各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好：

如今，電影《將愛情進行到底》正在各地?zé)嵊常娪皣@永遠不老的主題——愛來展開故事。的確，愛是永恒的，對學(xué)生的愛是永恒的，是無限的。我今天演講的主題是：把愛進行到底

有一種愛叫博愛，有一種關(guān)懷叫無私，有一種職業(yè)叫教師。

教師是什么？我覺得是園丁。因為老師的工作和園丁的工作太相似了！

對孩子來說，家庭是他們成長的土壤，社會環(huán)境是他們相遇的季節(jié)。土壤、季節(jié)與氣候是作為禾苗的孩子無法選擇的，也是作為園丁的教師無力掌控的，所以園丁不是萬能的，教育也不是萬能的。園丁的工作是關(guān)注禾苗的生長需要，努力改善土壤的條件，順應(yīng)季節(jié)氣候的變化，以便更好的促進禾苗的生長，教師的工作又何嘗不是如此呢？

愛我們的學(xué)生。一個好的園丁能夠更成功地培育苗圃，不但因為他有完備的專業(yè)知識與熟練的技能技巧，更因為他有一顆陽光雨露般深愛禾苗的心。作為教師要教育好孩子，也需要這樣的一顆愛心。

因為教育，首先是人的教育。古人說“上善若水，水善利萬物而不爭”，“地勢坤，君子以厚德載物”。我想，如果我們教師能“用泥土的胸懷，用河流的眼光”看待學(xué)生，看待教育教學(xué)過程中所發(fā)生的一切，那么，我們的教育就會像化雨的春風(fēng)一樣滋潤每一個孩子的心田，我們的教育更像陽光一樣照亮每一個孩子的心靈，到那時，我們能不感到為人師的幸福嗎？

一個學(xué)生一個世界。新課程要求以人為本，它要求我們教師在工作中要“關(guān)愛一切學(xué)生”。當(dāng)我還是班主任的時候，我遇到了這樣一件事：

一段時間以來，一名體育特長生的物理成績總是下降，問其原因，他說物理老師根本不在乎他，所以對物理課反感。他還說，他再次向老師問好，但物理老師沒有注意到他。他感到無恥和悲傷。在課堂上，物理老師從不問他問題。即使他把手舉得很高，老師也不會念他的名字。漸漸地，他不再舉手了。

即使他有時故意做錯作業(yè)，老師也從沒有給他糾正過，竟沒有找他談過一次話，他覺得老師不重視自己，也就對物理課失去興趣。后來，找到這位老師詢問情況，竟然說不知道這位學(xué)生是誰，班里的其他學(xué)生也大多不認(rèn)識，更談不上根據(jù)學(xué)生實際情況去幫助他們了。這位老師還說，成績好的學(xué)生還顧不過來呢，哪有功夫去管他這個差生。

豈不知，正是因為這位老師的“顧不上”才導(dǎo)致了學(xué)生對這門學(xué)科的反感和學(xué)習(xí)成績的下降?！瓣P(guān)愛一切學(xué)生”作為一種教育理念，它所代表的是一種立場、一種態(tài)度、一種精神、一種追求，是廣大教育工作者教書育人、為人師表的基本原則。

愛自己的工作，懷一顆淡然平凡的心去耕耘。選擇了教師就意味著選擇了清貧，選擇了寂寞，選擇了奉獻，即使今天教師的待遇在不斷提高，這依然是一部分教師的生活寫照。“亂花漸欲迷人眼”，我們必須把握心中的方向。

教師是一種職業(yè)，可教育的本質(zhì)不是謀生，老師的幸福就在教育過程中，和學(xué)生在一起，痛苦著他們的痛苦，幸福著他么的幸福，是老師，更是共同成長的伙伴。他不是一個“野蠻”的灌輸者和“優(yōu)雅”的表演者，而是一個發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)的“縱火犯”，去點燃藏在每一頭腦里的小太陽，從而讓課堂形成核反應(yīng)堆效應(yīng)，康德說：石頭也吶喊者，要將它們自己提升為神靈，教師就是點燃石頭的“圣火”。

有了他們，少了人為的干擾，多了童心；能和他們平等相處，盡情挖窩；能不斷付出關(guān)心、希望、收獲驚喜和感動。

西部支教的志愿者，感動中國的十大人物之一——徐本禹。日記中有這樣一句話“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時候/愿意無保留地反射給別人。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。

老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。

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將禁毒進行到底!

這是我看完電影《死亡之吻》后,發(fā)自內(nèi)心的吶喊!

毒品,這個罪惡的東西,一旦染上定會一失足成千古恨,即使你有百萬家產(chǎn),也會因吸毒而一貧而洗;即使你擁有幸福美滿的家庭,也會因吸毒而家破人亡,所以,請牢記：遠離毒品,珍愛生命!

觀看電影后,我的內(nèi)心久久不能平靜.吸毒者毒癮發(fā)作時凄厲的悲號聲,在我耳邊久久回響敲擊著我的心。毒品,它像惡魔一樣,會讓本來健康的人變得骨瘦如柴;讓本來幸福美好的家庭支離破碎;讓血氣方剛的青年走上死亡;讓腰纏萬貫的富翁走向貧窮。為了它，有的人寧可放棄金錢、權(quán)利、地位的誘惑，甚至超越自己寶貴的生命,如花的青春和幸福美滿的家庭!本來一雙雙天真無邪的眼睛,內(nèi)心卻被蒙上了一層陰影。無論意志力多強的人只要染上毒品，再也無從解脫，甚至墜入萬劫不復(fù)的深淵!

