創(chuàng)客教育心得體會(huì)(通用二十篇)

創(chuàng)客教育心得體會(huì)(通用二十篇)。

? 創(chuàng)客教育心得體會(huì) ?

第二段：創(chuàng)文對(duì)生活的影響

創(chuàng)文運(yùn)動(dòng)一方面直接或間接地影響了我們的生活環(huán)境，如改造城市公共設(shè)施、優(yōu)化垃圾分類處理等；另一方面也不斷地提升了社區(qū)居民的文明素養(yǎng)，通過各種形式的教育、宣傳和生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)來弘揚(yáng)文明風(fēng)尚。在這樣的環(huán)境中生活，大家的素質(zhì)都會(huì)得到提升，文明待人、守規(guī)矩、垃圾分類等小小的生活習(xí)慣慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)榱松眢w力行的行動(dòng)，變成了生活中必須的重要元素。

第三段：創(chuàng)文對(duì)社區(qū)氛圍的改善

創(chuàng)文運(yùn)動(dòng)不僅改善了我們的生活環(huán)境，更重要的是改善了社區(qū)居民的相處氛圍。在社區(qū)里，我們參與了各種各樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，既鍛煉了身體，也增進(jìn)了相互之間的了解和信任。我們組織了比賽，一起做手工，一起跳廣場(chǎng)舞等互動(dòng)式的活動(dòng)，減少了居民之間的隔膜，加強(qiáng)了鄰里之間的交流和情感上的'聯(lián)系。這樣的相處方式，不僅讓我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，更是讓社區(qū)氣氛更加和諧，拉近了人與人之間的距離。

第四段：創(chuàng)文需求社會(huì)共同參與

在創(chuàng)文過程中，我們也深刻地感受到了創(chuàng)文需要社會(huì)共同參與的重要性。只有每個(gè)人都能夠肩負(fù)起自己的責(zé)任，共同參加到創(chuàng)文中來，才能更好地完成創(chuàng)文任務(wù)。因此，我們需要通過積極參與各類創(chuàng)文活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)文的社會(huì)意識(shí)和參與積極性。這樣，在共同的創(chuàng)文過程中，讓每個(gè)人體會(huì)到自己的付出和收獲，在共建美好社區(qū)的道路上給予自己自信和動(dòng)力。

第五段：創(chuàng)文的目的和重要性

創(chuàng)文并非僅是改變生活環(huán)境，它的目的更在于將文明風(fēng)范融入我們的靈魂，培育文明習(xí)慣，推動(dòng)文明進(jìn)步，以樹立良好的民族風(fēng)貌。文明不是形式，而是一種習(xí)慣，一種積淀的沉淀。只有多做好事，少做損人利己的事，才能真正融入文明的風(fēng)范，傳承優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)尚。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)文運(yùn)動(dòng)的重要性和目的，從自己的生活中做起，提升自己的文明素養(yǎng)，踐行創(chuàng)文理念，為創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和社會(huì)氣氛而努力！

總之，創(chuàng)文一方面提升了我們的生活環(huán)境，另一方面也對(duì)社區(qū)氛圍的改善發(fā)揮了重大的積極作用，它是不斷追求進(jìn)步和改變的過程。我們需要切實(shí)地把創(chuàng)文理念貫徹到生活中，把自己的行動(dòng)轉(zhuǎn)化為生活的習(xí)慣，讓創(chuàng)文成為我們生活的一部分。唯有如此，才能不斷的促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。

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學(xué)校師資薄弱，平均兩個(gè)老師教一個(gè)班，勉強(qiáng)夠用。今天上午去縣里開會(huì)，和我同班的李老師就要上半天課。但是第二節(jié)課李老師突然發(fā)短信過來，問會(huì)議何時(shí)結(jié)束。問她原因，她才說胃疼的厲害，實(shí)在堅(jiān)持不了，就去醫(yī)院了。她讓我會(huì)議結(jié)束之后馬上回去，班里先讓三年級(jí)的老師看著。我雖然著急，但是會(huì)議繁冗拖沓，過了11點(diǎn)半才結(jié)束。

中午一早來到學(xué)校，幫忙看學(xué)生的同事告訴我，第四節(jié)的紀(jì)律實(shí)在是無法無天，讓我必須馬上整治整治。

班里有幾個(gè)孩子，是村里有名的搗蛋鬼，不只是老師沒辦法，就連家長(zhǎng)和鄰居也都束手無策。最可悲的地方就是，這幾個(gè)學(xué)生的年齡相仿，都在一個(gè)班里，更加大了班級(jí)管理的難度。

我若無其事的走進(jìn)教室，站在教室前面并不說話，靜靜的看著班里的學(xué)生。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的沉默，都低下頭要么做題，要么看課外書。

終于其中一個(gè)調(diào)皮鬼忍不住問我：“老師，你怎么不說話啊，也不給我講題?”

“我在想，自己該說什么。是該夸你們，還是批評(píng)你們。”我把問題丟給他們。

部分學(xué)生抬起頭看我，一個(gè)男生問：“你剛進(jìn)教室，我們又沒有搗亂，都在看書，你批評(píng)我們什么?”

看來孩子們并沒有把批評(píng)和上午的紀(jì)律聯(lián)系在一起，我就提醒他們：“上午我去開會(huì)了，上了一上午的語(yǔ)文課，累嗎?”

聽到這里，沒想到班里的學(xué)生頓時(shí)炸開了鍋：“老師，我們李老師太不靠譜，我們看她趴在桌子上，問她是不是不舒服，她說她感冒了，然后說去拿點(diǎn)藥，沒想到拿到放學(xué)還沒回來。”

哦，原來李老師走的時(shí)候，怕孩子們搗亂，騙他們說是去小診所拿藥，一會(huì)兒就回來。這樣事情就更好解決了，和這幫孩子接觸這么久，他們的性情怎么樣，我再清楚不過了。這幫孩子雖然調(diào)皮搗蛋，但是反應(yīng)敏捷，情商也比較高，還算是比較懂事的。

我故意用低沉的語(yǔ)調(diào)對(duì)他們說：“其實(shí)李老師不是去診所拿藥了，她上午難受的厲害，去醫(yī)院做檢查了。”

同學(xué)們七嘴八舌的問：“去醫(yī)院了?怎么了?嚴(yán)重嗎?”在農(nóng)村孩子的心里，一般的病都是在診所看，只有大病才去醫(yī)院診治。

我嘆息道：“李老師生著病，如果知道你們?cè)谡n堂上不遵守紀(jì)律，可能會(huì)更操心的”，說完這句話，剛好下課鈴聲響起，我頭也不回的走出教室。

我知道，這幫孩子一定會(huì)有所行動(dòng)的。果不其然，第一節(jié)下課，我看到班里其中一個(gè)小調(diào)皮鬼鬼祟祟在窗戶外面張望。

看到我出來，他不好意思的撓著頭說：“老師，上午我們的紀(jì)律不太好，我給李老師寫了一封信，想交給李老師”。說完，遞到我手里，轉(zhuǎn)身跑開了。

我拿起那封信，他們居然還細(xì)心的做了信封，雖然手工極其粗糙，但也讓人看了心里暖暖的。只見里面用并不工整的字跡寫了很短的一段話：“李老師，您生病了，安心養(yǎng)病。我們一定會(huì)好好上課，好好聽張老師的話，不讓您操心”。

這么簡(jiǎn)短的幾句話，或許從語(yǔ)文學(xué)科的角度來說并不出彩，閱讀起來甚至顯得非常拙劣;但孩子的情感不能用字跡的好壞來衡量，更不能用篇幅的長(zhǎng)短來見證。

教育是和孩子斗智斗勇的過程。特別是對(duì)待這群調(diào)皮鬼，如果只是一味的生氣和較真，不僅會(huì)讓自己心力憔悴，更會(huì)激發(fā)他們的叛逆心理;但如果能夠因勢(shì)利導(dǎo)、平心靜氣的去和他們溝通，給他們留點(diǎn)兒認(rèn)錯(cuò)的時(shí)間，他們就會(huì)盡力補(bǔ)救自己犯下的錯(cuò)，達(dá)到理想的教育效果。

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隨著社會(huì)的迅速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，無論是個(gè)人還是組織都面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力。要想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中脫穎而出，我們不能止步于平庸，而應(yīng)積極追求卓越，不斷爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新。在與其他人競(jìng)爭(zhēng)的過程中，我深深體會(huì)到了爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的重要性。在此，我將分享我的心得體會(huì)。

爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先是一種態(tài)度。在追求卓越的道路上，我們必須樹立正確的態(tài)度。我們要對(duì)自己有信心，相信自己具備戰(zhàn)勝困難和取得成功的能力。同時(shí)，我們要對(duì)工作充滿激情，對(duì)事業(yè)保持高度的熱情和動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。只有積極樂觀的態(tài)度，才能讓我們克服困難，堅(jiān)持不懈地追求卓越。

爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先需要持續(xù)學(xué)習(xí)。知識(shí)是我們獲取優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣，我們才能在快速變化的環(huán)境中不斷適應(yīng)和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校里獲取知識(shí)，還包括通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)、交流互動(dòng)等方式積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能緊跟潮流，把握住機(jī)遇。

爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先離不開團(tuán)隊(duì)合作。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是取得成功的保證。我們要善于團(tuán)結(jié)他人，傾聽他人的意見和建議。通過共同合作和協(xié)作，我們可以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，克服困難并達(dá)成共同目標(biāo)。而且，團(tuán)隊(duì)合作也能讓我們不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，提高自己的能力。只有形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，我們才能發(fā)揮最大的效能，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

另外，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先需要不斷創(chuàng)新。我們不能固步自封，墨守成規(guī)，而應(yīng)勇于嘗試新的方法和創(chuàng)新的理念。要有“敢為人先”的勇氣，敢于提出新的想法和觀點(diǎn)，推動(dòng)事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。創(chuàng)新是企業(yè)和個(gè)人取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。通過創(chuàng)新，我們可以提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)，滿足客戶的需求，贏得市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先需要堅(jiān)持不懈。在追求卓越的道路上，我們必須持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力奮斗。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，我們不能輕易放棄，要有堅(jiān)定的意志和毅力。只有堅(jiān)持不懈，我們才能克服困難，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，取得成功。

小編認(rèn)為，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，需要我們保持積極的態(tài)度，持續(xù)學(xué)習(xí)，善于團(tuán)隊(duì)合作，不斷創(chuàng)新，并堅(jiān)持不懈。只有具備這些條件，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中不斷進(jìn)步，不斷超越自己，取得卓越的成績(jī)。讓我們共同努力，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，為自己的事業(yè)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

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校園環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)校優(yōu)化、美化的有力保障。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在科技與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。試想當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡!當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注!當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中生活時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。學(xué)院當(dāng)前為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，正在努力完善各種公共設(shè)施、設(shè)備。為了能更好更快地綠化、美化、凈化我們新的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造嶄新文明的校園，同時(shí)也為了堅(jiān)決抵制校園中出現(xiàn)的不文明行為，創(chuàng)造人人爭(zhēng)做文明衛(wèi)士的優(yōu)良作風(fēng)，永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生委員會(huì)特向全院同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

1從今天起，讓我們爭(zhēng)做一名環(huán)衛(wèi)保潔員。我們要培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明健康的生活方式，樹立公共環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，自覺摒棄不文明、不衛(wèi)生行為，規(guī)范自己的“行”，提升自身的“德”，做文明衛(wèi)生的好同學(xué)。

2從今天起，讓我們爭(zhēng)做一名環(huán)衛(wèi)監(jiān)督員。我們要積極維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行勸導(dǎo)和制止，形成人人關(guān)心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍。

3從今天起，讓我們爭(zhēng)做一名環(huán)衛(wèi)宣傳員。我們要積極宣傳安全、文明、衛(wèi)生的行為規(guī)范，讓文明衛(wèi)生知識(shí)人人皆知。我們要身體力行，從我做起，從身邊小事做起，以自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人自覺參與衛(wèi)生整治工作，個(gè)個(gè)主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。

4從今天起，讓我們爭(zhēng)做一名文明大使。愛護(hù)公共設(shè)施，不故意損壞公物;杜絕“課桌文化”;說話文明得體，拒絕臟話; 不打架斗毆，不聚眾賭博;愛護(hù)環(huán)境，搞好個(gè)人衛(wèi)生;打飯盛菜等按序排隊(duì)，.踏實(shí)做人，不弄虛作假。

“學(xué)校是我家，潔凈靠大家”!整治衛(wèi)生，人人參與，人人受益。讓我們迅速行動(dòng)起來，用我們的熱情和真誠(chéng)，用我們的辛勤和汗水，共同把我們的校園打扮得整潔、亮麗。 我們相信播下一粒種子，會(huì)收獲一片希望;播下一種行為，會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，會(huì)收獲一生的精彩!

讓我們用文明唱響我們最美的主題歌，為校園更美好的明天而共同努力吧!

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創(chuàng)文學(xué)生心得體會(huì)正是在共青團(tuán)組織的推動(dòng)下進(jìn)行的，旨在倡導(dǎo)文明、積極向上的學(xué)生氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過這次創(chuàng)文活動(dòng)，使我們學(xué)生意識(shí)到了自身的責(zé)任和使命。我們面臨的是一個(gè)千變?nèi)f化的世界，但我們時(shí)刻保持積極的態(tài)度，不斷提升自己，就能抵抗壓力，面對(duì)未來。

二、提升個(gè)人素質(zhì)

文明是一種修養(yǎng)，它需要培養(yǎng)從小事做起。文明學(xué)生不僅是在學(xué)習(xí)上能夠努力鉆研的，還需要在日常生活中遵守公共秩序，尊重他人，樂于助人。創(chuàng)文學(xué)生活動(dòng)教會(huì)了我們尊師重道，并尊重每一個(gè)與個(gè)人有關(guān)系的人。同時(shí)，在參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)，我們注意與他人保持友好關(guān)系，懂得尊重不同聲音，有能力提出自己的觀點(diǎn)。

三、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在創(chuàng)文學(xué)生活動(dòng)中，我們注重團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人雖然有自己的優(yōu)勢(shì)，但只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處。團(tuán)結(jié)合作是文明的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)合作可以解決很多困難問題，也能凝聚人心，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。開展各種社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、關(guān)注社會(huì)問題

創(chuàng)文學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、接觸實(shí)際問題的良好機(jī)會(huì)。我們參與了社區(qū)環(huán)境整治、扶貧幫困等各種公益活動(dòng)。通過這些親身經(jīng)歷，我們深深地意識(shí)到了社會(huì)上的不公和貧富差距。我們有義務(wù)去關(guān)心社會(huì)問題，并為之努力奮斗，用自己的力量去改變。

五、創(chuàng)文活動(dòng)的反思

通過創(chuàng)文活動(dòng)，我們收獲到了很多，也存在一些不足之處。我們注意到在創(chuàng)文學(xué)生活動(dòng)中，有一些學(xué)生缺乏積極性，對(duì)于主題活動(dòng)只是敷衍了事。這更需要我們共青團(tuán)組織發(fā)揮引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.教育引導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力和參與熱情。同時(shí)，我們還需要更加注重持續(xù)性，不能只有一次創(chuàng)文活動(dòng)，而是要將文明的理念融入到我們的日常生活中，讓文明成為我們的一種習(xí)慣。

總之，創(chuàng)文學(xué)生活動(dòng)使我們的學(xué)生逐漸意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，提升了個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并關(guān)注社會(huì)問題。盡管還存在不足，但我們相信，在團(tuán)組織的引領(lǐng)下，我們會(huì)不斷進(jìn)步，成為建設(shè)文明社會(huì)的中堅(jiān)力量。

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我礦組織觀看了煤業(yè)公司“雙創(chuàng)”優(yōu)秀方案巡展，通過這次的觀看和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我受到的觸動(dòng)很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的心得體會(huì)。

煤業(yè)公司組織開展“雙創(chuàng)”活動(dòng)優(yōu)秀案例巡展，旨在尋找讓我們尋找自己工作中存在的差距、問題和不足，讓我們不斷破除阻礙煤礦發(fā)展創(chuàng)效的思想觀念、體制和機(jī)制的弊端，以轉(zhuǎn)變思想、創(chuàng)新觀念、拓寬思路、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，目標(biāo)就是為了效益不斷地去學(xué)習(xí)、不斷地去思考、不斷地去創(chuàng)新，通過本次觀看巡展，我心中受到很大觸動(dòng)，思想觀念得到了進(jìn)一步得創(chuàng)新、進(jìn)一步得堅(jiān)定，借助“雙創(chuàng)”這股東風(fēng)，結(jié)合了“集團(tuán)公司創(chuàng)新創(chuàng)效精神”、“龍礦集團(tuán)節(jié)約創(chuàng)效精神”及礦有管精神，我制定了一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。

其一：多反省，找差距。工作以來，雖然取得了一定的成績(jī)，但平時(shí)的確沒有足夠重視過學(xué)習(xí)，通過這次集中巡展活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到作為一名技術(shù)管理負(fù)責(zé)人，不但要有“敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)”的工作理念，還要從工作中深刻認(rèn)識(shí)到自已的不足。要以這次雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷去解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績(jī)，緊跟集團(tuán)公司改革的步伐，要做到以大局為重，加快自我思想轉(zhuǎn)變。

其二：多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)效。俗話說，人要活到老，學(xué)到老。這句話對(duì)我們煤礦同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚，稍有懈怠，就會(huì)落伍。技術(shù)知識(shí)要不斷的去更新學(xué)習(xí)，只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，從繁忙的日常工作中擠出時(shí)間來，加強(qiáng)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)來提高自己的技術(shù)水平，增強(qiáng)自己的理論水平，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)。同時(shí)在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要與老職工多交流、多學(xué)習(xí)，不斷地積累技術(shù)知識(shí)、不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷地提高工作方法、不斷地加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新。在平時(shí)工作中多學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)效，這樣才能將技術(shù)工作做的更好。

