作文|尋梅六年級(jí)小學(xué)作文(收藏十一篇)
發(fā)表時(shí)間：2021-04-27尋梅六年級(jí)小學(xué)作文(收藏十一篇)。
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你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過什么嗎？
我相信每一個(gè)人都發(fā)現(xiàn)過什么，可能是事，可能是人，可能只是藍(lán)天白云下的一株小草。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一顆善良，樂于助人的心。
一次，我準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)班上課時(shí)，家人提醒我?guī)弦话褌悖f晚上會(huì)下大雨。我看了看窗外心想：天氣這么好，怎么會(huì)下大雨呢？為了預(yù)測(cè)，我上網(wǎng)找了找。今天居然真的會(huì)下雨，于是我拿了一把傘出門了。
傍晚，同學(xué)們都有說有笑地陸陸續(xù)續(xù)往外面走，毫不知外面已下起大雨。看到大雨，沒有傘的同學(xué)都沖到門衛(wèi)室里登記借傘。保安見到這么多人，手忙腳亂，汗珠也滴下來。保安姓李，我們都叫他李師傅，他看上去五六十歲，疏疏的頭發(fā)，胡子亂亂的，但為人很親切，友好。
沒有帶傘的人很多，傘很快就被借走了一半多，同學(xué)們?yōu)榱瞬涣苡甓寄銧?zhēng)我搶的，好像發(fā)起了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。沒過多久傘就被借完了，街上也多出許多拿著同一種傘的學(xué)生匆匆地往家趕去。
這時(shí)從教學(xué)樓中走出一位身材嬌小的女孩子，好像被老師留下來多說了幾句，比別人稍晩些到門衛(wèi)室借傘。但李師傅用帶些口音的普通話回答說：“對(duì)不起，同學(xué)，傘都借完了，沒有多余的了。”女孩擔(dān)心地望了望越來越大的雨滴，李師傅看了看女孩的眼神，皺起眉頭想了一想說：“我去后面再找找有沒有多余的傘?！迸⒌难劾锓路鹩秩计鹆讼Ｍ墓饬?。過了一會(huì)，李師傅把傘拿著回來了，并把傘給了女孩說：“快回家吧！”女孩道了聲謝謝便撐起傘跑出去。但這把傘與其它傘的樣子完全不一樣。
李師傅的傘就是這個(gè)樣子。
我被李師傅感動(dòng)了，我第一次發(fā)現(xiàn)如此閃耀的心！
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從小到大，運(yùn)動(dòng)一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)。雖然我又高又胖，但我只對(duì)長(zhǎng)跑皺眉頭。但是一次難忘的嘗試讓我不再害怕長(zhǎng)跑。
那是一節(jié)體育課。當(dāng)老師說我要跑800米的時(shí)候，我差點(diǎn)暈倒?！?00米”這幾個(gè)字像晴天霹靂一樣在我耳邊炸開?！?00米”對(duì)那些長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員來說可能不算什么，但對(duì)我這個(gè)不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，甚至不擅長(zhǎng)慢跑的人來說，“800米”是個(gè)天文數(shù)字。但是我還是在心里安慰自己，給自己打氣！800米有什么意義？只是操場(chǎng)在你腳下轉(zhuǎn)了五圈。想到這，我突然有了自信，開始為這場(chǎng)所謂的“馬拉松”做準(zhǔn)備。很快，長(zhǎng)跑開始了，我開始慢速跑步。我邊跑邊想：這樣下去就一千米了。沒什么大不了的！在我的“夢(mèng)想”下，第一圈就非常輕松的解決了。我在想800米還剩多少，心不在焉地跑著。結(jié)果我不知道還剩下什么。有那么一會(huì)兒，我踉踉蹌蹌地往前沖了幾步。我必須集中注意力，注意腳下的跑道。跑了兩圈，我消耗了體內(nèi)大量的能量，但盡管如此，我還是建立了信心，對(duì)自己說：“相信自己，你能行的。”但事實(shí)證明，我的自我安慰顯然收效甚微。第三圈跑了一半，我的腿好像被灌滿了鉛，每一步都好像費(fèi)了很大力氣。我邁著沉重的步伐跑完了第三圈。雖然他又安慰自己：時(shí)間差不多了，只剩兩圈了，只有320米遠(yuǎn)，為什么不擔(dān)心呢？但我很清楚一件事，那就是即使我有信心能跑完兩圈，但精力大于體力的還是我的心。我以蝸牛一樣的速度跑完了一圈，但事實(shí)上，這一圈與其說是“跑”，不如說是“走”?！芭堋蓖赀@一圈，我甚至覺得我的腿是隨著跑道而長(zhǎng)的，而不是長(zhǎng)在自己身上。我呼出一口氣，跑了一步，一步一步跑了半圈。但是剩下的半圈，我想我無論如何也跑不完。但是我覺得自信是克服困難的良藥，是人生的敲門磚。我當(dāng)然能做到。于是，我拖著幾乎不省人事的雙腿，跑完了剩下的半圈。在我停下來的那一刻，我只覺得天旋地轉(zhuǎn)，但我在心里為自己歡呼。我明白了一個(gè)人應(yīng)該敢于超越自己。人可以什么都不怕，但最怕輸給自己；一切都可以克服，但最難克服的是自己。
