寫套圈的作文（熱門15篇）

寫套圈的作文（熱門15篇）。

[1] 寫套圈的作文

套圈

初秋的陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉灑在校園里，歡快的笑聲與讀書聲交織在一起。一群小朋友在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，他們正在玩的游戲是一種古老的傳統(tǒng)游戲——套圈。這個(gè)游戲不僅能鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，還增進(jìn)了他們的友誼和團(tuán)結(jié)。

小明追著小紅，緊握著手中的圈子，專注地尋找著最佳的套圈時(shí)機(jī)。小紅機(jī)靈地閃躲著，不給小明任何機(jī)會(huì)。其他小朋友也在操場(chǎng)上跳躍著，手里舉著不同大小的圈子，瞄準(zhǔn)著同伴希望能套中。他們的舉動(dòng)吸引了整個(gè)校園的目光。

套圈的規(guī)則很簡(jiǎn)單，參與者手里拿著一個(gè)或多個(gè)圈子，追逐著其他人。若能把自己手里的圈子套到別人身上，就算得分。被套中的人也可以獲得圈子，然后加入到捉人隊(duì)伍中。最后，圈子最多的人獲勝。

小明不斷地追逐著小紅，兩人互相交換著追逐的角色。他們的緊密配合引來(lái)其他小朋友的駐足觀看，贊嘆不已。小紅揮舞著手中的圈子，靈活地躲避小明的追擊，而且她總是能夠準(zhǔn)確地套住小明。這讓小明倍感困擾，卻不失為一種鍛煉。

除了體力和靈敏度的考驗(yàn)，套圈還考驗(yàn)著孩子們的觀察能力和判斷力。每一個(gè)套圈的時(shí)機(jī)都是短暫而關(guān)鍵的。小紅能夠準(zhǔn)確地判斷出時(shí)機(jī)，這讓她成為了名副其實(shí)的“套圈高手”。她的眼神銳利，每一次都能準(zhǔn)確地抓住小明的空隙，將圈子套在他身上。小明雖然有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，但在技術(shù)和策略上卻輸給了小紅。

套圈游戲既鍛煉了小朋友們的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了他們的觀察力和判斷力。在游戲中，大家相互幫助、共同進(jìn)步，增進(jìn)了友情和團(tuán)結(jié)。這樣的游戲不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是孩子們成長(zhǎng)的一部分。

時(shí)間過(guò)得很快，陽(yáng)光漸漸西沉。孩子們滿臉笑意地結(jié)束了套圈游戲，彼此擊掌祝賀。即使游戲結(jié)束，他們對(duì)套圈的熱愛依舊留在了心底。套圈游戲是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、樂(lè)于助人的過(guò)程，讓每一個(gè)參與其中的人感受到了快樂(lè)和成就。也許，在未來(lái)的某一天，他們會(huì)再次聚在一起，重新投入到套圈的歡樂(lè)中。

[2] 寫套圈的作文

一個(gè)星期五的下午，放學(xué)以后，我一邊走在回家的路上，一邊踢著路旁的小石子。不經(jīng)意間，石子滾到一個(gè)三四十歲的叔叔面前。他看看我，我看看他，只見他在一棵松樹下站著，面前還擺放著一些小物件：有煙、飲料、首飾，還有我們小孩最喜歡的溜溜球。他手里拿著十幾個(gè)用竹子扎的圈兒，有大有小，嘴里還不斷的吆喝：“快來(lái)套圈呀！小的一元八個(gè)，大的一元三個(gè)。套中香煙就給你香煙，套中玩具就給你玩具！天上掉餡餅，好大的便宜，快來(lái)套圈兒呀！”

你別說(shuō)，他這一吆喝還真管用。周圍的人立刻趕來(lái)湊熱鬧。一個(gè)青年終于禁不住香煙的誘惑，把錢給了賣圈兒，買了三十個(gè)大圈兒。他站在紅線后面，拿著輕飄飄的竹圈兒，拋向目的地，竹圈兒勾著大家的心在空中打著轉(zhuǎn)兒。“啪”，那圈兒落在香煙旁邊……

