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神奇的鏡子作文(范文18篇)_神奇的鏡子作文

發(fā)表時(shí)間:2020-11-15

神奇的鏡子作文(范文18篇)。

? 神奇的鏡子作文

鏡子呀!鏡子

你就像專(zhuān)業(yè)學(xué)的演員

表演總是天衣無(wú)縫

許多高難度的動(dòng)作

細(xì)膩的表情

你都學(xué)得一模一樣

鏡子呀!鏡子

弟弟的哭聲驚天動(dòng)地

姐姐的笑聲幸福洋溢

爸爸的鼾聲如雷貫耳

媽媽的嘆氣聲接二連三

你為什么學(xué)不出來(lái)

你是不是一位啞巴?

鏡子呀!鏡子

你的模仿十全十美

好帥喔!

你是怎么辦到的?

鏡子呀!鏡子

你是不是左右不分的呆子

為什么我我舉左手

你卻舉右手?

鏡子呀!鏡子

你的演技真棒

我給你一百分

還要頒給你奧斯卡獎(jiǎng)

? 神奇的鏡子作文

豐盛的晚餐后,全家人一起興致勃勃地去印象城逛超市。一路上,我高興地哼起了小曲:“我們多快樂(lè)……”

不知不覺(jué)中,我們已進(jìn)入印象城超市,一種熱鬧的氣氛迎面而來(lái)。我似一只悶在籠里多天的小鳥(niǎo)兒,迫不及待地飛向里面。飛著飛著,我的視野中出現(xiàn)了一樣?xùn)|西——鏡子!我飛得更快了,到了鏡子旁,往前面一站,我的天哪!本想照照今天穿的新衣服合不合適,可那鏡子里的我呀,真是不看不知道,一看嚇一跳:我那原本就挺長(zhǎng)的腿現(xiàn)在變得更長(zhǎng)更細(xì)了,簡(jiǎn)直就是兩根竹竿。這腹部和胸部也像是有人故意拉長(zhǎng)的;再看這頭,哇!比動(dòng)畫(huà)片里大頭兒子的頭還要大了!這手臂卻拉得跟面條兒似的。太可笑啦!這時(shí),媽媽也站了上來(lái),“哈哈……”我忍不住大笑,媽媽整個(gè)人也拉長(zhǎng)了,和變形瘦高個(gè)兒差不多。

繼續(xù)往前走,哈!這兒又有一面鏡子!我急忙“竄”上去。快看鏡子里的我,和剛才的正好相反:整個(gè)身子全都“壓扁”,尤其是那腿,像兩個(gè)矮樹(shù)樁。我大概是個(gè)三歲小孩的高度,太有趣啦!就連平時(shí)高大的爺爺在這鏡子里也只不過(guò)比三歲的我高半個(gè)頭。而本來(lái)就肥胖的奶奶就如同吃了龐大劑。

看著鏡子中變形的人,我心生疑惑:這鏡子怎么會(huì)使人變形的呢?好奇心使我探索,我走近一看,發(fā)現(xiàn)鏡子表面是不平整的,又凹凸的形狀。我猜想,設(shè)計(jì)的人可能利用了鏡子的特點(diǎn),通過(guò)反射、折射來(lái)使人體變形的吧。我想,以后知識(shí)學(xué)多了,就一定會(huì)更明白的。

這就是神奇的鏡子,后來(lái)我才知道這是“哈哈鏡”,一定是照了會(huì)讓人哈哈笑,才得名的吧!

? 神奇的鏡子作文

悠悠一扇青面鏡,訴盡朝代更迭,滄海涌流;薄薄一片人心鏡,道出人生波折,是非善惡;一雙眼睛,即一面鏡子,用恒久的姿態(tài)窺視著世間暗涌的波濤。

每人的眼睛都是不同的,每個(gè)年齡的人的眼睛也都透著不同程度的滄桑,也許有人眼眸澄澈空明,如一色長(zhǎng)天,也許有人眼眸陰翳如烏云翻滾。而其中的韻味,又各自深遠(yuǎn)。眼睛就如鏡子,映照著內(nèi)心的情感,詰問(wèn)著世間的百態(tài)。

大千世界,我最?lèi)?ài)母親的眸子,那雙剪水秋眸真如一泓汩汩的泉,透著安定的氣息,流轉(zhuǎn)間撫平心上的瘡傷。仍記得體育考試后,我的喉嚨酸澀難忍,母親便為我燉了梨羹。我在桌前慢慢地小飲,母親便半倚著桌子溫柔地注視著我,偶爾抬頭,看見(jiàn)她杏目中溢于眼睫的幸福,心頭的疲憊也消彌了許多。我看著碗中泛著淡金色的黏稠的湯汁,似乎看到母親干凈的瞳孔,我細(xì)品著沖擊著味蕾的甜味,似乎聞到母愛(ài)的香,我用勺子撥弄著碗中如成型的白蓮的銀耳,似乎窺視到母親那盛開(kāi)的拳拳的愛(ài)女之心。

母親的眼睛,像新開(kāi)的圓鏡,反射著她心底最醇厚的情感。

旁邊的住樓里住著一個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的女人,她擁有著一雙狹長(zhǎng)卻帶英氣的眼睛,常有人警告我遠(yuǎn)離她,遠(yuǎn)離她擁有不良新人的經(jīng)歷,可我總是不信,不信那雙明亮的眼睛粉飾著她內(nèi)心的污濁,而那日她也向我展示了她坦蕩的胸懷。那日,我意外地將一張必用卡掉入鐵柵欄擰著一個(gè)凹洞內(nèi),可那細(xì)密的欄桿筑成了我與它遙遠(yuǎn)的距離,行人都冷漠地離她而去,可那女人卻推著滿(mǎn)載著早點(diǎn)的推車(chē)停在我的身畔,用她同樣纖細(xì)的手艱難地拉開(kāi)鐵網(wǎng)。我不禁愧疚地看著她手上的勒痕,她不過(guò)瞇瞇眼,粲然一笑。

