守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)（集合12篇）

守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)（集合12篇）。

■ 守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)

從前，有一對好姐妹，姐姐叫粉紅，妹妹叫雪白。

一天粉紅和小動(dòng)物七嘴八舌的商量著送雪白一份特別的生日禮物，要做一個(gè)能幫助她的禮物。兔子萱萱說；做一個(gè)天使守護(hù)神吧天使守護(hù)神好！就做天使守護(hù)神，粉紅把陶土做了個(gè)天使，還叫兔子太太把它放到烤爐里，烘得像石頭一樣結(jié)實(shí)。

晚上，粉紅把送給雪白，對她說；‘無論你什么時(shí)遇到了麻煩，這座天使守護(hù)神都會幫助你的。’她們的談話時(shí)并沒有注意到，天使的眼睛閃爍著關(guān)芒。

過了幾天，粉紅在花園里散步，一只小狗突然跑進(jìn)了花園里的迷宮，粉紅也跟著小狗一起闖了進(jìn)去。過了很長時(shí)間，雪白見粉紅出去很長時(shí)間還不回來不回來就去找姐姐了。她在迷宮的樹枝上看見粉紅的衣服被掛破了一片留在里樹枝上。雪白也跟著進(jìn)去了，不久她也迷路了，她一會說；我剛才好像來過，我也記不凊丁。她嘟囔著說。正在這時(shí)，天使守護(hù)神出現(xiàn)了！這怎么可能，她大叫道，但還是跟著走了。過了一會天使帶著她找到了粉紅。倆姐妺擁抱在一起，雪白說；我們都彼此是對方的守護(hù)神。

粉紅高興的笑了！

■ 守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)

汪中意-守護(hù)天使

作詞/作曲：汪中意 編曲：許治民

LRC歌詞編輯：閆江超

怎麼說怎麼做

是否有人能夠教我

無厘頭瞎攪和

不是我的功夫絕活

我只是擁有一個(gè)平平凡凡

愛做夢的念頭

聽我說看我做

是否有人能夠懂我

跟我說需要我你需要我

我想要為你 赴湯 蹈火

就是要你快快樂樂的生活

我愿意成為你的守護(hù)天使

為你的生活增添些浪漫的事

也許我不會是你的王子

但是我要成為你生命的天使

就讓我成為你的守護(hù)天使

幸福的生活不再是童話故事

也許我不會是你的王子

但是我要成為你生命的天使

怎麼說怎麼做

是否有人能夠教我

無厘頭瞎攪和

不是我的功夫絕活

我只是擁有一個(gè)平平凡凡

愛做夢的念頭

聽我說看我做

是否有人能夠懂我

跟我說需要我你需要我

我想要為你 赴湯 蹈火

就是要你快快樂樂的生活

我愿意成為你的守護(hù)天使

為你的生活增添些浪漫的事

也許我不會是你的王子

但是我要成為你生命的天使

就讓我成為你的守護(hù)天使

幸福的生活不再是童話故事

也許我不會是你的王子

但是我要成為你生命的天使

我愿意成為你的守護(hù)天使

為你的生活增添些浪漫的事

也許我不會是你的王子

但是我要成為你生命的天使

就讓我成為你的守護(hù)天使

幸福的生活不再是童話故事

也許我不會是你的王子

但是我要成為你生命的天使

就是要我成為你生命的天使

■ 守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)

我的守護(hù)天使

我最想念的老師是刁老師，她說話總是輕聲細(xì)語，對待我們總是和藹可親、平易近人，在我心中她可說是模范老師，在這屬于感恩的日子我想要大聲對她說：刁老師，節(jié)日快樂！謝謝您的教導(dǎo)。

刁老師臉上總是掛著笑容，她有著一頭俏麗的短發(fā)，個(gè)子不高但是很有威嚴(yán)，教訓(xùn)同學(xué)時(shí)不像雷聲一樣震撼倒像是柔和的春風(fēng)溫暖了我的心。她是一位溫柔、可親又有愛心的好老師，她就像是茫茫大海上的`燈塔指引著我前進(jìn)的方向，使我不再迷網(wǎng)；當(dāng)我灰心喪志時(shí)，他是鼓勵(lì)我、安慰我，并告訴我人生就像是馬拉松比賽，是看誰持久最后到達(dá)終點(diǎn)，而不是比誰快，所以慢慢來總有做好、做成功的一天。就是因?yàn)橛欣蠋煹呐惆榕c教導(dǎo)我現(xiàn)在才能成為一位懂事、聽話又守本分的好學(xué)生。