這個(gè)嘗試讓我明白，如果你敢于承認(rèn)自己，相信自己，超越自己，你就可以為自己干杯，為自己加油。
六年級(jí)：黃家明
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人生路上總會(huì)有幾個(gè)分岔路，只能看到每條路的前一小段，后面會(huì)有怎樣的風(fēng)景全憑想象。不敢選擇的時(shí)候，往往是出于一種恐懼的心理，害怕選錯(cuò)了會(huì)造成嚴(yán)重的后果，害怕未來會(huì)后悔今天的選擇，會(huì)責(zé)怪別人，也會(huì)自責(zé)一輩子。
面對(duì)分岔路的時(shí)候，有的人可以當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)定地走上其中一條路，哪怕那條路在旁人看來并不好走，也會(huì)毅然啟程。在他們的心里，并非沒有恐懼，但是他們清楚自己想要的是什么，有著為目標(biāo)付出一切的覺悟。他們不會(huì)害怕自己是否選錯(cuò)了路，只會(huì)害怕自己能否堅(jiān)持到最后。他們不怕后悔，只怕錯(cuò)過。
面臨人生的選擇時(shí)，有的人會(huì)不知所措，感覺每一條都是絕路，看不到任何希望。就在他們躊躇時(shí)，可能已經(jīng)錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)了，讓他們的路途更艱難。最后他們很可能會(huì)被別人逼著走上某一條路。若夠幸運(yùn)，他們可能會(huì)在途中得到一些快樂和成功。若不幸，他們可能會(huì)帶著不甘和抱怨過一輩子，后悔當(dāng)初沒有選擇另一條更好的路，才會(huì)有如此境地。
為了做出選擇，拋硬幣成了很多人做決定的方法，希望老天爺能夠給自己一個(gè)答案。首先定下正面代表的選擇，反面代表的選擇，然后開始拋硬幣。看到硬幣的朝向后，如果還想拋第二次，就說明心里已經(jīng)有了決定，只是不敢肯定。當(dāng)然，也有人即使拋了許多次硬幣依然不知道自己該做的選擇是什么。拋的次數(shù)越多，他們就越迷惘。
其實(shí)，我們需要的不是拋硬幣之類的方法，老天爺并不能為我們做決定。這種上天的“旨意”并不等同我們的真實(shí)想法。我們需要的是誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，拋去其他因素，了解自己真實(shí)的想法。當(dāng)我們知道自己真正想做的事情時(shí)，即使眼前有上百條分岔路，也能快速地找到自己想要走的那條路。也許我們所選的路并不好走，但是我們能夠在艱苦中得到莫大的滿足，就算最后失敗了，我們也不會(huì)后悔。因?yàn)槲覀冎辽賴L試過，努力過，無論最后的結(jié)果如何，我們都對(duì)得起自己，也會(huì)從中收獲到許多珍貴的東西。
當(dāng)我們?yōu)檫M(jìn)退兩難煩惱的時(shí)候，其實(shí)答案已在我們的心中，只是眼前的境況、旁人的言語(yǔ)等讓我們迷茫了，不敢確定自己的選擇是否正確。其實(shí)，人生中最重要的不是正確，而是要做到不后悔。只要是做自己想做的事情，做自己認(rèn)為正確的事情，哪怕以后的路再艱辛，也能甘之如飴?；蛟S，人生里并沒有一條所謂的正確道路，只要是跟隨心的指引去走，無論哪一條路都是最適合自己的。
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走出門，就與滿天的朝霞碰了碰頭，朝霞讓天空變得十分紅。早晨，好清爽!
不知不覺，就到了爺爺?shù)牟藞@。這菜園中的一切，哪個(gè)不是我的老朋友!我熱切地跟他們打招呼：你好，濕潤(rùn)的土地，你為這些農(nóng)作物做了多少貢獻(xiàn)啊!你把自身的養(yǎng)分給了蔬菜，你總是那樣默默無聞、不求回報(bào)。你好，白菜阿姨，你上著綠衣，下穿白裙，是趕著去赴宴嗎那快去吧，可千萬別遲到了!你好，番茄弟弟，你穿上紅棉襖，是為迎接我的到來而穿的盛裝嗎你好，蘿卜姐姐，你躲進(jìn)泥土里，是想與我玩捉迷藏嗎你好，淘氣的青蛙哥哥們，呱呱呱地在談些什么呢我猜你們一定是在比誰捉的害蟲多吧!我也想跟你們寒暄一下呢!
