這是一種修養(yǎng)作文(合集十三篇)。

謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”接下來小編整理了謙讓作文，歡迎大家閱讀！

這是一種修養(yǎng)作文 篇1

星期天在外婆家，閑來無事，媽媽便提議，我們?nèi)襾硪淮萎嫯嫳荣悺Ｎ衣牶筮B連點(diǎn)頭，畫畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我連忙請(qǐng)了小姨來當(dāng)裁判。并豪氣沖天的說：“媽媽，要是這次比賽我輸了，下個(gè)周洗碗的事兒我包了!”

媽媽聽后含笑不語，并承諾如果這次我能取得第一，便給我買我心儀已久的毛絨小熊。我手舞足蹈，更是那好了顏料畫筆嚴(yán)陣以待。

豈料在開賽前，媽媽又發(fā)話了：“這次比賽取勝的關(guān)鍵可不是畫畫得好與不好，而是方法和智慧。我們可不能親自動(dòng)手，要靠動(dòng)物動(dòng)手”我聽了迷惑不解，剛才必贏的精神氣被戳去了一半。媽媽看著我苦惱的樣子，更是大笑起來，爸爸也在旁邊添油加醋笑話我。不行，不能先輸了氣勢(shì)，我向小姨擠眉弄眼，小姨微笑不語。

比賽開始了，媽媽要打先鋒，從隔壁的雞籠里抓了只小雞，我好奇的`看著媽媽的所作所為，百思不得其解。只見媽媽調(diào)好了顏料，在地上鋪了白紙，并撒上幾粒米，還把小雞的爪放在顏料里沾濕。哦，我明白了，媽媽不愧為媽媽，此計(jì)甚妙。不一會(huì)兒，翠綠的竹葉點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在紙上。媽媽洋洋得意的說：“這畫叫做‘竹枝圖’”，媽媽的話剛完，吃撐的小雞在紙上拉了一坨屎，我頓時(shí)大笑起來，爸爸也大笑起來，揉著肚子說：“驕傲使人落后，千算萬算你可不能算到……恩……這雞畫家啥時(shí)候拉屎!”小姨在媽媽的名字后面打了60分。

該爸爸畫了，爸爸大手一揮，“常勝將軍”來了，爸爸可是象棋的一把好手。這畫畫嘛，可就難說了。我疑惑地看著爸爸用小勺把白砂糖在紙上畫了一個(gè)“和”字。嘿嘿，爸爸連畫畫都不忘說理，連嘮叨在嘴邊的“家和萬事興”都搬了出來。不多一會(huì)兒，白紙上呈現(xiàn)一個(gè)由螞蟻組成的“和”字，哎呀，字在移動(dòng)，我蹲在地上，笑得直不起腰。爸爸可算漏了螞蟻是要把食物搬進(jìn)螞蟻窩的。小姨在爸爸的名字后面給了61分。

可輪到我了，沒有達(dá)不到的目標(biāo)，只有想不到的方法。我也向爸爸一樣，用糖在紙上畫了一個(gè)“大”字，可之前我可是用膠水了的，糖吸引螞蟻，膠水黏住螞蟻，巧計(jì)加前車之鑒。果然，螞蟻來了，擺了一個(gè)“大”字，這下爸爸媽媽可傻眼了。我洋洋得意拿著手機(jī)拍著照，小姨給了我一百分。

我贏得了毛絨小熊，也贏得了家里的“智多星”的稱號(hào)。這小我總算明白過來，這世上就沒有達(dá)不到的目標(biāo)，只有想不到的方法。看吧，成功就是這么簡(jiǎn)單，生活中總是充滿著驚喜，成功無處不在。

這是一種修養(yǎng)作文 篇2

相信大家都見過馬戲團(tuán)里的“空中人”吧？只見幾個(gè)壯漢“嗖！嗖！嗖！”三下五除二就爬到了鐵桿的頂端，一個(gè)“倒掛金鉤”，贏得滿堂喝彩！可誰曾為他們汗水鋪就的過程鼓掌呢？相信大家都知道中國(guó)圍棋第一人柯潔吧？他的棋力得到了世界的認(rèn)可，可誰又曾為他成名前的勤學(xué)苦練喝彩過呢？相信大家一定知道大名鼎鼎的喬丹吧？球場(chǎng)上，他的每一個(gè)進(jìn)球都能贏得無數(shù)的尖叫聲，可誰又為喬丹之前的.艱辛喝彩過呢？掌聲總在成功后，沒有人會(huì)為你付出的過程喝彩，只有在你登上成功的巔峰那一天，才會(huì)得到世人的掌聲。