記得有一次我跑去圖書館借書，結(jié)果借完書后竟下起了傾盆大雨，我飛奔似的跑回教室，我看見刁老師慢慢的走過來，先問我為什么全身濕淋淋的然后請我先站在黑板前，我心想：這下完了，一定會被罵得很慘！但是只見刁老師拿著一條毛巾幫我擦頭發(fā)，后來又幫我換上備用的衣服怕我著涼，我非常驚訝也非常感動(dòng)！此時(shí)心中所有的不安與緊張都化成淚水流下臉頰，從此以后我更喜歡刁老師了。

刁老師是我見過最溫柔又有耐心的老師，衷心期盼刁老師健康快樂，九月感恩季祝福她教師節(jié)快樂。

■ 守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)

懵懂的少年，心藏希望，有誰能知，有誰能曉？但有那么一群人，卻小心的守護(hù)著少年的希望。

——題記

初見周老師，是在炎熱的夏天——烏黑的短發(fā)，瘦削的臉龐，矮小的身材，說不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因?yàn)樗訜釔蹠ā?/p>

喜歡周老師的眼神——專注、和藹、溫柔？那一雙眼睛炯炯有神，深藏著對書法與中國千年文化的熱愛和對教育事業(yè)的癡情。當(dāng)你寫字時(shí)，那雙眼睛追隨著你的雙手在白紙上穿梭。有時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的字有缺陷就叫學(xué)生停筆，用那雙溫柔的雙眼注視著學(xué)生，悉心地指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生寫出優(yōu)美的作品時(shí)，那雙眼睛里就充滿著無比的喜悅。當(dāng)學(xué)生狀態(tài)不佳之時(shí)，那雙眼睛就充滿著母親的柔情，鼓勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)，鞭策著學(xué)生成長。就這樣，學(xué)生們在她的注視下耐心的書寫，仔細(xì)的比對，遨游于那黑白的世界，享受著書法帶來的快樂。

喜歡周老師的手——細(xì)長、纖細(xì)、瘦長？那雙手結(jié)著許多老繭，不知道是因?yàn)殚L時(shí)間的握筆所致還是幾十年生活的印記。那雙手十分瘦長，甚至說是枯槁——長長的手指，突起的關(guān)節(jié)，給人一種瘦弱的美。可是只要那雙手一握起筆就充滿了活力，散發(fā)著激情，酣暢淋漓地在白紙上書寫著絢麗豪放的詩篇。周老師也常常在我們對一個(gè)字沒有把握的時(shí)候站在我們的身后，用那雙手與我們同握一支筆寫字，讓我們把握字型。

■ 守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)

我的媽媽是個(gè)很幽默的人。她常常會說出些有意思的話和做一些別出心裁的事情，給我?guī)砗芏嗟目鞓贰寢尵拖袷俏业氖刈o(hù)天使，給我生命，給我關(guān)懷，給我愛。當(dāng)我在做奧數(shù)時(shí)，前一分鐘，她還在使勁批評我：喔！你這舉世罕見的小笨瓜！，后一分鐘，她卻會睜大她那雙大得出奇的眼睛感嘆道：天哪，誰家的孩子，聰明成這樣。

不知道何時(shí)起，我課外作業(yè)卷的左上角總標(biāo)了個(gè)數(shù)字，這是我和她之間秘密協(xié)定。這個(gè)數(shù)字意味著我如果能高準(zhǔn)確率完成，周末就能玩電腦游戲奧比島的時(shí)間。我在這誘惑下，每天保質(zhì)保量地完成著她布置的成堆課外作業(yè)。

媽媽平時(shí)喜歡和我親熱地依偎在一起，充滿興趣地聽我說每天在學(xué)校里發(fā)生的趣事。每個(gè)休息天，她就負(fù)責(zé)接來送去地陪我去上輔導(dǎo)班。深夜，等我睡著了，她還在幫我整理資料和試卷。爸爸常說她以前整天喜歡照鏡子臭美，可現(xiàn)在卻總忙著瞪著熊貓眼幫我復(fù)習(xí)功課。

