炫彩春天作文|炫彩春天作文(集錦十四篇)
發(fā)表時(shí)間:2022-07-19炫彩春天作文(集錦十四篇)。
? 炫彩春天作文 ?
炫彩互動(dòng)2015校園招聘簡(jiǎn)章
我們來(lái)自中國(guó)電信,致力于打造用戶體驗(yàn)最佳的一站式數(shù)碼娛樂(lè)互動(dòng)平臺(tái)。
目前,“愛(ài)游戲”為廣大用戶提供基于手機(jī)、TV、PC、專用游戲機(jī)的融合性游戲業(yè)務(wù),并提供游戲試玩、免費(fèi)下載、互動(dòng)交流、資訊及會(huì)員服務(wù)等多種游戲產(chǎn)品功能服務(wù)。
在各類行業(yè)展會(huì)、活動(dòng)中,公司先后榮獲中國(guó)“游戲產(chǎn)業(yè)支持獎(jiǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)文化社會(huì)責(zé)任獎(jiǎng)”、“輕游戲最期待WEBGAME平臺(tái)”、中國(guó)游戲行業(yè)年會(huì)“金手指”優(yōu)秀運(yùn)營(yíng)平臺(tái)獎(jiǎng)等,牢固樹立了在行業(yè)內(nèi)的影響力和公信力。
今天,我們的平臺(tái)用戶已突破1.6億,在中國(guó),不到10人,就有1人在“愛(ài)游戲”。
我們?yōu)槊课粏T工度身定做“發(fā)展地圖”,提供與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對(duì)標(biāo)的薪酬方案;從學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃到成長(zhǎng)積分體系,再到專業(yè)晉升路徑,為你打造沒(méi)有天花板的職業(yè)平臺(tái)。
我們希望你:
已經(jīng)是或正在成為激情無(wú)限的互聯(lián)網(wǎng)“發(fā)燒友”;
用心投入地做你喜歡的'互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品;
愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,不斷提升自己的職業(yè)含金量;
不僅僅只想找一份工作,更看重這份工作的價(jià)值。
應(yīng)聘流程:
Loading……:2013年9月中旬至11月(簡(jiǎn)歷投遞階段)
Ready?:2013年10月至11月(宣講、筆面試階段)
Go!:2013年11月中下旬(正式簽約階段)
下一關(guān),你是最強(qiáng)玩家。
我們?cè)谶@里等你……
? 炫彩春天作文 ?
炫彩微立體述職報(bào)告芝加哥市公共事務(wù)局徐小姐于2021年6月提交的炫彩微立體述職報(bào)告,引起了業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注和熱議。這篇報(bào)告以精美的圖片和生動(dòng)的語(yǔ)言吸引了讀者的眼球,并且實(shí)際上展現(xiàn)了徐小姐在公共事務(wù)領(lǐng)域的出色表現(xiàn)。
在這篇述職報(bào)告中,徐小姐首先介紹了自己所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目,即芝加哥市推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃。通過(guò)多張圖表,徐小姐向讀者們展示了該計(jì)劃所涉及的內(nèi)容、目標(biāo)和進(jìn)展?fàn)顩r。她還通過(guò)采訪多位青年創(chuàng)業(yè)者及其家長(zhǎng),表達(dá)了市府對(duì)于創(chuàng)業(yè)者扶持政策的重視和支持,展示了政府的良好形象。
隨后,徐小姐重點(diǎn)介紹了推廣此項(xiàng)目的具體措施。她列舉了與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)、人才市場(chǎng)合作舉辦職業(yè)規(guī)劃講座、組織青年創(chuàng)業(yè)大賽等多種方式,并展示了活動(dòng)的圖片和反饋。這些具體的措施和成效,再加上炫酷的圖片展示,令人印象深刻,并且很容易俘獲讀者的心。
最后,徐小姐對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了總結(jié),并且展望未來(lái)。她表示此計(jì)劃將長(zhǎng)期推行,并計(jì)劃在未來(lái)引入更多青年關(guān)心的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。她還通過(guò)圖表展示了計(jì)劃的未來(lái)發(fā)展預(yù)期,讓人們看到了政府的前瞻性和智慧。
總體而言,這篇炫彩微立體述職報(bào)告為公共事務(wù)領(lǐng)域的工作者們樹立了榜樣。從細(xì)節(jié)處入手,將平淡的數(shù)據(jù)通過(guò)炫酷的圖片、生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的實(shí)例呈現(xiàn),展示出政府工作的精益求精的態(tài)度,讓讀者得到了視覺(jué)和思想的雙重沖擊。
? 炫彩春天作文 ?