我想，這人真笨。要是我，準(zhǔn)能套中！那賣圈人好像看出了我的心思，徑直走到我的面前，笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，你要不要試試？”我想：如果套中了，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，說(shuō)不定……再說(shuō)這么大的便宜，不占白不占。于是，我就把平時(shí)節(jié)約的一元錢給了他，換了八個(gè)竹圈。我拿著竹圈兒，向著我的目標(biāo)――溜溜球拋了出去，誰(shuí)知那又輕又薄的圈兒好像著了魔似的不聽我的使喚，落在了溜溜球旁的空地上。第二個(gè)，第三個(gè)……一個(gè)又一個(gè)竹圈兒重復(fù)著它們悲慘的命運(yùn)。最后，我兩手空空地回家了，一點(diǎn)便宜也沒占著。

晚上，我在床上翻來(lái)覆去，怎么也誰(shuí)不著，白天發(fā)生的“套圈”那一幕，又浮現(xiàn)在我的眼前。我想：天上怎么會(huì)有掉餡餅的好事？我只是一時(shí)貪圖小便宜，才吃了虧嗎？賣圈人利用了人們的這種這種思想，才使自己的錢包鼓了起來(lái)嗎？

所謂的套圈，其實(shí)就是圈套??！

[3] 寫套圈的作文

活動(dòng)內(nèi)容：

一、體育活動(dòng)：三打白骨精

二、分組活動(dòng)：粘粘球、套圈、投紙鏢等及大型器械

活動(dòng)目的：

1、靈活自如地跳、跑，提高控制力及快速反映能力。

2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、體育游戲

1、熱身運(yùn)動(dòng)，進(jìn)場(chǎng)。

2、講解游戲玩法。

（1）幼兒報(bào)數(shù)成兩隊(duì)，面對(duì)面站好，選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。

（2）隊(duì)長(zhǎng)召集隊(duì)員商量，在唐僧、孫悟空等角色分配。念到最后一個(gè)“轟”時(shí)，雙腳跳遠(yuǎn)，落地做一個(gè)造型動(dòng)作，代表相對(duì)應(yīng)的.角色。

（3）教師重點(diǎn)講解；三者關(guān)系是——唐僧抓孫悟空，孫悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。

3、交代游戲規(guī)則，幼兒游戲，教師參與指導(dǎo)。：

（1）提醒幼兒念到最后一個(gè)“轟”時(shí)，雙腳跳遠(yuǎn)，落地做一個(gè)造型動(dòng)作。

（1）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)組長(zhǎng)。兩隊(duì)看到對(duì)方扮演的角色后，快速?zèng)Q定自己是追

還是逃。如果正巧角色造型相同，就重新選擇角色。

二、分組活動(dòng)：粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。

1、提醒幼兒在規(guī)定的場(chǎng)地范圍內(nèi)活動(dòng)，不要隨意更換器械與場(chǎng)地。

2、幼兒游戲，教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒加強(qiáng)粘粘球的訓(xùn)練。

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)投紙鏢的一組游戲，其余分組內(nèi)容不指導(dǎo)玩法，指定小組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)，注意安全。

3、注意為幼兒增減衣物，預(yù)防中暑。

活動(dòng)反思：

幼兒已能有秩序地進(jìn)行分組和集體的體育游戲，在玩小型器械時(shí)及時(shí)收拾器械的情況也增多。玩投紙鏢幼兒，興致高，有的會(huì)根據(jù)投的情況，自己改裝紙鏢。老師高興地在大家面前表?yè)P(yáng)他們。

第13周體育游戲

一、體育游戲：活板橋

二、分組活動(dòng)：跳繩、拍球、羊角球、滑板車及大型器械

[4] 寫套圈的作文

大家一定玩過(guò)很多游戲，比如捉迷藏，三個(gè)字，瞎捉但是我要給大家介紹一個(gè)刺激又好玩的游戲。就是套圈樂(lè)陶陶。

說(shuō)了規(guī)則后，們歡呼起來(lái)，教室里頓時(shí)像沸騰的開水。老師把獵物拿了過(guò)來(lái)。有樂(lè)高汽車、有糖果、有各種橡皮。同學(xué)們像狼一樣兇惡地看著獵物。它們好像在向我們揮手呢！

A同學(xué)彎下了腰，虎視眈眈地看著獵物。生怕它逃跑了。我看著心想呀，我一定可以百發(fā)百中的。只見他一下子丟出了圈，但好像沒有馴服似的，圈圈就逃跑了。他失望地回位置上。