那雙英氣而明媚的眼睛,像一扇最直白的鏡子,宣示著女人的堅(jiān)強(qiáng)與善良。

行于路上,我常看過(guò)路人的眼睛,有眼睛懵懂純凈如天山暮雪,有眼睛明亮朝氣如向陽(yáng)的花,有眼睛躲閃不定如飄搖莖草,有堅(jiān)強(qiáng),有柔弱,有歡喜,有悲傷……一路上,似看過(guò)人生百態(tài),那些不同的眼睛,都像一面面的鏡子,宣告著內(nèi)心最美的情感與波折。

人眼如鏡子,折射出最本質(zhì)的社會(huì),不必信讒言,只用那鏡子,知曉心中的物語(yǔ)。

? 神奇的鏡子作文

鏡子鏡子亮晶晶

我舉右 他舉左

左右相反真有趣

穿新衣 戴新帽

他最先告訴我好不好

刷牙洗臉也靠他

他會(huì)老老實(shí)實(shí)全不保留告訴我

鏡子鏡子最誠(chéng)實(shí)

所有缺點(diǎn)不隱藏

鏡子是我的情人

也是我的好朋友

有了他

我每天都可以正衣冠

再忙 我都會(huì)跟他約會(huì)

鏡子啊!可不可以請(qǐng)你先告訴我

長(zhǎng)大后的我

長(zhǎng)什么樣子?

? 神奇的鏡子作文

鏡子啊鏡子

我到你前面

你會(huì)變成我

我離開(kāi)你

你也離開(kāi)

你得模仿技術(shù)是一流

沒(méi)人能贏過(guò)你

只要有人在你面前打扮

你就學(xué)他

他拿口紅

你就會(huì)變出來(lái)學(xué)他

他怎么努力拿出任何物品

你就馬上拿出來(lái)

拿的時(shí)間一模一樣

像一位無(wú)人能敵的鏡子

? 神奇的鏡子作文

很多人都認(rèn)為,鏡子,不就那么回事嘛:愛(ài)美的人經(jīng)常帶在身上,有事沒(méi)事拿出來(lái)照照,不就是用玻璃做的一個(gè)封閉圖形嘛。但我卻不那么認(rèn)為,因?yàn)殓R子不單單指可以照的東西,而這個(gè)故事還要從唐太宗李世民說(shuō)起:

唐太宗一生愛(ài)民如子,是個(gè)好皇帝。但他是怎么當(dāng)好這個(gè)皇帝的呢?唐太宗以史為鑒,以人為鑒,才成就了他一生的豐功偉業(yè),值得我們贊揚(yáng),并一直傳頌下去。

而我呢,卻與唐太宗有幾番相似。首先我以過(guò)去為鏡子。過(guò)去的事情終歸有一些過(guò)錯(cuò)。比如,我打碎了一個(gè)花瓶,那從中不斷地去反省自己,懺悔自己,總結(jié)出自己在其中的過(guò)錯(cuò)。讓過(guò)去這面鏡子,照出最真實(shí)的自己,雖說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,但這些微不足道的彌補(bǔ)使自己更完美了,不是嘛?

我還以夢(mèng)想為鏡子。夢(mèng)想的道路上總會(huì)有一些坎坷的。如果我遇到了一個(gè)十分大的坎坷,那就迎難而上,不斷挑戰(zhàn)困難讓夢(mèng)想這面鏡子照出最真實(shí)的自己,都說(shuō)“世上無(wú)難事,只怕有心人”但我們可以在坎坷中不斷成長(zhǎng),不斷突破,最后實(shí)現(xiàn)浴火重生。

最后,我把眼前的目標(biāo)看作一面鏡子。無(wú)論眼前的目標(biāo)大或是小,我們必須去解決它,完成它。不然,只是一場(chǎng)空頭夢(mèng),讓將要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)為鏡子,找出最真實(shí)的自己,“一分耕耘,一分收獲”,沒(méi)有耕耘,哪來(lái)的收獲。我們必須在不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中來(lái)推動(dòng)自己,使自己慢慢進(jìn)步。

其實(shí)每個(gè)人都有自己的鏡子,只是別人看不出來(lái)而已,讓我們用鏡子,照出最真實(shí)的自己,不再被自己虛偽的面目所欺騙,發(fā)現(xiàn)自己不好的地方,去改正它。也許,這才是鏡子的最大用處。

? 神奇的鏡子作文

活動(dòng)目標(biāo):

1.對(duì)鏡子感興趣,樂(lè)意探索利用兩面鏡子看清自己后腦勺的方法。

2.初步了解平面鏡成像是由于光的反射形成的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鏡子40面、水果貼絨20個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.談話(huà),引題今天,我給中一班的小朋友帶來(lái)了一件禮物,是什么呀?(出示鏡子)

2.照鏡子請(qǐng)你照照鏡子,你覺(jué)得鏡子里的你漂亮嗎?什么地方最漂亮?