小學(xué)作文頻道小編[粉紅色的唇]今天給大家整理了《炫彩名星之路 02》的優(yōu)秀作文,這篇炫彩名星之路 02共有500字,是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文,這篇炫彩名星之路 02很值得大家參考和學(xué)習(xí)。
早上,陽(yáng)光漸漸升起,照到詩(shī)小言小巧的臉上。
“唔~“詩(shī)小言睜開(kāi)眼鏡,起床洗漱,她走到她的衣柜旁,拉開(kāi)衣柜門,映入眼簾的是琳瑯滿目的衣服,”嗯……今天去公司,應(yīng)該穿的比較正式又醒眼吧,嗯,就挑這件吧!“詩(shī)小言挑了一件藍(lán)色的禮服,上面用透明的菱形水晶連的掛墜。
詩(shī)小言對(duì)鏡子中的自己,滿意的笑了笑
當(dāng)晨之烈陽(yáng)正當(dāng)頭的時(shí)候,詩(shī)小言到達(dá)了繞染公司,她深吸一口氣,充滿自信走進(jìn)公司,結(jié)果正和對(duì)面的女孩撞了個(gè)滿懷,”你沒(méi)事吧?“對(duì)面女孩滿懷歉意的看著詩(shī)小言,”沒(méi)事沒(méi)事,我是詩(shī)小言,你是…?“那女孩一聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)事,立馬打起了精神,對(duì)詩(shī)小言笑嘻嘻的說(shuō):“我?我叫糖黎,你叫我小糖就可以了,你這是要去哪里啊?“
“我是來(lái)試出道藝人的,也不知道能不能選上。“糖黎笑了笑,說(shuō):“這就要看你的運(yùn)氣了吶!加油吧!我和你一樣,也是來(lái)試藝人的,聽(tīng)說(shuō)繞染公司一共招三名藝人吶~“
我們正聊的起勁,廣播卻響了起來(lái):“請(qǐng)所有的候選人到接待室等待,謝謝合作!“糖黎說(shuō):“咱們快走吧~~~“
來(lái)到接待室的詩(shī)小言,徹底驚呆了,接待室里人山人海,可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有多少!!!
????五年級(jí):毛紅霞
? 炫彩春天作文 ?
如果講人生的一生作為四季,那么青春就是生命春季。美麗,而又散發(fā)著絲絲青澀;勇敢,而又表現(xiàn)出種種怯懦。青春的我們生機(jī)勃勃,活力四射,為命運(yùn)中未來(lái)的我們做奮斗。青春似首小曲,時(shí)而婉轉(zhuǎn)如水,時(shí)而高亢似火,為生命裝點(diǎn)本色。
當(dāng)我仍在碧綠的湖水中嬉戲玩耍,在熱鬧的春節(jié)蹦蹦跳跳時(shí),我的童年已悄然逝去,接踵而至的,是一個(gè)叫做青春期的時(shí)光。我一步三回頭猶豫不決,升值將自己的年齡壓縮,試圖找回童年,但繁重的學(xué)業(yè)迫使網(wǎng)盤承認(rèn)了現(xiàn)在,承認(rèn)了成長(zhǎng)。
當(dāng)時(shí)的我,郁郁寡歡,青春期的矛盾心理更讓我糾結(jié)不堪,整天苦與學(xué)習(xí),身心早已投入了這灰色的海洋,而不遠(yuǎn)的岸上卻也是沙塵漫天,柳樹枯黃,萬(wàn)花凋零。然而,漸漸地,我不在煩躁,不再恐懼,樂(lè)觀面對(duì)生活,通過(guò)找尋學(xué)習(xí)方來(lái)學(xué)習(xí),我的成績(jī)也提了不少。我開(kāi)始接納老師,享受友誼,青春因我的喜愛(ài)變得更加美好。我驚訝的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在海水仿佛變成了藍(lán)寶石,柳樹重抽新芽,花兒綻放花蕾,一片鳥語(yǔ)花香。
青春,就仿佛是哆啦A夢(mèng)的口袋,應(yīng)有盡有。
青春裝著無(wú)盡的智慧,使我徜徉于知識(shí)的海洋。青春像大海般,不斷吸收著“小川、小湖”,讓我的眼界更加開(kāi)闊,是我變的博學(xué),思維敏捷。
青春裝著無(wú)盡的希望,在青春中,我們的希望仿佛是一粒種子,它承載著我們的夢(mèng)想和追求,讓我們學(xué)會(huì)更加為夢(mèng)堅(jiān)持。
青春,裝載著無(wú)盡的激情,它像熊熊烈火,激勵(lì)我們奮斗前行;它像一輪驕陽(yáng),引導(dǎo)我們走上錦繡前程!希望是種子,它則是肥料和泉水,哺育著希望,是希望茁壯成長(zhǎng)。它,擦出了生命的火花,成為了我們生命中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
青春,也裝載著無(wú)盡的冒險(xiǎn),它讓我們不畏險(xiǎn)難,勇攀高峰。讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我,超越自我,成為天空中硬著暴風(fēng)雨翱翔的雄鷹!