B同學(xué)和A同學(xué)和動(dòng)作一樣，但是這個(gè)獵物也逃了，他也回了座位。

輪到我上了，我拿出圈，看著琳瑯滿目的獵物滿滿地想：好像很簡(jiǎn)單呀。我彎下腰，只睜開一只眼，像獵人一樣，只見我丟出了圈，圈卻像個(gè)淘氣的小，不想套到獵物，我便出師不利地回了位。

我知道了一個(gè)道理：看上去簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難。我以后一定不小看任何事物了。

[5] 寫套圈的作文

俗話說(shuō)：“看花容易繡花難”。要想把小塑料圈全部套上，可不是件容易的事。有時(shí)候辛辛苦苦套上去的卻很快又滑了下來(lái)。我試了好幾次，就是不成功。你愿意來(lái)試一試嗎？那就到我家來(lái)玩吧！

[6] 寫套圈的作文

今天，是一個(gè)非常涼爽的下午，做完作業(yè)我要出去玩一下的我一開門，門外站著一個(gè)人，我先是一驚又是一喜，驚的是因?yàn)殚T外突然有個(gè)人，喜的是那個(gè)是我的朋友。我倆的關(guān)系可以說(shuō)是如鐵一般鋼硬又如螞蟻一樣團(tuán)結(jié)而且還是親戚呢！

他是來(lái)叫我玩的。他這次來(lái)是讓我去公園玩套圈。于是我回房間換件衣服拿了錢出發(fā)了。

來(lái)到公園里面人來(lái)人往的，人還不少。大約，我們向里面走了十幾分鐘，來(lái)到一個(gè)套圈玩的攤位上停了下來(lái)。套圈的獎(jiǎng)品有很多：存錢罐足球/藍(lán)球/羽毛球拍/跳繩/等?？吹奈覀兪茄刍潄y的。我們遞過(guò)錢，拿了圈，開始套，第一個(gè)圈一個(gè)也沒有中，第二個(gè)有點(diǎn)偏，直到第五個(gè)圈，我們才套中一個(gè)存錢罐，那個(gè)存錢罐通體是白色的，豬頭的。我們很高興的，因?yàn)槟鞘俏覀兲字械牡谝粋€(gè)獎(jiǎng)品，還是很來(lái)之不易的。中間，我們又去套一把木劍，我套了二個(gè)圈沒中，我朋友他倒是套了二個(gè)圈套中了。這時(shí)，我們手上也就剩下最后一個(gè)圈了，他套了個(gè)藍(lán)球。直到此時(shí)，我們買的10個(gè)圈全部套完了。一個(gè)存錢罐，一把木劍，一個(gè)藍(lán)球，算了一下，我們還是賺了呢。我們二個(gè)都很是高興。我們?cè)诠珗@走累了，就又買了瓶水，坐在公園的亭子里，看著我們手里拿著的獎(jiǎng)品，心里別提多高興了。我們?cè)诠珗@玩到天快黑才從公園回家了。

暑假中，雖說(shuō)有疫情，又有水災(zāi)的，難得出來(lái)玩一下，這件事，在我的暑假中就顯得格外有意義！

[7] 寫套圈的作文

今天，老師和我一起玩套圈的游戲。在游戲中，我玩得可高興了。

游戲開始了，老師先拿出三個(gè)圓圈，接著又拿來(lái)了一塑料袋紙玩具。然后，老師把那些紙玩具一只又一只地從塑料袋里拿出來(lái)放到桌子上面。每一只紙玩具之間都隔開一定距離。

等到老師放好了紙玩具，我就搶著說(shuō)：“老師，讓我先來(lái)套圈，好嗎？”“好！”我就拿起一只圓圈用力向前扔去。唉，可惜一只也沒有套中。我想不能像剛才那樣亂扔。于是，我吸取教訓(xùn)，拿起第二只圓圈放到眼睛前面，再往那堆紙玩具中間的一只紙球瞄了一下，然后就扔了出去。這一次果然有效，一下子套中了兩只紙玩具。“呀，我套到了兩只紙玩具了！”我高興地喊著，還激動(dòng)得一蹦三尺高呢！第三只圓圈就沒有那么幸運(yùn)了，一只也沒有套住。