看了電影，我對販毒分子深惡痛絕!三百六十行，行行出狀元，只要你有勤勞的雙手，就不怕會餓死，至少你可以活得理直氣壯!但為什么你偏要去做那些傷天害理的事情呢?不知道是誰發(fā)明了毒品，雖然它一開始只是像現(xiàn)在醫(yī)用的嗎啡一樣的止痛物，可正是它的問世改變了人性善良的一面。這些販毒分子有一種欲望;想得到的更多!世間一切罪惡的詞語，都無法表達他們貪婪的本性。他們只看到自己的存在，只看到金錢的誘惑，只看到眼前的幸福。他們心中沒有愛，沒有親情，甚至沒有人情!難道他們不應(yīng)該飽受世人的憎恨，永遠的唾罵嗎?

《死亡之吻》這部電影讓我們銘記在心的不是吸毒者悲慘的身影，而是最后那個回腸蕩氣的場景：男女老少紛紛將自己的愛心放入鮮紅的箱子里----融合，凝固，凝聚，釋放出全社會禁毒的巨大力量，反映出人類共同的心聲：將禁毒進行到底!將禁毒進行到底!

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【摘要】班主任作為班級的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)生的健康成長起著主導(dǎo)作用。筆者認(rèn)為，班主任應(yīng)對學(xué)生付出真愛，并將“愛”進行到底，才能帶好一個班級，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。只要班主任付出真愛，定能收獲真情。班主任朋友們，讓我們將“愛”進行到底，用人格塑造人格、用心靈贏得心靈，我們的班級、學(xué)校直至社會一定會擁有更多的尊重、理解、信任和關(guān)愛。

前不久，西藏自治區(qū)中學(xué)德育研究中心主辦了一次“班主任培訓(xùn)”，我有幸報名參加。經(jīng)過為期一個多月的培訓(xùn)，我受益匪淺，也頗多感觸，對班主任工作有了一定的認(rèn)識。在我看來，班主任工作具有復(fù)雜性，嚴(yán)密性，技巧性的特點，而班主任工作的出發(fā)點和情感核心都是“愛”，以愛的名義，愛的方式教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生獲得愛，懂得愛，付出愛。

“人生如花，而愛便是花的蜜?！边@是莎士比亞對“愛” 的詮釋?？梢?，愛如花蜜一般讓人欣喜、滋養(yǎng)心靈。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時指出，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅巫鳛榘嗉壍慕逃摺⒔M織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)生的健康成長起著主導(dǎo)作用。筆者認(rèn)為，班主任應(yīng)對學(xué)生付出真愛，并將“愛”進行到底，才能帶好一個班級，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

1.1 愛是尊重。一個不尊重學(xué)生的班主任，也很難贏得學(xué)生的尊重?，F(xiàn)實中，班主任工作極易陷入一個誤區(qū)：在學(xué)生面前總是一幅居高臨下的姿態(tài)，我教你聽，我管你做，學(xué)生個個惟命是從。此種做法過于簡單粗暴，缺乏起碼的人文關(guān)懷，更談不上“愛的教育”了。久而久之，師生關(guān)系逐漸疏遠、緊張甚至對立，這是班級管理的大忌。因此，班主任應(yīng)充分尊重學(xué)生，即尊重每一位學(xué)生的性格、愛好和意見等等。每個班里都不乏個性張揚的學(xué)生，他們或倔強、或要強、或自負(fù)。對于這類學(xué)生，班主任不能憑個人喜好去做評判，更不能挖苦、打擊他們，而應(yīng)在尊重的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，逐步幫他們改掉不良習(xí)性。另外，對于學(xué)困生和后進生提出的意見，班主任要認(rèn)真對待，不要妄加指責(zé)；對于學(xué)生的選擇，教師也不應(yīng)妄加干涉，而應(yīng)予以分析指導(dǎo)，幫助學(xué)生做出合理選擇。尊重是愛的前提，班主任只有充分尊重學(xué)生，才能更好地培養(yǎng)人、塑造人。

1.2 愛是責(zé)任。沒有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，愛是虛幻的，甚至是虛假的。反之，沒有愛的真誠，責(zé)任不可能落實，班級也不可能帶好。班主任的責(zé)任主要體現(xiàn)在學(xué)校和學(xué)生兩方面：對學(xué)校，要發(fā)揮橋梁紐帶作用，保證各項工作能及時準(zhǔn)確傳達到班級，并通過多種形式，將學(xué)校布置的工作任務(wù)較好地在學(xué)生間貫徹落實；對學(xué)生，要作全面深入的了解，及時掌握他們的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)，針對各類苗頭性問題，應(yīng)采取個別談話、班會活動等形式及時加以教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。班主任要將心中的.“愛”，轉(zhuǎn)化成動力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，將愛傳遞下去，散播開去。履行好教書育人的責(zé)任，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人，為教育事業(yè)增磚添瓦，無怨無悔。

1.3 愛是信任。人都渴望被理解、被信任。教師對于學(xué)生的愛，最好的體現(xiàn)就是信任。巴特爾指出，“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，學(xué)生的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖象。”實踐也一再證明，教師越是信任學(xué)生，越能給學(xué)生以正能量，越能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深藏的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)主動性和自信心也就越強。在班級管理中，班主任應(yīng)充分信任學(xué)生，讓班干部乃至每一個學(xué)生都有機會參與班級管理和建設(shè)，讓他們從班級工作實踐中得到鍛煉、贏得信任、不斷成長。

