關(guān)于早戀教育的心得體會(huì)(通用10篇)。

在當(dāng)今社會(huì)生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么你有了解過(guò)反思嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)生早戀的反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇1

萬(wàn)源市大竹鎮(zhèn)臨河小學(xué)針對(duì)女生青春期性安全教育的緊迫性、重要性和必要性，該校女教師劉小慶同志根據(jù)學(xué)校安全工作的安排，經(jīng)過(guò)精心的充分準(zhǔn)備，在20XX年12月15日下午第二節(jié)課為全校女生進(jìn)行了女孩青春期的安全衛(wèi)生健康的專題教育。在講座上劉老師自然大方地向同學(xué)們進(jìn)行了女性青春期性健康教育，為學(xué)生普及了必備的生理衛(wèi)生常識(shí)，讓該校女生學(xué)到了保護(hù)身心健康的知識(shí)與技能，為保護(hù)女生，防止侵犯意外傷害起到很好的預(yù)防作用！

劉老師以溫和的語(yǔ)氣地導(dǎo)入今天了話題:“青春期是人生當(dāng)中一個(gè)多姿多彩、充滿幻想的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)脆弱、充滿危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)期。現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)《我們女孩的那些事》。

劉老師在與同學(xué)們親切的交流后利用PPT課件，釆用了直觀準(zhǔn)確的人體的器官圖片和引用了有關(guān)女性青春期科普資料向孩子們?cè)敿?xì)講解了女孩進(jìn)入青春期后身體與心理方面顯現(xiàn)的.突出特征及應(yīng)對(duì)策略。劉老師著重講解了作為女性進(jìn)入青春期的重要標(biāo)志:“乳房的生長(zhǎng)變大和月經(jīng)來(lái)潮”；“乳房的`重要性和卓越貢獻(xiàn)及其對(duì)乳房的保護(hù)”與“經(jīng)期衛(wèi)生”；“如何與男生相處，個(gè)人隱私的保護(hù)，如何防范異性的侵?jǐn)_，面對(duì)侵犯如何求助，制止侵犯的發(fā)生”；樹立正確的人生價(jià)值觀和審美觀，讓自己自覺做到自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，如何排解青春期的困擾，走向光明的未來(lái)”等四方面的內(nèi)容。

劉老師以認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的治學(xué)精神耐心細(xì)致地向在座的同學(xué)解惑釋疑，讓女孩知到當(dāng)青春期到來(lái)時(shí)，如何正確面對(duì)身體和心理方面出現(xiàn)的變化，化解青春期困撓心理方面的疑難雜癥，讓學(xué)生掌握了解青春期的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)在青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)與防護(hù)技能，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，提高女童自我保護(hù)能力，為學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上家庭和學(xué)校對(duì)孩子的“性別和性健康的教育”，促使處于青春期或即將邁入青春期的女孩心理同身體的同步發(fā)展，從而走出青春期的困惑，促使身心的健康發(fā)展，幸福成長(zhǎng)！

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇2

20xx年9月20日，在下午第四節(jié)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，我校組織全體女生聽取了來(lái)自糯扎渡鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生李紅英等主講的女生衛(wèi)生健康教育講座。主講醫(yī)生就女生生理知識(shí)、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等方面進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)地講解，讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己，掌握身心健康知識(shí)。

此次講座主講醫(yī)生通過(guò)典型的事例的剖析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解自己身體、心理的變化，提高保護(hù)自己的意識(shí)、方法，從內(nèi)到外來(lái)培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力，知道外表的美是短暫的，學(xué)會(huì)接納和善待自己。另一方面學(xué)會(huì)與異性同學(xué)的相處。女孩子要自尊自愛，要自強(qiáng)自立，要掌握自己美好的未來(lái)！好好把握學(xué)生美好的時(shí)光，把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，充實(shí)自己的生活內(nèi)容，轉(zhuǎn)移感情的`注意力，順利地完成學(xué)業(yè)，做有用之人。

