作文|說明作文半截尺子（合集十二篇）_說明作文半截尺子
發(fā)表時間：2023-11-29說明作文半截尺子（合集十二篇）。
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我是半截鉛筆，我出世時，便是一支簇新的鉛筆和兄弟姐妹塞在盒子里，擺在商鋪的貨臺里。一天，一個小男孩把我買走了。我一開始還覺的挺走運。誰知，他是一個喜新厭舊的人，我剛用到一半，他就把我當(dāng)成飛機(jī)，在三樓“嗖”的一聲，我懼怕極了，在空中亂叫。最終用力的摔在地上。我的頭扭斷了，身子上有好幾個缺口，痛極了。
這時，走來一個人，我似乎見到救星，期望他把我撿起來。但是，他沒有，反而把我用力踢出去，使我更痛了。過了十幾分鐘，又走來一個小女子，我真憂慮，她會把我再踢上一腳。可她沒有，她把我小心謹(jǐn)慎地?fù)炱饋恚玫剿男》块g。
我發(fā)現(xiàn)她的小房間有許多她自已做的小工藝品，她用兩塊正方形的鐵圈，把我和姐妹的頭和尾套住，用小刀把我和兄弟兩邊割一道口，在里頭插上彩紙，我和火伴就變成了工藝品了。
從此，我就日子在她的小房間。
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采蘑菇（看圖作文）天朗氣清[注:朗：明朗。形容天空晴朗，空氣清新。]，陽光燦爛的一天，小白兔和媽媽去森林采蘑菇了。路上，小白兔對兔媽媽說：“媽媽，今晚我們要好好地享受一下美味的蘑菇大餐了。”兔媽媽聽了，笑而不語。突然，小白兔發(fā)現(xiàn)草叢中有幾個五顏六色[注:形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的大蘑菇。不由自主[注:由不得自己，控制不住自己。]地大喊道：“媽媽快來看啊，多么漂亮的大蘑菇呀！”說著伸手就采。“孩子，別采！別采！這種蘑菇有毒……”只聽兔媽媽大聲喝道。小白兔嚇得連籃子都扔掉了，急忙問媽媽：“您怎么知道的啊！”“貓弟弟昨天吃了幾只這樣的蘑菇，中毒了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里吊水呢！”兔媽媽回答道。小白兔聽后，嚇得話也不說了。兔媽媽不由地笑了起來：“傻孩子，并不是所有的蘑菇都有毒，像這種灰色的散發(fā)著淡淡清香的就沒毒的……”“原來采蘑菇還有這么多學(xué)問呢！”小白兔迫不急待地打斷了媽媽的話，“看來，我還要多學(xué)點
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表面的天陰森沉的，我在家預(yù)備寫功課，拉開了抽屜，映入眼簾的是半截藍(lán)色的尺子，回顧像流星在內(nèi)心劃過心中耐不住想給你寫一封感激信。
您好生僻人：
我并不知道你的名字，你也其實不看法我，然而你其時卻堅決果斷幫了我。
遲到了！遲到了！盡管是周末但是我報了數(shù)學(xué)比賽，原本預(yù)備早點起，可禮拜五黃昏我是頭一挨著枕頭就入睡了，將第二天要參賽的是忘的一塵不染，一覺睡醒，展開眼睛，以至還沒預(yù)備起床，想著能否再睡一個回籠覺，忽然想起今日的比賽，舉頭一看表，只差十分鐘了，我吶喊沒有讓光陰倒流，反到把客堂看電視的媽媽嚇了一大跳：
怎么了，怎么了，啥遲到了？。
比賽、比賽我緊張的語無輪次，卻受到媽媽批評我：
有比賽你怎么不早點告知我，還不起來干嗎呢？快起來
此刻我顧不上媽媽的批評了，我跳起來趕快去預(yù)備考試東西，唉，假如昨天黃昏預(yù)備好這些東西就行了，我把一大堆的東西攬進(jìn)書包，回頭就跑，這時候，我卻不知道我的尺子正躺在我的桌子上。
跑到課堂，看著緊隨我后頭進(jìn)入的監(jiān)考老師，松了口氣，內(nèi)心有些小小的欣喜，然后依照我們數(shù)學(xué)老師的叮嚀，把所有對象都放在桌子上。
橡皮、鋼筆、圓規(guī)、演廁紙，尺子？我的尺子呢？真的是太慌了，連尺子都忘帶了，如何是好？我看了看課堂里的同學(xué)們，都是其余學(xué)校的，我一個都不看法，我只好向近期的同學(xué)告急，我轉(zhuǎn)過甚去：
