幼兒園友情作文
發(fā)表時間：2025-04-23幼兒園友情作文（通用十篇）。
幼兒園友情作文 <一>
8點半時，同學(xué)們即各從加入游園流動去了。游園流動內(nèi)收留很多，有“帶球繞圈”、“貼鼻子”、“灌籃高手”、“運指如飛”、“一飽息氣”等等，其中最讓我難忘的是“帶球繞圈”和“運指如飛”。
早上，金色的陽光撒滿大地，校園面的月季顯得分外漂亮，一棵棵小樹木也顯得格外雄姿挺立。同窗們衣著新衣服o懷著興奮的心境去到學(xué)校。望，教校的教學(xué)樓跟綜折樓上早未掛謙了一只只風(fēng)車o在大風(fēng)的吹拂下，風(fēng)車微微轉(zhuǎn)動伏來o似乎在說：“祝你們節(jié)日快活！
幼兒園友情作文 <二>
一、乘車戴笠：乘：坐，駕;笠：斗笠。比喻不因為富貴而改變貧賤之交。
二、你家真窮我說去你家玩你說沒門。
三、獻出自我的一片愛心，讓你的心靈充滿愛，讓世界充滿愛，讓愛漫散在世界的每一個角落。關(guān)于奉獻愛心的語句。
四、友情是一個人一生都無法拋棄的，珍惜那份來之不易的友情。有了朋友的參與，你的整個生命才可以算是完整。
五、在老師的眼里你是一個聰明的孩子，做起手工特別認真，還能幫助其它小朋友。
六、我就是那一種連退路都常常忘了給自己留的人。
七、多虧日子還有難過和失落，讓我們在一場場身不由己的努力進化成更好的自己。
八、此外還要送蠟燭和「紅龜粿」。
九、愛情是永恒的問題，令人著迷，沒有人能說出愛情是什么。我只知道你不在我身邊我會想你。你所有的短信都存儲在我的手機里。我要聽你的聲音。我想和你分享我的快樂和悲傷。這是愛嗎？
十、給我一個電腦,我可以宅到世界末日
十一、恩，沒錯，捧花我是接到了，男朋友怎么來?在線等，急。
十二、在我最失望的時候我想過放棄，可很快我又繼續(xù)。
十三、男人的腰包就像女人的年齡，都是秘密。
十四、走走停停是一種閑適，邊走邊看是一種優(yōu)雅，邊走邊忘是一種豁達。沒有恰到好處的旅程，只有恰如其分的心情。天空不總是晴朗，讓微笑的陽光在臉上閃耀。祝你幸福開心到老!
十五、祝你生日快樂，你的善良使這個世界變得更加美好，愿這完全屬于你的一天帶給你快樂，愿未來的日子錦上添花!
十六、自己提的分手就別指望別人回來找你，自己作的大死就別覺著誰都能受著你。認錯不代表就得被原諒，被原諒不代表就能回到過去。大家都在成長，慢一步的人沒有攜手的資格，所有的節(jié)奏不都是由你決定，對方也有選擇的權(quán)利。人生沒那么多糖給你吃，歡迎來到成年人的世界。
十七、他的字典里只有堅強，他的骨子里只有脊梁，他的眼神里透著嚴肅，他的臂膀厚實得像堵墻，他有一個偉大的名字：父親。父親節(jié)到了，祝孩子他爸，快樂安康！
十八、閨蜜你記住：他若折斷你的翅膀，我必親手毀了他的天堂，有我在沒人敢傷害你。
十九、好友短信，魔力吉言，如酒如蜜，心誠意甜。只需一句，品味十年。心煩解悶，高興喜添。多謝好友，既為良師，又是好伴。快樂在線，悅信如面，愿友笑顏!
