童話的概念作文
發表時間：2026-02-04童話的概念作文（分享20篇）。
? 童話的概念作文 ?
星期天，我做完了功課，正閑得無聊，便坐在沙發上津津有味地看起動畫片，時間在不知不覺中很快過去了30多分鐘，媽媽忙完家務就一屁股也坐到沙發上，一把抓過遙控器少兒頻道立刻變成了新聞頻道，于是我便大聲尖叫，第一場大戰由此拉開序幕。
第一場大戰：兩國之爭
大戰一開始，我發現遙控器放在桌子上，便一躍而起，搶過遙控器換成少兒頻道。媽媽發話了：妞妞，現在是天氣預報時間，輪到我看了！你現在該做的是做作業、復習功課！不行！今天有新的動畫片，求求你讓我多看一會兒吧！你最好了，媽媽！我大聲嚷到。不行，再看你的近視眼又加深了，你不怕嗎？！醫生不是告訴過你現在電視、DVD、電腦等等這些都要封殺。你沒忘吧！媽媽理直氣壯地說。我只好悻悻地坐在一旁，就這樣敗下陣來。
第二場大戰：三足鼎立
接下來登場的主角是表妹，只見她剛從外面騎車回來，也跑到客廳來看動畫片了，看來一場惡戰不可避免了，我心里暗暗得意，咦，怎么老半天都沒動靜！我漸漸感到納悶，原來表妹正埋頭苦干手上的冰激淋呢！我偷偷跟表妹耳語了一下，表妹馬上站起來說：姑姑，我要看寧德一套！我媽只好妥協了，說：過一會兒吧！我暗暗得意，真可謂鷸蚌相爭，漁翁得利呀，于是我毫不費功夫一下子就拿起遙控器，第二場大戰我變成大羸家了
要是我們每天都展開類似的大戰，我們的生活一定會添加不少的樂趣！
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一間路旁的雜貨鋪子，店家賣著遠渡重洋而來的菲尼克斯的飾品。
燈飾上落滿了灰塵，色彩也已斑駁，想象著那一地的燈在接通電源的幾度閃爍之后還能否有持久的光亮。
舵豎立正門中央，走過穿著瑪麗珍鞋子的女主人，手里拿著一束百合，仿佛在找適合插養的瓶子在零亂又繽紛的舊貨物之中。
男主人整理著架子上的那些沒有聽過和看過的舊書，牛皮紙的封面竟沒有一?；覊m，我想這是每天都在翻閱或是擦拭嗎?那滿屋的飾品又作何解釋呢?
我知道了，這家店的主人喜歡書大于飾品，愛花兒又勝過書吧!
要不然那束百合還在手里，旁邊的桌子一堆空瓶子。
雜貨鋪里有塵土有花香，鋪外有陽光。
想開一間鋪子叫解憂。
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初秋的某段時間，讀書興致濃厚，放學時喜歡抱著書本在公交車站等車，若久等不來，便開始看書，思想陷入書中甚深，車來車走都無所謂，仿佛進入了自己專屬的世界，于是漸漸覺得這是種浪漫的安靜，也漸漸失掉了看課本的耐性。每每捧著的是與強大的腦力勞動無關的書，即使是最庸俗的也無妨——在車站這種喧囂的場所，捧一本通俗易懂的小書，我總認為，讀到的會是一種比任何時候都更勝一籌的絕美安靜。書的內容已不重要，重要的是那個只屬于自己的世界……
忽然感覺周身有些變化，抬頭，端詳——我遇上了一場秋雨……
此時，心中有少許興奮，但沒有表露，仍然靜立著，車來車走，人走人停——與我無關，只有那秋雨，仿佛落入我的身體，滲入我的發絲，滋潤我的唇齒，撫摸我的心臟，也仿佛擴散在我的小書中，那平整的白紙黑字，變得擁有躍躍欲試的激情——這仿佛仍然是安靜，但卻是秋雨點染的安靜。
保持一個人埋頭看書的姿勢，不久便頸酸手疼。合上書，立定，目光透過秋雨凝視車行道、人行道，雖置身其中，但這城市的熱鬧似乎離我很遙遠，只有那秋雨……
我等著將要來的一班車，秋雨在眼前，我只消用心聽她瀟灑地低吟。
秋雨落下，她落在遠處近處的樹上，有的樹葉搖曳，有的樹葉顫動，為什么我仍感到一股安靜?她也落在我的面頰上、也停在我的睫毛上，一陣微涼的風吹來，我夾著書抱緊雙手——不是因為涼意，而恰是因為心中安靜得溫暖……
秋雨最后的歸宿是大地，我看到她低聲向大地報上自己的姓名，與旅途中的所見所聞道別——一切都發生得那么靜悄悄——是安靜……她滲入了大地，我看到她溫柔地、從容地滲入大地，安靜地——滲著，滲著……
隨著秋雨滲入大地，更濃更純粹的安靜滲入我的心，我開始思考，思維天馬行空，無須太強的腦力，只需要安靜醞釀出來的靈感，冗雜的塵埃揮發掉了，一些美安靜地沉淀，我的心是悠悠然的凈。只有在安靜中，才能有如此美妙的心靈!
等來車，我又聞到秋雨留下的芬芳，找個靠窗的位置坐下，繼續沉思……
回到家，母親問我為何這么晚，我張嘴吐一口帶著秋雨味道的氣，不做聲。走到房里，聽到母親說：“這孩子今天怎么這么安靜?”我抖抖衣襟，一個聲音回蕩：“我今天遇上了一場秋雨……”
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幸福的概念是及不確定的，雖然人人皆欲得之，卻無人明確連貫地說出他希望與祈求的到底是什么。在我心中，幸福的概念是多種多樣的，用用幸福的秘訣也是一個比一個精彩。
在家里，和家人在一起吃飯時說說笑笑是一種幸福；冬天和媽媽擠在同一個被窩是幸福，依偎在媽媽那溫暖的懷中是幸福；生病了，奶奶的安慰，媽媽的叮囑是幸福；考差了，爸爸鼓勵的話語，也有期盼的眼神也是幸福。這是我與家人之間的幸福，幸福的秘訣則來自于我與家人的一種和諧，關愛，理解。
在學校里，和同學一起玩耍是幸福；與同學一起分享喜怒哀樂是幸福；和老師一起散步，談心是幸福。這是我與老師同學之間的幸福。幸福的秘訣來自于我與同學之間的信任，寬容與幫助。與老師之間的無代溝，關愛和溫馨。
曾有圍著人這樣說過，幸福的秘訣是讓你的興趣盡量的擴大，讓你對人物的反應，盡量的傾向于友善。對啊，當你感到不幸福的時候，就將你的興趣盡量擴大，做一些你喜歡做的事，那么你又會變成一個幸福的人。如果你想得到幸福，那么就請你對任何事物都給以友善的態度，帶著微笑去面對他人。這樣，在你感到幸福的同時，辨認也會感到幸福的。
讓我們一起微笑的面對生活，以一顆友善的寬容理解的心去對待他人。讓我們自己去體味幸福，享受幸福給我們帶來的樂趣。創造出一則屬于我們自己的幸福秘訣吧！
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1.題目自擬，文體不限(詩歌除外)，稿件的`內容應積極向上、觀點鮮明;
