回憶小學(xué)時(shí)光作文(實(shí)用十四篇)

回憶小學(xué)時(shí)光作文(實(shí)用十四篇)。

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

光陰似箭，日月如梭。時(shí)光看不見(jiàn)摸不著，但它確實(shí)存在，并正在飛逝的度過(guò)。很多人都對(duì)時(shí)光在感嘆！有的希望時(shí)光過(guò)得更快，而有的卻希望時(shí)光只在原地停留，還有的則是希望時(shí)光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了。“想”是和“實(shí)際”有著很大的差別，而我卻幻想自己在能回到小學(xué)，再重新度過(guò)一遍，但現(xiàn)實(shí)是不允許的，幻想歸幻想，總是會(huì)度過(guò)的，但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著，因?yàn)槲蚁胨麄兞耍∠胪瑢W(xué)，想老師，想在小學(xué)里度過(guò)的所有事情！

20xx！別人也許在高興，又度過(guò)了一年，自己也長(zhǎng)大了，或許還有的人是厭惡20xx！但我呢？我對(duì)20xx這一年飽含了太多的情感，在其他人的眼里或許“20xx”這個(gè)數(shù)字是微不足道，是過(guò)去就過(guò)去了，沒(méi)什么值得留念。但我，一個(gè)愛(ài)回憶過(guò)去的男孩，在同學(xué)們和老師們的眼中，或許我只是一個(gè)貪玩，調(diào)皮的孩子，每天總是哈哈大笑的一個(gè)人，但我自己知道在自己的內(nèi)心深處我非常的脆弱，非常喜歡懷念，自己總是必須在每天放學(xué)回家以后，都必須得拿出自己和小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鸫^(guò)的照片，看上幾眼，雖然照片上的故事是確確實(shí)實(shí)存在的，但對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō)，他卻是毫無(wú)意義的，雖然抑制住了我的小學(xué)時(shí)代的情感，但終究還是跟“現(xiàn)實(shí)”這兩個(gè)字有差別。

可能小學(xué)時(shí)代的同學(xué)渴望長(zhǎng)大，渴望走入生活，渴望立刻過(guò)完這一年，但我自己知道“20xx”此時(shí)已經(jīng)不屬于我了，他正在悄無(wú)聲息的過(guò)去，一切就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了，雖說(shuō)在小學(xué)時(shí)這個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的誘惑力，但我如今卻是珍惜并在乎它，不，更確切的說(shuō)是它已經(jīng)融入了我的生命的的一部分，因?yàn)樵贛P3里有在小學(xué)課堂時(shí)的錄音，以及那時(shí)流行的歌曲，一切都是那么陌生，但一切卻又是那么熟悉，而那過(guò)去了的只能深深地埋在我的心里！

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

這六年里，我度過(guò)了很多事情……

我入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，什么也不懂，任憑老師們擺布，他們讓我干嘛，我就干嘛，活像一只任人玩弄的布娃娃。林老師把我安排在在哪里跟誰(shuí)同桌，我已淡忘，唯一沒(méi)忘記的是林老師吧張浙齡安排在我后桌。第一次見(jiàn)他，便覺(jué)得他很兇：黑黑的皮膚、微厚的嘴唇和炯炯有神的眼睛里透射出微微的調(diào)皮。我瞄了他一眼，給我的感覺(jué)就是這樣。第一次他沒(méi)欺負(fù)我，可也不代表他第二次不欺負(fù)我。 那次上課，我正聽(tīng)著老師在上面講知識(shí)，忽然一陣疼痛從我腦后傳來(lái)，我不滿地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)他吼：“你干嘛啊？神經(jīng)病！”他急忙把手縮回去眼睛盯著黑板。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，繼續(xù)聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒，他手又耐不住寂寞，又來(lái)扯我頭發(fā)。我先自顧自地翻了一個(gè)白眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)用表示“我很生氣”的口吻威脅他：“你想干嘛啊？信不信我告老師！”那時(shí)候的我們只會(huì)用“告老師”來(lái)威脅他們。他顯然慌了，但還是故作鎮(zhèn)定的口氣：“切，你告啊誰(shuí)怕誰(shuí)啊？”我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去聽(tīng)課。后半節(jié)課，他果然再也沒(méi)有扯我頭發(fā)。

這些東西，都藏著一把鎖，要讓你找到相匹配的鎖，這些記憶就都會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)！

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

回憶，仿佛時(shí)光弦上的舞者，從一端到另一端來(lái)回在指尖上跳躍的節(jié)奏，時(shí)而歡暢時(shí)而緊湊；漸浮在腦海中的的畫面，或如一曲芭蕾踮起的腳尖，或如一方探戈邁著的步伐，或如不斷旋轉(zhuǎn)的華爾茲，或如時(shí)前時(shí)后的踢踏舞。落滿塵埃的窗欞邊，正有一個(gè)少年探頭探腦。——引言

1、而今，孤染的秋夜

夜色彌深，車廂依舊擁擠著，過(guò)道上或坐或站著些陌生的身影，不知在何處下腳的少年始終遙望著窗外。也許同他一樣在外漂泊了一陣子正自遠(yuǎn)方歸來(lái)，眼前的生面孔微閉著眸子，似乎已入了熟悉的夢(mèng)鄉(xiāng)；也許似他這般說(shuō)好了啟程卻半途覓返，半年的光陰瞬間飄過(guò)，卻始終未曾找到一份適合自己的工作。

夜色微涼，在江南小鎮(zhèn)里他還不曾覺(jué)得，為何越往北去離家越近的時(shí)候，卻有股寒意遍體？模糊的窗鏡上，或依舊燈火闌珊，望不見(jiàn)歲月折斷的枯枝；或一派月色朦朧，瞧不清伊人躲著的臉龐。一站一站地經(jīng)過(guò)，陌生的身影換了又換。少年始終是站著的，看得到鏡中安睡了的輪廓，溫柔的夜風(fēng)輕輕吹熄著一盞盞小明燈，卻看不到自己的模樣，隨悠揚(yáng)的旋律倒退回去。

守候的黎明過(guò)早地到來(lái)，凝望著遙遠(yuǎn)了的行跡，沉睡的原野也終于醒來(lái)，田間地頭有幾抹勞作的身影，不遠(yuǎn)處正有幾處炊煙翻滾。“這有位子，坐這兒吧。”是一位女孩子的聲音，原來(lái)要去外地念書(shū)，細(xì)想想離開(kāi)校門也有半年光景了吧，已是初秋時(shí)分，不知散落遠(yuǎn)方的朋友是否安好。

清晨，火車又晚點(diǎn)了，父親一直都在車站等候，寒意漸濃了起來(lái)。小城還和過(guò)去一樣，沒(méi)有什么變化，只是人兒已經(jīng)改變了許多。堂兄的婚禮還在籌備著，沒(méi)想到昨天還只是個(gè)爭(zhēng)吵不休的小男孩，如今即將成家立業(yè)。此刻，少年的眼前恍惚有個(gè)小男孩來(lái)回奔跑著，漸漸消失在地平線上。抬頭看時(shí)，門前爺爺正安詳?shù)刈錆u有些背了，再也聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音，“回來(lái)了！等完了你的事，我就心安了。”

一夜未曾合眼的少年，剛走進(jìn)那個(gè)院落，剛開(kāi)啟那扇門，還沒(méi)有來(lái)得及撲打堆積的塵埃，還顧不得再看一眼貼滿壁畫的臥室，便倒在了床上。醒來(lái)的時(shí)候，身上蓋著層薄被，望望窗外，夜幕早已落下。墻角的喇叭花依舊盛開(kāi)著，風(fēng)兒陣陣在枝葉間穿梭著。坐起身來(lái)，從抽屜里摸出一張照片，陳舊不堪，不知擱放了多久，又是誰(shuí)曾經(jīng)放在這里又忘了收起，那上面又是誰(shuí)的樣子？

2、往昔，作祟的流年

昨天的畫面仿佛貼得很近，觸手可及的時(shí)光如一位舞者，在記憶這根弦上來(lái)回，不知可否迷亂了誰(shuí)的望眼，抑或打動(dòng)了誰(shuí)的心扉？木木地獨(dú)倚窗前，嘴角邊吟唱著那時(shí)的旋律，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的老唱片。打開(kāi)歲月的留聲機(jī)，還可以聽(tīng)得到那時(shí)的聲音，是那么的清脆與動(dòng)聽(tīng)，絮語(yǔ)一般零丁，囈語(yǔ)如癡。吱吱的磁帶擱得有些老了，少年一開(kāi)始有些不敢相信那會(huì)是自己的聲音，究竟是哪一天錄上去的呢，究竟是誰(shuí)有意和我開(kāi)了個(gè)玩笑？不解的少年耐心的聽(tīng)著聽(tīng)著，“不管以后身處何方，變成什么模樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)記得你，我的第一次，我的最愛(ài)。”

時(shí)光弦上舞步蹁躚，如一方探戈，踩在回憶的某個(gè)點(diǎn)位上，踏出被定格的瞬間，在觀者的心頭微微顫動(dòng)。還記得那時(shí)的你滿面羞澀，從不過(guò)多言語(yǔ)；還記得那時(shí)的你怎么看怎么美，如淡雅的水墨在絹上纏綿不盡。清澈的一泓溪水，碧綠的兩彎葉眉；之與未來(lái)，一刻盡醉的徜徉者割斷了幻想，只屬于某年某月某日。不管往后到哪里去尋覓，彼時(shí)已成永恒，無(wú)聲地走在記憶這根弦上。你可許他半畝方塘，作跡紅塵；你可尋他青春方好，花樣年華；你可怨他蹉跎半世，辜負(fù)韶光。而我只愿無(wú)悔過(guò)這一生。這時(shí)父親推門而入，“怎么還在屋子里，該吃晚飯了”，說(shuō)完又出去了。少年整理了一番作祟的思緒，臉上微露出一絲笑意。

反復(fù)咀嚼著時(shí)光弦上某個(gè)忽然卡住的畫面，仔細(xì)玩味著不知被誰(shuí)調(diào)好的循環(huán)播放的片段，少年終于試著逃離出以往陰影里裹著的自己。一路走來(lái)的時(shí)候，他忽然覺(jué)得錯(cuò)過(guò)了許多寶貴的東西，圈圈的年輪里模糊了的愛(ài)情，回回的笙歌里漸淡了的友情，夜夜的牽掛中疏遠(yuǎn)了的親情，以及曾經(jīng)無(wú)悔的青春年少。怪只怪那時(shí)的自己太過(guò)于執(zhí)迷，醉在桃源舊夢(mèng)，在一個(gè)人的世界里徘徊，在一個(gè)人的角落里遺忘，忘了抬頭看看不遠(yuǎn)方的天空，忘了閉目聽(tīng)聽(tīng)身邊不一樣的聲音。少年微微嘆了口氣，徑往燈火闌珊處。

