長(zhǎng)在溫州作文

長(zhǎng)在溫州作文（收藏十九篇）。

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的暑期義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

長(zhǎng)在溫州作文 篇1

很高興，我們做出這個(gè)對(duì)的決定。

我們一直覺(jué)得世界是公平的，就算是物質(zhì)的匱乏，也總會(huì)有精神的富裕來(lái)填補(bǔ)它。來(lái)到XX寨，我們才醒悟，根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時(shí)，他們?cè)谖关i食割草；當(dāng)我們抱怨作業(yè)好多之時(shí)，他們?cè)跒闆](méi)有錢(qián)上高中流淚；當(dāng)我們嫌棄床太硬時(shí)，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒(méi)來(lái)過(guò)上海，甚至沒(méi)進(jìn)過(guò)縣城，就連車(chē)程1分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒(méi)有去過(guò)。他們不知道自己省份在地圖上的位置，不知道中國(guó)地圖像一個(gè)大公雞。

他們沒(méi)有城市里的孩子的那種老練，他們會(huì)對(duì)你感到害羞，但又掩蓋不住他們對(duì)你的好奇。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情，但他們的眼睛會(huì)對(duì)你靦腆地笑。他們沒(méi)有錢(qián)來(lái)給你買(mǎi)禮物，但他們會(huì)花三天的時(shí)間來(lái)為你折一個(gè)菠蘿筆筒，他們把野菜細(xì)心地包扎好，跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。

在備課之前，我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)，來(lái)提高他們的成績(jī)？還是給他們講一些無(wú)聊的所謂的學(xué)習(xí)方法？但是，我們實(shí)際只有8天時(shí)間，如何給孩子們帶來(lái)改變呢？我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我們把重點(diǎn)放到了開(kāi)闊孩子們的視野上，我們希望他們能看見(jiàn)更寬廣的世界，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。隊(duì)員們?cè)谝粋€(gè)多月的冥思苦想，反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識(shí)教育、加油向上爬、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄堂游戲、走遍國(guó)內(nèi)與國(guó)外、*會(huì)、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課這16門(mén)小課程。準(zhǔn)備了一系列的的ppt，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。

他們大聲地朗誦三字經(jīng)，一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來(lái)努力地矯正英語(yǔ)的發(fā)音，拿著鉛筆認(rèn)真地計(jì)算著雞兔同籠問(wèn)題。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽，又能仔細(xì)地折出一個(gè)漂亮的愛(ài)心。他們瞪著大眼睛聽(tīng)著國(guó)內(nèi)國(guó)外的介紹，他們牽起手一起做心理小游戲。

一晃兒九天過(guò)去了，我們的支教之行匆匆畫(huà)上句號(hào)。難過(guò)，不舍，更多的是放不下。來(lái)不及好好說(shuō)再見(jiàn)。不期望他們能永遠(yuǎn)記住我們，只愿他們真的`能有所獲，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會(huì)變得麻木，山里最純凈的空氣和最純樸的人心溫暖著我們。看到孩子們純真的坦露和對(duì)知識(shí)的渴望心中難免不忍，我們的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了他們對(duì)大千世界的探尋，所能做的也真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們的秉性里是沒(méi)有厭倦這個(gè)詞的，看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿(mǎn)腔熱血和義無(wú)反顧，打滿(mǎn)雞血地面對(duì)每一天。張強(qiáng)，喜歡畫(huà)畫(huà)和打籃球的你靦腆羞澀；黃XX，你說(shuō)你要開(kāi)飯店，一定要請(qǐng)我們吃飯哦；小黃人，記著你還要尋找太陽(yáng)系之外適宜人類(lèi)生存的星球，把我們接過(guò)去……還有很多很多的你們，小小的夢(mèng)想，大大的未來(lái)，你們可以的！

當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，終究也會(huì)成為記憶里重要的某一天，我們祝愿他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩！

長(zhǎng)在溫州作文 篇2

xx電子科技大學(xué)20xx暑期赴聞天生態(tài)園實(shí)踐7月11日通訊稿）7月11日是xx電子科技大學(xué)赴聞天生態(tài)集團(tuán)實(shí)踐隊(duì)暑期實(shí)踐的第二天。在隊(duì)長(zhǎng)蘇慶棟的率領(lǐng)下我們按計(jì)劃在xx電子科技大學(xué)新校區(qū)對(duì)聞天生態(tài)旅游項(xiàng)目進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷涉及聞天集團(tuán)的基本概況、生態(tài)旅游項(xiàng)目意見(jiàn)征詢(xún)等20個(gè)問(wèn)題；并依據(jù)小組劃分分別對(duì)新校區(qū)50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

今天隊(duì)員們主要活動(dòng)是在新校區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，我們分別對(duì)暑期沒(méi)有回家的04、05、06級(jí)同學(xué)抽樣調(diào)查。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，調(diào)查地點(diǎn)分別有竹園餐廳、校園各道路口及部分學(xué)生宿舍；在同學(xué)們的積極配合下我們就問(wèn)卷中涉及的20個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，并取得了良好的效果。

今天的問(wèn)卷調(diào)查取得了初步的成果，我們得到了西電新校區(qū)同學(xué)對(duì)聞天生態(tài)園的了解信息并的到了部分同學(xué)給予實(shí)踐隊(duì)的建議。然而，在今天的實(shí)踐中，仍有許多問(wèn)題需要總結(jié)，我們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)存在一些問(wèn)題—————比如問(wèn)題選項(xiàng)的概念不清晰等！

社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)實(shí)干，在社會(huì)里鍛煉自己。總結(jié)今天的經(jīng)驗(yàn)，更好地為明天而準(zhǔn)備。

長(zhǎng)在溫州作文 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自土木工程系26105班的龔甜，現(xiàn)借協(xié)會(huì)換屆之際，我渴望競(jìng)選院社聯(lián)讀者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職，以便更好地為讀者和社團(tuán)服務(wù)，并希望更好地鍛煉自己的能力。

俗話(huà)說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。協(xié)會(huì)剛剛能平穩(wěn)的在學(xué)院這個(gè)天空中飛翔，所以就需要有激情有能力的帶頭人引領(lǐng)它飛得更高更遠(yuǎn)。這就要求協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)有協(xié)調(diào)能力，能協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，有組織能力，組織成員進(jìn)行活動(dòng)，有很強(qiáng)的工作能力，能安排好每次協(xié)會(huì)需要舉辦的活動(dòng)，很好的溝通能力，能及時(shí)了解會(huì)員并與會(huì)員進(jìn)行溝通，讓會(huì)員更了解社團(tuán)的意義等等。

今天我之所以敢滿(mǎn)懷希望地站在這里等待大家的認(rèn)可和肯定，是因?yàn)槲易哉J(rèn)為有足夠的信心和競(jìng)選的資本，在這一年的期間里，我參加了由讀者協(xié)會(huì)舉辦的“我的青春我做主，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我能行”朗誦大賽、三湘讀書(shū)月專(zhuān)題講座、第十六個(gè)世界讀書(shū)日萬(wàn)人簽名會(huì)等一系列大小型活動(dòng)，并學(xué)習(xí)了活動(dòng)策劃書(shū)的寫(xiě)法，會(huì)議活動(dòng)流程，了解了各部門(mén)之間的運(yùn)作和關(guān)系，能很好的處理與協(xié)會(huì)其他會(huì)員之間的關(guān)系。充分地鍛煉和提高了自己的能力，積極主動(dòng)地完成了會(huì)長(zhǎng)交待給我的任務(wù)，能力得到了較大幅度的提高。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。這些都讓我獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在此期間獲得了“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀會(huì)員”、“優(yōu)秀助理館員”等榮譽(yù)。

雖然現(xiàn)在我可能還不完全具備所有的能力，但是我相信自己能夠勝任，并且會(huì)一步一步越走越好。我堅(jiān)信，無(wú)論什么職位，努力付出了的，都是值得的'，因?yàn)椋晒Φ钠鸩剑且獙W(xué)會(huì)付出！假如我競(jìng)選上讀者協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，我將做好自己的本職工作，在院團(tuán)委和圖書(shū)館的指導(dǎo)下，努力建設(shè)好會(huì)風(fēng)，積極開(kāi)展以讀者協(xié)會(huì)文化為主的活動(dòng)，爭(zhēng)取使每一個(gè)會(huì)員在讀者協(xié)會(huì)里得到應(yīng)有的鍛煉，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)讀者協(xié)會(huì)以前舉辦活動(dòng)的成功之處，進(jìn)一步完善，進(jìn)一步創(chuàng)新，爭(zhēng)取打造一個(gè)優(yōu)秀的協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)，把協(xié)會(huì)的影響力推向一個(gè)新高。今天的競(jìng)選，無(wú)論結(jié)果怎樣，競(jìng)選過(guò)后，我依然會(huì)如過(guò)去，保有以往的激情與活力，為協(xié)會(huì)付出，對(duì)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)……總之，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明，我能行！

衷心希望各位同學(xué)都能利用圖書(shū)館這個(gè)資源好好充實(shí)自己的頭腦，多學(xué)一點(diǎn)東西，我想在不久的將來(lái)一定會(huì)起到作用的。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，萬(wàn)事如意，愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天開(kāi)心。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

長(zhǎng)在溫州作文 篇4

這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了太原市陽(yáng)曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語(yǔ)老師，整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。

首先，我要感謝今生所有帶過(guò)我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不容易，當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬！

我們這次支教分為初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班，英語(yǔ)小學(xué)升初中班，英語(yǔ)初中班，日語(yǔ)班，法語(yǔ)班這五門(mén)課程，我擔(dān)任日語(yǔ)老師。我們?nèi)照Z(yǔ)一共兩個(gè)班，有五個(gè)老師，每天早上上兩節(jié)課，法語(yǔ)班跟我們?nèi)照Z(yǔ)班的時(shí)間相同，英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語(yǔ)第一天只有一個(gè)班，第二天由于學(xué)日語(yǔ)的人又增加了，我們就又開(kāi)了一個(gè)日語(yǔ)班，這兩個(gè)班剛開(kāi)始的第一節(jié)課都由我?guī)В谏险n的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語(yǔ)的知識(shí)，又查了很多資料來(lái)確定我所講的知識(shí)的準(zhǔn)確性，生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺(tái)上的時(shí)候，突然有種緊張的感覺(jué)，雖然我平時(shí)經(jīng)常上臺(tái)表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生知識(shí)，還要帶給學(xué)生教育，所以，我有點(diǎn)緊張，我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當(dāng)開(kāi)始講課的時(shí)候，我放松了很多，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我想讓同學(xué)們對(duì)日本先有初步的了解，所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語(yǔ)的來(lái)源以及日語(yǔ)中為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的第一節(jié)課還算成功。就這樣，我們來(lái)支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。

在授課最后一天的早上，初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭（一種菜名），在中午休息的時(shí)候有位小朋友直接跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長(zhǎng)的黃瓜跟兩個(gè)最圓的西紅柿，到了下午，我們?nèi)∠苏n程，舉辦了一個(gè)小型的歡送派對(duì)，在派對(duì)開(kāi)始前，有兩個(gè)初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)?huà)，還有一個(gè)小朋友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個(gè)下午，我們每個(gè)老師都收到了孩子們的禮物，對(duì)我們來(lái)說(shuō)它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對(duì)我們教學(xué)的肯定，更是對(duì)我們的依依不舍，尤其是一個(gè)小女孩聽(tīng)到我們第二天就要走，一個(gè)人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語(yǔ)本上歪歪扭扭的寫(xiě)了“我希望大哥哥跟大姐姐明年還會(huì)來(lái)”，當(dāng)時(shí)我們中有的.老師也哭了…