本次衛(wèi)生健康教育講座由學(xué)校德育主任李春主持，校長(zhǎng)潘開榮作了總結(jié)性發(fā)言：這種形式講座的開展是我校心理輔導(dǎo)工作的初步探索，在青少年學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)年齡階段的心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。今后，學(xué)校將開展更多青春期知識(shí)教育講座，并盡力將健康教育做得更深入更全面，讓青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中健康、快樂成長(zhǎng)。

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇3

近日，有幾個(gè)六年級(jí)的同學(xué)找我談心，談話中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生開始對(duì)異性的產(chǎn)生好感，開始喜歡對(duì)方。更有膽子大的男生寫情書給女生，而害羞的女生對(duì)待自己喜歡的男生只是不敢表達(dá)。

某一學(xué)生問(wèn)我，這事是不是不對(duì)，是不是他們的錯(cuò)誤。

早戀問(wèn)題一向都是“家長(zhǎng)怕，老師壓，學(xué)生在底下。”我看得出他在問(wèn)我這話的同時(shí)是那樣的小心翼翼，生怕一個(gè)不小心將這個(gè)只埋藏在自己心底的'小秘密被說(shuō)出來(lái)后得到的是老師的嗤之以鼻的惡意批評(píng)。同時(shí)我覺得他能將這些小秘密告訴我，也是出于相信我，希望我能給予他幫助。

說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)就不是“古墓派”守舊的同學(xué)。對(duì)于早戀，我覺得沒有什么大驚小怪的，也沒覺得這是犯了多大錯(cuò)誤。我也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，我同樣也相信在座的每一位都遇到過(guò)這樣的問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越友好的雙方更加親密，早戀無(wú)非也就是友誼的產(chǎn)物。既然是這樣，那就并不可恥，而是正常的交往。那么對(duì)于這樣的事情，我們應(yīng)該要引導(dǎo)他們，而不是一味的制止、甚至是阻止自己的孩子跟有早戀現(xiàn)象的好友來(lái)往。

越是神秘的東西，越容易引起人們的好奇心；越是被說(shuō)成大逆不道的行為，越會(huì)有人偏要試試。不如揭開神秘的面紗，把早戀的面目暴露出來(lái)，讓他們自己教育自己。讓他們明白早戀不是什么錯(cuò)誤，也要讓她明白做任何事情都要分清主次，他現(xiàn)在的身份是學(xué)生，那么學(xué)生時(shí)代主要的事情便是學(xué)習(xí)知識(shí)，不能因?yàn)樵鐟俣⒄`自己學(xué)習(xí)知識(shí)，若雙方都能互相勉勵(lì)對(duì)方學(xué)習(xí)，互相幫助對(duì)方知識(shí)上的缺點(diǎn)，那么我相信這樣的兩全其美豈不是更美好？

以上只是我對(duì)小學(xué)生早戀的一個(gè)看法，若是心智更加成熟一些的學(xué)生，可能涉及的內(nèi)容會(huì)更廣一點(diǎn)。

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇4

為了更好幫助女生正確認(rèn)識(shí)自身生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，懂得在青春期里自我護(hù)理，健康快樂的成長(zhǎng)，10月15日下午，含山縣圣立春名班主任工作邀請(qǐng)縣心理健康教研員崔娟老師為含山三中七年級(jí)女生開展了一場(chǎng)女生青春期心理生理健康知識(shí)講座。

活動(dòng)由該工作室成員王燕老師主持。主講人崔娟老師從初中生的生理發(fā)展特點(diǎn)、青春期的心理變化、青春期性教育等六個(gè)方面向?qū)W生做詳細(xì)解釋說(shuō)明，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)青春期生理和心理變化的了解。同時(shí)，崔老師就青春期女生的自我保護(hù)和異性同學(xué)的交往問(wèn)題向同學(xué)們提了許多寶貴建議。

本次講座的'開展，有利于青春期女學(xué)生進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)保護(hù)自己的意識(shí)和能力，真正體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇5

【教學(xué)目的】：

1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2、引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

【班會(huì)準(zhǔn)備】：

1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。

2、查閱資料，了解早戀對(duì)中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì)3、準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇的表演。

【活動(dòng)形式】：

班級(jí)討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。

主持人：班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、欣賞舞臺(tái)劇表演。

主持人1：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展，出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞表演：