其實(shí)想想，煙光人間本就迷迷糊糊，任誰(shuí)也說(shuō)不清。曾經(jīng)是何模樣無(wú)關(guān)緊要，反正都已記不得。而此刻尚完整，一如那鏡中的輪廓，添一筆多余，少一劃卻殘缺不全。一次次錯(cuò)過(guò)，一回回哀怨。寂寞熏著的五指爭(zhēng)吵著，煙氣繚繞，抖個(gè)不停，似乎已動(dòng)了干戈；孤獨(dú)染著的流年作祟著，霧氣彌漫，躲躲藏藏，讓人好生尋找呵。少年遲疑了一陣子，在路口徘徊著。

不解的愁眉難展，薄唇微動(dòng)卻無(wú)語(yǔ)。青春流逝后，只剩下荒涼的戈壁。沒(méi)有你的步伐，只有我的腳印，在蕪雜的空間里遍尋過(guò)影。嘆什么，年華易去容顏隨波老；怨什么，寂寞難捱斯人獨(dú)消瘦。半世光陰，未曾識(shí)君面。只顆心不甘，尚有高堂遙盼，家書(shū)未寄。那期待眼神，久不敢觸及。淺吟一聲，寂寞兩地。剩下的路要走，但你我也要尋。可是你從來(lái)不給我機(jī)會(huì)。荒蕪了三生石畔，似水流年。

記憶碎片，依舊在孤夜里拼拼湊湊。淡忘的始終是與你相處過(guò)的片段，不管往日如何，時(shí)光游走指間。懷念別后的七八年，灰白影像漸添上光彩，今時(shí)默然相對(duì)，至于后來(lái)尚不敢言語(yǔ)，但永將不忘。少年這次回到家，只是想弄清楚一些事，不用耳也不用眼，畢竟聽(tīng)得不切看得也不真，只用心感悟，直至靈魂寂靜。

3、后來(lái)，我們漸老去

之后的日子里，少年參加了堂兄的婚禮，他忽然想到了自己，曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)一個(gè)女孩子要廝守一生，然而說(shuō)好了本是一輩子，可這一輩子卻失去了你。不管這一分鐘過(guò)得快與慢，總是在六十秒內(nèi)走完。擔(dān)當(dāng)起的婚姻，遙遠(yuǎn)了的愛(ài)情，至今他還不知何時(shí)會(huì)考慮這一天。但我想說(shuō)，既愿廝守，艱難與否，都該是一輩子。“從一而終。”你瞧舞臺(tái)上的他說(shuō)得如此堅(jiān)決。

證婚人說(shuō)著地老天荒的廝守誓言，少年好像在哪里聽(tīng)到過(guò)。“不管哪一種形容的你，無(wú)論何時(shí)出現(xiàn)在我的面前，都不會(huì)躲躲閃閃，逃避你的眼神。過(guò)去的樣子我會(huì)記得，將來(lái)的我同樣不會(huì)淡忘，彼此的默契不是說(shuō)誰(shuí)來(lái)成就，只是初相識(shí)便定格在時(shí)光的淺灣里，而后泊著回憶的輕舟，等著我們撐離，在波微蕩的水面上尋覓老去的故事。”

“年輕的時(shí)候總想知道沙漠那邊有什么，走過(guò)去發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么也沒(méi)有，除了沙漠還是沙漠。”如今少年多次走出家門，在陌生的城市里替換著腳步。幻想中的江南，和在家時(shí)的感覺(jué)并沒(méi)什么不同，只不過(guò)自己已經(jīng)行得遠(yuǎn)了，再也望不到家了，唯一擁有的僅剩下泛黃的回憶。至于那無(wú)腳鳥(niǎo)，每個(gè)人都往往如此。而這一眼望過(guò)去就是人生，經(jīng)歷著坎坷與失意，承受著孤獨(dú)與冷清。臥眠風(fēng)里，但從未放棄過(guò)尋找屬于自己的方向。旭仔尋母，因?yàn)槿诉@一輩子心兒總要有所歸屬；夢(mèng)若在一端驚醒，一切幻滅后，追夢(mèng)的人生也走到了盡頭。當(dāng)然我們還可以繼續(xù)選擇，只不過(guò)沉重的現(xiàn)實(shí)早已撲在眼前。這就是生活，往往逼著我們往前走。或許如此，可以知道幸福的方向在哪里。以前怎么樣可以不再去問(wèn)，還是要看后來(lái)，但愿曉得它的軌跡。尋尋覓覓中，不管得到還是失去，要有自己的活法。

繁華落幕，執(zhí)手走過(guò)的紅地毯被收了起來(lái)，布置好的禮堂跟著拆除，五彩的紙花曾經(jīng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，吹起的泡泡在調(diào)好的光線下耀眼奪目，掌聲歡呼聲似乎還在耳畔持續(xù)著。可細(xì)細(xì)看來(lái)，空落落的，只剩下散去的腳印。接下來(lái)代替的會(huì)是瑣碎的日常生活，可能會(huì)早出晚歸，可能會(huì)偶爾爭(zhēng)吵，可能會(huì)有個(gè)可愛(ài)的寶寶，看著他一天天長(zhǎng)大，而我們也一天天老去。

不管這支舞跳得好與否，只要盡力去做了，時(shí)光老人會(huì)體諒我們，你瞧他奏起的弦樂(lè)韻律感多足，相信舞者會(huì)走出曼妙的舞步，舞姿可以不考慮，但周身的喜感一定要有。正如腳下的路，一開(kāi)始走的時(shí)候一片坎坷，坑坑洼洼，泥濘不堪，只得光著腳來(lái)回；后來(lái)鋪成了石子路、水泥路，漸漸好走了起來(lái)，可以騎把單車兜兜風(fēng)，人兒也不是那么疲憊。如果可以繼續(xù)走下去，或許會(huì)出現(xiàn)柏油路，會(huì)有輛跑車低速行駛著，到那時(shí)，而你已經(jīng)在康莊大道上。帶著青春時(shí)的夢(mèng)想上路，找尋堅(jiān)定下來(lái)的方向，那你也可以演繹好屬于自己的黑天鵝。

至于那后來(lái)，自然是我們漸漸都變得老了，皺紋添了，眼袋深了，耳朵背了，牙齒也都脫落了。一切蒼白得只剩下凋零的回憶，躲在夕陽(yáng)底下偷偷細(xì)數(shù)著流年。時(shí)光弦上的影像時(shí)而灰白模糊，時(shí)而斑斕多姿，翩舞在記憶河畔，無(wú)聲地游走著。田間蝶起，瓦舍蜂落，沒(méi)有霓虹燈，沒(méi)有歌舞場(chǎng)。在原始的村落里棲息，逐漸變得透明的靈魂隨之安靜了下來(lái)。

離別的車站，父親依舊在那里守候，望著他在夜幕中遠(yuǎn)去，消失在路口。少年在自己的位子上坐下，窗鏡上的影像一點(diǎn)點(diǎn)清晰，輕輕觸碰著昨天的面頰。忽然看到了印象中的那個(gè)女孩的身影，和照片上一模一樣，偷潸的淚水在心頭流著。還記得那晚，獨(dú)醒難眠的少年，打開(kāi)了留聲機(jī)，刻錄下一段旋律，隨后起舞，孤獨(dú)的時(shí)光老人正坐在一旁。

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)我生活六年的學(xué)校，離開(kāi)我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷····

哪天，我正在完成語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。

過(guò)了一會(huì)，我便回來(lái)了．正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了!于是，我又在桌子，講臺(tái)上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但還是一無(wú)所獲．于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過(guò)去，說(shuō)：““是不是你拿了我的筆？

董得若無(wú)其事的回答到：“沒(méi)有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”

因?yàn)槟阌X(jué)得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你．我氣憤的說(shuō)道．

董得憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿!

于是，我就做我的去了，他去干他的去了．一直到了下午，我們都還沒(méi)和解．

就當(dāng)我要坐校車時(shí)，我的同桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆．

我說(shuō)：“是不是董得叫你來(lái)道歉？”

不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，便就拿走了．我沒(méi)想到是的，更沒(méi)想到會(huì)鬧到這種地步，真是對(duì)不起呀!

啊!我錯(cuò)怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂(lè)．回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了．

雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新．所以請(qǐng)大家珍惜身邊每一個(gè)人，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆?jiàn)。

離小學(xué)畢業(yè)考試，已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，再過(guò)不久，我就要去上初中了，而在這個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的兩個(gè)假期里，我還是經(jīng)常回憶起我的小學(xué)時(shí)光。

還記得，一年級(jí)時(shí)年幼無(wú)知的我十分開(kāi)心能夠上小學(xué)，臉都笑成了一朵花，不停地嘀咕：“哈哈，中午終于能夠回來(lái)了。可以看電視、玩電腦、看書(shū)，真是開(kāi)心!”因?yàn)橛變簣@的時(shí)候中午必須呆在幼兒園，在幾個(gè)那是我認(rèn)為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著。這對(duì)中午一項(xiàng)精力過(guò)剩的我簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)殘酷的刑罰。所以就有了我上小學(xué)的動(dòng)力，等我聽(tīng)到自己能夠上小學(xué)了，就好像是花2元買張彩票中了五百萬(wàn)一樣，那叫個(gè)樂(lè)啊!上學(xué)第一天回來(lái)之后，老媽問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我一臉開(kāi)心地大聲說(shuō)道：“感覺(jué)太美了，我太喜歡小學(xué)了!”

