尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生

大家下午好！

我是水資源與環(huán)境工程學(xué)院xx級水文學(xué)專業(yè)最美的霸廖xx。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，自進(jìn)入大學(xué)以來，我嚴(yán)格要求自己，時刻不放松學(xué)習(xí)，連續(xù)兩年綜合測評成績排名專業(yè)第一，多次獲得學(xué)校獎學(xué)金，并獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金。大學(xué)三年以來，榮獲全國大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計大賽二等獎，省優(yōu)秀共青團(tuán)員，省攝影大賽優(yōu)秀獎，校園十佳，最美學(xué)霸等榮譽(yù)，并獲得校級獎勵30余項。古語有云：

“成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。”我相信天道酬勤，我相信堅持不懈，我相信，越努力，越幸運(yùn)。

我在大學(xué)的經(jīng)歷使我受益匪淺。在這里，我想和同學(xué)們分享一些經(jīng)驗：

一。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，善于思考，多做事，掌握優(yōu)秀技能，將專業(yè)知識與社會經(jīng)驗、職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來。

2、讀書好，好讀書，讀好書。在學(xué)好大學(xué)提供的課程的同時，我們應(yīng)該經(jīng)常閱讀，使閱讀成為我們生活的一部分。在大一時，我讀了地質(zhì)科學(xué)家許靖華所著的《搏擊滄海——地學(xué)革命風(fēng)云錄》，正如書中所講，我們搞地質(zhì)的人至少是一批正人君子！

我們要為成為這樣的人而不懈努力，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)我們的人生追求和價值。

三。做人做事不僅是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。只有做一個人，做一個好人，才能積極向上，走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)人生價值；能做事，能做事，想做事，把困難的事盡可能做好，才能創(chuàng)造出驕人的成績。正如春秋《左傳》所言：

“太上立德，其次立功，其次立言。”

4、作為新時代青年，我們一定要敢于做先鋒，而不做過客、不當(dāng)看客，要讓創(chuàng)新成為遠(yuǎn)航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為搏擊的能量，積極參加學(xué)校舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

5個。感恩不僅是一種美德，更是一種心態(tài)。學(xué)會感恩會給我們繼續(xù)前進(jìn)的動力。我們的學(xué)校充滿活力和激情，為我們提供了許多全面發(fā)展的機(jī)會。感謝學(xué)校，是學(xué)校包容了我們的懵懂無知，是學(xué)校孕育了我們的睿智果斷，在學(xué)校溫暖的懷抱中，我們不斷成長，放飛夢想。

我取得的成績，離不開學(xué)校的平臺，離不開領(lǐng)導(dǎo)和教師的精心培養(yǎng)和認(rèn)真指導(dǎo)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師，是你們的辛勤勞動，無私奉獻(xiàn)，給我們帶來了收獲和成長。

今天是五四青年節(jié)，在發(fā)言的最后我想跟大家分享一段一直勉勵我前行的話：知水愛水，上善若水，五四青年，青春無悔，年輕就像朝陽，奮斗永無止境，讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生的詩篇，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就未來的輝煌。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入強(qiáng)大的青春活力，用青春夢想支撐中國夢！

祝母校各項事業(yè)蒸蒸日上，祝全體師生身體健康，謝謝！

? 表彰大會優(yōu)秀學(xué)生代表演講稿 ?

教師節(jié)表彰大會教師代表演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!

選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作，無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，使我常常徹夜無眠。

面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時，我也變得更加自信!

因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?

教師節(jié)表彰大會教師代表演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：

光陰荏苒，日月如梭，今天已是我在度過的第XX個教師節(jié)，任教過從初一到高三的各級學(xué)生，有幸見證過同學(xué)們在中學(xué)各個階段的成長，成長的道路坎坷舛折，我們一起感受過成功的喜悅，克服過失利的沮喪，最終我們一起在成長。