忽然，天空下起了雨。你好呀，雨點(diǎn)妹妹，你是多么可愛呀!什么，你讓我快點(diǎn)回家沒事的，你還是去滋潤(rùn)土地大叔吧，你瞧，它都裂開了嘴。
田野上傳出幾聲蛙叫，電線上掠過一群燕子，我該回家了。我輕輕地?fù)u了搖手，告別了園中的朋友，帶回了滿懷的好心情。
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小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。題記一片片潔白如云的花瓣，一陣陣沁人心脾的清香。一朵... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《梅優(yōu)秀六年級(jí)作文》，由()小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：寒梅頌（六年級(jí)/350字）
墻角數(shù)枝梅，
凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，
為有暗香來。
題記
一片片潔白如云的花瓣，一陣陣沁人心脾的清香。一朵朵梅花在那茫茫的雪原中綻放，那梅花白的似乎和白雪融為一體了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竟看不出哪些是雪，哪些是梅了，只有那清香，才能讓人們察覺她們的存在，難怪北宋盧梅坡先生也贊“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！?/p>
她們開得快，枯得也快，只有那北風(fēng)呼呼的冬天，才是屬于她們的時(shí)光，可她們卻以此為驕傲，因?yàn)闆]有花能在嚴(yán)寒中生存，除了她們。他們也是謙虛的，如xx所說：“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)?！鄙羁痰貙⑺闹t虛體現(xiàn)出來，是啊!她們美麗，卻從來不在百花爭(zhēng)艷的春天中開放。又如王冕先生的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！辈还馐腔?，人不也一樣嗎？他們雖然滿腹經(jīng)綸卻不炫耀，不像那些自高自大的人，談天說地，極盡夸張之事。
這就是梅，傲立風(fēng)雪卻謙遜的梅。
【二】：梅開春爛漫（六年級(jí)/1000字）
古人云“梅，天下之尤物也”。自古以來，無數(shù)文人墨客都爭(zhēng)相為這超凡脫俗的梅花潑墨揮毫，題詞寫詩(shī)。
“東風(fēng)第一枝”，說的正是這梅花。雖然寒意未消，可是梅花已經(jīng)抱香枝頭。步入“香雪海”梅園，陣陣清新、溫潤(rùn)、淡雅的香氣撲面而來，鉆入鼻孔，沁入肺腑之間。 (作文大全 www..Com)
快步入園，便見到了一株雙色老梅，半樹粉紅半樹白，一邊燦若云霞，一邊素似白雪；一面是嬌艷火烈，一面是冰清玉潔。清風(fēng)拂過，那紅花如火焰搖曳燃燒，樹枝輕顫，那白花仿佛玉蝶展翅欲飛。紅白兩色，相互成就升華，相映成趣，正是應(yīng)了它的名字“鴛鴦梅”。
我一邊走著，一邊吟起了一首詠梅的詩(shī)“紫府與丹來?yè)Q骨，春風(fēng)吹人灑凝脂”。不知不覺，竟然與人潮錯(cuò)開，走到了園中一僻靜角落，一片清新幽靜。獨(dú)自坐下小憩，一個(gè)人賞賞梅花，倒也別有一番韻致。眼前正有幾株綠萼梅，花瓣自然清新，碧勝翡翠，綠得仿佛都要滴出來了。說這花瓣如葉子一般，它又太過柔潤(rùn)嬌嫩，用手指輕輕撫過，似凝脂、若美玉，簡(jiǎn)直是雪紡的綢緞那種美妙的觸感，根本無法用只言片語(yǔ)來形容。感受著花瓣在指尖滑過，只能說它的光滑與絲綢比，有過之無不及。它的花蕊更是有趣，說她綠吧，有些泛黃；說它黃吧，又有點(diǎn)發(fā)褐，好像是一個(gè)大大咧咧的畫家用還未調(diào)勻的顏料抹上的，但又不顯突兀，極為自然。
在這幾株綠梅的陪襯中，一株粉梅更有一番風(fēng)致。它不像松樹那么挺拔，也不及杉樹那么高大。這梅樹千姿百態(tài)，枝干看上去干癟蒼老，或旁逸斜出；或遒勁有力；或一柱擎天，仿佛是一個(gè)姿態(tài)萬千的美人。正是這樣的枝卻把梅花給襯得格外飄逸美麗，頗有些“仙風(fēng)道骨”之味。正如龔自珍所說的“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無果；以疏為美，密則無態(tài)”。這株梅花，可真是令人賞心悅目呀！
再走近那梅花細(xì)細(xì)賞，花瓣通體粉紅，薄如蟬翼，幾條血紅的細(xì)紋點(diǎn)綴其上，更顯得這梅花的美麗。片片花瓣重重疊疊、密密匝匝，色澤層次分明，花形珠圓玉潤(rùn)，極為飽滿，煞是好看?；ㄈ飮娡露?，宛若含金一般。陣陣襲人的暗香如剛剛啟封了一壇上好的陳年佳釀、瓊脂玉液。初聞令人神清氣爽，久聞則如同喝了杯香甜的飲料，唇齒留香，簡(jiǎn)直要把人熏醉了。就這樣，伴隨著梅香，我漸向小山慢溯。