同學(xué)，能借我一把尺子嗎？他沒有回復(fù)，卻啪！一聲脆響，他把看起來是新買的尺子掰成兩半。
惟有半把，對付著用吧。
叮叮叮。我以至連感謝都沒有說，鈴聲就打斷我們的談話。
急忙轉(zhuǎn)往日答卷子，答完卷子，交給老師，回頭看了看其時他交完卷已走了，心中有點可惜沒有留下這個朋友，也可惜沒有給他道聲謝，只好帶著半截尺子和可惜回了家。
從那往后我們倆再也沒見過面，忠心期望下一次接見的我們即是朋友。還有感謝你那次的協(xié)助。
將來的的朋友：xxx
或許戴德其實不在表面，卻在內(nèi)心。惟有忠心戴德，人與人之間的關(guān)系才會更和諧，也很多支出一點愛，就會令人與人之間更加協(xié)和，關(guān)愛和戴德都是社會最須要的，讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，戴德他人，惟有這樣本人跟他人都會得回愉快。
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那天的天氣有點悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上，頓時感覺手臂黏黏的流汗了。就在我準(zhǔn)備換一個姿勢睡覺的時候，隨著紙張扇動的聲音，一陣涼風(fēng)吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫，原來是老師拿著紙，一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著風(fēng)。我閉了眼，感受著老師時不時扇著的涼風(fēng)。
挫折高一作文3俗語說：“人生不如意之事十常八九。”所以，每個人都會有遇到挫折的時候。然而，每個人面對挫折的態(tài)度卻不盡相同，有人沮喪、苦惱；有人想方設(shè)法去解決困境，屢倒屢起。
打開記憶的匣門，總有一件令人感動的事，深深的印在我的心頭。那是我們學(xué)校第一次舉辦感恩我們在行動這個活動的時候，是魏老師給我們?nèi)Ｉ狭艘惶酶卸鞯恼n在魏老師的講解我們都失聲痛哭起來。他講了一個感恩的心這首歌背后的故事他講的是：一個小姑娘從小就是去了父親，她和媽媽相依為命。媽媽在一家廠子里工作。媽媽每天傍晚回來的時候，是小姑娘最快樂的時光，因為媽媽每天回來的時候都會給小姑娘帶來一塊她最愛吃的小小的年糕，每天的這個時候，她都很高興。有一天傍晚，下起了暴風(fēng)雨，到了吃完飯的時候媽媽還沒回來，小姑娘等不及了就出去找媽媽，走著走著，忽然她看見了一個熟悉的身影躺在地上，他趕緊跑過去，一看是媽媽，媽媽醒了。她對小姑娘說：孩子，媽媽知道你是一個堅強(qiáng)的孩子，你的下半生媽媽不能陪你走下去了，你一定要活下去。看你最愛吃的年糕，快吃了吧，媽媽不行了。！說完媽媽就躺在小姑娘的懷里睡著了。小姑娘趴在媽媽的身上抽噎著。許多年過去了，小姑娘長大了，她就寫了這首歌感恩的心我是含著淚水聽完了故事，也是含著淚水寫下的作文。六年級:13361950221
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今天雨終于停了，我可以好好地出去玩一下了。
我剛想踏出門，忽然想起作業(yè)還剩下許多，而且房間太亂了，也應(yīng)該收拾一下，再說馬上就要播《家有兒女》，我該先做哪一個呢？我正在苦思冥想，看到了走出房間的媽媽，便向媽媽說明了我的煩惱，請她幫我出出主意。
媽媽親切地說：生活中有一把無形的尺子，可以幫你測量東西使用的長度。比如說作業(yè)，做完作業(yè)再做任何事都不用擔(dān)心時間來不及，所以它的長度應(yīng)該是一米。你現(xiàn)在知道該怎樣使用這把無形的尺子了吧？
我高興地說：當(dāng)然知道了！于是我用那把無形的尺子量了起來。
首先是出去玩，出去玩能保持一天的好心情，所以應(yīng)該是一分米。接著是作業(yè)，正如媽媽說的那樣，作業(yè)做完了，做什么事都不用擔(dān)心時間來不及，所以它的長度應(yīng)該是一米。然后是整理房間，房間整理后看起來就不會太亂，但是這每天都可以做，所以是一毫米。最后是看電視，雖然每天都播，但是今天的劇情明天卻不會播了，所以這應(yīng)該是一厘米。