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,我愛(ài)談天你愛(ài)笑,并肩坐在桃樹下,風(fēng)在林梢鳥兒在叫。青春生活豐富多彩,美不勝收。青春,是流動(dòng)的小溪,是盛開(kāi)的花朵。度過(guò)這美好的青春時(shí)光,我們應(yīng)該積極探索,實(shí)踐,通過(guò)勞動(dòng)改變自己,身體力行,踐行青春,不斷挑戰(zhàn),完成這炫彩的青春路,在我們老了的時(shí)候,能夠向往青春,無(wú)悔青春!
? 炫彩春天作文 ?
赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?
??題記
我愛(ài)天空。萬(wàn)里無(wú)云時(shí)的天空,紛飛飄雪時(shí)的天空,漫步時(shí)抬頭望見(jiàn)的天空,獨(dú)坐時(shí)斜視窗外的天空??它那樣遙遠(yuǎn)而又真實(shí)的存在,在我的心中,變幻著繽紛的色彩。
藍(lán)
希望在天空舞出一抹藍(lán)。
小時(shí)候覺(jué)得藍(lán)就是天空的本色,天空就是飄云飄的藍(lán)色的池,鳥飛的藍(lán)色的林,好大好大,如此而已。
然而現(xiàn)在天空成了我的心靈的寄托。我喜歡的一位作家的嗜好是用四十五度角望向天空,T就頗得意地說(shuō)嘿嘿我也是。我靜靜的望著天空,尋回失落已久的夢(mèng),那片給了我一種歸屬感。
紅
歷史在天空染下一片紅。
歷史的天空是紅色的,它可以是昔日永不倒下的紅色戰(zhàn)旗,也可以是先輩們流淌的鮮血。若是紅旗,我的耳邊便響起了鏗鏘有力的戰(zhàn)歌;若是鮮血,我的眼前便浮現(xiàn)出精忠報(bào)國(guó)的場(chǎng)面在這樣莊嚴(yán)的紅色天空下,我們向歷史虔誠(chéng)的膜拜,在歷史的精神鼓舞下,堅(jiān)定的成長(zhǎng)。
灰
自由在天空灑下一韻灰。
從不認(rèn)為灰色代表沉寂,因?yàn)橛薪希粡牟挥X(jué)得灰色象征束縛,因?yàn)橛辛私稀?/p>
那風(fēng)也黏雨成線的地方,夢(mèng)中灰色的石板路灰色的石橋,烏篷船在歌聲槳影彌漫著霏霏細(xì)雨中籠上一層浪漫的的薄霧??那與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源正是自由的化身,自由便在江南的天空得到天空的詮釋。陰雨中江南的天空似乎了永恒的灰色,自由的天空才映下了人間這灰色的一切吧?
黑
寧?kù)o的天空掠過(guò)一縷黑。
黑色的天空必有星,因而喜歡叫它星空。黑夜的天空原本是孤獨(dú)的,上帝不甘讓它寂寞便有了星天使,像郭沫若說(shuō)的提著燈籠在天空中游走,靜靜的。當(dāng)我在夜空中數(shù)著山羊水瓶雙魚牧羊座的時(shí)候,當(dāng)我在夜空下思考的時(shí)候,早已被那份寧?kù)o覆蓋,黑色的天空賦予我,寧?kù)o的真諦。
希望,歷史,自由,寧?kù)o,揮動(dòng)著手中的絲練,舞出一片絢爛的天空。
? 炫彩春天作文 ?
