初二演講稿道德綁架

初二演講稿道德綁架(熱門13篇)。

初二演講稿道德綁架（1）

追夢少年演講稿初二學生為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

夢想，一個多么美好的字眼，讓人聽后感到激情澎湃、熱血沸騰。青春年少的我們，誰不曾有過夢想啊?誰又不曾捍衛過自己的夢想呢?共同閱讀追夢少年演講稿初二學生，請您閱讀!

親愛的老師、同學們：

哪一個人沒有夢想?每個人其實都有一個夢想。有了夢，生活就充滿了顏色;有了夢，就有了生活的目標。夢是一個奇妙而又神秘的東西。對夢不斷的追尋，夢就會給你回報;相反，有夢而不追尋，夢就會棄你而去。

我就有一個對夢執著追尋的朋友。我甚至覺得他就是一個夢想的發言人。

他對我說，他想做一個程序員。在我看來，他沒我學習好，是不可能了解“程序”這種東西的。但，他做到了，他真的做到了。他每天都在研究電腦，但不再是對電腦的渴望，而是對電腦的求知。有一天，當他拿著他編的程序來找我時，我徹底傻眼了。就這么一句短短的話語，竟有這么大的力量使他為自己的夢而不斷的追尋?，F在他果真成功了。

夢，不在于有還是沒有，而是在于，你追尋了沒有?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。世上其實真的沒有困難的事，只在于你堅持努力了沒有。夢想，這個美麗的字眼，是需要用心去追尋的。

那些追夢的人其實是最美麗的人。他們敢于對自己的夢想不斷堅持和追求。而追求，則是夢想給你回報。夢想的回報是豐厚的，而得到的道路是艱難的。他們一路過五關，斬六將，沖破了多少荊棘和阻礙，才拿到了這個豐厚的禮包。

讓我們為這些不斷追夢的人而鼓掌，為這些追夢的人而歡呼。我想，追夢人的品質也不能只局限于于個人，是整個民族都要有追夢人的這種品質，則會遇強則強愈挫愈勇，這樣才能使中華民族作于世界之林的頂端。

親愛的老師、同學們：

朋友，你有自己的夢想嗎?你的夢想是什么?是長大后當科學家、文學家，還是其他?我也有自己的夢想，想長大后當一名像愛迪生一樣的大發明家，創造出更多高科技，造福于人類。

也許你會嘲笑我的夢想太遙遠，也許你會譏笑我癡心妄想，但事在人為，只要我朝著夢想不懈努力，總有一天會變成現實。大發明家愛迪生發明電燈時不也受到了很多專家的諷刺——他的實驗是“毫無意義的”，但他毫不氣餒，屢敗屢戰，最終不是成功了嗎?我國唐代大詩人李白也說：“只要功夫深，鐵棒磨成針?！敝灰吓?，夢想一定會變為現實。

曾記得，去年的《開學第一課》向我們介紹了劉偉哥哥。他小時候被高壓電擊中，失去了雙臂，但他依然沒有放棄自己的夢想——成為一個鋼琴家。鋼琴是靠雙手來演奏，劉偉哥哥沒有手臂怎么能彈鋼琴呢?他勤學苦練，終于學會了用腳彈鋼琴，彈奏的聲音十分悅耳，令人陶醉，真是不敢相信。我要向劉偉哥哥學習，學習他“頑強不屈，向著目標，奮勇前進”的精神。

每一位天才的背后，都有艱辛的付出。愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！蔽蚁?，通往成功的路一定布滿荊棘，它要求我們不但要具備充裕的文化知識，還要有堅韌不拔的毅力，敢于探索，不怕困難與挫折。人生是短暫的，也是漫長的。我想，每個人的歲月里，一定會充滿滄桑，布滿許多“絆腳石”，但只有踩著它，才能取得勝利的果實。人生因夢想而充滿希望，我決心克服每一個困難，一步一步向前沖。從現在開始，我要努力學好各門功課，不斷地汲取“營養”，為夢想而奮斗，做一個勇于追夢的中學生!

昨天伴著回憶轉瞬即逝;今天懷著希望悄悄來臨，而燦爛的明天，又閃爍著光輝向我們招手。有人沉浸在回憶中，他們留戀過去;有人迷醉在夢幻中，他們想著明天。而我所喜歡的是樓道里張貼的一句話:\"今天——是奮斗的起點\"。

也許有人會說:今天，不過是短短的二十四小時，我從明天開始刻苦學習;今天，不過是短暫的一瞬間，我從明天開始努力工作吧;今天，不過是一年中的三百六十五分之一，日子還長著呢，那件事我明天再去辦。須知，生命的閃光點，都是在微乎其微的分秒中凝聚而成的。有句名言說的好:\"今天晚上能做的事情，明天早上再早也是遲了\"。日月匆匆，年華如流水，到了明天，又有無窮無盡的寄托思念的\"明天\"。人生能有幾個\"明天\"呢那么，你的理想，你的決心，也許就只能永遠地掛在嘴角了。

莎士比亞說:\"拋棄時間的人，時間也拋棄他\"。魯迅說:\"偉大的成就總是與辛勤的勞動成正比的，有一份耕耘就有一份收獲\"。高爾基說:\"時間是最公平的裁判著\"。古今中外的賢人們留下的醒世恒言激勵了一代又一代人。現代的中學生，雖然條件優越，但時不待我，在\"黃金時代\"里，若不勤奮學習，豈不是耽誤了青春年華，耽誤了一生嗎

真正有自知之明的人，他們既不沉浸于昨天，也不寄托于明天，而是在理想光輝的照耀下，從奮斗的起點——今天，就開始積極進取，奮發拼搏了。這樣他們一生無憾，一生無怨。

“人的一生只有一次青春?，F在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴，即使感覺會有些無奈或是痛苦但是這會是人生最有價值的財富，再回首，發現原來奮斗過的青春才是最美好的才是回憶最充實的。

青春，常常被賦予希望、陽光、激情、奮進、浪漫、詩意等內涵，正因此，她成為無數詩人、文學家反復吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風景，也是多夢的季節。做夢是青春最大的權利，哪怕這夢有時不知“天高地厚”，有時幼稚可笑，但因是青春之夢，誰也不會太計較。只有讓青春的枝頭掛滿夢想的花朵，才有人生金秋的收成。

然而近些年來，青春話題似乎變得有點沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、浮躁、失意。在不少人心中，夢想已然凋零，激情不再燃燒，詩意難覓蹤跡。風華正茂的年紀，內心卻已落英繽紛。

按說，今天的青年人，生活遠沒有父輩們那么奔波、拮據、窘迫。這一代人的成長，正好伴隨著中國發展最快、最好的年月，算是幸運的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁于更廣闊的天地。但現實情況卻并非如此，許多青年感覺生活得疲憊、憋屈，缺少陽光、色彩。