2.字數要求：小學低年級征文篇幅應控制在400字左右，小學中高年級征文篇幅應控制在600字左右，中學組征文篇幅應控制在800字左右;
3.征文稿件請注明作者的真實姓名、學校、班級、郵編、電子郵箱、QQ、聯系電話，同時在文章末注明指導老師的姓名和聯系電話;
4. 征文活動從即日起，到6月30日止(以當地郵截為準)。
由大賽評委會按小學低年級組、小學中高年級組和初中組分別評出一、二、三等獎若干名，并評出優秀指導老師獎若干名。獎品和證書在208月底寄出，獲獎作品將在《讀與寫》上擇優刊登。
來信請寄：(637000)四川省南充市育英路131號《讀與寫》編輯部。
1.征文概不退回，請自留底稿。
2.征文必須原創，不得對他人作品或受知識產權保護的作品構成侵權，否則，文責自負，并取消參賽資格。
3. 征文請在稿件上和郵件主題上注明：征文(小學低年級組)、征文(小學中高年級組)、征文(初中組)。
4.《讀與寫》保留征文活動各項具體事宜的最終解釋權。
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家是什么?家的概念是什么?家是給予我很多的溫馨和溫暖的地方，一個我快樂成長的家。
在家中，我是爸爸媽媽最心愛的寶貝，他們給予我無微不至的關愛，使我在這個家里始終充滿幸福，充滿了快樂。我的學習和生活更是成了爸爸媽媽的焦點。
每天早上，媽媽六點鐘就起床，為我做好早餐后，就輕輕把我叫起來，起床后，我就能吃上媽媽變著方法給我做的美味佳肴。放學時，媽媽每天都會準時來接我，向我問這問那。不管我說什么，她都會笑呵呵的。按照媽媽的意思說，她只要看著我，就很開心。到了晚上，不管我做作業做到多晚，媽媽都會等著我，然后和我一起檢查。爸爸也同樣寵我，愛我。爸爸每天早上都會準時送我上學。不管我要什么，爸爸從來沒有拒絕過。雖然他工作很忙，但無論他工作多忙，他都會抽出時間來，為我和家人種上可口的蔬菜，水果，甚至養豬，養魚，喂雞，喂鴨。每天爸爸下班回家，他都會提著不同的瓜果，蔬菜?？吹轿页灾膭趧庸麑崳头浅５拈_心。
我在家里可是一個非常乖巧的小女孩。記得有一次，吃過晚飯后，爸爸，媽媽坐在沙發上，看上去有些疲勞的樣子，我連忙走過去，站在沙發上，給爸爸，媽媽輪流捶捶背，按按頭，捏捏手，爸爸，媽媽可開心了。不僅如此，我還常常幫爸爸，媽媽做些家力事，比如，掃地，拖地，抹桌子等等，媽媽說我做得有模有樣。
家的概念很簡單，不需要很大，也不需要很豪華，能給予我們健康快樂的地方，里面住著我們最尊敬和最愛的家人，這就是一個幸福的家。
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一、“在線空間”：語文學習新課堂進入信息時代，我們生活的“空間”發生了驚人的變化。我們不僅生活在一個特定的、具體的“現實空間”，而且，又將進入并“漫游”在一個神秘浩瀚而又虛無縹緲的“虛擬空間”，這個空間被叫做“賽伯空間”(cyberspace)，在我國又稱之為“在線空間”。這個空間是一個由數字化數據構成的思維和信息的虛擬世界，它利用信息高速公路作為基本的`平臺，通過計算機實現了跨國家、跨地區、跨民族、跨人群、跨領域的“語言交互、思想交互、情感交互、信息交互、文化交互”，徹底改變了傳統的學習、工作和生活方式。
現代信息技術與語文教育（－上網第一站35d1教育網）的一體化，必然逐步打破傳統語文課堂的封閉圍墻，把語文教育（－上網第一站35d1教育網）帶入這個無限廣闊而又全新的領域――“在線空間”，促使語文學習不但在時間上、空間上，甚至連課堂的主體都被拓展得無限的寬泛。語文課堂將成為一個被無限拓展的無比寬泛的概念。
傳統語文課堂非常封閉，其地點是固定的，僅僅局限于某一班級；時間也是固定的，只有區區每周幾節。而“在線空間”卻突破了時間和空間的限制，學生通過區域網或互聯網，可以隨時隨地進行語文學習和實踐，運用語文去交流和溝通?？梢哉f只要有一臺計算機、一只“貓”和一條電話線，哪里都可以成為語文課堂；只要一開機，就可以“上課”――進行“在線閱讀、在線作文、在線討論、在線交流”等語文綜合性學習與實踐活動，達到“時時是課堂，處處是課堂”。
傳統語文課堂，其主體僅僅是一位教師加幾十位學生，不但數量是固定的，師生關系也是絕對的，師是師，生是生，涇渭分明。而在“在線空間”里，學生通過網絡，通過“遠程登錄”，就可以很便捷地進入世界各地的各式各樣的“語文課堂”，去接受世界各地語文老師甚至其他非語文老師的遠程語文教育（－上網第一站35d1教育網）。同時，通過網絡，通過“電子郵件”“網絡新聞組”和“電子公告板”，學生還可以把自己的語文知識傳遞給他人（周邊人與遠程人、熟悉人與陌生人），可以指導他人進行語文學習，自己搖身一變，又是一個地地道道的“語文教師”，具有了“學生”與“教師”雙重身份。
我們還可以開辟幾個類似于“聊天室”或“論壇”的“在線語文課堂”，由多名教師（可以不同?；虿煌貐^）組成教師群作為“版主”，學生自由選擇參加，每次“在線上課”擬出一個主題，師生共同討論學習，使學生與教師、同學能夠便捷而又自由地進行實時交互性“直接對話”，實現多元多向互動以及即時評價與反饋。在學習過程中，學生可以憑著自己的興趣和能力，隨時進入某一“在線課堂”，也可以隨時退出。當學生認為已經學會了某一課（或某一單元、某一年級的教學內容），可以自己直接切入下一課（或下一單元、下一年級的教學內容）；當學生覺得尚未理解，難以掌握，就可以通過提問求助于教師或其他同學；教師或其他同學對某一同學的學習實時地進行解答、評價、指正、鼓勵、表揚、啟示、幫助、輔導和肯定，從而實現因材施教和個性化學習，充分體現“以學生為中心，以學生發展為中心”的理念。在這樣的語文課堂里，一個學生所面對的是多數量、多元化的教師，他所獲得的語文教育（－上網第一站35d1教育網）也必將是多數量、多元化的；而且，學生本身也是某種意義上的教師，他也可以去教他人，輔導他人。在這種打破班級、年級的“人人是教師，人人是學生”的語文課堂里，教與學不斷轉換和整合，個性化學習和合作學習互相配
??
