非洲故事讀后感(集錦9篇)。

讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫9篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《非洲歷險記》讀后感(合集)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

非洲故事讀后感 篇1

七彩的非洲有藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發亮的非洲人！

這是個五彩的世界，無論是他們的天空、花草、日常生活還是工藝品，都無一不是五彩繽紛的……

在作者筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍如洗的天空、五彩的花朵和樹木、還有可愛的動物，蝴蝶更是美麗。

我仿佛到了非洲，一個花的海洋，動物的世界。蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，這里的美是不盡的。

我也想到了我們，為什么我們會夸贊非洲？是因為我們不如非洲的美麗。

我們的天空是灰色的，因為工業排污太多；我們的樹是稀少的，因為我們過度開發；我們的'花兒是暗淡的，因為我們空氣污染太厲害。

我們這沒有多少動物，沒有蝴蝶飛舞，沒有鳥兒飛翔。我們這么下去會怎樣呢？不堪設想！所以，我們現在要好好保護環境，不讓環境進一步惡化。

這個彩色的，渲染了我的心靈。

非洲故事讀后感 篇2

寒假里，我看了《非洲草原歷險記》這本書。這本書圖文并茂，搞笑的畫面，典型的人物角色，生動有趣的故事情節讓我回味無窮。許多相關的科學知識穿插在生動的歷險情節中，仿佛帶著我走進了野生動物的天堂——非洲草原。

別看這是一本漫畫書，里面的主人公可是令我十分敬佩。如身手不凡的多利，知識面廣的里娜，具有豐富求生專業技術的蒙志。他們參加了賽論蓋提國家公園的野生動物探險旅游。旅途中他們遇到了盜獵者的欺騙而被遺棄在人跡罕至的非洲草原上。一望無際的非洲草原充滿著神秘的色彩，充滿著危險。一路上他們還遇到了許多動物，比如角馬、羚羊、獅子、鱷魚、土狼……又遇到了熱帶草原周期一性一的自然火災，但他們齊心協力，互相幫助，取長補短，用他們的智慧勇敢面對而不退縮，戰勝了重重險境，最后在馬賽族人的幫助下回到了他們的家鄉。

看完這本書，我受益匪淺，我十分喜歡這本書。我不但享受到了漫畫的樂趣，而且學到了很多課外知識，認識了非洲草原。知道了很多野生動物的生活習一性一，知道了怎么用繩子和木頭做成一級一級的臺階爬上樹，知道了怎么用木頭做寶劍，還告訴我怎么跳馬賽族人的戰士之舞……同時我也十分痛恨那些盜獵人，我們應該用心地保護這座地球的自然寶庫，讓獅子、大象、羚羊等動物可以繼續在非洲草原上自一由自在、無憂無慮地生活著。

非洲故事讀后感 篇3

在這個暑假里，我讀了一本很好看的書，名叫《非洲歷險記》作者是李毓佩老師，他寫的這本書很好看，我今天就給大家介紹這本書的主要內容吧。

這本書的內容講的是酷酷猴和花花兔接受了好朋友黑猩猩和非洲獅王熱情的邀請，開始了神秘的非洲之旅。這一段神秘的旅行當中充滿著重重危機，酷酷猴用數學的知識解決了很多的難題。一天，花花兔拿著一封神秘的來信，信的內容是：“我聽說你聰明過人，此次來非洲還戰勝了黑猩猩，可是別人都說我非常聰明，因此我很想和你比試一下，有膽量來找我!我的地址是一直向北走氣死猴公里。”酷酷猴看了后卻十分冷靜的笑了笑說：“要找到大怪物，必須先要算出氣死猴的公里。”