2.1 細致入微的關(guān)愛。如果說關(guān)懷是維系心靈的紐帶，關(guān)懷是不需要開關(guān)的燈，那么關(guān)愛便是通向幸福殿堂的坦途。在班級教學(xué)和管理中，班主任切忌用有色眼鏡看待學(xué)生，不能厭惡時不時搞怪的問題生，不能歧視學(xué)困生和后進生，而應(yīng)給予他們更多關(guān)心、愛護和幫助，讓他們感受到老師的關(guān)愛、班級的溫暖。關(guān)愛教育并不只是停留在對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注上，還應(yīng)包括生活、情感、為人處事、興趣愛好等方面。比如：有些孩子生性靦腆、性格內(nèi)向，甚至有些孤僻，不懂得如何表達自己，不善于和其他同學(xué)交流，總是獨來獨往、郁郁寡歡，難以融入到班集體中。對于這樣的學(xué)生，班主任要給予特別的關(guān)愛，積極引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造和其他同學(xué)相處、交流、合作的機會，鼓勵他們多參加一些集體活動，增強他們的自信心和集體意識。

2.2 寬嚴(yán)相濟的管理?！对鯓訉⒆舆M行嚴(yán)格教育》一文中指出：“嚴(yán)格，一定要'嚴(yán)'而有'格'，這個'格'就好比鑄造人的模具，嚴(yán)而無格，成不了人；嚴(yán)而過格，就是苛刻了人，也成不了人；格不標(biāo)準(zhǔn)，成的人是畸形的或有缺陷的，是次品或廢品。”可見，班主任在班級管理中應(yīng)把握好“嚴(yán)”與“格”之間的度，實行寬嚴(yán)相濟的管理。“嚴(yán)”是“寬”的前提，“寬”必須建立在“嚴(yán)”的基礎(chǔ)上，以嚴(yán)為堅強后盾，以寬為必要輔助實現(xiàn)科學(xué)化、人性化教育。在一些大是大非的問題上班主任一定要堅定立場、堅持原則，對犯錯的學(xué)生嚴(yán)格教育、嚴(yán)肅處理?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，把握好寬嚴(yán)之度不是一朝一夕的事。這需要班主任在長期的實踐中摸索、總結(jié)，而學(xué)生性格的差異、成長環(huán)境的不同、承受能力的強弱，又給班主任把握寬嚴(yán)之“度”增加了難度。因此，要具體問題具體分析，不同學(xué)生不同對待。這里的“不同對待”不等于包庇護短、不同于一般意義上的“看人下菜”，而是以客觀事實為依據(jù)，針對學(xué)生實際情況，采取不同的但又相對公平的方式處理問題，解決矛盾。

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2.3 激勵與賞識的態(tài)度。德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！奔蠲恳粋€學(xué)生上進，挖掘每一個學(xué)生的閃光點，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與到各項有益的活動或適合自身的活動中去。通過身體力行，獲得成功、獲得自信、獲得認(rèn)可。過去，應(yīng)試教育把著眼點放在升學(xué)率上，“但求人人升學(xué)，不求人人成材”。大部分學(xué)生被舊的教育模式教育得喪失活力，沒有主見、缺乏自信、缺少創(chuàng)新。特別是那些“問題生”、“學(xué)困生”和“后進生”，由于長期受到教師和同學(xué)的批評，甚至冷眼相待，失去了對自我的肯定，以至“破罐子破摔”。對于此類學(xué)生，班主任要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，堅信每個學(xué)生都是可以造就的；要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，抓住學(xué)生的特點因材施教，揚長避短，多鼓勵他們，多賞識他們，給他們創(chuàng)造展示自我的舞臺。不怕失敗，就怕不戰(zhàn)而敗。對于失敗的學(xué)生，我們要幫助他們分析失利原因，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓勵他們再接再勵，堅持不懈終會收獲成功的喜悅。 2.4 持之以恒的耐心。做事情不可能一蹴而就，一個孩子的轉(zhuǎn)變和成長更是需要一個過程。有些學(xué)生在改掉不良習(xí)慣的過程中會出現(xiàn)反復(fù)，這就需要教師有持之以恒的耐心。對于那些對任何事都沒興趣、不相信別人、牢騷和不滿多、厭惡交往、缺乏安全感的學(xué)生，班主任要關(guān)注他們的心理健康，要用心傾聽、耐心守候，了解他們的所思所想，及時幫助他們解開心結(jié)、釋放壓力，從根本上改變學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3.1 掌握溝通技巧。巴納德說：“管理者的最基本功能是發(fā)展與維系一個暢通的溝通管道。”人與人之間的溝通，主要有兩種方式：一是語言和文字上的溝通，包括口頭語言、書面語言、圖片或圖形；二是肢體語言上的溝通，包括我們的動作、表情、眼神、語氣或聲調(diào)。溝通是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。班主任在與學(xué)生溝通之前應(yīng)先對對方的性格愛好，情感態(tài)度，家庭情況，成長經(jīng)歷做一個基本的了解，然后找合適的機會切入話題，進行溝通。溝通的目的源于“愛”，是為了加強對學(xué)生的了解，增進師生感情，發(fā)現(xiàn)問題、解決矛盾。因此，在溝通交流的過程中，班主任要言辭懇切、一語中的，切忌隔靴搔癢、泛泛而談；要耐心傾聽、語氣委婉，避免發(fā)號施令、諷刺挖苦；要態(tài)度溫和、舉止得當(dāng)，拒絕摩拳擦掌、傲慢無禮；要嚴(yán)肅認(rèn)真、專心一意，不可敷衍了事、東張西望。

3.2 提高應(yīng)對能力。所謂的應(yīng)對能力是指人調(diào)節(jié)、適應(yīng)、解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。在班級中會常發(fā)生一些出人意料的事情，比如：學(xué)生私自攜帶管制刀具、強行向他人索要財物、不服老師的管教動手打老師、忍受不了打擊試圖自殺等等。這就要求我們班主任具有良好的應(yīng)變能力，控制住自己的情緒，沉著冷靜地應(yīng)對處理這些突發(fā)事件。因此，班主任在日常生活和教學(xué)管理中應(yīng)提升自身的應(yīng)變能力，以求在突發(fā)事件中冷靜、理智、快速、妥善予以處置。