它們從大到小的順序應(yīng)該是：
做作業(yè)(一米)出去玩(一分米)看電視（一厘米）整理房間(一毫米)
現(xiàn)在我不僅知道該干什么，還知道怎么用這把無形的尺子了。至于這把無形的尺子是什么，我想我不說你們也知道。
點評：生活中處處存在著這樣的困惑，我們面對不同的事情，究竟該如何取舍？作者用自己的思考得出了標(biāo)準(zhǔn)，從而讓自己的生活井井有條。真正值得贊揚的倒不是作者的標(biāo)準(zhǔn)，而是這份別具一格的心思。本文行文流暢，詳略得當(dāng)，選材新穎，見解獨到，我們的寫作也需要這樣一把精準(zhǔn)的尺子。
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在無憂無慮的童年生活中，我最好的朋友應(yīng)該數(shù)婷婷了。說來也巧，我和婷婷之間的友誼是一把尺在架起的。
婷婷是一個文文靜靜，靦靦腆腆的小女孩。她長得很漂亮，頭發(fā)烏黑，彎彎的眉毛如月牙一般，雙眼炯炯有神，閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子給她添加了幾分稚氣，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來時兩個小酒窩十分醉人。
剛開始，我和婷婷并不經(jīng)常交往，關(guān)系也不太好，只是普普通通的鄰居罷了。而改變就在那個冰凍三尺，北風(fēng)呼嘯的冬天。那是，爸爸媽媽都去鄉(xiāng)下的外婆家祝壽了，只留下我一個人獨自在家。而粗心大意的我中午離家時又忘記帶了鑰匙。外面的風(fēng)更加凜冽了，而我卻縮著雙手，徘徊在家門口。我又冷又餓卻又無計可施，只好默默的等待著。就在這時，下樓來的婷婷發(fā)現(xiàn)了我，她一見我，就驚奇地說：“這么晚了，天又很冷，你怎么不進(jìn)屋呢?”“我……我爸爸媽媽都不在家，我也沒有家門的鑰匙，怎么辦呢?”我支支吾吾地向她講明了事實。聽了之后，婷婷二話沒說，牽起我的手就和我一起來到了她家。到了婷婷家之后，我收到了她父母的熱情款待。吃完飯后，我們就一起寫作業(yè)。真當(dāng)我做到一個畫圖題時，才發(fā)現(xiàn)尺子不見了。我急的像熱鍋上的螞蟻一樣直冒汗——哪一道題整整十六分啊!正當(dāng)我焦急萬分的時候，婷婷看透了我的心思，對我說：“有什么困難嗎?”“嗯，我正在做畫圖題，可尺子……”“沒關(guān)系，我給你!”我話音未落，耳邊就響起了婷婷那銀鈴般的聲音。“喏，這把尺子送你吧!”她微笑著說，說完，就回頭繼續(xù)做題。霎那間，似乎有一股暖流注入我的心中，我感到了朋友之間的關(guān)懷。望著她的背影和那把尺子，我想：這把尺子不僅僅是一把尺子，它是我和婷婷友誼的見證!
從那時起，我和婷婷就成了一對形影不離的好朋友，而那把尺子，我也一直珍藏著，因為它代表著我和婷婷之間深厚的友誼!
一滴水可以反射太陽的光輝，一把尺子也可以架起人與人之間深厚的友誼!
? 說明作文半截尺子 ?
我是半截鉛筆，我出生時，就是一支嶄新的鉛筆和兄弟姐妹塞在盒子里，擺在商店的柜臺里。一天，一個小男孩把我買走了。我一開始還覺的挺幸運。誰知，他是一個喜新厭舊的人，我剛用到一半，他就把我當(dāng)成飛機(jī)，在三樓嗖的一聲，我害怕極了，在空中亂叫。最后用力的摔在地上。我的頭扭斷了，身子上有好幾個缺口，痛極了。
這時，走來一個人，我仿佛見到救星，希望他把我撿起來。可是，他沒有，反而把我用力踢出去，使我更痛了。過了十幾分鐘，又走來一個小女孩，我真擔(dān)心，她會把我再踢上一腳。可她沒有，她把我小心翼翼地?fù)炱饋恚玫剿男》块g。
我發(fā)現(xiàn)她的小房間有許多她自已做的小工藝品，她用兩塊正方形的鐵圈，把我和姐妹的頭和尾套住，用小刀把我和兄弟兩側(cè)割一道口，在里頭插上彩紙，我和同伴就變成了工藝品了。
從此，我就生活在她的小房間。
? 說明作文半截尺子 ?