山上栽著不少臘梅。只可惜現(xiàn)在已到初春，只有幾枝遲開的臘梅孤芳自賞，依舊傲立于枝頭，其余的，全都落了一地金黃，隨著帶點(diǎn)微涼的風(fēng)飛舞。雖說這臘梅已經(jīng)香消玉殞，但那焉焉的花瓣依舊如同琥珀做的一般，很是通透，似乎念念不忘展示它最后的美麗和高潔。
這樣的景色實(shí)在勾不起我的興趣，轉(zhuǎn)過身來，卻是耳目一新，為之一怔。
眼前白茫茫一片，完全是一片花海，不！一片雪海。白梅熱烈地綻放著，從山上開到山腳，從山腳又開到山腰，擠擠挨挨，讓我仿佛置身于一座雪山之中，給我?guī)砹司薮蟮囊曈X沖擊力。有詩(shī)曰“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我卻說：這梅不僅僅香勝雪，連白也毫不比雪遜色。一樹樹如粉妝玉砌的梅花，讓我又不自覺吟起來“遙知不是雪，為有暗香來”這是多么美好的一派風(fēng)景。看著這一片“雪?！保侵安灰易⒁獾陌酌吩谀X海中浮現(xiàn)。無論是單瓣、復(fù)瓣，朵朵都如同在牛奶中淘洗過一般，白的沒有一絲絲雜色，那么純潔素雅，花瓣微微蜷曲，仿佛天仙的裙擺。花正中，一片耀眼的金黃花蕊一小叢，一小叢的，與白花相映，如蝴蝶觸角一般。若說這梅花白的如冰雕玉琢，那便錯(cuò)了！這梅花沒有這么冰涼堅(jiān)硬，棱角分明，它是溫潤(rùn)的白，不會(huì)那么耀眼；若說它是雪捏出的，它則比雪更細(xì)膩光滑，更有彈性。
誰又會(huì)料到，這梅花還有許許多多的功效，白梅可以清熱散火；紅梅可以補(bǔ)血活血；綠萼梅最是神奇，清咽解毒、開胃散邪、生津止渴、解暑滌煩，真是一味上好的中藥材。
梅孤傲高潔、超凡脫俗、神姿仙態(tài)。梅花俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。就如同一個(gè)不問塵世、兩袖清風(fēng)的山野隱士、清廉君子。
梅，不與百花爭(zhēng)春色，只在嚴(yán)冬自在香！我愛這樣的梅花！
【三】：游梅龍湖公園（六年級(jí)/500字）
今天，我們二到六年級(jí)的全體師生，各自去了不同的地方秋游，我們六年級(jí)去了梅龍湖公園。
在路上，我們經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)公園，在離梅龍湖公園只有一步之遙時(shí)，我看見了一座高4米到5米的橋，這讓我們都贊嘆不已。我們已經(jīng)走過了2到3千米的路了，過了兩個(gè)紅綠燈，才走到這里，本來還覺得精疲力盡了，一下子我們有了精神。當(dāng)我跨上這座橋時(shí)，我聽到了金屬“咚咚”的聲音，心想：看來這座橋是用金屬做的呀！再走到橋的一半時(shí)，我好奇地往下看，哇！真漂亮，在橋下面，是一條清澈的河流，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，好像是一條用水晶鋪的路，一旁花紅柳綠，美不勝收的風(fēng)景就立刻出現(xiàn)在了我的眼前。
我們走下橋時(shí)，選了一個(gè)陽(yáng)光充足的地方，拿出在地上鋪的墊子，坐下來，打開我的包，拿出零食，扯開袋子，張開早已饑腸轆轆的大嘴，狼吞虎咽地吃了起來，過了15分鐘后，我感覺肚子已經(jīng)吃飽，就連續(xù)打了好幾個(gè)飽嗝，慢慢地站了起來，消化消化，忽然，我聽得有個(gè)同學(xué)說：“看，那邊有噴泉，我們一起去玩吧！”然后，我就跟在他們的后面，去看個(gè)究竟。
原來這個(gè)噴泉是跟著旁邊那個(gè)音響里面發(fā)出的音樂走的，音樂輕的時(shí)候，噴泉里的水是慢慢地往上涌；聲音重時(shí)，快速的從孔里面往上涌，呂熠晨淋得全身都是濕淋淋的。
一轉(zhuǎn)眼，美好的秋游時(shí)間馬上又要過去了，施老師給我們拍了一張集體照，真令人懷念，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次秋游，這是我小學(xué)階段的最后一次秋游，我會(huì)永遠(yuǎn)記著的！
【四】：梅（六年級(jí)/450字）
她在這個(gè)冬天又悄然開放······窗前那一抹嫣紅，我心底油然而升了一種敬佩。
那是多么頑強(qiáng)的梅花。在冬日里，頂著皚皚白雪，卻依舊挺拔，為人們送來冬日里的一絲清香。不至于望著茫茫白雪不知所措。
那是多么脫俗的梅花。別的花都在春日里開放，就像溫室里的花朵，有春風(fēng)和太陽(yáng)的呵護(hù)。但她卻偏偏在冬日里開放。冬天，連人都受不了的寒冷中，梅花卻依舊綻放出她最美麗的笑顏。
那是有著一股傲氣的梅花。她不向暴風(fēng)，暴雪屈服。卻只向風(fēng)彎腰。她依舊挺著她那并不粗壯的枝條，傲然挺立在風(fēng)雪之中，成為冬日里一道亮麗的獨(dú)特風(fēng)景。那是多么孤傲的梅花。她在冬天笑傲江湖，沒有任何花有資格與她媲美；沒有一朵花敢蔑視她。但她卻可以蔑視所有的花，包括人類。