3.3 提升個人素養(yǎng)。教師素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基曾這樣要求教師：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼?！卑嘀魅巫鳛榻處熤械木?、素質(zhì)教育的核心力量更需要形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讀本專業(yè)報刊雜志，讀有教育意義的書籍，讀提高班級管理的著作，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等等，不斷更新自己的教育觀念、知識結(jié)構(gòu)，探索科學(xué)的教育方法，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)出樂觀向上、勇于創(chuàng)新、愛國愛家的優(yōu)秀人才。總之，班主任只有豐富知識文化，具備較高的綜合素養(yǎng)，才能夠更好地實現(xiàn)對學(xué)生的“愛”。

愛是人類永恒的主旋律。雨果說，“人間如果沒有愛，太陽也會滅。”愛能夠創(chuàng)造一切，愛是美德的種子、愛是沙漠中的綠洲、愛是流入山林的甘泉；愛能夠改變一切，愛是理解的別名、愛是冬天里的火焰、愛是撐起心靈的藍天。只要班主任付出真愛，定能收獲真情。班主任朋友們，讓我們將“愛”進行到底，用人格塑造人格、用心靈贏得心靈，我們的班級、學(xué)校直至社會一定會擁有更多的尊重、理解、信任和關(guān)愛。

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競爭，是一場特別的運動會，競爭，是一次追趕對方的奔跑，競爭，是一場榮譽的爭奪賽。

每次考試，我都會對前十名的王位虎視眈眈。特別是每次對好生們量身定做的黃金寶座情有獨鐘。我從四年級開始，就把五位優(yōu)等生的寶座看上了。那五位為：吳瑞桐、章文熙、黃子爍、楊紫涵和金子涵。四年級至五年級，我不曾超越他們?，F(xiàn)在是六年級，我到底能不能把他們踩到腳底呢？

機會來了。第一次考試第一單元語文考試終于到來了！我坐在桌前，面對著這張試卷，我想：好生從來都是會認(rèn)真地審每一題，我得比他們更認(rèn)真才是！

第一題看拼音寫詞語。每當(dāng)我看到它，我就會條件反射般地想起以前考試我把威武寫成廢物！把w看成f已經(jīng)是不應(yīng)該了，竟把每個拼音的聲標(biāo)都看錯！這次一定得杜絕這種事情發(fā)生。

第五題課內(nèi)閱讀加課外閱讀。這兩題對我來說簡直是個噩夢！五年級的一次，我被老師的神砍刀砍得遍體鱗傷，只能勉強做對一兩題，特別是那一條條橫線，真令人望而生畏。但是，我在暑假可是經(jīng)過了閱讀魔鬼特訓(xùn)了呢，希望有效。媽媽曾說：你的閱讀題之所以錯了那么多，是因為你的思維有點偏。對呀，根據(jù)媽媽說的話，只要思想正確，所有的閱讀題不都迎刃而解了嗎？

考試結(jié)束了，只等那神秘的結(jié)果了。在我焦急地等待成績時，老師把試卷改好了。我一瞧96分！令人驚喜的結(jié)果！超過了章云熙、吳瑞桐和黃子爍的不敗紀(jì)錄，我多么得意！

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個單元的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我成功地以第五名的成績自豪地坐上金座。在這次的賽事中，我騎著赤兔馬超越了他們，終于凌駕于他們，終于凌駕于他們之上了！

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我以為生活就像沙丁魚罐頭，平淡無奇，無滋無味。我以為世界是一個巨大的琥珀，而我們只是里面平庸的蟲子，但運動會讓我們的生活變得五彩繽紛，讓平庸的人不再平庸。

這次運動會，我作為一個小記者，為我們班的運動健兒留住他們在運動賽場上拼搏的時刻。

鏡頭一：跳高場地

以前初中開運動會的時候，我都沒有仔細地去觀察這項比賽項目。這次終于可以一飽眼福了。我們班參加男子跳高的有呂奕豪和李潤正。我一邊為他們喊著加油，一邊不忘抓拍下精彩瞬間。一輪一輪下來，呂奕豪和李潤正挺進了最后的關(guān)鍵時刻。只見他們與參賽的同學(xué)一起討論跳高技巧，有時還會點評一下別的同學(xué)的跳高動作從而來對照，找出及彌補自己身上的不足。雖然他們中間有幾次未跳過，但又馬上調(diào)整好了狀態(tài)。當(dāng)然，跳高的重頭戲不外乎是徐剛健的表演了。他的背越式跳法贏得了滿堂喝彩。在毫無懸念地拿下冠軍之后，他并沒有停下他的腳步。他讓老師把高度調(diào)到了1.62米。那是一種挑戰(zhàn)自我的精神，那是一種奮發(fā)向上的勇氣。我相信，他的明天會越來越美好，因為他在詮釋著:將拼搏進行到底！

鏡頭二：3000米賽跑

我覺得3000米賽跑是運動會項目中最令人揪心的一個項目。我們時時刻刻都在擔(dān)心著運動健兒們能不能堅持下去。他們會不會半路嘔吐或倒下。我們班參賽的是胡寅瀚。首先我覺得他勇氣可嘉。剛開始的時候，他在第四或第五的位置。只見他有規(guī)律的呼吸著，我們都相信他一定能行！我們站在第三跑道上，我們的吶喊聲如詩，指引他前進的方向；我們的吶喊聲如歌，贊頌著他人生的光彩；我們的吶喊聲如酒，激勵著他勇敢地面對。在跑第四圈的時候，他開始肚子痛，只見他的步伐開始慢下來。我們的心都提到了嗓子眼，但他并沒有放棄。雖然是小碎步，但他還是用他的毅力跑完了全程。他是我們的英雄，因為他在詮釋著:將拼搏進行到底！

