作文|班級風波作文（系列十三篇）_班級風波作文
發(fā)表時間：2021-10-01班級風波作文（系列十三篇）。
? 班級風波作文 ?
隨著歲月的流逝，一件件往事隨著時間的長河在我的腦海里一遍遍回憶，唯獨這一件事讓我的印象尤其深刻。就是一場搶電視風波，這是發(fā)生在一個風和日麗的星期六下午。
這一天我一蹦一跳的回到了家，回到家之后我一屁股坐在了沙發(fā)上，剛要拿起遙控器，就被一只小手給搶了過去。我先是一愣右抬頭看了看，原來是我的弟弟，他就坐在我對面的沙發(fā)上，你們可別小瞧了他，他可是個頂級的“壞蛋大王”，我對他說：“快把遙控器給我！”語氣中帶了一點嚴厲，這時弟弟使勁的搖搖頭說：“不，就不，我要看鋼鐵飛龍，我才不會給你呢。”我強烈忍住自己的怒火，又對他喊道：“快點給我，不然我就打你屁股了，毫不留情的那種。”我見他沒有反應，我的怒火一下子就爆發(fā)了，一把將遙控器從他手里搶了過來，又將他的屁股打了兩下。弟弟哭的泣不成聲。
這時姐姐走了過來，對我倆說：“大的不能讓讓小的嗎？小的又不能對姐姐好一點嗎？一直吵吵吵，誰能看個安生呢？不要吵了，也不要哭了。姐姐帶你們去逛超市。”
聽到逛超市，我和弟弟高興極了，全然忘了剛剛吵架的畫面，最后我和弟弟和好了，姐姐也開心的笑了。
? 班級風波作文 ?
周四下午，陽光明媚，放學在即，教室里秩序井然。正當我們歡天喜地地準備放學時，一聲尖利的叫聲打破了教室的寧靜。
你干嘛偷拿我的筆？還摔壞了。你賠我一支新的，外加一千萬支筆芯！我猛地一轉頭，只見小汪小謝兩個小冤家又吵起來了。
你為啥要這么大聲，不就是借一下，怎么了，怎么了嘛！小汪扯著嗓門大吼道。小謝一聽這語氣，頓時怒目圓瞪，揮舞著緊攥的拳頭，回擊道：還找借口，你不打招呼就拿我的筆，就是偷胡說八道！小汪繃著臉，鼻孔張開得大大的，再說，誰會信你的鬼話？
誰才會信你的鬼話呢？小謝邊說，邊雙手抱在胸前，下巴高昂，斜視著小汪，擺出一副拽樣。這樣一來，小汪更加來氣兒：信不信現(xiàn)在就讓你的筆碎尸萬段。說著，用力一甩，那支筆在空中劃過一道弧線，落在垃圾桶那兒了。我的筆！小謝大吼一聲，三步并作兩步地沖到垃圾桶旁。所幸，筆落在了垃圾桶邊。他小心翼翼拾起筆，轉身就跑過去，給了小汪一巴掌。小汪見狀也絕地反擊起來。
但弱不禁風的小汪終究敵不過身強力壯的小謝，大哭了起來。大家連忙上來勸架，一方安慰小汪：別哭了，一支筆，沒什么大不了的。另一方跟小謝調解：不就一支筆嘛，至于這么大動干戈的嗎？大家都相處五年了，一點小矛盾就別斤斤計較了。
小謝一看小汪哭了，加上大家的勸解，本想了事的，可又聽小汪很不服氣地丟出一句：我沒沒偷筆。小謝聽罷，心中的怒火便死灰復燃：豈有此理，明天把你告上班級法庭！怒氣沖沖地甩身而去。
夕陽的余輝已映射在課桌上，這場風波暫告一段落。明天，在班級法庭上，這場風波又該怎樣平息呢？
? 班級風波作文 ?