那是多么純潔的梅花。她容不得任何東西玷污了她的純潔。她的潔白只有雪才配得上。人類那爾虞我詐的心也會(huì)玷污了她的品質(zhì)。她同樣也十分高貴，凡是她所到之處，都有那一抹嫣紅。不管在什么情況下，她都不會(huì)忘記上天給她的使命，為人們帶來別有一番風(fēng)趣的景致。
梅花她孤傲，高貴，純潔，脫俗。梅花的品質(zhì)激勵(lì)了一代又一代的人。也只有松柏和竹子才能與她相提并論了。
【五】：幸福梅林（六年級(jí)/800字）
四川省廣漢市雒城一小六年級(jí)朱亦丹
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我喜歡城市的繁華，喜歡街道的熱鬧，喜歡高山的雄偉，喜歡大海的寬廣，但是我更喜歡山野間的那份寧?kù)o與秀麗。
荷花是高潔的，桃花是艷麗的，唯有梅花是剛強(qiáng)不屈、頂天立地的。人們喜愛梅花，贊美梅花，曾有多少詩(shī)人深情以詩(shī)，多少畫家畫盛贊之??！我也喜歡梅花，喜歡它迎霜斗雪，沖寒而開；喜歡它花朵秀麗，清香遠(yuǎn)溢；喜歡它先天下而春，給世界帶來生機(jī)，給人們以鼓舞！
二月間，正是梅花盛開的鼎盛時(shí)期。我漫步在“幸福梅林”的小道上，盡情地欣賞著兩旁茂盛的梅花，它們散發(fā)著自己獨(dú)有的濃香，使人聞之神清氣爽，真不謂梅花“花香十里”的美名啊！
梅花是春天的先行者，來到“幸福梅林”，漫山遍野盡是梅花的芬芳。雖說在冬季，但卻并不缺乏色彩。滿山的梅花五顏六色，黃的如金，紅的似火，粉的如霞，白的似雪，綠的如茵……真可謂美不勝收。
走近一看，一朵朵梅花千姿百態(tài)，有的呈碟形，有的呈淺碗形，有的含苞欲放，有的早已怒放，噴出濃郁的香味。梅花的花瓣層層重疊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一只只蝴蝶臥在樹枝上，把梅花樹裝扮得甚是好看。
我沿著蜿蜒的山道盤旋而上，一路上盡覽梅花的秀麗。那么多的梅花，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那五彩繽紛的顏色明亮地照亮著我的眼睛，似乎每一朵梅花上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的山間的花。
山腰處，一個(gè)明鏡般的湖忽然出現(xiàn)在我的眼前，它仿佛是依山而居的少女，偎依在山野的懷抱中。湖水清澈見底，湖面上蕩漾著一只只小船，船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，與陽(yáng)光交相輝映，閃著粼粼的波光的湖水，熠熠生輝。湖中倒映著滿山的梅花，閃著點(diǎn)點(diǎn)的金光，我看著這山間、湖中的梅花，不由得想起了梅花傲霜斗雪，不怕嚴(yán)寒的品格。歷來，人們就將梅、蘭、竹、菊稱為“四君子”，又把松、竹、梅譽(yù)為“歲寒三友。是啊，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，梅花就開得愈精神，愈秀氣，它是最有靈魂，有骨氣的呢！作為一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好，要像梅花一樣，不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
我折道返回，望著漫山遍野的梅花，心中久久不能平靜。梅花不僅具有色、香、韻的外形美，它還是堅(jiān)貞高潔，頑強(qiáng)不屈的象征，做人就應(yīng)像梅花這樣。是啊，我要向梅花學(xué)習(xí)！
【六】：《女生賈梅新傳》讀后感（六年級(jí)/800字）
夜靜得出奇,我在燈下讀秦文君的《女生賈梅》。
這個(gè)初二女生,天真活潑、心地善良,并且富有同情心,她的鮮明個(gè)性深深地吸引著我。然而,最讓我感動(dòng)的是其中的一個(gè)小故事——《社會(huì)一員》。文中主要寫了賈梅和她的好友簡(jiǎn)亞平到社會(huì)上做好人好事,幫一家點(diǎn)心店揉面粉。她不小心把一枚硬幣揉進(jìn)了面粉里,主動(dòng)向面粉店老板承認(rèn)錯(cuò)誤,說明事情的真相,并拿出了自己的零用錢賠給面粉店老板。
讀到這里,我覺得賈梅這種傻里傻氣、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男袨?令人又佩服又好笑。這是一個(gè)真實(shí)的好女孩,我佩服她敢于認(rèn)錯(cuò)的勇氣,也喜歡她有一說一的耿直個(gè)性。我不禁聯(lián)想到自己,如果要是我又會(huì)怎么做呢?反正沒人知道,趕快逃之夭夭吧!以這個(gè)想法與賈梅比,我顯得那么的懦弱與渺小啊!