其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。

在正式開(kāi)始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右，估計(jì)是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時(shí)間得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時(shí)候又來(lái)了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)太小，讓媽媽給送過(guò)來(lái)的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門(mén)口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了，我便走了進(jìn)去告訴這些媽媽們我們就要開(kāi)始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來(lái)接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門(mén)口走，到了門(mén)口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說(shuō)：“你們放心吧，我們不會(huì)讓他們亂跑，下課了我們好幾個(gè)老師都在這照顧著呢，我們這個(gè)英語(yǔ)老師教得也非常好，你們就放心吧。”然后一位媽媽就回應(yīng)道：“我們就等你這句話(huà)呢，你這么一說(shuō)我們就放心了。“ 另一位媽媽說(shuō)：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....。”經(jīng)過(guò)我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開(kāi)，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動(dòng)，突然一下子好想我的媽媽?zhuān)孟敫兄x她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內(nèi)疚；當(dāng)我在過(guò)道從窗戶(hù)上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個(gè)媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。

再其次，我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，大家為了這些孩子們都付出了很多，因?yàn)槲覀兪峭庹Z(yǔ)系的實(shí)踐小分隊(duì)，所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生，尤其對(duì)于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的，但她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)食宿的條件，并且我們每天都自己買(mǎi)菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機(jī)會(huì)中我又掌握了一門(mén)大廚應(yīng)該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個(gè)火有油閥，氣閥還有個(gè)忘了什么閥，一共三個(gè)閥門(mén)，點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī)，剛開(kāi)始的時(shí)候還有點(diǎn)慌，總控制不住火，到后來(lái)那大灶對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門(mén)技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動(dòng)的洗鍋洗碗，還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃，味道也是絕無(wú)僅有的，大家都在為志愿者這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)奉獻(xiàn)著。

最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因?yàn)槲冶M了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力；感謝這些孩子，是因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅俗鳛閷W(xué)生的我的影子，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！還有，我要感謝他們?cè)谖艺n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會(huì)了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語(yǔ)。

背景：這是太原市陽(yáng)曲縣一個(gè)小鎮(zhèn)上的初中，村民們的生活條件還好，我們是志愿者，自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學(xué)生，授課地點(diǎn)在這個(gè)鎮(zhèn)上的大盂中學(xué)，位于大盂鎮(zhèn)對(duì)面，中間隔了一條二級(jí)公路，這條路上有很多大型貨車(chē)，過(guò)馬路時(shí)很不安全。我們招納的學(xué)生總共有二百人左右，絕大多數(shù)是小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)的學(xué)生，我們義務(wù)給他們授課，有英語(yǔ)，日語(yǔ)，法語(yǔ)三種語(yǔ)言的課程，其中學(xué)英語(yǔ)居多。我擔(dān)任日語(yǔ)老師，偶爾客串一下英語(yǔ)老師，法語(yǔ)只有一個(gè)老師，學(xué)生稍微少點(diǎn)，授課時(shí)間本應(yīng)該是十天，由于大盂中學(xué)要提前開(kāi)課，所以我們不得不離開(kāi)，實(shí)際實(shí)踐了七天，所以再最后三天的下午我們又增加了一節(jié)日語(yǔ)課。

長(zhǎng)在溫州作文 篇5

1、實(shí)踐題目：

小學(xué)生厭學(xué)”現(xiàn)象

2、調(diào)查方式：

調(diào)查法 、談話(huà)法、輔導(dǎo)教育法。

3、調(diào)查時(shí)間：

20xx年xx月xx日至4月x日

4、調(diào)查地點(diǎn)：

畢節(jié)地區(qū)小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校

5、調(diào)查過(guò)程：

經(jīng)歷了對(duì)學(xué)生家庭及周邊環(huán)境的調(diào)查走訪(fǎng)，和學(xué)生的談話(huà)交流，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)教育等環(huán)節(jié)。

（1）選題：學(xué)生“厭”學(xué)現(xiàn)象

（2）計(jì)劃：曾有學(xué)者指出，學(xué)生“厭”學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)今已不是一地乃至一國(guó)的問(wèn)題,而是教育中的普遍存在的問(wèn)題。每個(gè)小孩都會(huì)在某個(gè)時(shí)候?qū)ι蠈W(xué)多少有些抗拒。 如果孩子不去上學(xué)而是呆在家里，這些癥狀就會(huì)消失。從而促使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣及崇高的理想，沒(méi)有崇高的目標(biāo)理想的催發(fā)，學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生就成了一件很普通的“日常”生活。為了不使學(xué)生不把學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)作一件普通的“日常”生活，作為教師就應(yīng)該充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，把這個(gè)“日常”的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造出一個(gè)生動(dòng)活潑、情趣盎然的形式與氣氛來(lái)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為了讓學(xué)生在這“日常”的學(xué)習(xí)生活里窺察生活的底蘊(yùn)，領(lǐng)悟人生的真諦，尋覓理想的路徑，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。為此，我對(duì)學(xué)生的厭學(xué)心理進(jìn)行了研究。

（3）個(gè)案描述：蘇鵬，男，小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)四年級(jí)三班的學(xué)生，身體健康，學(xué)習(xí)能力差，第一次離家，不適應(yīng)學(xué)校生活，導(dǎo)致不愛(ài)跟同學(xué)交流，不喜歡上課及完成作業(yè)，經(jīng)常謊稱(chēng)生病而不去上學(xué)。進(jìn)一步了解，該同學(xué)在家父母比較嬌生慣養(yǎng)，作為家里唯一的男孩很受家人溺愛(ài)，從小比較依賴(lài)父母，沒(méi)養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣。

（4）地點(diǎn)：小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校

（5）方式及方法：調(diào)查法 、談話(huà)法、疏導(dǎo)教育法

（6）調(diào)查了解分析：心理學(xué)研究表明，情緒和行為的產(chǎn)生，依賴(lài)于個(gè)體對(duì)環(huán)境情況的認(rèn)知，同一個(gè)人對(duì)同一個(gè)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)在不同的環(huán)境中會(huì)有不同的認(rèn)知，因而產(chǎn)生不同的情緒和行為。學(xué)生厭學(xué)，古來(lái)有之。那么導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些呢？概括地說(shuō)可以分為自身因素和外部因素這兩類(lèi)。 厭學(xué)的一方面原因在于學(xué)生本身，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的模糊，認(rèn)識(shí)不到文化知識(shí)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，喪失了求知欲，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)、一件苦差事，厭學(xué)便是很自然的事了。學(xué)生本身的內(nèi)在因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響雖然很重要，但外部因素的影響也是不容忽視的。學(xué)生厭學(xué)的三大外部因素主要有：家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素。今天著重從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

6、提出問(wèn)題：

（1）家庭因素的影響有哪些？

（2）學(xué)校因素的影響是哪些？

（3）社會(huì)因素的影響是哪些？

7、分析問(wèn)題：

（一）家庭因素

1、過(guò)分溺愛(ài)。生活中孩子在家時(shí)父母的過(guò)分溺愛(ài)使他們習(xí)以為常，認(rèn)為自己天生就應(yīng)該過(guò)“小皇帝”的生活，不但沒(méi)有感恩心理，而且稍有不滿(mǎn)意，就對(duì)父

母發(fā)脾氣，甚至逆反頂撞。有時(shí)父母由于工作繁忙，顧不上教育孩子，使一些學(xué)生對(duì)于生活中的小常識(shí)一無(wú)所知，生活自理能力極差，回家也不愿意寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)老是跟不上，久而久之，學(xué)生便習(xí)以為常，形成了惡性循環(huán)。學(xué)習(xí)中孩子在遇到困難和挫折就輕言放棄。失去了一次次的鍛煉機(jī)會(huì)，也養(yǎng)成了逃避或喜歡找人代勞的依賴(lài)感。來(lái)到寄宿制學(xué)校首先脫離了無(wú)微不至的關(guān)心、照顧，心理上沒(méi)了安全感。造成了厭學(xué)心理。

2、放任自流。部分家長(zhǎng)有時(shí)覺(jué)得孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩而導(dǎo)致學(xué)習(xí)很累，自己很心疼，自己沒(méi)有什么文化卻照樣賺錢(qián)，孩子讀不讀書(shū)無(wú)所謂；導(dǎo)致學(xué)生對(duì)個(gè)人將來(lái)的前途不太關(guān)心，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，沒(méi)有向上的動(dòng)力，吃不了苦，受不得累，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有絲毫樂(lè)趣可言，不愿努力學(xué)習(xí)，甚至經(jīng)常逃避學(xué)習(xí)，以至厭學(xué)。

3、家長(zhǎng)期望值過(guò)高。有的家長(zhǎng)都信奉高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求這一信條，認(rèn)為只有如此，孩子才能有出息。這樣，不但給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，而且容易讓孩子產(chǎn)生挫折感。對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)，盡管自己已經(jīng)盡了最大的努力，可還是不能達(dá)到家長(zhǎng)的要求。但在家長(zhǎng)的眼里，他們只看到成績(jī)不理想、沒(méi)有達(dá)到他們的期望這一結(jié)果，卻沒(méi)有看到孩子為此所付出的努力。這使得學(xué)生整天被苦悶、焦慮、抑郁和不滿(mǎn)的情緒圍困著。特別是家長(zhǎng)期望值過(guò)高，總是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)百般挑剔，孩子的學(xué)習(xí)只要稍不如愿，就遷怒于學(xué)生。久而久之，把本來(lái)有樂(lè)趣的學(xué)習(xí)視為不堪忍受的苦事，造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩甚至恐懼的心理。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。

（二）學(xué)校因素。

老師為追求教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高。大部分的老師的作業(yè)布置超過(guò)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，使學(xué)生的作業(yè)量增多，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。并且，老師以成敗論英雄的考核標(biāo)準(zhǔn)，不但容易讓孩子喪失繼續(xù)追求成功的熱情，也為孩子的心理健康問(wèn)題埋下了禍根。

對(duì)于部分寄宿式學(xué)校，第一次離開(kāi)父母很多孩子不適應(yīng)，又加上學(xué)生不熟悉環(huán)境不熟悉導(dǎo)致學(xué)生不愿呆在學(xué)校里，學(xué)習(xí)跟不上，長(zhǎng)此以往便造成了學(xué)生的厭學(xué)心理。

（三）社會(huì)因素

社會(huì)生活是豐富多彩，令人眼花繚亂的。學(xué)生正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，還沒(méi)有形成自己的人生觀(guān)，還不具備辨別是非的能力，往往不能抵擋社會(huì)上的各種誘惑，一些不良的思想，如“讀書(shū)無(wú)用”、“金錢(qián)至上”、享樂(lè)主義、哥兒們義氣等很容易侵蝕他們純真的心靈，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷惘，不知為什么而學(xué)，學(xué)什么，最終厭學(xué)。再就是隨著電子產(chǎn)品的普及運(yùn)用，特別是電腦的誘惑。由于在那個(gè)虛擬的`世界里不像在家里和學(xué)校里受到各種各樣的約束，可以隨心所欲地做任何事。有越來(lái)越多的小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)和老師是拔也拔不出來(lái)。

