述職范文|高士其的故事讀后感(精華14篇)
發(fā)表時(shí)間：2019-03-27
高士其的故事讀后感(精華14篇)。
高士其的故事讀后感 <一>
相信不少朋友還記得《高士其科普童話》中的《菌兒自傳》，那么它的相關(guān)作品中又有哪些好詞好句呢?
仔細(xì)一看、先下手為強(qiáng)、非同小可、四處逃避、十分可愛、無法生存可惜、九死一生、家家戶戶、叮叮咚咚、大大減少、大吃一驚、游來游去、高高興興、總而言之。有好些微小的生物，在唾液中游來游去，好像魚在大海中游泳一般。。。。
《生物界的小混混》是《高士其科普童話》個(gè)中的一本。這本書首要是講病毒，毒菌有哪些，尚有要奈何提防疾病。書里的每個(gè)病毒都被高士其寫活了，他把童話和科學(xué)團(tuán)結(jié)在一路，讓我對(duì)這本書發(fā)生了濃重的樂趣。
這本書的封面也惹人喜歡?！吧锝绲男』旎臁边@幾個(gè)大字像這本書的眼睛，下面的紫色長(zhǎng)條猶如它的嘴巴。別的部門就是它的面龐啦!最前面一頁(yè)是高士其的照片，后頭一頁(yè)是高士其爺爺專門寫給我們的一首小詩(shī)，他是想讓我們愛看書、多看書、看好書、悅目書。公然，這首小詩(shī)讓我喜好上了看書。這首小詩(shī)就像邪術(shù)一樣，只要看、讀就可以實(shí)現(xiàn)高士其爺爺?shù)脑竿?/p>
“演講”開始，想知道嗎?我就匯報(bào)你們一個(gè)吧!不外——這是奧秘，不能說出去，他可幫我渡過了炎天和冬天的大忙呢!它就是：炎天穿白衣服較量涼爽，穿黑衣服較量悶熱。冬天穿黑衣服較量和煦，穿白衣服多一些寒意。這是為什么?由于玄色吸熱。假如你不信托可以試一下，怎么樣?我說的對(duì)吧!高士其爺爺真了不得，用本身的話把很多很多的常識(shí)寫成好文章泛起給眾人，留給子孫的是一筆取之不盡用之不竭的財(cái)產(chǎn)。一代一代的人在高士其作品下生長(zhǎng)、成才。我猜高士其爺爺是大夫，由于他相識(shí)許多病毒;我猜高士其爺爺是科學(xué)家，由于他分明許多科學(xué)方面的常識(shí);我再猜高士其爺爺是作家，由于他會(huì)寫出更多的'相同《高士其科普童話》的優(yōu)越作品。
《高士其科普童話》讓我變得智慧，常識(shí)穿越人世，讓天下布滿無限的伶俐與愛好。
有一本令我印象頗為深刻的科普書，名字叫《菌兒自傳》。書中的內(nèi)容，我還依稀記得。高士其爺爺?shù)奈恼?，向來都很吸引人，而他恰好就是《菌兒自傳》的作者?/p>
文章的主人公，是千萬個(gè)細(xì)菌當(dāng)中的一個(gè)，它以自述的方式，為介紹了細(xì)菌的各種知識(shí)，也講了冒險(xiǎn)時(shí)的所有有趣的經(jīng)歷。細(xì)菌是有害的，它侵入人體，并在人體里做繁殖。它們的繁殖速度很快，以平均每二十分鐘增加兩倍的速度繁殖，光是想想，都覺得可怕。不過它的生命力很弱，一下子就死掉了，我們并不用太擔(dān)心。細(xì)菌一旦沾上人體，便有可能生病。嚴(yán)重一些的，還可能會(huì)得永遠(yuǎn)也治不好的病。不過，主人公菌兒說，它們細(xì)菌也是為了生存，在人身上待，也是沒有辦法的事。
因?yàn)榧?xì)菌對(duì)人，或者對(duì)其它一些東西，都有許多壞處。所以，人們普遍認(rèn)為，細(xì)菌有害無益，都非常討厭、抵制細(xì)菌。其實(shí)，大多數(shù)人對(duì)細(xì)菌的認(rèn)識(shí)有些扭曲。菌兒告訴人們，細(xì)菌雖然有害，但也有許多好處。比如，生活中的酸奶，在制作的過程中，就有細(xì)菌的功勞，而酸奶還對(duì)人體的健康有好處呢;不僅是酸奶，就連面包，在加工的時(shí)候，也需要菌;在大自然里，菌兒還能清除掉動(dòng)植物的尸體;人的腸道，如果沒有足夠的細(xì)菌，還可能會(huì)導(dǎo)致人體新陳代謝過慢，或者，讓人變得過于瘦弱。所以說，細(xì)菌沒有那么的可惡，在生活當(dāng)中，有些時(shí)候，人們還離不開細(xì)菌呢。然而，細(xì)菌也有分好和壞，并不是所有細(xì)菌都是一樣的。
