不遲到演講稿|不遲到演講稿(范本十四篇)

發(fā)表時(shí)間：2020-01-08

不遲到演講稿(范本十四篇)。

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尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我演講的主題是“不遲到”。

時(shí)間是生命中最寶貴的財(cái)富，也是無(wú)法回購(gòu)的資源。在日常學(xué)習(xí)和工作中，遲到往往會(huì)給帶來(lái)很多麻煩和損失。但是，作為一名學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成守時(shí)的良好習(xí)慣，并且不遲到。為什么不遲到如此重要呢？

不遲到展現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和自己的責(zé)任心。當(dāng)安排會(huì)議、約見等活動(dòng)時(shí)，時(shí)間是雙方協(xié)商的結(jié)果。如果遲到，會(huì)浪費(fèi)他人的時(shí)間，影響他人的安排。同時(shí)，遲到也表明了對(duì)自己的行為缺乏責(zé)任感。一個(gè)守時(shí)的人會(huì)為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)，并且把時(shí)間看作是珍貴的財(cái)富，會(huì)盡力避免浪費(fèi)。

不遲到有助于建立良好的形象和人際關(guān)系。無(wú)論是在學(xué)校還是工作場(chǎng)所，都需要與他人共同協(xié)作和合作。一個(gè)守時(shí)的人通常會(huì)給人留下良好的印象，并贏得他人的信任和尊重。遲到則會(huì)給他人留下懶散、不負(fù)責(zé)任的印象，可能導(dǎo)致他人對(duì)的不信任和疏遠(yuǎn)。而那些習(xí)慣遲到的人，也常常錯(cuò)失與他人建立深厚友誼和合作關(guān)系的機(jī)會(huì)。

不遲到有助于提高自己的效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。守時(shí)的人遵守規(guī)定的時(shí)間安排，能夠按時(shí)參與學(xué)習(xí)和工作。這樣，才能更好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。相反，遲到會(huì)打亂的學(xué)習(xí)或工作計(jì)劃，可能導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)重要的信息或機(jī)會(huì)。耗費(fèi)時(shí)間去彌補(bǔ)這種損失，的學(xué)習(xí)和工作效果勢(shì)必會(huì)受到很大的影響。

我想分享給大家一些保持守時(shí)的好習(xí)慣。

應(yīng)該提前計(jì)劃并安排好自己的時(shí)間。在每天開始的時(shí)候，可以制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將每項(xiàng)任務(wù)合理地安排進(jìn)去。這樣，就可以清楚地知道每項(xiàng)任務(wù)需要花費(fèi)的時(shí)間，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

應(yīng)該養(yǎng)成早到的習(xí)慣。如果要在某個(gè)地點(diǎn)參加活動(dòng)，可以提前10到15分鐘到達(dá)。這樣不僅可以避免遲到，還可以留出一些時(shí)間做適應(yīng)和準(zhǔn)備工作。如果遲到，可能會(huì)感到緊張和焦慮，可能導(dǎo)致的表現(xiàn)不佳。

應(yīng)該培養(yǎng)耐心和自制力。有時(shí)候，不得不等待他人的到來(lái)，比如等待老師進(jìn)入教室或等待同學(xué)完成準(zhǔn)備工作。在這個(gè)時(shí)候，要保持冷靜和耐心，并且不要浪費(fèi)這段時(shí)間。可以利用這段時(shí)間回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一堂課的內(nèi)容，或者以其他有益的方式度過(guò)。

同學(xué)們，守時(shí)不僅關(guān)乎個(gè)人的形象和發(fā)展，也關(guān)乎整個(gè)班級(jí)和學(xué)校的氛圍和聲譽(yù)。我相信，只要每個(gè)人都能時(shí)刻保持守時(shí)的好習(xí)慣，不遲到的標(biāo)準(zhǔn)將成為每個(gè)人的行動(dòng)準(zhǔn)則。讓共同努力，培養(yǎng)守時(shí)的良好習(xí)慣，為自己創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

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感恩演講稿范文 -演講稿

是的，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，都要心存感恩，因?yàn)椋瑩碛辛艘活w感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。這些年生活的酸甜苦辣的生活讓我學(xué)會(huì)了感恩，現(xiàn)在的每一天我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。所以，每天我都心存感恩，感恩所有的人物和事！我感謝：
感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧；
感謝藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；
感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛；
感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；
感謝朋友給了我友誼和支持；
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機(jī)會(huì)；
感謝鄰家的小女孩給我以純真無(wú)邪的笑臉；
感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時(shí)的快樂；
感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;
感謝天空，給我提供了一個(gè)施展的舞臺(tái)
感謝大地，給我無(wú)窮的支持與力量；
感謝太陽(yáng)，給我提供光和熱；
感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏。
感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；
感謝我的敵人，讓我認(rèn)識(shí)自己和看清別人；
感謝鮮花的.綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機(jī)的世界；
感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；
感謝日落，讓我在喧囂疲憊過(guò)后有靜夜可依。
感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；
感謝傷痛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；
感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗；
感謝有你，盡管遠(yuǎn)隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷；
感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實(shí)與清新；
感謝所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~
感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘！伴你走過(guò)每一天。