二十、響亮的軍號聲把我從夢中驚醒。
幼兒園友情作文 <三>
幼兒園小班愛上幼兒園主題活動旨在幫助小班寶寶適應(yīng)幼兒園生活，建立對幼兒園的信任感，同時培養(yǎng)寶寶的社交能力和探索精神。以下是一些可能的主題和活動建議：
1. 認識幼兒園環(huán)境：寶寶可以參觀幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施和布局，例如教室、玩具區(qū)、圖書館等。同時，可以告訴寶寶自己在這里生活、學(xué)習(xí)，并介紹其他小朋友。
2. 學(xué)習(xí)基本社交技能：寶寶可以和其他小朋友一起玩耍，例如跳繩、做游戲等。在這個過程中，可以幫助寶寶學(xué)習(xí)如何與他人互動、合作和分享。
3. 探索幼兒園玩具和材料：寶寶可以探索幼兒園的玩具和材料，例如拼圖、積木等。在這個過程中，可以幫助寶寶學(xué)習(xí)如何運用自己的想象力和創(chuàng)造力。
4. 學(xué)習(xí)基本數(shù)字和語言技能：寶寶可以學(xué)習(xí)數(shù)字0-9以及基本的語言技能，例如說“你好”、“再見”等。可以使用一些數(shù)字游戲和語言游戲來幫助寶寶學(xué)習(xí)這些技能。
5. 制作小部件：寶寶可以制作自己的小部件，例如鑰匙扣、項鏈等。在這個過程中，可以幫助寶寶學(xué)習(xí)如何設(shè)計、制作和組裝。
6. 分享和合作：寶寶可以和其他小朋友分享自己的食物、玩具等。在這個過程中，可以幫助寶寶學(xué)習(xí)如何分享和合作。
7. 活動結(jié)束語：活動結(jié)束語可以幫助寶寶回顧整個活動，并表達感激之情。例如，可以說“謝謝你來參加我們的活動，你玩得很開心。”
幼兒園友情作文 <四>
我在寧波市實驗幼兒園度過了四年的美好時光。那里有可敬的老師，有可愛的小朋友，都讓我非常想念。最讓我想念的是我的好朋友胡佳怡。胡佳怡是一個漂亮的女孩子。她那高挑的個子，簡直像一個模特。她那雪白的皮膚，簡直跟白雪公主沒兩樣。她那大大的眼睛、挺挺的鼻梁、小小的嘴巴，真是漂亮！
我們倆從小小班開始就是形影不離的好朋友。我們之間發(fā)生過很多趣事，很多小朋友都夸我們心靈手巧。有一次，我們心血來潮共同創(chuàng)作一幅抽象畫。我們先準備五顏六色的水彩顏料和一張大卡紙，然后用手當(dāng)作畫筆，有的地方用手指描，有的地方用手掌印，隨心所欲，想怎么畫就怎么畫。經(jīng)過一番涂涂畫畫，一幅精美的抽象畫大功告成。小朋友們左看右看，上看下看，問我們畫的是什么，我們倆說這是秘密。老師笑著夸這是一幅大師級別的抽象畫。
現(xiàn)在這幅畫早已不知去向，但是這件趣事卻深深地印在我的腦海里。
幼兒園友情作文 <五>
我是個小書蟲，一直很好奇，書到底是怎么來的呢？恰逢世界讀書日，我們種子班的小記者們有幸參觀了浙江期刊總社，終于解開了我心中的謎團。
剛進了會議室，許多同學(xué)就被桌子上的雜志給吸引住了。這里有我們喜歡的各種雜志：《小愛迪生奇趣大百科》、《開心閱讀》、《快樂學(xué)語文》這里的雜志真多啊！我的眼睛不夠用了，看了這本又想看那本。帶我們參觀的叔叔告訴我們，他們這兒可不止只有這么幾本兒童讀物，還有許多大人讀物呢！叔叔詳細地向我們介紹了一本雜志是如何誕生的，真新奇啊！首先，雜志總共分兩大塊，分別是美術(shù)編輯和文字編輯。它有一個比較復(fù)雜的流程：1、先寫下計劃。2、將計劃進行修改和判定。3、按計劃行事。4、修改。5、打印黑白稿，修改，將意見寫在意見單上。6、把修改好的內(nèi)容再打印黑白稿，再重復(fù)第五個步驟。7、確認暫時無誤，將稿子交給印刷廠。8、收到樣本，再次修改。9、確認無誤，大批印刷。大家能讀上一本雜志，雜志社的叔叔阿姨們真是費了很多心思，感謝他們的付出。