在二年級(jí)，隨著年齡的增加，我開(kāi)始對(duì)學(xué)校里的考試有種又畏懼又喜歡的感覺(jué)。因?yàn)槟菚r(shí)候考題十分簡(jiǎn)單，我總是能夠拿個(gè)高分。看著一個(gè)個(gè)紅紅的100分，也能滿足下我小小的虛榮心啊。而且，老媽還實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)政策——得一百分獎(jiǎng)勵(lì)十元!當(dāng)然了，如果考分很低，那就有懲罰，不能看電視，玩游戲。不過(guò)好在我發(fā)揮一項(xiàng)正常，到現(xiàn)在還沒(méi)有被懲罰過(guò)。

到了四年級(jí)，我首次接觸到了奧數(shù)這個(gè)神奇的東西，原本困難無(wú)比的數(shù)學(xué)題在奧數(shù)面前竟然是不堪一擊，這令我對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。“莫非這奧數(shù)有什么魔法?”我心中暗想，于是讓老媽給我報(bào)了奧數(shù)班。從此，我就在課外班老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得做奧數(shù)題就像跟各種敵人大戰(zhàn)，每解決一道題，就打倒了一個(gè)敵人，有著說(shuō)不出的成就感!因此，在做奧數(shù)題的時(shí)候我也是冥思苦想，看看能否快速的解決問(wèn)題。五年級(jí)的時(shí)候，我又在表姐的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)……

而在小學(xué)的六年中，酸甜苦辣咸五味俱全，而我終于在期末考試取得了理想成績(jī)，而在畢業(yè)的那天，我們都非常的傷心，因?yàn)楫厴I(yè)之后的我們，不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)面了，而小學(xué)時(shí)光里的一切，都將在我的心中。

光陰似箭，日月如梭。時(shí)光看不見(jiàn)摸不著，但它確實(shí)存在，并正在飛逝的度過(guò)。很多人都對(duì)時(shí)光在感嘆！有的希望時(shí)光過(guò)得更快，而有的卻希望時(shí)光只在原地停留，還有的則是希望時(shí)光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了。“想”是和“實(shí)際”有著很大的差別，而我卻幻想自己在能回到小學(xué)，再重新度過(guò)一遍，但現(xiàn)實(shí)是不允許的，幻想歸幻想，總是會(huì)度過(guò)的，但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著，因?yàn)槲蚁胨麄兞耍∠胪瑢W(xué)，想老師，想在小學(xué)里度過(guò)的所有事情！

20XX！別人也許在高興，又度過(guò)了一年，自己也長(zhǎng)大了，或許還有的人是厭惡20XX！但我呢？我對(duì)20XX這一年飽含了太多的情感，在其他人的眼里或許“20XX”這個(gè)數(shù)字是微不足道，是過(guò)去就過(guò)去了，沒(méi)什么值得留念。但我，一個(gè)愛(ài)回憶過(guò)去的男孩，在同學(xué)們和老師們的眼中，或許我只是一個(gè)貪玩，調(diào)皮的孩子，每天總是哈哈大笑的一個(gè)人，但我自己知道在自己的內(nèi)心深處我非常的脆弱，非常喜歡懷念，自己總是必須在每天放學(xué)回家以后，都必須得拿出自己和小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鸫^(guò)的照片，看上幾眼，雖然照片上的故事是確確實(shí)實(shí)存在的，但對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō)，他卻是毫無(wú)意義的，雖然抑制住了我的小學(xué)時(shí)代的情感，但終究還是跟“現(xiàn)實(shí)”這兩個(gè)字有差別。

可能小學(xué)時(shí)代的同學(xué)渴望長(zhǎng)大，渴望走入生活，渴望立刻過(guò)完這一年，但我自己知道“20XX”此時(shí)已經(jīng)不屬于我了，他正在悄無(wú)聲息的過(guò)去，一切就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了，雖說(shuō)在小學(xué)時(shí)這個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的誘惑力，但我如今卻是珍惜并在乎它，不，更確切的說(shuō)是它已經(jīng)融入了我的生命的的一部分，因?yàn)樵贛P3里有在小學(xué)課堂時(shí)的錄音，以及那時(shí)流行的歌曲，一切都是那么陌生，但一切卻又是那么熟悉，而那過(guò)去了的只能深深地埋在我的心里！

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

假如時(shí)光可以倒流，我要回到爸爸媽媽給我取名字的那一天，知道爸爸媽媽對(duì)我的期望

假如時(shí)光可以倒流，我要回到嬰兒的時(shí)候，享受媽媽的愛(ài)。

假如時(shí)光可以倒流，我要回到剛上幼兒園的時(shí)候，和同學(xué)們玩耍，享受童年的美好時(shí)光。

假如時(shí)光可以倒流，我要回到一年級(jí)的時(shí)候，更加發(fā)奮讀書(shū)，讓成績(jī)直線上升。

假如時(shí)光可以倒流，我要回到鬧饑荒的那一年，那樣我才能體會(huì)“粒粒皆辛苦”呀。

假如時(shí)光可以倒流，我要回到以前過(guò)苦日子的時(shí)候，那樣我才不會(huì)把沒(méi)用完的東西扔掉。

假如時(shí)光可以倒流……

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

時(shí)光匆匆推移，毫不留情，也不拿走一片云彩。剛一抵擋它的尾巴，刷個(gè)跟頭就丟下了……難道就這樣享樂(lè)指針再慢慢走嗎？不，絕不，時(shí)光如能脫出。

每每回憶起這件事，就像揪心一樣疼，那種滋味是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。

曾幾何時(shí)，在我們之間有一堵又低又薄的心墻，上面爬滿了青苔，荒草從縫隙間嬉皮笑臉地噴出了頭顱，真是那么堅(jiān)不可摧。

以往，我和小寧是一對(duì)好朋友，我們的友誼似天低，如海深，小寧有東西不會(huì)和我一塊共享，我有秘密也不會(huì)一五一十地告訴他小寧，從不掩飾什么。

但直到那一次，小寧買了一個(gè)密碼筆記本，那個(gè)筆記本特別漂亮，封面有非主流圖片，螢光閃閃的英文親筆簽名，和一顆顆八邊形在上面的愛(ài)心圖形……這可都是小寧最喜歡的。蓋住來(lái)看，每一頁(yè)紙皮都會(huì)散發(fā)出茉莉花似的淡淡的清香，嗅一起讓人愛(ài)不釋手。這個(gè)筆記本最主要的功能還是那個(gè)精美的密碼鎖，旁邊有數(shù)字、符號(hào)、字母，還有一個(gè)欄中：必須鍵入八位

數(shù)的密碼，才能關(guān)上筆記本。我龐加萊：如此極致的一個(gè)筆記本，小寧認(rèn)同設(shè)置了冗長(zhǎng)繁復(fù)的密碼，要想要密碼，自然是比登天還無(wú)以，我一時(shí)耐不住好奇心，就質(zhì)問(wèn)小寧筆記本的密碼，小寧看了我一眼，便拿走草稿紙用紅筆寫了密碼，隨手轉(zhuǎn)交了我，我把密碼打在密碼鎖的顯示器上，在點(diǎn)下那個(gè)按鈕，“咔”的一聲，筆記本被我關(guān)上了。里面寫滿了密密麻麻的方塊字，小寧告訴他我這是他寫出的日記，是任何人也無(wú)法窺視的，還說(shuō)道了只是把密碼告訴他我而已，更期望我不要偷拍他的日記，千叮萬(wàn)囑我千萬(wàn)無(wú)法把密碼外泄過(guò)來(lái)。我向他低頭轉(zhuǎn)身，顯然這些日記對(duì)小寧很最重要，不過(guò)我對(duì)這些日記不屑一顧，不就是日記嘛！托，我看完的多了，有必要去看他的嗎？

但天總不隨人愿，非要欺負(fù)無(wú)辜的我。

小寧的性格我很確切，他有了這個(gè)這么可愛(ài)的筆記本，地球人認(rèn)同都告訴的！我們班不少人看了都很討厭，甚至是妒忌。幾天過(guò)后，我背著書(shū)包回到教室，一踏入門，剩課室的的氣氛都繃得緊緊的，知道再次發(fā)生了什么“國(guó)際新聞”，令人毛骨悚然似的一般。不經(jīng)意間，我浮現(xiàn)看了一眼小寧，仿佛我聽(tīng)見(jiàn)了牙齒嘴巴得“格格”作響，眼里暈著一股無(wú)法遏止的怒火，好像一頭被觸怒的獅子的小寧。剎那間，“你未必做到得太絕情了吧！”小寧橫眉冷對(duì)著說(shuō)道。我稀里糊涂地摸不著頭腦，知道再次發(fā)生了什么事情。怒目而視的小寧又之后大聲訓(xùn)斥道：“很不會(huì)裝蒜啊！”小寧拿走了所謂的證據(jù)，從桌子里面取出筆記本，推倒鼓吹著向我攤開(kāi)筆記本，睜大眼睛一看，似乎筆記本被人“肆虐”過(guò)，里面涂涂畫畫，有許多大交叉，亂七八糟一大堆……我這才告訴原來(lái)小寧以為是我臘的，我連忙說(shuō)明給小寧聽(tīng)得，但小寧始終捂住耳朵不聽(tīng)得，因?yàn)樗粓?jiān)信事實(shí)清放在眼前，告訴密碼的只有我跟小寧，只有我才能用密碼關(guān)上筆記本涂鴉。這時(shí)，我才深深地體會(huì)到什么叫有口難辯，即使說(shuō)道臘了口水小寧也會(huì)堅(jiān)信我的無(wú)罪。一切都已是徒然的了，小寧沖向教室，在彎道角丟下了這樣一句話令人揪心的話：“我會(huì)再堅(jiān)信你了，你個(gè)‘真材實(shí)料’的騙子，大騙子，再也不跟你做到朋友了。”

假如時(shí)光可以脫出，我寧愿不告訴那個(gè)煩瑣的密碼，是那個(gè)密碼，令其我和小寧再也做到不成好朋友了，以往那個(gè)形影不離的好朋友已知道去了何方，殊不知何時(shí)才能復(fù)歸友好關(guān)系？

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

這一生，總是會(huì)有那么幾次離開(kāi)家鄉(xiāng)，去別的地方遠(yuǎn)行，多多少少的離開(kāi)又回來(lái)，并不是每一次都是這樣，就像小學(xué)，我們回不去了，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望那里，就像是開(kāi)了個(gè)玩笑一樣。

“來(lái)來(lái)來(lái)，拍照了拍照了哈，給我站好，最后幾天別讓我生氣，四百格還挺想念你們的哈，我那里多的是”王老師一如既往的用四百格來(lái)嚇唬我們。“來(lái)啦來(lái)啦，沒(méi)有人想寫四百格吧？““沒(méi)有沒(méi)有！這學(xué)期把我們寫的夠嗆！不想寫啦！”“誰(shuí)讓你一直在作死，從未被超越啊哈哈哈哈！”大家都在快快樂(lè)樂(lè)的笑著，可是大家還沒(méi)有意識(shí)到即將離開(kāi)這里的我們還在這么開(kāi)心的笑哈哈，我們即將離開(kāi)，我們即將各奔東西，離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的地方了，種種的不舍，可這不能成為理由，我們，還是得去遠(yuǎn)行。

