尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是平陰縣孝直小學(xué)五年級三班的田欣雨。今天，我演講的主題是：我是一個有道德的年輕人。

眾所周知，良好的生活習(xí)慣在我們的生活中起著非常重要的作用。良好的行為習(xí)慣就是我們走向成功的階梯，是我們飛向光明的翅膀，同時，良好的行為習(xí)慣也是我們打開勝利之門的鑰匙。

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。因此，在我們的生活中，有許多事實(shí)證明，好的生活始于好的習(xí)慣。

要想養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，生活中，我們必須和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》成為形影不離的好朋友。我是一個高年級同學(xué)。我應(yīng)該為我的弟弟妹妹們樹立榜樣。

每天早晨，我洗漱干凈，吃飽喝好，穿上整潔的校服，佩戴好紅領(lǐng)巾、小黃帽，迎著朝陽去上學(xué)。在熟悉平坦的道路上行走，自覺遵守交通規(guī)則。在時間老人

7：40的呼喚，自覺地進(jìn)入了長龍般的隊(duì)伍，來到了新鮮的校園。“人人為我，我為人人”，我干勁十足，因?yàn)槲叶脻崈舻沫h(huán)境就是一整天好好學(xué)習(xí)的保障。

一陣緊張忙碌后，在我這個班長的一聲招呼下，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)陶醉在了朗朗的讀書聲中。課間，我首先做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，按照方位給學(xué)習(xí)用品布置好位置，然后注意上下樓梯靠右行，不擁擠，自覺排隊(duì)去廁所。東門進(jìn)西門出，又順又快。

在課堂上，我總是督促自己認(rèn)真聽講，敏感思考，積極舉手，大膽回答。總是提醒自己寫三個一，展現(xiàn)自己的自信和能力。

課間操，為了保護(hù)我心靈的窗戶——眼睛，鍛煉我快速成長的身體，我總是嚴(yán)格按照節(jié)拍和動作要領(lǐng)，認(rèn)真、舒展的做操。珍惜一分一秒的鍛煉機(jī)會。為高效學(xué)習(xí)輸氧、加油！

放學(xué)后，鈴響了。我協(xié)助體育委員整理隊(duì)伍，為校園內(nèi)外的亮麗景色增添力量。就這樣，我每天都嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力為我健康成長和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同學(xué)們，沒有規(guī)矩不成方圓。

我們一定要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做一名美德好少年。讓我們行動起來吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

弘揚(yáng)兵團(tuán)精神的演講稿

為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為了實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。舉國上下都在努力，為了實(shí)現(xiàn)這一偉大的夢想，兵團(tuán)幾代人扎根漠北，衛(wèi)國戍邊，老一輩兵團(tuán)人用他們的青春史、血淚史不斷地演繹著他們屯墾戍邊的英雄史詩。任何偉大夢想的實(shí)現(xiàn)都是一個漫長而痛苦的過程。它需要不斷的探索，不斷的參與，永不放棄。

梁啟超、孫中山、胡總包括現(xiàn)在的習(xí)總、前后幾代偉人和學(xué)者都反復(fù)強(qiáng)調(diào)“青年興則國家興、青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，XXX同志也曾說過“廣闊天地，大有作為，年青人要經(jīng)得起千錘百煉”，這就要求我們青年人“應(yīng)當(dāng)以國家為己任”，在實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)歷史重任中充分發(fā)揮生力軍、**人的作用，這是國家和時代賦予我們當(dāng)代青年的歷史使命。

兵團(tuán)建設(shè)也是祖國發(fā)展的中流砥柱。六十年風(fēng)雨兼程，老一輩兵團(tuán)人、老一輩革命先烈用他們的鮮血用他們的身軀鑄成一堵催不夸，打不爛的高墻，默默的維護(hù)著邊疆的穩(wěn)定。他們以最堅(jiān)定的信念、最樸實(shí)的作風(fēng)和最勤勞的兵團(tuán)精神，繼續(xù)書寫傳奇。

為我們青年人指引著方向。人們會變老，他們的精神會代代相傳。我想任何一個有理想、有抱負(fù)、有知識、有文化的兵團(tuán)青年都應(yīng)當(dāng)對前輩們的奉獻(xiàn)做出回應(yīng)，去繼承兵團(tuán)悠久歷史文化的傳承，去弘揚(yáng)老一輩革命先烈吃苦耐勞的兵團(tuán)精神。

