實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(集合十九篇)
發(fā)表時(shí)間：2018-02-05實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(集合十九篇)。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月1日
調(diào) 查 人：四年一班 鄭同
調(diào)查方式：上網(wǎng)查資料 采訪家長(zhǎng)
調(diào)查主題：清明節(jié)的淵源，清明節(jié)紀(jì)念方式，清明節(jié)的詩(shī)歌，清明掃墓活動(dòng)
調(diào)查內(nèi)容：
一、清明節(jié)的淵源
清明節(jié)是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是重要的“八節(jié)”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。一般是在公歷的四月五號(hào),但其節(jié)期很長(zhǎng),有十日前八日后及十日前十日后兩種說(shuō)法,這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。
清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮,后來(lái)民間亦相仿效,于此日祭祖掃墓,歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。
要談清明節(jié)，須從古代一個(gè)非常有名的，現(xiàn)在已失傳的節(jié)日——寒食節(jié)說(shuō)起。寒食節(jié)，又稱熟食節(jié)、禁煙節(jié)，冷節(jié)。它的日期，是距冬至一百零五日，也就是距清明不過(guò)一天或兩天。這個(gè)節(jié)日的主要節(jié)俗就是禁火，不許生火煮食，只能吃備好的熟食、冷食，故而得名。
寒食節(jié)相傳是源于春秋時(shí)代的晉國(guó)，是為了紀(jì)念晉國(guó)公子的臣子介子推。晉國(guó)公子重耳，流亡外國(guó)19年，介子推護(hù)駕跟隨，立下大功，重耳返國(guó)即位，即晉文公。介子推便背著老母，躲入綿山。晉文公前往尋找，卻怎么也找不到。于是他放火燒山，想把介于推逼出來(lái)。不料介子推卻和母親抱著一株大樹，寧愿燒死，也不出山。晉文公傷心地下令把綿山改稱介山（即山西介休縣境內(nèi)的介山），又下令把介子推被燒死的那一天定為寒食節(jié)，以后年年歲歲，每逢寒食節(jié)都要禁止生火，吃冷飯，以示追懷之意。
其實(shí)，寒食節(jié)的真正起源，是源于古代的鉆木、求新火之制。古人因季節(jié)不同，用不同的樹木鉆火，有改季改火之俗。而每次改火之后，就要換取新火。新火未至，就禁止人們生火。這是當(dāng)時(shí)的一件大事。《周禮秋官司煊氏》：“中春以木鐸修火禁于國(guó)中。”可見當(dāng)時(shí)是搖著木鋒，在街上走，下令禁火。這司煊氏，也就是專管取火的小官。在禁火之時(shí)，人們就準(zhǔn)備一些冷食，以供食用，這樣慢慢就成了固定的風(fēng)俗了。以后，才與介子推的傳說(shuō)相聯(lián)系，成了寒食節(jié)，日期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。這畢竟不利于健康，以后便縮短日期，從七天、三天逐漸改為一天，唐之后便融合在清明節(jié)中了。
寒食節(jié)習(xí)俗，有上墳、效游、斗雞子、蕩秋千、打毯、牽鉤（拔河）等。其中上墳之俗，是很古老的。有墳必有墓祭，后來(lái)因與三月上已招魂續(xù)魄之俗相融合，便逐漸定在寒食上祭了。《唐書》記云：“開元二十年敕，寒食上墓，《禮經(jīng)》無(wú)文。近代相傳，浸以成俗，宜許上墓同拜掃禮。”宋莊季裕《雞肋篇》卷上：“寒食上冢，亦不設(shè)香火。紙錢掛于塋樹。其去鄉(xiāng)里者，皆登山望祭。裂帛于空中，謂之掰錢。而京師四方因緣拜掃，遂設(shè)酒撰（zhuan，飯食），攜家春游。”
《荊楚歲時(shí)記》：“（寒食）斗雞，鏤雞子（雞蛋），斗雞子。”可見南朝時(shí)就有斗雞與斗雞蛋之戲了。斗雞今多見，斗雞蛋多是鄉(xiāng)間小兒互相撞碰雞蛋作為游戲。在古代，用作碰撞爭(zhēng)斗的雞蛋多是染色、雕鏤（1ou，雕刻）過(guò)的，十分精美。畫蛋。鏤蛋之俗，源于《管子》中所記的“雕卵”。無(wú)疑它是由古代食卵求生育的巫術(shù)發(fā)展而來(lái)，成了寒食的節(jié)俗。今天民間亦有清明吃蛋之俗（如前述的“子福”）。
寒食打秋干，據(jù)《藝文類聚》中記，北方山戎于寒食日打秋千。但這恐怕只是傳說(shuō)而已。劉向《別錄》記打秋千是在春時(shí)，不一定在寒食。又打毯，王建《宮詞》：“寒食宮人步打毯。”牽鉤與打毯等戲，也不一定在寒食舉行。
由于清明節(jié)氣在寒食第三日，后世隨著時(shí)間的遷移，逐漸把寒食的習(xí)俗移到清明之中。宋代之后，寒食掃墓之俗移到清明之中。踏青春游、蕩秋千等俗也只在清明時(shí)舉行。清明節(jié)便由一個(gè)單純的農(nóng)業(yè)節(jié)氣上升為重要的大節(jié)日了，寒食節(jié)的影響也就消失了。但寒食的食俗有若干變形的方式卻傳承下來(lái)了，并保存于清明節(jié)中。
二、清明古詩(shī)
《清明》
（唐）杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
《途中寒食》
（唐）宋之問(wèn)
馬上逢寒食，途中屬暮春。
可憐江浦望，不見洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。
故園腸斷處，日夜柳條新。
《寒食》
（唐）韓翃
春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
三、清明節(jié)紀(jì)念方式
清明節(jié)紀(jì)念祖先有多種形式：
掃墓是清明節(jié)最早的一種習(xí)俗，這種習(xí)俗延續(xù)到今天，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化。掃墓當(dāng)天，子孫們先將先人的墳?zāi)辜爸車碾s草修整和清理，然后供上食品鮮花等。由于火化遺體越來(lái)越普遍，其結(jié)果是，前往骨灰置放所拜祭先人的方式逐漸取代掃墓的習(xí)俗。新加坡華人也在廟宇里為死者立神主牌，廟宇因此也成了清明祭祖的地方。清明節(jié)當(dāng)天有些人家也在家里拜祭祖先。在清明節(jié)這一天，可到先人墳地、骨灰放置所或寺廟的靈位前靜默鞠躬。
不論以何種形式紀(jì)念，清明節(jié)最基本的儀式是到墳前、骨灰放置處或靈位前追念祖先。為了使紀(jì)念祖先的儀式更有意義，我們應(yīng)讓年輕一代的家庭成員了解先人過(guò)去的奮斗歷史。
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的思想觀念也在逐漸改變，越來(lái)越多的人采用樹祭、花祭、網(wǎng)祭等全新的形式去祭奠逝者，表達(dá)哀思，越來(lái)越注重心底真實(shí)的情感。
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轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲……所以，在這個(gè)寒假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。
教英語(yǔ)算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
就這樣一直堅(jiān)持到下班，這一天下來(lái)，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬(wàn)只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來(lái)了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開始往下淌……拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)寒假太熱，一個(gè)人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒有聽進(jìn)去。現(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。
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調(diào)查方式:全面調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容:暑期實(shí)踐情況
調(diào)查對(duì)象:03-01級(jí)全體學(xué)生
調(diào)查時(shí)間:2004-9-12-----16
調(diào)查單位:工商系團(tuán)總支調(diào)研部
2004-9-12------16,我們調(diào)研部對(duì)我系03級(jí)-01級(jí)全體學(xué)生的暑期實(shí)踐情況進(jìn)行了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)今年我系同學(xué)們的實(shí)踐進(jìn)行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學(xué)們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí),生活和工作都起到重要的影響作用。
為了進(jìn)一步鼓勵(lì)我系學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐,指導(dǎo)同學(xué)們積極參加實(shí)踐,我部在10號(hào)摟403于9月19日晚7:00順利召開“了暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,實(shí)踐者們暢所欲言,將各自的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)共同分享。再此,我將我系暑期時(shí)間活動(dòng)的情況概括為三大活動(dòng)板快:
一 由系老師和領(lǐng)導(dǎo)組織的實(shí)踐活動(dòng)板塊。
我系團(tuán)總之周書記帶領(lǐng)部分同學(xué)參加營(yíng)銷技能大賽，他從百忙之中抽出時(shí)間給參賽者們進(jìn)行多方指導(dǎo)和鼓勵(lì)。參賽學(xué)生為珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不懈努力,作好充分的準(zhǔn)備，積極迎接挑戰(zhàn)。這項(xiàng)活動(dòng)充分鍛煉了他們的表現(xiàn)能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。
馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對(duì)某些市區(qū)的優(yōu)勢(shì)企業(yè)進(jìn)行深入實(shí)地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的安全和實(shí)踐的順利進(jìn)行，馮老師統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)管理。在同學(xué)們收集到大量真實(shí)的有關(guān)企業(yè)資料后,馮老師和才教授親自指導(dǎo),對(duì)資料進(jìn)行篩選和修改，指導(dǎo)他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或調(diào)查報(bào)告。這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們對(duì)事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應(yīng)工作的能力。
還有一部分學(xué)生有徐老師帶領(lǐng)，他們進(jìn)行的是對(duì)鄭州市低保家庭的調(diào)查和研究。在實(shí)際調(diào)查的過(guò)程中實(shí)踐小組遇到了許多的問(wèn)題，但是由于徐老師帶隊(duì)比較有經(jīng)驗(yàn)，所以在他的領(lǐng)導(dǎo)下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實(shí)踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家非常地高興，因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅嗽S多的東西，引起他們的深思，激勵(lì)他們以后的工作,生活和學(xué)習(xí),給他們以后的積極進(jìn)取提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導(dǎo)與八方電器商談，許多同學(xué)有機(jī)會(huì)進(jìn)入八方去參加實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。還有我院老師開辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學(xué)提供工作機(jī)會(huì)，還有院團(tuán)委組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)等等。這些老師與領(lǐng)導(dǎo)的努力使盡可能多的同學(xué)增加了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
二 我系部分同學(xué)自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的同學(xué)有機(jī)會(huì)共同參加實(shí)踐鍛煉。
在假期實(shí)踐期間，由于很多在校大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的不足，他們不想或者不敢單獨(dú)去參加暑期社會(huì)實(shí)踐。所以有部分同學(xué)為了自己和更多同學(xué)達(dá)到鍛煉自己,積累經(jīng)驗(yàn)的目的,開始四處尋找工作機(jī)會(huì)，讓許多同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，而且有的還在同學(xué)之中形成了自己的組織團(tuán)隊(duì),從而降低了工作風(fēng)險(xiǎn)增加了大家的工作興趣。并且在工作的過(guò)程中培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),使他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機(jī)構(gòu)騙去了一部分錢財(cái)，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結(jié)果。綜觀任何組織和部門的發(fā)展和壯大都離不開一各個(gè)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運(yùn)，所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重視。而這次的實(shí)踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這對(duì)他們未來(lái)的就業(yè)提供了一筆巨大資本。
三 自行的自我實(shí)踐板塊。
有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)，實(shí)踐的形式非常豐富。有些同學(xué)自主進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)及調(diào)研，有的對(duì)某地區(qū)的早餐市場(chǎng)開發(fā)潛力進(jìn)行調(diào)查，有的對(duì)農(nóng)村現(xiàn)存的問(wèn)題調(diào)查，有的對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)調(diào)查，還有的對(duì)鄭州市彩電行業(yè)進(jìn)行調(diào)查，等等。這些內(nèi)容之新穎，行為之創(chuàng)新，思想之廣博,是今年暑期實(shí)踐的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，而且大一學(xué)生不乏其人。這說(shuō)明他們盡管理論知識(shí)還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場(chǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入市場(chǎng)的機(jī)會(huì)和切入點(diǎn)。我想這樣實(shí)踐過(guò)的學(xué)生學(xué)起來(lái)理論知識(shí)時(shí)，轉(zhuǎn)化為能力聯(lián)系實(shí)際方面會(huì)做的很好。同時(shí)這說(shuō)明了他們具有很強(qiáng)的思維能力創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，為他們以后適應(yīng)激烈的社會(huì)發(fā)展潮流做好了鋪墊。
從個(gè)年級(jí)的實(shí)踐總體對(duì)比來(lái)看，大二的同學(xué)比較注重于單純的'打工；大三的同學(xué)思想比較成熟一點(diǎn)，所以偏向于策劃組織方案的構(gòu)想和具體實(shí)施；而大四的學(xué)生側(cè)重于在實(shí)際的工作進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的許多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個(gè)年級(jí)的實(shí)踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級(jí)學(xué)生能力有不同程度的提高。有部分同學(xué)在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開拓市場(chǎng)，有的自己組織一些人去搞一個(gè)小名義上的公司，有的作某公司的某地區(qū)代理。總體而言，個(gè)人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書生味十足的學(xué)生變的具有社會(huì)氣息的社會(huì)華的人了。
組建培訓(xùn)班的同學(xué)更是為數(shù)眾多，有的學(xué)生培訓(xùn)英語(yǔ)，有的培訓(xùn)數(shù)學(xué)，他們一方面培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的知識(shí)體系。而此次暑期實(shí)踐又有一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)是有些學(xué)生開始運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)入廠房或企業(yè)指導(dǎo)些成年人或者對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，比如有為同學(xué)創(chuàng)辦了一個(gè)以“管理從心開始”為主題的培訓(xùn)班。
總括以上的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以看到我工商系的此學(xué)期暑假實(shí)踐活動(dòng)戰(zhàn)績(jī)非常輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到了預(yù)期的效果。因?yàn)橛性S多學(xué)生在假期真正地進(jìn)入了社會(huì)參加了實(shí)踐，將理論聯(lián)系實(shí)踐，達(dá)到了學(xué)校對(duì)“學(xué)以致用”的要求。特別值得提出的是此次實(shí)踐與以往相比有兩個(gè)創(chuàng)新之處：