值此教師節(jié)，我想與全體師生分享三句話——

第一句話：很多的抱怨和不滿都是因為缺乏遠(yuǎn)見。20xx年前，我參加高考，在高考的前一周，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們一套試卷，我當(dāng)時看了一下最后一道壓軸題，發(fā)現(xiàn)不會做，便把它扔到一旁。那年高考數(shù)學(xué)試卷的壓軸題和數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們的一模一樣，當(dāng)然我也是一模一樣的不會做。當(dāng)年我距離重本線5分，而那道壓軸題是12分。歷史不會簡單的重復(fù)，卻會驚人的相似。2個月前，高三文科班參加期末考試，在組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)時，我料定關(guān)于二戰(zhàn)后世界政治格局的變動這個知識點(diǎn)，會出一道選擇題，于是在考前最后兩節(jié)課，特意要求我們文科班的同學(xué)做相關(guān)練習(xí)，并一一做了評講。在期末考試中果真出現(xiàn)了一道原題，然而我們有過半的同學(xué)依然錯了。對于這兩個故事，當(dāng)時我作為學(xué)生，我應(yīng)該在遇到不懂的問題時，及時請教老師，并自己思考鞏固。如果當(dāng)時我問數(shù)學(xué)老師，12分我完全可以拿到，不至于今天還在遺憾。如果當(dāng)時我的數(shù)學(xué)老師再逼緊一點(diǎn)，要求每位同學(xué)必須把那套試卷上的題都吃透弄懂，我也會在外力的作用下，拿下這12分。今天的我作為老師，我應(yīng)該問自己，當(dāng)我評講完時，學(xué)生真的懂了嗎?下次遇到類似的情景，學(xué)生還會出錯嗎?我應(yīng)該讓每一位做錯題的學(xué)生都真正的掌握相關(guān)知識點(diǎn)和解答技能。同學(xué)們，當(dāng)老師在課余時間找到你，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)時，請不要抱怨，請你們欣然接受，因為第一這并不額外收費(fèi);第二，老師今天嚴(yán)格要求掌握的知識點(diǎn)，有可能成為來日的考點(diǎn);第三，在畢業(yè)后，你會因為當(dāng)年老師追著你背書而怨恨老師嗎?當(dāng)然不會。老師們，讓我們一起嚴(yán)格要求每位學(xué)生，絕不用妥協(xié)換和諧。誠然，在嚴(yán)格的執(zhí)教過程中，會出現(xiàn)師生矛盾，會出現(xiàn)少部分學(xué)生的暫時不理解，以至于出現(xiàn)一些負(fù)面情緒。但是，我們往遠(yuǎn)處想想，在畢業(yè)多年后，老師們見過一個學(xué)生因為我們當(dāng)時的嚴(yán)格要求，而來指責(zé)我們嗎?顯然沒有也不會有。所以，在教與學(xué)中，我們師生都要有遠(yuǎn)見，常言到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂;著眼未來，我們就會放下一時的抱怨和不滿。

第二句話：終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;跂而望矣，不如登高之博見。這句話出自《荀子》的首篇《勸學(xué)》。翻譯成白話文的意思是：我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多;我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊。現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，決定學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)行為。在現(xiàn)實(shí)教與學(xué)中，我們會制定各種教學(xué)和學(xué)習(xí)計劃，在實(shí)施計劃的過程中，部分同學(xué)也會迷茫，會陷入學(xué)習(xí)動力的無風(fēng)區(qū)。當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)的心理困境時，我們的學(xué)習(xí)行為不要止足不前;我們制定計劃后，一定要付諸行動。因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，做再美的夢，醒來還躺在床上。

第三句話：發(fā)展才是硬道理。1992年，那是一個春天，有一位老人，在中說出這句箴言，這位老人就是改革開放的總設(shè)計師，鄧小平。20xx年，那是一個秋天，有一位青年教師，在對我說了同一句話，這位年輕教師就是一位非常優(yōu)秀的地理教師，劉，他曾經(jīng)讓執(zhí)教的班級的地理成績，超過xx市第二名10分。對同學(xué)們來說，不管大家是在學(xué)習(xí)生活中哪一個階段，每天都要進(jìn)步。對于老師來說，不管面對何種教學(xué)環(huán)境，我們都應(yīng)該努力提高自己的教學(xué)水平。

最后，引用一句中央電視臺的廣告詞結(jié)束我今天的發(fā)言：是歡樂點(diǎn)亮了我們的心靈，是實(shí)力印證了我們的尊嚴(yán)。

感謝學(xué)校對我們的信任!感謝同學(xué)們給予我們的理解!感謝同事們伴隨我們成長!謝謝!

教師節(jié)表彰大會教師代表演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第28個教師節(jié)。能在這個特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情特別激動。首先，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的市委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于呼和浩特市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂!”

作為一名教師，我們趕上了好時代。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布、中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施、公開招聘高素質(zhì)教師，正是有了這些國家和自治區(qū)以及市政府的好政策，我們的教育才會蒸蒸日上;也正是因為有各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力，我們的事業(yè)才更加輝煌。

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

作為一名教師，我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰會的現(xiàn)場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委、政府領(lǐng)導(dǎo)對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感源自于教育局和學(xué)校“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在學(xué)生的健康成長中凝聚。每當(dāng)我認(rèn)真地工作，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果，我的幸福就在其他人的贊賞中;每當(dāng)一天下來，細(xì)細(xì)品味一天的工作，我的幸福便在心窩里…我享受著這份職業(yè)，也更享受著今天這美好的生活!

蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”

著名作家馬克.土溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點(diǎn)上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!

有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)該把它當(dāng)做一項事業(yè)，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)。“對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學(xué)生一個微笑，學(xué)生必然會回報老師一個溫暖的春天。

“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”我們的身上承載著萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，因此，做為教師是光榮而神圣的。

教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。教學(xué)上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)藝術(shù)性。育人中，就要奉獻(xiàn)愛心、增強(qiáng)責(zé)任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。個人成長上，就要不斷學(xué)習(xí)，不倦不怠，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識修養(yǎng);就要夯牢基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng)，爭取勤修多練走在爭優(yōu)創(chuàng)先的行列。

時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要為學(xué)生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我，在照亮學(xué)生的同時努力照亮自己。

“耿耿園丁意,拳拳育人心”，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會是一位好老師;教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心，缺乏愛心的人當(dāng)不了老師;教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就選擇了高尚，就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗，我想，這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實(shí)情況下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂!

這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：

一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。

二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

四是要教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

總之，在新的起點(diǎn)上，我們將

“因應(yīng)形勢、不辱使命、回報期待、不負(fù)重托”，繼續(xù)用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，共同為我市教育事業(yè)更加美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順利!

謝謝大家!

? 表彰大會優(yōu)秀學(xué)生代表演講稿 ?

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我們隆重舉行20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，這次受到光榮表彰的同學(xué)共有 名，其中有 名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎， 名同學(xué)榮獲進(jìn)步獎。這些同學(xué)取得的成績是他們刻苦學(xué)習(xí)、不斷努力的結(jié)果；也是全體教師辛勤耕耘的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向所有獲獎的同學(xué)表示誠摯的祝賀！向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！

今天，我們大力表彰這些獲獎同學(xué)，既是對他們的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體同學(xué)像他們那樣好好學(xué)習(xí)，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。我希望受到表彰的同學(xué)珍惜榮譽(yù)，再接再厲，取得更大進(jìn)步和成績；更希望全體同學(xué)以獲獎同學(xué)為榜樣，積極上進(jìn)，不斷進(jìn)步，在今后的學(xué)習(xí)過程中，取得優(yōu)異成績。

同學(xué)們，只有經(jīng)過昨天的刻苦努力，我們才能取得今天的收獲和成功，成績和榮譽(yù)只能代表過去。此時此刻，新的一個學(xué)期又開始了，我們又將面臨新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)。借此機(jī)會，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：

一、 學(xué)會做人，全面提高自身素質(zhì)。希望全體同學(xué)自覺遵守校規(guī) 、校紀(jì)，語言文明、儀表莊重、行為規(guī)范；善于和老師、同學(xué)交流與溝通，相互理解彼此尊重，避免無聊的不快和糾紛，在矛盾和困難面前能夠理智地認(rèn)識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。

二、 學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異成績。希望同學(xué)們牢記自己的使命，父母的重托，老師的期盼，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，善于觀察、勤于思考，勇于發(fā)現(xiàn)，主動參與，在交流合作中探究學(xué)習(xí)，在探究學(xué)習(xí)中學(xué)會交流與合作，多渠道、全方位獲取知識，做學(xué)習(xí)的主人，做命運(yùn)的主人，戰(zhàn)勝人生道路上遇到的種種困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

三、 學(xué)會生活，為人生奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。希望同學(xué)們要自覺保護(hù)環(huán)境，遠(yuǎn)離浪費(fèi)、注重健康、珍愛生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。積極參與各項活動，提高綜合素質(zhì)。未來對人的要求是全面的，要求人的知識面更廣，綜合能力更強(qiáng)，所以同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識，還要積極涌躍參加學(xué)校的各項活動，在活動中陶冶情操，在活動中鍛煉自己。

"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海"。敢于攀登的人，山中自有路，每個人的成長之路就在自己的腳下。 同學(xué)們，新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新目標(biāo)；希望你們一定要珍惜美好的青春時光，珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，不怕困難和挫折，再接再厲，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想和人生追求！

最后，祝各位老師，身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！祝我們的學(xué)校，事業(yè)興旺、蓬勃發(fā)展！

謝謝大家!

