高三的節(jié)拍作文(匯總20篇)_高三的節(jié)拍作文

高三的節(jié)拍作文(匯總20篇)。

? 高三的節(jié)拍作文

我個(gè)人認(rèn)為高考未必是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但高三卻可以是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)槲覀兛衫眠@一段時(shí)間來完成一些有意義的事。

即將升讀高三的同學(xué)們一定要好好利用這一段時(shí)間，你可以從今天開始做起。

身體是革命的本錢，在高三來臨及高三之際就讓我們養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣吧：

堅(jiān)持鍛煉身體，特別是缺乏鍛煉的同學(xué)更應(yīng)如此：每天提前20～30分鐘起床，然后來個(gè)短長跑，這是鍛煉體能的好辦法。這也可以提高我們早餐時(shí)的胃口，也要抽出一定時(shí)間做做俯臥撐、仰臥起坐或引體向上。對于這些我個(gè)人建議第一天的量不要太多，然后在以后每一天比前一天多做一下。這是鍛煉臂力、腰力的好方法，而且這樣下去你的極限也會慢慢提升。還有若不是有什么個(gè)別原因，我個(gè)人建議步行上學(xué)。

堅(jiān)持下去，直到最后我們所獲得收獲相對于高考成績我想更為重要——健康的身體。

相對于身體健康，身心健康方面也顯為重要。每個(gè)人都有著自己的缺點(diǎn)、不好習(xí)慣。在高三這段時(shí)間我們可以來改正這些缺點(diǎn)與不好習(xí)慣，在這之前我們認(rèn)識自己的不足之處，找出加以改進(jìn)。小缺點(diǎn)、小毛病較容易克服，大缺點(diǎn)、毛病可以慢慢來，揚(yáng)長避短，到改正。這也是培養(yǎng)情操的手段之一。

堅(jiān)持吧！有什么收獲比得上身體身心上的收獲更好呢？

堅(jiān)持吧！高三不虛此行。

最后，祝大家在高三一年里有好的收獲，健健康康、金榜題名。

? 高三的節(jié)拍作文

溫暖的陽光普照著大地，冰雪融化，小溪在愉快地歌唱著，小草從土地下探出了小腦袋，小花昂起了美麗的腦袋。一切都是那么的美好，但這個(gè)春天也有寂寞。

俗話說得好，秋天是寂寞的陪伴。夕陽西下，我獨(dú)自一人站在街頭，望著不遠(yuǎn)處稀疏的樹木。一陣風(fēng)吹過，寥寥無幾的樹葉隨風(fēng)飄動著，看著這樣的場景，心中不禁有了些寂寞和傷感。

但是，這個(gè)春天也有寂寞。前幾天的一節(jié)體育課，溫暖的陽光照在操場上，不禁有一些暖意，同學(xué)們都脫掉了校服，在操場上興奮地打著籃球。“給你，你投幾個(gè)吧!”同桌把籃球傳給了我。我手拿籃球，站在籃球框下，45°側(cè)偏角找好位置，輕輕一跳，手中的籃球拋了出去。啪嗒!籃球沒打中位置，沒進(jìn)球。“唉!沒手感!”我幽幽地抱怨著，心中的興奮不禁降了一個(gè)檔次。

“沒事，多投幾個(gè)，手感就來了!”學(xué)霸李同學(xué)把籃球又傳給了我。“我投個(gè)罰球線吧!”我信心十足地抱著籃球，站在了罰球線后，雙手托球，瞄準(zhǔn)位置，縱身一跳，將手中的籃球投了出去。嘭!籃球砸到了籃框，反彈了出來。“誒!可惜了!”同學(xué)們都嘆息到。“太用力了今天運(yùn)氣不好，不打了!”我失落地說道。我走到跑道上，坐了下來，看著同學(xué)們打球。陽光照在身上不免有些熱，這時(shí)，一陣風(fēng)吹了過來。

這風(fēng)給我?guī)砹艘恍鲆猓瑓s也讓我感到了一些寂寞。操場地面上原本就有許多落葉，風(fēng)一吹，地上的落葉跳起了華爾茲，樹上的落葉飄落了下來，像一場落葉雨。落葉，我不禁想起了秋天，一陣秋風(fēng)吹過，落葉隨風(fēng)舞動，這種傷感的場景，使我心中感受到了寂寞。

而現(xiàn)在是萬物復(fù)蘇、百花齊放的春天，我卻依然看到，這種傷感的場景，不禁感嘆道：原來，這個(gè)春天也有寂寞啊!

? 高三的節(jié)拍作文

節(jié)拍，樂曲中表示固定單位時(shí)值和強(qiáng)弱規(guī)律的組織形式。又稱拍子。每小節(jié)中強(qiáng)拍和弱拍的循環(huán)稱二拍子;強(qiáng)拍、弱拍 、弱拍的循環(huán)稱三拍子。表示每小節(jié)中基本單位拍的時(shí)值和數(shù)量的記號，稱拍號。拍號的上方數(shù)字表示每小節(jié)的拍數(shù)，下方數(shù)字表示每拍的時(shí)值。

例如，2/4表示以4分音符為1拍 ，每小節(jié)有 2 拍。拍號中時(shí)值的實(shí)際時(shí)間，應(yīng)視樂曲所標(biāo)速度而定。在不同節(jié)拍類型中，每小節(jié)只有一個(gè)強(qiáng)拍的叫做單拍子，如2/4、2/8是單2拍子，3/4、3/8是單3拍子。每小節(jié)有一個(gè)強(qiáng)拍并有次強(qiáng)拍的叫做復(fù)拍子。 如 4/4、6/8是復(fù) 2 拍子，9/8、9/16是復(fù)3拍子。

單位拍時(shí)值相同而拍數(shù)不同的單拍子組合在一小節(jié)內(nèi)，叫做混合拍子。例如5/4是由2/4+3/4或3/4+2/4組合而成，7/8是2/8+2/8+3/8或3/8+2/8+2/8組合而成等等。

中國民族民間音樂稱節(jié)拍為板眼。其種類有一板一眼 、一板三眼、有板無眼、無板無眼等。一板或一眼都是一拍 。一般而言，板、眼的位置與上述強(qiáng)拍、弱拍位置相當(dāng)，但并不都意味著符合強(qiáng)、弱拍循環(huán)的規(guī)律。
?