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教學(xué)目標(biāo)：

·觀察并講述圖片內(nèi)容，知道做事要有條理，合理安排時(shí)間。

·初步具有按計(jì)劃做事的意識(shí)，懂得珍惜時(shí)間，保證早晨準(zhǔn)時(shí)到校。

重點(diǎn)：能比較連貫地講述圖片內(nèi)容，了解莎莎遲到的原因難點(diǎn)：嘗試合理安排時(shí)間

1、再過(guò)一段時(shí)間，小朋友們就要背上書包上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，你們心情是怎樣的？為什么？

2、有一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生名字叫莎莎，讓我們來(lái)看一看關(guān)于她的故事。

二、觀看圖片（PPT），講述故事：

·莎莎有沒有馬上起床？為什么？媽媽又是怎么說(shuō)的？

2、播放PPT二、三：

·起床后莎莎想做什么？可是襪子呢？在哪里呢？

·莎莎到哪里去找襪子了？

·最后是在哪里找到襪子的？是怎么找到的？

3、播放PPT四、五：

·襪子穿好了，現(xiàn)在莎莎該做什么了？可是她看到自己的鞋子了嗎？

·她到哪些地方去找鞋子了？找到了嗎？

·結(jié)果在哪里找到鞋子了？媽媽在說(shuō)什么？

·媽媽為什么拉著莎莎往外走？邊走邊在說(shuō)什么？

5、播放PP八、九：

·莎莎有沒有跟著媽媽走？她在說(shuō)什么？做什么？

·媽媽為什么要看手表？媽媽在說(shuō)什么？莎莎怎么回答的？

·莎莎是怎么出門上學(xué)的？

·莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒有做呢？

·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學(xué)呢？

7、幼兒自由結(jié)伴講述：將幾張圖片的內(nèi)容連起來(lái)，編成一個(gè)完整的小故事。

請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述自己編的故事。

三、如果你是莎莎：

1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎？

2、你每天是怎么做的呢？

·小結(jié)：每天睡覺前，要把第二天需要的東西都整理好；把自己脫下的衣服疊好，準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服，放在椅子上；睡覺以前想一想，第二天有什么活動(dòng)，要帶些什么，準(zhǔn)備好，就不會(huì)像莎莎那樣慌慌張張，這個(gè)找不到，那個(gè)找不到，來(lái)不及了。

·想一想每天起床后需要做哪些事情？（穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯）

·做這些事情分別需要幾分鐘？一共需要幾分鐘？提早這幾分鐘時(shí)間行了嗎？

·小結(jié)：定好了起床時(shí)間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床，早上可不能賴床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時(shí)間，要不然還是會(huì)遲到的。

四、延伸活動(dòng)：

1、觀察畫面，按照小學(xué)生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號(hào)。

2、估算做每一件事情需要的時(shí)間，在橢圓形里記錄下來(lái)。

3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時(shí)間？

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英文演講稿

YOUTH

Youthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterofrosycheeks，redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill，aqualityoftheimagination，avigoroftheemotions;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife。

Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidityoftheappetite，foradventureovertheloveofease。Thisoftenexistsinamanofsixtymorethanabodyoftwenty。Nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears。Wegrowoldbydesertingourideals。

Yearsmaywrinkletheskin，buttogiveupenthusiasmwrinklesthesoul。Worry，fear，self-distrustbowstheheartandturnsthespiritbacktodust。

Whethersixtyorsixteen，thereisineveryhumanbeing'sheartthelureofwonder，theunfailingchild-likeappetiteofwhat'snext，andthejoyofthegameofliving。Inthecenterofyourheartandmyheartthereisawirelessstation;solongasitreceivesmessagesofbeauty，hope，cheer，courageandpowerfrommenandfromtheInfinite，solongareyouyoung。

Whentheaerialsaredown，andyourspiritiscoveredwithsnowsofcynicismandtheiceofpessimism，thenyouaregrownold，evenattwenty，butaslongasyouraerialsareup，tocatchthewavesofoptimism，thereishopeyoumaydieyoungateighty。

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友：

大家下午好！

今天是一個(gè)特殊的日子，在***發(fā)展****(***江西分公司)喬遷慶典之季，我們相聚一起，攜手歡慶。我是公司it部的熊明，我僅代表公司it部向前來(lái)參加喬遷慶典的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友表示最熱烈的歡迎！。

在這里，我想介紹一下我們it部門的主要職責(zé)

一、公司網(wǎng)絡(luò)的建立與維護(hù)

2、公司及終端商店軟硬件的管理和維護(hù)；

3、協(xié)助門店和經(jīng)銷商**指導(dǎo)和準(zhǔn)備系統(tǒng)；

4、為需要分銷系統(tǒng)的客戶提供軟件安裝和操作培訓(xùn)；

5、通過(guò)分銷系統(tǒng)，收集終端門店的銷售和庫(kù)存數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為銷售管理提供重要的數(shù)據(jù)支持。（以上五點(diǎn)是公司it部門的主要工作內(nèi)容）

現(xiàn)在我將簡(jiǎn)要解釋***分配系統(tǒng)的一些優(yōu)點(diǎn)和意義

第一點(diǎn)、節(jié)約人力資源

該分銷系統(tǒng)支持零售前臺(tái)的pos 處理，支持條碼閱讀器，以后銷售就用條碼，這樣店員就有更多的時(shí)間做銷售，從而增加我們更多的效益！。

第二點(diǎn)、輕松管理庫(kù)存

您可以隨時(shí)查詢庫(kù)存，了解庫(kù)存情況，做好**和及時(shí)調(diào)撥工作，確保暢銷產(chǎn)品有充足的**；銷售不好的產(chǎn)品會(huì)及時(shí)調(diào)整到暢銷店。如果銷售真的不好，我們會(huì)及時(shí)給**打折，以保證利潤(rùn)最大化！。