鏡頭三：4x100接力

這是最振奮人心的一項比賽。它不僅代表著個人，還代表著團體。我們班的男子，女子都在第二組。隨著槍聲的打響，第一棒開始奮力前進。在棒的交遞中，是心的匯聚，是在傳遞著一種拼搏向上的精神。每位運動員都鼓足了勁?？磁_上的歡呼聲與吶喊聲飄浮在操場的上空。雖然我們班這次在4*100中沒有取得較好的成績，但我相信一切都會過去。我們班的運動健兒們會將拼搏進行到底！

拼搏的芳香，是運動的自然芳澤，它存在于運動場的任何一個角落。它是生活中的一片綠洲，名利場外的一片凈土。讓我們將拼搏進行到底！

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一

肖克凡上大四這年，突然接到了一個越洋電話，是從美國打來的：“是肖克凡嗎？”肖克凡說是的，對方問：“知道我是誰嗎？”

是一個女孩兒的聲音，很有質(zhì)感，很有磁性，也很動聽，但他就是想不起是誰。肖克凡說：“抱歉，能告訴我你是哪位朋友嗎？”

對方有點生氣：“那你先想想吧，等想起我是誰了給我回電話，好嗎？”

肖克凡隨口說：“好的。”

大學(xué)畢業(yè)在即，有不少用人單位來學(xué)校招聘。這些天肖克凡只顧為應(yīng)聘忙著準(zhǔn)備資料，哪有閑心去想剛才打越洋電話的女孩兒是誰啊，更不會給她回電話的。誰知兩天后，那女孩兒又把電話打過來了：“肖克凡你好大的架子??！想起我是誰了嗎？”

肖克凡說：“對不起，還是沒想起來。”

“你呀！”對方嘆了口氣，“我是巫小青?！?p>

肖克凡驚訝得張大了嘴巴：“真沒想到是你啊，我該打！”

巫小青跟肖克凡同校不同系，比他高兩屆，當(dāng)時他們在學(xué)校見面時彼此稱“老鄉(xiāng)”。巫小青來自云陽市區(qū)，肖克凡是云陽市鄉(xiāng)下的。雖說是“老鄉(xiāng)”，但他們在學(xué)校關(guān)系很一般，來自農(nóng)村的肖克凡覺得和她高攀不上。巫小青當(dāng)時在學(xué)?？芍^風(fēng)云人物，姿色出眾是其一，仗著老爸是公司老板，花錢闊綽，經(jīng)常出入高檔娛樂場所，同學(xué)們都稱她“花花公主”。肖克凡對她總是敬而遠之。巫小青大學(xué)畢業(yè)后去了美國，聽說在紐約一家公司任職。

巫小青在電話中問他：“你想來美國發(fā)展嗎？”

肖克凡趕緊道：“做夢都想呢！”

巫小青說他們公司正要人，看在老鄉(xiāng)的份上，她為他爭取到了一個名額。肖克凡驚喜之余又為難了，說去美國辦簽證、護照很難的，他怕是無能為力。再說他家境貧寒，也拿不出出國的費用。

巫小青說：“只要你愿意來，一切由我?guī)湍戕k理。”

肖克凡趕緊說：“那讓我怎么報答你呢？”

巫小青說：“你能來美國，就是對我最好的報答。”肖克凡心里一顫，有點不相信自己的耳朵。這時候，他想起了自己的女友柳依依。巫小青接著跟肖克凡說：“在你沒辦好出國手續(xù)之前，先不要告訴柳依依，以免她拖你的后腿。等辦好后讓她知道也不遲?！?p>

肖克凡想了想說：“好吧?！?p>

肖克凡在大學(xué)里與同樣來自農(nóng)村的柳依依相戀了三年。柳依依的美是那種天然的美，這是那些在美容院里打造出來的城市美女所不能比的。柳依依雖然不缺農(nóng)村姑娘的純樸，但她的思想觀念和行為卻很新潮，這很適合肖克凡的胃口，因為他也是這種類型的人。

巫小青專門為肖克凡回了一趟國。還真有她的，沒多久就把肖克凡的出國手續(xù)辦好了。

肖克凡拿到了出國手續(xù)后，才跟柳依依說他要去美國，怕她多心，沒有說是巫小青一手幫他辦理的。這時候柳依依已應(yīng)聘到省城的一家公司工作。讓肖克凡想不到的是，柳依依顯得很大度，她既沒有追問肖克凡為什么事先瞞著她，也沒有問他在國外有什么背景，更沒有懷疑這期間對她的愛是否有所背叛。

不過，柳依依還是埋怨他道：“你應(yīng)該早點告訴我的，也好給你出出主意，必要時回老家?guī)湍銣慄c兒錢?！?p>

這讓肖克凡很感動，什么是愛，這就叫愛啊！愛就要坦坦蕩蕩，愛就得彼此信任，愛就是無私奉獻。他暗自發(fā)誓，以后不論自己在美國發(fā)展到什么地步，都要對柳依依不離不棄，心無它屬。

肖克凡臨走時，信誓旦旦地向柳依依保證，說他在那里站穩(wěn)腳跟之后，就想辦法也把她辦過去。

在候機大廳，肖克凡即將走向檢票口的時候，柳依依哭了，一下子抱住了他，不愿和他分開。肖克凡頓時也哭成了淚人，為了他們的愛情，他決定不走了，說著就要去退票。柳依依突然清醒了過來，硬把他推進了檢票口，還埋怨他沒出息……