我的筆袋里，有一把折斷的尺子，我一直沒有扔。每次看到這把尺子，我都會陷入沉思。那是一次考試，非常重要的期末考試，我做到了畫圖題，趕緊把手伸進(jìn)筆袋摸了摸，然而我嚇壞了，尺子不見了！怎么可能？這題量這么大，分值又這么高，難道要放棄嗎？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然想到了一個好辦法——用筆畫。我剛剛拿出一支筆，又放了下去，因為這題要用到刻度！正當(dāng)我急得抓耳撓腮，想著只能問同學(xué)借了，我小心翼翼地把手伸到后面同學(xué)的桌上，小聲地問：“你有尺子嗎？”同學(xué)把我的手推了回去，什么也沒有說，又繼續(xù)專心致志寫試卷了。我只得和右桌聞名全班的吝嗇大王王尚端借尺子了，還沒等我問出聲，他就說：“哎呀，我們家窮，沒錢……”正當(dāng)我一籌莫展之時，同桌拿出了她在迪士尼樂園買的尺子，“啪”的一聲一折兩段，把另一半給了我，我感激地點了點頭，繼續(xù)作答。后來我才知道，那把尺子是迪士尼限量的，一開始只有10把，單價20元，現(xiàn)在已經(jīng)漲到50元一把了，非常難得。我每次看見這把尺子就會覺得內(nèi)疚，于是我告訴了媽媽，她又幫我買了一把一模一樣的尺子，讓我還給同桌，可是她并沒有接受，而是告訴我同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的。如今，我也沒有嫌棄那把斷尺，一直把它收藏在我的筆袋里。我也像我的同桌一樣幫助了
尺子說明文5??
“怎么辦？怎么辦？”我冒了一身冷汗。“出什么事兒了？”同學(xué)們紛紛圍了過來。原來，我買了一把新尺子，準(zhǔn)備今天考試用。可在我不經(jīng)意間，尺子掉在地上，轉(zhuǎn)眼間變成了兩半。???“這尺子還在，怎么用啊！”我既傷心又生氣的說道。見我火冒三丈，同學(xué)們便無所事事的走開了。可我還是很懊惱。我一邊埋怨自己，一邊想：剛買的尺子，怎么說摔斷了就摔斷了，唉?????這時，我耳邊傳來一陣親切的話語：“李小凡，沒事，大不了，我把我的尺子借給你用！”“那你用什么？”???“沒關(guān)系，我還有一把。”???不一會兒，卷子發(fā)下來了，我們開始做卷子。可是，我的卷子做到一半兒的時候，我突然聽見有人在說悄悄話。我仔細(xì)一聽，原來，剛才，我的同桌把尺子借給了我，而自己卻沒有尺子用了。???我的眼眶濕潤了，清晰的一切變得模糊起來。這種友誼是多么純潔呀！我的心里涌上一股濃濃的溫情。???我被我同桌的這種行為感動了，我也同時不能忘記我同桌這種舍小家為大家的這種精神。
它是一個神奇的東西，又軟又硬，它能區(qū)別對錯，能區(qū)別大小，它，也能衡量人生......
大小，你要衡量大小，要去絕從你的心來，不能把錯誤量的大如天空，也不能把正確量的小如皮球，他是個靈性的東西，不能從心底里去量，要實事求是，那就是衡量出一個人的人品的東西，若以惡小而為之的話，尺子會告訴你，你究竟有多錯。
人有善惡，尺子也有長短，假如有人在你危機(jī)的時候救了你，你會因此去報答他嗎，不會的，從來不會，兩面三刀的人從來不會的，因為他知道，自己活下來是蒼天有眼，上天有靈，自己還沒到要死的地步，去救他的人是個小插曲罷了，患了病后病死，心中含著怨，試問自己當(dāng)初何必救他，那是自己有一顆良心，為什么他不來看望我那是他沒有心。
尺子的硬軟起到好處，不要掰斷了它，毀了自己的心。
? 說明作文半截尺子 ?
那是一次數(shù)學(xué)考試，畫圖題。我沒帶尺子，所以非常著急，就在我焦急萬分的時候，忽然，從我桌子的左上角，出現(xiàn)了一把半截的新尺子，我抬頭看了看，原來是池雅楠，她笑了笑，指了指試卷，又指了指尺子。意思是讓我快寫，我覺得這把尺子很沉重，怎么也拿不起來，過了許久，我才緩緩拿起尺子開始做題。
下課了，我和她說：“謝謝”，但，他卻說：“沒事，只要你考得好就行。”
我一直珍藏著這把尺子，看到它就看到了我們的友誼。
? 說明作文半截尺子 ?
