有趣的回憶作文|有趣的回憶作文（推薦18篇）

發(fā)表時(shí)間：2020-01-06

有趣的回憶作文（推薦18篇）。

? 有趣的回憶作文

我一看到書桌上的這只鋼筆就想起我的同桌。

那是三個(gè)月前的某一天，下午放學(xué)時(shí)我和我的同桌拿出手工興趣組做的鋼筆。他在興趣組做鋼筆不僅做工很精致，而且他還刻了花紋。我拿起他的鋼筆左翻右看看，愛不釋手，簡(jiǎn)直不想放下了。我一不小心腳底打滑，人摔倒了，筆飛出去，摔在地上，碎了，墨水灑了一地。我爮起來后，發(fā)現(xiàn)他一臉怒氣，也難怪，那支筆是他的，換作是我的話，我也會(huì)生氣的。他沖我說：“你賠我一支！”我不服氣地回答：“我又不是故意的！”“那你也得賠！”他反擊我說。我們又爭(zhēng)了一會(huì)兒，他見爭(zhēng)不過我，就背上書包，頭也不回地往自己家跑去；我也看他也不看一眼，也回家了。從此我們那連續(xù)四年的“兄弟”情就此破裂了。

從此我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，提到對(duì)方的時(shí)候，就說“同學(xué)”“同桌”，除此之外我們根本不提對(duì)方。

一次放學(xué)，他一個(gè)箭步跟上我，在我后面口袋里放了個(gè)東西。突然，他說明天他就要搬走了。他送了我一支精致的鋼筆，然后就走了。我望著他的背影陷入沉思，那天本是我的錯(cuò)，他卻原諒了我，也許那只是他當(dāng)時(shí)的一句氣話，我卻沒有找他求得原諒。

從此之后，我沒再見到他。聽說他搬到外地，所以現(xiàn)在我一看到鋼筆，就想起他來。

? 有趣的回憶作文

回憶猶如繁星，明亮而閃耀；回憶猶如貝殼，美麗而堅(jiān)固；回憶猶如珍珠，潔白而無暇。徒手摘星，史海拾貝，回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那樣的親切而美好。

兒時(shí)，故鄉(xiāng)屋旁那個(gè)魁梧的梧桐樹是由爺爺親手種下的。故鄉(xiāng)的空氣很清新，陽(yáng)光很純真，你和我共同成長(zhǎng)。回憶中，梧桐樹在微風(fēng)中搖曳，在陽(yáng)光下燦爛的微笑著，是那樣美好。

小學(xué)時(shí)，每天早上和梧桐樹道別，哼著歌、背著書包、蹦跳著去上學(xué)。學(xué)校里的棵棵參天大樹，沒有能同我的梧桐樹相比的，他們僅僅只是像一位站崗的哨兵一樣，明明很近，卻很難接近。但我的梧桐樹，它就像一位焦急等待的母親般親切而和藹。每每放學(xué)，我都會(huì)第一時(shí)間去看望我的梧桐樹，他在微笑，他在歡喜，他在鼓舞，他在迎接我的回家。家里人問我為什么獨(dú)獨(dú)喜歡梧桐樹，我不知道，興許是因?yàn)闋敔斢H自種下它，顯得比較可貴吧！

初中時(shí)，看望它的時(shí)間少之又少。但每每回去，他一如往常一般親切，但在親切中似乎夾雜著一縷愁思。我知道，也許是因?yàn)橐环N莫名的思念而多出的一份愁思吧！但他的微笑依然那樣燦爛。時(shí)間恍然而逝，流走的時(shí)間也帶走了梧桐樹的年華，他的身上多出了斑斑裂痕，是歲月在它身上留下了痕跡。

我也上高中了。故鄉(xiāng)的梧桐留給我的只有無盡的思念。念我兒時(shí)在梧桐樹下遮陰，念我兒時(shí)在梧桐樹下蕩秋千，練我兒時(shí)在梧桐樹下都蛐蛐、捉蟈蟈與梧桐樹的回憶很多很多，說不完，道不盡，但眾多回憶中，我依舊只記得他的親切的微笑，美好而和藹，那是我最懷念的，也是我與它之間最為親切的回憶。

梧桐樹生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的老屋旁，它守護(hù)著我的家鄉(xiāng)，陪伴著我的成長(zhǎng)。歲月無痕，但它卻是我我成長(zhǎng)中的一抹驚喜，一束光亮，她見證著我的快樂，悲傷，憂喜，他是我最親切的回憶。回望故鄉(xiāng)，眼前是梧桐樹在風(fēng)中微微搖曳，我的眼前仿佛出現(xiàn)了他的燦爛而和藹的笑容。