猜你感興趣：

1.樂理基礎(chǔ)知識

2.曲調(diào)的基本樂理知識

3.基本樂理知識

4.樂理知識大全

? 高三的節(jié)拍作文

基本功的訓(xùn)練。力量,最簡單的就是跑步、仰臥起坐、俯臥撐。按自己的訓(xùn)練強(qiáng)度來看,20個(gè)一組,然后看自己可以承受多少組,練一段時(shí)間加量,倒立,很簡單一上來靠墻倒,各個(gè)關(guān)節(jié)部位一定不能折。對墻找感覺,等感覺自己可以不靠墻了,那就試試靠遠(yuǎn)一點(diǎn),盡量不要和墻面接觸,再慢慢的你就可以試試在四周沒墻的地方倒了,循序漸進(jìn)。胸口的起伏,不是肩膀或頸子的起伏,前后起伏,跟著音樂練習(xí)。

跳街舞如何練習(xí)力量

在街舞成為主流舞蹈的今天,想要學(xué)會力量型街舞,就要先把力量做到位。總的來說力量型街舞對手臂力量、腰部力量以及腿部力量的要求比較高。那么,街舞如何練習(xí)力量呢?

想要鍛煉手臂力量,可以多做俯臥撐。這里所說的俯臥撐,不是我們體育課上的普通俯臥撐,而是夾臂型的俯臥撐,練習(xí)的時(shí)候是把手肘貼身,身體跟腋窩夾起來,這樣才能全部練到手臂力量。最初的時(shí)候,只要做到自己的極限即可,以后再慢慢往上加。提高的話,可以把腳墊高或者在做俯臥撐時(shí)拍下手,這對練習(xí)爆發(fā)很有效果。

想要練習(xí)腰部力量,可以多做仰臥起坐。練習(xí)的時(shí)候,躺在地上靠自身的力量起來,不要壓著腿練習(xí),這樣效果會更好。練習(xí)仰臥起坐你會發(fā)現(xiàn),這比俯臥撐簡單的多,數(shù)量上可以比俯臥撐翻倍來做。提升的`話,可以手和腳一起起來,并在起來之后接觸,有些人剛開始做幾個(gè)都有點(diǎn)困難,堅(jiān)持下去就好了。

跳街舞如何練習(xí)控制力

學(xué)習(xí)街舞需要爆發(fā)力,我們來說說關(guān)于控制力的問題。在跳一支舞時(shí)要做到收放自如,所以光是有爆發(fā)力還是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)如何去控制自己的力量,如何將爆發(fā)出去的力量收回來,這個(gè)時(shí)候我們就需要另一種力量——控制力。

一支舞如果只是一味的去爆發(fā)而不去控制,就會導(dǎo)致這支舞的感覺很散,給人一種不穩(wěn)定的感覺。而控制力剛好就是彌補(bǔ)這些問題的關(guān)鍵。那么如何去控制呢?

首先是腳下的力量,無論跳什么舞,我們腳下的力量都是不可或缺的,在跳舞的時(shí)候,我們的腳必須要抓緊地面來避免因?yàn)楸l(fā)力而導(dǎo)致重心不穩(wěn)。

其次是在做一個(gè)動作的同時(shí),身體的其他部位也是有力量的,例如你在做手上動作的同時(shí),你的身體其他部位都是用力收緊的而不是放松的。

最后就是每一個(gè)拍子上的動作都要停穩(wěn),不要讓自己的身體在停拍的時(shí)候晃動。俗話說得好一個(gè)動作爆發(fā)出去的力量是五成,那么你至少要花七成的力量將動作收回來,所以一支舞蹈做到收放自如是非常累的。

? 高三的節(jié)拍作文

在我心中，友善是點(diǎn)燃你樂于助人之心的火把;友善是包容萬物的天空;友善是照耀、溫暖人心的陽光。

下午第三節(jié)課剛上課，教室里的廣播就響了起來，大隊(duì)長開始宣讀一份倡議書。原來，我校三年級6班的王懷婧同學(xué)經(jīng)醫(yī)院診斷為骨股頭壞死，需要巨額的醫(yī)藥費(fèi)才能進(jìn)行治療。而家中因車禍同樣被診斷為骨股頭壞死的母親和年邁的姥姥，無法承受巨額的醫(yī)藥費(fèi)，在萬般無奈的情況下，只好向?qū)W校求助。學(xué)校準(zhǔn)備向王懷婧及家人伸出援助之手——舉行一次捐款活動。

廣播剛結(jié)束，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開來。我心想：這位小姑娘與我們相比，是多么的不幸。我一定要幫助她，讓她重新站起來。

全校師生在操場上集合了。同學(xué)們在老師的指揮下，排列成一支支整齊的隊(duì)伍。最西邊是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級小同學(xué)，他們的小臉被刺骨的寒風(fēng)吹得紅撲撲的，眼睛里露出天真激動的喜悅;最東邊站的是六年級同學(xué)，隊(duì)伍是那么整齊有序，是那么安靜;升旗臺前站著的正是穿著校服的我們，大家神情嚴(yán)肅，像一棵棵挺拔的小松樹。

同學(xué)們都迫不及待的將自己的“愛心”放入了箱內(nèi)。5元、10元、20元、50元甚至100元都不停的出現(xiàn)在箱內(nèi)。捐款活動緊張而有序地進(jìn)行著。很快，一個(gè)原本空空如也的箱子里裝滿了同學(xué)們的“愛心”，僅僅十幾分鐘，全校師生一共捐款3萬多元。當(dāng)校長把錢交到淚流滿面的王懷婧媽媽手里時(shí)，這位拄著雙拐的母親不停的感謝著我們。

“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間。”友善就是這樣簡單，它就在你我心中.