著名畫家梵高是個(gè)了不起的天才畫家，成功地創(chuàng)作了一大批絕世佳作，只可惜生前無人賞識(shí)，經(jīng)常一連幾天賣不出一幅畫。梵高在世時(shí)，一副“紅蝦”擺在鬧市幾天無人問津，最后以七法郎廉價(jià)出售。富有戲劇性的是，梵高去后，“紅蝦”被人幾個(gè)億拿下！從不知道掌聲為何物的梵高去世后，他的畫卻得到了世人的賞識(shí)仰慕，深深影響了二十世紀(jì)的藝術(shù)界！

瘋狂英語創(chuàng)始人李陽讀大學(xué)時(shí)考試常常掛科。第一學(xué)期期末考試?yán)铌柮腥昙?jí)倒數(shù)第一；第二學(xué)期李陽已是十三門功課不及格。尤其他的英語，常常遭到同學(xué)們的嘲笑。于是，李陽為提高英語成績(jī)，干脆頂著寒冷的北風(fēng)，大聲地喊英語，而這一喊，就從1987年冬喊到了1988年春。四個(gè)月的時(shí)間，李陽吃透了十多本英語原版書，背熟了大量四級(jí)考題。功夫不負(fù)有心人，在開學(xué)后的一次英語四級(jí)考試中，李陽只用了五十分鐘就完成了答卷，獲得了全校第二名！同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。畢業(yè)后，李陽創(chuàng)建了“瘋狂英語”，成了眾多群眾的偶像。

想要獲得掌聲，先要獲得成功；想要獲得成功，先要勤學(xué)苦練。

天道酬勤，功不唐捐。無論何時(shí)，無論是誰，都不可能輕而易舉成功，沒有傾情的投入，沒有過人的付出，沒有嘔心瀝血的精神，沒有以命相博的決心，就無法得到命運(yùn)之神的青睞，就打不開成功之門，也就換不來經(jīng)久不息，雷鳴般的掌聲。

這是一種修養(yǎng)作文 篇3

人生漫漫。它既不長(zhǎng)也不短。每個(gè)人都有自己的理想，為此他可以放棄一切。有人成功，有人失敗。他們努力，奮斗，放棄。他們?yōu)槭裁词。空且驗(yàn)樗麄內(nèi)狈?jiān)持的意志力。

堅(jiān)持到底是什么？堅(jiān)持就是模特為了達(dá)到好身材，堅(jiān)持每天鍛煉；堅(jiān)持就是學(xué)生為了取得好成績(jī)堅(jiān)持每天努力學(xué)習(xí)；堅(jiān)持就是運(yùn)動(dòng)員為了站在奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，堅(jiān)持每天重復(fù)同樣的動(dòng)作。

就像金范一樣，他在寒窗苦讀了幾十年，就是為了當(dāng)官，但命運(yùn)總是捉弄人，他考試失敗了幾十次。現(xiàn)在作為即將高考的學(xué)生，看到身邊無數(shù)的高考事件，真的很恐怖。各種鼓勵(lì)學(xué)生為高考命運(yùn)努力的口號(hào)讓我們作為學(xué)生感到巨大的壓力。在這里，我欽佩金范強(qiáng)大的心理承受力和毅力。不管別人怎么不喜歡他，怎么貶低他，他都堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。最后一切都有回報(bào)，他贏了。這是什么意思？他努力，奮斗，堅(jiān)持，成功。不管成功的路有多難，只要你想成功，你就必須堅(jiān)持下去。

成功屬于堅(jiān)持不懈的人。著名的偉大音樂家貝多芬并不總是成功的，他也是逆著命運(yùn)的挑戰(zhàn)逆流而上的。正當(dāng)他的音樂生涯達(dá)到巔峰的時(shí)候，命運(yùn)又一次把他逗樂了，先是瞎子，然后是聾子。對(duì)于一個(gè)音樂人來說，這是一個(gè)多么大的悲劇啊，就像把一支筆刺進(jìn)他的喉嚨，把一把尖刀刺進(jìn)他的心臟。音樂對(duì)他來說就是一切。當(dāng)命運(yùn)對(duì)他開了這么大的玩笑，他頑強(qiáng)的意志力遇到了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他依然堅(jiān)持每天創(chuàng)作。他早已把音樂放在心里，心成了他的耳目，終于戰(zhàn)勝了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了《命運(yùn)交響曲》。不管條件多差，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。

然而，我們是幸運(yùn)的，既不像貝多芬那樣生病，也不像金范那樣不幸。我們要把握好當(dāng)今社會(huì)給我們的恩惠，好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)。學(xué)習(xí)十幾年，就為了這兩天高考。一滴水可以穿石，而且存活了十幾年，更不要說放棄了，不然會(huì)功虧一簣。堅(jiān)持就是勝利。無論做什么，都要堅(jiān)持。風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹。

