好人事跡材料（經(jīng)典19篇）
發(fā)表時(shí)間：2018-05-26好人事跡材料（經(jīng)典19篇）。
? 好人事跡材料 ?
為進(jìn)一步推進(jìn)民風(fēng)建設(shè)工作，在全縣營(yíng)造“學(xué)好人、做好人”的輿論氛圍，經(jīng)縣委縣政府研究決定，在全縣組織開(kāi)展20xx年度“好人”評(píng)選活動(dòng)。具體意見(jiàn)如下：
一、目標(biāo)要求
評(píng)選活動(dòng)以“推選身邊好人、倡導(dǎo)優(yōu)良民風(fēng)”為主題，通過(guò)廣泛組織開(kāi)展村、鎮(zhèn)“身邊的好人”評(píng)選暨全縣“好人”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立不同層次、不同領(lǐng)域的模范典型，弘揚(yáng)“守法守信、向善向上”優(yōu)良民風(fēng)，為深入開(kāi)展民風(fēng)建設(shè)奠定堅(jiān)定的群眾基礎(chǔ)，為我縣“三大目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)提供有力思想道德支撐。
二、參選范圍
所有在睢市民，包括長(zhǎng)期在居住、工作、學(xué)習(xí)的外地市民，凡一貫?zāi)７钝`行公民基本道德規(guī)范、具有感人事跡、群眾贊譽(yù)、社會(huì)形象好的個(gè)人均可參選。20xx年以來(lái)已被評(píng)選的“人民好榜樣”、縣級(jí)的群眾道德楷模（縣“服務(wù)大局人民功臣”等），不再參與本次評(píng)選。
三、評(píng)選時(shí)間
本次評(píng)選自20xx年9月1日起至20xx年12月31日。
四、標(biāo)準(zhǔn)條件
“好人”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)主要分為：服務(wù)大局、無(wú)私奉獻(xiàn)，助人為樂(lè)、熱心公益，見(jiàn)義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
服務(wù)大局、無(wú)私奉獻(xiàn)：響應(yīng)縣委縣政府號(hào)召，服務(wù)發(fā)展；熱情服務(wù)投資客商，事跡突出；主動(dòng)引薦發(fā)展項(xiàng)目，貢獻(xiàn)明顯；積極投身高效農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)群眾共同致富；在發(fā)展中能積極拆遷支持建設(shè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
助人為樂(lè)、熱心公益：長(zhǎng)期主動(dòng)無(wú)私地幫助他人，堅(jiān)持幫助無(wú)血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)以及其他困難群眾；對(duì)遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力幫助排憂(yōu)解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng)，贏得群眾高度贊譽(yù)。
見(jiàn)義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)：在公民合法權(quán)益受到侵害時(shí)挺身而出，積極設(shè)法保護(hù)與援救；在搶險(xiǎn)救災(zāi)中奮力排除險(xiǎn)情，在社會(huì)上產(chǎn)生重大影響；恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評(píng)。
誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親：從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持信守契約，服務(wù)優(yōu)質(zhì)規(guī)范，享有高度信譽(yù)；在人際交往中，真誠(chéng)待人，即使遇到困難，仍堅(jiān)持信守承諾；模范踐行家庭美德，孝敬父母，長(zhǎng)期悉心照料體弱病殘的老人，使長(zhǎng)輩安享晚年；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，不離不棄，守護(hù)相助，與家人患難與共。
五、方法步驟
評(píng)選活動(dòng)堅(jiān)持群眾主體原則，實(shí)行群眾評(píng)、評(píng)群眾，群眾學(xué)、學(xué)群眾，使評(píng)選過(guò)程成為群眾自我教育、自我提高的過(guò)程。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)
制定下發(fā)評(píng)選方案，通過(guò)新聞媒體發(fā)布消息，公布推舉評(píng)選辦法要求等，啟動(dòng)評(píng)選活動(dòng)督查推進(jìn)工作機(jī)制。各鎮(zhèn)園區(qū)、各單位層層召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，部署開(kāi)展“好人”推薦評(píng)選活動(dòng)，充分運(yùn)用廣播電視、報(bào)刊、宣傳欄、互聯(lián)網(wǎng)等陣地和手段，廣泛宣傳這次評(píng)選活動(dòng)的重要意義、目的要求、標(biāo)準(zhǔn)條件和方法步驟，發(fā)動(dòng)廣大干部群眾積極參與，營(yíng)造濃厚社會(huì)輿論氛圍。
（二）基層“身邊的'好人”評(píng)選
1、村鎮(zhèn)評(píng)選
（1）村（社區(qū)）評(píng)選。各村（社區(qū)）民風(fēng)建設(shè)促進(jìn)會(huì)根據(jù)“好人”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，積極發(fā)動(dòng)廣大群眾發(fā)現(xiàn)推舉身邊好人好事、身邊人身上的感人事跡，以20xx年第六次勤廉雙述會(huì)議為平臺(tái)，以村民代表表決推薦的形式，評(píng)選出各村（社區(qū)）“身邊的好人”2名，并向各鎮(zhèn)（園區(qū)）民風(fēng)建設(shè)促進(jìn)會(huì)推薦做為鎮(zhèn)（園區(qū)）“身邊的好人”候選人。
（2）鎮(zhèn)（園區(qū)）評(píng)選。各鎮(zhèn)（園區(qū)）民風(fēng)建設(shè)促進(jìn)會(huì)在各村（社區(qū)）民風(fēng)建設(shè)促進(jìn)會(huì)推薦候選人的基礎(chǔ)上，認(rèn)真核對(duì)事跡材料，并召開(kāi)由鎮(zhèn)（園區(qū)）村（社區(qū)）民促會(huì)代表、群眾代表、20xx年底“身邊的好人”代表共同參與的評(píng)選會(huì)，評(píng)選出鎮(zhèn)（園區(qū)）“身邊的好人”5名，同時(shí)評(píng)出“好人”候選人1名（人口超過(guò)10萬(wàn)的鎮(zhèn)候選人為2名），向縣民風(fēng)建設(shè)辦公室推薦參加“好人”評(píng)選。
2、媒體海選
在《今日》、電視臺(tái)“1890新視線(xiàn)”開(kāi)設(shè)“我們?nèi)恕睂?zhuān)欄，專(zhuān)題報(bào)道好人事跡。本縣群眾按照活動(dòng)要求，向上述媒體推薦好人事跡或提供報(bào)道線(xiàn)索。縣網(wǎng)管中心在西祠胡同論壇設(shè)置“好人我知道我來(lái)道”活動(dòng)主貼，網(wǎng)友可以在主帖下跟帖推薦。好人好事推薦材料以及評(píng)論都用跟貼方式進(jìn)行，不另外開(kāi)帖，推薦材料歡迎提供圖片、視頻資料，同時(shí)應(yīng)附推薦人姓名、聯(lián)系方式及其他有效信息。縣文明辦牽頭，縣新聞中心、縣電視臺(tái)、縣網(wǎng)管中心共同參與，組織召開(kāi)由網(wǎng)友代表、記者代表、觀眾代表參加的評(píng)選會(huì)，評(píng)選出“好人”候選人5名，向縣民風(fēng)建設(shè)辦公室推薦參加“好人”評(píng)選。
（三）縣級(jí)“好人”評(píng)選
由縣民風(fēng)建設(shè)辦公室組織，通過(guò)社會(huì)投票評(píng)選的方式，在30名“好人”候選人中評(píng)選出10名“好人”，通過(guò)刊播感人事跡、舉辦報(bào)告會(huì)、人物風(fēng)采展、演講比賽和事跡公示等形式，對(duì)“好人”事跡充分進(jìn)行宣傳報(bào)道。
（四）表彰獎(jiǎng)勵(lì)
縣委縣政府召開(kāi)“好人”表彰大會(huì)進(jìn)行隆重表彰。對(duì)被評(píng)為“好人”的，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，由縣委縣政府獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元。“好人”直系親屬在入學(xué)、就業(yè)、社會(huì)救助等方面優(yōu)先照顧；對(duì)符合入黨、提干、參軍條件的優(yōu)先考慮；對(duì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)、經(jīng)辦企業(yè)的在政策和資金上給予扶持，個(gè)人信用加分50分，本人及直系親屬到所在鎮(zhèn)衛(wèi)生院免費(fèi)健康體檢一次。給予“好人”所在村獎(jiǎng)補(bǔ)5萬(wàn)元用于村級(jí)公益性設(shè)施建設(shè)。給予“好人”所在組免一年有線(xiàn)電視收視費(fèi)，組織60歲以上老人到鎮(zhèn)衛(wèi)生院免費(fèi)健康體檢一次。
對(duì)被評(píng)為“好人”候選人的，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，由縣委縣政府獎(jiǎng)勵(lì)5000元，個(gè)人信用加分20分，本人及直系親屬到所在鎮(zhèn)衛(wèi)生院免費(fèi)健康體檢一次，本人家庭免一年有線(xiàn)電視收視費(fèi)。
對(duì)被評(píng)為鎮(zhèn)（園區(qū)）、村（社區(qū)）“身邊的好人”的，頒發(fā)獎(jiǎng)匾，個(gè)人信用加分20分，本人及直系親屬到所在鎮(zhèn)衛(wèi)生院免費(fèi)健康體檢一次，本人家庭免一年有線(xiàn)電視收視費(fèi)。
各鎮(zhèn)（園區(qū)）、各部門(mén)各單位要結(jié)合實(shí)際，對(duì)“好人”及鎮(zhèn)（園區(qū)）、村（社區(qū)）“身邊的好人”給予獎(jiǎng)勵(lì)。并按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全幫扶生活困難“好人”、“身邊的好人”的長(zhǎng)效機(jī)制。
六、評(píng)選要求
（一）精心組織實(shí)施。整個(gè)評(píng)選活動(dòng)在縣民風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。縣民風(fēng)建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)“好人”評(píng)選活動(dòng)的組織開(kāi)展、各鎮(zhèn)“身邊的好人”評(píng)選業(yè)務(wù)指導(dǎo)、評(píng)選活動(dòng)及好人事跡的宣傳報(bào)道等工作。各鎮(zhèn)（園區(qū)）要大力支持民風(fēng)建設(shè)促進(jìn)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，提供必要的人員、財(cái)力支持，各鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記、各園區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)具體牽頭負(fù)責(zé)“好人”基層評(píng)選工作，要精心設(shè)計(jì)方案，周密組織評(píng)選，確保評(píng)選活動(dòng)收到實(shí)效。
（二）加強(qiáng)事跡宣傳。充分利用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等各種輿論工具，及時(shí)報(bào)道“身邊的好人”及“好人”評(píng)選活動(dòng)的動(dòng)態(tài)和好經(jīng)驗(yàn)、好做法，大力宣傳好人的感人事跡和高尚情操，讓好人好事走進(jìn)群眾生活，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚；引導(dǎo)人們對(duì)照身邊好人先進(jìn)事跡，評(píng)議身邊人和事，批評(píng)不道德現(xiàn)象，使整個(gè)評(píng)選過(guò)程成為廣大群眾自我學(xué)習(xí)教育的過(guò)程。
（三）嚴(yán)格督查指導(dǎo)。縣民風(fēng)建設(shè)辦公室將組織專(zhuān)門(mén)督查組對(duì)各鎮(zhèn)、各園區(qū)的評(píng)選組織工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)各項(xiàng)評(píng)選任務(wù)扎實(shí)落實(shí)。對(duì)各鎮(zhèn)（園區(qū)）支持開(kāi)展“身邊的好人”評(píng)選工作及參與“好人”評(píng)選取得成效將進(jìn)行綜合量化，列入縣年度社會(huì)管理創(chuàng)新考核指標(biāo)。
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李豐琴，女，47年3月出生。2014年農(nóng)歷4月16日，李豐琴走完了平凡而偉大的一生。她把眼角膜留在了這個(gè)世界上，讓更多的人重見(jiàn)了光明。
眾所周知眼角膜對(duì)于失明者的重要性，但是真要捐獻(xiàn)眼角膜，卻讓人望而卻步，哪怕本人有這個(gè)意愿，沒(méi)有家人的支持與配合，還是不能夠?qū)崿F(xiàn)。李豐琴老人在一年前查出患有肺癌，已是晚期，她很平靜地接受了現(xiàn)實(shí)，安慰子女不要難過(guò)，珍惜親人團(tuán)聚的每一分鐘。
一次在電視上，看到角膜捐獻(xiàn)的報(bào)道，也萌發(fā)了這種為社會(huì)再做最后一個(gè)貢獻(xiàn)的愿望，而且越來(lái)越強(qiáng)烈。子女得知，強(qiáng)烈反對(duì)。但是，在老人一再堅(jiān)持和要求下，孝順的子女為了滿(mǎn)足母親的心愿，含淚答應(yīng)了。很快，和亳州市紅十字會(huì)取得聯(lián)系，簽署了捐贈(zèng)書(shū)。怕子女忘記這件事，李豐琴老人把紅十字會(huì)的電話(huà)貼在了墻上，隨時(shí)提醒孩子們不要忘記。老人還希望能把自己的眼角膜捐獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能重見(jiàn)光明，好好讀書(shū)，報(bào)效國(guó)家。
那一天終于來(lái)了。彌留之際，老人遲遲不愿閉眼，女兒流著眼淚，對(duì)她說(shuō)，“媽媽?zhuān)判陌桑銧繏斓哪羌挛覀円欢ńo您辦到。”老人放心的合上了雙眼，表情安詳。天下起了大雨，一定是上天為李豐琴老人在哭泣，為她這種大愛(ài)精神而感動(dòng)!