對(duì)人來說，有害的細(xì)菌要更多一些，它們會(huì)形成病毒，滯留在人體上，從而發(fā)展成各種各樣的病。人的死亡，有一些是細(xì)菌導(dǎo)致的。有益的細(xì)菌也不會(huì)少，它們給人的生活上帶來許多方便，算是“一功抵一罪”。我敬佩故事中的菌兒，它頑強(qiáng)不屈的精神，不是每個(gè)人都能夠有的。讀了這本書后，我覺得，對(duì)事物的認(rèn)知，不能僅僅是單方面的，要從兩個(gè)方面去考慮，去了解。這樣，才能夠完善自己對(duì)事情的看法和理解。
高士其的故事讀后感 <二>
翻開《菌兒自傳》，映入眼簾的是高士其與他家人的照片。頭一張高士其已經(jīng)身患重病是的相片。這張照片讓我十分感動(dòng)，當(dāng)作者已是身患絕癥的時(shí)候，仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持寫作，這在文學(xué)界是多么難得啊。看著這張老舊的邊角都已經(jīng)發(fā)黃的老照片，我甚至可以想象到當(dāng)時(shí)作者艱難寫作時(shí)的場(chǎng)景。我想:任何一個(gè)人只要看了高士其爺爺?shù)淖髌罚紩?huì)對(duì)他那精彩、妙趣的文筆和他堅(jiān)強(qiáng)的意志佩服的五體投地。一一瀏覽過了這些珍貴的老照片，繼而就是本書的目錄。仔細(xì)一看，一共分為4個(gè)篇章，分別是：菌兒自傳、細(xì)菌與人、抗戰(zhàn)與防疫和細(xì)胞的不死精神。書里的每一句話、每一段文字、每一個(gè)篇章都孕育著生機(jī)與活力，每個(gè)文字似乎都同讀者的心情與神經(jīng)一樣跳躍著，把我原本一概不知的細(xì)菌寫的如此栩栩如生;把只能在顯微鏡下現(xiàn)出原型的微生物展示在我們面前，一個(gè)全新的細(xì)菌的.形象浮現(xiàn)在我的眼前。雖然是輕松的格調(diào)、幽默的文筆，但作者把細(xì)菌描寫的面面俱到，不差分毫。每當(dāng)翻開這本書，清晰的文字、生動(dòng)的語(yǔ)言、幽默的文筆，真是賞心悅目啊。
雖說不是飽讀高士其的所有著作，但他的《菌兒自傳》卻是看了個(gè)通透，現(xiàn)在仍是記憶猶新。文中，作者以細(xì)菌自己的口氣生動(dòng)的把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W難懂的小菌描寫的淋漓盡致，還給主角細(xì)菌起了一個(gè)可愛又親切的名字“菌兒”，讓小讀者們看了以后覺得親近，卻又不失珍貴的科學(xué)道理。其中有一句話讓我記憶深刻：“我因?yàn)槎绦【?，容易逃過人眼，就悄悄的度過了好幾萬載，雖然在17世紀(jì)的臨了，被發(fā)覺過一次幸而當(dāng)時(shí)歐洲的學(xué)者，都當(dāng)我是科學(xué)的小玩意兒，只在顯微鏡上瞪瞪眼，不認(rèn)真追究我的性狀，也就沒有什么過不去的事了?！敝皇嵌潭痰囊欢卧?，但卻運(yùn)用生動(dòng)、巧妙的方法刻畫出了細(xì)菌的特征，甚至道出了細(xì)菌是何時(shí)被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，然后大白于天下的。這段話通俗，又不失幽默，真是佳句啊!
高士其爺爺?shù)淖髌穼⒂肋h(yuǎn)留在人們的心中，當(dāng)我們?cè)谛蕾p著他的作品時(shí)，也應(yīng)當(dāng)緬懷這位不平凡的老者——高士其爺爺。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這位受人敬佩的科學(xué)家，學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)品質(zhì)，把他視為榜樣吧!