3.小結(jié)剛才我們玩了照鏡子的游戲,從鏡子里我們看到了自己漂亮的五官,鏡子的本領(lǐng)可真大。

4.第一次操作。

延伸活動(dòng):

今天,我們又發(fā)現(xiàn)了鏡子的一個(gè)秘密,用兩面鏡子能看清自己的后腦勺。等一下老師把這些鏡子放在科學(xué)區(qū),請(qǐng)你有空再去玩一玩,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么奧秘呢?

? 神奇的鏡子作文

生活中,鏡子無(wú)非是一種用來(lái)整理服飾的物件,但是不經(jīng)意間,在茫茫人海中,總會(huì)有一個(gè)人莫名的成了你的鏡子,以他自己的偉大,照出了我們自己的姿勢(shì)、丑陋,要照出我們衣服下所掩蓋著的“小”來(lái)。

正值三伏天,太陽(yáng)好似火爐般地烤著大地。縱使是晴天,本應(yīng)是湛藍(lán)的天空卻有著一絲灰霾。

圖書(shū)館里的空調(diào)調(diào)在一個(gè)相對(duì)涼爽的溫度上,我卻仍感煩躁。圖書(shū)館里擺著幾盆盆栽,卻顯得毫無(wú)生氣,都有點(diǎn)蔫了似的掛在那里。我翻著書(shū),卻看不進(jìn)去。

這時(shí),一個(gè)容貌姣好的女孩拿著一本書(shū)走了進(jìn)來(lái)。在安靜的環(huán)境下,細(xì)微的腳步聲也一清二楚。所有人抬頭望向那女孩。

那個(gè)女孩也許不太適應(yīng)這么多目光,不免有些尷尬,但她卻遲遲不肯入座,引發(fā)了人們的小聲議論。

很快,我發(fā)現(xiàn)了女孩尷尬的真正原因:這里沒(méi)有空座!也許其他人也發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題,于是人們不再議論,卻沒(méi)人愿意站起來(lái)讓座。女孩不悅地抿了抿嘴,微擰著眉頭環(huán)視著。突然,她邁開(kāi)了腳步,大步向一個(gè)相貌平平的女孩走去。

那個(gè)女孩真的很普通。普通的齊耳短發(fā),大眾化的臉,屬于那種看了幾眼也記不住,轉(zhuǎn)身就忘的類(lèi)型。大概唯一的特點(diǎn)就是臉上有著點(diǎn)點(diǎn)雀斑。

坐著的女孩眨著不大的眼睛,茫然失措地望著那個(gè)漂亮女孩。不料那漂亮女孩出語(yǔ)驚人:“你讓?zhuān)∥乙@兒!”

我吃驚地瞪大了眼睛。天哪!這太不禮貌了!

就在我們所有人都以為坐著的女孩會(huì)大聲指責(zé)漂亮女孩的不是時(shí),她卻做了一個(gè)讓我受益匪淺的舉動(dòng):她不僅不生氣,反而溫和地笑了笑往里挪了一些,挪出半個(gè)座位。她微笑地望向那個(gè)漂亮女孩:“我知道沒(méi)座位了,站著不好受……不如,我們擠一擠吧?”

霎那間,我心中產(chǎn)生了一種莫名的感覺(jué)。那本灰霾的天已變成一碧如洗的天空,盆栽的葉子又綠了幾分,生機(jī)勃勃。就連陽(yáng)光也不再那么毒辣,甚至有些柔和地透過(guò)窗戶(hù)灑了進(jìn)來(lái),一種河流般的感覺(jué)在閱覽室緩緩流淌著,滋潤(rùn)著我及整個(gè)閱覽室里的人的心靈。內(nèi)心深處一塊早已干涸成沙漠的地方一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)蘇,重又煥發(fā)了生機(jī)。

再望向那普通的女孩,我卻再無(wú)法覺(jué)得她普通。那明媚的笑容是那么靈動(dòng)、美好。她的身上散發(fā)出了一種柔和而耀眼的光芒,驀然間讓我覺(jué)得自慚形穢,她是如此的高大,而我卻是如此的渺小。

望著她那明媚的笑容,我突然意識(shí)到,人與人之間的差距就在于是否能做到佛家的寬容。她是我的鏡子,她照出了我的自私與渺小。

萬(wàn)丈紅塵中,總有一人會(huì)成為你的鏡子,照出你的不足與渺小,以至于要壓出衣服下所掩蓋著的“小”來(lái)。

? 神奇的鏡子作文

下面是范文網(wǎng)小編收集的鏡子感悟人生的作文(作文鏡子的背面),供大家品鑒。

在生活中,我有許許多多面“鏡子”。這其中,有父母、老師、同學(xué)等人物是我最覺(jué)得有意義的。下面是小編給大家?guī)?lái)的以鏡子為話(huà)題作文,歡迎大家閱讀!