A、兩位男生走進(jìn)教室，看到同班的小財(cái)(男)和小凡(女)正在面對(duì)面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來(lái)，然后對(duì)著教室大聲喊：快來(lái)看看這小倆口吧。小財(cái)和小凡聽到后迅速分開

B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫著：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措

C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué)，由于兩人家都在同一條路，所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家，后來(lái)慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨(dú)外出，如看電影、溜旱冰等，成績(jī)開始直線下降，兩人同陷入感情的煩惱中

二、班上交流，談感受。

主持人2：請(qǐng)同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。

待學(xué)生發(fā)表自己的感受后，做出小結(jié)：

1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，有助于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因此，應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠(chéng)大方地與異性進(jìn)行交往，同學(xué)之間要互相尊重，不能捕風(fēng)捉影，亂造謠言

2、男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究?jī)x表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主，個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇，應(yīng)避免過(guò)多的個(gè)別交往

3、男女中學(xué)生都是未成年人，對(duì)感情的理解還都不成熟，如果處理不當(dāng)，這樣于人于己都不利，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí)，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩(wěn)重，自尊自愛，如果實(shí)在無(wú)法控制自己，應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長(zhǎng)或老師請(qǐng)求幫助

三、欣賞詩(shī)歌朗誦。

主持人1：我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦。

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無(wú)需歡喜

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

四、班級(jí)討論，明辨事理。

主持人2：高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期，是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：高中生戀愛的利與弊。

根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，并板書列出以表格：

專心學(xué)習(xí)，為了理想而奮斗。

五、聆聽資料搜集情況的匯報(bào)，進(jìn)一步明確早戀的危害。

學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況，朗讀給同學(xué)們聽。

早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面：

1、分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)，如某校一位17歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課

2、走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某，19歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，完全有把握考取重點(diǎn)本科大學(xué)。可是他偶爾看了張黃色小報(bào)，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了

3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

六、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。作為高中生的你們，正肩負(fù)著家里人的期望，正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期，希望你們珍惜這段黃金時(shí)期，專心致志，為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇6

一、課程設(shè)計(jì)目的

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是改革開放以來(lái)，西方的性解放，性文明沖擊著我國(guó)古老而傳統(tǒng)的性文化。人們的性道德、性觀念己發(fā)生了變化，舊時(shí)代那種父母之命，媒妁之言的包辦式婚姻己不多見，代之而起的是青年男女的自由戀愛。在60年代后期、80年代初期，大多數(shù)家長(zhǎng)仍然禁止l8歲至20歲左右的人，特別是在校大中學(xué)生談戀愛，可到了80年代中后期，特別是進(jìn)入90年代以來(lái)，社會(huì)的態(tài)度發(fā)生了一些變化，對(duì)大學(xué)生談戀愛是既不禁止也不提倡。然而中小學(xué)生過(guò)早談戀愛，這仍然是社會(huì)所不贊同的。從目前青少年的早戀情況來(lái)看，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有，最多的是中學(xué)生。盡管學(xué)校、家長(zhǎng)都提倡男女學(xué)生應(yīng)大方的進(jìn)行集體交往，但仍有部分男女學(xué)生從對(duì)異性的好感轉(zhuǎn)入了一對(duì)一的戀愛階段，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)、生活，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。本課主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓高一學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀行為產(chǎn)生的一般原因及其嚴(yán)重的危害性，從而在思想上有所準(zhǔn)備。最后了解如果有了早戀行為，應(yīng)如何進(jìn)行自我調(diào)整和改正。

二、教學(xué)目的

1、了解早戀產(chǎn)生的原因，正確認(rèn)識(shí)早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活所產(chǎn)生的危害。

2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防早戀行為的發(fā)生。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

早戀行為的危害和預(yù)防。

四、教學(xué)方法

提問(wèn)、討論、引導(dǎo)法

五、教學(xué)過(guò)程

[引入]同學(xué)們跨進(jìn)了中學(xué)的校園就意味著進(jìn)入了或即將進(jìn)入人生的黃金時(shí)期--青春期。青春期是兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期身體發(fā)育發(fā)生著巨大變化，同學(xué)們的自我意識(shí)增強(qiáng)，社會(huì)交往逐漸增多，男女同學(xué)間的相互吸引和彼此需要增加，因此在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們都面臨著這樣一種困惑：如何與異性同學(xué)正常交往而不產(chǎn)生早戀行為？下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)早戀行為產(chǎn)生的原因、危害及預(yù)防措施。