回憶熠熠生輝，但燦爛奪目卻獨(dú)獨(dú)只有他--梧桐樹。

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童年，我懷念的地方，

我和小朋友嬉戲、玩耍。

童年，我成長(zhǎng)的地方，

摔跤的時(shí)候再爬起來。

童年，我純真的時(shí)候，

相信世界上有可愛的小精靈。

在心靈的寶典里，

有淚水，笑容，快樂，煩惱。

在心靈的寶典里，

我追問媽媽無數(shù)個(gè)為什么。

在心靈的寶典里，

我的心里裝了許許多多的小秘密。

童年一去不復(fù)返，

就像一場(chǎng)夢(mèng)，很快流逝。

童年的回憶，

在我們的心中漸漸淡化。

童年的時(shí)候，

想何年何月才能長(zhǎng)大？

想長(zhǎng)大的臉是什么樣子的？

想長(zhǎng)大后的生活是什么樣子的？

在媽媽的懷中，

慢慢睡著······

常常在夜的深處

被那童年的記憶喚起

喜歡那傻傻的感覺

喜歡那甜甜的回憶

喜歡抬頭仰望湛藍(lán)的天空

想象有一天可以飛出地球

喜歡異想天開

喜歡在綠地里奔跑

喜歡和小狗小貓聊天

喜歡……

當(dāng)那燦爛的笑臉

在腦海中不斷的浮現(xiàn)

當(dāng)那稚嫩的童聲

不斷回蕩在耳畔

我會(huì)心的笑了

那就是我的童年

是我逝去的童年

我要歌頌他

因?yàn)槟鞘菈?mèng)的起點(diǎn)

那是心靈最美的呼喚

對(duì)未來不再感到茫然

因?yàn)橥甑臉肥聲?huì)把當(dāng)下的坎坷驅(qū)散

告訴我夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)

引領(lǐng)我到達(dá)成功彼岸

哦，那就是我的童年

就是我逝去的童年

總是把內(nèi)心空缺的那部分填滿

童年我的童年

我那逝去的童年

? 有趣的回憶作文

我的生命終究會(huì)和一個(gè)人糾葛在一起，變成兩條相互交叉的線段，永遠(yuǎn)也不能分離。我一直在尋找那個(gè)人，可是，怎么也找不到。在這同時(shí)，我又錯(cuò)過了太多，，包括自己。如果可以，時(shí)間能回到原點(diǎn)，我愿意永遠(yuǎn)停留在那個(gè)起點(diǎn)，不想重新開始，因?yàn)槲也灰俅巫叩竭@里來面對(duì)那么多問題，不要再面對(duì)那個(gè)酸澀憂傷的花季。我好累，靜靜的看著天空，看著那些路人，什么時(shí)候能有自己的一片天空，原來，我自己也是那些路人中的一個(gè)路人，努力地在尋找自己的生活罷了。

——寫給懵懂的自己

走在街上，沒有目的地走著，看著從我身邊走過的人，為什么，自己要比他們多一分憂郁。難道天使把我給遺忘了，忘記給我快樂了，忘記給我幸福了！？即使努力地勾勒出笑容，可還是找不到快樂。仰望那片天空，很藍(lán)很藍(lán)，突然覺得自己好渺小，好傻，回憶那些回憶，只能是再一次地使心受傷。

廣場(chǎng)上一群小朋友在互相吹著泡泡，快樂全寫在臉上了，透明的泡泡在陽(yáng)光下變成了的五彩，很美。望著那些孩子，不經(jīng)笑了，自己也曾經(jīng)童趣過，也曾經(jīng)瘋狂過，可是，那只是曾經(jīng)，現(xiàn)在已經(jīng)被憂傷所占據(jù)了。想到這些孩子會(huì)像自己那樣從天真變成世故，眉頭開始緊皺起來，為那些孩子感嘆，也為自己。愿天使保佑他們。泡泡飛過身邊，飛過人群，飛過樹梢，突然怦然破碎。喜歡那美麗，但不喜歡那瞬間的美麗，或許，幸福短暫的只能是那瞬間吧！

坐在長(zhǎng)椅上，享受陽(yáng)光的沐浴，不自覺地開始犯起困來。不遠(yuǎn)的前方，一對(duì)老人相依靠在長(zhǎng)椅上，不由得羨慕。曾經(jīng)也向往過‘執(zhí)子只手，與子偕老’的生活，可總是笑自己愚昧，人還沒長(zhǎng)大，就說起人生，也真夠夸張的。忙活了大半輩子，終于可以與心愛的人與世長(zhǎng)辭了，不知道那兩位老人有沒有回憶過年少的輕狂，我想一定有吧！畢竟每個(gè)人都有自己的童年，自己的青春。不過，最后的結(jié)局還是會(huì)留下同伴一個(gè)人離去，讓那一個(gè)人獨(dú)手空前。

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媽媽買的車?yán)遄诱嬗腥?我剛想把它放進(jìn)嘴里，它就“逃”到了地板上。我把它洗干凈后，馬上就放進(jìn)了我的嘴巴里。車?yán)遄釉谖业淖彀屠镉譂L了幾圈。哼，都到嘴巴里了還不聽話，真調(diào)皮!我輕輕一咬，車?yán)遄泳土鞒隽颂鹛鸬闹?/p>

除了車?yán)遄樱渌埠苡腥つ?你瞧，桌上的蛇果紅紅的，就像一盞盞小燈籠。還有那楊桃綠綠的，把它們切開后，它們的形狀就像星星一樣。你說，它們晚上會(huì)不會(huì)偷偷地發(fā)光呢?

