奉獻主題演講稿(錦集十篇)
發(fā)表時間：2018-05-06奉獻主題演講稿(錦集十篇)。
? 奉獻主題演講稿
擁有感恩的心，你會感激地球，是它給了我們安身立命之所，我們在宇宙中有一個生存的環(huán)境，富饒土地上的各種物產(chǎn)，給我們的生存提供了充足的物質(zhì)保障。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇以感恩奉獻為主題演講稿-關(guān)于感恩與奉獻的演講稿，希望對同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。
? 奉獻主題演講稿
忠誠奉獻演講稿（一）：
忠誠奉獻演講稿
尊敬的各位，親愛的戰(zhàn)友們：
大家好！這天，我要演講的題目是《忠誠奉獻，唱響無悔青春》。
就在去年，當(dāng)我看到國慶閱兵上英姿颯爽的軍人的時候，一個小小的心愿就在我的心底萌芽，我立志一名人民子弟兵。現(xiàn)在，我的愿望實現(xiàn)了，因為我是一個光榮的消防員。
能成為一名消防兵，我感到十分的光榮和自豪，因為，我認(rèn)識到，祖國的繁榮富強，經(jīng)濟社會的發(fā)展，面臨的也越來越，所肩負(fù)的任務(wù)也越來越艱巨，一名消防兵，要祖國和賦予的任務(wù)，就牢記胡的三句話總要求，用的努力和汗水讓警徽上的那一抹輝煌光彩奪目。
幾個月前，一臉稚氣的我?guī)е啻旱睦硐?，帶著對未來的夢，滿懷激-情地踏入這片橄欖綠的軍營，應(yīng)對緊張的生活，應(yīng)對艱苦的訓(xùn)練，應(yīng)對緊急的場面，我也曾后悔過，我也曾害怕過，多少次，我的臉上閃爍過淚光，多少次，我在家信中向家人傾訴，多少次，我在黑夜里問自己：難道這就是我的理想？
然而，不容倒退。勇敢地應(yīng)對，在班長的高嗓門下，踢腿、排隊、練戰(zhàn)術(shù)、翻滾、安靜，學(xué)會了堅強。用那吼聲唱出的軍歌，用一二一口令奏響的生活節(jié)奏，竟?jié)u漸最鐘情的樂章。
我們的父母說過當(dāng)兵意味著付出一切。從我加入軍營穿上**的那一刻起，我就做好了準(zhǔn)備。在滅火戰(zhàn)斗中與火魔搏斗、在搶險救援時與賽跑的時刻，我從未驚怕過，也從未退縮過，因為，這就是我的使命。
從前，警報突然響起。他們在睡夢中吃東西。他們都以最快的速度上了消防車，沖向火場。把滅火救災(zāi)、搶險救援看成是最神圣的使命。枕戈待旦，聞警而動；無所畏懼，敢打善拼；只要需要，就挺身而出。
用行動詮釋忠誠、服務(wù)、奉獻的火警靈魂。
在生與死的較量中，在火與災(zāi)難的斗爭中，我體會到了同火魔作斗爭的英勇，體會到了救人民于危難的豪情，更體會到了那一次次沖鋒陷陣后死里逃生的激-情，萬千張臉龐有而絢爛地綻放，千萬個家庭有而幸福安康；想想服務(wù)的目的，有比天還高的精神，有比海還深的感情。只要牢記軍人的志向是奉獻，堅定敢為消防獻青春的信念，將追求和理想付諸于實踐，把每一次榮譽都當(dāng)作新的起點，火熱的青春定能在拼搏中綻放出燦爛的花朵，生命的價值定能在進取中。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。戰(zhàn)友們，讓緊握拳頭鮮紅的國旗下莊嚴(yán)宣誓：用忠誠和奉獻，用鮮血和汗水，肩負(fù)起這崇高的使命，續(xù)寫出輝煌的篇章，為祖國為撐起一片安全的藍天！
我的演講完畢，謝謝大家！
忠誠奉獻演講稿（二）：
愛崗敬業(yè)忠誠奉獻演講稿
各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好！
在這個美麗的季節(jié)，我很高興參加這次演講。我是來自的。首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事長期以來的鼓勵、關(guān)心和支持。我感到非常榮幸！這天我演講的題目是《愛崗敬業(yè)忠誠奉獻》。
在長期的工作中，我意識到忠誠與奉獻、奉獻與幸福是密不可分、相輔相成的！首先，忠誠是敬業(yè)精神的思想基礎(chǔ)。只有對工作充滿熱愛，才能獲得源源不斷的工作動力，提高奉獻的潛能；敬業(yè)是敬業(yè)的目標(biāo)，在行動中不斷深化敬業(yè)精神；而且，奉獻精神是幸福的決定因素之一。 如果您從容應(yīng)對名利，并無私奉獻，您會感到滿意的。 如果您滿意，您將永遠快樂。四者在整體上又有密切的聯(lián)系，只有忠誠于當(dāng)合國家的事業(yè)，心懷敬業(yè)精神，做好奉獻，最后就會獲得幸福收獲！
印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為你總是謙卑地垂下她的樹蔭。
的確，我也是一片平凡的綠葉，雖然平凡卻無怨無悔，雖然平凡卻無私。作為糧食局的一員，雖然我很普通，但我覺得我有責(zé)任為糧食局的發(fā)展做出貢獻。這不僅是一句普通的話，更是一個需要忠誠事業(yè)、艱苦奮斗的承諾！
為了提高為人民服務(wù)的潛力，愛和奉獻是最直接的思想基礎(chǔ)！要珍惜愛民之心，恪守為人民服務(wù)的責(zé)任，善于謀富民之策，多做惠民之事。聯(lián)系到具體工作實際，為耕者謀利，為食者造福，供農(nóng)所需，銷農(nóng)所產(chǎn)，就是要求我們情系人民群眾，把思想感情牢牢系在人民群眾的利益上，時刻為人民群眾著想。
愛崗敬業(yè)，誓言無聲。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。
當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些職責(zé)，少一些懶惰，多一些上進心；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。有了這種境界，我們就能樹立起工作的光榮感和使命感，會專心致志地對待工作、一絲不茍地對待工作、務(wù)實創(chuàng)新地做好本質(zhì)工作。
要有愛崗敬業(yè)的精神，加強自身思想道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和工作作風(fēng)是首要工作。我一向堅持信一句話：認(rèn)真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色。
作為食品局的一員，我總是用它來鼓勵自己。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我們對工作的態(tài)度是有意的或消極的，進步的或冷漠的，這直接影響到工作的質(zhì)量。