究其原因，當下的青年人承受了與他們的年紀不相稱的現實壓力。他們的青春記憶里擠滿了現實的糾結：升學、就業、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種，層層加碼，把年輕人結結實實地困在生活的重軛里。在這種情況下，他們難有激情去放飛青春夢想，也鮮有閑情逸致去仰望天空。面對激烈的競爭壓力，青年人比的不是誰有理想、誰有激情，而是比誰更“實際”，更“唯物”、更“老成”。結果，“現實主義”打敗了“理想主義”，“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠的能力。不少青年糾結在狹小的利益算盤中，無視共同體的責任和青年人的使命，讓人生的理想越飛越低，低到只在自己的城堡里貼地而行。長此以往，不僅青年的路會越走越窄，而且對社會和國家發展不利，反過來又會影響青年的未來。

俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干?！敝挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I中，才能最終成就一番事業。青年人只有把目光從個人的小天地中掙脫出來，將個人理想與家國情懷結合起來，讓個人理想與中國夢對接起來，才有真正出彩的人生。因為，“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”。

青年興則國家興，青年強則國家強。在當今這樣一個競爭如此之激烈，生活節奏如此之快的社會大環境下，舊的思想模式真的已經被淘汰了，適者生存。所以，少年，請不要辜負了本應奮斗的青春。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

又是一歲一回秋月圓，又是師生相聚共歡顏，經過了一個漫長而充實的假期，我們又一次相聚在了熟悉的校園里，很榮幸能夠在這樣一個特殊的日子里，站在國旗下進行本學期的第一次演講。迎來了新的一學期，我們馬上也將迎來祖國母親60歲的生日，首先讓我們一起為這位飽經滄桑而又洋溢著青春活力的祖國母親祝福祈禱，我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平。精神劫難中又一次次的積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長，無數人前赴后繼，嘔心瀝血，國家的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春。置身歷史，我們溶入其中，分享著那過去的興奮與悲痛，放眼未來，我們會發現面前的道路更加的遙遠、更加的艱難。新的學習生活即將到來，某某初中迎來了她的又一批驕子。在這里，我很榮幸的代表某某初中的全體同學向__級的新生表示最熱烈的歡迎。能夠升入某某初中這樣一個有著五十年歷史的學校是我們的福氣;有一大批優秀的老師教導我們是我們的運氣。__級的學妹學弟們，從現在開始，你們和我們一樣都有了一個新的名，那就是某某初中人。我們是閆莊初中的驕傲，我們的每一步成長都寫在某某初中校史的史冊上，真誠的希望每一個高__級的學弟學妹都能秉承某某初中的校訓，從做人開始，用汗水、淚水耕耘你們美好的未來，相信你們絕不會讓某某初中這一圣潔的名蒙羞。迎接你們的則將是人生重大的考驗，我們都將拭目以待，相信你們一定不會辜負家長的厚望、親人的叮囑、老師的培育和自己的誓言。成功一定屬于你們!你們一定能夠成功!相信你們會為某某初中本已輝煌的成績再添上濃濃的一筆。同學們，我們正處在一個千帆競發，百舸爭流、群英輩出的時代，銘記住什么叫作“而今邁步從頭越”，什么叫作“吃得苦中苦，方為人上人”。

讓我們在遍布甲骨文的鐘鼎上，讀祖國童年的靈性;在彌漫烽煙的長城上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地上，讀祖國壯年的成熟。讓我們把最高尚的品德，最優異的成績獻給祖國母親，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于青春，獻出自己的智慧和愛。讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們努力奮斗，為了美麗的祖國我們將竭盡全力，為了祖國美麗的永生，我們將奮斗終生。

初二演講稿道德綁架（2）

在我們附中的東南角，有一棵高大的木棉樹。木棉，是我們廣州市的市花，是花園酒店、中國南方航空公司和廣州電視臺使用的標志，也是20xx年第一屆亞洲殘疾人運動會的吉祥物。

每年四月，當北方才剛剛有綠色的影子的時候，火紅的木棉已經燦爛耀眼，它火紅火紅，一朵一朵像綻放的笑臉，像一片一片熊熊的火焰燃燒在枝頭，它象征和平、幸福、友誼、安康。(它的花語告訴我們----珍惜身邊的人，珍惜眼前的幸福!)

可是最近，由于木棉花的花期短、覆蓋率少，民間發出是否可以評選 第二市花 的建議，這也使我再次關注我們廣州的 英雄花 木棉初二學生國旗下講話稿我心中的木棉花初二學生國旗下講話稿我心中的木棉花。

記得小時候，在珠江沿岸，每年燕子唱歌的時候，濱江路的木棉花總是開得最旺盛。吃過晚飯下樓散步，總能撿到二十朵掉落的木棉;有時在樹下跑過，總能聽見那木棉落在地上的聲音。每每撿到木棉花，我總是把它們揣在衣服里，到了家，母親就把較好的收集起來，夏天熬粥。我，就是吃著那又澀又甜的木棉花粥長大的。作為一個土生土長的廣州仔，木棉花，就像是我的朋友。

誠然，伴隨我成長的，不僅有那木棉花粥，更多的是木棉花的精神初二學生國旗下講話稿我心中的木棉花國旗下講話。當把木棉花樹根埋入土中，它就堅定了一個信念，那就是要努力生長，長成一棵不畏風雨的參天大樹;經過幾年，幾十年，甚至幾百年，它終于長成了一棵參天大樹。這時你會發現，它總是比周圍的樹高一些，周圍的樹甚至沒有足夠的陽光、足夠的養分，基本不能存活;當春天來臨，它長出緋紅的花朵，充滿了激情;當夏天來臨，它掉落了，那股聲響，是多么具有英雄豪邁之氣!即使是它落在地上，也隨著風，回到生它養它的木棉樹旁，用自己的營養，反哺哺育自己的母親;用自己的身軀，孕育下一代鮮艷的花朵 它高標出眾，天天向上，熱情似火的崇高品德，鼓舞人們奮發向上!

而作為一個學生，難道不應該學習木棉花的精神嗎?當我們出生時，我們應該堅定一個信念，那就是努力成長，成為社會的人才、國家的棟梁;當我們求學時，就要做一個品學兼優的學生，在各個方面力爭上游;當我們學習時，當我們參加社團活動，就應該拿出自己的活力，迸發出青年的激情和斗志;當我們離開學校，走向社會，我們也應該給母校一份好的成績單、一段美好的回憶;當我們漸漸變得可以頂天立地，我們就應該好好奉養生我養我的父母、生我養我的社會、生我養我的祖國;以我們的品格和意志，鼓勵下一代人的成長，培養新的人才和棟梁!