第一·有些學(xué)生開始用自己敏銳的眼光和商業(yè)的頭腦對(duì)自己所選擇特定的某個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行自行的調(diào)查并研究；
第二·有些同學(xué)運(yùn)用自己管理·營(yíng)銷和經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)或培訓(xùn)他人，一方面?zhèn)魇谧约旱闹R(shí)，另一方面體現(xiàn)我們工商人的風(fēng)格和技能；
還有一點(diǎn)關(guān)于實(shí)踐中所體現(xiàn)出的我系同學(xué)的素質(zhì)，有些同學(xué)在工作崗位上發(fā)現(xiàn)其有被誠(chéng)信的時(shí)候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現(xiàn)了他們的正義感和誠(chéng)信。
當(dāng)然我們?nèi)〉煤芎贸煽?jī)的同時(shí)，還有一些不足之處。比如：
有些同學(xué)抱著“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學(xué)整個(gè)暑期都在家里閑帶著，不肯參加實(shí)踐；有些同學(xué)眼高手低，沒有找到理想的工作，等等
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根據(jù)以上的不足，在我們尋找同學(xué)自身原因的同時(shí)，為了以后的假期實(shí)踐工作做的更好，提出一些建議請(qǐng)系里領(lǐng)導(dǎo)參議：
１·在放假前，給予更多的實(shí)踐信息和機(jī)會(huì)，使更多的同學(xué)能夠參加；
２·對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行思想教育，有利于我們?cè)黾訉?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，用來(lái)增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)意識(shí)。
３·給予我們以更多的安全警示，防止同學(xué)們盲目打工而導(dǎo)致上當(dāng)受騙。
４·請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)帶領(lǐng)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，給予指導(dǎo)和幫助。
以上是我部對(duì)我工商系０３－０１級(jí)全體學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和寫成的調(diào)研報(bào)告，希望能為我系以后的實(shí)踐工作更好的開展提供依據(jù)和幫助。
工商系團(tuán)總支調(diào)研部
２００４－９－１７
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一、調(diào)查人：
二、調(diào)查時(shí)間：
三、調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料
四、調(diào)查結(jié)果
1、大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；
⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3、比較熱門的網(wǎng)站搜狐、新浪等；
4、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；
5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6、（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
7、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處
⑴可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；
⑵因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便利；
⑶由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況；
⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處
⑴容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
⑶容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
⑷網(wǎng)吧問(wèn)題。
現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng)。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過(guò)程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。
⑸網(wǎng)上交友問(wèn)題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
9、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響
⑴許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
⑵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
⑶在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
五、調(diào)查分析
由調(diào)查可以看出
1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問(wèn)題的中學(xué)生，他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問(wèn)題。而且，促成他們出現(xiàn)了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因?yàn)槿绱耍S多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
3、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因
⑴假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
⑵缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。
許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)常“光顧”網(wǎng)吧。
⑶對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無(wú)法清除它們。
六、針對(duì)問(wèn)題的解決辦法
1、中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng)。
2、老師和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過(guò)各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)。
3、應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說(shuō)教式的，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改進(jìn)老師、家長(zhǎng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4、應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
5、針對(duì)網(wǎng)吧的問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除。可以發(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。
其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
（一）感觸醫(yī)生高超技藝
這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方，再用工具多次修飾、從各個(gè)角度觀看。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。
（二）感觸護(hù)士周到服務(wù)
這次實(shí)踐接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我熱情高漲，對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短；能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開始見到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說(shuō)要什么東西，因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。
（三）感觸求學(xué)學(xué)無(wú)止境
這次見習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”。開始我跟的是教學(xué)號(hào)，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來(lái)幾天又見到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細(xì)，定位更準(zhǔn)確；而且，他們對(duì)待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，心得體會(huì)而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。
（四）感觸病人需要呵護(hù)
幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫(yī)生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也許是一個(gè)很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái)。在面對(duì)自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫(yī)院里，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對(duì)的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸模褪轻t(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系，性命相托，面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。
我的想法經(jīng)過(guò)這次導(dǎo)醫(yī)我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。我覺得自己的動(dòng)手能力很差，以后要注意鍛煉動(dòng)手能力，一定要自己找機(jī)會(huì)多練手。另外還要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)講也是至關(guān)重要的。
導(dǎo)醫(yī)印象這次導(dǎo)醫(yī)是第一次時(shí)間較長(zhǎng)呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì)治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識(shí)都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。
這次暑期實(shí)踐安排的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)讓我受益匪淺。醫(yī)院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機(jī)會(huì)也很羨慕。我覺得我沒有浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì)，自己有了很大的收獲。第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì)到了它的重要性。它是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì)，以后一定要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
一、醫(yī)院基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
忠縣人民醫(yī)院系1916年加拿大人以傳教為名建成的仁濟(jì)醫(yī)院，1956年更名為忠縣人民醫(yī)院。經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，逐步發(fā)展成為一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、康復(fù)為一體的綜合性二級(jí)甲等醫(yī)院，是全縣醫(yī)療技術(shù)指導(dǎo)中心、急救中心和教學(xué)實(shí)習(xí)基地，是忠縣紅十字醫(yī)院、重慶市肝病治療中心忠縣分中心、重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校非直管附屬醫(yī)院，重醫(yī)大附一院、重醫(yī)大附二院技術(shù)指導(dǎo)醫(yī)院，重慶市交通事故快速搶救綠色救助及全縣城鎮(zhèn)農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)院。
醫(yī)院現(xiàn)開放病床700張，在崗職工808人，具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員14人、副高級(jí)64人、中級(jí)171人，碩士研究生8人、本科生185人。醫(yī)院現(xiàn)有護(hù)理人員為355人，床位數(shù)與護(hù)士之比為 1：0.54。
二、護(hù)士工作范疇
1. 處理醫(yī)囑、轉(zhuǎn)抄服藥卡、注射卡、護(hù)理單等時(shí)，必須認(rèn)真核對(duì)患者的床號(hào)、姓名，執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)應(yīng)注明時(shí)間并簽字。醫(yī)囑要班班查對(duì)，每天總查對(duì)。每周大查對(duì)一次，護(hù)士長(zhǎng)參加并簽名。每次查對(duì)后進(jìn)行登記，參與查對(duì)者簽名。
2. 執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)處置時(shí)要做到三查、八對(duì)。
三查：操作前、操作中、操作后查對(duì)；
八對(duì)：對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、時(shí)間、用法、濃度、有效期。
3. 一般情況下不執(zhí)行口頭醫(yī)囑。搶救時(shí)醫(yī)師可下達(dá)口頭醫(yī)囑，護(hù)士執(zhí)行時(shí)必須復(fù)誦一遍，確定無(wú)誤后執(zhí)行，并暫保留用過(guò)的空安瓿。搶救結(jié)束后及時(shí)補(bǔ)開醫(yī)囑（不超過(guò)6小時(shí)）。
4. 輸血：取血時(shí)應(yīng)和血庫(kù)發(fā)血者共同查對(duì)。
三查：血的有效期、血的質(zhì)量及輸血裝置是否完好；
八對(duì)：姓名、床號(hào)、住院號(hào)、瓶（袋）號(hào)、血型、交叉配血試驗(yàn)結(jié)果、血液種類及劑量。 在確定無(wú)誤后方可取回，輸血前由兩人按上述項(xiàng)目復(fù)查一遍。輸血完畢應(yīng)保留血袋24小時(shí)，以備必要時(shí)查對(duì)。將血袋上的條形碼粘貼于交叉配血報(bào)告單上，入病歷保存。
5. 使用藥品前要檢查藥瓶標(biāo)簽上的藥名、失效期、批號(hào)和藥品質(zhì)量，不符合要求者不得使用。擺藥后須經(jīng)兩人查對(duì)后再執(zhí)行。
6. 抽取各種血標(biāo)本在注入容器前，應(yīng)再次查對(duì)標(biāo)簽上的各項(xiàng)內(nèi)容，確保無(wú)誤。
三、護(hù)士的待遇、福利
上班時(shí)間（護(hù)士）：基本準(zhǔn)時(shí)下班、周六周日均不加班
每年帶薪年假：5天
每周工作天數(shù)：5天
保險(xiǎn)及福利（護(hù)士）：有社會(huì)保險(xiǎn)（5險(xiǎn)）、有公積金
福利補(bǔ)貼：400元
工資管理：
1. 試用期：凡應(yīng)屆畢業(yè)生在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)合格者，通過(guò)醫(yī)院考試錄用為護(hù)理員后，先由醫(yī)院進(jìn)行崗前培訓(xùn)，后臨床試用1-3個(gè)月，試用期間依標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)工資（試用期間工資不得低于本院同工種、同崗位職工工資的80%）。
2. 試用期結(jié)束拿到護(hù)士執(zhí)照后經(jīng)醫(yī)院考核合格的，可享受護(hù)理員待遇，大專學(xué)歷2400元/
月、本科學(xué)歷3200元/月；
3. 與醫(yī)院簽訂聘用合同的護(hù)士其工資享受在編護(hù)士同級(jí)同類人員個(gè)人月工資的80%，第一
年享受所在科室月平均獎(jiǎng)的50%，第二年享受所在科室在編護(hù)士月均獎(jiǎng)的70%，第三年享受所在科室在編護(hù)士月平均獎(jiǎng)的80%，最高為80%。
四、醫(yī)院聘用護(hù)士的要求和條件
1. 具有良好的形象及形態(tài)舉止、身高1.5米以上、有特長(zhǎng)者優(yōu)先錄用；
2. 必須是正規(guī)院校大專及大專以上學(xué)歷的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者，并按期到
衛(wèi)生行政部注冊(cè)。本科及以上學(xué)歷者優(yōu)先錄用。
3. 所有招聘由醫(yī)院統(tǒng)一組織理論及操作考核，根據(jù)醫(yī)院需要擇優(yōu)錄取。
4. 年齡：中專學(xué)歷者23歲以下，大專學(xué)歷者25歲以下，本科學(xué)歷者27歲以下，有護(hù)士
執(zhí)業(yè)資格證者28歲以下
報(bào)名要求：報(bào)名時(shí)須提交本人身份證、畢業(yè)證、護(hù)士執(zhí)業(yè)證原件及復(fù)印件各一份（應(yīng)屆畢業(yè)生出據(jù)所在院校有效證明），并交納報(bào)名費(fèi)100元。
五、近幾年來(lái)醫(yī)院針對(duì)本院護(hù)理工作者所出臺(tái)的優(yōu)良政策
1. 臨床護(hù)理津貼的發(fā)放：實(shí)行臨床護(hù)理津貼的人員，根據(jù)從事一線臨床護(hù)理工作的年限執(zhí)
行相應(yīng)的津貼標(biāo)準(zhǔn)。5年及以下每人每月200元，6-10年每人每月230元，11-15年每人每月260元，16-20年每人每月300元，21年以上每人每月350元。
2. 護(hù)齡滿30年退休人員按原基本工資100%計(jì)發(fā)退休費(fèi)