美術課上，教室里安靜的連根針掉下來也聽得真切，同學們都在低頭認真地畫著畫。不知過了多會兒，一陣“嗡嗡”聲從遠處傳來。同學們抬起頭一看，哇，一只大馬蜂！
教室里頓時炸開了鍋，沸騰的尖叫聲快要把屋頂掀翻。有的同學生怕被馬蜂叮著，舉起小板凳來護著頭；有的同學想打馬蜂，抓起一本書猛地砸出去，“啪”的一聲落空了；還有的慌不擇路到處亂跑，“咣”的一聲，不知撞掉了誰的鉛筆盒……
美術老師半蹲著身子，一邊用書護著頭，一邊試圖把馬蜂趕出去。沒想到這小東西還挺頑強，居然在老師的周圍飛來飛去，仿佛在示威，嚇得老師早已沒了往日的威風，跟著同學們一起跑。一邊跑還一邊喊：“啊——，馬蜂——！”
另一邊，朱君豪這位“仁兄”卻沒有絲毫畏懼。他一手拿著拖把，一手拿著掃帚，揮舞著手臂大聲吼道：“馬蜂，拿命來！”誰知這馬蜂也不是好惹的，許是覺得丟了顏面，便一個360度大轉彎，向著朱君豪猛沖過來。朱君豪哪見過這陣勢，趕忙剎住奔跑的腳步，棄掉“武器”，掉頭就跑。唉，朱君豪啊，朱君豪，沒事瞎逞能干啥呢！
就在這時，不知是誰請來了我們的“大救星”——班主任劉老師。只見她雙手抱臂，正義凜然地站在教室門口，怒目直視著那只大馬蜂。而大馬蜂也不甘示弱，身體好似一顆脫槍的子彈，“嗖”的一聲向劉老師飛射去。說時遲那時快，劉老師就像高手過招一樣，面不改色，只一個側身，大馬蜂撲了個空，一頭扎向門外。劉老師隨手一關門，那叫一個干脆利索，大馬蜂被擋在了門外，我們懸著的心也終于落了下來。
同學們都歡呼跳躍起來，這位惱人的“不速之客”終于離開了教室！
作者：袁欣宇
指導老師：劉澤惠
版權作品，未經《99作文網》書面授權，嚴禁轉載，違者將被追究法律責任。
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【一場風波】
何小荷
今天，我寫完家庭作業(yè)，坐在沙發(fā)上看電視。
我正看得津津有味時，爸爸突然走過來，對我說：“我把卷子放到你的寫字桌上了，趕緊去寫卷子。”我有點兒不樂意地回答：“我剛剛寫完家庭作業(yè)，看會兒電視怎么了？”爸爸生氣地說：“人家丫丫每天寫完家庭作業(yè)，還寫三份卷子呢！我讓你寫一份兒，你還有理了？”我低著頭，沒有說話。
爸爸板著臉繼續(xù)說教：“你考那么點分，還不趕緊寫卷子！”我也有些生氣了，我的嘴巴噘了起來，眉毛鎖得像一個“川”字，不滿地嚷嚷：“我的手都快寫斷了，你也不說關心一下我。”
爸爸聽了更生氣了，鼻子快速的呼吸了幾下，大步向我走來，揚起手臂打了我一巴掌。我捂著紅通通的臉，眼里含著淚花，像一只發(fā)怒的小野獸，眼睛兇兇地瞪著爸爸。正在我倆僵持時，突然外面有人大聲喊：“著火了！著火了！”爸爸趕緊一把抱著我就往外面跑，過了一會兒，我就在爸爸的懷抱里睡著了。迷糊中，好像聽見爸爸小聲說了一句：“對不起……”
我還是很喜歡爸爸，雖然爸爸打了我一次，但是我知道他很愛我。這一次，我倆的風波也就這樣平息了。
【一場風波】
許嘉航
星期三中午，我在我的座位上寫作業(yè)。