炫彩粘土教學(xué)計(jì)劃1.引言
在這個(gè)快節(jié)奏和高壓力的時(shí)代,如何讓孩子們體驗(yàn)到簡(jiǎn)單而快樂(lè)的創(chuàng)造過(guò)程,做一些簡(jiǎn)單卻有意義的事情?這就需要一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃,掌握好方法,教學(xué)才能事半功倍。此次為大家?guī)?lái)的是"炫彩粘土教學(xué)計(jì)劃",讓孩子們掌握制作炫彩粘土的方法,提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,讓他們?cè)趧?chuàng)作的過(guò)程中追求美的感受,陶冶情操。
2.教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握以下技能和知識(shí):
(1)掌握炫彩粘土制作的方法。
(2)發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力,提高他們的動(dòng)手能力。
(3)了解炫彩粘土的特點(diǎn)和用途。
(4)借助教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生沉浸在創(chuàng)造的樂(lè)趣中,提高學(xué)生的情感素質(zhì)。
3.教學(xué)過(guò)程
(1)從3、4種顏料中選擇,將它們混合在一起,放入鍋中。
(2)加入適量的水,然后攪拌均勻,直到里面沒(méi)有一個(gè)顏色區(qū)別。
(3)接下來(lái),將面粉加入鍋中,繼續(xù)攪拌,直到混合完全稠厚,再添加適量食用油,攪拌均勻。
(4)當(dāng)這種均勻性達(dá)到一定的程度時(shí),您可以把粘土拿出來(lái),揉成球。
(5)揉好后,您可以將粘土放在桌子上,并使用一個(gè)捏刀或剪刀來(lái)切成需要的形狀。
(6)一旦您切成所需的形狀,您就可以把它放在一個(gè)平板上,然后在陽(yáng)光下晾干。
(7)在晾干后的炫彩粘土上面涂上一層模板,就可以開(kāi)始您的創(chuàng)作了!
4.教學(xué)總結(jié)
通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握炫彩粘土制作的方法,促進(jìn)它們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,以及提高心理素質(zhì),營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。希望本次課程能夠幫助孩子們?cè)谕陝?chuàng)造藝術(shù)品,享受快樂(lè),感受美,健全業(yè)余生活。
? 炫彩春天作文 ?
炫彩粘土教學(xué)計(jì)劃引言
隨著人們對(duì)手工藝術(shù)品的熱愛(ài),越來(lái)越多的人開(kāi)始嘗試各種手工藝術(shù)品的制作。而炫彩粘土作為一種創(chuàng)意手工藝術(shù),因其色彩鮮艷、造型靈活而備受追捧。在這樣的背景下,本文將提出一份炫彩粘土教學(xué)計(jì)劃,從課程設(shè)置、教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)等方面詳細(xì)介紹教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容,旨在為廣大制作手工藝術(shù)品的愛(ài)好者帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
一、課程設(shè)置
1. 學(xué)時(shí)安排:課程設(shè)置為20學(xué)時(shí)(一周兩次,每次兩小時(shí))。
2. 內(nèi)容安排:
第一周:介紹炫彩粘土的歷史、種類、特點(diǎn)、用途,并通過(guò)師生互動(dòng)、示范、講解等方式使學(xué)生全面了解炫彩粘土的技術(shù)和知識(shí)。
第二周:介紹炫彩粘土的基本造型方法及工具的使用,并讓學(xué)生實(shí)際操作以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。
第三周:學(xué)生可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作,以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。老師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),幫助學(xué)生完成各自的作品。
第四周:在前三周所學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以著手進(jìn)行較為復(fù)雜的作品制作,以進(jìn)一步提升技術(shù)水平和創(chuàng)作能力。
第五周:合作創(chuàng)作,以小組或個(gè)人合作的形式進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、教學(xué)方式
1. 理論講解:老師通過(guò)多種方式向?qū)W生介紹炫彩粘土的相關(guān)知識(shí),如歷史、種類、特點(diǎn)、用途等,以提高學(xué)生的理論水平。
2. 實(shí)踐操作:在講解完炫彩粘土相關(guān)知識(shí)后,老師會(huì)向?qū)W生傳授炫彩粘土的基本造型方法及工具的使用,以及如何進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。
3. 模擬展示:為提高學(xué)生的展示能力,老師會(huì)選擇一些作品進(jìn)行模擬展示,并組織學(xué)生進(jìn)行展示和評(píng)論。
4. 輔助材料:為幫助學(xué)生更好地完成課程,老師會(huì)提供一些相關(guān)的輔助材料,如書籍、視頻、圖片等,以使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生全面了解炫彩粘土的相關(guān)知識(shí)。
2. 幫助學(xué)生掌握炫彩粘土的基本造型方法和工具的使用。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力。
4. 建立學(xué)生的展示和評(píng)論能力,提高他們的焦點(diǎn)表達(dá)、表達(dá)效果的準(zhǔn)確度,增強(qiáng)他們自我評(píng)價(jià)意識(shí)。
5. 通過(guò)合作創(chuàng)作的方式,訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
結(jié)論
總之,本文所提出的炫彩粘土教學(xué)計(jì)劃,從課程設(shè)置、教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)等方面詳細(xì)介紹了教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容。希望通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃,能夠進(jìn)一步推廣炫彩粘土這種創(chuàng)意手工藝術(shù),幫助更多的人了解和掌握這項(xiàng)技能,為現(xiàn)代手工藝術(shù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
? 炫彩春天作文 ?