工作也許很枯燥，但只要你腳踏實地、冷靜下來去做，總會有收獲的。
為了更好地為我們忠誠的事業(yè)做出貢獻，必須不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地適應(yīng)工作的需要。我來工作的時候，親身感受到老同志的工作作風(fēng)和工作藝術(shù)，受益匪淺。他們就像是開荒的犍牛，日復(fù)一日的努力在平凡卻不可或缺的崗位中，在一片荒蕪中灑下種子，播種著期望。
因此，在我看來向前輩同仁學(xué)習(xí)是十分重要的，如不虛心學(xué)習(xí)，用心求教，實踐經(jīng)驗的缺乏必將成為制約個人工作潛力發(fā)展的瓶頸，糧食局里的每位同仁都是我的良師益友。
長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋。和諧奉獻曖人心，用心奉獻干勁增。有一種精神叫做奉獻，有一種氛圍叫做和諧，有一種主題叫做發(fā)展。
對一個人來說，所期望的不過是他能獻身于一個完美的事業(yè)。當(dāng)新的時期，面臨新的任務(wù)的時候，擺在我們糧食人面前的是兩種選?。阂皇桥ζ床?、理解挑戰(zhàn)；或者尋求安逸、不思進取。
而后者絕不是我們所要選取的。
今天我想說的是，因為我熱愛我的工作，我會不斷戰(zhàn)勝自己。只有把一滴水放進海里，它才不會干。一個人只有和群眾事業(yè)結(jié)合起來，才能有最強大的力量。正是無數(shù)食糧者的未知貢獻，導(dǎo)致了地方糧食儲備的穩(wěn)定和發(fā)展；無數(shù)食客的不懈努力使我們的生活更加完美；正是在無數(shù)食客的不懈追求下，我們的事業(yè)日新月異。
朋友們，同事們，愛崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，也不只是在緊急危難時的高揚，它更就應(yīng)是一種默默的奉獻，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。它也就是我們新時代的忠誠，對黨和國家忠誠，對事業(yè)忠誠，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，它言而無聲！
我的演講完畢，謝謝大家！
忠誠奉獻演講稿（三）：
領(lǐng)悟忠誠、職責(zé)、奉獻
這天是我進入火電的第329天，正視著自己的內(nèi)心，我一次次問自己：是否后悔當(dāng)初的選?。课业幕卮鹗牵鹤鲎约好\的主人，選擇追求而不后悔！
廣東火電，以前有個陌生的名字，因為我二次就業(yè)結(jié)下了不解之緣。在這329天里，我每天工作、學(xué)習(xí)、分享和充實；在那里，心里時刻洋溢感動和自豪；我心中總有一種澎湃的激情。我想，給我們火電人信心和力量的，是拼搏、創(chuàng)新、堅忍不拔、永不言敗的企業(yè)精神！
2007年元月23日，來到總公司面試，一本《火電傳說50周年》，讓我堅定了進火電的信念，也了解了火電人：他們把自己的青春奉獻給了電力建設(shè)，為了保證工程按時、按質(zhì)、按量完成，他們放棄了多少休息日，又犧牲了多少與家人、朋友團聚的日子。每一座電廠都是他們創(chuàng)造的新生命，是他們青春永駐的地方，是他們靈魂的花朵在電力建設(shè)基地永遠綻放，永不凋謝。
2007年8月，我分到了汕尾分公司，那是個特殊的工地，漫長等待的日子里，大家不懈怠，相互鼓勵、相互支持。繼續(xù)做好消缺、維護、調(diào)試等工作；奮戰(zhàn)迎雙投的活動中，大家不畏嚴(yán)寒堅守崗位。舍小家，為大家，哪怕春節(jié)異鄉(xiāng)為異客。
讓人感動的人和事太多！以2007年12月底為例，為了趕工期，不得不借調(diào)其它工地的人員，三天內(nèi)人員全部到位，由于一些房間和床位借給了武警，所以，借調(diào)來的人員住宿十分緊張，當(dāng)時我開玩笑說：床位不夠到對面的賓館去住。
一位老同志嚴(yán)肅地說：火電人從來不賣弄風(fēng)情。當(dāng)他們有任務(wù)時，他們卷起毯子走開。當(dāng)他們到地上時，他們可以睡覺。眉毛間的驕傲震驚了我，讓我謙卑，讓我反??！
他們也確實這樣做了，用自己的實際行動詮釋了忠誠、職責(zé)、奉獻的深刻內(nèi)涵：60多天的日子里，連續(xù)倒班，沒有休息，沒有請假，生病了，沒時間上醫(yī)院，吃了藥又繼續(xù)工作了。為了鼓舞士氣，一些家屬來工地過年，當(dāng)時是幾十年一遇的寒冷，當(dāng)行政辦問他們是否需要加被子時，他們婉謝了，理由是：
他們晚上工作，白天睡覺，家人晚上睡覺，沒有沖突。多么簡單的語言，沒有矯揉造作，沒有委屈，沒有不滿，一切都是那么自然和真實。
應(yīng)對高空、高溫、高險、高噪音的工作環(huán)境，每一天重復(fù)著上班吃飯睡覺三點一線的生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年，火電人無怨無悔。將思念和牽掛深藏于心底;將依戀和渴望深藏于心底;將疲憊和辛酸深藏于心底。古人云：
積力之所舉，則無不勝力；眾智之所為，則無不成也?；痣娙藨{著這股韌勁走遍大江南北，在國內(nèi)電建史上留下了深深的足跡，此刻正在用精衛(wèi)填海的勇氣、夸父追日的豪邁、愚公移山的毅力實施走出去戰(zhàn)略。
作家丁玲說：人只要有一種信念和追求，就可以承受任何艱難困苦，適應(yīng)任何環(huán)境。火電人就是如此，從領(lǐng)導(dǎo)到普通員工都是謙虛、低調(diào)、沒有傲氣，有的是艱苦樸素、兢兢業(yè)業(yè)、不卑不亢、頑強拼搏的精神。
領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)常在工地之間來回奔波，春節(jié)也不例外。動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。雖然崗位不同，但我們都以責(zé)任為支點，兢兢業(yè)業(yè)地書寫火電歷史。
人生，常常在不經(jīng)意間結(jié)下了緣分，加入火電、了解火電、感知火電。在那里，體會了青發(fā)邊上白絲縷、衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著；在那里他們洗禮自己的懶惰和虛榮；在那里，解除了心中的疑慮，猶豫了。永駐心田的是忠誠、職責(zé)、奉獻之靈魂！