? 高三的節(jié)拍作文

作為一個(gè)學(xué)生的我，曾一度認(rèn)為我的責(zé)任僅是學(xué)習(xí)而已，甚至還無知的想過：成績好，便算是給父母的回報(bào)了吧!可當(dāng)我回首生活的時(shí)候，我才驀地發(fā)現(xiàn);父母給予的太多，可我做的得卻微不足道。

十月一日那天，陽光明媚，太陽和白天一掃往日陰霾，露出一大塊藍(lán)天。溫和的光亮打在片片枯黃的葉上，而那卷起的葉片，包繞著一方潤朗的天。如此美好的日子，不出去透透氣，實(shí)在愧于這安然靜好的一天。

于是，我梳洗完畢，邊踏著輕快的步子來到媽媽的臥室前，叩響面前的房門。

半響無言，然后響起一聲輕輕的帶有一絲沙啞的話：“進(jìn)來吧。”我推開門，只見媽媽無力的倚在床頭，面色略是蒼白，走近看，連目光都似乎有些黯淡。

我正想問媽媽為什么這病懨懨的，媽媽便搶先說到：“怎么，天兒好就起得早了?快去吃點(diǎn)兒東西，媽媽一會帶你出去。你不是想爬山嘛!”說罷，便扶著床，要下床來。我趕忙把媽媽扶回床上躺好，不無遺憾地說道： “算了吧!媽媽歇著吧!改天再去好了。”說著，走出了房間。

到了日上三竿時(shí)分，媽媽還沒有起床，于是，我疑惑的走到媽媽臥室里。之間媽媽額頭上不斷出的汗，沒心緊蹙，還蜷著身子，一副痛苦的樣子。我嚇了一大跳，手足無措，媽媽在我的記憶中可還沒生過病啊!我慌的走來走去，不知怎么辦。

正好，爸爸打來電話了，我連忙對他說啦媽媽的情況。不一會兒，爸爸回來了，只見他手中提著許多藥，直奔媽媽的房間。我呆呆得站在旁邊。只聽爸爸問道：“有沒有給媽媽喝點(diǎn)熱水?”我搖搖頭。爸爸又問有米內(nèi)有找醫(yī)生問一下媽媽怎么了，吃些什么藥，我又搖搖頭。唉，你這孩子，怎么什么都不管，什么都不知道啊!”

這一刻，我好像被打了一棒，是啊，媽媽病了為什么我什么都不會做啊!我狠狠的自責(zé)。此時(shí)的我如夢初醒，雖然母愛不求回報(bào)，但我給予的實(shí)在太少。在這個(gè)家里，我承擔(dān)的太少了，燒到我甚至忘記了，愛，也是一種必然，更是我必須承擔(dān)的責(zé)任。

? 高三的節(jié)拍作文

這個(gè)月是我校的責(zé)任月，你擔(dān)了多少責(zé)任?你做到了自己的責(zé)任嗎?如果沒有，那就請你聽聽我是怎樣做好自己的責(zé)任的吧。

記得美國第一任總統(tǒng)林肯曾今說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨練自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。”而我從小事做起，在班級中，我擔(dān)當(dāng)了一個(gè)重要的任務(wù)：早管領(lǐng)讀。

有一節(jié)語文早管課，我照常走上講臺準(zhǔn)備領(lǐng)讀，但在我的再三催促下，有的同學(xué)們還是不理不睬，但我仍舊懷著信心，高聲叫道：“同學(xué)們，我們開始朗讀了，請大家拿出你們的書。”這次同學(xué)們都拿出了書，等待我領(lǐng)讀，剛剛喊痛的嗓子又要發(fā)號施令了，我可真不愿意呀，但這是我的責(zé)任，同學(xué)們都等著我呢，我可不能再關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀，于是忍著絲絲的疼痛，我用洪亮的聲音開始領(lǐng)讀。剛開始很順利，誰也沒有搗蛋調(diào)皮，到后來，有些調(diào)皮的同學(xué)開始講話了，原本朗朗的讀書聲，參雜了些不協(xié)調(diào)的聲音。作為早管領(lǐng)讀的我，可不能視而不見，我提醒了那些調(diào)皮的人，讓他們不要再講話了，要認(rèn)真朗讀課文。在我的嚴(yán)密監(jiān)督下，大家被書中的內(nèi)容吸引住了，讀的都入迷了。這時(shí)，老師來到班級，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，會心的笑了。向我投來贊許的目光。“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。”——梁啟超。我很開心，任務(wù)完成的不錯(cuò)，擔(dān)起了自己的責(zé)任，下次繼續(xù)努力。

這就是我的故事，只要大家都能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，那么，我們的生活將會變得更加和諧，安康。

? 高三的節(jié)拍作文

打開日志，看得有些淚眼朦朧了。日志的第一頁寫著本人已經(jīng)定下的那些目標(biāo)，還有最終哥哥的親筆簽字，說是可以保佑我考上大學(xué)的。高三緊張而劇烈的生活真真實(shí)切的開始了，天天安排之前將日歷劃下一道不深不淺的杠，計(jì)劃著今日是高考倒計(jì)時(shí)xx天，間或打開日志，看看本人曾寫下的那些無厘頭的小歸天和壯志凌云。天天反復(fù)著起得比太陽早，睡得比月亮晚，嚼著飯菜看著書，喝著咖啡做著題的簡明而板滯的生活。有的時(shí)候會躺在床上翻看《清華北京大學(xué)不是夢》，物色學(xué)長學(xué)姐的勝利要領(lǐng)，有時(shí)也會闃然看點(diǎn)同哥的書，誘惑一陣，孤單一陣，然后再像同哥一樣，始終如一的斗爭！

哥哥說：高三是人生中最苦痛的時(shí)候！而學(xué)長卻說：高三是人生中最優(yōu)美的時(shí)候！對這兩種說法，我并未賦予指摘，我了解始末過的人會懂，我所明白的高三應(yīng)當(dāng)是痛并愉快著。而今，我的高三準(zhǔn)期而至了，它好像跟我所明白的并沒有紕謬：痛，并愉快著！盡管很累，但很充溢！