這次活動最好玩的還是搶答問題了。在每個辦公室的工作人員都會給我們準備問題和獎品，答對了，就會收到獎品。在我們的隊伍中，有好幾個學(xué)霸，每一次問題一來，他們都會搶著回答。我好不容易搶到了一道題，報出了正確答案，工作人員卻沒聽見，把獎品給了另一個聲音更響亮，回答更自信的同學(xué)。雖然有點小遺憾，不過見識了其他同學(xué)的風(fēng)采，我看到了和更優(yōu)秀同學(xué)的差距，我知道，以后我會更自信，這當(dāng)然比小獎品更有意義。
書，是我們精神的糧食。高爾基曾經(jīng)說過讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。花香四溢的春天里，我知道了一本書是怎樣誕生的，體會到了讀書帶來的快樂。我更愛書，更愛讀書了。
幼兒園友情作文 <六>
《幼兒園教育指導(dǎo)幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是在基礎(chǔ)教育改革的大背景下產(chǎn)生的，其依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心和諧發(fā)展。現(xiàn)在來對幼兒園教育指導(dǎo)綱要進行總體解讀。
總則中一共有5條。它具體說明了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》總的目標要求。這里我們可以找出幾個關(guān)鍵詞：
“終身教育”
終身教育是產(chǎn)生在20世紀60年代，在20世紀80年代后在各國教育改革與發(fā)展中付諸實踐的一種現(xiàn)代教育思潮。是指為個人提供一生有組織的學(xué)習(xí)機會，使其不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要的一種教育理念。終身教育理論認為，教育不是一個局部問題或過度環(huán)節(jié)，不能只限于人生的某一時期，而應(yīng)該貫穿人的整個一生。教育應(yīng)該包括正規(guī)教育、非正規(guī)教育、非正式教育。包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。終身教育體系是一個從幼兒到老年，從家庭教育、學(xué)校教育到社會教育的一體化教育體系。這里的終身教育不僅是對幼兒而言，當(dāng)然也是對我們教育者所要求的。
“教育資源”
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》特別強調(diào)幼兒園應(yīng)該與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。教育資源是指對幼兒教育和幼兒的發(fā)展具有積極意義的物質(zhì)和精神資源。在自然中，在社會中，在幼兒園里，幼兒教育的資源是豐富多樣、源源不斷的。現(xiàn)在的問題是當(dāng)今幼兒教育缺少的不是教育資源，而是對豐富多樣的教育資源敏銳的識別、選擇，及時的加工、轉(zhuǎn)化、開發(fā)以及充分的利用。幼兒教育階段可以拓展利用的資源很多，除幼兒園內(nèi)部的教育資源，還包括廣泛的自然資源，豐富的社區(qū)資源、家庭資源等各種園外教育資源。
先講講自然資源。“讓教育回歸真實的生活，讓幼兒回歸自然的環(huán)境”，這是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中所蘊含的新理念。大自然是一部真實、豐富的百科全書，蘊藏著巨大的教育財富，它向兒童展示了具體、形象、生動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為幼兒獲得對世界的感性認識提供了天然的場所。走出幼兒園，走向大自然，是教育資源開發(fā)利用的一大舉措。我們教育者要注意隨著季節(jié)的變化，根據(jù)幼兒的年齡特點帶孩子去感受鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情，感知家鄉(xiāng)千姿百態(tài)的景象。