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宇拓走了，我也要回班了，在回班的路上，我一直在琢磨：宇拓到底是一個(gè)怎樣的人呢？到了我的座位上，宇拓還沒有來。我看了看課表，下節(jié)是語(yǔ)文，所以我要把語(yǔ)文書拿出來，我剛準(zhǔn)備把書拿出來的時(shí)候，突然，我在書包里看到了兩塊錢，我頓時(shí)恍然大悟，我什么都明白過來了，原來，宇拓是一個(gè)真正的好人，他只是不會(huì)表達(dá)。

我現(xiàn)在很贊賞他，我想我倆應(yīng)該交個(gè)朋友。宇拓來了，我倆是同桌，他坐在了我的旁邊，我看是個(gè)好機(jī)會(huì)，我馬上開口，說：“那個(gè)事情謝謝你呀，我看著兩元錢就當(dāng)報(bào)酬送給你吧！”“不要了，既然是你的，你就拿著吧。”宇拓拒絕了。“那我們不如交個(gè)朋友吧！”說完，我就把手伸給他，示意和他握手。“交朋友是可以，但請(qǐng)你把你的手縮回去吧。”這次我不會(huì)讓每個(gè)問題都漏掉了，我問道：“為什么？”“因…因?yàn)槲也幌矚g握手。”說完，他就走出了教室。我心中已經(jīng)有了一個(gè)感覺，我感覺他已經(jīng)認(rèn)可了我這個(gè)朋友，這種感覺，很溫暖……

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不知多少次，春來夏去，度過一個(gè)學(xué)期。楓葉紅遍，又迎來了一位新老師。再過一年，就分別了。

而陳老師教了我們4年數(shù)學(xué)，當(dāng)上了班主任，教得最久了。如果說誰(shuí)是最幽默的老師，那就非林老師當(dāng)選了。

林老師只教了我們一年（一年級(jí)下學(xué)期），但是我一生中最難忘的老師。剛來的時(shí)候，就跟我們說說笑笑。那一件事情還真叫人難忘呢。

悅耳的旋律響起，新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課的上課鈴打響了。我們立刻回座位，激動(dòng)地想著新的語(yǔ)文老師會(huì)是什么樣子的。有同學(xué)說，是一個(gè)漂亮的女老師；還有的同學(xué)說，一定是一個(gè)男老師。正當(dāng)大家議論到高潮時(shí)，不知不覺一位年輕的男老師走進(jìn)了課室……

“啪”的一聲響，全班頓時(shí)安靜了下來，看著講臺(tái)上的老師，鴉雀無聲。驚愕之際，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師弄丟（掉，那是一位口齒不清的同學(xué)）東西了！”哄堂大笑。老師“嗯”了一聲，彎腰撿起了地上的黑板擦。結(jié)果又是一陣大笑。

“我姓林，”全班漸漸開始安靜下來，“名字不便透露——大家知道叫我什么嗎？”大家一口同聲大聲說：“林——老——師——！”這一下子激起了我們對(duì)這位老師的好感，我暗自想道：一定是一位幽默的老師。

因?yàn)槲易谧詈螅猿弥蠋熃衅渌瑢W(xué)自我介紹的當(dāng)兒，我仔細(xì)觀察起了這位林老師。林老師長(zhǎng)著一張嚴(yán)肅的臉，眼睛透出的滿是友愛，耳朵小小的，塌鼻子，頭發(fā)是那種很酷的發(fā)型；至于衣著嘛，林老師好像不怎么講究，一件黑色的皮大衣，深藍(lán)色的褲子，穿著皮鞋。林老師的皮鞋并沒有擦得那樣亮，但是黑不溜秋的，好像沒有洗過的樣子。整體上，老師還是挺帥的。

我正做著發(fā)呆呢，后面的同學(xué)捅了捅我，我這才回過神來，站了起來。全班的目光瞬間移到了我的身上。我正要開口說話，一看見這樣的情形，頓時(shí)愣住了。大家這是怎么了，不是自我介紹嗎？林老師開口了。“這位同學(xué)遇見了一只猴子偷偷把香蕉皮仍在地上，于是走過去，想教訓(xùn)他一頓，所以才站起來了，是不是？”林老師繪聲繪色地說著。大家再一次笑了起來我追下了頭，臉上陣陣發(fā)燙。后面的同學(xué)告訴我：“我是向你借鉛筆，你怎么站起來了？”原來還沒有輪到我！

“好了，請(qǐng)大家翻開書本第一頁(yè)，我們學(xué)習(xí)第一篇課文《特殊的面試》，看一下猴子他們是怎樣對(duì)待香蕉皮的。”

帶長(zhǎng)大了回憶這件事，我才知道林老師那是要把我們引入正題，從而開始上課。那一個(gè)學(xué)期，我上每一堂語(yǔ)文課時(shí)都津津有味，直到我轉(zhuǎn)了一所學(xué)校，換了一位老師……

