可愛的小青蛙作文(優選十二篇)_可愛的小青蛙作文
發表時間：2020-04-29可愛的小青蛙作文(優選十二篇)。
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小青蛙蹲在荷葉上呱呱呱的放聲歌唱，我聽見小青蛙唱的歌聲，就夸獎它說：小青蛙，你的歌唱的真好聽啊！你是在開演唱會嗎？
小青蛙說：荷葉就是我的歌臺！你找我有什么事嗎？我說：我只是路過而已，聽到你這么美妙的歌聲，覺得很快樂！我可以找我的朋友一起來聽你唱歌嗎？
當然可以啦！
我找來了很多好朋友，有睡蓮姑姑，小蜻蜓，螢火蟲，小螞蟻，小蟋蟀。
小青蛙開心的說：演唱會正式開始！
大家一起拍手歡笑，多么快樂的夜晚啊！
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教學目標：
1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。
2、通過活動，學習朝著目標動作較協調的跑。
教學準備：
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數相同、魚媽媽胸飾。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）。
1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
2、幼兒聽音樂結束活動。
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?我喜歡青蛙因為它是農夫的好幫手。青蛙一身披著綠衣裳，肚子是雪白雪白的。它的頭寬寬的扁扁的，頭上有一雙圓溜溜的眼睛。眼睛下面有一個大大的嘴巴。青蛙有四條腿，它的前腿短，后腿長，一跳就能跳到幾尺遠。
?青蛙一般生活在田野里，每天晚上它們都“呱，呱，呱”地叫個不停，好像在唱歌，好聽極了。它們也是在晚上找食物的，它的食物一般是昆蟲，所以它也是莊稼的好朋友。所以我們要好好保護它。
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青蛙國王和小青蛙的故事
在一個小池塘里，生活著許多青蛙。他們都長得一模一樣，分不清誰是誰。但是沒有關系，大家還是很友好地住在一起。
有一天，青蛙國王到這里來視察了。于是，所有的青蛙們馬上排好隊，歡迎國王的到來。
青蛙國王駕到了。他頭上戴著金皇冠。
青蛙國王昂著頭，只有眼角看池塘里的青蛙們：“瞧這些池塘里的青蛙，長得多么普通、多么俗氣！”
一只小青蛙悄悄地問一只老青蛙：“什么叫‘俗氣’呀？”
老青蛙說：“就是說咱們長得很低級、很難看。”
小青蛙朝國王仔細看了看，說：“我覺得，國王除了頭上戴著皇冠，和我們也是一模一樣的呀。”
就在這個時候，刮起了一陣大風，把青蛙國王的金皇冠吹掉了。金皇冠在地上滾了幾下，掉在池塘里，沉到水底下去了。不過，這件事，粗心的青蛙們沒有看到。
過了一會兒，大家發現國王不見了，非常緊張：“國王呢？國王哪去了？”
有一只青蛙在叫著：“我就是國王，我就是國王！”
青蛙們都笑他：“你算什么國王。你長得和我們一樣俗氣，而且，頭上也沒有皇冠呀。”
那只青蛙一邊跳，一邊叫著：“我就是國王呀，我就是國王呀。”
所有的青蛙都笑起來：“瞧這只青蛙，他瘋了。”
青蛙們笑著，都走開去，只管自己去捉蟲子吃。
那個掉了皇冠的國王心里想：“怎么回事？難道他們沒有從我的高貴的長相上看出來，我就是他們的國王嗎？”
其實，他長得與一般的青蛙真的沒什么兩樣。從此以后，青蛙們就沒有國王了。
青蛙國王和小青蛙的故事點評
故事中不懂事的小青蛙遇見了囂張跋扈不可一世的青蛙國王，長得一模一樣的青蛙們，卻因為國王頭頂的一頂皇冠有了地位的區別，這是小青蛙的困惑，也是成人世界的規則無法解答的難題。
這個故事用一個橋段給出了答案：一陣狂風吹落了國王頭頂的皇冠，風平浪靜之后，青蛙們發現國王不見了
這是一個于奇趣和幽默之中蘊含著力量的故事，這力量，來自人心正義，來自我們對人生之平等信念的堅守和捍衛，來自我們對人性本善的認定和執著，也是我們對相互尊重的傳統美德的再次解讀與回歸。? 可愛的小青蛙作文 ?
