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義實(shí)活動(dòng)總結(jié)(系列10篇)_義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

發(fā)表時(shí)間:2019-03-26

義實(shí)活動(dòng)總結(jié)(系列10篇)。

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往,到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無(wú)限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,自己則少了分沖動(dòng),多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了,開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了:

早在寒假時(shí),我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里,我一直在想:我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的,無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)的一項(xiàng)工作,我必須組織這次義務(wù)支教,并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí),我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天,并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假,在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決,面對(duì)困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

這個(gè)世界上,最美麗的是孩子們透明到透明的笑臉,義教一直是我想要做的事,終于,在這學(xué)期我參加了五四愛(ài)心學(xué)校的愛(ài)心義教,很榮幸地成為其中一員。

還記得第一次**心義教的一個(gè)星期六,天氣不是很冷,一絲絲涼涼的和風(fēng)輕輕的撫摩在臉上,正好拂去了太陽(yáng)照在臉上的炙熱感,挺舒服的一種感覺(jué)。這一天,五四愛(ài)心學(xué)校再次組織社區(qū)義務(wù)教育活動(dòng)。這確實(shí)是一件很有意義的事。

我們?cè)?點(diǎn)多就到了目的地,早早就作好了義教的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們也把小朋友帶來(lái)了,他們的臉上堆滿了和藹的笑容,那是一種對(duì)我們信任、放心、鼓勵(lì)的笑。這讓我們這些年輕人第一次做家教。姑娘們心里充滿了自信。

下面是一些我的義教的感想:

(一)9點(diǎn)鐘時(shí)我們就開始學(xué)做“老師”了。我在小學(xué)五年級(jí)教一個(gè)小男孩。他很活躍不聽話,但很聰明。

他不想學(xué)習(xí),總是想玩。我絞盡腦汁,盡力讓他冷靜下來(lái)做作業(yè)。最后,我只好“沒(méi)收”他的玩具才肯做作業(yè)。他的作業(yè)不多:

找出《為中華掘起而讀書》找中心思想;聽學(xué)詞組、成語(yǔ);最后是作文《校運(yùn)會(huì)》。很快我們就完成了面前的兩個(gè)作業(yè),只剩下作文了。他拒絕再寫了。他說(shuō)他回家后再寫。以我所有的教育,他寫了一半。

然后我們大家就一起玩游戲。

通過(guò)這次志愿教學(xué)活動(dòng),我學(xué)到了很多:我了解了老師的艱辛;知道了怎樣才能讓一個(gè)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué):也讓我學(xué)會(huì)了如何去教一個(gè)孩子、怎樣結(jié)合他的特的去施教。

(二)(三)這次義教其實(shí)沒(méi)有太大的驚喜,亦沒(méi)有太多的感想。也許最大的收獲是進(jìn)一步了解生活,重新審視一些事情和人。在義教的時(shí)候,看到那些天真的小學(xué)生,讓我改變了一些看法。

他們的生活條件也許沒(méi)有我當(dāng)義工的時(shí)候看到的那些學(xué)生的好,所以給我的感覺(jué)是他們身上都籠罩著一點(diǎn)點(diǎn)生活的陰影,有些學(xué)生的防范心甚至有點(diǎn)強(qiáng),所幸的是,這些并沒(méi)有抹殺他們的單純和童真。回來(lái)以后,我有種很強(qiáng)烈的欲望學(xué)心理學(xué),也希望自己是那種性格很開朗的人,這樣和小朋友交流的時(shí)候也容易點(diǎn)。所以我希望以后能多點(diǎn)機(jī)會(huì)去義教,當(dāng)作是體驗(yàn)生活的一種方式。

總而言之,五四愛(ài)心學(xué)校的義教隊(duì)是一個(gè)溫磬的家,每次看到義教人員晶瑩的眼睛,看他們清純的臉,他們的熱情,他們的付出,都將影響他們身邊的每一個(gè)人,心靈不覺(jué)震撼,他們都將成為身邊人行動(dòng)的坐標(biāo),指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教,其實(shí)更多的是他們?cè)诟嬖V我們一些東西,不純粹是用言語(yǔ),更是用他們的態(tài)度,對(duì)生活、對(duì)挫折的樂(lè)觀積極的態(tài)度!

希望這個(gè)溫磬的家庭在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進(jìn)地努力工作的作風(fēng),希望我們能一起依偎著面對(duì)挑戰(zhàn),我們是一個(gè)整體,無(wú)論面對(duì)什么問(wèn)題,家教部的人都會(huì)站在一起,迎接挑戰(zhàn)。

篇二:愛(ài)心義教活動(dòng)策劃書

愛(ài)心義教活動(dòng)策劃書

1、 主題:獻(xiàn)愛(ài)心打造精彩第二課堂

共攜手同建愛(ài)心知識(shí)家園

三、活動(dòng)時(shí)間:第十一周至第十六周每周

一、五四、活動(dòng)地點(diǎn):漁村小學(xué)

5、 參加單位:汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系青年愛(ài)心會(huì)

六、活動(dòng)對(duì)象:小學(xué)

三、四、五年級(jí)學(xué)生

七、活動(dòng)形式:

開辦9個(gè)英語(yǔ)興趣班,

三、四、五年級(jí)第個(gè)年級(jí)分別開設(shè)3個(gè)小班,每班人數(shù)約20~***名學(xué)生,每個(gè)班級(jí)分別由2名義教老師上課,以第二課堂形式組織小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。主要培養(yǎng)剛接觸英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與一些基礎(chǔ)知識(shí)(如音標(biāo)、發(fā)音、短語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)、歌曲、情景模仿等)。

八、可行性分析:

從校方的角度看,義教活動(dòng)活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)利用課余時(shí)間進(jìn)行,不僅沒(méi)有影響到學(xué)生和老師的正常教育活動(dòng),還有助于學(xué)生贏在起跑線上,更不會(huì)給校方帶來(lái)太多麻煩,符合校方培養(yǎng)人才的教學(xué)宗旨。

從學(xué)生的角度看,我們不布置課外作業(yè)、不考試,不會(huì)增加學(xué)生的額外負(fù)擔(dān),還能幫忙解決他們學(xué)習(xí)上遇到的難題。

從我方角度看,我們的支教活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,我們志愿者當(dāng)中擁有眾多高素質(zhì)的、熱心的支教人才。

綜上所述,這項(xiàng)活動(dòng)的可行性是非常高的,我們有充分的理由相信我們能夠做好。

九、實(shí)施細(xì)則:

1.與校方協(xié)商義教具體時(shí)間;

2.安排義教人員

3.對(duì)義教老師進(jìn)行培訓(xùn),審核教案;

4.啟動(dòng)儀式:

1)我們由余長(zhǎng)樂(lè)先生率領(lǐng)到漁村小學(xué)

2)漁村小學(xué)的校長(zhǎng),老師和學(xué)生代表

3) 儀式上,雙方致辭,詳細(xì)闡述了本次布道的過(guò)程、意義和注意事項(xiàng)

5.開始義教:

1) 每次活動(dòng),義教志愿者在校門口集合,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),一起出發(fā);活動(dòng)結(jié)束后一起返校。

2) 到達(dá)小學(xué)后告知校方領(lǐng)導(dǎo),組織學(xué)生開展活動(dòng)。

3) 安排專人負(fù)責(zé)拍照。

6整個(gè)志愿者教學(xué)結(jié)束后,師生們合影留念。

十、注意事項(xiàng):

1.服從安排;

2.嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;

三。當(dāng)心,不要遲到或無(wú)故缺席。如遇特殊情況,事先向組長(zhǎng)說(shuō)明,經(jīng)批準(zhǔn)后請(qǐng)假;

4.認(rèn)真?zhèn)湔n(一份交給負(fù)責(zé)人,另一份則自己存檔),做到有責(zé)任心、有愛(ài)心地認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生和每次教學(xué),在學(xué)生心目中樹立良好形象。

5處理好學(xué)生關(guān)系,和睦相處;

6每位志愿者應(yīng)總結(jié)一天的工作;7.義教人員若遇到解決不了事,應(yīng)及時(shí)向校方及指導(dǎo)老師反映。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算200-***元(經(jīng)費(fèi)由校方提供)

策劃書:汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系團(tuán)總支

二零一一年四月二十日

篇三:愛(ài)心義教活動(dòng)策劃書

“愛(ài)心義教活動(dòng)”

策劃

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書青年志愿者協(xié)會(huì),2012年5月8日