每周一次，牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜。有一次，沙漏時(shí)鐘里的沙子結(jié)團(tuán)了，時(shí)間不準(zhǔn)了。他們做禮拜差一點(diǎn)兒遲到了。史貝麗打算換一個(gè)沙漏時(shí)鐘，但是沙漏時(shí)鐘是一個(gè)稀罕東西。史貝麗對(duì)牛頓說：“你能不能做一個(gè)新的沙漏時(shí)鐘呢？”牛頓答應(yīng)了。
牛頓發(fā)現(xiàn)沙漏時(shí)鐘會(huì)漏水是造成時(shí)間不準(zhǔn)的原因，他想起書上有水漏時(shí)鐘的資料，他打算做一個(gè)水漏時(shí)鐘，因?yàn)樗梢员苊馍陈r(shí)鐘存在的缺點(diǎn)，比如漏水、受潮導(dǎo)致沙子結(jié)團(tuán)什么的。
牛頓先做了兩個(gè)水槽，兩槽相連處有個(gè)小孔，還有時(shí)間刻度。他一個(gè)晚上守在水漏時(shí)鐘旁，當(dāng)教堂的鐘聲響起時(shí)，但水漏時(shí)鐘里的浮標(biāo)卻還停留在五點(diǎn)半左右，慢了半小時(shí)。牛頓不灰心，又把小孔挖大一些。第二個(gè)晚上，他還要守著浮標(biāo)再做一次試驗(yàn)。當(dāng)浮標(biāo)到達(dá)了6的數(shù)字，教堂的鐘聲剛好敲響了，這鐘聲也宣告著牛頓研制水漏時(shí)鐘的勝利。
從牛頓的身上，我們看到的是一種刻苦鉆研的科學(xué)精神，正是這種精神，這種毅力，才使得他成功地研制了水漏時(shí)鐘。我以后一定要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于思考，刻苦鉆研的好學(xué)生。
爸爸后記：《牛頓的故事》這本書小宇反復(fù)看了五、六遍，達(dá)到了愛不釋手的程度。她寫讀后感，既沒寫牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，也沒寫牛頓把懷表當(dāng)雞蛋煮的“馬大哈”，因?yàn)樗幌雽懺S多人寫過的內(nèi)容，千人一面。
這里面有一個(gè)小插曲，小宇寫“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時(shí)，我說，牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字，用頓號(hào)分開就行了，一個(gè)句子最好不要出現(xiàn)兩個(gè)“和”。小宇笑著說，牛頓就是艾薩克，用不著第二個(gè)“和”字。
人類的故事，是一本承載著人類文明歷史的鴻篇巨著。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻感受到人類的發(fā)展和進(jìn)步所帶來的巨大變革。這本書不僅向展示了人類的智慧和創(chuàng)造力，更讓我意識(shí)到人類面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在這本書中，看到了人類從石器時(shí)代的原始社會(huì)，逐漸發(fā)展到現(xiàn)代文明社會(huì)的各個(gè)方面。人類不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的生活方式、工具和技術(shù)，逐步提高了生活質(zhì)量和生產(chǎn)力水平。我深深感受到，在這個(gè)進(jìn)程中，人類的智慧和勇氣起到了決定性作用。
閱讀這本書，我也深深被人類的歷史和文明所震撼。從古埃及的金字塔、秦陵兵馬俑，到古希臘的藝術(shù)與哲學(xué)、羅馬的法律和治理，再到文藝復(fù)興的藝術(shù)和科學(xué)革命的突破，每一章節(jié)都讓人流連忘返。人類的文明之樹如此繁茂，如此精彩，讓我對(duì)人類的智慧充滿敬畏。
這本書也展示了人類面臨的一系列挑戰(zhàn)和困境。從原始社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)和饑荒，到現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境污染和資源短缺，人類一直在與自然和自身的矛盾中掙扎。讓我印象深刻的是，每當(dāng)人類面臨困境時(shí)，總有一些人能夠勇敢地站出來，尋找解決辦法。正是這些勇敢的人們，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
通過觀察和思考這本書中的故事，我也從中獲得了一些對(duì)工作的啟示。我意識(shí)到要有堅(jiān)持和耐心，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展過程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。每一個(gè)偉大的成就都需要付出時(shí)間和努力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。無論是個(gè)人的職業(yè)生涯還是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，都需要堅(jiān)持不懈地探索和努力。
我明白了要善于合作和借鑒。人類的發(fā)展從來都不是一個(gè)人的事業(yè)，而是憑借著集體的力量和智慧。只有通過相互合作和分享經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)更大的成功。在工作中，也需要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我認(rèn)識(shí)到要關(guān)注環(huán)境和社會(huì)責(zé)任。人類的故事中，環(huán)境破壞和社會(huì)不公平一直是一個(gè)重要的議題。不能只看到經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和利益的追求，更要考慮到可持續(xù)的發(fā)展和社會(huì)的公正。在工作中，也應(yīng)該思考自己的行為對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，努力為可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)公益做出貢獻(xiàn)。