農(nóng)村信息閉塞，缺乏理想。在農(nóng)村里，孩子接觸到信息渠道很窄。他們主要靠教師和家長(zhǎng)知道信息。傳統(tǒng)的教育加之教師本身的信息問(wèn)題，難以滿(mǎn)足孩子們信息的需要。更難以幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

8、原因與對(duì)策：

（一）希望家長(zhǎng)配合，形成教育合力

1、父母是孩子的第一任老師。 家長(zhǎng)要關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題和苦惱，隨時(shí)掌握孩子的心理變化。平時(shí)多抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行交流與輔導(dǎo)，不要讓孩子養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣。要多聽(tīng)聽(tīng)孩子是如何思考的，看看他的想法。如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法有不正確的地方，家長(zhǎng)再加以講解和輔導(dǎo)。對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和體貼會(huì)減弱孩子的厭學(xué)現(xiàn)象

2、重視、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。就每天都應(yīng)該過(guò)問(wèn)、關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況，比如今天學(xué)了什么，做什么作業(yè)；完成了沒(méi)有？會(huì)做嗎？對(duì)比較懶惰的就要督促?lài)?yán)點(diǎn)。對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。采取正確的方法。也不能聽(tīng)到孩子犯了什么錯(cuò)誤就打。打是不能解決問(wèn)題的啊。

3、多與學(xué)校、老師溝通，隨時(shí)了解自己的孩子的在校情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

（二）減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)生意志力

相對(duì)地壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生的心理壓力。學(xué)生要加強(qiáng)自身的意志能力，抵擋社會(huì)上的不良風(fēng)氣。如果在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到難題，要隨時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。和同學(xué)之間遇到矛盾，要及時(shí)化解，不要產(chǎn)生對(duì)班級(jí)、對(duì)集體的厭惡和排斥，要積極參與學(xué)校組織的有意義的活動(dòng)。 學(xué)校要從根本上轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀(guān)，通過(guò)適當(dāng)降低教學(xué)難度、減少作業(yè)量，來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生有充分的時(shí)間去從事自己喜歡干的事，參加各種有益于身心健康和個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)有張有弛、勞逸結(jié)合，保持旺盛的精力，能夠情緒飽滿(mǎn)地投入到學(xué)習(xí)中。可以根據(jù)不同的基礎(chǔ)布置不同的作業(yè)。讓學(xué)生都能輕松完成。不把學(xué)習(xí)看成包袱。

（三）建立師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

1、贊可夫曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)性的發(fā)展，在孤獨(dú)和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內(nèi)容豐富而形成多樣的生活中才有可能。” 教師要與學(xué)生建立相互理解、相互信任的良好的師生關(guān)系。要正確地選擇教學(xué)方法，在課堂上不能簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生答案，而應(yīng)該提示解決問(wèn)題的方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，自己消化吸收。尤其對(duì)學(xué)習(xí)有偏差的學(xué)生，教師更應(yīng)常投以關(guān)愛(ài)的目光，以證實(shí)教師對(duì)他們格外重視，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。同伴的熱情與快樂(lè)感染了他，讓他的情緒得到調(diào)節(jié)，心理達(dá)到平衡保持了良好的心態(tài)，厭學(xué)心理也就逐漸消失。

2、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生看到知識(shí)的價(jià)值。讓學(xué)生參加各種課外興趣小組，不僅能使他們學(xué)到既動(dòng)腦，又動(dòng)手的本領(lǐng)，而且能進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲，引發(fā)新的學(xué)習(xí)需要，發(fā)展廣闊的學(xué)習(xí)興趣。特別是一些成績(jī)差的學(xué)生，由于種種原因?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，但他們當(dāng)中不乏熱衷于文娛、體育等活動(dòng)的人才。如果能組織他們參加這類(lèi)活動(dòng)，就可逐步把他們?cè)谶@方面的興趣遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。老師要提高課堂教學(xué)藝術(shù)，滿(mǎn)腔熱情關(guān)心學(xué)生。知識(shí)學(xué)習(xí)中總有一些枯燥無(wú)味，很難引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，而不能采用單調(diào)死板、照本宣科、滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式，使學(xué)生處于一種乏味的心理狀態(tài)，致使學(xué)生感到學(xué)習(xí)成了一種負(fù)擔(dān)。因此，教師要努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)，采用先進(jìn)教學(xué)手段，科學(xué)的教育手法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中還要善于發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的自尊心，使他們看到希望，樹(shù)立信心。

9、結(jié)論：

排除厭學(xué)心理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦、復(fù)雜的工作，需要社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的共同努力。只要教師能對(duì)癥下藥地耐心細(xì)致地做好厭學(xué)心理的輔導(dǎo)，并得到家長(zhǎng)的積極配合，就可以調(diào)節(jié)他們的心理狀態(tài)，排除他們的心理障礙有效矯治地其厭學(xué)心理，讓其以健康的積極向上的心理對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。只有全社會(huì)形成一個(gè)尊重科學(xué)、尊重人材的社會(huì)大環(huán)境，深化改革，確實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，給孩子以科學(xué)的教育，注重心理輔導(dǎo)，才能有效地消除厭學(xué)情緒的蔓延，使學(xué)生健康地發(fā)展。

長(zhǎng)在溫州作文 篇6

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務(wù)工人員的流動(dòng)也日益頻繁。由于在城市能夠找到報(bào)酬相對(duì)較高的工作，許多原本生活在農(nóng)村的人來(lái)到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農(nóng)民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何？為了切實(shí)的了解外出農(nóng)民工的工作環(huán)境，特此展開(kāi)此次調(diào)查。此次調(diào)查以杭州郊區(qū)小型工廠(chǎng)和個(gè)體戶(hù)為主體，深入走進(jìn)農(nóng)民工的生活，以尋求相關(guān)信息。

一、概述

根據(jù)我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則的要求，思想政治理論課校外社會(huì)實(shí)踐將于今年暑期展開(kāi)。為了完成我校這一暑期實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，特此展開(kāi)了此次調(diào)查。此次調(diào)查主要采取實(shí)地參觀(guān)、實(shí)習(xí)和訪(fǎng)談的形式，以在杭州郊區(qū)小型工廠(chǎng)和個(gè)體戶(hù)中從事工作的外來(lái)農(nóng)民工為調(diào)查主體，以切實(shí)了解這些農(nóng)民工的工作環(huán)境而開(kāi)展的。通過(guò)實(shí)地的參觀(guān)和訪(fǎng)談，基本掌握了這一地區(qū)所調(diào)查的范圍內(nèi)農(nóng)民工的工作環(huán)境現(xiàn)狀，和一些突出問(wèn)題，并提出相對(duì)的改善意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查我自身也有很多收獲。

二、活動(dòng)的展開(kāi)

工作環(huán)境不僅僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括工作中的人際關(guān)系，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀況等等許多與工人工作息息相關(guān)的各類(lèi)各式各樣的周邊環(huán)境的總和。

一個(gè)好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，能夠說(shuō)有一個(gè)好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的工作環(huán)境是極其重要的。

為了能夠更好的了解外出務(wù)工的農(nóng)民工的工作環(huán)境究竟如何，以便更好的改善農(nóng)民工的工作環(huán)境，特以此次暑期實(shí)踐調(diào)查為契機(jī)，開(kāi)展了對(duì)杭州城東農(nóng)民工的工作環(huán)境的調(diào)查。

杭州城東郊區(qū)地形復(fù)雜，街道縱橫，工廠(chǎng)種類(lèi)和數(shù)量眾多，狀況十分不利于個(gè)人開(kāi)展逐一的參觀(guān)和調(diào)查。所以我對(duì)工廠(chǎng)進(jìn)行了分類(lèi)，主要對(duì)從事輕工業(yè)加工和物流運(yùn)輸?shù)?工廠(chǎng)和工人進(jìn)行參觀(guān)和訪(fǎng)談。對(duì)于工廠(chǎng)數(shù)量多這一點(diǎn)，我采取了隨機(jī)抽取的辦法，對(duì)于同一地點(diǎn)的同一類(lèi)型工廠(chǎng)，只隨機(jī)挑取期中的少數(shù)幾個(gè)進(jìn)行參觀(guān)和調(diào)查。出于此次實(shí)踐的人數(shù)要求和經(jīng)費(fèi)上的限制，本次社會(huì)實(shí)踐無(wú)法采用問(wèn)卷調(diào)查的方式展開(kāi)。

確定了調(diào)查的地點(diǎn)和調(diào)查方法，接下來(lái)的就是實(shí)地的考察。我首先來(lái)到杭州五堡的一些小型服裝加工廠(chǎng)、物流公司和一些輔料加工廠(chǎng)。在說(shuō)明來(lái)意后，大部分的工廠(chǎng)管理人員同意了我對(duì)其公司的工人的訪(fǎng)談。隨后我來(lái)到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠(chǎng)和當(dāng)?shù)氐囊恍┩鈦?lái)人員開(kāi)的小商店和早點(diǎn)鋪進(jìn)行參觀(guān)和考察。

為了便于統(tǒng)計(jì)，在訪(fǎng)談中我提的問(wèn)題比較集中，主要有以下問(wèn)題：您對(duì)您的工作環(huán)境是否滿(mǎn)意？哪些地方不滿(mǎn)意？您123期望您的工作環(huán)境在哪些方面能夠改善？如何改善？

4部分工人對(duì)我提出的問(wèn)題做出了詳細(xì)的回答，通過(guò)與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現(xiàn)狀。

另外，我也在這些考察地點(diǎn)的周邊進(jìn)行了觀(guān)察。對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和娛樂(lè)設(shè)施進(jìn)行了考察。不一樣的地點(diǎn)周邊的生態(tài)有著比較大的差異，娛樂(lè)設(shè)施和娛樂(lè)生活也有一些不一樣。這也在訪(fǎng)談中影響了農(nóng)民工對(duì)我提出的問(wèn)題所做出的回答。

通過(guò)此次調(diào)查，我共走訪(fǎng)了杭州城東二十余家各類(lèi)的工廠(chǎng)和公司，與不一樣年齡段不一樣性別的農(nóng)民工進(jìn)行了對(duì)話(huà)，并記錄了部分訪(fǎng)談的結(jié)果。在現(xiàn)有的時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)的前提下，我走訪(fǎng)參觀(guān)了最大范圍、盡可能多的各類(lèi)工廠(chǎng)和個(gè)體戶(hù)。所以，調(diào)查所得出的結(jié)果也是當(dāng)前條件限制下最為準(zhǔn)確的。

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

通過(guò)實(shí)地調(diào)查參觀(guān)和訪(fǎng)談所得出的結(jié)果比較分散，我對(duì)這些結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。主要將訪(fǎng)談的人群在年齡上進(jìn)行了分類(lèi)，再在不一樣的年齡段的人所得到的反應(yīng)進(jìn)行歸納和統(tǒng)計(jì)。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的農(nóng)民工每一天的工作時(shí)間都很長(zhǎng)，基本沒(méi)有節(jié)假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實(shí)地參觀(guān)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好，天然的河流都有嚴(yán)重的污染，這主要是工廠(chǎng)的污水和生活污水排放所導(dǎo)致的。

對(duì)于訪(fǎng)談所的出的結(jié)果分析后得出：只有左右的人對(duì)30%自己的工作環(huán)境感到滿(mǎn)意。年齡在歲的工人有左右70%覺(jué)得工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，年齡在的工人有左右的人覺(jué)得40%工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而歲的工人則只有左右覺(jué)得工作時(shí)304020%間過(guò)長(zhǎng)。