五月,一個(gè)燦爛的季節(jié),是麥糧的豐收;五月,一個(gè)美麗的季節(jié),是xx的開(kāi)學(xué)季;五月,一個(gè)火紅的季節(jié),是勞動(dòng),是青年……讓我們揚(yáng)五月風(fēng)帆,助炫彩青春。
五月是紅色的,他們用鮮血樹精神旗幟。
憶,19xx,正是青年學(xué)生在不屈斗爭(zhēng),頑強(qiáng)奮斗;正是工人商人在示威游行,罷市罷工;正是新文化領(lǐng)導(dǎo)者在搖旗吶喊,以血指路。那年之后,那個(gè)五月之后,我們迎來(lái)的是新民主主義新階段,迎來(lái)的是中國(guó)人民大覺(jué)醒,迎來(lái)的是中華民族發(fā)展新方向。看吶,五月,一個(gè)火紅而熱烈的季節(jié),一個(gè)用鮮血染紅的季節(jié),一個(gè)用犧牲點(diǎn)燃希望的季節(jié)……讓我們銘記歷史,以五四精神為旗、為鑰,開(kāi)啟未來(lái),奔涌向前。
五月是白色的,他們用白衣拼錦繡人間。
思,xx年,我們經(jīng)歷了一個(gè)艱難而又溫暖的新年,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情阻擋了前進(jìn)的腳步,而他們,一群可愛(ài)的孩子們,披上了那屬于他們的“白衣”,奮戰(zhàn)在抗疫一線。哪有什么歲月靜好,只是有他們?cè)跒槲覀冐?fù)重前行。終于,在五月,春來(lái)了——武漢的解封,在五月;我們的開(kāi)學(xué),在五月;白衣天使的凱旋,在五月!五月是白色的,是他們用白衣為我們拼來(lái)了錦繡人間,而我們,除了在五月的護(hù)士節(jié)向他們致敬,更應(yīng)該為我們?nèi)齻€(gè)月空白的時(shí)段畫上完美的圖案、填上靈動(dòng)的音符,以慰英雄!
五月是彩色的,我們用奮斗博炫彩青春。
感,世界上最幸福的事,莫過(guò)于勞動(dòng),5月1日是勞動(dòng)節(jié),在這個(gè)五月開(kāi)端,我們應(yīng)該去鍥而不舍去學(xué)習(xí)、馳而不息去奮斗、;世界上最美好的年齡,莫過(guò)于青年,5月4日是青年節(jié),作文在我們最寶貴的年華里,我想,我們的五月該是五彩斑斕的——要像那王繼才一樣,一生守一島;要像那張玉滾一樣,一生育一山;要像那硬核青年劉傳賀一樣,一生追一夢(mèng)。在白衣天使們用擔(dān)當(dāng)和無(wú)畏為我們拼來(lái)的五月里,我們更要攜我初心,執(zhí)我?jiàn)^斗,讓生活變得五彩斑斕。
青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),讓我們奮斗在五月,不悔于五月。青春,是五月,筑夢(mèng)、圓夢(mèng)在五月。五月是熱烈的紅,是寧?kù)o的白,是心中的彩,惟愿你我皆能揚(yáng)五月風(fēng)帆,助炫彩青春。
? 炫彩春天作文 ?
因?yàn)楣跔畈《镜脑颍覀冎荒芟窕\中小鳥一樣無(wú)奈地待在家里。春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,也沒(méi)有人去觀賞,那么我就來(lái)做一道春天一樣的菜——“西紅柿炒雞蛋”吧!
說(shuō)干就干,我找齊材料,先輕輕地捏著雞蛋,用清水沖洗一下,再把雞蛋打進(jìn)碗里。雞蛋真調(diào)皮,我把它對(duì)著碗沿輕輕磕一下,它竟然紋絲不動(dòng),再磕一下,還不裂開(kāi),我只好稍微用點(diǎn)力再磕,啊,雞蛋終于咧開(kāi)了嘴!沿著縫隙掰開(kāi),蛋清蛋黃見(jiàn)沒(méi)辦法逃脫了,只好乖乖地溜進(jìn)碗里了。接著往碗里舀一勺小指甲蓋那么多的鹽,倒幾滴料酒去腥味,拿兩根筷子劃著圈兒攪一攪。不一會(huì)兒功夫,蛋液就打好了!