【提綱，電腦顯示】

1、什么是早戀？

2、早戀的一般成因；

3、早戀的危害：

4、早戀的預(yù)防措施。

【角色扮演】高一某班同學(xué)男a學(xué)習(xí)成績(jī)突然急劇下降；上課和與人說(shuō)話時(shí)，注意力不集中，經(jīng)常出現(xiàn)"走神"現(xiàn)象；經(jīng)常單獨(dú)與同班同學(xué)女d說(shuō)話、約會(huì)；而且就連上課都經(jīng)常傳寫紙條，紙條上都是一些心形的"現(xiàn)在你還好嗎？""真的好想你""中午12點(diǎn)老地方不見不散"等等話語(yǔ)；顯得對(duì)對(duì)方有強(qiáng)烈的感情依戀，見不到對(duì)方就產(chǎn)生"一日不見，如隔三秋"的感覺。班主任觀察到這個(gè)現(xiàn)象后，就及時(shí)地分別找了這兩位同學(xué)進(jìn)行思想工作。

請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題：

投影顯示：

1、這兩位同學(xué)為什么被班主任找來(lái)做思想工作？

2、你是否希望這兩個(gè)同學(xué)繼續(xù)這樣下去？為什么？

學(xué)生討論回答。

教師小結(jié)：這兩位同學(xué)的行為是早戀行為。

（板書）所謂早戀行為就是未成年男女過(guò)早地建立戀愛關(guān)系的行為。

【講述】青少年之間建立正常的異性交往交系和友誼是有利于健康成長(zhǎng)、心理和社會(huì)成熟的，但如果過(guò)早地建立一對(duì)一的伴隨頻繁約會(huì)、發(fā)生性行為或者以結(jié)婚為目的的異性交往關(guān)系，則是有害無(wú)益的，婚姻法規(guī)定："結(jié)婚年齡，男的不得早于22周歲，女的不得早于20周歲。晚婚晚育應(yīng)于鼓勵(lì)。"所以以上兩位同學(xué)這種現(xiàn)象不能再繼續(xù)下去，否則會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康仍至整個(gè)一生的前途問(wèn)題。

【分析，電腦顯示】產(chǎn)生早戀行為的原因：

1、發(fā)育過(guò)程中的正常現(xiàn)象；

2、思想觀念改變的作用；

3，不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)對(duì)待的影響；

4、虛榮心的驅(qū)使。

【提問(wèn)】早戀行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害和不利？同學(xué)們可以展開想象和假設(shè)進(jìn)行歸納。

【教師總結(jié)】

1、情緒不穩(wěn)，經(jīng)常煩躁不安；青春期的早戀與成年人的戀愛不同。早戀帶有很大的盲目性，多是彼此之間的好感及生理發(fā)育期內(nèi)對(duì)異性的吸引。對(duì)愛情的理解不深，加上青春期情緒的易變性，使得過(guò)早戀愛的人常常表現(xiàn)為患得患夫，當(dāng)對(duì)方情緒好，能談得來(lái)或表現(xiàn)出愛慕時(shí)，便沉浸在幸福之中；但當(dāng)對(duì)方情緒不好時(shí)便覺得失戀了，心情極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛是不會(huì)長(zhǎng)久的。深刻的愛既有理解、了解，更有寬容、忍讓，這種境界未成年人無(wú)論從其生理發(fā)育來(lái)看，還是從其心理發(fā)展來(lái)看都是達(dá)不到的，以致經(jīng)常受消極情緒的困擾。

2、學(xué)無(wú)心境，成績(jī)下降。男女之間的愛戀，必然是相互吸引的結(jié)果，加之青春期對(duì)異性的神秘感，使青少年往往只注意異性間的親密，有的過(guò)早發(fā)生性行為。他們中的一些人出于好奇心和神秘感，開始迷戀黃色影視，對(duì)兒童不宜的電影、錄像特感興趣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。