既然這三個字代表三個自然數，咱們就可以把這三個字向三個數那樣運算。我可以把算式左端的除數，移到右邊變成乘數由：“氣死猴氣死猴÷氣÷死死÷死猴=氣死猴。”可得：“氣死猴=氣死猴×氣×死死×死猴。”花花兔還是聽不懂酷酷猴很有耐心的講解說：“由氣死猴×1001=氣死猴×氣×死死×死猴1001=氣×死死×死猴，花兔開竅了，他邊說邊寫：“1001=7×11×13也就是1001=氣×死死×死猴=7×11×13算出來啦！氣=7死=1猴=3。”酷酷猴輕松的解決了難題，他們騎著1飛快向北跑了713公里，終于找到了大怪物。

讀了這本書，我覺得智慧是強大的，擁有智慧你將無可戰勝，這本事的故事還有很多，原來數學不是枯燥的數字，而是有很多奧妙。啊！我的收獲真多呀！

非洲故事讀后感 篇4

我有一套名叫“我的第一本科學漫畫書”，共計24本。我最喜歡的是第14本《非洲草原歷險記》。

這本書主要講述了一個四年級的超級淘氣包多利和他的姐姐里娜，以及他姐姐的同學蒙志三個人一起去非洲的賽倫蓋提國家公園游玩。在游玩的過程中，他們被裝扮成導游的盜獵者欺騙，被困在了國家公園里。但是，他們三個人憑著自己掌握的野外生存知識，發揮聰明才智，最終安全地回到了自己的國家。

讀了這本書，我學到了很多的知識。比如：大象一般重有5—7噸，沖擊力很大；獅子是有秩序地群居，領導者都是雄獅，捕獵者都是雌獅，飲食的順序依次為雄獅——幼獅—雌獅；長頸鹿有3—5米高，脖子看起來有100多根骨頭撐著，實際上只要七根骨頭就可以撐起了，只是每根比較長而已。

這本書它還告訴我，在面臨困難時，不要害怕，要勇敢面對，要機智勇敢找到解決的辦法。正如書中三個主人公一樣，他們正是憑著自己的聰明才智，最終才戰勝了那個盜獵的'欺騙者。

我喜歡這本書。它充滿了知識性，趣味性，而且最重要的是它以漫畫的形式展現了各種知識，一下子就深深地吸引了我。這本書不僅開拓了我的視野，而且也培養了我的一些能力，我要把在書中學到的知識，多在生活中加應用，做一個學以致用的“天才小博士”。

非洲故事讀后感 篇5

《彩色的非洲》一文，作者以烏江的熱情，描述了非洲的植物世界、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，突出表現了作者的真切感受——非洲真是一個色彩斑斕的世界，讓人讀后大開眼界。仔細品味，你會感受到“彩色”的壯觀與遼闊：一是彩色的語言。全文運用了30多個表示色彩的詞語。這些詞語不是簡單的重復，而是字數不一、構詞不同，而且運用了豐富的聯想。二是彩色的.結構。就全篇來說，是按總——分——總的結構來寫的，首尾呼應;就單獨的段落來看，4-7自然段均是按照概括——羅列——具體這樣的構段方式來安排材料的，是舉一反三，引導學生自主學習、訓練仿寫的好材料。三是彩色的表達。作者在各方面對彩色的詮釋中常中有變、同中有異。在同一段話中對不同事物的描寫也富有變化、角度各異。三是彩色的題目內涵。題目中的彩色不僅僅是指外在的色彩豐富，而且包含了內在的種類繁多、富有活力的意蘊。

非洲故事讀后感 篇6

七彩的非洲有藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發亮的非洲人！

這是個五彩的世界，無論是他們的天空、花草、日常生活還是工藝品，都無一不是五彩繽紛的……

在作者筆下，非洲是一個奇幻又五彩的`世界：湛藍如洗的天空、五彩的花朵和樹木、還有可愛的動物，蝴蝶更是美麗。

我仿佛到了非洲，一個花的海洋，動物的世界。蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，這里的美是不盡的。