在精神生活方面，歲的工人有%左右的工人覺(jué)得精神生活匱乏，歲的工人有左右覺(jué)得精神生活匱乏，30~14%。歲的工人有左右覺(jué)得精神生活匱乏。

15%在衛(wèi)生環(huán)境方面，兩成左右的農(nóng)民工覺(jué)得自己所處的工作地點(diǎn)環(huán)境差，七成左右的農(nóng)民工覺(jué)得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的農(nóng)村老家差不多，只有不到一成的農(nóng)民工覺(jué)得工作地的環(huán)境要好于自己的農(nóng)村老家。

在食宿方面，左右的人覺(jué)得需要改善伙食條件。30%40%左右的人覺(jué)得需要改善住宿條件。在娛樂(lè)設(shè)施方面，大部分人表示不關(guān)注。

在對(duì)工作環(huán)境的改善方面，覺(jué)得要縮短工作時(shí)間、制定規(guī)定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對(duì)于精神生活和衛(wèi)生條件，覺(jué)得需要改善的人較少，大家都表示能夠忍受。

對(duì)于如何改善，大家都沒(méi)有給出明確的方案。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時(shí)間必然會(huì)降低自己的工作報(bào)酬。對(duì)于降低報(bào)酬換來(lái)好的工作環(huán)境，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點(diǎn)也會(huì)尋找報(bào)酬相對(duì)較高的工作，因?yàn)樽约撼鰜?lái)城市尋找工作的初衷就是找個(gè)工資高的工作以補(bǔ)貼家庭開(kāi)支。

在參觀(guān)的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)，我看到的農(nóng)民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時(shí)候和我進(jìn)行的交談，為了生活他們都在努力工作。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和參觀(guān)不難發(fā)現(xiàn)，來(lái)杭務(wù)工的農(nóng)民工所處的環(huán)境都不是很好，大多數(shù)務(wù)工人員并不是很在乎自己的工作環(huán)境，相對(duì)于良好的工作環(huán)境，較高的報(bào)酬會(huì)更吸引農(nóng)民工。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大型工廠(chǎng)的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠(chǎng)，但是小型工廠(chǎng)的工人拿到的工資會(huì)更高，工資的變動(dòng)幅度也更大。

四、活動(dòng)的好處與總結(jié)通過(guò)此次暑期時(shí)間調(diào)查活動(dòng)，我收獲頗豐。

這是我第一次參加這種實(shí)踐調(diào)查的活動(dòng)。實(shí)踐是一件很具好處的事情，在實(shí)踐中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐潛力，我們務(wù)必在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自我所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的潛力，所以，我想實(shí)踐的目的不在于通過(guò)考試，而是為了獲取知識(shí)，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

在這次實(shí)踐中，我不僅僅在實(shí)地參觀(guān)中學(xué)習(xí)到了一些工廠(chǎng)的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不一樣的人進(jìn)行交流。與人交流是一種重要的技能，無(wú)論是在學(xué)校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關(guān)鍵。這次實(shí)踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。總之，在這次的實(shí)踐中我學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，這些東西無(wú)論是對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、生活還是工作，我相信都是很有幫忙的。

這次實(shí)踐最總要的就是讓我明白了當(dāng)前農(nóng)民工的基本的工作環(huán)境現(xiàn)狀，這也是本次實(shí)踐的目的所在。看到農(nóng)民工們?cè)谶@樣的環(huán)境下努力的工作，我沒(méi)有理由讓自我懈怠，我們此刻又這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是不是更就應(yīng)努力的學(xué)習(xí)呢？

當(dāng)然，此次實(shí)踐活動(dòng)還是存在缺陷的。由于條件限制，我無(wú)法擴(kuò)大自己的調(diào)查范圍，不能去更多的地區(qū)，更多的企業(yè)，調(diào)查更多的農(nóng)民工。由于調(diào)查的范圍偏小，訪(fǎng)談的人數(shù)不多，由調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和由此分析出的結(jié)果，不能精確的表現(xiàn)當(dāng)前的問(wèn)題，也不能代表當(dāng)前杭城所有的農(nóng)民工工作環(huán)境現(xiàn)狀，但是，這些得出的結(jié)論在必須程度上是能夠反映我所調(diào)查地區(qū)的農(nóng)民工工作環(huán)境的基本狀況和他們對(duì)自己工作環(huán)境的感受的，因此，調(diào)查結(jié)果也是有必須的參考價(jià)值的。

對(duì)于此次實(shí)踐調(diào)查，我覺(jué)得能夠有一些改善。能夠?qū)⑿〗M的人數(shù)限制擴(kuò)大，給每個(gè)小組固定的題目和經(jīng)費(fèi)，并派指導(dǎo)老師協(xié)助指導(dǎo)。多一點(diǎn)的小組人數(shù)能夠讓我們的調(diào)查范圍擴(kuò)大，用問(wèn)卷調(diào)查的方式能更直觀(guān)的得出結(jié)論，也更便于分析。這對(duì)于提高實(shí)踐調(diào)查的準(zhǔn)確性有很大的幫忙。指導(dǎo)老師能夠在細(xì)節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實(shí)踐調(diào)查的同學(xué)很大的幫忙。

長(zhǎng)在溫州作文 篇7

一、前言

作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的溫州人，我感受著這塊并不富饒的土地成為了世界名都，也感受著被商業(yè)經(jīng)濟(jì)滋養(yǎng)出來(lái)的精神，這獨(dú)特的溫州精神成為溫州人的標(biāo)志，不僅在全中國(guó)，更實(shí)在國(guó)際上樹(shù)立起了溫州人的形象。而我能切身感受到的，是溫州精神對(duì)我們的生活各個(gè)方面的影響，在這兩個(gè)月的暑假中，我通過(guò)在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)社會(huì)辦學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)暑假工，積累了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也形成了對(duì)溫州教育的自我見(jiàn)解。

干好一份工作，需要的不僅僅是充足的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，更重要的是能深入實(shí)踐，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。作為一名教師更是需要這樣的機(jī)會(huì)去鍛煉。因?yàn)榻?jīng)歷才能懂得學(xué)生，認(rèn)識(shí)自己的不足，讓自己不斷進(jìn)步。邁入社會(huì)，我們所面對(duì)的環(huán)境與學(xué)校中會(huì)完全不一樣，要想在社會(huì)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出就必須具備很強(qiáng)的能力，而暑假是一個(gè)學(xué)生一年中最閑的時(shí)刻，所以利用暑假的時(shí)間提前體驗(yàn)一下也是非常有必要的。

對(duì)于這個(gè)工作機(jī)會(huì)我萬(wàn)分的珍惜，因?yàn)樵跈C(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)的大部分都是中小學(xué)生通過(guò)與他們的接觸與交流，我能了解到各個(gè)年齡段的中小學(xué)生的特點(diǎn)，增加我對(duì)學(xué)生的個(gè)性的認(rèn)識(shí)。機(jī)構(gòu)中的老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)一線(xiàn)教師，在他們身上我能學(xué)到許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，所以一個(gè)暑假的工作下來(lái)，受益匪淺。

二、工作介紹

（一）關(guān)于暑期時(shí)間地

正禾才藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是當(dāng)?shù)匾患逸^有名和專(zhuān)業(yè)的民辦學(xué)校, 成立于2003年，位于溫州市永嘉縣甌北鎮(zhèn)龍橋東街13-14號(hào)。成立至今，獲得培訓(xùn)學(xué)員和家長(zhǎng)的良好口碑，并影響輻射到周邊地區(qū)。正禾才藝培訓(xùn)設(shè)立小學(xué)奧數(shù)、英語(yǔ)、作文、趣味實(shí)驗(yàn)班；設(shè)立初中奧科、奧數(shù)、英語(yǔ)班；高中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)班。每年的學(xué)科競(jìng)賽中正禾培訓(xùn)的學(xué)員總是以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得縣級(jí)市級(jí)乃至更高的榮譽(yù)。今年暑假正禾才藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)

外招聘實(shí)習(xí)教師，實(shí)習(xí)教師的主要工作就是幫助機(jī)構(gòu)中教師批改試卷，跟教師學(xué)習(xí)上課，維護(hù)機(jī)構(gòu)日常教育教學(xué)工作。

（二）關(guān)于我的工作

我有幸通過(guò)了面試，成為了機(jī)構(gòu)中實(shí)習(xí)教師的一員。我的工作時(shí)從7月1日開(kāi)始到8月8日結(jié)束。實(shí)習(xí)教師有著嚴(yán)格的作息時(shí)間和規(guī)章制度。每天早上七點(diǎn)上班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名工作，未到的學(xué)生通過(guò)電話(huà)聯(lián)系提醒來(lái)上課。收齊學(xué)生前一天的作業(yè)之后批改。跟班上課，維持班級(jí)秩序。中午記錄留校學(xué)生名單，發(fā)放午餐。有考試的班級(jí)需要實(shí)習(xí)老師監(jiān)考并批改試卷登記分?jǐn)?shù)。下午放學(xué)后還需對(duì)教室進(jìn)行打掃。總的來(lái)說(shuō)，一天的工作是十分充實(shí)的。

（三）工作中的遇到的問(wèn)題與解決方案

1.臺(tái)風(fēng)天氣

讓我印象非常深刻的一點(diǎn)是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷。位于沿海地區(qū)的溫州經(jīng)常受到臺(tái)風(fēng)的侵?jǐn)_，今年也不例外。臺(tái)風(fēng)來(lái)得突然，學(xué)校收到教育局通知第二天要停課。來(lái)不及在上課的時(shí)候通知，只能以短信的形式通知學(xué)生停課一天。發(fā)完之后學(xué)校又怕有人看不到短信，于是決定打電話(huà)給每個(gè)學(xué)生。為了讓家長(zhǎng)和孩子不需要白來(lái)一趟，為了孩子能安全的來(lái)上課，那天晚上我們一直工作到十點(diǎn)多才結(jié)束。雖然辛苦，但是我們得到了家長(zhǎng)的贊賞和信賴(lài)。這件事也讓我很感動(dòng)，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系不僅僅是學(xué)生來(lái)上學(xué)那么簡(jiǎn)單，我們同時(shí)還擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的安全保障的責(zé)任。

２.學(xué)生課間出門(mén)買(mǎi)飲料

非常值得一提的是我們做的一筆生意。雖然教室里裝有冷氣，但是炎熱的夏季仍然導(dǎo)致很多學(xué)生在上課的過(guò)程中口干舌燥，學(xué)生對(duì)飲料的需求量很大，學(xué)生總是趁著課間跑出學(xué)校買(mǎi)飲料。這對(duì)安全問(wèn)題造成了極大地影響。過(guò)馬路、中途逃學(xué)去上網(wǎng)等問(wèn)題是來(lái)不及應(yīng)付的'。培訓(xùn)部工作人員開(kāi)會(huì)表決，每人出了一些錢(qián)，在本培訓(xùn)部出售飲料，價(jià)格實(shí)惠，品質(zhì)優(yōu)先。這份額外的工作讓人十分疲憊，飲料賣(mài)的很快。沒(méi)過(guò)幾天就要去進(jìn)貨，進(jìn)貨的地方很遠(yuǎn)，我們要騎著三輪車(chē)去拉，幾十箱飲料，有人騎有人拉有人推，大家齊心協(xié)力進(jìn)貨。一個(gè)月過(guò)去了沒(méi)我們得到了一些額外的收入。對(duì)于這個(gè)意外收獲大家都很開(kāi)心，通過(guò)這個(gè)我也學(xué)到了做生意要時(shí)刻能把握商機(jī)，什么飲料賣(mài)的火我們?cè)谶M(jìn)貨的時(shí)候就多進(jìn)一些；在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候我們就停止進(jìn)貨，集中精力把剩下的飲料賣(mài)完，以免把大批的飲料砸手里。儼然有了一種商人的感覺(jué)。