六、未來(lái)兩年醫(yī)院對(duì)護(hù)士工作者的需求量
20xx年面向社會(huì)公開招聘合同制護(hù)士32 名。
七、護(hù)士納入醫(yī)院編制的條件與流程
（一）選拔優(yōu)秀合同制護(hù)士，享受醫(yī)院正式職工的工資待遇。未享受醫(yī)院正式職工工資待遇的合同制護(hù)士按每年40%比例通過(guò)考試選拔享受醫(yī)院正式職工的工資待遇。如次年度綜合考核不合格者或次年度理論考試綜合成績(jī)不合格者取消此待遇。
（二）凡符合下列所有條件者均可申報(bào)參加醫(yī)院組織的合同制護(hù)士選拔考核，以享受正式在編護(hù)士同等待遇：
1. 工作態(tài)度端正、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)；
2. 大專及以上學(xué)歷；
3. 在我院連續(xù)工作滿4年以上；且當(dāng)年內(nèi)休假未超過(guò)10天（除法定假外）；
4. 為24小時(shí)輪班護(hù)士，且年度值夜班數(shù)符合院護(hù)理績(jī)效管理相關(guān)規(guī)定；
5. 近4年內(nèi)無(wú)護(hù)理有效投訴和重大護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生。
6. 護(hù)士年度績(jī)效考核為優(yōu)秀。（護(hù)士年度績(jī)效考核成績(jī)＜80分為不合格，80-89為合格，
≥90分優(yōu)秀）
7. 在省、市級(jí)組織的各種專業(yè)競(jìng)賽中取得一、二等獎(jiǎng)?wù)弑灸甓瓤善聘駞⒓舆x拔考核。
八、護(hù)士晉升渠道、培訓(xùn)機(jī)會(huì)和途徑
所聘合同制護(hù)士與在編護(hù)士享有相同的國(guó)家規(guī)定的政治權(quán)利，享有同等評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)權(quán)利；在醫(yī)院連續(xù)工作五年以上、符合護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘條件者，可參加院護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘。
培訓(xùn)途徑
1.科室內(nèi)有計(jì)劃地組織講課、查房和考核。
2.院內(nèi)外各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講座、會(huì)議交流、學(xué)習(xí)班、研討班等。
3.自學(xué)：參考資料《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》《醫(yī)院文件-護(hù)理院感分冊(cè)》醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)視頻資料和好醫(yī)生網(wǎng)站資料。
九、護(hù)士對(duì)自身工作的滿意度
全院臨床一線護(hù)士的工作滿意度總體水平較高。少數(shù)護(hù)士提出的意見與建議：醫(yī)院對(duì)合同制護(hù)士未能實(shí)現(xiàn)真正意義上的同工同酬；部分科室護(hù)士認(rèn)為工作量與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)不成正比；營(yíng)養(yǎng)費(fèi)與夜班費(fèi)太低，好幾年都未增加過(guò)，與日益增長(zhǎng)的物價(jià)不相適應(yīng)；工作量大的部分科室護(hù)理人員相對(duì)較少，使部分護(hù)士很少有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
實(shí)踐時(shí)間：20xx年xxx月xx日20xx年xxx月17日
實(shí)踐地點(diǎn)：xxx省xxx市中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司
實(shí)踐內(nèi)容：本專業(yè)范圍內(nèi)的工作及保險(xiǎn)方面的相關(guān)內(nèi)容
公司簡(jiǎn)介：中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司xxx分公司隸屬于中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司，是xxx壽險(xiǎn)市場(chǎng)上最大的專業(yè)公司，公司擁有員工300余人，下設(shè)1個(gè)經(jīng)營(yíng)單位，所轄機(jī)構(gòu)50個(gè)，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布城鄉(xiāng)。
。0xxx年公司實(shí)現(xiàn)保費(fèi)收入4.8億元，占xxx地區(qū)壽險(xiǎn)市場(chǎng)70%以上。總承保金額92元，共為1072萬(wàn)人次提供保險(xiǎn)保障，累計(jì)給付6.5億元，為xxx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。先后獲得國(guó)家和省市級(jí)榮譽(yù)8多次，連續(xù)六年被省公司授予先進(jìn)單位;連續(xù)八年獲省市守合同、重信用企業(yè)和消費(fèi)者滿意單位;連續(xù)四屆被省委、省政府授予最佳文明單位;連續(xù)兩屆被中央精神文明委授予全國(guó)創(chuàng)建文明行業(yè)先進(jìn)單位。公司現(xiàn)已發(fā)展成為市場(chǎng)占有率高、專業(yè)人才多、技術(shù)力量強(qiáng)、機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)全、運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)豐富、償付能力充足、服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)良的現(xiàn)代化一流商業(yè)壽險(xiǎn)公司(20xxx年企業(yè)年報(bào))。
基本要求是深入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)單位的內(nèi)部;再是參與性，必須親自參加調(diào)查研究。
實(shí)踐內(nèi)容：我要參加實(shí)踐的單位在我市xxx西路上，那個(gè)高高聳立的人壽保險(xiǎn)形象企業(yè)。在朋友的介紹下，我來(lái)到了保險(xiǎn)公司，參加本學(xué)期的暑假實(shí)踐活動(dòng)，xxx月xxx日上午我見到了xxx科長(zhǎng)，她一看上去就讓人感覺到非常老練，也是代表現(xiàn)代職業(yè)女性的素質(zhì)，更讓人信任。今天就開始上班了，此行目的是對(duì)保險(xiǎn)工作進(jìn)行了一次深入細(xì)致的調(diào)查。
我開始去的時(shí)候，因?yàn)闆]有參加上崗的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就先被分在后勤營(yíng)銷科，主要負(fù)責(zé)公司業(yè)務(wù)所需單據(jù)表格、各個(gè)科室的正常材料供給，次工作隨說(shuō)簡(jiǎn)單，但又重要，因?yàn)槊刻旄骺剖业牟牧虾凸ぷ髂芊裾９ぷ鳎钕仁怯刹砰_始的。具備負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度和良好的保險(xiǎn)知識(shí)，提供有誤的單據(jù)，是違規(guī)行為，重則是無(wú)法律保護(hù)的白紙，所以齊全、正確的單據(jù)證明和核實(shí)，成為我們科室的重中之重。還需要有執(zhí)著的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。
在實(shí)踐調(diào)查中由于工作需要，我要在許多個(gè)部門中進(jìn)出，不僅僅在工作上能幫上忙，也學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)，大家都很喜歡幫助新人，不懂的地方指導(dǎo)新人成了公司的不成文的規(guī)定，所以新來(lái)的員工能很快的適應(yīng)崗位，在這過(guò)程中我對(duì)保險(xiǎn)工作有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)，深深的感到保險(xiǎn)作為一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)對(duì)于國(guó)家和人民的重要性，對(duì)于即將加入wto的中國(guó)來(lái)講，保險(xiǎn)業(yè)既是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，也是新世紀(jì)拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要因素。對(duì)于我們普通百姓來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)保險(xiǎn)意識(shí)，真正的理解人民保險(xiǎn)，利國(guó)利民的含義。
對(duì)于中國(guó)保險(xiǎn)公司市場(chǎng)營(yíng)銷的現(xiàn)狀，有幾點(diǎn)看法和體會(huì)：
現(xiàn)階段我國(guó)的保險(xiǎn)企業(yè)大多數(shù)還處在一種推銷或者說(shuō)推銷營(yíng)銷轉(zhuǎn)變的階段,營(yíng)銷觀念還處于萌芽狀態(tài),在這種情況下來(lái)研究保險(xiǎn)營(yíng)銷及創(chuàng)新則應(yīng)首先了解保險(xiǎn)市場(chǎng)的營(yíng)銷現(xiàn)狀。
此次實(shí)習(xí)的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)在信合調(diào)查實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
了解國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)：在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融，無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)期以來(lái)，存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn)，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向，同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差，特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源，增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對(duì)企業(yè)，可以通過(guò)有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張，增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí);對(duì)政府，可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度，避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持，而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí)，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。
收獲與體會(huì)：俗話說(shuō)，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
改革開放三十年前,我們的生活水平很低,那時(shí)吃也吃不好,穿也穿不暖。只靠爺爺奶奶那微薄的收入維持這個(gè)家，那時(shí)，我還沒出生。
我出生時(shí)，已經(jīng)改革開放了父母的工資一個(gè)月加起來(lái)只有100多元。
現(xiàn)在，我們的生活水平提高了，不像以前一樣吃不飽，穿不暖。現(xiàn)在想吃什么就吃什么，父母的收入從每月100多元提高到1000-20xx元。(每月)
并且，企業(yè)的發(fā)展越來(lái)越多，農(nóng)民的收成也大大提高了。家鄉(xiāng)的樣子也變了，原來(lái)成片的土房子全都變成了一座座拔地而起的小洋樓。
現(xiàn)在的生活比以前的生活好多了，現(xiàn)在出門，私家車多了，擠公交的人少了。以前的小朋友沒有電視看，只能踢踢毽子，跳跳繩，不像現(xiàn)在的小朋友，玩的都是高科技
愿我們的.明天更加美好!
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
2017暑假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
作為六年制本科師范生的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考和反思自己。來(lái)到一師范就讀已經(jīng)三年了，而對(duì)于即將要站上三尺講臺(tái)，我總有一種莫名的恐慌感，總覺得對(duì)于那方小小的天地有著無(wú)所適從的感受，也可能是我想得太多吧。也是由于這個(gè)原因，我覺得我應(yīng)該多與外界交流，步入社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)。打暑假工這也是一種走進(jìn)社會(huì)培養(yǎng)自身意志力的過(guò)程吧。
打工首先的從求職開始，應(yīng)聘是一件很艱辛的事情，特別是像我這種年齡比較尷尬的，雖然今年十八歲，可是我的生日卻在九月，暑假恰恰未滿十八歲，很多工廠招人都規(guī)定了要滿十八歲，要不就是有的廠年齡達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了，卻不招暑期工。為了應(yīng)聘這件事都奔波了好長(zhǎng)一段時(shí)間，曾一度想放棄，到最后經(jīng)人介紹才找到打暑假工的地方。
上天總是喜歡這樣開我們玩笑，在我已經(jīng)要放棄準(zhǔn)備打道回府的時(shí)候給了我一個(gè)好消息。有個(gè)玩具廠招臨時(shí)工，只是工資不怎么高，六塊錢一個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)也是抱著一種得過(guò)且過(guò)的心理，反正能賺一點(diǎn)是一點(diǎn)，總好過(guò)在家無(wú)所事事。也是自己的自尊心作祟，在家里信誓旦旦地立下軍令狀說(shuō)要出來(lái)打工，一定要掙錢回來(lái)給老爸瞧瞧，不然就不回去。因而答應(yīng)了下來(lái)，這樣才不至于落下面子灰溜溜回家。
整個(gè)打工期間我所負(fù)責(zé)的工作主要是打包，將他們所做成的成品擦拭干凈，然后裝箱。工作還是蠻簡(jiǎn)單的，只是剛開始的時(shí)候有點(diǎn)費(fèi)時(shí)，以至于總會(huì)累積很多貨沒有及時(shí)的打包成箱。上班總是枯燥乏味的，特別是你每天都在重復(fù)地做著同一件事情，那就更顯得煩悶，總是感覺打不起精神。這樣可不行，以后我們當(dāng)上小學(xué)教師后，生活那樣平淡，那樣會(huì)更顯枯燥，會(huì)缺乏對(duì)生活的激情，如果把這樣的態(tài)度帶到教學(xué)之中，學(xué)生會(huì)受到多大的影響啊。所以每次打不起精神時(shí)我總會(huì)想一些快樂的事情，振奮精神，想想喜歡的人喜歡的事，這也是個(gè)不錯(cuò)的方法喲，只是不要忘記你手上還有工作，別停喲，小心遭到老板的批評(píng)，嚴(yán)重的'話說(shuō)不定要扣工資呢！
猶記得這樣一句話：我們最后總變成自己曾經(jīng)討厭的那種人。我們有時(shí)總會(huì)在背后議論老板，議論老板過(guò)于苛刻，過(guò)于刻薄，或許我們換位思考，當(dāng)你是老板的時(shí)候，你又會(huì)如何。當(dāng)你沒有經(jīng)歷過(guò)別人所曾經(jīng)歷過(guò)的事時(shí)，不要妄加評(píng)論別人的對(duì)與錯(cuò)，你沒有資格。我記得之前看《亂世佳人》的時(shí)候，對(duì)于斯嘉麗開始其實(shí)是有很多的不贊同，但是看完之后，如果是我，我的選擇也會(huì)和她一樣。我認(rèn)為人就是如此，自私本來(lái)就是人的天性，俗話說(shuō)的好“人不為己，天誅地滅”，沒有誰(shuí)規(guī)定了必須要對(duì)誰(shuí)好，所以你能靠的就只有自己。這個(gè)社會(huì)就是如此。
打工讓我整個(gè)人的思想都成熟了不少，經(jīng)過(guò)自己打工的經(jīng)歷，更加的體會(huì)到父母掙錢的辛苦和來(lái)之不易，打工賺的錢多錢少無(wú)所謂，主要是你能從中間體會(huì)到的那些辛苦那些汗水那些寶貴的經(jīng)歷，這也是自己的人生歷程的一座里程碑，這意味著你可以獨(dú)立，你走向成熟的一個(gè)標(biāo)志。
其實(shí)我在打工的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：和我一起打工的臨時(shí)工里基本上全都是初中生，年齡最大不過(guò)剛初三畢業(yè)，他們大多都是本地人。我有問(wèn)過(guò)他們以后的打算，大都都是說(shuō)初中畢業(yè)之后就出去打工，其實(shí)不只是他們，在我們那里這個(gè)現(xiàn)象都滿普遍的，這到底是哪里出了問(wèn)題?我也無(wú)從得知，或者說(shuō)我們應(yīng)該怎樣幫助他們重新拾得學(xué)習(xí)的熱衷呢？對(duì)于教師，這是一個(gè)讓人深思的話題，也是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。我們是未來(lái)的人民教師，關(guān)于這些問(wèn)題的思考也將一直跟隨著我們的教育教學(xué)過(guò)程中，甚至是貫通于整個(gè)過(guò)程之中，我們也將會(huì)尋找到好的解決方案。
經(jīng)過(guò)這一次的暑期實(shí)踐，我想我已經(jīng)有了充分的對(duì)于教師這一職業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感。而我們現(xiàn)在需要做的就是更加努力的充實(shí)自己，穩(wěn)扎穩(wěn)打基本技能，使自己更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需要，不讓自己被時(shí)代所淘汰，從而做好一名人民教師，做一名好的人民教師。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
在由中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)～共同組織的全國(guó)大中專學(xué)生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)走過(guò)5年輝煌歷程之際，我也有幸作為青島海洋大學(xué)工程學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的一員，于20xx年7月23日，來(lái)到平度市崔家集周家村參加立時(shí)五天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。 這是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機(jī)，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，村民的精神面貌也令人贊賞，各種村務(wù)工作開展得有條有理，村里的治安良好，無(wú)刑事案件發(fā)生。村兩委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，心系村民，重視教育。村辦學(xué)校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學(xué)習(xí)條件。為此，周家村贏得了青島市文明村莊、青島市文明標(biāo)兵、青島市先進(jìn)基層黨組織、青島市模范村委會(huì)等多項(xiàng)稱號(hào)。 到這樣一個(gè)模范村開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢(shì)和知識(shí)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育作出自己的貢獻(xiàn)；學(xué)習(xí)和宣傳的思想，親身體驗(yàn)重要思想的深刻含義；積極向廣大人民學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，完善自我。