堅(jiān)持難能可貴，堅(jiān)持就是勝利。

這是一種修養(yǎng)作文 篇4

謙讓是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封;謙讓是一抹清茶，沖淡了痛苦的回憶;謙讓是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷。

一個(gè)炎熱的午后，我正在街上散步，當(dāng)我走到一個(gè)路口時(shí)，兩輛電動(dòng)車撞到了一塊兒，倒在了兩邊，兩位車主都是男士，一胖一瘦，兩人先是一愣，然后連忙從地上爬起來，看著到下了的兩輛車子，瘦車主先是友好的上前詢問：“對(duì)不起，怎么樣，沒傷到你人吧?要不要送你去醫(yī)院看一看?”胖車主連忙說道：“沒事，沒事，對(duì)了，你人沒事，車有沒有壞呀?去修一下吧。”胖車主邊說邊幫忙扶起瘦車主的車，并仔細(xì)檢查著，如同自家的珍寶摔在地上，生怕哪里壞掉。突然，他發(fā)現(xiàn)車后的.一小塊漆沒了，趕緊起身把自己錢包拿了出來：“真對(duì)不起，我開車只顧著吃冰棍兒，轉(zhuǎn)彎時(shí)沒注意，撞到你了，這點(diǎn)錢就當(dāng)做賠禮吧。”胖車主真誠(chéng)地道歉著。“沒事兒，我這車十幾塊錢一修就好了，而且又不是什么品牌，但是你那個(gè)車看上去是新買的，一定很貴。”車主一邊謝絕一邊說：“開車時(shí)是我不好，我開得太快才撞到你的，下次我一定開慢點(diǎn)。兩人都向?qū)Ψ降狼福炖镏闭f著“對(duì)不起”;街上早圍滿了熱心的市民，看見他倆如此謙讓都紛紛豎起了大拇指，而我也是受益匪淺。

謙讓是一種美德，一種理解，一種風(fēng)度，更是一種修養(yǎng)。它既善待生活又善待別人，它的境界使心靈恬淡與寧靜，讓自己的心靈得到慰籍和升華。謙讓，是人生前行的一張通行證;是幸福微笑的一包催化劑;所以，我們的生活也因謙讓而精彩。

這是一種修養(yǎng)作文 篇5

家訓(xùn)乃一家之本，對(duì)每個(gè)人都起著潛移默化的作用，我家也不例外。平常人家早已不沿用古老的家風(fēng)家訓(xùn)，在這個(gè)喜慶祥和的春節(jié)里，我與父母一起撰寫著我們家的家訓(xùn)。

我們從社會(huì)主義核心價(jià)值觀中挑選了“和諧、友善”作為家訓(xùn)的中心。爸爸說：“一次我在買早餐看見了一幕場(chǎng)景，使人觸目驚心。”門口賣早餐的大姐的車停在路邊正在下貨，突然一聲刺耳的聲音之下，一輛也是來買早飯的車因?yàn)檐囁龠^快把大姐的車上劃了一大條刮痕，大姐頓時(shí)火冒三丈，看著迎面走來的肇事車主就來氣，張口大罵，可是肇事車主非常有禮貌地說：“大姐，你能先把早餐賣給我嗎?”大姐氣勢(shì)洶洶地說，你劃了我的車，還想買我早餐?肇事車主賠著笑臉說：大姐，劃車與早餐，咱們一碼歸一碼，我又不跑，保準(zhǔn)修到你滿意為止。大姐看著肇事車主這么誠(chéng)懇地態(tài)度，態(tài)度緩和了許多，最后心平氣和地了解了此事。如果那位肇事車主也是一個(gè)急性子、暴脾氣的話，那么這件事情會(huì)越鬧越僵。和諧友善會(huì)讓事情簡(jiǎn)單化，社會(huì)更和諧。

從懂事起，媽媽就告訴我做人的道理：誠(chéng)實(shí)守信，向同學(xué)、朋友借東西，要有借有還，向別人承諾的事情，要守信。我在八年級(jí)學(xué)過的宋朝大學(xué)士宋濂，為了還書冒著寒冷的大雪，穿梭在陡峭的山間，連自己的'腳趾凍僵都沒有去管，這是多么誠(chéng)實(shí)守信的一種精神啊!孔融讓梨的故事也一直伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們懂得了什么叫謙讓。

“處世以謙讓為貴，做人以誠(chéng)信為本”的家訓(xùn)，它提醒著我們家的每個(gè)人時(shí)時(shí)銘記家風(fēng)家訓(xùn)，讓我在成長(zhǎng)中受益匪淺。

