吹硬幣作文（精華十篇）
發表時間：2019-07-24吹硬幣作文（精華十篇）。
? 吹硬幣作文 ?
“程文杰在空中跑步，范文正在黑板貼后喂小豬……”真是太離奇了！你想知道我們在干什么嗎？哦，原來我們在玩“找硬幣”的游戲呢！
在開始游戲之前，老師拿出來了一些金光閃閃的硬幣，宣布這節課玩“找硬幣”游戲。教室“轟”的一聲炸開了鍋，有的同學摩拳擦掌，有的同學躍躍欲試，有的同學興奮不已，還有的同學歡呼雀躍。
接著，老師宣布了游戲規則，我們分成了兩組人數一樣的隊伍。游戲規則是：三分鐘藏硬幣，兩分鐘找硬幣；不能把硬幣藏在自己身上；可以把硬幣藏在同學的桌子周圍，也可以藏在書里，文具盒里。
規則宣布完之后，游戲也就隨之開始了。第一輪是我們組藏，程文杰他們組找。我拿到硬幣后，真是不知所措，我試了很多地方來藏，但后來都被我一一否決了。我一看手表，時間馬上要到了，我的眼中閃出了一道金光，就把那一枚硬幣藏入了程文杰的衣袋里。時間到了，他們進來找硬幣了，我的心里忐忑不安。突然，程文杰走到了座位旁邊，我的心里七上八下跟著慌張了起來。他看了幾眼就去找其他地方了，我的心里特別開心。時間到，他沒有找到一枚硬幣，我們開心地手足舞蹈起來。
第二輪游戲開始了，輪到我們組找硬幣了。我的心里緊張萬分，我們進入了教室翻桌倒椅，東找找西看看，連一個小小的角落都不放過，時間馬上到了，我心急如焚，連一枚硬幣也沒找到，我垂頭喪氣地等著他們公布藏幣的地方。唉，都是我們司空見慣的地方，再認真想一下就能找到了，我后悔不已。
通過這個小游戲，使我明白了，做事要有耐心要有細心。不能獨斷專行，還要團結。正如“眾人拾柴火焰高”的道理一樣。
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今天來到作文班，我們和老師一同做了一次水中投硬幣的實驗，同學們都興奮不已。
上課了，老師滿臉微笑地走進教室，一手拿著一個水杯，一手拿著一個裝滿硬幣的盒子，走到班內，大喊一聲：“同學們安靜，我宣布一件事情，這節課我們要做一個實驗。”老師的語音剛落，就傳來一陣歡呼聲。我也高興地蹦了起來，還有的同學尖叫著：“做實驗了，做實驗了。”
經過一陣歡呼聲，實驗開始了。老師把捧在手中的東西輕輕放在桌子上，把杯子注滿水，然后從另一個小杯子里拿出一枚硬幣，小心翼翼地放入水中，這枚硬幣像一條小魚兒從水面游到水底，快活極了。老師每放進一枚硬幣，水面會搖搖晃晃，好像一不小心水就會溢出來。老師接二連三地將硬幣一枚一枚放入杯中。
當老師還剩最后兩三枚時，氣氛異常安靜，所有同學都屏氣凝視，瞪大眼睛，目不轉睛地盯著杯子。老師又放入一枚時，水往上漲了接近五毫米，而水面則搖晃不定，如果同學晃一下桌子，水就立刻溢出來了。所以，每個同學都異常緊張，好像心已經在喉嚨里一樣。而我，心里如同十五個吊桶打水——七上八下。我想：就這樣，水還不溢出來那不可能。當最后一枚硬幣放入杯中的那一刻，我的臉繃得緊緊的，緊張地看著最后一枚硬幣掉進杯底，只聽“叮咚”一聲，最后一枚順利落入杯底中。就在這時，同學們歡呼雀躍，慶祝最后一枚硬幣的落入，而我也興奮不已了。
最后我才明白，為什么硬幣放入水中不會溢出來：因為水面張力，水分子手拉手像一股無形的力量，支援住水面，所以水面超過瓶子而不會溢出來。我們一定要好好學習水分子這種團結的精神，只有團結一致，才能去發現科學的奧秘。
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你們猜猜我是誰？我的用處可大了！我能用來買冰淇淋，一顆糖，零食，玩一次扭蛋機，做一次公交車等等。猜對了！我就是大名鼎鼎的一元硬幣。
我呢，是用鋼鐵做工而成的，體重是6、1克。告訴你們，我還有一個小名呢！我保證百分之90的人都不知道哦。我的小名叫“鋼镚”，你們覺得奇怪嗎？