番茄去掉把兒后用清水洗干凈,把它們切成小碎丁,放盤子里備用。最后要切蔥,白綠相間的小蔥被我按在菜板上切成一小段一小段的,它們好像不服氣,用那刺鼻的味道報(bào)復(fù)我,把我嗆得眼淚都流出來(lái)了。
一切準(zhǔn)備就緒,現(xiàn)在要開(kāi)火煎蛋了。我在小平底鍋里倒上一小勺油,開(kāi)小火,等油冒起一個(gè)個(gè)很小很小的白泡泡了,把攪好的蛋液倒進(jìn)去。一開(kāi)始,蛋液安安靜靜地躺在鍋里睡覺(jué),不過(guò),沒(méi)一會(huì)兒,它們就起床穿上了一件小花邊裙。又過(guò)了一會(huì)兒,肚子也吃飽了油,鼓了起來(lái),好像在叫我給它翻個(gè)身呢!我小心翼翼地給它翻了個(gè)身,不一會(huì)兒,金燦燦、香味撲鼻的雞蛋就煎好了!為了待會(huì)兒炒番茄的時(shí)候方便,我又用筷子把它夾成一小塊一小塊的。
接下來(lái)進(jìn)入對(duì)我來(lái)說(shuō)最難的也是從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)的“工程”——炒!先在炒菜鍋里倒入一勺油,開(kāi)小火加熱,等油吐泡泡了,再把番茄倒進(jìn)已經(jīng)熱好油的鍋里。隨著“嗞”的一聲,我嚇得跳起來(lái):“啊——媽媽,救命呀!”還好,幾秒之后,可怕的“嗞嗞”聲就弱下去了,也沒(méi)有那么可怕了。我馬上開(kāi)始學(xué)著平時(shí)媽媽炒菜的樣子翻炒番茄,番茄丁在鍋里跑來(lái)跑去,不一會(huì)兒就“出汗”了。這時(shí)候,把金黃的蛋倒進(jìn)去,接著翻炒幾下,然后放進(jìn)綠油油的蔥花,再炒幾下就可以關(guān)火了。
我的第一次“番茄炒蛋”大功告成!看著紅黃綠三色相間的番茄炒蛋,聞著那沁人心脾的香味,耳邊傳來(lái)媽媽的夸獎(jiǎng)聲,我覺(jué)得自己快要飄起來(lái)了!我給自己的第一道菜取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“炫彩春天”!
(小作者是浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)螺洋街道中心小學(xué)三年級(jí)學(xué)生)
后 記
這是我第一次做番茄炒蛋,忘記放鹽了,幸好雞蛋中已經(jīng)放了鹽,再加上番茄的酸甜,還是很好吃的。
媽媽感言
這個(gè)特殊的時(shí)期,讓這個(gè)平時(shí)忙于學(xué)習(xí)的孩子喜歡進(jìn)廚房幫忙,而且克服了對(duì)火和熱油的恐懼,從洗菜、切菜、煎蛋,到今天的番茄炒蛋,真的很讓人欣慰!
教師賞析
小作者這次習(xí)作不僅把番茄炒蛋的整個(gè)制作過(guò)程寫得很清楚,而且語(yǔ)句生動(dòng)幽默,很能讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)!(吳敏)
? 炫彩春天作文 ?
春姑娘悄悄地向我們走來(lái)了,給大地帶來(lái)了溫暖。
春姑娘在路上小跑著,他的汗水就像春雨,嘩嘩的流了下來(lái)。大地被滋潤(rùn)了,就伸了個(gè)懶腰,叫草木蘇醒、發(fā)芽。大地上一片綠色,勃勃生機(jī)。
春姑娘又來(lái)到了花園。他吹了一陣春風(fēng),花兒們立刻探出頭來(lái),朗朗大笑,紛紛披上了自己的花衣,五彩繽紛,美麗極了!
他來(lái)到了小河邊,河里的水很清澈,可又蒙上了一層冰,怎么辦呢?他從自己的懷里灑下了一些溫暖,把河上的冰融化了,發(fā)出“咔吧咔吧”的聲音,好聽(tīng)極了。柳樹妹妹呢?看,她正在洗它那綠油油的頭發(fā)呢。
春姑娘喚來(lái)了從南方飛回來(lái)的小燕子,他們可是春天的使者啊!他們?cè)跇渲ι蠂\嘰喳喳的歌唱著,多么動(dòng)聽(tīng)呀!