履行時代賦予我們的歷史使命，要求我們

責(zé)任心，使命感，激昂的愛國心，務(wù)實(shí)的精神和不斷創(chuàng)新。

從身邊說起，我的奶奶就是山東女兵，五十年代初扎根團(tuán)場，我的父輩們屯墾戍邊一晃也是

四、五十年，到我這代，我大學(xué)畢業(yè)后依舊選擇了回家鄉(xiāng)工作，若干年后，當(dāng)我們老去，我們的孩子，我們孩子的孩子依然有可能在兵團(tuán)工作，就是通過這種祖祖輩輩前仆后繼的努力把那些經(jīng)得起風(fēng)霜的兵團(tuán)精神，兵團(tuán)文化繼承和弘揚(yáng)開來。但是我們只是青年，這種使命，誰放棄了？

這是兵團(tuán)全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，也是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵時期。劉向松同志在兵團(tuán)青年聯(lián)合會第二屆委員會全體會議上對廣大青年提了幾點(diǎn)期望，希望廣大青年“弘揚(yáng)兵團(tuán)精神、弘揚(yáng)科學(xué)精神、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、要勇于創(chuàng)新”，宋浩同志也在會議上激勵青年朋友們要“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、要倡導(dǎo)苦干之風(fēng)、要崇尚務(wù)實(shí)之風(fēng)、勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)”，他們還共同強(qiáng)調(diào)“人才在實(shí)現(xiàn)兵團(tuán)的跨越式發(fā)展和長治久安的過程中所占據(jù)的重要地位”。這不但要求我們當(dāng)代青年從文化學(xué)習(xí)上、實(shí)踐創(chuàng)新上不斷儲備能量，厚積薄發(fā)，還要求青年朋友們團(tuán)結(jié)、凝聚在一起，去共同擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思主義、XXX思想、鄧小平理論、“****的重要思想”以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，去努力實(shí)現(xiàn)六屆十一次全委會議提出的“兩個率先，兩個力爭”的宏偉目標(biāo)。

作為軍墾的后代，我們要從實(shí)際出發(fā)，從一點(diǎn)做起，從嚴(yán)

要求自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)為兵團(tuán)的“三化”建設(shè)，為兵團(tuán)的跨越式發(fā)展及長治久安奮斗終身。

“最美陽光少年”演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是七年級十八班的***。我為你們演講的題目是：努力做一個陽光燦爛的好青年。

小時候，我問媽媽：為什么盲人晚上走路時要點(diǎn)燈籠？媽媽告訴我：

燈籠可以照亮別人。我明白一個道理，燈籠是瞎子心中的太陽！太陽就是太陽，照亮自己，溫暖別人。

我心中的陽光少年是一位有著良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，熱情樂觀，積極向上，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。陽光青春是我喜歡和追求的形象，也是我要奮斗的目標(biāo)。

我有一顆誠實(shí)善良的心，我知道如何感恩。在家里，孝敬長輩，乖巧懂事。經(jīng)常幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，比如洗碗、打掃衛(wèi)生，是個驕傲的孩子；對待鄰居，我文明禮貌、與人為善，常常幫助鄰居小朋友，深得鄰居的喜愛；在學(xué)校里，我熱愛集體，熱愛工作，尊敬老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)心他人。

對于有困難的學(xué)生，我愿意伸出援助之手，真誠奉獻(xiàn)。有的同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，我豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們，有的同學(xué)遇到難題，我熱情耐心地幫助解決，從不計(jì)較個人得失。愛護(hù)環(huán)境。我不會隨意亂扔垃圾。當(dāng)我看到垃圾時，我會把它撿起來；在公交車上，我總是把自己的位置讓給比我更需要的老人和孩子；在學(xué)校的捐款活動中，我積極地捐出了我的壓歲錢。

我有一顆上進(jìn)的心。我勤奮好學(xué)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵；我努力工作，想成為老師的好助手。良好的學(xué)習(xí)興趣和勤奮為我的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，問我是否聽不懂，課后按時完成作業(yè)。我從不向任何問題低頭。我是一個堅(jiān)持不懈的孩子。 “功夫不負(fù)有心人”，每學(xué)期我都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)員”，我還多次獲得學(xué)校各科競賽獎。