我的坐位靠窗。今年鼎盛來報(bào)到時(shí)，我看著窗外來交往往的背影，一張張青澀的嘴臉，忽然想起了本人：從高一的不諳世事，到此刻的算是成熟放蕩；從高一上課時(shí)的插科譏笑，到此刻在課下也理屈詞窮。在這個(gè)特別的時(shí)間，我不知道能否全部的高三學(xué)生都跟我一樣，敏銳、強(qiáng)硬、自私、要強(qiáng)，要末就寂靜的猶如一潭死水，要末就怒吼的猶如一頭怒獅。

過去有人說過，我的性質(zhì)像猴哥：生動、不羈、橫沖直撞、天馬行空。然而此刻的我好像正朝著巨匠兄的反方位走。我開端試圖安安分分的做一個(gè)及格的高三生。忘了有多久，沒和閨蜜一塊聊聊內(nèi)心的小想法了；忘了有多久，再會到他時(shí)不再有小小的悸動了；忘了有多久，習(xí)性了一整日坐在坐位上不起來；忘了有多久，笑點(diǎn)驚爆最低值，同桌的一句不經(jīng)意的話也可以讓我笑得前仰后合；亦忘了有多久，神情苦惱時(shí)不再找朋友哭訴，而是深宵躲在被窩里，聽著許嵩的歌，寫下一段帶有淺淺悲傷的筆墨，然后摘下耳機(jī)，接著努力。

學(xué)校忽然下了一項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)：學(xué)生可以強(qiáng)制去學(xué)春考，因而我的同桌、我的至好和我的男閨蜜都全體棄我而去，學(xué)春考了。剛開端，孤單、孤寂彌漫著我的心房，然而高三不等人，沒人會關(guān)懷你的小小悲傷。因而，我開端習(xí)性一個(gè)人，習(xí)性沒有同桌跟我商量問題，習(xí)性沒有至好陪我用飯打聊，習(xí)性沒有閨蜜安撫我；習(xí)性孤單時(shí)和本人談話，習(xí)性不再將想法批露，習(xí)性見到熟人時(shí)不再奚弄，而是會以一個(gè)客套性的淺笑

窗外樓前的文惠樓上寫著這樣一句話：夢未圓怎能舍棄，恩未報(bào)怎敢廢弛！忽然想起了《不斷道》中的一句話：生活常常比運(yùn)氣還殘暴，不過沒有人情愿認(rèn)輸！我了解我的高三不似設(shè)想中的那么簡明，可縱算有再大的檻，只要橫跨它，即是一道門。我們沒辦法先見將來，但是我們可以掌控好此刻。冤家路窄勇者勝，由于年輕，我們別無挑選，所以只能試試！

我想說：只要拼過，就不懊悔。我的高三，雖敗猶榮！最終，用同哥的一句話完結(jié)吧：縱有疾風(fēng)來，人生不言棄！

? 高三的節(jié)拍作文

節(jié)拍作文800字初三作文大全

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的節(jié)拍作文800字初三作文大全，希望能夠幫助到大家。

秋風(fēng)瑟瑟，吹得“沙沙”作響，枯黃的葉片隨風(fēng)在空中飄零，吹到地面，踩在上面就如同走上了一條通往深秋的路，那么幽靜。

坐在長椅上，思緒飄到了鋼琴考試上面，怎么也不明白，為什么我沒有被選上，難道是內(nèi)定的嗎？我明明是唯一一個(gè)背了譜的選手啊！望著窗外的落葉，枯黃中帶著點(diǎn)點(diǎn)淺綠，極為倔強(qiáng)，不禁讓我有一種心靈之痛，明明是努力著，堅(jiān)持著，到最后還是依然逃不過一夜秋風(fēng)，頓時(shí)眼眶堅(jiān)持不住了。

鋼琴教室里，落寞的我心不在焉的彈著曲子，老師拿來一個(gè)節(jié)拍器，輕輕地坐在我邊上問我：“這個(gè)月練琴前爬音階了嗎？練的時(shí)候打節(jié)拍器了嗎？練習(xí)時(shí)長有兩小時(shí)嗎？”接連著的三個(gè)問題問得我心虛又不服氣，我依舊默不作聲，但心想這個(gè)是關(guān)鍵嗎？見我一臉疑惑，老師嘆了口氣，將考核時(shí)的音頻發(fā)給了我，讓我重新再練習(xí)。

節(jié)奏不穩(wěn)定，換指的速度不夠快，不夠利落……。我仍然不覺得有什么不對。

老師坐到了琴前，熟練地打開了節(jié)拍器，爬了兩段音階活動手指，然后踩下踏板，彈起了考核時(shí)的曲目。華麗又優(yōu)雅的琴音，沒有任何停頓與遲疑，像是驕傲的肆意，卻又保留著與鋼琴琴音合一的韻律。黑白琴鍵之上，指尖的舞蹈，傲慢又高貴，沉浸在里面的人宛如來了一場心靈的洗禮。曲畢，老師將手一翻，便叫我窺見藏于優(yōu)雅、高貴和傲慢下，努力的資本。

“基本功啊……”老師聲音輕得像是一句慰嘆，風(fēng)一吹，就消散在空氣中；卻又重得似一把利劍，刺痛著我的心扉。基本功——那是我曾最不屑一顧的東西，仗著自己在音樂方面的那點(diǎn)天賦，就不在意那些基本功，成天挑著自己喜歡的曲譜，坐在琴前三分鐘熱度，那個(gè)讓我不滿意的結(jié)果瞬間讓我無處遁形。我第一次，自愿留在琴行打節(jié)拍器，爬音階，在失敗的結(jié)果里掙扎。

日薄西山，長日漸落，余暉灑下，整個(gè)房間披上了橘紅色的'輕紗，連同鋼琴，連同我都變得虛無。節(jié)拍器的“噠噠”聲似一柄重錘，狠狠地敲碎著我的狂妄自大。借著琴音，伴著節(jié)拍，我將被拆骨剔肉，迎著鋼琴的洗禮，重獲新生。