夏天到了，火辣辣的太陽光將森林烤得像一個大蒸籠。許多花草樹木都沒精打采地垂下了頭，鱷魚、河馬、水牛紛紛躲到了池塘里，享受河水帶給他們的涼爽。然而，岸上有許多不會游泳的動物，他們只能無奈地躲在樹蔭下，用羨慕的目光看著池塘里的動物們在怡然自得地戲耍著。雖然茂密的樹葉遮住了火辣的陽光，但是天氣依然悶熱不減，小花狗呼呼的吐著舌頭往外散熱，蟬在樹枝上“知熱”、“知熱”地叫個不停。
池塘里的小青蛙看了岸上動物們的處境，心里很是著急，要是也能給他們洗個澡，降降溫該多好啊，聰明、熱心的小青蛙正在絞盡腦汁地想辦法，忽然看見大象晃晃悠悠，不緊不慢地來到池塘邊，伸出長長的鼻子將水吸入鼻子里，再往身上一噴，水花就像雨點一樣灑在身上。小青蛙看了，靈機一動，有了主意，他立刻將池塘里的蓮藕枝拉到岸上，架設了一個大噴頭，再把池塘的水引入，噴頭里一下子就“嘩嘩”地噴出了清涼的水珠，岸上的動物們終于能夠洗上涼水澡了，他們不再為悶熱的天氣發愁了，心里非常地高興。
于是，森林里的動物們為了感謝小青蛙為大家做出的杰出貢獻，將他的發明評為一等獎，獅子國王還頒發給他一張大大的獎狀，并號召所有的動物像他學習，小青蛙的心里可高興了。
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教案名稱：小青蛙小青蛙真可愛（幼兒園優秀教案）
教案目標：
1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能；
2、發展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂。
教案準備：每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉
教案過程：
一、激發幼兒參與活動的興趣
1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場
2、律動――青蛙舞
二、小青蛙學本領
1、自由練習跳盒子
（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）
2、雙人練習跳盒子
A、用兩個盒子搭一搭、跳一跳
B、幼兒分散練習
C、教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下
三、游戲――小青蛙跳過河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習小河、中河、大河
3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
四、聽音樂，集體一起跳過河
五、舒展活動，盒子舞
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我在公園跑步時，看見草叢里有幾根小草輕輕搖動。我悄悄地走過去，扒開一看，只見那兒有一只綠色的小青蛙。我兩手一捂就捉住了它，這只可憐的小青蛙拼命掙扎，我小聲說：“小東西，別怕，我們先認識一下，我就放你走。”
我仔細觀察，寬寬的嘴巴，身上披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，長著四條腿，前腿短，后腿長。觀察完了，我把它放了，那只小青蛙獲得自由，跳進了草叢中，去尋找它的同伴，抓害蟲去了。
我看著小青蛙，不禁想：真是一只可愛的小青蛙。
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一個悶熱的夏季，兩只心愛的小田雞在水池里音樂。大大的眼睛，白白的肚皮，它們唱啊，跳啊，玩得很喜悅。玩著玩著一只田雞說：我們一起去水里玩吧！另外一只田雞說：好呀。它們跳進了水里，在水里它們碰見了一群蝌蚪，蝌蚪問：我們的媽媽在什么地方？田雞說：我們即是你們的媽媽。
一年級