第三點(diǎn)、店鋪之間數(shù)據(jù)互享

商店與商店之間，常常有需要相互調(diào)撥庫(kù)存的，在了解銷售狀況后，商店管理系統(tǒng)能夠?yàn)橹付ㄉ痰?開放其友好商店倉(cāng)庫(kù)的權(quán)限，使得商店人員銷售時(shí),能及時(shí)查詢到友好商店的庫(kù)存，便于有針對(duì)性地,進(jìn)行貨物調(diào)撥！。

另一點(diǎn)是，軟件提供的銷售報(bào)告也可以分析商品的銷售情況。分析單個(gè)暢銷滯銷情況，分析不同季節(jié)、不同時(shí)期的銷售規(guī)律，分析不同折扣銷售比例。從而把握市場(chǎng)的需求，以最優(yōu)化的商品整合，最合理的訂貨比例，最切合實(shí)際的銷售策略，來(lái)提高單店的銷售業(yè)績(jī)！。

在新的科技時(shí)代，我們也走在it的最前沿，擁有最強(qiáng)大的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)。我們相信，在余總經(jīng)理及公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，***江西分公司必將以它嶄新的風(fēng)姿，煥發(fā)出勃勃朝氣，激勵(lì)著全體同仁與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)圖強(qiáng)，打造區(qū)域強(qiáng)勢(shì)品牌！。成勢(shì)09成就江西…***無(wú)人可擋！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友身體健康！工作順利！吉祥如意！謝謝！

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誰(shuí)也不會(huì)料到，__年的5月12日就這樣寫入了歷史。看著時(shí)間牌上的數(shù)字接近震后救援72小時(shí)，大家的心都被揪到了喉嚨。大家無(wú)不熱切期盼著多一個(gè)同胞能夠獲救，無(wú)不強(qiáng)烈渴念著早一分解救出所有危難中的生命。

祈禱，祝福，默哀，援手，平安，雄起--我們反復(fù)念叨著這些詞匯，總理哭了，國(guó)民哭了，一切有良知的人都哭了。

此時(shí)此刻，生命高于一切，我們唯一祈求的就是人的生命。只有面對(duì)如此災(zāi)難性的災(zāi)難，我們才能如此深刻地體會(huì)生命的價(jià)值。現(xiàn)階段，救災(zāi)的唯一核心就是救人，而無(wú)論“反思”有多深，此時(shí)此刻，似乎都是如此奢華。

正是基于對(duì)生命的極大尊重，我們才能看到和希望“國(guó)難興國(guó)”意義上的成長(zhǎng)。

在**的層面，****此次在震災(zāi)發(fā)生后的快速反應(yīng)，不僅贏得了國(guó)內(nèi)民眾的高度支持，也贏得了國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)。**的快速?zèng)Q策和全面的信息公開，為營(yíng)救生命贏得了寶貴的時(shí)間，相較于過(guò)去的突發(fā)災(zāi)難，這無(wú)疑是一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步；而這一重大進(jìn)展的積極作用，有望為中國(guó)共產(chǎn)黨今后的應(yīng)急工作提供一個(gè)成功的模式。

在中國(guó)共產(chǎn)黨層面，深入采訪和報(bào)道各種中國(guó)共產(chǎn)黨的廣度、深度和力都堪稱歷史性的飛躍。**發(fā)生后，**電視臺(tái)的兩個(gè)頻道、四川電視臺(tái)以及成都電視臺(tái)全部中斷了正常節(jié)目的播出，對(duì)災(zāi)情和救援工作進(jìn)行了24小時(shí)連續(xù)不間斷報(bào)道，其他平面**和網(wǎng)絡(luò)**，也將自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，向社會(huì)公眾及時(shí)提供了最新、最全面和最細(xì)致的信息。這篇有力的報(bào)道充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的生命和責(zé)任感。

更讓人感動(dòng)的是，來(lái)自**現(xiàn)場(chǎng)的遇難者自救互救，志愿者救助，孩子們的英勇奮斗。"幼兒園老師舍身為孩子擋垮掉的水泥板"、"私人診所醫(yī)生拿出全部藥品救人"、"成都出租車司機(jī)自發(fā)奔赴災(zāi)區(qū)參與營(yíng)救"、"外地私家車主趕赴災(zāi)區(qū)參與轉(zhuǎn)運(yùn)搶救傷者"、"唐山某企業(yè)家包車組織員工和醫(yī)務(wù)人員連夜南下"、"綿陽(yáng)市民帶上食品衣物慰問(wèn)安置點(diǎn)災(zāi)民"......在抗震救災(zāi)過(guò)程中，民間組織力量的雛形進(jìn)一步得到發(fā)育，其"天生的透明和高效"是**救災(zāi)力量之外的重要補(bǔ)充。

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教師是一愛為主題的職業(yè)；愛是教師最美麗的語(yǔ)言。我以自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意愛學(xué)生，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生，真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生。熱愛學(xué)生，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們繼續(xù)追求人生的高度；愛學(xué)生改正錯(cuò)誤，讓他們重新點(diǎn)燃人生智慧的火花；愛學(xué)生就走進(jìn)學(xué)生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命！

為了一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng)，我愿意為生命而戰(zhàn)！

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該用盡生命的力量讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