忠誠奉獻演講稿（四）：
忠誠奉獻演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位朋友：大家好！
有幸能夠成為工商戰(zhàn)線上的一員，我很榮幸，有幸能夠在這個隊伍里成為紀(jì)檢干部，我更榮幸。十多年來，我最大的感受是：忠誠和工商業(yè)。這一天，我演講的主題是：忠誠成就奉獻！
在蕓蕓眾生、滾滾紅塵的社會，忠誠對普通大眾來說，也許并不起眼，但忠誠對我們工商戰(zhàn)線上的紀(jì)檢干部來說，卻是我們務(wù)必恪守的信念，也是我們要用畢生的精力去實現(xiàn)的座標(biāo)！
作為工商部門的紀(jì)檢干部，我想我們都有一個共同的目標(biāo)：做黨的忠誠衛(wèi)士，做群眾的貼心人！為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，從我們踏上紀(jì)檢崗位的那一刻起，忠誠就把我們聯(lián)結(jié)到一塊，忠誠就貫穿我們工作的始終，成為我們成就事業(yè)的起點和追求。
能夠說枉不該冤枉的人。為此，我感到責(zé)任重大，如履薄冰的同時，更加堅定做黨的忠誠衛(wèi)士，做群眾貼心人的信念！因為忠誠，是我們中華民族的身體，永不磨滅的鈣，是支撐我中華兒女幾千年不倒的堅強脊梁！
只有忠誠，才是一個民族的精神支柱，才是我們中華民族的旗幟，才是永恒的根，才是不朽的靈魂！正因為忠誠于黨、忠誠于事業(yè)，我們才能傲然屹立于世界民族的強者之林！
? 奉獻主題演講稿
奉獻演講，奉獻，什么是奉獻？奉獻是一種無償?shù)姆瞰I。奉獻不僅是一種高尚的情操，更是一種平凡的精神；它既有崇高的境界，又有不同的境界。奉獻精神不僅體現(xiàn)在國家和人民在關(guān)鍵時刻挺身而出、慷慨解囊的需要，更是融入和滲透到人民群眾的日常工作和生活中。
愛因斯坦生價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不是取得什么。想象一下，在印度尼西亞，在海嘯中沒有來自世界各地的人們的奉獻，生活在災(zāi)難中的人們不知道何時能夠重建家園。想象一下，沒有解放軍戰(zhàn)士的奉獻，小江珊的生命被洪水吞噬；想象一下，沒有蠟燭的奉獻，黑暗中就沒有光明。愛心是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心，那么這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神；如果在運動場上大家都盡其所能，那么整個集體就能做到最好；如果我們能彌合同學(xué)之間的隔閡，互相幫助，那么這個小組將會非常優(yōu)秀。
在奉獻的同時，你照亮別人，反省自己。奉獻是每個人都應(yīng)該具備的品格和精神。奉獻是一種不求回報的付出。奉獻，不動聲色地滋潤著這個世界。
我們生命中需要奉獻。奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們的奉獻，火熱的生活需要我們的奉獻，需要我們的熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時，我們需要致力于改善生活，實現(xiàn)生活價值并獲得真誠和寬容。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻，我們將擁有輝煌的明天！
有許多談判，其目的并不是為了做成某項交易，許多時候，對方只是利用談判先以發(fā)制人或者阻撓、緩延對方的行動。這類談判的特點是：一種障眼法，另外再到別處活動。
為以后真正的會談作鋪路工作。
為別人鋪路。保留產(chǎn)品或者存貨。暫時擱置，以便探知更多的資料。
延緩對方所要采取的行動。一方面，找到其他的方法，另一方面，談判。拖延暫時拖延，等待公眾或第三方的干預(yù)。
做出愿意妥協(xié)的姿態(tài)意味著根本沒有妥協(xié)的意圖。因此，每當(dāng)你要開始談判時，不妨先審忖一下，這是不是那種“作不成交易”的商談呢？如果你懷疑對方在談判中沒有誠意，你就必須大幅度地調(diào)整你的方法。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我很高興能在這里和大家分享我對愛和奉獻的一些感受和想法。我演講的題目是《把愛種在孩子的心田》，
獲得諾貝爾和平獎，奉獻演講稿受全球敬仰的德蘭修女說過這樣的一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事?！边@句話叫人深思。
是的，在和平年代，你，我和他都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛，愛像藍天和鴿子一樣純潔，愛像水晶一樣澄澈透明，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！愛是偉大的！
作為一名教師，我們的工作對象是一顆純潔的心，奉獻是一個播種愛心的過程！應(yīng)該說沒有愛就沒有真正的奉獻！說到奉獻，人們常常用“蠶死，蠟炬化灰，淚干”來形容老師的奉獻，但我不同意！
我不認(rèn)為奉獻是一種悲劇性的自我犧牲。我認(rèn)為奉獻愛心應(yīng)該是幸福的！就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂！
有個鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動著我：在一個邊遠山村里，連著幾年都有孩子考取重點大學(xué)，使得這個以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪，孩子們都說最感謝的是他們的小學(xué)老師，當(dāng)記者來到那所只有一個教師的小學(xué)校，見到這位女教師時，吃驚地發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗！記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的，還開玩笑說當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先悾瞰I演講稿她說：
