贊美別人的演講稿|贊美別人的演講稿(匯總十一篇)
發(fā)表時(shí)間:2021-09-15贊美別人的演講稿(匯總十一篇)。
『一』贊美別人的演講稿
美國(guó)醫(yī)學(xué)博士弗雷德。愛(ài)潑斯坦,是紐約大學(xué)醫(yī)療中心的外科主任,世界上第一流的腦外科專家。但是,這樣一名成功者,在學(xué)校時(shí),卻曾經(jīng)是一名嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生。
愛(ài)潑斯坦博士在回憶過(guò)去時(shí)講到他最不能忘懷的老師赫伯特。默菲。由于生理原因,愛(ài)潑斯坦遭遇了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙,盡管他盡了自己最大的努力,可仍舊受到失敗。他自認(rèn)為比別人苯,就裝病逃學(xué)。可默菲老師沒(méi)有因?yàn)樗骄涂床黄鹚€鼓勵(lì)他。有一天課后,老師把他叫到一邊,將他的.一張考卷遞給他。那上面,愛(ài)潑斯坦的答案都錯(cuò)了。“我知道你懂得這些題目,為什么我們不再來(lái)一次呢?”老師挨個(gè)問(wèn)考卷試題讓他回答。每答完一題,老師都微笑著說(shuō):“答得對(duì)!你很聰明,我知道你其實(shí)懂這些題目,相信你的成績(jī)會(huì)好起來(lái)的。”邊說(shuō)老師邊把每個(gè)題目都打上了勾,正是因?yàn)槔蠋煹馁潛P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)了愛(ài)潑斯坦的信心,終于完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè),成了醫(yī)學(xué)博士。
在我們的集體中,可能會(huì)有一些同學(xué)沒(méi)有我們聰明,沒(méi)有我們學(xué)習(xí)那么努力,沒(méi)有我們性格那么開(kāi)朗,沒(méi)有我們特長(zhǎng)那么突出。在與同學(xué)的相處中,你會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人不如你,就瞧不起別人,甚至罵別人呢?
讓我們學(xué)會(huì)贊美別人吧,別忘了,世界會(huì)因你的一次喝彩而變得份外亮麗。謝謝!
『二』贊美別人的演講稿
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“讓我們學(xué)會(huì)贊美”。
小草雖小,卻能為大地增添一分新綠;烏鴉雖丑,卻能為天空帶去一分生機(jī);小溪雖淺,卻能為人們送來(lái)一絲清涼……世間萬(wàn)物,都有其長(zhǎng);遠(yuǎn)近高低,各呈其姿;赫本說(shuō):雙眼的美麗是善于看到別人的優(yōu)點(diǎn),魅力的雙唇是說(shuō)出親切友善的話語(yǔ)。是的,小小的親切可以推動(dòng)世界,輕輕的掌聲足以溫暖人生,每個(gè)人都喜歡看到別人贊許的目光,都渴望聽(tīng)到別人贊美的話語(yǔ)。所以,學(xué)會(huì)贊美別人是我們處世的法寶。
有這樣一首詩(shī):“我贊美我的朋友,于是朋友成為手足;我贊美我的仇人,于是仇人成為朋友;當(dāng)我要表?yè)P(yáng)、贊美別人時(shí),我要高聲表達(dá);當(dāng)我要譴責(zé)、埋怨別人時(shí),我要緊咬自己的舌頭;我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)秘密,它將改變我的生活。從今往后,我要養(yǎng)成贊美的習(xí)慣,因?yàn)閺慕裉炱穑褪俏倚律拈_(kāi)始……”
同學(xué)們,這就是贊美的力量!它如春風(fēng)晨露,可以催開(kāi)最美的花朵,它可以使我們的心靈在欣賞與贊美中得到凈化,可以使我們的內(nèi)心滿溢著愛(ài)。贊美別人,是發(fā)自內(nèi)心的欣賞與感動(dòng),是友善,是鼓勵(lì),是寬容,是蘊(yùn)涵著的尊重、理解和支持。實(shí)事求是的贊美,才能是一劑良藥,矯正錯(cuò)誤的行為,鼓舞改過(guò)的信心,點(diǎn)燃向善的正氣。同時(shí),贊美別人,還應(yīng)必須克服那種狹隘的心態(tài)和陰暗的心理,一個(gè)始終想著一己得失的人,一個(gè)總用戒備和提防去對(duì)待別人的人,怎么可能欣賞別人、贊美別人?大作家雨果曾說(shuō)過(guò):“世界上最廣闊的東西是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。”我們應(yīng)該像大海一樣笑納百川,像天空一樣任鷹翱翔,像高山一樣簇?fù)砣悍澹饤壸源蟆⒆载?fù)和自滿,毫不吝嗇地對(duì)別人的才智、德操、品行送上一句由衷的贊美。
“及時(shí)的夸獎(jiǎng)是雨,讓美好的行為在滋養(yǎng)中成長(zhǎng);真心的夸獎(jiǎng)是光,讓美好的行為在溫暖中健壯;恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)是風(fēng),讓美好隨風(fēng)走遍所有的地方。”同學(xué)們,請(qǐng)無(wú)論何時(shí)都不要吝惜你的贊美,學(xué)會(huì)贊美,你的眼前就會(huì)蜂飛蝶舞,水綠山藍(lán);學(xué)會(huì)贊美,你的人生,必是智慧的人生,必是美麗的人生,必是幸福的人生!
我的講話完畢,謝謝大家!