突然我的鋼筆掉了，我準備彎腰拿起我的鋼筆繼續(xù)寫作業(yè)，忽然我的同桌在我的座位上，一不小心踩到了我的鋼筆。他看見之后把腳立馬伸到他的座位上，我拿起我的鋼筆瞅了我的同桌一眼。因為他踩了我的鋼筆，并沒有向我道歉，反而若無其事的樣子。我緊皺眉頭，一直看著他。
我的同桌感覺好像是在罵他，然后他也狠狠的瞅了我一眼，我又返回瞅了他一眼。
后來他氣不過了，就開始嘴里嘟囔著罵我，我也嘟囔起來，他仿佛像惡魔一樣，我罵他一句他回我一句沒完沒了。這時我們倆都在氣頭上，誰都不服誰。突然我們倆站了起來，互相面對面。你推我嚷。場面十分激烈。因為他比我壯，所以我打不過他之后用拳頭一直捶他，他還一直在踢我。
不料上課鈴響了，老師禁止的走進教室，看到我和我的同桌正在打架，就把我和我的同桌給叫到教室外面。詢問過一番情況之后，讓我們倆互相道完歉。最后我們又繼續(xù)回到自己的座位上，經過這一場風波，我和我的同桌又和好了。
從那以后我們倆互相學習，互相幫助成為最好的朋友。
【一場風波】
周雨彤
隨著歲月的流逝，一件件往事隨著時間的長河在我的腦海里一遍遍回憶，唯獨這一件事讓我的印象尤其深刻。就是一場搶電視風波，這是發(fā)生在一個風和日麗的星期六下午。
這一天我一蹦一跳的回到了家，回到家之后我一屁股坐在了沙發(fā)上，剛要拿起遙控器，就被一只小手給搶了過去。我先是一愣右抬頭看了看，原來是我的弟弟，他就坐在我對面的沙發(fā)上，你們可別小瞧了他，他可是個頂級的“壞蛋大王”，我對他說：“快把遙控器給我！”語氣中帶了一點嚴厲，這時弟弟使勁的搖搖頭說：“不，就不，我要看鋼鐵飛龍，我才不會給你呢。”我強烈忍住自己的怒火，又對他喊道：“快點給我，不然我就打你屁股了，毫不留情的那種。”我見他沒有反應，我的怒火一下子就爆發(fā)了，一把將遙控器從他手里搶了過來，又將他的屁股打了兩下。弟弟哭的泣不成聲。
這時姐姐走了過來，對我倆說：“大的不能讓讓小的嗎？小的又不能對姐姐好一點嗎？一直吵吵吵，誰能看個安生呢？不要吵了，也不要哭了。姐姐帶你們去逛超市。”
聽到逛超市，我和弟弟高興極了，全然忘了剛剛吵架的畫面，最后我和弟弟和好了，姐姐也開心的笑了。
? 班級風波作文 ?
今天是一個春回大地，陽光明媚的星期天。我來到了一個熟悉的教室時代作文之妙筆生花教室。當?shù)浇淌揖涂吹接泻芏嗤瑢W在背稿子，我問同學你們這是要干什么。同學說要開班級應聘服務員。
上課了，老師進入了教室又走出教室，這讓我覺得老師好像忘記拿什么東西一樣，過了幾秒鐘老師再次回到教室，帶回教學資料。老師是要教我們怎么寫應聘這篇作文呢。老師讓我們一個一個上臺演講，說出應聘崗位和自己的長處。
應聘會開始了，同學們輪流走上臺演講，說出想應聘的崗位和自己的能力、決心。快到我上臺演講了，心里很緊張。所以當我走上講臺時，說話聲音很小。我快速的表達了自己的態(tài)度，便快步走回座位。我在擔心可能沒有應聘上。果然，當老師宣布應聘結果時，沒有聽到我的名字
雖然這次我沒有應聘成功，我不灰心。只要努力，下學期爭取當上班干部!
? 班級風波作文 ?