3.任課老師不在場(chǎng)

老師也不是神，常常有題目做錯(cuò)的時(shí)候。這時(shí)候就會(huì)有學(xué)生反映問(wèn)題，而任課老師又不在場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候就需要我們做題，然后講解給學(xué)生聽(tīng)。出生到現(xiàn)在只做過(guò)學(xué)生的我，常常不知道如何是好。題目倒是會(huì)做，但是講解起來(lái)相當(dāng)費(fèi)勁。有時(shí)候講了很多遍還是聽(tīng)不懂，這個(gè)時(shí)候我又急又恨。但是還是強(qiáng)忍著把他搞懂為止。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，我變得越來(lái)越有耐心了，也明白了老師的辛苦。

4.改試卷效率不高

批改作業(yè)算是一項(xiàng)老師必須具備的技能，看似簡(jiǎn)單的打鉤打叉，真正做起來(lái)的時(shí)候

卻沒(méi)有那么容易。學(xué)生時(shí)代看老師改作業(yè)十分迅速，現(xiàn)在才知道這工作既要速度也要準(zhǔn)度。開(kāi)始的時(shí)候總是會(huì)不小心改錯(cuò)或者算錯(cuò)分?jǐn)?shù)，害的要返工，效率十分低。但后來(lái)每天大堆的試卷改下來(lái)，覺(jué)得自己也能像老師那樣下筆如飛。本以為自己達(dá)到要求了，在偶然一次聊天中才曉得有經(jīng)驗(yàn)的老師能在改完試卷的同時(shí)知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。每道題目都涵蓋一定的知識(shí)點(diǎn)，某道題錯(cuò)的多就表明學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好。老師在改完試卷之后對(duì)每一道題目的正確率都有個(gè)大概的了解，就可以針對(duì)試卷做講解。原來(lái)在這其中還有如此的奧妙，當(dāng)老師需要的不只是長(zhǎng)期的積累，更需要多加思考，讓作業(yè)讓考試真正發(fā)揮其意義。要速度要數(shù)量更要質(zhì)量。

三、思想收獲

首先是對(duì)社會(huì)的接觸，認(rèn)識(shí)到許多事情并沒(méi)有自己想象的那樣簡(jiǎn)單。離開(kāi)校園，與陌生人接觸的機(jī)會(huì)更多了，才知道與人溝通十分需要技巧，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期練習(xí)的技能。與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，我們要用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓家長(zhǎng)了解學(xué)生近期在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)候需要流利熟練的介紹學(xué)校的情況和招生計(jì)劃。對(duì)老師我們要能準(zhǔn)確的讓他們了解學(xué)生作業(yè)、考試的批改情況，讓老師對(duì)其有大概的了解，幫助老師更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。與學(xué)生溝通要耐心細(xì)心，讓學(xué)生感覺(jué)到溫暖。在一天天的鍛煉中，相信比起兩個(gè)月前的我，能更好的應(yīng)付人際交往了。

暑期實(shí)踐過(guò)得很快，而我在不知不覺(jué)中學(xué)到的東西也不止這么多。這不僅是一次實(shí)踐，更是一筆寶貴的人生財(cái)富。這是我第一次踏進(jìn)社會(huì)的舞臺(tái)，第一次在完全不同的環(huán)境下生活。我們不只是紙上談兵，相信只有不斷的參加社會(huì)實(shí)踐才能讓自己成為一個(gè)合格的大學(xué)生。

長(zhǎng)在溫州作文 篇8

一、調(diào)查目的：

安排我們教學(xué)調(diào)查的基本目的，就在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高我們的思想覺(jué)悟，以及觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。還為了鞏固漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握好語(yǔ)文教學(xué)技能，并將所學(xué)知識(shí)貫穿于實(shí)際工作中，所以安排本次調(diào)查。

二、調(diào)查地點(diǎn)：

20xx年5月8日至20xx年6月8日

三、調(diào)查過(guò)程：

根據(jù)本科生調(diào)查評(píng)估要求采取了分散調(diào)查方式。為確保調(diào)查時(shí)我能按時(shí)完成調(diào)查任務(wù)，該校為我配備了有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師帶領(lǐng)我調(diào)查。

調(diào)查的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，其具體步驟如下：

1、課堂教學(xué)：

（1）聽(tīng)課：

怎樣才能上好第一節(jié)課呢？到底該如何教好這個(gè)班呢？我感到有很大壓力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、新教材的改革這些基本情況入手。在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式、上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想想老師為什么這樣講。聽(tīng)課后我又仔細(xì)的研究了一下新教材。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)了。

（2）備課：

在備課前，我認(rèn)真了解了教材，并與指導(dǎo)老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫(xiě)出教案。但自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求經(jīng)常有出入，所以對(duì)教案又作了一定的修改，并做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張，不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在記錄本上把自己上課講的話(huà)都寫(xiě)一遍，作足充分的準(zhǔn)備。在備課中，我還借鑒了王老師的“讀、說(shuō)、寫(xiě)一體化”教學(xué)和任老師的“課堂教學(xué)融入課外閱讀”試驗(yàn)等。所以我的備課頗具特色，深受學(xué)生歡迎。

（3）講課：

第一次登上了講臺(tái)，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是課堂上還是出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等這些問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且指出了

教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。在緊接下來(lái)的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情，及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，改進(jìn)了第一次課的不足。課后，指導(dǎo)老師針對(duì)我的上課情況評(píng)價(jià)說(shuō)，整體上來(lái)說(shuō)很好，只是與學(xué)生的配合還有點(diǎn)不足。在接下來(lái)的講課中，我改正了缺點(diǎn)，上課也沒(méi)有那么緊張了，也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合，成功的完成了本節(jié)課的教學(xué)工作。

2、班主任工作：

在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中，我作為調(diào)查班主任，向現(xiàn)任班主任王老師學(xué)習(xí)班級(jí)的管理。實(shí)際上調(diào)查班主任是調(diào)查過(guò)程中一個(gè)最富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里，面對(duì)那么多的`新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生，以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。

四、調(diào)查反饋

對(duì)于我的本次調(diào)查，該校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)教師對(duì)我的評(píng)價(jià)還是比較高的。認(rèn)為我全面完成了各項(xiàng)畢業(yè)調(diào)查任務(wù)，調(diào)查時(shí)非常認(rèn)真，并能?chē)?yán)格遵守該校的勞動(dòng)紀(jì)律，畢業(yè)調(diào)查效果很好，業(yè)務(wù)能力也非常強(qiáng)。

五、調(diào)查體會(huì)：

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”在大學(xué)習(xí)的這三年來(lái)，我就以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己、超越自己。其實(shí)通過(guò)這近一個(gè)月的調(diào)查，才使我真正體會(huì)到了做一位老師的樂(lè)趣。通過(guò)調(diào)查也使我三年的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。回想起調(diào)查的這些日子，我最大的體會(huì)是做老師易，做好老師難。有人說(shuō)教師干的是良心活，我看有道理，的確做教師不需太強(qiáng)的辦事能力，卻是極其精細(xì)的活。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，最難得的是愿意深入學(xué)生，與學(xué)生真心交流。其實(shí)，教師和學(xué)生本來(lái)就是矛盾的統(tǒng)一體，學(xué)生本身就對(duì)老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時(shí)候，有很多學(xué)生向我打招呼，他們是那樣活潑和天真。然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，我也能感覺(jué)到他們學(xué)得太辛苦，以至于倍感壓抑，以上這些是我調(diào)查期間對(duì)于學(xué)生的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

那么對(duì)于調(diào)查期間該如何講課，我也有一些體會(huì)，首先是我應(yīng)更加了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)水平，理解能力，以便能更好地把握授課的深度，不能一開(kāi)始對(duì)授課內(nèi)容的重點(diǎn)就把握不清。其次，在授課技巧方法上我也有所認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得興趣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，在講課中，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，歙他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中應(yīng)采取以學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)方式，這樣可充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。再次，我發(fā)現(xiàn)初一學(xué)生的分析能力和認(rèn)知能力已有一定的水平。于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，這樣既充分活躍了課堂氣氛，又為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在整個(gè)調(diào)查期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。首先我從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益很多。另外，我還覺(jué)得由于小學(xué)生年齡小，自我組織和約束能力還很差，特別是后進(jìn)生更差。所以在這個(gè)過(guò)程中我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作。因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)在這次調(diào)查班主任過(guò)程中有很多收獲，在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得了如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，并向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但其中也存在著一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等，這些也是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

短短的調(diào)查生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次調(diào)查使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在調(diào)查中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，其實(shí)通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題問(wèn)題也有很多，例如在板書(shū)設(shè)計(jì)上有所欠缺，再者，在講授過(guò)程中，措詞用語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，在班主任工作中沒(méi)很好的進(jìn)入角色等。同時(shí)在調(diào)查過(guò)程中，也使我了解了老師的酸甜苦辣，更讓我了解了老師的偉大，并且在調(diào)查中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。所以我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而更要在實(shí)際中去“教書(shū)”。我知道“知識(shí)是永無(wú)止境的”。所以在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力！這一信念將鼓舞著我不斷前！

長(zhǎng)在溫州作文 篇9

在座的的各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐及我們11級(jí)青協(xié)的干事們：

大家下午好！我叫XXX，來(lái)自XXX，也是我們青協(xié)策劃部一名干事，我希望今天的演講能讓我從一名干事成為這一屆青協(xié)的副會(huì)長(zhǎng)。

首先，我說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)競(jìng)選這個(gè)職務(wù)？

我覺(jué)得青協(xié)是一個(gè)很好的鍛煉自己管理能力、交際能力、服務(wù)能力的平臺(tái)；其次，它可以讓我更加了解這個(gè)社會(huì)，同時(shí)也可以獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心；還有，我想多爭(zhēng)取一次在這種競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)合下鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣可以讓我在今后的各種場(chǎng)合下變得更加從容，穩(wěn)重。

假如今天我競(jìng)選成功，在對(duì)我管理范圍內(nèi)的工作之余做好之外，我還會(huì)在我們協(xié)會(huì)宣傳力度方面加強(qiáng)。

作為校級(jí)最大的協(xié)會(huì)之一，但是很多同學(xué)對(duì)我們協(xié)會(huì)并不了解，我希望更多的人能夠了解我們協(xié)會(huì)，加入我們協(xié)會(huì)。校園內(nèi)的宣傳可以通過(guò)溫馨小提示等形式來(lái)加強(qiáng)力度，除了表面的宣傳，更需要有良好的口碑，踏實(shí)的工作得到到會(huì)員們的認(rèn)可，就是我們最好的宣傳。擴(kuò)大校園外的影響力可以通過(guò)涉外部與其他學(xué)校交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和志愿者活動(dòng)的合作，增加協(xié)會(huì)的服務(wù)范圍，共同走出校門(mén)服務(wù)社會(huì)，打出職大青協(xié)的品牌。協(xié)會(huì)的影響力的提高將吸引更多的同學(xué)加入志愿者隊(duì)伍，增加志愿者們的.鍛煉機(jī)會(huì)和提高協(xié)會(huì)和學(xué)校在社會(huì)上的影響力和知名度。