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以前我對美的概念只有一個，那就是外表。但是，在一件事中，卻徹底改變了我的想法。雖然那只是一場夢……
半夜的鐘聲已經敲響，我也迷迷糊糊的睡著了：
烈日無情的烤著我的肌膚，我漫無目的地走在大街上，心中不由得煩悶起來。突然，一位走在我前面的一位面容蒼白的老人引起了我的注意。他，一張飽經風霜的臉，蒼老的手，瘦弱的身體。是他，一位老人。
我正想的入迷，，不知是誰撞了我一下，我連忙轉過頭來，見是位帥氣的小伙子，就瞪了他一眼，并沒有多在意。過了一會兒，我一摸口袋，錢沒了?。∧强墒俏易鲕嚨腻X?。?！
怎么可能??？剛剛明明在這兒的！與其我不相信事實，還不如說我不相信那個帥氣的小伙子竟然是個小偷??！但我又不得不去面對事實。
就在這時，那位被我關注了良久老爺爺走了過來，和藹的問道：“怎么了，小朋友，有什么不開心的跟爺爺說說，好嗎？”
我沒有吭聲，更沒有回答。但是老爺爺好似我肚里的蛔蟲，知道我的所思所想。他掏出十元，遞給我，說：“拿著吧，拿著會好過些。就算買個教訓，拿著吧?！蔽医舆^錢，感激的說道：“謝謝了，我真不知道該怎樣感謝您了！”“不用了，著是我們應該做的，如果你真的要感謝我，那你就想我一樣去幫助別人吧。”老人笑著說。
外表美并不待表心里美，心里美也并不代表外表美——這是一個真理。
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一年一度的龜兔賽跑又來了，這次你們說是誰贏呢？你一定會說：當然是烏龜！那是因為前幾次都是烏龜贏。當然還有支持兔子的，因為你們相信大自然的常規是不會打破的。咋們走著瞧。
咚咚的鑼鼓聲響起了。只聽啪地一生兔子又像往常一樣沖到了最前面。又是那棵大樹。兔子看到了停下來站著想：第一次是我睡過頭了沒趕的上而輸，第二次時發火踩傷了烏龜被紅牌罰下場而輸。第三次是我把鬧鐘調晚了一個小時而輸。這次可是萬無一失。想著只見兔子那出了一只手表往下按了幾下，帶在手上便呼呼大睡起來。兔子的支持者大聲叫了起來：兔大哥你這次可不能睡，再睡可又要輸了。這下烏龜的支持者可高興了諷刺到：這懶兔子沒辦法，教不好。兔子左耳聽右耳出，睬也不睬他們，一直的睡覺。再看看烏龜在一步兩步三步四步五步慢慢地往前爬，到了大樹下看到兔子正在睡覺。心想：這次又是我贏，哈哈哈！他又一步兩
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那是一個風和日麗的早上，我們班和八班爭奪冠軍，聽說八班是一個讓人聞風喪膽的班級，我們便互相鼓勵，下定決心爭取拿下冠軍。
比賽在操場上舉行，你瞧，我們的前鋒小心翼翼的繞過左邊邊鋒，眼看球就要被右邊邊鋒搶走了，可先鋒一腳傳給了左鋒。左峰帶球跑。可八班那個狡猾的前鋒想要來搶球，八班的前鋒搶到球后直接往我班的球網里踢，我看準時機，猛地一撲，這個頑皮的球就是敗在了我的手下。
第二局開始了，八班個個垂頭喪氣，正當她們背對我往回走時，我一拋高球，正好碰到了前鋒腳下。前鋒，看準時機，猛地往前一踢，八班的\'守門員還不知怎么回事兒，球剛好進到網里，我們的啦啦隊更是手舞足蹈，大喊：“七班加油，七班必勝！”
到了中場休息，老師對我說：“球到了守衛區時，球能接住就盡量接住，都這一分很是不容易，不要給他們反超的機會?！?/p>
下半場開始了，八班像是瘋了一樣，橫沖直撞的往球網這邊進攻，幸好有后衛相助，才沒有讓她們插空的機會。
叮鈴鈴， 裁判的口哨聲響起了。我們班勝利了，得了冠軍！每個人都開心無比，心里像吃了糖一樣甜蜜，沉浸在歡樂之中，都樂開了花。
這場比賽，我們班收獲了冠軍。老師告訴我們一個道理：只要相信自己就可以收獲成功，自信可以創造奇跡。
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9. 客人送來一籃草莓，貝貝吵著要吃草莓。可媽媽偏說家里沒有草莓為什么?答案：客人送來的只是一幅畫
11. 兩對父子去打獵，他們每人打了一只野鴨，但是總共卻只有只，為什么?答案：祖孫人
12. 一個病人到醫院去做健康檢查，為什么醫生說：“你離我遠一點”請問這病人得了什么病?答案：斗雞眼
13. 什么東西沒吃的時候是綠的，吃的時候是紅的，吐出來的是黑的?答案：西瓜
15. 一只狼鉆進羊圈，想吃羊，可是它為啥沒吃又沒吃羊?答案：因為：羊圈里沒有羊!
18. 山坡上有一群羊，來了一群羊。一共有幾群羊?答案：還是一群呀!
19. 想把夢變成現實，第一步應該干什么?答案：起床。大熊貓一生中的最大遺憾是什么?答案：沒有彩色照片
20. 下雨了，大家都急著回家，可有一個人卻不緊不慢地走著他沒撐雨傘有人問他為什么不趕緊回家，他說了一句話，使那人暈了過去，請問他說了什么話?答案：“急什么，前面還不是有雨!” 21. 讀書人最難堪的事是什么?答案：想買一本書時，猛然發現包里沒錢
22. 哥哥買了袋米，弟弟買了袋米，回家后他們把米放在只大袋里，現在他們有幾袋米?答案：袋米
23. 小明一直都是考零分的，但這回卻考了分，為什么他還是哭了?答案：樂哭的
24. 小王是一名優秀士兵，在站崗值勤時，明明看到有敵人悄悄向他摸過來，為什么他卻睜一只眼閉一只眼?答案：他在瞄準敵人~
25. 為什么彤彤與壯壯第一次見面就一口咬定壯壯是喝羊奶長大的?答案：壯壯是一只羊
26. 有一種東西，上升的時候同時會下降下降的同時會上升，這是什么?答案：蹺蹺板
28. 有一只公雞在屋頂上下蛋，你說雞蛋會從左邊掉下還是右邊?答案：公雞不會下蛋
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兩年前我與《新概念》作文邂逅了，從那一刻起她便成了我的知音。她用虹色的'文字點綴了我的生活，讓我第一次發現文字原來這么美好。
假日里陽光溫暖的午后，我靜靜地捧起她，慢慢地品味，創造一個只屬于我自己的世界，或憂傷，或歡樂，或迷茫，或勇敢，一切的一切都被勾勒出一幅五彩的畫卷，在陽光下熠熠生輝。初春的小花碎碎的開滿了一地，盛夏的藍天散發著薄荷的味道，深秋的陽光把樹葉襯得薄如蟬翼，隆冬的雪花飄下了一片又一片……時間在流逝，可她依舊坐在紅皮火車里向我一遍又一遍揮手，我便微笑地迎上去，與她共同沉浸在才華橫溢的詩篇中。她像江南女子般溫婉可人，撐著油紙傘走在青磚綠瓦間，偶然回眸一笑，向我展示文字傾城絕世的美。又像憂郁的田園詩人漫步在鄉間的路上，孜孜不倦的尋找只屬于她的詩篇。
曾經的我，困惑于文字之中，面對老師布置的作文題，我苦惱，我疑惑，難道我只能用老師那固定的思維去描寫我心目的世界嗎？不，這一切不是我想要的！我抬頭看看面前的書柜，那厚重的文學氣息讓我神往，又讓我呼吸變得急促，“我不能放棄我的理想，我要飛的更高！”
懵懵懂懂中，處處尋尋覓覓，我找到了她――《新概念》。她給了我一雙翅膀，飛向天空的盡頭，不再被約束，也不再迷茫，只追尋屬于我的文字，屬于我的篇章。
哦，新概念，真的讓我更新了對“作文”二字的理解，讓我更加領略了文字的神奇魅力，感謝有你的陪伴，一路上有你，真好！
? 童話的概念作文 ?