木棉花，那伴我成長的木棉花，我心中的英雄花。

初二演講稿道德綁架（3）

親愛的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“流淚不如流汗”。

流淚和流汗雖然都是生理現象，但如果仔細分析，它們卻又是不同的。

當我們遇到困難或挫折時，有些人總是愛好一把鼻涕一把淚，有時乃至哭了很長時間，也不知道自己為何要流淚。我記得有一次我有幾道數學題解不出來，所以我急哭了。然后我父親走過來對我說：“孩子你不能由于幾道數學題就哭了，你知道嗎？與其流淚，不如流汗。如果你花時間去摸索和學習，或許你就可以解決眼前這一切了，多流一些汗，總比流淚要值得。”我聽了，立刻擦干眼淚，然后坐下來，仔細分析題目中的每一個字，盡管汗珠一滴滴地流下來，我也不去擦拭，由于我知道了“流淚不如流汗”的道理。

在稻田里，常常可以看到那些“日出而作，日落而息”辛苦勞作的農民，正一次又一次用鋤頭翻松泥土。看，汗水正從他們的額頭流下，從他們的臉頰滑過，但他們不在乎，還是連續勞作。他們努力工作，花力氣流血汗，最后總會有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個道理，可以說成功的果實是汗水換來的。

一滴眼淚和一滴汗水是不一樣的，流眼淚的人終究一無所有，但是流汗的'人努力地工作，最后可以嘗到成功的果實。“流淚不如流汗”，我們不要浪費這寶貴的時間，想想：當你灑下辛苦的種子時，成功的果實已經含苞欲放，而收獲的果實就在我們不遠處。

同學們，多努力，多流汗，創造自己的偉大事業！

初二演講稿道德綁架（4）

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天是教師節,我代表全體同學祝老師們節日快樂！

時光邁著飛快的腳步向我們走來，不覺間，新學期的鐘聲已經敲響。秋日如畫，當我們帶著青春的夢想走進這個校園時，初三的使命已經悄悄降臨。一年后，我們要迎接中考，走出這個承載著我們酸甜苦辣的校園?；厥滋?，腦海中便浮現出一道道成長的足跡。仿佛昨日我們才踏進六中的校門，今天就已經坐進了初三的課堂。我們不得不感嘆歲月如梭。

回到現實，真正的考驗才剛剛來臨。升學的壓力不亞于一座無形的大山。背后是老師家長期盼的目光。而我們究竟應何去何從。冷靜下來，我回顧兩年來的學習之路，確實存在著許多漏洞。八年級下學期前幾次考試由于成績不錯，喪失了進取之心，殊不知，學如逆水行舟不進則退的道理。在地生會考前夕，地生成績總是不盡人意，雖然我努力地回家背地生，但最終效果并不明顯。最終我才明白功夫在平時，知識是一點一滴積累起來的，而不是一蹴即成，只有珍惜每節課的機會，把每節課都當成最后一節課來看待，也許才能取得優異的成績。中考雖然距現在仍有一年的時間，但是時間如白駒過隙，一瞬即逝，趁現在還來得及，我們應抓緊彌補漏洞。中考不同于平時的考試，在平時考試中，我們也許能取得優異的成績。但中考考的是全面與準確性。有些知識看似是基礎的，但往往也是最容易出錯的。減少失誤，鞏固基礎，

也是考試取勝的關鍵。

初三的同學們，讓我們總結前兩個學年的學習經驗，調整好心態，以最好的學習方法，最佳的精神狀態，投入到初三階段的學習中來。

初一的學弟學妹們，歡迎你們加入六中這個大家庭。初中三年，如過眼云煙，你們要把握好這三年中的每一分每一秒，三年后，你們的笑容，會更加燦爛。初二的同學們，經過一年的歷練，你們已然不是當初那個天真的孩童，現在的你們變得更加成熟，更加堅定。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，初三的同學們讓我們拿出這種氣概，靜心砥礪，奮發圖強，希望的曙光就在前方 謝謝大家

初二演講稿道德綁架（5）

隨著思想政治教育領域在實踐中地不斷延伸，很多都涉及道德這個視域。本篇文章就是從倫理學的角度，探究式的去分析這個課題；從生活實踐中提取案例，去分析“道德綁架”這一現象的實質和原因，以及其在社會中所映射出的轟動，帶來的惡性循環。

道德一直被大家掛在嘴邊，但道德的具體概念是什么以及人類作為社會的全體到底要不要為道德去買單？道德是個名詞，我們通常講的道德是指人們行為應該遵循的原則和標準。道德產生的兩個條件可以總結如下：第一，在主觀條件上，人必須有自我意識的出現；第二，在客觀條件上，必須形成一個穩定的社會關系，使得自我意識能夠分化，從而個體自我認識到自我的獨特利益。就此道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人，個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。

有了道德這把標尺來度量人與人所體現出來的不同修養和內涵，那么是否所有人都會來自覺維護道德，提高自身的道德品質呢？任何理論都不可能絕對地適用與一切情況，必須要具體情況具體分析，一切從實踐出發，發現問題，解決問題，總結教訓。所以并不是所有個體都能自覺為道德做一個正面的、積極的引路人，往往由道德引發的糾紛，在法律面前又是無法解決的，這就引起了我們深思，為何我們自行樹立的道德要被我們踐踏，為此我們卻還要想出行之有效的對策去克制利用道德的行為？道德的出現本身是為彌補法律的不足，現在社會的現象反向倒戈，卻想著怎樣利用法律去制裁“道德的衍生品”。難得說是“法律”不想虧欠“道德”這么多年來的照顧？

對于“道德綁架”的理解：“道德”一詞的存在目的在于個人的修身養性與精神發展，并進而形成群體性的“寬容”、“理解”以及“尊重”。其存在不同于并高于法律，沒有任何強制性和規范性，是一種對模糊的“善”與“美”的渴望與追求，扎根于人的本性之中。且不論社會對“道德底線”和“道德臨界點”的所在并沒有一個很好的定性——“道德底線” 一詞本身概念極其模糊，哪怕一個人跨越了“道德底線”，但凡他的行為還在法律范疇允許之內，其行為就可以被接納和理解。僅有對逾越法律底線的行為，社會才能夠比較客觀地評價其行為為“錯誤”。但在一般情況下用“個人道德標準”或是毫無明確定性的所謂的“社會道德標準（公共善）”。

8月23日，在杭州K192路公交車上發生的一名年輕小伙因沒有給抱孩子的女人讓座而被其丈夫打耳光事件，在社會上引起軒然大波，大家討論的焦點集中在不讓座行為和打人耳光孰是孰非上。大多數人覺得，應該把打人和讓座區分開來看。一名自稱是小伙朋友的網友說，小伙回家后跟他說了自己的遭遇，哭得很傷心，“實際上他是一個殘疾人，

腿腳不方便，而且性格內向。那天他看到那個婦女抱著小孩，內心是很想讓座的，可是他自己腿腳又不

好，又沒有其他人讓座，于是他很無奈地看了那對夫妻兩眼，不想竟挨了幾耳光?！盵1] 此事在微博和網絡上持續發酵，引來關注目光無數。本來乘車是一個民事行為，只要他買票就有了坐座的權利，只要當時有空位在，這是合法的民事權利。讓座是一個人的品德修養，不是他的義務。好的品德修養有益他人，值得提倡，但道德畢竟是一種自律而不是他律，“當事人不能用暴力去要求別人遵守道德啊?！庇蟹山缛耸空f，不讓座，沒有侵犯他人的權益，而打人，則是對他人權利的直接傷害。這是簡單的是非和常識。不能因“道德”剝奪他的合法權益，這是“道德凌駕于法律之上”這是民主社會的退步，是危險的，道德的裁判是一個的公心，這是一個人治社會的體現，一個社會怎么可只依靠一個的人道德判斷來規范別人的行為呢？一個社會一旦失去對法律的尊重，也就不會有對人權的尊重。人們的情緒在短時間內幾度波折，當小伙子面對懷抱嬰兒的婦女沒有讓座，人們心懷不滿，但是當小伙子遭遇暴打，人們的情緒變成憤慨和同情。當小伙子被曝腿不太好，事情就變得刺痛人心了。我們這個社會有多少案例說明了，對法律的尊重，才能保障每一個人的基本權力。