3、不喜歡集體活動(dòng)，與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)。由于愛的排他性，過(guò)早涉入愛河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的愛戀中，對(duì)周圍的人和事物很少顧及，他們多愿意尋找獨(dú)處的機(jī)會(huì)，而對(duì)集體活動(dòng)興趣不大，因而影響了與周圍人的關(guān)系，特別是對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的態(tài)度也發(fā)生了變化。對(duì)家長(zhǎng)的話聽不進(jìn)去，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用父母管了。有的甚至雙方離家出走以擺脫學(xué)校、家長(zhǎng)的束縛。

4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早戀行為，往往會(huì)引起性行為，因而導(dǎo)致許多少女未婚先孕，甚至幾次墮胎，身心損害極大。一些男中學(xué)生在遇到女方懷孕時(shí)，也手足無(wú)措，背上極大的心理負(fù)擔(dān)，甚至精神失常，出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果。一些女學(xué)生交友不慎，與違法犯罪分子談戀愛失身后，不是"破罐子破摔"，走上賣淫道路，就是用非法手段報(bào)復(fù)對(duì)方，構(gòu)成其他犯罪。大量的案例表明，早戀不僅會(huì)使青少年身受其害，而且也會(huì)使自己陷入犯罪活動(dòng)。

【提問(wèn)】早戀的危害這么大，那我們應(yīng)怎么預(yù)防這種行為的發(fā)生呢？

（學(xué)生討論、回答）

[教師歸納]

1、主動(dòng)接受青春期性健康教育，消除對(duì)異性的神秘感；

2、要積極參加集體活動(dòng)。使自己的興趣得到發(fā)展，防止空虛無(wú)聊；

3、樹立正確的愛情觀，不能有傍大款、追大款的觀念，也不能單純地唯感情論，還要有"房子和面包"才行，懂得愛情不僅僅是相互吸引，更重要的是一種責(zé)任；

4、與異性同學(xué)的交往態(tài)度要明朗，言談舉止要大方，防止過(guò)密的接觸。

（討論）若你是前面事例中這兩個(gè)同學(xué)中之一，你該怎么辦？

【歸納，電腦顯示】

1、正確認(rèn)識(shí)早戀行為的危害：

2、恰當(dāng)選擇戀愛年齡：

3、區(qū)分早戀與正常交往；

4、主動(dòng)接受青春期性健康教育：

5、主動(dòng)接受同學(xué)老師和家長(zhǎng)的幫助：

6、培養(yǎng)愛好，把注意力轉(zhuǎn)移。

7、積極參加集體活動(dòng)。

8、不要以為自己沒用，其實(shí)這也沒什么了不起的，要拿得起放得下。

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇7

我反對(duì)早戀，但是我希望每個(gè)人都早戀一次，你們對(duì)此可能會(huì)很不理解，呵呵，聽我慢慢說(shuō)。

正在早戀中的人根本就不能理解以下問(wèn)題：為什么早戀不好？早戀為什么總是失敗？早戀怎么了，我們有緣分！對(duì)此，我的看法是：早戀中的人，思想不夠成熟，眼光放不遠(yuǎn)，只知道現(xiàn)在兩人在一起很開心，而且沒什么矛盾，所以堅(jiān)信他們是天生一對(duì)。時(shí)間久了，他們就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，彼此之見的感情有許多主觀的以及客觀的漏洞。例如：一方脾氣暴躁，另一方又剛好很沒忍耐性。這在熱戀中是極少可能被發(fā)現(xiàn)的，即使被發(fā)現(xiàn)，也未必會(huì)重視它，因?yàn)闊釕僦械娜藰O少會(huì)因?yàn)橐庾R(shí)到不行，便狠心割舍。所以在熱戀中的人都自信自己的愛很完美……