『三』贊美別人的演講稿
贊美別人的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!今天,我非常榮幸能夠站在這里發(fā)表演講,向大家推薦一個(gè)我非常欣賞、值得我們贊美的人。他是一個(gè)才華橫溢、為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人,他的故事令人感動(dòng)、他的行動(dòng)令人欽佩。因此,我將用我的演講稿來(lái)向大家推薦他,希望能為我們的社會(huì)增添一絲正能量。
這個(gè)人就是我們公司的銷售總監(jiān)李華。他擔(dān)任銷售總監(jiān)這個(gè)職位已經(jīng)近十年了,期間,他帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì)數(shù)次創(chuàng)造了公司銷售額的新紀(jì)錄。然而,李華并不以此為滿足,他不斷完善自己的管理和銷售技巧,并傳授給團(tuán)隊(duì)成員,使他們不斷成長(zhǎng)。正是他的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),讓大家都感受到了一種挑戰(zhàn)自我的激情,進(jìn)一步激發(fā)了大家的工作熱情。
李華是一個(gè)非常謙遜的人,他總是把自己的成功歸功于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力和配合。無(wú)論是在內(nèi)部開(kāi)會(huì)還是與客戶溝通時(shí),他總是第一個(gè)自愿承擔(dān)責(zé)任,頂著壓力與團(tuán)隊(duì)共同面對(duì)挑戰(zhàn)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)比個(gè)人的能力更加重要。
除了在工作中對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任和關(guān)心,李華也非常注重每個(gè)員工的個(gè)人發(fā)展。他會(huì)定期組織培訓(xùn)、講座以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng),讓大家不斷學(xué)習(xí)和拓寬自己的視野。他也會(huì)經(jīng)常與員工進(jìn)行一對(duì)一的交流,了解他們的困惑和需求,并盡力幫助他們解決問(wèn)題。這種關(guān)心和關(guān)懷讓大家感受到了一種溫暖和家庭般的團(tuán)結(jié)。
除了對(duì)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的關(guān)心,李華也以積極參與社會(huì)公益活動(dòng)而著稱。他常常參與慈善義演、幫助貧困地區(qū)的孩子獲得教育機(jī)會(huì)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了“取之于社會(huì)、用之于社會(huì)”的價(jià)值觀,成為了許多人心目中的榜樣。他的付出與奉獻(xiàn)使我們深受感動(dòng),也激勵(lì)了我們更加積極地投身于社會(huì)公益事業(yè)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:李華是一個(gè)非常優(yōu)秀的銷售總監(jiān),他不僅在業(yè)務(wù)上有卓越的成績(jī),更重要的是,他以身作則,傳遞出正能量。他的謙遜、他的奮斗、他的關(guān)愛(ài)是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)和追求的。在他的帶領(lǐng)下,我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)、更加拼搏,不斷創(chuàng)造著佳績(jī)。
最后,讓我們一起為李華熱情鼓掌,由衷地向他傳遞我們的感激和贊美!愿他的故事激勵(lì)我們每個(gè)人都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有著積極貢獻(xiàn)的人!
謝謝大家!
『四』贊美別人的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:
大家好!
我是叫xxx,今天我演講的題目是----高舉奉獻(xiàn)服務(wù)旗幟,展示黨員干部風(fēng)采我們大家都知道,社區(qū)是組成社會(huì)大家庭的重要元素,是人民群眾工作學(xué)習(xí)與生活的場(chǎng)所,社區(qū)和諧則社會(huì)穩(wěn)定,社區(qū)發(fā)展則社會(huì)昌盛。構(gòu)建和諧社區(qū)、共創(chuàng)美好家園,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié),關(guān)系到群眾切身利益,關(guān)系到黨組織在人民心中的形象。服務(wù)群眾是社區(qū)工作者神圣的使命,奉獻(xiàn)和諧發(fā)展是社區(qū)干部光榮的責(zé)任。如今,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)如火如荼,變成了一股時(shí)代的雄風(fēng),吹開(kāi)了累累碩果。我們五四社區(qū)黨支部高舉奉獻(xiàn)服務(wù)旗幟,深入開(kāi)展黨員志愿服務(wù)活動(dòng),引領(lǐng)一個(gè)個(gè)黨員變成一面面光輝旗幟,在構(gòu)建和諧社區(qū)共創(chuàng)和諧家園活動(dòng)中一展風(fēng)采。
廣大黨員干部奮力拼搏,忘我地工作,奏響了一曲了時(shí)代發(fā)展的凱歌。在我身邊,一些人一些事給我莫大鼓舞,激勵(lì)我?jiàn)^勇向前。看吧,那群不辭勞苦走家串戶、幫助居民查找安全隱患、宣傳防火措施的人是誰(shuí)?那群日日夜夜巡邏在社區(qū)大街小巷、維護(hù)社區(qū)安寧的人是誰(shuí)?那個(gè)苦口婆心勸說(shuō)居民、化解糾紛的人是誰(shuí)?那個(gè)樓上樓下、忙里忙外的人又是誰(shuí)?夜晚馬路的街燈映照了他們疲憊的身影,工廠學(xué)校留下了她們深深的足跡,社區(qū)的和諧發(fā)展飽含了他們辛勤的汗水!他們到底是誰(shuí)?當(dāng)然是我們社區(qū)的熱心服務(wù)的黨員,是社區(qū)優(yōu)秀的干部,是深受群眾尊敬的一群人!
俗話說(shuō),“渴時(shí)一滴如甘露,濟(jì)人人須濟(jì)一時(shí)無(wú)”,廣大黨員干部想群眾所想,急群眾所急,幫群眾所需,幫扶濟(jì)困,為困難家庭雪中送碳。五四社區(qū)居民、一中高一學(xué)生肖正昊患了白血病,為了給他治療,他的父母傾其所有,上北京,下廣州,四處為其求醫(yī)治病;父母都是工薪階層,收入不高,積蓄早已經(jīng)花光,親朋好友也已經(jīng)借遍,再也無(wú)力承擔(dān)高昂的藥費(fèi)。看著病情日益惡化的孩子,卻無(wú)法治療,這對(duì)整個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是一件多么悲痛欲絕的事情啊!面對(duì)風(fēng)華正茂的患者和深陷絕境的家庭,社區(qū)黨支部看在眼里,急在心里,積極愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng),組織社區(qū)范圍內(nèi)黨員干部捐款捐贈(zèng)。在黨支部的號(hào)召下,廣大黨員心系困難家庭,情系年輕的病人,踴躍獻(xiàn)出愛(ài)心。在短短三天里,就募集善款xxx萬(wàn)元。先進(jìn)黨員羅因果在自身家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的情況下,毫不猶豫地捐出了500元,積極分子許明強(qiáng)毅然捐出了300元,因?yàn)槊總€(gè)人都能體會(huì)患者的疾苦,都希望用火熱之心溫暖病人的心靈!當(dāng)我們把善款送到肖家時(shí),患者的父母感激的留下了淚水,連連夸獎(jiǎng)我們的黨員干部。我們不僅僅帶去物質(zhì)的幫助,更重要的是帶去百余名黨員的關(guān)愛(ài)和祝福,給不幸的家庭以莫大的精神鼓舞,給患者戰(zhàn)勝病魔的勇氣!
當(dāng)然,感動(dòng)人心的事情很有很多很多,服務(wù)群眾事例不勝枚舉。今年“6.15”特大暴雨時(shí),我們水壩路片區(qū)受災(zāi)最為慘重,洪水污流整條大道,嚴(yán)重影響居民群眾的出行。我們社區(qū)主動(dòng)與轄區(qū)單位黨支部取得聯(lián)系,及時(shí)參加抗洪行動(dòng),冒雨清理淤泥,疏通水溝,為群眾提供極大方便。一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝,一件件小事可以反映出廣大黨員干部的高風(fēng)亮節(jié);社區(qū)黨員干部成為新時(shí)代最可愛(ài)的人,最值得群眾信賴的人!
有一種精神叫無(wú)私奉獻(xiàn),有一種態(tài)度叫拼搏進(jìn)取,有一種境界叫溫馨和諧。默默奉獻(xiàn)的黨員干部為我們共創(chuàng)美好家園樹立了學(xué)習(xí)的榜樣!我相信,更多的社區(qū)工作者會(huì)高舉奉獻(xiàn)服務(wù)旗幟,情系群眾,心系社區(qū),努力地工作,在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中充分展示敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、執(zhí)著奉獻(xiàn)風(fēng)采,把我們的社區(qū)建設(shè)的更加美好!