“愛(ài)心義教活動(dòng)”策劃書

一.活動(dòng)主題

愛(ài)心義教,幫助你我他

二.活動(dòng)目的

1.鍛煉我校志愿者的工作能力

2.弘揚(yáng)我校志愿者的志愿精神,發(fā)揚(yáng)志愿者服務(wù)社會(huì)的宗旨 3.增強(qiáng)我校青年志愿者聯(lián)合會(huì)在我校的影響力 4.提高自身文化素養(yǎng),發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 5.愛(ài)心傳遞,溫暖社會(huì)

6組織志愿者幫助棄兒謝天度過(guò)難關(guān)

7鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng),鍛煉自我,實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。

三.活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月9日起

四.活動(dòng)地點(diǎn)

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院食堂門口

五.主辦單位

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院校團(tuán)委

六.承辦單位

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)

七.前期準(zhǔn)備

1.信息宣傳部負(fù)責(zé)制作一份活動(dòng)宣傳海報(bào)和一條活動(dòng)橫幅,并利用校廣播臺(tái)和學(xué)校電子屏對(duì)此次招募義教人員活動(dòng)進(jìn)行宣傳。①海報(bào)

要求:符合主題,簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容張貼時(shí)間:20xx年5月9日張貼地點(diǎn):校食堂門口展板上 ②活動(dòng)橫幅

懸掛時(shí)間:20xx年5月9日地點(diǎn):學(xué)校食堂門口的展示板上。三。廣播電臺(tái)和電子屏幕宣傳

要求:符合主題,簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容

公示時(shí)間:20xx年05月09日至20xx年05月11日

2外聯(lián)部負(fù)責(zé)為活動(dòng)爭(zhēng)取贊助,獲取活動(dòng)經(jīng)費(fèi),并聯(lián)系謝天及其監(jiān)護(hù)人。

三。秘書處負(fù)責(zé)編制招募活動(dòng)的志愿者工作清單。

4招聘培訓(xùn)部負(fù)責(zé)應(yīng)聘人員的面試和培訓(xùn)。①招募工作

時(shí)間:20xx年5月10日至20xx年5月11日7:20-6:00地點(diǎn):學(xué)校食堂入口

招募人數(shù):6

要求:男女人數(shù)要均衡,有效培訓(xùn)要登記在冊(cè)

時(shí)間:招聘培訓(xùn)部指定;地點(diǎn):招聘培訓(xùn)部確定

內(nèi)容:介紹本次活動(dòng)的注意事項(xiàng),告知出發(fā)時(shí)間。

5項(xiàng)目策劃部負(fù)責(zé)編寫本次活動(dòng)的策劃書,配合其它部門完成工作。

八.活動(dòng)流程

1從20xx年5月10日開始,第一批值班人員于7:00集合,安排招聘地點(diǎn)。(**于: 在點(diǎn)網(wǎng):愛(ài)心義教活動(dòng)總結(jié))

2.7:20正式啟動(dòng)了招募志愿者宗教活動(dòng)。

方法:志愿者宣傳、介紹學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生多報(bào)名。在招募登記表上留下個(gè)人信息。

3.12:30組織輪班休息和晚餐。

各組換班時(shí)間由秘書部安排。4.6:

活動(dòng)結(jié)束時(shí),最后一組將打包招聘**的工具。520xx年5月11日流程同上。

6.由招募培訓(xùn)部自定時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)應(yīng)征人員面試、培訓(xùn)。

九.活動(dòng)后期

1召開會(huì)議,對(duì)參加活動(dòng)的志愿者給予表彰和鼓勵(lì)

2.對(duì)活動(dòng)精彩時(shí)刻拍照留戀。

3.對(duì)活動(dòng)后期進(jìn)展跟蹤調(diào)查,讓參與活動(dòng)的人了解到自己所做事的意義。

十.注意事項(xiàng)

1活動(dòng)期間,值班人員佩戴志愿者徽章、紅帽子和志愿者證。2在活動(dòng)中,我們應(yīng)該有良好的文明

三。活動(dòng)期間,每位志愿者的手機(jī)應(yīng)保持暢通,以方便聯(lián)系

十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附件1:

在大邱新村一戶人家,父母離異,家境貧寒!11歲的謝天生病了,不能上學(xué)!渴望學(xué)習(xí)的他,無(wú)處可以求學(xué)!

讓我們伸出愛(ài)的手,讓他夢(mèng)想今天!給他一個(gè)愛(ài)的天堂!**入我們吧!

我們一同攜手,共創(chuàng)美好明天!

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹東北大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)校園行”等文件要求,提高物業(yè)服務(wù)技能水平,在遇到突發(fā)狀況時(shí)能夠作出必要的應(yīng)急處理,6月8日大學(xué)科技園聯(lián)合新宇物業(yè)科技產(chǎn)業(yè)大廈項(xiàng)目部組織了滅火器使用培訓(xùn)演習(xí)活動(dòng),本次活動(dòng)圍繞“懂原理、會(huì)使用”的中心思想,讓所有員工意識(shí)到消防安全的重要性,不斷提升員工的消防安全素質(zhì),加大消防宣傳力度,普及消防安全知識(shí),落實(shí)消防安全管理制度,堅(jiān)決擁護(hù)預(yù)防為主,防消結(jié)合的國(guó)家消防方針政策,力爭(zhēng)做到全年消防零事故。

下午兩點(diǎn)整,各部門員工在產(chǎn)業(yè)大廈西消防通道集合,在做好全方位安全措施的前提下(為防止意外發(fā)生,點(diǎn)燃地點(diǎn)選擇在沙堆旁),點(diǎn)燃備好鐵桶裝木材,首先由安保部班長(zhǎng)陳國(guó)濤講解滅火器的原理及使用方法,并現(xiàn)場(chǎng)給所有人演示如何更快更安全的撲滅燃火點(diǎn),在多次演示后,由員工親自上場(chǎng)體驗(yàn)了滅火器的使用,同時(shí)也對(duì)滅火器的重要性有了重新的認(rèn)知。

本次培訓(xùn)活動(dòng)取得的'良好的效果,員工紛紛表示只有親身體驗(yàn),才會(huì)在碰到緊急情況時(shí)不慌亂,才能將事故消滅在萌芽狀態(tài),這也是本次活動(dòng)的最終目的。

在今后的服務(wù)中,新宇物業(yè)科技產(chǎn)業(yè)大廈項(xiàng)目部會(huì)爭(zhēng)取多組織此類活動(dòng),將安全第一的理念融入到工作和生活中,讓所有業(yè)主的安全得到最大的保障。

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

不知不覺(jué),七天的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去了,在這幾天里面,每個(gè)人都會(huì)有自己的收獲和體驗(yàn),我也在這里分享一下我的體會(huì)。

我是義修組的成員,我的工作主要是義修,在這七天里,我一直都在義修,沒(méi)有參加過(guò)調(diào)研、義教等項(xiàng)目。這就讓我少了一些樂(lè)趣,但是我不覺(jué)得這樣的選擇有問(wèn)題,因?yàn)槲覀兞x修組的主要任務(wù)就是幫村民們修好他們的壞電器,這樣我們就不得不時(shí)時(shí)刻刻都工作著。我沒(méi)有參加兩次企業(yè)參觀,原因很多。

首先,我必須盡早修好村民們帶來(lái)的壞電器;然后,我想把這些機(jī)會(huì)讓給有興趣的人,我對(duì)這兩次的參觀都不是很感興趣;最后,與第一點(diǎn)有點(diǎn)相似,那就是作為一名志愿者,我可以放棄一些東西。

在七天的社會(huì)實(shí)踐中,我也認(rèn)識(shí)很多人。我們之間有很多交流,比我來(lái)這里之前預(yù)期的要好得多。至少我沒(méi)有感到孤獨(dú)。有很多人對(duì)我們義修組很多優(yōu)惠,吃飯都會(huì)把位子、把菜讓給我們,其他一些事情上也幫助了我們不少。

現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勗诹x修過(guò)程中的經(jīng)歷。在這里蓋了幾天樓,我發(fā)現(xiàn)這里的村民很樸素,很容易相處。雖然我們之間言語(yǔ)不同,但是他們還是與我們交流;雖然有時(shí)候我們無(wú)法把他們帶過(guò)來(lái)的壞電器修好,但是他們很寬大地對(duì)我們說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”;雖然我們的技術(shù)不是很好,但是他們還是很信任我們,很放心把電器交給我們?nèi)ゾS修。

假如沒(méi)有這群村民的支持,我們的義修工作將變得更加難以展開;假如沒(méi)有這群村民的體諒,我們將會(huì)受到更大的打擊,對(duì)自己的技術(shù)會(huì)變得更加不放心;假如沒(méi)有這群村民對(duì)我們的信任,我們將無(wú)法積累這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在7天的社會(huì)實(shí)踐中,我們一共進(jìn)行了4天半的慈善活動(dòng)。在這四天半的時(shí)間里,我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),至少我們的技術(shù)有了提高。