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1、理解故事內(nèi)容《遲到的茗茗》，并知道茗茗經(jīng)常遲到的真正原因。

2、要求幼兒懂得每天要按時(shí)上學(xué)，做到不遲到。

3、教育幼兒勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

難點(diǎn)：請(qǐng)幼兒自己制定一個(gè)作息表，并幫助自己規(guī)劃好自己的時(shí)間。

一、激趣引入——我用談話形式來(lái)吸引幼兒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣積極主動(dòng)性。

師：有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，叫茗茗，他在上學(xué)時(shí)經(jīng)常遲到。老師批評(píng)他，他總是說(shuō)：“不是我的錯(cuò)”。是不是茗茗的錯(cuò)呢？好，現(xiàn)在我們來(lái)聽聽這個(gè)故事《遲到的茗茗》好嗎？

二、出示教學(xué)圖片，采用直觀教學(xué)法，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)主要分兩個(gè)步驟進(jìn)行。

1、分段講故事。

此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀方法和提問(wèn)法，把故事進(jìn)行分段講述，先通過(guò)觀察后，再鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)。這樣對(duì)幼兒有很大的吸引力，并充分調(diào)動(dòng)了他們的視聽覺幫助他們理解故事內(nèi)容。

2、幼兒翻閱幼兒用書《遲到的茗茗》完整欣賞故事，使幼兒懂得勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正不要依賴別人并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

此環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，通過(guò)看幼兒用書的形式讓幼兒完成整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事，理解故事能大膽講述故事簡(jiǎn)單的對(duì)白，我利用幼兒用書讓幼兒更形象的欣賞故事。

3、通過(guò)交流討論茗茗經(jīng)常遲到的原因？上學(xué)為什么不能遲到？你們也要上小學(xué)了，怎么樣才能保證自己上學(xué)不遲到？等等，并引導(dǎo)幼兒深入分析故事幫助幼兒領(lǐng)悟要想不遲到，只有改變自己。

在這一環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)，自己動(dòng)手操作自己的作息表能更進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)時(shí)間的觀念，并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

讓幼兒先觀察圖片，再聽講故事，幼兒知道故事的內(nèi)容。交流討論環(huán)節(jié)茗茗經(jīng)常遲到的原因。教育幼兒勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。在制作《我的作息表》這一環(huán)節(jié)，教師如果先引導(dǎo)幼兒在自己的作息表的時(shí)鐘上寫上數(shù)字點(diǎn)數(shù)。幼兒會(huì)更容易看懂。

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我是一個(gè)活潑、開朗的陽(yáng)光女孩。總是能給老師和同學(xué)們帶來(lái)燦爛的笑容，讓我身邊的人都快樂起來(lái)。不僅如此，我的興趣愛好廣泛、有點(diǎn)也有很多。比如說(shuō)我從小就喜歡彈鋼琴、跳拉丁舞。其中我拉丁舞已經(jīng)學(xué)了五年了。金、銀、銅牌都能在我家里找到。

雖然我的優(yōu)點(diǎn)很多，但是人不可能十全十美的。我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)上學(xué)總是遲到。為了之歌鄰人憎恨的缺點(diǎn)我付出了慘痛的代價(jià)，我說(shuō)出來(lái)你們可能會(huì)嚇一跳。那就是我今年已經(jīng)上五年級(jí)了，但是在學(xué)校的前四年里，我基本書上沒有哪一天不遲到的。當(dāng)然每次我遲到時(shí)默寫總是默不到，就會(huì)全部都訂正一遍。我也想把這個(gè)壞毛病改掉，但是我都次嘗試，可每一次都有一種感覺告訴我：再讓我多睡一會(huì)兒吧，一會(huì)兒我就起床。所以每次都以失敗告終。就這樣整整四年過(guò)去了，我的壞毛病還是沒有改掉。

可是，不知道是不是因?yàn)槲矣虚L(zhǎng)大了一個(gè)年級(jí)成為了高年級(jí)的學(xué)生，有了強(qiáng)烈的自知之明。從五年級(jí)開學(xué)的第一天開始，我就堅(jiān)定的命令自己：快起來(lái)，別在第一天上學(xué)時(shí)就遲到。自己與自己斗爭(zhēng)。從那以后我一直都這樣堅(jiān)定的命令自己，之后就暫時(shí)再也沒有遲到過(guò)。我非常高興，我自己終于能克服它了，失敗是成功之母啊！

開學(xué)后，這件事是最令我高興、難忘的。我相信我以后會(huì)更加努力，不再給遲到這個(gè)詞有機(jī)可乘！

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尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《不遲到》。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它不會(huì)偏心地待遇某一個(gè)人，無(wú)論你是窮或富，聰明或笨，年輕或老，時(shí)間都一樣對(duì)待你。有些人卻總是不理解這個(gè)道理，在面對(duì)時(shí)間時(shí)不夠珍惜，因而經(jīng)常遲到。今天我想與大家分享一些觀點(diǎn)和建議，以幫助不再守時(shí)，不再遲到。

要明白遲到帶來(lái)的后果。遲到不僅會(huì)影響個(gè)人的聲譽(yù)和形象，也會(huì)對(duì)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生負(fù)面影響。在學(xué)校里，遲到意味著錯(cuò)過(guò)了珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，無(wú)法充分聽取老師的講解和交流同學(xué)的心得，從而失去了提升自己的機(jī)會(huì)。在工作中，遲到會(huì)讓失去領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，給人留下不負(fù)責(zé)任的印象，甚至可能影響到職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