很快，省紅十字會(huì)的醫(yī)生駕車(chē)感到，成功提取了眼角膜，完成了李豐琴老人最后的心愿。
有其母必有其女。老人的子女婉拒了市紅十字會(huì)1000元的慰問(wèn)金，再次感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位人。
老人一生沒(méi)有和人紅過(guò)臉，總是善良、低調(diào)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，她是大家公認(rèn)的好人。
去年十月份，外孫生病住院。臨床是譙東鎮(zhèn)的一位老人，因車(chē)禍臥病在床。女子都很忙，沒(méi)人在醫(yī)院照看她。李豐琴老人不顧自身病體，幫老人擦屎擦尿，賣(mài)飯喂飯。子女生氣她自顧不暇，還去學(xué)雷鋒。而她卻樸實(shí)地說(shuō)，“咱總不能眼看著老人一個(gè)人孤零零的沒(méi)人照顧啊。”后來(lái)，老人病好出院，打聽(tīng)到李豐琴家，親自上門(mén)感謝。
現(xiàn)在的社會(huì)人情冷漠，大家都是多一事不如少一事。而李豐琴卻總是攬事在身，能幫人就幫人。她相信，世上還是好人多。她經(jīng)常給孩子們提起她初中的老師多么多么盡心盡力，掏心窩子地關(guān)愛(ài)學(xué)生;提起她幾十年前東風(fēng)機(jī)械廠(chǎng)的老同事們?cè)趺丛趺磶椭Ｆ鋵?shí)，是她踏踏實(shí)實(shí)、從不偷懶地干活，實(shí)心實(shí)意地對(duì)人，才會(huì)贏得大家的尊重和幫助。女子們幫她聯(lián)系了當(dāng)年眾多老同事，在酒店讓她舉杯向大家表達(dá)心中的謝意。
臨去世的前一個(gè)星期，李豐琴老人還做了一件好事。大女兒用三輪拉她去遛彎。走到上崗處，一個(gè)人吃力地推車(chē)，眼看要堅(jiān)持不住了，她趕緊讓大女兒停車(chē)幫忙。而她，卻也從車(chē)上下來(lái)幫忙。女兒責(zé)怪她自己都這個(gè)樣子了，還下車(chē)。老人虛弱的笑笑，“多一個(gè)人，多一份力。”聽(tīng)到的人都鼻子發(fā)酸，眼眶濕潤(rùn)。
李豐琴老人一生吃苦耐勞，溫和賢淑，丈夫五年前就去世了，她毅然承擔(dān)起照顧婆婆的重?fù)?dān)，每月的生活費(fèi)按時(shí)送達(dá)，還拖著病體，樓上樓下地詢(xún)問(wèn)婆婆吃什么，做好端給婆婆吃。子女都想不通，年輕時(shí)婆婆那么欺負(fù)她，她還對(duì)婆婆那么好。李豐琴忘記了別人的壞，努力盡到做媳婦的責(zé)任。她擁有中國(guó)傳統(tǒng)女性所有的優(yōu)良品質(zhì)。
她的善良、感恩的心態(tài)影響著她的孩子，她任勞任怨一輩子，養(yǎng)大了四個(gè)孩子。臨去世的前幾天，她還對(duì)孩子們說(shuō)，“我的一生是完美的一生，老天待我不薄，一年了，我很少想起自己是得了絕癥的人，每天都能快快樂(lè)樂(lè)地陪著你們。誰(shuí)有我幸福?孩子們都圍在身邊，都那么孝順，我很知足了。”一席話(huà)，讓孩子們心里五味雜陳。
多么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的母親啊!肺癌晚期該是多么痛苦啊!可老人一聲都沒(méi)有喊過(guò)疼，沒(méi)叫過(guò)一聲苦。怕子女為她擔(dān)心、難過(guò)!這是多么偉大的母愛(ài)啊!
大愛(ài)無(wú)痕!一個(gè)心中只有別人、沒(méi)有自己的好人走了，山河同悲，天地動(dòng)容!一個(gè)平凡而偉大的母親走了，她留給世界的是人間真情和片片光明!讓我們永遠(yuǎn)記住她的名字——李豐琴!
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“小雨，你沒(méi)事吧？”“小雨，我去幫你拿紙！”“小雨，我來(lái)扶你。”……每當(dāng)想起那一天，我的心里充滿(mǎn)了溫暖和感動(dòng)。
那一天，天空陰沉沉的，總覺(jué)得有什么事要發(fā)生。課間，我正坐在教室里看書(shū)，忽然，肚子一陣絞痛，我急急起身，向廁所奔去，剛奔到門(mén)口，一摸口袋，糟了糟了，忘帶紙了，我立馬“急停回轉(zhuǎn)”。也不知從哪冒出來(lái)一個(gè)人，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我們倆來(lái)了個(gè)“親密接觸”，我的鼻子正巧“親”在了他的手肘上，一股鉆心的疼痛從鼻梁處傳來(lái)。我捂著鼻子坐在地上，鼻血如泉一樣，“嘩嘩嘩”地流下來(lái)，對(duì)面的同學(xué)不知是嚇到了，還是怎么了，扔下句“對(duì)不起”就溜走了。我又痛又氣，不爭(zhēng)氣的眼淚就快掉下來(lái)了。
這時(shí)，幾個(gè)熟悉的聲音在耳旁響起，“小雨，你沒(méi)事吧！”這一驚一乍的語(yǔ)調(diào)一聽(tīng)就是小龍，“哎呀，肯定有事，都流鼻血了！小雨，我去幫你拿紙！”雖然溫柔但臨危不亂，肯定是小包，一聽(tīng)她說(shuō)去拿紙，我立刻又想起來(lái)自己在肚子痛，我捂著鼻子，掙扎著想起來(lái)，早有幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，風(fēng)馳電掣地跑來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“小雨，我來(lái)扶你。”又有幾個(gè)同學(xué)好心地把紙給了我，讓我堵住鼻子，小包拿了紙來(lái)，我在同學(xué)的攙扶下，來(lái)不及道謝先急急走向廁所。等我解決了個(gè)人問(wèn)題，連忙跑回教室向同學(xué)們道謝：“謝謝你們，你們真是我的好朋友！”
雖然這就是幾分鐘的一件小事，但是同學(xué)們像“天降神兵”一樣出現(xiàn)在我的身邊，讓我感動(dòng)。
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脊背上，歲月的鞭子越抽越緊，而一場(chǎng)又一場(chǎng)的忙碌也是接踵而至，壓抑著你的生活。
一縷思緒懸浮于時(shí)空，拉回游離般的夢(mèng)境，夢(mèng)醒時(shí)分，晚風(fēng)襲我以縷縷春回時(shí)的迷茫，回憶總會(huì)在這時(shí)悄悄來(lái)臨……
那是我從來(lái)都不敢面對(duì)的事，直至今日仍然無(wú)法完全釋?xiě)眩看沃v到這個(gè)話(huà)題，我都會(huì)選擇逃避。但是，這一次，我想我應(yīng)該直視它了。
還是剛懂事那會(huì)兒，已經(jīng)能夠自己判斷什么是好東西，什么是壞東西。大概是五歲吧，我穿著姑姑給我買(mǎi)的新褲子和母親去鄰居家玩。鄰居家有個(gè)和我年紀(jì)相仿的妹妹，當(dāng)時(shí)，她正在擺弄著一把很漂亮的梳子。好漂亮的梳子啊，要是我也有一把就好了，我心里想著。于是，心中就萌生了一個(gè)邪惡又丑陋的念頭。隨后，我趁人不注意便拿走了那把梳子，放進(jìn)我的新褲子口袋里，心滿(mǎn)意足地跑到母親身邊，而一旁的母親卻毫不知情，依舊安然地和鄰居聊天。
晚上回到家，我興奮地把梳子從口袋里拿出來(lái)，母親看到了那把梳子，毫不猶豫地問(wèn)我從哪來(lái)的，我不敢看母親的眼睛，低聲地說(shuō)是妹妹給我的。我那時(shí)才五歲，撒謊肯定早被母親察覺(jué)了。母親卻只是頓了頓，沒(méi)有拆穿我，而是心平氣和地拉著我去鄰居家，叫我把梳子還給人家。我一路忐忑地牽著母親的手走到她家，在門(mén)口前，我停下了腳步。我不敢進(jìn)去，于是我把梳子給母親，讓她替我還給鄰家妹妹，但母親沒(méi)有這樣做，而是叫我自己去敲門(mén)，自己去還梳子。時(shí)隔十幾年，我至今已經(jīng)忘了當(dāng)初是怎么和鄰居說(shuō)，怎么把梳子還給她，怎么走出她家門(mén)口的。但仍然無(wú)法忘記，在那個(gè)寒風(fēng)刺骨的黑夜里，一位母親和一個(gè)小女孩在門(mén)口停下時(shí)的對(duì)話(huà)和場(chǎng)景。
就是這件我一直都不敢面對(duì)的事，無(wú)法釋?xiě)训氖拢闪宋胰松飞系囊粋€(gè)黑點(diǎn)。我不敢提起，更不敢在母親面前提起，盡管現(xiàn)在那種丑陋的想法已沒(méi)再出現(xiàn)。然而，現(xiàn)在我已有勇氣將它記下，那段記憶猶新的往事，終究還是教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)與狡詐的交錯(cuò)，善良與邪惡的距離。
倘若這個(gè)世界上有平行宇宙，我相信，那個(gè)時(shí)光里的女孩，依然會(huì)趁人不注意時(shí)拿走梳子放進(jìn)她的褲兜。而那母親也依舊會(huì)引導(dǎo)著女孩，做正確的事。告訴她，誠(chéng)實(shí)的孩子是最可愛(ài)、最美的。
晝夜更替，銜春的燕依舊要?dú)w巢，悲后反生樂(lè)……
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一、工作目標(biāo)
深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，充分發(fā)揮道德模范引領(lǐng)作用，通過(guò)推薦、評(píng)議日常生活中發(fā)生的感人事跡，引導(dǎo)廣大干部職工樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步促進(jìn)好人好事不斷涌現(xiàn)，推動(dòng)全縣群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展，為加快建設(shè)富麗安康新聚強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
二、類(lèi)別層次
推薦評(píng)選范圍為在縣民政系統(tǒng)工作的全體干部職工，身邊好人榜共設(shè)置助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親、勤勞節(jié)儉六個(gè)類(lèi)別。各推評(píng)單位可視具體情況，推薦幾類(lèi)或全部類(lèi)型的好人。
1.助人為樂(lè)型。長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)以及其他困難群眾；對(duì)遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力幫助排憂(yōu)解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益事業(yè)和公益活動(dòng)。
2.見(jiàn)義勇為型。在公民合法權(quán)益受到侵害時(shí)挺身而出，設(shè)法進(jìn)行保護(hù)和援救；勇于同正在實(shí)施的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，義務(wù)協(xié)助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線(xiàn)索，為偵破案件作出貢獻(xiàn)；在搶險(xiǎn)救災(zāi)中，奮力排除險(xiǎn)情，保護(hù)國(guó)家、集體和群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
3.誠(chéng)實(shí)守信型。具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，從事生產(chǎn)活動(dòng)堅(jiān)持質(zhì)量至上，從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持信守契約，從事服務(wù)工作堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)規(guī)范，在合作者和服務(wù)對(duì)象中享有高度信譽(yù)；在人際交往中，真誠(chéng)待人，實(shí)心做事，即使遇到困難，仍堅(jiān)持信守承諾。
4.敬業(yè)奉獻(xiàn)型。具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過(guò)硬，勇于創(chuàng)新，為民政事業(yè)發(fā)展提出重要建議；干一行、愛(ài)一行，盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評(píng)。
5.孝老愛(ài)親型。模范踐行家庭美德，孝敬父母，長(zhǎng)期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關(guān)愛(ài)子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài)，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、患難與共。
6.勤勞節(jié)儉型。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，始終堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉持家，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，不互相攀比，群眾公認(rèn)，廣受各方好評(píng)。
三、實(shí)施步驟
每季度開(kāi)展一次評(píng)選活動(dòng)，每次評(píng)選兩位好人，評(píng)選活動(dòng)由局辦公室負(fù)責(zé)組織，設(shè)立局機(jī)關(guān)道德評(píng)議會(huì)，采取個(gè)人自薦，同事推薦，組織推薦“三種”方式推選身邊好人候選人，候選人在道德評(píng)議會(huì)上通過(guò)無(wú)記名投票的方式推薦，得票多的兩位被評(píng)選為本季度的好人，將好人事跡在單位公開(kāi)欄的好人榜內(nèi)上榜，要求廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、宣傳報(bào)道