鏡子感悟人生的作文篇1

像往常一樣,我又一次匆匆地走過(guò)那條最熟悉的路。但是,那不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭,卻讓我停下了腳步:我看到了那爬滿(mǎn)柵欄的牽牛花。

牽牛花是那么美麗,我情不自禁地走向了它。我低頭欣賞著齊肩高的牽牛花,心里無(wú)比愉悅。我突然發(fā)現(xiàn),它竟是從花園中最靠近地磚的那片最貧瘠的土地上長(zhǎng)出來(lái)的,于是我又贊嘆著它的頑強(qiáng)。我越看越喜歡,忍不住伸出了手,想摘下一朵。這個(gè)舉動(dòng)喚起了我的回憶:小時(shí)候的我可是不知道摘了多少這里的花啊!幼時(shí)的記憶又清晰地浮上了心頭。

小時(shí)候,由于這牽牛花,這里成為了我最?lèi)?ài)的地方。每當(dāng)牽牛花開(kāi)放的時(shí)候,我每次出門(mén)時(shí)必會(huì)來(lái)到這花墻前,仰頭癡癡地望著它們。花園里也有許多花,但那時(shí)我還不懂什么華麗、鮮艷或稀有之美,只是覺(jué)得,花園里的花是被柵欄隔開(kāi)的,只有牽牛花能讓我這樣欣賞。牽牛花的紫色、粉色,與藍(lán)色的天空和綠色的葉子相互映襯,在我眼里形成了一道最美的風(fēng)景。大人們告訴過(guò)我:“牽牛花像喇叭。”我還不知道喇叭是什么樣的,所以在我的眼里,它就是喇叭,正吹著絕美的音樂(lè)呢。

那時(shí)的我正處于想把一切喜歡的東西據(jù)為己有的年紀(jì)。而“小喇叭”的美麗有趣讓我不能不喜歡它。有時(shí)我便會(huì)踮起腳尖小心翼翼地摘下一朵,又小心翼翼地別到了自己的頭發(fā)上。一陣欣喜便涌上心頭,我便蹦蹦跳跳地回家了。

現(xiàn)在,我依然那么喜歡著牽牛花,因?yàn)樗然▓@里那些花更樸素頑強(qiáng)。雖然花園中的花在我心中仍不及牽牛花,但我也學(xué)會(huì)了欣賞它們——牽牛花隨處可見(jiàn),但那些花卻不常有。而且我也沒(méi)有再將牽牛花想象成喇叭,它們的不同之處太多了。

面對(duì)著我依然喜愛(ài)的牽牛花,我想了想,將伸出的手縮了回來(lái)。牽牛花戰(zhàn)勝了自然中的那么多苦難才會(huì)依然生長(zhǎng)在這里,若讓它們?cè)谖业氖种醒杆倏菸⑺劳觯瑢?shí)在太可惜了。再說(shuō),我若摘下了它,也不能別到頭上了。倒不如讓它繼續(xù)生長(zhǎng),為來(lái)往的人送去更多美麗。

我驚訝地發(fā)現(xiàn),摘下?tīng)颗;ǎ诨ㄏ峦嫠7路疬€是昨天的事,但就在這“一天”里,我是思想,我的行為就變了。真的只有“一天”嗎?我忽然想起,剛才我還在疑惑,這柵欄怎么變矮了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),不是它變矮了,而是我長(zhǎng)高了,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去這么久了。不知從什么時(shí)候起,我就因忙碌而忘記了這牽牛花,不再關(guān)注它,為它駐足了。我對(duì)牽牛花的記憶便定格在了小時(shí)候。

是啊,我太忙了。現(xiàn)在的人又有幾個(gè)不忙的呢?不知道有多少人也像我一樣匆匆地走過(guò)這條路,卻從沒(méi)有注意過(guò)它。

這牽牛花如同一面神奇的鏡子,讓我看到了現(xiàn)在的我的過(guò)于忙碌。同時(shí),從這面“鏡子”中,我同時(shí)看到了過(guò)去與現(xiàn)在的自己。過(guò)去我認(rèn)為,長(zhǎng)大了只是指我來(lái)到世上的世界變久了。但通過(guò)這“鏡子”中,我看到了我的變化:我長(zhǎng)高了,讀書(shū)多了,見(jiàn)識(shí)廣了,不再自我了,更會(huì)欣賞美了。我知道,我真的長(zhǎng)大了。

鏡子感悟人生的作文篇2

那是一個(gè)晚自習(xí)上,我們正在考試,突然有人用筆碰了我一下,當(dāng)時(shí)我正在做閱讀題,頓時(shí)打斷了我的思路。 我很生氣地說(shuō):“誰(shuí)呀!有病啊!沒(méi)看見(jiàn)我正在做題目嗎?”我回頭一看原來(lái)是方同學(xué),他是我的好朋友,我們常在一起玩耍。方同學(xué)著急地對(duì)我說(shuō);“老何呀!我沒(méi)帶筆芯,給我一根吧?”我本來(lái)想拿一根筆芯給他,但心里又冒出一個(gè)念頭,他打斷了我的思路,我為什么要給他呢,而且現(xiàn)在是考試時(shí)間,如果被老師發(fā)現(xiàn)了,那就完了。

于是我靈機(jī)一動(dòng),裝成恍然大悟的樣子說(shuō)道:“我也只有一支筆芯,你只能向別人借了。”“噢!好吧。”他的情緒有些低落。

我為自己的小聰明沾沾自喜,接著做題目時(shí),聽(tīng)到方同學(xué)向莊同學(xué)借了筆芯,莊同學(xué)毫不猶豫地答應(yīng)了。

此時(shí)我有些后悔也有些慚愧,莊同學(xué)就像一面鏡子,照出了我心底的自私和狹隘,莊同學(xué)用自己的無(wú)私、真誠(chéng)、善良讓我的丑陋無(wú)處藏身。

鏡子感悟人生的作文篇3

唐太完說(shuō)過(guò):“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”我身邊就有幾面這樣的鏡子,是他們教會(huì)了我許多做人的道理。