“下午就是畢業(yè)典禮了，舞蹈準(zhǔn)備好了嗎？”“好啦好啦，就是最后的走位還要再看一下”“好好好，你們的舞蹈團(tuán)一直都很讓我放心，也一直讓我出乎意料，你們的編舞能力真的棒，加油，一定要吃飽哈”“嗯嗯”雖然我們?cè)缫蚜?xí)慣王老師那關(guān)心我們的嘮叨，但是一想到王老師就要去教別的班了就很難過(guò)，感覺(jué)自己的老師不再是屬于自己的了，相信大家都很喜歡王老師，王老師對(duì)我們的慷慨，寬容，仁慈，我們都記在心上。

“今天的你們，終于，在這條路上，遠(yuǎn)去了，恭喜你們，順利畢業(yè)了！”伴隨著老師的一聲，我們，真的畢業(yè)了啊，小學(xué)，第一次覺(jué)得小學(xué)，就像一個(gè)家呢，我們就這么離開(kāi)了家，向著自己的夢(mèng)想去遠(yuǎn)行，離開(kāi)老師，離開(kāi)大家，獨(dú)自一人去遠(yuǎn)行，有些小失落了，不過(guò)，這時(shí)的遠(yuǎn)行，不是為了更好的明天嗎？

再見(jiàn)了我的伙伴們，在下去遠(yuǎn)行了。

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

一、曾經(jīng)的微笑逝去的歲月，怎么找得回來(lái)，你曾經(jīng)的微笑卻在回憶里散不開(kāi)。

二、記得童年，總有人會(huì)說(shuō)你真棒，在童年，總有人會(huì)呵護(hù)你，可是長(zhǎng)大了，沒(méi)人給與你依靠。

三、家人朋友對(duì)你深深的愛(ài)永遠(yuǎn)保衛(wèi)著你，你是我們永恒的主題！上帝保佑你！千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句祝福：希望你早日康復(fù)！我們大家都會(huì)比以前更愛(ài)你！[59字]

四、有時(shí)我們寧愿相信一個(gè)男人太害怕、太緊張、太愛(ài)前女友、太敏感、太忙、童年陰影太多、太累……

五、時(shí)間不能倒流；就像一句家喻戶曉的詩(shī)句“少壯不努力，老大徒傷悲”過(guò)去所發(fā)生的種種事情都是我們這一生的經(jīng)歷，它代表著我們所擁有的回憶。夢(mèng)也是一種屬于自己的回憶但是夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)，只有過(guò)自過(guò)自己的努力與拼搏才能夢(mèng)想成真然而回憶是已經(jīng)過(guò)去不能回來(lái)了。

六、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見(jiàn)花兒凋謝了，樹(shù)葉干枯了，光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

七、三年，我無(wú)法忘記這三年，忘記同學(xué)之間的感情，更忘記母校的栽培，是那一年，我跌倒了，成功了，哭了，笑了。三年來(lái)，我嘗遍了人生的酸甜苦辣。

八、輕輕的風(fēng)，吹開(kāi)你緊鎖的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請(qǐng)不要回頭去追，你應(yīng)該向前奔跑，因?yàn)榭鞓?lè)在前方!

九、在那小河流過(guò)的地方，是我兒時(shí)求學(xué)的校園。我記得那早晨的太陽(yáng)，和著那老師的笑容，一同出現(xiàn)在孩子的心房。在那小河流過(guò)的地方，是我兒時(shí)求學(xué)的校園。

十、無(wú)言，放下手機(jī)，遠(yuǎn)望窗外，蒼狗白云，變幻無(wú)窮......昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神。

十一、從沒(méi)有熬夜畫過(guò)作業(yè)突然覺(jué)得這樣的日子真的快過(guò)去了不為未來(lái)?yè)?dān)憂每天享受又渾噩的日子沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有夢(mèng)想想想上學(xué)的日子快要過(guò)完了再也不可以有理由懶惰突然很慌張可能會(huì)有以往的人說(shuō)的那樣會(huì)懷念吧雖然當(dāng)下很厭倦很想逃離畢竟是唯一的大學(xué)最后的學(xué)生時(shí)代期待未來(lái)的日子應(yīng)該會(huì)很美好

十二、小學(xué)畢業(yè)不能聽(tīng)《蒲公英的約定》，只要畢業(yè)就不能聽(tīng)《同桌的你》我們都會(huì)忍不住回憶，和朋友瘋過(guò)鬧過(guò)。。。

十三、再美的回憶，也已經(jīng)成為過(guò)去式了。

十四、初戀的純真依然是我們內(nèi)心深處最美麗的風(fēng)景。

十五、每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代都有自己的小美好，一起生活過(guò)的伙伴總有莫名的心照不宣。經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷的學(xué)生時(shí)代不管多久都是人生星河中最璀璨的一顆星星。很多東西都能失而復(fù)得，唯有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是唯一的，不知道是從那一刻起，我們就悄悄長(zhǎng)大了。愿所有人走出半生，歸來(lái)仍是少年。

十六、今天歷史課，老師點(diǎn)我同桌回答，問(wèn)題是伏爾泰是誰(shuí)？我同桌思考了分鐘，忽然大聲得說(shuō)是福爾康他弟。

十七、但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

十八、曾經(jīng)桌上的一支筆，一張紙，一塊橡皮，都會(huì)成為你畢生的念想。

十九、課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！

二十、有些思念，怎么也放不下。

二十一、現(xiàn)在越來(lái)越懷念上學(xué)時(shí)的日子~雖然總覺(jué)得那陣真的是荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春~把時(shí)間都浪費(fèi)了~但那依舊是我的青春~也是獨(dú)一無(wú)二的時(shí)光~現(xiàn)在的我好羨慕那些還在上學(xué)的孩子們~看到她們?yōu)榱藟?mèng)想，努力的每一天~就會(huì)給自己一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)力~也要努力過(guò)好每一天充實(shí)每一天！我要努力加油。

二十二、讓歡樂(lè)的腳步，不要匆匆走過(guò)，一去不復(fù)返，讓它永遠(yuǎn)駐在你我心田真摯的情誼，就像樹(shù)上的翠綠，又濃又密，讓它在你們的記憶里與歲月同增。

二十三、母親河長(zhǎng)10多公里，寬40多米。

二十四、初中生活是一杯美酒，散發(fā)出迷人的醇厚；初中生活是一本書(shū)，蘊(yùn)含著深刻的哲理；初中生活是一首歌，有高有低。初中的生活是一首詩(shī)，充滿了大河?xùn)|來(lái)的淘浪。

二十五、一下車，我們便飛快地往觀景臺(tái)攀爬去。

二十六、愚蠢的。我初中的時(shí)候真的很笨。不知道珍惜的是什么，一群好學(xué)生，好朋友，他只是看著時(shí)間的流逝而無(wú)動(dòng)于衷，現(xiàn)在的內(nèi)力充滿了失望。和朋友一起笑、一起鬧的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，和老師斗嘴的日子也一去不復(fù)返了。

二十七、青春從未遠(yuǎn)去，青春不散場(chǎng)。

二十八、以為早就遺忘的昨天，清晰得就在眼前。

二十九、時(shí)光就像個(gè)大篩子，經(jīng)得起過(guò)濾，最后留下來(lái)的，才是真正的朋友。

三十、我有點(diǎn)傻，我有點(diǎn)笨，我有點(diǎn)怪，有點(diǎn)感性，有點(diǎn)瘋狂。

三十一、小學(xué)時(shí)代給我留下了好多美好的東西和美好的回憶。時(shí)光的年輪也讓我深深的感到同學(xué)友誼的珍貴。沒(méi)人能代替，只有你和我。這就是歷史，這就是回憶！

三十二、想起上學(xué)的某個(gè)中午，我坐在書(shū)桌上做功課，看著窗外，幻想著大學(xué)的自由時(shí)光

三十三、是年齡大了還是怎么，會(huì)懷念以前，難過(guò)的時(shí)候只想一個(gè)人待著，總感覺(jué)自己有好多話，可是話到嘴邊卻又不知道該如何說(shuō)。[50字]

三十四、我想念第一次住校時(shí)的哭泣我想念和你擠在一張床上的擁擠我想念在別人宿舍睡時(shí)你的生氣我想念你過(guò)生日時(shí)分給大家的蛋糕。

三十五、盡管，我們并不脆弱，雖然，我們依舊堅(jiān)強(qiáng)，或許，早已物是人非，然而，我們還是懷念。[32字]

三十六、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

三十七、很傻，初中的時(shí)候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同學(xué)，好朋友，自己只是看著時(shí)間的流逝而無(wú)動(dòng)于衷，而現(xiàn)在內(nèi)力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經(jīng)隨風(fēng)而去，和老師斗嘴爭(zhēng)氣的時(shí)光已無(wú)法挽回。[84字]

三十八、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪小溪竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

三十九、離別不是結(jié)束，而是美麗思念的開(kāi)始；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；送君千里，當(dāng)需一別。

四十、初中的生活，如詩(shī)如歌，讓人回味無(wú)窮；初中生活，如花似玉，讓人愛(ài)不釋手；初中的生活，如花似錦，讓心靈的花朵盛開(kāi)。

四十一、三年只是人生旅途中很短的一段時(shí)間。然而，和你同桌三年讓我終生難忘。你是我記憶中的一顆珍珠，是我心中的一顆星星。

四十二、家人朋友對(duì)你深深的愛(ài)永遠(yuǎn)保衛(wèi)著你，你是我們永恒的主題!上帝保佑你!千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句祝福：希望你早日康復(fù)!我們大家都會(huì)比以前更愛(ài)你!

四十三、回憶是盞燈，照亮心房。讓你可以看清，原來(lái)心底的黑暗處，并不是自身的缺陷，而是由于照射的角度而你讓誤解和忽略。

四十四、明明倆人是同桌，離得那么近，卻每天還不停的傳啊，傳啊，傳紙條兒。[27字]

四十五、回憶載著我們?nèi)苋霘v史的扉頁(yè)，在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在回憶里學(xué)到了許多，丟掉了曾經(jīng)那些冷漠和高傲，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)著。一路的風(fēng)沙不能阻止我們前進(jìn)，不能阻止回憶翻開(kāi)新的一頁(yè)。我們的生活到處是回憶，而回憶又是我們所有的生活。

四十六、如果我們沒(méi)有忘記過(guò)去從來(lái)都不是因?yàn)閼涯顒e人，而是懷念過(guò)去歲月中的自己。

四十七、你是我今生未完成的歌，唱不到結(jié)局卻又難以割舍。

四十八、人生中，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，而不會(huì)風(fēng)調(diào)雨順。

四十九、當(dāng)你真正想去忘記一個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)人已經(jīng)刻在心里。

五十、歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。

五十一、那年，未來(lái)遙遠(yuǎn)得沒(méi)有形狀，我們單純得沒(méi)有煩惱。

五十二、二十歲，不負(fù)青春；五十歲，不負(fù)人生！

五十三、小學(xué)，我們用六年的光陰來(lái)憧憬初中，初中，我們又用三年的時(shí)間來(lái)想象高中，高中，我們又用三年來(lái)盤算大學(xué)生活，大學(xué)我們用一生的時(shí)光來(lái)懷念我們的青春!