如春天帶孩子觀賞油菜花、桃花、梨花，感受春的氣息；夏天帶孩子戲水玩耍，感受夏的樂趣；秋天組織孩子撿稻穗、挖山芋、摘果子等感受秋的收獲；冬天帶孩子堆雪人打雪仗，感受冬的詩意。兒童的世界是五彩繽紛的，大自然、大社會中的一切使他們感到新奇，當(dāng)幼兒以自己獨特的方式接觸自然時，他們睜大求知的眼睛，給觀察到的物體賦予生命。他們能看著藍天白云講著自己的故事，能夠和花草、昆蟲交談，并幻想上天和月亮姐姐握握手……大自然不僅能開闊幼兒的眼界，也能開闊幼兒的思想和心靈，在使他們認識和適應(yīng)自然的同時，也陶冶其情操，培養(yǎng)其美感，豐富其想像，使幼兒萌生出對大自然、對生活的熱愛之情。
講家庭資源。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長理解，支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。幼兒園的家長來自各行各業(yè)，家長的職業(yè)、閱歷與專長等是幼兒園寶貴的教育資源。我們可以經(jīng)常有計劃、有組織地邀請有特長的家長來參加幼兒園的活動，請他們進班級當(dāng)“老師”，展示其各自的特長和風(fēng)采，使幼兒獲得更直接的經(jīng)驗。例如，“三八婦女節(jié)到了，我們請來媽媽給孩子們講好聽的故事；當(dāng)警察的爸爸給孩子們講解交通安全知識；當(dāng)醫(yī)生的奶奶給孩子們上課，讓孩子們知道受傷后怎樣保護自己……媽媽、奶奶的本領(lǐng)真大，小朋友更喜歡更敬重自己的媽媽了。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，父母是孩子最早的老師，家庭教育是終生的，它對于幼兒的影響是幼教機構(gòu)不可替代的，同時對幼教機構(gòu)的教養(yǎng)質(zhì)量是一個不容忽視的影響因素。因此，挖掘和利用家長教育資源，將為幼兒的成長提供更好的條件。
總之，只有將幼兒園資源、家長資源與社會資源等教育資源結(jié)合起來運用，使之形成合力，才能提高幼兒園的教育質(zhì)量。
幼兒園友情作文 <七>
1. 是一個文靜內(nèi)向的小女孩，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，平時能主動幫忙有困難的，還會主動幫忙老師整理區(qū)角的玩具。如果你在數(shù)學(xué)方面能嚴格要求自己，提高運算速度，那你必須會更出色。
2. 外向活潑。這學(xué)期你的進步挺大，繪畫和手工進步了，動手潛力比以前強了，還能幫忙老師做一些力所能及的事情。但是如果你上課時能更認真聽講，用心舉手發(fā)言，那就更棒了!希望在新的一年里，你能有更大的進步!
3. 你是一個懂事活潑可愛的小姑娘，你愛勞動，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，你喜歡畫畫唱歌跳舞;上課也能用心舉手發(fā)言，大膽發(fā)言。如果你能在上課更專心些，老師相信你會更加出色。本學(xué)期被評為“優(yōu)秀獎”
4. 是一個活潑聰明的小女孩。你愛勞動，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，在園就餐習(xí)慣也有了很大進步，課堂上思維活躍，大膽發(fā)言，老師希望你能繼續(xù)努力，在新的學(xué)期里能有更出色的表現(xiàn)!本學(xué)期被評為“優(yōu)秀獎”
5. 你是一個聰明可愛的男孩。你喜歡和做朋友，有時就像個小哥哥，會自己的事情自己做，有時還會主動幫忙別人。上課時你能用心開動小腦筋舉手發(fā)言，老師希望你能繼續(xù)努力，表現(xiàn)的更棒!本學(xué)期被評為“燦爛寶寶”
6. 瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不“聰明”了。上課時，你常常走神;老師在講故事的時候，你總是在忙個不停。希望下學(xué)期能嚴格要求自己，上課時集中注意力，那么你將會會很出色!