一年，我不敢奢望能把我們青協(xié)這面旗幟插在每位職大學(xué)子的心中，我也不想空喊口號(hào)能把青協(xié)帶的如何如何出色，我只希望，通過(guò)我這一年的工作，盡我自己最大的努力，為我們青協(xié)留下一個(gè)方向，一個(gè)傳統(tǒng)。

假如今天我競(jìng)選失敗，我只能這樣說(shuō)，這一年我的表現(xiàn)不足，能力還要有所提高，青協(xié)也許不需要我。

謝謝大家！

長(zhǎng)在溫州作文 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是七年二班的Xx，很榮幸能夠作為優(yōu)秀班集體的代表在這里發(fā)言。作為優(yōu)秀班集體的一員，我深知這是一份無(wú)尚的榮譽(yù)，更是學(xué)校和老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和鞭策。在這里，我要衷心腸感謝一直關(guān)心和愛(ài)惜我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，沒(méi)有您們的悉心指導(dǎo)和幫助，就沒(méi)有我們不斷取得的進(jìn)步；我還要感謝班里的全體同學(xué)，正是大家的努力和奮斗，團(tuán)結(jié)和向上，才讓我們?nèi)〉脙?yōu)秀班集體的殊榮。回想進(jìn)入中學(xué)的一年，我們始終努力拼搏、積極向上、永不言敗，在老師的帶領(lǐng)下，不斷地奮進(jìn)，迎接每次挑戰(zhàn)。我們?cè)诮淌依飫?chuàng)建了圖書(shū)角，養(yǎng)了花，掛上了小葫蘆和油畫(huà)，讓教室變得更整潔、更美麗。我們還結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定了班訓(xùn)和班規(guī)，展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力，我們七年二班班已成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、布滿(mǎn)凝聚力的集體。文明禮貌，不斷進(jìn)取的班風(fēng)已初步構(gòu)成。成績(jī)只能代表過(guò)去，我們也蘇醒地熟悉到自己還存在很多不足。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定會(huì)戒驕戒躁，遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，積極參加集體活動(dòng)。爭(zhēng)取在德、智、體、美等各個(gè)方面都取得進(jìn)步，為創(chuàng)建美麗、***的聾校貢獻(xiàn)我們的氣力。

長(zhǎng)在溫州作文 篇11

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是504班的一名學(xué)生。今天，能夠站在這里，代表全體優(yōu)秀學(xué)生干部發(fā)言，我感到非常榮幸!首先，讓我代表全體優(yōu)秀學(xué)生干部對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的培養(yǎng)表示衷心的感謝，同時(shí)，對(duì)XX年即將被選入學(xué)生會(huì)的同學(xué)表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到這個(gè)和諧向上的大家庭中。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年。付出過(guò)辛勤的汗水，也取得了一定的成績(jī)，同時(shí)，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高。來(lái)到學(xué)校，讓我學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)了感恩。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作。感謝學(xué)校，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給了我一片翱翔的天空!感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們，出現(xiàn)在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻，給我最熱情、最毫無(wú)保留的指導(dǎo)!

作為一名學(xué)生干部，最重要的是要有一份責(zé)任感。責(zé)任感體現(xiàn)在每時(shí)每刻，體現(xiàn)在大的方面，也體現(xiàn)在小的細(xì)節(jié)中。做為一個(gè)學(xué)生干部，對(duì)于學(xué)校布置的工作或活動(dòng)，之前要仔細(xì)籌劃與組織，活動(dòng)之后要認(rèn)真回顧與總結(jié)，這都是責(zé)任感的具體表現(xiàn)。

榮譽(yù)只能代表過(guò)去，重要的不是取得成功的瞬間，而是奮斗的整個(gè)過(guò)程。我們將發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，用心的做好每一項(xiàng)工作。祝愿更多的學(xué)生干部能夠在以后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)!

最后，祝我校明天更美好!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

長(zhǎng)在溫州作文 篇12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我叫xx，今天走上講臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)，我非常榮幸。曾經(jīng)一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”，所以我感到不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生就不是一個(gè)好學(xué)生。

我開(kāi)朗、活潑、自信。雖然有時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)誤，不過(guò)我每次都會(huì)及時(shí)改正。無(wú)論失敗還是成功，我都會(huì)以平常心來(lái)看待，因?yàn)槲蚁攵酁榘嗉?jí)做好事，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，和優(yōu)良的學(xué)分，或許只憑這一點(diǎn)，我當(dāng)不上班長(zhǎng)，可是，我有足夠的信心和勇氣，我還有很多優(yōu)點(diǎn)：我樂(lè)于助人，有很好的組織能力，我一定會(huì)好好的帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí)，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，就是太粗心，我一定會(huì)聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，并及時(shí)改正。我相信，憑我的實(shí)力一定能當(dāng)好老師的小助手，當(dāng)好同學(xué)們的好榜樣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

當(dāng)好班長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該做好四個(gè)方面。

第一，學(xué)習(xí)方面，要組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

第二，紀(jì)律方面，要聽(tīng)老師的話(huà)，不要和同學(xué)們亂打亂鬧，下課的時(shí)候要和同學(xué)們做有意義的'活動(dòng)。

第三，活動(dòng)方面，每周進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)跑比賽或者每周舉行一次跳繩比賽，那樣可以鍛煉身體。

第四，勞動(dòng)方面，分五個(gè)小組，每個(gè)小組每周打掃一次班級(jí)，哪個(gè)組打掃得好，就給小組一面紅旗，這樣才能讓同學(xué)們愛(ài)上勞動(dòng)。

如果我能當(dāng)選，我會(huì)努力做好一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)，讓所有老師看見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀的三班!我相信，有了同學(xué)和老師對(duì)我的信任，我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的完善自我。如果我選不上班長(zhǎng)，我不會(huì)灰心，或許我離班長(zhǎng)的職位還有一段距離，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列。

長(zhǎng)在溫州作文 篇13

8月21號(hào)是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，在那天，我們八個(gè)來(lái)自大江南北的孩子齊聚在江西省撫州市金溪縣，開(kāi)展為期兩周的實(shí)踐活動(dòng)。

在實(shí)踐工作的第一天，我們做了一些實(shí)踐的準(zhǔn)備工作。隊(duì)長(zhǎng)向我們介紹了本次實(shí)踐的主要內(nèi)容和實(shí)踐的具體分配，紀(jì)律要求和一些安全注意事項(xiàng)。我們?cè)诰W(wǎng)上查找了一些家電下鄉(xiāng)和醫(yī)療下鄉(xiāng)的政策法規(guī)一些網(wǎng)友的評(píng)價(jià)后，大家熱烈地討論了時(shí)間安排和實(shí)踐重點(diǎn)，基本確定了本次實(shí)踐的行程規(guī)劃。

8月23號(hào)到8月26號(hào)，我們分別對(duì)四家較大型的家電商場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查和采訪(fǎng)，它們是：紅波家電、象山家電、海爾專(zhuān)賣(mài)店、長(zhǎng)虹家電。江西給人印象最深的是毒辣的太陽(yáng)和38攝氏度的持續(xù)高溫天氣。頂著炎炎烈日，我們穿梭于家電商場(chǎng)之中，向店主和顧客提出問(wèn)題。據(jù)我們的了解，“家電下鄉(xiāng)”政策得到了店家眾口一詞的好評(píng)，自“家電下鄉(xiāng)”的政策實(shí)施以來(lái)，商店的營(yíng)業(yè)額得到了提升，“薄利多銷(xiāo)”也成為了家電買(mǎi)賣(mài)的主流。購(gòu)買(mǎi)“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的農(nóng)民占購(gòu)買(mǎi)家電農(nóng)民總數(shù)的百分之九十五以上，在下鄉(xiāng)產(chǎn)品中，海爾的冰箱、洗衣機(jī)等都是較受廣大農(nóng)民青睞的產(chǎn)品。在采訪(fǎng)中，我們不時(shí)地遇到購(gòu)買(mǎi)家電的農(nóng)民，“家電下鄉(xiāng)”政策在一定程度上可謂是深入人心。

27號(hào)和28號(hào)，我們則分別調(diào)研了手機(jī)市場(chǎng)和摩托車(chē)市場(chǎng)的'下鄉(xiāng)產(chǎn)品情況。相較于冰箱、洗衣機(jī)等“下鄉(xiāng)家電”的大規(guī)模化，手機(jī)市場(chǎng)的“下鄉(xiāng)手機(jī)”則相對(duì)稀少。在我們調(diào)查的幾個(gè)商場(chǎng)中，有的只有幾款下鄉(xiāng)手機(jī)，有的則完全沒(méi)有。而在摩托車(chē)市場(chǎng)中，老板告訴我們，下鄉(xiāng)政策還沒(méi)有在摩托車(chē)領(lǐng)域得到實(shí)施，即現(xiàn)在尚沒(méi)有下鄉(xiāng)摩托車(chē)。接著他還就摩托車(chē)的經(jīng)營(yíng)情況和我們交流了諸多想法。

“家電下鄉(xiāng)”在縣城里的調(diào)查暫時(shí)告一段落。下一步我們將深入農(nóng)村，調(diào)查“家電下鄉(xiāng)”在農(nóng)村中的實(shí)際情況。

長(zhǎng)在溫州作文 篇14

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自于XX級(jí)護(hù)理系的王菁，目前是青年志愿者協(xié)會(huì)宣傳部的一員。今天我真的很高興也很榮幸可以站在這個(gè)舞臺(tái)、來(lái)競(jìng)選青年志愿者協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)這一職位。

有句俗語(yǔ)說(shuō)、時(shí)間如流水。確實(shí)，回想起21年初入青協(xié)的情景，還是那么清晰的在我腦海中、仿佛就是昨日的事。來(lái)到這個(gè)部門(mén)快一年了、我深深的感受到青年志愿者協(xié)會(huì)是一個(gè)溫馨而又和諧的大家庭。在青協(xié)的這一學(xué)期，我從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的身上學(xué)到了很多的工作經(jīng)驗(yàn)及為人處事的方式，當(dāng)然也參加了各式各樣的活動(dòng)，在這過(guò)程中我漸漸的體會(huì)到作為一名青年志愿者的快樂(lè)。同時(shí)也感受到青年志愿者帶給我的光榮，感謝志愿者，感謝你給我的光榮。因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了奉獻(xiàn);因?yàn)槟悖义憻捔俗约旱哪芰?因?yàn)槟悖覀兲岣吡苏J(rèn)識(shí);因?yàn)槟悖沂斋@了友誼!