其三：多思考，多創(chuàng)新；目前，我科存在著許多的問題：一是部分職工對(duì)當(dāng)前形勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠，緊迫感、壓力感和憂患意識(shí)不強(qiáng)；二是各專業(yè)管理上還存在薄弱環(huán)節(jié)，制約生產(chǎn)的因素目前無法緩解；我認(rèn)為要解決以上存在的問題，首先要查找原因、解決問題，多思考、多創(chuàng)新。針對(duì)職工思想意識(shí)、憂患意識(shí)不強(qiáng)，要從管理培訓(xùn)上創(chuàng)新，結(jié)合的集團(tuán)公司、龍礦精神、礦先進(jìn)單位管理培訓(xùn)的方法，去正確教育引導(dǎo)職工。針對(duì)制約生產(chǎn)的因素，要從技術(shù)上創(chuàng)新。依靠技術(shù)的創(chuàng)新，優(yōu)化生產(chǎn)配置，創(chuàng)新生產(chǎn)管理，來提高生產(chǎn)效率。

面對(duì)煤炭行情繼續(xù)下行的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們要凝神力聚智，迅速行動(dòng)。從增強(qiáng)大局意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和成本意識(shí)出發(fā)，堅(jiān)定理念，同舟共濟(jì)、自立自強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)效，才能創(chuàng)造出更大的發(fā)展空間和效益空間，才能全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益目標(biāo)，才能為我礦的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

? 創(chuàng)客教育心得體會(huì) ?

開學(xué)初，學(xué)校組織我們參加了教師法律教育講座，在聽講的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

1、在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人。回顧自己二十幾年的教書時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任

2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問題的學(xué)生，要多方面想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。

3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個(gè)學(xué)生，我要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng)，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。

4、活到老，學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展，對(duì)教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識(shí)的更新非常快，原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障！

通過聽講，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

? 創(chuàng)客教育心得體會(huì) ?

全市不斷深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來，我通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動(dòng)很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的心得體會(huì)。

本次活動(dòng)要求:全體人員理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新;通過集中教育活動(dòng)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、追求享樂、個(gè)人主義的思想觀念;樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。借助“一創(chuàng)雙優(yōu)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。其一：多反省，講正氣。講正氣，是中華民族也是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。古語(yǔ)所說的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，等等，都是講一個(gè)人必須樹立正氣，必須有正義，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進(jìn)。所以我要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀價(jià)值觀，牢固樹立正確的金錢觀，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個(gè)人主義思想的侵蝕，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家。改革開放至今，不可避免地對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)帶來了一些負(fù)面的影響，主要體現(xiàn)在以權(quán)謀私和拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等歪風(fēng)邪氣上。要樹立高尚的價(jià)值觀就不得不在全社會(huì)弘揚(yáng)正氣，一方面對(duì)違法犯罪行為予以堅(jiān)決打擊，另一方面要為廣大群眾樹立光輝的典范和學(xué)習(xí)的榜樣。在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上，_倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立良好的風(fēng)氣。這是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，也是人民群眾對(duì)廣大黨員干部的要求。我認(rèn)為，XXX的重要論述，實(shí)際上是為我們搭建了一個(gè)完整的黨員干部行為準(zhǔn)則體系;XXX倡導(dǎo)的“八好風(fēng)氣”語(yǔ)言樸素、內(nèi)涵豐富，意味深長(zhǎng)。這一重要論述并非豪言壯語(yǔ)，只是以平實(shí)的語(yǔ)言教導(dǎo)廣大黨員干部要保持理論和知識(shí)的更新，心里裝著老百姓，要團(tuán)結(jié)同事一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。

盛國(guó)民同志在全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上作出重要講話，講話內(nèi)容大概分一下幾點(diǎn)：一、統(tǒng)一思想，振奮精神，迅速掀起“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)高潮。二、突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，確保“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，推進(jìn)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)順利開展。而我們濮陽(yáng)的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)。所謂“富裕”，就是經(jīng)濟(jì)寬裕、人民富足、要通過加快發(fā)展，使濮陽(yáng)的綜合實(shí)力得到明顯增強(qiáng)，民在不斷改善，讓全市人民真正從發(fā)展中受益。所謂“和諧”，就是和睦、協(xié)調(diào)，包括人與人的和諧，人與人自然的和諧，人與社會(huì)的和諧，也包括領(lǐng)導(dǎo)與群眾的和諧,領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)的和諧。所謂“美麗”，就是城市形象要干凈、整潔、文明、漂亮。而“一創(chuàng)雙優(yōu)”包括“思想觀念、優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”三個(gè)方面。大大符合了建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的發(fā)展目標(biāo)。

本次大會(huì)田建莊股長(zhǎng)發(fā)言：本次“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)中公司對(duì)我們提出的“六新”要求：新觀念、新思路、新機(jī)制、新政策、新作風(fēng)、新標(biāo)準(zhǔn)。我們要通過這次“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，切實(shí)把這六新要求帶到日常工作中來，深化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，在工作態(tài)度上查一查，在行為上控一控，與表現(xiàn)好的同志比一比。用六超精神開拓工作新局面。我認(rèn)為六新政策的提出大大加強(qiáng)了我廠職工的積極性，更進(jìn)一步完善整體職工的精神面貌。

經(jīng)過開展這次活動(dòng)，我會(huì)牢牢記住‘創(chuàng)新思想觀念、優(yōu)化作風(fēng)建設(shè)、努力提升水源安全優(yōu)質(zhì)高效保障能力’做為我的原動(dòng)力，正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，與單位同事共同發(fā)展，爭(zhēng)取榮譽(yù)。我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的工作水平，擴(kuò)展視野，更新知識(shí).不斷陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，完善自己的知識(shí)面，提高自己的工作水平，才能更好的為公司的發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

? 創(chuàng)客教育心得體會(huì) ?

近期，我校全面開展了“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w教職員工集中討論，個(gè)人自學(xué)，感觸頗深。

首先，我覺得自己的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新。破除自我滿足、僵化保守的思想觀念；樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的理念。從教二十余年來，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，努力、靜心來反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提供工作效率、效益、效能、效果。“活到老，學(xué)到老，改造到老”這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去,就沒有學(xué)不好的。

其次，要關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，讓自己成為十二中當(dāng)之無愧的“形象大使”。

總之，通過學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，促使自己不斷進(jìn)步，把“一創(chuàng)雙優(yōu)”的新理念落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，為了“富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

? 創(chuàng)客教育心得體會(huì) ?

在提升課堂品質(zhì)的過程中，學(xué)校應(yīng)該特別注意，不能把理想課堂和其他工作割裂開來。理想課堂的工作應(yīng)該成為研發(fā)卓越課程工作的根本奠基工作之一；理想課堂的工作也應(yīng)該成為完美教室工作的重要組成部分；甚至理想課堂工作所遵循的一些原則，也可以成為家校共育活動(dòng)、大講堂活動(dòng)等的一些原則。歸根結(jié)底，所有的教育之道都是情理相通的。

在學(xué)校推動(dòng)理想課堂這一過程之中，有一些特別的方法，需要我們更有技巧地掌握。

隨時(shí)聽課法

在學(xué)校應(yīng)該養(yǎng)成一種習(xí)慣，每位教師都認(rèn)為隨時(shí)被人推門聽課是一個(gè)正常狀態(tài)。

只有在這樣的過程中，更多真實(shí)的課堂才能夠被研究者和推動(dòng)者所掌握。在進(jìn)行推門聽課的過程中必須要記住，盡量以對(duì)課堂的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表彰的方法來開展隨時(shí)聽課這一行動(dòng)；否則，隨時(shí)聽課，就會(huì)越聽越緊張，越聽越不開心，這種方法就不可能真正持續(xù)下去。只有把隨時(shí)聽課法變成一種對(duì)優(yōu)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)、對(duì)成績(jī)的贊揚(yáng)；同時(shí)，從暗地里變成對(duì)更多不足的掌握，才能真正讓隨時(shí)聽課法贏得人心，才可以更好地堅(jiān)持下去，并且更真切地推動(dòng)老師們對(duì)理想課堂的認(rèn)可，以及主動(dòng)希望改變自己的課堂，提升自己課堂品質(zhì)的信心和動(dòng)力。

體系教研法

學(xué)校中開展理想課堂的體系教研，和區(qū)域開展的專題教研類似，從方式、方法上沒有大的不同，但是，從整體的細(xì)節(jié)把握上，學(xué)校需要進(jìn)行不同的整體安排。

對(duì)于區(qū)域來說，推動(dòng)理想課堂行動(dòng)，推動(dòng)的就是全員的教學(xué)技藝的提高，但是對(duì)于學(xué)校來說，人力、時(shí)間都不足，而課堂又是平時(shí)必須要實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)所，這就需要學(xué)校在教研中應(yīng)該結(jié)合具體的教學(xué)任務(wù)，才能有規(guī)劃、有目標(biāo)地完成理想課堂教研。