周二聽了一場心理專家的報告，回來后越琢磨越覺得有意思，和同事們交流起來更是獲益匪淺了。再加上這些日子和老陳合作錄書更使我深有體會了！
幾句話是這樣說的：幼不離手，童不離眼，青不離嘴，壯不離職，老不離伴。就是這幾句話，我把它當成了經典。下面一一解讀之。
幼不離手，我以為是對于幼兒，你一時一刻都不能松手，一旦松手就可能出事故，例如磕著碰著了，被動物傷害了，找不到家了，所以就需要讓她在你的手能夠一把抓到的地方，不可以距離太遠。
童不離眼，我以為就是兒童已經有了自己的精神世界，你要關注他，呵護他就要靠自己的觀察了，這時候他們心里有很多小秘密，通常是說做不一致的，這就需要你仔細的觀察才能辨別其真偽。
青不離嘴，我以為青年人已經獨立辦事了，但是你的意見還是很重要的，這時候就要時不時的說出自己的一件，對他們起到一個潛移默化的作用，同時也在關鍵時刻進行點撥，為其保駕護航。
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童話的概念
童話是一種獨特的文學形式，以奇幻的情景、離奇的人物和令人愉悅的故事情節為特點，為孩子們展開了一個美妙的夢幻世界。它包含著豐富的寓意和人生智慧，讓孩子們在閱讀中獲得樂趣的同時，也能從中培養他們的思維能力和價值觀念。
童話故事中經常出現的元素包括仙女、巨人、魔法、魔鏡、變形術等等。這些元素通常是離奇的、不可思議的，給孩子們帶來的是一種神秘感和好奇心的滿足。例如，《白雪公主》中的魔鏡可以回答任何問題，仙女在《灰姑娘》中幫助主人公實現了她的愿望，這些故事點燃了孩子們的想象力，讓他們想象自己也置身于這些神奇的世界之中。
童話不僅僅是一種娛樂形式，更是孩子們心靈成長的重要基石。其中蘊含的寓意和智慧可以引導孩子們正確認識自己和世界。在童話中，好人和壞人通常有明確的對立，善惡的斗爭是人類內心永恒的主題。而童話中的主人公通常是善良、勇敢、聰明的形象，他們通過自己的努力和智慧戰勝了邪惡。這種對正義和善良的追求，給孩子們傳遞了正確的價值觀念，讓他們明白善良和勇敢是可以戰勝邪惡的力量。
童話還能培養孩子們的思維能力和想象力。童話故事中的奇幻情節和人物角色常常需要孩子們去思考和想象。他們需要從故事中推理出答案，解開謎團，培養邏輯思維和批判性思維。同時，童話幫助孩子們創造并探索他們自己的世界，培養創造力和想象力。
童話還能讓孩子們從中獲得情感的滿足。童話故事中的沖突與困境常常能引發孩子們的共鳴，例如，《小紅帽》中的女孩身陷危機，但最終被獵人解救，這種轉折帶給孩子們緊張刺激的情感體驗。同時，童話中溫馨的家庭和友誼也給孩子們帶來安慰和愉悅，讓他們在閱讀中獲得情感的滿足?！緒WW.WJ62.COm 泡泡演講稿】
童話作為一種特殊的文學形式，不僅僅是一種娛樂，更是培養孩子們的思維能力和價值觀念的有力工具。它通過奇幻的情景、離奇的人物和良好的故事情節，讓孩子們進入一個美妙的夢幻世界。在這個世界中，孩子們可以從中獲得樂趣，培養思維能力和想象力，理解善惡和勇氣的含義，并獲得情感的滿足。童話，承載著兒童純真的夢想，點亮了他們的童年歲月。
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日前，由國家版權局主辦，《中國版權》雜志社承辦的第七屆全國大學生版權征文頒獎儀式舉行。
我校沈鈞儒法學院學生喜獲大賽多項獎勵。
其中，級學生殷者正獲大賽二等獎并作為學生代表赴京領獎。
此外，還有顏安慶獲三等獎，任楊梓和張羽龍獲得鼓勵獎。
大學生版權征文大賽是由國家版權局主辦的國家級學術競賽，至今已舉辦了七屆，是我國版權領域面向高校學生的最高級別的賽事。
本屆大學生版權征文比賽共有80所高校1995名大學生參加，創歷年新高。
我上三年級了，從今年開始寫作文了。
從第一個單元開始，老師每教完一個單元都要讓我們寫一篇作文。
到現在，我已經寫了《我的妹妹》、《春節》、《九寨溝的“海”》、《秋天的蘑菇園》等等。
我每次寫作文的時候，都希望能得高分，但不努力能得高分嗎?所以，我每天都閱讀課外書籍，抄寫好詞好句，把它們積累下來，這樣寫作文的`時候才有話可說。
開始寫作文了，我總是事先想好寫什么，再動筆把想的寫出來，這樣每次作文我都寫得挺順利的。
每當把作文交上去了，我都希望快點發下來，看看能得多少分。
功夫不負有心人，我每次的作文都在90分以上，老師還在班上念了我寫的作文呢!
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為了紀念“范公堤”起始于阜寧這一偉大親民工程，傳承“范仲淹散文”文學藝術，繁榮“中國散文之鄉——阜寧”文學創作，進一步推動射陽河文化大發展、大繁榮。
阜寧散文從起，每年舉辦一屆“范仲淹散文獎”全國征文大賽，繁榮散文創作，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”文學創作思想，堅持“文化自信”發展之路。
主 題：以描寫阜寧人文、歷史、旅游和風土人情散文為主，兼顧全國抒情散文和勵志散文。
1.參賽作品必須為本人未發表的原創作品。
2.參賽作品必須是作者本人創作，如涉及著作權、版權、知識產權、名譽權等相關法律問題，由作者自負。
3.對所有入選作品，主辦方享有在微信平臺、書刊、微博、網站、宣傳片等相關宣傳活動的使用權，作者享有署名權，不另計稿酬。
4.主辦方對本次大賽所有內容擁有最終解釋權，所有參賽作者均被視為同意本大賽規則及其他參賽要求。
5、文稿不超過1500字，所有征文一經采用，版權歸主辦方所有。
1.投稿郵箱：彎彎射陽河：591267075@;《阜寧日報》社：1294844829@(用word文檔，標題用小三號黑體、正文為四號仿宋字體，正文后注明作者簡介、通聯、電子郵箱、聯系方式、近照1張)。
投稿作品需注明“首屆范仲淹散文獎全國征文”投稿字樣。
聯系人：一枝蘆葦：13505117320 徐衛鳳：15371132182
擬邀請全國知名作家1—2名、省作協會員3—4名，組成評審組。
根據冠名單位需要，擬定在2月下旬舉行，邀請評審組成員，部分獲獎作者和相關單位負責人參加。
二、活動宗旨與目標：
教育部最新發布的《中國學生發展核心素養》明確提出要發展學生的“人文情懷”，“責任擔當”意識和“實踐創新”能力。
為配合即將開啟的學生核心素養培養行動，經有關部門批準，特舉辦十三屆“希望杯”全國作文大賽。
本賽事是國家級的著名作文比賽，每年參賽人數超過50萬，具有普遍的社會影響力和較高的專業權威性，肩負著為高校選拔優秀文科人才，為基礎教育探索教改之路的職責。
并以此提高中小學生運用祖國語言文字的水平，促進學生全面發展。
1、初賽：作文題材、文體不限(如詩歌、散文、小說、記敘文、論說文等)。
字數：小學：200-1000字;初中：800-1500字;高中：1000-2500字。
2、決賽(現場作文)：初賽一、二、三等獎獲得者可赴北京參加現場命題作文決賽。
曹文軒： 北京大學教授，著名作家、全國寫作水平測試專家委員會主任委員
包明德： 全國政協委員，中國當代語文教學專業委員會理事長。
王泉根：北京師范大學中國兒童文學研究中心 主任、教授、博士生導師
溫立三： 中國當代語文教學專業委員會副秘書長，北京師范大學教授，作家
王土榮： 中國當代語文教學專業委員會副秘書長，廣東省教科院語文科主任。
評委會委員：50名，包括著名作家、教授、資深語文教研員、語文教師及編輯。
(1)所有稿件均需注明作者姓名、學校、年級、通信地址、家長電話、郵箱。
參賽文章存在的.問題及改進意見將直接反饋給家長及學生本人。
(2)組織單位投稿需要填寫《2017年“希望杯”全國作文大賽報名信息匯總表》、《2017年“希望杯”全國作文大賽初賽獲獎作品申報表》請到東海培訓來領取。
(3)統一以電子稿件投稿：郵件標題請注明“希望杯”參賽作品，建議使用Word文檔通過附件投稿。
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2、征文必須是學生本人的真實作品，未公開發表，每人僅限投一篇作品。
組委會擁有凡參賽稿件的出版權。
九、獎項設置：
大賽初賽、決賽分設小學低段組(二年級至三年級)、小學高段組(四年級至六年級)、初中組、高中組四個級別。
設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎;
優秀教師指導獎：
學生佳作獎中特等、一、二、三等獎作品指導教師均將獲得優秀教師指導獎，可在晉級、評職時使用。
優秀組織單位獎：
凡在大賽組織過程中表現突出的機構和單位，由大賽主辦單位頒發“希望杯”作文大賽優秀組織單位獎。
特殊獎勵：
(1)高中組決賽一等獎獲得者的信息資料將被提交給北京大學、清華大學、中國人民大學、中國政法大學、中央財經大學、浙江大學、山東大學、南開大學等八所院校作為高考錄取參考。
同時將入選“高考夏令營”接受高考命題研究專家的一周強化集訓。
(2)決賽特等獎、一等獎獲得者將被授予“全國優秀校園小作家”的稱號，入選“全國小作家種子工程”，配備專人完善并推出作品。
? 童話的概念作文 ?
