愛的甘泉作文|愛的甘泉作文(范文15篇)
發(fā)表時間：2022-03-17愛的甘泉作文(范文15篇)。
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謁甘泉先師墓
明-龐嵩
坐分更漏亟開先，日揭中天水在川。
封草忽愁春露濕，碑臺重見暮云連。
坐超與子虛顏卓，反筑于場劣賜賢。
賴有彬彬陪俎豆，豈無洙泗得真?zhèn)鳌?/p>
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留題峽州甘泉寺
宋-蘇軾
輕舟橫江來，吊古悲純孝。
逶迤尋遠跡，婉孌見遺貌。
清泉不可挹，涸盡空石窖。
古人飄何之，惟有風(fēng)竹鬧。
行行玩村落，戶戶懸網(wǎng)罩。
民風(fēng)坦和平，開戶夜無鈔。
叢林富筍茹，平野絕虎豹。
嗟哉此樂鄉(xiāng)，毋乃姜子教。
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望甘泉山作
明-湛若水
甘泉之山何處山，山岳中脈來蜿蜒。
淮海維揚作方鎮(zhèn)，左右江湖中氣盡。
孕奇產(chǎn)秀多哲人，三品瑤琨不足珍。
勢如黃河天上落，千枝萬枝極磅礴。
又如君子溫而厲，陰陽合德德乃備。
我來仰止沖和色，遠之可望近可即。
咫尺之水藏蛟龍，地脈況與江湖通。
一朝乘云作霖雨，膏澤應(yīng)須盈下土。
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書，是一股清澈的泉水，解了我對書無限的渴望。書，是一把鑰匙，幫我打開了知識的大門。書，是一縷溫暖的陽光，把我心里的一絲灰暗照亮。書，是一個指南針，在我迷失方向時，給我明確的方向
我，是非常愛看書的。書，就像我的老師，把它知道的知識都告訴我，它還在我腦子空白的時候，為我指點迷津。癡迷的我，與書融為了一體，在書中，我看到了世界。比如：意大利的意大利面條美味可口，倫敦的自由女神像莊重，沉著在我看過了貝多芬的悲慘故事后，不禁贊嘆貝多芬的執(zhí)著和那天才般的頭腦，同時也婉惜貝多芬致命的殘疾。
我想，在讀書時，應(yīng)多做讀書筆記，在愛讀書的人家里，雖看不到萬卷圖書，但可以看到一本本的讀書筆記。我們應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)啊，如果你的讀書方法是鯨吞，那可想而知，你讀進的知識根本不能消化呢！
我以前不愛讀書，可受了媽媽的熏陶后，我對書可謂是如饑似渴啊，吃飯看書，上床睡著時看書，寫作業(yè)時看書，連我睡著了后，夢里也是書里的內(nèi)容呢！
書，給我?guī)砹藷o限的快樂，真是我生命中的甘泉。
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九日甘泉道中
明-何絳
連天衰草漸黃昏，匹馬南來獨愴神。
九日有霜沾木葉，十年無計謝風(fēng)塵。
金臺暫到非為客，易水長歌不入秦。
遙憶弟兄當此會，登高何處望游人。
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甘泉詩
唐-耿湋
異井甘如醴，深仁遠未涯。
氣寒堪破暑，源凈自蠲邪。
修綆懸冰甃，新桐蔭玉沙。
帶星凝曉露，拂霧涌秋華。
綠溢涵千仞，清泠飲萬家。
何能葛洪宅，終日閉煙霞。
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甘泉寺
明-陳堯德
一線甘泉寺，峨眉嶺際分。
蘚碑淪鳥篆，蘿壁走蝸文。
佛毀金成土，僧貧衲是云。
遠公已千載，花雨尚紛紛。
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巴金曾說過這樣一段話：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩；離開它，生命就不會開花結(jié)果。”提到友情，頓覺一股清泉流遍全身，滋潤了我的心田。
一把雨傘
“叮鈴鈴……”廣播里傳來了清脆的放學(xué)鈴聲，伴隨著鈴聲，一陣“轟隆隆”的雷聲又從遠處傳來。不一會兒，稀稀疏疏的小精靈們，調(diào)皮地乘著風(fēng)降臨到了大地上。漸漸地，雨越來越大，還夾雜著陣陣雷聲。我收拾好書包，踏出教室門，雨似乎比剛才還大了些，伴隨著寒風(fēng)，打在我紅彤彤的臉龐，使我不禁打了個寒顫。望著從天上連綿不斷落下的小雨珠，我憂心忡忡，它們似乎沒有要停的意思，我嘆了一口氣：看來今天要淋成“落湯雞”了。就在我擺好了百米賽跑的架勢準備沖出去時，從身旁傳來了溫柔的話語：“你沒帶傘嗎？走，我送你！”我轉(zhuǎn)過頭來，迎上了那張熟悉的面孔，雖然她和我不是同一方向，但還是把我送到了家門口。望著她漸漸遠去的背影，心里涌動著一股暖流。