『五』贊美別人的演講稿
贊美老師的演講稿范文
因?yàn)楦卸鳎艺驹谶@里。常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,比如我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人敬愛(ài)的老師。
老師,您就像蠟筆,在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們的心里擦去了黑暗.記得我剛上一年級(jí)時(shí),看到校園里陌生的一切,我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候,是老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰,把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活,帶進(jìn)了快樂(lè)的學(xué)習(xí)殿堂,讓我感受到校園生活原來(lái)是那么豐富多彩。
有一次我媽媽沒(méi)有來(lái)接我,我的同學(xué)都被接走了。我一個(gè)人坐在教室的座位上,靜靜地坐著。是老師送我回家的。老師的關(guān)心讓我感到一種人間的親情和無(wú)盡的溫暖。雖然我忘記了老師的樣子,但她的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我心中。
有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣! ”老師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。
我記得以前,我不主動(dòng)回答問(wèn)題。有時(shí)即時(shí)我已經(jīng)想出答案,但我還是害怕舉起那只手。老師見(jiàn)此情景,找我談話,對(duì)我說(shuō):
“不要害怕,勇敢舉起自己的手!要相信自己! ”就是這一句“要相信自己!
”時(shí)時(shí)在我耳邊回響,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己。從此,我克服了內(nèi)心的膽怯,那只手也總是高高舉過(guò)頭頂!學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了,唱歌比賽,班長(zhǎng)競(jìng)選,大隊(duì)委競(jìng)選……隨處可見(jiàn)我活躍的身影。
所有這些成就都來(lái)自你,老師!如果沒(méi)有你的精心栽培,我今天怎么能過(guò)得去?謝謝你,我親愛(ài)的老師!
古人說(shuō):滴水之恩,應(yīng)以涌泉相報(bào)。我們應(yīng)該報(bào)答可敬的老師們。
我把手放在胸前問(wèn)自己:我能做什么來(lái)報(bào)答老師?我想了想,忍不住問(wèn):
老師,我該怎么報(bào)答你?老師笑著說(shuō):孩子們,你們都是老師最好的報(bào)答!
原來(lái)老師不想回饋。他們最大的愿望是讓學(xué)生健康成長(zhǎng),成為有用的人才。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉” 。老師的恩情我們又怎么能報(bào)答得了呢? 同學(xué)們,我們從心底感謝老師,我們無(wú)法報(bào)答我們的老師,那就讓我們好好學(xué)習(xí),努力成才,讓我們成為老師驕傲吧!
只有這樣,我們才能愛(ài)得起我們的老師。讓我們大喊:謝謝老師,努力學(xué)習(xí)!
謝謝大家!
贊美老師的演講稿范文
收起了撲騰的翅膀,勒住了心靈的駿馬,青春的我們,卸下滿身的歡樂(lè),背上父母的期望,踏上了九年級(jí)的征途。有了對(duì)未來(lái)的憧憬,我們充滿了熱情和自豪。一路走來(lái),時(shí)而像奮勇向上的攀登者,披荊斬棘;時(shí)而又像搏擊前行的航行者,乘風(fēng)破浪。
但當(dāng)我們遇到了山巖前阻,重重迷霧時(shí),我們躊躇了,我們迷茫了,這時(shí)遠(yuǎn)方總會(huì)有一座熠熠生輝的燈塔指引我們繼續(xù)前進(jìn)。我們知道燈塔是老師,榮耀是老師的愛(ài)。數(shù)了十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,突然發(fā)現(xiàn)師恩一路陪伴著我。
曾幾何時(shí),我們像一顆休眠的種子,沉睡在大地的懷抱,沒(méi)有理想, 沒(méi)有追求是老師像山間的清泉,滋養(yǎng)著我們,讓我們勃發(fā)萌芽, 喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望,讓我們知道了“外面的世界很精彩” ,讓我們向往于“亂石穿空,驚濤拍岸”的恢弘氣勢(shì)。 初露鋒芒的我們,經(jīng)不住“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”的肆虐,受不了 “北風(fēng)卷地百草折”的殘敗。是老師像明媚的太陽(yáng),用和煦的陽(yáng)光,溫暖著我們,讓我們堅(jiān)強(qiáng),更讓我們明白“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的人生哲理。
記得一次考試,由于過(guò)度緊張而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤,結(jié)果讓我傷心、失落。成績(jī)的不穩(wěn)定,讓我感覺(jué)九年級(jí)仿佛右邊是天堂,左邊是地獄,這時(shí)語(yǔ)文老師只是輕輕的道了聲:“人生的競(jìng)技場(chǎng)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的輝煌,也應(yīng)有失敗的記錄。
于是,我重拾信心,繼續(xù)前進(jìn)。” 記得曾經(jīng)的一次遲到,使我暴露在眾目睽睽之下,我無(wú)地自容、羞愧難當(dāng),恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。這時(shí),我覺(jué)得九年級(jí)是一場(chǎng)比賽,對(duì)手是時(shí)間,它總是在我面前,我覺(jué)得力不從心。
但我看到外語(yǔ)老師每天陪著月亮,來(lái)的那么早,回來(lái)那么晚,我的心會(huì)
釋然了。即使我每天披著晨曦而來(lái),戴著星月而歸也毫無(wú)怨言。 我還記得一天,那是一個(gè)疲倦的午后,不優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)使太陽(yáng)都暗淡了光芒,我討厭數(shù)學(xué)、抱怨數(shù)學(xué),可抱怨過(guò)后,看到講桌上的老師仍在孜孜不倦的工作,怨氣就消了。
看!那黑板上奇妙的構(gòu)思,精彩的解答,讓人心生欽佩,那不就是老師辛勤的汗水,混合著對(duì)我們的期望嗎?時(shí)間太瘦,指縫太寬。
如今,我們九年級(jí)(1)班已走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的半年,這匆匆歲月中,我們努力過(guò),我們哭泣過(guò),但我們從未放棄過(guò),因?yàn)槔蠋熓怯肋h(yuǎn)的燈塔,會(huì)指引我們不斷前進(jìn)。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感恩老師,因?yàn)槔蠋熥屛覀冏呦虺晒ΑT┑搅耍屛覀兏兄x你為我們所做的一切!
謝謝大家!
贊美老師的演講稿范文
你就象一支紅燭,為年輕一代奉獻(xiàn)了所有的熱和光!你的性格和精神可以用兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)——燃燒!燃燒!
你的演講豐富多采。每一章似乎都在我面前打開(kāi)一扇窗,讓我看到一個(gè)美麗的新世界
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果你沒(méi)有心靈的滋潤(rùn),你怎能綻放出那么多美麗的靈魂之花。啊,老師,人類靈魂的工程師,誰(shuí)不贊美你!