“因為我愛這些孩子，跟他們在一起，我的心里充滿了快樂！對孩子們的愛讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕的全部秘密吧！”她的話讓在場的人都肅然起敬，是呀，當(dāng)一個人快樂地奉獻著的時候，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來，當(dāng)愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量，時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑！
這讓我想起了教育者所說的：愛是教育成功的基礎(chǔ)！教育就是傳遞愛的過程！在這個過程中，愛也會讓我們的生活變得豐富而輕松。誰說不是這樣的？
從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看到他們天真無邪的笑臉，我平等對待每一個孩子，尊重他們，真正關(guān)心他們。我總是努力給他們帶來快樂的時光和溫暖的童年，但他們給我的卻是更多的感動和快樂！
去年寒假，幾個正在上大學(xué)的學(xué)生約著一塊來看我，那是我99年教過的幾個孩子，我都快認(rèn)不出來了，99年她們才讀三年級呢。那時我上他們的**課，我愛這些純真的孩子，我們一起度過了一段快樂的時光，其中有一個叫王旭的小女孩聲音特別甜，奉獻演講稿我記得那年“六一”節(jié)我排練的合唱節(jié)目《七子之歌》，還是讓她領(lǐng)唱的呢。坐著聊天的時候，有個孩子突然說，“老師，你知道嗎，王旭讀高中的時候遇到過你一次，可能當(dāng)時你很忙，只對她點點頭就匆匆走了，她以為你記不得她了，回去傷心地哭了一場呢”。
她們說“老師你知道嗎，在我們的心目中，你不僅是我們**上的啟蒙老師，不只是一個給過我們教育和關(guān)愛的老師，更是一種象征，一種很溫暖、很純潔的愛的象征，每當(dāng)想起你來，我們心里就覺得很溫暖?！蹦且豢?，我很感動也很欣慰：愛真的是可以永遠留在孩子們的心里的！
愛是可以傳遞的！作為老師，這是一件多么讓人欣慰的事啊！
來到逸夫小學(xué)，奉獻演講稿我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著，像王彬老師，黃曄老師，龔文平老師，周道華老師等，他們總是早出晚歸，默默地為孩子們做著許多事情。在學(xué)校里，時時能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸！
我想，沒有對孩子們的真摯愛，他們就不能這么心平氣和地做這些瑣碎的事情。每當(dāng)我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個山村女教師來，是的，如果我們的心中充滿了關(guān)愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕！
我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。當(dāng)我走進教室，向孩子們微笑時，他們用清澈而信任的眼睛回應(yīng)我！當(dāng)我用我的眼睛向他們傳達愛時，他們給了我天真的微笑！
特別是一年級的娃娃們，當(dāng)我微笑著教他們唱歌，當(dāng)我用鼓勵和關(guān)愛的眼神注視他們，他們總是揚起天真的笑臉，用清脆的童聲和著我歌唱，用清澈無邪的眼神和我交流，他們的表情是那樣的純真可愛！每當(dāng)那樣的時候，一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來，真好！真的，當(dāng)你真的愛這些洋娃娃并且和他們在一起的時候，他們總能給你帶來那么多的快樂！
在這些年和孩子一起成長的過程中，奉獻演講稿我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。
愛也是很大的，愛是千里冰川上的一團火，愛是茫茫夜空中導(dǎo)航的燈塔，愛是世界的春風(fēng)，愛是生命的源泉！
親愛的同事們，讓我們把愛播種在孩子的心田吧，讓愛，在和諧的氛圍中漫延、擴散，滋潤著每一方純凈的心田，也讓愛，豐富著我們自己的心靈，指[, , , ]我們?nèi)フ业阶罱K的快樂！讓我們在孩子們的心中播下愛。 相信我們的愛將在孩子的心中成長為越來越多的愛！到那時，世界會更好！
后來，我們可以猜測，白先生終于放棄了發(fā)電廠所需的土地。蘇先生完成了任務(wù)，贏得了劉主席的信任和贊揚。
范縝的一番喻證批駁，把蕭子良駁得啞口無言，別人更是不能做聲。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，說話言理也一樣，只要選取的角度不同，得出的結(jié)論也不一樣。因此，從一個角度來說，我們可以說一些不圓的東西，也許從另一個角度來說，我們可以說它是令人信服和滿意的。
清朝乾隆年間，寧波天童寺有一位方丈，名叫圓智，以口才雄辯著稱。有一次，乾隆皇帝只身微服南下，奉獻演講稿來到寧波后，獨自到天童寺。圓智一聽這話，立即下山笑迎乾隆皇帝。他雙手合十鞠躬，輕聲說道：
“小僧天童寺住持圓智接駕來遲，萬望恕罪。”
乾隆聽說此人就是有名的善言和尚圓智，想給他一個下馬威，于是便把面孔一板，厲聲問道：“你既知朕躬身到此，為何不率眾僧，大開山門，跪接圣駕？你這輕輕一揖，莫非是有意褻瀆圣駕？
該當(dāng)何罪？”
圓智不慌不忙地說：“小僧豈敢褻瀆圣駕，只因這次圣上南巡，乃是微服私訪。小僧要是勞師動眾，唯恐引起游人注意，有礙圣上安康。故獨自一人在此恭候?！?/p>
乾隆聽他說得合情合理，只好說：“恕你無罪，前面帶路便是?！?/p>
一路上，乾隆又道：“大和尚，今日朕躬身上山，你能不能拿我做個比方？”
圓智聞言，暗自思忖，奉獻演講稿如果比得不好，全部遭殃。他腦子一轉(zhuǎn)，笑著說：“萬歲爺上山，可有一比。好比佛爺帶你登天，一步還比一步高?！?/p>
乾隆一聽，心中不是滋味，這圓智自比佛爺，分明是占了自己的上風(fēng)，但卻又無可指責(zé)，只好暫時作罷。
兩人來到天王殿，只見彌勒佛喜眉笑臉地迎面而坐。于是乾隆便指著彌勒佛問圓智：“請問和尚，它為何而笑？”
圓智答道：“啟稟圣上，它是在笑貧僧命運乖蹇，身入空門，終日青燈木魚，碌碌無為?！?/p>
乾隆一聽，心中暗喜，這下子給我抓住把柄了！乾隆又問：“它也在對朕笑，照你所言，它也在笑朕碌碌無為了？”
圓智面對乾隆咄咄逼人的發(fā)問，不慌不忙地應(yīng)答道：“佛爺對不同人的笑，自有不同的意義。它對萬歲爺迎面而笑，是笑你為萬民操心，以國事為重，不像凡夫俗子，氣量狹窄，笑里藏刀！”