有一次，我在寫作業(yè)，小妹跑過來對我說：姐姐，陪我玩一會吧。我對她說：不可以哦，我要寫作業(yè)，我作業(yè)做完再陪你玩哦。她聽了之后，臉上顯出很委屈的樣子，走開了。過了一會兒，我寫錯字，想拿橡皮擦來擦，橡皮擦卻不知道去哪里溜達(dá)了。哎呀，橡皮擦不見了，怎么辦啊。我心里想，會不會掉在書包里了？我拿起書包，翻來覆去，卻怎么也找不到。這時，小妹拿著我的橡皮擦走來，說：哈哈，姐姐，你的橡皮擦在我這呢，想要橡皮擦，先陪我玩。我說不行，我作業(yè)做完了再陪你玩。橡皮擦快還我。小妹說：不要，我才不要還你呢，哼。說完，小妹朝我辦了一個鬼臉，便用小刀把橡皮擦刮成了大花臉，之后，她又拿我的尺子起來玩，只聽一聲咔嚓哎呀尺子斷了，她笑著說：哈哈，你活該。誰叫你不陪我玩。我走了哈，拜。走前，她把我的筆拿走。我剛靜下心要寫作業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)筆又不見了，我嘆了口氣，自言自語：唉，還是陪她玩會吧，不然她又要調(diào)皮了。
? 說明作文半截尺子 ?
孟子說得好：“公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓，小尺子。”寫完作業(yè)，我便對書桌上的兩把長度相等的塑料尺子產(chǎn)生了好奇心，并不停地擺弄它們。玩著玩著，我便發(fā)現(xiàn)小尺子的奧秘。
如果將兩把尺子平行擺放，其中上面的尺子背面朝上，上面的尺子向左移動，或者下面的尺子向右移動，你就會發(fā)現(xiàn)，上下兩把尺子對齊的數(shù)字的和，正好等于兩把尺子相重疊部位的尾數(shù)，如12+1=13，11+2=13，10+3=13……我想，這尺子既然能算加法，就一定能算減法，于是，我又發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，將兩把尺子同時背面朝上且平行擺放，上面的.尺子向左移動，或者下面的尺子向右移動，上下對齊數(shù)字的差，也正好等于兩把尺子相重疊部位的尾數(shù)，如20—10=10，19—9=10，18—8=10……原來，不僅可以用尺子計算加減法，其他一些簡單的等式，都可以計算，如：8+1=7+2=3+6……20—12=19—11=18—10……等等，也可以從小小的尺子上面尋找到答案。
看來，生活中數(shù)學(xué)無處不在，只要你善于觀察，樂于思考，就會有大發(fā)現(xiàn)，小尺子，也有大學(xué)問。
? 說明作文半截尺子 ?
今天雪終于停了，我可以好好地出去玩一下了。
我剛想踏出門，忽然想起作業(yè)還剩下許多，而且房間太亂了，也應(yīng)該收拾一下，再說馬上就要播《家有兒女》了，我該先做哪一個呢？正在苦思冥想的我被走出房間的媽媽看見了，我向媽媽說明了我的煩惱，請求她幫我出出主意。
媽媽親切地說：“生活中有一把‘無形的尺子’，可以幫你測量東西使用的長度。比如說作業(yè)，做完了再做什么事就再也不用擔(dān)心時間來不及了，所以它的長度應(yīng)該一米。你現(xiàn)在知道該怎樣使用這把‘無形的尺子’了吧！？”
我高興地說：“當(dāng)然知道了！”說完，我便用那把“無形的尺子”量了起來。
首先是出去玩，出去玩能保持一天的好心情，所以應(yīng)該是一分米。接著是作業(yè)，正如媽媽說得那樣，作業(yè)做完了，做什么事就再也不用擔(dān)心時間來不及了，所以它的長度應(yīng)該是一米。然后是整理房間，整理完房間看起來就不會太亂，但是這每天都可以做，所以是一毫米。最后是看電視，雖然每天都播，但是跟今天一樣的`明天卻不會播了，所以這應(yīng)該是一厘米。
它們從大到小的順序應(yīng)該是：
做作業(yè)>出去玩〉看電視〉整理房間
現(xiàn)在我不僅知道該干什么，還知道怎么用這把＂無形的尺子＂。
至于那把＂無形的尺子＂是什么，我想我不說你們也知道。
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