現(xiàn)在要老師套了，我就仔細(xì)地觀察老師是怎么套紙玩具的。我想看好了以后，等一會(huì)兒我也這么套。果然老師套圈有一套方法。他先拿起圓圈瞄了一下紙玩具，然后甩動(dòng)了一下手臂，看來(lái)是測(cè)量一下距離，然后就穩(wěn)穩(wěn)地拋出手中的圓圈。圓圈落到桌子上面，發(fā)出一聲輕響，圓圈穩(wěn)穩(wěn)地套在了一只紙玩具上面。老師扔得真準(zhǔn)，一圈一只紙玩具，一共得了三只紙玩具，比我多套到了一只紙玩具。

后來(lái)，紙玩具越套越少，也就越套越難了。而且有一些紙玩具明明是套中了，可是那圓圈彈了起來(lái)，那紙玩具就逃掉了。被套的東西中還有兩只礦泉水瓶子。它高高地聳立在桌子的遠(yuǎn)處，很難套了，所以我想都沒有想過(guò)要去套住它們?？墒抢蠋焻s套了幾次把就兩只礦泉水瓶子都套走了。老師套圈的本事真大，了不起呀！

[8] 寫套圈的作文

公園里有人在套圈。套圈就是攤主在地上放一些小玩意作為獎(jiǎng)品，誰(shuí)想玩，花錢買裹著紅布條的小竹圈，站在白線處，向一米開外的目標(biāo)扔去，套中了，獎(jiǎng)品就歸你了。

我按捺不住好奇的心情，買了圈。輪到我套了，我心里祈禱著：老天爺，您一定要保佑我啊誰(shuí)知老天爺偏偏和我作對(duì)，套圈在我手里一個(gè)個(gè)消失，小玩具一個(gè)也沒套到。我氣極了，不打算套了。攤主卻笑嘻嘻地送我一個(gè)不值錢的小竹雞，他勸我別灰心，再來(lái)一次保準(zhǔn)能套中。我又買了15個(gè)圈，結(jié)果呢，外甥打燈籠―照日。

別人還在繼續(xù)套圈，我以為是自己技術(shù)臭，就站在旁邊看。他們和我的情況差不多，大多是竹籃打水―一場(chǎng)空。

套圈的人越來(lái)越少，攤主胸前掛著的小包里的錢卻越來(lái)越多。我忽然明白了，獎(jiǎng)品大套圈小，本來(lái)就不大容易套，再加上竹圈有彈性，外面裹了紅布，碰到獎(jiǎng)品一彈就跳走了。怪不得那么難中，原來(lái)套圈是圈套啊。

[9] 寫套圈的作文

“哎，你知道嗎？后天就要社會(huì)大課堂了！”“啊，真的？”

社會(huì)大課堂的通知還沒發(fā)下來(lái)，消息就傳遍了全班，而李老師在廣播里講完這件事后，我們更是興奮不已，在上課時(shí)眼睛雖然盯著黑板，但心卻已經(jīng)飛到園博園去了。

周四早晨，我們?nèi)昙?jí)在操場(chǎng)上集結(jié)完畢，就坐上大巴車，前往目的地---園博園，分組過(guò)后，我們就開始了游戲，讓我記憶最深刻的，就是套呼啦圈的游戲啦。

呼啦圈項(xiàng)目設(shè)在一個(gè)叫“憶江南”的小院子里，剛到這兒時(shí)，我就看見了老師手中的三個(gè)呼啦圈，“這是干什么的？會(huì)不會(huì)是一個(gè)高難度項(xiàng)目呢？”我想，結(jié)果老師說(shuō)完規(guī)則后，我們才知道游戲規(guī)則不過(guò)是要求將身體穿過(guò)呼啦圈，再傳到另一個(gè)人手上而已，真是小菜一碟！我得意洋洋地望著這幾個(gè)圈圈同學(xué)（暫且讓我給它們一個(gè)愛稱吧）。

