課堂的收獲作文|課堂的收獲作文（必備十六篇）

課堂的收獲作文（必備十六篇）。

? 課堂的收獲作文 ?

“嘻嘻，哈哈！”那里傳來的笑聲？是我們班。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個(gè)游戲。

游戲規(guī)則：全班分為3個(gè)組，分別是A組B組和C組。每組有兩個(gè)參賽選手。一位猜一位演。看哪個(gè)組的參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全都猜完。時(shí)間是4分鐘。

我們組先閃亮登場，侯成杰和祝欣宇是一對搭檔。比賽開始了，第一個(gè)成語是“抓耳撓腮”。只見祝欣宇像一只小猴子似的，用手抓抓耳朵，撓撓頭，好像是香蕉被別的猴子奪了，正著急呢！侯成杰見了，一下子就猜出來了。下一個(gè)是“狗急跳墻”。哎呀！這可怎么辦呢！當(dāng)我們正著急的時(shí)候，祝欣宇靈機(jī)一動，想出了一個(gè)妙計(jì)。她學(xué)了學(xué)狗叫，這只小狗好像有人追著打它，可是它走到了小巷的盡頭，一著急，從墻頭上跳了出去。侯成杰真是又聰明又厲害，以最快的速度猜出了答案轉(zhuǎn)眼間，所有的成語都被我們猜出來了，才用了兩分鐘。哦咡！

該B組出場了，看來B組實(shí)力不佳呀！“雞飛狗跳”用了4個(gè)人才猜出來，不過他們演的也挺形象的。紀(jì)浩然演的雞，抖著翅膀，伸著脖子，還學(xué)著雞叫。小譚演的狗，真像一只又可愛、又聰明的小狗。不過，這個(gè)小朱也有點(diǎn)太笨了，一急，把答案說出來了，哈哈，他們因犯規(guī)而“over”了。

C組表演“守株待兔”，張夢凡表演一只兔子，跑著跑著，“呼”撞在了墻上，而小徐，好像是一個(gè)幸災(zāi)樂禍的小老頭，抓著兔子尾巴就跑。以后，他每天都來等兔子，最后這個(gè)愚蠢的小老頭餓死了。演到這里，小程才猜出來。結(jié)果出來了小徐一看，“唉，太不給力了！沒拿第一”。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲好像好在教室里飄蕩……

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其實(shí)在我們無聊的時(shí)候，我們通常都會想很多東西的。

就好像我們在聽一首歌的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)耳機(jī)突然壞掉了，這種感覺是非常絕望的，但實(shí)際上我們每天都面臨著相同的工作，每天都在重復(fù)做一些相同省力的事情，那這個(gè)時(shí)候就不會感覺那么孤獨(dú)寂寞了，反而會有一種作息規(guī)律的。從容不迫感。

我想在很多時(shí)候，我們都會使用手來打字，也許手指在鍵盤上敲擊的感覺，就好像是在跳舞的旋律一般，很動人，很好聽，于是我就想到了那些古代小說當(dāng)中的情節(jié)。

也許很多時(shí)候我們都是有幻想力和想象力的，那些天馬行空的情節(jié)就在大腦中，就在課堂上走神的時(shí)候，突然構(gòu)造出來，突然就這樣誕生和問世了。

你錢的時(shí)候，我根本就不知道讀一本書到底是什么樣的感覺，甚至根本就不懂得該如何去讀書，那些注意力無法集中的時(shí)刻，也許做什么事情都是比較痛苦的。

可是當(dāng)我們突然有一天去懂得這樣的生活該如何去做，該如何去用一種溫柔的情緒去對待，那么所有的一切似乎都不會再那樣虛假。

看一部電視劇，也許是最讀一本書，或者是去記幾個(gè)英文單詞，這些都是你的收獲呀。

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生活是前進(jìn)的海洋，每一刻，我們都在成長。在自助式教學(xué)的課堂上，我們是活躍的精靈，留下了精彩的講說，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂聲，每一次我們都會有新的收獲。

這是個(gè)很平常的早晨。

天，純凈而又明澈。陽光那質(zhì)感的光束穿過透明的玻璃窗照在我們身上，撫著我們的發(fā)綹，親吻著我們稚嫩的臉頰，一種溫暖在全身舒散開了，心里仿佛也裝滿了金色的陽光。

