奉獻中學優秀作文
發表時間：2026-01-06奉獻中學優秀作文(范文10篇)。
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一個人，一臺電焊機，兩條傷痕累累的手臂，一顆憨厚的心…… ——題記
清晨
一個人在地鋪上熟睡，時不時囈語著，睡得多么香甜!手機的鬧鐘讓他從夢中醒來，他打著哈欠，輕輕地開了門走了出去。
他坐在臺階上開始檢修著每個同事的機器，忽響起一陣歡快的手機鈴聲。他的臉上出現了笑容，用沾滿油污的手按下通話鍵，將手機夾在脖子下一邊與家人聊著，一邊檢修機器。他聽家人講那小村莊的變化，什么居民樓地基打好了，什么兒子又進步了……室友們起了床，他也在這時掛掉了電話，裝上了修好的機器。他和室友們談笑著，籌劃著一天的工作，作為電焊隊隊長的他每天都是如此。
上午
吃過早飯后，提著電焊機、電錘、切割機的這群人來到將成為新小區的工地上，引好電線，準備好鋼材﹐隨切割機刺耳的聲音，他們開始了一天的工作。
“嗞嗞”聲，“吱吱”、“咔咔”聲、“騰騰”聲交織在一起；切割“機齒前迸濺的火花、電焊機小棒舞蹈的電火光映入眼簾；如同旋風一樣,旋轉著的火光……
汗滴通過護目鏡濺在鋼板上發出“叭嗒、叭嗒”聲音的,但他們眼睛與嘴角不時會出現一絲絲不易察覺的笑意。
太陽愈升愈高，毒辣辣的陽光炙烤在這群在露天工作的農民工們脊背上，汗水像蟲子一樣，爬在他們的身體上，不時地滾落下來，但他們仍然努力地工作著……
忽然，電焊隊長手顫了一下，一塊好好的鋼材被灼開了一個洞，他想：“我又得賠償這塊鋼材的損失了，又少掙了十多塊！”他是一個電焊老工，眼睛因被灼傷了而略有些視力不好，零亂的頭發似未曾洗過，頭發還因輻射少了一片，胡子拉碴也未曾剃過，他已經干了二十幾年的電焊了，怎會再犯初學者的錯誤！想到這些，他的手想過來抓癢，可誰曾預料到他竟將電焊頭連同手一起向自己另一只手臂伸去……皮膚被灼掉了一片，他沒有呻吟，只是停下機器，喊了一句:“收工了！”于是，同事們也紛紛停下機器，笑著，感慨著回到了宿舍。
這時，老焊工也將沾滿汗水、濕漉漉的袖筒慢慢地放了下來，閉上眼睛，深呼吸，嘴唇打著顫，慢慢地睜開他那擁有堅定而深邃目光的雙眼……
中午
洗去雙手的灰塵，上午的勞累已經過去，老焊工挽起衣袖，紫紅色的傷痕印入眼簾，灼掉的死皮卷在擼起的袖筒中，絲絲刺痛牽引著他的記憶，他想起兒子，他想起妻子。
午飯，吃著水餃，找不到回家的滋味，老焊工又慢慢掏出手機，找到了那個熟悉的號碼，可又強忍住將手機又不舍地放回兜里去。他將胳膊不經意地攤在玻璃桌上，灼傷處一股疼痛直鉆入心。他站起來，對同事說：“我出去看看。”他來到了藥店，買了幾塊消毒棉與紗布，又回到了宿舍，用清水洗去傷口表面的一層膿血，將消毒棉包裹在紗布里對傷口進行了簡單的包扎。
回到餐廳，他草草地吃了幾個剩下的水餃，付款回到工地，與同事又開始了勞動前分工籌劃。
下午
陽光不再那么毒了，老焊工分的工是用電錘將鋼鐵樓梯扶手固定在水泥鋼筋鑄成的樓梯上，可是……老焊工的傷口能忍耐這電錘工作時的巨大震動嗎？