義修的第一天,我們收到了很多的**機(jī),由于我們平時(shí)沒(méi)有接觸到**機(jī)的檢測(cè)與維修,所以我們都不知道怎么入手。我們就這樣慢慢地,盡我們最大的努力去維修這些**機(jī),有一大部分的**機(jī)都修好了,但是我們還沒(méi)有搞清楚到底要怎樣才能快而準(zhǔn)確地把**機(jī)修好。知道社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了的今天,我們也不能說(shuō)我們可以修好**機(jī),因?yàn)橛泻芏嘀皇俏覀冞€沒(méi)有學(xué)到,例如《模電》、《通信原理》等。

我們現(xiàn)在修電器靠得是我們的經(jīng)驗(yàn),憑著我們之前義修得來(lái)的經(jīng)驗(yàn),以及從師兄那兒獲取的經(jīng)驗(yàn)。

義修第二天**機(jī)明顯減少,但這一天的主題是電磁爐。電磁爐同樣也是我們平時(shí)很少接觸到的電器,我們?cè)?jì)劃是不收電磁爐的,但是開著村民期待的眼神,我們還是收了很多的電磁爐回來(lái)修。至于電磁爐的維修則比較慘淡,因?yàn)槲覀円矝](méi)有這方面的準(zhǔn)備,在我們研究了幾個(gè)電磁爐后都發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一般都是里面的一個(gè)大功率管被擊穿了。

第一臺(tái)電磁爐對(duì)這個(gè)問(wèn)題不是很清楚。當(dāng)我們拆開第二臺(tái)電磁爐時(shí),很明顯大功率的管子已經(jīng)**了。這時(shí)我們才意識(shí)到可能是這個(gè)芯片的緣故,活動(dòng)結(jié)束后,我們查閱了相關(guān)的資料,得出的結(jié)論就是第一臺(tái)電磁爐也是這個(gè)芯片燒壞了。

因?yàn)殡姶艩t在正常工作的時(shí)候,這塊芯片中流過(guò)的電流非常大,會(huì)產(chǎn)生很多的熱量,如果散熱不及時(shí)就很容易燒掉芯片。問(wèn)題所在是找到了,但是我們依然對(duì)這些電磁爐束手無(wú)策,因?yàn)槲覀儧](méi)有這些芯片換。

義修的第三天,維修的電器比較適合我們,都是一些電風(fēng)扇、電飯煲等常見電器,我們也修得比較好。不再像前兩天那樣郁悶,修復(fù)率也有了很大提高。

不知道是不是村民們都知道我們對(duì)**機(jī)、電磁爐等高科技產(chǎn)品的把握不高,在最后的三天義修里面,帶來(lái)維修的都是我們比較拿手的。我們讓事情變得簡(jiǎn)單,村民們也很高興。但是還是有一部分電器我們由于各種原因而沒(méi)有辦法修好,我對(duì)此感到很抱歉。

除了義修,我們組做了兩次早餐,還行。在煮早餐的過(guò)程中很感謝師姐的幫助。煮早餐不是一件容易的事。 至少我們必須確保30多個(gè)人可以吃飽。 我們必須煮很多粥。

另外,我們還需要做一些咸菜,煎蛋等東西送粥。我們的經(jīng)驗(yàn)就是向別人請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。

有很多人在分享他們的經(jīng)歷時(shí)談?wù)摵⒆印W屛乙舱務(wù)勊麄儭J紫龋覀兘M都是早出晚歸的人,平時(shí)接觸的小孩子非常得少。但我們還是和一些孩子有聯(lián)系。

對(duì)我來(lái)說(shuō),給我印象最深的孩子是我只花半個(gè)小時(shí)和他在一起。在相處的半小時(shí)里,我想起了他。雖然我不知道他的名字,但我知道他將來(lái)會(huì)成功的。他的性格和我很相似,我們?cè)谝黄鸢雮€(gè)小時(shí),我們都很沉默。

我更喜歡一個(gè)人坐著,他也一樣,所以在那次接觸中我們并不很了解對(duì)方。但我知道他記得我,我也記得他。如果明年有機(jī)會(huì),我想回去看看這個(gè)孩子。

惠來(lái)的最后一天,我們?cè)诨莩嵌冗^(guò)了。惠城的生活環(huán)境比西埔好多了,但精神享受卻少了。最后一晚有個(gè)文娛晚會(huì),一個(gè)很不錯(cuò)的晚會(huì)。晚上的氣氛很好,一點(diǎn)也不沉悶。

這是我在惠來(lái)七天的社會(huì)實(shí)踐中所經(jīng)歷的,也是我的一些經(jīng)歷。

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

暑假來(lái)臨時(shí),我非常希望我能鍛煉身體,增加知識(shí),增加經(jīng)驗(yàn),提高能力。所以我參加了我們學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),地點(diǎn)在文小學(xué),這是我父親教的一所小學(xué)。我之所以選擇這所小學(xué)也是因?yàn)槲腋赣H的關(guān)系,同時(shí)我也是想體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感受,以前總是感覺(jué)站在講臺(tái)是多么有成就感,但是當(dāng)自己走上講臺(tái)時(shí),確實(shí)覺(jué)得真是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。

雖然是第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),第一次當(dāng)老師,但我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Ρ容^差,但正是因?yàn)檫@樣,我學(xué)到了很多東西。我深刻體會(huì)到干好一件事,熱情和責(zé)任心是多么的重要,而熱情和責(zé)任心便**于你對(duì)工作的喜歡,也**于這件工作給你帶來(lái)的快樂(lè)和成功。簡(jiǎn)單地一句話:

態(tài)度決定了許多東西。興奮的是,自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);感激的是,小朋友對(duì)我的信任,小學(xué)階段對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用,是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),朋友的介紹也是對(duì)我個(gè)人能力的一個(gè)肯定。雖然教學(xué)時(shí)間只有一個(gè)多月,但卻是一個(gè)教與學(xué)的過(guò)程。這次經(jīng)歷使我受益匪淺。

教師之初體驗(yàn):抱著想鍛煉自己的心,我加入了義教這個(gè)神圣的行列。走進(jìn)辦公室,走進(jìn)教室,我感到無(wú)比自豪和興奮。

從那一刻起,我成了一名教師。當(dāng)我踏進(jìn)教室走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們都肅然起敬,齊聲喊道:“老師好。

”待孩子們坐下之后,他們的班主任便向他們介紹道:“親愛(ài)的同學(xué)們,這位是教我們四年級(jí)語(yǔ)文的老師,黃老師,大家鼓掌歡迎!”隨后,熱烈的掌聲便轟然響起,令我興奮不已,也是這時(shí)我愛(ài)上了這些天真活潑的孩子。

當(dāng)老師的感覺(jué)真好。

第一天沒(méi)有課。自我介紹之后,我回到了辦公室。在我辦公室的黑板上,我看到了這次志愿者教育活動(dòng)的部門和組織的分布情況。有教學(xué)組、后勤組、外聯(lián)組、秘書部等部門。

所以我不禁要問(wèn):這些部門有必要嗎?單一個(gè)教學(xué)組便足夠了。

正好在這時(shí),后勤組的負(fù)責(zé)人走過(guò)來(lái),問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)你有空嗎?因?yàn)榻裉焓堑谝惶焐险n,我們需要更多的人來(lái)維持良好的秩序。

”我抱著好奇的心理便爽快地答應(yīng)了。

我的任務(wù)是守在門口,防止班上的孩子出去,防止外人進(jìn)入。有些不是在這里上課的孩子乘“虛”而入,我費(fèi)了好大的力氣才把他們“請(qǐng)”出去,又費(fèi)了好大力氣阻住了一些想進(jìn)來(lái)的不相干的人,以保證孩子們的上課正常進(jìn)行。也只是此時(shí),我才深深地體會(huì)到“保安”工作的難處,才了解到其實(shí)各個(gè)部門各有其職責(zé),不可偏廢。

只有個(gè)部門相互配合,工作才能順利進(jìn)行。所以,每當(dāng)我有空時(shí),我便搖身一變,或是“保安”,或是“清潔工”。責(zé)任心有多大, 到了我上課了,這時(shí)刻我好象等太久了,我早就希望站到講臺(tái)上,因?yàn)槌醮握驹谥v臺(tái)上的感覺(jué)太好了,因?yàn)槲覑?ài)上了這幫孩子。

我熱情洋溢,大步跨上講臺(tái),待孩子們的一聲“老師好”之后,便開始我的授課。我以為這些孩子很乖,很聽話,我以為我講課時(shí)他們會(huì)認(rèn)真聽講,我以為那些孩子會(huì)很聰明,我以為他們很容易便能聽懂我的課,我以為他們一定能學(xué)得很好,我也在期望他們以后考試全部能及格。然而,第一節(jié)課結(jié)束后,我意識(shí)到這些都是幻覺(jué),無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