我原有一個圓滾滾的大肚子，可是有一天出去玩，被一輛小車壓了過去，從此我就被那輛車整容成現在這個模樣，但是我覺得現在的我也挺好看的呢，哈哈！你們說是不是？我穿著一件銀色的魔法衣，只要我站在陽光下，就會出現銀光閃閃的亮光，看上去，我顯得更加高貴更加有更光澤了呢！偷偷告訴你們，我之所以能站在太陽下發光，這可全是太陽公公的功勞呢！他可是個魔術師，只要他對著我的魔法一說幾句咒語，我就能發出耀眼奪目的銀光來。相信大家都會注意到我衣服上一朵代表富貴，優雅的菊花。瞧，它多漂亮！嗯，他就是我的代表物！它對我可重要了！就像傳家寶一樣！沒了它，人們就會把我和我的妹妹5角和弟弟1角搞混起來呢！看，這朵菊花多像一位穿著銀裙的公主。我想這就是我出名和招惹大家喜歡的原因吧！啊，我不僅是個漂亮的小明星，并且還是個刀槍不入的將軍呢！我可堅硬了，別看我是個小身板，但任何尖刀利器，想傷我的一根頭發，那可都是癡心妄想的白日夢！
我的本領可大了，你們千萬不能小瞧我，雖然我是硬幣，但小個頭也有大本領的。我能像猴子一樣金雞獨立，不過我只能站幾秒，但對我們硬幣來說已經是極限中的極限呢！我還會轉，我轉起的舞姿可是很漂亮的哦！不過只有在我高興，想跳舞時我才會轉，機會很難得的哦！我還會滾，這是用來逃命的，俗話說得好，三十六計，走為上計，性命最重要嘛，呵呵。我還會像芭蕾舞演員一樣跳，在跳時，我還會在空中劃出一道美麗的弧線！呵，厲害吧，這可是我的絕招呢！我還會等等本領。
我能為國家和社會做貢獻，我感到很開心！
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今天媽媽讓我將儲蓄罐里的1元硬幣數了100枚,我起先從1-100數了一遍。媽媽說：想想看，阿能用其他的辦法再檢驗一下所數的硬幣是否正確？我就10枚1組，10枚1組.....數了十組，結果發現少了1枚，剛剛數的才99枚。媽媽說：凡事要多動腦，盡量想簡便的方法去做，像一個個數，數100枚，就容易出錯，也不好檢驗，但如果換成10個一組的數，就能很好的檢查數量，相對正確率也會高很多。另外媽媽還問我，還能再用其他的方法數嗎？我告訴媽媽：可以2枚，2枚的數，也可以5枚5枚的數，還可以20枚20枚的數，當然還有50枚50枚的數，但是數值越小，就越容易出錯，相對來說，20枚和10枚1組的數就比較不會出錯。媽媽又問我：如果我將100枚1元硬幣和100枚1角硬幣放在一起，讓我比較，能告訴我數量上哪個大，價值上哪個大呢？？我告訴媽媽：數量上兩者是一樣大的，但價錢上肯定是1元的值錢，呵呵！媽媽說：非常好，以后要記住了，就像前幾天的考試一下，100斤的棉花和100斤的鐵，肯定是一樣重，因為份量是一樣的，如果是同樣大小的一筐鐵和一筐棉花，那肯定是鐵重，記住了嗎？我說：記住了。
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我是一枚人見人愛，花見花開的硬幣。我出生于2008年，和小伙伴生活在銀行里，每天都有說有笑的，非常開心。
然而，這美好的生活持續不久，我的伙伴們都懷揣著夢想相繼離開了，只剩下我孤零零地在嘆氣。“哎，我什么時候才能出去呢？”，終于，在我又一次感嘆時，一個腳步聲由遠而近，“咣當”一聲，我被一只大手迅速地抓過，隨他來到了游戲廳。
當我來到這個陌生的地方時，這里人山人海、熱火朝天，如同一個快樂的海洋，使我興奮不已，我也隨著音樂的拍子跳起了舞。就在這時，我被這只大手投進了游戲箱里，在這里面，我見到了我的小伙伴們，可他們個個愁眉苦臉的，全身黑乎乎的，很不開心，我就問了個究竟，原來是這里的環境太污濁了，有煙味，有臭味，有垃圾味，讓它們不得安寧。時間一天又一天地過去了，我的全身和小伙伴們一樣臟兮兮的，我煩透了這個地方，渴望從這個鬼地方出去。盼星星，盼月亮，終于牢房灌滿了，工作人員來接我們了，調皮的我跳出了惡魔的手掌，跳到了地板上，被一個窮伯伯撿走了。他用水把我清理干凈，用一張紙把我包住了，像珍寶一樣的愛護我，讓我變得閃閃發亮。
啊！我真期待下一次的旅行，不知道下一次會是什么樣的呢，我猜，那一定是件很美好的事情吧！
? 吹硬幣作文 ?