奶奶是我第一面鏡子。每一次到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí),總是會(huì)碰到一些親朋友好友,奶奶總會(huì)說(shuō)一聲:“你好!”而且爸回家時(shí),她總是提前做好飯菜,等待他們回家吃飯。早上起床,不是洗衣服,就是掃地……。這些我都看在眼里。因?yàn)檫@些,讓我懂得了如何禮貌待人表達(dá)親情。

老師是我的第二面鏡子。在學(xué)校,有幾個(gè)人讓我教他們畫(huà)來(lái),我擔(dān)心有一天他們畫(huà)畫(huà)水平超越了我,這個(gè)時(shí)候,老師就會(huì)耐心地教導(dǎo)他們。有時(shí),同學(xué)們沒(méi)帶筆,我想:如果把我的鋼筆弄壞了,怎么辦?可老師總會(huì)很大方地借給他們……。這樣的事太多太多了,是老師的紅3言傳身教,教會(huì)了我如何去愛(ài)別人。

朋友是我的第三面鏡子。藏奕是我的朋友,在我遇到困難的時(shí)候總是出手相助。雷王秀是我的朋友,在我沒(méi)有自信的時(shí)候,她總幫我從失望中找回了自信,她總教會(huì)我鼓足勇氣面對(duì)老師……。是朋友的各種優(yōu)點(diǎn),教會(huì)我如何面對(duì)生活學(xué)習(xí)。

看來(lái),生活是離不開(kāi)這樣的一面面鏡子。我們都要經(jīng)常照鏡子,照見(jiàn)清澈的東西,我們要去學(xué)習(xí),照見(jiàn)渾濁的東西,我們要抹去,讓我們把自己這面鏡子越照越清澈吧!

鏡子感悟人生的作文篇4

幾十米的鐵路橋上,我的位置恰好能看到天邊的最后一抹余暉,隨著陽(yáng)光跳入山黛,隱匿可見(jiàn),我駐足橋間,映著天光暗淡,思緒翻然。

這里是我的老家,一座不大的城鎮(zhèn)。而這座老家邊緣長(zhǎng)達(dá)五百多米的鐵路橋猶如一面銅鏡,映著我皆已逝去的過(guò)往,藏著我形形色色的記憶。

約莫四五歲時(shí),我第一次踏上這座橋。緣由早已模糊不清,大抵是姥爺騎車(chē)帶著我瞎轉(zhuǎn)偶然路過(guò)的地方吧!鐵路由一塊塊鋼板拼接而成,鋼板間的縫隙于我而言大的可怕。我緊緊拽住姥爺?shù)氖郑豢舷蚯啊@褷斠?jiàn)我久久不肯走,笑著嘆了口氣,一把把我舉過(guò)頭頂,放于肩膀上,也不理會(huì)我啊啊的叫嚷,大步向前。我本是把頭死死地埋在他肩膀后,最后還是忍不住抬頭張望。孰知,自抬頭的那刻起,目光便再也舍不得偏移。“哇……”我驚嘆于眼前的景象,第一次覺(jué)得,緋色異非的天,近到伸手可觸碰的距離。姥爺慢下腳步,突而問(wèn)我“你知道橋的那頭是什么嗎?”我愣了下,搖了搖頭,似乎我所熟悉的世界只有這座小縣城,而除此之外的地方,都不是我的世界。不知緣由地,我對(duì)那邊的世界起了興趣,期待地拽著姥爺一起過(guò)去。他想了想,對(duì)我輕輕一哂“不,那里要等(小名)長(zhǎng)大后自己去。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,繼而明白姥爺今日帶我來(lái)的地方,并非偶然。

夏滿(mǎn)芒夏,秋處寒秋,四季更迭。與銅鏡般的鐵路橋中的我從一個(gè)孩童,漸漸變?yōu)橐粋€(gè)初懂世事的少女。終于,我等到了自己自認(rèn)為“長(zhǎng)大了”的那天。我獨(dú)自踏上鐵道,去往一個(gè)我從未踏足的地方。一路上,一種強(qiáng)烈的使命感牽引著我,讓我加快腳步大步向前。我走了許久,久到我的興致被磨去了大半,直到我繞過(guò)山路站在一大片油菜花前。我呆呆地望著不遠(yuǎn)處的落村,人們勞作田間,以及閃得我有些刺眼的油菜花田。

花在海上,人在田間。這完完全全是不同于我生活的那個(gè)小城鎮(zhèn)。我踏足半個(gè)晌午,似乎有些懂了姥爺為何執(zhí)意讓我獨(dú)自來(lái)看的原因。此時(shí)此刻,“銅鏡”中的那名少女萌生出了一種強(qiáng)烈的欲望:不只這里,她要踏遍世界,感受不一樣的美景。

然而又過(guò)了一年,我搬出了小城鎮(zhèn),來(lái)到了北京。再回來(lái)時(shí)只能是寒暑假,那時(shí)的我習(xí)慣于大城市的生活,心不免染上了城市中的浮躁。我曾自負(fù)過(guò)一段日子,自從我能在現(xiàn)有的平臺(tái)上順利走下去,達(dá)到不同于旁人的頂點(diǎn)。鐵架橋上,再無(wú)興趣駐足,那時(shí)的我認(rèn)為這些只是些毫無(wú)必要的感性。

如今的我漸漸成熟,被學(xué)業(yè)因于城市中,心卻不時(shí)飄回老家,飄回那個(gè)我再熟悉不過(guò)的鐵路橋。

斑斑駁駁的鐵路橋中見(jiàn)證了我太多往事,猶如銅鏡。在時(shí)間荏苒,在銅鏡斑駁里,我回憶起了幼時(shí)對(duì)外界一切的新奇,長(zhǎng)大些時(shí)對(duì)探索世界的向往,再然后對(duì)一切的興趣失失,及如今對(duì)童年擁有過(guò)的一切的珍視。