原來(lái)孩子們對(duì)我們的熱情只是對(duì)新老師的好奇。好奇心過(guò)后,熱情不再那么強(qiáng)烈。我上課時(shí),有許多孩子在下面講話,有些孩子折疊紙飛機(jī)、紙船、甚至打鬧,真正聽課的沒(méi)有幾個(gè)。整個(gè)教室就象一壺開水,燒開了,甚至炸開了鍋。

第一節(jié)課后,我又失望又生氣。現(xiàn)在我算是真的體會(huì)“嚴(yán)師出高徒”的大道理了。我要改變策略。看來(lái)那些孩子很難吃,但不軟。

第二節(jié)課上課之后,情況依舊。我突然一聲巨吼,教室里鴉雀無(wú)聲了。我生氣地看著他們,那些孩子再也不敢說(shuō)話了。這時(shí),我覺(jué)得自己象是長(zhǎng)坂橋的張飛。

我以為我贏了,高興不已。可不久又炸開了鍋。這次我便抓兩個(gè)站了起來(lái)殺雞儆猴,那些孩子便老實(shí)了許多,可就不聽課,坐在那里任心到窗外走廊游蕩,眼珠子時(shí)而前后,時(shí)而左右,時(shí)而地上,時(shí)而天花板。

這課叫我如何上?當(dāng)我想到自己的夢(mèng)想時(shí),我不禁會(huì)失望。但失望還不止這些。

課間休息時(shí),我們班的兩個(gè)學(xué)生打架,被后勤組的工作人員抓在辦公室里。我的怒氣未消,又發(fā)現(xiàn)打架的是我的班的,便怒氣沖冠,差點(diǎn)兒怒不可遏,大聲感嘆:“朽木不可雕也。

”正在這時(shí),教學(xué)組的總負(fù)責(zé)人到了,我想他們倆肯定逃不過(guò)一噸重罰吧,可是結(jié)果出乎了我的意料。負(fù)責(zé)人不但沒(méi)有處罰他們,還扛著他們的肩膀,拿著凳子坐下,給他們水喝,還耐心地開導(dǎo)他們。他耐心地?fù)崦麄兊膫冢⒃噲D以友好的方式開導(dǎo)他們。

可是一段時(shí)間后,雖有一個(gè)愿意與另一個(gè)和好,而另一個(gè)卻死活不肯,還與那位負(fù)責(zé)人辯論了起來(lái)。我眼見此狀況,如何能不怒發(fā)沖冠?但負(fù)責(zé)人仍在勸說(shuō)他。大約半小時(shí)后,兩個(gè)孩子終于同意握手認(rèn)錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的義務(wù)教學(xué),我確定了教學(xué)原則是:以耐心、真誠(chéng)和童真對(duì)待孩子。有的老師不能理解學(xué)生的困難,作業(yè)錯(cuò)了經(jīng)常大聲喊叫,孩子們很容易產(chǎn)生抵觸情緒。

即使學(xué)生多次不換,我還是支持緩刑。例如,有時(shí),在解釋了幾遍問(wèn)題之后,學(xué)生們似乎理解了,但第二天,他們又犯了同樣的錯(cuò)誤。每每遇到這種情況就會(huì)覺(jué)得自己非常無(wú)力,但學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,并不是一蹴而就的,而且小學(xué)生的理解能力還是有限的,不像我們大人一樣一說(shuō)就通,需要多練幾遍才能記住跟理解。

我一兩次都聽不懂。我可以再談一次或者嘗試其他的交流方式。這不是問(wèn)題。重要的是不要傷害學(xué)生的自信心和熱情,而要鼓勵(lì)他們有勇氣、興趣和耐心去解決更多的難題。

轉(zhuǎn)眼間,是開學(xué)的時(shí)候了。我懷念與孩子們共度一個(gè)月的美好時(shí)光。我的第一次義教實(shí)踐盡管結(jié)束了,卻依舊給予著我許多影響。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書并不是一件容易的事情,只有自己的能力提高才能教好別人。

談到做義教的最大感受,就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的,讓我更加珍惜自己的校園生活,也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決。我希望通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我能更好地實(shí)踐我的夢(mèng)想,把這些經(jīng)驗(yàn)和收獲運(yùn)用到生活的角落。

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)



在我的大學(xué)生活中,我有幸參加了一次會(huì)展活動(dòng)策劃的實(shí)訓(xùn)課程。這次實(shí)訓(xùn)課程讓我親身體驗(yàn)了會(huì)展活動(dòng)策劃的全過(guò)程,我學(xué)到了很多有關(guān)這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。下面是我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的總結(jié)和感悟。



首先,實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是市場(chǎng)調(diào)研。在我們決定組織一次會(huì)展活動(dòng)之前,我們需要了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。我們分組進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研,采用了問(wèn)卷調(diào)查和面對(duì)面訪談的方式,收集了大量數(shù)據(jù)。通過(guò)分析這些數(shù)據(jù),我們能夠了解到人們對(duì)會(huì)展活動(dòng)的需求,以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和不足之處。這些數(shù)據(jù)為我們后面的策劃和組織工作提供了重要的指導(dǎo)。



然后,我們根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果,開始制定會(huì)展活動(dòng)的策劃方案。我們的策劃方案要包括活動(dòng)的主題和目標(biāo)、活動(dòng)的內(nèi)容和形式、活動(dòng)的預(yù)算和時(shí)間安排等等。在制定策劃方案的過(guò)程中,我們需要考慮到參與者的需求和利益,同時(shí)也要考慮到我們的資源和能力。我們進(jìn)行了大量的頭腦風(fēng)暴和討論,最終制定了一個(gè)完整而詳細(xì)的策劃方案。



接下來(lái),我們開始實(shí)施策劃方案。我們需要與供應(yīng)商聯(lián)系,確定場(chǎng)地、設(shè)備和材料等各種資源。我們還需要與各種合作伙伴合作,如展商、演講嘉賓等等。同時(shí),我們還需要制定宣傳方案,包括媒體推廣、社交網(wǎng)絡(luò)宣傳等等。實(shí)施策劃方案的過(guò)程是非常復(fù)雜和繁瑣的,需要我們協(xié)調(diào)各個(gè)方面的工作,確保一切順利進(jìn)行。



在會(huì)展活動(dòng)開始之前,我們需要進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作。這包括場(chǎng)地布置、媒體報(bào)道、賓客接待等等。我們?yōu)槊總€(gè)參與者提供了一份詳細(xì)的參會(huì)手冊(cè),讓他們了解活動(dòng)的具體安排和規(guī)定。我們還為每個(gè)展區(qū)設(shè)計(jì)了展臺(tái)和展示物品,以吸引參觀者的注意。在活動(dòng)進(jìn)行期間,我們還需要組織各種形式的交流和互動(dòng),如展示、演講、論壇等等。



最后,我們需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和反饋。我們采用問(wèn)卷調(diào)查和面對(duì)面的訪談,收集參與者的意見和反饋。這些反饋可以幫助我們了解活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而提高我們的策劃和組織能力。我們還需要評(píng)估活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)和效果,看是否符合我們的預(yù)期。這樣的評(píng)估和反饋工作對(duì)于我們今后的會(huì)展活動(dòng)策劃工作來(lái)說(shuō)非常重要。



通過(guò)這次會(huì)展活動(dòng)策劃的實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí),也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、制定策劃方案、實(shí)施組織工作和評(píng)估活動(dòng)效果。我還了解了會(huì)展活動(dòng)策劃領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢(shì)。這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)會(huì)展活動(dòng)策劃這個(gè)行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域。



通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我知道會(huì)展活動(dòng)策劃是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性和有意義的工作。它需要我們具備很多技能和素質(zhì),如市場(chǎng)調(diào)研能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力等等。在這個(gè)領(lǐng)域里,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,與時(shí)俱進(jìn)。我相信只有不斷努力和進(jìn)取,我們才能在會(huì)展活動(dòng)策劃這個(gè)行業(yè)里有所成就。



總之,這次會(huì)展活動(dòng)策劃的實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多有關(guān)會(huì)展活動(dòng)策劃的知識(shí)和技能,也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我將會(huì)將這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)用于今后的實(shí)踐工作中,不斷提高自己在會(huì)展活動(dòng)策劃領(lǐng)域的能力。

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

孩子來(lái)了,教員沒(méi)到或教員來(lái)了,孩子沒(méi)到,這種現(xiàn)象在莘園經(jīng)常會(huì)有發(fā)生,員工公寓何處斗勁少。首要問(wèn)題是與家長(zhǎng)貧窶溝通。教員沒(méi)空,要實(shí)時(shí)奉告孩子和家長(zhǎng),并跟組長(zhǎng)乞假,再找時(shí)刻補(bǔ)回來(lái)。叮囑好若是孩子沒(méi)空,要求家長(zhǎng)聯(lián)系教員。