比如圍繞教材某一單元的主題進(jìn)行深入地探討，那么這樣的教研就是集體備課；又比如圍繞著不同的學(xué)科進(jìn)行課堂的教研，那么這樣的教研就是了解不同學(xué)科的工作，推動(dòng)不同學(xué)科進(jìn)一步的發(fā)展；還可以把課堂的各類研修，和平時(shí)的其他培訓(xùn)結(jié)合在一起，以公開課的形式，以觀摩課、研討課等不同的目標(biāo)，進(jìn)行課堂細(xì)節(jié)的打磨。

在這樣的前提下，才可以把理想課堂做得高效，同時(shí)把日常的備課也變得高效。這樣兩相結(jié)合，真正參與教研、參與理想課堂研討的教師，在備課中可以少花力氣，那么每個(gè)人都會(huì)以一種更好的心態(tài)投入到工作中；也只有這樣顧及到一線老師具體的工作負(fù)擔(dān)，才可以協(xié)助他們節(jié)約精力，才能更好地促進(jìn)一線的教學(xué)工作。

師徒結(jié)對(duì)法

傳統(tǒng)中的師徒結(jié)對(duì)，現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)很少采用了。

從教育來說，師徒結(jié)對(duì)這樣共同成長(zhǎng)的方式，有著特殊的價(jià)值和意義。在這樣人和人之間的互動(dòng)之中，好的師徒結(jié)對(duì)，不僅僅是師傅對(duì)徒弟傳、幫、帶的過程，也是師德的傳播，是一種完整的教育的濡染，當(dāng)然，也就會(huì)在理想課堂的工作中更能體現(xiàn)出來。因?yàn)閹熗浇Y(jié)對(duì)，意味著他們有更多的時(shí)間和精力，更專注地一對(duì)一地進(jìn)行溝通交流。師傅和徒弟互相進(jìn)入彼此的課堂，甚至共同用大教室來上兩個(gè)班學(xué)生的課，彼此觀摩、互相提醒、共同研究的過程，就會(huì)成為在工作之中潤(rùn)物無聲的提高，并且因?yàn)殡p方互相能夠進(jìn)入課堂，也就能夠更深入地發(fā)現(xiàn)課堂之中的問題。尤其是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一層面上，教師互相之間傳授的經(jīng)驗(yàn)，雖然不見得有著高超的理論，但往往是對(duì)當(dāng)下最為有效的。

需要特別注意，在這樣的過程之中，不能簡(jiǎn)單地把師徒結(jié)對(duì)變成一個(gè)封閉式的師徒小團(tuán)體，而應(yīng)該把這樣的制度變成常態(tài)，師徒和師徒之間也應(yīng)該互相進(jìn)行交流，不僅可以讓徒弟互相競(jìng)爭(zhēng)、師傅互相競(jìng)爭(zhēng)，而且應(yīng)該在不同時(shí)期讓同一個(gè)徒弟拜不同師傅、同一師傅收不同徒弟，從而以多種力量更好落實(shí)師徒結(jié)對(duì)這種形式，把傳統(tǒng)的關(guān)系轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代關(guān)系，讓教師中的師徒也能教學(xué)相長(zhǎng)、彼此成長(zhǎng)，從而推動(dòng)理想課堂的效果最大化、最快化。

個(gè)案微研法

在生活之中，常常會(huì)遇到一些突發(fā)的教育事件，這樣的事件發(fā)生在課堂上，常常會(huì)給課堂教與學(xué)帶來干擾，這是困擾老師最大的問題。

這些突發(fā)的問題，雖然形式上是突發(fā)，但是形成卻有漫長(zhǎng)而復(fù)雜的原因。老師在課堂上解決了這一次，未必就不會(huì)再發(fā)生下一次。

所以，在理想課堂的推動(dòng)中，特別推薦用個(gè)案微教研的方式，圍繞課堂上突發(fā)的狀況，進(jìn)行15分鐘到30分鐘內(nèi)的，尤其是以年級(jí)為單位、以辦公室為場(chǎng)地的一種理想課堂教研方式。

這樣的教研，短平快、直接、針對(duì)性強(qiáng)，在積累之后會(huì)形成對(duì)相關(guān)問題的深刻洞察。與此同時(shí)，給老師如何處理課堂問題提供了更多借鑒之處，能在當(dāng)下拿來就用，是一種特別受老師喜愛的方法。

辯論爭(zhēng)鳴法

理想課堂的推動(dòng)中，一方面要注重傳、幫、帶，注重老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)；另外一方面更要注重正確理念是否在課堂中得到貫徹和落實(shí)。

必須特別強(qiáng)調(diào)，正確的理念，未必就是最新提出來的，而是指真正正確的理念。因此，正確的理念可能會(huì)在新教師的心中，也可能會(huì)在老教師的心中。

在教學(xué)中有著不同的理念，就會(huì)產(chǎn)生不同的做法。但理念的產(chǎn)生是在不知不覺中進(jìn)行，而理念的落實(shí)也是無意識(shí)中進(jìn)行，對(duì)理念的修訂也就變得格外艱難。因?yàn)橐坏┮まD(zhuǎn)一個(gè)人的觀念，必須要這個(gè)人自己從內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)識(shí)。如果我們?cè)诠ぷ髦猩驳厝ヅまD(zhuǎn)一種觀念，勢(shì)必會(huì)引發(fā)對(duì)方的反感，不可能真正地取得好的效果。即使一位老師表面上說出認(rèn)同的話，可是當(dāng)老師走進(jìn)教室關(guān)上門的時(shí)候，一個(gè)人在行動(dòng)中，一般不可能做出自己不認(rèn)可的事。

推行的理想課堂“辯論爭(zhēng)鳴法”，就是組織辯論甚至辯論賽，對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行爭(zhēng)鳴。具體做法是通過具體的教學(xué)案例，要么是現(xiàn)實(shí)生活中存在的，要么是在教育書籍中所記錄的，圍繞這些案例進(jìn)行不同教學(xué)方法、課堂如何開展討論。在這樣的討論中，大家各抒己見，百家爭(zhēng)鳴，通過集體的力量、智慧的碰撞，最終贏得更多的認(rèn)同。這樣一次又一次、一人又一人的交流和傳播，將會(huì)從根本上改變一群人的理念。

這種辦法雖然見效并不明顯，卻是一個(gè)真正能夠落實(shí)到根本的方法。如果一所學(xué)校要想真正長(zhǎng)久的推進(jìn)正確的課堂改革，必須推行正確理念的扎根。因此，以“辯論爭(zhēng)鳴法”構(gòu)建理想課堂，是一個(gè)必須努力的方向。通過這個(gè)方法，緩慢而徹底地改變陳舊的、錯(cuò)誤的教育教學(xué)理念，最終將會(huì)讓全員堅(jiān)定而全面地把正確的方式方法，運(yùn)用到日常的課堂中。

自評(píng)反思法

課堂，是師生的舞臺(tái)。每位教師每天都會(huì)走上自己職業(yè)的舞臺(tái)。那么每一堂課，不僅僅是學(xué)生的課堂，更是教師的生命綻放的一段時(shí)光。在這段時(shí)光里，教師留下了怎樣的印象，就像是大海中的一朵又一朵浪花，如果不及時(shí)記錄，那么水花就迅速消散在水中，根本無法留下任何印記。

采用“自評(píng)反思法”，請(qǐng)老師們每天選擇課堂上的一個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行一次自評(píng)反思。自評(píng)反思不用長(zhǎng)，兩三百字、甚至一條微博140個(gè)字就夠了。每天對(duì)于課堂上的內(nèi)容進(jìn)行反思，積累之后再在教師之間進(jìn)行互相溝通、互相探討，收獲會(huì)更大。

長(zhǎng)久的反思和積累，就可以把更多的教育智慧集中起來，把更多的教育難題也集中起來，對(duì)智慧進(jìn)行分享，對(duì)難題集體攻關(guān)。無論是有針對(duì)性的問題還是普遍存在的問題，在集中群體力量時(shí)，都會(huì)超過個(gè)體的力量，增進(jìn)解決的可能。

對(duì)于一所學(xué)校的管理者來說，還應(yīng)該意識(shí)到：一旦是在課堂上普遍發(fā)生的問題，就是該校教育之中存在的漏洞。從這一角度來講，“自評(píng)反思法”也是請(qǐng)老師在自己的實(shí)踐中，為學(xué)校更敏銳地發(fā)現(xiàn)更多問題，更積極地承擔(dān)和解決問題的過程。

教案打磨法

理想課堂之所以難推動(dòng)，是因?yàn)槊恳淮瓮苿?dòng)的時(shí)候都意味著真刀實(shí)槍——每一節(jié)課都需要時(shí)間、都需要人員。

所以，綜合以上種種提高方法之外，還有一種“教案研討法”：寫出合適的教案，就等于用大腦已經(jīng)上過一次課，通過對(duì)不同的教案進(jìn)行共同推敲修改，就是一種理想課堂的研討方法。