二

巫小青回國給肖克凡辦好出國手續(xù)，因公司有事，先他去了美國。再說要是與他同行，也怕柳依依生疑。

肖克凡知道巫小青早已在紐約機場等候他。沒想到的是，首先映入他眼簾的是一個人高馬大的黑人男子，黑人男子擁著小巧玲瓏的巫小青朝肖克凡走來，快到跟前時，巫小青想從那黑人男子的懷里掙脫出來，反被他擁得更緊。這讓肖克凡感到很突兀，很不適應(yīng)，也很難受。不過，肖克凡也因此放心了，巫小青在美國已經(jīng)有了男朋友，不用擔(dān)心她會糾纏自己了，遠在國內(nèi)的柳依依也可以為他高枕無憂了。

巫小青指著那黑人男子向肖克凡介紹道：“這是托尼，公司的同事，也是我的朋友。”

托尼對肖克凡很友好，也很勤快，主動幫他把行李放在小車的后備箱里。

巫小青是在一家華人開的餐館里給肖克凡接風(fēng)的。菜不像國內(nèi)那般豐盛，味道也沒有老家的好。托尼不斷地給肖克凡敬酒，自己也喝了不少酒?；刈√帟r，巫小青看托尼喝多了，自己開車，并讓托尼和肖克凡一起坐在后邊。這讓托尼很不滿意，但對肖克凡仍然很友好。

巫小青租住的房子是一套兩居室。晚宴是在家里進行的，他們又喝了不少酒。很晚了，巫小青幾次趕托尼走，可他賴著不走，嘰嘰咕咕不知跟巫小青說了什么。最后是巫小青強行把托尼推到門外的，可他卻一把拉住巫小青似乎是讓她送他。巫小青無奈，只好去送他。

巫小青租住的房子對面是公園。肖克凡看到托尼把巫小青強拉到公園里，消失在林蔭深處。在里邊呆了一個多小時，巫小青才從公園出來，回到了出租屋。肖克凡知道剛才巫小青和托尼在公園深處做了什么，所以當(dāng)他再見到巫小青時，心里有一種說不出的滋味。

巫小青跟肖克凡抱怨道：“這個托尼呀，不讓他跟我一起去機場接你，可他非要去，死皮賴臉的?！?p>

肖克凡站起來說：“時候不早了，我去外邊旅館住吧。”

巫小青溫情地看了他一眼：“我把托尼趕走，就是留你住在這里的?！?

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《將改革進行到底》心得體會： 爭當(dāng)合格組工干部將改革進行到底

新階段全面改革的目標(biāo)進一步明確化，即“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。相比于解放和發(fā)展生產(chǎn)力，這一目標(biāo)更加全面，涉及領(lǐng)域更多，是一場新的改革大考。當(dāng)今中國，早已離狂飆突進的時代遠去。沒有了所謂的“苦難”，少數(shù)黨員干部更容易受到“糖衣炮彈”的侵襲，容易迷失于歌舞升平之中，組工干部作為“管黨員、管干部、管人才”的集體，要不怕苦、不畏難，努力做到“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”，實現(xiàn)管理好、監(jiān)督好、更服務(wù)好干部的良好局面，使組織工作更好地服務(wù)大局。作為組工干部要做到以下四點： 1.錘煉黨性，多嘗克己修身之“苦”，做到講政治。組織部門是黨的政治機關(guān)，政治堅定是第一位要求。講政治，關(guān)鍵在嚴(yán)守政治紀(jì)律。作為一名組工干部，必須強化紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，不斷克己修身，把自己的言行統(tǒng)一到黨中央的要求上來，在政治上做到以身作則、率先垂范。

2.堅持原則，多扛守住底線之“苦”，兌現(xiàn)重公道。組工干部要嚴(yán)格按原則辦事，按政策辦事，按程序辦事，做到不為人情關(guān)系所縛，不為歪風(fēng)邪氣所擾，不為個人得失所困。堅持得住原則，把守得住底線。通過正當(dāng)程序的選人用人，兌現(xiàn)公道、公平和公正的承諾。3.鉆研工作，多嚼廢寢忘食之“苦”，達到業(yè)務(wù)精。組織工作基礎(chǔ)性、事務(wù)性、程序性業(yè)務(wù)多，并且責(zé)任大、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，這就要求組工干部要有刻苦專研的精神，要用更多的時間去學(xué)習(xí)、總結(jié)，用更多的精力去思考、研究。不怕吃苦、愿意吃苦、以苦為樂，不斷提高把握大局能力、運用政策能力、知人善任能力以及改革創(chuàng)新能力，這樣才能圓滿完成組織任務(wù)。

4.樹榜立樣，多品創(chuàng)先優(yōu)爭之“苦”，實現(xiàn)作風(fēng)好。組工干部作為“管黨員”的黨員，管“干部”的干部，管“人才”的人才，有義務(wù)、有責(zé)任為黨員干部樹好榜、立好樣，樹立組工干部陽光、坦蕩、謙誠的良好形象。特別是在當(dāng)下各種腐朽思想容易在黨員干部中滋生的背景下，組工干部更要擋得住誘惑，熬得住艱苦，耐得住清貧，守得住寂寞。堅持做到帶頭保持和發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，努力做到不為名累神，不為利傷腦，不為欲傷身。

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人生須多行善事，可以積德添福。

一次，我和媽媽從外地坐車回來，不知出于什么原因，這車并不經(jīng)過家鄉(xiāng)的汽車站。只是路過郊區(qū)。無奈，媽媽和我只得下了車。那天的雨細細密密地下著，媽媽從行李箱里拿出傘來撐開遮在我倆的頭頂。天陰沉沉的，眼前的一切都是是灰蒙蒙的。風(fēng)又刮來了，公路兩旁的樹都隨之搖擺。