他奔走在回家的路上。
天色已漸漸暗下去，而且又是剛下過小雨，使得鄉間的石子路面有些潮濕，偶有些坑洼，所幸的是沒有下大雨，路面沒有形成泥濘的狀況。他望著逐漸隱去的白晝，心里多少有點焦慮，但是回家的興奮又立刻將這點憂慮沖淡。
眼下已近年關，全國各地身在異鄉的人都盼望早日回家，和家人團聚，過一個輕松愉快的春節，緩解一年來的疲憊。他便是這千百萬人中的一員。他在南部沿海干體力，一年到頭沒有多少清閑的日子，眼見春節就要來臨，他對家人的思念也日漸濃稠，只盼望著能早一天拿到工錢，便早一天踏上回家的路。
一想到工錢，他的心里更高興起來。今年的工錢，工頭是一分不少，一日不拖地準數準時地發給了他，而且還結清了去年拖欠的。他拿到一沓鈔票的時候只覺得手里一沉，一年里蒸發的汗水在這一刻變成了實實在在的票子，他使勁地捏了一把，心里甚至有點感恩戴德的味道。
想到這里，他又摸了摸內衫里的那個隱蔽的錢袋，摸到那一疊硬東西時，他覺得踏實沉穩，想著回去后把錢交給媳婦，就可以置辦年貨，給那簡陋的屋子里添點東西，給娃買套新衣服，給老母親買幾瓶治風濕骨痛的藥，他心里是一片輕松亮堂，腳下穿行的風也大了起來。
一陣寒風掠過，他不由打個寒戰。畢竟是臘月的光景了，一年最凍的時候，他也只是一件秋衫、一件舊毛衣和一件破爛的薄外套。在沿海賣體力用不著厚衣服，發了工錢之后他又不舍得花，只顧念著拿回家去。今年的春運來得特別早，所以乘客也特別多。他在車站去排了一個晚上的隊，終于買到一張站票，本來還有硬座，但他為了省幾十塊錢，索性買了站票。他想自己累了一年，何必在乎這路途上的兩三天。在半夜的時候，頭頂傳來轟隆隆的聲音，抬頭一看，是閃著燈光高高在上的飛機。他看著遠遠的飛機肚子，眼睛和這鈍黑的夜一樣，沒有一點光彩。
他終于可以回家了。當他在候車室蜷了一夜后，終于擠進了擁擠的車廂里。他沒有什么行李，只提了個破行李包，裝了幾件衣服和一點供路上充饑的食品。路途上的這兩三天是最枯燥無聊的。他不健談，只當個沉默的旁聽者，聽周圍的人高談闊論或者高聲喧嘩。偶爾他能撿到個座位坐幾分鐘，困了的時候就坐在過道上打個盹，但即使是在睡覺時，他也警惕著扒手，時時處在半睡半醒間。
下車時已經是傍晚，而他還有三十多里路，鄉里還沒有開通公路，只有很顛簸的石子路，沒有車愿意去，他也不愿意叫車，買了把手電便上路了。
他走得很快，一是天快黑了，怕路上遇到劫財的，二來的確想念家人。他沒有多留意路邊的景色，這條路他走了何止千百遍，兩旁的鄉間景色卻是年年復年年，沒有什么變化，所以他只顧低頭趕路，腳下雖不泥濘，但他腳步快，不多久膠鞋里便進泥水了，褲管也蹭上了泥巴。
走到一半路時，天就徹底沒了顏色，一片黑暗伸手不見五指，寒風呼嘯更顯寒寂，只聽得他呼赫呼赫的喘氣聲和吧唧吧唧的行路聲。他放亮了手電，頓時前面一道亮堂堂的光柱，把路面照得一清二楚，但周圍卻更顯黑暗，這時有人站在旁邊也看不見，他心里撲跳了一陣，不覺又去摸那個裝錢的口袋。
他想媳婦應該在焦急地盼他回家了吧，老母親應該也給他納好了鞋底，娃娃卻不知長了多高了。他對家人的印象有些模糊，隔著一年的時間去回憶親人的樣子，對他竟有點困難了。他想起以前在家的時候，每天下田干活，回家吃媳婦做好的飯菜，偶爾叫來土醫生給母親燒燒腿，除此就再無更多的事干。那時候他就想自己是不是要這樣過一輩子，延續父輩留下來的臉朝黃土背朝天的傳統，然后再把這種傳統交給他的娃娃。四年前，村里有幾個壯丁去了廣東沿海幾個月，回來時他們都帶了一把票子。他長了二十多年還沒見過這么多花花綠綠的票子，于是就心動了。他有點激動地問那幾個漢子出去干了什么。他們嘿嘿笑了，說我們這些土農民還能干什么，既沒文化也沒手藝，只能靠著有幾兩力氣，去賣氣力。他聽了心里就飄搖起來，同樣是賣氣力，他們出去賣就賺大錢，他窩在這窮山溝里一年下來還抵不上他們幾個月。于是他問他們再出去的時候帶上他行不。幾個漢子笑著說沒問題，我們這趟回來就是要多找些人和我們一起出去掙錢。
他興奮了好幾個晚上。他的媳婦舍不得他出去，他的娃也才兩三歲，母親雖然還算健康，但兩鬢也開始染霜，況且家里還有幾份田土，這么多的活要是全壓在媳婦身上，叫她一個人怎么受得了。但媳婦卻是個極明事理的女人，不舍歸不舍，她知道丈夫是為了家，盡管有萬分的不舍，最后還是讓他隨村里那幾個漢子去了沿海。
他越想走得越快，兩三天的路途雖疲憊，但他此刻卻精神抖擻，因為離家已經不遠了。他仿佛看到遠處的黑暗里亮著自家屋子里微弱的燈光，娃兒正在屋門口蹲著吃紅苕，老母親在灶前添著柴火，媳婦打好了一桶豬食，正斜著身子往豬圈提，豬圈里肥豬在撲撲地搶食吃。媳婦一定在和母親說話，這人怎么還沒到家，他前兩幾天不是打電話到村里通知我們就這兩天到嗎。
他想他突然出現在門口的話，媳婦會立馬放下木桶，在圍裙上擦著手來給他提行李包，嘴里還會念叨著，看你都黑瘦成啥樣了。娃兒一定會撲上來叫他爸爸，然后他會一把抱他起來，在他臉上吧嗒吧嗒地親上幾口。母親會扔掉手里的木柴，笑瞇瞇地走上來看看他，捏捏他的身子骨，說一路上累了，穿得又這么少，快去洗個澡，你媳婦早把飯做好了。
他忽然想到三年前他臨走時親人送別的情景。那時她們把他送出村十里，媳婦眼里含著淚花，懷里抱著兩歲多的娃，娃兒早就哭得稀里嘩啦的，母親也一路紅著眼叮囑他，家里人沒有出過遠門的，出去后要萬事小心，時刻想著有個家在這里，自己照顧自己也盡心點，有空就打個電話到村里報個音訊啊。不覺間他的眼眶也紅了，他說你們放心，我出去安頓好了就給你們個電話，你們也回去吧。然后他抱了抱娃，又抱了抱母親，最后抱了抱媳婦，終于提上行李，邁開了步子。走出去幾步就回頭看一眼。他漸行漸遠，走了好長一段距離后，駐足回望，妻兒老小都還在那里望著他，但在那重疊的山地里是如此渺小，他看著不禁抹了把淚，胸中也起伏起來，然后一甩頭，大步走了出去。
? 童話的概念作文 ?
翻開《夏至未至》，我沒了解過郭敬明，我并不像一些瘋狂的追星人一樣，將明星的星座、生日記得一清二楚，打開書剛翻幾頁，一個句子深深吸引了我?！澳切┠泻⒔虝页砷L，那些女孩教會我愛”，我發呆很久，我很長時間都在想那一句話，直到現在我的QQ上掛的還是那句話，盡管如此，這本書我并沒有讀完，字太多、太小，我并不喜歡太多字的書。
青春這個詞太虛幻，虛幻的讓人覺得不真實，而人有喜歡在這虛幻與現實的夾角中生存，我一直認為人在剛睡醒的那一刻最真實，剛從美夢中醒來，又不忍接受到來的新的一天，我想這表情夠壓抑，搞得我床邊一直放一個鏡子，只為了觀察醒來那一瞬間的表情。真是夠傻夠天真。
青春伴著夢一起長大，然而每個階段又有不同的夢，像我，6歲時，我的夢想很簡單，只想要一大堆能玩的玩具，16歲的我，想要上一所好的高中，然后奔向最終夢想大學出發，而在我幻想26歲時的夢便是找一個好姑娘，好好過日子，36歲時，便開始掙錢養家，我想這才是噩夢的開始，我一直認為在6歲時的夢是最真實的，沒有一點利益價值，有時我便想了，青春是否也隨著年齡的增長而貶值呢?