電錘的聲音，依舊那么歡快：“噠、噠、噠、嗚——”也不知老焊工怎么想的，竟獨自唱起歌來：“在那遙遠海邊……如果大海能夠換回曾經的愛，就讓我用一生等待，如果想起往事……”曾經，焊工有一個強健的身體，如今卻是一個日益衰老的容顏，曾經有一顆年少輕狂的心，現在卻有一顆成熟而熱血的心，唯一不變的，是他年輕的信念，他始終認為自己還年輕……
年輕時，老焊工在東北學會了一手好焊技，后來，他又輾轉去了青島，又幾年，他來到了臨沂。
此時，周圍也沒有同事在，于是他就放聲歌唱，手臂因震動而麻木了，也不覺疼了，這么辛苦，為了孩子與家，他說：“孩子學習好了，干起活了也有勁！”……
半下午的時光順著扶手滑走了，一排排樓梯站在樓梯邊緣了。焊工扶著著幸福與富裕的樓梯扶手帶著電錘走下樓，不忘回頭欣賞。
夕陽下，歡聲笑語的工友們收了工，帶回去滾燙的機器。他們走在迎著夕陽的大街上，余輝映著他們的臉；風，撩起他們的頭發，一群平凡、樸實、堅強、忠實的城市建設者們的.背影在落日的余暉下顯得格外高大。
夜，來了。下班高峰過去了，地平線上最后一絲光明消失了。臨沂郊區的夜，沒有熱鬧場面，卻還有平平淡淡的幾抹燈光映襯著一條發展路……
晚飯后
老焊工漫步在大街上，拿出手機，找到那熟悉得號碼，打了過去：“吃了嗎？家里樓蓋的怎么樣了……”這樣的一句牽掛，溫暖著臨沂的心。
回到宿舍，老焊工在昏黃的燈光下拿出日記本，寫下一段話：
今日六人架三層扶手，焊四層扶手預計29日完工。今日每人工資二百七，雇車花費一百五，伙食七十。兒子進步了。小傷無礙。
三月二十二日
燈，滅了。恬靜的月光下，老焊工熟睡的臉上露出憨厚的微笑。
這個老焊工，就是我憨憨的父親，憨厚的如腳下這片火熱的土地……
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故事再繼續，西湖旁的植物園，坐在67路公一交一車的最后幾排，米市巷轉車，接著82路來的有點快，過了五站選擇步行。因為那熙熙攘攘人群在節假日顯得格外擁擠，上坡下坡，到處能看到人群。旅行一團一的人們來往的比較快，還 沒來得及欣賞這路上的行道樹，就趕著去往下一個地點繼續講解。行道樹，行道樹的樹枝是那么的美，錯綜復雜的樹枝，凌一亂的有些文藝。
身后，不經意的回頭我看到的是杭州大廈的建筑，相隔幾條街，我卻沒來過這邊。有時候我們總是會被煩心事纏著，無法釋然，自然而然去不了想去的地方。你朋友圈的游玩照片，是我羨慕的去處。什么是束縛，什么事讓我停住腳步。我們總是理由解釋不能出去，到最后還 是活在那個狹隘的圈子，看似井底之蛙，實則是杯中水。風吹日曬，趨于枯竭，你的生命也將停止了。
向前，上坡路走的有點慢，然后出了點汗。我記得去小賣部買了一瓶飲料，那個小女孩，爭著說要給我拿，我很禮貌的說了聲謝謝。微笑向前，身邊的景色被人墻所圍著，又繼續走，下坡路走的輕快，路過浙大附中外的公一交一站臺，依舊是被人圍著。步行道停滿車輛，然而前擋風玻璃上夾一著違停的罰單，有點無奈。你放下心思，要去游玩。世界再大，你也可以慢慢去看看。沒有艷一陽一天，沒有你喜歡的人陪伴，你還 是去看看，因為你不去外面，你就不知道你的渺小，你將明白自己需要的成長不只是一點點。