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熟悉的樹，熟悉的樓，熟悉的校園，熟悉的教室。但，早已物事人非了，或許睹物思人也回不到過去了吧！

開學(xué)了，路過曾經(jīng)在那渡過的六年。突然想回去看看，走進(jìn)曾經(jīng)熟悉的校園，過去的一目一目在腦中回放著。有開心的，也有不開心的。

站在廣闊的操場(chǎng)上，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己，在操場(chǎng)上和朋友在打鬧，在跳皮筋繩，在每周的大會(huì)中在下面背著老師偷偷講話的日子，無憂無慮的日子。

我一路走上去，找到了曾經(jīng)呆了六年的教室，還是我畢業(yè)時(shí)的模樣，熟悉的桌椅。我走了進(jìn)去憑著記憶找到了以前的坐位，像以前一樣。

想著想著，我哭了，因?yàn)檫@寬大的教室只有我一人，沒有曾經(jīng)在一起學(xué)習(xí)的他們，沒有了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，也沒有曾經(jīng)那位臉上永遠(yuǎn)都帶著微笑的那位老師。

那一切的一切，都隨著時(shí)間慢慢的埋在心里。是呀！都隨著時(shí)間埋在了心底里，時(shí)而看看回憶一下。我哭過之后，在一次看看這陪了我六年的教室。我要把它記在心里，讓它成為我心中一個(gè)最美好的回憶最后看一眼，我走了出去，關(guān)上了門。

頭也不回的走了，讓它成為我心底的那一片凈土吧。再見了，我的可愛的母校。

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回憶往事，有的像電影中精彩的瞬間。有的像冗長(zhǎng)卻華麗的夢(mèng)境，還有的像稍縱即逝的泡泡。可以說，回憶往事人生就像一盒磁帶。回首從前，有的快樂，有的悲傷……

回憶起那時(shí)，我還沒有步入學(xué)生時(shí)代，每天就是玩，無休止地玩。可到了六歲，父母開始四處奔波，尋找教學(xué)質(zhì)量高的小學(xué)。開始，純潔無暇的心不懂長(zhǎng)大后的酸楚，只是聽著父母一遍遍地說：“小學(xué)里有很多小朋友，他們會(huì)和你一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。”于是，小小的心充滿歡樂。到現(xiàn)在才知道，父母是希望我把小學(xué)當(dāng)作一個(gè)快樂的地方，可小學(xué)無非就是一只“披著羊皮的狼”。

我更愿意回憶一年級(jí)的第一節(jié)課，教室里坐著許多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，老師慈祥的笑容讓我感到溫暖，老師告訴我們，大家將在一起度過六個(gè)難忘的春秋。

那時(shí)的我從心底里感激小學(xué)，因?yàn)樗屛医Y(jié)識(shí)了不少朋友，也收獲了友情與歡樂。那可能是學(xué)生中最美好，也可能是最后一次的回憶了。

大概已經(jīng)習(xí)慣了那種玩玩樂樂的氣氛，所以步入高年級(jí)時(shí)，還不適應(yīng)新環(huán)境吧。我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)，同時(shí)伴隨增長(zhǎng)的還有壓力與家里的墨水瓶。我曾努力再現(xiàn)那段美好的回憶，可一堆一堆的習(xí)題使它們變得不大現(xiàn)實(shí)。它像一只水晶蝴蝶，不是飛走了，就是破碎了。

怪不得它只能是美好的回憶，而不是永遠(yuǎn)的存在。就是因?yàn)樽鎳?guó)太需要人才，使我們與曾經(jīng)和藹的老師、家長(zhǎng)有了隔閡，同時(shí)“隔離”的還有忘不掉的那段童年回憶……

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坐在窗邊感受著黏膩的風(fēng)輕拂過臉頰，悶熱的空氣，窒息般的難受，云厚重的壓力仿佛就在我的肩上。刷～千萬(wàn)顆雨珠傾盆而下，解了大地干裂燥熱的口，同時(shí)洗去了灰黑的陰霾，為褪色的景致漆上了繽紛的色彩，校園中的花園頓時(shí)生機(jī)盎然，如詩(shī)如畫的美妙。

一下課，三五好友拿著傘在雨中漫步，一邊談心，一邊感受唯美清新的氛圍。我們淋雨好不好？不知道是誰(shuí)的提議，一群人全成了落湯雞，手勾手，肩并肩，踩著水花，發(fā)間掛著晶瑩的水珠，唇上還有一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)的感覺，我們的笑聲回蕩在校園