說(shuō)到這里，回過(guò)頭來(lái)，為什么我竟然又希望所有人都早戀一次呢？

正如我說(shuō)，有些事，人不經(jīng)歷，是永遠(yuǎn)不懂的。就像家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí)一樣，特別是落魄的家長(zhǎng)，他們現(xiàn)在吃虧了，落魄了，才明白當(dāng)初真該好好讀書。同樣的道理，現(xiàn)在對(duì)廣大少年說(shuō)早戀多么多么不好，誰(shuí)信？所以，不妨讓他們每人經(jīng)歷一次，僅僅需要一次，就可能讓他/她變得成熟。我就是在一次所謂的“失戀”中清醒過(guò)來(lái)后，一夜間變得成熟的。有些事情，人不去經(jīng)歷一下，確實(shí)是無(wú)法明白透的。

但是誰(shuí)又能知道……失敗一次，成熟了，懂事了，固然好。但是有的人是否能經(jīng)受失敗的教訓(xùn)呢？有的'人……失敗一次，就再也爬不起來(lái)了。就像那些沖動(dòng)得尋短見的人……

花樣的年華，花樣的我們，不要再因?yàn)槟隳莻€(gè)他/她做一些傻事了，我們現(xiàn)在要做的事那就是努力學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵，不要讓自己以后后悔！

——致所有早戀中的朋友們。

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇8

我認(rèn)為作為一名大學(xué)生，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的融于群眾;能很好的適應(yīng)環(huán)境，心理咨詢，是指咨詢員運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，通過(guò)詢問(wèn)等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實(shí)上是幫忙來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長(zhǎng)的過(guò)程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會(huì)去心理咨詢的觀念是不對(duì)的。總之，心理咨詢是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的來(lái)訪者帶給心理援助的過(guò)程。

通過(guò)這學(xué)期對(duì)大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，我對(duì)心理知識(shí)有了必須的了解，首先是對(duì)心理學(xué)的發(fā)展史有了必須了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動(dòng)的知識(shí)，并且在參加活動(dòng)課的過(guò)程中體會(huì)到了很多人生的知識(shí)，在團(tuán)體活動(dòng)中大家彼此敞開了自己的心扉，積極參與到了群眾的活動(dòng)中，在此中再一次體現(xiàn)了群眾的力量。

在心理咨詢的活動(dòng)課中，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我體會(huì)到了那種幫忙別人的喜悅。活動(dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能夠調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正到達(dá)育人效果。大學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有必須新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。

大學(xué)生在主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，構(gòu)成了信念之后，進(jìn)而需要在行動(dòng)中表現(xiàn)自己。此時(shí)教師要引導(dǎo)、鼓勵(lì)大學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們帶給展現(xiàn)自己行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會(huì)——沁心港灣，這是一個(gè)溫暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅僅學(xué)到了很多心理方面的知識(shí)，還為其他同學(xué)帶給心理方面的服務(wù)。特別是今年的5.25活動(dòng)更是深深的感動(dòng)了我，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了很多很多……

而且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路，對(duì)自己的`職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃可見，心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫忙之大是顯而易見的。我們無(wú)論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識(shí)。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學(xué)真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫忙卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的。

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇9

這個(gè)學(xué)期我有一門心理健康教育的課，這也是大學(xué)的必修課程之一，這也能夠看出來(lái)大學(xué)對(duì)心理健康方面的重視，見解說(shuō)明其重要性。通過(guò)老師的講課，我才知道原來(lái)我們身邊的很多現(xiàn)象都是跟心理健康問(wèn)題相關(guān)的，可是我們現(xiàn)在很多的同學(xué)對(duì)這個(gè)都不重視，甚至是還沒有這個(gè)概念，我也就是其中之一。

以前在網(wǎng)絡(luò)上看到別人說(shuō)抑郁了什么的，我心理還是比較懷疑的，抑郁癥和其危害性我都是知道的，也十分重視，但是我并不清楚哪些東西屬于抑郁的現(xiàn)象，所以網(wǎng)上看到每個(gè)人都說(shuō)自己抑郁了就會(huì)產(chǎn)生一種不相信的感覺，覺得哪有那么多，上課后我才了解到，原來(lái)抑郁的現(xiàn)象真的特別多，許多人一直沒有關(guān)注罷了。