7. 是個活潑懂事的小寶貝。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，小伙伴們都很喜歡你;你上課很認真，能專心聽講大膽發(fā)言，個性喜歡唱歌跳舞，老師希望在新的一年里，你能再接再勵，表現(xiàn)的更出色!本學(xué)期被評為“燦爛寶寶”
8. 是一個內(nèi)向，懂事的。下課能與一起快樂地游戲。還學(xué)會了創(chuàng)編故事仿編兒歌。也能經(jīng)常幫忙老師和做事。但是你上課不喜歡用心舉手發(fā)言，遇到困難不能主動與老師交流。下學(xué)期希望你能改掉這個不好的習(xí)慣，加油，好嗎?
9. 你是一個可愛的小寶貝，十分討人喜歡，這個學(xué)期你有了很大進步，對老師講得知識基本都能掌握，上課也能用心舉手發(fā)言，大膽表達自己的想法和感受。如果你在課上更專心些，不要和邊上的講話，那你會更棒的。本學(xué)期被評為“進步獎”
10. 你是一個活潑可愛的孩子。能尊敬師長，關(guān)心同伴，樂于為群眾做事，有必須的群眾榮譽感。生活自理潛力也在不斷地提高，能夠自已的事情自己做。這學(xué)期里，你各方面都有了明顯的進步，如果每次能按時完成老師布置的作業(yè)那就更好了!寶貝，加油哦。
幼兒園友情作文 <八>
“兒童隱藏著未來的命運，任何希望給社會帶來某些利益人必須保護他不致歧變，并注意它自然的行為方式，兒童是神秘的和強有力的，他內(nèi)藏著人性的秘密。”這句話應(yīng)該說是蒙臺梭利理論建立的全部精髓。
蒙臺梭利學(xué)校的活動室內(nèi)，兒童是有目的地自愿活動，每個人都按自己的意愿選取教材，按自己的速度、程度進行練習(xí)。蒙臺梭利說：“促進生命——讓它自由地發(fā)展，展開——這是教育者的首要任務(wù)。”作為教師，應(yīng)該意識到兒童不是“被釘子固定的蝴蝶標本”（蒙氏），適當(dāng)?shù)淖杂墒菍W(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的最早期的土壤，只有這樣的土壤才能使思維保持鮮活，潺潺流動。就如做一個舒服的“SPA”，只有充分放松神經(jīng)，才能擁有最奇異的幻想，聆聽來自大自然和內(nèi)心深處的聲音。
有人說：沒有辦法，因為我們改變不了僵硬的體制，改變不了板的教材，所以不能給學(xué)生太多自由。”但我說：“沒有關(guān)系，至少我們可以少一點教條式的語錄，少一點學(xué)校中的禁令條文，少一點干預(yù)性的‘不許’，多一點鼓勵性的‘試試’，至少我們還可以在體制的縫隙中去努力尋找充滿樂趣的生活！”
幼兒園友情作文 <九>
一、好奇、好問、好學(xué)是你在幼兒園獲得知識源泉、健康快樂成長的動力。你是老師眼中的“小精靈”，小伙伴眼中的“小老師”。頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。愿你跨入小學(xué)校門后，獲得更高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海！
二、希望你在即將開始的小學(xué)生活中能有更好的表現(xiàn)，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。
三、你的上進心、自尊心都很強。就要上小學(xué)了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了!
四、孩子，幼兒園的生活結(jié)束了。即將上小學(xué)了，希望你健康快樂的成長，每天開開心心的上學(xué)。
五、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！給老師
六、親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
七、翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀小但適應(yīng)性卻很強，也很有是非感。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!