唇上是甜的，耳中還有笑聲和雨聲交錯(cuò)的余音。雨變小了，不過依然輕輕的下著，雨點(diǎn)落入心湖，泛起漣漪。就要畢業(yè)了，即將結(jié)束三年的初中生活，這是一件多么令人不舍的事啊！只要想起那些美好的曾經(jīng)眼眶濕了，是雨嗎？回憶如雨滴般一一落在我的心田，懵懂稚氣的種子已經(jīng)發(fā)芽，精力茂盛的小芽已經(jīng)成長(zhǎng)了不少，多了分成熟，多了分穩(wěn)重，經(jīng)歷友誼的雨水滋潤(rùn)后，我們都成了一棵堅(jiān)韌的小樹，在未知的風(fēng)雨里用地下的根緊緊相扣，羈絆不會(huì)消失，回憶跟著雨水，從根深入。

欣賞雨景會(huì)有很多感受，惆悵、失落、難過；歡喜、知足、振奮。思考著未來，我惆悵；面對(duì)著未知，我失落；等待著別離，我難過；回憶著過去，我歡喜；感受著友誼，我知足；惦記著鼓勵(lì)，我振奮。一場(chǎng)雨，洗滌了我的心靈，清澈了我的思緒，帶給我更多力量，讓我的到更多想法。一場(chǎng)雨，不只是一場(chǎng)雨，更是感情匯聚與抒發(fā)的一個(gè)過程。

滴答滴答，雨像詩(shī)人一樣訴說著我們的感情，滴答滴答，太陽(yáng)已經(jīng)露臉，我們跟著雨蒸發(fā)，回到云上，手勾手，肩并肩，等待下一次再來趟精彩的旅行。再見了，我豐富的初中三年，隨著時(shí)間隨著雨，滴答滴答。

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停在枝頭的鳥兒忘記了歌唱，

仰著頭靜靜的聽著。

麻雀也不再嘰嘰喳喳，

輕輕聆聽這美妙的聲音。

原來教學(xué)樓正演奏一曲讀書交響樂。

清脆的下課鈴聲打破了寂靜。

孩子們奔向操場(chǎng)去玩耍，嬉戲。

草叢

蝴蝶停在綠葉上微微振翅，

蜻蜓在陽(yáng)光的沐浴下悄悄飛動(dòng)。

綠草鋪滿了整個(gè)空地，

調(diào)皮的孩子相互嬉戲。

歡聲笑語(yǔ)融入了草地，

使它充滿了無限歡樂。

樹旁

黃柏樹撐起一把翠綠的大傘，

一群白鴿在樹陰下舞蹈歌唱。

陽(yáng)光透過葉縫悄悄地看，

千萬(wàn)只眼睛織成一張網(wǎng)，

仿佛老樹也變得年輕了，

一次次鼓著綠色的手掌。

河邊幾雙小腳丫在水里拍打，到處都是濺起的小水花。撲通一聲，抓住的魚兒蹦進(jìn)了河里，所有倒影都變得忽隱忽現(xiàn)，留下的是一灘水浪花。

我總是不斷地懷想——

童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來

踏碎了一地溫暖的冬陽(yáng)

悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞

至今還在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中回蕩

童年，我心靈的故鄉(xiāng)

我總是不斷地懷想——

那雙清澈透明的眼睛

充滿了好奇、天真和向往

在冬陽(yáng)下學(xué)著駱駝咀嚼

駝背上載滿了彩色的疑問與幻想

童年，我心靈的故鄉(xiāng)

我總是不斷地懷想——

那舊駝絨的袍子是否還需要剪裁

只是那把童年的剪刀

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連同南城的干冷的空氣

早已不知去向

童年，我心靈的故鄉(xiāng)

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童年是美好的，久居父母身邊，嘗盡了無數(shù)的愛。一次獨(dú)立遠(yuǎn)行，讓我感受頗深，回憶起來依然感到如此的溫馨。

記得有一次在舞蹈班，老師讓我們“五級(jí)”的學(xué)員準(zhǔn)備一下去移動(dòng)公司演出，而且還是去哈爾濱。同時(shí)還說不讓家長(zhǎng)同去。我們每個(gè)人由一個(gè)大姐姐關(guān)照。我的大姐姐叫潘燕，她對(duì)我很好。經(jīng)過幾天的排練，可算是到了演出的那一天。此時(shí)此刻，我是又激動(dòng)又傷感，激動(dòng)的是我可以在舞臺(tái)展示自我了，傷感的是因?yàn)榻裉煳乙h(yuǎn)離父母的照護(hù)了。

上了大客車，我和爸爸媽媽說了聲再見，過了很長(zhǎng)時(shí)間，終于要到哈爾濱了，還沒下車，我覺得自己頭暈?zāi)垦＃孟褚铝恕Ｎ腋嬖V大姐姐：“我想吐。”于是，大姐姐趕緊找來一個(gè)塑料袋，我真的吐了，大姐姐沒有嫌棄我，而是一手拿著袋子，一手拍著我的后背。下了車我還很難受還想吐，大姐姐就帶著我來到路邊讓我去草地上吐。此刻，我雖然胃感到很難受，可心里卻是暖暖的，因?yàn)樵诘谝淮芜h(yuǎn)離了父母的時(shí)候，我依然得到了關(guān)愛。