新一輪的換屆選舉對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是一個(gè)機(jī)會(huì)又是一種挑戰(zhàn)。在我眼中，青協(xié)可謂是人才濟(jì)濟(jì)，也許我不是最優(yōu)秀的、但此時(shí)的`我還是向副會(huì)長(zhǎng)一職發(fā)出挑戰(zhàn)。說(shuō)句心里話(huà)吧，在做出這個(gè)決定之前我曾多次徘徊過(guò)，我不知道自己是否能夠勝任這個(gè)職位，是否能夠盡到職責(zé)。但會(huì)長(zhǎng)告訴我：人才都是需要鍛煉的。

是的、沒(méi)有鍛煉過(guò)就一味的否定自己，我是否太過(guò)于膽怯?現(xiàn)在機(jī)會(huì)就在我眼前、我要勇敢的挑戰(zhàn)、我深信我可以、我相信我可以為這個(gè)大家庭做出更多的貢獻(xiàn)。

克林頓當(dāng)年競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)的口號(hào)是、給我四年、我將給你一個(gè)全新的美國(guó)。此時(shí)此刻的我同樣向你們承諾如果我有幸競(jìng)選成功，我將盡力做到以下幾點(diǎn)

一、完善管理制度

隨著我們志愿者協(xié)會(huì)發(fā)展壯大，有越來(lái)越多的人加入到了我們這個(gè)溫暖的大家庭，所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)我們志愿者資料的管理。

二、嘗試與其他學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)之間的溝通、交流。

我們可以嘗試與各學(xué)校青協(xié)隊(duì)伍之間的溝通、交流，取其精華，使青協(xié)更好地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)收集各學(xué)校的青協(xié)負(fù)責(zé)人提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)和建議，整合志愿活動(dòng)資源，實(shí)現(xiàn)青年志愿者協(xié)會(huì)工作的全面發(fā)展。

三、配合會(huì)長(zhǎng)的工作

以上是我對(duì)本學(xué)期我們青年志愿者協(xié)會(huì)工作的策劃，它并不是紙上談兵，而是需要我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中合作、配合的更好，在以后的實(shí)踐過(guò)程中我會(huì)更加具體、更加深入的開(kāi)展工作計(jì)劃。希望老師放心，我們青年志愿者協(xié)會(huì)將本著為學(xué)校、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的宗旨，奮勇勤懇工作，將“志愿、奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神撒遍校園的每個(gè)角落。

一個(gè)協(xié)會(huì)就相當(dāng)于一個(gè)家，既然成為了這個(gè)協(xié)會(huì)的一員，就要像愛(ài)這個(gè)家一樣愛(ài)這個(gè)協(xié)會(huì)。“沒(méi)有堅(jiān)不可摧的基礎(chǔ)，建不成高聳入云的大廈”也許我們無(wú)法做到完美，但我們堅(jiān)信：通過(guò)我們青協(xié)所有成員的共同努力，我們的志愿者活動(dòng)一定會(huì)有條不紊的進(jìn)行，使我們的志愿者成為學(xué)校的一面旗幟，我們的青協(xié)一定會(huì)有一個(gè)更加美好的明天，戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要害怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格勝任這個(gè)職務(wù)。”最后我衷心的希望老師和同學(xué)們能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，可以為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出更多的貢獻(xiàn)。我將會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)，把以誠(chéng)待人、用心做事捆在心上，和大家一起為青協(xié)的美好明天而奮斗。請(qǐng)大家相信我!我是1級(jí)護(hù)理系的學(xué)生王菁。

我的演講完畢，謝謝!

長(zhǎng)在溫州作文 篇15

本人在成人大專(zhuān)學(xué)習(xí)期間，參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是提高學(xué)生社會(huì)認(rèn)知、拓寬社會(huì)視野、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)參與能力的重要途徑。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我去了一家健康養(yǎng)老院進(jìn)行志愿服務(wù)。

該養(yǎng)老院位于市中心，環(huán)境舒適優(yōu)雅，設(shè)施也十分完備，與普通養(yǎng)老院不同的是，它也提供豐富的文體娛樂(lè)活動(dòng)和身心康復(fù)服務(wù)，使老人們生活得更加愉快和健康。我深感自己的加入對(duì)這個(gè)小小的社區(qū)帶來(lái)了不少的變化。

在這家養(yǎng)老院中，我主要參與老人們的日常生活照料，包括給他們洗漱、理發(fā)、按摩、聊天等。同時(shí)，也參與組織豐富的活動(dòng)，如文藝表演、棋牌比賽、手工制作等，使老人們的生活變得有趣且多彩。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老人們對(duì)于傾聽(tīng)和關(guān)心的需求很大，他們非常愿意和志愿者們聊天交流。有時(shí)候，我們的耐心聆聽(tīng)和熱情陪伴，可能比生活照料更重要。

在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)并與工作人員和志愿者們成為了朋友。我了解到，志愿者并不是隨便可以參與的`，也許來(lái)的人多，但是留下的人少。而那些留下的人，都是心態(tài)穩(wěn)健、有愛(ài)心、有責(zé)任感、有激情和熱情的人。這也激勵(lì)我要把這份愛(ài)心和熱情繼續(xù)傳遞下去。

在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，最重要的是對(duì)待老人需要更多的耐心和愛(ài)心。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅了解了國(guó)內(nèi)的老年人狀況，也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人和社會(huì)責(zé)任感的重要性。我對(duì)待事情的態(tài)度也得到了改善，我學(xué)會(huì)了更加珍視生命和時(shí)間，懂得了更加珍惜和感恩身邊的一切。我也從這次實(shí)踐中明確了未來(lái)的方向，希望可以將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能運(yùn)用到社會(huì)中，為人民服務(wù)。

總之，這次社會(huì)實(shí)踐是我成長(zhǎng)道路上的一次珍貴的經(jīng)歷，它讓我對(duì)生活有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)愛(ài)和責(zé)任有了更深的體悟。同時(shí)，也增強(qiáng)了我的志愿精神，懂得了真正意義上的為他人服務(wù)。我想借此機(jī)會(huì)感謝老人們和工作人員的信任和支持，感謝帶領(lǐng)我們的老師和志愿者，讓我能夠有機(jī)會(huì)對(duì)人生和社會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。讓我們共同為改善社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步，盡自己的一份力量。

長(zhǎng)在溫州作文 篇16

19日，我從學(xué)校回到了家——河南省南樂(lè)縣的一個(gè)農(nóng)村。回家的時(shí)候，農(nóng)村的小學(xué)還沒(méi)有放假，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課，我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè)，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么。

于是就主持了一次班會(huì)即：“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)” 主題班會(huì)。

在班會(huì)上，我主持的專(zhuān)題叫“美麗照片，精彩貴州”，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒(méi)到過(guò)貴州的孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的（包黔靈公園、遵義會(huì)議、婁關(guān)山戰(zhàn)斗遺址、貴州大學(xué)等）。

我的這個(gè)專(zhuān)題在班會(huì)上是第一部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差；當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。

在這些孩子的`身上，我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對(duì)的，如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來(lái)美好的憧憬，那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了！

我的這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生，曾經(jīng)，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來(lái)為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在雖然還沒(méi)有畢業(yè)，但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親。

長(zhǎng)在溫州作文 篇17

一、調(diào)查方法

（1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)。

我在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了一些教育界、老師、家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，主要從學(xué)生對(duì)閱讀課外書(shū)的喜歡程度，閱讀課外書(shū)的時(shí)間，得到課外書(shū)的途徑，怎樣閱讀，如何運(yùn)用，影響如何等方面進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象主要是初二（186）班和（179）的學(xué)生，其中（186）班是普通班，（179）班是重點(diǎn)班，男生的比例是53.8%，女生的比例是46.2%。實(shí)行有記名問(wèn)卷，采用人工閱卷對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì)。

（2）和學(xué)生聊天。

找一些學(xué)生來(lái)聊天，其中有成績(jī)好的，有基礎(chǔ)較差的，有調(diào)皮的，也有聽(tīng)話(huà)的，主要和他們圍繞喜歡閱讀的書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容還有對(duì)學(xué)校附近書(shū)店的了解情況進(jìn)行談話(huà)。

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（3）實(shí)地調(diào)查。

首先到學(xué)校里面的圖書(shū)館看一下里面有哪些書(shū)，還有那里的借閱制度如何。然后到學(xué)校附近調(diào)查一下有哪些書(shū)店，書(shū)店里面有什么書(shū)，各種書(shū)的銷(xiāo)售情況。

（4）查看成績(jī)。

查看學(xué)生期中考試的語(yǔ)文成績(jī)及試卷上的作文成績(jī)，檢查學(xué)生平時(shí)的作文，看他們的得分，語(yǔ)句是否通順，整篇有沒(méi)文采，是否運(yùn)用過(guò)課外書(shū)的知識(shí)。

二、問(wèn)卷整理

此次調(diào)查總共發(fā)出學(xué)生問(wèn)卷171份，收回有效問(wèn)卷137份，占發(fā)出問(wèn)卷的80.1%。下面是調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容，括號(hào)里面的是選擇該項(xiàng)學(xué)生的比例。

有關(guān)課外閱讀的調(diào)查

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”同學(xué)們可曾遨游于中外名著里而忘返？是否跟著金庸到江湖上打得昏天暗地，抑或陪著瓊瑤在閨房里長(zhǎng)吁短嘆？心懷天下的你是不是通過(guò)閱讀報(bào)紙了解世界大事，多愁善感的你又是否從刊物的閱讀中感受到人間的喜怒哀樂(lè)？好。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們幫老師完成以下的問(wèn)卷好嗎？請(qǐng)?jiān)诿康李}的各選項(xiàng)中選出最能代表你意思的那項(xiàng)！

1、你喜歡閱讀課外書(shū)嗎？

A、非常喜歡（42%） B、一般喜歡（52%） C、不喜歡（2%）Ｄ、一點(diǎn)都不喜歡（4%）

2、你看過(guò)那些課外書(shū)？（多選）

A、文學(xué)作品（60%） B、科技小品

（32%） C、報(bào)紙（48%）

D、刊物（50%）

3、平均每個(gè)月大概看多少本？

A、沒(méi)有（2%）

B、一兩本（36%）

C、二到十本（52%）

D、十本以上（10%）

4、你一般注意書(shū)中的什么？（多選）

A、文字（6%）

B、人物（36%）

C、思想（34%）

D、情感（42%）

5、有沒(méi)有做過(guò)讀書(shū)筆記？

A、經(jīng)常（40%）

B、有時(shí)（48%）

C、沒(méi)有（12%）

6、你的讀書(shū)筆記主要記什么？（多選）

A、有文采的語(yǔ)句（16%） B、哲理性的話(huà)（38%）C、自己的感觸（24%）D、不確定（38%）

7、有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)讀后感？

A、經(jīng)常（2%）

B、有時(shí)（46%）

C、寫(xiě)作業(yè)時(shí)（38%）

D、沒(méi)有（14%）

8、有沒(méi)有把課外知識(shí)運(yùn)用到作文中？

A、經(jīng)常（22%）

B、有時(shí)（76%）

C、沒(méi)有（2%）

9、你把哪些課外知識(shí)運(yùn)用到作文中？（多選）

A、思想（28%）

B、語(yǔ)句（48%）

C、文章結(jié)構(gòu)（14%）

D、其他（16%）

10、課外閱讀有沒(méi)有改變你什么？

A、有改變很多（30%）

B、有一點(diǎn)（54%）

C、沒(méi)有（4%）

D、不知道（12%）

11、你覺(jué)得課外閱讀與語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)系嗎？

A、很有關(guān)系（46%）

B、有一點(diǎn)（48%） C、沒(méi)有（4%）

D、不清楚（2%）

12、課外閱讀對(duì)你的字詞積累有幫助嗎？

A、很有幫助（60%）

B、有一點(diǎn)（34%）

C、沒(méi)有（4%）

D、不知道（2%）

13、課外閱讀對(duì)你做閱讀題有幫助嗎？

A、很有幫助（58%）

B、有一點(diǎn)（34%）

C、沒(méi)有（2%）

D、不清楚（6%）

14、一般一百分制的語(yǔ)文你能考多少分？

A、30以下（0%） B、30-60（28%）

C、60-80（70%）

D、80以上（2%）

15、一般40分的作文你得多少分？

A、10以下（0%） B、10-20（4%）

C、20-30（54%）

D、30-40（42%）

……

同學(xué)們辛苦了，謝謝你們對(duì)老師的支持！

三、情況分析

把調(diào)查數(shù)據(jù)匯總整理后，我從學(xué)生對(duì)課外閱讀的喜歡程度、怎樣閱讀、如何運(yùn)用課外書(shū)知識(shí)，還有課外閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的影響等四方面進(jìn)行分析。