這是一種修養(yǎng)作文 篇6

實(shí)習(xí)以來，我經(jīng)常在思考一個(gè)問題：高中語文究竟教什么？到底如何才能教好高中語文？

語文學(xué)科和其他學(xué)科相比，應(yīng)試傾向最不明顯，所以別的學(xué)科歷來非常注重的題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)語文學(xué)科而言其實(shí)沒有太大的作用。語文學(xué)科從來都不像其他的學(xué)科一樣，學(xué)什么考什么，高中語文更注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合素質(zhì)的考察，所以，語文學(xué)科的試題和教材聯(lián)系的'并不緊密，這也就給學(xué)生造成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，那就是上課不用好好聽課，反正學(xué)的也不考，聽課也是浪費(fèi)時(shí)間。

作為教師，首先就要從思想上矯正學(xué)生，讓他們意識(shí)到，教材是知識(shí)點(diǎn)的載體，對(duì)于考試來說，教材是根本，學(xué)不好教材中這些典型的內(nèi)容，語文素養(yǎng)更不容易得到一個(gè)比較大的提升。而且，教師也要對(duì)學(xué)生做出要求，那就是，因?yàn)橹袑W(xué)語文在廣不在深，所以學(xué)生自己要積極主動(dòng)的拓寬自己的知識(shí)面，還要不斷擴(kuò)大自己的閱讀視野，但現(xiàn)實(shí)并不是這樣的。現(xiàn)在學(xué)生的時(shí)間被學(xué)校安排的非常緊湊，他們根本就沒有多余的時(shí)間靜下心來欣賞文學(xué)作品，他們幾乎把課上和課下的大部分時(shí)間都用來學(xué)習(xí)數(shù)理化了。而且，現(xiàn)在社會(huì)上太多低俗思想的侵害對(duì)處于即將成人的高中生來說也是極其不利的，所以，學(xué)生們沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境，這也是他們語文綜合能力差的原因之一。

所以，語文老師要緊緊抓住45分鐘的課上時(shí)間，讓學(xué)生可以由淺入深的學(xué)習(xí)，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)課堂負(fù)責(zé)。

這是一種修養(yǎng)作文 篇7

我站在天使劇場(chǎng)的背景里，手心冒汗，心里不停地想著臺(tái)詞和要領(lǐng)。我的內(nèi)臟就像是進(jìn)入了很多有彈力的球，它們?cè)谔鴦?dòng)。

一個(gè)月前，同學(xué)邀請(qǐng)我參加現(xiàn)代啞劇《白雪公主》時(shí)，我有點(diǎn)猶豫，但當(dāng)時(shí)同學(xué)真誠(chéng)的語氣打動(dòng)了我。畢竟這是我第一次以男主角的身份表演。我的同學(xué)都有表演經(jīng)驗(yàn)。看著他們有條不紊的悠閑樣子，我的心里不知所措。排練了幾次后，我退出了，所以我選擇了退出。那天回家，媽媽鼓勵(lì)我說：“同學(xué)邀請(qǐng)你的時(shí)候，都信任你。如果一個(gè)隊(duì)伍里有人跑了，整個(gè)隊(duì)伍的節(jié)奏就會(huì)混亂。另外，你是主角——王子。你的`離開肯定會(huì)影響大家的進(jìn)步和士氣。我相信你可以！”后來同學(xué)告訴我：“這個(gè)節(jié)目我們需要你！”媽媽的鼓勵(lì)和同學(xué)的信任給了我力量。我決定不再當(dāng)逃兵了。不就是演戲嗎？第一次不敢做怎么會(huì)有第二次第三次？

回到隊(duì)里沒多久，張老師就來看我們排練了。她給了我們很多建議，比如線條細(xì)化、動(dòng)作修改等。看到老師如此關(guān)心和支持我們，我的信心就強(qiáng)多了。最后排練階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看了之后給了我們很大的肯定。感覺好多了。原來我可以演主角。

今天是我們正式演出的日子。從化妝開始，我就一直難受，出汗。換好衣服等演出的時(shí)候，感覺手腳都不行了。這時(shí)，張老師對(duì)我們說：“不要緊張，盡量發(fā)揮平時(shí)排練的水平就好了。祝你演出成功！”看著老師溫柔堅(jiān)定的眼神感覺好多了。現(xiàn)在我們?cè)诤笈_(tái)準(zhǔn)備演出，那個(gè)叫“懦弱”的敵人又出來威脅我了。我做不到。我深吸一口氣，整理了一下衣服，回憶了一下要領(lǐng)，鼓足勇氣走上了舞臺(tái)。