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“一只小小游泳家，說起話來呱呱呱，小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴，”它就是我最喜歡的小動物――小青蛙。
青蛙的頭最小，有一對鼓鼓的大眼睛，像黑色透明的珍珠，它還有一張大嘴巴，都占了臉的一半，像一個大袋子，下巴一鼓一收。它的身子是綠色的，上面還有黑色的斑點，身體上有小疙瘩，凹凸不平，它的前腿又細又短，后腿粗壯有力，腳掌像卡片一樣薄，像鴨子的腳掌，腳趾鋒利。
它還有兩個特長：第一個特長是捕食。它被稱為“保衛莊稼小能手”，它一跳一跳的接近獵物，先蹲下，前腳撐地，后腳抬高，再猛地一蹬地，吐出舌頭，粘住獵物，直接把它吃掉。第二個特長是游泳，它號稱“游泳冠軍”，它的游泳技術一流，是人類的老師，它粗壯的后腿形成一個“W”形，輕輕一躍，就能游出很遠。
這就是可愛的小青蛙，你喜歡它嗎？
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有一天，小青蛙把小動物們召集起來說：“我想獻首歌給你們。”說完，小青蛙聲情并茂地唱了起來。不過剛唱到一半，小動物們就嘰嘰喳喳地叫起來：“別唱了，別唱了，太難聽了！”聽完小動物們的話，小青蛙傷心極了。
突然，從一棵樹上跳下來一只小猴。小猴問道：“小青蛙，你為什么哭呀？”小青蛙淚流滿面地說：“我今天給小動物們唱了一首歌，小動物們都認為我唱得很難聽，你聰明機智能不能幫我想想辦法，怎么樣才能把歌唱好？”小猴抓耳撓腮了好一會兒，也沒想出什么好辦法來。忽然，小猴的眼睛骨碌一轉，他開心地說：“你可以去歌唱培訓班，那里面有許多音樂專家，可能對你有幫助。”
小青蛙一刻也不停留，他立刻跑去了培訓班，找到了森林里的音樂專家百靈鳥，可是百靈鳥老師卻對小青蛙說：“對不起，我們培訓班已經不收學生了，不過，我推薦你去找我的老朋友——白鯨先生。”
就這樣，小青蛙踏上了尋師之路，一路上它歷經千辛萬苦，終于找到了白鯨先生。白鯨先生看到小青蛙態度這么誠懇，毫不猶豫地答應了。
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我最喜歡小青蛙。
它不光有一雙圓溜溜的大眼睛、又紅又長的舌頭和一身黑綠相間的“外套”，還有著“田園衛士”這個大名呢！它吃蟲的時候，把舌頭伸出一卷粘住小蟲，卷入口中，常常是百發百中。青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾、稻飛虱等農業害蟲，所以人們稱它為“莊稼的保護神”。
我們應該保護青蛙，不再讓它們過著凄慘的逃亡生活，讓蛙鳴聲成為夏夜里最好聽的歌曲。
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“似魚不似魚，有在水中游，長大呱呱叫，葉上蹦蹦跳。”你們猜的出來嗎？我就是蛙泳健將——青蛙。
我長得滑稽可愛，沒有頸長著一個呈三角狀的頭，頭與身體緊密相連，健壯有力的后肢，綠豆大的眼睛下有張顯得特別大的嘴巴。身上披著了綠大衣，有一個圓鼓鼓的白色的“將軍肚”。我是害蟲殺手是人類的朋友，在農田里幫農民捕捉害蟲，這是因為我有一個法寶——長舌頭，有了它就能捕捉飛蟲了。我只要等待飛蟲在我的頭頂盤旋然后用后腳一蹬，縱身一躍，張開大嘴吐出舌頭便把飛蟲卷入口中。
盡管我們如此盡心盡力的幫助人們，可人們卻把我的同伴變成了“餐桌上的美食，鍋里的熟食。”一些小孩子抓走我們的后代，放在容器里左弄右弄最后導致死亡。這一惡劣的舉動讓我們青蛙一族急劇減少，但最可惡的還是工廠，他們把廢水排入河中使我們誤飲中毒。
因此我在這里呼吁大家保護青蛙、保護動物、保護環境！府西街小學77班劉老師
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