我對她也有些意見。我有時(shí)只犯了芝麻綠豆點(diǎn)大的錯(cuò)，她會像個(gè)炸開的火箭筒。對我來一頓像北約戰(zhàn)機(jī)一樣的定點(diǎn)轟炸。當(dāng)爸爸批評她的火爆脾氣，她不情不愿地撇著嘴說：沒辦法，江山易改，本性難移。我慢慢改唄。

媽媽是我的專屬守護(hù)天使。她常溫柔地對我說：菲菲，你現(xiàn)在還小，還需要媽媽為你遮風(fēng)擋雨，等你的翅膀硬了，你就可以自己展翅高飛了。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭問：媽媽，那是什么時(shí)候呢，如果我真的飛得很遠(yuǎn)了，你難道不想我嗎？

■ 守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)

從小我就在想：長大后的我會是什么樣？現(xiàn)在身邊陪伴我的人長大后他們?nèi)辗襁€在？關(guān)系還是這么地親密？還會那么關(guān)心對方嗎？

現(xiàn)在的我還只是一個(gè)懵懵懂懂的女孩。我喜歡和朋友們待在一起，我害怕孤自一人，讓我覺得被世界的拋棄了似的。

我是在哥哥的寵愛中長大的，在發(fā)小的陪伴下成長的。我總是以為哥哥可以永遠(yuǎn)寵愛我，發(fā)小可以永遠(yuǎn)陪伴我。直到有一天，一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我看清了一切，從小陪伴我的發(fā)小突然就消失了，我將再也找不到她，再也看不到她了。我記得她對我說的最多的話就是：“我們永遠(yuǎn)也不要分開。”

她的離開讓我覺得上帝是不公平的，所有人都說好人也有好報(bào)。可我卻看不見她的好報(bào)在哪里。為什么還要將她帶走。我漸漸的開始厭倦這個(gè)社會。這個(gè)社會黑暗了，我不想去面對這一切，我怕我會情結(jié)崩潰。

在一個(gè)陰雨連綿的下午，我遇到一個(gè)男孩，一個(gè)傻乎乎的男孩，他看起來很天真，有一雙迷人的眼睛，讓人覺得像是剛出生的嬰兒。他有點(diǎn)小孩子氣。就像小孩找姐姐要糖，姐姐不給，小孩就開始撒嬌，開始哭。

我記得有一次，我?guī)退麖?fù)習(xí)功課，他一直說“等會，讓我再玩會。”我有點(diǎn)生氣地吼了他一句“給你三秒時(shí)間。”眼睛瞪著他，他立刻放下手機(jī)，給了我一個(gè)微笑，然后嬉皮笑臉地說“我真的不太想去，我等一下就去。”他雙手抓著我衣袖，左搖搖右搖搖，還嘟著嘴，可愛極了。

他看著像是小孩子，很幼稚。但他讓我看到了未來。將我心里的黑暗照亮。他讓找到安全感，讓我找到生活樂趣。

這些都是你安排的嗎？讓他無意闖進(jìn)我的世界，而你卻悄悄地離開。我想要你回到我身邊，你能不能重生一次，我會在原地等你。

曾經(jīng)我們說好的不分開呢？你把他帶進(jìn)我的世界然而你卻走了。我要你回來，你得像以前一樣陪著我。陪我看天空，陪我看月亮，陪我看候鳥。

小時(shí)候，每次打雷你都抱著我說：“沒事，有我在別怕。”因?yàn)槟阒牢遗麓蚶住Ｍ砩衔乙粋€(gè)人在家時(shí)，你會來我家陪我，陪我吃飯，陪我看電視，陪我逛街。因?yàn)槟阒牢遗乱粋€(gè)人待著。我感冒時(shí)，父母忙，我又不愛吃藥。你會催著我吃藥，要我睡覺別踢被子，還會監(jiān)督我的伙食……

我記憶最深刻的就是那次在湖邊看日落，我無意間問你“如果有一天我離開了，你會怨恨我嗎？”你卻只是笑著說“我不會讓你走的。”我又問你“你為什么這么在乎我。”你愁眉苦臉地說“老鼠為什么愛大米。”聽到這句話我就笑了。我們望著河邊，突然聽到她對我說：“你是我的天使。你雖然總讓人心，但你卻會逗我笑。你是我生命中最重要的人。即使全世界的人視你為敵，我也會在你身邊。我要做你的黑天使，永遠(yuǎn)守護(hù)著我的白天使。”