游戲正常開始，真實(shí)的情景和我想象的恰好相反，等呼啦圈傳到我這里時(shí)，這位圈圈同學(xué)好像是專門跟我較勁似的，不管費(fèi)多大力氣都請(qǐng)不出來(lái)它，當(dāng)我把手抬起來(lái)，用力往上一抖時(shí)，它卻又聽話了，直接滑了下來(lái)，讓我出盡了洋相，我一瞬間真是不想再和圈圈同學(xué)交朋友啦。在之后幾個(gè)人中，呼啦圈傳的還算順利，可是到了璟晗這里，呼啦圈似乎跟她也過(guò)不去，即使到了頭上也下不去，我們的心里都很著急，但還是在一直給她加油，終于，在同學(xué)們的指導(dǎo)下，她把呼啦圈使勁一抖，又把腳高高地抬起來(lái)，越過(guò)了它，然后“順利”地傳到了下一位同學(xué)手中……在最后一位同學(xué)傳完后，老師按下了秒表的停止鍵，“你們組的成績(jī)是56秒！”老師高喊道，聽到這句話，我們都垂頭喪氣，沒有一個(gè)人高興的起來(lái)，可讓大家出乎意料的是，老師竟然給了我們10分！

這次社會(huì)大課堂不僅我們度過(guò)了有趣的一天，更多的也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

[10] 寫套圈的作文

套圈，反過(guò)來(lái)就是圈套。大家可能認(rèn)為這兩個(gè)字八竿子打不到一起，可是，在我的記憶中，圈套就是套圈。

這個(gè)周末，我出去玩，媽媽遞給我三元錢，說(shuō)：“寶貝，去幫媽媽買一包鹽回來(lái)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著錢蹦蹦跳跳地跑出去了。

走到一個(gè)小廣場(chǎng)，一陣吆喝聲忽然傳入我的耳朵，“來(lái)啊，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)啊，套圈，套到什么東西就是你的啦！”我扭頭一看，寬闊的場(chǎng)地上整整齊齊擺放著許許多多的東西，玩偶，泥塑娃娃，木雕……栩栩如生，就像一塊磁鐵一樣，牢牢吸引了我的視線。

啊！還有我的最愛，一個(gè)公主模樣的泥塑！她的眼睛炯炯有神，優(yōu)雅的姿態(tài)，端正大方，是我夢(mèng)寐以求的東西??！中年阿姨看出我的心動(dòng)，拉著我的手：“小朋友，來(lái)，試一下，一元錢五個(gè)圈，套中了，東西就是你的了！”

我猶豫了一下，很快便抽出一元錢交到她手里，“大不了就是一元錢嘛！套到了我就賺了！”我胸有成竹，甩出第一個(gè)紅圈，誰(shuí)知，這塑料圈僅僅彈了一下，就滾落在一旁了。我不死心，瞅準(zhǔn)位置，又迅速扔出一個(gè)圈，目標(biāo)直擊我的公主，可是，結(jié)果還是不如人意，圈又一次落空了。

我有些慌慌張張了，一次性甩出最后剩下的三個(gè)圈，心里像懷揣著一只小兔子咚咚直跳，“拜托！一定要中啊！”我祈禱著，但，那些塑料圈就像故意和我作對(duì)似的，在空中打一個(gè)旋兒，蹦跶一下，立即躺在地上不動(dòng)了。

我的希望一次又一次被擊得粉碎。女老板看見我手里還有兩元錢，又拉攏我，“哎，可惜啊，小姑娘，沒關(guān)系，再接再厲，這次我算你一塊錢八個(gè)圈，怎么樣，這算優(yōu)惠了吧！”我再次心動(dòng)，因?yàn)檫@些花花綠綠的物件實(shí)在太對(duì)女孩子的胃口了。

我咬咬牙，忍痛抽出一元錢，遞給她。于是，一塊錢化身八個(gè)圈。我一步一步穩(wěn)著來(lái)。先試探性地扔出一個(gè)圈，它擦邊繞開了那只考拉，我心都要碎了。我越著急，就越?jīng)]有收獲，每次投出圈，我都貪婪地希望得到好東西，結(jié)果滿地的圈散落著，我的手里卻仍舊空空如也。

一轉(zhuǎn)眼間，我的手里又只剩下兩個(gè)圈了。我有些無(wú)助，有些彷徨。女老板不停地在一旁說(shuō)：“來(lái)，套吧！套吧！”我努力壓抑住內(nèi)心的不安，扔出僅剩的兩個(gè)圈，一個(gè)朝左邊飛去，什么都沒碰到，另一個(gè)朝右邊飛去了，眼看著它已經(jīng)落地，我心灰意冷，以為沒什么希望了，誰(shuí)知，命運(yùn)和我開了個(gè)玩笑，那個(gè)藍(lán)色的圈本已經(jīng)落地，卻在那一瞬間充滿了活力，又竄了起來(lái)，不偏不倚地套中了我心愛的公主泥塑！