此番話意所指，乾隆心中自然明白，但卻又無懈可擊，不好發(fā)作。
乾隆離寺時，圓智送他下山。走到半山腰，乾隆又想起上山之比，想再為難一下圓智，便說：“我上山時，你說我一步還比一步高，現(xiàn)在我正在下山，你又該怎么說？”
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每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師既是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，也是學(xué)生道德基因的接受者。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深刻的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)、教育，更重要的是每個教師的修養(yǎng)！讓我們用良好的師德支撐教育的藍天！
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我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。
記得畢業(yè)實習(xí)那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在一所中心幼兒園實習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨兩點多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時，當(dāng)我得到園長與其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一個快樂的時光，孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的。”從那一刻起，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位?，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個字就是愛心，就是責(zé)任，就是奉獻。
有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育?！蔽覑墼谟變簣@的'每一天，每當(dāng)我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問這問那，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時，笑的是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)?！笔前。±蠋熛駤寢專蠋煹膼塾胁煌耆韧诟改傅膼邸Ｎ沂窍駤寢屢粯诱疹櫤⒆拥囊蝗丈?，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學(xué)會勇敢和堅強。
我用心接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。當(dāng)問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師，我想我們都有一個共同點，不管在什么活動中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機靈。細(xì)看一下，他就是個“皮大王”。開學(xué)頭兩天，表現(xiàn)得非常安靜，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會有非常多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察，其實他非常喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動都非常積極，只是他的交往方法不正確，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。
戶外活動時間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，因為這是我們開學(xué)以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說：“你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點了點頭。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時注意他的閃光點，讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我給他講與小朋友玩時遇到問題應(yīng)怎么辦。多鼓勵他團結(jié)小朋友。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實每個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有非常多缺點，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說明人身體抵抗力差，一個孩子反復(fù)出錯，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細(xì)的觀察，正確的引導(dǎo)，在評價中多一點鼓勵，對他們有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣，又教他們怎樣認(rèn)識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人?！庇變弘A段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來。我深刻意識到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！迸笥褌?，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量，多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧！