我們的表演不僅得了滿堂彩，還得了一等獎(jiǎng)！我終于明白：其實(shí)很多人失敗的原因不是“不能”，而是“不能”；只要你想做，有勇氣去做，努力去做，什么都有可能！

這是一種修養(yǎng)作文 篇8

生活是無邊無際的大海，堅(jiān)持是她擁抱的浪花。大海有了浪花更美麗，生活有了堅(jiān)持更甜蜜。在我心靈的沃土上種上了那一粒種子——堅(jiān)持。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！這句千古名言不僅告訴我們要胸懷大志、努力向前、不斷奮斗，而且還隱含著一個(gè)人生哲理：堅(jiān)持就是勝利。

前路漫漫，我們應(yīng)不辭艱難險(xiǎn)阻，不斷壯大自己，一心奔向前方。艱難曲折的生活道路最能磨練人的意志。有了高遠(yuǎn)志向，懷揣堅(jiān)持，學(xué)會(huì)他人的長(zhǎng)處，才能不斷提高自己。如若不甘沉默陶醉于小成績(jī)，奮勇向前，定會(huì)干出一番大事業(yè)。

面對(duì)人生的多舛，仰視成功的偉岸，跋涉已滿布荊棘的叢林，我時(shí)刻都記著堅(jiān)持，勇往直前。

司馬遷慘遭宮刑，但卻并沒有放棄，用堅(jiān)持寫下了巨著《史記》，是他的那份堅(jiān)持不懈的精神成就了他輝煌的一生。馬克思自小家境貧寒，面對(duì)極端貧困的生活體驗(yàn)，他貧賤不移、堅(jiān)持信仰、絕不屈膝的高尚品格，造就了他傳奇的一生。貝多芬慘遭耳聾，但他并沒有因此放棄夢(mèng)想，依然堅(jiān)持創(chuàng)作，最終他走出了陰影，克服了種種困難，最終仍走向輝煌……這樣的例子舉不勝舉，由此可見堅(jiān)持有巨大力量，無窮作用。

當(dāng)我為人生的第一次抉擇而滿懷憧憬的時(shí)候，當(dāng)我為更好地體現(xiàn)人生價(jià)值而挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，當(dāng)我為一次次考試而焦慮不安的時(shí)候，當(dāng)我為一道道難題而苦思冥想的時(shí)候，當(dāng)我為一門門功課而心煩意亂的時(shí)候，當(dāng)我為無法充實(shí)每一頁日歷而手足無措的時(shí)候……我選擇了堅(jiān)持。選擇堅(jiān)持，離成功就更近了一步。

今天源于昨天，明天始于今天。讓我們與堅(jiān)持?jǐn)y手共行，終生不離不棄，去乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)取成功！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。為了明天的夢(mèng)想，我忘記了今天的痛苦。一切都過去，成為回憶，擁有堅(jiān)持，我會(huì)不懈追求。

前行有聲，歲月無言。艱難困苦，玉汝以成。由此上升到整個(gè)中華民族，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也同樣需要堅(jiān)持。從第一次國(guó)共合作再經(jīng)歷艱苦的二萬五千里長(zhǎng)征，其間經(jīng)歷了無數(shù)次舍生忘死的戰(zhàn)斗，最后取得八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，這很好地詮釋了堅(jiān)持的意義！堅(jiān)持能讓一切不可能變成可能，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想！

堅(jiān)持是火，能點(diǎn)燃希望之火；堅(jiān)持是箭，能射向成功之箭；堅(jiān)持是風(fēng)，能吹散絕望之風(fēng)；堅(jiān)持是船，能駛向成功之船。我深信：堅(jiān)持無價(jià)！

別人不理解自己時(shí)堅(jiān)持；別人反對(duì)自己時(shí)堅(jiān)持；出身逆境時(shí)堅(jiān)持；面對(duì)絕望的時(shí)候堅(jiān)持；實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候，再咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒；天寒地凍的時(shí)候堅(jiān)持；孤獨(dú)、無助的時(shí)刻堅(jiān)持；希望屢遭破滅時(shí)堅(jiān)持！堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！堅(jiān)持過后，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)：你成為了那個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物！你成為了英雄！你成為了命運(yùn)的主人！你成就了“自己都不敢相信”的奇跡！堅(jiān)持的人生是美麗的，人生的美麗即在不懈的堅(jiān)持中。