本文的作者秦文君老師曾說過:“真正的兒童文學(xué)不僅在于藝術(shù)上的爐火純青,毫不造作,它的形式相對(duì)單純,沒有觸目的理念,而它的內(nèi)涵必須蘊(yùn)含不朽的道德力量,表達(dá)出人類的所有情感和本質(zhì)?！彼晕蚁矏圻@種浪漫的、自由的心靈,喜愛這種幽默詼諧的風(fēng)格,喜愛這種孩子能夠察覺又難以傾訴、成人都早已遺忘的美妙童真。
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從此書中我得到的啟示是:我們要學(xué)會(huì)如何在生命中奔跑,竭盡全力地奔跑。因?yàn)樯偸巧衩啬獪y(cè),每一個(gè)選擇都會(huì)有著不同的結(jié)局。嘗試著學(xué)習(xí),嘗試著進(jìn)步,嘗試著思考,嘗試著探索,在每一次美麗的嘗試中,生命逐漸變得絢麗多彩!
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這是一篇較規(guī)范的文學(xué)圖書讀后感。書名、體裁、故事內(nèi)容以及人物形象,一一說明,娓娓道來,讓人對(duì)“我”所讀圖書有清晰了解,并且有“我”自己與書中人物“賈梅”的對(duì)照,還勇敢地暴露了自己可能會(huì)發(fā)生、不怎么光彩的某種行為,最終與大家快樂分享了閱讀感想,也使文章有了一個(gè)主題思想。題目是否可以再推敲一下,目前這個(gè)題目可有可無,放在文章頂頭,只是為了使這篇文章有個(gè)記號(hào),只是為了說明一下這篇作文的體裁——“讀后感”,此外就沒有實(shí)際意義了。如果能取一個(gè)醒目而生動(dòng)的好題目,則可使文章更有活力,也就更吸引人了。
最后：好了，這就是()小編為大家推薦的《梅優(yōu)秀六年級(jí)作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注！
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風(fēng)吹過，我拾起一片枯黃的思念……
九月的秋天，金色的季節(jié)。秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱，拂面而來的是涼爽宜人，樹葉隨風(fēng)簌簌飄落，像翩翩舞動(dòng)的金色蝴蝶，鋪成一條金色的地毯。厚厚的地毯上，載著父子倆的摩托車風(fēng)般行駛著。不知怎的，車輪慢慢停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。爸爸下車一看，知道是引擎燒壞了，就立刻從后備箱掏出工具，邊修邊對(duì)我說：“別急，爸爸馬上就能修好，你先等一等。”我就“哦”了一聲。風(fēng)撩起我的幾根青絲，時(shí)間也在悄悄逝去。我有點(diǎn)兒急了，就冷冷地說：“爸。我自己走路上學(xué)，你不用修了?！备赣H沉默著，回答我的是那豆大的汗珠。我轉(zhuǎn)過身，書包似小山般壓在我的身上，我拖著千斤般的腳一步一步走。我頭一次覺得書包是那么重!我心一橫，繼續(xù)走著。我走在路上，心想：這樣的“龜速”不知何時(shí)才能到學(xué)校。
不如回頭找爸爸讓他給我錢坐計(jì)程車去學(xué)校吧?不行!已經(jīng)說了那種話，不能再往回走了。無奈，只好繼續(xù)以“龜速”前進(jìn)。我與爸爸何時(shí)有了這么大的隔閡!回頭看，汗水浸濕了他的衣襟，他的臉變得黑上加黑——大概是修車時(shí)沾的吧!與原先的黑大有不同，可總是說不出來哪里不同。忽然我的耳畔傳來熟悉的機(jī)動(dòng)車的聲音。爸爸說：“上車。來，戴上頭盔。”也許，爸爸的愛就像這個(gè)頭盔，只是太笨重而已。我坐上車，依舊如飛般開著。爸爸為了送我上學(xué)，竟把引擎接回去了。
父親的汗味，是甜甜的;父親黑色的臉，是最純潔的;父親，是最偉大的!風(fēng)淺淺淌過我的臉頰，我的眼里充滿著液體。
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爆竹聲中，迎來了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。
元宵節(jié)，元宵節(jié)，早晨起床當(dāng)然該吃一碗熱氣騰騰的元宵。元宵用黏黏的面搓成，有大有小，放在籠里，毛巾蓋著，鋪著紅紙。煮好的元宵，活像一個(gè)個(gè)胖娃娃。咬一口，然后燙燙的黑芝麻滾入心脾，舌頭上留著那種甜蜜蜜的情思和味道，代表著一家和和睦睦的生活。
元宵節(jié)又稱“花燈節(jié)”，最重要的活動(dòng)是看花燈，花燈的品種很多，有的是加菲貓形的，尖尖的耳朵，粉紅色的小鼻子，櫻桃似的小嘴。一打開開關(guān)，加菲貓中的風(fēng)車“呼”的一聲，風(fēng)車旋轉(zhuǎn)起來。泡沫球也上蹦下跳的，站在中間拉著小提琴的小女孩還唱著歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”有的是蜻蜓形的，大大的眼睛，小黑點(diǎn)般的眼珠，薄紗似的飛翼，然后一節(jié)一節(jié)的尾巴，只要推一下開頭，蜻蜓綠色的飛翼就有節(jié)奏地跳起舞來。我買了一個(gè)蓮花形的燈，小巧精致的蓮花，葉子上白里透紅，閃著明亮的光。