傳播知識(shí)就是播種希望和幸福。老師,你是希望和幸福的播種者!
老師,你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光和美麗的雨露滋潤(rùn)著我們的心,我們的心是綠的,開(kāi)滿了花!
你正忙著花朵的綻放和果實(shí)的成熟,默默地垂下綠蔭的葉子!啊,老師,你的精神,永遠(yuǎn)記住我的心!
您多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
你給了我們一個(gè)生命的主宰,讓我們每天衡量它;你給了我們一個(gè)模范行為的鏡子,讓我們到處都有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。及適時(shí)度地給予它是一個(gè)好園丁的技能。老師,這是你的教育藝術(shù)。
不管辛苦,冷a,桃成熟的流丹,李嫻熟,種花容易使人困苦。幽谷飛香不一般,詩(shī)人,畫人,才華橫溢的人。
老師,你用最崇高的情懷——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量
用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師的崇高工作。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
在你的教學(xué)生涯中,有無(wú)數(shù)驕傲和快樂(lè)的回憶,但你卻把它們珍藏在心里,卻只望著花園去探索。
如果我是一個(gè)詩(shī)人,我會(huì)滿懷熱情地寫詩(shī)贊美大海的遼闊與和諧
深遠(yuǎn)。并把它給您-我博學(xué)多才的老師。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心之火;教師是石課,承載著學(xué)生步步高生的腳步。
你就像蠟燭。雖然它很薄,但它有一點(diǎn)熱,一點(diǎn)光,照亮別人,耗盡自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
你講課的語(yǔ)言就像叮咚的泉水,潺潺的小溪,湍急的河流
春蠶一生中從未說(shuō)過(guò)這樣的話。她吐出的銀絲是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛(ài)的老師,你從不在別人面前炫耀,但盛開(kāi)的桃李是對(duì)你最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。你的愛(ài)比父親的嚴(yán)厲,比母親的細(xì)膩,比友誼更純潔。你,老師的愛(ài),是世界上最偉大、最高尚的人。
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贊美老師的演講稿范文
(親愛(ài)的)朋友們,這天我們?cè)谀抢锔桧灷蠋煛N覀兏桧灷蠋熓恰靶燎诘膱@丁,愛(ài)心的大使”,歌頌老師是“人類靈魂的工程師”,歌頌老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?
因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧灐槭裁磦ゴ竽?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大,無(wú)外乎他們對(duì)人類具有特殊的貢獻(xiàn),無(wú)外乎他們付出了無(wú)私的愛(ài)。
那么,老師的貢獻(xiàn)在**呢?老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢?我們說(shuō),老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的禮貌。
我們都知道,人類個(gè)體的生命是有限的,人類的生命可以繼續(xù)下去,因?yàn)榇笞匀毁x予了我們生殖的潛力。與延續(xù)生命同樣重要的是禮貌的傳承。那么,五千年前這樣燦爛的人文禮貌在中國(guó)延續(xù)和傳承的基礎(chǔ)是什么呢?
靠的是教育,靠的是老師!大家不要以為禮貌只要透過(guò)文字,透過(guò)筆和紙記錄下來(lái)了就能延續(xù)了,不是的!大家不相信能夠看看已成為人類禮貌歷史的三大禮貌古國(guó),古埃及、古印度和古巴比倫,他們留下的有的是文字、有的是圖書,你去埃及金字塔看看,到處是古埃及的象形文字,但是為什么此刻的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢?
為什么這三大禮貌古國(guó)都沒(méi)有能夠把自我的禮貌完整地延續(xù)下來(lái)呢?朋友們,道理很簡(jiǎn)單!因?yàn)闆](méi)有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家,因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家由于各種原因教育出了點(diǎn)問(wèn)題。
那么,為什么另一大禮貌古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自我的禮貌呢?親愛(ài)的朋友們,道理同樣很簡(jiǎn)單!因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那但是全世界出了名的:
古有八股文,今有3+1,雖然過(guò)分了點(diǎn),但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí),禮貌確實(shí)是要靠教育和老師來(lái)延續(xù)的。或者更準(zhǔn)確的說(shuō),禮貌靠的是這
不同社會(huì)從事教育的教師來(lái)了又傳。大家說(shuō),老師承擔(dān)了人類禮貌的傳延,老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說(shuō)),文以載道,師以傳道,說(shuō)的就是這個(gè)道理。
由禮貌的傳承我們看到了老師的偉大,我們說(shuō)這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的,這是歷史賦予老師的使命,是外在的。但,我一向認(rèn)為真正的老師,他們所具有的無(wú)私的愛(ài)心,他們一輩子“愛(ài)”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類禮貌之偉大事業(yè)的升華!親愛(ài)的朋友們,這絕對(duì)不是什么空談,那么,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些感人的事跡吧。
新華社報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到20xx年,這位女教師一個(gè)人教八門課程,一個(gè)人帶六個(gè)年齡段,一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子。學(xué)校在山的深處。不管多冷多熱,她每天都要繞著四座山、五條河和33里走。
她說(shuō):“我能夠無(wú)愧地告訴大家,我沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課。”這樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來(lái),而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師,不偉大嗎?!
那么再來(lái)看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子,江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí),肇事卡車飛馳而來(lái),殷雪梅老師張開(kāi)雙臂,奮力將走在馬路**的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無(wú)恙,但是,她自我卻因?yàn)橛昧苏粋€(gè)的身體去抵擋卡車的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn),永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的學(xué)生們。送行的那天,孩子們都哭了,說(shuō)她比她媽媽還親。
這樣一位用了自我的生命去保護(hù)學(xué)生的老師,不偉大嗎?!我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎?!
親愛(ài)的朋友們,這樣的例子還有很多很多,還有更多的是像在座的這些在自我崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自我的愛(ài)心、充當(dāng)著無(wú)名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書中對(duì)“師愛(ài)”是這樣描述的:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。
沒(méi)有水,就沒(méi)有池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。”那么我說(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有禮貌的延續(xù)。我一直認(rèn)為,在人類的各種職業(yè)中,教師職業(yè)是最能體現(xiàn)生命價(jià)值、充分發(fā)揮人性的職業(yè)。
為什么呢?因?yàn)椋蠋熕鶓?yīng)對(duì)的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因?yàn)椋蠋熕S護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因?yàn)槔蠋焸兌济靼祝⒆泳褪嵌Y貌的未來(lái),孩子就是人類的未來(lái)!他們用最偉大的愛(ài)將這一神圣的職業(yè)演繹到最高,也將人類的禮貌代代相傳!