我的作文也發(fā)表在縣級和國家出版物上。在班上我曾做過班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等，對老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，雖然忙得不可開交，但我任勞任怨，經(jīng)常是“早出晚歸”，因此被評為“優(yōu)秀干部”。

我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，喜歡運(yùn)動。我喜歡跳舞，參加過學(xué)校主辦的大型舞蹈“百年京張”。我還組織學(xué)生練習(xí)舞蹈，參加學(xué)校舉辦的舞蹈比賽，獲得一等獎，為班級爭光。

我口才很好。我曾多次參加演講比賽并獲得一等獎。今年“六一”兒童節(jié)，我被選為節(jié)目主持人，得到了大家的好評。我熱愛體育，關(guān)心民族體育的發(fā)展。

我多次參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動會，獲得過跑步和球拍項(xiàng)目獎。我積極參加社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中學(xué)到了很多知識。

“金無赤足，人無完人。”過去我的成功與榮耀并不能證明我就是十全十美，我要走的路還很長。我要再接再厲，更上一層樓，讓他們成為年輕的陽光！希望大家也都能成為陽光少年。

我的演講完畢，謝謝大家！

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說明：理解相關(guān)的演講稿5分鐘為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

理解是一杯咖啡，你若喝一口便有苦味，慢慢的品嘗到了最后才能有甜味。朋友之間相互理解，相互體諒，才能盛開五彩斑斕的鮮花。給予友誼之間的信任，用你的心靈去理解寬容他人。共同閱讀理解相關(guān)的演講稿5分鐘，請您閱讀!

“你一點(diǎn)也不理解我!”我眼中含著淚。

“怎么才算理解你?你給我說說看啊!”接著的是爸爸的一聲大吼。

一場家庭大戰(zhàn)即將拉開序幕。這是我與爸爸第一次這樣的對峙，我對他再也沒有了任何尊敬，心中只有對他的憤恨。

“說啊!怎樣才算理解你?”又是爸爸的一聲怒喝。

“住口!你知道我心里的想法嗎?”我自己都說不清現(xiàn)在的感受。

“小聲點(diǎn)，他還是個孩子啊!”媽媽想要勸說。

“孩子!有哪個做兒子的會向爸爸這樣說話?”

“你以為我很想當(dāng)你兒子嗎?”我淚如泉涌，“我現(xiàn)在就走!”說著，我沖出了家門……

我不知我已走了多久，只知道我的雙腿已經(jīng)麻木，汗水已浸透了頭發(fā)。我走到一幢房子的墻角，坐了下來。我撥開眼前濕透了的發(fā)絲，望著漸漸轉(zhuǎn)黑的天空，心中猶如打翻了五味瓶。此時此刻，我能做些什么呢?我取出口袋中的數(shù)學(xué)成績單，上面少得可憐的分?jǐn)?shù)刺眼極了，一滴，兩滴……我的淚水滴在卷紙上，綻開了一朵朵水花。

正當(dāng)我落淚時，一陣急促而有力的腳步聲闖進(jìn)我的耳朵。我抬頭一看，是媽媽!媽媽發(fā)現(xiàn)了我，沖過來摟住我，陪我一起落淚。

“傻孩子，你跑哪去了”媽媽的聲音有些顫抖，有些哽咽，“我和你爸不知多擔(dān)心你啊。回家好嗎?”

“不!”我拼命搖頭，“我才不回去!”

“你爸爸的脾氣你不是不知道，他是為你好啊!聽我說，回去吧。”我清楚地看見，媽媽眼中含著晶瑩的淚。

“我才不回去，你們都不理解我!”

“我們會改的，但是也請你理解我和你爸好嗎?”

我愣住了，真的，我的確沒有從父母的角度想過。半晌，我也說不出話來。

看著媽媽含淚的眼睛，我哽咽著說了聲：“對不起，媽……”

回到家，看著坐在沙發(fā)上抽煙的爸爸，我忐忑不安地走到他跟前。爸爸的手舉了起來，我緊閉上眼睛。然而，爸爸卻沒有打我，而是把手放在我肩膀上，說了聲：“回來就好……”

那一晚，我與父母談了很久……

我們要理解他人，關(guān)心他人，不管他是誰。每個人都值得我們?nèi)プ鹁矗ダ斫狻Ｃ總€人也都有被理解的權(quán)利，只有理解，才能夠促進(jìn)人與人之間的關(guān)系。讓我們大聲高呼吧!讓世界都聽到我們的聲音：“理解萬歲!