各股室和下屬單位要在本單位范圍內(nèi)開(kāi)展身邊好人事跡宣傳，努力營(yíng)造“評(píng)選好人、的進(jìn)一步提高，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的`濃厚風(fēng)氣，根據(jù)縣文明委關(guān)于推進(jìn)道德建設(shè)先進(jìn)典型的有關(guān)指導(dǎo)精神，學(xué)校決定舉行“身邊好人”推薦評(píng)選活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以提高師生的精神文明素養(yǎng)為目的，以辦人民滿(mǎn)意的教育為核心，以規(guī)范師生的行為重點(diǎn)，以“推薦身邊好人，比學(xué)高尚品行”為主題，廣泛發(fā)動(dòng)全校師生推薦身邊好人，學(xué)習(xí)身邊好人，在全校形成追求高尚道德品行的社會(huì)風(fēng)尚，提高全體師生思想道德素質(zhì)。
二、參選范圍和標(biāo)準(zhǔn)條件
1、參選范圍：全校學(xué)生和全體教職工。凡一貫?zāi)７钝`行公民基本道德規(guī)范、具有感人道德事跡、群眾贊譽(yù)、社會(huì)形象好的個(gè)人均可參選。
2、標(biāo)準(zhǔn)條件：分助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親五種類(lèi)型，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）助人為樂(lè)類(lèi)：長(zhǎng)期主動(dòng)無(wú)私地幫助他人，堅(jiān)持幫助無(wú)血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)以及其他困難群眾；對(duì)遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力幫助排憂(yōu)解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng)，贏得群眾高度贊譽(yù)。
（2）見(jiàn)義勇為類(lèi)：未成年人要“見(jiàn)義智為”；教職工在公民合法權(quán)益受到侵害時(shí)挺身而出，設(shè)法進(jìn)行保護(hù)和援救；勇于同正在實(shí)施的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，義務(wù)協(xié)助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線(xiàn)索，為偵破特大案件作出貢獻(xiàn)；在搶險(xiǎn)救災(zāi)中，奮力排除險(xiǎn)情，保護(hù)國(guó)家、集體和群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，在社會(huì)上產(chǎn)生重大影響。
（3）誠(chéng)實(shí)守信類(lèi)：具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)生活中，堅(jiān)持誠(chéng)信為本、操守為重，嚴(yán)格自律、履行承諾；從事教學(xué)和服務(wù)工作堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)規(guī)范，享有高度信譽(yù)；在人際交往中，真誠(chéng)待人，實(shí)心做事，即使遇到困難，仍堅(jiān)持信守承諾。
（4）敬業(yè)奉獻(xiàn)類(lèi)：立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，在提高服務(wù)質(zhì)量、勞動(dòng)效率等方面貢獻(xiàn)突出；干一行、愛(ài)一行，長(zhǎng)期在艱苦條件下盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)；恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評(píng)。
（5）孝老愛(ài)親類(lèi)：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長(zhǎng)期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關(guān)愛(ài)子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài)，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護(hù)相助，患難與共，事跡感人，群眾頌揚(yáng)。
三、方法步驟
推薦評(píng)選活動(dòng)堅(jiān)持師生為主體原則，使推薦評(píng)選過(guò)程成為師生自我教育、自我提高的過(guò)程。
1．宣傳發(fā)動(dòng)。制定下發(fā)活動(dòng)方案，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等陣地和手段，廣泛宣傳評(píng)選活動(dòng)的重要意義、目的要求、標(biāo)準(zhǔn)條件等，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與，營(yíng)造濃厚社會(huì)輿論氛圍。
2．基層推薦。各科室、各年級(jí)組要廣泛組織開(kāi)展“我推薦我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)民主推薦會(huì)，采取書(shū)面推薦、口頭推薦等形式，積極發(fā)動(dòng)師生發(fā)現(xiàn)推舉身邊好人好事。以年級(jí)和行政后勤為單位，各推薦1—3名候選人（每個(gè)類(lèi)型只能推薦1人），推薦身邊好人需填寫(xiě)推薦表，并附1000字的好人事跡材料（用紀(jì)實(shí)性語(yǔ)言，不要空話(huà)套話(huà)，一律用第三人稱(chēng)），提供2寸標(biāo)準(zhǔn)照片及生活照片（有電子版）。每季度第一個(gè)月5日前將事跡材料及照片發(fā)至郵箱：。
3．公示投票。身邊好人候選人將在校內(nèi)進(jìn)行公示，接受師生評(píng)議、監(jiān)督。
4．綜合審定。學(xué)校成立身邊好人評(píng)選組。每季度最后一個(gè)月評(píng)選組根據(jù)候選人的事跡材料，在充分醞釀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行無(wú)記名投票，評(píng)選“一中身邊好人”3-5名并予以表彰。
5.向上推薦。在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上，對(duì)事跡典型的師生向縣文明委推薦，參加更高級(jí)別的好人評(píng)選。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
凡被評(píng)為學(xué)校好人者，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求
1.高度重視，認(rèn)真組織。好人評(píng)選活動(dòng)對(duì)于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，提高師生思想道德素質(zhì)具有重要的推動(dòng)作用。各科室、各年級(jí)組要引起高度重視，要將評(píng)選活動(dòng)作為提升師生文明素質(zhì)的重要載體，抓實(shí)抓細(xì)。對(duì)填報(bào)人的報(bào)名表、事跡材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保先進(jìn)人物的真實(shí)性、客觀性和典型性。
2．輿論引導(dǎo)，注重過(guò)程。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、LED電子顯示屏等宣傳陣地作用，采用多種形式進(jìn)行宣傳和報(bào)道，努力把他們的先進(jìn)事跡和高尚品格傳播到廣大師生中去，形成“人人學(xué)習(xí)好人，人人爭(zhēng)當(dāng)好人”的良好氛圍。
3．長(zhǎng)效激勵(lì)，引領(lǐng)風(fēng)尚。學(xué)校要以評(píng)選為契機(jī)，進(jìn)一步完善長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，當(dāng)選的好人在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等方面同等條件下優(yōu)先考慮，樹(shù)立正確價(jià)值導(dǎo)向，引領(lǐng)良好道德風(fēng)尚的建立。全縣好人評(píng)選指導(dǎo)意見(jiàn)
? 好人事跡材料 ?
“好人”在每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“好人難做”也在冥冥中成為了人們默認(rèn)的事實(shí)。但善良的人們偏要做人間正義者，不管有多難！下面小編給大家?guī)?lái)好人事跡材料怎么寫(xiě)，希望大家能夠喜歡。
好人事跡材料怎么寫(xiě)篇1<\/h2>
萬(wàn)秀麗，女，1977年出生，本科學(xué)歷，初中數(shù)學(xué)教師。自1998年9月參加教學(xué)工作以來(lái)，她一直以滿(mǎn)腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。萬(wàn)老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋，她2019年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了2019年的土地，萬(wàn)老師從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。
(一)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人
1998年，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，萬(wàn)老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽(tīng)從指揮，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)論文、上報(bào)材料等她都能積極完成。十多年來(lái)，沒(méi)有一次無(wú)故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，萬(wàn)老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線(xiàn)的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來(lái)看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò)。
正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書(shū)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時(shí)，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來(lái)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫(xiě)好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。功夫不負(fù)有心人，由于萬(wàn)老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實(shí)，在2019至2019年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工，她所帶班級(jí)分別在2019至2019年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體，其中2019年所帶九(3)班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體，并且在2019年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。
(二)熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。萬(wàn)老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。萬(wàn)老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。2019年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話(huà)，萬(wàn)老師得知此情況后，立即把愛(ài)傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在萬(wàn)老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，2019年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后，萬(wàn)老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，2019年的高考，她以568分的成績(jī)考入了華中師范大學(xué)。
其實(shí)，這樣的例子在萬(wàn)老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，萬(wàn)老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。
有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。萬(wàn)老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，這就是愛(ài)的力量。萬(wàn)老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！萬(wàn)老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。
(三)注重教學(xué)實(shí)踐，提高教研能力
在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng).