通過讀《人類的故事》，我更加深入地理解了人類文明的歷史和發(fā)展。每一頁(yè)都散發(fā)著智慧和勇氣的光芒，讓我在工作中汲取到了許多啟發(fā)和力量。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)以積極的態(tài)度和豁達(dá)的心態(tài)，去面對(duì)人類的故事所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
韓信沒成名時(shí)，平時(shí)出門喜歡佩帶寶劍?？捎腥丝粗n信文不文、武不武的樣子，覺得很不順眼。有一個(gè)屠夫的兒子就要挑起事端，對(duì)韓信說：“你敢跟我拼一拼？你敢，就拿起劍來刺我；不敢，就從我的褲襠底下鉆過去。”韓信端詳了他一會(huì)兒，就趴下去，從他的褲襠底下爬過去了。
看到這里，我有許多感受。在學(xué)校里我們有時(shí)為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，吵架甚至告到老師那里去，一連幾天悶悶不樂，心中像堵了個(gè)東西一樣，無法專心致志學(xué)習(xí)讀書。想想韓信的肚量，這樣做有意思嗎？韓信為什么不和污辱他的人拼個(gè)你死我活呢？不是說“士可殺不可辱”嗎？項(xiàng)羽就為了他的所謂的氣節(jié)，兵敗垓下之后自刎于烏江了嘛！韓信之所以忍辱含羞，是因?yàn)樗闹杏忻鞔_大志向。為了實(shí)現(xiàn)自己宏偉的理想，任何一切他都可以忍受，因?yàn)樗馈把嗳赴仓欩]之志”。因此他不和小人計(jì)較，而是向著自己的目標(biāo)堅(jiān)忍不拔地走下去，最終成了漢軍總司令——大將軍，何況有時(shí)和你作對(duì)的人使你前進(jìn)的步子邁得更堅(jiān)定。因此，我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就停下自己前進(jìn)的步伐。要胸懷寬廣，和同學(xué)友好相處，只有這樣，才能成就大事。
讀了這本書后，我了解了中國(guó)的一些歷史和典故，豐富了我的知識(shí)；同時(shí)我也懂得了許多道理，也讓我在寫作方面有所長(zhǎng)進(jìn)。我感覺這是一本不可多得的歷史故事書，推薦大家也去讀讀這本有意義的書。
關(guān)于高士其科普童話讀后感《高士其科普童話》有四本，我看了其中的一本生物界的小流氓。這本書主要討論病毒，有哪些有毒細(xì)菌，以及如何預(yù)防疾病。這本書里的每一個(gè)病毒都是高士其叔叔寫的。他把童話和科學(xué)結(jié)合起來，這使我對(duì)這本書更感興趣。
這本書的封面也惹人喜愛。 生物界的小流氓這幾個(gè)大字像這本書的眼睛，下面的紫色長(zhǎng)條如同它的嘴巴。其余部分就是它的臉蛋啦!
首頁(yè)是高士其的**，背面是高士其爺爺寫給我們的一首詩(shī)。雖然我記不清內(nèi)容，但我記得是專門為我們寫的。他希望我們喜歡讀書，多讀書。果然，這首小詩(shī)讓我喜歡上了看書。這首小詩(shī)就像魔術(shù)。只要你讀了它，你就能實(shí)現(xiàn)你祖父的愿望。
關(guān)于《高士其科普童話》讀后感相關(guān)內(nèi)容:讀后感言：《高士其科普童話》讀后感
讀后感言：高士其科普童話讀后感當(dāng)你每看完一本書、一部電影或是一部電視劇可能會(huì)有不同的感想。是否有想過將這些感想記錄下來呢?
讀后感大全網(wǎng)為大家搜集整理了一篇的《高士其科普童話》讀后感范文,供大家參考，希望這篇讀后感。
《高士其科普童話》讀后感范文
高士其科普童話讀后感范文《生物界的小混混》是《高士其科普童話》個(gè)中的一本。這本書主要是關(guān)于病毒，有哪些有毒細(xì)菌，以及如何預(yù)防疾病。書重的每一個(gè)病毒都是高士其寫的。他把童話和科學(xué)結(jié)合在一起，這使我在這本書中有很多樂趣。
讀后感言：《元素的故事》讀后感
讀后感言：元素的故事讀后感最近，我讀了一本書，書名叫《元素的故事》。這本書告訴我們，不同國(guó)家和時(shí)代的化學(xué)家和物理學(xué)家一直在探索物質(zhì)組成的奧秘，這真是令人欽佩。
關(guān)于《元素的故事》讀后感
關(guān)于元素的故事讀后感前不久，我剛看了一本書，名叫《元素的故事》。這本書運(yùn)用巧妙的技巧，寫了一個(gè)關(guān)于元素發(fā)現(xiàn)的引人入勝的偵探故事，深受我的喜愛。這本書講述了許多著名化學(xué)家發(fā)現(xiàn)各種元素的故事。
《元素的故事》讀后感范文
元素的故事讀后感范文我看了一本由蘇聯(lián)作家尼查葉夫?qū)懙摹对氐墓适隆?。在讀這本書之前，我很好奇，想問：科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)新元素的？
是不是很輕松呢?幾天后我看完了這本書，書中詳細(xì)的記敘了科學(xué)家們是怎樣發(fā)現(xiàn)新元素的。
讀后感言：《中國(guó)民間故事》讀后感
讀后感言：中國(guó)民間故事讀后感《中國(guó)民間故事》是廣大人名群眾以自發(fā)形式世世代口耳相傳的一種文字樣式。它是以勞動(dòng)人民的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。它運(yùn)用豐富的想象和幻想，以散文的形式敘述勞動(dòng)人民對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)真思考。
關(guān)于《中國(guó)民間故事》讀后感