我喜不自勝，準(zhǔn)備跑過(guò)去領(lǐng)取我的獎(jiǎng)品。誰(shuí)知，女老板笑瞇瞇的面容忽然變得不悅，她定定地開口：“不行！這個(gè)不能算，你只套中了這東西的一部分，必須要全部套住才算！”我是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。

從這次教訓(xùn)中，我明白了：天上不會(huì)掉餡餅，所謂的套圈就是圈套！我們一定不能有貪欲，否則，一定會(huì)輕易上當(dāng)而追悔莫及！

[11] 寫套圈的作文

　一個(gè)星期五的下午，放學(xué)以后，我一邊走在回家的路上，一邊向四處張望，只見前面有一個(gè)人在大樹下吆喝：“套圈兒吧！大的一元三個(gè)，小的一元八個(gè)，套中什么給什么。”他前面擺著各種物品：便宜的有一些塑料制品，離他最近擺著，貴的有小賽車、鬧鐘、瓷馬，還有最吸引人的大洋娃娃呢！

有一個(gè)青年終于經(jīng)不住誘惑，把錢給了賣圈人，買了三十個(gè)大圈兒。他站在紅線后面紅線與最近的物品有一米五左右，拿著輕飄飄的竹圈兒，拋向目標(biāo)，竹圈勾著大家的心在空中打著轉(zhuǎn)兒，“啪”，那圈兒落在香煙的旁邊，只差了一點(diǎn)點(diǎn)，再來(lái)一個(gè)，還是差一點(diǎn)點(diǎn)，第三個(gè)、第四個(gè)……一個(gè)又一個(gè)竹圈兒重復(fù)著它們悲慘的命運(yùn)。退下的青年嘴里還不停地嘟喃著“怎么回事，怎么回事”，一臉的疑惑。接著又有一個(gè)不服氣的黃毛青年走上了紅線，他也把目標(biāo)定在了香煙上，前幾個(gè)竹圈的命運(yùn)較之前那個(gè)人的并沒有多大改觀。于是黃毛青年改變了下策略，把目標(biāo)定在最前面一排，還算好，比前一個(gè)運(yùn)氣好一點(diǎn)，不是一無(wú)所獲的，買了十元錢竹圈，套中了一個(gè)小小的塑料盒。一個(gè)又一個(gè)帶著試試看心理的人走向了紅線，就一臉不服氣地退下來(lái)。

我立刻明白了：哪會(huì)有免費(fèi)的午餐呀，這分明不是套圈，而是圈套呀！

[12] 寫套圈的作文

星期天，表哥帶著我去公園玩。公園里人很多，人們你擁我擠，把公園擠得水泄不通，我和表哥花了九牛二虎之力才進(jìn)去，我正尋思著玩什么，表哥就把我拉到一個(gè)小攤旁，玩“套娃娃”。地上按5×6的規(guī)格擺放著各種娃娃，老板手里拿了好多五顏六色的圈圈，有一塊紙板，上面寫著“10元一次，一次10圈，套著的全當(dāng)贈(zèng)品”。表哥買了20個(gè)圈，一人10個(gè)。

開始了，我看表哥的動(dòng)作好像很有經(jīng)驗(yàn)，但一看結(jié)果，圈兒不是往前，就是靠后，不是左偏，就是右斜。不過(guò)，好歹套住了兩個(gè)。

到我了，我之前沒玩過(guò)這種游戲，免不了有些緊張，但還是想試試，心里掩飾不住的興奮。

我左臂上套了九個(gè)圈，右手拿了一個(gè)圈，右腿在前左腿在后兩只腿都半蹲著，右手往后拉伸，“咻”，圈兒飛了出去，我睜著兩個(gè)大眼睛，對(duì)這一發(fā)抱著百分之九十的期望。誰(shuí)知，它飛到一半就開始急遽下降，還沒到區(qū)域內(nèi)就躺在地上了。但我并不沮喪。我又拿了一個(gè)，根據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn)我特意用盡了全身力氣，把圈兒扔了出去，可是，它又飛過(guò)頭了，差一點(diǎn)砸到老板。