義教隊(duì)是一項(xiàng)義務(wù)性的工作,義務(wù)并不代表隨意。我們有責(zé)任給孩子帶來(lái)前進(jìn),我們也但愿在輔佐別人的同時(shí)自己也從中獲得晉升,我們不是保姆,不是簡(jiǎn)單地輔佐孩子完成功課,也不要被孩子拖著鼻子走。我們?cè)谂c孩子的相處中,成為他們的好伴侶的同時(shí),也要樹立必然的威信。每個(gè)教員,每次義教前,都應(yīng)該有一個(gè)備課的過(guò)程,若何來(lái)充實(shí)操作兩個(gè)小時(shí)的時(shí)刻來(lái)按照孩子的進(jìn)修強(qiáng)弱,針對(duì)性給以教育復(fù)習(xí),還有給孩子的糊口給以正確的知道。當(dāng)然,更多的是按照現(xiàn)實(shí)情形來(lái)放置。但并不是一味去依靠孩子的提問(wèn)和輔佐做功課而涓滴沒(méi)有打算沒(méi)有籌備。

在莘園上課的教員,要注重準(zhǔn)時(shí)問(wèn)題。不要讓孩子在教室上等,若是因?yàn)槟呈乱七t到,要實(shí)時(shí)跟值班教員聯(lián)系。在員工公寓上課的時(shí)刻,因?yàn)椴皇茌穲@開放的限制,在連結(jié)每周兩個(gè)小時(shí)的教學(xué)時(shí)刻的基本上,可以經(jīng)由過(guò)程與孩子的協(xié)商而改動(dòng)上課時(shí)刻,但要記得奉告組長(zhǎng)或值班教員,便利考勤。考慮平安問(wèn)題與便于教研組的教學(xué)跟進(jìn),建議巨匠仍是按劃定的時(shí)刻來(lái)。

考勤,不是不相信你們,只是讓義教隊(duì)的教學(xué)工作能更好地開展。巨匠會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)忙碌、社團(tuán)其他工作、身體不適、姑且沒(méi)空等等良多原因,部門教員乞假、缺課。可是卻沒(méi)有與孩子和家長(zhǎng)溝通好,也沒(méi)有奉告值班教員。影響很欠好。這關(guān)系到我們小我的責(zé)任、形象問(wèn)題也關(guān)系到義教隊(duì)的整體形象與聲譽(yù)問(wèn)題。但愿巨匠對(duì)此正視。乞假必然要穩(wěn)重,要與家長(zhǎng)孩子聯(lián)系好,也要奉告組長(zhǎng)或值班教員。持久的乞假必然要奉告干部,我們會(huì)實(shí)時(shí)尋找解決體例。

在教學(xué)方面的跟進(jìn),身為首要負(fù)責(zé)人,沒(méi)有自動(dòng)去落實(shí)和完美,深感抱愧。經(jīng)由過(guò)程教學(xué)反饋與隊(duì)員的反映,;教員和孩子普遍相處精采。只是有個(gè)此外非凡的小孩,斗勁難以相處。譬如:仰秋、凌飛、逍飛、建平、宏峰等,斗勁難搞,當(dāng)任教員需要支出更多的全力。教研組應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行出格的跟進(jìn),與教員配合籌議對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。只是考慮到教研組組員年夜部門為兼任教員,斗勁難以放置,這個(gè)打算便在這個(gè)學(xué)期擱淺了。下個(gè)學(xué)期,這方面必然要有所改善,使教研組變得名符其實(shí)。

教研組組員,年夜部門有兼任教員。多了一項(xiàng)使命,多了一項(xiàng)責(zé)任,我但愿你們也能多一份收成與成長(zhǎng)。可是,從莘園執(zhí)勤本上的執(zhí)勤反饋來(lái)看,仍是讓我有所失蹤望的。年夜部門只是寫著教學(xué)空氣不錯(cuò),還好等一些概況的信息。是真得沒(méi)有問(wèn)題,仍是沒(méi)有自動(dòng)去發(fā)現(xiàn)去體味呢?教員是若何上課的?教員有沒(méi)有備課?教員夠不夠自動(dòng)?體例好仍是欠好?需要借鑒仍是需要改善?有哪些存在的問(wèn)題?孩子的配合水平?有那些建議?等等。其實(shí)有良多問(wèn)題可以挖掘的,可以去思慮的。可是,我沒(méi)有看到。當(dāng)然,我也沒(méi)闡揚(yáng)到指導(dǎo)的的浸染。員工公寓的執(zhí)勤,教員都蠻當(dāng)真盡責(zé)的,也長(zhǎng)于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但仍是缺乏敏感度,有良多若干好多問(wèn)題沒(méi)有獲得正視和實(shí)時(shí)解決。而我卻沒(méi)有實(shí)時(shí)去跟進(jìn),深感抱愧。

瞻望:下個(gè)學(xué)期的打算(主若是教學(xué)方面的打算)

我說(shuō)過(guò),我們教研組的一些工作仍處于探

索時(shí)代,需要巨匠的配合全力,一路完美。指出的問(wèn)題并不是在否認(rèn)我們教員的全力,年夜部門教員都是相當(dāng)專心盡責(zé)的,教員們的全力,我們都記在心里。可是,為了義教隊(duì)工作能進(jìn)一步完美,問(wèn)題的提出為我們提出前進(jìn)很全力的標(biāo)的目的。我們一路加油。

針對(duì)以上的問(wèn)題,我且則提出一些設(shè)法,但愿經(jīng)由完美不才學(xué)期能落實(shí)到位。

相信經(jīng)由一年的時(shí)刻,教員們對(duì)孩子進(jìn)修上強(qiáng)弱或糊口上的習(xí)慣都有所體味,寒假時(shí)代,巨匠每人回去籌備一份下個(gè)學(xué)期的教學(xué)打算,搜羅對(duì)孩子糊口行為習(xí)慣的指導(dǎo)。寒假回來(lái)上交給各組長(zhǎng)或助理。教研組會(huì)按照教員們的教學(xué)打算進(jìn)行教學(xué)跟進(jìn),實(shí)時(shí)提出教學(xué)建議,一路交流改良。

教研組針對(duì)教員們的教學(xué)打算,經(jīng)由過(guò)程對(duì)孩子的體味,進(jìn)行剖析切磋,與教員配合完美教學(xué)體例。提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于非凡孩子要出格關(guān)注與跟進(jìn)。

教學(xué)形式不僅僅是一對(duì)一的家教形式,也可以按照現(xiàn)實(shí)情形來(lái)矯捷改動(dòng)。樂(lè)趣小組形式,科目分欄形式、年級(jí)分班形式等。但愿巨匠有什么設(shè)法都可以提出來(lái),附在教學(xué)打算里。

但愿在學(xué)期初進(jìn)行一個(gè)交流會(huì),交流教學(xué)心得,切磋解答教學(xué)疑難問(wèn)題。

我們一路全力,相信我們義教隊(duì)明天會(huì)更好!

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

團(tuán)委組織部副部長(zhǎng)

2010級(jí)

英語(yǔ)(師范)三班

趙冬雪為響應(yīng)遼寧省教育廳開展“遼寧萬(wàn)名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手活動(dòng)”的號(hào)召,根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委的通知,在寒假期間,我趕往遼寧省營(yíng)口市站前區(qū)紅旗小學(xué)四年三班,認(rèn)真開展了跟真郭明義學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng),以校外輔導(dǎo)員的身份召開了一次“雷鋒精神薪火相傳”主題班會(huì),還帶領(lǐng)四年三班的學(xué)生們前往社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。

對(duì)待此次活動(dòng),我高度重視,積極準(zhǔn)備,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)要求,創(chuàng)新形式,將活動(dòng)分為兩大部分,現(xiàn)將活動(dòng)情況予以總結(jié):

一、 召開主題班會(huì)。

時(shí)間:2013年1月16日星期三

地點(diǎn):遼寧省營(yíng)口市站前區(qū)紅旗小學(xué)四年級(jí)三班教室

目的:弘揚(yáng)雷鋒精神,在小學(xué)生中深化雷鋒精神,是小學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要性

活動(dòng)主題:雷鋒精神薪火相傳

活動(dòng)步驟:

1、 簡(jiǎn)要介紹雷鋒書籍。通過(guò)在班會(huì)上講雷鋒的故事,加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解。制作讀書卡,多了解雷鋒的生平事跡。