那么，如何避免遲到呢？需要養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和規(guī)劃能力。應(yīng)該明確每天的日程安排，并為每個(gè)任務(wù)設(shè)定合理的時(shí)間，避免浪費(fèi)。同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己留出一些緩沖時(shí)間，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。還需要培養(yǎng)良好的自控能力。遲到往往是由于不能及時(shí)管理好自己，不能按時(shí)完成準(zhǔn)備工作而導(dǎo)致的。可以通過(guò)制定詳細(xì)的計(jì)劃、給自己設(shè)定倒計(jì)時(shí)提醒等方式來(lái)提高自己的自控能力。

除了個(gè)人努力外，家庭和學(xué)校也可以起到重要作用。家長(zhǎng)可以在日常生活中明確向孩子灌輸時(shí)間觀念的重要性，并為他們樹立榜樣。學(xué)校可以開展相關(guān)的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、遲到懲罰制度等，營(yíng)造守時(shí)的良好氛圍。

同學(xué)們，時(shí)間寶貴而有限，要學(xué)會(huì)充分利用它。不遲到是的責(zé)任，也是對(duì)自己和他人的尊重。當(dāng)每個(gè)人都能以守時(shí)的態(tài)度面對(duì)時(shí)間，的學(xué)校、家庭和社會(huì)將會(huì)更加和諧穩(wěn)定。讓共同努力，成為不遲到的人！

小編感謝您的閱讀！

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上學(xué)不遲到的保證書篇一

尊敬的老師，

您好!

因?yàn)槲彝砩虾芡聿潘栽缟蠈?dǎo)致遲到，我覺得很抱歉!以后我一定會(huì)按時(shí)起床，按時(shí)回校。晚上盡量早點(diǎn)睡，因?yàn)橛辛顺渥愕乃卟粌H不會(huì)遲到還會(huì)使明天的課程更加有精神!老師，我保證，我從今以后不再遲到!請(qǐng)老師能原諒我這一次!

你的學(xué)生：xxx

上學(xué)不遲到的保證書篇二

昨天晚上，因資金短缺，無(wú)力支付校外用餐的昂貴的開銷，所以我蔡決定返家用餐。然而，因?yàn)槲刺崆巴ㄖ改福约依餂]飯可用。特自煮面食以用，方發(fā)覺時(shí)間已晚，無(wú)力回天了。現(xiàn)在我三省吾身，得出三錯(cuò)：

1. 不應(yīng)該離校而不報(bào)。

2. 不應(yīng)該遲到而不返。

3. 不應(yīng)該遲到而感不急。

此三錯(cuò)實(shí)乃不該錯(cuò)之錯(cuò)，我反省再三，此兩月來(lái)，屢犯校紀(jì)，嚴(yán)重?cái)噥y了課堂紀(jì)律，遲到無(wú)數(shù)，且屢教不改。痛定思痛，思其根源，實(shí)乃右傾思想嚴(yán)重，因高一以來(lái)的成績(jī)實(shí)在難入父母之眼，我又決定定好目標(biāo)為本科，特準(zhǔn)備擇校復(fù)讀，或能得到更好的成績(jī)。所以，此為時(shí)刻緊張學(xué)習(xí)之時(shí)，我思考下個(gè)學(xué)期一切都可重來(lái)，思想不覺又放松了。實(shí)在不該，現(xiàn)特做出一下保證，望老師接納：

1. 只要身處學(xué)校一天，絕不違反校規(guī)。

2. 思想絕不松懈。(特殊情況例外)

請(qǐng)老師原諒我!

你的學(xué)生：xxx

上學(xué)不遲到的保證書篇三

尊敬的xx：

今天我遲到而來(lái)，我懷著十分忐忑的心情以及十分的后悔的心情給老師寫保證書，以向你表達(dá)我對(duì)遲到這種錯(cuò)誤行為的深刻認(rèn)識(shí)。

一直以來(lái)，我都對(duì)遲到不在乎，所以養(yǎng)成了一中經(jīng)常遲到的習(xí)慣。有事沒事總是最后一個(gè)進(jìn)教室的。其實(shí)，早在我剛進(jìn)入我們的班級(jí)的之時(shí)，老師就已經(jīng)多次反復(fù)說(shuō)明，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)全班的任何同學(xué)都不能遲到，更不能曠課，每次您的教誨都在我的耳朵回蕩著，您的聲音猶在耳邊，你的嚴(yán)肅認(rèn)真的表情記憶猶新。我真的很遺憾，我做錯(cuò)了，但我也已經(jīng)慢慢地深刻認(rèn)識(shí)到遲到的重要性和嚴(yán)肅性，無(wú)論于人于己都是不好的，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事抓，不能辜負(fù)班主任及所有老師對(duì)我們的一片苦心。

最終，我還是遲到了，這是事實(shí)，這是不容爭(zhēng)辯的事情。我不想再為我個(gè)人的遲到行為做任何解釋，找任何借口，那樣只會(huì)讓我更加無(wú)地自容的。因此，我只要為我晚上的遲到行為表示歉意和檢討。首先上課遲到是錯(cuò)，就這一點(diǎn)沒有任何疑問(wèn)。遲到是措，我不想用我的理由來(lái)為自己辯解，錯(cuò)就是錯(cuò)，關(guān)鍵在于以后不能遲到不能曠課了，要及時(shí)積極的改正。在這里給老師做個(gè)保證，以后不會(huì)有這樣的情況發(fā)生了。