一、送科技文化下鄉(xiāng)
為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們的下鄉(xiāng)服務(wù)以科技、文化服務(wù)為主，我們?nèi)チ舜罅繄D書和宣傳材料，主要是有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)和最新的科技信息，通過(guò)它們，開闊了村民的視野，也宣傳了的思想。我們還為村民義務(wù)維修家用電器，提供法律咨詢和解決各種問(wèn)題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風(fēng)帶進(jìn)了農(nóng)村，吹進(jìn)了村民心中。
作為本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重頭戲，我們還在周家村小學(xué)開辦了小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)班。我們一共開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)四個(gè)輔導(dǎo)班共計(jì)50余名小學(xué)生、初中生前來(lái)聽課。在各種輔導(dǎo)班上，大家竭盡所能，不僅為同學(xué)們解決了各科所存在的疑難問(wèn)題，還積極地給大家講歷史故事，法課，做趣味數(shù)學(xué)題，教英文歌曲等。同時(shí)，我們還利用各種機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行人生觀教育和愛國(guó)主義教育，教育他們明確學(xué)習(xí)目的，從小樹立遠(yuǎn)大理想，緊記重要思想，立志將來(lái)為祖國(guó)，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻(xiàn)。 在和同學(xué)們相處的過(guò)程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學(xué)們一起聯(lián)歡，開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動(dòng)畫片等。 在這些實(shí)踐服活動(dòng)中，我們不僅為農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)作了自己的貢獻(xiàn)，而且也學(xué)習(xí)、體會(huì)到了重要思想，從而對(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。
二、了解農(nóng)村實(shí)際情況，提高自身素質(zhì)。
對(duì)進(jìn)行實(shí)踐服務(wù)是對(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的深化和創(chuàng)新的實(shí)踐重要思想，我們走訪了老黨員，與基層黨員干部座談，考察農(nóng)村改革開放成就等了解社情，加深對(duì)的理解。 我們通過(guò)走訪老黨員，聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經(jīng)歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們?cè)谟诨鶎狱h員干部的座談會(huì)上，我們了解了周家村的基本情況，村里農(nóng)民主要靠種植果樹和制種致富。由于本村人多地少，他們大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，種植了200畝種子，100畝香港西瓜，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益，1992年他們還在房前屋后種上了柿子樹，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹收入200元計(jì)算，去年僅柿子樹一項(xiàng)，全村就收入了40多萬(wàn)元。周家村取得的成就，多半歸功于村兩委（村黨支部和村委會(huì)）的領(lǐng)導(dǎo)。他們利用改革開放的良機(jī)，積極采用新技術(shù)，開拓市場(chǎng)。村領(lǐng)導(dǎo)心系村民，處處為百姓謀利益，敢于承擔(dān)責(zé)任。但是，村兩委普遍感到村里經(jīng)濟(jì)還主要停留在種植上，而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)要想發(fā)展，必須上項(xiàng)目，深加工，辦企業(yè)，走出去。但領(lǐng)導(dǎo)的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策，并表示回去以后多宣傳周家村，提高周家村的知名度，以便更好地引進(jìn)外資，引進(jìn)人才。 我們還對(duì)村里部分村民進(jìn)行了農(nóng)民生活問(wèn)卷調(diào)查和婚姻、經(jīng)濟(jì)、教育觀念問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)這些問(wèn)卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入顯著提高，村民也更加關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，村民的各項(xiàng)意識(shí)都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。村民越來(lái)越重視自身及下一代的文化素質(zhì)的提高。總之，一切都表明改革開放以來(lái)，農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)取得了顯著的成果，這是與黨的重要思想密不可分的。
三、三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
這次暑期三下鄉(xiāng)與以往不同的是，在宣傳學(xué)習(xí)方面又有了創(chuàng)新。我們深刻體會(huì)到，開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)和實(shí)踐有著內(nèi)在聯(lián)系：科技下鄉(xiāng)推動(dòng)了先進(jìn)生產(chǎn)力，文化下鄉(xiāng)傳播了先進(jìn)文化，衛(wèi)生下鄉(xiāng)、法律下鄉(xiāng)等都是為人民群眾謀利益的事實(shí)、好事。以前總覺得只是報(bào)紙上、領(lǐng)導(dǎo)干部們講話里的東西，經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對(duì)重要思想有了深刻認(rèn)識(shí)，受到了最直接、最現(xiàn)實(shí)的思想教育。通過(guò)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。也擴(kuò)帶大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。 總之，我以為這是一條在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成才的好途徑，是支持農(nóng)村改革，發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定的好辦法，也是加強(qiáng)思想政治工作和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的好形式。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
以小組為單位組織一次實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上寫一篇調(diào)查報(bào)告。要求在深入實(shí)際，做細(xì)致的調(diào)查，詳細(xì)占有第一手資料的基礎(chǔ)上，把調(diào)查結(jié)果和相關(guān)資料展示出來(lái)。
[金指點(diǎn)撥]
調(diào)查報(bào)告是一種實(shí)用性很強(qiáng)的文體，是人們對(duì)某一情況、事件或問(wèn)題經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究后寫成的書面報(bào)告，它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律，并提出相應(yīng)的措施和建議的過(guò)程，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告，有助于同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，全面提高自身素質(zhì)。
調(diào)查研究是報(bào)告的基礎(chǔ)和依據(jù)，報(bào)告是調(diào)查研究的反映和綜合。要寫好調(diào)查報(bào)告，首先必須進(jìn)行周密詳細(xì)的調(diào)查研究。比如圍繞“垃圾與我們的環(huán)境”“關(guān)于白色污染的調(diào)查”等題目，擬定調(diào)查提綱，制定調(diào)查計(jì)劃，并展開調(diào)查。
經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，你有哪些收獲?你獲取了哪些數(shù)據(jù)和資料?在對(duì)這些資料進(jìn)行分類整理、科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出自己的結(jié)論。
有了這些資料，就可以動(dòng)手寫書面的調(diào)查報(bào)告了。
調(diào)查報(bào)告一般分為以下幾個(gè)部分：
1．標(biāo)題
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題，如《關(guān)于廣告牌上濫用錯(cuò)別字的調(diào)查》等。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正標(biāo)題、一個(gè)副標(biāo)題，如《上網(wǎng)——讓我歡喜讓我憂》等。
2．導(dǎo)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)又稱引言，它是調(diào)查報(bào)告的前言，作用是簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查報(bào)告的情況，總領(lǐng)全文。
3．正文
正文是研究報(bào)告的主體，主要是敘述調(diào)查研究的內(nèi)容，列舉相關(guān)事例和數(shù)據(jù)并做出分析，然后對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。
4．結(jié)尾
結(jié)尾的內(nèi)容多是調(diào)查者對(duì)所調(diào)查問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。
5．落款
調(diào)查報(bào)告的落款包括研究者的單位名稱、研究者姓名，以及完稿時(shí)間，如果標(biāo)題下已經(jīng)注明研究者，則落款時(shí)可以省略。
樂亭縣環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告
調(diào)查人：張雨楓朝陽(yáng) 周惠 陳鎮(zhèn) 梁小伍
一、前言
近年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。為了弄清我縣縣城周圍環(huán)境污染的情況和造成這些污染的原因，以便采取更有利的防治措施，我們特意組成了一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)我縣的環(huán)境污染情況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查，并提出了一些比較合理的建議。
二、調(diào)查情況與結(jié)果
近一個(gè)月來(lái)，我們小組分工協(xié)作，通過(guò)走訪、實(shí)地考察等多種方法，對(duì)污染比較嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行了細(xì)致深入的調(diào)查，了解到我縣環(huán)境污染的主要因素有以下幾種：
1．公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
2．工廠排出的廢水又黑又臭，上面還漂浮著一層厚厚的泡沫。
3．工廠排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，嚴(yán)重?fù)p害人們的身體健康。
4．化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。
5．公園里的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生又影響市容。
6．我縣的噪音污染也十分嚴(yán)重，主要是機(jī)器和機(jī)車發(fā)出的轟鳴聲。
造成環(huán)境污染的污染物是廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷、垃圾等。污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害，主要體現(xiàn)在：使空氣變得渾濁；生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康；污水會(huì)影響生活用水，直接侵入人體，危害人體健康。此外，噪音還會(huì)影響人們正常的生活和工作，對(duì)聽覺和身心健康都有損害，還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。
三、建議
看了以上的報(bào)道，你是不是對(duì)目前的環(huán)境狀況有些擔(dān)憂呢?環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，拒絕使用一次性木筷；妥善處理廢棄電池和塑料袋；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源；對(duì)公民進(jìn)行環(huán)保教育，向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保的自覺性。
如果按照以上的意見實(shí)施，每個(gè)公民都擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，那我們的環(huán)境就一定能夠得到改善。為了讓我們賴以生存的地球更美好，讓天更藍(lán)水更清，我們少年兒童——未來(lái)的主人有著義不容辭的責(zé)任。讓我們都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，自覺地保護(hù)好身邊的環(huán)境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸！
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
在這個(gè)假期中，我調(diào)查了我們村的近期變化，了解了未來(lái)將要發(fā)生的變化，感觸頗深。從我們一個(gè)小地方反映出社會(huì)、國(guó)家建設(shè)的變化與成就，國(guó)家政策、國(guó)家建設(shè)與人民生活息息相關(guān)。此次寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查給了我很多收獲，讓我了解了很多實(shí)踐問(wèn)題，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多。
一，實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
我家地處湯鶴鐵路中段，湯鶴鐵路是文革前的一個(gè)商人所修，一直用到現(xiàn)在，后經(jīng)改修現(xiàn)在仍在運(yùn)行，十年前用作客運(yùn)和貨運(yùn)，近年只運(yùn)貨物，且主要以運(yùn)煤為主。調(diào)查了解鐵路要重修，并且并作一條比較長(zhǎng)的新干線，負(fù)責(zé)從山西運(yùn)貨物到山東，可以說(shuō)是兼并門前的鐵路，最重要的是要在我們附近修建一個(gè)煤中轉(zhuǎn)站，在緊臨鐵路的北面，方圓好幾千米，具體位置還沒劃分，但已確定要建，圖紙已下發(fā)，擬定今年年初動(dòng)工，耗資百億，可謂工程巨大。村民所關(guān)心的是鐵路的煤中轉(zhuǎn)站具體在什么地方，是否用搬遷。因?yàn)殍F路要建成雙軌，鐵路南面還要修建比較寬的公路，路旁滿是村莊，因此房子是要拆遷的。但是具體哪戶要拆還存在疑問(wèn)，村民議論紛紛。鐵路建成后是不可以有人和道路穿過(guò)的，這就要考慮修建天橋或地洞。修建的大體位置大多人都了解，但如何施工的問(wèn)題還存在爭(zhēng)議。修建公路、鐵路、煤中轉(zhuǎn)站要占領(lǐng)周邊的許多土地，耕地是必然要減少的，根據(jù)規(guī)定每畝地會(huì)給于一定的補(bǔ)助。
房屋拆遷是一個(gè)比較大的問(wèn)題，房屋的拆遷和補(bǔ)助是否會(huì)得到公平解決是大多數(shù)村民所關(guān)心的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人對(duì)拆遷自己的祖上房子很不樂意，因?yàn)榇蠖鄶?shù)是新建的房子，還有許多人對(duì)拆遷賠償不甚滿意。但是大的建設(shè)利國(guó)利民，鐵路可緩解資源分配不均，相信國(guó)家會(huì)給人民一個(gè)滿意的答復(fù)，修建鐵路的前期工作正在進(jìn)行中，地形勘探，地質(zhì)勘測(cè)已基本結(jié)束，不時(shí)的有探測(cè)人員前來(lái)細(xì)致核對(duì)，利用gprs衛(wèi)星定位系統(tǒng)獲得數(shù)據(jù)。地質(zhì)勘探主要方式是采取土樣，每隔不遠(yuǎn)就鉆一個(gè)直徑十幾厘米、深度幾千米的洞，分別取各個(gè)土層的土樣檢驗(yàn)，測(cè)試。鐵路建成將大大促進(jìn)貨運(yùn)、客運(yùn)的發(fā)展。山西煤資源豐富，而山東臨海，工業(yè)發(fā)達(dá)，用煤較多，河南為山東提供便利的運(yùn)煤條件，便利的運(yùn)輸促進(jìn)兩地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也為鐵路沿線的城市帶來(lái)發(fā)展。交通便利也會(huì)促進(jìn)生活質(zhì)量的提高。這次鐵路修建促進(jìn)許多農(nóng)民就業(yè)。此次的工程工作人員大多為工程師、大學(xué)生、地質(zhì)學(xué)家等。