理解別人，就是要站在對方的角度，要學(xué)會寬容，為別人著想。

理解是一種高尚的情操。理解是對親人的理解、對朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操!胸懷寬廣的人，就會以寬容的態(tài)度包容他人的錯誤，甚至不注重個人的得失，它能夠?qū)で蠡饷軟_突的辦法，把自己變得豁然開朗，并且他自己也能夠得到別人的理解。

當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，請?jiān)囍驹谒慕嵌瓤紤]，理解然后溝通，尋找問題的根本。

當(dāng)與與父母意見不和時，請站在父母的角度。想想當(dāng)你生病時，擔(dān)憂的父母親;晚自修結(jié)束后，校門外等待的父母親;取得好成績時，自豪的父母親。我們閱讀過太多講父愛，母愛的文章，其實(shí)我們身邊的故事又何嘗不感人了呢?難道這些還不足以你去理解他們嗎?

一些同學(xué)抱怨食堂的菜不好吃，種類少，喜歡去外面吃午餐，而不愿去學(xué)校食堂吃。其實(shí)，如果我們換個角度，站在學(xué)校食堂的立場，我們就會發(fā)現(xiàn)，食堂員工已經(jīng)在盡他們最大的努力來改善同學(xué)們的伙食了。全校有將近2000個學(xué)生，眾口難調(diào)，食堂不可能做出合所有同學(xué)胃口的菜，使所有同學(xué)都能夠接受。另外，食堂要考慮膳食平衡，菜式品種多樣，市場菜價(jià)等等因素。我們的家長每天只負(fù)責(zé)一家人的飯菜，也不是我們次次都喜歡，頓頓都吃得香，更何況是工作量大的食堂呢?所以，當(dāng)你抱怨飯菜不合你胃口的時候，當(dāng)你抱怨排隊(duì)等候的時間太長的時候，請多一些理解，少一些煩惱。

理解是溝通的前提，是使關(guān)系融洽的良方。只有當(dāng)你懂得理解他人的時候，才會意識到老師的批評是對你最好的鞭策，才會樂于接受同學(xué)給你的意見。當(dāng)今社會需要智商情商雙高的人，而理解他人就是高情商的表現(xiàn)，也是學(xué)會交流的關(guān)鍵。理解其實(shí)是站在矛盾尖端的雙方的讓步，這一步就足以顯示你的大氣。

我校一直培養(yǎng)學(xué)生做“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人，而大氣，便是對“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時，我們便需要一種大氣，一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸，在心中架起一座“理解之橋”，一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋，給別人更多時間，更多理解，更多包容!

溝通是架起人與人之間友誼的橋梁，理解是增進(jìn)人與人之間和諧的鋪路石.當(dāng)理解與溝通融會貫通時，就會產(chǎn)生一股強(qiáng)烈的力量，或許這就是一種生活的準(zhǔn)則.

這是發(fā)生在前幾天的事，由于在暑假里玩了太多的電玩，看了太多的電視，我的視力開始一點(diǎn)點(diǎn)變差，媽媽希望我能注意一點(diǎn).開學(xué)后，我忍耐了許久，并漸漸開始遺忘了游戲機(jī)的存在.終于有一天，我在不經(jīng)意間看到了游戲機(jī)靜靜地躺在書櫥里.頓時，我心中泛起了一股沖動.最終，我打破了忍耐，打開了開關(guān)……

事情的發(fā)展有時就會一發(fā)而不可收拾，我再一次對游戲機(jī)上了癮，到了每天的最后一節(jié)自修課，我心中就開始默默盤算著：幾點(diǎn)到家，可以玩多少時間，老媽什么時候回家。一旦老師放學(xué)了，我便像瘋了一樣沖回家，連聲招呼也不和“兄弟們”打。回到家，我立馬打開游戲機(jī)，享受著游戲機(jī)帶給我的快樂……