在生活之中，這本身就是一種常見的方法。可是，這個(gè)常見的方法，常常做，卻不見得會(huì)產(chǎn)生如期的效果。

因此，真正在實(shí)施理想課堂的“教案研討法”的時(shí)，要注意兩大原則：教案要少，研討要透。

第一，教案要少，指的是數(shù)量要少。每一次備課都應(yīng)該結(jié)合著具體的工作來進(jìn)行；同時(shí)，教案的書寫一定不能把它變成一種工作的常態(tài)。用于提供研討的教案，是比一般的教案更為深入，不僅僅能夠有自己的做法，更能夠提供做法背后的理論支撐，最起碼是自己如何思考的、如何行動(dòng)的原因。要求老師提供這樣的教案，就不能在數(shù)量上有更多的要求，不可以一次要求寫出很多的教案，而應(yīng)該留有很長(zhǎng)的、足夠的時(shí)間，供老師們進(jìn)行打磨。

第二，研討要透，指的是要有深度。在研討之中，圍繞著一個(gè)教案，一定要有耐心，一定要夠細(xì)心，一定要很全面。只有不放過每一個(gè)問題，真正地圍繞著這個(gè)教案方方面面的問題，不僅僅指出問題的現(xiàn)象，更能深入分析討論問題的原因，且把問題真正地從宏觀背景到具體人物都條分縷析，還能結(jié)合著這些分析，舉一反三地舉出其他的例子進(jìn)行佐證，才能真正舉一反三，通過一個(gè)教案學(xué)習(xí)更多教案，最起碼是學(xué)習(xí)到上某一類課所需要的方法和技巧。只有這樣，才能在深入的過程中保證了品質(zhì)，也保證了熱情。所以，建議類似的研討最多一個(gè)月舉行一次，正常情況下一個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次即可。

? 創(chuàng)客教育心得體會(huì) ?

作為現(xiàn)代社會(huì)的年輕人，我們都對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿了向往和憧憬。在不斷涌現(xiàn)的新興產(chǎn)業(yè)中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為了時(shí)代的主旋律，也成為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和追逐夢(mèng)想的最佳途徑。而參與雙創(chuàng)一爭(zhēng)，更是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我有幸參加了一次雙創(chuàng)一爭(zhēng)活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，雙創(chuàng)一爭(zhēng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到成功取決于創(chuàng)意。在雙創(chuàng)一爭(zhēng)的過程中，我們需要提供一個(gè)可行性業(yè)務(wù)計(jì)劃，而要構(gòu)思一個(gè)真正有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)意并非易事。創(chuàng)意需要立足于市場(chǎng)需求，以解決人們的痛點(diǎn)和問題為出發(fā)點(diǎn)，才能夠引起投資者的關(guān)注和得到市場(chǎng)的認(rèn)可。通過參與雙創(chuàng)一爭(zhēng)，我深入學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研和分析的方法，認(rèn)真研究了消費(fèi)者的需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，力求找到一個(gè)獨(dú)特而具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)意。這個(gè)過程不僅提高了我對(duì)市場(chǎng)的敏感度，還讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意質(zhì)量的重要性，只有通過具有創(chuàng)新性和競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)意，才能夠使我們脫穎而出，獲得成功的機(jī)會(huì)。

其次，雙創(chuàng)一爭(zhēng)從實(shí)踐中培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在創(chuàng)業(yè)過程中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合和默契是至關(guān)重要的。每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任和角色都不同，但都需要相互協(xié)作和支持。在雙創(chuàng)一爭(zhēng)的活動(dòng)中，我與我的團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同商討和解決問題。我們分工明確，互相分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，通過討論和辯論不斷優(yōu)化和完善我們的創(chuàng)意和方案。通過與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。我意識(shí)到，在創(chuàng)業(yè)的道路上，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)是推動(dòng)事情向前發(fā)展的關(guān)鍵之一。

再次，雙創(chuàng)一爭(zhēng)讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。在雙創(chuàng)一爭(zhēng)的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多之前沒有接觸和了解過的知識(shí)和技能，包括市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、投資策略等等。這些知識(shí)對(duì)于我未來的創(chuàng)業(yè)之路來說都是寶貴的財(cái)富。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，不僅要不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，還要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己，提高自己的能力和素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)過程中充滿了挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，只有不斷成長(zhǎng)和適應(yīng)變化的能力，才能夠應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，并取得成功。

最后，雙創(chuàng)一爭(zhēng)讓我深刻理解了創(chuàng)業(yè)的艱辛和付出的努力是值得的。創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，充滿著各種不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。從寂靜的開始，到慢慢得到市場(chǎng)的認(rèn)可，再到最后的成功，這個(gè)過程是需要付出大量心血和努力的。在雙創(chuàng)一爭(zhēng)的活動(dòng)中，我經(jīng)歷了苦惱、迷茫、壓力等許多挑戰(zhàn)，但我相信只要堅(jiān)持并不斷努力，最終都會(huì)收獲成功。這種堅(jiān)持不懈和樂觀向上的精神，讓我更加堅(jiān)信自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總結(jié)起來，參與雙創(chuàng)一爭(zhēng)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)的重要原則和方法，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，并且深刻理解到創(chuàng)業(yè)的艱辛和付出是值得的。希望在未來的創(chuàng)業(yè)之路上，我能夠不忘初心，堅(jiān)守夢(mèng)想，勇敢追求并取得成功。

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我校積極安排學(xué)校一創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng)，通過這段的學(xué)習(xí)，感受頗深。

本次活動(dòng)要求：廣大干部職工理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新，通過集中教育活動(dòng)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、追求享樂、個(gè)人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律的`理念。當(dāng)看到自我滿足這個(gè)詞，心中受到很大觸動(dòng)。我也明白當(dāng)一名教師不能永遠(yuǎn)有自我滿足心態(tài)，但從未靜下心來反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，借助“講正氣，樹新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。

參加工作幾年來，雖然工作上取得了不小的成績(jī)，自我也時(shí)常陶醉于年年先進(jìn)，沾沾自喜，不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績(jī)。

增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。俗話說，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對(duì)我們同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。民政工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒有學(xué)不好的。

因此我要多閱讀理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍，來提高自己的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)自己的理論水平，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對(duì)話，不斷積累智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法。

做一個(gè)寬容和大度的老師。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)濮陽(yáng)市的發(fā)展，維護(hù)中原辦的榮譽(yù)。

在自己的教育的土地上踏實(shí)的耕耘，力爭(zhēng)做優(yōu)秀的稱職教師。

撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作為一名教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要自覺肩負(fù)起教書育人的神圣使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生拼搏。

? 創(chuàng)客教育心得體會(huì) ?

城市之美，在于整潔，更在于文明。當(dāng)你在寬闊暢通的街道和整潔幽靜的胡同穿梭行進(jìn)之時(shí)，當(dāng)你在風(fēng)光旖旎的御河和美麗如畫的景區(qū)悠閑漫步之際，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，開封的每一條街道、每一座建筑都是一道亮麗的風(fēng)景;你會(huì)發(fā)現(xiàn)，開封為創(chuàng)衛(wèi)而努力，市民文明素質(zhì)和城市文明水平在創(chuàng)衛(wèi)中大大提升，千年古城煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

城市是文明的載體，市民是城市的主體，城市環(huán)境的提升，歸根到底是市民文明素質(zhì)的提升。創(chuàng)衛(wèi)要想取得成效，僅僅依靠政府投入是不夠的，重要的是激發(fā)群眾的內(nèi)在動(dòng)力。創(chuàng)衛(wèi)所取得的成績(jī)與廣大市民的努力是分不開的，我市創(chuàng)衛(wèi)的過程，實(shí)質(zhì)上就是市民文明素質(zhì)和城市文明水平不斷提升的一個(gè)過程。

開封人愈發(fā)文明了。自我市創(chuàng)衛(wèi)工作啟動(dòng)以來，廣大市民在城市環(huán)境潛移默化的改變中深深意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，講衛(wèi)生、重文明，逐漸養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，文明素質(zhì)大大提升。餐館的經(jīng)營(yíng)者對(duì)就餐環(huán)境進(jìn)行改造，為顧客提供安全的食品;農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)者遵守市場(chǎng)秩序，將垃圾入桶，保持環(huán)境衛(wèi)生;普通市民積極做到不亂丟垃圾、不隨地吐痰、不闖紅燈，改掉不文明行為，踐行開封規(guī)矩從自身的小變積累成為城市環(huán)境提升的大變，每位開封市民都為創(chuàng)衛(wèi)會(huì)聚著滿滿的正能量，文明在創(chuàng)衛(wèi)中提升。

開封城更加文明了。廣大市民的積極參與和文明素質(zhì)的提升，讓開封在創(chuàng)衛(wèi)工作中攻克了一個(gè)個(gè)難題、取得了一個(gè)個(gè)成績(jī)，使得城市面貌煥然一新：基礎(chǔ)設(shè)施更加完善、街道更加潔凈、小區(qū)環(huán)境得到改善作為開封人，我們深刻體會(huì)到創(chuàng)衛(wèi)為開封這座城市帶來的變化，享受著創(chuàng)衛(wèi)為我們帶來的成果。近年，許許多多的游客樂意來開封游玩了，紛紛夸贊開封更美了。特別是世界客屬第27屆懇親大會(huì)能和中國(guó)開封第32屆菊花文化節(jié)雙節(jié)合璧，更彰顯出開封的無窮魅力。開封，在創(chuàng)衛(wèi)中提升著城市文明，散發(fā)出迷人的色彩。

創(chuàng)衛(wèi)，我們?cè)诓恍概Α?chuàng)衛(wèi)的目的，不僅僅是為了獲得一個(gè)稱號(hào)。要知道，創(chuàng)衛(wèi)不是短期行為，而是常態(tài)工作，廣大市民有維護(hù)好城市形象的義務(wù)和責(zé)任。我們要時(shí)刻提醒自己，從現(xiàn)在做起、從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提升自身的文明素質(zhì)，讓開封規(guī)矩成為一種習(xí)慣、一種生活方式，長(zhǎng)期融入自己的生活、扎根在自己的心中，為城市文明建設(shè)添磚加瓦，讓文明之花永久盛開。

創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，提高城市文明水平，提升城市整體形象，為推動(dòng)城市發(fā)展盡一分心、出一分力，我們齊心協(xié)力。讓我們攜起手來，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，打造和諧美麗開封城！

? 創(chuàng)客教育心得體會(huì) ?