上午排練完畢，我們一起去吃西餐，吃飯的時(shí)候大姐姐不停地給我夾菜，有一個(gè)很酸，我說：“我不吃這個(gè)菜。”大姐姐說：“我的孩子不吃，我吃。”她已經(jīng)把我當(dāng)成她的孩子了。

哈爾濱的劇場(chǎng)真大，那炫彩的舞臺(tái)也是我從未見過的，我們的演出相當(dāng)精彩。在回來的車上，我在自己的座位上，我把窗簾拉上，大姐姐說：“你冷嗎？把我的外衣穿上。”我說：“我不冷。”“那好拉上，也會(huì)防止暈車。”后來，我在車上睡了一覺，就到家了。下車后，我和大姐姐揮手再見，心里充滿了無限感激。

真是人間處處有真情啊，每次回想起這件事，心中總有一股暖流在涌動(dòng)。潘燕大姐姐，我有點(diǎn)想你了，你還記得我嗎？

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是初三，很累的初三。體育課上圍鴨子步，青蛙跳，單腳跳，一節(jié)課下來早已撐不住，走路是搖搖晃晃，腿軟的好像斷了一樣，一種走幾步就要跌倒在地的感覺。最近走路都變形了，好像腿麻木了一般，上樓梯難，下樓梯更難，每天早晨跑操是那么痛不欲生。課為了中考，一切還是咬著牙挺過來了。

那么多作業(yè)，看著桌子上的成堆的資料，欲哭無淚，欲哭無淚……英語(yǔ)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)……。像一座山，包圍了我們，找不到出口，或許沒有出口吧。

但誰(shuí)說苦中沒有樂呢?

下課，十分鐘的時(shí)間，總會(huì)借此打鬧一番，揪住同桌的辮子追著跑，不小心就掉了一撮頭發(fā)，兩人扭成了一團(tuán)，邊笑邊打。瘋狂的不顧形象，這是唯一傾瀉所有壓力的方法吧。笑得那么純粹，不摻雜任何雜質(zhì)，這是苦中得樂吧。

課上，在老師轉(zhuǎn)身想黑板的時(shí)候，總會(huì)偷空拿橡皮屑砸向前方的同學(xué)，捂嘴偷偷地笑，老師轉(zhuǎn)過來了，笑夠了。認(rèn)真的聽課了。

也不會(huì)抄作業(yè)了，只會(huì)請(qǐng)教，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教，不恥下問，總會(huì)醉在學(xué)習(xí)的樂趣中，最在討論的愉快中，最在初三的使命中。狠快樂，真的很快樂。

似乎所有的煩惱怨言都一筆勾銷了，因?yàn)槌跞钅敲淳o，可以時(shí)時(shí)刻刻與朋友在教室里，共同走向戰(zhàn)場(chǎng)，多么榮幸，又是何等幸福，情誼又增加了那么多，是人生的一筆財(cái)富吧。

時(shí)間定格了，回憶永恒了，照片上的笑容依舊那么燦爛，人生的路口，誰(shuí)也不知道以后誰(shuí)會(huì)和誰(shuí)相見，曾經(jīng)的一切，在相逢是不知還會(huì)不會(huì)記起。

加油中考，中考加油，記住所有的回憶。讓回憶永存心間。

? 有趣的回憶作文

暮光接近，天上落著小編，站在大門口，望著正對(duì)面天上慢慢冉冉升起的一縷炊煙，打動(dòng)了我心里好長(zhǎng)時(shí)間以前的記憶力。許多記憶力早就被封塵，可是我卻從沒遺忘煙筒上的那一縷炊煙，那炊煙中有媽媽的味兒。

記憶里的老村子，不論是早晨，下午或是是傍晚時(shí)分，每家每戶的煙筒空中都是會(huì)依次的漂起或白或青的炊煙，尤其是在哪春雨綿綿的日巷子里，炊煙如霧，萬(wàn)般無奈飄在房頂上邊，天空中，那一片若隱若現(xiàn)景色把老村子描繪成了一幅素雅的水墨山水畫，不知道沉醉了是多少鄰里，遲遲不舍離開。

以往的廚房灶臺(tái)早已伴隨著時(shí)期與高新科技的發(fā)展，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)如今的電磁灶、煤氣灶。如今的村子難以再見到那如飄帶般唯美曲線圖的炊煙了。但是，每一次一到傍晚時(shí)分，我的眼光一直情不自禁去尋找那記憶里的在餐廳廚房勤快干活兒的媽媽。在那時(shí)候，媽媽不許我學(xué)習(xí)做飯，她一直一個(gè)人在廚房里累成狗。一到用餐時(shí)，她總你可以從廚房里“變”出很多爽口的美味。吃過飯，也一直可以把碗盤整理得井井有條，把餐廳廚房擦洗得干凈整潔。那時(shí)候的我，很好奇媽媽的“魔術(shù)師”，每每她在魔術(shù)表演時(shí)，我便像一個(gè)用心的觀眾們?cè)谂赃吺湛矗墒俏覌寢尫路鸷ε挛摇巴祹熕募夹g(shù)性”，要我離“演出舞臺(tái)”遠(yuǎn)一些。可是因?yàn)槲視?huì)悄悄地址著火學(xué)著媽媽的模樣，再現(xiàn)“魔術(shù)師”。