朋友，當(dāng)你為著你的理想不懈奮斗時(shí)，你是否能感受到堅(jiān)持的美呢？

用汗水澆灌希望，用勇氣披荊斬棘，用堅(jiān)持裝飾未來，在成功的道路上永不停息，去迎接美好的明天。

付出辛勤汗水，甚至是苦澀的淚水，但只要我們堅(jiān)持，就會(huì)擁有穿越迷霧的豁達(dá)和欣喜。堅(jiān)持向前吧！在堅(jiān)持中接受人生風(fēng)雨的洗禮；在堅(jiān)持中詮釋生命的意義。堅(jiān)持，成功將不再遙遠(yuǎn)！無論生命多么晦暗，無論人生有多少次顛簸，都會(huì)有擺渡的船，而這只船就是堅(jiān)持。生活就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的微笑，就是用堅(jiān)持越過障礙，注視未來。奧斯特洛夫斯基曾說：“人的生命似洪水在奔騰，不遇島嶼和暗礁，難以濺起美麗的浪花。”從而，無論我們?cè)谌松穆猛局杏龅绞裁矗家冒俦队職鈭?jiān)持走下去……

堅(jiān)持，是一種不舍不棄的追求，堅(jiān)持，是一種寵辱不驚的從容；堅(jiān)持，是一種風(fēng)雨兼程的淡定……

堅(jiān)持是初春溪上飄過的柳絮，柔意綿綿；堅(jiān)持是夏日河畔涼爽的微風(fēng)，濃情似歌；堅(jiān)持如深秋的片片楓葉，熱情如火；堅(jiān)持似冬季山巒的第一片瑞雪，潔白無暇。

選擇堅(jiān)持，你就選擇了成功。

這是一種修養(yǎng)作文 篇9

我不是一個(gè)很執(zhí)著的人，換句話說，就是半途而廢。

很多時(shí)候，我決定在做一件事情的開始，我是很熱情很投入的，但是到了某個(gè)時(shí)候，我會(huì)被另一件我認(rèn)為感興趣的事情吸引，然后不自覺的逐漸放下之前的事情。

這是一個(gè)很困擾我的問題，也是一個(gè)讓我覺得必須改變的缺點(diǎn)。

曾經(jīng)下了app學(xué)英語，堅(jiān)持學(xué)了一個(gè)多月。當(dāng)時(shí)我的目標(biāo)是想，即使英語普及了，外國(guó)人也會(huì)來學(xué)中文。至少我以為可以看一些英文原著，因?yàn)楹芏嗳嗽跁险f過，一些外國(guó)名著看原著會(huì)有更好的感覺。畢竟，不同的譯者有時(shí)對(duì)同一個(gè)句子會(huì)有不同的詞語和句子。

剛開始很主動(dòng)，但過了一段時(shí)間，因?yàn)槊Γ杏X時(shí)間過不去了，話好像越來越難，力不從心，開始有點(diǎn)放棄。偶爾在業(yè)余時(shí)間，我開始把它交給電視，或者玩休閑游戲，或者讓自己進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)方向。

就這樣，我讓自己想做什么就做什么，但是過了兩三個(gè)月，有一次玩手機(jī)，手機(jī)里的一個(gè)軟件提醒我，“你沒有經(jīng)常用下面的軟件。要不要冷凍一下？”

那一刻我如夢(mèng)方醒，看著軟件里提醒的英文app和古詩app。不知怎么的，我覺得有點(diǎn)不舒服。

我沒有凍結(jié)這些應(yīng)用，因?yàn)槲抑牢倚枰鼈儯胰匀恍枰獙W(xué)習(xí)，我為我的內(nèi)疚暗暗慶幸，至少我還有我的心。

我開始學(xué)英語單詞，又開始讀古詩。

希望這一次，我能堅(jiān)持很久，畢竟學(xué)無止境！

這是一種修養(yǎng)作文 篇10

一天，我和媽媽一起去超市閑逛，發(fā)現(xiàn)超市里的手機(jī)大甩賣，一百元錢一部手機(jī)，媽媽準(zhǔn)備給我也買一部。

由于手機(jī)特便宜，要買的人很多。售貨員讓買100元一部手機(jī)的人排隊(duì)購(gòu)買。過了一會(huì)兒，一位售貨員手里拿著一個(gè)擴(kuò)音喇叭說：“只剩下五部手機(jī)了，前面五位顧客留下，其他顧客去買別的東西吧！”我從隊(duì)伍的前頭往后數(shù)，數(shù)到我們正好是第五位，我高興地又蹦又跳。

可是一位排在我們身后的叔叔又是嘆氣又是跺腳。那位叔叔嘴里念叨著：“百年不遇的一次大甩賣，生是賣的就剩五部了，就差一部手機(jī)就沒有我的.份兒了；早早地來了，就是沒買到，家里還不富裕。哎！”