假山，人來人往，紅綠燈前更是密密麻麻。在人群中逆行，我做的是自己，目的地不唯一，哪怕那兒沒有路我也要走。有人說你倔強，有人嘲笑你吊兒郎當，有人因為你的偏執給你扣上帽子。生活沒有非主流的字眼去修飾，很現實，也很殘酷。你純真的想回到過去吹泡泡的日子，可是你回去了嗎？你發呆的時候全世界因為你停滯了嗎？并沒有，嫉妒，很嫉妒。我嫉妒比我優秀的人，我羨慕，我羨慕他們有我沒有的技能。幾分嫉妒，幾分羨慕。十分努力，百倍收獲，我不知道這些關系式是否屬實，但是我猜，我猜會成真的。比起空談，比起茫然，比起....我覺得邁出第一步，你已經在成功的路上了。
曲折，曲折的路，連續的石橋。 你偶爾可以 在一處橋上，透過枝葉看到不一樣的畫面。局限的景色，或者說填滿了枝葉間空缺的景更合適吧。安河橋，我知道那些夏天就像青春一樣回不來，代替夢想的，也只能是勉為其難。在后來，你追逐夢想，牽著心一愛一姑一娘一的手，從其他人的全世界路過。一愛一笑的側臉，草坪上小孩的追逐打鬧，原來城市里還 有這么慢的畫面，打著傘的，騎著單車的，我竟看的不是靜景，總是被這兒那兒的人群所吸引，談論的，找路的，拍照的，清潔的.....一處地方因為不一樣的人群，有了不同的景。你又知道了，所以才和我說了一樣的話，或者說我講了你所想的。
故事講到這，天有點冷了，一陽一臺的窗簾也一直在飄，開著臺燈，敲著鍵盤，算是夜生活。
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我喜歡蠟燭，喜歡它的顏色，喜歡它給我們帶來的光明，但我更喜歡的是它那默默無聞，無私奉獻的精神。
蠟燭在現在的生活中，已經逐漸被人們遺忘，甚至在商店也很難再尋覓到它的身影，我家也是很多年都沒有再使用過它，直到有一次
那天晚上，我坐在書桌前寫作業。突然，我聽到啪的一聲，屋子里頓時一篇漆黑，我心里不免有些恐懼。這時我意識到是停電了，于是趕緊開始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會兒，終于在一個角落里找到了一截不起眼的蠟燭。
點燃了這截蠟燭，那微弱的光讓書桌前變得明亮起來，頓時驅走了我內心的恐懼，我仔細端詳著我眼前的這截小小的蠟燭。它個頭短短的，全身紅通通的，頂端上有一小截短短的細細的燈芯，就是這截不起眼的蠟燭給我帶來了光明。它在燃燒著的時候，順著蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚，和我訴說著心事。它給我帶來了光明，驅走了黑暗，直到它生命的最后一刻為止。
看到這樣的蠟燭，我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干說的不正是像蠟燭一樣有著無私奉獻品質的老師嗎?老師每天站在講臺上，把每一個知識點都給我們做著最詳細地講解，生怕我們有聽不懂的地方。粉筆灰落滿了頭發，那一縷縷白發讓人看得揪心。老師為我們奉獻了知識，為我們奉獻了他們的全部，他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎?
當然生活中，除了老師還有很多這樣的人，如駐守在邊疆的戰士，他們舍小家為大家;救死扶傷醫生，每日每夜照顧著病人;為人民服務的科學家，為了發明創造出造福人類的物品，可以沒日沒夜地在實驗室里工作好久。
蠟燭雖然很平凡，但是又很偉大，燃燒自己，溫暖別人，這不正是蠟燭的精神嗎?