作為一位人民教師，萬(wàn)老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰。縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無(wú)悔！她無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于人民。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
好人事跡材料怎么寫(xiě)篇2<\/h2>
劉洪英，女，1979年9月生，本科學(xué)歷。2019年參加工作。入校以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大。一直以來(lái)，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師。
一、無(wú)私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實(shí)
2019年來(lái)，劉老師從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕教師，帶著滿(mǎn)腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái)。這些年來(lái)，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī)、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽(yáng)、盤(pán)錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線(xiàn)工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)本職工作，很受用工單位的重視。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門(mén)組長(zhǎng)；07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車(chē)發(fā)展的很好。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興！
二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想，平等對(duì)待每一名學(xué)生
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見(jiàn)的欣然接受各類(lèi)學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情，家長(zhǎng)和老師站在同一陣線(xiàn)，家校配合效果明顯。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來(lái)自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相對(duì)比較敏感，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請(qǐng)她的好朋友多幫助她。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖，讓她有家的感覺(jué)。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫(kù)，入學(xué)前兩個(gè)月父親車(chē)禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽(tīng)媽媽話(huà)，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問(wèn)題找老師。
另外，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄穑瑤熒黄鹛接懸幌聼衢T(mén)話(huà)題；午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生；給生病的同學(xué)買(mǎi)藥送水，關(guān)懷備至，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài)。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女，剛開(kāi)始過(guò)不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了QQ和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。
常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴(lài)，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來(lái)，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。
好人事跡材料怎么寫(xiě)篇3<\/h2>
他是08年物理教學(xué)全縣第一名的教者，曾以?xún)?yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。
他曾6次被評(píng)為模范班主任，5次被評(píng)為優(yōu)秀任課教師，3次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者，2次被評(píng)為全國(guó)物理競(jìng)賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2010年被評(píng)為校級(jí)骨干教師。
而他，2000年8月才步入教壇，至今，參加工作僅僅只有13年零4個(gè)月。從科任教師做起，先后擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、校務(wù)委員、政教副主任、教導(dǎo)副主任等職。從教的路上，鮮花鋪徑，光耀渲身。--他就是我校縣級(jí)優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任、被同學(xué)們親切稱(chēng)為“也哥”的張也老師。
張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱(chēng)謂之外，還有很多雅號(hào)。他是校園里有名的“帥哥”，個(gè)子高挑修直，臉龐勻稱(chēng)迷人，穿著合體，英俊瀟灑；他是校園里人人皆知的“溫哥”，面色晴朗，靦腆羞澀，很少見(jiàn)他對(duì)師生怒氣沖天，暴跳如雷；他更是學(xué)校知名的“玩命哥”，說(shuō)話(huà)耿直，雷厲風(fēng)行，無(wú)論身處何種崗位，都能俯下身子靜下心，情切切，意濃濃，不知疲倦，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創(chuàng)舉。
自小接受家庭的良好教育，加之稟賦聰慧，天生一副積極向上、厚重實(shí)在的“嚴(yán)謹(jǐn)、倔強(qiáng)”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做，不達(dá)目的不罷休，知錯(cuò)能改，從諫如流；始終遵守著匠心獨(dú)具的做事準(zhǔn)則：“干一行，愛(ài)一行”，“上無(wú)愧于天地父母，下無(wú)愧于職業(yè)學(xué)生”，“狀態(tài)衍生激情，激情催發(fā)行動(dòng)”等。他是語(yǔ)言的矮子，行動(dòng)的巨人，認(rèn)準(zhǔn)了的，說(shuō)到做到，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會(huì)冒天下之大不韙。
教學(xué)一線(xiàn)的行家里手
人們常說(shuō)，新手駕車(chē)?yán)鬯琅＃鋵?shí)，生活中的很多事情都未必如此。2000年8月，風(fēng)華正茂的張也老師被分配到城關(guān)初中任教。他是新手上路，卻似能人亮相。滿(mǎn)懷著對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛(ài)，他渴望上課，渴望批改作業(yè)，渴望與學(xué)生交流談心，渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節(jié)課前，他都精心鉆研教材，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案講義，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí)，忘乎所有，專(zhuān)心制作教學(xué)道具，謀劃上課的環(huán)節(jié)語(yǔ)言。他常說(shuō)：“思路決定出路，方法源于思考，當(dāng)我把自己的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)著喜悅和幸福感！”無(wú)疑，他的課堂是新穎生動(dòng)的，抽象復(fù)雜的物理概念、公式、現(xiàn)象、規(guī)律等，不是在他的呵斥下從書(shū)本里勾畫(huà)出來(lái)，誦讀死記，塞進(jìn)腦子，而是由師生的合作演示、探討、思考、實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出后會(huì)神于心。學(xué)生充滿(mǎn)創(chuàng)造的興致和喜悅，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，常如醍醐灌頂，恍然大悟，對(duì)他佩服的五體投地。常言說(shuō)得好，親其師，信其道，他的班級(jí)和教學(xué)成績(jī)多年來(lái)一路飆升，遙遙領(lǐng)先，綴滿(mǎn)榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了。
在全校師生的心目中，張也是校園里“最扎實(shí)、最匆忙、最較真”的一個(gè)人，曾經(jīng)有老師問(wèn)他：“這樣玩命地工作你不覺(jué)得累嗎?”他不假思索地回答：“我很充實(shí)，很幸福，很快樂(lè)！”是啊，他從踏上教育之途的起點(diǎn)開(kāi)始，就自覺(jué)不自覺(jué)地行走在幸福快樂(lè)的教育大道上，實(shí)踐著高效、創(chuàng)新的人生價(jià)值。
德育陣地的能工巧匠
教師是靈魂的雕琢者，教不育人，萬(wàn)事皆休。
張也老師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手，更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠。他常說(shuō)，管理出效益，良好的德育管理可以使教學(xué)業(yè)績(jī)事半功倍，柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭，他一直擔(dān)任班主任工作，像鉆研課堂教學(xué)一樣，他在班級(jí)管理中也善于思考創(chuàng)新。精細(xì)化管理、嚴(yán)慈相濟(jì)是他一貫的作風(fēng)；重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲；別出心裁，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶。在他帶過(guò)的班級(jí)里，大多勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)都是學(xué)生的感悟體會(huì)，雖非名人名言，但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色。每學(xué)期的第一天，他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。當(dāng)學(xué)生滿(mǎn)懷著新的期望步入教室的一瞬間，黑板上用彩色粉筆公正書(shū)寫(xiě)的《新學(xué)期寄語(yǔ)》映入眼簾，那時(shí)，催發(fā)的激情和信心不言而喻。“事事有人做、人人有事做”是他一貫堅(jiān)守的管理策略，學(xué)生被分成若干個(gè)小組，都當(dāng)主人公，都做管理者。通過(guò)擔(dān)當(dāng)付出，明白什么是責(zé)任和義務(wù)，什么是成功的喜悅和工作的艱辛，自覺(jué)養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣。
打壓是管理的窮途末路，激勵(lì)是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期，張也都會(huì)出資買(mǎi)一些小小的學(xué)習(xí)用物，作為獎(jiǎng)品適時(shí)送給學(xué)生。每期下來(lái)，人人都得到了老師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅，班級(jí)士氣與日俱增。其實(shí)，一枚枚小小的獎(jiǎng)賞，其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值，它饋予學(xué)生的，是源源不竭的自信、希望和動(dòng)力。
對(duì)于張也來(lái)說(shuō)，一分耕耘一分收獲，他不僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花，也收獲了快樂(lè)永隨的幸福教育人生。
管理前沿的干練能臣
2006年，張也老師因?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新有為，業(yè)績(jī)突出，被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒(méi)有改變他矢志不渝、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣子，見(jiàn)素抱樸，服務(wù)于人，潛心鉆研，敢于行動(dòng)，當(dāng)好得力助手。
熟悉教育行業(yè)的人都知道學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬(wàn)緒，像學(xué)生的心理健康、安全法制、紀(jì)律行為、理想前途教育等，任何環(huán)節(jié)不給力，都可能影響到全局工作的成敗。而且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結(jié)，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要問(wèn)心無(wú)愧，就會(huì)撥云見(jiàn)日，享受陽(yáng)光的溫暖。
校園安全無(wú)小事。為此，他積極倡導(dǎo)“教育為重，預(yù)防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度，細(xì)化管理過(guò)程，創(chuàng)新育人手段，逐步形成了安全課、心理健康課，安全報(bào)告會(huì)、防災(zāi)演練、安全知識(shí)普及宣傳等常規(guī)機(jī)制。
育人重在勵(lì)品勵(lì)志。多年來(lái)，他通過(guò)推行建立“愛(ài)心班”；懸掛班徽、班訓(xùn)、班主任寄語(yǔ)；張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、桌簽；制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，糾正偏頗的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生懂得仁愛(ài)、感恩、奉獻(xiàn)和真善美的真諦，取得了極好效果。有聲有色的活動(dòng)開(kāi)展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)部門(mén)為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價(jià)值近兩萬(wàn)元，以期再接再厲。
09年前后，全國(guó)開(kāi)始推行校園陽(yáng)光體育活動(dòng)。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的八年級(jí)率先編排手語(yǔ)舞《跪羊圖》、《校園青春舞》，《青少年初級(jí)長(zhǎng)拳》等大型群體節(jié)目，引發(fā)全校響應(yīng)。隨后，我校陽(yáng)光體育活動(dòng)如雨后春筍，勃勃生發(fā)，成為引領(lǐng)全縣的窗口，在“兩基”國(guó)檢期間，深受?chē)?guó)家、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的好評(píng)，同時(shí)，也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一。
張也主任善于勞心動(dòng)腦，更勇于勞力動(dòng)手。在他的努力下，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運(yùn)行；“兩基”國(guó)檢期間，他獨(dú)立承擔(dān)了科技實(shí)驗(yàn)樓的文化粉飾工作，常常通宵達(dá)旦，廢寢忘食，人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴(kuò)建，歷史遺留下來(lái)的實(shí)驗(yàn)桌配件前后搬動(dòng)了四五次，搬動(dòng)一次損壞一次，他看在眼里急在心上，毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假，27臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌變廢為寶。
他的故事很多，他的故事很迷人。“仰天但是心無(wú)愧，處世何須人盡知！”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路，我們完全有理由相信，他的工作續(xù)集會(huì)更加生動(dòng)精彩。