驀然回首,我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)皆被映于鏡中,安放于記憶深處,愿其安好。

鏡子感悟人生的作文篇5

上課了,老師拿出兩面鏡子和一個(gè)瓶子,把瓶子放在兩面鏡子中間,讓我們看鏡子里有幾個(gè)瓶子,老師請(qǐng)楊杰上前去看,原來(lái)有4個(gè),老師又把兩面鏡子動(dòng)了二下,是8 個(gè)和12 個(gè),噢,我明白了中間的空隙越小,看到的物體的影子就越多。

看著這兩面鏡子,我陷入了沉思:其實(shí)我們的人生不也是一面鏡子嗎?每個(gè)人都可以成為我的鏡子,同時(shí)我不也可以充當(dāng)著別人的鏡子嗎?

我的妹妹是我的鏡子,就拿上個(gè)星期五來(lái)說(shuō)吧,我的妹妹來(lái)家玩,帶了溜冰鞋和有把手的滑車(chē)。可是,那天中午太熱了,所以,我們要等到五點(diǎn)三十的時(shí)候再出來(lái)玩,,終于到了時(shí)間,我們急匆匆地到了樓下,拿著自己的車(chē)去玩,忽然,我的妹妹摔了一跤,她卻說(shuō):“沒(méi)事,我還能玩!”從她的行為讓我明白了不管遇到什么困難,都要堅(jiān)持下去。

臧妍也是我的鏡子。有一次,我找她玩。她卻說(shuō):“我要把暑假作業(yè)做完再去玩,”她的行為讓我明白了我們要先學(xué)習(xí)后玩。

由此可見(jiàn),鏡子確確實(shí)實(shí)是與我們的生活是息息相關(guān)的呀,只要我們利用得當(dāng),那咱們自己的鏡子就會(huì)越來(lái)越美好!


鏡子感悟人生的作文

? 神奇的鏡子作文

翻開(kāi)舊相冊(cè),看見(jiàn)了一組組照片。照片上的我在不斷長(zhǎng)大著,背景還是夫子廟的大門(mén),只是漸漸有些在寒風(fēng)中被侵蝕的痕跡。我望著它們,心頭涌上來(lái)一陣莫名的酸楚。一張張膠片就像一面面鏡子,里面映現(xiàn)著的,是我的影像。

在我們家中,有一個(gè)傳統(tǒng):自從我們來(lái)到南京后,每次過(guò)年總會(huì)到夫子廟的大門(mén)口去照一張相。第一張照片已微微有些泛黃,大概是七年前拍的。那時(shí)我剛剛五歲,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小臉在風(fēng)之中燦爛地笑著,堪比冬日溫暖的陽(yáng)光,一旁是老媽?zhuān)瑺恐业氖帧?/p>

下一張是三年級(jí)時(shí)拍的,比起五歲,我大了不少,神態(tài)已透著沉穩(wěn),臉上也掛著微笑。這時(shí)的我,也已比老媽矮了一個(gè)頭,不過(guò),老媽還是牽著我的手。一月,正在下雪,我們就在寒風(fēng)之中展現(xiàn)出了傲然的姿態(tài)。

去年,我們也去了夫子廟,照了相。這時(shí)的我已比起青澀的一、二年級(jí)來(lái)說(shuō)沉穩(wěn)了不少。我和老媽已經(jīng)差不多高,我攥緊了老媽的手,在一如既往的寒風(fēng)中互相依偎著。我已長(zhǎng)大,可以擔(dān)負(fù)起一些責(zé)任了。

每一次,靈魂都在這門(mén)前升華。

對(duì)比著這些照片,能發(fā)現(xiàn),一年年的我長(zhǎng)大了,變得越來(lái)越壯實(shí),越來(lái)越沉穩(wěn)了。而老媽?zhuān)瑓s一天天地在衰老下去。

與這些照片對(duì)視,我受到了觸動(dòng)。望著這些定格在一瞬間的鏡子里的影像,不禁感嘆:時(shí)間,已經(jīng)過(guò)去了,一去不復(fù)返了。

望著真正的鏡子,看見(jiàn)自己的瞳孔里映出的另一個(gè)我,便猜想:眼里的我眼睛里映出的是無(wú)人知曉、神秘莫測(cè)的未來(lái)。不禁拿起一張照片,也可以說(shuō)是拿起過(guò)去,互相對(duì)視。人,在一天天衰老。我們所能做的,也只是把握好今天罷了。上一秒,也成了過(guò)去,只有這一面面鏡子,記錄下了過(guò)去的每一瞬。

懷想過(guò)去,懷念那一張張宛如明鏡的照片。

? 神奇的鏡子作文

看著他

我正在學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)著如何變的更好

更佳

他是我的學(xué)習(xí)對(duì)象

他的一舉一動(dòng)都將被記憶在我的腦中

讓我進(jìn)生成跟他一樣優(yōu)秀的人

模仿著他的一舉一動(dòng)

看著他的所作所為

始終跟我的天差地遠(yuǎn)