我又試了一次，和表哥的毛病沒什么兩樣，還是套不住。心想:哎，看著挺簡(jiǎn)單，可為什么這么難？我一次又一次的試，但它就像在跟我作對(duì)似的，就是套不住，我急得抓耳撓腮，氣的直跺腳。

不一會(huì)兒，就剩一個(gè)圈兒了，雖然前幾次沒進(jìn)，但我總結(jié)了方法，我用的力氣不大不小，而且往目標(biāo)發(fā)射，偏不了。于是，我滿懷信心地扔了出去。功夫不負(fù)有心人，我終于套中了一個(gè)娃娃，雖然不大，但這是對(duì)我的肯定！

●述職報(bào)告之家yS575.cOm嚴(yán)選TOP:
• 寫一篇關(guān)于未來(lái)的作文?|?描寫事的作文篇?|?寫燈的作文?|?寫買菜的作文?|?寫套圈的作文?|?寫套圈的作文

我欣喜若狂，抱著娃娃一下一下地往上扔，仿佛得了什么稀世珍寶。我高興地咧嘴大笑，一蹦三尺高，大叫：“我終于套住了！”天漸漸黑了，我和表哥才戀戀不舍地回家了。

[13] 寫套圈的作文

“套圈了！套圈了！一塊錢五個(gè)圈，兩塊錢十個(gè)圈，快來(lái)啊！試試手氣如何！過(guò)了這攤就沒這店。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！”廣場(chǎng)邊有一個(gè)老頭兒正在大聲吆喝著。喊聲立刻引來(lái)了行人，把這里圍得水泄不通，我費(fèi)了九牛二虎之力才好不容易擠進(jìn)了這早已人滿為患的場(chǎng)地。

站穩(wěn)了后，我定睛一看，才看清，套圈的場(chǎng)地上擺放著香煙和玩具做為套中的獎(jiǎng)品。許多人正在購(gòu)買套圈，躍躍欲試，準(zhǔn)備發(fā)一筆小財(cái)。

眨眼間，錢像流水一般地流進(jìn)了那老頭的腰包里，付了錢的人會(huì)拿到幾個(gè)輕飄飄的塑料圈，站在離獎(jiǎng)品3米遠(yuǎn)的地方，往獎(jiǎng)品上扔圈圈。

套中的人飛快地跑過(guò)去喜滋滋撿起獎(jiǎng)品，沒套中的人有的卷土重來(lái)，有的垂頭喪氣的離開。我站在邊上，手也癢了起來(lái)，就花了一塊錢買了五個(gè)圈，也來(lái)試試手氣。我瞄準(zhǔn)獎(jiǎng)品，小心翼翼地把手中的圈向獎(jiǎng)品拋去……可不管怎么努力，套圈不是扔過(guò)了頭就是扔得太輕，有時(shí)碰到獎(jiǎng)品還會(huì)彈出去。五個(gè)圈一下子就沒有了，我想可能是我的技術(shù)不行吧，學(xué)學(xué)別人的。我站在旁邊留心觀察別人是怎么套的，但我看著看著發(fā)現(xiàn)也沒有多少人能套中，這是為什么呢？我拿了一個(gè)圈仔細(xì)地觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)圈很輕，而且直徑大約只有1分米左右，比獎(jiǎng)品大不了多少。噢！我明白了，這么輕的套圈要拋這么遠(yuǎn)，輕重很難掌握的，就是掌握好了，但只要相差一點(diǎn)圈撞到獎(jiǎng)品上就會(huì)被彈開。

唉！這是什么套圈啊，根本就是圈套！

[14] 寫套圈的作文

本課教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)套圈游戲引入100以內(nèi)數(shù)的連加計(jì)算。通過(guò)有關(guān)估計(jì)的問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)滲透估算意識(shí)，體會(huì)估算的必要性。在探索和掌握兩位數(shù)連加的計(jì)算方法中，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化，在解決問(wèn)題的活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

對(duì)于連加計(jì)算方法的探究，學(xué)生在學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加法中早已接觸。無(wú)論是從計(jì)算形式上還是具體的計(jì)算方法上學(xué)生都可借助舊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)獨(dú)立探究連加的計(jì)算方法。