媽媽聽見了叔叔的這一番話，連忙放開我的手，轉(zhuǎn)過身來，打量那位叔叔。他戴著一頂草帽，穿著一件布滿汗?jié)n的白襯衫，一條黑褲子。媽媽跟那位叔叔說：“我們家里也有手機(jī)，你這么想要，那你去前面買吧，我們不要了。”那位叔叔連聲說：“謝謝，謝謝！”我見到他的眼里盈滿了淚水。媽媽領(lǐng)著我走出了隊(duì)伍。

我問媽媽：“那不給我買了？”媽媽說：“你看那位叔叔穿的，貴一點(diǎn)的手機(jī)怕是也不舍得買，看樣子還真需要，先讓他買吧，媽媽以后給你買，你看行嗎？”我尋思著，你都答應(yīng)讓人家買了，我說不行有什么用？“行！行！”我說。

那位叔叔買了手機(jī)朝我們走了過來，高興地對(duì)媽媽說：“大姐，真的謝謝您，有了它別人給我聯(lián)系的活，我就能及時(shí)去干了。我走了，再見！”

聽了他的話，我覺得媽媽的決定對(duì)。我晚幾天買手機(jī)，也就是晚用幾天，可他晚一天買手機(jī)就可能耽誤一天的活。這件事讓我懂得了謙讓。在生活中我們一次謙讓，可能會(huì)幫助一個(gè)人或更多的人。

這是一種修養(yǎng)作文 篇11

我決定把老媽給我新買來的樂高戰(zhàn)車模型給拼好。心動(dòng)不如行動(dòng)，說干就干！

打開盒子，我拿出零件，又拿出圖紙，然后照著圖紙上的提示一件一件地裝，不一會(huì)兒，就把車頭拼裝好了。哇！車頭就這么酷，那全車裝好后一定會(huì)讓人酷暈了吧？

我開始加速拼裝。咦？怎么拼裝了一個(gè)小車？哦，原來如此，戰(zhàn)車就是戰(zhàn)車，最前頭原來是兩個(gè)小車，而車頭是坐戰(zhàn)士的'，后面有一個(gè)按鈕，一按，兩輛戰(zhàn)車就可以發(fā)射出去。好神啊！不一會(huì)兒，我拼好了另一輛小車和車身。加油！只剩車頂和車屁股了！

在拼車頂時(shí)，我越看車頂越像一把劍。現(xiàn)在，我終于知道車頂就是一把可取的圣劍。再拼了大約一個(gè)小時(shí)時(shí)間，終于把車屁股也拼裝好了。突然，我發(fā)現(xiàn)車屁股上好像少了一個(gè)小零件。對(duì)！是少了一個(gè)零件，而這個(gè)零件在哪里呢？一看桌上沒有，地上也沒有，到底在哪里？

我到處找那個(gè)小零件。問媽媽：“媽媽，你有沒有看到一個(gè)小零件？”媽媽答道：“沒有看到，你再找一找，仔細(xì)地找。”我又問爸爸：“老爸，你有沒有看見一個(gè)小零件，只有一點(diǎn)兒的小零件？”爸爸說：“沒有看見，你再看一看，找一找，耐心一點(diǎn)兒！”后來，我又想去問外公外婆。最后心一想，還是別問了，他們都是老花眼，看不清的。轉(zhuǎn)念又想到：如果真的是被他們撿到了呢？還是去問一問吧！結(jié)果一看，外公手中拿的正是我要找的零件。結(jié)局皆大歡喜，我把零件往模型上一裝，哎呀！這也太酷了吧？簡(jiǎn)直閃瞎了我的眼！

這一次，我有了成功的體驗(yàn)和喜悅。看來，以后無論遇到什么困難，都不能輕易言棄。

這是一種修養(yǎng)作文 篇12

自我修養(yǎng)就是實(shí)踐，就是自我投資，就是敢于同自我作斗爭(zhēng)。如果一個(gè)人沒有自我修養(yǎng)的品質(zhì)，即使他具備其他一切成功者的素質(zhì)條件，也是毫無價(jià)值的，根本不可能成為成功者。因?yàn)椋词鼓阌凶晕掖龠M(jìn)的愿望，即使你自己處于最佳狀態(tài)，即使你設(shè)想登上南極，如果沒有百折不撓的修煉，那你將永遠(yuǎn)不能達(dá)到自己所訂的目標(biāo)。