八、你是一名人見人愛、花見花開你是一名人見人愛、花見花開，活潑好動、聰明伶俐的小美眉哦！
九、你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具，就要上小學(xué)了，如果多與同學(xué)分享你的本領(lǐng)，相信你會更棒得!
十、男人要有擔(dān)當(dāng)，每個男人身邊都要有一個圈，站在這個圈里的人，才值得你用生命來守護。至于誰內(nèi)誰外，就要看自己的本事了。
十一、就要畢業(yè)了，希望即將上小學(xué)的你在遇到問題的時候能夠自己動腦筋想一想，相信自己就會找到答案的。愿你通過自己的努力，為人生譜寫精彩的樂章!
十二、寶寶，你要知道，爸爸媽媽愿意把眸光神采送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部都給予你，所有的愛全縮寫在你的世界的眼眸，愿我們的祝福就是一種庇護，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福!
十三、你是一個聰明懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起歡樂地玩耍，你的上進心自尊心都很強。就要上小學(xué)了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了！
十四、去遠方的時候，除了相機，記得帶上紙筆。風(fēng)景是相同的，看風(fēng)景的心情永不重復(fù)。
十五、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
十六、你是一個大方的小女孩，喜歡和小伙伴交談，能把自己的玩具與同伴分享。自主游戲是你最快樂的時光，娃娃家、小舞臺上都能看見你忙碌而開心的身影，在這里你展現(xiàn)著自己的才能，表現(xiàn)出了有很多值得小伙伴學(xué)習(xí)的優(yōu)點。你上課時也很認真，眼睛能始終盯著老師。如果老師在提問時，你能積極舉手，進步一定會更快！
十七、你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果多與同學(xué)分享你的本領(lǐng)，相信你會更棒得!
十八、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自我。
十九、每次看到你上課時專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字畫畫做手工，每樣本領(lǐng)你都強，像個“小小男子漢”。老師祝愿你在今后的日子里能多幫助別人，將自己的知識與同伴分享，這樣你會更快樂！
二十、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業(yè)了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。
二十一、你是一個聰明伶俐的小男孩，熱情、活潑、大方，就是現(xiàn)在的你。記得剛開學(xué)的時候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話。可是，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛同學(xué)，作業(yè)認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢！
二十二、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗__的閃亮日子。
二十三、機會從不會“失掉”，你失掉了，自有別人會得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機會”。機會只不過是相對于充分準備而又善于創(chuàng)造機會的人而言的。也許，你正為失去一個機會而懊悔、埋怨的時候，機會正被你對面那個同樣的“倒霉鬼”給抓住了。沒有機會，就要創(chuàng)造機會，有了機會，就要巧妙地抓住。
二十四、老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。
二十五、四年的生活，四年的相知，四年的緣份，最后留下了我們深深的兄弟友誼。暫時的離別是為了以后的相聚，祝你一路順風(fēng)，工作順利。
二十六、遵守作息制度，中途不探視，入園時間8：30前，下午4：30離園。
二十七、你是一個天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽老師講故事、學(xué)兒歌，你的繪畫、折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作能力很強，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，不能主動與別人交流。就要上小學(xué)了，如果你能改掉這些缺點，老師相信你一定就更棒了。
二十八、黎明即起，孜孜為善。愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學(xué)那梅花，爭作東風(fēng)第一枝。
二十九、今天似乎是告訴你的好日子，有你這樣的兒子，是我們莫大的安慰。祝你擁有應(yīng)當(dāng)?shù)玫降囊磺锌鞓贰?/p>
三十、你是一個帥氣活潑開朗的男孩子，你活躍的思維是男孩的特征，分明的喜好是你自己的個性，你比較獨立自主，不依賴大人，但是我們感覺你還是缺少一點自信，記住：機會是自己把握的，不主動展示自己，永遠不可能讓別人了解你認識你!加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領(lǐng)巾時一定要回來看阿范和彩紅哦!