我也想到了我們，為什么我們會夸贊非洲？是因為我們不如非洲的美麗。

我們的天空是灰色的，因為工業排污太多；我們的樹是稀少的，因為我們過度開發；我們的花兒是暗淡的，因為我們空氣污染太厲害。

我們這沒有多少動物，沒有蝴蝶飛舞，沒有鳥兒飛翔。我們這么下去會怎樣呢？不堪設想！所以，我們現在要好好保護環境，不讓環境進一步惡化。

這個彩色的，渲染了我的心靈。

非洲故事讀后感 篇7

課文主要講了作者彭仁游歷非洲，細心描繪出了非洲自然景觀和人們的風格，以及非洲的特色和藝術。在作者的筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍如洗的天空，五顏六色[注：形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的花草樹木，還有靈活可愛的小動物。

閱讀這篇課文的時候，我仿佛來到了非洲，身臨其境我看到了一片花海，一群奔跑的`羚羊，蝴蝶翩翩起舞[注：形容輕快地跳起舞來。鳥兒展翅飛翔，哪兒真是一個充滿了活力而又美不勝收的世界啊！

課文引起了我的沉思：我們這里的環境和非洲相比，真是千壤之別啊！這里的天是灰色的，因為工業排污太多；這里的樹木是稀少的，因為人們過度開發；這里的花兒是暗淡的，因為空氣污染嚴重……

要是我們再這么下去，后果不堪設想[注：未來情況不能想象。指預料事情會發展到很壞的地步。]，最終受到傷害的還是人類自己。所以，我們現在應該好好保護環境，不讓環境再惡化下去。

非洲故事讀后感 篇8

說到濟南，自然會想到泉城的七十二泉。那么，說到非洲，你會想到什么？天上似火的烈日？毫無降水的干旱？還是黑巧克力似的當地民眾？其實，非洲最著名的還是坦桑尼亞的賽倫提國家公園那一望無際的大草原。

寒假，我讀了《非洲草原歷險記》，它帶我領略了大草原的無限美麗風光與無處不在的危險。

書中主人公是多利、里娜、蒙志一行三人。里娜，作為姐姐，她擁有豐富的動、植物知識，做事小心謹慎，膽子小，卻喜歡用暴力對付三弟——不聽話的.多利。蒙志，作為老二、最大的男生，他有超強的求生技術，面對困境從不絕望，勇敢又智慧。多利，作為最小的“猴子”、專門搗蛋，雖身手不凡，異常敏捷迅速，但成天嘮嘮叨叨，羅羅嗦嗦，是個十足的闖禍胚，遇事不用大腦思考，與他那個深思熟慮才采取行動的里娜老姐形成了莽撞與穩重的鮮明對比。

多利一行人被偷豬者欺騙而被遺棄在草原上，遇到了正在大遷徙的角馬、輪流“站崗”的獴、草原大“建筑家”白蟻、繼恐鳥之后最大的鳥——鴕鳥、有著“順風耳”“千里鼻”的土狼、陸地上最大的大象、還有羚羊、高角羚、禿鷲、瞪羚、黑馬羚、河馬、長頸鹿、斑馬、采采蠅……但在同時，他們也遭到了大火，鱷魚、犀牛、獵豹、流浪獅子等的襲擊，最后經馬賽族的幫助，乘坐了去都市的巴士，回到了文明世界。

賽倫蓋提約14800平方公里，可謂遼闊無垠，但隨著21世紀的城市人口增多、自然環境破壞等現象，這樣的無污染野生草原已經寥寥無幾了，還有上萬寸的土地再也長不出作物了。如果不能挽回，倒不如珍惜。讓我們在大自然永久改變之前，擁抱地球上不可思議的美景和生命！

非洲故事讀后感 篇9

我們從課文中學到了哪些表達方法呢？

提示：

⑴結構上采用了先概述再分述最后又概括總結全文的方法。既首尾照應，呼應課題，又直接抒發了作者對非洲風情文化的贊美之情。

⑵課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的`”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。

⑶課文的語言十分優美生動。作者聯想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海”，“一棵似一團火，一排是一片霞。到了開花季節……就像置身于花海深處”，無不體現著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。