從小到大的夢想總是從蓬勃到零散，然后華麗的碎了一地，我從小到大的夢太多，我已經記不清，但最終都被“大學”這個殘忍的儈子手的一聲令下“斬”然后人頭落地，我看到那夢想的碎片在向我招手，可又轉念一想，誰的人生不是這樣過來的呢?于是心里便多了一份安慰。
我仔細的梳理的過去的種種，安慰著現在的我，期盼著未來的我，我就在這三種交替之間成長。
我現在才發現我看《夏至未至》其實就是看那一句話，很單純的目的，在16的路上在回望那一句話，一摸眼眶，有濕漉漉的痕跡，我想這眼淚是祭奠我那回不去的青春嗎?
轉眼間，我們又游過了一大片時間海，到了第二階層的第二個點，這個點會讓我們在大一些的時候回想起來，我們懵懵懂懂的年華，卻有著一顆單純的心，去為自己在乎的付出，比如這個時候我們心中的那個他。
青春，是我們刻骨銘心的投入，也是關鍵的選擇，當我們快樂的時候，我們發至內心的笑，難過的時候，我們撕心裂肺的哭;我們各自選擇了不同的路;我們似懂非懂，好奇的心態讓我們萌發了太多想法。長大的我們煩心事太多，也讓我們這下小大人，理解了一種情感，只是有些人選擇埋在心里，有些人選擇了坦白。愛情與友情在我們的左右徘徊，這些情義，看似普通，可是對于當事人來說，卻是艱難的抉擇。我們只是半單純半成熟的孩子，因為我們還沒有完全長大，只是在長大的過程中經歷痛苦。
我們，說直白一點，只是想要有一個人疼，沒有愛的維護，只有自己去尋找，冥冥之中遇見他，擦過愛的天空，倦極也不痛。想和自己喜歡的人在一起，卻是錯誤的相遇，在迷霧森林里，我們各自尋找屬于自己的回憶，既然我們有緣相遇，擦身又分離，懵懂的青春，我們用過心，吃過苦，踏過荊棘路，就是這樣我們又，長大了一些。90后，這也許是宿命，也許是邏輯，我們不是壞孩子，只是想看看大人的世界里有沒有我們的存在，他們又有多在乎我們，如果沒有，我們的世界就是灰色，哪怕是一點點關懷也好。也許我們的青春，路過一個人的愛，請相信那不是真的，只是我們急于長大，渴望愛情。
90后，我們要回到屬于自己的小宇宙，讓我們的青春再一次充滿童真，而曾經那些過去了的似懂非懂的日子，就當是我們必須走過的路程，雖然我們似懂非懂，但是用心努力追逐過，也許這樣我們的青春才會完美。青春，我們自己把握住，別讓它流失的太快，不然可抓不回來了。
后來畢業的時候我把我的CD送給了一位將要遠走的同學，很輕松地把它雙手遞給他，以為自己再也用不到了，坦蕩從容，毅然決然。上高中以后很長的一段時間不再聽音樂，很自得地過著一種淡泊寧靜的生活，遠離了耳機，耳朵里空蕩蕩的，有時候會有一種鈍鈍的錯覺。后來開始瘋狂地購置磁帶，這種不可理喻的熱情一直持續到高三忙碌得忘記了一切。，我的十七歲。度過了十八歲前的最后一個生日，經歷了一場又一場說不出緣由的別離，進入了足以讓一個人銘記終生的高三。高三的每一天都似乎有沖鋒號作背景音，在這些日子里，我每天都會按時擦去自行車座上那一層薄薄的塵埃，坐直身子穿過一條條點綴著絢爛霓虹和巨幅廣告牌的街道，在學校和住處之間來回往返。生活節奏快到幾乎看不清自己的手腳，頻繁的考試像翻來覆去的死。十年之后，二十年之后，關于這一切，我一定仍會有清晰的記憶，這是我少年時代最驚心動魄的一場磨礪，這是我最真實的高三生活。
高三的這些日子里我過著最循規蹈矩的生活，我把自己埋在一座用書堆成的城堡里乖乖等大學這位王子披荊斬棘殺進來吻醒我帶我去做他的王妃。有時候會花一中午的時間在網絡上看一部電影，這是我最奢侈的休閑方式，畢竟，這一年，時間是多么有限任務是多么繁重所有人都心領神會不必多言。站在這凌厲的時光之流里，我知道自己每一步都應該小心翼翼謹慎仔細。
這一年我重新看了許多舊電影，其中有兩部我最喜歡，《天空之城》和《風之谷》。宮崎駿作品思維的深遠和場景的廣闊給我帶回了喪失已久的想象力，那種天馬行空的演繹讓我感覺自己真的還只是一個孩子。我終于意識到想象力對于一個人是多么的可貴，從夢想走現實，種種的種種會剝掉我們身上全部的棱角，唯有天真不滅的想象力，可以給我們留下希望，留下繼續維系這一切的勇氣。我終于明白，為什么樸樹《colorfuldays》中的那一聲“imagination”是那樣的破裂而富有張力。
紛繁錯雜的時光交匯在高三這一點上，在人人都必須經歷的這個路口，我望著鏡中自己不斷變得粗糙的臉，見證著自己的蒼老。杜拉斯的話像遙遠的讖語一樣飄過我的耳畔：十八歲，我們已經老了。望著杜拉斯晚年的照片我的心中總會生出一種難以名狀的恐懼，我想到的是湄公河上那位與中國情人邂逅的十七歲少女已經垂垂老去。心中的恐懼蔓延出來浸入骨髓，我感到耳畔呼嘯而過的已經不再是風，而是滄桑的時光。我真的也會這樣老去嗎?