春姑娘,你給我們帶來(lái)了溫暖,我們永遠(yuǎn)歡迎你來(lái)做客。
? 炫彩春天作文 ?
絢彩青春
在座各位同學(xué):
大家晚上好。今晚我演講的主題是:讓汗水無(wú)悔地折射出青春的色彩!
青春不是一段生命,而是一種心態(tài)。青春在人的一生中只有寶貴的一次,有的人,在風(fēng)華正茂的時(shí)候碌碌無(wú)為,青春?jiǎn)握{(diào)乏味;有的人,在似水年華之時(shí)奮勇拼搏,青春絢麗多彩。正值青春年少,我們要親手涂抹自己的色彩!
如今,在空間動(dòng)態(tài)和微信圈里,不時(shí)有一些朋友戲稱自己是會(huì)玩游戲的豬。強(qiáng)顏歡笑流露出無(wú)奈和苦澀。吃,睡,玩游戲,這樣的生活又什么意義?終于有人吶喊了出來(lái):
“既然這些事情以后也能做,那么為什么還要用寶貴的青春去做這些事呢?” 沉默,反思,無(wú)數(shù)過(guò)來(lái)人,回想自己在年輕的無(wú)為,抱膝長(zhǎng)嘆,感嘆年華易逝的同時(shí),還為后輩留下諸如“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的字字箴言。都說(shuō):
“人活在時(shí)間里”,但很多人卻覺(jué)得是“時(shí)間在不痛不癢地廢棄我們”!這么好的時(shí)機(jī),我們能讓他隨意溜走嗎?當(dāng)然不!
相反,我們應(yīng)該用汗水來(lái)反映青春的顏色。王爾德說(shuō):“自信和希望是青年的特權(quán)。
”那么,還忌憚什么呢?“一個(gè)人在年輕的時(shí)候,沒(méi)有什么能把他搞垮。”想去旅游?
找個(gè)假期和小伙伴們出發(fā)吧;想?yún)⒓颖荣悾亢椭就篮系耐瑢W(xué)組隊(duì)吧;想學(xué)**?操起樂(lè)譜開(kāi)練吧;想去鍛煉?
拖個(gè)室友下樓吧;想來(lái)演講?填張**報(bào)名吧……不必去擔(dān)心是否會(huì)失敗,不必去擔(dān)心前方是否通向成功,青春的美妙不在于能夠做出一切,而在于希望做出一切。因?yàn)槲覀冇星啻海晕覀兓謴?fù)得很快,跌跌撞撞,隨波逐流,依然向前;因?yàn)槲覀冇星啻海覀兊淖毅懢褪怯赂翌B強(qiáng),排除一切障礙!
因?yàn)槲覀冇星啻海晕覀円畹亩嘧硕嗖剩屒啻航k爛溢生!!
每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的青春,美妙的青春是絢麗多彩的,萬(wàn)千顏色從青春的涌動(dòng)中滿溢出來(lái),彰顯著生命的活力。還等什么呢?讓春天無(wú)悔,讓汗水無(wú)悔,折射出五彩繽紛的青春,這是我們對(duì)得起自己的唯一途徑!
我的演講完了,謝謝大家。
? 炫彩春天作文 ?
早晨起來(lái),一拉開(kāi)窗簾,一大股春天的暖氣流露進(jìn)我的心房。好一個(gè)七彩春天。
我約了幾個(gè)朋友去清溪水庫(kù)玩,朋友們一一贊同。到了清溪水庫(kù),我們先是從草坪上滾來(lái)滾去,玩了一會(huì)后,去踩水,一個(gè)個(gè)的衣服都濕了。
我們順著小路漫步前進(jìn),許多婀娜多姿、千姿百態(tài)的樹木都在向我們招手,一路上伴著清脆的鳥叫,路旁的小溪用“叮咚……叮咚”的聲音演奏起了一首森林的贊歌。花兒隨風(fēng)而舞,歡快地踏著節(jié)拍,好像一個(gè)個(gè)美麗的舞蹈家,在鳥兒與小溪的伴奏下翩翩起舞。
清溪水庫(kù)后面有一個(gè)公園,也是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方。那里鳥語(yǔ)花香,客氣清新,在那里游玩你會(huì)非常的快樂(lè)!早晨太陽(yáng)還沒(méi)露面,那里非常安靜,只能聽(tīng)到鳥聲,你豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),就能感受到,多么優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽(tīng)。吃起的太陽(yáng)一露面,圓圓的臉蛋羞得通紅。
傍晚,我們依依不舍的離開(kāi)了,夕陽(yáng)的余暉下,有我們的身影。幽靜的清溪水庫(kù)沉沉地入睡了,水庫(kù)里有我們的足跡。
啊,清溪水庫(kù),我愛(ài)你!