一折扇子
一個驕陽似火的午后，操場上坐滿了同學(xué)，而坐在靠前的我，正對著太陽。火辣辣的強光照得我頭暈?zāi)垦！Ｉ夙暎魂嚽鍥龅娘L(fēng)從我身后飄來，立時涼爽無比。我懶懶地回過頭，正對上她那燦爛的笑臉。看著她鼻尖沁出的汗珠，我感動無比。
一本筆記
清晨，天剛朦朦亮，因?qū)W校社團今天有活動，我早早地來到學(xué)校，書包放在桌上，就朝社團教室飛奔，悠揚的鋼琴聲，從遠處傳來……社團課結(jié)束后回到教室，才發(fā)現(xiàn)今天錯過了一節(jié)新課，頓時慌了神，這可怎么辦？這時，從后面遞過一本筆記，她示意我打開，原來是她幫我記的筆記，我哽咽得說不出話來……
友誼，如一盞明燈，明亮我前方的道路；友誼，如一抹綠色，給我希望與信心；友誼，如一汪清泉，潤我的心田……
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甘泉宮瓦歌
清-林佶
甘泉漢宮遺古瓦，何年棄擲荒隴下。
泥沙埋沒風(fēng)雨剝，誰人物色求諸野。
阿兄游宦西入秦，嗜奇好古搜沉淪。
西京文字傳絕少，何意長生四字完形神。
周圍一尺有二寸，水清翡翠光鮮新。
非篆非隸含古意，不雕不琢歸元淳。
歐陽《集古》見未到，劉攽博雅誰探真。
二千馀年復(fù)寶重，轉(zhuǎn)憶飛廉太乙俱成塵。
當涂銅雀非儕偶，歷十四朝真可久。
寶器逾晦逾光明，肯讓漳河片瓦傳不朽。
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過武陵甘泉寺留題
宋-丁謂
翠影人疏度，波光瑟瑟凝。
帝家金掌露，仙署玉壺冰。
曉井侵星汲，宵廚向月澄。
豈惟蠲肺渴，灌頂助三乘。
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甘泉離開小河后：寓言故事
有一股細小的甘泉長年緩緩地流向附近的一條小河。
有一天，甘泉向小河發(fā)脾氣：“你們太臟了，而且隱約中還透出一股臭味，根本無法同我們清澈甘甜的水相融為一體，我們決定離開你們。”
于是甘泉便順著其他的路縫流去。但是在太陽的暴曬下，這股細小的甘泉很快便干涸掉了。
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“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。種下的畢業(yè)樹上鳥兒在歌唱，同學(xué)們之間的情感也如同樹根一樣深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺拔的樹是我們彼此深厚的情誼，更是我們未來的回憶。
畢業(yè)樹——感恩樹。是誰似輕燕捎來春的氣息?是誰在荊棘的荒野里開墾?是誰像柔風(fēng)細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿載一身清輝的老師!是一直筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;我們種下畢業(yè)樹，同時彼此見證在一起的時光，感恩現(xiàn)在的一切。
畢業(yè)樹——理想樹。蘇格拉底曾說過“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。人生總會有理想，如果沒有理想，人生就如荒漠，沒有生機;如果沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;如果沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引著我們。這棵小小的莞香樹，是對我們理想的見證，人生的起航。
畢業(yè)樹——自強樹。諸葛亮說：天行健，君子以自強不息!自強對于每個人來講，都是一筆巨大的財富。懂的自強，就會明白為什么人總會在一次次磨煉中成長起來，而且變的堅強。如果一個人沒有自強的概念，又何須談得起戰(zhàn)勝困難。束自強不息的花初春第一個花蕾，令一棵樹走向成熟飽滿;一朵搖曳在窗臺上的小花，令整個屋子充滿生機;病床花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗爭病魔的勇氣。而我們不管要生活上自強，在學(xué)習(xí)上也要自強。
“天下沒有不散的筵席”，雖然我們遲早都要散開，但這棵似小非小的畢業(yè)樹仍帶著我們彼此的思念，彼此的感情……
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的時光即將在指尖劃過，心中固然有許多牽掛與不舍，還有一種難以名狀的傷感與惆悵......