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老師，是這個世界最美麗的一個名詞，是一個神圣的職業(yè)。他們就像天空的陽光，默默的照耀和溫暖著大地上那群稚嫩的花兒。我作為一名普通的幼兒教師，覺得自己很幸運，能夠陪伴在這些幼小的孩子身邊，和他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起成長。當(dāng)看著這些祖國的花朵茁壯成長起來，我怎能不感到無限的幸福呢？人們常說：奉獻事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。在教師的隊伍中，最小的是我們-----幼兒教師。別人說，幼兒教師不就是孩子王多沒出息，也有人說幼兒教師就是高級保姆。然而，我毅然選擇了幼教職業(yè)——當(dāng)一名幼兒教師。那年，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起。從此我將在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。
我做幼兒教師已經(jīng)X年了，每當(dāng)聽見孩子們以甜美的聲音叫我“老師”的時候，我就感覺心中很美很美。那一張張可愛的小臉，一雙雙天真的眼睛，給我?guī)砜鞓返臅r候，也讓我深深感到了對他們的奉獻責(zé)任。每天，當(dāng)早晨的陽光出來后，我會和孩子們一起擁抱陽光的溫暖，一起為明媚的清晨太陽歌唱，將美好的時光珍藏在孩子們的臉上。每當(dāng)孩子們圍住我，和我一起嬉戲玩耍的時候；每當(dāng)孩子們親切的叫我“老師”，在我身邊快樂嬉戲的時候；一股股濃濃的愛意就會打心底生出，這是很幸福的感覺。作為幼兒教師，我明白，他們就像我的孩子一樣，我一定要他們迎著太陽，茁壯的成長。我永遠都記得一句話，它是我對孩子們的奉獻理念：沒有對孩子的愛就沒有奉獻。作為一名幼兒老師，擁有一顆無私的愛心是首要條件。幼兒園就像一個春的花園，而我作為一名園丁，裁樹剪葉，施肥澆水，只為讓每躲鮮花都鮮艷的盛開著。
記得有一個叫XXX的男孩，他平時活潑好動，很愛表現(xiàn)自己。有一天上午，他突然變得不愛說話了，也不好動了，我有些奇怪，于是就走過去摸摸他的小臉蛋，忽然感覺到他的臉好燙，是發(fā)燒了！我心一緊，立刻抱起他就往教室外面跑，并叫車把他送往醫(yī)院。在給孩子看病的過程中，我一直守著他哄著他，給他講故事。幾個小時后他的高燒終于退了，臉上也露出了可愛的笑容，變得活潑起來。那一刻，我突然有些感動了，抱著他高興的笑了。
還有一次，一個叫XXX的女孩，剛來幼兒園上學(xué)的時候不像別的孩子那樣哭著要媽媽，也不喜歡和老師及其他孩子們一起參加集體活動，而是喜歡自己玩，非常好動。剛開始我比較發(fā)愁，既要她在老師的視線里，又要她融入集體中，這樣的做法她很難接受。后來我跟她的家長好好談了一次，發(fā)現(xiàn)她是一個自尊心很強的孩子。在后來的日子里，我總是找機會和她聊天，知道她喜歡講故事，于是我特意多安排她給全班小朋友講故事，從此她成了班上的故事大王，課堂上、活動中，總是能經(jīng)常聽到她的聲音。XXX的變化也讓我深深體會到，要真正的和孩子打成一片，就需要認(rèn)真傾聽他們的心聲，引導(dǎo)他們體驗快樂奉獻的樂趣。
就這樣，我用自己真摯的愛去澆灌他們，哺育他們。當(dāng)我看著身邊的這群孩子一天天的成長起來，聽著他們依依呀呀學(xué)語，這時候的我會感覺無比的幸福。我想，作為一名幼兒教師，工作是辛苦并快樂著。我總是能感覺到這群天真的孩子給我?guī)淼臒o窮的樂趣，也感覺到了作為幼教的幸福滋味。
在幼兒教師這個崗位上，我已經(jīng)工作了XX（工作時間）。透過孩子們一雙雙清澈的眼眸，透過孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，我看到了我的工作的真正意義。我會將自己的這份愛永遠的傳承下去，就像一首歌曲所唱的那樣：“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。豐收碩果獻給你，祖國未來更美麗?！蔽以敢鈱⑽业膼蹆A情地?fù)]灑在幼兒教師的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來增光添彩！
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回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號。我很驕傲，因為我是人民的老師！我很驕傲，因為我站在神圣的三英尺平臺上！
為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友：
大家好！花感謝雨，因為雨滋潤了它的生長；鷹感謝天空，因為它讓它飛翔；山感謝大地，因為它是高的；我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。一個堅實而溫暖的避護所將永遠是我的棲息地。我感謝我的祖父和祖母為我營造了無憂無慮的氛圍，并將美好的天真永遠銘刻在我的記憶中。
感謝老師們陽光燦爛的笑臉撫慰著我的心靈，用不屈不撓的青春書寫著不朽輝煌的篇章。 我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。我感謝那些得到我?guī)椭娜恕Ｋ麄兘o了我報答別人的機會。同時，他們讓我意識到幫助別人的快樂是美妙的。
我感謝那些鼓勵我的人。他們讓我看到希望的曙光。一旦我頹廢了，我將乘著行動的船，駛向夢想的彼岸。我感謝那些對我不滿的人。正是他們的不滿讓我認(rèn)識到自己的缺點，朝著正確的方向前進。我很感激那些嘲笑我的人。他們給了我前進的動力，使一些動搖的心越來越堅定，一步步走向成功。
我感恩…… 很多很多的人…… 感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……。
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，…… 感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。 感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀?/p>
