,對(duì)嗎?”此時(shí)此刻,莫蘭的心里對(duì)覃老師充滿了感激,有種被肯定的快樂:

“是的,我馬上把橘子扔進(jìn)垃圾箱。”說(shuō)完,朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

從此,莫蘭改掉了壞習(xí)慣,充滿陽(yáng)光和自信。在覃老師的細(xì)心幫助和鼓勵(lì)下,原來(lái)調(diào)皮、霸道、愛欺負(fù)同學(xué)的李浩也開始懂事起來(lái);愛好古箏的小菲當(dāng)上演出隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng);來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的領(lǐng)唱……看完這部《寶貝別哭》的電影以后,我感到只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的生活將會(huì)變得更意義,世界將變成美好的人間。四年一班李虹希篇三:

《寶貝別哭》觀后感6.1 孫銘遙今天,我們看了一部電影,名字叫《寶貝別哭》。這部電影主要講了一個(gè)悲涼的故事?

這部電影主要講述一位老人為了照顧孤兒而放棄了家庭。他的妻子去世了,他仍然在孤兒院照顧孤兒,這引起了他女兒的不滿。后來(lái),老人病得很重。在女兒婷婷的強(qiáng)烈要求下,老人終于住進(jìn)了醫(yī)院。但同時(shí)把孤兒院托付給了婷婷。

住院前,老人向婷婷仔細(xì)解釋了孤兒院的各種情況。一切都囑咐好了之后,老人才去住院。看到這個(gè),我和老人的女兒婷婷有同樣的問題:

老人為什么為了孤兒而離開家人、妻子和女兒?在孤兒院的生活條件是如此困難,孤兒洗床單,蓋被子?帶著這些疑問我繼續(xù)往下看。

來(lái)到學(xué)校的勤婷婷沒有當(dāng)老師。因?yàn)樗涣私鈱W(xué)生的心理,也不知道如何知道他們,所以她和一些學(xué)生吵了起來(lái)。有一天,小飛沒有吃午飯。于是勤來(lái)到小飛身邊說(shuō):“小飛,吃飯吧!

"幾秒鐘小飛都沒有反應(yīng)。這時(shí),孟小姐端起一碗米飯,于是勤說(shuō):“給我,我喂他!”!

""來(lái),吃飯。"婷婷對(duì)小飛說(shuō)。這時(shí)小飛不僅沒吃東西,還開始用牙齒咬勤的胳膊。

這時(shí)婷婷完全惱火了。她大聲說(shuō):“你為什么!“聽到夢(mèng)老師來(lái)的哭聲,她批評(píng)了勤老師,讓她注意教育方法。

還有一次,有個(gè)小女孩在哭。秦回憶起父親說(shuō)的話:這個(gè)女孩一吃完就哭。于是她安慰了小女孩,但她還是哭了。

勤老師看沒有什么作用就走了。突然,李浩把一盆水沷到了勤老師的頭上,看到這個(gè)情景,小女孩不哭了,可是勤老師卻感到十分氣憤。通過與孤兒的多天接觸,孩子們逐漸喜歡婷婷。

勤老師也體會(huì)到了孤兒們的心理,也理解了父親。我很感動(dòng)**的電影,看了之后,我想到了我的家庭,我有了父愛和母愛,我想到了我父母的艱辛和期望,我開始理解我的父母,學(xué)會(huì)了感恩。

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