2、 曬雷鋒格言。學(xué)生們講出自己所知道的雷鋒的格言,做到了不僅是將這些格言背誦,而且能夠適當(dāng)?shù)乩斫獬龈裱员澈笏N(yùn)藏的深刻內(nèi)涵,即雷鋒精神。

3、 講述雷鋒故事。此處也是由學(xué)生自己來(lái)講,通過(guò)對(duì)他們所熟知的雷鋒的故事的講述,讓在場(chǎng)所有的學(xué)生都了解到雷鋒的光輝事跡,并體會(huì)出這些故事所包含的雷鋒精神。

4**雷鋒精神的內(nèi)涵及如何繼承。同學(xué)們討論了以下兩個(gè)問(wèn)題:雷鋒精神是什么,我們?nèi)绾卫^承雷鋒精神。問(wèn)題一拋出,學(xué)生們就開始熱烈地交流和討論。

幾分鐘過(guò)后,幾名學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們回答了什么是雷鋒的精神,并從自身角度出發(fā),回答了我們應(yīng)該怎樣傳承雷鋒精神。

5、 集體承諾。全體學(xué)生宣誓,要學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人、舍己為人、艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)的“釘子”精神,并將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。

活動(dòng)材料:每位學(xué)生交上一份經(jīng)驗(yàn)和一張讀書卡。

二、 進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。

班會(huì)結(jié)束后的一天,我?guī)ьI(lǐng)四年來(lái)三班的所有學(xué)生來(lái)到營(yíng)口市的一個(gè)社區(qū)

開展義務(wù)勞動(dòng),幫助孤寡老人和殘疾人,為社區(qū)清理垃圾,為老人演出,給社區(qū)群眾帶來(lái)歡樂(lè)。

此外,學(xué)生們還幫助父母做力所能及的家務(wù),為同學(xué)和朋友完成心愿,在每一處走過(guò)的土地上都烙下了雷鋒精神的印記。

回想此次活動(dòng),我秉承著“讓每個(gè)人都成為活動(dòng)的主角”的理念,結(jié)合具體實(shí)踐要求,創(chuàng)新形式,突破傳統(tǒng)班會(huì)模式,積極引導(dǎo)學(xué)生們思考、討論以及發(fā)表觀點(diǎn),取得了不錯(cuò)的成效。通過(guò)這次活動(dòng)的開展,雷鋒精神通過(guò)大學(xué)生和小學(xué)生的手牽手,永遠(yuǎn)閃耀!

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

除了be動(dòng)詞是系動(dòng)詞外,還有以下一些系動(dòng)詞:

例句:

This song sounds good.

這首歌聽起來(lái)很好。

He looks like a doctor.

他看起來(lái)像醫(yī)生。

We get tired easily.

我們?nèi)菀桌邸?/p>

Many people go full now.

現(xiàn)在許多人吃飽了。

She remains interested in music.

他保持對(duì)音樂(lè)感興趣。

Most of my dreams have come true.

我的大多數(shù)夢(mèng)想都已實(shí)現(xiàn)了。

上面這些動(dòng)詞后,多數(shù)接形容詞,作表語(yǔ)。少數(shù)情況接名詞、介詞詞組等。

此外,一定要記住,這些系動(dòng)詞與be有2個(gè)方面的不同:

1.be可以直接作助動(dòng)詞,移到主語(yǔ)前面構(gòu)成疑問(wèn)句,而上面的動(dòng)詞則不能,需要加助動(dòng)詞do。

2.be后面直接加not構(gòu)成否定句,而上面的動(dòng)詞不一樣,需要加助動(dòng)詞do。

例如:

This does not sound good to me.

這在我聽來(lái)不好。

Does he look like a student?

? 義實(shí)活動(dòng)總結(jié)

談判者可以調(diào)動(dòng)和運(yùn)用各種因素,而各種非經(jīng)濟(jì)利益的因素,也會(huì)影響談判的結(jié)果,但其最終目標(biāo)仍是經(jīng)濟(jì)利益。這是一篇關(guān)于商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)活動(dòng)總結(jié),歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!

商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(一)

在第十八九周我們進(jìn)行了商務(wù)談判的實(shí)訓(xùn),在整個(gè)談判的過(guò)程中,讓人更深入地了解了商務(wù)談判的談判模式、溝通模式、溝通障礙、商務(wù)談判的五個(gè)階段,談判的基本禮儀和技巧等,親自實(shí)踐,讓人從中受益匪淺。

通過(guò)談判,讓我們了解了商務(wù)談判中影響談判策略、談判技巧、談判價(jià)格的因素、價(jià)格關(guān)系、合理的報(bào)價(jià)范圍、報(bào)價(jià)策略、報(bào)價(jià)原則、報(bào)價(jià)方式與談判中我們應(yīng)該注意的事項(xiàng)等。

商務(wù)談判是指人們?yōu)榱藚f(xié)調(diào)彼此之間的商務(wù)關(guān)系,滿足各自的商務(wù)需求,通過(guò)協(xié)商對(duì)話以爭(zhēng)取達(dá)成某項(xiàng)商務(wù)交易的行為和過(guò)程。商務(wù)談判是一門科學(xué),又是綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)于商務(wù)活動(dòng)的一門藝術(shù)。

在這次談判中,我方代表高升建材有限公司與,某茶品牌有限公司進(jìn)行談判。為了順利完成談判、進(jìn)行合作,做了很多工作與努力。并且在談判中,學(xué)到不少知識(shí)與很多實(shí)用的東西。

在談判前期,我們首先組織一個(gè)高效精悍的談判班子,成員要有較高的素質(zhì),成員內(nèi)部分工明確、協(xié)同合作;第二,搜集情報(bào)資料,這包括市場(chǎng)情報(bào)、相關(guān)地區(qū)的政治法律情報(bào)、談判對(duì)手的情報(bào)等,此所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”;第三,商務(wù)談判方案的制定,包括確定談判的主題和目標(biāo)、選擇談判時(shí)間及空間、把握對(duì)方的談判目標(biāo)。只有談判的前期工作做好了,我們才能使談判活動(dòng)取得預(yù)期的效果,因?yàn)檎勁兄兄挥星捌诘墓ぷ魑覀兛梢钥刂疲晕覀兌己苤匾暻捌诘墓ぷ鞑?zhǔn)備得很充分。

完整的商務(wù)談判過(guò)程,一般要經(jīng)過(guò)摸底、報(bào)價(jià)、磋商、締結(jié)協(xié)議等幾個(gè)階段。談判者應(yīng)掌握每個(gè)階段的不同內(nèi)容和要求,靈活有力地運(yùn)用談判技巧。

摸底階段,即談判的開局階段,是雙方談判人員見面入座開始洽談,到話題進(jìn)入實(shí)質(zhì)內(nèi)容之前的階段。這種摸底,是通過(guò)談判雙方各自的陳述進(jìn)行的。通過(guò)這種陳述,雙方對(duì)于能否滿足對(duì)方的需要,各自的利益、條件、目標(biāo)有了一定程度的了解,做到心中有數(shù)。具體來(lái)說(shuō),這一階段的主要工作是建立洽談氣氛,交換意見和作開場(chǎng)陳述。開局階段的策略主要是:要?jiǎng)?chuàng)造良好的氣氛,通過(guò)交換意見了解具體背景情報(bào),分清楚雙方的合作誠(chéng)意,為后一階段做好準(zhǔn)備。

報(bào)價(jià)階段就是談判的雙方在結(jié)束了非實(shí)質(zhì)內(nèi)容交談之后,就要將話題轉(zhuǎn)入有關(guān)交易內(nèi)容的正題。即開始進(jìn)行報(bào)價(jià)。而商務(wù)談判中的價(jià)格有:主觀價(jià)格與客觀價(jià)格、絕對(duì)價(jià)格與相對(duì)價(jià)格、消極價(jià)格與積極價(jià)格、固定價(jià)格與浮動(dòng)價(jià)格、主要商品價(jià)格與輔助商品價(jià)格等。所有在報(bào)價(jià)的時(shí)候,我們要遵循:賣方的開盤價(jià)對(duì)方賣方來(lái)講,開盤價(jià)必須是“最高的”,相應(yīng)地,對(duì)買方來(lái)講,開盤價(jià)必須是“最低的”,這是報(bào)價(jià)的首要原則。由于我是賣方,開盤價(jià)必需是最高的,但是開盤價(jià)必須合情合理,開盤報(bào)價(jià)要明確、清晰而完整,以便對(duì)方能夠準(zhǔn)確地了解我方的期望。報(bào)價(jià)階段的策略主要是:掌握?qǐng)?bào)價(jià)的原則和合理方式,確定報(bào)價(jià),通過(guò)買方接受的報(bào)價(jià)而確定自己的心理定價(jià)策略。