在鐵路建設(shè)的同時(shí)，一個(gè)較大的工廠也在建設(shè)中，在離家十多里的地方，也許是河南土地資源比較便宜，也許是河南的農(nóng)民工較多，一個(gè)香港商人投資數(shù)億建廠，名字為“中國(guó)中部瓷器基地”，建了半年多，不知什么原因轉(zhuǎn)給政府部門，目前正在建設(shè)中。當(dāng)?shù)卦S多人參與建設(shè)，把一座丘陵鏟平來(lái)建場(chǎng)地，我們當(dāng)?shù)胤Q作工業(yè)區(qū)，聽說(shuō)還要建設(shè)住宅區(qū)、廠房。建成后將促進(jìn)兩萬(wàn)多人就業(yè)，當(dāng)?shù)厝丝梢跃徒恼业綕M意的工作，這大大的加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。占用土地的農(nóng)民得到了政府補(bǔ)貼，方圓幾千米的土地得到修整，新建了公路，栽了花樹。建設(shè)完好還需一段時(shí)間，正常的公路被阻斷，雖然不方便，但是人們還是很樂意。我曾體驗(yàn)過(guò)工地的艱辛生活，在這次建設(shè)中，我也幫助施工人員作業(yè)，做一些力所能及的事情。
二，實(shí)踐調(diào)查體會(huì)。
經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展自己的家鄉(xiāng)也不例外，靠體力勞動(dòng)生活當(dāng)然可以，但是我們不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，更好的勞動(dòng)。社會(huì)需要體力勞動(dòng)者，但更需要腦力勞動(dòng)者，讓知識(shí)在實(shí)踐中得到應(yīng)用，紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行，用知識(shí)來(lái)服務(wù)實(shí)踐。了解社會(huì)實(shí)踐，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐使得我們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，澄清了理論和實(shí)踐的關(guān)系。社會(huì)的勞動(dòng)是一個(gè)集體的勞動(dòng)，我們就是集體中的一員，時(shí)刻以工作的中心為重，做好自己的.事情。
只要我們每個(gè)人把自己該做的事情做好，那么社會(huì)就會(huì)平穩(wěn)的向前的發(fā)展。社會(huì)的勞動(dòng)是一個(gè)集體的勞動(dòng)，個(gè)人的力量有限，自己做的工作有限，雖然如此，但是大的工程都是一個(gè)一個(gè)的崗位合作搭起的，因此在工作實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)精神、集體觀念必不可少，社會(huì)調(diào)查及社會(huì)實(shí)踐可以讓我們認(rèn)識(shí)我們?cè)诠こ讨械淖饔谩W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)集體精神，就像機(jī)器中的一個(gè)個(gè)小部件、小螺絲一樣，各任其職，任何部件脫離了機(jī)器都難成氣候。社會(huì)在發(fā)展，大的工程、工廠層出不窮，建設(shè)需要人才，作為學(xué)技術(shù)的大學(xué)生，雖然我們學(xué)的是基本的一些技能，但是請(qǐng)相信，我們會(huì)盡自己所能，為社會(huì)供獻(xiàn)出自己的一份力量。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
曾聽說(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)你埋頭前行時(shí)，不要忘記路旁的風(fēng)景。”是啊，我們?nèi)缃穸荚谄床荚跒樽约旱奈磥?lái)打拼，但是，我們不能對(duì)自己身邊的事、自己的經(jīng)歷視而不見。它們，往往能夠給我們帶來(lái)久違的啟發(fā)。
就像這次遠(yuǎn)足活動(dòng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這次第一次參加遠(yuǎn)足，也可能我們一生中也只有這次機(jī)會(huì)了。滿懷喜氣洋洋的心情出了校門，到處生機(jī)勃勃，全身也異常輕松。而回來(lái)的時(shí)候，卻是意想不到的痛苦。
每邁一步，疼痛的部分就會(huì)再疼痛一次。眺遠(yuǎn)前方，一望無(wú)邊，仿佛沒有了盡頭。頓時(shí)全身無(wú)力，往路邊一坐，不想走了，一步也不想動(dòng)了，而大家盡管也顯得筋疲力盡，但是他們依然在一步步地走，他們也一定眺望過(guò)遠(yuǎn)方，漸漸地，我與隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)。
看著他們，我仿佛明白了：你自己選擇的路，沒有人會(huì)替你，只有靠你自己一步一步地走，你邁一步，就離目標(biāo)近一步，不要想著遠(yuǎn)方的目標(biāo)在哪里，不要想著距離有多遠(yuǎn)，你要做的，就是邁好眼前的一步，不然，你就會(huì)落后。
這時(shí)，我已快步追趕上去。
一路走來(lái)，始終洋溢著的笑臉是我們青春的標(biāo)志，并不是我們愛笑，而是我們懂得如何將疼痛與疲憊隱忍為笑，那笑是一份堅(jiān)持、一份動(dòng)力、一份推著我們勇往直前的毅力，它標(biāo)志著成功、標(biāo)志著陽(yáng)光與自信，哪怕我們舉步難艱，哪怕我們雙腿疲軟，只要意志沒有動(dòng)搖，只要笑臉還在，那么夢(mèng)與希望也就近了，那么成功也就不遠(yuǎn)了，唯有樂觀的心態(tài)與堅(jiān)持不懈的精神，我們?cè)谕ㄍ晒Φ穆飞喜艜?huì)走得平坦，走得灑脫，走得自如。
雖然我們的腳很痛，并且落在隊(duì)伍的最后頭，但是那個(gè)時(shí)候我們的心中顧不得其它只想著快點(diǎn)趕上本班的隊(duì)伍，別讓同學(xué)和老師著急。腳掌早已磨破皮，只感覺到辣辣的痛，再加上口渴，腳下的碎石子硬生生地咯在我們腳底，人感覺像是虛脫了一般，渾身無(wú)力，只感覺到炙熱的陽(yáng)光和疼痛感，但是我們不能停，只有互相攙扶著，用腳跟支撐著往前一拐一拐地半跑半走。當(dāng)我們看到班主任的那一刻，我感覺我像只離開巢的雛鳥，終于掙扎著回到了媽媽的懷抱。
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基本情況簡(jiǎn)介
地處武漢市的東北，屬丘陵地帶。該地區(qū)共有行政村54個(gè)，人口8萬(wàn)余人。農(nóng)作物品種齊全，有：水稻、棉花、芝麻、花生、玉米、大豆、紅薯等等，特色農(nóng)作物也不少，如：茶葉、板栗、煙草、藥草等等，但是，農(nóng)作物的種植規(guī)模都較小、農(nóng)戶幾乎是家家都種一點(diǎn)，但種植的面積卻都很小，主導(dǎo)農(nóng)作物不多，沒有形成自己的地方特色。另外，該地區(qū)中對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生加工的企業(yè)或工廠不多，農(nóng)產(chǎn)品幾乎是生產(chǎn)出來(lái)后舊直接送到市場(chǎng)上銷售。農(nóng)民的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為農(nóng)業(yè)。由于該地區(qū)多山，形成了當(dāng)?shù)刭Y源豐富的特點(diǎn)，如：森林資源、礦石資源等等。目前礦石資源的開發(fā)已經(jīng)初具規(guī)模，銷售范圍較廣，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)有一定的促進(jìn)作用。該地區(qū)的氣候系雨熱同季類型，季節(jié)分布明顯。
調(diào)查中反映的問(wèn)題
在將近5天的調(diào)查過(guò)程中，我們深入群眾，與其進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的座談，以了解基本情況，并發(fā)現(xiàn)部分反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題，歸納起來(lái)有以下幾類：
1、農(nóng)田斷水頻繁，尤其是在干旱季節(jié)，更為嚴(yán)重。據(jù)悉，當(dāng)?shù)叵募救彼^為嚴(yán)重，經(jīng)常干旱，時(shí)有缺水情況發(fā)生，但是在降雨量較充足的時(shí)候，由于水庫(kù)的蓄水能力有限，從而造成了大量的水資源白白的溜走而浪費(fèi)掉，因此，在用水量較大的季節(jié)中，斷水時(shí)常發(fā)生。
2、公路等交通設(shè)施的建設(shè)不是很完善，農(nóng)民的出行很不方便。據(jù)了解，當(dāng)?shù)卮蟛糠值墓芬廊粸槟嗦罚r(nóng)民出行頗為不便，尤其是雨季，情況更為嚴(yán)重。另外，由于公路等的不完善給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)也帶來(lái)了一定的影響。
3、農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格較低，農(nóng)產(chǎn)品給農(nóng)民帶來(lái)的收入甚微。雖然近年來(lái)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格有所上揚(yáng)，但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料也在不停的上漲，與農(nóng)業(yè)投資相比，農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格較為低迷，長(zhǎng)此以往將對(duì)農(nóng)民不利。
關(guān)于問(wèn)題的分析
根據(jù)當(dāng)?shù)卣幕厩闆r而言，由于在該地區(qū)設(shè)立的工廠和企業(yè)較少，所以稅收來(lái)源就不多了，另外又加之中央實(shí)施的稅費(fèi)改革，對(duì)農(nóng)業(yè)稅的免除，政府的財(cái)政收入就存在一定的問(wèn)題。對(duì)于水利、交通等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)需要大量的資金投入，需要雄厚的資金作后盾，然而政府的也在資金上產(chǎn)生了困難，雖然對(duì)于村村通等工程國(guó)家撥款50，但是，另外的50政府也是無(wú)能為力，所以基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)難以開展。但是，由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的難以開展，必然會(huì)使得基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，基礎(chǔ)設(shè)施的不完善有必將制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。所以要解決此問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)先解決其中的一個(gè)，即要么先花大力氣搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要么花大力氣搞經(jīng)濟(jì)，從而帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。但是，對(duì)于__資源豐富的地理?xiàng)l件我認(rèn)為，先招商引資發(fā)展經(jīng)濟(jì)較好。
農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格持續(xù)低迷的問(wèn)題在全國(guó)的范圍內(nèi)都普遍存在，這主要是由于農(nóng)產(chǎn)品的供求關(guān)系所決定的。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口眾多，這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品的供大于求的情形出現(xiàn)，從而出現(xiàn)“谷賤傷農(nóng)”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，作為地方政府如果采用宏觀調(diào)控的手段來(lái)解決這一問(wèn)題的話，可能性不大，效果可能也不會(huì)很明顯，畢竟地方政府的管轄范圍有限，調(diào)控能力也有限。對(duì)于__而言，我認(rèn)為應(yīng)該將自己的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，不拘于本地的銷售，打開市場(chǎng)，將產(chǎn)品銷往外地。
歸根結(jié)蒂，在__地區(qū)，群眾反映最為強(qiáng)烈的問(wèn)題都需用發(fā)展經(jīng)濟(jì)的角度去處理，一旦經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，一切問(wèn)題都會(huì)得以迎刃而解。所以政府也應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上花一定的力氣。
解決方案
對(duì)于符合__實(shí)際情況的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，有下列幾個(gè)：
花大力氣招商引資
xx地區(qū)擁有豐富的資源，該地區(qū)的農(nóng)民本可以很好的利用這些資源來(lái)發(fā)家致富，但是由于資金不足，無(wú)力投資而使得資源無(wú)法很好的開發(fā)，例如：部分水庫(kù)本可以很好的用于養(yǎng)魚等但卻未被很好的利用。為了很好的開發(fā)利用這些資源，招商引資當(dāng)為首選。另外，招商引資的另一個(gè)較大的項(xiàng)
目是對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的生加工等方面。該地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品在銷售的過(guò)程中幾乎沒有產(chǎn)生多大的附加值，然而，該地的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)憂、產(chǎn)量佳，所以如果再對(duì)其進(jìn)行生加工，則會(huì)有很大的潛力。政府應(yīng)當(dāng)制定一定的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)落戶xx。力爭(zhēng)建立幾個(gè)龍頭企業(yè)，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程
積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，為農(nóng)民增收注入活力。一是大力發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)開拓市場(chǎng)、引導(dǎo)生產(chǎn)、加工增值、為農(nóng)服務(wù)的作用。要采取切實(shí)措施，加大對(duì)龍頭企業(yè)的扶持力度，并致力于組建農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)集團(tuán)，增強(qiáng)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)能力。二是大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織。我們要把大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織與提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平結(jié)合起來(lái)，積極引導(dǎo)，扶持農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的健康發(fā)展。要以鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大農(nóng)民開展產(chǎn)銷聯(lián)合，組建多種形式的技術(shù)協(xié)會(huì)、信息協(xié)會(huì)、流通協(xié)會(huì)為重點(diǎn)，通過(guò)這些市場(chǎng)中介組織引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)千家萬(wàn)戶小生產(chǎn)與千變?nèi)f化大市場(chǎng)的有效對(duì)接。
加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)
政府要適當(dāng)引導(dǎo)農(nóng)民加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入，盡快調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、品種結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心，依靠科技進(jìn)步，立足資源優(yōu)勢(shì)，突出抓好品種、質(zhì)量的結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)業(yè)由市場(chǎng)決定產(chǎn)量、需求決定品種質(zhì)量的軌道上健康發(fā)展。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加大市場(chǎng)開拓力度，為農(nóng)民增收創(chuàng)造條件。必須強(qiáng)化市場(chǎng)第一的觀念，下大氣力研究市場(chǎng)信息、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)容量和供求關(guān)系，超前預(yù)測(cè)，科學(xué)分析，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，利用時(shí)間差、地區(qū)差，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品銷售半徑，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品集散量。
突出優(yōu)質(zhì)抓特色，狠抓調(diào)整促增效
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，有特色，才能有效參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)并立于不敗之地。發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的主要途徑。
（一）抓高效特色種植業(yè)。
（二）抓綠色農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)。
發(fā)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍
發(fā)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍，一個(gè)產(chǎn)業(yè)能不能保持持久活力，還得看產(chǎn)品的銷路是否暢通。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售要有大量的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，政府要針對(duì)本地區(qū)的具體情況，培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，擴(kuò)大流通渠道。隨著農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格上升，政府有關(guān)部門要加強(qiáng)農(nóng)資市場(chǎng)管理，防止惡意哄抬農(nóng)資物價(jià)，使農(nóng)民增產(chǎn)不增收的現(xiàn)象防患于未然。
發(fā)展農(nóng)商經(jīng)濟(jì)合作社