贊美老師的演講稿范文
各位老師,各位同學(xué)
大家好花兒感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(zhǎng),雄鷹感謝天空讓他自由翱翔,我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩生活中的每一個(gè)事物,更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩您——我們的老師。
有人說(shuō)您像蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)您像春蠶,在自己生命最后一刻,仍無(wú)私奉獻(xiàn)著;有人說(shuō)您像母親,不管我們離家多遠(yuǎn),也走不出那關(guān)心和期待的目光……是的,您的所作所為,都使我的心中浮現(xiàn)出“學(xué)會(huì)感恩”四個(gè)大字。
還記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐慌的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 還記得當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
記得當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)失去了一顆心,你像天使一樣來(lái)到我身邊給我勇氣和希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。記住,當(dāng)我快樂(lè)地對(duì)待成功時(shí),你的善意提醒給了我謙卑。
您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。記得當(dāng)我無(wú)論遇到什么,你都會(huì)和我面對(duì)。您在我的眼里是神奇的。
我衷心感謝你為我所做的一切!
感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。他永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩,就是磨礪塵封的心靈而不麻木,學(xué)會(huì)感恩,就是在心里白白付出。 再多的話語(yǔ)也趕不上這暖暖的一句,它蘊(yùn)含著我對(duì)老師的感恩:謝謝您!
『六』贊美別人的演講稿
三一文庫(kù)(演講稿范文/演講稿
贊美教師演講稿
辛勤工作的教師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn),讓我們寫一篇贊美教師的演講稿吧,下面是小編為大家推薦的是贊美教師演講稿,歡迎閱讀。
贊美教師演講稿一
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好。
我今天演講的主題是:照亮生活的陽(yáng)光。
我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻(xiàn),成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,因?yàn)椋蚁M覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄穑肋h(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我覺(jué)得他們是照亮我生活的陽(yáng)光。他們總是散落在我的周圍,給我一種安靜的溫暖。
我記得我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,不高,不矮,不胖,不瘦,戴著一副金眼鏡,寫字。他是我們的年級(jí)主任,每天有許多事情要去做,一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。
剛上六年級(jí)時(shí),我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。
那一天,***給我們上第一節(jié)課,陽(yáng)光很好,我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩,陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),經(jīng)過(guò)反射,在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)***正在講解一道例題,我玩得正高興,他突然停了下來(lái),對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。
這時(shí),全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那兒,臉漲得通紅,不知如何是好。這時(shí),同一張桌子低聲回答,我大聲地重復(fù)了一遍。后來(lái),***又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,他們都對(duì)答如流。
徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,請(qǐng)坐。”我還以為是對(duì)我說(shuō)呢,坐了下來(lái)。
***裝作又生氣又好笑的樣子說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,坐就坐著吧。
”全班哄堂大笑。
在那一年的期中考試中,我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,在徐老師的自習(xí)課上,我壯起膽子小聲地問(wèn):“***,我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。
他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話,只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了。”
『七』贊美別人的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位朋友們:今天,我有幸在這里與大家分享一份特別的感受——贊美別人。在生活的點(diǎn)滴中,我們或許經(jīng)常感到自己被人忽略、被人指責(zé)、被人不屑,感到自己的付出被忽視或者未得到認(rèn)可。這時(shí)候,相信很多人的心情都會(huì)沉重,或感到一種靜默無(wú)聲的落寞。
我們都知道,一個(gè)人的成功和進(jìn)步,離不開(kāi)他人的支持與幫助。而這種支持與幫助往往是不會(huì)被察覺(jué)與感知的,或者沒(méi)能獲得應(yīng)得的贊揚(yáng)和表彰。但是再小的助力也是一種貢獻(xiàn),再微不足道的付出也是一種崇高。所以,我們就應(yīng)該在合適的時(shí)候、合適的場(chǎng)合,贊美那些曾經(jīng)給予過(guò)我們支持與幫助的人們,讓更多的人感受到他們的價(jià)值和意義。這也是今天我要與大家分享的——贊美別人。
贊美,有時(shí)候會(huì)讓人感到別扭,覺(jué)得有點(diǎn)虛偽。但是如果我們能夠從內(nèi)心深處發(fā)出真誠(chéng)的贊美,那么贊美就不僅僅是一種表達(dá),而是一種真正的尊重和感恩。在我的觀察與體會(huì)中,贊美是一個(gè)人品質(zhì)和素養(yǎng)的重要標(biāo)志,也是一種善良、謙遜和正能量的體現(xiàn)。
我身邊有一位同事,她是個(gè)非常勤奮、踏實(shí)、干練的女孩子。她每天都早早到辦公室,認(rèn)真完成自己的工作,從不拖沓和懶惰。她的上司也對(duì)她寄予了很高的期望,總是安排一些重要的任務(wù)給她。她雖然年輕,但是讓大家都很佩服。我和她相處的時(shí)間不是很長(zhǎng),但是我也看得出來(lái),她經(jīng)常需要付出比別人更多的努力和時(shí)間,才能完成自己的任務(wù)。她總是默默地為公司做貢獻(xiàn),卻很少得到別人的贊揚(yáng)和表彰。但是,每當(dāng)我看到她認(rèn)真的神態(tài)和專注的眼神,我就會(huì)不自覺(jué)地在她背后夸她幾句,或者在會(huì)議上表?yè)P(yáng)她的工作成績(jī)。我想,這些微不足道的贊美和鼓勵(lì),可能對(duì)她來(lái)說(shuō),也許就是那些鼓舞人心的動(dòng)力和信心。
我相信,大家身邊也都有這樣的人,他們或許是我們的父母、老師、同事或者朋友,我們可以從他們的言行中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,對(duì)他們進(jìn)行真誠(chéng)的贊美和鼓勵(lì)。贊美是一種很簡(jiǎn)單的表達(dá)方式,可以是微笑、祝福、稱贊、點(diǎn)贊等等,這些都是非常普通的小事情,但是能帶給他們積極的心態(tài)和正面的能量,能使他們更加努力、更有信心、更有動(dòng)力。
在贊美別人的時(shí)候,我們需要注意以下幾點(diǎn):
第一、贊美應(yīng)該真誠(chéng):虛假的贊美只會(huì)產(chǎn)生相反效應(yīng),會(huì)讓人感到尷尬和不自然。
第二、贊美應(yīng)該恰當(dāng):贊美應(yīng)當(dāng)基于客觀的事實(shí),恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我們的感受和認(rèn)可,不能過(guò)度夸張或不切實(shí)際。
第三、贊美應(yīng)該及時(shí):最好在人們需要鼓勵(lì)和認(rèn)可的時(shí)候及時(shí)的表達(dá),而不是拖延和放任不管。
最后,我想說(shuō),贊美別人并不需要任何代價(jià)和條件,只需要我們做好一個(gè)善良和敏感的人,對(duì)別人心存感恩和尊重,接納并欣賞別人的可貴之處,這便是最好的贊嘆和禮贊。在與人相處的時(shí)候,如果我們能多贊美一點(diǎn)、多鼓勵(lì)一些,相信我們的生活會(huì)變得更加溫暖和美好。
謝謝大家!