但是，最終我還是應(yīng)了那一句老話：“躲得過初一，躲不過十五。”終于，這一天來臨了，我的行為被媽媽發(fā)現(xiàn)了。至今，媽媽的表情我還記憶猶新。他一臉怒氣地坐在床上，對我說：“我一直為你配眼睛的事著急，你自己怎么一點(diǎn)也不急啊!還要玩電腦，唉……”媽媽的扼腕嘆息，讓我不禁打了個寒顫。當(dāng)時，我心中滿是后悔與慚愧。

覆水難收，做出去的事就像潑出去的水，再也無法挽回。而后的幾天，我想了許多。我希望得到爸爸媽媽的幫助，我要走出這個魔坑。

一天晚上，我坐到媽媽身旁，對她說：“媽媽，我想和你談?wù)劇！薄罢f吧!”媽媽略帶嚴(yán)厲的說。“媽，我知道你的心情，”我似乎覺得自己的聲音微微有些顫抖，但我還是向媽媽坦露了我的心聲，“我認(rèn)識到自己的錯誤了，我的的確確沒有自我約束的能力，但我真心希望我能夠改正……”媽媽打斷了我：“你自己說說，我跟你說了那么多次，你全當(dāng)作耳旁風(fēng)，這讓我怎么去信任你呢?況且自制力是需要培養(yǎng)的，可你現(xiàn)在這樣。嗨……”媽媽沒有延續(xù)的話語讓我心中的后悔愈演愈烈，我真的讓媽媽傷心了，可我的改變又怎能少了媽媽的督促?“正因?yàn)槿绱耍蚁Ｍ銈兡芙o予我鼓勵和幫助。”看著我誠懇的臉，媽媽似乎意識到什么，她的語氣明顯的親切了許多：“光靠嘴皮子說畢竟還是太單薄，如果你真的有毅力，你就做給我們看。媽媽愿意幫助你。”“謝謝媽媽。”就在此時，我感到了媽媽理解了我的心情。溝通萬歲!理解萬歲!

在媽媽的幫助下，加上我的努力，游戲機(jī)又重新回到了書柜，我與媽媽的關(guān)系也有了細(xì)微的變化，我們更像一對互相理解的朋友。

今后，我一定還會遇到許多這樣的事，但有了溝通和理解這兩大法寶在，沒有什么能擊垮我。

生活的準(zhǔn)則是什么?在我心里，溝通與理解就是最重要的準(zhǔn)則!

在叢林中有一只小鹿，他生活的自由自在，無憂無慮。一天，他去河邊飲水。“天氣真好!”小鹿看著蔚藍(lán)的天空，披著綠毯的山坡，舒心地感嘆，他的心情也像這天氣一樣，歡欣喜悅。他走上一只獨(dú)木橋發(fā)現(xiàn)好朋友牛牛急匆匆地趕來。“喂，讓我先過，我有急事。”牛牛揮著汗喊到。小鹿遲疑了一下，心想：有急事也不至于這樣吧!真沒禮貌。他的好心情也因?yàn)檫@件事?lián)p失了不少。誰知急性子的牛牛等不及了，“喂，快讓一下呀!我跟你說話呢，怎么跟聾子啊!”小鹿這一次被激怒了。強(qiáng)烈的自尊心使他無法壓抑心頭的怒火。他生氣的喊：“你說誰是聾子啊!他們就這樣你一言我一語地吵起來。最后兩個人扭打在了一起，牛牛抓著小鹿的肩，小鹿用力踢牛牛的腿，兩人一不小心，腳下一滑，一齊摔入了水中，最終不歡而散。

回家后，小鹿向媽媽講述了經(jīng)過。媽媽說：“你們還小，不懂得相互理解。”“什么是理解?”小鹿好奇的問，眼中充滿了對新事物的渴求。“理解的意思就是我應(yīng)該給牛牛讓路對嗎?”小鹿又追問了一句。媽媽苦笑地?fù)u了搖頭，“你對理解認(rèn)識地太膚淺了，你還小，以后會明白的。”媽媽的眼光十分深邃，聽得小鹿似懂非懂。