好人事跡材料怎么寫(xiě)篇4<\/h2>
橋小二（1）班班主任，陳紅梅 19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺(tái)與教育結(jié)緣，二十五個(gè)春秋，十年的班主任工作。在這過(guò)程中我體驗(yàn)過(guò)工作壓力為我?guī)?lái)的緊張、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂(lè)。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟。
一、以身作則，感染學(xué)生。
全國(guó)著名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個(gè)好班主任其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制都不能代替的一種教育力量。”因此，我以身作則。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神，潛移默化地感染學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時(shí)我首先做到莊嚴(yán)肅穆不亂動(dòng)，孩子們也板住了手腳上的小動(dòng)作。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫(xiě)東西時(shí)，也會(huì)慢慢認(rèn)真起來(lái)。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。瞧！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類(lèi)書(shū)本，小書(shū)包里整整齊齊。下課了他們會(huì)像我一樣自覺(jué)地收拾好課桌上的物品再離開(kāi)，課間總能見(jiàn)到他們自覺(jué)地排著隊(duì)伍上下樓。放學(xué)時(shí)，他們會(huì)自覺(jué)把椅子推倒桌子底下，撿干凈自己腳下的垃圾再離開(kāi)。小小的舉動(dòng)處處展現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。
二、細(xì)心觀察，愛(ài)護(hù)學(xué)生
作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時(shí)關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)。今天誰(shuí)不舒服了，誰(shuí)不高興了，誰(shuí)和誰(shuí)鬧別扭了……在孩子們需要的時(shí)候及時(shí)幫助他們，愛(ài)護(hù)他們。因此我常常會(huì)悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。
澤澤，視力不好。一年級(jí)入學(xué)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)視力有問(wèn)題。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子不管換到哪個(gè)座位都經(jīng)常會(huì)歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測(cè)視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說(shuō)了這個(gè)情況，并建議他去專(zhuān)科醫(yī)院仔細(xì)查查。后來(lái)他媽媽告訴我，醫(yī)生說(shuō)這孩子視力發(fā)育有問(wèn)題，她竟一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早，否則再過(guò)一段時(shí)間，可能就沒(méi)辦法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感激。其實(shí)，我覺(jué)得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)該細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子嗎？我很慶幸我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了孩子的問(wèn)題，并在關(guān)鍵時(shí)刻給家長(zhǎng)提出了合理的建議，保護(hù)了孩子的視力，這是我最高興的。
三、換位思考，幫助學(xué)生
班主任工作面對(duì)的不僅是學(xué)生，還有家長(zhǎng)。做好了家長(zhǎng)的工作也就幫助了學(xué)生的成長(zhǎng)。而我不僅是一位班主任同時(shí)也是一位媽媽。換位思考，我很理解他們，所以也會(huì)盡一切努力去幫助他們。
工作中我們常會(huì)遇到貪玩不寫(xiě)作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，這次疫情原因一直獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫(xiě)作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話(huà)說(shuō)起孩子不寫(xiě)作業(yè)的事，媽媽非常無(wú)助地對(duì)我說(shuō)：這孩子不盯著就不寫(xiě)，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話(huà)催著孩子寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)一天要打十多個(gè)電話(huà)也不起作用，說(shuō)著說(shuō)著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說(shuō)后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法在家里每個(gè)房間都按攝像頭，就為經(jīng)常提醒孩子及時(shí)寫(xiě)作業(yè)，可就是這樣，依然不管用。最后這位媽媽說(shuō)這孩子實(shí)在是沒(méi)轍了。聽(tīng)到這，我真是心疼這位媽媽?zhuān)蝗菀琢恕Ｎ业脦蛶退Ｊ紫龋野参克⒆拥膯?wèn)題沒(méi)那么嚴(yán)重，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，獨(dú)立，善于表達(dá)，學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了，我接著告訴她，沒(méi)有什么問(wèn)題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣朕k法，你安心工作，不要太急。當(dāng)天下午，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個(gè)電話(huà)。跟她聊了很多，先是表?yè)P(yáng)她聰明懂事，小小年紀(jì)就能獨(dú)自在家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說(shuō)媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操心。玩當(dāng)然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最后我鼓勵(lì)她今天就主動(dòng)完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫(xiě)。孩子不自信地說(shuō)了一句好。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來(lái)了。晚上報(bào)體溫時(shí)我問(wèn)月月作業(yè)交了感覺(jué)如何，是不是玩起來(lái)更輕松，更高興了，孩子自信地說(shuō)：“是”我又對(duì)她說(shuō):“老師也為你高興呢，等晚上媽媽回來(lái)會(huì)更高興的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間充滿(mǎn)了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫(xiě)了，直到現(xiàn)在。其實(shí)想想我也并沒(méi)做什么，只是打打電話(huà)，聊聊天而已。看看孩子的變化真是打心里為她高興。
四、抓住契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生
這次疫情原因，我們都在以一種新的形式進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，對(duì)于我們每一位師生來(lái)說(shuō)都是一種新的考驗(yàn)。特別是低年級(jí)，孩子那么小，爸爸媽媽又都陸續(xù)上班了，他們會(huì)用設(shè)備嗎？能遵守紀(jì)律上好課嗎？能保護(hù)好視力嗎？家長(zhǎng)們會(huì)擔(dān)心，作為班主任的我們一定也會(huì)擔(dān)心。為了讓孩子們盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，讓家長(zhǎng)們放心，我想到了一些有效的措施。例如：發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)查看遲遲未到會(huì)的本組同學(xué)，及時(shí)在課前電話(huà)聯(lián)系快速進(jìn)入會(huì)議。這保證了每天所有學(xué)生準(zhǔn)時(shí)入會(huì)。每節(jié)課前一分鐘由班長(zhǎng)聲音洪亮的提示大家：開(kāi)啟攝像頭，準(zhǔn)備上課，坐姿端正。就像在教室里喊起立，問(wèn)好一樣。另外，作為班主任，每天除了認(rèn)真上好我自己的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課之外，我會(huì)全程陪著孩子們上完這一天所有的課程，并且關(guān)注其他科的作業(yè)完成情況。每當(dāng)哪個(gè)孩子課上管不住自己時(shí)我都會(huì)及時(shí)地提醒，哪個(gè)孩子沒(méi)交英語(yǔ)作業(yè)，我也會(huì)及時(shí)督促完成。對(duì)于表現(xiàn)好有進(jìn)步的孩子我更是給予充分的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。沒(méi)事的時(shí)候，我和孩子們還會(huì)透過(guò)鏡頭聊聊天，說(shuō)說(shuō)父母的辛苦，聊聊我們宅在家里的趣味生活，做做手工互相展示，交流每個(gè)人愛(ài)看的課外書(shū)，展示孩子們自己制作的小繪本……
走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一天天盯下來(lái)，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來(lái)越好了。每天大家都一個(gè)不差的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，開(kāi)啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng)，整節(jié)課下來(lái)從不用老師強(qiáng)制靜音，課上大家積極與老師互動(dòng)，回答問(wèn)題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。
五、自主成長(zhǎng)，成就學(xué)生。
這兩年，我總帶低年級(jí)。雖說(shuō)孩子年齡小，我也會(huì)利用一切自主成長(zhǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，把活動(dòng)落實(shí)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主成長(zhǎng)。《小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃-自主成長(zhǎng)手冊(cè)》、《體育鍛煉手冊(cè)》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》反思自己的學(xué)習(xí)情況。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用。學(xué)生本人、同伴、家長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師多元評(píng)價(jià)在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生自主參與中認(rèn)識(shí)自我，建立自信，從而激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面發(fā)展的積極性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。
最后我想說(shuō)的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個(gè)天真可愛(ài)的孩子；感恩認(rèn)識(shí)的每一位家長(zhǎng)；感恩合作過(guò)的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的喜愛(ài)，家長(zhǎng)們的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓勵(lì)，這些都是我進(jìn)步的動(dòng)力。
前不久的語(yǔ)文課上，我們進(jìn)行口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么。我們班有個(gè)小姑娘這樣說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要成為像陳老師那樣的好老師，因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們太好了，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們。”我問(wèn)她知道辛苦你不怕嗎？她回答：“不怕，因?yàn)槟芸吹綄W(xué)生的進(jìn)步，為國(guó)家培養(yǎng)人才，多有意義呀！”聽(tīng)到這我心里真是無(wú)比的幸福與感動(dòng)。
有人說(shuō)，一個(gè)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的教師是不完整的教師，這句話(huà)是很有道理的。回憶自己和孩子們共同成長(zhǎng)的歷程，一幅幅畫(huà)面，一次次感動(dòng)。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個(gè)班才入學(xué)不到一年就被評(píng)為市級(jí)的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我將會(huì)帶領(lǐng)我們這38名可愛(ài)的孩子們繼續(xù)加油、努力！創(chuàng)造更加美好的明天！
做溫暖的教師，做智慧的教育，不為別的，只為一份責(zé)任，一份心安和那份感動(dòng)。
好人事跡材料怎么寫(xiě)篇5<\/h2>
梁云，1999年9月，她滿(mǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏上了三尺講臺(tái)。二十二年如一日，始終堅(jiān)持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生!
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言，有愛(ài)才有教育，但是教師更需要具備科學(xué)愛(ài)學(xué)生的能力。尊重學(xué)生，她相信每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，她善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的孩子，她傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，體會(huì)他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。愛(ài)是手中的一捧沙，越是放得開(kāi)，收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式，所有教育教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開(kāi)展，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管，班級(jí)事事有人干。
她始終堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的心理，她先后學(xué)習(xí)沙盤(pán)，NLP,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。
人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn)，二十二年的辛勤耕耘，一路走來(lái)，一路收獲。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在市教育局組織的教學(xué)活動(dòng)中講過(guò)市級(jí)公開(kāi)課。她先后被評(píng)為:日照市教學(xué)能手，日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”。所以她將繼續(xù)堅(jiān)持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生”，做最美教師，做最美的自己!
? 好人事跡材料 ?