所以我們必須用法律來監督道德，不能讓到道德衍化成反常態的綁架行為。自律的行為也需要他律來作為引導，以防自律不嚴，滋生事端。那對打人的夫婦，就是帶著正義的幻覺去侵犯他人權利，往往更加殘暴。

道德綁架的實質是以道德為砝碼，要挾個人或眾人不得不做某些事情，結果一般是做了的也少有自豪感，不做的則會在一段時間內感到忐忑不安。這樣的事情在我們的社會是經常發生的。比如半強迫性的捐款、本不該進行的道歉等等。道德綁架之所以容易得手，是因為在強調群體和統一價值觀的社會中，輿論具有足以殺人的功能。因而就出現了不自愿的捐款和滿含委屈的道歉。中國是一個道德社會，在我們的社會中，人們對道德力量的恐懼有時候甚于對法的力量的恐懼。我們每一個人的確會經常遭遇并難以承受許多道德的綁架，然而，這也不是說道德社會就一無是處，如果你適應了，還會去依靠它。而具體到某一事件，比如范美忠事件，又不能說公眾對他或對教師群體進行了道德綁架。在任何時候，教師保護學生的利益，都屬于公眾正常的期待，也屬于相關法規的正常要求。

初二演講稿道德綁架（6）

9月4日下午1時許，武漢801路上，一位坐在老年座位上的年輕人因沒讓座，遭幾名老人暴打。據目擊乘客說，老人們就站在男青年身邊，可能是沒有站穩碰到了他，男青年罵了幾句，老人稱不讓座也就算了，何必要罵人。爭吵拉扯中，一名老人打了幾拳。

誠然，該事件中的兩個“主角”都有錯。年輕人火氣大，“漢罵”掛嘴邊實屬不該;老年人因年輕人沒讓座而拳腳相向也令人大跌眼鏡?！霸摬辉撟屪边@一場沒有硝煙的戰火，燒的可謂是愈演愈烈。

固然，讓座是一種美德，但僅僅因為沒有通過讓座來彰顯美德就對不讓座的行為進行譴責，這是對道德的誤讀和濫用，是對權力與義務的混淆，筆者認為，讓座是道德層面的自律，而非公民的義務。乘客買票乘車，即與公交方面達成了契約關系，乘車時支付了相同的票款，就擁有了相同的權利，故而乘客享有做出讓座亦或是不讓座行為的權利，僅因為乘客沒有讓座就對其進行道德“轟炸”顯然是不公平的，而通過暴力手段來索取所謂的道德權利更是不可取的。

沈陽一女孩在公交車上為老人讓座時，因嘟囔了一句“為什么偏是我讓座”，遭到老人家屬暴打;杭州一位小伙因沒給抱著孩子的年輕夫婦讓座，被扇了5個耳光;石家莊一70歲老人因向一女孩索座被拒后竟一屁股坐在了女孩腿上……近年來，類似這種強制讓座、暴力索座事件層出不窮，讓筆者不禁想問，是誰給了這些“弱勢群體”站在道德制高點上肆意辱罵，甚至是襲擊他人的權利?

長久以來，我們所接受的教育一直是讓座是文明的舉動，是一個人素質與修養的體現，那么，不讓座自然就站在了文明的對立面—不文明、不道德!正是因為這種慣性思維，使得我們在面對他人不讓座時，自然而然的將這種行為與社會冷漠、道德淪喪聯系在一起，由此導致了部分“弱勢群體”理所應當的接受他人讓座，甚至是強制、暴力脅迫他人讓座。殊不知，買票乘車是大家共同享有的權利，讓座是將自己的權益過渡給別人，不讓座也一點兒錯沒有，套用甄嬛傳里熹貴妃的一句話：“別人幫你是情分，不幫你是本分”。

當然，“尊老”是中華民族的傳統美德，但“愛幼”亦然，只有公眾自覺踐行“尊老愛幼”的道德行為、主動弘揚美好道德的社會風尚，我們這個社會才會更加和諧。同時，筆者在此呼吁大眾，遇到問題時多換位思考，正所謂“己所不欲，勿施于人”，你希望他人怎樣待你，你就怎樣去待人，切忌用道德綁架美德，不發自內心意愿，又怎能稱得上美德呢?

初二演講稿道德綁架（7）

曾經無數次莫名其妙的糟蹋自己，曾經沉溺于網絡無法自拔，曾經因壓力過大而想過放棄?？赡阍J真地想過，這還是當年的那個天不怕地不怕的你嗎?現在的你是否真的是你自己，你又對現在的自己了解多少，這些你想過嗎?

整天漫無目的的過日子，心不在焉的對待周圍的一切，你可曾想過生你養你的父母在做什么?他們又是怎樣的對待生活的，手里拿著父母的血汗錢來上學，交些狐朋狗友，比吃比穿，領著新交的女朋友到處炫耀，你可曾想過，當你在大街上牽著她的手走時恰巧碰到你的父母時，你該怎么辦，他們又會怎么想，這些當你牽著她的手時你想過嗎 ?

現在的你還敢獨自一人面對孤獨嗎?你是否靜下來用心想過你現在是什么樣的狀況嗎?你到底有多大的能耐，你的未來該怎么走，是走父輩一樣的路，還是另謀他路?這些問題你是否發自內心的想過，問過自己嗎?難道你不害怕嗎?

你還生活在虛偽的世界嗎?還整天換向天上掉餡餅的還事嗎?你想過為什么上天為什么會免費的送給你美餐呢?你憑什么能不勞而獲?你累嗎?整天戴著虛偽的面紗，什么時候才是真正的自己，后出真正的自我，遠離虛偽的世界呢?

面對就業和學習的壓力，看著漫無邊際的未來，你現在是否很迷茫。因為不知所措，不知該從那些方面抓起，所以就產生了自拋自棄、破罐子破摔的想法。當你想到這時，你可曾想過你那為你供你上學，整天出著苦力的為你掙錢的父母嗎?你現在還敢正視你的父母?他們的腰彎了多少?你認真的數過他們臉上的皺紋嗎?看過他們原本的青絲現在還有多少嗎?

每次考試后，看著少得可憐的分，你都問過自己嗎?我真的用心了嗎?我真的盡力了嗎?你還敢大聲著大家喊出你當初的理想嗎?你還敢在眾人面前發表言論嗎?你敢當著眾人的面大聲喊你的父母嗎?你還積極的參加班級的活動嗎?你想過嗎?你為什么會變成這樣?