回首往事，想想剛上一年級的我，身高僅有1.2米，瘦瘦小小的，剪了一個可愛的學(xué)生頭，背上沉重的小書包，懵懵懂懂的進了校園;如今，昔日的小女孩早已消失的無影無蹤，取而代之的是一個1.65，對校園中一切都了如指掌的女生了。校園帶給我的已太多太多，不僅僅是知識，還有友誼，那是最單純，最最快樂的友誼了，大家在一起玩耍;努力;品嘗成功的喜悅與失敗的苦澀，這是一種緣分，每個人都很珍惜。
眼看這學(xué)期過了，就要和相處六年的同學(xué)天各一方了，每當我那么想，心中都會有種說不出的滋味，當然我也學(xué)會了自我安慰：天下沒有不散的宴席，與其感慨還不如珍惜現(xiàn)在真摯的友誼，這次的分離是為了下次的相聚......這樣想心靈才會好受一點，盡管無法阻止即將要被揭開的傷疤......
時間不老，我們不散。時間是最妙不可言的東西，它可以改變我們的容貌，但改變不了我們的情誼;時間可以加深離別時的痛苦，但無法阻擋相聚時的欣喜，不是嗎?
我真的不敢想象，分離那天的心情會多么沉重。晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，我多么希望第二天醒來，變回一年級的那個小女孩，屁顛屁顛的背著那個小書包去上學(xué)，而不是馬上要小學(xué)畢業(yè)的女生......
關(guān)于畢業(yè)，每個人都有著不一樣的感慨與情愫吧，到了那會兒，每一次吵架，甚至批評都會讓我那么留念......總而言之，希望大家珍惜這來之不易的緣分，曲散，人散，情不散，愿我們友誼長存!
那一年，花開半夏.....
在五年的小學(xué)生活中，有許多讓我難忘的老師，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，和我們一起在知識的海洋里遨游著。但是，我最喜歡的老師莫屬杜老師您了。
您長著一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一副大大的眼鏡，那紅潤的嘴上，還掛著一絲絲笑容。
記得有一次，您讓我們?nèi)W(xué)校的游樂場玩滑滑梯。我們一聽要去玩滑滑梯，都爭先恐后地跑出教室，奔向游樂場。我和雷雷幾乎同時到達滑滑梯前。我們誰也不讓誰，互相打了起來。周圍的同學(xué)看見這個情景，都不敢上前勸我們，只能偷偷跑去告訴您。
過了一會兒，您來了，您看見了我和雷雷已經(jīng)停止了爭吵;看見了我的手臂上受了傷;看見了同學(xué)們站在我們旁邊，一動不動。您讓我和雷雷跟您去醫(yī)務(wù)室。一路上，我和雷雷一聲不響，誰也不理誰。
到了空無一人的醫(yī)務(wù)室，您沒有責(zé)罵我們，而是先打開藥箱，拿出藥，涂在我的傷口上，還關(guān)切地問我，我現(xiàn)在怎樣了。
接著，您找了一個沒人的教室，叫我們坐在椅子上。您讓我們想了幾個問題：我們?yōu)槭裁磿ハ啻蚱饋?我們以后應(yīng)該怎么做?您還讓我們想好后告訴對方答案，并向?qū)Ψ降狼浮Ｎ覀兿肓讼耄嬖V對方自己的答案，互相道了歉，并互相把手牽住，從此成了最好的朋友。
如果我是小草，您就是培育我的土地;如果我是小魚，您就是養(yǎng)育我的清水;如果我是小樹，您就是滋潤我的雨露。謝謝您，是您用辛勤的汗水培育了我!