“同學(xué)們請看這段文字，做上記號。”你或許以為說話的是老師，其實(shí)這是一位同學(xué)在講課。他在黑板上板書，臉上寫著認(rèn)真。教室里很靜，只聽得見粉筆與黑板摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，每個(gè)人都專注地看著黑板，眼神充滿著對知識的渴望。“這個(gè)詞用在此處的好處是什么？”霎時(shí)間，許多手都舉了起來，“我！我來！”“我！我！”……大家爭著交流自己的答案，氣氛很是熱烈，令我感到一種別樣的愉悅。

在課堂上，我們要踴躍、要積極、要善于創(chuàng)新。因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們應(yīng)不怕失敗，相信一切可以從頭再來，所以我們需要有很強(qiáng)烈的參與意識，這樣我們才可以學(xué)得更輕松、更充實(shí)。

合作是人生唯美的純凈空間,是人與人心靈溝通的內(nèi)涵草,是默契行為的最直接的表現(xiàn)。課前的小組討論，大家相互傳遍著自己預(yù)習(xí)的成果，對各種問題積極發(fā)表自己的看法。彼此之間沒有隔閡,有的只是一架彩虹似的心靈的橋梁。沒有人會因?yàn)榕抡f錯(cuò)話而不發(fā)言,也沒人會擔(dān)心別人嘲笑自己的見解。因?yàn)樵谶@樣純潔無邪的空間里,干啥還去想那些事呢?就是好好地享受這種和諧溫馨而又自然的氣氛就滿意了吧！

懷著一顆年輕富有活力的心,我們帶著“自信”一起啟航。此刻,還會有誰去害怕迎面而來的風(fēng)浪呢?還會有誰不喜歡經(jīng)受油墨書香的熏陶呢?

我堅(jiān)持著認(rèn)真思考的原則,追求著團(tuán)結(jié)合作的意念,主張著勇于創(chuàng)新的精神,在“自助式”課堂教學(xué)這片新天地中,不斷增添智慧,收獲成長的豪情,找尋人生的價(jià)值。

自助式課堂教學(xué)讓我變得勇于展示，讓同學(xué)之間的友誼更深厚，讓師生之間的交流更深入，我們都受益匪淺！

點(diǎn)評：本文語言簡潔，短小精悍，樸實(shí)的語言中蘊(yùn)含著深刻的哲理性。本文運(yùn)用襯托的手法，通過天空的純凈、明澈，陽光的質(zhì)感襯托出課上積極的學(xué)習(xí)氣氛，充分體現(xiàn)了“自主式”課堂的特點(diǎn)與好處，讓學(xué)生收獲著成長的豪情，去找尋人生的價(jià)值。（繆克鋒）

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哈，又是一節(jié)方哥作文課堂，只見他摩挲著雙手，臉上流露出不懷好意的微笑，神秘地說：“今天，我們來上一節(jié)趣味成語課。”

只聽同學(xué)們不知誰傳來一句：“這是作文課，怎么變謎語課了呢？”

教室里頓時(shí)炸開了鍋，只見同學(xué)們有的用手指撓了撓后腦勺，一副百思不得其解的樣子；有的同學(xué)嘴里不時(shí)發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音，眼睛盯著天花板；我還沒反應(yīng)過來，方哥便出招了：

他盯著墻角，聲音陰沉，低聲說：“同學(xué)們，接招！最貴的稿費(fèi)是什么？”

反應(yīng)遲鈍的管如琪則是到處打聽謎底，稱學(xué)霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手，他不慌不忙站起來，說：“一字千金。”博得了同學(xué)熱烈的掌聲。

第二波進(jìn)攻拉開了序幕：“最反常的氣候？”呀，不愧是學(xué)霸，鎮(zhèn)定自如，靜靜思考，不一會兒便得出了答案。又看向管如琪，她眉頭擰成了“川”字形，嘴不停念叨著：“謎底是什么呀？到底是什么？”額頭急出了密密的汗珠，“晴天霹靂！”我們擋住了方哥的進(jìn)攻。

第三波進(jìn)攻戰(zhàn)鼓敲響了：“最高的巨人？最遠(yuǎn)的地方”