對(duì)于不同的豎式寫法同時(shí)展示，由學(xué)生先來(lái)講自己的想法，并且講解出不同豎式寫法的優(yōu)勢(shì)。這里主要介紹三個(gè)數(shù)連加的豎式。）課本上出現(xiàn)了3個(gè)數(shù)連加的算式，我覺得這個(gè)方法是重點(diǎn)，但是許多老師認(rèn)為這個(gè)方法比較容易出錯(cuò)，不是最好的方法。而另外2種方法沒有著重強(qiáng)調(diào)。

第二次套圈比賽設(shè)計(jì)目的，讓學(xué)生體會(huì)驕傲使人落后。在比賽中通過(guò)猜一猜，算一算笑笑得分，以及淘氣套2次的得分和笑笑得分的比較，等一些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。這個(gè)環(huán)節(jié)也得到了較好的效果。

整節(jié)課，感覺讓學(xué)生說(shuō)的很多，有的問(wèn)題只需要一，兩個(gè)學(xué)生回答，而我卻叫了很多人。我的想法是讓更多人能夠說(shuō)出自己的想法，表達(dá)自己的意見。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不到位，這方面我需要加強(qiáng)。

[15] 寫套圈的作文

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能看準(zhǔn)物體拋扔，提高目測(cè)及手眼協(xié)調(diào)的能力。

2、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繩子一根

2、棉布纏好的鐵絲圈若干

3、一些小的玩具、糖果若干

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒喜歡民間游戲

活動(dòng)難點(diǎn)：

能看準(zhǔn)物體進(jìn)行拋仍，并套住物體

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

1、轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍）

2、振臂運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍）

3、壓腿運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍）

4、跳躍運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍）

二、導(dǎo)入部分：

1、“小朋友都逛過(guò)廟會(huì)嗎？你印象里哪個(gè)好玩的游戲是使用這個(gè)圈的”（教師出示圈）

2、“你玩的時(shí)候有什么小竅門？”（幼兒自己講解游戲要點(diǎn)：身體彎低、看準(zhǔn)目標(biāo)、用力準(zhǔn)備。）

三、游戲部分：

1、教師將小玩具、小擺設(shè)等分散地放置在地上，之間有一定的間隔。測(cè)量出對(duì)孩子合適的距離，在地上用繩子劃定出界限。

“今天我們也來(lái)玩這個(gè)好玩的游戲，看誰(shuí)的收獲最大”

2、教師講游戲規(guī)則。

（1）幼兒站在起點(diǎn)處，拋扔鐵拳去套場(chǎng)地的小玩具、小物品等。

（2）根據(jù)所套中的物品的距離，可以換的相應(yīng)的糖果。

3、幼兒嘗試套圈游戲。

(1)近距離嘗試

（2）加大難度，遠(yuǎn)一點(diǎn)的距離。

四、結(jié)束部分：

教師總結(jié)。

反思：在這節(jié)課上，有以下幾個(gè)問(wèn)題：1、在活動(dòng)時(shí)候如果加上音樂(lè)效果會(huì)更好。2、沒有注意天氣的關(guān)系，選擇的體育活動(dòng)較為溫和，天氣較冷應(yīng)選擇更激烈的活動(dòng)。3、在活動(dòng)時(shí)候要是提前準(zhǔn)備好獎(jiǎng)勵(lì)物品，幼兒會(huì)更加感興趣。

反思：在這節(jié)課上，有以下幾個(gè)問(wèn)題：1、在活動(dòng)時(shí)候如果加上音樂(lè)效果會(huì)更好。2、沒有注意天氣的關(guān)系，選擇的體育活動(dòng)較為溫和，天氣較冷應(yīng)選擇更激烈的活動(dòng)。3、在活動(dòng)時(shí)候要是提前準(zhǔn)備好獎(jiǎng)勵(lì)物品，幼兒會(huì)更加感興趣。

推薦閱讀: 寫月球的作文(優(yōu)選15篇) 寫冰箱的作文(系列15篇) 寫神奇的作文（經(jīng)典15篇） 燦爛的夢(mèng)想作文（熱門15篇） 寫如煙的作文（必備15篇）

更多精彩的寫套圈的作文，歡迎繼續(xù)瀏覽：寫套圈的作文

熱門標(biāo)簽: 寫仇恨的作文 寫斗草的作文 寫古井的作文 寫詐騙的作文 寫委屈的作文 寫修路的作文