三十一、你是一個聰明、活潑、愛動腦筋的孩子，你喜歡參加班級的唱歌、體育游戲、折紙、泥工等活動。還很喜歡當(dāng)“小老師”，每次當(dāng)“小老師”的時候總是表現(xiàn)的特別好，特別的認真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭取早早加入少先隊員的行列！
三十二、你是一名人見人愛花見花開你是一名人見人愛花見花開,活潑好動聰明伶俐的小美眉哦
三十三、孩子平時比較愛玩，學(xué)習(xí)不夠踏實，過去基礎(chǔ)較差，近一年來，學(xué)習(xí)較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。
三十四、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅強，好好學(xué)習(xí)！
三十五、所以，這四年，是值得紀念的日子。這是他們的第一本畢業(yè)紀念冊，教會他們學(xué)會回憶和分享。相信，這也是他們一生中分量最重的紀念冊。我們，有幸，成為見證人。
三十六、尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；學(xué)習(xí)孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂地成長。
三十七、人在旅途,難免會遇到荊棘和坎坷,但風(fēng)雨過后,一定會有美麗的彩虹.我希望看到一個堅強的我，更希望看到一個堅強的學(xué)哥學(xué)姐!!!
三十八、我們愿用心中最真摯的愛，去滋潤你們幼小的心靈，為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。讓我們用親切的話語、會心的微笑、鼓勵的擁抱陪伴每一位孩子成長。把愛的雨露灑向孩子們稚嫩的'心田。
三十九、每天進步一點點，有一天必然會實現(xiàn)飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。
四十、“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒。”你是一個前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。
四十一、能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進步。
四十二、聽你爹爹回來的腳步聲，寶貝，我們都在等著你，等著希望，有你的世界我們會很多很多的快樂聽你撒嬌，看你睡著!
四十三、愿你的新年特別快樂，愿新的一年中心想事成!
四十四、求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
四十五、你是一個很節(jié)省的女孩子，從小到大就不太會花錢，有了錢還自己攢著以后買個什么東西再用，但是別太細了乖女兒，會花錢的人才會學(xué)著去掙錢，錢不是省來的是掙來的。
四十六、陶陽：在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好孩子。上課時你能積極舉手發(fā)言，你和同學(xué)相處也很好，開始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代！
四十七、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
四十八、誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。看到你開開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。
四十九、勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
五十、聰明伶俐，學(xué)習(xí)本事強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情景下比較懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。
五十一、貝，我們一起相伴了三年，三年的時間里，你給我們帶來了很多的歡樂，每天集合所有五宮做出各種怪表情給大家，學(xué)會了看到人會主動微笑打招呼，離開的時候揮手再見。老師希望你將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！
五十二、老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
五十三、愛，意味著責(zé)任，有了愛，孩子一定會成功。
五十四、老師希望小朋友們到小學(xué)之后尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，爭當(dāng)一名多才多藝身心健康的好學(xué)生。
五十五、孩子，你長大了，請記住爸爸的話：路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己。
五十六、寶貝！現(xiàn)在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。
五十七、一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學(xué)期，老師還發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！
幼兒園友情作文 <十>
活動目標：
1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。
2、在媽媽的鼓勵下愿意和老師親近。
3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
1、笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。
2、幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)（靠墊、地墊）
3、幼兒用書第1冊第1—2頁。
活動過程：
教師熱情接待幼兒及家長。
1、來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。
本班教師通過游戲自我介紹。
2、班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對教師產(chǎn)生親近感。
3、教師扮演動畫形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參加。自由活動。
4、在教師的介紹下，請媽媽帶孩子熟悉班級環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥室等，并進行上廁所、喝水等活動。
活動延伸：
1、請孩子選擇自己喜愛的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。
2、爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務(wù)的幼兒進行鼓勵，可送出小紅花。
3、看幼兒用書，說說是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什么。
活動反思：
在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。
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