你不可以改變歷史，打你可以書寫今天。苦海無涯，回頭是岸，別在迷茫，別再氣餒，別再自卑。相信自己，你可以改變你自己，你就是一道美麗的風景線，只要你的心不死。

勵志演講稿(二)

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己這首歌寫得多美啊，感恩是人的一生中應該具有的品質，所以，我們更應該學會感恩，在感恩中才能更好的成長。

那是我上四年級的時候。那一年六*一兒童節，學校組織小學部觀看文藝演出，我們班很幸運地被叫到演播廳去親臨現場。剛開始，辦主任嚴老師陪著我們靜靜地觀看，后來見我們很安靜，于是就獨自先回教室里去幫我們批改作業去了。全班一見老師走了，全都沸騰了起來，演播廳里一陣嘈雜，連校長都被我們的聲音吸引了過來。結果，我班這月的流動紅旗就這樣而丟了。嚴老師終于忍不住了，一向平和溫柔的她竟然一改常態，對我們發起火來，最后都氣哭了!我們看了，感到一陣深深的自責，心里想：老師辛辛苦苦批改作業、教我們知識，我們卻這樣子來對待她，正是白費了他的一番苦心。于是我們一致決定，在今后的日子里，好好回報老師。從那以后，我們班所有作業的正確率都奇跡般的上升了，調皮的同學再也不吵鬧了，我也學會了認真作業。在期末考試中，我班有以全年級第一的好成績來回報了老師。終于，我們又迎回了老師的笑臉，她親切地對我們說：你們真的長大了!是的，我們成長了，我們用自己的實際行動來證明，我們是長大了，懂得了回報老師對我們的付出，我們應該懂得感恩。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己耳邊又回想起了這首歌，我們在感恩中成長了。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己這首歌寫得多美啊，感恩是人的一生中應該具有的品質，所以，我們更應該學會感恩，在感恩中才能更好的成長。那是我上四年級的時候。那一年六*一兒童節，學校組織小學部觀看文藝演出，我們班很幸運地被叫到演播廳

去親臨現場。剛開始，辦主任嚴老師陪著我們靜靜地觀看，后來見我們很安靜，于是就獨自先回教室里去幫我們批改作業去了。全班一見老師走了，全都沸騰了起來，演播廳里一陣嘈雜，連校長都被我們的聲音吸引了過來。結果，我班這月的流動紅旗就這樣而丟了。嚴老師終于忍不住了，一向平和溫柔的她竟然一改常態，對我們發起火來，最后都氣哭了!我們看了，感到一陣深深的自責，心里想：老師辛辛苦苦批改作業、教我們知識，我們卻這樣子來對待她，正是白費了他的一番苦心。于是我們一致決定，在今后的日子里，好好回報老師。

從那以后，我們班所有作業的正確率都奇跡般的上升了，調皮的同學再也不吵鬧了，我也學會了認真作業。在期末考試中，我班有以全年級第一的好成績來回報了老師。終于，我們又迎回了老師的笑臉，她親切地對我們說：你們真的長大了!是的，我們成長了，我們用自己的實際行動來證明，我們是長大了，懂得了回報老師對我們的付出，我們應該懂得感恩。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己耳邊又回想起了這首歌，我們在感恩中成長了。

初二演講稿道德綁架（8）

摘 要 道德綁架法律是指社會一部分民眾打著道德的旗號，通過強大的輿論力量來脅迫他人不得不履行或終止一定與道德的基本價值相悖的行為。

道德綁架法律的影響之深遠現在我們還無法估量，但是可以確定的一點是，道德綁架法律現象的不斷蔓延不僅僅對于法學理論界，甚至對于司法實踐領域都提出了新的挑戰，我們應予足夠的關注。

這一問題的合理解決不論對于社會的和諧發展還是對于實現司法公正都具有重大意義。

近些年來，隨著傳統媒體和新型媒體的不斷更新發展，網絡平臺的使用范圍不斷擴大，原來主要通過傳統媒體引發公眾輿論的社會熱點問題，現在卻通過微博、微信等新型網絡平臺迅速傳播并影響愈加廣泛。

這種“影響”也是一把雙刃劍，一方面增加了公民行使監督權的方式方法，有利于我國司法監督機制的完善;但是，另一方面卻出現了道德綁架法律的現象，為我國新聞媒體的正常運行制造了不必要的障礙，為實現司法公正提出了更大的挑戰。

8月的某個上午，石家莊某公交車上，一位70多歲的老大爺拄著拐杖上了車。

老人不顧前邊乘客給讓出的座位卻徑直走到對著后門的一個座位前，要求座位上的女孩兒讓座。

因為當時女孩兒正戴著耳機聽音樂似乎并沒有注意到身邊的老人，這位大爺見女孩兒沒反應，便一邊推女孩兒一邊破口大罵。

被莫名推搡后，女孩兒很不滿意，后摘下耳機才明白怎么回事。

見女孩兒無動于衷，老人居然一屁股坐在了女孩兒腿上。

女孩兒惱羞成怒，拿出手機準備撥打110。

司機見狀將車停靠在路邊，在同車乘客的紛紛勸解下，老人和女孩兒的爭論才得以罷休。

無獨有偶，3月13日，河南鄭州89路公交車上，一名約60歲左右的老人上車后站在一位年輕女孩兒身后暗示為其讓座，女孩兒沒有反應。

隨后情緒激動的老人便對女孩兒大暴粗口，進行語言攻擊，最后即將下車的老人居然拽著女孩兒的頭發拳腳相加。

每每類似事件發生后都會在網絡微博上持續發酵，引來較高的關注度。

本來尊老愛幼是中華民族的傳統美德，但這也僅僅是道德層面上的要求，道德與法律的重要區別之一就是不具有強制性。

不給老人讓座應該受到道德的譴責，其他一切個人以及組織機構都無權通過強制措施來迫使他人讓座，誰也沒有權力以暴力來要求別人遵守道德。

沒有讓座，并沒有侵犯任何人的權利，但對他人實施辱罵以及拳腳相加則是對他人合法權利的侵害，就應該受到法律的規制。

道德與法律的關系應該是相互滲透、相輔相成的，而不是道德僭越于法律之上，道德一旦大于了法律就會呈現公民漠視法律的局面，道德還需要法律來監督，否則讓道德衍化成反常態的法律綁架行為就會使道德喪失其應有的社會作用。

可以想象一下，如果某一天一個“座上”的人，沒有注意到旁邊的老人則會惶恐，因為他不知道什么時候就會被冠以“不道德”的稱號出現在媒體上，成為廣大網友抨擊的對象。

而那些沒有被讓座的“老人”則會更加囂張，不僅要坐，而且還要挑座，一旦不滿意就會破口大罵，甚至大打出手。

這樣，道德似乎已凌駕于法律之上，社會秩序難免會受到一定程度的干擾。

近年來，社會輿論對司法審判工作進行不正當干預的影響逐漸加深，社會公眾高漲的道德義憤以及廣大網民先入為主的直覺式價值判斷使得司法工作人員承受的社會輿論壓力越來越大，無形中給司法活動的正常運行秩序造成了負面干擾。