紅歌比賽風波
五月的陽光，格外燦爛，沐浴在陽光下，我們感受到正在燃燒的青春熱火！我們聽見悅耳的歌聲，繚繞耳際。我們心中的激情澎湃，一起相約，共同唱響那一曲盛世歡歌。北京市石油附中“紅五月歌唱”比賽現(xiàn)在開始。
這次的比賽我們班要演唱的是本校的校歌《追逐夢想》還有紅歌《國家》，看著前面兩個班比賽要快要結束了要到我們三班了，我心里萬分的緊張。因為這次我是大家的指揮，也就是說如果我打的拍子錯了同學們也就跟著錯了，可以說是牽一發(fā)而動全身，所以我的任務非常的艱巨。
深呼吸，自己告訴自己你可以的`加油！伴奏響起我還是像往日練習那樣聽著伴奏打起了拍子，不知怎么回事剛一開始唱快了到了后面就無法收場了越來越快，這時讓我很擔心本班的分數(shù)是否會落后。我們中間還有一段大家一起學習的國家手語，雖然我面對的是觀眾但是我可以想象到每一位同學都在認認真真的做好每一個動作。到了最后每個同學的手都高高舉起表示做手語家的意思，當時掌聲一片。我們唱完了指揮給手勢退場。
當時比賽下臺之后就回到觀眾席上就坐有幾個老師跑過來跟我說指揮的真好，當時心里不知有多么的高興驕傲自豪老師夸贊我了，我也心虛的說了一句一般吧。
六個班都演唱完畢現(xiàn)在要公布結果了，這是最激動的時刻。獎項一共分為一二三等獎，念到三等獎五班，我當時很驚訝三等獎既然不是我們班，那二等獎肯定是我們的了但結果不理想是二班和六班，最后就只剩下一等獎了最終獲得一等獎的是一班管樂班。
當我聽到這個結果的時候簡直就是五雷轟頂，因為我覺得我們唱的是最好的，無法接受這個事實，無法接受我們半個月以來的辛苦卻一點回報也沒有，當時不經掉下了眼淚。
這場合唱讓我明白了很多了，讓我知道了什么是成長什么是風波。
? 班級風波作文 ?
“媽媽是狗！”弟弟氣咻咻地跺著腳，一手叉腰，一手指著母親大人，以“河東獅吼”之聲對媽媽挑釁道。
“你——”瞬間，媽媽的頭發(fā)豎了起來，好像有一團火苗開始燃燒；她眉頭緊鎖，牙齒咬得磕磕響，眼睛直勾勾地盯著弟弟！
哈哈！有好戲看了。就因為媽媽不讓弟弟玩手機，弟弟竟然罵媽媽是狗。要知道，在我們家，媽媽才是老大，連一家之主的爸爸都要讓她三分。如今弟弟竟然敢挑釁權威的存在，真是膽大包天啊！
只見媽媽抄起巨無霸衣架襲向弟弟，剛剛把手揚起來，正要猛抽下去時，弟弟卻來了一個乾坤大挪移，躲過了一劫。我在心里夸了弟弟：這個動作，帥呆了。媽媽看看到弟弟居然逃過了她的魔爪，眉毛倒豎，大聲地叫道：“你再動一下試試，給我跪好了，要不然打得更慘！”
弟弟哪是省油的燈，他壓根兒就沒把媽媽的話聽進耳朵里，貓著腰，順著沙發(fā)靠背，向門口溜過去。誰知，媽媽一個箭步沖到沙發(fā)邊上，像老鷹抓小雞似地拎起了弟弟，又把弟弟的腿狠狠地壓在了地上。
被迫跪在地上的弟弟一改剛剛盛氣凌人的樣子，馬上哭喪著臉：嘴巴抿得緊緊的，閃亮的眼睛里裝滿了委屈。不一會兒，豆大的眼淚從眼眶中流出，鼻子里的鼻涕直往嘴巴里流。可是他還在頂嘴，不服輸?shù)卣f：“我不跪！”
媽媽又生氣了，直接一巴掌朝弟弟的臉打去，只見弟弟的臉上留下著五指的痕跡。弟弟只好服下軟來。
媽媽問：“還罵不罵人？”弟弟嗚嗚地哭著，整個身子都在抖動，極不情愿地回道“不罵了——”。媽媽這才罷休。誰知，剛一轉身，弟弟又小聲嘀咕道：“個屁！”可已經去廚房的媽媽哪里聽得到？