現(xiàn)階段，土地全部承包到戶，在土地不能大規(guī)模集約經(jīng)營(yíng)的情況下，另辟途徑，通過(guò)農(nóng)商合作社，關(guān)鍵要讓農(nóng)民參與和經(jīng)營(yíng)，把一個(gè)個(gè)單一個(gè)體有組織的聯(lián)合起來(lái)，使某一特色產(chǎn)品形成規(guī)模、在規(guī)模的基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，才能盡量降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，在產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。__的蔬菜、茶葉、生豬、家禽、煙草、藥材等都可以通過(guò)合作形式形成拳頭產(chǎn)品，在市場(chǎng)上占一席之地。只有達(dá)到產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化，才能進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品深加工，培育品牌農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，另外，在某一產(chǎn)品達(dá)到一定規(guī)模、知名度后，政府要引導(dǎo)樹立名優(yōu)品牌，進(jìn)行注冊(cè)保護(hù)，以品牌開辟市場(chǎng)、拓展銷路。
總結(jié)
農(nóng)村的繁榮，經(jīng)濟(jì)發(fā)展刻不容緩。“三農(nóng)”問(wèn)題的核心在于“農(nóng)民增收”，這一重大問(wèn)題引起了全社會(huì)的普遍關(guān)注，政府也作了大量的工作已改善農(nóng)民收入。我就本次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所調(diào)查的內(nèi)容作了一定的總結(jié)和歸納，針對(duì)xx的實(shí)際情況做出了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的幾看法：
1、花大力氣招商引資；
2、積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；
3、加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)；
4、突出優(yōu)質(zhì)抓特色，狠抓調(diào)整促增效；
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述職報(bào)告之家-Ys575.COm必讀檔案:
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5、發(fā)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍；
6、發(fā)展農(nóng)商經(jīng)濟(jì)合作社；
希望能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展盡一番力！
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)時(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)人介紹，我來(lái)到了襄汾縣宋氏精神病醫(yī)院為期一月的實(shí)踐活動(dòng)。
據(jù)了解，襄汾縣宋氏精神病醫(yī)院自1988年成立以來(lái)，以‘一切為了患者，為了患者的一切”的工作信念執(zhí)本道牛耳，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)行一系列的措施，積極為廣大患者解決疑難雜癥，一流的服務(wù)態(tài)度，先進(jìn)的工作理念，樹立了醫(yī)院的新風(fēng)貌，，是一所設(shè)備齊全、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的文明醫(yī)院。而在醫(yī)院中，又有單獨(dú)的檢查科室，影像學(xué)是，借助于特殊設(shè)備或儀器對(duì)人體進(jìn)行檢查，獲取人體內(nèi)部器官，組織構(gòu)的特殊圖像并以圖像為依據(jù)對(duì)人體進(jìn)行研究、分析和診斷的一門綜合科學(xué)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等。就目前而言，醫(yī)學(xué)影像學(xué)的就業(yè)前景很是樂觀。畢業(yè)后主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作。
學(xué)習(xí)好醫(yī)學(xué)影像工作不僅要學(xué)好書本里的各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，而且也要認(rèn)真地做好實(shí)驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)的合在一起。只有這樣才能成為一名高素質(zhì)的合格的醫(yī)院工作者。對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)還不熟悉的大一的我，通過(guò)這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多專業(yè)上的知識(shí)，漸漸地熟悉了醫(yī)務(wù)工作者的工作。隨著社會(huì)對(duì)醫(yī)療事業(yè)的關(guān)注，人們對(duì)健康的需求，加強(qiáng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。于是，這次暑假，我進(jìn)行了這次實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，這個(gè)一點(diǎn)我感受很深。
這次暑假中，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒有的，又可能是遇到書上沒有的。又可能是書上的知識(shí)很缺乏的情況。或許，當(dāng)時(shí)遇到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要依據(jù)理論就能解決
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，幾年以后，我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對(duì)社會(huì)有用的人才選擇了醫(yī)學(xué)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中，自然比較關(guān)注這一點(diǎn)。
雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，我就會(huì)頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生在聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)也只是能掌握而已，本想工作時(shí)間長(zhǎng)了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來(lái)，但實(shí)際上并沒有想象中那么容易。平時(shí)在學(xué)校，有些錯(cuò)誤改了就可以交上去，但是在工作中，這些錯(cuò)誤時(shí)絕對(duì)不允許的。因?yàn)橐粋€(gè)醫(yī)學(xué)工作者的某一個(gè)錯(cuò)誤甚至可能影響到病人患者的生命安全。因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)是義務(wù)工作者的第一條準(zhǔn)則，不準(zhǔn)確不行，診斷就會(huì)失措，而信譽(yù)也會(huì)隨之降低。醫(yī)院時(shí)時(shí)保持警惕狀態(tài)，醫(yī)院才能獲得患者的信賴、好評(píng)，贏得口碑。就因?yàn)檫@樣，醫(yī)院對(duì)每一個(gè)在醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作人員嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的。
在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但在醫(yī)院里更需要的是與實(shí)際相合，只有理論沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里就行了，在企業(yè)里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎醫(yī)院的損失。
我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走向社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是困擾在我們身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還是在校園里面的我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問(wèn)題，我們應(yīng)認(rèn)真的對(duì)待社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相合。另一方面，是實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)日益變化，就業(yè)壓力越來(lái)越大，當(dāng)代大學(xué)生擁有了越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過(guò)實(shí)踐不斷的增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不斷的增加工作經(jīng)驗(yàn)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
在實(shí)踐單位，我主要負(fù)責(zé)復(fù)印資料、整理文件等，雖然工作很簡(jiǎn)單，但那種工作的幸福感，是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。 記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會(huì)，參加實(shí)踐活動(dòng)，去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。
經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲，業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會(huì)實(shí)踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)情況，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，這知識(shí)一次初步的嘗試，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆很大的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣成熟的面對(duì)實(shí)際工作。
另外，本次活動(dòng)也促進(jìn)了大學(xué)生與民眾之間的關(guān)系與交流，是我們更有責(zé)任心的去關(guān)注民眾的健康問(wèn)題，也是民眾對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)力支持，并給與我們寶貴的建議。同樣此次活動(dòng)也促進(jìn)了我們與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)的交流合作，為我們醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)和走向社會(huì)起舉足作用。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
教育是立國(guó)之本，民族興旺的標(biāo)記。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，面對(duì)日益增長(zhǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，每一個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子在0~6歲這個(gè)階段是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，有的國(guó)家甚至于興起負(fù)二歲教育也不足為奇。在我們國(guó)家受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，但是“孩子的教育必須從0歲開始”這一理念必將成為現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。早期教育作為全民終身教育的開端，根據(jù)0~6歲這個(gè)階段的孩子的生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)，而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)兒童在語(yǔ)言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì)性等方面的全面發(fā)展，對(duì)孩子的一生有不可估量的作用。因此為了了解嬰幼兒早期教育在**市發(fā)展的大概狀況，探索早期教育的發(fā)展?fàn)顩r和前景，我做了這次調(diào)查。 現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)情況報(bào)告如下。
一、調(diào)查時(shí)間
20ｘｘ年7月13日至20ｘｘ年7月14日，20ｘｘ年7月20日至20ｘｘ年7月21日。
二、 調(diào)查地點(diǎn)
**市世紀(jì)金源購(gòu)物中心。
三、 調(diào)查對(duì)象
主要是0~3、4歲嬰幼兒的家長(zhǎng)。
四、 調(diào)查形式
攔截符合要求的對(duì)象并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
五、 調(diào)查目的
1、了解**市民對(duì)早教的了解程度、認(rèn)知程度以及意見建議等；
2、分析了解**市嬰幼兒早教市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r；
3、了解**市各種早教機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)狀況，掌握一定的市場(chǎng)信息。
六、調(diào)查內(nèi)容
此次問(wèn)卷中的主要問(wèn)題點(diǎn)：
（1）您在寶寶的早期教育中遇到的實(shí)際困難有哪些？
（2）您希望通過(guò)早期教育給寶寶帶來(lái)哪些幫助？
（3）您愿意每月為寶寶進(jìn)行早期教育所投入的費(fèi)用？
（4）您對(duì)**嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)有什么期待和建議？
七、調(diào)查結(jié)果分析
本次采取隨機(jī)抽樣調(diào)查，總抽樣90人，收回83份，其中8份無(wú)效，75份有參考價(jià)值。調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析：
1、您希望通過(guò)早期教育給寶寶帶來(lái)哪些幫助？（可多選）
ａ、智商的提高（占17．1%）
ｂ、讓性格更開朗（占31．4%）
ｃ、提高交流能力（占25．7%）
ｄ、更加專注有序?yàn)檫m應(yīng)幼兒園生活做準(zhǔn)備（占11．．4%）
ｅ、提高身體協(xié)調(diào)能力（占11．4%）
ｆ、其他（占3%）
分析：大部分家長(zhǎng)都希望通過(guò)早期教育讓孩子的性格更開朗，并能逐步提高交流能力，即培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言能力。但還是有一部分家長(zhǎng)是希望通過(guò)早期教育，而提高幼兒的智商。我個(gè)人認(rèn)為，早期教育是抓住幼兒能力發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)外界給予刺激而發(fā)展、挖掘幼兒的潛能，可能對(duì)智商的提高沒多大作用，這也是家長(zhǎng)對(duì)早教存在的誤區(qū)。
2、 您在寶寶的實(shí)際教育中遇到的實(shí)際困難有哪些？（可多選）
ａ、專業(yè)知識(shí)匱乏（占31．6%）
ｂ、不了解寶寶的生長(zhǎng)和發(fā)育規(guī)律（占21．1%）
ｃ、不懂得與孩子溝通的方法（占21．1%）
ｄ、寶寶太調(diào)皮，不好管（占21．1%）
ｅ、其他（占5．1%）
分析：在調(diào)查中，0～3、4歲的嬰幼兒主要由父母帶養(yǎng)，尤其媽媽占大多數(shù)。并且家長(zhǎng)們的學(xué)歷層次越高，對(duì)早期教育重要性的認(rèn)識(shí)就越好。由于嬰幼兒父母的時(shí)間和精力有限，又加之缺少經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法對(duì)嬰幼兒早期教育的重要性和科學(xué)性缺少認(rèn)同，缺乏現(xiàn)代教育的觀念和護(hù)理常識(shí)。加上獨(dú)生子女普遍的現(xiàn)象，全家都會(huì)對(duì)孩子特別寵愛， 使得不適當(dāng)?shù)慕逃绞匠霈F(xiàn)，所以大多數(shù)家長(zhǎng)在自己對(duì)嬰幼兒進(jìn)行早期教育時(shí)遇到的問(wèn)題，是可以或期待通過(guò)早教機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)得以解決的。
3、您愿意每月為寶寶進(jìn)行早期教育所投入的費(fèi)用？
ａ、500元以下（占26．7%）
ｂ、500～1000元（占53．3%）
ｃ、1000～1500元（占20%）
ｄ、1500元以上（占0%）
分析：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民收入水平的提高，父母都希望孩子“望子成龍，望女成鳳”，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的早期教育投入也越來(lái)越大，說(shuō)明著越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性。但對(duì)于**市的早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)來(lái)講，我還是認(rèn)為我普遍偏高，有的甚至是天價(jià)，對(duì)于中等偏低收入的家庭來(lái)說(shuō)，即使意識(shí)到早教的重要性，也被這收費(fèi)嚇得望而卻步，所以早期教育在**沒有得到普遍認(rèn)同，也有一部分原因歸結(jié)于此。
4、平時(shí)在家里誰(shuí)主要負(fù)責(zé)寶寶的教育？
ａ、爸爸（占16．7%）
ｂ、媽媽（占66．7%）
ｃ、爺爺奶奶或姥姥姥爺（占16．6%）
ｄ、保姆（占0%）
ｅ、其他（占0%）
分析：調(diào)查顯示，0～3、4歲幼兒80%以上由父母教育撫養(yǎng)，祖輩撫養(yǎng)教育的很少。通過(guò)走訪的幾家早教機(jī)構(gòu)來(lái)看，普遍實(shí)施的都是親子課程，就是讓父母帶領(lǐng)孩子一同進(jìn)行教師指導(dǎo)的一對(duì)一的學(xué)校教育。這樣免去了許多家長(zhǎng)擔(dān)憂的問(wèn)題，例如：孩子太小，甚至路都不會(huì)走，話都不會(huì)說(shuō)，他能學(xué)什么？”。
5、您選擇早教機(jī)構(gòu)會(huì)考慮哪些因素？（可多選）
ａ、早教機(jī)構(gòu)的品牌（占12．5%）
ｂ、教學(xué)效果（占21．9%）
ｃ、上課時(shí)間（占6．2%）