司法活動是司法工作者嚴格按照法律精神的指導進行的，不應該受到社會輿論和民眾道德判斷的左右。

本文基于道德輿論對司法審判工作的影響就下面案例切入進行探討。

事情發生在月某日深夜，行為人藥家鑫駕車不慎將被害人張妙撞傷，但其因為害怕承擔法律責任將受害人連刺數刀致其死亡。

隨后，行為人在父母的陪同下到當地公安機關投案自首。

次年4月，西安市中級人民法院對該案進行開庭審理，最終行為人藥家鑫以故意殺人罪被判死。

之后提起上訴，但二審判決宣布維持原判。

同年6月7日，藥家鑫被依法注射執行了死刑。

藥家鑫案是最為轟動的刑事案件之一，媒體關注度一直居高不下。

首先，就案情而言，涉及到了交通肇事，后又涉嫌故意殺人，其犯罪性質之惡劣、犯罪情節之嚴重大家有目共睹。

其次，就輿論焦點而言，肇事者大學生的身份引發了社會各界對高等教育的深度反思;同時，行為人與被害人的社會地位形成了鮮明的對比，一個是開著車接受高等教育的知識分子，一個是社會服務行業的弱勢群體，這樣的反差吸引人的眼球，符合當下輿論的關注點。

因此，輿論嘩然，各界人士爭論不休也是不足為怪。

藥家鑫最終被判處了死刑立即執行。

我國最高人民法院于將死刑復核權收回，從此以后我國對于死刑判決尤其是死刑立即執行的判決可謂是慎之又慎。

我國《刑法》規定如果不是必須應當被立即執行的死刑的犯罪分子，就可以被宣告適用緩刑。

對于藥家鑫一案的死刑立即執行無疑是受到了社會輿論壓力的影響，社會民眾直覺式的道德判斷嚴重影響著司法判決，司法獨立最終不得不屈服于社會輿論壓力。

民眾、媒體監督是社會監督的重要手段，社會普通力量對司法的監督可以有效的扼制不斷膨脹的權力，有效保護公眾的合法利益，所以倡導社會監督有一定的現實意義。

然而，當下道德綁架法律現象的不斷蔓延正是社會監督權利濫用的惡果。

當輿論足以左右法官專業判斷的時候，法律就會被徹底架空，一種大眾司法就會隨之出現。

在具體個案中，當輿論的觀點不同于法官的專業判斷，而輿論的力量又足夠強大時，就難免影響法官在審判中公正裁判，甚至可能使法官產生一些偏見，做出具有傾向性的裁判結果，這就必然對一方當事人不公平，實體公正難以實現。

同時也破壞了程序公正，大眾司法的存在一定會加速或是延緩司法審判，破壞司法程序的內在機制，這不僅會影響裁判人員對案件事實的準確認定和對證據的專業判斷，還會使裁判結果的準確性和正確性受到質疑。

程序公正是實現實體公正的前提和基礎，當司法程序受到社會輿論不良影響時，那司法公正全面實現就無從談起。

不論是古代封建社會還是現代法治社會的司法活動，都會受到民意不同程度的影響和干預。

在司法公正和民意干預這場博弈中，同時做到既滿足社會民眾的意愿又符合法律的實體和程序公正結局恐怕往往不很完美。

因此在肯定民意對司法公正進行社會監督發揮著有力作用的同時，更要清楚地認識到民意濫用影響司法獨立這一不爭的事實。

司法實踐中，民意應當被控制在合理的限度內，既要發揮促進的司法公正的積極作用，還要不影響司法獨立原則的全面貫徹。

如果沒有一個明確的標準限制，就會在無形中助長民意不正當干預司法實踐的氣焰，那么司法的獨立性就無法保障，司法公正也將失去其存在的意義。

人們獲取信息的眾多途徑中新聞報道占據了不可取代的地位，但同時新聞媒體對司法實踐的橫加干預所引發的新矛盾就無法避免。

在西方國家傳媒權被稱為“第四種”國家權力，與立法權、司法權、行政權相并列，這就對媒體地位給予了充分肯定。

但是傳媒權并不是一種實際存在的國家權力，傳媒只是一種信息傳播的渠道，通過傳媒公眾對于社會信息的知情權得以實現，也在一定程度上引導了廣大民眾參與權的行使，傳媒對社會生活的滲透反映了輿論對社會的監督。

參與到了社會信息會以不同的方式通過這一媒介傳播給不同的人。

“在這一過程中，傳媒既滿足了公眾的知情權，也引導了大眾的參與權。

毋庸置疑，新聞媒體對司法活動的監督作用意義重大，但是目前我國對于新聞媒體的法律規制還很匱乏，很多案件都會被新聞媒體無節制炒作，當案情被傾向性的大肆渲染后難免給大眾和裁判者造成一定誘導。

因此，對媒體新聞進行立法約束具有現實的緊迫性，專門立法的出臺應該是最有效的方式，通過立法對新聞媒體進行必要的法律限制，以控制新聞媒體的不當報道，影響司法的公正性。

道德綁架法律現象肆無忌憚的蔓延勢必會給我國法治建設的進程帶來不必要的麻煩，為了協調好道德與法律的關系，我們必須實施行之有效的措施來解決，對此可以從以下三個方面入手：

首先，要完善對道德綁架行為的處罰規定，嚴格打擊性質惡劣的道德綁架行為。

公交車上的“被讓座”，明星等公眾人物在自然災害后的“被捐款”，以及民營企業家不計其數的“被求助”等一系列道德綁架事件中總是有人以社會公德為借口，以行善為幌子，實施一些其實并不道德而且還涉嫌違法的行為。

以公交車讓座事件為例，不但是道德敗壞的表現，從法律角度而言還涉嫌故意傷害、侮辱、猥褻婦女。

所以在立法上，在避免走極端的情況下應該加大對此類行為的處罰力度，而不該僅僅以道德譴責來治理道德敗壞，否則勢必會助長社會“偽道德”的囂張氣焰和不正之風。

對于社會影響惡劣的道德綁架行為，更應該上升到刑事處罰的高度，保障國家法律的權威性。

這里的嚴格執法主要是針對司法工作人員而言。

網絡媒體、大眾輿論對司法審判工作的不正當干預已是不爭的事實，這就要求司法審判工作者承受得住社會輿論的.高壓，爭取不受各種媒體報道的影響，做到準確認定案件事實，正確分析判斷相關證據，嚴格遵守相關法律。