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會感恩“感恩”！
感恩，奉獻和負(fù)責(zé)任不僅是對生活的態(tài)度，而且是一種善于生活的智慧。俗話說：人生不如意，十常有**，但是如果擁有感恩做人、敬業(yè)做事和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，將會以寬廣的心境應(yīng)對工作和生活中的任何事情。
感恩不僅是一種美好的情感，更是一種對責(zé)任的承諾和對道德的承諾。心中充滿感激，會想到回報，會想到奉獻。
心懷感恩，感謝父母，生命來自于你們的含辛茹苦，快樂來自于你們的默默付出，幸福來自于你們的全心給予；我感謝身邊所有幫助我成長的人。你的努力塑造了我，見證了我的成長和進步；
心懷感恩，感謝走入工作崗位之后給予我鼓勵、關(guān)心和照顧的領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們的耐心指導(dǎo)，熱心幫助讓我更快更好的進入工作角色；
感謝和感謝我們的單位，它為我們提供了一個展示青春和自我，找到自己生活坐標(biāo)的舞臺。
作為市科協(xié)普及部一名職工，心懷感恩，就要擔(dān)得起自身責(zé)任，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。
愛崗，是我們的職責(zé)； 敬業(yè)，是我們的本分； 奉獻，是我們崇高的追求。
愛崗敬業(yè)，把具體事務(wù)一點一滴的做好，把工作時間一分一秒的抓牢。 默默奉獻在工作崗位的我們，每天伴著晨鐘追逐著上班的**，和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情。年年歲歲花相似，面對周而復(fù)始的工作，不急躁不厭倦，始終如
一、兢兢業(yè)業(yè)；不畏艱難，樂于吃苦，甘于奉獻，是我們配送人的本色。
讓我們懂得感恩，學(xué)會感恩，懂得感恩，因為感恩讓生活多姿多彩，因為奉獻讓生活精彩。
大家下午好。我是xx班的xx。今天我演講的題目是《心存感恩》。
自古以來，感恩的話題從未改變。感恩之歌由來已久。感恩的贊美代代相傳。感恩的行動永遠伴隨著你和我。
首先，我們應(yīng)該感謝的是我們的父母，父母給了我們生命母親為我們操勞著，父親為我們的生活四處奔波，他們?nèi)螒{雙頰染上易見的滄桑。我們有沒有想過在他們累的時候給他們一個小小的肩膀？我們又沒有想過在他們承受巨大壓力時給予他們安慰和支持？
然而我們并沒有，我們做的是在青春的叛逆期與他們無休止的爭吵，我們做的是在他們沒有滿足我們的愿望時表現(xiàn)的不理解和不滿，我們做的一件又一件讓他們傷心，讓他們失望的事，我們用他們辛苦掙來的血汗錢揮霍無度。雖然我們總無理取鬧的傷害他們，但是他們依然無怨無悔的養(yǎng)育著我們，他們看著我們成長，只要我們開心健康，他們臉上就會露出無比欣慰的笑容。
然后，我們感恩老師，他們用辛苦的汗水培育著我們，他們用半夜不息的燈光以及粉筆灰染白的秀發(fā)引領(lǐng)著我們前進，他們的一生都奉獻在教育事業(yè)上，我們感恩老師付出太多的心血和青春。當(dāng)我們不聽話的是候，我們想到了傷害老師的心，恨鐵不恨鋼！
其次，我們感謝那些為社會做出貢獻的人，感謝那些早上貪圖工作的清潔工，感謝那些救死扶傷的醫(yī)生，感謝那些送人回家的司機。因為這些人，我們應(yīng)該心存感激。
最后，我們要感恩那些幫助過我們的人，是他們在我們無助的時候點亮我們的希望，我們還要感恩那些傷害過我們的人，是他們讓我們懂得了成長。
因為感恩，所以奉獻。親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來。讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的校園更加美好，使我們的未來更加燦爛，使我們的社會變得更加平安與和諧。
我的演講完畢。謝謝大家！
尊敬的各位評委，親愛的老師們：
你們好！今天我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。
有一種生活最美，就是教師，平凡的生活，壯麗的事業(yè)；最美的歌謠之一就是奉獻，無私奉獻，傳播對未來的希望。三尺臺是我們默默耕耘的土地。扎根這片土地是我們的榮幸和驕傲！既然我們選擇了這個職業(yè)，我們將毫無保留地奉獻我們的青春、理想、信念和智慧！
作為一名教師，我滿足于從事這項崇高的事業(yè)；滿足于學(xué)生的愛和家長的信任；滿足于清新而充滿活力的校園氛圍；知足于人生的平淡。人應(yīng)該學(xué)會知足，知足者常樂。工作本身就是快樂的，快樂的。
我們應(yīng)該享受和珍惜幸福。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻。即使厄運給我們帶來痛苦和絕望，我們?nèi)匀粦?yīng)該心存感激。
只有學(xué)會感恩，才能挺起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。作為世界的主人，我們應(yīng)該更加感激。
一顆感恩的心，把戰(zhàn)爭變成絲綢，一顆感恩的心，把腐朽變成魔法；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少感恩，缺少陽光和雨水。心懷感恩，就能回報社會。
作為一名教師，我也有一顆感恩的心。感謝學(xué)校為我提供了一個工作平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝我的同事們，他們給了我兄弟姐妹般的溫暖，也感謝我的學(xué)生們，他們給了我信心，激發(fā)了我無盡的工作熱情。給我快樂，促使我
對生活更深層的熱愛。生活在我們的集體里，我很快樂，很快樂。知足是我幸福的源泉，感恩是我幸福的延續(xù)。親愛的老師們，請像我一樣，心滿意足，心懷感激，快樂工作！
我不是支柱，但我的事業(yè)是支柱；我不是未來，但我的事業(yè)是未來。無悔，我的選擇；無悔，青春的奉獻。我驕傲，我驕傲，我是人民的老師。
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上看著天真可愛的臉，當(dāng)你站在講臺上看著渴求知識的眼睛，你會怎么想？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長的期望？