? 炫彩春天作文 ?
今天我懷著激動(dòng)的心情,早早來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)槊魈炀褪莾和?jié)了,學(xué)校特地為我們準(zhǔn)備了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)。今天的天氣還特別好,晴空萬(wàn)里,好像是老天特地對(duì)我們的恩賜。七點(diǎn)多,體育徐老師就下達(dá)命令了:“四年級(jí)可以出發(fā)了。”我們整裝齊發(fā),朝著目的地-天都城校區(qū)“進(jìn)軍”。
進(jìn)入天都城校區(qū),哇,這是一座美麗的校園,映入眼簾的是一幢幢整齊的校舍、寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和規(guī)范的球場(chǎng)。我們來(lái)到了校區(qū)的食堂,坐到了統(tǒng)一安排的座位上,不一會(huì)兒開(kāi)幕式就開(kāi)始了,接著班主任沈老師送給我們每個(gè)同學(xué)一支筆和一個(gè)小本子,作為六一節(jié)禮物,有的同學(xué)還現(xiàn)場(chǎng)表演了節(jié)目,大家都很興奮和開(kāi)心。十分鐘后我們開(kāi)始了今天活動(dòng)的“重點(diǎn)戲”,我參加了籃球社團(tuán),我們班與四(3)班展開(kāi)了“撕殺”,大家各顯身手,為了集體的榮譽(yù)努力拼搏,結(jié)果我們班以4比0戰(zhàn)勝了對(duì)手,最后取得了并列第一的好成績(jī)。午飯后,我最喜歡的物品義賣活動(dòng)開(kāi)始了,物品玲瓏滿目,我東看看西瞧瞧,挑這個(gè)挑那個(gè),買了一些小東西,但我最喜歡的還是那支魔術(shù)筆了,可以千變?nèi)f化,晚上到家我一定給爸爸媽媽表演一下。義賣活動(dòng)結(jié)束后我們安全地返回了蕙蘭校區(qū)。
這次活動(dòng)令人難忘,非常有意義,我和同學(xué)們都度過(guò)了一個(gè)愉快、歡樂(lè)的兒童節(jié)。
? 炫彩春天作文 ?
炫彩粘土教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解炫彩粘土的特點(diǎn)和用途。
2.通過(guò)操作炫彩粘土提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和認(rèn)真態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1.介紹炫彩粘土的特點(diǎn)和用途。
炫彩粘土是一種做手工的材料,它有很多的顏色可以選擇,制作出來(lái)的作品非常漂亮,可以用來(lái)制作各種小玩具和裝飾品。
2.引導(dǎo)學(xué)生選定一個(gè)自己感興趣的主題。
學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,選擇一個(gè)自己喜歡的主題,比如動(dòng)物、花草、食物等等。
3.向?qū)W生展示一些炫彩粘土制作的基礎(chǔ)技巧。
教師可以向?qū)W生展示一些炫彩粘土的基礎(chǔ)技巧,比如揉捏、切割、壓模等等。
4.讓學(xué)生制作一個(gè)自己的小作品。
學(xué)生可以根據(jù)自己選定的主題和展示的基礎(chǔ)技巧,制作一個(gè)自己的小作品,比如一只小動(dòng)物、一束小花等等。
5.讓學(xué)生分享自己的作品。
學(xué)生可以在教室里展示自己制作的作品,并向其他同學(xué)展示自己的作品制作過(guò)程以及創(chuàng)意靈感。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生了解炫彩粘土的特點(diǎn)和用途,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生選定一個(gè)自己感興趣的主題。
2.教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生掌握炫彩粘土的基礎(chǔ)技巧,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和認(rèn)真態(tài)度。
四、教學(xué)方法和手段
1.講授法:教師向?qū)W生介紹炫彩粘土的特點(diǎn)和用途。
2.示范法:教師向?qū)W生示范一些炫彩粘土制作的基礎(chǔ)技巧。
3.體驗(yàn)法:學(xué)生通過(guò)操作炫彩粘土提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4.展示法:學(xué)生在教室里展示自己制作的作品,進(jìn)行交流和分享。
-
需要更多的炫彩春天作文網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)至:炫彩春天作文