希望老師能接收本人的歉意，并希望班主任好好的監(jiān)督我，指正我。

簽名：

日期：年月日

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！今天我演講的主題是“不遲到”。

我們經(jīng)常聽到這樣一句話：“時(shí)間就是金錢”，這句話告訴我們時(shí)間的重要性。真正做到守時(shí)、不遲到卻不是一件容易的事情。每天早晨，我們都會(huì)遇到一些無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題，尤其是交通狀況、突發(fā)事件等等，這些問(wèn)題都可能讓我們遲到。但事實(shí)上，大部分的遲到都是可以避免的。

第一，早睡早起是不遲到的基礎(chǔ)。早睡早起對(duì)于我們的身體健康和精神狀態(tài)都是非常有益的。一個(gè)體力和精力充沛的人，無(wú)論是在家庭還是工作中，都能更好地發(fā)揮自己的作用。保持規(guī)律的作息時(shí)間，可以讓我們更加有條不紊地完成每天的任務(wù)，并預(yù)留出一些時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的意外情況。

第二，提前規(guī)劃時(shí)間是不遲到的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在每天開始之前就清楚地知道自己要做的事情，并合理安排好每個(gè)任務(wù)的時(shí)間。這樣一來(lái)，在忙碌之前，我們就能提前預(yù)留一些時(shí)間來(lái)處理意外情況。同時(shí)，也要明確工作和家庭兩個(gè)方面的時(shí)間分配，確保自己不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間工作而疏于家庭的照顧。

合理評(píng)估時(shí)間是不遲到的保證。我們?cè)谠O(shè)定每個(gè)任務(wù)的時(shí)間時(shí)，要對(duì)自己的能力和效率有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。不要貪圖一時(shí)的完成時(shí)間，而在最后因?yàn)樾Ч患讯诱`整個(gè)計(jì)劃。有時(shí)候，我們可能需要做一些額外的努力，加班加點(diǎn)，但也要注意身體的承受能力，不要過(guò)度勞累。

積極應(yīng)對(duì)意外情況是不遲到的應(yīng)對(duì)策略。在我們的日常生活中，難免會(huì)遇到一些無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題，例如突發(fā)事件、交通堵塞等。當(dāng)這些情況發(fā)生時(shí)，我們不能因?yàn)闊o(wú)能為力而沮喪，而是應(yīng)積極采取應(yīng)對(duì)措施。對(duì)于突發(fā)事件，我們可以提前預(yù)留出一些備用時(shí)間；對(duì)于交通堵塞，我們可以提前查看交通狀況，并選擇合適的出行方式。只要我們保持冷靜，靈活應(yīng)對(duì)，我們就能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，避免遲到。

我想分享一個(gè)真實(shí)的故事。在我上班的公司，有一個(gè)同事從來(lái)都不遲到，無(wú)論天氣如何惡劣，無(wú)論交通狀況如何糟糕，他總能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室。他的秘訣就是備用計(jì)劃。他總是提前留出一些備用時(shí)間，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。這個(gè)備用時(shí)間不僅包括交通上的延誤，還包括其他可能干擾他到達(dá)目的地的因素。正是因?yàn)橛辛诉@些備用時(shí)間，他才能夠在準(zhǔn)時(shí)上班的同時(shí)，保持輕松愉快的心情。

同事們，守時(shí)、不遲到是一種素質(zhì)，是一種態(tài)度。只有我們每個(gè)人都能夠自覺踐行守時(shí)，才能夠提高整體的工作效率，為公司的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

小編感謝您的閱讀！

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尊敬的老師：

希望老師能接收本人的歉意，并希望班主任好好的監(jiān)督我，指正我。

此致

敬禮！

保證人：xxx

20xx年x月x日

大家好，本人，由于昨晚卡在一道數(shù)學(xué)題而很晚很晚才睡覺，導(dǎo)致第二天睡過(guò)頭，再次保證再也不上課遲到了。上課遲到，那是不僅是對(duì)老師的不尊敬，自己沒有及時(shí)收獲到知識(shí)是另外一件事情，影響到同學(xué)認(rèn)真聽課，我表示歉意。請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)時(shí)間沒有觀念，以至于遲到，很抱歉！耽誤了同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和老師的時(shí)間，我深感慚愧，以后我會(huì)用端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和時(shí)間觀念，請(qǐng)老師和同學(xué)原諒我的這一次過(guò)失，我保證以后不會(huì)再遲到，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。謝謝！

●述職報(bào)告之家ys575.coM優(yōu)質(zhì)合輯:

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以后我一定遵守紀(jì)律，提前到校。不影響同學(xué)和老師的上課，自己也認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取成績(jī)更上一層樓。

若再犯此等錯(cuò)誤，任由老師處罰。可以將作業(yè)布置一遍的乘以二。看在我誠(chéng)懇的保證上，希望老師能夠原諒我初犯的錯(cuò)誤。僅此一次，下不為例。

保證人：xxx

20xx年x月x日

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作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國(guó)文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和**的李先生。李先生雖然只教圖畫和**，但他懂的不僅是圖畫和**,他的詩(shī)文比國(guó)文老師好，他的書法比習(xí)老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。

用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)具有人格魅力的教師，必須有豐富的知識(shí)、完美的言行、高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。

教師的人格魅力是師的的具體表現(xiàn)，塑造和發(fā)展教師獨(dú)特的人格魅力是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。

首先，教師人格的魅力在于其豐富的知識(shí)。“學(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：

“老師，為什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我笑著反問(wèn)學(xué)生：

“為什么美國(guó)的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國(guó)的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛.