讓我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后頭

但是

這只是一開(kāi)始

我漸漸的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)如何變的更好

跟他一樣

? 神奇的鏡子作文

活動(dòng)目標(biāo)
1引導(dǎo)幼兒了解放大鏡的特點(diǎn),
2.認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)是昆蟲(chóng)的外形特征,知道它的生活習(xí)慣,體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,
用“我發(fā)現(xiàn)了??????”說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)內(nèi)容
?1、出發(fā)前準(zhǔn)備?
(1)提出參觀要求及注意事項(xiàng)。?
(2)檢查觀察幼兒的身體狀況,提醒幼兒入廁。?
2、要求排好隊(duì),參觀途中注意安全,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持走到目的地。?
3、組織幼兒參觀,并注意觀察。?
(1)提問(wèn):現(xiàn)在什么季節(jié)到了?(2)你看到了什么?(3)讓幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)4、在參觀過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)的外形特征5、總結(jié),討論。

? 神奇的鏡子作文

鏡子是堅(jiān)固的盾牌

趕走邪惡的魔鬼

嚇跑兇猛的野獸

什么都不怕

鏡子有神奇的秘方

姐姐的青春痘

用鏡子找到了

媽媽的皺紋

用鏡子減少了

奶奶的白頭發(fā)

用鏡子染黑了

鏡子是歷史古書(shū)

秦始皇的暴政

關(guān)云長(zhǎng)的英勇

戚繼光的威武

都被他看得一清二楚

鏡子功用多

生活隨處見(jiàn)

我常常在鏡中

看見(jiàn)自己帥氣的臉龐

? 神奇的鏡子作文

雨過(guò)天晴,

清澈的水面,

倒映著荷花美麗的身影。

青蛙看了也想照照看,

就飛也似的跳過(guò)去,

噗通!

鏡子破碎了,

嚇得荷花退避三舍!

不一會(huì)兒,

破鏡重圓,

荷花很吃驚。

池塘里的鏡子真厲害,

摔也摔不破。

鏡子亮晶晶,

照著哥哥帥氣的臉,

頑皮的鏡子,

把他的痘痘照得一覽無(wú)遺,

氣得他七竅生煙。

媽媽聽(tīng)到鏡子破掉的聲響,

送哥哥一盤(pán)竹筍炒肉絲,

哥哥痛苦的說(shuō):

鏡子!我恨你!

鏡子呀鏡子呀!

你真像個(gè)魔術(shù)師,

媽媽優(yōu)雅的化妝動(dòng)作,

從頭到尾,

你都學(xué)得有模有樣,

使媽媽眉開(kāi)眼笑,

人人都說(shuō)她很漂亮!

鏡子呀鏡子呀!

你真是叫人又愛(ài)又恨!

? 神奇的鏡子作文

尋常的鏡子只是一塊普普通通的玻璃。“愛(ài)美之心,人皆有之。”如果是一個(gè)臭美的人,那么一面鏡子是他的必備“裝備”。盯著鏡子打扮自己的裝容或梳著自己的頭發(fā)。時(shí)刻告訴自己“今天也要元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)!”。

但鏡子這不只是一塊玻璃。鏡子是每個(gè)人潔白的雙眸。當(dāng)你交了朋友或遇到某人……其實(shí),你的面前就有了一面無(wú)形的鏡子。它能透過(guò)你的外表去尋求,去映照你的內(nèi)心。即使你妝化得再濃,衣服穿得再厚,也能毫不費(fèi)力地照出你內(nèi)心的丑陋。

鏡子里是一個(gè)牽線(xiàn)木偶,重復(fù)著你每天的動(dòng)作,做著你每天做的事。你對(duì)他生氣時(shí),他也會(huì)對(duì)你生氣,跟你一樣的外表。唯一的不同是它雖然沒(méi)有感情,但一直在看著你。

鏡子是你的知心好友,當(dāng)你被冷落而哭泣時(shí),當(dāng)你看到鏡子里他狼狽的樣子,你會(huì)忍不住笑起來(lái),而他也會(huì)回你一個(gè)善意地微笑。當(dāng)你獲得榮譽(yù),取得勝利時(shí),也可以找他,他會(huì)鼓勵(lì)你,為你而驕傲,同時(shí),他也會(huì)做個(gè)沉默的傾聽(tīng)者,傾聽(tīng)著你的“豐功偉績(jī)”。

鏡子是你最強(qiáng)大的對(duì)手。人生無(wú)處沒(méi)有挑戰(zhàn),而鏡子里的你永遠(yuǎn)都走在你前面,假使你沒(méi)超過(guò)他,他將永遠(yuǎn)將你甩到后面,而你唯一能做的,就是想方設(shè)法趕上他,甚至超過(guò)他。而這,將是無(wú)止盡的。

鏡子來(lái)源于你的內(nèi)心,你的內(nèi)心實(shí)質(zhì)就是一面鏡,你一直照應(yīng)你內(nèi)心中的善與惡,好與壞。而你卻一直沒(méi)發(fā)覺(jué),甚至還給他蓋上了一塊布,讓他永遠(yuǎn)不見(jiàn)天日,可是鏡子終究是鏡子,他是你心靈永遠(yuǎn)的守護(hù)者。

當(dāng)你看著鏡子時(shí),又是誰(shuí)在盯著你看呢?