如果人生再來一次，我不能錯(cuò)過守護(hù)天使的你！

■ 守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)

他不是你的什么人，卻是上帝派來的天使，專門守護(hù)你的。 ——題記

上帝會派天使守護(hù)每一個(gè)人嗎？答案不確定也不能肯定。但是她會出現(xiàn)在你最需要她的時(shí)候，出現(xiàn)在你身邊默默地守護(hù)著你。而你有可能不曾知道。在平安夜的前夕，大家都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)中。一位年輕的母親聽見有翻箱倒柜的聲響，便起來看看隔壁房間里的兒子睡著了沒。此時(shí)她看見一位年輕的小伙子在自己的家里偷東西。那位年輕的小偷也看見了這位母親，他很慌亂，不知道該怎么辦。就拿起刀，像是準(zhǔn)備傷人的樣子。這邊的母親也不知道怎樣才好，那房間里睡的是自己的兒子。如果惹怒了小偷的話，只怕會做出什么事來，這位母親不敢想了。她只能站著不動(dòng)，看著那位年輕的小偷把婆婆送給自己最珍貴的一對鐲子給拿走了。但是，她為了救自己的兒子，只能先冷靜下來，不要刺激那位小偷。小偷跑出了家門，這時(shí)正好被出來巡邏的巡警給逮找了。巡警問那位年輕的母親，“這對鐲子是他偷拿的嗎？”她看了看，在旁邊瑟瑟發(fā)抖的青年，他還沒有成年，為什么會出來做這種事情呢？說不定別人也有神馬難言之隱吧。那位青年還有未來，不能讓他在監(jiān)獄里葬送自己的未來。“不是的，這對鐲子是我送給他的。”那位青年聽到了意想不到的答案，頓時(shí)落淚。那位年輕的母親，與自己并不熟，為什么要幫自己呢。那位巡警看沒什么事，便走了。青年跪在了那位母親面前，淚流滿面地說：“謝謝你，我偷了你的東西，你卻還幫我。你以后便是我的母親。我會好好孝順你的。”那位母親開口了說：“我并不是幫了你，也是為了救我的兒子。你沒有一時(shí)沖動(dòng)殺了他。而且，你還年輕。不應(yīng)該就這樣斷送自己的前途。” 還有一位即將面臨高考的學(xué)生，他想去圖書館借一些復(fù)習(xí)的材料，可是，當(dāng)時(shí)的圖書管理員并不在，但是卻又著急著要用，只好偷偷地把那幾本書拿出了圖書館。

這位學(xué)生剛走不久，那位圖書管理員就回來了。他在整理書籍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾本高考的復(fù)習(xí)資料書不見了。他連忙調(diào)出了監(jiān)控錄像，這不是高三（3）班的學(xué)習(xí)委員嗎？他怎么把那幾本復(fù)習(xí)資料拿走了？管理員心里想著：“這種事情太惡劣了，一定要當(dāng)著全校師生的面點(diǎn)名批評。一個(gè)學(xué)習(xí)委員怎么可以干出這樣的事情呢？”圖書管理員打算先在圖書館門前立上一個(gè)招牌，通告大家這位學(xué)習(xí)委員的“光榮事跡”讓他再也不要踏進(jìn)圖書館半步，以免以后再出現(xiàn)這種情況。這時(shí)，正好高三（3）班的班主任，經(jīng)過這里。發(fā)現(xiàn)圖書館門前立著一個(gè)牌子，上面寫著自己班里學(xué)生的名字。就好奇的上去看了看。這時(shí)管理員說：“你也不管管你們幫的那群學(xué)生，竟然到圖書館偷書，簡直是不可理喻！”這位幫助人大概是聽出什么了，她祈求這位管理員不要在全校師生的面前批評那位學(xué)生。可是管理員很生氣，“怎么可以這樣縱容你的學(xué)生，難道你平時(shí)都是這樣教你的學(xué)生的嗎？有這樣當(dāng)老師的嗎？學(xué)生有錯(cuò)不說，還縱容學(xué)生。你是新來的教師吧，還這么年輕，這種事情我是管定了！”年輕的班主任很著急，因?yàn)槟切┖⒆觽凂R上就要高考了，她不希望這些學(xué)生在高考之前有太多的煩惱和情緒，這樣會影響他的正常發(fā)揮。她希望圖書管理員不要那樣做，在他高考之前先隱瞞著。可是，管理員說：“這樣的事情如果縱容的話，以后怎么辦？不能一而再再而三的有這種事情發(fā)生，所以他就是個(gè)例子。”這位年輕的班主任一再哀求下，管理員才說：“看他都要高考的份上，就先不提這件事情吧，挺佩服你怎么年輕的，也不容易當(dāng)個(gè)班主任。”之后，那為學(xué)生果然不負(fù)老師的眾望，考得了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。在他們畢業(yè)的時(shí)候，班主任對他們班上所有人說了一句話，“我這里有一粒鹽，是你們其中一個(gè)人的。我會一直替他保管著。” 第一個(gè)故事里的那位母親，她守護(hù)了一個(gè)一個(gè)還未成年的孩子的未來，第二個(gè)故事里的班主任，她守護(hù)的是一個(gè)孩子的自尊心。你可能還不知道她就在你的身邊，一直默默地守護(hù)著你。她是上帝派來的天使… 上帝派我來守護(hù)你，你卻不知道我在你身邊。即使你知道，也不知道我是天使。曾經(jīng)守護(hù)著你美好的未來…