稚子真心，愛(ài)的傳遞
宋年忠家住新閘路568弄，自幼患小兒麻痹癥，不能行走，父母相繼去世后，一日三餐成了她生活中最大的困難。1993年，靜安區(qū)第三中心小師生得知社區(qū)里有這樣一名殘疾人需要照顧后，決定每天免費(fèi)為宋年忠提供一頓午餐。
自此，學(xué)校高年級(jí)學(xué)生組成了一支送飯隊(duì)伍，每天為宋阿姨送飯成為他們學(xué)習(xí)之外的一項(xiàng)重要任務(wù)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，送飯從沒(méi)有間斷過(guò)。每到中午時(shí)分，同學(xué)們下課后的第一件事就是奔到食堂去拿飯，他們端著飯盒、拎著湯，趕往宋阿姨家，讓宋阿姨吃上熱乎乎的飯菜，自己再返回學(xué)校用餐，天冷時(shí)自己的飯菜都涼了，可同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有一句怨言。
學(xué)校校長(zhǎng)換了一任又一任，學(xué)生送走一屆又一屆。領(lǐng)導(dǎo)層變了，送飯的人也變了。唯有送飯的路沒(méi)有變，送飯的責(zé)任更沒(méi)有變。愛(ài)心接力棒在學(xué)生手中屆屆相傳，愛(ài)心的種子在校園里年年播撒。為了堅(jiān)守承諾，靜安區(qū)第三中心小的學(xué)生們18年如一日，成千上萬(wàn)人次的學(xué)生，擔(dān)起愛(ài)心小使者的重任，風(fēng)雨無(wú)阻地走過(guò)那條送飯的小路。(靜安區(qū)選送)
好人事跡材料600字范文2
在生活中，王蕊非常樂(lè)于幫助一些有困難的人。還記得在不久前的一個(gè)周末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家里又養(yǎng)著許多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動(dòng)幫助這位老人利用自己的休息的時(shí)間賣(mài)兔子，他們整整叫賣(mài)了一下午，將賣(mài)兔子的錢(qián)絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個(gè)下午，但看到當(dāng)她把錢(qián)給老人時(shí)她那感激的目光，聽(tīng)到那一聲發(fā)自肺腑的謝謝，王蕊感到非常的滿(mǎn)足。即使自己付出得再多也是值得的。
還有一次，在王蕊放學(xué)回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著，手里還拿著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子雞蛋，而此時(shí)正下著蒙蒙細(xì)雨。于是，王蕊毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說(shuō)了聲謝謝。雖然當(dāng)時(shí)很冷，但因這聲謝謝，使王蕊體會(huì)到幫助別人的感覺(jué)，真好！
也正因如此，王蕊同學(xué)越發(fā)的發(fā)現(xiàn)助人為樂(lè)也能使自己感到快樂(lè)，所以她以“我為人人”為本，發(fā)揚(yáng)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的.光榮傳統(tǒng)，努力在學(xué)校和社會(huì)上幫助他人，不斷完善自己的優(yōu)秀品質(zhì)。
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好人事跡材料600字范文3
2011年8月14日，機(jī)械一組晚班。經(jīng)機(jī)組反應(yīng)，B2324號(hào)飛機(jī)右發(fā)發(fā)電機(jī)不能自動(dòng)轉(zhuǎn)換，同時(shí)，APU引氣波動(dòng)，8號(hào)輪見(jiàn)線(xiàn)。由于北京方面天氣原因，原定于晚間22點(diǎn)到達(dá)的B2324號(hào)飛機(jī)延誤至凌晨2點(diǎn)方才降落至浦東機(jī)場(chǎng)，并計(jì)劃于7點(diǎn)50分繼續(xù)執(zhí)行航班任務(wù)，這意味著留給我們的時(shí)間將十分緊迫。
IDG扮演著空中發(fā)電的角色，右發(fā)發(fā)電機(jī)不能自動(dòng)轉(zhuǎn)換，將導(dǎo)致飛機(jī)在飛行過(guò)程中依靠單發(fā)電機(jī)工作，繼而無(wú)法完全正常供電，勢(shì)必在一定程度上影響飛機(jī)飛行安全。而APU引氣波動(dòng)則會(huì)直接影響到飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)，該故障的長(zhǎng)時(shí)間存在，必然會(huì)造成發(fā)動(dòng)機(jī)的損壞，同時(shí)影響到客艙壓力。
飛機(jī)到達(dá)后，我組唐施佳，陸捷，楊費(fèi)杰，吳炎瓊第一時(shí)間借來(lái)相應(yīng)工具來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)之前分配好的責(zé)任有條不紊著手更換右發(fā)IDG。 在拆卸的過(guò)程中，IDG內(nèi)多余的滑油順勢(shì)大量滴漏在同志們的身上，但是同志們并沒(méi)有因此而皺眉，在幾位同志的共同努力下，極其沉重的IDG終于順利的拆卸下來(lái)。然而，在安裝新件的過(guò)程中，同志們發(fā)現(xiàn)，按照手冊(cè)排號(hào)申領(lǐng)的封圈與舊件大小不一，明顯無(wú)法正常安裝上去，于是立刻上報(bào)至MCC處，并申請(qǐng)辦理保留。
所有工作直至清晨7點(diǎn)才得以完成，同志們?cè)诿β盗苏粋€(gè)通宵后拖著疲憊的身體，繼續(xù)趕至其他機(jī)位開(kāi)始飛機(jī)的日常維護(hù)工作。這次的一系列排故工作，無(wú)疑體現(xiàn)了我組精細(xì)嚴(yán)實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的機(jī)務(wù)精神。正是因?yàn)檫@群可愛(ài)的機(jī)務(wù)人的存在，保證了航班的正常運(yùn)行，保證了東航在廣大乘客心中的形象。
好人事跡材料600字范文4
李文順男41歲，居住在陽(yáng)明里5—3—503，本人患言語(yǔ)四級(jí)殘，妻子外媳無(wú)業(yè)，孩子在學(xué)，在社區(qū)享受低保528元，本人是社區(qū)志愿者，多年來(lái)以維護(hù)和支持社區(qū)工作，無(wú)論是樓內(nèi)還是鄰里他都是居民的調(diào)解人，特別是下雪天氣，他都很早帶著工具和主任們一起清理積雪，給居民的出行帶來(lái)了方便。居委會(huì)每次號(hào)召募捐，他都積極獻(xiàn)出愛(ài)心，捐出善款，截至目前共捐出人民幣1000元左右。
今年7月12日本樓內(nèi)涂鴉問(wèn)題很?chē)?yán)重，已經(jīng)看不出墻面的本面目，他看在眼里，急在心上，自己掏腰包花了60余元，買(mǎi)了一桶塑料漿把樓內(nèi)墻壁粉刷的干干凈凈，樓內(nèi)居民看到此情況后，非常感激，都紛紛表示一定向他學(xué)習(xí)，人人維護(hù)樓道衛(wèi)生，爭(zhēng)做和諧樓門(mén)。
好人事跡材料600字范文5
在大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)三班，有一個(gè)九歲的小女孩，她雖然不是很漂亮，但卻有著一顆善良真誠(chéng)的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求，她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神，多年來(lái)在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
她從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任所在班集體的班長(zhǎng)，在老師的關(guān)愛(ài)下得到了鍛煉和成長(zhǎng)，出色的表現(xiàn)和真誠(chéng)的付出，贏得了大家的信任、同學(xué)們的信賴(lài)、家長(zhǎng)們的喜愛(ài)——她就是三年級(jí)三班的族彤彤同學(xué)。
她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上。從踏入小學(xué)校園連續(xù)三年來(lái)，先后多次被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員，還多次在繪畫(huà)、書(shū)法、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。族彤彤同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉賢，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿(mǎn)了追求真、善、美的理念。
她有一股執(zhí)著向上的追求。“向上”是孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉，族彤彤同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生”。她尊敬長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性；她追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、體育和音樂(lè)。
她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里她力爭(zhēng)成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。族彤彤同學(xué)從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始當(dāng)選為班長(zhǎng)，自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。一年級(jí)時(shí)她管著教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅(jiān)持，從沒(méi)有失誤過(guò)一次。在各項(xiàng)活動(dòng)中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，勞動(dòng)時(shí)她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班長(zhǎng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她要耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(zhǎng)找她問(wèn)這問(wèn)那。對(duì)于這些，她沒(méi)有半句怨言。
她愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門(mén)功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)，了解社會(huì)，有一定的實(shí)踐能力。她善于觀察，勤學(xué)好問(wèn)，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿(mǎn)了羽翼。
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愛(ài)在人間，身邊的好人數(shù)不勝數(shù)，唐強(qiáng)就是其中的一個(gè)。每當(dāng)提起唐強(qiáng)，無(wú)論是單位還是左鄰右舍總是交口稱(chēng)贊，夸他是一個(gè)尊老愛(ài)幼、善良開(kāi)朗的好小伙。
孩子的好爸爸妻子的好丈夫
作為一名父親，他用無(wú)私的父愛(ài)悉心呵護(hù)著孩子，他對(duì)孩子從不粗暴教育，而是耐心細(xì)致的正面教導(dǎo)，并以積極樂(lè)觀的態(tài)度影響孩子。唐強(qiáng)還是文明創(chuàng)建城市的一份子，在創(chuàng)建文明城市期間，他幾乎放棄休息時(shí)間，他每天工作從早忙到晚，一心撲在創(chuàng)建工作中，無(wú)論社區(qū)環(huán)境整治、安全生產(chǎn)，不文明行為勸導(dǎo)，背街小巷、建筑工地等一些不起眼的地方的"衛(wèi)生死角"清掃，還是與群眾商戶(hù)溝通，鏟除“牛皮癬”小廣告。.。.。.每天他都忙的像上緊了弦的發(fā)條，無(wú)論多累都咬牙堅(jiān)持著。盡管這樣，只要是回到家他仍堅(jiān)持著幫著妻子做做家務(wù)、跟孩子互動(dòng)一下；他用愛(ài)為妻子和孩子營(yíng)造了一個(gè)溫暖和諧的家；工作與家庭的關(guān)系也處理得井井有條。
父母的好兒子
他不僅是一位慈愛(ài)的。父親、體貼的丈夫，也是一位孝順的好兒子。作為人子、人夫、人父的他盡心盡力地做好一切，照顧好妻子、孩子和父母。
每逢周末，唐強(qiáng)總會(huì)和妻子回到蕭縣老家燒上一手父母喜歡的可口飯菜。逢年過(guò)節(jié)，他總是省吃?xún)€用，自己舍不得買(mǎi)一件新衣服也不忘給二老買(mǎi)些禮物。每個(gè)家庭都會(huì)多多少少地遇到一些煩心事，而他面對(duì)這些卻總是以樂(lè)觀積極的'態(tài)度區(qū)面對(duì)。母親常年高血壓，在前年的7月份突發(fā)腦出血，在住院治療期間，唐強(qiáng)除了在醫(yī)院照顧母親，還要四處找親戚朋友借錢(qián)來(lái)支付昂貴的醫(yī)療費(fèi)用。好在母親的命總算是保了下來(lái)，但也因腦出血后遺癥坐上了輪椅。母親出院后坐在輪椅上需要家人照顧，心中總覺(jué)得拖累了家人，父親也因此疲憊不堪，經(jīng)常是愁容滿(mǎn)面。唐強(qiáng)看在眼里記在心里，和妻子商量，抽空就帶孩子回家，幫助父親照顧母親，做做家務(wù)，陪陪他們聊聊天，說(shuō)些寬心的話(huà)安慰他們，幫助父母從愁苦中走出來(lái)。周末時(shí)間很短，唐強(qiáng)沒(méi)有把時(shí)間留給自己的小家，而是分給自己的父母和妻子的父母，經(jīng)常帶著妻子和孩子去陪伴兩家老人，消除他們心中的孤寂感。
他從點(diǎn)滴中關(guān)愛(ài)著老人，從瑣碎中牽掛著老人，用言行感染著老人，在困境中扶助著老人。他用善良、無(wú)私的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅(jiān)實(shí)后盾，他孝老愛(ài)親的行為也受到了鄉(xiāng)鄰的一致稱(chēng)贊和好評(píng)。
在他的心中，無(wú)論是自己的父母，還是妻子的父母，位置都是一樣的。只要家人能快樂(lè)幸福，所有的辛苦和付出都是值得的。
春風(fēng)細(xì)雨播灑愛(ài)，萬(wàn)紫千紅總是春。他是鄰居口中的孝順孩子，是父母心里的好兒子，是妻子眼中的好丈夫，是孩子心中的好父親。他用自己的行動(dòng)踐行著“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德，他是一位普通的人，卻從平凡中體現(xiàn)了真誠(chéng)，從細(xì)節(jié)中傾注了關(guān)愛(ài)，寫(xiě)下了一篇篇感人至深的孝順篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂(lè)章。
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古人云：滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)。所以，只有心中有孝心，才能感悟到孝心的世界，心存感恩之心、心中有孝心——不一定非是那種驚天動(dòng)地的，它是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感激之心——題記
有一天，我們的語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)一篇跟孝心有關(guān)的作文，我便是想到了自己的父母艱辛的工作，打掃衛(wèi)生，煮飯等，我卻只能眼睜睜地看著卻幫不上什么忙，而且有時(shí)候還會(huì)添亂什么的。自從我誕生在這個(gè)世界上，父母大多數(shù)時(shí)間都在無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)中，同時(shí)我的內(nèi)心里也慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心，孝心的孩子，但是我自己認(rèn)為我不足的地方是雖然我是有心，但是卻會(huì)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有做到或是不但沒(méi)做到還反而添亂幫倒忙。
我記得有一次父母去外面辦事情很晚都沒(méi)回來(lái)，我就自作主張的做飯，那是我第一次的為父母獻(xiàn)上一份孝心，雖然效果不是很好，熱的菜都咸的咸淡的淡，煮的飯還是夾生的，吃起來(lái)挺讓人別扭的，但是父母卻仍然做出一副很滿(mǎn)意的樣子，我深深地知道父母是故意的，不過(guò)我還是很開(kāi)心，感覺(jué)蠻有成就感的，而且父母還夸我懂事了許多。聽(tīng)的我內(nèi)心暖洋洋的仿佛有一股暖流流過(guò)。
“孝”讓我真切的體會(huì)到親情的溫暖與孝心的成就，我突然覺(jué)得奉獻(xiàn)是偉大的，同時(shí)是我也理解了“孝”的含義——其實(shí)是人發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)——關(guān)愛(ài)!