弟弟邊罰跪邊玩，一會兒抓耳撓腮，一會兒跑去上個洗手間，一會兒又偷偷跑去喝水。
我看不下去了，就要去跟媽媽告狀。弟弟見勢，立刻來了個180度的大轉彎，身子直得就像一根木棒似的，挺著那肉肉的胸脯，繃著圓嘟嘟的小臉蛋，黑溜溜的眼珠子瞪得溜圓溜圓的。
呵，原來你這個閻羅王也是怕當媽的呀！看著他的可憐樣，我的心軟了下來，對他耳語道：“向老媽告饒，就不用罰啦。”嘿，這個弟弟竟然趁機敲了一下我的腦瓜子，伸長了他的舌頭，對著我做個了鬼臉。
唉，有了這個弟弟，我家經常“一波未平”時，另“一波又起”。不過，有了這個野蠻弟弟，我們家“波波”都是格外有趣！
? 班級風波作文 ?
每個人的一生中，難免有一些失誤，就好比我的同學。在軍訓期間，跑步比賽因為他個人的摔跤，從而導致班級的排名落在了后面。
起初，我們班一直領先，可輪到他接最后一棒時，卻輸了比賽。不過以我們的成績，可以選擇重賽。
不過同學們十分指責他，還不停地說：
“我跟你絕交！”
“你真是我們的恥辱。”
見同學們紛紛指責他，這使他情緒十分低落。同學們走回教室，把他留在了操場。我走到他身旁，寬慰道：“別灰心，不是還有一次機會嗎？”我一邊撫摸他，一邊說著，“下次努力！”
“可同學們都覺得我無能。”他更加傷心地嘆道，“如果他們的指責能換回勝利，那我也會指責你。”
我激勵他，他似乎有點恍然大悟，皺緊的眉頭送散開了。我又說：“如果你能挽回勝利，同學也會讓你成為他們心目中的英雄。”這才使他豁然開朗起來，他握緊拳頭說：“對！我應該挽回班級榮譽！”
重賽開始后，我們班本來要輸了，可被他的最后一棒給奪回勝利。他自豪地走向我：“謝謝你，讓我知道了，從哪里跌倒，就從哪里站起來的道理！”
我微笑地對他點了點頭。
? 班級風波作文 ?
海上拂過輕風，卷起一層波浪。隨著風越刮越大，浪也愈卷愈烈，像被掀翻一般。忽的，風停了，浪也恢復了平靜縱觀其景，這滄海便在心里留下印記，泛起漣漪。
東臨碣石，以觀滄海吟起這首曹操的《觀滄海》，隨著詩中的風浪，我也憶起了那場發(fā)生在家中的曹操風波。
幼時，我看《三國演義》，覺得劉備一身正氣，但曹操是位亂世奸雄。可漸漸地，我長大了，才明白原來世上不是只有好人和壞人，且一個是好人，與其作對的就必定是壞人。曹操也是為了自己的子民才陷入烽火連天的亂世。
可是只研究語文而不評論歷史的爸爸媽媽卻仍持著我兒時的觀點，我們終于展開了爭吵。風波襲來，我先咳嗽一聲，認真地說：《三國演義》，所謂演義，就是根據(jù)歷史改編的，充滿了文學色彩，你輩怎能當真？可誰不知道曹操狡詐暴戾，煮酒論英雄將劉備嚇尿了？媽媽反駁道。劉備生性膽小，而曹操滿腹詩氣，《觀滄海》，《龜雖壽》都是他寫的。烈士暮年，壯心不已，多高尚的精神。他的兒子們受他影響，也富有文采，最終統(tǒng)一了三國的才是他們。我喋喋不休。媽媽聽了我的辯解，只好認輸，也承認自己應該懂得從多個角度思考。
這場風波就像滄海，波濤洶涌卻充滿豪氣，也讓全家都受益匪淺，平息了以后可能發(fā)生的一系列爭吵。以后，爸爸媽媽覺得烽火戲諸侯雖荒唐，卻說明周幽王深愛褒姒，項羽自殺不可過江東雖令人感動，可過江了還有可能東山再起
? 班級風波作文 ?