此時，正值傍晚，街上空無一人，顯得十分靜謐。放眼望去，公路上也沒有一輛過往的車輛。我們沒有出租車的聯(lián)系方式，對路徑又不熟悉，只得在雨中漫步。還好空氣清新，只是有點微涼。周圍沒有一家店鋪，走了一段路，依然不見人。正值此時，一輛綠色的出租車卻恰好駛來，我心中暗喜，攔了車，說要去市區(qū)。他沒有說什么，只是招呼上來，我們提上行李終于擺脫了細雨的侵襲。

路上，我們閑談著，意外得知他竟不是本地人，雨依然在下，我看著手邊的窗戶，上面的水滴一股一股地流下來，路旁的燈光在地面上顯得糊涂?！澳銈兪鞘袇^(qū)的嗎，怎么這么晚了還在郊區(qū)呢？”我說：“我們搭錯了車，被晾在郊區(qū)了。我和媽媽走了很遠的路才遇上你的”。路上，我們一直交談著，不知不覺中路旁的車變多了，駛?cè)肓耸袇^(qū)，“你們家在哪啊，我把你們送到門口”?！熬驮谇斑?，直走，左拐?！?/p>

“這么晚了，一起在樓下吃個飯吧！”“不了，我還得趕回去，你們快回吧！”

很快，便到了家門口。雨變小了，如牛毛細絲一般，滋潤著萬物，也滋潤著我的心田。

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將節(jié)約進行到底作文800字<\/h2>

最近老媽的朋友圈中蹦出了一條消息：“轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，點夠……贊，免費吃……”我們一家人的吃貨，當(dāng)然不會放過這新開的飯店，于是老媽發(fā)話：“周末去嘗嘗新鮮，正好是免費的。”

不出所料，周末前已經(jīng)點夠了贊，一家子便來到飯店。天有些暗了，冷風(fēng)從衣領(lǐng)口吹進胸膛，心頭有些涼意，我們走進飯店，眼前景象讓我大跌眼鏡：不大的空間里密密麻麻擠滿了十幾桌客人，一碗碗干干凈凈的米飯放在桌上，還有一盤盤讓人流口水的飯菜。老媽在前臺報了飯，我們找了一個空位坐了下來。

“服務(wù)員，請收拾一下?！蔽腋山幸宦?，卻無人回應(yīng)，向前臺望去，見一位穿圍裙的小伙倚靠在柜臺邊，雙手抱在胸前，臉斜向一旁，我向前詢問，小伙不爽地回答：“吃免費的，還要服務(wù)？”說罷眼又撇向了一旁。忙活了一會，飯菜也端了上來，我端著碗要去盛米飯，卻見電飯爐里早已空空如也。無奈，轉(zhuǎn)身回去，誰叫這是免費的，將就將就吧。

正吃著飯菜，看見鄰桌一家人站起了身，一位婦女說：“女兒，給我們背一首古詩吧?！蹦俏恍∨⑴d致勃勃地?fù)P起頭，背道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”婦女高興地鼓掌，他旁邊一位小男孩又問：“這米飯和剩下的菜咋辦？”那婦女回答：“管它呢，反正是免費的?！闭f完提著包便轉(zhuǎn)身離去了，桌上留下幾碗干干凈凈的米飯，孤獨地被丟棄。

我們吃完了飯菜，站起身要離去，只見一旁等待就坐的人馬上竄過來，撞著我的胳膊坐了下來，嘴里嘟囔著說：“免費的還要等這么久，真是的?！痹倏纯达埖昀?，仍是密密麻麻的十幾桌人。在店門口我見著一位男子默默地從冰箱里拿出一瓶礦泉水，握在背后，站在柜臺前，過一會兒和一位女子一起默默地離去，出了門我望著店里，心頭不免有些發(fā)涼，老媽拍了拍我，我才反應(yīng)過來，默默地離去。

難道這真的是免費的嗎？不，它丟失了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

難道要把這種貪圖繼續(xù)下去嗎？不，不能讓它存在，儉以養(yǎng)德才應(yīng)該王道。

節(jié)約從我做起作文500字<\/h2>

勤儉節(jié)約一詞，家喻戶曉。可雖然人人都知道，但不是容易做不到的。

勤儉節(jié)約常常會被人所忽略——特別是我們這些在糖水里泡大的人。我們往往認(rèn)為這是一件小事，別人不去做我也不去做。其實是錯的。我們是這個地球大家庭的成員，我們就該保護我們的家。

你知道嗎？現(xiàn)在的地球地下淡水資源并不豐富，很多地區(qū)和國家水資源緊缺，今年，我國的云南又一次干旱，土地干裂，人們沒有水喝，沒有水用，可傷心啦！我們看到這樣的情景，是不是該節(jié)約用水呀？公共廁所里經(jīng)?？吹接腥讼赐晔忠院蟛魂P(guān)自來水龍頭，也沒有人去管，導(dǎo)致水一直淌，一直淌。我們不能這樣做，不管在哪里，只要看到水龍頭在滴水，我們就應(yīng)該把它關(guān)緊。在家里呢，我們可以把洗完臉的水用桶接住沖馬桶。我們還可以用淘米水洗碗，不僅節(jié)約水，又可以去除碗上的油漬，這樣就可以少用洗滌劑，既節(jié)約也很環(huán)保。

節(jié)約是無限制的，不僅僅是節(jié)約用水，生活中的點點滴滴都可以節(jié)約，如節(jié)約用電，無需開燈就不開，開了燈要隨手關(guān)。我們還要少買玩具，少吃零食，少買新衣服，省下每一分錢，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友……