司法獨立原則是實現司法公正的重要原則之一，同樣也是解決道德綁架問題的必要手段。

在面對復雜的外界輿論干擾時，作為司法審判人員，應當嚴格堅守司法獨立原則，維護法律的權威與尊嚴。

同時，這也需要各級領導干部的大力配合，應當樹立現代的法制意識，充分信任司法工作人員的專業素養和職業技能，尊重法院的判決結果。

再之，加強司法信息的公開度也必定會降低輿論的炒作力度。

初二演講稿道德綁架（9）

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家好，很高興能與大家共同探論誠信這個話題。

重新談起誠信這個詞，讓我覺得既熟悉有陌生。熟悉是因為它有著溫潤如玉的面龐，而陌生是因為它卻流露出冷漠譏諷的表情。從小到大，關于誠信的名言、故事總是不絕于耳，傳統的教育更是把其作為最重要的做人準則。這個極高頻的詞匯，以隨風潛入夜的方式滴滴敲打著我們的心靈。然而可笑的是，我們卻生活在一個誠信缺失的時代。以至于，當我站在這里談誠信，總覺得有高談闊論之感。是因為他太崇高而使我們產生距離感，可望而不可及？還是因為整個時代信仰的缺失讓我們失去了重拾誠信的信心？

要誠信待人，真誠處事，自我慎獨，首先要學會真誠于自己。我們常?；畹拿婺靠稍鳎且驗槲覀冞B完全忠實于自我都時時沒有勇氣，何談忠實于他人？想起這樣一句話“生命本身就是一場幻覺，存在才是真實的瞬間?！蔽覀優槭裁匆诙虝旱纳?，帶著虛偽的面具蠅營狗茍，為什么要讓曾經心靈的傷疤結成鎧甲，為什么要讓防御的目光鑄成刀劍，為什么要讓笑靨掩蔽陷阱，請真實的袒露自己，承認自己對溝通的渴望，承認自己孤獨的心在戰栗，請用真誠與信任去孵化你與他人看似堅硬的外殼；請愉快的告訴自己：反身而誠，樂莫大焉。

謝謝大家，我的演講到此結束。

初二演講稿道德綁架（10）

猜你正在找初二競選學習委員演講稿的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我很高興很慶幸能夠與在座的各位相逢，相識，相知！我先做一下自我介紹：我的名叫xx，很普通的名，很平凡的我，我本人平生好交朋友，我很期待與名位成為好朋友。

首先我闡述一下我競選學習委員的原因。我熱愛文學，在文科方面較有實力。xx班是文科生的舞臺，我很期望大家能給我一個機會讓我在文學這個臺上展示我的光彩。

世有伯樂，后有千里馬，在座的各位若是21世紀的伯樂，那么請選擇和多多支持我這匹千里馬吧！我性格外向，開朗，所以大家有問題可以隨時找我不管我競選成功與否，我都隨時恭候大駕。我比較隨和，容易與人相處，大家和我做朋友千萬不要有什么壓力，如果大家看好我，請支持我，ok！

最后我想告訴在座的每一位，只有付出才會有杰出。我堅信我有實力，能夠勝任這個職務，請大家支持我！請投我一票吧！謝謝大家！

給你一篇初二競選學習委員演講稿的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我能夠站在這個講臺上競選學習委員，既激動又高興！

我學習很好，常常獲得班上的第一名。我寫的字也很漂亮，同學都說我的字是用尺子寫的，其實不是啦！今天參加競選，還讓我想起了一句名言：不想當將軍的士兵不是好士兵。我覺得我一定可以當上這個將軍的。

假如我競選上了學習委員，我可以讓學習好的同學去幫助和那些學習跟不上的同學，讓他們的學習好起來，讓我們xx班能在八年級組成為最優秀的班級！

假如我競選上了學習委員，我可以在班上成立一個學習小組，每四個人一組。大家可以在下午課外活動時，提出一些大家不會的問題，然后再互相交流、互相體會，曠大我們的學習范圍。

假如我落選了，我也不會沮喪。我會找出讓我落選的缺點，然后慢慢改正，爭取下一次可以競選上。

最后，我真心希望大家可以投我一票，讓我當你們的學習委員。

謝謝大家！

初二競選學習委員演講稿怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

很高興能夠登上這神圣的舞臺參加競選，我叫xx，我要競選的目標是學習委員。

今天雖然我的競爭對手都是精英，實力不可小覷，但我更充分相信自己的能力，畢竟以前在小學我有一定的工作經驗。

在過去小學的工作中，曾遇到過許多挫折，也曾失落過、消極過。但那都已成為過去，這些經歷反而成為我以后工作的寶貴經驗。雖然沒有比較突出的表現，但是卻讓我懂了很多東西，同時也讓我學到了很多。

我知道做任何事都要有強烈的責任感，認真仔細對待每一件事，用一顆平常心，及時發現和公平公正地處理每一個問題，不管干什么工作，都要時刻想到“在其位，謀其政”，我會秉著“為同學服務”的宗旨，做好學習委員的每一項工作。身為一位班委，就應具備好的德行，事事都應自己做好，才能去領導別人，管理別人，加強班內的學習質量。

當然，作為一名合格的中學生，關鍵的還是學習，這也是對我的一大考驗，我的`學習時間也許會比別人少，但是只要我合理安排，嚴格要求自己，在學習上我也不會落后于人，從另一方面來說，這也可以提高自己的綜合素質。

今天，我總結了過去的工作經驗，滿懷信心參加這次競選。相信自己是我參加這次次競選的內在動力；進一步提高自己的能力是我的要求；有豐富的經驗的我前進的力量；能夠更好、更多地為全班同學服務是我的愿望；建立一個充滿學習動力、團結向上的班級是我的工作目標。

假如我當選，我會做好所有份內工作，帶動并督促同學們的學習，盡快與忙碌的初中學習生活接軌，幫助大家改正以前小學時大家學習上出現的不足，當然，我會努力做得更好。發揚文明中學生的優良品質。

假如我當上了學習委員，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，征求別人的意見，改正出現缺點，改善優點，讓自己的工作做到得心應手。

班委是老師指導下的學生團體，我們要充分發揮每位班委成員的主動性來調動廣大同學的積極性。我們的目標是創造優良學風，營造濃厚的學習氛圍，提供豐富的課外活動，讓同學們更好的學習、生活，全面的發展自己，提高自身素質。使同學們更上一層樓。

如果我能當選為學習委員，我將盡全力把工作做得更出色，更有成就，因為我有做好工作的決心和信心。

希望各位投我一票，給我以支持和鼓勵，讓我在這戰線上抗戰到底，直至取得戰斗的勝利！我的演講完畢，謝謝大家！

初二競選學習委員演講稿的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天很高興參加競選班干部，我還是想競選學習委員。

誰不想當干部呀！說真的，我連做夢都想。同時，我覺得我有能力當這個學習委員。因為我當學習委員已經有兩年的歷史了，兩年來，我積累了不少好的經驗和教訓。

要想當好學習委員，首先要當好老師的小助手，同時，也要當好同學的主心骨。懂得對同學要有愛心，當然是學習上和生活上。除了有愛心，還要有責任心。同學們遇到難題，我要有耐心，不厭其煩地講，直到他弄清楚為止。如果我不會，就要虛心的向老師同學請教，不要不懂裝懂。要做一個誠實守信的好干部。

如果我這次有幸選上了學習委員，我決不辜負老師、同學們對我的信任和期盼。在工作和學習上，要專心致志、認真踏實、實事求是。在與同學們交往的過程中，要真誠待人、互相信賴，只有這樣才能和同學們打成一片。把班級的學習成績搞上去。