她自薦當班長，真有她的！哼，潑辣到這種地步，實在叫人惡心。她當班長，有這能耐嗎？她自薦的消息像春風一樣，立刻傳遍了全班。頓時，教室的每一個角落都發(fā)出嘰嘰喳喳的議論聲，有贊成的，有責備的，有譏諷的，但更多的是反對。然而她呢，顯得信心十足，泰然自若。我就是不同意，她憑什么自薦，自薦就能當班長？如果那樣，我們個個同學都可以當！對，我們當面向她領教。幾個同學找到了她，立刻向她發(fā)起進攻。
我作為班級的一員，有權利自薦。其次，面對班級的不良現(xiàn)象和混亂局面，必須有一個人來帶頭管理。為了班級，我自薦當班長。我有信心管理好班級，也一定會得到大家的支持。好一個先發(fā)制人！這一番話逼得幾個同學啞口無言，只好悄悄退下，但心里并不服氣。
她當然也看得出來。于是，課間、課后，她就主動找他們談話，講清自己的目的、要求；她與他們交心，成為朋友，取得了他們的信任；她廣泛地征求意見，進一步擬定班級工作計劃很快，她取得了大部分同學的支持，許多同學主動找她交談班級存在的問題與解決方法。然而，一波剛平，一波又起，以前任班長為首的一部分同學，又向她提出了更嚴峻的問題：你的信心很強，勁頭很足。但口頭上說的與做的能否一佯？你采取什么計劃、措施？你對原班長又是怎樣看的？面對著這一大堆的問題，她考慮了很久。她表面上仍然保持緘默，但一個新的計劃在她的心中醞釀著
班會課終于來到了，她開始了她的就職演說：我自薦當班長，也許，有人會說我狂妄。但是，同學們，當今是改革的時代，一切有志之士都應該投身于改革的洪流里。社會上可以自薦當廠長、當經理，為什么學校里就不能自薦當班長呢？我深知：作為一班之長，事事都要帶好頭，從現(xiàn)在起，我要更嚴格地要求自己，請同學們監(jiān)督、督促。她停了一下，胸有成竹地接著說：下面宣布工作計劃。一個好的班級，必須有鐵的紀律。因此，我決定成立紀律監(jiān)督小組，專門檢查、評比紀律執(zhí)行情況。好的班級還必須有好的成績，我決定成立學習領導小組，負責開展學習競賽，弄清同學作業(yè)缺交的原因，及時幫助學習有困難的同學
她越講越激動，大家越聽越興奮，她又接著說：我和原班長是好朋友，我不得不承認她的確是位好同學。但她不夠大膽，缺乏改革者的創(chuàng)新精神。最后，我宣布：一切計劃、措施，從明天開始實施！
班上響起了一陣陣掌聲，一陣比一陣熱烈，一陣比一陣激動。班級的風波也在這經久不息的掌聲里悄悄地平息了。
? 班級風波作文 ?