ｄ、教師師資（占34．4%）
ｅ、中心環(huán)境（占12．5%）
ｆ、中心地點(diǎn)方便（占12．5%）
ｇ、其它（占0%）
分析：大多數(shù)家長(zhǎng)都把“教師師資”作為選擇早教機(jī)構(gòu)的主要考慮因素，就像有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的“其它再好，老師不好也是沒有用的”。大家都沒有忽視作為教師、長(zhǎng)輩對(duì)幼兒的模范榜樣作用，并在為孩子選擇教育者時(shí)，也開始關(guān)注著教師的素質(zhì)和專業(yè)化水平，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)早教機(jī)構(gòu)的選擇是非常慎重的。
6、您去過(guò)哪些早教中心（請(qǐng)說(shuō)明）
ａ、沒有去過(guò)（占86．7%）
ｂ、去過(guò)，例如：美吉姆、愛樂、新愛嬰？（占13．3%）
分析：在被調(diào)查的對(duì)象中，接受過(guò)早期教育的嬰幼兒比例不大，使得早期教育機(jī)構(gòu)普遍感到招生壓力大，一部分原因是因?yàn)樵缙诮逃龣C(jī)構(gòu)宣傳力度不夠，使得大眾對(duì)早期教育的重要性了解不夠，認(rèn)識(shí)不深刻。
7、您對(duì)目前**嬰幼兒早教發(fā)展不滿意的地方在哪里？
ａ、機(jī)構(gòu)數(shù)量少（占2．8%）
ｂ、收費(fèi)較高（占42．5%）
ｃ、宣傳不足（占3．2%）
ｄ、所處位置不好（占3．9%）
ｅ、提供服務(wù)，課程不合適（占38．2%）
ｆ、安全性低（占8．7%）
ｇ、其它（占0．7%）
分析：從數(shù)據(jù)來(lái)看，**早期教育宣傳力不夠，往往使宣傳影響力和信用度收到質(zhì)疑，確實(shí)**的早期教育機(jī)構(gòu)也存在著規(guī)范化和社會(huì)化不足的問(wèn)題，使大家對(duì)早教機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)不高，期望不大。
八、調(diào)查結(jié)果建議與對(duì)策
根據(jù)調(diào)查結(jié)果認(rèn)為，**市早教市場(chǎng)存在著宣傳部到位，缺少規(guī)范化管理，大眾對(duì)早期教育的認(rèn)識(shí)不夠等問(wèn)題，結(jié)合文獻(xiàn)資料，給出以下建議及對(duì)策：
（一）加大早期教育宣傳力度
將早期教育的宣傳端口轉(zhuǎn)到準(zhǔn)爸爸、準(zhǔn)媽媽，而不僅僅是孕婦、已婚未孕人群。宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)和育兒方法，使父母接受早期教育的時(shí)間早于嬰幼兒接受教育的時(shí)間。其次，開辟多渠道的早期教育宣傳途徑。除鞏固原有的報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳途徑外，還應(yīng)整合婦聯(lián)、計(jì)生、教育、衛(wèi)生等部門的力量，這些部門
組織鏈條長(zhǎng)、覆蓋面廣，宣傳的權(quán)威性和影響力是其他任何機(jī)構(gòu)所不及的，且容易被大眾接受，因此要整合這支宣傳力量，做到宣傳網(wǎng)絡(luò)覆蓋到戶。三是創(chuàng)新早期教育的宣傳形式。將親子教育、實(shí)驗(yàn)課堂搬到社區(qū)、居民小區(qū)，讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中體驗(yàn)到早期教育的效果。
（二）組建高素質(zhì)專業(yè)化的師資隊(duì)伍
要搞好早期教育，教師是關(guān)鍵。全國(guó)培養(yǎng)早期教育的人才方案和課程設(shè)置并不完善。目前已培養(yǎng)出的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需求。教師在職前、職中、職后的培訓(xùn)工作以及教師專業(yè)化成長(zhǎng)體系還應(yīng)完善。那么在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)一步完善職前早期教育人才培養(yǎng)方案才能促進(jìn)早期教育的發(fā)展。
（二）加強(qiáng)對(duì)早期教育的監(jiān)督和管理
早期教育屬于非義務(wù)教育，早期教育的市場(chǎng)化勢(shì)在必行，而在早期教育得到廣大家長(zhǎng)高度重視的今天，一些非正規(guī)的早期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如春筍般涌現(xiàn)，難免會(huì)有魚目混珠的狀況。所有領(lǐng)域的發(fā)展都是從不成熟走向成熟，從不規(guī)范走向規(guī)范，而監(jiān)督與管理在這中間起著至關(guān)重要的作用，早期教育事業(yè)的發(fā)展也同樣需要相關(guān)管理部門的監(jiān)督與管理。目前我國(guó)尚無(wú)早期教育規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。為促進(jìn)早期教育的良性發(fā)展，明確早期教育的監(jiān)管主體，確定入門檻，應(yīng)對(duì)早教機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地，設(shè)備設(shè)施、工作人員配備、任職條件、保教質(zhì)量、收費(fèi)等提出明確的要求。
總而言之，兒童教育問(wèn)題應(yīng)得到人們足夠的重視。掌握兒童的天性、抓住幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期，為幼兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，促進(jìn)各方面能力的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們天真爛漫地成長(zhǎng)起來(lái)，就是所有人所期望的。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
暑假期間，為響應(yīng)院團(tuán)號(hào)召，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我對(duì)自己家鄉(xiāng)周邊近20個(gè)村莊開展了一次農(nóng)村現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。生于農(nóng)村，長(zhǎng)于農(nóng)村，而我對(duì)農(nóng)村并沒有很深入的認(rèn)識(shí)，從14歲就外出求學(xué)，每年只有寒暑假短短一兩個(gè)月有時(shí)間在家，所以，這次實(shí)踐既是我重新認(rèn)識(shí)我的家鄉(xiāng)的開始，又是我切身體會(huì)家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，思考家鄉(xiāng)問(wèn)題的起點(diǎn)。
1.實(shí)踐對(duì)象：
湖北省襄樊市南漳縣。地處鄂西北，漢水以南，荊山山脈以東。東臨荊州武漢，西連神農(nóng)架，南接宜昌三峽，北依南陽(yáng)；地處江漢平原的北緣，南陽(yáng)盆地的南緣，秦巴山系的東緣。版土面積三千八百五十七平方公里，總?cè)丝诹f(wàn)人。素有“金南漳”之稱。有著“八山半水分半田”的地貌結(jié)構(gòu)，是全國(guó)糧食生產(chǎn)大縣、商品糧基地重點(diǎn)縣。
2．實(shí)踐內(nèi)容：
作為支柱的農(nóng)業(yè)，在南漳縣卻并沒有呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，為此，我走訪了近20個(gè)村子，從水電資源、政府領(lǐng)導(dǎo)、人才等幾個(gè)方面對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的原因進(jìn)行了分析，并提出了自己的一些看法。
3.實(shí)踐總結(jié)：
經(jīng)過(guò)我走訪觀察，還有和村民們交談，我對(duì)我們家鄉(xiāng)農(nóng)村現(xiàn)狀有如下觀察總結(jié)：
1水電缺乏，農(nóng)民收入微薄
在我走訪過(guò)的村子里，大多數(shù)村民生活用水都很緊張，畜用井都打到了-200米以下，農(nóng)村電價(jià)也是一漲再漲。此外，農(nóng)民還要種地，而澆一畝地要花一百多塊錢，其他投入暫且不計(jì)算，一畝地的收入能有多少呢？一季澆兩次，就要花兩百多塊，再加以花費(fèi)農(nóng)藥的投資，農(nóng)民辛辛苦苦勞作一年，實(shí)在是掙不到幾個(gè)錢。在我們家鄉(xiāng)的東鞏鎮(zhèn)，雖然85%以上的農(nóng)民都種植香菇，但是農(nóng)民卻常常面臨著“增產(chǎn)不增收”的尷尬境地。
2文化水平低，思想跟不上科學(xué)技術(shù)發(fā)展
依稀記得自己小的時(shí)候，農(nóng)村種植的就是水稻、棉花、玉米、香菇等，在許多農(nóng)作物改良中的情況下，絕大多數(shù)農(nóng)民并沒有更新以跟上科技發(fā)展的腳步，而是固步自封，在這十余年，種植結(jié)構(gòu)并沒有進(jìn)行調(diào)整，甚至有的時(shí)候，明明知道種玉米并不賺錢，可是又覺得沒什么可種，有可種的又沒有膽量去種，不得已而為之。在全國(guó)全省都在強(qiáng)調(diào)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整的大形勢(shì)下，到了農(nóng)村，卻是雷聲大雨點(diǎn)小，并不見效，個(gè)別有創(chuàng)新精神的農(nóng)民想進(jìn)行產(chǎn)業(yè)更新，卻招來(lái)了風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，甚至來(lái)自于家庭內(nèi)部的阻力。
3政府領(lǐng)導(dǎo)不力
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，甚至整個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用是相當(dāng)大的，他們直接關(guān)系著農(nóng)業(yè)的興衰，但是在我所走訪的農(nóng)村中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)下派到農(nóng)村的工作人員沒有一個(gè)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正的出謀劃策的，從政府領(lǐng)導(dǎo)到了自己負(fù)責(zé)的村子后，不是和村支書村主任吃飯喝酒就是在一起打牌，唯一能見到他們工作的時(shí)候就是每年的提留及土地稅等“收錢”的時(shí)候。在這些不盡責(zé)的公仆面前，農(nóng)村什么時(shí)候才能有所發(fā)展呢？
4實(shí)踐體會(huì)
“三農(nóng)”問(wèn)題一直是困擾我國(guó)農(nóng)村發(fā)展的一大難題，在國(guó)家頒布了很多優(yōu)農(nóng)惠農(nóng)政策下，農(nóng)民生活卻沒有得到很大的改善，問(wèn)題倒底出在哪里呢？大多數(shù)人一定會(huì)把它歸結(jié)為農(nóng)民自身素質(zhì)問(wèn)題，說(shuō)農(nóng)民這一點(diǎn)不行，那一點(diǎn)不好，但是做為生活在社會(huì)最底層的農(nóng)民，在生活水平、教育、設(shè)施相當(dāng)落后的環(huán)境下，我們能要求他們做什么呢？所以我認(rèn)為，只有在外部做出了正確的指引后，這種狀況才會(huì)有所改善。但是有誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)帶頭人呢？答案是政府和人才。政府只有深入農(nóng)村，調(diào)查民情，體察農(nóng)民的疾苦，找出真正制約農(nóng)村發(fā)展的問(wèn)題后，才能制定一些有效的政策，幫助農(nóng)民解決問(wèn)題。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才的到來(lái)會(huì)給農(nóng)民提供先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)模式，引導(dǎo)農(nóng)民走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路，讓農(nóng)民真正富裕起來(lái)。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假,作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì).同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式. 所以為了同一個(gè)目標(biāo),同一種信念,我們 加入了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
調(diào)查背景：我國(guó)的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的體制與成立的時(shí)間密切相關(guān)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，我國(guó)的紙箱企業(yè)基本上都是國(guó)有企業(yè)；改革開放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）集體所有制企業(yè)。實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，原來(lái)的國(guó)營(yíng)紙箱企業(yè)通過(guò)轉(zhuǎn)制、轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)行了全面體制改造，同時(shí)淘汰了一批不良企業(yè)。截止到XX年我國(guó)瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉(zhuǎn)制完成，為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng)造了前提條件。
調(diào)查對(duì)象：h市j縣潤(rùn)和紙箱廠
主營(yíng)產(chǎn)品：紙箱生產(chǎn)
經(jīng)濟(jì)性質(zhì)： 個(gè)人獨(dú)資
所屬行業(yè)： 紙和紙板容器的制造
地址：m
郵編：m
調(diào)查時(shí)間：d年8月11日-----8月20日
公司理念: 嚴(yán)抓內(nèi)部管理，努力拓展業(yè)務(wù)，不斷壯大公司規(guī)模和實(shí)力，在為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)，企業(yè)得到了更大的發(fā)展。誠(chéng)信的工作態(tài)度，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，高規(guī)格的管理要求，及時(shí)為客戶解決包裝行業(yè)的技術(shù)服務(wù)，按客戶所需，準(zhǔn)時(shí)為客戶送貨上門。嚴(yán)格的成本管理，為客戶提供低廉的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。
公司情況：在開放政策和自己的努力下，獨(dú)立開發(fā)生產(chǎn)各種規(guī)格，輕巧快捷的紙箱。我公司具備領(lǐng)先技術(shù)工藝和先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、化工、保健品、食品等領(lǐng)域，尤其能滿足醫(yī)藥、食品等自動(dòng)貼標(biāo)生產(chǎn)線的需求，向眾多國(guó)內(nèi)外知名顧客提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和良好服務(wù)。
服務(wù)宗旨：掌聲只是成功的一半。客戶是我們的上帝，因?yàn)槲覀兣ΓA得了他們的掌聲。我們珍惜這些榮譽(yù)和評(píng)價(jià)，就像珍惜自己的生命。每一個(gè)渴望人都深深懂得：掌聲來(lái)之不易，只是成功的一半，另一半成功則是渴望對(duì)這些榮譽(yù)的保持，不讓客戶失望，始終把最好的產(chǎn)品、最好的服務(wù)、最好的形象奉獻(xiàn)給客戶，才會(huì)徹底成功，才能贏得經(jīng)久不息的掌聲。
新世紀(jì)紙箱行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：
一是加速中高檔紙箱的發(fā)展,重點(diǎn)是發(fā)展低克重、高強(qiáng)度、輕量化的中高紙箱;
二是發(fā)展柔性版,網(wǎng)點(diǎn)多色彩面印刷模切成型紙箱;
三是以牛皮箱板紙運(yùn)輸包裝逐步被白版牛卡彩面印刷商品包裝替代,實(shí)現(xiàn)內(nèi)外包裝商品化、系列化;四是發(fā)展異型紙箱紙盒和細(xì)瓦楞（de）型瓦楞紙箱紙盒,經(jīng)過(guò)模切達(dá)到美觀、大方、輕量,為消費(fèi)者提供方便。
實(shí)踐體會(huì)：
縣潤(rùn)和紙箱廠雖然是一個(gè)不起眼的廠，比不上那些大公司大企業(yè)，但它的經(jīng)營(yíng)管理和產(chǎn)品生產(chǎn)絲毫不遜于那些大廠商，那些工作者認(rèn)認(rèn)真真的敬業(yè)態(tài)度給我留下了深刻的印象。但工廠本著“質(zhì)量第一、用戶至上”的原則，對(duì)內(nèi)嚴(yán)格工藝規(guī)程、嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān)；對(duì)外嚴(yán)格原輔材料進(jìn)廠管理，嚴(yán)把產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)關(guān)，保證產(chǎn)品出廠的質(zhì)量要求，確保用戶滿意。十天的工廠參觀實(shí)習(xí)終于劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，在經(jīng)歷了烈日和辛勞的考驗(yàn)后，我收獲甚豐。從出來(lái)乍到時(shí)的無(wú)知與好奇到現(xiàn)在的豐盈而充實(shí)，短短十天見證了我的辛勤努力和師傅的無(wú)私付出。正是由于學(xué)院的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，才使得我們有機(jī)會(huì)帶著所學(xué)的知識(shí)深入到工廠中實(shí)踐學(xué)習(xí)；也正是因?yàn)閹煾档牟粎捚錈┑慕庹f(shuō)和釋心指導(dǎo)，才使得我能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所得，提高技能。十天中，我切身感受到了實(shí)踐的意義和魅力；十天中，我培養(yǎng)了一種吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的求學(xué)精神和互相幫助、善于溝通的團(tuán)體意識(shí)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，追求在所學(xué)的領(lǐng)域上有所建樹，有所貢獻(xiàn)，就必須下一番苦功，花一番精力，只有拿出經(jīng)磨礪、迎寒冬的意志和信念，才能劍鋒鋒利，梅花飄香。
? 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ?
關(guān)鍵詞:市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué);實(shí)踐性教學(xué);調(diào)查報(bào)告
延安大學(xué)面向21世紀(jì)教學(xué)改革研究計(jì)劃項(xiàng)目:《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)研究,編號(hào):YDJG07-15.