『八』贊美別人的演講稿
凝心聚力、頑強(qiáng)精神、正視困難、披荊斬棘、剛強(qiáng)毅力、永不放棄,扎扎實(shí)實(shí)把工作干好!用自己執(zhí)著的信念和辛勤的付出,推動(dòng)車間走出困境,贏得企業(yè)的發(fā)展與超越!
朋友們、同志們,為了興化的繁榮,為了下一代新人,讓我們做蜜蜂,不惜捐輸最后一滴蜜;做春蠶,不惜吐出最后一根絲;做蠟燭,不惜燃盡最后一點(diǎn)油!
高山在歡呼,流水在歌唱,太陽(yáng)在歡笑,小草在舞蹈,讓我們?yōu)榕d化的發(fā)展變化而齊手高吭、喝彩與干杯!讓我們用點(diǎn)滴行動(dòng)去譜寫興化人的風(fēng)采,去描繪興化事業(yè)的壯麗畫卷,共同去創(chuàng)造騰飛興化的新篇章!謝謝!
『九』贊美別人的演講稿
我的演講完了,謝謝大家!
騰飛吧!畢節(jié)
二十年的風(fēng)雨,又是一股春風(fēng)。畢節(jié)綠,訴說(shuō)歷史的感動(dòng);讓激昂的青春,承載厚重的歷史。用糧倉(cāng)來(lái)回答,什么是試驗(yàn)區(qū);用發(fā)展來(lái)回答,什么是可持續(xù);用生活實(shí)證來(lái)回答,什么是科學(xué)發(fā)展觀。
20年來(lái),請(qǐng)記住這個(gè)名字,畢節(jié),畢節(jié)北畢節(jié)。
——題記
八十年代中期,時(shí)任中共**省委書記的胡-錦-濤同志歷時(shí)一年多,在走遍全省 86 個(gè)縣市區(qū),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期**和比較,于 1988 年 6 月選擇在西部巖溶山區(qū)最具典型性、代表性,并在人口、糧食、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展方面進(jìn)行了長(zhǎng)期探索的**地區(qū)建立“開(kāi)發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)”試驗(yàn)區(qū)。
xx 年 9 月,大學(xué)畢業(yè)后,時(shí)逢畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)成立 20 周年慶典,我曾在畢節(jié)市畢節(jié)鋪鎮(zhèn)橙滿園做解說(shuō)員,相信各位對(duì)位于美麗的畢節(jié)河畔 , 一年四季瓜果飄香的橙滿園都不會(huì)陌生。但大家可知道 20 年前的橙滿園人們吃的是粗雜糧,穿的是破衣裳,住的是茅草房,多數(shù)人家一年沒(méi)有半年糧,有的甚至剛過(guò)完年就等待**救濟(jì);植被嚴(yán)重破壞,生態(tài)惡化,每到雨季,泥石橫流,把國(guó)酒之源的圣水**河變成了“南方黃河”。試驗(yàn)區(qū)成立以來(lái),橙滿園人在黨委**的帶領(lǐng)下緊緊圍繞“開(kāi)發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè),人口控制”三大主題,弘揚(yáng)“堅(jiān)定信念、艱苦創(chuàng)業(yè)、求實(shí)進(jìn)娶無(wú)私奉獻(xiàn)”的試驗(yàn)區(qū)精神,結(jié)合自身實(shí)際,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),變資源優(yōu)勢(shì)為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
大力發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)旅游,吸引游客體驗(yàn)橘園景區(qū)的濃郁風(fēng)味。謝謝。
『十』贊美別人的演講稿
學(xué)會(huì)贊美別人的精選演講稿篇一
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“讓我們學(xué)會(huì)贊美”。
小草雖小,卻能為大地增添一分新綠;烏鴉雖丑,卻能為天空帶去一分生機(jī);小溪雖淺,卻能為人們送來(lái)一絲清涼……世間萬(wàn)物,都有其長(zhǎng);遠(yuǎn)近高低,各呈其姿;赫本說(shuō):雙眼的美麗是善于看到別人的優(yōu)點(diǎn),魅力的雙唇是說(shuō)出親切友善的話語(yǔ)。是的,小小的親切可以推動(dòng)世界,輕輕的掌聲足以溫暖人生,每個(gè)人都喜歡看到別人贊許的目光,都渴望聽(tīng)到別人贊美的話語(yǔ)。所以,學(xué)會(huì)贊美別人是我們處世的法寶。
有這樣一首詩(shī):“我贊美我的朋友,于是朋友成為手足;我贊美我的仇人,于是仇人成為朋友;當(dāng)我要表?yè)P(yáng)、贊美別人時(shí),我要高聲表達(dá);當(dāng)我要譴責(zé)、埋怨別人時(shí),我要緊咬自己的舌頭;我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)秘密,它將改變我的生活。從今往后,我要養(yǎng)成贊美的習(xí)慣,因?yàn)閺慕裉炱穑褪俏倚律拈_(kāi)始……”
同學(xué)們,這就是贊美的力量!它如春風(fēng)晨露,可以催開(kāi)最美的花朵,它可以使我們的心靈在欣賞與贊美中得到凈化,可以使我們的內(nèi)心滿溢著愛(ài)。贊美別人,是發(fā)自內(nèi)心的欣賞與感動(dòng),是友善,是鼓勵(lì),是寬容,是蘊(yùn)涵著的尊重、理解和支持。實(shí)事求是的贊美,才能是一劑良藥,矯正錯(cuò)誤的行為,鼓舞改過(guò)的信心,點(diǎn)燃向善的正氣。同時(shí),贊美別人,還應(yīng)必須克服那種狹隘的心態(tài)和陰暗的心理,一個(gè)始終想著一己得失的人,一個(gè)總用戒備和提防去對(duì)待別人的人,怎么可能欣賞別人、贊美別人?大作家雨果曾說(shuō)過(guò):“世界上最廣闊的東西是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。”我們應(yīng)該像大海一樣笑納百川,像天空一樣任鷹翱翔,像高山一樣簇?fù)砣悍澹饤壸源蟆⒆载?fù)和自滿,毫不吝嗇地對(duì)別人的才智、德操、品行送上一句由衷的贊美。
“及時(shí)的夸獎(jiǎng)是雨,讓美好的行為在滋養(yǎng)中成長(zhǎng);真心的夸獎(jiǎng)是光,讓美好的行為在溫暖中健壯;恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)是風(fēng),讓美好隨風(fēng)走遍所有的地方。”同學(xué)們,請(qǐng)無(wú)論何時(shí)都不要吝惜你的贊美,學(xué)會(huì)贊美,你的眼前就會(huì)蜂飛蝶舞,水綠山藍(lán);學(xué)會(huì)贊美,你的人生,必是智慧的人生,必是美麗的人生,必是幸福的人生!
我的講話完畢,謝謝大家!