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“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，古今多少事，都付笑談中……”一首豪邁雄壯的千古絕唱，每每吟誦，無不聯想到那硝煙彌漫、戰火紛紛的戰場絕殺。亂世出英雄，三國戰未休。劉備、曹操、關羽、孫權、呂布，為英雄；趙子龍、張飛、周瑜、諸葛亮、黃蓋，亦英雄。何為英雄？三國皆英雄！
好一個“天下之勢，合久必分，分久必合”，如蓄陽煙花之勢綻放出層層花火；好一個官渡之戰，成就梟雄曹操定中原；好一個巧計連環，美人貂蟬魅殺董卓；好一個忠義劉備，三顧茅廬得臥龍；好一個聰明絕頂諸葛亮，巧借東風贏赤壁；好一個俠肝義膽關云長，過五關斬六將……
若論英雄，三國何人不英雄。奸雄曹阿瞞，好一句狂言：“寧教我負天下人，休教天下人負我！”不愧一代梟雄，成就一番偉業，實現三國鼎立。能與之抗衡者，只孫劉二人！
劉備可謂白手起家，雖關愛百姓，深感民間疾苦，卻一腔抱負無法施展。憑借仁義德行，一步步，收盡將相良才。他知忍讓懂禮節，故而得臥龍鞠躬盡瘁，死而后已；他曉兄弟情義，故而得關羽身在曹營心在漢……曹操與其青梅煮酒論英雄，道：“天下英雄，唯使君與操耳。”張飛錚錚好漢，從劉備白衣至皇帝，一直相伴左右。只因他的品行，關羽、孔明、趙子龍，相輔成王，雄霸一方！
封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁死而后已的忠臣，諸葛亮站了出來。諸葛亮熟知天文地理，足智多謀。他草船借箭，三氣周瑜，智取華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延……吳國大將周瑜暗下殺心，欲除諸葛，卻落了個賠了夫人又折兵的下場，最后仰天長嘯：“既生瑜，何生亮？”隨后與世長辭！
劉備、孔明等一代英雄，哪一個不心懷天下、心胸寬廣？做人亦是如此，取他人之長補己之短，讓自己愈加優秀，而不是打壓他人，讓自己鶴立雞群。也道周瑜聰明絕頂，然其氣量狹小，嫉賢妒能，終難成大業……
若論三國，片語能休？若論三國，欲語還休！
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讀完了小學，我們就要奔向初中，我心中有這樣一所中學，這也是我向往的，也是我非常渴望的一所中學。
我向往的那一所中學，環境當然是沒得說的，上了一上午的課，每當中午，食堂會做好美味可口的飯菜。食堂里傳出一陣陣噴香撲鼻的香味，讓人覺得像在仙境一般，頓時倦意全消。在校的老師也個個是最好最優秀的，特別是現在體育方面，孩子們都懶得動，可是這里的體育老師是學校特別請來的體育巨星，像姚明、劉翔等等，甚至能蔓延到國外的專家老師，那么學生們都搶著跟這些老師運動，害怕學生么不聽話么？
清晨，剛來到校園，一排排樹木植被、鮮花綠草的香味迎面撲來，清新的空氣使人心情大好，精神頓時充滿了活力，上課有精神了，就一定能學好了。學校里的教學樓非常高，但不用擔心，有最好的電梯為你傳送到各個樓層。有人會擔心，萬一出現一些自然災害該怎么辦？沒關系，這座教學樓用的是國內外最先進的人防工程三防標準的，一般來說是絕對不會有什么危險的。
到了吃午飯的時間了，該補充補充體力的時間到了，學生和老師們安靜文明的排隊進入餐廳。午餐葷素搭配營養條理均勻。如果想出什么菜的話，可以在食堂的`意見表上寫上。這樣食堂可以根據學生們的意見來進行搭配。而且食堂的飯菜每天翻新，這也是學生們最希望的了。
現在應該還沒有這樣一所中學，不過未來的十年，二十年，甚至上百年，我相信一定會有這所我向往的學校的！
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喜歡一首歌，聽著聽著就讓我安靜了，喜歡的一首詩，念著念著，眼淚就悄悄劃落。那些字里行間中，充滿著時光溜走后的寂寞，隨著年紀的變化，讓我變得多愁善感而我卻渾然不知。