今天快樂作文課，老師要求我們每個人帶10枚硬幣，可以是1元、5角、1分的。我迫不及待的想早點上課，看看老師又要上什么有趣的課。
上課了，老師首先給我們宣布規則：將十個硬幣以橫、豎或任意一種形式擺放，推頭一枚硬幣，十枚硬幣一起倒下，即為合格。我們的校長說：“還是帶一元錢硬幣的合適，容易擺。”我一看手中閃閃發亮的1分錢，心里暗暗想著：這有什么好怕，我肯定是第一個完成的。想著想著，心里就美滋滋的，差一點就笑出聲了。
“開始”一聲令下，大家紛紛拿出自己的硬幣，開始擺起來。我小心翼翼地拿出一枚硬幣，慢慢地把它立起來，要松手，只聽旁邊同學的硬幣“當”的一聲倒下，伴隨著這個聲音，我的心情不知不覺的緊張起來，心里像揣了一只小兔子似的通通直跳，手也顫抖起來。我穩定了一下情緒，才把手松開。太好了，終于擺上了，我拿起第二枚硬幣，穩穩地跟在后面，我的心情太開心了。我又拿起第三枚，很快的就擺到第九枚，心里按捺不住喜悅之情，到了最后一枚，手心直往外冒汗，啊！太好了，我終于擺上了，校長給我照了一個照片。我的心情像吃了蜜一樣甜。
真是太愛這個游戲了，希望下次還有這樣好玩的游戲，這節課令我終生難忘。
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我是一個亮閃閃的硬幣，就仿佛掛在天上的月亮，大家很愛我。
在我的前方有一個大“1”，它像一個徑直的小衛兵，在保衛著我跟我的朋友。我的出身地是“華夏公共銀行”，我的出身日期是20xx年，你們猜猜我幾歲了？我的死后有一朵菊花，并且是一個非常美麗的菊花。
別看我個子小，小主人還可以用我買許多東西呢，可以買橡皮，還可以買簿本。
小主人很喜悅，我也很高興！
? 吹硬幣作文 ?
生活中我們見到過許許多多的硬幣，它們被我們用于購買物品，可你也許不知道，硬幣也隱藏著許許多多的奧秘。在今天的課堂上，我跟隨著老師走進了它們的世界里。
（一）看硬幣→
只見它們的正面都印有它們的面值、出產日期、出產地、面值拼音，而背面，它們又分別印有菊花、荷花、蘭花。1元硬幣上的盡情綻入的菊花讓我想起了它“荷盡已擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的不屈不饒！5角硬幣上的荷花讓我想起了在夏日炎炎，“出淤泥而不染”的荷花亭亭玉立地綻放在池中；1角硬幣上的蘭花讓我想起了在空山幽谷之中，蘭花用它哪縷縷清香及嬌嫩的身體默默地奉獻著它的美麗……，就好似那些淡泊名利，默默奉獻的人……。
（二）聽硬幣→
老師把1角硬幣往地上擲去，發出了“叮鈴鈴”聲音，這歡快、悅耳、清脆的聲音使我仿佛聽到了上課鈴聲，便油然而生一種緊迫感，想著要趕回教室上課了；又仿佛聽到下課鈴聲，一種舒坦、放松的心情趕上心頭，想著終于可以休息休息了。
老師又把一枚5角硬幣往地上擲去，發出了“滴嗒嗒”的聲音，這沉重、厚重的聲音，使我仿佛聽到了一個男人穿著靴子踩在地上發出沉重的聲音；又仿佛聽到了水一滴、兩滴……滴下的聲音，感受著時間一分一秒在間隙中流逝……。