學(xué)會(huì)贊美別人的精選演講稿篇二
同學(xué)們、老師們:
早上好!我講話的題目是《學(xué)會(huì)贊美豁達(dá)心靈》。今天是一個(gè)特別的日子5·25,是全國(guó)大中學(xué)生心理健康主題日。5·25取其諧音我愛(ài)我,意為先要關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康,愛(ài)自己才能更好的去愛(ài)他人。
有人說(shuō),世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我想說(shuō),世界上并不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而是缺少對(duì)美的贊美。人類文明的進(jìn)程可以說(shuō)是追求美的歷程,而我們的生活也處處有著美的蹤影。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的存在,不要吝嗇你的贊美。懂得贊美的人,冬天便不再單調(diào),夏天也有柔情。
回望歷史,漢高祖劉邦贊揚(yáng)部下的佳話,傳頌千年。劉邦統(tǒng)一天下,一次在慶功宴會(huì)上,劉邦讓百官探討為什么項(xiàng)羽會(huì)失敗,而自己能獲勝。眾人議論紛紛,但是沒(méi)有一個(gè)人給出滿意的答案。劉邦說(shuō):“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外,我不如張良;行軍打仗,討伐諸侯,我不如韓信;而管理國(guó)事,我不如蕭何。我所做的,就是各盡其長(zhǎng)。”劉邦毫不掩飾自己對(duì)西漢三杰的贊美,貴為一國(guó)之君,但卻對(duì)他人大加贊美,偉哉!他能成就一番豐功偉績(jī)而不居功自傲,與項(xiàng)羽相比,確有其過(guò)人之處。
“豈有豪情似舊時(shí),花開(kāi)花落兩由之。”一頭黑發(fā)根根直立,一身布衣落落大方的大文豪魯迅先生,曾多次由衷地贊美他人。他,曾在《藤野先生》中毫不吝惜自己對(duì)恩師的贊美之情;而在《記念劉和珍君》中贊美自己的學(xué)生劉和珍,“真的勇士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”在《藥》中也贊美了革命烈士夏瑜的高尚品行。大文豪亦這樣贊美他人,在風(fēng)雨如晦的近代中國(guó)留下了人性的豐碑!
反觀當(dāng)下,天下熙熙,皆為利來(lái);天下攘攘,皆為利往!于是,你爭(zhēng)我斗,忘記了對(duì)別人的欣賞,誠(chéng)心的贊美異常稀缺。方舟子說(shuō)韓寒是水貨,韓寒說(shuō)方舟子是小丑……諸如此類,不一而足。充斥在我們耳邊的盡是嘲諷與貶低。冷靜下來(lái)一想,這樣近似謾罵的爭(zhēng)辯,雙方都不是贏家,相反,留給我們的只有丑惡的嘴臉,刻薄的言語(yǔ),卑瑣的形象!試想,如果兩位公眾人物能夠看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),不吝贊美哪怕一句,那帶給大家的將是道德與真理的熏陶,留給社會(huì)的將會(huì)是又一段佳話與美談。
水本無(wú)華,相蕩才成漣漪;石本無(wú)火,相擊乃有靈光。學(xué)會(huì)贊美他人,也會(huì)收獲他人發(fā)自內(nèi)心的欣賞。今天,在我們的生活學(xué)習(xí)中,我們不僅要欣賞自己,更要贊美他人。生活中,當(dāng)同學(xué)遇到困難和挫折,我們不應(yīng)冷眼旁觀,而是給予一個(gè)微笑,一聲鼓勵(lì),這些看似平凡的舉動(dòng),就能化成一種無(wú)形的力量,點(diǎn)燃他的信心,幫助他戰(zhàn)勝種種困難。課堂上,同學(xué)們踴躍發(fā)言,我們報(bào)以熱烈掌聲,令他快樂(lè)無(wú)比。即使回答稍有偏差,我們也應(yīng)為他這種敢于發(fā)言的勇氣投去贊許的目光,給予鼓勵(lì)的掌聲。學(xué)習(xí)中,當(dāng)同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī),我們應(yīng)該多一點(diǎn)由衷的贊美,而不是不屑一顧甚至嗤之以鼻,只有這樣,才能融洽同學(xué)關(guān)系,才能使他獲得成功的喜悅;也只有這樣,才能收獲他人的贊美與幫助,在我們心中灑下一片生機(jī)勃勃的春色,點(diǎn)亮一個(gè)又一個(gè)繽紛的希望。
同學(xué)們,讓我們敞開(kāi)心扉,真城地贊美身邊的同學(xué)吧!因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng),它能給人以溫馨和快樂(lè);因?yàn)橘澝朗橇α浚梢约ぐl(fā)自信點(diǎn)燃希望。贊美也是心靈的陽(yáng)光,贊美能催開(kāi)人世間最美的花朵,同學(xué)們,學(xué)會(huì)贊美,你的眼前就會(huì)蜂飛蝶舞,水綠山青;學(xué)會(huì)贊美,你的心靈,必是樂(lè)觀的心靈,必是豁達(dá)的心靈,必是陽(yáng)光的心靈!必將收獲健康的人生!
我的講話完畢,謝謝大家!
學(xué)會(huì)贊美別人的精選演講稿篇三
同學(xué)們:
上午好!今天我講話的題目是“學(xué)會(huì)贊美別人”。
小草雖小,卻能為大地增添一分新綠;烏鴉雖丑,卻能為天空帶去一分生機(jī);小溪雖淺,卻能為人們送來(lái)一絲清涼……世間萬(wàn)物,都有其長(zhǎng);遠(yuǎn)近高低,各呈其姿;赫本說(shuō):雙眼的美麗是善于看到別人的優(yōu)點(diǎn),魅力的雙唇是說(shuō)出親切友善的話語(yǔ)。是的,小小的親切可以推動(dòng)世界,輕輕的掌聲足以溫暖人生,每個(gè)人都喜歡看到別人贊許的目光,都渴望聽(tīng)到別人贊美的話語(yǔ)。所以,學(xué)會(huì)贊美別人是我們處世的法寶。
有這樣一個(gè)故事:北宋著名的文學(xué)家歐陽(yáng)修有一次外出,曾與一個(gè)年輕人同行。年輕人不認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)修,居然指著路邊的一棵死槐樹,當(dāng)著歐陽(yáng)修的面作起詩(shī)來(lái):“遠(yuǎn)看一枯樹,兩個(gè)干枝椏。”很顯然,這是一首不堪救藥的打油詩(shī),既無(wú)文采又無(wú)內(nèi)涵。但歐陽(yáng)修聽(tīng)了不但沒(méi)有挖苦半句,還笑瞇瞇地夸了一句:“好詩(shī),好詩(shī)!如能加上兩句,想必會(huì)更好。春來(lái)苔是葉,冬至雪作花。”年輕人聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭并深有所悟。不是嗎?春天樹上有青苔,那綠色就是它的生命;冬天樹上有積雪,那潔白就是它的風(fēng)采。尤其令人深思的是,歐陽(yáng)修的贊美與續(xù)詩(shī),不僅把山窮水盡變成了柳暗花明,而且給了年輕人無(wú)限的力量和信心。自然,也正是因?yàn)橛辛诉@句贊美,那年輕人才矢志不移,從此深深地迷上了作詩(shī)。
同學(xué)們,這就是贊美的力量!它如春風(fēng)晨露,可以催開(kāi)最美的花朵!