亞細(xì)亞超市的門口有兩條龍，龍頭上戴一顆珠子，兩邊頂著白色的龍角，黑亮的大眼睛，鋒利的牙齒，一副威風(fēng)凜凜的模樣。今年是鼠年，龍身上站著幾只神氣十足的老鼠，大大的耳朵，在向我們招手呢…
元宵節(jié)猜燈謎也是一個(gè)重要的活動(dòng)，走在南峰服飾廣場(chǎng)里，然后到處都是燈謎。“飄雪下雨（打一成語(yǔ)）”，“落花流水”，爸爸興奮地說。“回答正確”售貨員小姐說?！白孕≡谝积R，目前少聯(lián)系（打一字）”，會(huì)是什么呢？我苦思冥想，找到了答案：孫。
這個(gè)元宵節(jié)過得真搞笑！
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同學(xué)們，你們斗過雞嗎？如果沒有，那就聽我慢慢道來。
暑假里的一天，我和媽媽決定去農(nóng)村看望姥姥。我們乘坐兩個(gè)多小時(shí)的汽車，終于來到了我想念已久的姥姥家。
一進(jìn)大門，我就看見去年姥姥家養(yǎng)的小雞今年已經(jīng)變成了會(huì)生蛋的老母雞了，其間還有一只異常美麗的大公雞。它的個(gè)頭比別的雞都大，身體非常健壯，頭上長(zhǎng)著一個(gè)既大又紅的冠子，身上的毛有點(diǎn)紅又有點(diǎn)黃，還泛著點(diǎn)棕色，翅膀大極了，好象一只大象的耳朵。正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛看它的時(shí)候，這只大公雞向我走來，還大叫了一聲。我心想：不好，公雞好像要K我來了。于是，我急忙向屋里跑去?？墒且呀?jīng)來不急了，大公雞徑直向我沖了過來。就在它向我撲過來的瞬間，我一個(gè)急剎車，大公雞撲了一個(gè)空，等它回過神來，我已經(jīng)進(jìn)屋了。這一幕，把姥姥樂得前仰后合。而我心里卻想：你這只死公雞，我今天沒有準(zhǔn)備，明天我一定好好教訓(xùn)你一頓。
到了第二天下午，我見媽媽和姥姥正在做飯，便偷偷地拿起一根小竹板，要和公雞“PK”。
我來到屋外，一見到公雞，就對(duì)它說：“姓公的雞，我來了！”說完便一板打下去。而大公雞輕輕一蹦，就躲過了。我又是一板子，這下打中了它的翅膀。它可真生氣了，大叫一聲，撲了撲翅膀向我奔來。我也做好了應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，一抬腳就把大公雞踢了回去。心想：這只雞也沒有什么了不起的，只不過會(huì)幾個(gè)小招術(shù)罷了。沒想到大公雞再一次發(fā)起了猛攻，來了個(gè)連環(huán)打法，把我啄得實(shí)在招架不住，我便開始跑。心想，三十六計(jì)走為上嗎！然而大公雞還是不放過我，緊追不舍。我只好大叫“救命”。姥姥聽見了，馬上跑了出來，把我救進(jìn)了屋里，這才逃離了危險(xiǎn)區(qū)。
就這樣，打那以后，我只要一見到大公雞，就怕得不行。真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”?。?/p>
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記得上三年級(jí)的一個(gè)周末，那天早晨，我早早寫完作業(yè)，因?yàn)槭侵芰?，我可以玩?huì)兒電腦。打開心儀的游戲，暢游在虛擬的游戲中，是我當(dāng)時(shí)的一大樂事。我這一玩，就是一上午。
下午，雖然被媽媽從電腦世界里拽出來，我卻又鉆進(jìn)了電視的世界里。因?yàn)闆]有電腦游戲那般扣人心弦的驚險(xiǎn)刺激，也因?yàn)樯狭艘恢艿恼n，勞累的我橫躺在沙發(fā)上，眼皮不由自主的上下打起架來，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我睜開蒙?的睡眼，腦子里亂亂的。正想又繼續(xù)睡一會(huì)兒，忽然聽到電視里播出關(guān)于時(shí)間的一句話，大概是說時(shí)間一起去不復(fù)返的意思。我的心里像被什么刺激了一下，一股腦從沙發(fā)上爬了起來。那是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的論述，我聽了很久，也想了很久。那次我對(duì)時(shí)間有了新的認(rèn)識(shí)：時(shí)間不會(huì)像我一樣可以停下來休息。要跟上時(shí)間的步伐，珍惜時(shí)間。
時(shí)間會(huì)流失，機(jī)會(huì)又何嘗不是一樣呢?有時(shí)它也學(xué)著和時(shí)間一樣一去不復(fù)返，讓我們追悔莫及呀。
記得四年級(jí)的一次美術(shù)比賽，老師很早就給我們透露了這個(gè)消息。我十分熱愛美術(shù)，因此，回家后我便上網(wǎng)查找臨摹。完成了一幅我自認(rèn)為美妙絕倫的佳作。