長大后，小鹿開始工作了，一次工作中，由于他與一位同事意見不和，結(jié)果吵得面紅耳赤。最終，不歡而散。在此之后，小鹿變得十分痛苦。因?yàn)槟俏煌臼撬詈玫幕锇椋蛴颜x的喪失而苦惱。他反復(fù)問自己：“難道友誼就這么脆弱么?”于是，他決定找出友誼破裂的原因。他不遠(yuǎn)萬里，找到了一位智者_(dá)__山羊。誠懇地問：“山羊前輩，您能告訴我，我們友誼存在什么問題么?”山羊捋了捋胡子，微笑地回答：“友誼是脆弱的，時間久了是會出現(xiàn)裂縫的，世上只有一種材料可以修復(fù)友誼的裂縫。那便是理解。”“您能說得具體些么?”小鹿的眼中有些迷茫。“我已經(jīng)說得很多了，剩下的，就需要你自己去參悟。”

很多年后，小鹿老了，變成了一只老鹿。一天，他的小孫子與朋友吵架了，流著眼淚跑來問他。“爺爺，我們?yōu)槭裁闯臣馨?”老鹿沒有像老羊和母親那樣吝嗇，他把小鹿拉到身邊，和藹的說：“友誼需要理解。理解就是在別人犯錯時用寬廣的胸懷去包容別人的錯誤，在與別人發(fā)生矛盾時，設(shè)身處地地為別人著想。在自己犯下錯誤時，不去狡辯，而是坦誠的請求別人的原諒……”

小孫子聽了這些深奧的道理，有些迷惑。突然，他眼睛一亮，高興的說：“這件事是我不對，我去向他道歉。”說完，便高興地跑開了。老鹿意味深長地笑了。

無言的愛，不是誰都能理解的，因?yàn)槟欠N愛只是一瞬間，一瞬間之后就隱隱而去，但這種愛的主人又是抱著怎樣的期待?誰都無法感受。

小沈陽說得好：“眼睛一閉一睜一年就過去了。”是啊，這么快，十一年就過去了，誰還能體會父母的辛勞，他們給我們無言的愛難道還少了嗎?他們的白發(fā)難道還少了嗎?我們難道真正的體諒過父母嗎?我敢說，沒有，我們從來就沒有真正的體諒過父母。難道你敢反駁嗎?那么，我問你，媽媽為你操過多少心?爸爸說話的時候你沒有頂過嘴嗎?

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我就是那種類型的，我在家里自稱小皇帝、小公主，讓母親做這樣做那樣，我卻沒有幫母親做過任何事，這就是我們對父母無言的愛嗎?父親在工作崗位上艱苦奮戰(zhàn)，我們卻還說父親出去玩，甚至還說父親，但是，我們有資格這樣說父親嗎?這也是我們對父母無言的愛嗎?

我敢說天底下除了父母，還有誰那么愛我們呢?可是我們對父母的態(tài)度又如何呢?父親給我們講數(shù)學(xué)題時，我們的態(tài)度又如何呢?是耐心傾聽，還是懶懶散散不聽講?

如果我們的父親是老師，我們是微笑面對，還是無語輪次說自己倒霉?

那么，是誰在我們背后默默的支持著我們?我們知道嗎?那么，又是誰在半夜里悄悄地為我們蓋被子?還有，在我們生病時，誰在床邊悄然淚下?

有一件事，在我腦海中隱隱浮現(xiàn)，那是我很小很小的時候，媽媽在床邊為我唱著歌兒，是一首搖籃曲，雖然那首歌沒那么好聽，但在媽媽口里就成了閃閃動人的歌曲了。那時，家里窮，沒錢買空調(diào)，但是在睡夢中，我感覺到了一絲涼氣，隱隱睜開眼睛一看，原來是母親在床邊一直為我扇著扇子，我看見，媽媽那么年輕，卻有了一絲白發(fā)……

無言的愛，我不懂，但我會對父母衷心的說聲：“謝謝。”因?yàn)樗麄兘虝宋沂裁唇袗郏麄兪沟梦矣袗鄣娜耍灿袗畚业娜恕?/p>

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尊敬的各位老師們、同學(xué)們：

大家早上好，乍暖還寒，春寒料峭，轉(zhuǎn)眼間寒假已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期，新的開始，新的目標(biāo)，新的努力，這一切都要以安全為前提，只有安全有保障，我們才能更好地生活和學(xué)習(xí)。

在這里我想要提醒大家注意一下四點(diǎn)：

請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

現(xiàn)在正值春季，細(xì)菌繁殖快，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不吃校外攤點(diǎn)上的食物，不偏食，不暴食暴飲，多喝水;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。平時大家還要積極鍛煉身體，用強(qiáng)健的體質(zhì)來抵御傳染病菌。各班要繼續(xù)做好開窗通風(fēng)工作做好各類傳染性疾病防控工作。

上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報(bào)告保安或老師。

同學(xué)們，安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識化為自己的行動，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們積極行動起來，在這個美麗的季節(jié)里，讓全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間!