關(guān)于中國(guó)民間故事讀后感如今，越多越多的人去閱讀欣賞外國(guó)名著，**，散文，而漸漸忘記了屬于咱們中國(guó)自己的語(yǔ)言藝術(shù)，民族藝術(shù)，為了再次感受廣大勞動(dòng)人民的智慧，我閱讀了《中國(guó)民間故事精選》這本書。
《中國(guó)民間故事》讀后感范文
中國(guó)民間故事讀后感范文暑假閑來沒事，去新華書店買了一本《中國(guó)民間故事》，才看了幾頁(yè)，就被深深吸引了民間故事和老百姓的生活息息相關(guān)，它是廣大人民智慧的結(jié)晶。
附送：關(guān)于一次性筷子的建議書
關(guān)于一次性筷子的建議書
建議書關(guān)于一次性筷子的建議書
關(guān)于一次性筷子的建議書
尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)伯伯：您好！四十年前，中國(guó)是一個(gè)美麗富饒的地方。然而，從類人猿到高科技數(shù)字現(xiàn)代，人們已經(jīng)大踏步地走向森林。
無數(shù)原始森林被破壞人們，為了方便又用起了一次性筷子。中國(guó)每年使用450億雙一次性筷子。據(jù)說，每5000雙一次性筷子中就有一棵樹生長(zhǎng)了30多年。不僅如此，我國(guó)還是筷子出口大國(guó)。一些企業(yè)貪圖私利，濫伐濫伐，直至我國(guó)水土流失開始。
大叔，一次性筷子雖然也叫衛(wèi)生筷，但不衛(wèi)生。因此，我提出了以下四點(diǎn)不成熟的觀點(diǎn)：1
我們不應(yīng)該使用一次性筷子，而應(yīng)該使用竹筷，因?yàn)橹窨昕梢允占褪褂谩?2：應(yīng)減少出口。
3： 要大力宣傳一次性筷子對(duì)人體的危害。 4：
外出吃飯時(shí)市民僅梁自帶筷子。而一次性筷子的大量始用讓樹木急劇減少，沒有了樹，就沒有了山；沒有了樹，就會(huì)造成泥土大量流失，我想全城人民一定不想失去美麗的家園吧！我希望地球上的筷子從人類的視線中消失！
提案人：潘爍6月7日關(guān)于一次性筷子的提案相關(guān)內(nèi)容：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的提案
敬愛的村民們：大家好！走路，是我們每天都要做的事。那想必，路離不開我們的生活。你每天開車上路時(shí)戴著頭盔和口罩，走路時(shí)捂住嘴。從這里，你可以知道這條路有多臟。
環(huán)境保護(hù)建議書
尊敬的市長(zhǎng)先生：您好！我是師苑小學(xué)六年級(jí)四班的武樂辰。非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀這份環(huán)保提案。我想和你談?wù)勎覀兂鞘械沫h(huán)境保護(hù)問題。
關(guān)于污染環(huán)境的建議書
尊敬的市民們：你們好！瑞安，是一個(gè)和諧美麗的大家園。
熱鬧的街道，琳瑯滿目的商品；充滿樂趣的樂園，洋溢著孩子們嘻嘻哈哈的打鬧聲；蕩漾溫情的家里，一家人坐在桌邊有說有笑……但是，就在這個(gè)幸福美滿的大家園中，卻有一個(gè)十分嚴(yán)重的。
城市垂直綠化建議書
1、 介紹垂直綠化垂直綠化是一種充分利用空間優(yōu)勢(shì)，利用植物綠化美化墻壁、屋頂、露臺(tái)、屋檐、陽(yáng)臺(tái)、門窗等構(gòu)筑物，各種建筑物的墻壁和墻壁的方式。
erp規(guī)劃建議書
內(nèi)容壹、前言貳、企業(yè)管理網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃叁、erp系統(tǒng)規(guī)劃肆、erp推行步驟伍、顧問建議及費(fèi)用預(yù)估陸、附件壹、前言使用電腦軟件作為管理工具，建立企業(yè)管理網(wǎng)，是現(xiàn)代企業(yè)的必由之路。erp是企業(yè)管理網(wǎng)的核心部分。
給環(huán)保局長(zhǎng)的建議書
環(huán)保局局長(zhǎng)：您好！我是慈溪市的一名小學(xué)生。
不知您還記得您兒時(shí)的家鄉(xiāng)嗎？那時(shí)嫩綠的新葉，那時(shí)田野的薄霧輕煙，那時(shí)青青的小草，那時(shí)五彩的野花，還有那時(shí)清澈的清泉…… 現(xiàn)在，還有嗎？聽媽媽說，她兒時(shí)的河水清粼粼的，如絲綢般滑過。
改善校園衛(wèi)生環(huán)境的建議書
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是本校六
（2）班的一名學(xué)生。早晨，我?guī)е绯康牡谝豢|陽(yáng)光來到學(xué)校；下午，我?guī)еt色的夕陽(yáng)回家。六年的校園生活讓我對(duì)這個(gè)美麗的校園建立了深厚的感情。
我們的校園中處處充滿著現(xiàn)代化的氣息。
道德文明倡議建議書
為促進(jìn)糾正社會(huì)一些不文明現(xiàn)象，養(yǎng)成道德文明習(xí)慣，提高全民道德文明素質(zhì)和個(gè)人、國(guó)家的文明形象；參加央視文明天下活動(dòng)，提出倡議建議《文明天下10３6》（工程），即“十不，三要，六項(xiàng)建議”。希望全民參與共建道德文明和諧社會(huì)。
高士其的故事讀后感 <七>
高士其，1925年畢業(yè)于清華大學(xué)，1927年獲美國(guó)芝加哥大學(xué)化學(xué)學(xué)士學(xué)位。1930年又畢業(yè)于美國(guó)芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)研究院。1931年回國(guó)歷任中央醫(yī)院檢驗(yàn)科主任，桂林盟軍服務(wù)處技術(shù)顧問、食品研究所所長(zhǎng)，《自然科學(xué)》副主編，一級(jí)研究員。全國(guó)第一、二、三、四、五屆人大代表，中國(guó)科協(xié)顧問、常委，中國(guó)科普創(chuàng)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)文聯(lián)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)人民保護(hù)兒童全國(guó)委員會(huì)委員。