我們每天的成功與失敗的'經(jīng)驗(yàn)都在證實(shí)和支持著我們目前的自我意象。你繼續(xù)不斷地注意保持和證明著今天“你是誰”，這樣堅(jiān)持幾年，你便形成了一個(gè)穩(wěn)定的自我意象，逐漸習(xí)慣了這一意象并且把其作為自己穩(wěn)定的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。我們的習(xí)慣開始于無意的觀察、細(xì)節(jié)的暗示與經(jīng)驗(yàn)，它像帶著一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的蜘蛛網(wǎng)，隨著實(shí)踐長(zhǎng)大、積累、成熟起來。想象和情緒融合起來，直到它們成為打不破的鐵鏈。習(xí)慣就是由網(wǎng)發(fā)展成鐵鏈的，它控制著你每天的生活。自我修養(yǎng)能培養(yǎng)或打破一種習(xí)慣。它能使你的自我意象或思想產(chǎn)生持久的變化，幫助你達(dá)到目標(biāo)。

自我修養(yǎng)反復(fù)地用語言、圖畫、觀念和情緒告訴你，你正在贏得每一個(gè)重要的個(gè)人勝利。歸根結(jié)底、自我修養(yǎng)是一種自我暗示，是一種思想的實(shí)踐。調(diào)查資料表明，世界上許多卓越的成功者，幾乎每個(gè)人都是心理摸擬方面的大師。他們懂得讓自我修養(yǎng)處于不斷的提高中。他們雖然有時(shí)沒有工作，但他們?cè)诓煌ｎD的練習(xí)中使自己對(duì)待艱苦的工作更為堅(jiān)強(qiáng)了。他們知道想象是最好的工具，想象是成功者的天地。

成功者從來不半途而廢，成功者從來不投降，成功者們不斷鼓勵(lì)自己，鞭策自己，并反復(fù)地去實(shí)踐，直到成功。為了使你成功，要練習(xí)“表里如一”的行動(dòng)。在睡覺前練，在醒來后練習(xí)，在廣場(chǎng)上練習(xí)，在汽車中練，讓成功成為你的習(xí)慣吧

這是一種修養(yǎng)作文 篇13

我是燈塔小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)。團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我多次獲得“先進(jìn)教師” 、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。我每天都擠出時(shí)間到學(xué)校閱覽室讀報(bào)刊和雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新方向。我經(jīng)常寫讀書筆記和教學(xué)反思。我的論文《運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》獲2010年巢湖市居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)研究論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，另一篇論文《淺談估算教學(xué)的作用》獲2011年居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

作為數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我把提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量作為己任，精心組織教研活動(dòng)。我在組內(nèi)開展了“同課異構(gòu)”聽評(píng)課、“低年級(jí)課堂教學(xué)”研討、校內(nèi)“教學(xué)觀摩”……達(dá)到了預(yù)期的效果。

作為班級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我通過出黑板報(bào)、主題中隊(duì)會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

燈塔小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童較多。這些孩子長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，缺乏親情，由此造成他們生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我經(jīng)常找他們談心。

李遠(yuǎn)帆是我班有名的雙差生。他父母離異，他只好跟著爺爺過，他仇視社會(huì)。李遠(yuǎn)帆同學(xué)曾經(jīng)在星期天爬到鄰居家樓頂解大便，上學(xué)路上還威脅低年級(jí)學(xué)生要向他“進(jìn)貢”。對(duì)此，我沒用簡(jiǎn)單粗暴的方

法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他。他只要做了一件好事，有了一點(diǎn)進(jìn)步，我都在班上真心實(shí)意地表揚(yáng)他。但我知道表揚(yáng)不能過頭，那不夠誠(chéng)意，也太肉麻。李遠(yuǎn)帆同學(xué)感覺到了我的真誠(chéng)和愛心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點(diǎn)也少了許多。這樣，很多進(jìn)步生愿意與他交朋友了，他們不再把李遠(yuǎn)帆當(dāng)作另類。由此李遠(yuǎn)帆徹底融入到班級(jí)這個(gè)大家庭了。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰。

我是憑著一顆來教書育人的。俞婷同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓她當(dāng)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，幫她培養(yǎng)自信心和組織能力。有時(shí)候，我還教她怎樣批改同學(xué)們的作業(yè)。俞婷自豪的不得了：我當(dāng)小老師啦!她向同學(xué)們炫耀。一次早讀，俞婷無精打采。我問她怎么回事?是不是身體不舒服?她說早晨起床遲了，沒來得及吃早飯。我下課后，在辦公室和了一小袋麥片讓她喝了。功夫不負(fù)有心人，我的愛心終于有了回報(bào)。現(xiàn)在，俞婷的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，作業(yè)也能按時(shí)認(rèn)真地寫了。

對(duì)我的工作和表現(xiàn)，學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)多次給我榮譽(yù)。面對(duì)這些榮譽(yù)，我是驕傲的，同時(shí)也感到慚愧，因?yàn)槲疫€有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)取得更好的教育教學(xué)成績(jī)，以報(bào)答我的祖國(guó)和人民!