老師接著把一枚1元硬幣往地上擲去，發出了“咚嗒嗒”的聲音，這清脆、響亮、渾厚的聲音使我仿佛聽到了千萬戰鼓響起的擂聲震天的聲音，氣勢磅礴，使戰士們斗志昂揚；又仿佛聽到了踢踏舞聲，鞋尖在與地面的一次次摩擦與觸碰中和音樂交織在一起，響起了優美的旋律……。
（三）猜硬幣→
老師隨意擇起一枚硬幣往地上擲去，只聽：似清脆歡快、悅耳，又似沉重、有著厚重的分量；硬幣的轉速已相當緩慢，我仍舉棋不定、難以抉擇，最后在同學的倒數五秒的叫喊中，我吞吞吐吐地說：“1角！”老師和同學們發出一片嘆息聲，讓我不免有些失望。在隨后的第二次猜硬幣時，清脆、歡快、悅耳的聲音一傳開，我就斬釘截鐵道：“1角！”這次我果然猜中了，雖然只猜中了一次硬幣，我心中仍然充滿成功的喜悅！
瞧吧！硬幣是不是有著許多奧秘呢？只要我們細心地觀察，用心地探索，我們就能揭開更多的奧秘。
? 吹硬幣作文 ?
我有一個閃閃發光的1角硬幣，這枚硬幣在陽光的照耀下發出耀眼的光芒。這枚硬幣有18毫米寬，1毫米厚，可它卻只有2克重。
在銀光閃閃的硬幣上，最顯眼的就是那個大大的“1”字了，仔細一看，你會發現“1”字里有一條條筆直的線。“1”字的右下角有一個“角”字，在左下角鑄著“1角”這兩個字的拼音－
“YIJIAO”。在“1”字的下面鑄著這枚硬幣的生產日期，想知道這枚硬幣是在哪一年生產出來的嗎？是20xx年，夠新潮了吧。在這枚硬幣的邊緣上還鑄著六個小字一中國人民銀行。
再看看背面吧，首先映入眼簾的是一幅美麗的蘭花圖。上面鑄著一根根尖銳的小草，一個個等待開放的花苞，還鑄著一朵朵爭奇斗艷的小花。想知道這幾朵是什么花嗎？它是聞名于中外的花中君子一蘭花，它還有“天下第一香”的美稱哩！硬幣的上邊緣鑄著“中國人民銀行”的拼音一ZHONGGUORENMINYINHANG。
? 吹硬幣作文 ?
同學們都玩過“吹泡泡”、“吹氣球”的游戲，你玩過“吹硬幣”游戲嗎？這個游戲一經“發明”同學們都非常感興趣。
每當每節課下課鈴響起，同學們都會紛紛聚在一起，拿出硬幣，分成兩隊，來比賽“吹硬幣”。“現在比賽正式開始了。”裁判音剛落只見魏慶元鼓起腮幫，對著硬幣，使出了九牛二虎之力，使勁一吹，只聽見“呼”的一聲，可硬幣還是絲毫不動，見此情景，大家更想表現一下自己，都爭先恐后的搶著去吹，接下來是姜經倫來吹了，他憋足勁兒使勁一吹“噗”還是沒吹起來，同學們又蹦又跳，說他是在“放屁”。接下來輪到我了。我想：哼，不就是吹硬幣嗎？你們那么苯，連一個小小的硬幣都吹不起來，瞧我的吧！我使出渾身的勁，就是吹不起來，有同學一把把我推開了。我不信我自己吹不起來，又將硬幣放在原來的位置上，可是怎么吹也那個硬幣他都絲毫不動。該怎樣將硬幣吹起來呢？我仔細觀察起同學們吹硬幣的方式。
突然，我明白了，他們都是從上面吹的，如果風從硬幣的下面呢？我一把推開同學，用我想的辦法試了試，果然，硬幣吹了起來，大家的掌聲立刻響起來。玩著個吹硬幣游戲后，我明白了遇到事情，要仔細觀察找出方法，我也要把這用到我的學習中去！
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