臨海，以其獨(dú)特的自然山水神韻和深厚的歷史文化積淀，擁有全國(guó)衛(wèi)生城市、全國(guó)環(huán)境綜合整治優(yōu)秀城市、浙江省文明城市、浙江省衛(wèi)生城市等榮譽(yù)稱號(hào)，成為長(zhǎng)三角地區(qū)最適宜居住的城市之一。沐浴著改革開放的號(hào)角下，臨海這座前年古城，正發(fā)生著翻天覆地的巨變。古街修繕一新，商店鱗次櫛比，街道屋舍井然，歷史神韻和現(xiàn)代文明和諧融合;新城高樓林立，水泥馬路寬闊平整，一座座花園式住宅拔地而起。這邊雄奇精致的古長(zhǎng)城名震江南，那邊美麗柔秀的靈糊令人矚目。清晨，鳥語(yǔ)花香，公園廣場(chǎng)里到處是晨練的人群;夜晚，霓虹閃爍，街上商店里盡是留連忘返的人民。這是多么祥和安寧、多么和諧美麗的一幅圖畫呀！

可是，朋友們，當(dāng)我們盡情享受城市現(xiàn)代文明帶給我們便捷舒適的時(shí)候，您可曾看到過，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，我們這座風(fēng)光秀麗、山水環(huán)繞的城市，在文明與時(shí)尚的背后，有了越來越多的污染和喧囂，社會(huì)"大衛(wèi)生"問題更加突出，大到如食品安全問題、空氣污染、環(huán)境噪音等等，小到亂扔亂吐、亂貼亂畫，馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)，我們往往能不經(jīng)意看到有人把生活垃圾扔在馬路中間，把污水排入河道，在公園的草坪上遛狗，讓小狗隨地大小便，這些衛(wèi)生陋習(xí)和非文明行為不僅讓我們的健康受到影響，更讓我們的文化名城蒙羞恥。當(dāng)您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您還會(huì)瀟灑嗎？當(dāng)您穿著漂亮得體的時(shí)裝，穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？

倡導(dǎo)健康科學(xué)的文明生活方式，這是時(shí)代潮流的要求，也是我們現(xiàn)實(shí)生活的需要。大衛(wèi)生的時(shí)代，良好的人居環(huán)境是一個(gè)城市文明、社會(huì)和諧的重要標(biāo)志。市委、市政府適時(shí)提出了創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過整治"臟、亂、差"這一系統(tǒng)工程，把臨海建設(shè)成為設(shè)施完備、管理有序、環(huán)境整潔的健康家園。作為城市的主人，古城創(chuàng)衛(wèi)，我們每個(gè)城市公民都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)！那么，在潔凈的街道上，突然飄來一片紙屑，一個(gè)塑料袋，您會(huì)主動(dòng)的把它揀起來嗎？當(dāng)您漫步在公園，廣場(chǎng)，會(huì)自覺的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎？當(dāng)你在野外郊游時(shí)，你會(huì)在時(shí)候把垃圾整理帶回嗎？當(dāng)您在為孩子講著愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的時(shí)候，是否自己也在躬身力行？

曾經(jīng)發(fā)生的一件事，至今讓我銘刻在心。那時(shí)孩子還小，我?guī)浇稚仙⒉剑o他買了幾支出香蕉。他吃完香蕉后，小手里一直還緊緊攥著香蕉皮，我很奇怪，就讓他把香蕉皮丟到路邊去，并且說，反正也會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人打掃的。可是兒子卻很認(rèn)真的對(duì)我說："媽媽，老師說過，垃圾要放進(jìn)垃圾箱，亂丟垃圾是不文明的行為。"又走了很長(zhǎng)一段路，看見一個(gè)垃圾箱，他才最終把香蕉皮放進(jìn)去。我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責(zé)！孩子的行為向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)講了不知多少遍，卻都從來沒有認(rèn)真去實(shí)踐的言論，那就是愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)，才能美化我們的家園。

今天，創(chuàng)衛(wèi)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，除陋習(xí)，樹新風(fēng)，響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，投身到火熱的創(chuàng)衛(wèi)工作中去。作為衛(wèi)生戰(zhàn)線的工作者，要無愧于衛(wèi)生這兩個(gè)字，要爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)的先行者、引領(lǐng)者。要做創(chuàng)衛(wèi)的宣傳隊(duì)、播種機(jī)，要走在創(chuàng)衛(wèi)的前列，做創(chuàng)衛(wèi)的先鋒。我們要拿出抗擊非典的勇氣和精神，完成時(shí)代賦予我們的光榮使命。讓我們滿懷豪情，心連心，手拉手，共同開創(chuàng)臨海文明美好的新生活。

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在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次名為“環(huán)創(chuàng)培訓(xùn)”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是由一家專注于環(huán)境保護(hù)和創(chuàng)新的機(jī)構(gòu)組織的，為參與者提供了一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)課程和實(shí)地考察。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的志同道合的人。以下是我對(duì)這次環(huán)創(chuàng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)全面了解環(huán)境保護(hù)的機(jī)會(huì)。我們參加了一系列專題講座，涵蓋了環(huán)境問題的方方面面，從氣候變化到水污染，從可持續(xù)能源到生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)。這些講座不僅由行業(yè)專家和學(xué)者主講，還邀請(qǐng)了一些成功的企業(yè)家分享他們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。通過這些講座，我了解到了環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及環(huán)境保護(hù)的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)起責(zé)任。

這次培訓(xùn)也注重實(shí)踐。我們參觀了一些環(huán)境保護(hù)的實(shí)地項(xiàng)目，例如一個(gè)廢物處理廠和一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電廠。通過親身參觀和與相關(guān)從業(yè)人員交流，我更加直觀地了解了環(huán)境保護(hù)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和相關(guān)的挑戰(zhàn)。這些實(shí)地考察不僅增加了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，還讓我意識(shí)到環(huán)保項(xiàng)目的可行性和潛在商機(jī)。我對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情被進(jìn)一步激發(fā)，我深信通過創(chuàng)新的思維和技術(shù)，我們可以找到解決環(huán)境問題的更好的方式。

這次培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我與一群志同道合的人交流和合作。參加培訓(xùn)的人來自不同的背景和領(lǐng)域，但我們都對(duì)環(huán)境保護(hù)有著共同的興趣和關(guān)注。在討論和團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，分享著自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)交流和合作的平臺(tái)不僅豐富了我的知識(shí)和視野，也為我今后在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和資源。

這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)呼吁社會(huì)行動(dòng)的平臺(tái)。通過一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的講座和實(shí)地考察，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的緊迫性和嚴(yán)重性。我意識(shí)到作為年輕一代，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護(hù)的努力中。于是，在培訓(xùn)結(jié)束后，我和一些同學(xué)們發(fā)起了一次校園環(huán)保活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，組織垃圾分類和減少用塑料的行動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我們希望能夠影響更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中，共同保護(hù)我們的地球家園。

參加環(huán)創(chuàng)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，也結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的朋友，并在他們的啟發(fā)和幫助下，深化了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情和認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，用創(chuàng)新的思維和技術(shù)保護(hù)環(huán)境，我們將能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。

? 創(chuàng)客教育心得體會(huì) ?