他六歲那年，要上學(xué)讀書了。開學(xué)那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學(xué)去了。
一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門口一看，大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學(xué)校的大門開了。
開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲“老伯伯早！”
老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說：“多懂禮貌呀，孩子，你是一年級(jí)新學(xué)生吧！”
高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。
過了好一會(huì)兒，小朋友們才一個(gè)個(gè)來到學(xué)校。
在開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)站在臺(tái)上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長(zhǎng)，他聽得可仔細(xì)啦。
校長(zhǎng)講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。
校長(zhǎng)摸摸高士其的頭，表?yè)P(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。
高士其把校長(zhǎng)的話記在心里，每天，他上課用心聽講，放學(xué)回家就認(rèn)真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個(gè)小朋友更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個(gè)小朋友嘟著嘴，沖著高士其說：“你到底認(rèn)識(shí)我嗎？”
高士其覺得很奇怪，說：“咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？”
這個(gè)小朋友氣呼呼地說：“那你剛才上課的時(shí)候，為啥不理睬我呢？”
高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課的時(shí)候，這個(gè)小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個(gè)人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：“我們來玩斗青蛙吧！”
高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個(gè)小朋友的話，他根本沒有聽見。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個(gè)小朋友 心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對(duì)那 個(gè)小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。
高士其想到這里，笑起來了，他對(duì)那個(gè)小朋友說；“下課的時(shí)候，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課的時(shí)候，我就不認(rèn)識(shí)你了?！?/p>
高士其的話，說得這個(gè)小朋友也笑了。
高士其的故事讀后感 <八>
《高士其科普童話》有四本，我看了其中的一本 ―― 生物界的小流氓。這本書主要是講病毒，毒菌有哪些，還有要怎樣預(yù)防疾病。這本書里的每個(gè)病毒都被高士其叔叔寫活了，他把童話和科學(xué)結(jié)合在一起，讓我對(duì)這本書更有興趣了。
這本書的封面也惹人喜愛。 “ 生物界的'小流氓 ” 這幾個(gè)大字像這本書的眼睛，下面的紫色長(zhǎng)條如同它的嘴巴。其余部分就是它的臉蛋啦!最前面一頁(yè)是高士其的照片，后面一頁(yè)是高士其爺爺給我們寫的一首小詩(shī)，雖然我記不清內(nèi)容了，但我記得那是專門寫給我們的，他是想讓我們愛看書，多看書。果然，這首小詩(shī)讓我喜歡上了看書。這首小詩(shī)就像魔法一樣，只要看、讀就可以實(shí)現(xiàn)高士其爺爺?shù)脑竿?/p>
高士其的故事讀后感 <九>
最近，我和我的媽媽每一天晚上都會(huì)一起看一本書，這一本書的名字就叫《推理故事》。
我和我的媽媽都覺得這一本書很有趣也很好看，為什么我和我的媽媽都會(huì)覺得這一本書又有趣又很好看呢？因?yàn)檫@一本書可以讓你開動(dòng)筋，而且這一本書里面的故事也很有趣，比如說，里面的一個(gè)故事的名字叫《一道數(shù)學(xué)題》，我覺得這一本書里面最有趣的一篇故事就是這一篇了，這一篇故事的內(nèi)容就是，一個(gè)警察在一個(gè)火車站巡邏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大人帶著三位小朋友上火車，這一個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)覺得那一個(gè)大人是騙小孩的人了，但是他又不確定，他就跟著他們一起上了火車，他在火車上問他們，說：＂你們每一個(gè)人都幾歲了呀？那個(gè)人突然答到，其中有一個(gè)小孩是5歲的，他們幾個(gè)人相乘起來是1524，那個(gè)人笑了笑，說：＂哈哈，不知道了吧?。⒛且粋€(gè)警察聽了這句話以后，馬上把他抓了起來，你們猜一猜，那個(gè)警察為什么知道他是騙小孩的人呢？因?yàn)樗f有一個(gè)小孩是5歲，那就相乘起來的數(shù)最后一個(gè)數(shù)肯定是5，但是他說的是四，這就不可能了吧！