世界之最擺在我們面前，同學(xué)們馬上被難住了，開始心浮氣躁，甚至開始求助電腦……我身旁的賴宇桐說出謎底，打回了“最高的巨人”師團(tuán)，守住了城，只剩下了唯一的敵人：最遠(yuǎn)的地方，這可難不倒王英涵，他嘴吐出了一個(gè)成語：天涯海角。耶！OK啦！

老師繼續(xù)發(fā)難：“最小氣的人？”這可難倒我們——一毛不拔！

我喜歡方哥的多姿多彩的課，總是那么有趣，我們都喜歡。

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在短暫而又漫長的xx年的成長道路中，我最大的收成就是我懂得了獨(dú)立自主，懂得了孝順長輩。

我在一個(gè)溫馨的家庭、在家人暖和的懷抱中、在家人的期盼中成長。以前，爺爺奶奶、爸爸媽媽把我當(dāng)作心肝法寶，天天在我身邊轉(zhuǎn)悠，給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上，爸爸媽媽陪我玩，給我講故事……我過著天堂般的糊口。可是我身在福中不知福，還不滿足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù)，我就站在大門口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等爸爸媽媽回來，向他們“告狀”。爸爸媽媽工作忙，不能陪我玩，我就大鬧。我不懂得孝順長輩，還和他們吵架。我不懂得自立。吃飯、洗澡、穿衣服……一切的事情都包給了家長。我對一切的家務(wù)及事情一竅不通。

而現(xiàn)在，我長大了，已經(jīng)是一個(gè)懂事的小少年了。我不僅能獨(dú)立自主地糊口，還懂得孝順長輩。天天早上，我會幫爸爸媽媽盛飯，擺筷子。出門時(shí)會說聲：“再見。”晚上回到家，我當(dāng)真地造作業(yè)，爸爸媽媽回來時(shí)，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我天天必做的事。敲背、推拿也是我的“工作”。來客人時(shí)，我總能像一個(gè)小大人似的，熱情招待……

一切的一切，都證實(shí)著我長大了。而談起在成長中的收成，我更是像豐收了一樣。

我長大了。

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在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我慢悠悠地走進(jìn)教室，只見老師神秘地拿來了9個(gè)杯子，每個(gè)杯子都被密封住，還有幾根吸管插在上面，這使好奇心強(qiáng)烈的的我，忍不住去想里面裝的是什么?要用來干什么?

“上課!”只聽梁老師喊道，“你們知道這9個(gè)杯子里裝的是什么嗎?”我們回答：“不知道!”“那你們想知道嗎?”梁老師問。“想!”我回答得非常響亮。梁老師說：“有酸、甜、苦、辣、咸、麻幾種味道，9個(gè)杯子里分別裝了：糖水、檸檬水、鹽水、黃連水、辣椒水、花椒水、酒、醋、果汁。”“用來干什么?”其中有一個(gè)同學(xué)問道。“我們來做一個(gè)游戲，把你們分成兩組，每一組派9個(gè)人上來依次品嘗不同的酒水，對方組根據(jù)他們的表情猜出他們喝的是什么，對方組猜對加兩分，對方組猜錯(cuò)則自己組加兩分。”

游戲開始了，第一輪由我們組的熊珈珂、李華嘉、岑怡陶等……熊珈珂先嘗，她吸了一口，好像感覺很好喝又喝了一口，對方組七嘴八舌的議論，有的說：“果汁!”有的說：“糖水。”還有的說：“檸檬水。”最后結(jié)果是糖水。到了李華嘉，他小心翼翼地吸了一口，瞬間放下了杯子，好像再也不像再嘗一口，像打了雞血似的面部猙獰苦不堪言，頓時(shí)一大股白酒味彌漫了整個(gè)教室。我知道對方組一定猜出來了，異口同聲地說：“酒!”……就這樣第一輪游戲的結(jié)果出來了，我們組以10：8的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對方，可還是比賽還沒有結(jié)束。

中場休息結(jié)束了，第二輪游戲開始了，對方組派出了楊宇星、古太宇等人，激烈的比拼又持續(xù)了很久，究竟花落誰家呢?盡請期待結(jié)果的到來吧!比賽結(jié)果出來了我們以12：6的成績再次戰(zhàn)勝了對方組，總比分是22：14我們贏了!“耶!”