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)是一門操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué),從該課程的性質(zhì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及企業(yè)發(fā)展對(duì)該專業(yè)人才的需求來(lái)看,實(shí)踐性教學(xué)是該專業(yè)和《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),這也是大學(xué)本科教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它可以提高教學(xué)質(zhì)量、改善培養(yǎng)效果、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際工作能力,但由于種種原因,這恰恰是我們目前教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。因此,如何調(diào)整專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)、增加實(shí)踐性教學(xué)比重、豐富實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和形式、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)力度,是本項(xiàng)目組開展調(diào)查的初衷所在。為此,針對(duì)《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況在我校部分專業(yè)的學(xué)生中進(jìn)行了此次調(diào)查。
一、調(diào)查目的、對(duì)象和方式
本次調(diào)查旨在了解我校開設(shè)《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的大學(xué)生對(duì)該課程的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的了解和看法,了解《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題。
調(diào)查對(duì)象我們選取了政法學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、經(jīng)管學(xué)院工商管理專業(yè)和人力資源管理專業(yè)的06級(jí)和07級(jí)大學(xué)生,于20xx年3月12日至14日實(shí)施了調(diào)研。
本次調(diào)查采取的是有針對(duì)性的問(wèn)卷調(diào)查,針對(duì)我們選取的調(diào)查對(duì)象,隨機(jī)選擇學(xué)生,當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫并回收,總共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷228份,實(shí)際收回219份,回收率達(dá)96.05%。
二、調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查問(wèn)卷由20個(gè)選擇題和1個(gè)自由回答題組成。從實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)在《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程乃至市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中的重要性方面來(lái)看,有高達(dá)85.8%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為重要或非常重要;其中有48.4%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為非常重要。說(shuō)明學(xué)生很看重實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)對(duì)他們學(xué)習(xí)的作用。
從學(xué)校、學(xué)院及任課老師對(duì)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的重視程度來(lái)看,認(rèn)為學(xué)校對(duì)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)重視的被調(diào)查學(xué)生占18%,而認(rèn)為非常重視的則只有2.5%;認(rèn)為學(xué)院對(duì)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)重視的被調(diào)查學(xué)生占25.2%,而認(rèn)為非常重視的則只有5.2%;認(rèn)為任課老師對(duì)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)重視的被調(diào)查學(xué)生占25.5%,而認(rèn)為非常重視的則只有12.3%。學(xué)院和任課老師的數(shù)值略高于學(xué)校的,上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校、學(xué)院和任課老師并不是很重視實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。
從《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的客觀條件看,84.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校(學(xué)院)沒有專門的市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)室;如果有市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)室,它的儀器設(shè)備能夠滿足實(shí)踐性教學(xué)要求的只占4.9%,能基本滿足要求的占32.2%;有市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐性教學(xué)軟件的占32.4%;只有18.4%的學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)院有專門的實(shí)踐性教學(xué)老師;有正式的國(guó)家出版的實(shí)踐性教材的占14.4%,有任課老師自編教材的占25%;只有18.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校或者學(xué)院有市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐基地。上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的客觀條件還比較差,要想真正發(fā)揮實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的作用,還需要大力改善客觀條件。
從學(xué)生自己對(duì)《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)來(lái)看,認(rèn)為更能使自己的實(shí)踐能力得到鍛煉的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)形式主要包括,社會(huì)實(shí)踐占76.3%,進(jìn)入企業(yè)參觀訪問(wèn)占68.9%,市場(chǎng)調(diào)查占63%,案例分析占52.5%,頂崗實(shí)習(xí)占51.6%;認(rèn)為實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該由學(xué)生自己確定的只占5.7%,由任課老師統(tǒng)一確定的占18.4%,由師生協(xié)商確定的則高達(dá)75.9%;實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的地點(diǎn)方面38.4%的學(xué)生傾向于本地企業(yè)或事業(yè)單位,61.6%的傾向于外地企業(yè)或事業(yè)單位;28.9%的學(xué)生傾向于去國(guó)有企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng),36.7%的傾向于外資企業(yè),34.4%的傾向于民營(yíng)企業(yè);69.2%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)時(shí)間以7天為宜,20.9%的學(xué)生則認(rèn)為4天為宜;實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的組織方式方面,67.6%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生以小組為單位組織教學(xué)活動(dòng),其余32.4%的學(xué)生則認(rèn)為應(yīng)該由老師統(tǒng)一組織或由學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行;實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)方面,41.6%的學(xué)生認(rèn)為4次為宜,而49.5%的學(xué)生則認(rèn)為應(yīng)該在7次或7次以上;在實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)中指導(dǎo)老師的職責(zé)方面,56%的學(xué)生認(rèn)為指導(dǎo)老師應(yīng)該事前指點(diǎn)、事后總結(jié),19.4%的學(xué)生認(rèn)為只負(fù)責(zé)答疑解惑即可,19%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該宏觀指導(dǎo),只有5.6%的學(xué)生認(rèn)為指導(dǎo)老師應(yīng)該全權(quán)指導(dǎo);實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)在《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程總課時(shí)中應(yīng)占比例方面66.2%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該大于或等于四分之一;在是否愿意將實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)納入課程的學(xué)分考核中方面,高達(dá)83.7%的學(xué)生表示愿意。上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明學(xué)生們對(duì)于《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)有較為明確的認(rèn)識(shí),能夠認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)需求和實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)對(duì)自己的作用。
三、目前我校《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題
1.對(duì)《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的重視程度不夠。這個(gè)問(wèn)題在目前許多高校普遍存在,究其原因有:一是認(rèn)識(shí)的偏差。長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)踐教學(xué)僅是作為理性認(rèn)識(shí)的驗(yàn)證而依附于理論教學(xué),學(xué)校教育質(zhì)量的高低,主要看學(xué)生掌握理論的水平,至于實(shí)踐則是畢業(yè)以后的事,學(xué)校的任務(wù)就是講授最基本的理論和方法。二是實(shí)踐中的畏難。相比理論教學(xué)而言,實(shí)踐教學(xué)的難度很大。它既需要教材而且需要實(shí)物,既需要與校內(nèi)各部門打交道,還要協(xié)調(diào)與校外有關(guān)單位的關(guān)系,教學(xué)的組織和管理不容易且見效慢。三是管理的不到位。缺乏相應(yīng)制度,責(zé)任不清,投入不足,教師積極性受到限制,很難達(dá)到預(yù)期目的。表現(xiàn)在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了如下現(xiàn)象:
(1)學(xué)校對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入不足,實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)缺乏基本的經(jīng)費(fèi)保障。除了畢業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文寫作有一定的經(jīng)費(fèi)外,市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等許多課程的實(shí)踐性教學(xué)并沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)投入,實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)缺乏有效的經(jīng)費(fèi)保障。
(2)學(xué)院對(duì)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)重視不夠。盡管一再?gòu)?qiáng)調(diào)要狠抓實(shí)習(xí)基地建設(shè),但由于歷史和地理的因素,最終也只能簽訂幾份合同,并不能真正為學(xué)生提供接觸社會(huì)、培養(yǎng)和提高實(shí)際技能與動(dòng)手能力的條件和機(jī)會(huì)。
(3)教師不愿意帶學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。因?yàn)橐獛ьI(lǐng)學(xué)生赴實(shí)踐活動(dòng)第一線,工作量大但課時(shí)少,教師感覺實(shí)踐教學(xué)太累,純屬浪費(fèi)時(shí)間;或者在實(shí)踐教學(xué)中敷衍了事、投入不夠,保證不了實(shí)踐教學(xué)的效果;有些教師怕麻煩,甚至干脆不搞實(shí)踐教學(xué)。
(4)學(xué)生在實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)中,不愿動(dòng)腦筋,更不愿動(dòng)手,只是高興于走出課堂,看看外面的世界,走走過(guò)場(chǎng),應(yīng)付過(guò)關(guān)了事。
2.專業(yè)教師人才短缺、普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力的高低,在學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。目前,市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐性教學(xué)首先遇到的問(wèn)題就是缺乏師資,我校該專業(yè)20xx年才開始招生,在我國(guó),該專業(yè)進(jìn)入高校課堂的時(shí)間也相對(duì)較短,從事這門課教學(xué)的教師大部分是年輕教師,他們從學(xué)校到學(xué)校,從學(xué)生到教師,一些年齡稍大的專業(yè)教師也是從其他學(xué)科和專業(yè)半路出家改行而來(lái),屬于自學(xué)成才,盡管他們的理論專業(yè)知識(shí)較全面,但缺乏實(shí)踐經(jīng)歷,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)普遍不足,不能有效開展實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。這和國(guó)外大學(xué)的營(yíng)銷學(xué)教授相比,就成為制約我國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)和培養(yǎng)質(zhì)量的瓶頸。
3.實(shí)踐性教學(xué)條件差。要加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng),必須要有基本的實(shí)踐條件做保障。但是由于歷史的和現(xiàn)實(shí)的原因,市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐環(huán)節(jié)一直以來(lái)大多是紙上談兵,缺少必要的軟件及硬件設(shè)施。從硬件上看,由于沒有足夠的資金來(lái)源,我校目前還沒有市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)室,缺乏實(shí)施實(shí)踐教學(xué)所必需的教學(xué)儀器設(shè)備,已有的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室也因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)儀器和設(shè)備陳舊老化,嚴(yán)重滯后于現(xiàn)代企業(yè)和用人市場(chǎng)的發(fā)展水平和需要,而且利用率也不高。從軟件上看,缺乏完整的實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃和系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)大綱,實(shí)踐性教學(xué)教材、案例、背景資料、模擬實(shí)習(xí)用的全套的建設(shè)不夠,必要的專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)軟件匱乏,這些都是造成大多數(shù)院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量難以保證的主要因素。
4.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的學(xué)科特性要求在課堂教學(xué)中,除理論講授外,還要有課堂討論、計(jì)算機(jī)模擬、社會(huì)實(shí)踐、案例分析、市場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷策劃、營(yíng)銷咨詢與培訓(xùn)等多種形式的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),在教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)增加調(diào)查分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、定量研究等操作性較強(qiáng)的技能訓(xùn)練,并適應(yīng)知識(shí)創(chuàng)新的需要積極推進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷教育創(chuàng)新。但從目前的狀況來(lái)看,除了理論講授、課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)可以得到保證外,計(jì)算機(jī)模擬、社會(huì)實(shí)踐、營(yíng)銷策劃、營(yíng)銷咨詢與培訓(xùn)、營(yíng)銷實(shí)習(xí)等多種形式的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),由于上述種種原因,很難落到實(shí)處。即使有企業(yè)接受學(xué)生,他們也把這當(dāng)成一種應(yīng)付,并不會(huì)讓學(xué)生真正了解單位的實(shí)際運(yùn)作,只是做一些打雜跑腿的事情,實(shí)踐環(huán)節(jié)并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
四、對(duì)策和建議
1.更新教育觀念,提高對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)實(shí)踐性教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,對(duì)實(shí)踐教學(xué)改革提出了新的要求,市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具有現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)意識(shí)的戰(zhàn)略眼光、具備市場(chǎng)信息的收集能力和調(diào)查分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理能力、企業(yè)營(yíng)銷診斷能力和企業(yè)營(yíng)銷策劃能力、較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、公關(guān)、預(yù)測(cè)及運(yùn)用信息進(jìn)行決策的能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的心理承受能力的大學(xué)生。這為轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想、深化教育改革,注重實(shí)踐教學(xué)提供了機(jī)遇和良好的的氛圍。要真正地在思想認(rèn)識(shí)上提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性,就要以上述目標(biāo)為定位,在教育過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐性力度,適當(dāng)加大實(shí)踐教學(xué)的比重,從基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐三個(gè)層次設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,盡可能將實(shí)踐性教學(xué)貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性,并在此過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
2.采取“兩條腿走路”的辦法,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)建設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)的關(guān)鍵是要造就一支專業(yè)功底扎實(shí)、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富且實(shí)踐能力突出的“雙師型”師資隊(duì)伍,這樣才能把一些問(wèn)題講深講透,才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。所以在師資隊(duì)伍建設(shè)上不光要強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口和學(xué)歷提升,更要重視“雙師型”教師的培養(yǎng)。為此,采取“兩條腿走路”的辦法不失為一條可行之路。一是“送出去”,將現(xiàn)有專業(yè)教師送到企業(yè)直接參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng),提高教師對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和操作能力;同時(shí)鼓勵(lì)中青年教師在搞好專業(yè)教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,積極參加全國(guó)的資格認(rèn)證考試,考取“營(yíng)銷師”“高級(jí)營(yíng)銷師”等職業(yè)證書,形成“雙師型”“多師型”的教師隊(duì)伍。二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,引進(jìn)一些具有高學(xué)歷、高職稱、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,建立一支具有較高技術(shù)應(yīng)用能力和扎實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)水平的教師隊(duì)伍;同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)的高、中層管理人員組成實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),定期來(lái)校指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué),并聘請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)銷人員擔(dān)任客座教授和實(shí)踐指導(dǎo)教師,給學(xué)生開講座、做專題報(bào)告、舉行各種座談會(huì)等,讓學(xué)生聆聽來(lái)自一線的市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn),增加其真切感受。利用社會(huì)資源建設(shè)實(shí)踐性教學(xué)師資隊(duì)伍是成本低、效果好的辦法。
3.加大投入力度,積極改善教學(xué)的條件。首先應(yīng)加大實(shí)踐性教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)硬件建設(shè),尤其是要建設(shè)一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)室。它是學(xué)生鞏固和深化書本知識(shí)的一種途徑,更是學(xué)生進(jìn)入企業(yè)營(yíng)銷前沿陣地之前的“軍事演習(xí)”。它的形式和內(nèi)容是多種多樣的,如借助電腦多媒體教學(xué)軟件,模擬企業(yè)營(yíng)銷的需要,創(chuàng)設(shè)實(shí)際的情景和條件,讓學(xué)生進(jìn)行有關(guān)市場(chǎng)調(diào)查、新產(chǎn)品開發(fā)與推廣、廣告、人員推銷、公共關(guān)系以及整體營(yíng)銷戰(zhàn)略的策劃與實(shí)施活動(dòng)。這既可以培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和決策能力,也可以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
其次,要積極豐富實(shí)踐性教學(xué)軟件。一是制定切合本校實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃,使尚處在探索階段的實(shí)踐性教學(xué)具有明確的指導(dǎo);二是編寫可操作性較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)書,使教師對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的目的、原則、內(nèi)容、過(guò)程、組織、考核、獎(jiǎng)懲等有據(jù)可依;三是建立較完善的考核辦法,采取由教師、企業(yè)營(yíng)銷部門、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)組成的三位一體的考核方式,使實(shí)踐性教學(xué)的考核能做到全面、公正、合理。
4.建設(shè)兩個(gè)基地,豐富實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。從目前市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)實(shí)踐性教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)看,我們首先必須加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。它既是市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)實(shí)踐性教學(xué)的條件,也是豐富實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要保證;其次是加強(qiáng)校企合作,積極創(chuàng)辦校外實(shí)習(xí)基地。校企聯(lián)合建設(shè)校外實(shí)踐性教學(xué)基地,是開放式的教學(xué)方式,許多在課堂上無(wú)法完成的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),都離不開校外實(shí)習(xí)基地這個(gè)穩(wěn)定的教學(xué)平臺(tái)。其必須是實(shí)實(shí)在在的基地,能夠?yàn)閷W(xué)生提供鍛煉基本技能和提高綜合能力的條件,不能僅滿足于有多少個(gè)基地,而應(yīng)該使實(shí)踐性教學(xué)收到明顯的實(shí)效。
當(dāng)然,在市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)過(guò)程中,我們必須處理好幾種關(guān)系:一是實(shí)踐性教學(xué)與理論教學(xué)的關(guān)系。理論教學(xué)是實(shí)踐性教學(xué)的基礎(chǔ),實(shí)踐性教學(xué)以理論為指導(dǎo)并運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問(wèn)題,它是訓(xùn)練職業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)和手段。二是兩種課時(shí)設(shè)計(jì)的關(guān)系。我們?cè)诳朔乩碚撦p實(shí)踐的思想、加大實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)比例的同時(shí),要防止走向另一個(gè)極端。三是各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)系。如市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等實(shí)踐活動(dòng);在市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)室的模擬實(shí)驗(yàn);計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐等。這樣,才能適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)高等教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求,滿足社會(huì)和企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專門人才的需求。
參考文獻(xiàn):
李恩芳,賈平.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)研究[J].彭城職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),20xx,(02):17-1.
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