就這樣，我變得一天比一天聰明了。高士其的故事讀后感 <十>
我最喜歡看的書是科普類的書，因?yàn)槲矣X得科普書很值得探究。今天我又讀了一本《地球的故事》一書。
這本書非常有趣，它告訴了我很多地球的故事。有地球在宇宙的位置，地球的年齡，各個(gè)大陸的位置，氣候的形成和各種自然景觀，生物的起源等等。很多故事在生活中看的到感受的到。
這本書讓我認(rèn)識(shí)到大自然的神奇和奧妙，其實(shí)除了書上面說的這些，在生活中還有很多人類沒有發(fā)現(xiàn)的神奇之處，我們只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。
這本書里講到的偉大發(fā)現(xiàn)都是科學(xué)家憑借著豐富的知識(shí)，用先進(jìn)的儀器經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)的。如果我們小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，沒有足夠的知識(shí)，將來既使發(fā)現(xiàn)問題也解決不了。所以我們要刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，長(zhǎng)大了才能為我國(guó)的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
高士其的故事讀后感 <十一>
今天我們學(xué)習(xí)了《漁夫的故事》，被漁夫的勇敢和機(jī)智深深的感動(dòng)了。故事里講了一個(gè)漁夫有一天打前三次網(wǎng)一無所獲，第四次的時(shí)候打上來一個(gè)黃銅瓶，打開錫封后跑出來一個(gè)魔鬼。
可是，魔鬼不但不謝漁夫，而且還想吃提漁夫。勇敢的漁夫不但不害怕，而且把魔鬼騙回了黃銅瓶，封上了錫印，把它封到了海里。
聯(lián)想起胡教師上課時(shí)的提問，我不禁臉紅了。胡老師說：假如我們碰到險(xiǎn)惡的環(huán)境，或者是一條兇惡的狗，我們會(huì)怎么辦？當(dāng)時(shí)我怔住了，這能怎么辦??！
記得小時(shí)候有一次被一只大黃狗追著咬了兩口，我怕得要死，嚇得哇哇大哭，一點(diǎn)辦法也沒有。
胡老師說了，漁夫和魔鬼相比，力量差得太遠(yuǎn)了，可是他并不慌亂，而是積極開動(dòng)腦筋，想出制服魔鬼的辦法。在我們生活中，也會(huì)遇到許多類似的情況，雖然世界上并沒有魔鬼，但作者卻告訴了我們：正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，對(duì)付魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗爭(zhēng)，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。
是?。‘?dāng)我被狗咬的時(shí)候，能和它講道理嗎？能求它施仁慈嗎？當(dāng)時(shí)我就應(yīng)該想辦法，聽說狗轉(zhuǎn)彎不行，當(dāng)時(shí)我折著跑不就更好嗎？
也許真的不好吧？
又聽說狗是怕人的，當(dāng)你向它沖去的時(shí)候，它逃跑得比你快，如果我當(dāng)時(shí)勇敢的向它反沖過去，怕的也許就是那只狗了。
唉！又想起了同學(xué)們常念的順口溜：困難象彈簧，你弱它就強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱。一切魔鬼，兇惡的野狗，就是那一個(gè)個(gè)困難，你強(qiáng)它就弱。我們一定要勇敢起來，戰(zhàn)勝所有的魔鬼。
高士其的故事讀后感 <十二>
《生物界的小混混》是《高士其科普童話》個(gè)中的一本。這本書首要是講病毒，毒菌有哪些，尚有要奈何提防疾病。書里的每個(gè)病毒都被高士其寫活了，他把童話和科學(xué)團(tuán)結(jié)在一路，讓我對(duì)這本書發(fā)生了濃重的樂趣。
這本書的封面也惹人喜歡。生物界的小混混這幾個(gè)大字像這本書的眼睛，下面的紫色長(zhǎng)條猶如它的嘴巴。別的部門就是它的面龐啦！最前面一頁(yè)是高士其的照片，后頭一頁(yè)是高士其爺爺專門寫給我們的一首小詩(shī)，他是想讓我們愛看書、多看書、看好書、悅目書。公然，這首小詩(shī)讓我喜好上了看書。這首小詩(shī)就像邪術(shù)一樣，只要看、讀就可以實(shí)現(xiàn)高士其爺爺?shù)脑竿?/p>
演講開始，想知道嗎？我就匯報(bào)你們一個(gè)吧！不外這是奧秘，不能說出去，他可幫我渡過了炎天和冬天的大忙呢！它就是：炎天穿白衣服較量涼爽，穿黑衣服較量悶熱。冬天穿黑衣服較量和煦，穿白衣服多一些寒意。這是為什么？由于玄色吸熱。假如你不信托可以試一下，怎么樣？我說的對(duì)吧！高士其爺爺真了不得，用本身的話把很多很多的'常識(shí)寫成好文章泛起給眾人，留給子孫的是一筆取之不盡用之不竭的財(cái)產(chǎn)。
一代一代的人在高士其作品下生長(zhǎng)、成才。我猜高士其爺爺是大夫，由于他相識(shí)許多病毒；我猜高士其爺爺是科學(xué)家，由于他分明許多科學(xué)方面的常識(shí)；我再猜高士其爺爺是作家，由于他會(huì)寫出更多的相同《高士其科普童話》的優(yōu)越作品。
《高士其科普童話》讓我變得智慧，常識(shí)穿越人世，讓天下布滿無限的伶俐與愛好。
高士其的故事讀后感 <十三>
當(dāng)你每看完一本書、一部電影或是一部電視劇可能會(huì)有不同的感想。是否有想過將這些感想記錄下來呢?讀后感大全網(wǎng)為大家搜集整理了一篇600字的《高士其科普童話》讀后感范文,供大家參考，希望這篇讀后感對(duì)大家有所幫助!