兩個(gè)月后的演奏，我迎著秋風(fēng)暖陽，迎接著我的新生。

微風(fēng)中，手指在風(fēng)中躍動，靈巧歡快。不與演奏時(shí)的華麗優(yōu)雅相同，卻是歡呼在深秋與冬日的交融的樂章，以秋風(fēng)作琴鍵，以腳步為節(jié)拍。

? 高三的節(jié)拍作文

秋雨瀠瀠，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。

我走在街上，不時(shí)望望路邊還郁郁蔥蔥的風(fēng)景。

穿著雨靴，打著節(jié)拍，不時(shí)濺起并不怎么高的雨點(diǎn)，好像在唱著：“滴-答-滴，滴-答-滴。”

“呼”秋風(fēng)像我單薄的衣服襲來，我不由得打了個(gè)寒顫。

瘋跑在路上，在風(fēng)里在雨里。我細(xì)聽著每個(gè)樂章，不由得放慢了腳步——秋風(fēng)的呼嘯，雷電的敲打……

在天氣變涼以后，將是令一個(gè)美好的開始

? 高三的節(jié)拍作文

春，是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。春如一幅畫卷，為你彩繪生命的自信美麗；春如一首詩歌，為你歌頌生命的意義；春如一團(tuán)火焰，為你照亮人生的路途；春如一場朦朧細(xì)雨，為你滋潤人生的小事。

清晨的第一縷陽光透過窗戶灑在我的臉上，讓人暖洋洋的。我推開窗戶，看著姥姥家的后花園。風(fēng)吹拂著大地，給我們帶來春天的喜悅。我看著后花園里泥濘的小路，我發(fā)現(xiàn)了春的氣息：看!大樹抽出新的嫩芽，小草突破土地的約束；聽！小鳥在枝頭為你一展歌喉；那是山茶花的清香，牡丹花的芬芳。南方的歸燕飛回來的那一剎那，抬頭望著“人”字型，我不由得感嘆:這是春的氣息！

也許我們曾經(jīng)埋怨生活的不公平，也許我們埋怨人生道路的艱苦；也許我們經(jīng)歷過人的悲歡離合，也許我們曾經(jīng)放棄過自己人生的目標(biāo)！我們可能想過——咬牙堅(jiān)持未必可以成功！失敗導(dǎo)致放棄，落寞讓我們抱怨，可我們抱怨了、發(fā)泄了，轉(zhuǎn)念一想：人生難免會有坎坷，我們終究要戰(zhàn)勝它們！

天氣灰沉沉的，雨拍著我的身子！回到家，雨打濕了我的肩膀，打濕我那從未寂寞過的心。雨越下越大，如同牛毛。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”春雨就是這樣。我走出家，來到后院，看到門旁兩株小草，它們似乎比以前更加旺盛。午后，太陽出來了！金色的陽光，微風(fēng)的輕拂，灑耀在我的臉龐！

這是春天的氣息，是萬物復(fù)蘇的氣息，是生命力的蓬勃！這是詩畫，是春情的溢滿！吸吮著春的氣息，感受著萬物的勃勃生機(jī)，臉上洋溢著美麗的微笑。春天，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季

? 高三的節(jié)拍作文

春，是一個(gè)充溢生機(jī)的時(shí)節(jié)。春如一副畫卷，為你彩繪生命的信托漂亮；春如一首詩歌，為你推獎生命的意旨；春如一團(tuán)火焰，為你照亮人生的道路；春如一場模糊小雨，為你滋養(yǎng)人生的小事。

早晨的第一縷陽光透過窗戶灑在我的臉上，讓人熱乎乎的。我推開窗戶，看著姥姥家的后花圃。風(fēng)吹拂著地面，給我們帶來春季的欣喜。我看著后花圃里泥濘的巷子，我發(fā)覺了春的氣味：看!大樹抽出新的新苗，小草攻破地皮的治理；聽！小鳥在枝端為你一展歌喉；那是山茶花的芳香，牡丹花的幽香。南邊的歸燕飛回來的那一瞬間，舉頭看著“人”字型，我忍不住感慨:這是春的氣味！

或許我們已經(jīng)憤恨生活的不公正，或許我們憤恨人生路途的艱難；或許我們始末過人的酸甜苦辣，或許我們已經(jīng)舍棄過本人人生的目標(biāo)！我們能夠想過——咬牙堅(jiān)持偶然可以勝利！衰落致使舍棄，落莫讓我們埋怨，可是我們埋怨了、宣泄了，轉(zhuǎn)念一想：人生未免會有崎嶇，我們到底要打敗它們！

-氣候灰沉沉的，雨拍著我的身子！回抵家，雨打濕了我的肩膀，打濕我那從未孤寂過的心。雨越下越大，猶如牛毛。“天街細(xì)雨潤如酥，草色遙看近卻無”春雨即是這樣。我走落發(fā)，到達(dá)后院，看見門旁兩株小草，它們好像比過去更加壯盛。午后，太陽出來了！金色的陽光，和風(fēng)的輕拂，灑耀在我的嘴臉！

這是春季的氣味，是萬物蘇醒的氣味，是生命力的旺盛！這是詩畫，是春心的溢滿！吸吮著春的氣味，感化著萬物的勃勃慪氣，臉上彌漫著漂亮的淺笑。春季，一個(gè)萬物蘇醒的季

? 高三的節(jié)拍作文

我的家鄉(xiāng)在杭州，我是土生土長的杭州人，對于春節(jié)習(xí)俗還是了解地比較多。

我媽媽經(jīng)常給我吃的餃子就是一種大習(xí)俗呢!過年吃年糕、水餃、湯圓是中國人的風(fēng)俗之一。年糕因其諧音“年高”，寓意年年高升，再加上有多種多樣的口味，特別受杭州市民的歡迎。湯圓寓意團(tuán)團(tuán)圓圓，是春節(jié)的傳統(tǒng)食物。而過年吃餃子，則是受到了北方過年習(xí)俗的影響。