經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過(guò)這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣，才能真正滿足學(xué)生的求知欲，教師的個(gè)人魅力才永不枯竭。

《三經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。由此可見，對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來(lái)講，周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄穑瑢W(xué)生不但可塑性極強(qiáng)，又具有強(qiáng)烈的“向師性”，他們往往會(huì)把教師的一言一行，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。

個(gè)人教學(xué)比言行更重要，所以我們每個(gè)老師都不能忽視自己的言行。更重要的是，言行也是一個(gè)人內(nèi)在和精神需要的外在表現(xiàn)。具有人格魅力的教師必須是言行端正、舉止得體的人：

他總是穿著整潔大方的衣服，舉止端莊奔放，笑容和藹，言語(yǔ)幽默睿智。在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無(wú)論是在課內(nèi)還是在課時(shí)，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié)，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚(yáng)校長(zhǎng)會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙;王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過(guò)失……在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛，他們給我了一個(gè)可愛的外號(hào)----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來(lái)教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。

有一次我上課時(shí)，學(xué)生起立向我問(wèn)好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無(wú)力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動(dòng)，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說(shuō)：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來(lái)。

我又說(shuō)，“要是老師每次上課都用這種口氣問(wèn)候你們，你們覺得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從那時(shí)起，這些學(xué)生一看到我，就會(huì)充滿活力地向我問(wèn)好

幼兒園美術(shù)教師爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀演講范本美術(shù)演講（二）領(lǐng)導(dǎo)和教師：

你們好!

我想雇的是一位藝術(shù)特長(zhǎng)班的老師。我從小就很喜歡藝術(shù)。我對(duì)藝術(shù)有獨(dú)到的見解，善于創(chuàng)造想象力。像繪畫一樣，我經(jīng)常聽到父母的贊美。我的朋友經(jīng)常邀請(qǐng)我畫畫。他們經(jīng)常在美術(shù)課上交我的作品。

高中畢業(yè)后，由于一些原因，我沒有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，去一所正規(guī)學(xué)校，專心學(xué)習(xí)藝術(shù)。但這些因素從沒有熄滅我對(duì)美術(shù)的摯愛!中專時(shí)期，我們學(xué)校沒有安排美術(shù)特長(zhǎng)，我才選擇了聲樂，雖然有一番成績(jī)，但我依然同樣深愛美術(shù)。

藝術(shù)是一種審美，與藝術(shù)有一定的聯(lián)系。讀書期間，我的美術(shù)成績(jī)一直保持在班上名列前茅。其中，他獲得了中學(xué)全年級(jí)的一等獎(jiǎng)。

關(guān)于美術(shù)我有一定的了解，我國(guó)在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國(guó)畫，它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。西方繪畫不同于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫體系，包括油畫、水彩、水粉畫、版畫、鉛筆畫等多種繪畫。我知道這些繪畫材料的用途。

這是我的竟崗優(yōu)勢(shì)。

我的工作設(shè)想：

1、潛心研究教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。

2、實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察和欣賞大自然中的美好事物，觀察身邊的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。使孩子們能夠獲得想像中的繪畫材料，并學(xué)會(huì)運(yùn)用材料創(chuàng)造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象藝術(shù)。

3、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能，幼兒對(duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇想像畫的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現(xiàn)有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。

四。與家長(zhǎng)溝通，注意日常生活指導(dǎo)，準(zhǔn)備相關(guān)材料。

如果我有幸成為一名藝術(shù)特長(zhǎng)班的老師，我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力工作。反之，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。

我的演講完畢，謝謝大家!

美術(shù)教師開幕式演講范文美術(shù)演講（三）領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生：

上午好!

在新學(xué)期開學(xué)之際，作為一名**小學(xué)的老師，此時(shí)此刻我心中有許多感想。首先我為同學(xué)們?cè)趚x年所取得的優(yōu)異成績(jī)感到驕傲，是你們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)添了光彩贏得了榮譽(yù)，成績(jī)實(shí)實(shí)在在有目共睹，成績(jī)來(lái)之不易，它是全校師生領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶，但是成績(jī)又只能屬于過(guò)去，未來(lái)要靠我們大家一去繼續(xù)努力奮斗拼搏、以刻苦學(xué)習(xí)的精神去創(chuàng)造。今年的冬天真是我們多年沒見的寒冷和可惡。學(xué)生們?nèi)匀徊慌吕洌瑘?jiān)持學(xué)習(xí)。

我相信你們學(xué)到的不僅是書本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志，今年學(xué)習(xí)的路上還有什么困難不能克服呢?!

作為一名**小學(xué)的老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣的好學(xué)生而自豪!希望我們同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們**小學(xué)更加發(fā)揚(yáng)光大!

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕種的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)。

耕耘播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤耕耘，秋天才會(huì)碩果累累。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，大面積地奏響提高教學(xué)質(zhì)量的偉大歌曲！

在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)!

愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽取學(xué)生意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：六年級(jí)的同學(xué)們，你們是**小學(xué)新的希望，社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為你們的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩，六年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲枺ζ床c其他學(xué)校的學(xué)子試比高，一年更比一年好!