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活潑的自然甘泉
每當叮咚的泉水淙淙點擊我心靈的鍵盤時，便展現(xiàn)出了生機盎然，色彩斑斕的大自然。心靈的牧場，充滿生機的景象；大自然，則更應(yīng)用活潑的甘泉來滋養(yǎng)。
人類向大自然索取資源的同時，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情，可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水，然而，此時的大自然憤怒了。
大自然，這位愛憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類的殉葬品，她用她的憤怒來警示人類。無力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類的感覺神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災(zāi)來洗刷人類的大腦和心靈的污垢了。
曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒有良知的人類，無情的人類，如此肆無忌憚地殘戮野生動物，砍伐空氣清潔工森林大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個沒有邊際的太平洋。然而，大自然強忍住了自己的情緒，等待著人類意識的蘇醒，等待著有朝一日人類能夠感悟大自然。
向往那晴空一鶴排云上的碧波藍天，卻不禁在黑云壓城城欲摧中迷失了自我。碧波藍天，被黑云無情地取代了。誰愿看到一望無垠的綠色被一群樹樁代替，誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰愿嘈雜的機械聲取代動人的天籟之音呢？誰愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉動人的音符呢？大自然賦予人類的美好事物太多了，人類不知感恩，卻恩將仇報，可悲，可嘆，可憐！
心靈的自然界，是滋潤我心靈的源泉。我明白什么是山泉的音符，也明白什么是無限的綠色，更懂得什么是愛護自然。我是大自然一位微小的守護者，卻能聽到山泉動人的音符，讀懂兩個黃鸝鳴翠柳的愜意。只要有一顆愛護大自然，感悟大自然的心，還怕沒有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎？
環(huán)保作文:活潑的自然甘泉,此文章版權(quán)歸原作者所有!
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有一則小故事，講到一位辛苦持家的主婦，操勞了大半輩子，卻從來沒有從家人身上得到過任何感激。
有一天，她問丈夫：“如果我死了，你會不會買花向我哀悼？”
她丈夫驚訝地說：“當然會啊！不過，你在胡說些什么呀？”
婦人一本正經(jīng)地說：“等到我死的時候，再多的鮮花都已經(jīng)沒有意義了，不如趁我還活著的時候，送我一朵花就夠了！”
有時候，一朵花就可以表達謝意，給對方喜悅及希望。可惜的是，有些人并非不愿意表達感恩，而是天性木訥、害羞，不好意思大聲說：“謝謝！”，或是不懂得如何適當?shù)叵驅(qū)Ψ奖硎尽?/p>
也許，對方并不期待回饋或報答，但并不表示受惠的人就可以因此而忽略對方的付出。長期辜負別人的付出，其實是自己的損失。沒有道謝，就無法體會彼此的好意在互動之間是多么的幸福，也很可能因而無法再繼續(xù)得到對方的恩惠。
其實，表達自己的感恩或接受對方的感恩，都需要練習(xí)，并且需要將它培養(yǎng)成為一種自然的習(xí)慣。“大恩不言謝！”只是客套話！恩惠不論大小，寧愿相信“滴水之恩當還報以涌泉！”
為了感恩，一句“謝謝”、一張賀卡、一封信、一個電話、一次拜訪、一份禮物……都會因為彼此的真誠，而變成人間甘泉。
?? 愛的甘泉作文 ??
我愿是一股清泉，
從巖石里蹦出。
花兒跟我談心，
小草和我說話。
我要奔到小溪里，
和溪姐姐一起冒險。
我們要(流)進沙漠，
讓沙漠不再干渴。
我要追上河流，
跟河流姑姑闖蕩世界。
我要流向森林，
給茂密的樹木解渴。
我要跳到江里，
和江水一同匯入大海。
我聽見無邊的海水歡快地拍打著礁石，
我看見金黃的沙灘上美麗的貝殼閃著金光。
我愿是一股清泉，
為大自然的神奇而歡笑。
讓充足的水源，
給人類帶來幸福和快樂！
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