讓“孝”串聯(lián)著大家的內(nèi)心生活，讓我們的生活中充滿(mǎn)著光明的“孝”——孝心!
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第二師八一中學(xué)義務(wù)部教師樊玉潔，工作26年直在教學(xué)一線(xiàn)工作。曾評(píng)為優(yōu)秀教師、社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)工作者等。在這些榮譽(yù)背后，是我多年如一日始終踐行著“誠(chéng)實(shí)守信、以質(zhì)量求生存”諾言的行動(dòng)和有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，扎實(shí)的工作作風(fēng)。
帶九年級(jí)體育多年以來(lái)一直以誠(chéng)實(shí)守信的行為準(zhǔn)則來(lái)要求自己，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，與學(xué)生同快樂(lè)、同堅(jiān)持、同奮斗。每天訓(xùn)練時(shí)都早早的在操場(chǎng)上等著學(xué)生的到來(lái)，陪著他們共同克服因每一次疲勞而想退縮的思想，用鼓勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制激發(fā)他們頑強(qiáng)拼搏、克服困難的信心。直到最后一名學(xué)生離開(kāi)，我才離開(kāi)操場(chǎng)回家。學(xué)生取得成績(jī)時(shí)的快樂(lè)和訓(xùn)練時(shí)疲憊不堪的表現(xiàn)都與我的快樂(lè)融入了一起，是我的真誠(chéng)、守信、耐心、激勵(lì)著他們不斷向前。
對(duì)新來(lái)年輕的教師我也自身的行為影響著他們。認(rèn)真上好每一堂課給他們起示范作用，經(jīng)常指導(dǎo)他們的教學(xué)工作，提出教學(xué)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。鼓勵(lì)他們主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)鍛煉自己，使自己快速成長(zhǎng)。
在日常的工作中，我處處率先垂范。每天按時(shí)到辦公室，主動(dòng)幫沒(méi)來(lái)的老師打掃衛(wèi)生。學(xué)校安排的工作總是先積極帶頭做好。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生清理田徑場(chǎng)與體育館里的衛(wèi)生。主動(dòng)承擔(dān)訓(xùn)練隊(duì)工作。用業(yè)余時(shí)間給九年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練，不計(jì)報(bào)酬，從不間斷。并在工作中嚴(yán)格要求自己，以質(zhì)量為第一。
學(xué)校對(duì)我也很信任總把重任教給我，在體育組組長(zhǎng)看病期間，把組長(zhǎng)的任務(wù)交給我，相信我一定能干好這項(xiàng)工作。其實(shí)人與人之間很簡(jiǎn)單，就是相互信任，相互理解。事事帶頭做好，重任自己先挑。答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃危覀冎g的工作總是十分默契，合作起來(lái)時(shí)那么愉快。
誠(chéng)信是一種責(zé)任，守信一種美德，合起來(lái)一種力量。盡管我沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。多年以來(lái)我堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)，把誠(chéng)實(shí)守信記在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動(dòng)上--------做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠(chéng)實(shí)守信。
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8月13日，“中國(guó)好人”李培生、胡曉春回信并提出殷切期望，希望他們繼續(xù)發(fā)揮好榜樣作用，積極傳播真善美、傳遞正能量，帶動(dòng)更多身邊人向上向善。“中國(guó)好人”是我們身邊的普通人，更是我們身邊的正能量，是中華大地上的一道亮麗風(fēng)景。
李培生、胡曉春與山為友、與松作伴，十年、二十年如一日，腰系繩索在懸崖峭壁上撿拾垃圾，朝夕相伴像保護(hù)眼睛一樣守護(hù)迎客松，他們是“中國(guó)好人”，也是普通人中的一員。學(xué)習(xí)“中國(guó)好人”，就要學(xué)習(xí)他們?cè)谄椒补ぷ髦袆?chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。把每一項(xiàng)平凡工作做好，就是不凡;所有的不凡，無(wú)不基于平凡的日積月累。
“中國(guó)好人”的職業(yè)不同、事跡不同，但他們都有著同樣的道德品質(zhì)和價(jià)值追求，生動(dòng)詮釋出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真諦。“中國(guó)好人”讓我們明白，每一項(xiàng)偉大的成就，都立足于平凡的崗位;每一段不凡的人生，都依托于平凡的日積月累。做好每一項(xiàng)平凡工作，做好每一件日常小事，這是成就不凡人生的必經(jīng)之路，也是建功新時(shí)代的無(wú)悔追求。
在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，崇德向善、明德惟馨的價(jià)值追求不可或缺，而“中國(guó)好人”就是其中的優(yōu)秀代表，是成千上萬(wàn)普通人良德善行的縮影。他們那一張張樸實(shí)的面孔，一個(gè)個(gè)感人的故事，譜寫(xiě)了一曲曲社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)之歌。他們是我們身邊的普通人：教書(shū)育人的老師，治病救人的醫(yī)生，生產(chǎn)一線(xiàn)的工人，扎根基層的公務(wù)員……他們以初心堅(jiān)守在普通崗位上默默耕耘，或充滿(mǎn)愛(ài)心、助人為樂(lè)，或見(jiàn)義勇為、舍生忘死，或誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)守正道，或敬業(yè)奉獻(xiàn)、虔誠(chéng)勤勉，或孝老愛(ài)親、血脈情深……“中國(guó)好人”為廣大人民群眾樹(shù)立了道德榜樣和文明典范。
偉大時(shí)代呼喚偉大精神,崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。“中國(guó)好人”在各自的工作崗位上頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、發(fā)光發(fā)熱，他們讓全社會(huì)看見(jiàn)“真”、感受“善”、發(fā)現(xiàn)“美”。我們應(yīng)以“中國(guó)好人”為榜樣，不斷激勵(lì)自己向榜樣學(xué)習(xí)、向榜樣看齊，讓崇德向善、見(jiàn)賢思齊的徐徐新風(fēng)吹拂中華大地。
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要說(shuō)拾金不昧，我還真的做了一次這樣的好事。那是在杭州靈隱寺。
我們?nèi)サ哪翘齑笥陜A盆，又恰逢遇上了觀音菩薩生日，游人不僅沒(méi)有減少，反而絡(luò)繹不絕，上山的人一撥一撥，雨實(shí)在是太大了，于是有不少人和我們一樣站在山下的小亭子里面避雨。突然，我發(fā)現(xiàn)在媽媽身邊的石凳上，有一個(gè)錢(qián)包特別顯眼，可是媽媽的身邊已經(jīng)沒(méi)有人了。呀!這是誰(shuí)丟了錢(qián)包?
我們環(huán)顧四周，除了幾個(gè)避雨的保安，沒(méi)有別人了!怎么辦呢?媽媽說(shuō)一定是剛才坐在我們身邊的那對(duì)母子丟的，我們上山追她們?nèi)?于是我們一路向上，不敢耽擱，媽媽就把錢(qián)包拿在手上舉著，希望失主能看到!一路向上，經(jīng)過(guò)大雄寶殿，華陽(yáng)殿，藥師殿，我們都沒(méi)有看到失主!于是媽媽說(shuō)，我們打開(kāi)看看，看看里面有沒(méi)有失主的信息。錢(qián)包打開(kāi)，里面還有一個(gè)小錢(qián)包，外層的錢(qián)包有兩千多元，里層的還有兩千多，還有好幾張銀行卡，卡的背面有失主的名字：張喜艷，這個(gè)錢(qián)包應(yīng)該就是卡的主人的了!里面有一張手寫(xiě)的紙頭，上面寫(xiě)著別人的電話(huà)號(hào)碼，于是媽媽撥打電話(huà)過(guò)去，詢(xún)問(wèn)是否認(rèn)識(shí)張喜艷?對(duì)方以為媽媽是個(gè)騙子，說(shuō)不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有聯(lián)系電話(huà)，直到媽媽告訴她撿了失主的錢(qián)包，在靈隱寺，要找到失主本人還錢(qián)包，對(duì)方才說(shuō)好像有，叫媽媽等下。終于媽媽等到了對(duì)方朋友發(fā)來(lái)的失主的電話(huà)的消息，打電話(huà)過(guò)去，失主竟然不接，第一次，第二次，第三次，第四次……直到我們爬上了山頂，失主也沒(méi)有能聯(lián)系上!這可怎么辦?失主是黑龍江哈爾濱人，要是在杭州沒(méi)有找到錢(qián)包，她的旅行一定很不愉快!
媽媽說(shuō)，不行的話(huà)，我們就把錢(qián)包清點(diǎn)一下，放在山下的售票處，如果聯(lián)系上了請(qǐng)失主自己去取，如果失主已經(jīng)離開(kāi)杭州，就帶回南京去，等失主的手機(jī)聯(lián)系上郵寄給她!于是我們下山了，在下山的途中，媽媽的手機(jī)響了，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，是失主打來(lái)的!對(duì)方已經(jīng)激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次了，我們相約好在山下的入口處見(jiàn)面。一路小跑下山去，入口處我們見(jiàn)到了丟失錢(qián)包的母子兩，果然就是她們兩個(gè)!媽媽詢(xún)問(wèn)了一些相關(guān)信息核對(duì)無(wú)誤后，把錢(qián)包還給了失主，失主感動(dòng)的一個(gè)勁的鞠躬，說(shuō)謝謝!并且從錢(qián)包里面掏出500元塞給我，一定要表達(dá)自己的謝意，媽媽和我堅(jiān)持不肯收下，拾金不昧本來(lái)就是應(yīng)該的，哪里能拿人家的報(bào)酬呢!換個(gè)角度思考一下，如果我們?cè)谕饴糜蝸G了錢(qián)包也一定很著急，在失主的連連感謝下，我們離開(kāi)了靈隱寺，雖然這次的游玩有暴雨，有突發(fā)事件，但是我們很開(kāi)心!因?yàn)槲覀冏隽艘患檬?
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提起金鐸，村民都會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“金書(shū)記是一位清正廉潔的有理想、有責(zé)任、能力強(qiáng)、氣質(zhì)佳的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他自任侯集鎮(zhèn)西門(mén)村黨支部書(shū)記以來(lái)，一貫是‘公事家事百姓事，一心為民辦實(shí)事’，群眾都稱(chēng)他是好支書(shū)，是好人，是百姓的貼心人。”
2020年11月12日晚八時(shí)許，西門(mén)村發(fā)生一起交通事故，一名15歲的牛姓孩子受傷，其父親在外務(wù)工，母親需到醫(yī)院陪護(hù)做手術(shù)，家里留下一個(gè)小女孩上小學(xué)一年級(jí)無(wú)人照顧，第二天還要上學(xué)。無(wú)叔無(wú)伯，母親當(dāng)時(shí)非常為難，兒子必須陪，女兒一個(gè)人在家不放心。金鐸同志得知情況后第一時(shí)間趕到該家里主動(dòng)把小女孩接到自己家里住并第二天送上學(xué)，解決了該母親后顧之憂(yōu)，傷者母親在孩子穩(wěn)定住院后，第一時(shí)間向鎮(zhèn)政府致電，感謝鎮(zhèn)黨委政府給西門(mén)群眾選了一位好書(shū)記。而鄉(xiāng)親們對(duì)這位書(shū)記的所作所為，早就“習(xí)以為常”，辦的各種好事，一樁樁、一件件，難以勝數(shù)。
金鐸同志在工作中，務(wù)實(shí)重干，謙虛謹(jǐn)慎，注重學(xué)習(xí)，虛心向老同志、老黨員請(qǐng)教，重視老同志的意見(jiàn)，要求別人做到的，自己首先做到，無(wú)論是勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、處事方法都能以身作則，在脫貧攻堅(jiān)工作中，他堅(jiān)持嚴(yán)格管理與人性化做事相結(jié)合，誠(chéng)心待人與嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)行業(yè)政策相結(jié)合，無(wú)論是為困難群眾服務(wù)還是組織各項(xiàng)活動(dòng)，都代表困難群眾的利益，只要村民高興他就高興，村民滿(mǎn)意就體現(xiàn)了工作的價(jià)值。在他的帶領(lǐng)下，村兩委形成了團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍，為群眾解決煩心事、揪心事、操心事，村民信得過(guò)，百姓都說(shuō)好。
相信在脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的銜接期，以金鐸書(shū)記為代表的，侯集鎮(zhèn)眾多優(yōu)秀黨支部書(shū)記們的帶領(lǐng)感召下，一定能凝聚成強(qiáng)大的動(dòng)力，推動(dòng)侯集鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。
? 好人事跡材料 ?