五十四、很懷念童年啊，小時(shí)候左手一個(gè)冰棍，右手一個(gè)辣條還能開(kāi)開(kāi)心心的。

五十五、高中時(shí)，羨慕大學(xué)生考試及格就行。大學(xué)了，懷念高中不及格都行。

五十六、懷念過(guò)去，或許是沒(méi)有把過(guò)去當(dāng)成過(guò)去吧

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

“每個(gè)人都會(huì)懷舊，但要適應(yīng)新生活”。我依舊覺(jué)得畢業(yè)前最疼愛(ài)我的郭老師對(duì)我說(shuō)的這句話。在中學(xué)，無(wú)論做什么事，自己都會(huì)不禁區(qū)回憶以往。

每個(gè)人都不是完美的，偶爾也會(huì)與同學(xué)有一些小矛盾。我依舊清晰的記得在那天下午與班級(jí)的一位同學(xué)鬧了矛盾，他對(duì)我大喊大叫的，一向被父母老師朋友捧在手心在的自己，哪能出承受得了這樣的情況。

在下午放學(xué)后晚自習(xí)前，一滴滴晶瑩的淚珠從我臉上劃過(guò)，緩緩的滴落在書(shū)本上。也許你會(huì)問(wèn)為什么呢？就因?yàn)橐患∈戮土鳒I，這未免也太矯情了些吧。可是，在小學(xué)的自己總被老師們和同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，就像溫室中的小花一樣，從來(lái)未經(jīng)風(fēng)雨的侵襲，又何時(shí)何刻受過(guò)這種委屈呢？但是回頭又想想，竟日不同于往日，哭有什么用呢，這就當(dāng)是一場(chǎng)過(guò)往云煙吧。可是，我發(fā)現(xiàn)，事情并不是那么簡(jiǎn)單，那一位和我鬧矛盾的同學(xué)的同桌，竟然回去年段說(shuō)什么：“我們班班長(zhǎng)被我同桌打了。”，我聽(tīng)了這些話感到無(wú)可奈何，在初中做好學(xué)生和班干部實(shí)在太難太難了。

這件事情導(dǎo)致在小學(xué)時(shí)期和我非常要好的男女同學(xué)們都來(lái)盤問(wèn)我這那件事情到底是怎么樣了？我只是淡淡一笑說(shuō)；“沒(méi)有這樣的事，你們多心了，安心啦，這件事情只是有些人要滿足自己的虛榮心罷了。”那些同學(xué)明顯的松了一口氣，“幸好你沒(méi)事，擔(dān)心死我們了，下次要是被人欺負(fù)了你就說(shuō)一聲，我們幫你去出一口氣。”自己的閨蜜晶晶和嘉妮對(duì)那些男同學(xué)氣憤地說(shuō)“你們天天想著打架，你們知道嗎，這只會(huì)使這件事越來(lái)越糟糕，你們懂什么，就只會(huì)畫蛇添足。我看，嘉煜，不如我們?nèi)ヒ粋€(gè)安靜的地方，無(wú)人的地方你好好發(fā)泄一下吧，不然什么都憋在心里非常的難受。”我輕輕點(diǎn)了一下頭，微微地笑著說(shuō)；“不用了，謝謝你們的好意。”她們又交代了幾句話，便紛紛離去了，自己的人目光尾隨在后，直到他們回到教室里。自己的指教才勾起一抹苦澀的笑；“你們知道嗎，現(xiàn)在是中學(xué)而不是小學(xué)，這不在是我們的地盤，這是新學(xué)校和新生活。”

我本以為事情到了盡頭，可是我沒(méi)想到的是，一回到家，爸爸媽媽姐姐幾乎在同一時(shí)間追問(wèn)我，“妹妹，哪個(gè)不長(zhǎng)眼的欺負(fù)你了，我去找他。”“女兒是誰(shuí)？’“他是怎么欺負(fù)你了？”，一個(gè)晚上接受了無(wú)數(shù)盤問(wèn)，在自己的苦口婆心之下，他們才肯散去。雖然自己不想把事情鬧大，但是心中的芥蒂還是免不了的。

打開(kāi)電腦，上了qq后，看到了以往朝夕相處六年的同學(xué)。他們都聽(tīng)說(shuō)了這件事，有的甚至還想叫人為我出氣，心中頓時(shí)非常感動(dòng)，但為顧全大局也推了這件事。自己做了這么多努力，就是為了不把事情鬧大。這時(shí)群閃了，自己點(diǎn)了一下窗口，一句話跳出來(lái)并擠進(jìn)了我的心，把心中剩下的芥蒂除的一干二凈。；“煜，要適應(yīng)新生活，不要和一些還未長(zhǎng)大的小人計(jì)較。你就用自己的方式去生活，我們希望以后同學(xué)會(huì)時(shí)，看到的你將是和以前一樣充滿陽(yáng)光愛(ài)笑的你、表面是高傲堅(jiān)強(qiáng)的你。曾經(jīng)有一個(gè)名人說(shuō)；”走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”我淚流滿面，這次不在是痛苦和悲傷了，卻是喜悅，我回了那個(gè)同學(xué)一句：“謝謝你，我想我知道自己該怎么做了。”下了qq，緩緩回憶以往的人與事，深深刺進(jìn)了我的神經(jīng)。

回憶這著一些，那曾經(jīng)同學(xué)的面龐，同學(xué)的喜憂，同學(xué)的調(diào)皮，同學(xué)的團(tuán)結(jié)。

每每回到母校，自己看著那教室，那走廊，那操場(chǎng)，那廁所，那講臺(tái)。各種回憶朝自己涌來(lái)，無(wú)一不在放映著以往的畫面，會(huì)議者以往的一切，回憶著這些，自己的內(nèi)心漸漸地被溫暖所包圍，面無(wú)表情的臉被笑容代替，麻木蒼白的手被紅潤(rùn)與靈動(dòng)所替代。自己多么想這不單單只是回憶，而是現(xiàn)實(shí)，可是這又可能嗎？古人云：歲月不饒人。試問(wèn)世上人間人，誰(shuí)能聽(tīng)的住時(shí)間呢？以往的以往還能重來(lái)嗎？永遠(yuǎn)不可能的。

回憶以往的一切讓我改變，讓我重生，讓我再次感受到生活的新奇與喜悅。讓我感受到，“回憶是一種治傷的最佳良藥，讓我們懂得去珍惜新的生活。”

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

鄉(xiāng)村是一首沒(méi)有文字、但韻味無(wú)窮的詩(shī);鄉(xiāng)村是一曲沒(méi)有音符卻悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌。她的淳樸已經(jīng)滲透了每一顆露珠、每一朵野花，每一間草房，每一個(gè)人心中。

我的故鄉(xiāng)是一個(gè)和諧自然的小村莊，那里沒(méi)有山、沒(méi)有海，一方沃土養(yǎng)育了世世代代的鄉(xiāng)里人。

天邊微亮，白紗般的薄霧彌漫著整個(gè)村莊，撫摸著還在酣睡的花兒草兒，小樹(shù)聳聳枝條，抹抹眼睛，又慢慢睡去，鳥(niǎo)兒們依然沒(méi)了動(dòng)靜，安閑地互相偎依著…

雖然世界還睡著，空氣還有些涼，但是這些都冷卻不了農(nóng)民們的熱情，擋不住他們穩(wěn)健的步子。太陽(yáng)才透給大地幾線陽(yáng)光，他們就已經(jīng)在田間地頭忙活起來(lái)了。清爽的晨風(fēng)拂過(guò)他們樸實(shí)的臉頰，撩起縷縷發(fā)絲，新的一天開(kāi)始了。

太陽(yáng)伴著清風(fēng)，時(shí)而躲在云層中，時(shí)而浮在輕霧上，飄飄悠悠地升入云天。不知不覺(jué)中，太陽(yáng)把頑皮的云絲染成金色，而且越來(lái)越亮。云霧被金光照得閑散開(kāi)去，而漸漸清淡，直至消失，太陽(yáng)露出清秀燦爛的臉龐。

日上三竿，太陽(yáng)熱情高漲,日光普照大地。小村仍安靜，孩子們?nèi)チ藢W(xué)校，青年人到城里打工,年歲再大點(diǎn)的，下地忙農(nóng)活了，就剩下幾個(gè)老輩人。鳥(niǎo)雀不想打破這片寧?kù)o，也不想唱了，有幾只偶爾會(huì)鳴上一聲，就不再有什么聲響。沒(méi)有風(fēng),這里如凝固了一般…直到吃過(guò)晌飯，留在家里的老人出來(lái)散步，碰面的聊上幾句家常，小村又靜了。太陽(yáng)向西奔去，一路上給藍(lán)得無(wú)暇的天空這添筆紅，那涂一片紫。

傍晚，靜寂的小村莊迎來(lái)了一天中最熱鬧的時(shí)刻。小孩子放學(xué)了，在田間小路動(dòng)上追逐嘻戲，中年人收工回家，向長(zhǎng)輩們噓寒問(wèn)暖……小花小草在紅霞的映照下，傲然挺立著;大樹(shù)小樹(shù)在紅霞的裝扮下，顯得格外挺拔;裊裊炊煙在紅霞的涂沫下，如烈火般燃燒在天際,捎來(lái)了飯菜的清香…歡笑聲，低語(yǔ)聲，嘻鬧聲交織出一曲別有風(fēng)趣的田園交響樂(lè)，樸素而不單調(diào)，豐富而不華麗…

夜，邁著輕盈的步子悄悄走來(lái)，將照亮漫長(zhǎng)黑暗的“明珠”拋向空中，給涼夜增添了幾絲柔美……

鄉(xiāng)村,如一個(gè)十幾歲的少女，成熟中透著真摯，質(zhì)樸而充滿活力。每當(dāng)看到清純而甜美的微笑，都會(huì)勾起我對(duì)鄉(xiāng)村童年的回憶，嘴角也會(huì)向上揚(yáng)起……

? 回憶小學(xué)時(shí)光作文 ?