夜里，總會悄悄做夢，夢里我觸景生情，夢里有你有我，還有似曾相識的故事和場景，夢里的人和事，都那么真實，真實的太過于讓人相信。但夢終究是夢，夢終究是一場空。做夢的人，是不是想得太多，做夢的人是不是太過于脆弱，我害怕醒來以后的落寞，所有人和事都在醒來的前一秒撤離，突然的抽離，原本就不充實的記憶里。我夢見我在夢里活過，我活的像我自己。醒來卻發現一切都事與愿違，背道而馳日子始終在過，夢里夢外，也許是兩個我。
懷念全是一種對從前的追溯，這是種病，對過往日子過分的留戀追憶，恨不能時光倒流。就算夢的再深再清晰，都會在清晨陽光的照耀下蘇醒，仿佛告訴我該停止這一切的繼續，一切都是虛幻。
我喜歡這清晨的陽光，清新又不失優雅，明媚，又不曾哀傷。有陽光的日子，感覺天特別的藍，萬里無云的通透晴朗，我突然愛上了清晨，就好像這是另一個夢境，又好像在夢里蘇醒。那些被遺忘的時光，偶爾在眼前一晃而過，被記憶強行掩埋在清晨和日落。我記不清多少次想要挽留，盡管我歇斯底里，它還是要離我而去。我想好好的看一看自己，看一看被生活摧殘到容顏老去，一天天重復虛偽的笑容，我終究不愿去做一個掛著表情的木偶。
我想笑，我就放聲大笑，我想哭，我就讓眼淚靜靜的流，就像一如既往的當初。有時候我害怕做夢，我怕我醒不來，我怕我躲不開，我害怕我過分留念，我害怕我會喜歡，會愛上。所以我在夢里反復糾纏，原來喜歡，也是一種悲傷。夢，我該如何擁有？夢，終究逃不過，卻還是一場空，這是個空空的夢，夢里它沒有了東西。
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一瞬的美麗綻放，依米小花用了五年的時間準備。
一瞬的華麗，可能源于長時間的戰斗；一瞬的爆發，可能源于不停止的突破；一瞬間的成功，可能源于艱苦的探索。
在無聲的世界里，她們綻放。
金碧輝煌的衣裳中是她們的笑魘，一伸手，一投足，風華盡露，整齊得驚人。她們在舞臺下訓練的千百個日夜里，在教練的比劃下，揮汗如雨聽不到，可她們憑著一股決心與激情，互相配合練習最終達到默契十足，勇敢地戰勝了無聲的困難，她們收獲的是驚艷世界的《千手觀音》。
在舞臺上華麗的一瞬，是她們完勝敵人的結果。面對生理缺陷，若她們中途被困難擊敗，若她們夢想著一步登天，能有那么完美的演出嗎？即使是那么一瞬的綻放，也需要長時間的付出。
在國人的期盼下，他爆發。
一槍令下，他瞬間離開起跑線。邁起矯健的步子，躍過一個個障礙。最終他第一個沖過終點，披上了中國國旗。賽前在訓練場中，作為無名小卒的他一次一次練習起跑，一次一次調整姿態。他心里懷著為國爭光的熾熱的夢。他總是說：“我可以做得更好。”；他總是一次一次地突破自己，他總是不服亞洲人是田徑弱者的言論。
沖過終點那一瞬，是他突破自己的獎賞。如果他總是停留在一個滿足的成績，而不是堅持不懈的突破自己，加強訓練，那獲勝的仍會是黑皮膚的人。即便那么短暫的獲勝，也需要長期的突破與準備。
在眾人的驚呼中，他成功。
法拉第不斷揮弄著線圈，那一瞬間，他不敢相信自己的眼睛，他成功用磁產生了電。十年里，他一直在探索。起先設備在兩間房內分放，根本來不及看現象。后來他改進了設備，在一間房內觀察。陷入誤區讓他久不能解，可他沒有放棄，改變方式繼續嘗試，最終得到一瞬。
通電流的一瞬，是他十年磨成的一把利劍。十年不斷的探索，是他成功的必要環節。沒有這些積累和探索，他不會是電磁感應的發現者。即便是那么一瞬的成功，也需要長久的探索。
一瞬華彩，源于長久戰斗，源于長久突破，源于長久探索。借我一瞬華彩，我可以奮斗一生。
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生命的意義對于我媽媽來說，就是奉獻，她日復一日，年復一年，為一群群孩子們傳授知識，這就是我的媽媽——一位人民教師。
我的媽媽是一名可親可敬的老師，堅守在三尺講臺，除了授予學生新知識，還教他們如何做人，擁有高尚的品質，為國家做出貢獻。
媽媽早出晚歸，很辛勞，有時忙起來都顧不上自己的孩子了，天下所有的老師都是如斯。有時回到家還要處理學生的功課，還有學習情況，與家長交流。
我的媽媽為人師，也為人母，逐日起早貪黑，為我預備早餐，開始新一天的工作。從媽媽懷胎十月到生下我，就經受了許多的痛苦悲傷，媽媽還要養育我，她無時無刻都在想著我，給予我最好的，我受了氣，也是媽媽第一時間想辦法開導我，當我與媽媽頂撞或者惹她氣憤時，她的心里一定很難過吧！