有這樣一首詩(shī):“我贊美我的朋友,于是朋友成為手足;我贊美我的仇人,于是仇人成為朋友;當(dāng)我要表?yè)P(yáng)、贊美別人時(shí),我要高聲表達(dá);當(dāng)我要譴責(zé)、埋怨別人時(shí),我要緊咬自己的舌頭;我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)秘密,它將改變我的生活。從今往后,我要養(yǎng)成贊美的習(xí)慣,因?yàn)閺慕裉炱穑褪俏倚律拈_(kāi)始……”
同學(xué)們,請(qǐng)學(xué)會(huì)贊美吧,它可以使我們的心靈在欣賞與贊美中得到凈化,可以使我們的內(nèi)心滿溢著愛(ài)。在班上,你發(fā)現(xiàn)同學(xué)的字比自己的漂亮,真誠(chéng)地贊美一句:“你寫的字真棒!”當(dāng)同學(xué)取得了進(jìn)步,微笑著說(shuō)一聲:“好樣的!”當(dāng)同學(xué)完成了精彩的表演,向他豎起大拇指……這些都會(huì)換來(lái)同學(xué)燦爛的微笑和真誠(chéng)的友誼。在家里,你微笑著說(shuō):“媽媽,你炒的菜真好吃。”“爸爸,你懂得的知識(shí)真多!”他們一定會(huì)覺(jué)得很幸福。
但是,贊美別人,不是廉價(jià)的吹捧,不是無(wú)原則的你好我好大家好,不是投其所好的精神按摩,更不是包藏禍心的精神賄賂。贊美別人,是發(fā)自內(nèi)心的欣賞與感動(dòng),是友善,是鼓勵(lì),是寬容。是蘊(yùn)涵著尊重、理解和支持。實(shí)事求是的贊美,才能是一劑良藥,矯正錯(cuò)誤的行為,鼓舞改過(guò)的信心,點(diǎn)燃向善的正氣。
贊美別人,還必須克服那種狹隘的心態(tài)和陰暗的心理,一個(gè)始終想著一己得失的人,一個(gè)總用戒備和提防去對(duì)待別人的人,怎么可能欣賞別人、贊美別人?大作家雨果曾說(shuō)過(guò):“世界上最廣闊的東西是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。”我們應(yīng)該像大海一樣笑納百川,像天空一樣任鷹翱翔,像高山一樣簇?fù)砣悍澹饤壸源蟆⒆载?fù)和自滿,毫不吝嗇地對(duì)別人的才智、德操、品行送上一句由衷的贊美。
“及時(shí)的夸獎(jiǎng)是雨,讓美好的行為在滋養(yǎng)中成長(zhǎng);真心的夸獎(jiǎng)是光,讓美好的行為在溫暖中健壯;恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)是風(fēng),讓美好隨風(fēng)走遍所有的地方。”同學(xué)們,請(qǐng)無(wú)論何時(shí)都不要吝惜你的贊美,學(xué)會(huì)贊美,你的眼前就會(huì)蜂飛蝶舞,水綠山藍(lán);學(xué)會(huì)贊美,你的人生,必是智慧的人生,必是美麗的人生,必是幸福的人生!
謝謝!
『十一』贊美別人的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!我今天非常榮幸能夠站在這里向大家分享一個(gè)重要的主題——學(xué)會(huì)贊美別人。每個(gè)人都需要被贊美和鼓勵(lì),贊美是一種溫暖的力量,能夠激勵(lì)的內(nèi)心潛力,讓感受到自己的價(jià)值和成就。很多時(shí)候,卻忘記或者不懂得贊美他人。因此,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)分享一些學(xué)會(huì)贊美別人的方法和意義。
學(xué)會(huì)贊美別人是一種真誠(chéng)的表達(dá)。在日常工作和生活中,會(huì)遇到很多同事、朋友或家人,他們可能做得很出色,但卻很少給予真誠(chéng)的贊美。就像大家常說(shuō)的:“每天都有陽(yáng)光,卻不一定會(huì)帶給每一個(gè)人溫暖。”學(xué)會(huì)贊美別人并不意味著花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,只需用一句簡(jiǎn)單的贊美或鼓勵(lì)的話語(yǔ),就能夠溫暖對(duì)方的心靈,增加他們的自信心和動(dòng)力。
學(xué)會(huì)贊美別人可以促進(jìn)良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系對(duì)于的工作和生活都非常重要。當(dāng)能夠贊美別人的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)時(shí),就能夠建立起真摯的友誼和合作關(guān)系。對(duì)他人的贊美會(huì)讓他們感到被尊重和重視,從而增加彼此之間的信任和合作意愿。而一個(gè)互相贊美和鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì),無(wú)疑會(huì)更加強(qiáng)大和有凝聚力。
學(xué)會(huì)贊美別人有助于釋放自己的壓力和負(fù)能量。在現(xiàn)代社會(huì),工作和生活的節(jié)奏非常快,面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn),很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒,情緒積聚會(huì)對(duì)的健康和工作效率造成負(fù)面影響。當(dāng)學(xué)會(huì)贊美別人時(shí),不僅能夠?yàn)樗藥タ鞓?lè)和鼓舞,也能夠轉(zhuǎn)移自己的注意力,讓自己更加積極、陽(yáng)光。正如一位智者所言:“贊美別人能夠給自己的內(nèi)心帶來(lái)喜悅和滿足。”
學(xué)會(huì)贊美別人是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,可以漸漸培養(yǎng)出贊美別人的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)觀察他人,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),從而找到合適的贊美點(diǎn)。要學(xué)會(huì)及時(shí)的贊美,不要等到別人離開(kāi)了才表達(dá)贊美之情。要學(xué)會(huì)用真誠(chéng)和溫暖的語(yǔ)言表達(dá)贊美,不要讓贊美變得空洞和虛假。
親愛(ài)的朋友們,學(xué)會(huì)贊美別人,不僅可以提升自己的個(gè)人魅力和修養(yǎng),也可以改善的人際關(guān)系,釋放自己的壓力和負(fù)能量。贊美是一種真誠(chéng)和美好的力量,讓以贊美的心態(tài)去面對(duì)身邊的每個(gè)人和事物,讓用贊美的語(yǔ)言去構(gòu)建一個(gè)溫馨而和諧的社會(huì)。
我希望能夠從現(xiàn)在開(kāi)始,每天在工作和生活中找到一兩個(gè)值得贊美的人,向他們真誠(chéng)的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)椋瑑H僅從一句贊美之中,就可以釋放溫暖和能量,推動(dòng)自己和他人的成長(zhǎng)與進(jìn)步!
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