《高士其科普童話》有四本，我看了其中的一本 ―― 生物界的小流氓。這本書主要是講病毒，毒菌有哪些，還有要怎樣預(yù)防疾病。這本書里的每個(gè)病毒都被高士其叔叔寫活了，他把童話和科學(xué)結(jié)合在一起，讓我對(duì)這本書更有興趣了。
這本書的封面也惹人喜愛。 “ 生物界的小流氓 ” 這幾個(gè)大字像這本書的眼睛，下面的紫色長(zhǎng)條如同它的嘴巴。其余部分就是它的臉蛋啦!最前面一頁(yè)是高士其的照片，后面一頁(yè)是高士其爺爺給我們寫的一首小詩(shī)，雖然我記不清內(nèi)容了，但我記得那是專門寫給我們的，他是想讓我們愛看書，多看書。果然，這首小詩(shī)讓我喜歡上了看書。這首小詩(shī)就像魔法一樣，只要看、讀就可以實(shí)現(xiàn)高士其爺爺?shù)脑竿?/p>
后面就是 “ 演講 ” 故事了。這些精彩有趣的故事讓我懂得了許多科學(xué)方面的知識(shí)。你們想知道嗎?我就告訴你們一個(gè)吧 ! 不過這是秘密，不能說出去，這個(gè)秘密可是幫我度過了夏天和冬天的'大忙呢!它就是：夏天穿白衣服比較涼，穿黑衣服比較熱。冬天穿黑衣服比較暖，穿白衣服比較涼。如果你不相信可以試一下，怎么樣?我說的對(duì)吧!所以，我覺得《高士其科普童話》是一本非常好看又讓人喜歡的書。高士其爺爺真了不起，用自己的話把許多許多的知識(shí)寫成了四本好書。這四本好書就是高士其爺爺最偉大的杰作。就好像一位神勇無比的將軍訓(xùn)練出了一支英勇的部隊(duì)。我猜高士其爺爺是醫(yī)生，因?yàn)樗私夂芏嗖《尽Ｎ矣植赂呤科錉敔斒强茖W(xué)家，因?yàn)樗煤芏嗫茖W(xué)方面的知識(shí)。我再猜高士其爺爺是作家，因?yàn)樗麜?huì)寫出這四本《高士其科普童話》。
《高士其科普童話》讀完讓我覺得對(duì)生活更加充滿信心，向高士其爺爺學(xué)習(xí)!
高士其的故事讀后感 <十四>
天下的家長(zhǎng)都一樣，他們都希望自己的孩子能夠擁有美好的未來，他們都很愛自己的孩子，看著他們一天天長(zhǎng)大，心里有說不出的愉快。和所有的父親一樣，梅子涵是一位偉大的作家，也是一位普普通通的父親。而他的《女兒的故事》是一部受到好評(píng)的小說，也是生活中一個(gè)普通的事例。
小主人公梅思繁原來是一個(gè)小鋼琴家很幸運(yùn)地被送進(jìn)音樂幼兒園，并順利靠在大學(xué)里面教書的爸爸進(jìn)入附小，通過自己的努力考上了附中，考試前期，作為父親的梅子涵，望女成鳳，恨鐵不成鋼，經(jīng)常責(zé)罵梅思繁，而梅思繁克服了各種各樣的風(fēng)波，不僅參加了不少比賽，還都獲得了榮譽(yù)。梅思繁的母親是一個(gè)慈母，處處護(hù)著梅思繁，梅思繁就在這樣一個(gè)溫馨的家庭長(zhǎng)大。
其實(shí)，我的父母與梅思繁父母一樣為我操勞，快要小升初的我與梅思繁一樣，承受著巨大的壓力，三門主課都有了明顯的難度。每天都留下了難忘的回憶，兩天一默寫，三天一小考，已成為六年級(jí)生活的重要組成部分，我每天都沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。吮吸著知識(shí)的甘霖。雖然我們都學(xué)得很苦，很累，很充實(shí)，雖然我們十分向往幼兒園的幸福時(shí)光，但我們每一天都很快樂、開心，我們?cè)跐u漸成長(zhǎng)，我也有許多童年的故事，那些故事就像我無數(shù)顆明珠，鑲嵌在我的童年里，閃耀著美麗的光輝。
我們的家長(zhǎng)在冥冥期待著我們，但由于學(xué)習(xí)、生活等各種原因，會(huì)發(fā)生不開心的事，會(huì)有很多的煩惱。
可憐天下父母心，可憐天下兒童心！
但是，不管是酸的也好，甜的也好，都是成長(zhǎng)的滋味。