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我會珍藏你的每一粒鹽，即使帶著咸咸的`味道。也愿意一直保留，直到永遠(yuǎn)… ——我是你的天使

■ 守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)

愛加愛即是雙倍的愛；愛減愛即是無私的愛；愛乘以愛即是無窮的愛；愛除以愛即是永恒的愛。

——題記

當(dāng)我誕生時(shí)，是一位叫母親的把我們迎接到這個(gè)世界上。她就宛如一盞燭炬，把光明帶給了我，把煩惱痛苦留給了自己。她就我宛如一位彩虹仙子，把成功和決心信念帶給我，卻把失敗和挫折讓給自己承受。她就宛如一位無私的保姆，把我的事情和負(fù)擔(dān)搶過去，讓自己扛，她就是我的媽媽。媽媽對我的愛就像是一場暖和的雪，是無法取代的。

當(dāng)我仍是一個(gè)什么也不懂的小孩子時(shí)，是媽媽一直天使般的守護(hù)著我，陪我長大。當(dāng)我頑皮受傷時(shí)，媽媽打了我。不知為何后面又哭了，細(xì)心的為我包扎傷口，淚水滴在了我的手上，我感到那淚是那樣的不同凡響啊，由于她付出了雙倍的愛。

上了初中，天天晚上補(bǔ)習(xí)回家老是九十點(diǎn)，而媽媽老是起身為我做飯去。默默的關(guān)心我，默默的像天使守護(hù)著我，等著我的歸來，我無法用語言形收留她對我的愛。不求回報(bào)的愛。

每次不管我做什么事失敗了，她老是鼓勵(lì)我，加油！繼承。當(dāng)我失去決心信念，而，感到煩惱時(shí)。心里不想做了。她老是耐心的教導(dǎo)我。將我心中的不滿挖掘出來，用她那溫柔耐心而又布滿自信的愛，讓我再次相信自己能行，去完成失敗的事，不管在什么時(shí)候，什么情況下總能感觸感染到她那無窮的愛，她想天使一樣的守護(hù)在我的身邊。

當(dāng)我不聽話，惹她氣憤、傷心時(shí)，她老是表面的惡狠狠的訓(xùn)斥我。說：“養(yǎng)了你這么大，到頭來卻這么不聽話，平時(shí)那么疼你，仙子看來是錯(cuò)了。”之后老是躲著偷偷的流眼淚。我知道那是刀子嘴，豆腐心。可每次有什么好的用的老是為我留著，我不禁心酸了，原來這就是永恒的愛。就像天使一樣一直守護(hù)著我，永遠(yuǎn)都不改變。

媽媽，從小到大，您就一直守護(hù)著我，就像那天使一樣，守護(hù)著我。永遠(yuǎn)的愛著我。媽媽我愛您，可您卻更愛我。今天是5月13日——母親節(jié)，祝您開心。永遠(yuǎn)愛您的女兒。

■ 守護(hù)天使志愿活動(dòng)總結(jié)