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老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學(xué)期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。兩個禮拜前，我們舉行了本學(xué)期期中考試，為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，迎接下一階段的考試和6月份九年級的中考挑戰(zhàn)，今天隆重召開“期中考試表彰大會”。

今天的大會有三項議程：

一、頒發(fā)期中考試年級前十名和單科狀元獎

二、頒發(fā)各類學(xué)科競賽優(yōu)秀獎

三、頒發(fā)“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課大賽優(yōu)秀教師獎

? 表彰大會優(yōu)秀學(xué)生代表演講稿 ?

各位老師，同學(xué)們：

今天我們共聚一堂，在這里隆重召開陶陽礦子弟學(xué)校畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，在這離中考只有二百多天的日子里，我們召開這次大會一方面對成績優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，同時向全體畢業(yè)班同學(xué)發(fā)出號召，號召大家迅速行動起來，以積極的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)備考當(dāng)中來，沉著應(yīng)戰(zhàn)，攻克難關(guān)，奪取最后的勝利。希望你們牢記師長的重托和學(xué)校的關(guān)懷，拼搏努力，用的成績?yōu)樽约旱娜松鷮懴螺x煌的一頁，讓我校的教育水平再結(jié)碩果，再創(chuàng)新高。

下面我宣布，陶陽礦子弟學(xué)校畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生表彰大會現(xiàn)在開始！

大會進(jìn)行第一項，奏國歌，全體起立（請坐）

大會進(jìn)行第二項，歡迎優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗

大會進(jìn)行第三項，歡迎徐書記宣讀授獎決定

大會進(jìn)行第四項，頒獎

大會進(jìn)行第五項，歡迎梁校長為大會作重要講話

大會進(jìn)行第六項，請畢業(yè)班學(xué)生代表做表態(tài)發(fā)言

大會進(jìn)行第七項，全體畢業(yè)班學(xué)生宣誓

今天的大會圓滿成功，這不僅是一個表彰會，更是一個中考動員會，加油鼓勁會。希望每一位同學(xué)一方面要向今天受到表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，另一方面，同學(xué)們要謹(jǐn)記梁校長的重要講話，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，以飽滿的熱情和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，拼搏努力，再創(chuàng)佳績，為個人、家庭、學(xué)校爭得榮譽(yù)。在此，我預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績！

謝謝大家，散會！

? 表彰大會優(yōu)秀學(xué)生代表演講稿 ?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好：

我是級工商企業(yè)管理專業(yè)一班的高利娜，今年三月參加山東省專升本考試并順利被德州學(xué)院工商管理專業(yè)錄取，接下來，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，與大家分享在專升本過程中收獲的經(jīng)驗教訓(xùn)。

我將專升本考試分為了兩個維度，應(yīng)試技巧與知識儲備，在專升本考試中我們要做到知識、技巧兩手抓，兩手都要硬。

技巧里邊，第一個問題就如何正確的對待改革，我們知道的專升本考試面臨著較大幅度的政策調(diào)整，因為改革的過程中會面臨各種問題，而且，個別機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)教材、試卷里邊給出的答案也不一定是完全正確的，所以我個人還是建議各位同學(xué)報一個較為可靠的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有一個可靠而堅實(shí)的后盾是個不錯的選擇。

再一個問題就是我們考試專業(yè)的選擇，因為我們針對的是專升本這個考試，既然是考試，就一定會有他的側(cè)重點(diǎn)，而這個側(cè)重點(diǎn)可能和我們課堂上老師講的并不完全相同，另一方面千萬不要因為你現(xiàn)在學(xué)的是某個專業(yè)就一定要考這個專業(yè)，一定要結(jié)合自身情況特別是這個專業(yè)的考試科目來進(jìn)行選擇。

技巧篇的最后一方面是關(guān)于分?jǐn)?shù)線的問題，我衷心的希望各位同學(xué)千萬不要被分?jǐn)?shù)線嚇倒，一定要牢記兩個方面：第一，因為各個專業(yè)的滿分并不是一樣的，所以不同專業(yè)間分?jǐn)?shù)的比較不存在任何意義；第二點(diǎn)，不要盲目的根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線來做出選擇，我是考試前幾天才開始做的歷年真題， 的專業(yè)課我做到接近滿分，但是的卷子難到我開始懷疑人生，我就馬上找出往年的分?jǐn)?shù)線，16年231分，15年才169分，這個時候我才發(fā)現(xiàn)我犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤，不站在試卷的角度上來看分?jǐn)?shù)的都是耍流氓，就像今年的計算機(jī)試題，考到八十多的就是很高的分?jǐn)?shù)了，選擇題里我有好多東西甚至連聽說都沒聽說過，所以請大家一定堅信，你覺得難的題目大家都會覺得難，我們要做的就是別人會的我們會，別人不會的我們依舊會！所以，現(xiàn)在的我們說什么都沒有用，我們唯一可以做的就是先看書先復(fù)習(xí)，看過兩遍的書總比看過一遍要好很多，所以接下來我們就要從知識儲備的維度展開我們的第二部分。