磋商階段,談判的磋商階段是指報(bào)價(jià)階段結(jié)束之后到締結(jié)協(xié)議之前,談判各方就實(shí)質(zhì)性事項(xiàng)進(jìn)行磋商的全過(guò)程,是談判的關(guān)鍵階段,也是最困難、最緊張的階段。這一階段也稱為討價(jià)還價(jià)階段,其一般包括這些內(nèi)容:磋商前的運(yùn)籌、研究對(duì)手、討價(jià)、還價(jià)。在討價(jià)還價(jià)的時(shí)候,我們要根據(jù)具體和條件和環(huán)境進(jìn)行討價(jià)還價(jià)。具體策略有:投石問(wèn)路、抬價(jià)壓價(jià)策略、目標(biāo)分解、吹毛求疵、假出價(jià)等。而讓步階段:我們可以通過(guò)靈活多樣的價(jià)格讓步,打破商務(wù)談判的僵局,促進(jìn)談判的成功。具體策略有:利用競(jìng)爭(zhēng)、紅白臉,虛擬假設(shè)、聲東擊西、踢皮球、車輪戰(zhàn)、順?biāo)浦鄣取?/p>

總之,在商務(wù)談判中要善于靈活運(yùn)用各種談判策略和掌握談判的相關(guān)方法和原則就會(huì)最大限度的達(dá)到談判有利于自己的目標(biāo),減少成本和損失。獲得商務(wù)談判的成功。

而在商務(wù)談判中,我們?yōu)榱双@得成功,我們必須確定一致的談判態(tài)度、充分了解談判的對(duì)手、準(zhǔn)備多套談判方案、建立融洽的談判氣氛、設(shè)定好談判的禁區(qū)、語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練、控制談判局勢(shì)、利用讓步式進(jìn)攻、而更應(yīng)該記得的是:談判是用耳朵取勝,而不是嘴巴,所以我們?cè)谡勁兄幸欢ㄒ⒁鈨A聽。

唯有做到以上,我們才能在談判中取得雙贏。但是我們也要做到以下幾點(diǎn):

1、在談判中要把人與問(wèn)題分開。談判是人與人打交道,與我們談判的對(duì)方是人,不是問(wèn)題,處理好人的問(wèn)題,把人與問(wèn)題在一定程度上客觀的分開,就有利于問(wèn)題的解決。

2、言而有信,將心比心。談判者要說(shuō)話算數(shù),決不食言,但言而有信,將心比心也必須講分寸,講原則,該講明的講明,該堅(jiān)持的堅(jiān)持,該回避的則回避。

3、突出優(yōu)勢(shì),底線界清,留有退路。在談判中,我方應(yīng)將所占優(yōu)勢(shì),不論大小新舊,進(jìn)行廣泛而周詳?shù)牧信e,作為談判的籌碼,同時(shí)務(wù)必界清己方底線,以在報(bào)價(jià)時(shí)留有退路。

4、埋下契機(jī)。談判若不能達(dá)到相當(dāng)程度的圓滿成果,不管情況如何,要好聚好散,力爭(zhēng)做到“買賣不成仁義在”,為下一回談判圓滿埋下契機(jī)。

經(jīng)過(guò)一周的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn),使我對(duì)談判的整個(gè)流程有了更進(jìn)一步的了解,同時(shí),經(jīng)過(guò)這次談判使我們對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)有了更深的了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,讓我們今后中更注重語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察注意力、判斷力、應(yīng)變能力、決策能力,讓我們?cè)谌松恼勁羞^(guò)程中,永立于不敗之地。

商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(二)

實(shí)訓(xùn)時(shí)間:20xx年6月4日---20xx年6月7日

實(shí)訓(xùn)目的:為了讓我們掌握交流與談判的基本原則和基本方法,以及在交流談判中所應(yīng)注意到的特殊之處。結(jié)合具體的案例運(yùn)用所學(xué)的談判知識(shí)與營(yíng)銷策略通過(guò)實(shí)訓(xùn)掌握商務(wù)談判的基本原理、策略、技巧以及商務(wù)禮儀的基本內(nèi)容,了解商務(wù)談判中影響談判策略、談判技巧、談判價(jià)格的因素,價(jià)格的關(guān)系,合理的報(bào)價(jià)范圍、報(bào)價(jià)策略、報(bào)價(jià)原則、報(bào)價(jià)方式,培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)調(diào)查以及收集資料的能力、語(yǔ)言能力、思辨能力、應(yīng)變能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

實(shí)訓(xùn)要求:讓我們做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐檢驗(yàn)理論根據(jù)各自的特點(diǎn)與實(shí)際情況,按禮儀、開局、報(bào)價(jià)、討價(jià)還價(jià)、威脅與僵局、讓步6個(gè)方面,有方法有步驟的進(jìn)行富有成效的交流的商務(wù)談判活動(dòng)。

漢字是由象形文字演變過(guò)來(lái)的,按照傳統(tǒng)的說(shuō)文解字,我們知道“談”字是兩個(gè)火氣的人在互相說(shuō)話,“判”字是用一把劍劃清是非。

由此可見,談判就是人們?yōu)榱司S護(hù)各自的利益或改變相互關(guān)系而交換觀點(diǎn),為取得一致而同對(duì)方洽談協(xié)商的活動(dòng)。準(zhǔn)確地說(shuō),談判是一種妥協(xié)并不是一種對(duì)抗,牢記這一點(diǎn)非常重要,因?yàn)閷?duì)抗只會(huì)加劇雙方的矛盾,造成沖突,而談判則是彼此讓步。商務(wù)談判和其他性質(zhì)的談判相比,其目的性、原則性、對(duì)抗性、靈活性的特征更為明顯。商務(wù)談判始終圍繞的是利益分配,談判的是找到雙方都能夠接受的利益平衡點(diǎn),問(wèn)題在于,任何一方都希望這個(gè)平衡點(diǎn)對(duì)自己更為有利。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展,國(guó)際經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天,商務(wù)談判顯示出無(wú)法代替的地位和舉足輕重的作用。商務(wù)談判的成功與否,并不取決于經(jīng)理人員的專業(yè)技術(shù),二取決于管理者的談判技巧。

商務(wù)談判時(shí)理論與實(shí)踐并重的科學(xué),它集政策性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體。在本次商務(wù)談判中,我們同學(xué)了解了商務(wù)談判的完整流程,學(xué)習(xí)了談判策略和交流方式,鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力,掌握了一定的談判技巧和經(jīng)驗(yàn)。本次談判實(shí)習(xí)還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力,這事非常難的可貴的。

認(rèn)識(shí):在談判前老師給了我們一天的時(shí)間收集資料,全面的收集信息對(duì)一個(gè)正式的談判時(shí)很重要的,直接覺(jué)定著談判的'進(jìn)度及達(dá)成一致的成功率。談判之前,要先想一下自己的優(yōu)勢(shì),并且應(yīng)該貫穿談判的始終,這樣才會(huì)處于主動(dòng)地位;談判時(shí)應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦,思維敏捷,不要陷入對(duì)方的怪圈,要不斷轉(zhuǎn)換思路,扭轉(zhuǎn)談判局勢(shì),想自己有利的方向發(fā)展。

不足:知識(shí)面太窄,信息了解不全面,對(duì)一些細(xì)節(jié)只是做了附加條件。而沒(méi)有深入進(jìn)行實(shí)質(zhì)計(jì)算,是我方陷入談判的被動(dòng)局面。

收獲:談判過(guò)程中的激烈爭(zhēng)辯,討價(jià)還價(jià),迂回退讓,都在一定程度上鍛煉了我們的能力,也讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在了解了商務(wù)談判的基礎(chǔ)概念后我們?cè)撁靼咨虅?wù)談判的內(nèi)容和必備的各個(gè)方面。

商務(wù)談判實(shí)際上是一種對(duì)話,在這個(gè)對(duì)話中,雙方說(shuō)明自己的情況,陳述自己的觀點(diǎn),傾聽對(duì)方的提案、發(fā)盤、并作反提案,還盤、互相讓步,最后達(dá)成協(xié)議。掌握談判技巧,

就能在對(duì)話中掌握主動(dòng),獲得滿意的結(jié)果。我們應(yīng)掌握以下幾個(gè)重要的技巧:

1,多聽少說(shuō)

缺乏經(jīng)驗(yàn)的談判者的最大弱點(diǎn)是不能耐心地聽對(duì)方發(fā)言,他們認(rèn)為自己的任務(wù)就是談自己的情況,說(shuō)自己想說(shuō)的話和反駁對(duì)方的反對(duì)意見

2,巧提問(wèn)題

談判的第二個(gè)重要技巧是巧提問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)我們不僅能獲得平時(shí)無(wú)法得到的信息,而且還能證實(shí)我們以往的判斷。出口商應(yīng)用開放式的問(wèn)題(即答復(fù)不是“是”或“不是”,需要特別解釋的問(wèn)題)來(lái)了解進(jìn)口商的需求

3,使用條件問(wèn)句

當(dāng)雙方對(duì)對(duì)方有了初步的了解后,談判將進(jìn)入發(fā)盤和還盤階段,在這個(gè)階段,我們要用更具試探性的條件問(wèn)句進(jìn)一步了解對(duì)方的具體情況,以修改我們的發(fā)盤。

5,做好談判前的準(zhǔn)備

要談的主要問(wèn)題是什么? 有哪些敏感的問(wèn)題不要去碰? 應(yīng)該先談什么? 我們了解對(duì)方哪些問(wèn)題?