學(xué)習(xí)時(shí)間短，收獲豐碩——?jiǎng)?chuàng)客教育培訓(xùn)心得

上周，我有幸參加了由襄陽(yáng)市教育裝備與信息技術(shù)中心主辦的襄陽(yáng)市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽指導(dǎo)師資培訓(xùn)會(huì)上，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。

這項(xiàng)研究只持續(xù)了兩天。認(rèn)真聆聽了專家們精彩的專題報(bào)告，并參觀了襄陽(yáng)諸葛亮中學(xué)創(chuàng)客課堂——“小諸葛創(chuàng)意空間”。在這里，我了解了編程無人機(jī)、WER積木機(jī)器人、機(jī)器人編程、3D設(shè)計(jì)、創(chuàng)新手工制作、3D打印等，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了校園創(chuàng)客氛圍和文化。

所謂創(chuàng)客教育，就是創(chuàng)客文化與教育相結(jié)合，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的形式，利用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)創(chuàng)造，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科的問題——解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力以及創(chuàng)新能力的素質(zhì)教育。

在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何為無人機(jī)編程并進(jìn)行了實(shí)踐。手動(dòng)寫一個(gè)程序，讓無人機(jī)完成我的指令，按照我寫的程序運(yùn)行。無人機(jī)編程是通過圖形化編程軟件對(duì)無人機(jī)進(jìn)行編程，控制無人機(jī)飛行，完成模擬現(xiàn)實(shí)世界的定制任務(wù)。涵蓋飛行原理、航拍編隊(duì)技巧、程序設(shè)計(jì)、人工智能等豐富知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)造力，還可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象力。

對(duì)于創(chuàng)客來說，3D打印也是必不可少的。 3D打印技術(shù)又稱3D打印技術(shù)，是以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，利用粉末金屬或塑料等粘合材料，通過層打印來構(gòu)造物體的技術(shù)。它可以直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件，無需加工或任何模具。讓學(xué)生覺得發(fā)明家不再遙不可及。

隨著中華人民共和國(guó)教育部人工智能相關(guān)編程教育政策的最終確定，全國(guó)各省都在實(shí)施編程教育。除了當(dāng)?shù)卣闹匾暎鞔蟾咝Ｒ布娂娤蛐畔W(xué)專業(yè)的學(xué)生拋出橄欖枝。 、降生、政策推薦等，當(dāng)?shù)卣兔５拇罅ν苿?dòng)，越來越重視編程教育，因?yàn)榫幊探逃呀?jīng)從“非剛性需求”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠傂孕枨蟆保蚁嘈旁诓痪玫膶恚珖?guó)中小學(xué)都會(huì)普及開來。編程教育。

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我校積極安排學(xué)校一創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng)，通過這段的學(xué)習(xí)，感受頗深。

本次活動(dòng)要求：廣大干部職工理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新，通過集中教育活動(dòng)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、追求享樂、個(gè)人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律的理念。當(dāng)看到自我滿足這個(gè)詞，心中受到很大觸動(dòng)。我也明白當(dāng)一名教師不能永遠(yuǎn)有自我滿足心態(tài)，但從未靜下心來反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，借助“講正氣，樹新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。

一、多注意對(duì)工作反思和總結(jié)

參加工作幾年來，雖然工作上取得了不小的成績(jī)，自我也時(shí)常陶醉于年年先進(jìn)，沾沾自喜，不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績(jī)。

二、多讀一些教育教學(xué)理論

增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。俗話說，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對(duì)我們同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。民政工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒有學(xué)不好的。

因此我要多閱讀理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍，來提高自己的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)自己的理論水平，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對(duì)話，不斷積累智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法。

三、多提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)

做一個(gè)寬容和大度的老師。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)濮陽(yáng)市的發(fā)展，維護(hù)中原辦的榮譽(yù)。

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四、要熱愛自己的本職工作

在自己的教育的土地上踏實(shí)的耕耘，力爭(zhēng)做優(yōu)秀的稱職教師。

撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作為一名教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要自覺肩負(fù)起教書育人的神圣使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生拼搏。

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xx年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市食藥監(jiān)局的具體指導(dǎo)下，根據(jù)《XX區(qū)20xx年創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作方案》、《XX市食品藥品監(jiān)督管理局藥品安全創(chuàng)文實(shí)施辦法》等相關(guān)文件的要求，我局結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，緊緊圍繞建設(shè)“創(chuàng)文明城市，建首善之區(qū)”的工作目標(biāo)，扎實(shí)推動(dòng)轄區(qū)食品藥品安全監(jiān)管工作，認(rèn)真做好“創(chuàng)文”備檢工作，現(xiàn)將我局全年工作情況及下一年工作打算匯報(bào)如下：

一、周密部署，扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)文”工作

為確保“創(chuàng)文”工作有效地開展，我局制定了《XX區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局創(chuàng)文明實(shí)地考察迎國(guó)檢工作方案》，特設(shè)網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組和“網(wǎng)格化”現(xiàn)場(chǎng)巡查組，將全區(qū)按街道劃分為東西片，按分片管理、職能到位、責(zé)任到人的原則，在餐飲監(jiān)管領(lǐng)域全面推行“網(wǎng)格化”監(jiān)管模式;采取定人定片，合理調(diào)配力量，定時(shí)定量實(shí)施有效監(jiān)管，定權(quán)定責(zé)提升責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，采取突出重點(diǎn)，常態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合的辦法，一方面是加強(qiáng)日常管理，明確各相關(guān)科室的職責(zé)，把“創(chuàng)文”工作納入到日常工作中去;另一方面加強(qiáng)迎檢前期監(jiān)督檢查，在日常的“網(wǎng)格化”管理的基礎(chǔ)上，每周二、周五兩天下午為全局集中“創(chuàng)文”檢查日，一年來共出動(dòng)人員約1350多人次，車輛312車次，檢查餐飲服務(wù)單位約3510間次，此外，我局不斷根據(jù)上級(jí)來檢查的時(shí)間做出調(diào)整，確保“創(chuàng)文”工作扎實(shí)有力地進(jìn)行。

二、多措并舉，全面落實(shí)“創(chuàng)文”迎檢工作

(一)突出重點(diǎn)，全面監(jiān)督。

為了確保“創(chuàng)文”監(jiān)督檢查工作覆蓋率達(dá)100%。我局采取以3條主干道、10非主干道為重點(diǎn)，a、b、c類社區(qū)逐步推進(jìn)的步驟。監(jiān)管中做到“三不留”：一是不留盲點(diǎn)，以58個(gè)社區(qū)為點(diǎn)，各道路為線，劃定責(zé)任區(qū)域，同時(shí)與相關(guān)街道密切聯(lián)系，詳細(xì)收集各餐飲企業(yè)信息，對(duì)各企業(yè)所在位置均在地圖上標(biāo)明，對(duì)存在的問題進(jìn)行登記跟蹤，做到底數(shù)清，情況明;二是不留黑點(diǎn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的企業(yè)，發(fā)現(xiàn)一家，整治一家，實(shí)行零容忍;三是不留僥幸心理，全局以高度的.政治責(zé)任感重視“創(chuàng)文”工作，充分認(rèn)識(shí)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，把每一次日常檢查當(dāng)做“創(chuàng)文”驗(yàn)收來對(duì)待。特別是對(duì)市創(chuàng)文辦在暗訪中發(fā)現(xiàn)的問題，逐一對(duì)照監(jiān)督整改，下發(fā)《責(zé)令整改通知書》，并由網(wǎng)格小組長(zhǎng)跟蹤落實(shí)整改情況。

(二)實(shí)地指導(dǎo)，提高經(jīng)營(yíng)者管理水平。

一是現(xiàn)場(chǎng)向餐飲管理人員講解“創(chuàng)文”內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，免費(fèi)發(fā)放了企業(yè)衛(wèi)生檔案、臺(tái)帳、消毒記錄6860多份，并指導(dǎo)業(yè)主填寫衛(wèi)生檔案和臺(tái)帳、消毒記錄，取得了良好的工作效果;二是結(jié)合和圍繞了產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全的要求，明確職責(zé)，向各餐飲單位發(fā)放了《餐飲消費(fèi)安全告知書》，要求餐飲經(jīng)營(yíng)單位必須簽訂《餐飲消費(fèi)經(jīng)營(yíng)單位安全承諾書》，目前已有2590家餐飲單位簽定了安全承諾書。

在“創(chuàng)文”監(jiān)督檢查工作中，我局注重加強(qiáng)與監(jiān)督對(duì)象的溝通，印制發(fā)放“XX區(qū)餐飲服務(wù)聯(lián)系卡”1350張，以名片形式標(biāo)注我局地址、網(wǎng)址、咨詢電話及投訴舉報(bào)電話，方便他們來訪、來電咨詢相關(guān)業(yè)務(wù)或投訴舉報(bào)。通過堅(jiān)持監(jiān)督與服務(wù)相結(jié)合，提供服務(wù)來爭(zhēng)取監(jiān)管對(duì)象的支持和配合。