比如有的人看待一個(gè)問(wèn)題會(huì)用特別悲觀的監(jiān)督去看待，也有些人對(duì)某些事情的執(zhí)念特別深一直沉溺進(jìn)入不愿意忘卻，這些都是有一些抑郁的輕微癥狀的，老師說(shuō)很多人包括我們?cè)谧耐瑢W(xué)都是這樣對(duì)一個(gè)事情看不開，就容易產(chǎn)生不好的心情，然后又不能及時(shí)得到疏解，久而久之就容易影響自己的'心理健康。

一個(gè)學(xué)期的課程中，老師給我們講了許多的知識(shí)點(diǎn)的，也給我們講了許多的疏解的方法，還通過(guò)許多案例讓我們來(lái)分析怎么取開解他們，我影響中最深的是這對(duì)情侶戀愛的問(wèn)題，就是一男一女戀愛，然后男的后面出軌了，因?yàn)榕浅鯌伲砸恢蓖洸涣讼氩婚_，后面還割腕了。

雖然后面沒有發(fā)生什么不好的事情，但是讓我有很大的感觸，愛情本來(lái)是美好的事情，可是成為了這樣的結(jié)局真的讓人感傷，老師跟我們分析了其中的問(wèn)題。

主要原因是一方出軌了，但是還有一方面是那個(gè)女生性格比較內(nèi)向，然后分手后也沒有人陪她聊天什么的，不開心的事全都憋在心里，所以久而久之就導(dǎo)致自己郁悶、抑郁了，所以才發(fā)生后面的事情。

這就告訴了我，我們?cè)谟龅叫睦锵氩婚_的事情的時(shí)候，可以去找別人傾訴或者通過(guò)其他的事情轉(zhuǎn)移自己的注意力，千萬(wàn)不要一直憋在心里，最后明明是別人的錯(cuò)誤卻傷害了自己。

心理健康問(wèn)題十分的重要，我們每一個(gè)人都應(yīng)該要注意，我們可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，讓自己的心情得到放松，或者去找玩的好的朋友聊天，說(shuō)出自己的郁悶，再或者尋找專業(yè)心理醫(yī)生的開導(dǎo)，千萬(wàn)不要悶在心里懲罰自己。ys575.cOM

關(guān)于早戀教育的心得體會(huì) 篇10

早戀我想對(duì)于我們90后的中學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，在我的記憶力我的同學(xué)和朋友，大多數(shù)都有早戀的經(jīng)歷，可是在吃過(guò)早戀的禁果后，又有幾個(gè)人能夠生活在一起？很少，很少，少的'可以忽略不記。和一般的少年相比，我也是個(gè)情竇初開的少年，早戀我也經(jīng)歷過(guò)！又經(jīng)歷就必然有感悟！有時(shí)候回想起來(lái)那時(shí)候的我們真的好傻！

早戀的我們都還太小，沒有人會(huì)考慮以后的生活！有誰(shuí)會(huì)想到什么才是真正的幸福？總是花著的錢在外面揮霍，你們想過(guò)在外面含辛茹苦的父母嗎？父母為你奔波半輩子，讓你在學(xué)校好好讀書，可是你那？你怎能直視父母的雙眼？

雖然學(xué)習(xí)壓力大了，一個(gè)人生活孤獨(dú)了，寂寞了可是要是真的開始早戀，尚未成熟的我們還是太早！現(xiàn)在的我們戀愛了能做些什么？無(wú)非就是聊聊天，或者接吻罷了！也有人進(jìn)行下一步的，但是進(jìn)行下一步的后果可想而知！我們這樣的愛情怎么能攜手并肩的走過(guò)一生？

在一點(diǎn)現(xiàn)在的我們的感情都很脆弱，幾乎都是分了合，合了分！分手了，傷心了，慢慢的哭了！開始作踐自己自殘，自殺真不知道做這些有什么用？難道只是為了突出自己的悲傷？瘋夠了，鬧夠了，還不是更累了？愛夠了傷透了才懂得早戀一點(diǎn)都不可靠。

翻起久違的課本才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)所經(jīng)歷的一切都好傻好傻！如南柯一夢(mèng)一般一點(diǎn)都不真實(shí)！