一天，我提前準(zhǔn)備學(xué)著媽媽的模樣做我人生道路中的第一次泡飯。我開啟煤氣灶，燒上沸水。一會(huì)兒，鍋中沸水“咕嚕嚕”往上氣泡，我將白米飯沿鍋壁放進(jìn)，用筷子一圈一圈的拌和，隨后放入我很喜歡的菜。一會(huì)兒，鍋中的蒸氣又把蓋子頂?shù)摹芭榕榕椤表懀_啟蓋子，蒸氣熱呼呼地往上跑，哎喲！做好了了。我急不可耐的盛了一碗，提前準(zhǔn)備品味我的第一次著作。嗯，味兒或是非常好的，但是和媽媽做的仿佛相差甚遠(yuǎn)，沒有溫暖幸福的滋味。現(xiàn)如今，因?yàn)槲視?huì)做各種菜，卻唯有喜愛在廚房灶臺(tái)做菜，喜愛做菜時(shí)煙筒上的一縷炊煙，喜愛在記憶里尋找媽媽的影子。

心里最深處的炊煙，也是母愛的延續(xù)……

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冬天，城市在酷寒中瑟縮。我看到好些人感冒，咳嗽，流鼻涕。我蕭默無言，也沒有任何雜念。

嬌羞的雪瑩翅一現(xiàn)，又去冬季的午后，細(xì)描彎眉，淺涂胭脂，準(zhǔn)備著與三月里的那一枚青草邂逅一場(chǎng)愛情。

那些與生活有關(guān)的話題，擱置在唐詩(shī)的皺紋里，差一點(diǎn)被遺忘。

張三的思緒回到那一年的夏天——

他從沈陽(yáng)急切地回到北京，在北京的酷暑里冒著汗等了三天回蘭州的票。目的地在涼州，最后還到達(dá)了張掖、酒泉和嘉峪關(guān)。

那一年張三年輕，容易激動(dòng)，相信愛情和遠(yuǎn)方，也能裁月為詩(shī)。

途徑河西走廊，戈壁灘炙烤著生存的意義，多少有些悲愴。張三從車窗的簾子后面張望，那些需要水分和濕度的莊稼。

記憶在遠(yuǎn)古傷感。

絲綢之路上的舊事和西風(fēng)中的瘦馬，已歸于塵土，轉(zhuǎn)世、涅槃、如花再生。摒棄的殘?jiān)О倌陙恚廊还虉?zhí)地眺望著遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)和長(zhǎng)安，就如雋刻在雪花里的佛祖，虔心的等待下一個(gè)輪回。

嘉峪關(guān)莊嚴(yán)而懷古的憂郁，詮釋生命別樣的結(jié)局。

城墻內(nèi)的幾樹彎腰中還保留著古時(shí)的風(fēng)調(diào)，記憶著千古的傷痕，史詩(shī)般刻骨銘心——卻不知它們?cè)鯓涌炕貞浂冗^整個(gè)寒夜。

荒漠上的風(fēng)搖動(dòng)營(yíng)營(yíng)嗡嗡的心情，以無形的手勢(shì)，煽情地尋覓那些沒有葬禮的死亡。

張三站在城頭上，看了一眼歷史，在時(shí)間的余光中看見了唐朝的一角。

從涼州開始，張三出現(xiàn)在何家女子的生活里，如同在一個(gè)白雪把田野覆蓋的夜晚，唐詩(shī)去了宋詞的夢(mèng)里。

幸福短暫的像一聲咳嗽。何家女子用一場(chǎng)婚姻，遺忘愛情，用另一個(gè)男人，遺忘張三。而張三觸到了蒼涼之上的沉浮，模仿王羲之《蘭亭序》中的筆跡，在細(xì)砂上寫下了承受和退卻，以及現(xiàn)實(shí)中荒涼的一生。

醉生夢(mèng)死之中，張三的青春已經(jīng)換馬遠(yuǎn)行。那些驛動(dòng)的陳年舊事，仿佛已經(jīng)收盡了何家女子走過的空曠。但張三乘坐過的那輛班車，怎樣也翻越不了他曾經(jīng)想象成渡口的烏梢?guī)X，幾年了，在他的夢(mèng)中反復(fù)經(jīng)過，反復(fù)抵達(dá)。

在夢(mèng)中他還看見月亮降落在涼州的城頭，還照見了酒醒的他。

在這樣的臆想中，我被路邊上廢棄的花盆碰疼了腳上多余的第六根指頭，疼痛蔓延到了心臟深處，靠近鈣化了的地方。

——張三的疼痛滴進(jìn)我的眼里，我的眼里流出了張三的悲傷。

風(fēng)隨流年。

如今我們心中有愛，

我們心有所屬。

也向過去告知我們依然幸福平安......