? 年齡相關(guān)演講稿 ?

去年秋天，對我來講意義非凡。在這個象征收獲的季節(jié)里我迎來了我的第一批學(xué)生。作為一名教師，深深明白中學(xué)是人生中的一個重要的階段，它對人格塑造所起到的作用不可忽視，在某種程度上甚至可

以影響到一個人的未來。正是抱著這種心態(tài)，絲毫不敢有所松懈，希望不僅能在知識方面?zhèn)鞯溃梢栽谌松羞@個充滿變數(shù)的階段為他們解惑。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，由我擔(dān)任班主任的高一十班，班級有凝聚力，學(xué)生樂觀向上，學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，形成了很正氣的班風(fēng)。在這段時間的班主任工作中，我的收獲不少，感受頗多。如何加強(qiáng)班級建設(shè)，創(chuàng)建充滿活力，有凝聚力的班集體呢?下面是我的幾點(diǎn)看法:

高一十班入學(xué)時有55人(包括1名韓國籍學(xué)生)，其中男生25人，女生30人。從高一軍訓(xùn)開始，通過觀察我發(fā)現(xiàn)，我們男生訓(xùn)練熱情高漲，訓(xùn)練質(zhì)量很高，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，這是優(yōu)點(diǎn)，但有些男生表現(xiàn)欲過強(qiáng)，希望能引起大家的重視，其中以X同學(xué)最為突出。在訓(xùn)練時他表現(xiàn)得極為突出，對同宿舍的同學(xué)很熱情，主動照顧身體不舒服的同學(xué)。為了為最后的文藝表演排練節(jié)目，最強(qiáng)度很大的訓(xùn)練過后利用午休時間精心排練。但由于紀(jì)律問題被其他老師批評過一次。女生普遍訓(xùn)練踏實(shí)，較為細(xì)心。我沒有對過分表現(xiàn)的學(xué)生予以壓制，而是在心中默默的計(jì)劃。開學(xué)后根據(jù)每個同學(xué)的性格特征，以及在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)并適當(dāng)參考了他們以前的經(jīng)歷，任命了我辦臨時班委會。并大膽的予以在軍訓(xùn)中表現(xiàn)活躍的同學(xué)重要職務(wù)。班委會名單宣布后，雖然嘴上說不想擔(dān)任職務(wù)，從X的臉上我看到了一絲驚訝和得意的表情，更加堅(jiān)定了這樣做的決心。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，也證明了當(dāng)初的決定沒有錯，選擇相信學(xué)生，給他們機(jī)會展示自己，既穩(wěn)定了本人及周圍同學(xué)的情緒，也是能使他們在不斷地為班級服務(wù)組織活動中找到自信，獲得其他同學(xué)的認(rèn)可。這樣就形成了互相促進(jìn)的良性循環(huán)。

二、用學(xué)生的眼光來看問題。

記得美國總統(tǒng)華盛頓在他的演講詞中曾經(jīng)這樣說過:人，生來是平等的。老師和學(xué)生也應(yīng)是平等的，但是，我想這只是在人格上才應(yīng)該是這樣的。在學(xué)識上，老師和學(xué)生絕對不應(yīng)該是平等的，老師永遠(yuǎn)應(yīng)該站得比自己的學(xué)生高，此所謂

尊重學(xué)生，以肯定、贊揚(yáng)來代替指責(zé)、批評。學(xué)生不是物品，我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作具有自己的思想、感情、性格等個人品質(zhì)的人來對待，即使對待后進(jìn)的學(xué)生依然要傾注滿腔的熱情，不帶偏見，要讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。多跟自己的學(xué)生說

多蘿茜???洛?諾爾特說，一個孩子如果生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激;如果生活在接受之中，他就學(xué)會了愛;如果生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛;如果生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)......。在教學(xué)和班級管理工作中，如果能做到以學(xué)生為本，用愛去真心體會學(xué)生們的世界，相信他們一定能夠快樂地?fù)P起他們自己希望的風(fēng)帆，開始他們快樂的人生之旅。

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