回憶小學(xué)時(shí)光作文1在這小學(xué)六年中，我最難忘的便是高老師對(duì)讓我堅(jiān)持寫日記的鼓勵(lì)，那一次的鼓勵(lì)使我終身難忘。

那天，高老師寫了一篇文章。是關(guān)于批改我們的日記之后的感想。在課堂上她讀給我們聽(tīng)。柔美的聲音如小溪浣浣地流淌著。令我難以置信的是忽然聽(tīng)到了我的名字，而且竟然親昵的稱我為“幸兒同學(xué)”。當(dāng)高老師念出這個(gè)名字起，我就已經(jīng)認(rèn)定，這時(shí)我小學(xué)六年中最難忘的一次鼓勵(lì)。

“今天，我看了幸兒同學(xué)之前的日記。”高老師這一聲親昵的稱呼，讓我想到之前除了父母偶爾會(huì)這樣叫我，其他人從來(lái)都沒(méi)有這樣叫過(guò)我。這一刻，我覺(jué)得高老師就像我的另外一個(gè)媽媽一樣，不斷地給予我向前的力量。也是因?yàn)檫@一個(gè)稱呼，很多同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了我的身上。而我的臉也不爭(zhēng)氣地紅了起來(lái)。“要加油哦！”高老師一邊放下紙，一邊用溫柔的眼光看著我，嘴角也揚(yáng)起了一個(gè)美麗的彎度。余音繚繞之際，我也露出了一個(gè)微笑。我相信這個(gè)微笑，是充滿著對(duì)高老師的感激和對(duì)以后堅(jiān)持寫日記的保證。我本以為高老師的鼓勵(lì)已經(jīng)放送完了，沒(méi)想到高老師竟然接著說(shuō)她用了足足半個(gè)小時(shí)的時(shí)間翻閱了我日記后，還留下了滿滿一頁(yè)的“墨寶”。我小心地捧起了我的本子，只覺(jué)得這本本子很重很重，重到我足以在每一個(gè)字上停留一會(huì)兒。我仔細(xì)地看了下去。開(kāi)頭第一自然段說(shuō)她用力半小時(shí)的時(shí)間來(lái)翻閱了一遍我之前全部的日記。盡管這句話是第二次被我感受到，但我還是一陣感動(dòng)。第二自然段說(shuō)我的日記令她如癡如醉。當(dāng)我的指尖漸漸地滑到了最后一句話時(shí)，最后兩個(gè)字“加油！”又令我感受到了這一份鼓勵(lì)。這一份，我最重要的鼓勵(lì)。

之后，每當(dāng)我翻到這一頁(yè)時(shí)，心頭涌起深深的感激。謝謝老師，謝謝這一份鼓勵(lì)。是它，帶給了我無(wú)限的動(dòng)力。

回憶小學(xué)時(shí)光作文2有一天，翻我的玩具箱，竟看到了彈弓。我急切地抓起來(lái)，摸著、玩著，又想起了那段快樂(lè)的時(shí)光。

在我五六歲的時(shí)候。爸爸拿著小刀，在一大塊木塊上不停地削著，削下一層層木屑。坐在地板上，我好奇地看著，爸爸仔細(xì)地削著。只見(jiàn)爸爸雙眼緊盯著手上的木頭，手上的刀時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而抖，額頭上泛起了細(xì)小的一層汗珠。我好奇地問(wèn)爸爸：“你在做什么？”爸爸笑著告訴我：“我在給你做最好玩的彈弓啊。”

長(zhǎng)大了些，在我九歲的時(shí)候，爸爸帶著我拿著彈弓去樹(shù)林里打鳥(niǎo)。樹(shù)林里麻雀很多，在枝頭跳躍著。爸爸掏出我們的自備“子彈”（泥球），只見(jiàn)爸爸拿著彈弓，一邊悄悄地走過(guò)去，一邊用彈弓上的皮子包裹好子彈，站定位置，使勁把彈弓的皮筋往后一拉，閉上一只眼睛瞄準(zhǔn)了“目標(biāo)”，“啪”的一聲，那只小麻雀從樹(shù)上掉了下來(lái)，在地上撲騰著，怎么也飛不起來(lái)了。我歡呼起來(lái)，向爸爸投去了羨慕的眼光。爸爸只是微微一笑，把麻雀撿起來(lái)，遞給了我。“我來(lái)教你吧，你一樣可以打到的。”爸爸說(shuō)著把彈弓遞給了我。“首先，選定目標(biāo)，然后找準(zhǔn)位置，三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)。”，我認(rèn)真地聽(tīng)著，手里不停地?cái)[弄著彈弓。我很快選定了目標(biāo)，包好子彈，悄悄地靠近。心怦怦直跳，手心也出了很多汗，既興奮又緊張，瞄準(zhǔn)，“啪”，又一只麻雀從枝頭落下。“打中了！打中了！”我大叫著開(kāi)心地跑過(guò)去，爸爸也大聲笑著，跟著我跑過(guò)去、

現(xiàn)在，我已經(jīng)好久沒(méi)玩彈弓了。爸爸呢，因?yàn)楣ぷ骱苊Γ?jīng)常不在家。看著我手心上靜靜躺著的彈弓，不由地回想起爸爸手里的它閃著光芒，和爸爸一起打鳥(niǎo)的那段快樂(lè)往事。

假期就要到了，我要和爸爸約好，帶著我們的彈弓一起去打鳥(niǎo)。啊！那將是多么愉快的時(shí)光呀！

回憶小學(xué)時(shí)光作文3光陰如梭，小學(xué)時(shí)光一去不反。坐在椅子上，一遍遍回憶那自在又無(wú)憂無(wú)慮的童年。我真想感嘆道：“小學(xué)是多么美好啊！”

你還記得第一次見(jiàn)面嗎？初次見(jiàn)面，人人臉上都帶著青青的羞澀，臉上洋溢著幼小的稚氣。大家都有點(diǎn)拘束，害羞地介紹自己，勇敢地向同桌伸向自己的手。啊！我的第一個(gè)同桌——-周佳悅，第一次我向你伸出我的手，你把你的手伸出來(lái)熱情地握住我的手，我們兩個(gè)的手緊緊地握住，久久才分別。我們從此就成為了好朋友，形影不離，你跟著我，我跟著你，想跟屁蟲(chóng)一樣親密。

你還記得最要好的朋友嗎？我的朋友以經(jīng)有一大堆朋友了。可我的最要好的還是她們————周佳悅，劉語(yǔ)涵，唐藝滔，是你們給了我鼓勵(lì)，是你們給了我快樂(lè)，是你們給了我做人的道理，是你們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候給了我?guī)椭∧且淮危乙驗(yàn)槟_受傷了，老師安排了幾個(gè)同學(xué)幫助我，那里面沒(méi)有你們，你們就找老師說(shuō)：“我們是小董最要好的朋友，請(qǐng)您讓我們幫助她吧！”老師被你們感動(dòng)了，就讓你們幫助我。你們就像冬日里的一抹斜陽(yáng)照進(jìn)我的心房。你們?cè)诤髞?lái)一直鼓勵(lì)著心靈受傷的我，但是這并沒(méi)有什么用，但你們卻不放棄我，我的傷逐漸好了，但我一天沉默寡言，個(gè)性沒(méi)以前開(kāi)朗了，又是你們！將我?guī)С鋈ヒ?jiàn)識(shí)世界，放松心情。

多少年過(guò)去了，我和我的同學(xué)在學(xué)校留下了很多痕跡，還有一年，我們就要分別了。再見(jiàn)，我的母校！再見(jiàn)，我的小學(xué)時(shí)光和小學(xué)的歡聲笑語(yǔ)！

回憶小學(xué)時(shí)光作文4當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。

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然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。

瑯瑯讀書(shū)聲

學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師？？德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。

“別讀了！讀的什么這是！”

“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”

每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。

那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。

“卑鄙”行動(dòng)

那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們（當(dāng)然包括我）把提前寫作業(yè)叫做有辛勤的汗水，也有春華秋實(shí)。在這匆匆飛去了的日子里，我得到了許多老師的教導(dǎo)，學(xué)到了許多知識(shí)和生活的哲理，老師們的淳淳教誨一直在我耳邊回響，使我不斷取得進(jìn)步。在這匆匆飛去的日子里，我結(jié)識(shí)了許多興趣和志向相同的朋友，我們不但一同圓滿地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，而且相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同促進(jìn)，使我們的學(xué)業(yè)與友情都更上一層樓。

我祝福在這六年中所有教導(dǎo)過(guò)我的各位恩師，祝愿他們都能少些操勞、多些快樂(lè)與輕松!我不會(huì)忘記您的，我會(huì)一直牢記您的教誨，祝愿您芬芳桃李滿天下!

我祝福在這六年中與我朝夕相處的所有同學(xué)們，祝愿他們都能考上心儀的好中學(xué)，擁有好的前程，能夠幸福地生活、快樂(lè)地學(xué)習(xí)!

小學(xué)階段的學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，但我的學(xué)生生涯并沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的。因?yàn)樾W(xué)的終點(diǎn)，恰恰代表著中學(xué)學(xué)業(yè)以及以后更高階段學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，正如古人所說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。

這兩千多的日子就要匆匆地逝去了，我會(huì)更加珍惜這段剩余的小學(xué)時(shí)光，我會(huì)用更出色的表現(xiàn)來(lái)迎接新的起點(diǎn)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用不懈的努力和取得的成功來(lái)報(bào)答母校，報(bào)答這六年中辛勤教導(dǎo)我們的恩師。

回憶小學(xué)時(shí)光作文11六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿，張開(kāi)雙手擁抱我們的是初中的門坎兒，致我們---那六年。

對(duì)于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來(lái)，我也一直期盼未來(lái)。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。

這六年，我與同學(xué)們并肩走過(guò)，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互扶持；也有過(guò)因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們?cè)?jīng)團(tuán)結(jié)一致為班級(jí)的榮譽(yù)攜手拼搏過(guò)；我們也共同品嘗過(guò)學(xué)習(xí)的酸甜苦辣……

你們還依稀記得嗎？那是我們頂著烈日搖大繩：

“一二、一二”聽(tīng)，這是我們堅(jiān)定的口號(hào)，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了！一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽(yáng)光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構(gòu)成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，飄蕩在校園的上空。

你們還依稀記得嗎？我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動(dòng)。

我們把想對(duì)您說(shuō)的話寫入賀卡，我們把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)限祝福化作一句話---“老師生日快樂(lè)！”您呆呆地站在那，看著這一切，一時(shí)說(shuō)不出話。您一張一張地翻開(kāi)賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠(chéng)的心，讀出了我們對(duì)您的無(wú)限熱愛(ài)。