(三)重點(diǎn)整治，保障學(xué)生的食品安全。

做好學(xué)校食品安全的監(jiān)督工作，對(duì)保障學(xué)生身體健康和生命安全，保持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定意義重大。為此，我局著重加大了對(duì)幼兒園、學(xué)校食堂及其周邊的食品安全監(jiān)管力度。一是按照市局的有關(guān)要求，結(jié)合春、秋季節(jié)的特點(diǎn)，加大了對(duì)學(xué)校、幼兒機(jī)構(gòu)及其周邊地域的餐飲單位食品安全的監(jiān)督檢查，共出動(dòng)350人次，檢查學(xué)校、幼兒機(jī)構(gòu)105間次;二是加大學(xué)校食堂從業(yè)人員培訓(xùn)力度，加快推進(jìn)學(xué)校食堂量化分級(jí)管理和示范單位建設(shè)工作，并要求學(xué)校、幼兒機(jī)構(gòu)的食堂配備食品安全管理員，指導(dǎo)督促學(xué)校食堂按照食品安全操作規(guī)范加工制作食品，嚴(yán)防食品交叉污染，共開展培訓(xùn)5次，受訓(xùn)學(xué)校、幼兒機(jī)構(gòu)食品安全負(fù)責(zé)人77名;三是建議有條件的學(xué)校食堂安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，目前我區(qū)已有18家學(xué)校、幼兒機(jī)構(gòu)在食堂安裝了視頻監(jiān)控;四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制和監(jiān)督，共食品抽樣檢驗(yàn)152批次，合格率99.3%。五是聯(lián)合區(qū)教育局對(duì)區(qū)內(nèi)140家課外托管(培訓(xùn)輔導(dǎo)類)的機(jī)構(gòu)的供餐情況進(jìn)行了摸查，對(duì)供餐超過30人的14家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了整治。并查處了1家存在違法行為的食堂，依法給予了15000元的行政處罰。六是由食安辦牽頭，聯(lián)合衛(wèi)生、教育、工商、質(zhì)監(jiān)等部門對(duì)37家中小學(xué)校的集體食堂及周邊食品銷售企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合檢查，要求學(xué)校周邊200米不得出現(xiàn)無證經(jīng)營(yíng)，餐飲單位和食品銷售店鋪進(jìn)行地不得銷售“三無產(chǎn)品”，有力地保證了學(xué)生的飲食安全。

(四)重錘出擊，維持了“打假”高壓態(tài)勢(shì)，

一年來，我局共出動(dòng)執(zhí)法人員1700余人次，檢查“三品一械”生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位和餐飲服務(wù)企業(yè)1554家次;受理群眾投訴44起，處理協(xié)查7宗。核查和回復(fù)“三化”查無341宗;立案案件23宗，結(jié)案案件22宗;共抽檢藥品、醫(yī)療器械165批次，化妝品、保健食品171批次(含應(yīng)急抽檢30批次)，很好地完成了年度任務(wù)，同時(shí)應(yīng)急抽檢數(shù)量為20xx年的約7倍，大大幫助了疑難案件的辦理;共查處窩點(diǎn)10余個(gè)，移送公安機(jī)關(guān)案件8宗，協(xié)助區(qū)食品藥品犯罪偵查大隊(duì)查辦案件6宗。罰沒金額51.07萬(wàn)元。鞏固了去年“三打兩建”成果，始終保持對(duì)假劣食品藥品打擊的高壓態(tài)勢(shì),切實(shí)保障人民群眾飲食用藥安全。

(五)疏堵結(jié)合，抓好小餐飲店的整治。

我區(qū)的小餐飲店占餐飲服務(wù)單位60%，抓好小餐飲店的整治工作是“創(chuàng)文”工作成功與否的關(guān)鍵。我局一是認(rèn)真組織開展小餐飲店規(guī)范經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。定期或不定期與工商、城管、質(zhì)監(jiān)、公安、農(nóng)業(yè)、街道等相關(guān)單位聯(lián)系，大力開展整治“五小”活動(dòng)，(重點(diǎn)是一些群眾反映多、法規(guī)不明確、社會(huì)影響不佳的小、散、雜的無證食品檔鋪)。并就整治問題與工商、質(zhì)監(jiān)、公安、農(nóng)業(yè)、街道等部門和單位召開了多次聯(lián)席會(huì)議，開展多部門統(tǒng)一整治行動(dòng)。二是針對(duì)條件較好的小餐飲店指導(dǎo)其做好整改，引導(dǎo)辦證，全年共引導(dǎo)辦臨時(shí)餐飲服務(wù)證200多家;條件不符合餐飲基本要求的，引導(dǎo)轉(zhuǎn)型經(jīng)營(yíng)其它業(yè)務(wù);對(duì)不聽勸告的堅(jiān)決進(jìn)行行政處罰，共立案查處27宗，結(jié)案24宗，罰沒收入共130028.50元，三是為了明確責(zé)任，加強(qiáng)管理，我局牽頭與長(zhǎng)洲島海軍92390部隊(duì)防檢所、4801工廠、長(zhǎng)洲街道辦事處以及工商黃埔分局長(zhǎng)洲工商所等單位負(fù)責(zé)人，對(duì)軍校路、海虹路兩旁的各類經(jīng)營(yíng)店鋪進(jìn)行梳理，實(shí)行分區(qū)管理。

(六)落實(shí)部署，明確轄區(qū)“食得放心”城市建設(shè)工作。

為進(jìn)一步明確今年食品安全工作重點(diǎn)任務(wù)，全面推動(dòng)建設(shè)“食得放心”城市和食品安全監(jiān)管體系建設(shè)工作，區(qū)食安辦經(jīng)征求各單位意見后，制定并印發(fā)了《20xx年XX區(qū)食品安全重點(diǎn)工作安排》，將全區(qū)食品安全重點(diǎn)工作分解到各部門，做到目標(biāo)明確、分工細(xì)致、責(zé)任到位。

根據(jù)市政府的統(tǒng)一部署，我區(qū)“創(chuàng)建餐飲服務(wù)安全示范點(diǎn)(家)15個(gè)、示范街區(qū)(美食廣場(chǎng))1個(gè)”作為市委會(huì)督辦、市政府重點(diǎn)督辦、XX區(qū)新型城市化發(fā)展20xx年100項(xiàng)市重點(diǎn)督辦工作。我局積極動(dòng)員b級(jí)餐飲服務(wù)單位加強(qiáng)自身管理和內(nèi)部建設(shè)、設(shè)施設(shè)備更新，鼓勵(lì)基本達(dá)到要求和條件的餐飲服務(wù)單位申報(bào)a級(jí)單位和市級(jí)餐飲服務(wù)食品安全示范單位。共向市餐飲分局遞交擬申報(bào)市級(jí)示范單位17家，市級(jí)示范街區(qū)1個(gè)(潮樓名店城)。9月底已配合市餐飲分局完成了其中10家擬評(píng)a級(jí)單位的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審工作;目前示范街區(qū)(潮樓名店城)因總的餐飲單位數(shù)和a級(jí)單位數(shù)暫未達(dá)到要求，我局正對(duì)潮樓名店城周邊的無證餐飲單位進(jìn)行清理查處，有序推進(jìn)評(píng)審籌備工作;其余7個(gè)單位正處于現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備和等待市局評(píng)審階段。

(七)突出職業(yè)道德守法意識(shí)，推進(jìn)“文化道德講堂”

按照區(qū)文明辦的要求，我局結(jié)合工作實(shí)際，突出以“愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、廉潔奉公”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，深入推進(jìn)“文化道德講堂”活動(dòng)。一是加強(qiáng)干部職工對(duì)國(guó)家基本法律知識(shí)、食藥相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高法律素養(yǎng)，通過舉辦執(zhí)法案例分析會(huì)，深入剖析執(zhí)法過程中的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提高干部職工規(guī)范執(zhí)法的能力和水平。二是開展道德講堂系列活動(dòng)，我局分別組織全區(qū)餐飲服務(wù)企業(yè)200名負(fù)責(zé)人及藥械企業(yè)人員開展“道德講堂”活動(dòng)。通過觀看“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，引導(dǎo)在做的企業(yè)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)律己修身、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)做人，友善互助，營(yíng)造全區(qū)崇德向善的良好社會(huì)風(fēng)尚。三是召集近2年來曾經(jīng)被行政處罰的30多家藥品醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行了藥品安全集體約談。通過對(duì)食品藥品違法犯罪的行為與司法銜接相關(guān)問題的講解，和對(duì)近期我區(qū)查處的一系列藥品違法案例的剖析，指出藥械企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)中存在的問題，并提出糾正和防范措施，引導(dǎo)企業(yè)全面提高責(zé)任意識(shí)，逐步向重質(zhì)量、重服務(wù)、重文明、重誠(chéng)信方向發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)道德教育建設(shè)，引導(dǎo)從業(yè)人員牢固樹立“以道德立身、憑良心經(jīng)營(yíng)、靠誠(chéng)信興業(yè)”的行業(yè)理念，加強(qiáng)我區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管體系、誠(chéng)信體系建設(shè)。四是為一步提高轄區(qū)各餐飲服務(wù)經(jīng)營(yíng)單位的食品衛(wèi)生管理水平，預(yù)防食物中毒事故和各類食品污染事故的發(fā)生，保障轄區(qū)群眾食品衛(wèi)生安全，在轄區(qū)9個(gè)街道有序推進(jìn)餐飲法律法規(guī)及監(jiān)管內(nèi)容培訓(xùn)。共對(duì)轄內(nèi)近200多家單位飯?zhí)谩⒓w配送單位和大型以上餐飲企業(yè)近進(jìn)行食品安全管理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)派發(fā)資料200多套，提高了餐飲企業(yè)負(fù)責(zé)人依法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和自覺保證食品安全的意識(shí)。

此外，我局還聯(lián)合其他監(jiān)管部門鼓勵(lì)轄區(qū)食品生產(chǎn)加工、食品流通、餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)的企業(yè)發(fā)出《食品安全，我們共同責(zé)任》的倡議，號(hào)召共同構(gòu)筑食品安全道德防線，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。

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