在準(zhǔn)備洽談時(shí),禮儀性準(zhǔn)備的收效雖然一時(shí)難以預(yù)料,但是它絕對(duì)必不可少。與技術(shù)性準(zhǔn)備相比,它是同等重要的,商務(wù)談判中作人的姿態(tài)`和豐富的知識(shí)面是必備的條件,也是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。

商務(wù)談判中,為談判交際目的服務(wù)的禮貌語(yǔ)言呈現(xiàn)出其在商務(wù)談判中獨(dú)有的特點(diǎn)和規(guī)律。布朗和列文森的禮貌理論為商務(wù)語(yǔ)言的禮貌研究提供了理論依據(jù).根據(jù)商務(wù)語(yǔ)言內(nèi)在的禮貌含義,談判語(yǔ)言區(qū)分為詞匯和句法兩個(gè)禮貌層級(jí)以及面子維護(hù)、關(guān)系建立、融洽氣氛、策略便通、利益維護(hù)等五種語(yǔ)用功能。

感言:本次模擬談判雖然為期短暫,但通過(guò)本次談判讓我學(xué)到了很多平時(shí)書本上學(xué)不到的談判技巧,,從而不僅僅是“紙上談兵”,而是脫離書本,將理論應(yīng)用到實(shí)際中來(lái)。從時(shí)間上看,商務(wù)談判是一門注重實(shí)踐,講求實(shí)用,重在解決問(wèn)題的應(yīng)用科學(xué)。它既有其規(guī)則性和原則性,更具有靈活性和創(chuàng)造性,是實(shí)際與智慧的較量,是學(xué)識(shí)與口才的較量。所以學(xué)會(huì)商務(wù)談判不但是學(xué)會(huì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則中如何與人相與人競(jìng)爭(zhēng),還可以學(xué)會(huì)在與人相處和競(jìng)爭(zhēng)中如何去駕馭自己的理智與感情。從這個(gè)意義上來(lái)看,商務(wù)談判確實(shí)是每個(gè)人應(yīng)該去學(xué)習(xí),去研究的一門學(xué)科。

在本次實(shí)驗(yàn)中,我的另一個(gè)收獲是關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。在這次實(shí)驗(yàn)中我明白,作為一個(gè)稱職的談判者,不僅應(yīng)該目光敏銳,反應(yīng)迅速,思維敏捷,更要學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)里的其他成員共同合作,團(tuán)結(jié)一致,達(dá)成目標(biāo)。一次談判的成功不僅僅需要一個(gè)人的努力,更學(xué)要調(diào)動(dòng)起團(tuán)隊(duì)的積極性,是成員們相互配合。俗話說(shuō),“眾人拾材火焰高”,相信在大家的共同努力下定能步步為營(yíng)地為我方爭(zhēng)取最大利益。

事情的結(jié)果固然重要,但不是最重要的,很多時(shí)候,過(guò)程往往更值得回味。經(jīng)過(guò)了這次談判,我們每個(gè)人都會(huì)或多或少的領(lǐng)悟一些東西,多事幾點(diǎn)體會(huì),或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),或是認(rèn)識(shí)到自己的不足,那就讓我們找準(zhǔn)方向,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧,相信明天會(huì)更好。

商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(三)

在本期的第十三周我們迎來(lái)了我們的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)由我們的xx老師帶領(lǐng),并且這次實(shí)訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開,為期一周的商務(wù)模擬談判。王老師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力,作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)把知識(shí)學(xué)以致用,理論與實(shí)際充分結(jié)合。這次實(shí)訓(xùn)老師把全班同學(xué)分成五個(gè)小組,并且這五個(gè)小組分別扮演不同的角色,在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個(gè)主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲,以下是我對(duì)本次模擬商務(wù)談判的總結(jié),希望通過(guò)此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改進(jìn)、不斷提高、不斷超越。

一、認(rèn)識(shí):

1、從談判前的人員分工、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場(chǎng)模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力及各方面溝通、組織能力。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼,也拉進(jìn)了老師和同學(xué)之間的距離。

2、談判前,資料的收集、整理對(duì)談判很重要,影響著談判的進(jìn)度和達(dá)成一致的成功率。

3、談判時(shí),明確自身立場(chǎng)時(shí)刻保持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭(zhēng)論中亂了方位,同時(shí)要有敏捷的思維,不斷轉(zhuǎn)換思路,扭轉(zhuǎn)談判形勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)控制談判氛圍,一張一弛,拉近談判雙方距離,增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿達(dá)成。

5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責(zé)以達(dá)到相互配合、相互協(xié)調(diào)的目的,從而提高談判成功率。

二、不足:

1、在語(yǔ)言表達(dá)方面,犀利的言語(yǔ)反擊也是必要的但要注意場(chǎng)合不要過(guò)激,這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間,并且作為一個(gè)談判人員要時(shí)刻提醒自己,此次的你不僅代表你自己還代表這你所代表的公司單位,不能胡來(lái)、不講道理。

2、談判開局時(shí)雙方代表有一方態(tài)度一直很強(qiáng)勢(shì),根本沒(méi)有站穩(wěn)立場(chǎng),沒(méi)有值得參考借鑒的觀點(diǎn)、想法,讓談判一度陷入爭(zhēng)執(zhí),甚至僵局冷場(chǎng)。

3、各組代表成員對(duì)各己的分工不明確,在雙方互遞資料的時(shí)候出現(xiàn)混亂。

三、收獲:

在這周的實(shí)訓(xùn)中,雖然只是一次模擬談判,但也讓我感受到了談判的氛圍,反思到以下幾點(diǎn):

1、商務(wù)談判的原則。在商務(wù)談判中不要在立場(chǎng)上討價(jià)還價(jià),爭(zhēng)執(zhí)不休,這樣會(huì)降低談判的效率,要協(xié)調(diào)談判雙方的利益,只有站在對(duì)方的利益上考慮問(wèn)題,多為對(duì)方考慮,在保持自己利益的上盡量為對(duì)方的利益考慮,然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自己的看法,不要因?yàn)樽约旱脑蛉ヘ?zé)怪對(duì)方,要有良好的談判情緒,有良好的溝通,是對(duì)方了解自己的談判是誠(chéng)心的而不是虛情假意,當(dāng)然,談判的人要言而有信,說(shuō)話要留有余地,少聽多講!

2、商務(wù)談判的技巧。在談判的過(guò)程中,要注意幾點(diǎn):1.講話技巧,不要言語(yǔ)粗劣,語(yǔ)氣要委婉但是又不失陽(yáng)剛之氣,接下來(lái)是要密切注意對(duì)方的反應(yīng),看對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)改變自己的應(yīng)對(duì)策略;2.提問(wèn)技術(shù),再提問(wèn)題的過(guò)程中要抓住重點(diǎn),不要問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題;3.回答技巧,回答的時(shí)候要注意言簡(jiǎn)意賅,不要廢話連篇。4.說(shuō)服技巧,在說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候,要做好利益分析,簡(jiǎn)化接收手續(xù),當(dāng)對(duì)方不滿時(shí),要避免爭(zhēng)論。

3、商務(wù)談判的策略。要明白對(duì)方的需求,在知道對(duì)方的需求時(shí),才能更好的在談判的過(guò)程中獲得談判的優(yōu)勢(shì)。

4、在商務(wù)談判中,我們要時(shí)刻保持冷靜清醒的頭腦,這樣才有利于自己的談判,才能在談判的過(guò)程中獲得有利的地位。

5、要了解對(duì)手,因?yàn)橹褐耍賾?zhàn)不殆。

另外,經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),我們充分認(rèn)識(shí)了此次模擬談判的不足之處,讓我們學(xué)到更多談判技巧,經(jīng)過(guò)了這次談判,我們每個(gè)人都會(huì)或多或少?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到一些東西,或是幾點(diǎn)體會(huì),或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),或是認(rèn)識(shí)到自己的不足,那就讓我們找準(zhǔn)方向,這對(duì)我們以后的談判將有不少借鑒之處。

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