在我們班級，有一對又愛爭吵又愛分享的歡喜冤家，不巧的是他們還成了朝夕相處的同桌。瞧，他們又在爭吵了，一聲高過一聲，連在一樓的人都聽得一清二楚。
“就是你偷的！”我的前桌程亮瑜大聲吼道。
“才不是我偷的！你有證據(jù)嗎？”我前桌的同桌雙手插腰，用豆大的眼珠子瞪著他，氣憤極了。
唉，怎么每次都吵架呀！看著他倆爭來打去，不甘示弱地你一言我一語，吵得滿臉通紅，我的心里也很不是滋味。
不光是他倆吵，還把我拉了進去，叫我?guī)退麄冏龉C人。硬著頭皮成了公證人的我，卻被拽來拽去，像個不倒翁一樣左搖右擺，連說話都上氣不接下氣了。好不容易插上了話，我急忙叫某某再仔細找找，心里卻氣呼呼地嘀咕著：程亮瑜，你是個男生，本來就應該讓讓女生嘛！
程亮瑜平時跟我關系不錯，就聽了我的話，在書包里掏啊掏，終于掏出了吸鐵石。“天吶，原來在這里！”他長舒了一口氣，臉也不由自主地紅了起來。
就這樣，他們倆從爭吵不休的一對冤家，瞬間又變回了一對好朋友，滿臉笑容地手拉著手去玩了。
在我們的班級里，這樣的風波經常發(fā)生，但來得快，去得也快，反而讓我們的校園生活變得更加多姿多彩。
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發(fā)生在教室里的一件事遼寧省阜新市實驗小學三年四班王堯我總以為自己是一個學習非常好的小女孩，經常得意洋洋，同學們也很羨慕我。可是一件發(fā)生在教室里的事，卻改變了我的這種想法，那是期末考試之后。老師拿著成績單和考試卷，面帶微笑地走進了教室。老師把考試卷放在桌子上，然后拿起了成績單，念了起來。我心想？老師好象有點不相信地說“我一聽，同學們都用奇怪的目光看著我”我慚愧地低下了頭。因為我沒有勇氣再抬起頭看對我滿懷希望的老師和同學們，沒有勇氣回家面對我那慈祥的父母，更沒有勇氣面對遠方的爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶，一想起他們。我心里就有一種愧疚感；我在教室里一言不發(fā)；下課的鈴聲響了。
? 班級風波作文 ?
星期四下午，天陰森森的，好像在預示著什么，班里一片安靜，誰知一個大禍事正醞釀著
突然，我們小組的王藝潔問：這是啥？我順著她的筆往下看，只見筆尖下壓著一個小的、又白又軟，還很讓人反胃的東西蛆！天啊，這使小組內引起了一陣大規(guī)模騷動。俗話說得好：一傳二、二傳十，十而百、百而千。背后組的順風耳在第一時間就聽到了這一驚天動地的重大消息，立刻筆直地舉起手，其時，老師正提了個問題，正好叫起他，他一起身，就立即說了兩個字：有蛆！這一語，驚天動地泣鬼神。全班同學，有人下座位探查情況；有人大驚小怪、大呼小叫、一起起哄；還有人鼓著腮幫子、愣說不信，這一來，全班都亂了套。老師鼓足勇氣，剛走一步，我同桌就用她的黃金24K激光眼捕捉到了地上還有許多蛆，它們正在地板上蠕動著，把我從椅子上嚇到了教室另一角。
同學們，膽大的搬椅子、翻凳子、剿滅剩下的蟲子，結果又一大事件出現(xiàn)了。王藝潔的書包儼然一個蟲子窩，蛆在里面爬著，隨著書包的晃動，越來越多的蛆爬出來、掉出來、加入戰(zhàn)場。我心想：我的天，這蛆是無窮無盡嗎？一簸箕又一簸箕的蛆倒進垃圾桶，越來越多的同學加入了戰(zhàn)斗，好像第三次世界大戰(zhàn)。突然，在她桌斗里又冒出了一群蛆，好像是憑空出現(xiàn)的，又好像從鐵中硬生生鉆出來的，令人背后發(fā)毛、不寒而栗，簡直就是蛆災。突然，一個棕色的東西從書包里掉下來，那竟然是是雞蛋，還是臭的，于是，又有一群蛆從中冒出來。原來，一切都是這個臭雞蛋搞的鬼，我們趕緊扔了它，又清掃了余蟲，拖了一遍地，這一風波才算平息。
下課鈴響了，我們下課了，也好像是為這一次風波劃上了句號。
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