我不知道。我所知道的是我從來沒有像現在這樣畏懼成長，看到自己身上時間留下的痕跡我便難以平靜，仿佛自己正在經歷的成長是一場蓄意的謀殺?；蛟S杜遜·奧斯汀說得對，時間仍在，真正飛逝的是我們，是那一顆顆曾經卓越而勇敢的心。
20，我就這樣站在長大之前的最后一寸光陰里，仰望并且追尋著自己生命中最有意義的生活。在每一處云朵投下的陰影里，在每一個俯首與仰望的瞬間，在每一次蹙眉與微笑的罅隙里，我遙想著自己尚未明朗的大學生活，眼神篤定，心如止水。
在舊歷的新年來臨之前的片刻，在已經展開的圖卷前，我懷著對時光的虔誠回首，默默祈禱。我只愿這繁華的人生，這絢爛青春的一切，只如初見。
年的最后一抹霓虹漸漸凋盡在黑霧彌漫的夜色里，遠方斑斕的煙火劃破了年關寂寥的天空。我站在年華與年華的黏合處，抬頭仰視城市里迷醉的紅色夜空，守望著一片片斑駁。
又是年末，不喜歡用“一轉眼……”這樣的句式，用這種態度面對時間的凋逝太過輕佻。我所鐘情的是“蹙眉”，一蹙眉，驪歌唱罷，天下就不再是曾經的天下了。
2007年，我又向自己的十八歲義無反顧地靠近了一步，就像一場身負萬千道義的死亡，像一場神圣莊嚴的血祭，不容任何推脫，逃也逃不掉。十七歲的生日過得很單調，跟父母在一起吃了一頓簡單的晚餐，燈光柔和，話語親切。父母的每一句叮嚀都帶著最殷切的盼望，像一塊歷經千萬載的藍冰，化也化不開。感謝他們，給了我這個世界上最深情的牽掛。
生日之前的那一段時間，身邊的朋友一個接一個地離開，相識，分別，像一場預設的宿命，又像是一張無法撕裂無法逃出的網。曾經的種種不斷在心頭回放，像開在頭頂的巨大煙花，絢爛凋盡，卻令我經久不忘。法國梧桐下的相識，山頂石灰巖上的嬉鬧，吊腳路燈畔的別離，這些逐漸淡成了灰白的場景像烙在心頭的久遠圖騰，在悠長的歲月里經歷了千難萬劫，成為了一道道經不起觸碰的傷口。
十七歲，一簇簇年華的灰燼飄散在黑色的夜風里，仿佛時間這株櫻花的碎片。繁華演盡，我所有的朋友，感謝上蒼，讓我們相聚在這即將淪陷的青春末世，感謝上蒼，賜予我們這場逃不掉的宿命。十七歲，蒼老的痕跡開始在我的面頰上暗暗滋長，年華之輪慘白的轉動中，變遷無止境地襲來，成長像一場長久不退的高燒，灼蝕的溫度令我恐懼，顫抖中，忘卻了所有的方向。我舉目四望，迷失的感覺卻愈發強烈。
2007年，孤獨開始在我的身上留下愈發濃重的陰影。曾經的一大群朋友像推倒的積木塔般嘩啦啦散開了，時間設定了一個謎局，最偉大的占星師也參不透。我們是否還能再聚到一起，我共同經歷了成長風霜的朋友們。忘不掉從前的那些日子，那些溫情如水的舊時光，那些我們一起嬉戲，一起在街角山頂游蕩的日日夜夜，這一切都幻化成了一張永不褪色的油畫，釘在了我心底深處的圍墻上。
鵬楠終究還是離開了這座與自己共生了十七年的小城，冬天還沒有來的時候，他便去了中國的南端。鵬楠從海南打電話過來的時候凌晨一點剛過，我已經睡下，電話鈴聲突兀地響了起來，黑暗中讓人有些輕輕的恐懼。我握緊電話，聽鵬楠千里之外潮濕沙啞的聲音。我回不去了，鵬楠就這樣一直說一直說，說了好多遍，直到我所有的睡意全部消失，輕輕地把背靠在冰涼的墻壁上，對他說，我知道了。我就這樣靠在墻上聽鵬楠講，聽他一遍遍地囑咐我留心功課留心功課，聽他說等他回來，直到我不小心按動了某個鍵，通話“咚”的一聲斷掉，整個人沉浸到寂靜的大海中，耳畔的話語全部消失不見。我套上短短的白襯衫走到大街上，這座城市的夜特別靜，很久才會有一輛車閃著迷離的燈光從遠方開過來。天空中璀璨的星光像極了我和鵬楠初識的那個夏夜，銀河的盡頭，是無盡的黑暗。鵬楠，最有默契的朋友，謝謝你一直陪我到現在，我很幸運，現在還可以與你仰望同一片夜空。
突然想起，曾經有那么一首歌，叫做《我會永遠記得你》。
森北被捕的時候天甚至還沒有熱，一個朋友跑來告訴我這個消息，汗水不斷從他的脖子里滲出來，浸濕了他的衣領。我呆立在那里看他的脖子，良久說了一句，謝謝你。其實我想自己不應該這樣麻木的，至少應該抹掉眼淚痛苦地喊兩聲，像電影中的那些角色一樣?？墒俏覜]有，我只是說了一句，謝謝你。給過我最多幫助的朋友竟然成了囚犯，我不知道自己應該對這樣的事實做出怎樣的反應。森北是我的朋友，我不能像其他人一樣咬牙切齒地說一句“罪有應得”表明立場然后轉過臉去，卻同樣不能為他犯下的重罪尋找開脫的借口，我只能等待，看著他接受應得的懲罰。有朋友這樣問我，認識這種人你不覺得是恥辱嗎?我只能搖搖頭不說話，因為她們眼中罪不可赦的罪犯曾經對我那樣的好，作為朋友，我只能為他祝福。無論發生了什么，要我拋棄一個朋友，我都做不到。
這一年經歷了太多太多，一切就像是一場纏住人不放的夢魘。我想要找個真正無人的角落，用我受過傷的右唇，含住自己的小指，不再壓制，任淚水劃破眼瞼。
小煜是這一年里我新認識的朋友，他的臉龐上綻放的笑靨總是甜美得像不經世事的幼童。他像曾經的菲菲一樣照顧我，晚上帶我回他的住處煮大碗的方便面給我，在我不吃晚飯的時候把他媽媽做給他的蛋餅硬塞給我，還會因為我的一句話就走很遠的路去另一條街上幫我交話費。我想說感激的話，卻總是說不出口，但是他對我的好，我一直都記得。我不知道我和他能不能像以前的朋友一樣那么長久，但我依舊感激，他給我的，哪怕最短暫的溫暖。一個人身邊的位置仿佛劇場的排椅，來來回回只有那么多，有人來，就終究會有人離開。這是我在2007年的一次次別離中得到的感悟。人世更迭，身邊的朋友換了又換，而我依舊我行我素，百毒不侵，因為我始終記得一位朋友在臨別時寫給我的話：越是朋友們都不在一起了，我們越要好好的。這是我與所有朋友之間謹守的承諾。我要所有人好好的，哪怕我們相隔天涯，再也說不上一句話。
平日里我是一個話特別多的人，說起話來口沫橫飛，手舞足蹈，很吵很聒噪，甚至和最不投機的人也能說上半天廢話。其實并非控制不住自己的舌頭，只是害怕寂寞。尤其是在身邊沒有朋友的時候，這種恐懼來得尤為強烈，像加大了劑量的毒藥一般，發作起來撕心裂肺。沒有人的時候我會一個人靜靜地看書唱歌寫文字消磨時光，在冬日且盡的午后，一遍一遍地問，誰來殺死我的孤獨。
2007年我喜歡上了葉蓓的歌，沒有緣由。以前只會聽樸樹像個孩子一樣吟唱自己白色的孤獨，卻不明白葉蓓嘹亮的藍色背后蘊含著怎樣的意義。許多年以后終于明白，藍色，代表的是像天空一樣的沒有邊際沒有窮盡也問不出緣由的憂傷，這種色彩，一旦沾染，便再也無法抹去。在夜色里葉蓓的聲音聽上去就像一個獨自在一座雪山頂峰唱歌的孩子，腳下是純凈而冰冷亮得刺眼的積雪，四周是深得看不見看不見谷底的懸崖峭壁，葉蓓的聲音就這樣在最接近天空的地方發出來，一瞬間的嘹亮像狂躁的雪崩，所有積存的白色都落了下去，那一重淡淡的憂傷像藍色的潮水一樣一點一點漫上來，漸次淹沒了所能看到的一切。很多很多個夜晚，我都是聽著葉蓓的歌聲入睡的，聽她用憂傷的嗓音唱青春無悔，唱純真年代，唱那天夕陽落下的模樣。然后我就做了那一個場景比《后天》還要宏大還要有震撼力的夢，清晨醒來的時候，抬頭看看被夾在建筑物之間的那一寸天空，我的眼前就會突然飄出許多帶著童年記憶的云彩。
我的記憶總是很輕易地就可以把我帶回幾年前，那個時候我是一個很乖的孩子，穿樸素的校服吃媽媽買的豆沙面包背雙肩的書包坐兩路公車去學校?？墒且晦D身我就長大了，長到以前的小床再加上一節沙發都已經睡不下。于是我經常感嘆世事滄桑人生如夢。于是我經常在葉蓓的歌聲中守著我的小惆悵回憶往事。
許多聽慣了流行音樂的人甚至已經不再知道葉蓓的名字，我一個人躲在別人看不到的角落里，聽著最后的校園民謠，獨自祭奠自己心目中，那一片白衣飄飄的年代。
這一年我聽磁帶的時間越來越少，有時候甚至不愿意去碰那些硬邦邦的塑料盒子。床頭的磁帶只剩下了兩盒，《青春無悔》和班得瑞的《日光海岸》。前兩年買了很多很多的磁帶，花掉了很多很多的零花錢，現在它們被放在我寫字臺的大抽屜里，從莫扎特到王菲排了整整的五排，長時間未動，落了滿滿的一層塵埃?？吹降臅r候會很快地把目光移開，不愿意去觸碰，甚至不愿意與它們有目光的接觸?？墒钱斘乙粋€人躲在黑夜里的時候，對自己曾經的狂熱，卻找不出一絲一毫的悔意。日子，依舊像流水一樣，義無反顧地繼續。
初三的時候時候在濟南買過一臺松下的CD機，烤藍色的機殼，很小巧。那個時候這種器物對于我是一種真真切切的奢侈品，雖然價格并不夸張，卻花掉了我積攢了整整兩年的稿費。深夜的時候我就抱著這樣一臺機器把頭蒙在被窩里聽音樂，恍惚中會有抱著厚厚一疊匯款單的感覺。無數個夜晚，我都是以這樣一種防御的姿勢靠在床上，任音樂流水般的劃過心底的河床，然后在夢境中一點一點暈染開各種華麗到極致的色彩。
? 童話的概念作文 ?