? 神奇的鏡子作文

我喜歡鏡子。每天早上,當(dāng)我刷牙洗臉的時(shí)候,我總是習(xí)慣走到鏡子前,梳頭,穿衣服,系上紅領(lǐng)巾。然而,我對(duì)鏡子的“簡(jiǎn)歷”一無(wú)所知。當(dāng)我打開(kāi)中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)論文選集時(shí),我立刻被葉永烈叔叔寫(xiě)的鏡像歷史所吸引。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,鏡子的使用越來(lái)越廣泛。理發(fā)店里安裝了大鏡子,讓人們欣賞自己滿(mǎn)意的發(fā)型。汽車(chē)上有鏡子提醒司機(jī)注意人的安全。舞蹈排練室里有一面大墻鏡,允許舞者為觀眾選擇最好的舞蹈。商店試衣間里有一面全長(zhǎng)的鏡子,讓人們?cè)谏钪写┑酶粒┑酶谩欢覍?duì)文章《鏡像歷史》(MirrorHistory)的最大感受是這段話(huà):“鏡子總是如此忠實(shí),它毫不掩飾地告訴你臉上是否有污點(diǎn)。”

在生活中,沒(méi)有鏡子就無(wú)法生存。我認(rèn)為,在意識(shí)形態(tài)上,沒(méi)有共產(chǎn)主義道德的鏡子,人們就無(wú)法生活。沒(méi)有這面鏡子,我們的言行就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。讀完鏡子的`歷史后,我明白了一個(gè)道理:我們應(yīng)該和忠實(shí)的鏡子交朋友,用它們來(lái)追隨我們的言行。那些奉承我們、欺騙我們的鏡子絕對(duì)不是我們的朋友。我們多么需要一面鏡子來(lái)忠實(shí)地反映我們生活中的真實(shí)面貌!

? 神奇的鏡子作文

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

照鏡子和鏡子中的奇妙變化,都是孩子們最愿意做的事情,他們?cè)诠珗@的鏡子里可以看到不同的自己:瘦瘦的、胖胖的、高高的、矮矮的、、、、、、真的是其樂(lè)無(wú)窮,也深深的引起了孩子們的好奇心,不僅喜歡還總會(huì)問(wèn)個(gè)為什么。

《綱要》中指出幼兒園為幼兒提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的發(fā)展需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。而科學(xué)活動(dòng)最能有效地讓孩子們實(shí)現(xiàn)探索,于是我設(shè)計(jì)了此節(jié)科學(xué)活動(dòng)————《奇妙的鏡子》,讓孩子們充分挖掘和感受“鏡子”中所隱藏著的奇特奧妙。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)鏡子的操作活動(dòng),使幼兒知道鏡子可以照人和物,感受照鏡子會(huì)發(fā)生各種變化。

2、 引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛(ài)好。

3、 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):知道鏡子的變化,感受鏡子在生活中的作用。

難點(diǎn):激發(fā)幼兒探究的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每名幼兒準(zhǔn)備一面小鏡子和一個(gè)小物品、可折疊的雙面小鏡子,教師準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡和放大鏡(每組一個(gè)放大鏡),草莓粘貼。

活動(dòng)過(guò)程

一、讓幼兒拿出準(zhǔn)備好的小鏡子,請(qǐng)幼兒自由玩耍。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察你的鏡子是什么形狀的?用手摸一摸,你有什么感覺(jué)?讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

2、猜一猜鏡子都有哪些形狀的?讓幼兒大膽嘗試

師小結(jié):鏡子有圓形的、有方形的,摸上去感覺(jué)涼涼的、滑滑的。

二、觀察望遠(yuǎn)鏡和放大鏡有趣現(xiàn)象。

1、師進(jìn)行演示,讓幼兒感受望遠(yuǎn)鏡的作用,讓幼兒試著說(shuō)一說(shuō)望遠(yuǎn)鏡在生活都可以在什么地方用到?

師小結(jié):望遠(yuǎn)鏡使人看到的東西變近了。

2、教師和幼兒共同觀察放大鏡,看看用放大鏡之后的物品有什么變化。

3、出示可折疊的雙面平面小鏡子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這面鏡子有什么特別? 2、 如果請(qǐng)小草莓來(lái)照這面鏡子會(huì)怎樣呢?

小結(jié):這真是面奇妙的鏡子,我們能從鏡子里看到2個(gè)、4個(gè)、很多個(gè)小草莓。

4、請(qǐng)小草莓再來(lái)照一照鏡子,看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)鏡子里的小草莓不一樣多的秘密。

小結(jié):看來(lái)鏡子里小草莓變多變少是和鏡子打開(kāi)合攏有關(guān)系。鏡子慢慢合攏,鏡子里的小草莓就會(huì)越變?cè)蕉啵R子慢慢打開(kāi),鏡子里的小草莓就會(huì)越變?cè)缴伲@真是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)!其實(shí)小鏡子的秘密可多呢,下次我們?cè)僖黄饋?lái)發(fā)現(xiàn)更多的秘密吧!

三、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思:

在教學(xué)中,注重讓幼兒成為活動(dòng)的主任,把活動(dòng)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題,教師只是起到一個(gè)組織者、點(diǎn)撥者的作用。同時(shí)注意鼓勵(lì)幼兒,樹(shù)立孩子的自信心,但在實(shí)踐和動(dòng)手操作中,孩子把精力投入的玩中比較多,想的較少,感覺(jué)教師的引導(dǎo)和駕馭課堂的能力還有待提高。

? 神奇的鏡子作文

鏡子有圓形的

也有正方形的

鏡子好有趣

我舉左手鏡子就舉右手

我覺(jué)得鏡子好神奇喔

鏡子真的好有趣

有時(shí)我從遠(yuǎn)遠(yuǎn)看我自己

我變的好小喔

我又從近近的看我自己

我變的好大阿

有時(shí)候太陽(yáng)光太大

還會(huì)反射到我自己

鏡子有好多功能喔!!

真的是好玩又有趣!!

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