古人云：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，節(jié)約是美德。勤儉節(jié)約，從我做起。請讓我們用勤儉節(jié)約來保護我們的家園吧！

勤儉節(jié)約作文350字<\/h2>

作為一個中國人，每個人都要做到“勤儉節(jié)約”這四個字，因為這是中華人民的傳統(tǒng)美德。我們身邊就有很多這樣的人。

要開學(xué)了，我和爸爸媽媽在家整理房間。我們?nèi)齻€人商量好了計劃，決定先整理其它房間，最后來整理最亂的兒童房。不出兩個小時，家里就整理好了，就差我的房間了。我們向四面八方奔去，找來不一樣的打掃工具開始打掃。我負(fù)責(zé)整理床鋪，爸爸負(fù)責(zé)拖地板，媽媽負(fù)責(zé)收拾書桌、書架。我和爸爸負(fù)責(zé)的區(qū)域很快就完成了，可是媽媽那里理出一大疊本子，我仔細一看，都是上學(xué)期老師發(fā)的周記本、預(yù)習(xí)本等等。媽媽問我這些本子要不要了，我說又沒有用就扔了吧。媽媽準(zhǔn)備扔掉的時候，爸爸說別扔，這些本子后面有那么多的空白頁，那些空白的可以寫作文草稿、列豎式等等。我和媽媽聽著蠻有道理，就把它們留下了。

我們身邊有這么多勤儉節(jié)約的人，我們要多去發(fā)現(xiàn)他們，學(xué)習(xí)他們的這種精神。

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高中作文頻道小編[淺淺の愛]今天給大家整理了《將愛情進行到底》的優(yōu)秀作文，這篇將愛情進行到底共有1200字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇將愛情進行到底很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

寫了一篇日志，在自己的幾個空間和博客上發(fā)表了之后，臨到了QQ空間，本來沒這打算在這上面發(fā)的，但好久沒有把一篇日志在幾個博客齊發(fā)了，今天又做了一次，有種“完整”的感覺——寫在文前

周末很無聊，沒事就找電影看看。

無意間想起了《等你愛我》這首歌，于是想起了將愛，早在很早前就聽到大肆的宣傳，感覺挺好看的，于是時刻都在留意這部電影，早些時候在Pps和pptv上都搜過好幾遍了，可是都沒有出來，出來的也只是預(yù)告片。前幾天看到電視劇版的出來了，可是我沒有那么多的時間，于是就沒有看。

抱著試試搜一下的心態(tài)，居然在百度上搜了出來，電影版的，興奮中，急著把它打開了。

看著看著被里面的音樂吸引了，又搜了一下，原來是《因為愛情》，好好聽啊，王菲的歌喉不是虛名啊。

看了才十分鐘不到，我的興奮都消失得無影無蹤了，有些傷感，被那里的情感傷到了。這時我被劇情感染了，雖說只是電影，只是一個故事，但我被那種真真事實存在于世上的情感感染。

我沒有合適的詞語來形容我的感受，只能用很無語來表達，有些郁悶，有些悵惘。把世上的感情都報答的如此淋漓盡致，我還有什么好說的呢。我不知道為什么，我總會被一些故事感染，被一種種感情所感染，為何我的感情是那么的滄桑，我不是正年輕嗎，我現(xiàn)在正是人生的雨季時代，為何那么的感傷呢？我愛好電影，愛好能給我?guī)硪恍﹩⑹净蛘芾淼墓适拢蛘呤且恍└阈Φ碾娪?，反映人的思維，人的睿智的電影或電視劇……例如：《人在囧途》——人間自有真情在；《怪物史萊克》——要懂得珍惜；電影《幸福來敲門》——人要努力奮斗；《神斷狄仁杰》中狄仁杰的睿智，縝密的思維，明察秋毫的眼力；《越獄》中，邁克爾扎實的才學(xué)，靈機多變的思維……

然而像《將愛》、《前度》這樣的電影也悄悄的進入了我的視野，進入了我的思想……不知為啥，我是那么輕易的被感動，是我太感性了嗎？八零后的世界里沒有我的影子，而我卻看著他們的一個個故事，聽著他們的一首首歌。九零后的畫卷里，我們這一代開出了第一列列車，顯然這列車開的早了一點，我們與九零后又有很多差異，很多不能理解，很多不屑，很多互相倒戈的批判語言。

我猜青春偶像劇應(yīng)該是大多數(shù)九零后的至愛，愛玩穿越，所以有了很多現(xiàn)代人去了古代，《尋秦記》、《魔幻手機》、《宮·鎖心玉》……一部部接連而出。喜歡偶像氣質(zhì)明星，所以有了《流心花園》，有了《流星雨》，有了鄭爽、楊冪、張翰、俞灝明、魏晨……

看來我是一個特例了，與大部分人的喜好不一樣。處在八零、九零之間……

接近九零后的自己，喜歡八零后的故事，我變得越來越不年輕了，前幾天還在E度空間里跟一群小學(xué)生、小朋友們說自己越來越年輕了，現(xiàn)在又變了，不年輕了。

年不年輕全靠的是自己，只要心態(tài)年輕就能永葆青春。雖說自己已經(jīng)二十出頭了，可是我還不想把自己在最近今年成熟起來，還想再瘋狂一點，把自己血液里的溫度都發(fā)到極致，這是一個迸發(fā)的時段。

十八歲前，每個人都有幾件很瘋狂的事吧，留下了回憶，刻下了痕跡。

懷想以前，自己都會把自己逗樂了，而現(xiàn)在能嗎。還會去做哪些自己想著就很好笑的是嗎？

是不是很好笑？

?

????武漢十六中高三:楚勁草

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