孩子的未來？此刻，如果讓我回答，我回選擇奉獻。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。
因為我們肩負(fù)著培育祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。既然我們選擇了講臺，我們選擇了默默奉獻。
作為一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，我寧愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至生命在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……親愛的老師們，讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻中——熠熠閃光。 今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧！
讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！
謝謝大家！
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尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神圣的名字――教師!
孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!(家長寄語大全)
其實，在我們學(xué)區(qū)乃至整個教育系統(tǒng)那些任憑奉獻無聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我發(fā)奮完成我所擔(dān)任的每一項工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;
沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會的富強!既然選取了教育，就要無怨無悔。正因，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最后，讓我們一齊再次重溫那首小詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢!
謝謝大家!
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生命，是古往今來人類歌頌的永恒對象。因為生命，人類才能存活;因為生命，在平凡中涌現(xiàn)了多少偉大;因為生命，人才活得精彩。我不禁扼首沉思：我們該用怎樣的方式來書寫自己的生命，來詮釋對生命的熱愛呢?
有詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！狈瞰I，就是對生命的熱愛。蠶的生命是用絲織成的，短暫，卻凝結(jié)著奉獻二字的真義。沒有它在生命中的奉獻，何來我們身上的衣物綢緞?它雖然卑微渺小，但它的生命是充盈的，滿載著奉獻與收獲。我們?yōu)槭裁床幌蛐Q學(xué)習(xí)，去用心奉獻呢?我們?yōu)槭裁床挥命c點滴滴的奉獻來熱愛生命呢?有很多人做到了，但也有很多人沒有做到。做到的人往往是平凡的，他們就像蠶一樣無私奉獻。
我仿佛看到了菜農(nóng)們辛勤澆灌著菜田，奉獻了綠色無害的蔬菜;我仿佛看到了工人們揮灑汗水，在工地上勞作，奉獻了一座座高樓大廈;我仿佛看到了護士們悉心呵護，照料病人，奉獻了多少人的健康安寧……像他們這樣平凡的生命還有很多很多，他們默默無聞奉獻一生，難道不是熱愛自己的生命嗎?
同時，我還看到了許多不熱愛生命的人。他們有的揮霍金錢，花天酒地，對貧苦百姓的生活勞計不聞不問;他們有的妄想破壞世界和平，燒殺搶掠，無惡不作，把一條條無辜的生命當(dāng)做槍桿上的兒戲……我想振臂高呼：“請你們停下來，別再傷害他人的生命了!生命寶貴，只有一次，不可從頭再來!”
飛蛾撲火，或許你認(rèn)為它莽撞無知，愚昧可笑。但我認(rèn)為，小小的蛾子是熱愛生命的，因為它有追求，并敢為之而不懈努力，頑強奮斗。或許它最終尋覓不到永恒的光明，卻為我們樹立了一座豐碑，是它教會我如何用行動來熱愛生命。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”余以為，浪費時間乃浪費生命，與其在寶馬香車、瓊林玉殿的虛影間徘徊，不如付諸實際，樹立理想并追求。有的人，追求遠大，就要多付出努力，方可實現(xiàn);有的人，追求平凡，但努力實踐，成就了不平凡……無論你的理想大與小，請給它點上動力的火苗，讓它越燃越旺，越燃越高，最終變成現(xiàn)實!
熱愛生命的方式還有很多很多，但只有不斷奉獻與執(zhí)著追求，才能讓你的生命綻放最為燦爛的光彩!
? 奉獻主題演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！
我叫xx,是xx-xx的一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒》。我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后；更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。"平常時期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出",這是我們黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在"好"與"差"的差異，教師要因材施教，對"好學(xué)生"關(guān)愛備至，而對"差學(xué)生"更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性".這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即"親其師，信其道".作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不
能用簡樸的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
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