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時(shí)光荏苒，一年的時(shí)光如箭一般飛馳而過。回首望去，感覺自己收獲了許多，也成熟了許多。若提起最大的收獲，就是學(xué)會了不再退縮。

依稀記得剛升入初中時(shí)的我，總是一遇到困難就跑開，更不要說挑戰(zhàn)自己了。

那是上學(xué)后的第一天，看到桌上那么多新書，眼前一亮，此后我每天都要學(xué)習(xí)到不同的新知識了！很快，我就發(fā)現(xiàn)，一切并非我想的那么簡單。我課上認(rèn)真聽課，可回到家后，寫完作業(yè)，就把書一扔，東瞅瞅，西看看，悠哉悠哉的，不懂得自覺學(xué)習(xí)。不久后，第一次考試就來了，我確信自己肯定能考好，甚至連考試的時(shí)候，我仍在開心的做著幻想，但事實(shí)卻給了我當(dāng)頭一棒。成績出來時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，主科都很優(yōu)秀，小科卻有兩科都沒過八十分。

之后的我，很不開心，尤其是想到有那么的落下的小科要背，我就不禁打了個(gè)寒顫，再一次退縮了。五一小長假，為了排遣心里的壓抑，我和媽媽去鄉(xiāng)下的奶奶家玩。路旁的柳樹，在風(fēng)中搖曳著碧綠的枝條；田野里，剛剛翻過的地里，已經(jīng)長出了綠茸茸的小草。堤壩上，長有許多蒲公英，在風(fēng)中伸展著碧綠的腰肢，十分漂亮。這時(shí)，一輛四輪車生生從上面軋了過去，我想，它們肯定支離破碎了。我不忍心再看一眼，匆忙避開。又過了一個(gè)月，我再次隨媽媽回到了鄉(xiāng)下，我又一次經(jīng)過那段堤壩，忍不住好奇，跑去看那些蒲公英，卻發(fā)現(xiàn)，那些曾被碾壓過的蒲公英，竟然從根部，又生出了許多新的葉子，還長出一根細(xì)長的莖，頂著一朵金色的小花，就像一朵朵小金菊，在綻放著自己獨(dú)特的色彩。它們在經(jīng)歷了挫敗后，仍頑強(qiáng)地生存著，瞬間，我明白了。

此后，我再也不害怕挫折了。課堂上，我更加認(rèn)真；回到家里，我抓緊一切可以利用的時(shí)間，毫不懈怠。一株小小的蒲公英，都如此頑強(qiáng)，我又何嘗不能呢？感謝那些蒲公英，讓我收獲了成長，懂得了頑強(qiáng)。

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失敗，失敗，失敗難道成功就離我這么遠(yuǎn)嗎？

又考試，又考砸；再簽字，又被罵。每每考得不理想，爸媽就一個(gè)勁兒地向我嘮叨，本來就煩的心情，愈加急躁了。索性沖出家門，漫步于草地小路上，想找個(gè)地方發(fā)泄一下。

走著走著，開始注意路邊的小草：綠油油的，遍地都是，棵棵都十分挺拔，極富生命力，好像許許多多的小精靈在向我展示自己的活力，是那么的快樂、那么的活潑什么嘛！我考砸被罵，連草都會那么開心。我一氣之下把腳抬離水泥路，在草地上狠狠地踩了幾腳。頓時(shí)，原本挺拔的小草現(xiàn)已東倒西歪，正在地上啃泥呢。看著小草們被我踩得趴在地上起不來，心情頓時(shí)舒暢了許多。

本想散會兒步再回家的，但不經(jīng)意的回頭看了一下，愣了

只見那剛被我踩了的小草，正在努力地站立起來。慢慢地，有一棵立在了半空。一會兒，大部分都立到了半空，還有一些已經(jīng)完全立了起來

我愣愣的站在那里，呆呆的看著那些小草從緊貼地面到挺拔如初，全然忘記了因站太久而酸痛的腿。我好驚訝：小小的，被踩得緊貼地面的小草，竟會再次從地面上立起來。小小的身體里竟蘊(yùn)藏著這么大的力量。連小草遇到困難都會努力面對和解決，更何況我呢！