你們還依稀記得嗎？我們自己上了一節(jié)音樂(lè)課；你們還依稀記得嗎？我們因淘氣做錯(cuò)事時(shí)老師對(duì)我們的厲聲訓(xùn)斥與諄諄教導(dǎo)；你們還依稀記得嗎？我們那道不完的同學(xué)情。

那六年，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩。那六年，將成為我們永遠(yuǎn)的美好回憶。

回憶小學(xué)時(shí)光作文12美好的時(shí)光總是短暫的，就像葉子從高空落到地上那么短暫，那么利索而又不留痕跡，還好那短暫而又美好的時(shí)光，已經(jīng)深深地印在了我的心中。

誰(shuí)還記得在小學(xué)的生活開(kāi)始時(shí)，我們像同一棵大樹(shù)上剛長(zhǎng)出的嫩葉，互相認(rèn)識(shí)，一起聊天一起玩耍，一起吸收陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)。到最后樹(shù)葉紛紛落下，與其它的樹(shù)葉混合在一起，開(kāi)始了新的生活。

當(dāng)我步入初中生活時(shí)，我開(kāi)始懷念小學(xué)六年的時(shí)光，六年，比六秒還短，我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號(hào)；我懷念我和同學(xué)一起聊天；我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫作業(yè)；我懷念在草地上踢的足球賽（盡管我們班從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)）；我懷念我們一起春秋游

令我印象難忘的，是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是一名400米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，剛跑完兩百米，我的體力就已不支了，雙腿艱難的邁動(dòng)著，“加油加油！”我聽(tīng)到了一些同學(xué)在為我加油。“所有的同學(xué)都在關(guān)心我，都將希望放在了我的身上，我一定不讓他們白白為我喊加油。”隨著我沖過(guò)了終點(diǎn)線。在后來(lái)的這些日子里，我通過(guò)了這一些事，了解到我同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。

不過(guò)現(xiàn)在我面對(duì)的是未來(lái)，而不是過(guò)去。我記得劉慈欣在他的科幻書(shū)中說(shuō)過(guò):“飛蛾撲火，飛蛾雖然死了，他的面前是一片黑暗，但這個(gè)不覺(jué)得黑暗，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了短暫的光明。”未來(lái)的路上不管多么坎坷，想想小學(xué)學(xué)度過(guò)的美好的生活，未來(lái)不管多么黑暗，只要自己咬咬牙也就過(guò)去了。

回憶小學(xué)時(shí)光作文13時(shí)光是美好而又回不來(lái)的。回憶你的時(shí)光，就像翻開(kāi)一本老相簿，當(dāng)中的一切，都是清晰而又模糊的。無(wú)論是喜、是怒、是哀、是樂(lè)，過(guò)去后，都將會(huì)成為無(wú)法再來(lái)的懷念。

翻開(kāi)我的那本相簿，它是對(duì)無(wú)二的。拿出一個(gè)小時(shí)，和我一起靜靜的坐著，體會(huì)無(wú)法言語(yǔ)而又妙不可言的時(shí)光滋味吧。

回憶時(shí)光的滋味，是甘美的。很復(fù)雜，也很簡(jiǎn)單，就像聽(tīng)到一聲清脆的鳥(niǎo)鳴一般，沒(méi)有緣由的快樂(lè)。就像幼兒園時(shí)的你，偶然與一只小狗邂逅時(shí)，心中充滿的驚喜，這就是回憶時(shí)光的滋味，快樂(lè)而又甜美。

回憶時(shí)光的滋味，還有另一種，使人想流淚，被刺痛了卻還想再次回味的時(shí)光，就像一撮芥末，使人止不住的流淚卻總希望再來(lái)一次的辛辣味道，就像小學(xué)時(shí)光的滋味，大家在一起的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在回憶起來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽、歌唱大賽等等……。回想起來(lái)就有種流淚的沖動(dòng)，太希望在體會(huì)一次，再一次，一定會(huì)更加好好的珍惜。可它和芥末最不同的一點(diǎn)在于，它的美好，永不再來(lái)。有很多的警局名言，但體會(huì)最深的一句莫過(guò)于，“最珍貴的美好，失去的時(shí)候，才能感覺(jué)的到”。

回憶是時(shí)光的滋味，還有一種，明明就在眼前，自己還置身其中，卻總是感覺(jué)，離我很遙遠(yuǎn)。就像黑巧克力的味道，有苦有甜，味道醇厚，吃完后也回味無(wú)窮，但回味終究是回味，再美好也是虛空了，這就是初中生活。我們正置身其中，親自品嘗它的苦與甜，感慨萬(wàn)千。也會(huì)抱怨自己所處的境地，如此之苦累，但引用普希金的的一句話，“一切都是瞬間，一切都會(huì)過(guò)去”。而那時(shí)過(guò)去了的，將成為最美好的懷念。初中生活的一切也都將會(huì)過(guò)去，當(dāng)你初中生活過(guò)去了的時(shí)候，一切的苦累都將會(huì)變成回味，明明離的那么近，才剛剛過(guò)去，卻已經(jīng)抓不住了，無(wú)法回去了。所以，趁現(xiàn)在，好好珍惜。

回憶時(shí)光的滋味，如此奇妙，它給予我們八個(gè)字，也是過(guò)去的一切給我們的經(jīng)驗(yàn)：

謹(jǐn)記過(guò)去、把握現(xiàn)在。

回憶小學(xué)時(shí)光作文14雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)我生活六年的學(xué)校，離開(kāi)我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷。

那天，我正在寫語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。

過(guò)了一會(huì)，我便回來(lái)了．正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了！于是，我又在桌子，講臺(tái)上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但還是一無(wú)所獲．于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的同桌身上，我容不迫地走過(guò)去，說(shuō)：““是不是你拿了我的筆？

同桌回答到：“沒(méi)有哇！我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”

“因?yàn)槟阌X(jué)得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你。”我氣憤的說(shuō)道。

同桌憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿！

于是，我就做我的去了，他去干他的去了。一直到了下午，我們都還沒(méi)和解．

就當(dāng)我要坐校車時(shí)，我的前桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆．

我說(shuō)：“是不是我同桌叫你來(lái)道歉？”

不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，就拿走了，真是對(duì)不起呀！

我錯(cuò)怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂(lè)．回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是我們又和好了。

雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新，那是我小學(xué)記憶的幼稚與較真。

回憶小學(xué)時(shí)光作文15光陰似箭，日月如梭。時(shí)光看不見(jiàn)摸不著，但它確實(shí)存在，并正在飛逝的度過(guò)。很多人都對(duì)時(shí)光在感嘆！有的希望時(shí)光過(guò)得更快，而有的卻希望時(shí)光只在原地停留，還有的則是希望時(shí)光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了。“想”是和“實(shí)際”有著很大的差別，而我卻幻想自己在能回到小學(xué)，再重新度過(guò)一遍，但現(xiàn)實(shí)是不允許的，幻想歸幻想，總是會(huì)度過(guò)的，但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著，因?yàn)槲蚁胨麄兞耍∠胪瑢W(xué)，想老師，想在小學(xué)里度過(guò)的所有事情！

20xx！別人也許在高興，又度過(guò)了一年，自己也長(zhǎng)大了，或許還有的人是厭惡20xx！但我呢？我對(duì)20xx這一年飽含了太多的情感，在其他人的眼里或許“20xx”這個(gè)數(shù)字是微不足道，是過(guò)去就過(guò)去了，沒(méi)什么值得留念。但我，一個(gè)愛(ài)回憶過(guò)去的男孩，在同學(xué)們和老師們的眼中，或許我只是一個(gè)貪玩，調(diào)皮的孩子，每天總是哈哈大笑的一個(gè)人，但我自己知道在自己的內(nèi)心深處我非常的脆弱，非常喜歡懷念，自己總是必須在每天放學(xué)回家以后，都必須得拿出自己和小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鸫^(guò)的照片，看上幾眼，雖然照片上的故事是確確實(shí)實(shí)存在的，但對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō)，他卻是毫無(wú)意義的，雖然抑制住了我的小學(xué)時(shí)代的情感，但終究還是跟“現(xiàn)實(shí)”這兩個(gè)字有差別。

可能小學(xué)時(shí)代的同學(xué)渴望長(zhǎng)大，渴望走入生活，渴望立刻過(guò)完這一年，但我自己知道“20xx”此時(shí)已經(jīng)不屬于我了，他正在悄無(wú)聲息的過(guò)去，一切就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了，雖說(shuō)在小學(xué)時(shí)這個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的誘惑力，但我如今卻是珍惜并在乎它，不，更確切的說(shuō)是它已經(jīng)融入了我的生命的的一部分，因?yàn)樵贛P3里有在小學(xué)課堂時(shí)的錄音，以及那時(shí)流行的歌曲，一切都是那么陌生，但一切卻又是那么熟悉，而那過(guò)去了的只能深深地埋在我的心里！

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六年小學(xué)生活，眨眼間結(jié)束，期末考完試，我依然感覺(jué)跟平常放假一樣，開(kāi)學(xué)了，大家又會(huì)聚在一起講假期故事，一起踢球，和兄弟們亂侃，直到畢業(yè)照發(fā)下來(lái)，畢業(yè)典禮的彩排，我才感覺(jué)真的要分別了。

1——3年級(jí)沒(méi)有記日記的習(xí)慣，一些事都記不住了，只記的三年級(jí)我一人單挑一群的光榮記錄，這算是一場(chǎng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，跟另外班人打，也是我的成名之戰(zhàn)。那天我們與三班踢球，我?guī)蜻B續(xù)鏟倒了兩人，灌進(jìn)大門。三班的隊(duì)員說(shuō)我們犯規(guī)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有裁判，就算被撞倒也算倒霉，好不容易進(jìn)了球，你算哪根蔥，說(shuō)作廢就作廢？于是發(fā)生口訣，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)化為暴力，我率先進(jìn)攻，三班全向我撲來(lái)，恐怕跑不掉，就此開(kāi)打，那時(shí)還小，三班的人不會(huì)圍毆，所以改成單挑，一陣翻天覆地后，終于有人拉架，才就此罷手。我們各自回班等候處至。老師的懲罰就是除去中隊(duì)長(zhǎng)職物，那時(shí)我不懂淡泊名利，視它如命，除官后一心要拿回它，幾天后老師消了氣，又讓我官?gòu)?fù)原職，現(xiàn)在我每每想起此事，又好笑，又激動(dòng)。