“人若有出路，唯遵讀益書。”這句話真是千古名句。至理名言啊！要問是哪位風流倜儻的帥哥揮毫寫下的，那么是在是不好意思，獻丑了，正是在下?！安淮銖?，不假思索”，你一定會問我為什么要留下這經典的一筆讓“后人”永世難忘呢？顧名思義，今天文章的主題是以書為代表，我也就只好風流一回，寫了這句“傳世名言”！接下來還是言歸正傳吧！記得冰心曾贈給“希望工程”一句即通俗又蘊意深刻的話——“讀書好，好讀書，讀好書。”
這句話一直是我的“座左銘”。還是胡應麟在《詩藪》里說得好啊“而實一意貫穿，一氣呵成。”冰心的這句話就確實如此，竟能寫出一句令我都欣賞的句子，她也就不枉此生了（嚴重些，調動一下讀者的興趣）……短短的九個字蘊含了讀書的精髓，前六個字我就不概述了，關鍵是后三個字“讀好書”。怎樣才算得上時一本好書呢？個人都會有個人的看法，各抒己見罷了。我認為一本好書就是一本實而不華、不落窠臼，并且對自己有意義性上的幫助的書。
此類書只益無害。明代的李贄列在《續墳書》中說的好——：“文飛感時發已，或出自家經畫康濟，千古難以者，皆是無病呻吟，不能工。”像這類沒有真情實感、裝腔作勢的書還是少讀為好，不！應該是不讀為好。宋代的王辟之在《淹水燕談錄》中說過：“開卷有益。”而又的人卻不分青紅皂白什么書都看。舉個通俗易懂的例子，好書就如同害蟲，壞書如同莊稼，我們就是青蛙，我們“吃”了害蟲或者莊稼就會得到兩種截然不同的身份。在選擇的余地，我們當然選擇做一只“益蟲”去吃“害蟲”，若你會毫無顧忌地去選擇做“害蟲”，那不僅會給自己的聲譽帶來負面影響，更主要的是你受到文學心靈上的創傷，從此便走向不歸路。
今天上午翻成語字典時，無意中看到有這樣一個例句“書籍是人類的良師益友”。這句話對嗎？相信絕大部分的人都相信是對的，但如果看仔細點的話就不以為然。書刻分為兩種：好書與壞書。若壞書也成為人類的良師益友，豈不荒謬之極？所以，豎立正確的讀書觀是很重要的。說了這么多，想必也是“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”吧！若有無動于衷者，奉勸一句——“臨河而羨魚，不如歸家織網?！甭肥强孔约鹤叱鰜淼模嘈盼摇昂脮槟愠晒Α?！
? 童話的概念作文 ?
有人說，是“驚險年”。這主要是針對少兒讀物中出現的大量奇幻小說、恐怖小說來說的。在著名的《哈里波特》之后，“雞皮疙瘩”系列、“吸血俠達倫山傳奇”等一大批驚險指數頗高的作品被引進，成為去年少年讀物市場的“主旋律”。“辣的吃多了，可能就想吃點甜的酸的了?！敝麅和膶W作家兼資深出版人白冰先生從讀者的口味出發，預測的少年讀物將有更多“味道”加入。記者在不久前結束的北京圖書訂貨會少兒書展館轉了一圈，且走且看，且看且問，多少獲得一些關于20少年讀物的印象，寫出來與大家分享--讓我們對新一年的閱讀有所期待。
白冰先生說得不錯，今年的少年讀物中，有一些書散發出溫暖氣息，淡淡的悲傷，淡淡的憂愁，用很少的文字、很好看的圖畫，寫卑微的人、卑微的愿望、卑微的命運，要表達的是同情、是慈悲、是愛。
引進自香港的“麥兜麥嘜系列”(《麥嘜完美故事》、《麥嘜寧靜聲音》、《麥兜微小小說》、《麥兜尿水遙遙》/接力版)在這次訂貨會上，訂出28萬8千冊，居全國訂貨排行榜第四位。這套書由作家謝立文、畫家麥家碧創作，敘述了兩只快樂小豬的生活故事。最初在香港的兒童雜志上刊載，后來卻逐漸在院校及知識界流行起來，成為一種時尚。大人和小孩都喜愛麥兜、麥嘜，他們被這兩只小豬那既深奧又幼稚、既憂郁又樂觀的故事感染，觸發了各自不同的想像。
現代人的壓力和狹窄的心理空間使圖文書越來越受到歡迎。已經很累，不要再想太多，簡單、輕松、幽默，再加點情調，足夠了。這就是去年的“幾米漫畫”走紅的原因。少年的壓力一點也不比大人小，這四本以淡澄、淡粉、淡藍、淡綠為主色調的“麥兜、麥嘜”或許能為他們繃緊的神經帶來一點輕松，在輕松的閱讀中，使心靈寧靜。
什么卡、什么傘、什么膜，你聽說過讀書還要帶工具嗎？讀《冒險小虎隊》(浙少版)就需要。這是西方著名冒險小說作家、奧地利人托馬斯齊熱布納的作品，去年出版的第一輯(13冊)在全國少兒讀物暢銷書排行榜中名列第七位，今年又出版了第二輯17冊。在這套系列圖書中，每本書都有一張光學“解密卡”，每到故事關鍵處，都需要用到它，方法是將其平放在書中電腦屏幕般的灰色圖形上，調整好角度，就能清晰地找到破案的答案。除此之外，書中還配有各不相同的破案小工具，幫助小讀者解決冒險歷程中遇到的困難，如“虎頭標志圖”、“暗語解密卡”、“危險辨識卡”、“藏物秘訣卡”等等。
坐在“紙上過山車”上別下來。今年，“雞皮疙瘩”系列又出了《蜜蜂恐懼癥魔血重現》、《深海歷險稻草人夜行》等四種，而且還有中國作家的原創作品加入其中，譬如葛競的《飛熊號魔法船》、湯素蘭的《閣樓精靈》等等。
給少年最新的'知識是“白鰭豚少年知識大博覽”叢書(湖北少兒版)的理念。胡光清社長說：“書中所涉及的基本上都是近5年乃至近2年的最新高科技知識，其中還包含了20的高科技動態?！眲游镏R、軍事知識、太空知識、地球知識……這套叢書在形式上借鑒了外版書靈活多變的版式，配有500余幅圖片，運用多樣化的文學手段力求使小讀者在享受閱讀樂趣的過程中自然地獲得知識。
《少年智慧萬事問》(蘇少版)則以最IN版和最COOL版兩種版本解答講述破案智慧、軍事智慧、應變智慧等少年感興趣的問題。
“三毛與大師”(4冊/上少版)通過三毛和他的伙伴俏皮狗、紅鸚鵡展開的文學之旅、科學之旅、美術之旅、音樂之旅，全方位介紹了古今中外有關文學、科學、美術、音樂的知識。
如何應對學校、老師、父母，甚至考試、金錢、21世紀？在《E時代少年應對秘笈》(8冊/明天版)中將找到答案；《絕境生存秘笈》(4冊/21世紀版)以漫畫形式講述主人公列奧等人在南極、北極、亞馬遜叢林的冒險故事，教小讀者在困境中求得生存的本領。
我們期待，“溫暖”、“驚險”、“多元”這些2003年少年讀物的關鍵詞，將引領少年在感受驚險的刺激時重溫溫暖的感覺，在引人入勝的閱讀中學習更多更新的知識。
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