回到家，拿出書本開始復(fù)習(xí)。又一想，我這一趟出去，還收獲不少呢。

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今天，小雨滴在半空中快樂地跳起舞來，像慶祝秋游呢！

老師發(fā)給我們一件黃雨衣，我們迫不及待地穿上黃雨衣，戴上帽子整裝待發(fā)。

出發(fā)了，同學(xué)們爭先恐后地?cái)D向大巴車，像打了雞血一樣的興奮。

到達(dá)目的地，我們蹦蹦跳跳的下了車，同學(xué)們的目光不約而同地停留了在了遠(yuǎn)處的山，不遠(yuǎn)處，有一座的巍峨屹立的高山如同巨大的綠寶石似的直挺挺的立在那里，山頂上，云霧繚繞。山頂上云霧繚繞，整座青山都浸在乳白色的霧里。，青山像披上了白色的輕紗。仿佛是仙境。同學(xué)們有的指著山，把同伴拉過來說。嘿，“瞧，多美啊！”有的同學(xué)自言自語道：“真的美極了。”有的呆若木雞瞪圓了眼睛。一動不動地望著遠(yuǎn)處。

賞完美景，我們排好隊(duì)，沿著石階朝泉眼走去，到了泉眼附近，是一排碇步，腳下的泉水泛起白色的浪花，發(fā)出嘩嘩的聲音，像大自然奏出的優(yōu)美的旋律，一支動聽的歌。我們走到一個(gè)泉眼邊。壇里的泉水碧綠碧綠的。下面滴石頭清晰可見像一面鏡子，我們輪流用手摸了摸哇，水是溫?zé)岬模屓巳滩蛔￠]上眼睛，我不禁想起了泉眼無聲惜細(xì)流。

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應(yīng)該原路返回了，我們踩上用石頭砌成的樓梯一步一步往上走，樓梯上布滿了苔蘚，我小心翼翼地往上走，生怕滑倒了。我將雙肩包，往上臨拎了拎，眼睛注視前方，咬緊牙關(guān)，三步并成兩步向前跑去。我和許多同學(xué)擦肩而過，遙遙領(lǐng)先，漸漸的我也體力不支了，面紅耳赤，喉嚨像刀割了一樣，雙腿像棉花一樣軟綿綿的，這時(shí)有位同學(xué)喊到：“到了，”我一聽打起精神向上走去。

這次游學(xué)收獲可真不小。

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我們教數(shù)學(xué)的石老師，不僅教我們數(shù)學(xué)課，還教我們綜實(shí)課。綜實(shí)課為了讓大家多了解一些常識，有時(shí)會讓同學(xué)們帶U盤，展示自己的PPT，讓大家都能過過當(dāng)小老師的癮。所以我特別喜歡綜實(shí)課。

有一次，我?guī)盤，上課鈴聲一響，我本能地一下子跑到講臺桌前，等著石老師來，因?yàn)檫@樣就是能第一個(gè)展示。果然不出我所料，過一會兒石老師來了，她問我為什么站在這，我回答要展示PPT，她就讓我第一個(gè)展示。我熟練地學(xué)著老師的樣子把U盤插進(jìn)電腦，好像我本來就是老師，臺下的同學(xué)們似乎是我的學(xué)生。我打開了我制作的PPT，我講的主題是“奇妙的`清潔工具”。我開始繪聲繪色地講，同學(xué)們也都聚精會神地聽著、看著，當(dāng)我講到一種可以讓嬰兒穿著讓他在地上爬，既能讓嬰兒玩耍同時(shí)又清洗地板的洗地服時(shí)，全班像炸開花一樣爆笑起來，我忍不住“咯咯咯”地笑了起來……

很快，我的幻燈片放映完畢，全班響起了熱烈的掌聲。就這樣，我的“教學(xué)生涯”也就結(jié)束了。接著，施穎超、宏穎等同學(xué)也陸續(xù)上來展示自己的PPT。“叮叮叮”，鈴聲響了，短短的一節(jié)綜實(shí)課就結(jié)束了，但即使下課了，同學(xué)們還是沉浸在綜實(shí)課當(dāng)中，多么有趣的綜實(shí)課啊！

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