最值的提的是“菜園四結(jié)義”，那時(shí)我癡迷于三國(guó)，于我情投意和的還有三人，按照《水滸》與《三國(guó)》這已經(jīng)有資格結(jié)義（共談天地，大有相見(jiàn)恨晚之意），說(shuō)干就干，我負(fù)責(zé)拿香酒，其他人負(fù)責(zé)找“桃園”、拿肉之類，于是周三放學(xué)，我們四人來(lái)到菜園（無(wú)奈，秋天），把香插到土里，劃火柴點(diǎn)燃，一起說(shuō)：“念……雖為異姓，即結(jié)為兄弟，有福同享，有難同當(dāng)……”之后把酒撒在地上（事后覺(jué)得像祭祀），我是四弟，先拜大、二、三哥，從此，我們四人無(wú)論天崩地裂，永遠(yuǎn)相助！

除了這些事，六年中的榮耀、矢敗、友情都涌上心頭，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，考完試那天，不知誰(shuí)起的頭，大家一起唱起了《同一首歌》，此時(shí)我相信每一位同學(xué)都與我一樣，在歌聲中回憶。

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飛躍時(shí)光今天，我朦朦朧朧地從夢(mèng)中醒來(lái)，照例從書(shū)架上拿下一本書(shū)看，可是總覺(jué)得有一股神氣的力量圍繞著我 。剛走到書(shū)架旁，發(fā)現(xiàn)在書(shū)架的一個(gè)不起眼的角落有一個(gè)神氣而又古老的書(shū)，我驚奇地拿下，并發(fā)現(xiàn)書(shū)的角上別著一支綠色的鋼筆， 它的花紋雕刻地是那樣精細(xì)，我順手把它拿下，并翻開(kāi)第一頁(yè)，忽然有一種力量一下子把我吸進(jìn)了書(shū)里，我覺(jué)得神奇而又害怕，一會(huì)兒工夫，我就來(lái)到了一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的神秘的地方，便不明不白地向前走了許久，便來(lái)到一片大草原，草很深，就算一個(gè)大人站在草中，都很難發(fā)現(xiàn)。

突然，我覺(jué)得草中有動(dòng)靜，并慢慢地，悄悄地，靠近，距離很近了，我便猛地?fù)渖先ゲ还苋叨瑢?duì)準(zhǔn)他就是一頓暴打，打到我實(shí)在沒(méi)有勁的時(shí)候，就坐在草中休息，誰(shuí)知，站起來(lái)的既然是陳澤夫，我驚訝極了，并腥風(fēng)血雨的說(shuō)：“陳澤夫，你藏在這干什么，當(dāng)賊啊？”“你才當(dāng)賊呢！反正我也不知道怎的，拿下一本書(shū)，書(shū)上還有一只筆，當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就掉下來(lái)了！”“和我一樣”我驚奇的說(shuō)“什么，和你一樣？”“對(duì)呀，我也是這樣掉下來(lái)的。”“你……你不痛？”“還不痛，你來(lái)試試！”說(shuō)著，他便朝我撲來(lái)，把我揍了一頓，揍完之后，他便說(shuō)：“走！”“走，走到哪去？”“就在前面。“干啥”“曹博文他們?nèi)谀莾海　薄罢f(shuō)真的！”說(shuō)著我倆狂奔向前去，果然，曹博文和浣思雨都在那兒，經(jīng)過(guò)一陣談?wù)摚抑牢沂且粋€(gè)龍心騎士，鋼筆是我的武器，只要把鋼筆套子拔了，就會(huì)變成一把鋒利的劍，被稱做龍心寶劍。

是神給了我們?nèi)蝿?wù)，讓我們保護(hù)“神巴國(guó)”，不讓魔族推毀它，說(shuō)完，我們就往神巴國(guó)趕，走了三天三夜，終于來(lái)到了神巴國(guó)，我們有氣無(wú)力地和神巴國(guó)國(guó)王說(shuō)了我們的來(lái)歷之后，神巴國(guó)國(guó)王用豐盛的宴席款待了我們，我們像饑餓的豹狼，狼吞虎咽得吃了起來(lái)。吃過(guò)飯，我們便住在城堡里。時(shí)間如流水，就到了十月二十日，要到我過(guò)生日的時(shí)候了，突然，傳來(lái)噩耗，門衛(wèi)十幾個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士都被打翻在地，狼狽不堪，我們便跑出去。

觀察敵情的時(shí)候，一條巨大的蟒蛇用光的速度向我沖來(lái)，幸好我反映快，躲了過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是蛇王，他嘲笑著說(shuō)：“嘻嘻，有種到魔王谷來(lái)！”說(shuō)完，一溜煙就不見(jiàn)了。我氣憤極了，準(zhǔn)備出征，攻打魔王谷。我跟國(guó)王毛遂自薦。封我為總大將軍，國(guó)王看我聰明伶俐，二話沒(méi)說(shuō)就封我為總大將，并封陳澤夫?yàn)橛掖髮④姡獠懿┪臑樨┫啵怃剿加隇樽粝啵止ね戤叄覀兙透鲙ьI(lǐng)五十萬(wàn)精兵，攻打魔王谷，浣思雨留下來(lái)。攻打魔王谷的日子定在是十一月二日，那天正好是我的生日。

清晨，我們?nèi)蔽溲b，“啟程！我大聲喊道，密密麻麻的軍隊(duì)直奔魔王谷，過(guò)了五十天，我們終于來(lái)到了魔王谷，可是全軍已經(jīng)筋疲力盡了，我只好宣布推遲攻打魔王谷的時(shí)間，就在我們旁邊的小山包休息的時(shí)候。時(shí)間如流水，又過(guò)了兩天，戰(zhàn)士們都恢復(fù)了體力，精神飽滿，并齊聲吼到：“打到魔王，拯救神巴國(guó)！”便慢慢的向魔王谷逼近。我囑咐大家一定要提高警惕，就在這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人，我們談了一陣話后，我知道，他叫張見(jiàn)晗，也是一名勇敢的龍心騎士，因?yàn)槠鸬锰t了，所以來(lái)的也遲了點(diǎn)。說(shuō)完，我叫上其余的龍心騎士，并駕齊驅(qū)的奔向魔王谷，此時(shí)，我的心也砰砰的只跳，不知道會(huì)成什么樣，說(shuō)著，我神奇地取下筆套，只見(jiàn)一道綠光，非常地刺眼，過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)我身上的龍甲，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，我們邁著整齊的步伐朝魔王谷逼近……

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一、因?yàn)閻?ài)情常常是不可預(yù)知的，所以它的消逝很多時(shí)候也往往不以我們的意志為轉(zhuǎn)移，如果確曾深愛(ài)過(guò)，則愛(ài)就永遠(yuǎn)不會(huì)被我們忘記。03.愛(ài)情就是這樣，她讓我們何時(shí)何地都惦念著對(duì)方，如果惦念淡沒(méi)了，消失了，愛(ài)情也就結(jié)束了。

二、童年時(shí)的一場(chǎng)旅途是不是真的很短暫，距離縮短了，時(shí)間拉長(zhǎng)了，我們迷失了。

三、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。——陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

四、瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來(lái)了。小樹(shù)漸漸長(zhǎng)高了。

五、每當(dāng)我拿出小學(xué)的畢業(yè)照時(shí)，那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)熟悉的面孔一一浮現(xiàn)在我的腦海里、那一件件有趣的事、那個(gè)我們一起上學(xué)的課室、那個(gè)屬于我們的小操場(chǎng)、那學(xué)校里所發(fā)生的一切、如今讓我記憶猶新，很懷念小學(xué)的生活！3、過(guò)去了，全都過(guò)去了。看似漫長(zhǎng)的六年轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只有無(wú)比的懷戀與遺憾。

六、李老師正忙著改作業(yè)呢！

七、我懷念過(guò)去的云，潔凈，沒(méi)有一絲瑕疵，過(guò)去的天，藍(lán)凈，不受絲毫玷污，夾雜著有暖風(fēng)浮過(guò)的季節(jié)。我懷念過(guò)去單純的自己，那個(gè)淘氣鬼和那時(shí)的自己。

八、不靠譜的人，我只想對(duì)你說(shuō)一句再見(jiàn)。

九、每個(gè)人都是一個(gè)國(guó)王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽(tīng)我的，但你也不要讓我聽(tīng)你的。

十、校園里最粗壯的那棵老槐樹(shù)，盡情的舒展著自己的枝葉，一片片碧綠的葉子遮住了火辣辣的太陽(yáng)，同學(xué)們?cè)诨睒?shù)下乘涼

十一、童年如茶，醇香、濃厚；童年如水，清澈、純潔；童年如畫，惟妙惟肖、美麗動(dòng)人童年，美好的回憶，幻想的天空。其間，總有無(wú)數(shù)美麗、明亮，全天不變的北極星，讓童年更美好。回憶我的童年時(shí)代，讓人神往，天空的北極星也就是讓人留戀了。但，最有趣的，還是數(shù)那件事了。

十二、我一愛(ài)一和閨蜜們一起逃課,一起偷水瓶,一起夜不歸宿,我一直忘了我說(shuō)我真的很懷念

十三、是母校給予了我學(xué)習(xí)的天地，是母校給予了我種種榮譽(yù)，是母校讓我擁有了這親愛(ài)的老師和一份份真摯、純潔的友誼!我馬上就要告別老師、告別同學(xué)，離開(kāi)母校的懷抱，我一定會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)?cè)谀感５纳罾锂嬌弦粋€(gè)完美的句號(hào)，在我的學(xué)習(xí)生涯中畫上一個(gè)完美的逗號(hào)!

十四、因?yàn)闆](méi)人堪寄，所以只能借一雙耳朵說(shuō)給自己聽(tīng)。

十五、清冷的寒，從歲月里緩緩走來(lái)，和暑熱進(jìn)行著歸宿的爭(zhēng)斗，有雨，在幫助著什么，有心，在思索著什么，我本塵世里一個(gè)微不足道的塵埃，因著還有些想法，便稱之為一個(gè)人。

十六、有人選擇獨(dú)自前行，有人選擇與友為伴，但路途的艱辛只有你自己最清楚。

十七、故立志者，為學(xué)之心也；

十八、盡管，我們并不脆弱，雖然，我們依舊堅(jiān)強(qiáng)，或許，早已物是人非，然而，我們還是懷念。

十九、我的意中人是個(gè)白馬王子，有一天他會(huì)踏著七色的云彩來(lái)娶我，我猜中了前頭，可是我后來(lái)才知道他也是花花公子

二十、回憶童年，每一次都有一種不同的感覺(jué)，珍藏回憶，讓你的生活更充實(shí)，更美好。

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