晚安，

好夢(mèng)！

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正午時(shí)分，暖暖的陽(yáng)光撒在地面上，給大地附上了一層慵懶的氣息。此時(shí)此刻，似乎很適合回憶。閉上雙眼，回憶涌入腦海。。。

無處安置的童年：

童年是我記憶中最寶貴的部分。那時(shí)的我可以因?yàn)橐桓舭籼嵌_心一整天；那時(shí)的我可以因?yàn)橐粋€(gè)燕子風(fēng)箏而無憂的奔跑；那時(shí)的我可以因?yàn)橐粋€(gè)氣球而停止哭泣。。。童年如一縷清風(fēng)劃過人的心田，那份快樂是內(nèi)心深處抹不去的記憶。可是，如今的我閱讀著成堆的書籍，面對(duì)著一次又一次的考試，心中不免多了些失落，那份快樂也亦是漸尋漸遠(yuǎn)了。這樣無處安置的童年，回想起來，帶給我們些許的感動(dòng)。有人說，小時(shí)候我們總是哭著哭著就笑了，而長(zhǎng)大后我們卻是笑著笑著就哭了。的確是這樣，那充滿稚氣的淚水帶給我們的卻是快樂，我們長(zhǎng)大后不得不成長(zhǎng)，不得不堅(jiān)強(qiáng)，用所有的淚水換來一個(gè)并不真實(shí)的微笑。時(shí)鐘如果停留該多好呢。那時(shí)的我，因?yàn)槿ビ變簣@會(huì)和爸爸媽媽分開而感到不安恐懼，有時(shí)對(duì)著陰霾的天空而抱怨無法出去玩耍，我會(huì)因?yàn)楹Ｋ疀_走了我剛剛堆積好的城堡而放聲哭泣。我會(huì)纏著媽媽帶我去吃肯德基，想想那時(shí)的隨心灑脫，甚至是無理取鬧，總是不由自主的微笑。童年是一段回不去的記憶，如一道風(fēng)景絢爛了大地，貯藏在腦海中揮之不去。

無法擱淺的青春：

青春是一本太倉(cāng)促的古詩(shī)，青春是一個(gè)太短暫的美夢(mèng)，青春是一首太唯美的短詩(shī)。想到一年后，我就要離開這個(gè)集體，一起生活了四年的同學(xué)將各奔東西，為了夢(mèng)想而繼續(xù)奮斗就有些莫名的憂傷。一年后我們將不會(huì)聚在一起抱怨著校服的不舒服，我們不會(huì)在一起討論著自己喜歡的明星，我們不會(huì)在一起抱怨著學(xué)校的飯有多難吃。我們會(huì)躲在衛(wèi)生間叫著給老師起的各種外號(hào)，我們會(huì)在冬天瞞著老師打雪仗。四年后，我們將離開這個(gè)集體，奔向各自的夢(mèng)想。我們將記憶留給青春，將思念留給青春。我相信我們都會(huì)記得那些年，我們?cè)黄鹱哌^的青春。處在青春期的我們，渴望自由，渴望掙脫束縛。我們會(huì)通宵的上網(wǎng)打游戲，我們會(huì)在假期圍在一起抄作業(yè)，我們會(huì)在考試前一天晚上瘋狂復(fù)習(xí)。這就是青春令我無處擱淺的青春。青春似一朵逆著風(fēng)的野薔薇，在風(fēng)雨的洗禮中我們成長(zhǎng)，在青春的天空下我們依然斗志昂揚(yáng)。青春是一段回不去的記憶，如一顆流星照亮了夜空，印刻在心底無法忘卻。

在這些回不去的記憶中，我們有歡笑，有淚水，有彼此的微笑。時(shí)光終將逝去，我們懷揣著夢(mèng)想繼續(xù)向前走，我們用夢(mèng)想去創(chuàng)造未來。童年，青春我將不會(huì)忘記，而未來會(huì)更加美好。

回憶回不去的記憶，流年安好，思緒萬(wàn)千。

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六年的時(shí)光為何是如此的短暫！一個(gè)瞬間，一眨眼的功夫，無數(shù)個(gè)日日夜夜從我們的眼前飛去！但這無數(shù)個(gè)日夜，也深刻的記在我的腦海里，回憶起就如同是一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)！

幾年來，難忘蔡教師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)；難忘同學(xué)們的互相幫忙；難忘學(xué)校之中一花一草一木，這一切一切都將使我難以忘卻！

多謝您蔡教師，是您傳授給了無數(shù)眾生有益的知識(shí)，無數(shù)人生的道理，無數(shù)……這一個(gè)有一個(gè)無數(shù)都是我對(duì)您的感激！多謝你同學(xué)們，是你們讓我明白了，“樂于助人”這個(gè)詞的真正意義，明白了“和諧相處”著另一個(gè)詞語(yǔ)，明白……這一個(gè)有一個(gè)明白都是我對(duì)你們的感激！

在不久之后，我們將真正的分別。我在這再向教師與同學(xué)們說聲“感激！”了，慈祥的母校，多謝您！