介紹完杭州春節(jié)的食物再來看看杭州春節(jié)的風(fēng)俗吧舊時(shí)，浙江東陽一帶，進(jìn)入歲末臘月，民間有一種“抲年鬼”的風(fēng)俗。“抲年鬼”從臘月初一開始，到十五結(jié)束。因?yàn)椋@時(shí)候舊歲將要辭去，新年就要到來，為了千家萬戶，平平安安，快快樂樂地過新年，因此要把一切人間之鬼抲除干凈，以免禍患滋生。

除完了年鬼接下來就是歡樂時(shí)光。老杭州過年習(xí)俗的娛樂活動大致有鑼鼓、紙鳶、龍燈和花爆。所謂鑼鼓又稱年鑼鼓，在大鑼大鼓之外，加上脆鼓、小鑼和竹板。年鑼鼓在正月初五之內(nèi)，多為商家所用，另外，年鑼鼓還有為其它娛樂活動喧染助興的功能。大家一起在春節(jié)時(shí)敲鑼打鼓，會讓春節(jié)更加熱鬧有趣。

龍燈的涵義比較寬泛，說小了它是用紙或絹蒙成各種形狀，能夠?yàn)槿紶T避風(fēng)的燈罩;說大了它就是正月十五或八月十五燈會的統(tǒng)稱。

龍燈的涵義比較寬泛，說小了它是用紙或絹蒙成各種形狀，能夠?yàn)槿紶T避風(fēng)的燈罩;說大了它就是正月十五或八月十五燈會的統(tǒng)稱。雖然龍燈現(xiàn)在很少見，但他也是一種較廣泛的習(xí)俗。

怎么樣?大家聽了我的介紹，是不是對杭州更加了解了呢?

? 高三的節(jié)拍作文

落日一縷，透出淺淺的悲傷。

?述職報(bào)告之家yS575.coM編輯們偷偷收藏的寶藏:
• 高三的作文?|?高三規(guī)劃的作文?|?作文高三?|?高三作文?|?高三的節(jié)拍作文?|?高三的節(jié)拍作文

踏著嘹后的鈴聲，迎著略微騰越的太陽，我們氣喘吁吁的跑著，絮絮不休的說著。最后坐在了課堂里、這會兒心才放下來，幾近天天早晨，我們都是這樣。僅管天天黃昏海睡前都會相互說著來日誰誰值班我們得夙起啊有的時(shí)候，我們整體遲到，在課堂外罰站，在操場上罰跑。有的時(shí)候，我們會有小吵小鬧，最后不了然之，回到首先、

無處睡覺的芳華

課堂里亂亂的，喧鬧的聲音聽的讓人頭痛，你一言我一語，談長論短。恰似我們基本不是學(xué)生。說累了就安靜一會，再者即是抱下手機(jī)聊QQ，聽歌，看演義，老師在講臺上娓娓而談，我們始中不屑于故。我不知道我們畢竟在想些什麼，縱使了解光陰的要緊，卻依然茍且的浪擲。才明白，真實(shí)的安靜，不是無聲，而是單薄、

看人人走動匆忙，有些手足無措、

雕縷的風(fēng)洗滌我們的嘴臉，我們一并站在樓道的雕欄旁，打打鬧鬧，有說有笑，間或也會沉默寡言，模摸糊糊的看著當(dāng)面以至-周圍的學(xué)生，他們不竭的穿越于整座教化樓，忽然間覺的有些茫茫然、

劃開序幕、輕輕閉幕、倏得驚鴻、

世界讓保管著一種叫做信任的東西，有的時(shí)候，你會莫名的信任一個(gè)你其實(shí)不熟悉的人，你會跟他有非常多的話題，光陰久了，當(dāng)你想把這份信任接續(xù)漫延時(shí)，工作卻變了另外一翻樣子傻傻的感到本人又得回了一份親善，卻全然不知本人究竟有多麼的迂曲，或許信任這東西基本不應(yīng)當(dāng)保管、

世界本無事，杞人憂天之、

有人說，越簡明越愉快。是啊，這個(gè)原因誰都懂，不過又有幾個(gè)人能真實(shí)做到。我不由太息，一些人老是愛煽風(fēng)點(diǎn)火，一些漠不相關(guān)的事，總能整出一些動態(tài)。我覺的很好笑，是不是由于孤寂，無趣，所以才想在平靜中翻起一些婉轉(zhuǎn)、

即然挑選了遠(yuǎn)處、就要風(fēng)雨兼程

太陽要落山，誰也拉不住。天天天天眼巴巴看著光陰薄情的流失，卻無力挽留，就好像嬌媚的花朵在我且自慢慢的疏散，芳華是本太蒼促的書，我沖突的走在高二，所有的夢只能藏在內(nèi)心加溫、學(xué)習(xí)惟有始末一些故障才不至于平凡、

? 高三的節(jié)拍作文

舞動青春的節(jié)拍

鵬展外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校701班蟻輝毅

青春洋溢著生命的燦爛和無限的美好，青春是我們生命的黃金時(shí)段。我說，我們是初升的朝陽，因?yàn)榍啻海覀兓盍λ纳洌瘹馀畈晃艺f，我們是耀眼的金星，閃爍著青春的無限魅力；我說，我們是青春的作曲家，譜寫著青春一首又一首的贊歌。

幼小的孩子們因渴望青春而努力長大，青春的我們因擁有青春而自豪，年老的人們因青春的流逝而哀嘆。人們感嘆青春，贊美青春，喜歡青春的美好，渴望青春耀眼的光環(huán)。青春，使我們的生命煥發(fā)光芒，青春，令我們的人生更加精彩。

那，是什么令青春如此美好？是什么讓青春如此精彩呢？

哦，是理想，是指引我們不斷前進(jìn)的理想，是令無數(shù)人可望而不可即的理想，是讓人享受勝利甜果的理想。

有了理想，我們就會去追求，有了理想，我們就會去創(chuàng)造。理想讓人努力，令人奮發(fā)向上，去進(jìn)取，去挑戰(zhàn)，但理想更多的是令人遭受挫折，慘遇失敗。