媽媽把她的知識無私地授予學生，把她所有的愛給予了我，在我的眼里就像是玉皇大帝派來的美女仙人，為什么這么說呢？由于她懂得生命的意義在于“奉獻”。
在糊口中，有許多這樣無私奉獻的職業，像醫生、警察……他們氣量氣度寬闊，是天下最崇高，最偉大的人。
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千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
---石灰吟我，一些潔白碎粉的石灰，家鄉在那連綿起伏的大山之中，你可知道在那火爐里的感覺？這種感覺就好比常說的孫悟空館進煉丹爐中，煉就火眼金睛的感覺，可壯烈了！
后來，也不知怎么地，經過了千錘萬鑿之后，變成了一個全新的我----粉筆。我好奇的問媽媽：“我們生下來是干啥的呀？“媽媽回答：”奉獻！“那么奉獻一定很好玩啰？”媽媽苦笑著卻不回答那天空—瓦藍瓦藍的；那大山連綿起伏，仿佛是大海的波浪；白云悠悠，流水潺潺，這一切多么美啊！
我真想永遠地擁有，擁有……
大家聽了都默默不語了。
城里的月光，皎潔而明亮。
多彩的霓虹燈，是否意味著我們多彩的命運……
我們被搬運工，運進了教室，在那蒼老破舊的粉筆盒里，一天一天期待著，期待著……
期待是幸福的，期待也是恐怖的，我靜靜地躺在粉筆盒里，希望老師能夠讓我奉獻，但也希望能在粉筆盒中呆地時間更長，更長……因為，每當我看到我的同伴被老師折斷雙腿時，我的全身都充滿了惶恐，預測著自己在被老師使用前折斷雙腿的感受，一定是痛苦不堪，睜不開眼，可是奉獻，卻是一件很值得敬佩的事情，我甘愿忍受。那瓦藍瓦藍的天空，那連綿起伏的大山，那小溪，那白云，這一切將離我越來越遠，越來越遠……
直到有一天，兩個手指伸進了粉筆盒，拎住了我的頭部，把我向上提起。
“啪！”地一聲，馬上，我只是感覺疼痛難忍，因為雙腿已被老師殘忍的折斷了。這時，老師又把我高高的舉起，在黑板上，使勁地摩擦著，我的鮮血----粉筆灰，四處灑濺，隨著摩擦的力度，我的身體也越來越小。只見，黑板上，我化作了白云，化作了草地，化作了陽光，化作了高山流水……
這一切我已經滿足了，因為我知道，這就叫奉獻，雖然我的身體越來越小，可我化作了高山流水，深深地刻印在那七十多位同學的腦海中了，我滿足了……
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步。
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坐在一教的教室，偶爾有一群拖著行李箱，背著背包的人群說說笑笑的消失在窗簾的深處，他們的方向是校外，他們的目的地可能是更高的學校，也可能是社會。我在想，在他們的笑容的背后是否有悲傷，關于感嘆大學四年時間的流逝，關于與同學，朋友的分離，也有可能是關于對大學的留念，也有可能這一走就是與一個人一輩子的別離，早已熟悉的一草一木，還有那走過無數遍的林蔭小道，也許再也沒機會見了。我不知道在他們踏出黃山學院的大門時會不會回頭最后望一眼這個生活了 四年的學校。但是我知道明年的我會，我會在認真的看一眼國旗和圖書館，因為他們是我進入學校第一眼看到的景物，我這樣或許是想為我在黃山學院的生活劃上一個句號----始于國旗，終于國旗。 從小學到高中，我似乎從來沒有為離開學校而感傷過，即使我現在只是大三，小學升初中，可能是因為太小，當時滿腦子想的都是我終于可以騎車去上學了，還記得那一年中國進入了世界杯，我們一群男孩與班主任在一起談論中國的足球，雖然當時不知道什么是世界杯，但是知道中國能進入世界杯很高興，中國總是輸球很丟人。
從初中畢業，那就更高興了，因為我總算沒有辜負父母的期望，順利的考入一中。高中畢業的'情況也差不多。這些時候沒有傷感，或許都是因為當時的我心里都有一個目標，當完成目標，留下的都是喜悅，這種喜悅掩蓋了離別的憂愁。
而現在，似乎走出了這個小門，那就要踏入社會，沒有了原來那種堅定明確的的目標，也就沒有了達到目標的喜悅，只留下了與熟悉的人，熟悉的事和熟悉的環境分離的傷感。
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