在這一部分里邊，最重要的就是取舍的問題，取舍又分為科目的取舍和時間的取舍，我是大約從考試前三個月開始正式復(fù)習(xí)，相對來說時間就比較晚了，所以我要做的是在最快的時間內(nèi)提高最多的分?jǐn)?shù)，當(dāng)時的我還比較天真，我買了一套一至六年級的小學(xué)英語課本準(zhǔn)備從頭開始，過了幾天之后我就發(fā)現(xiàn)是我想多了，一是并沒有那么多時間來讓我背單詞，二是我至少要背到高中英語才可以在考試中起到用到，對我來說產(chǎn)出比實(shí)在是太低了，我對自己的英語水平還是有著清醒的認(rèn)識的，于是我轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)學(xué)，將高數(shù)的從頭到尾的整理了一遍，所以我的高數(shù)在最后的考試中是考到了滿分，其實(shí)我也想過，如果我把復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時間讓給英語，可能我的英語能多做對幾個選擇題，但是對我的升學(xué)并沒有太大意義。所以我們一定要搞清楚專升本考試的錄取規(guī)則，就是四個字，分?jǐn)?shù)至上，所以，我們可以將有限的時間投入到產(chǎn)出更高的科目中去，至于是哪個科目，還是要同學(xué)們根據(jù)自身情況來選擇了。選擇好了科目，我們接下來要說的就是時間的取舍了。

有人問我說作為一名學(xué)生干部，會不會占用我的個人時間從而影響學(xué)習(xí)呢？作為班級的團(tuán)支書，我大一擔(dān)任主席助理，大二任團(tuán)總支副書記，而大學(xué)三學(xué)年，我的學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)測評成績一直保持著專業(yè)第一名，所以我認(rèn)為工作和學(xué)習(xí)是可以相互結(jié)合甚至是互相促進(jìn)的。在面對學(xué)生工作的時候，不僅要做好，而且要做到又快又好，在保質(zhì)保量的前提下盡快完成工作，不要去抱怨時間不夠，就算你可以天天看書也不代表你就真的可以學(xué)進(jìn)去，所以別拿著一天學(xué)了十幾個小時來感動自己，哪怕一天只學(xué)兩個小時，只要知識是真正、扎扎實(shí)實(shí)印在腦子里的，時間長短并不重要。

那我們下一個問題就是如何讓知識印在腦子里呢？接下來就和大家分享幾個我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法這種記憶類課程的時候，我更傾向于用耳朵去聽，最喜歡的就是宿舍里放著老師講課的音頻，然后我拿著拖把在拖地，因為拖地并不太需要動腦，而且老師講的也是比較生動有趣，我就像聽相聲一樣，在宿舍一邊聽經(jīng)濟(jì)法一邊拖地，開心的時候一天能拖八遍地，所以說只要你投入進(jìn)去你會發(fā)現(xiàn)里邊有很多有趣的東西在等著你。數(shù)學(xué)這種學(xué)科就是記公式找規(guī)律，但是數(shù)學(xué)和英語一樣，基礎(chǔ)的東西不會后邊的無從下手，我們也不要害怕，因為大部分人看到數(shù)學(xué)都是掉頭就走，當(dāng)然如果有需要的同學(xué)，我這里還留著我復(fù)習(xí)期間整理的各科筆記，只要大家不嫌棄我的字不太好看也可以復(fù)印一下，希望能對大家有一點(diǎn)幫助。

最后給大家分享一種學(xué)習(xí)方法叫做思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖可以清晰的幫我們整理出邏輯順序，甚至說當(dāng)我們把思維導(dǎo)圖整理出來之后基本上就可以背過了，在我們復(fù)習(xí)回顧的時候，也可以脫離開課本，自己來畫思維導(dǎo)圖，當(dāng)遇到不會的再回去看書，當(dāng)畫完幾遍后你就會發(fā)現(xiàn)這些東西已經(jīng)牢牢的印在我們的腦海里了，這對我來說還是非常實(shí)用的一個方法。

最后，我還是希望同學(xué)們可以記住一句話：在絕對的高分面前，任何應(yīng)試技巧都是徒勞。因為時間關(guān)系我就不再贅述了，如果還有什么問題的同學(xué)也可以找我，最后祝愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成中天日，錦繡前程快馬馳。謝謝大家。

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