如果這次我選不上的話，我也不泄氣。這說明我還不如別的同學強，我要再接再厲，我真希望我的夢想能實現。

尊敬的老師、親愛的同學們，請你們相信我，給我一點理解和支持，讓我實現這個美好的夢想。

我的演講完畢，謝謝大家！

初二競選學習委員演講稿范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

尊敬的各位老師、親愛的同學：

大家好，我今天走上演講臺參加競選學習委員的職務。我相信憑著我的勇氣和才干、憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次就職演說。

我叫xxx，是一個“三心二意”的學生。這里的三心二意可不是做事不專心、隨隨便便的意思，“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”是指創意和詩意。因為有了“進取之心”，才能使我不斷進步、不斷完善自我，在保證學習成績優異的前提下高質高效地完成班級工作；有了“平和之心”，無論成功與失敗，我都會用平常的心態來對待；有了“寬容之心”，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷、接受同學的意見、與其他人合作把班內活動處理好，那“二意”呢？增一份創意，我們能創造性地開展活動、展開我們班獨一無二的風采；添一點詩意，我們能在緊張的學習生活中處變不驚、臨亂不慌，從容不迫。

也許有時太活躍了，但是我相信：有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短改掉自己的缺點，不斷完善自我。

希望大家支持我，謝謝！

初二演講稿道德綁架（11）

敬愛的老師，親愛的同學們，

大家早上好！

今天我們演講的題目是《恩師相伴成長路》。

有這樣一個群體，他們可能很平凡：當他們帶著滿身的疲憊穿行在回家的路上，淹沒在茫茫人海中，他們在廣闊的世界里只是一個普通的過客。

但他們也注定偉大：因為他們就像太陽，用寬廣的胸懷愛護著我們，就像園丁，用知識的瓊漿哺育著我們，就像燈塔；用正確的方向指引著我們。正是溫和而嚴格，慈愛而嚴厲的他們，使我們從人生的迷霧中找到了方向，汲取了力量！

沒錯，他們就是老師，一群平凡而偉大的人。

猶記得七年前，那個天高氣爽的金秋，無知懵懂的我們，站在校門口，不知所措。是您，用一雙溫暖的手，用一張慈愛的笑臉，將我們領進校園，也指引我們從此踏上了學習的征程。在書海中徘徊，與一個個數字相知相識，說出一句句流利的英語，每當這時，在我們身邊，無時無刻不充盈著您那關切的話語。您用知識的甘露，潤澤我們心靈的花朵；用文化的清泉，孕育我們情操的美果。小小的粉筆，便是您的雙手，刻畫出了我們心中的藍圖。

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我們已經由幼稚的孩童蛻變為成熟的少年。時間改變了很多，身邊的人和事，都像流水一樣從指間逝去，驀然回首，只是您那關切慈愛的笑容一直未變。

一年前，我們喜悅中略帶羞澀，踏進了濟外的校門，一位位老師，話語如春風般溫暖，笑容如鮮花般燦爛，那樣溫和，那樣絢麗地走進了我們的世界，為我們打開了，初中生活的大門。猶記那一秋，沒有秋天的蕭瑟，卻有著春天般的明媚，我們開啟了初中生活的新篇章，您用諄諄教誨教導我們如何在人生的書本上譜寫華章：三色筆的使用，讓我們在五彩繽紛的顏色中學會了預習和改錯的秘訣；導學案的精心編排，讓我們找到了高效學習的奧妙；音樂引領，讓我們在美妙的音樂中養成文明的習慣；原樣交接、志愿服務等等，您不厭其煩的教我們一遍又一遍，我們逐漸學會有效學習，文明做事。更為以后的人生奠定了扎實的基礎。

您用自己三尺講臺上的光陰，陪我們度過了青澀懵懂的歲月，目送我們一步步走向社會；您一句溫柔鼓勵的話語，就讓我們充滿了信心，前行的腳步變得更加堅定；您一個嚴厲的眼神，就讓我們剎那間為自己犯下的過錯感到羞愧，同時暗下決心，一定要發奮努力。您既是我們學習的榜樣，又像是我們的老朋友，在我們迷茫時用真情扶起跌倒的希望，把我們帶到了光明世界。一年又一年，我們心中漸漸堆積起對您深深的敬佩與感激。

明天就是9月10日，這個美好而神圣的日子；這個屬于我們最敬愛的老師的日子！在此，我們初二21班代表全體同學，向老師真誠的說一句：“老師，您辛苦了！謝謝老師！祝老師節日快樂，幸福安康！桃李滿園！”

初二演講稿道德綁架（12）

尊敬的老師、親愛的同學們：大家好（合）

今天我們演講的主題是：因你而精彩！

九月，丹桂飄香，層林盡染。

九月，碩果醉紅，風清氣爽。

這是一個多彩的季節，這是一個收獲的季節。

在這里，我們采擷智慧，汲取營養。

在這里，我們碰撞思想，成就夢想。

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還記得：當我們作為11級新生剛剛步入校園時，

各種各樣的社團頓時帶給我們初中生活精彩繽紛的氣息；

還記得：各社團的納新報名點布滿了滿懷神奇的小臉；

還記得：拿到報名表時激動的神情……

你想擁有一個用英語暢所欲言的平臺嗎?

來參加外語協會吧！

你想擁有飛揚的文采嗎？

來參加綠洲文學社吧！

你想成為一名帥氣的中鋒嗎？

我們還有?；@球隊呢！

聽，朗誦社中，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”

看，文學社里，落日樓頭，斷鴻聲里，學子借文學盡情施展才情。

還有書畫社，一幅幅美景躍然紙上，一張張書法盡顯中國魂魄。

瞧，那邊不是義工的身影嗎？

他們熱情的服務之心，

遍布在一切一切需要愛的地方。

在舞房里，

舞者的身姿舞出了生機，舞出了活力；

在陽光心苑中，

陽光使者們用真誠走進了每一顆茫然無措的心；

在運動場上，

體育社團的健將們將熱情伴隨著汗水盡情揮灑。；

在體育館中，

跆拳道學員的拼搏教會我們人生中的剛強；

在攝影社中，

小攝影師們用雙眼去發掘生活的美好，用相機捕捉一閃即逝的青春。

在這里，

我們可以交到志同道合的朋友；

在這里

我們可以體驗興趣愛好帶來的快樂；

在這里

我們可以盡情釋放絢爛的青春！

從此，我們的人生將充滿無限可能

可以勇敢實踐，揮灑于人生的戰場

可以潛心學習， 沉醉于濃郁的書香

唱自己的歌，放飛青春的夢想

走自己的路，創造屬于自己的輝煌

從現在起，一切都因你而變得精彩！

看啊

每一縷陽光都因你而精彩

金色的晨曦中有你上下求索的臉龐

看啊

每一顆星辰都因你而精彩

靜謐的夜空下有你志存高遠的目光

每一次歷練，每一次攀登，每一次成長都因你而精彩！

初二演講稿道德綁架（13）