可是，在上交比賽作品時(shí)，我猶豫了……最后，愣是沒有交上去?；氐郊遥野堰@件事告訴媽媽。媽媽笑著說：“沒事，但你要通過這件事，學(xué)會(huì)懂得如何去珍惜每一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，否則會(huì)失去很多很多……”是啊，如果我交上作品，有可能得獎(jiǎng)，可是我卻徹底與它失之交臂。
我們始終要記住，要學(xué)會(huì)珍惜一切事物，無論是寶貴的時(shí)間，還是小小的機(jī)會(huì)，無論是至關(guān)重要的，還是普普通通的。
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在我們這個(gè)世界上總會(huì)有一些不引人注意的很普通的事物，但往往在這些小事物的身上可以讓我們有感悟。像粉筆就是。
“唰唰……”粉筆在黑板上走過，留下了一行行清晰的字，可它卻在一步，一步走向死亡的邊緣?？粗娂婏w落的粉筆末，如同白雪悄悄地降臨，匆匆地消亡，你可注意到，當(dāng)你看到它用自己矮小的身軀在黑板上挪動(dòng)時(shí)留下的字跡后，它的生命也在減少。
它無怨無悔，只為我們能翱翔在知識(shí)的宇宙里；它無私奉獻(xiàn)，只為我們能吸取更多的知識(shí)；它忍辱負(fù)重，只為我們能為自己的未來而努力學(xué)習(xí)。它不在乎別人對(duì)它的看法，也無視自己用后被別人拋棄，它只是默默地奉獻(xiàn)自己的一生。它是多么偉大，多么善良。可我們呢？有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽課，下課還亂扔老師用剩的粉筆頭玩，更加不可理喻的是，他們竟然用腳踩碎了它，而它卻只以為他們是無知，一次又一次地原諒他們。
粉筆！你是多么的可敬啊！你不僅為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還為我們獻(xiàn)出了你短暫的生命。小小的粉筆或許對(duì)于我們來說并不起眼，但是，它卻毫不在乎，只是知道無怨無悔地替我們開拓一條知識(shí)的廣闊大道。它既不求回報(bào)，也不挑剔環(huán)境的好壞，只要需要用他的時(shí)候，他就會(huì)毫無怨言地幫助你。
就像老師一樣，他們默默不辭辛苦為我們備課，講課，改作業(yè)。老師的一生，有太多都灌注在了我們身上。他們教的學(xué)生太多了，付出的辛勞也太多了。
看，這就是粉筆讓我看到的它可貴的品質(zhì)：默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)：
文章條例清晰，感情充沛，把小作者對(duì)于粉筆的品質(zhì)的敬佩詳細(xì)寫出。并舉出了一個(gè)和粉筆一樣品質(zhì)的職業(yè)―――老師！
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所謂材料作文，是要求寫作者根據(jù)所給的一段文字或圖畫等具體材料，按照作文命題要求，進(jìn)行寫作的一種作文形式。它的特點(diǎn)是讀寫結(jié)合。寫作者要經(jīng)過閱讀材料、理解分析、提煉主旨、聯(lián)想想象、篩選甄別、文字表達(dá)等步驟，才能完成一篇文章的寫作。材料作文的類型有：根據(jù)文字材料作文、看圖作文、擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫等。例如20xx年中考作文題。
在寒假期間，我閱讀了三本書，其中，我印象最為深刻的就是林海音的《城南舊事》。我喜歡它的原因就是因?yàn)樗?jiǎn)單、易讀懂。書中講的就是林海音小的時(shí)候居住在北京城南的一段往事。這本書的這要內(nèi)容是，六歲的小姑娘林海音住在北京城南的胡同兒里，她在這胡同兒里認(rèn)識(shí)了瘋女人秀貞，在得知她的孩子小桂子被人扔在了城根下，生死未卜后，她決定要幫秀貞找孩子。正巧，小伙伴妞兒要找父母，脖子下也有一塊兒胎記，妞兒就跟秀貞去找父親了，可是，母子倆卻慘死在火車下。后來，英子搬到了新蓮子胡同兒認(rèn)識(shí)了一位為了供弟弟上學(xué)，而去偷東西的年輕人，可后來，年輕人被警察捉走了。再后來，宋媽的丈夫來了，他告訴宋媽，兒子在兩年前掉進(jìn)河里淹死了，女兒被丈夫賣給了別人，英子非常難過。最后，英子的父親因得了肺癌死了，宋媽被她的丈夫接走了。英子帶著許許多多的疑惑離開了童年這本書中的一切都是那么自然、親切。像一縷縷陽(yáng)光，柔和又溫暖，又像一絲絲水流，連綿不斷。景物，人物，事物，都透過英子的童眼，變的那么天真而又可愛。悲歡離合，都深深的嵌在了英子的記憶里，而這些，也深深的打動(dòng)了我！這本書中并沒有什么華麗的語(yǔ)言和修飾的詞語(yǔ)，但是，它卻反映出了人物的思想，描述除了人物的動(dòng)作和語(yǔ)言，讓我們進(jìn)入到了她的童年，讓我們進(jìn)入到了北京城南的那個(gè)美麗的地方六年級(jí):吳忍
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