我熱愛(ài)這份職業(yè)！
——身邊好人事跡材料
新筑中心小學(xué)
張碧
20xx年4月
我熱愛(ài)這份職業(yè)！
——身邊好人事跡材料
張碧，女，20xx年踏上工作崗位的。驀然回首，她始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，帶病工作，積極努力，樂(lè)于奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才
多年來(lái)，她深信 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在她的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在這樣的老師面前狡辯、放肆。 她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用她的愛(ài)心換
學(xué)生的真心。對(duì)于所謂的“差生”，她認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。她用愛(ài)心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。有個(gè)學(xué)生畢業(yè)后，來(lái)信評(píng)價(jià)她的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
二、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
多年的教育教學(xué)工作使她深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，她從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，她一直擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成為學(xué)校語(yǔ)文骨干
教師和教學(xué)能手。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。 曾經(jīng)有人問(wèn)她：“你為什么不改行？”她毫不猶豫地說(shuō)：“我熱愛(ài)這份職業(yè)！”做一名教師，是她人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是
她人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”她愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，盡心盡力，培育國(guó)家棟梁之才。
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李華，今年63歲，社區(qū)黨員。稅務(wù)樓被棄管后，樓內(nèi)外衛(wèi)生臟亂差，垃圾成堆。
李同志自費(fèi)買(mǎi)來(lái)掃帚、矬子等清掃工具，每天打掃樓道和樓下的衛(wèi)生、整理隨意停放的自行車(chē)、修理?yè)p壞的公共區(qū)域設(shè)施，這一干就是十多年。
他默默付出，不計(jì)回報(bào)，全樓的居民推選他擔(dān)任樓長(zhǎng)。他更把小區(qū)的事放心上，在他的積極反映下，在社區(qū)的努力下，今年小區(qū)重新鋪設(shè)了硬鋪蓋，更換了垃圾箱，環(huán)境得到極大改善。他把時(shí)刻百姓的事放在心上，用實(shí)際行動(dòng)彰顯出一名合格黨員的本色。
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雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車(chē)，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車(chē)站為旅客服務(wù)。
啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”是啊，不要以為某件好事太小而不做，想要做大的好事，就必須從小事做起。但也不要以為某件壞事很小就去做它，倘若現(xiàn)在做一些小的壞事，那長(zhǎng)大后必定會(huì)成為社會(huì)的危害。我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，多做好事，不做壞事。做好事那也是需要發(fā)自?xún)?nèi)心的，而不能因?yàn)橄胍A得他人的贊揚(yáng)而去做。
記得一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來(lái)到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了些藥回來(lái)，見(jiàn)一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工，原來(lái)是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車(chē)，加入到運(yùn)磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對(duì)大家他說(shuō)：“我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份光發(fā)一份光吧!”這天下午，打聽(tīng)到雷鋒名字及部隊(duì)駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來(lái)感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事。1963年3月5日，XXX同志親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”XXX題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神。”周恩來(lái)題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。”此后，掀起全國(guó)人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。是的，這就是我心目中的英雄。雷鋒叔叔，雖然我的表現(xiàn)距離你還差十萬(wàn)八千里!但是我有信心我會(huì)越做越好的。今后，我一定要以你為榜樣，做當(dāng)代小小活雷鋒。
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吳愛(ài)民，女，1968年12月生，中共黨員，陽(yáng)江市海陵區(qū)南村小學(xué)校長(zhǎng)。吳愛(ài)民老師扎根山村偏遠(yuǎn)小學(xué)30年，開(kāi)創(chuàng)出農(nóng)村偏遠(yuǎn)山村教育新天地。在她的努力下，海陵區(qū)南村小學(xué)從一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)成為陽(yáng)江市首個(gè)進(jìn)入全面實(shí)施教學(xué)現(xiàn)代化的農(nóng)村學(xué)校，2015年被陽(yáng)江市教育局創(chuàng)強(qiáng)辦列為農(nóng)村亮點(diǎn)小學(xué)。因工作出色，吳愛(ài)民先后獲評(píng)“廣東省優(yōu)秀山村教師”“廣東省最美教師”“廣東省三八紅旗手”“廣東好人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
放棄市區(qū)工作機(jī)會(huì)，用知識(shí)改變山區(qū)孩子命運(yùn)
1990年，吳愛(ài)民高中畢業(yè)，被分配到市里的小學(xué)當(dāng)老師，但她放棄了在市區(qū)小學(xué)任教的機(jī)會(huì)回到海陵區(qū)南村小學(xué)任教。南村小學(xué)曾是陽(yáng)江市海陵島最邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)，交通閉塞，出行需要翻山越嶺，物資供應(yīng)貧匱，生活條件非常艱苦，師資流動(dòng)性大。學(xué)校位于海邊，雨水和臺(tái)風(fēng)多，石瓦結(jié)構(gòu)的教室經(jīng)受雨淋風(fēng)刮時(shí)常損壞。1997年至2010年，吳愛(ài)民四處奔走，共籌得近30萬(wàn)元用來(lái)建設(shè)新教學(xué)樓，并添置各項(xiàng)設(shè)施。如今的南村小學(xué)已煥然一新，新的教學(xué)樓可容納幼兒班和一到六年級(jí)的學(xué)生，同時(shí)還擁有圖書(shū)館、小型籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等，老師們?cè)僖膊挥脼橛布O(shè)施而發(fā)愁了。
用堅(jiān)強(qiáng)鑄就高尚師魂，成為師生的精神標(biāo)桿
1998年，吳愛(ài)民丈夫被確診癌癥，兒子才5個(gè)月大，家里還有老人，重?fù)?dān)都?jí)涸诹?0多歲的吳愛(ài)民身上。白天，她依然笑對(duì)學(xué)生;夜晚，為丈夫
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在教育工作中，需要我們付出大量的精力和情感。熱愛(ài)學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹(shù)立他們的自尊心和自信心，是教育工作者的主要任務(wù)。在我們中級(jí)部辦公室，“愛(ài)”字始終是核心，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，老師們都細(xì)心關(guān)愛(ài)，倍加呵護(hù)，從欣賞開(kāi)始，從稱(chēng)贊入手，欣賞、稱(chēng)贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī)。
老師在學(xué)生學(xué)習(xí)面臨重大困難，無(wú)法自恃時(shí)，能循循善誘，鼓勵(lì)學(xué)生做自我價(jià)值的主宰，當(dāng)學(xué)生缺乏自信，出現(xiàn)猶豫彷徨時(shí)，她們給予學(xué)生真誠(chéng)地欣賞、贊美，幫助他們重拾信心，做一個(gè)真正意志堅(jiān)強(qiáng)的人。陸曉華、仇群歧老師在學(xué)生偶犯和屢犯錯(cuò)誤時(shí)，從不橫加指責(zé)，更不歧視，而是給學(xué)生需要的理解和耐心，啟發(fā)和誘導(dǎo)，當(dāng)然更多的是機(jī)會(huì)和希望。學(xué)生在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，取得了喜人的成績(jī)。臨著許多自控能力差的學(xué)生，有時(shí)打架、說(shuō)謊，父母無(wú)良老師做了許多疏導(dǎo)工作，用自己的言行去感染他們，用每一件小事，每一個(gè)細(xì)微處去啟發(fā)他們，特別是激勵(lì)他們用自身的力量去完成自己的改變，增加他們的責(zé)任心和道德感。在我們班級(jí)里，教師不再是師道尊嚴(yán)的形象，而且是有血有肉生動(dòng)有趣的平等的個(gè)體，而是活潑可愛(ài)個(gè)性飛揚(yáng)的鮮活人物。從早上7點(diǎn)多進(jìn)了班到下午5點(diǎn)一直和孩子們泡在一起，一刻不離，連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。遇到孩子身體不適，哭泣、嘔吐，拉肚子，作為一個(gè)老師要清理臟物，又要安撫病兒，還要組織其它幼兒活動(dòng)，更是忙亂。不能有一句怨言，趁著孩子們午睡時(shí)間和自己下班休息時(shí)間為孩子們制作美麗的墻飾、童話(huà)般的游戲環(huán)境和每堂課的教具、學(xué)具;每天中午和放學(xué)還要打掃整理教室，為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)每天都干凈整潔的教室，每天教師都以最飽滿(mǎn)的熱情和最寬容的愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)孩子。而這一切，都是有回報(bào)的。清晨進(jìn)班，每個(gè)孩子都拉著老師嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，每個(gè)孩子都敬老師、愛(ài)老師，視老師如姐姐，如媽媽。
總之，在中級(jí)部這個(gè)集體中，學(xué)生的素養(yǎng)較高，幼兒之間熱情坦誠(chéng)、樂(lè)于助人、富有正義感，老師們工作既富有激情，又有藝術(shù)性，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的發(fā)展應(yīng)作出了突出的貢獻(xiàn)。
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上午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。我決定去姑姑家找弟弟玩，我本來(lái)準(zhǔn)備開(kāi)著我的“老朋友”去姑姑家的。但是，我心愛(ài)的自行車(chē)“爆胎”了，家里又沒(méi)有人，我只好坐著公交車(chē)去姑姑家了。我拿了5元錢(qián)上了車(chē)，幸運(yùn)地坐在了一個(gè)僅有的位置上。不一會(huì)兒，公交車(chē)到了第二站，有一位老爺爺上了車(chē)。他滿(mǎn)頭銀發(fā)，背還有點(diǎn)陀。檢票員阿姨都說(shuō);“哪位好心的同志給這位老大爺讓讓座啊?”但是，叔叔阿姨，哥哥姐姐們都沒(méi)有給老爺爺讓座。我想可能是車(chē)上的所有人都不想把位置給一個(gè)陌生人吧，所以說(shuō)我也沒(méi)有立刻站起來(lái)給老爺爺讓座。可是，一個(gè)大問(wèn)號(hào)在我的腦子里徘徊：怎么回事，難道陌生人就不該別幫助嗎?于是，我不由自主的站了起來(lái)舉起手說(shuō)：“大爺，您坐我這里吧!”老大爺一聽(tīng)，興奮地說(shuō)道：“小朋友，你真是比大人們還懂禮貌啊!”我一聽(tīng)這話(huà)，心里美滋滋的，連忙對(duì)老大爺說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”雖然我到姑姑家站了幾站路，但是看到老爺爺安穩(wěn)地坐在位置上，我還是很高興的。
經(jīng)歷了這件事后，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是熟悉人還是陌生人需要幫助時(shí)，都應(yīng)該盡自己最大的力量幫助對(duì)方。大家都能做到互相幫助，我們的生活才會(huì)更美好!
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