理想是幸福的，又是痛苦的，理想給予人磨難，埋種不滅的希望。青春因有理想的支撐而變得五彩繽紛。理想，因有青春的幫助而更加精彩。

如果說，我們的人生是一首歌，那么，青春就是這首歌的歌詞，精彩而且令人感動，動人而且美麗；理想自然就是這首歌中的歌譜，旋律優(yōu)美而動聽，讓青春精彩又不乏味，讓這首歌充滿激情與活力。

理想，舞動著青春的節(jié)拍，理想唱出青春最美的歌聲，讓我們贊美青春，為青春驕傲；讓我們歌唱理想，為理想自豪。我相信，因?yàn)槔硐耄啻翰庞袆?lì)人的節(jié)拍，因?yàn)槔硐耄啻翰鸥泳省?/p>

讓我們帶著理想，從此踏上通往成功的道路；讓我們帶著理想，譜寫青春最美好的贊歌；讓我們帶著理想，唱出青春最動人的旋律，讓我們帶著理想，舞動屬于青春最美好的節(jié)拍吧！

200八年十一月二十三日作

? 高三的節(jié)拍作文

高三的節(jié)奏

高三，是許多學(xué)生人生中最緊張、最重要的一年，也是一段珍貴的成長歷程。在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，學(xué)生們時(shí)刻面臨著高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)壓力與精神上的挑戰(zhàn)。高三的節(jié)奏，如悠揚(yáng)的樂曲，交織著忙碌的功課、復(fù)習(xí)與放松的時(shí)刻，構(gòu)成了一篇令人回味的樂章。

高三的節(jié)奏，快則匆匆，慢則沉沉。早晨，清晨的第一縷陽光灑進(jìn)寢室，宣告新一天的開始。學(xué)生們?nèi)绫捡Y的駿馬，邁開步伐，投入到緊張的課程中。老師們用犀利的眼神和求知的激情，激勵(lì)著學(xué)生努力去探索知識的海洋。午休的時(shí)刻，學(xué)生們小憩片刻，放松身心。輕松的聊天、休閑的閱讀，是他們疲憊的精神雞湯，讓他們暫時(shí)擺脫學(xué)業(yè)的繁忙。

高三的節(jié)奏，有時(shí)快如閃電，有時(shí)慢如蝸牛。緊湊的課程表讓學(xué)生們沒有多余的時(shí)間可以浪費(fèi)。走廊上，學(xué)生們急匆匆地奔走，不時(shí)與同學(xué)們交換著僅剩的一點(diǎn)信息。作業(yè)和測試沉甸甸地壓在他們的肩上，不許他們懈怠一刻。有時(shí)候，時(shí)間仿佛變慢了。課堂上，學(xué)生們緊盯著黑板，專注地聽講著，一個(gè)個(gè)問題被拔地而起，仿佛時(shí)間被拉長了，讓他們有更多的思考。

高三的節(jié)奏，時(shí)而緊張，時(shí)而寬松。期末考試臨近時(shí)，學(xué)生們亢奮起來，他們刻苦復(fù)習(xí)，拼命地攻克難關(guān)。課后，他們捧著厚厚的復(fù)習(xí)資料，埋頭苦讀，汗水濕透了書頁，才情愿放手。老師們?yōu)樗麄兗硬汀⒀a(bǔ)課，盡力讓他們不掉隊(duì)。偶爾也能看到高三的放松時(shí)刻。在這寬松的時(shí)間里，他們有時(shí)參加課外活動、運(yùn)動會、文藝匯演，釋放著壓力。有時(shí)，幾個(gè)好朋友出去散散步、品品茶，聊聊各自的煩惱，減輕彼此的焦慮。

高三的節(jié)奏，有時(shí)憂愁，有時(shí)歡樂。面對即將到來的高考，學(xué)生們時(shí)常會被擔(dān)憂和緊張所吞噬。每一次模擬考試，都如同過山車一般，學(xué)生們的心情也不斷地上下起伏。復(fù)習(xí)中的疲憊與焦慮加劇了他們的煩惱，有時(shí)會產(chǎn)生灰心和退縮的念頭。在這段苦悶的時(shí)光里，也有歡樂與笑聲。班級聚餐、考后慶祝、課間調(diào)侃，這些歡樂的片段，讓學(xué)生們感受到了團(tuán)結(jié)和友誼的力量，給予了他們勇往直前的勇氣。

高三的節(jié)奏，有時(shí)緊密，有時(shí)松散。在學(xué)習(xí)和備考中，學(xué)生們緊密團(tuán)結(jié)在一起，肩并肩，風(fēng)雨兼程。他們互相鼓勵(lì)和幫助，傳遞著能量和動力。而在放松的時(shí)光，他們放開束縛，展開自己的翅膀，享受屬于年輕人的自由與夢想。高三的時(shí)光，雖然緊湊而忙碌，卻也是學(xué)生們?nèi)松凶顚氋F、最獨(dú)特的一段時(shí)光。

高三的節(jié)奏，如同交織的音符，奏響著青春的旋律。這是一段波瀾壯闊的旅程，在最后的沖刺中，學(xué)生們經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與困惑，也收獲了成長與突破。他們在節(jié)奏中舞動，用辛勤和汗水追逐那燦爛的未來。高三的節(jié)奏，是一首宏偉的交響樂，喚醒了學(xué)生們內(nèi)心深處的斗志和激情，定格了他們青春的記憶。

? 高三的節(jié)拍作文

花的夢想是綻放自我;鳥的夢想是翱翔于蒼穹;溪的夢想是勇往直前，奔騰入海……可我呢?我是否曾停下慌張的腳步，去傾聽拿內(nèi)心渴望的方向?

無數(shù)次埋頭于題海間，曾停下手中的筆問過自己：做這些努力又是為何?想象著一年后、5年后的自己，現(xiàn)在的一切無非是為這些無定的未來做鋪墊。夢中的未來輪廓仿佛頗是鮮明，可揉揉雙眼再瞧，卻看不透她的表情。我想象著幾年后她的模樣，她的動作，她所做的事、接觸的人，把自己的漫天遐想傾聽，然后付諸于心中的一筆一劃。漸漸，她的笑靨清晰了。莫非，這就是夢想?