一年級(jí)的孩子們，你們是**小學(xué)的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，親愛的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋，偉大祖國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)造，一個(gè)嶄新的**小學(xué)將在你們的努力下崛起。艱苦的工作！努力工作，努力工作是時(shí)代的最強(qiáng)音，學(xué)習(xí)吧！

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)! 讓我們攜起手來(lái)，為了我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，為了母校明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利。我祝愿所有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，成長(zhǎng)。

謝謝大家!

美術(shù)教師演講稿美術(shù)演講稿（4） | 曾經(jīng)我想擁有一間這樣的功能室，里面布滿的是我和我的學(xué)生的作品，讓它們滿足我那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的虛榮心，可是到了今天我只有這個(gè)：4面墻壁、9張桌、42條凳子的美術(shù)室，而且我只有七分之一的使用權(quán)。曾經(jīng)我想擁有一間屬于我自己的創(chuàng)作室，我可以在里面堅(jiān)守著成為藝術(shù)家的小夢(mèng)想，可是今天我的創(chuàng)作場(chǎng)地只有家里這一面貼滿了透明膠的墻……

但在這里，我做了以下事情：1。我畫了120件手繪t恤。2.我完成了200張全打開的圖紙。

3、我畫了50幅水粉畫。4、我收獲了無(wú)數(shù)榮譽(yù)證書。5個(gè)。我計(jì)劃了50個(gè)藝術(shù)展覽。

6。我設(shè)計(jì)了18個(gè)精彩的舞臺(tái)。沒有我的名字，有各種各樣的插圖、展板、教具

許多人問(wèn)我，你怎么做到的？那就是：慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。

做人，我必須得坦白我做人不錯(cuò)。

做事，我必須得坦白他們做得都不錯(cuò)。

開學(xué)初，江校的指示：“陶藝校本教材，該印刷出來(lái)了！”李xx主任要求：

“課堂教學(xué)一定要模塊化發(fā)展！”藝體專干xx鼓勵(lì)：“競(jìng)賽要抓緊出成績(jī)！

”天哪！面對(duì)這么多的任務(wù)，怎么辦？作為一屆領(lǐng)導(dǎo)人，首先必須淡定，必須思考，也必須明白：

慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做！

四年前，江校就提出編寫陶藝校本教材的計(jì)劃，在李xx主任的精心策劃下，我組王xx、xx等陶藝專業(yè)教師從xx年開始組稿，4年來(lái)，接近數(shù)十萬(wàn)的編輯與整理，上千張**的收集與篩選，多達(dá)40次的版面修改，我們就是這樣慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。現(xiàn)今，由教育部尹少淳先生封面題詞，廣美陳衛(wèi)和教授作序，由江校主編的一本凝聚三鑫特色的陶藝校本教材《香山陶樂》，以展示三鑫師生絢麗多姿的陶藝生活為基石，以推崇中山本土豐富多彩的人文情懷為視點(diǎn)，以**并茂的展示形式首次呈現(xiàn)在中山美術(shù)教育領(lǐng)域。也為我們學(xué)校堅(jiān)持xx年陶瓷教學(xué)特色畫上了濃墨重彩！

美術(shù)陶藝的模塊化教學(xué)，其實(shí)早些年美術(shù)組就一直在**，本學(xué)期我們開始大幅度的改革，美術(shù)開始分成123年級(jí)開展兒童畫模塊，456年級(jí)開展水粉畫模塊，陶藝則按照陶藝校本教材《香山陶樂》展開。從教學(xué)計(jì)劃到教學(xué)計(jì)劃再到教學(xué)必須落實(shí)。圍繞模塊化教學(xué)開展公開課和每周教學(xué)研究。來(lái)自不同專業(yè)的教師們正在聚集一堂，共同嘗試新的變革。

而教師本身的專業(yè)技能又不能丟，剛好學(xué)校要求加強(qiáng)課外活動(dòng)的訓(xùn)練，這樣發(fā)揮的空間就有了，當(dāng)然有困難有挑戰(zhàn)，我們也只能是慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。半個(gè)學(xué)期，實(shí)際效果不錯(cuò)。

面對(duì)各種競(jìng)賽任務(wù)，我們?cè)?jīng)拿過(guò)好多國(guó)際金銀銅獎(jiǎng)，可朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正恩和他們都說(shuō)含金量不高，當(dāng)然，你全家都姓金，沒法和你比。我們要的是教育系統(tǒng)的獎(jiǎng)。但是一旦我們得不到獎(jiǎng)品，田學(xué)校便要求我們找出我們沒有獲得獎(jiǎng)品的原因。

參加比賽的老師們困惑了！怎么辦？還是那句話：

慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。于是我們從作品的創(chuàng)意和素材的運(yùn)用入手，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，終于迎來(lái)了新的春天！

我今年36了，地球上有3個(gè)人叫我“爸”了，其實(shí)我也希望她們快快地成長(zhǎng)。但是做工作就像做她們一樣，真的需要慢慢來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地做！

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，什么都快！火車提速了，變成高鐵了。飛機(jī)加快了，快得找不到了。

船想快點(diǎn)兒，好多學(xué)生都不見了。文章寫得快了，馬伊俐也只能且行且珍惜了！10分鐘的發(fā)炎時(shí)間到了，大家可以拍手讓我吃點(diǎn)消炎藥！

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