放學(xué)路上，神情恍惚地走著，眼睛時(shí)刻東游西逛，卻從未將目光定格。寂寥的冬天，感到世間的一切是如此了無生趣。兀地，游移的目光中閃過一抹粉紅，呀，雜亂蒼涼的小樹林間竟隱藏了一株紅梅。薄而小的幾瓣簇成一朵朵梅，點(diǎn)綴在枝頭，淡淡粉粉的色澤，使花兒顯得格外嬌嫩，湊近瞧卻有幾點(diǎn)黑跡，且粉得泛白。即便如此，也掩蓋不了它那芳華。我不懂在這灰與綠的世界它為何零零落落地開得如此歡欣雀躍。女為悅己者容，而花，又是為誰而開?湊近它我想傾聽它的回答，卻無絲毫回音。

夜，我凝視著黑幕中的繁星。它們?nèi)绱索龅瑓s堅(jiān)強(qiáng)維持自己的閃爍，即使那么微弱。閉上眼努力傾聽它的努力，倏然間我懂了，它們只是為了生來的夢想不斷追尋。因有了夢想才不畏風(fēng)吹雨打，因有了夢想才堅(jiān)持閃爍，即便渺小、黯淡，但畢竟存在，這份堅(jiān)守總會令片刻傷感的人們得到一絲信仰。

閉上雙眼，屏住呼吸，漫步在自己的心田，原來也是一個(gè)世外桃源。勾勒著未來，我不奢求，不幻想，酸甜苦辣亦無懼，只愿展開心中的路，加快步伐一往直前。驟然間，世界仿佛如此明朗清晰，當(dāng)迷霧散去，何見迷茫?

清晨，在溫暖的被窩中漸漸醒來，仍不愿睜眼，仿佛如在夢境，默默的，我聽到了花開的聲音，呵，一個(gè)夢想又將綻放。

? 高三的節(jié)拍作文

童年，是有趣的，它帶給我無盡的歡樂。無聊時(shí)刻，回想一下童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，也是很快樂的。

記得在我五歲的時(shí)候，我看到哥哥正在爬樹，那靈活地跟猴子一樣，我一看，覺得有趣，便找了一棵小點(diǎn)的銀杏樹準(zhǔn)備往上爬，哥哥看見了，急忙把我拉了下來，說道：“這么危險(xiǎn)，當(dāng)心摔著了，不讓爬!”我一聽，就哇哇大哭起來，哥哥著急了，想盡辦法來哄我，可是都沒有把法。最后，他答應(yīng)讓我爬樹，但要他抱著上。這樣，我們就往上爬，誰知，樹的支撐力太小了，我和哥哥兩人一起摔了下來。弄了個(gè)“嘴啃泥”

最后，只好各回各家，等著“熊掌”了。

記得還有一次，我和爸爸，經(jīng)過一所幼兒園，幼兒園的阿姨正在對著兩個(gè)又哭又鬧的孩子發(fā)愁，我跑過去問了一下阿姨原因，便自告奮勇的說：“阿姨，我來幫你!”于是，我走到那兩個(gè)孩子面前，手捂著臉，假裝哭了起來。那兩個(gè)孩子先是一愣，然后盯著我看，我從手縫里看：呵真不哭了，我真是天才!誰知，我假哭的時(shí)候，一不小心咬到了舌頭，深深的扎到了舌尖，真的大哭了一場。

最可笑的是那一次，我吃著奶奶煮的豬尾巴，越吃越好吃，一個(gè)人消滅了一盤子。還問問奶奶什么時(shí)候再吃，奶奶說晚上在吃。于是我跑到了冰箱邊，打開一看，沒有豬尾巴。我萌生一個(gè)念頭：幫奶奶弄豬尾巴。可是，奶奶不知道上哪兒去了。于是我就自己拿了一把刀，去割豬尾巴。我趕忙來到豬圈。弄了一大把豬食，當(dāng)豬正吃的津津有味的時(shí)候，我一跳，反坐在豬背上，用力一刀，豬尾巴下來啦。當(dāng)我拿著豬尾巴正高興的時(shí)候，豬“嗷”的一下，屁股一厥，把我弄進(jìn)豬食盆，成了“吃豬食第一人”。

哎，童年真好啊!

? 高三的節(jié)拍作文

要是練DANCE的話,那首先要掌握好UP DOWN!這是一切的根本。然后選擇一種自己專門練習(xí)的風(fēng)格,比如說LOCKING或是POPPING.然后就去學(xué)習(xí)他的基本功,和BREAKING一樣的道理,基本功練好了再去想動作。還有一點(diǎn),DANCE應(yīng)該比較全面的發(fā)展,什么風(fēng)格都要有所涉及,除了自己主要練習(xí)的舞種,其他的就算不精也一定要會。練習(xí)街舞不等于耍雜耍的,不是做個(gè)動作就完事的,重要的是要和HIP-HOP融為一體,才是最優(yōu)秀的B-BOY,訓(xùn)練的時(shí)候就放自己喜歡的HIP-HOP音樂,跟著音樂隨意扭動身體,BREAKING的動作沒有太大的限制,可以自由編排。

? 高三的節(jié)拍作文

偶然間我們發(fā)現(xiàn)自己步入那道令老人羨慕，中年留戀，少年向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱情，我們在探求，在思索：青春是什么？

推薦閱讀: 心高三作文（匯總八篇） 活著高三作文（匯總十四篇） 獨(dú)自高三作文（精華20篇） 遠(yuǎn)足高三作文（匯總19篇）

更多精彩高三的節(jié)拍作文內(nèi)容，請?jiān)L問我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的專題：高三的節(jié)拍作文

熱門標(biāo)簽: 寫高三的作文 高三愛的作文 心高三作文 活著高三作文 假裝高三作文 思念高三作文