我們從前面三道題的調(diào)查結(jié)果可以看出絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡閱讀課外書(shū)，非常喜歡的占 42%，不喜歡和一點(diǎn)都不喜歡的只有6%。每個(gè)月一本課外書(shū)都不看的學(xué)生只占2%，看二到十本的的最多，占52%，而十本以上的卻不多。在他們閱讀的課外書(shū)中，文學(xué)作品的比例最高，從和學(xué)生的談話(huà)中得知是因?yàn)樗麄兛吹奈鋫b小說(shuō)、言情小說(shuō)、科幻小說(shuō)比較多；科技小品相對(duì)來(lái)說(shuō)比例較低是因?yàn)樾g(shù)語(yǔ)太多、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、難以理解等原因；報(bào)刊都是一些比較易懂的記敘文，所以喜歡的人不少。這說(shuō)明學(xué)生比較喜歡有情節(jié)、有趣味、容易閱讀的課外書(shū)，而那些介紹科普知識(shí)的書(shū)就不是那么受歡迎了。

學(xué)生們看課外書(shū)時(shí)注意最多的是書(shū)中的情感，占42%，接著是書(shū)中人物，占36%，然后是課外書(shū)表達(dá)的思想占34%，注意書(shū)中文字的人很少，只有6%，這說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生看到的是書(shū)的內(nèi)容，而很少留意書(shū)的表達(dá)形式。第五道題的調(diào)查結(jié)果表明約有88%的學(xué)生做過(guò)讀書(shū)筆記，其中經(jīng)常做的有40%，這體現(xiàn)了大多數(shù)學(xué)生都能做到了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。他們的讀書(shū)筆記內(nèi)容主要是書(shū)中有哲理性的話(huà)，占38%，而記書(shū)中有文采的語(yǔ)句的比例僅是16%，這和學(xué)生注意內(nèi)容忽略形式的情況有密切的聯(lián)系。大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)過(guò)讀后感，但是經(jīng)常寫(xiě)的只有2%，而把它當(dāng)做作業(yè)來(lái)寫(xiě)的占38%，可見(jiàn)學(xué)生有一定的惰性，不能主動(dòng)地經(jīng)常地完成比較全面、系統(tǒng)，篇幅較長(zhǎng)的讀后感。

我們來(lái)看一下學(xué)生們是如何運(yùn)用課外知識(shí)的。第八道題的數(shù)據(jù)顯示有98%的學(xué)生曾經(jīng)把課外知識(shí)運(yùn)用到作文之中；第九道題結(jié)果表明運(yùn)用到作文中最多的課外知識(shí)是書(shū)中語(yǔ)句，占48%，然后是思想，有28%。學(xué)生閱讀課外書(shū)時(shí)并不是很注意書(shū)中的文字，做筆記時(shí)也很少抄寫(xiě)那些有文采的語(yǔ)句，為什么會(huì)有那么多同學(xué)把課外書(shū)中的語(yǔ)句運(yùn)用到作文上呢？通過(guò)聊天和查看學(xué)生的作文，學(xué)生們確實(shí)是運(yùn)用了，說(shuō)是不自覺(jué)地就把看過(guò)的語(yǔ)句寫(xiě)了上去，有時(shí)說(shuō)話(huà)也經(jīng)常說(shuō)出曾經(jīng)閱讀過(guò)的經(jīng)典的語(yǔ)句呢。可能書(shū)看多了，就會(huì)潛移默化地影響了學(xué)生，是一種無(wú)意識(shí)的影響吧。

在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有84%的學(xué)生認(rèn)為課外閱讀改變了他們某些方面，有94%的 人覺(jué)得課外閱讀與語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)系，94%學(xué)生認(rèn)為課外閱讀對(duì)字詞的積累有幫助，而有92%的學(xué)生覺(jué)得課外閱讀對(duì)他們做閱讀理解題目有所幫助。這些結(jié)果說(shuō)明課外閱讀對(duì)學(xué)生的影響特別是對(duì)語(yǔ)文各方面的`影響是很大的。喜歡閱讀課外書(shū)的學(xué)生不少，而語(yǔ)文考試及格的人也挺多的，占72%，這就表明課外閱讀對(duì)語(yǔ)文考試是很有幫助的。第十五道題的數(shù)據(jù)顯示40分的作文有96%的人能拿20分以上，能拿30分以上的有42%，可見(jiàn)在及格的人當(dāng)中作文的得分起了舉足輕重的作用。

四、工作建議

1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，注意問(wèn)題。

通過(guò)各方面的調(diào)查可知，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡閱讀且每個(gè)月都能閱讀課外書(shū)，并且大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)系，能夠做些寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)一下讀后感，那些認(rèn)為學(xué)生沒(méi)心思讀書(shū)，不會(huì)讀書(shū)的老師或家長(zhǎng)可以不必?fù)?dān)心過(guò)濾，雖然現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但是學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)并沒(méi)有丟。不過(guò)我們要注意到，很多學(xué)生喜歡看武俠、言情等小說(shuō)，主要關(guān)注里面的情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)，如果沉溺于那些小說(shuō)當(dāng)中不能自拔，甚至模仿其中不好行為的話(huà)，后果是十分嚴(yán)重的，我們要注意觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。

2、提供條件，互相交流。

調(diào)查反映，大多數(shù)學(xué)生都喜歡閱讀課外書(shū)，但苦于找不到課外書(shū)或難找到有價(jià)值的。我建議應(yīng)該在班上設(shè)有一個(gè)讀書(shū)角，可以在教室前頭，也可以在教室后面。讀書(shū)角有比較簡(jiǎn)單的書(shū)架，老師可以把一些名著、報(bào)刊放到上面，也鼓勵(lì)學(xué)生們把自己認(rèn)為有價(jià)值的書(shū)提供出來(lái)。同學(xué)們可以把書(shū)拿回自己的座位看，也可以拿回家或宿舍看，但一定要及時(shí)歸還。老師可以把班上的學(xué)生分為幾個(gè)讀書(shū)小組，讓他們平時(shí)讀書(shū)時(shí)可以就書(shū)中的內(nèi)容，例如語(yǔ)句、情節(jié)、思想、文章結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行討論、交流。定期舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生盡情地表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，可以是演講，也可以針對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行辯論，還要回報(bào)一些一段時(shí)間的讀書(shū) 心得，老師應(yīng)作出正確的引導(dǎo)。

3、嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。

實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校附近沒(méi)有什么書(shū)店書(shū)屋之類(lèi)的東西，有的只是小賣(mài)部、網(wǎng)吧、電話(huà)亭等商業(yè)性地方，校外離學(xué)校最近的一個(gè)書(shū)店也要不行二十分鐘，而校內(nèi)的唯一一件書(shū)店，評(píng)價(jià)書(shū)店，只是出租書(shū)，而且大多數(shù)是科幻、武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)。評(píng)價(jià)書(shū)店里面有幾個(gè)書(shū)柜，每個(gè)書(shū)柜的書(shū)都擺得滿(mǎn)滿(mǎn)，十分整齊，像受檢閱的軍隊(duì)，煞是驚人。里面的書(shū)任你租，每本每天五毛錢(qián)。我覺(jué)得教育部門(mén)應(yīng)該對(duì)該校的周?chē)鸀榄h(huán)境整理一下，強(qiáng)行封閉那些非法的網(wǎng)吧，鼓勵(lì)商家開(kāi)辦書(shū)店；對(duì)校內(nèi)的書(shū)店也要規(guī)范管理，要求他們提供健康有價(jià)值的書(shū)，且規(guī)范借閱制度，防止學(xué)生沉溺于武俠等小說(shuō)或其他不良書(shū)籍之中。

4、適當(dāng)引導(dǎo)，循序前進(jìn)。

校內(nèi)書(shū)店有那么多武俠小說(shuō)等書(shū)，是因?yàn)橛行枨笫袌?chǎng)。初中生還不夠成熟，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，辨別是非能力低，再說(shuō)那類(lèi)書(shū)籍簡(jiǎn)單易懂，有趣味，有吸引力，能滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要，而那些名著，科技作品等書(shū)難理解，學(xué)生看不明白。我們不可能一下子改變學(xué)生的態(tài)度和閱讀習(xí)慣，應(yīng)該慢慢來(lái)，循序前進(jìn)。首先我們承認(rèn)學(xué)生閱讀課外書(shū)是好的，然后引導(dǎo)他們積累字詞語(yǔ)句，學(xué)習(xí)描寫(xiě)環(huán)境，構(gòu)思故事，塑造人物的方法，體驗(yàn)書(shū)中的情感，最后告訴他們有些書(shū)寫(xiě)的更好呢，就把他們引到閱讀健康有價(jià)值的名著等書(shū)上來(lái)了。適當(dāng)引導(dǎo)最主要的是在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上的指導(dǎo)，了解學(xué)生的閱讀情況，認(rèn)知水平，思想觀(guān)點(diǎn)，指導(dǎo)他們把課外閱讀知識(shí)應(yīng)用到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，教導(dǎo)他們通過(guò)閱讀健康的書(shū)籍，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。

長(zhǎng)在溫州作文 篇18

7月10日上午，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院雅安市周邊農(nóng)村新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度發(fā)展調(diào)研小分隊(duì)在校體育館外舉行出征儀式。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“探討農(nóng)村看病難、看病貴問(wèn)題，從新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度實(shí)施效果看醫(yī)療現(xiàn)狀” 為主題，采用問(wèn)卷調(diào)查、采訪(fǎng)、后期數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及反饋相關(guān)部門(mén)的活動(dòng)形式。其主要內(nèi)容包括：

1、走訪(fǎng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療站和部分農(nóng)戶(hù)；

2、向農(nóng)戶(hù)進(jìn)一步宣傳新農(nóng)合制度。

該小分隊(duì)由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院共24名同學(xué)組成，共分為三個(gè)小分隊(duì)，將分別去雨城區(qū)、名山縣、滎經(jīng)縣三個(gè)地方開(kāi)展活動(dòng)。

分隊(duì)成員將謹(jǐn)記學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求，通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)、為群眾服務(wù)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，在實(shí)踐中長(zhǎng)才干、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

集體合影后，小分隊(duì)啟程了。于此，雅安市周邊農(nóng)村新農(nóng)合制度發(fā)展調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備，正式進(jìn)入全面開(kāi)展階段。

長(zhǎng)在溫州作文 篇19

一、實(shí)踐單位及選題背景

本次社會(huì)實(shí)踐的實(shí)踐單位為某公益機(jī)構(gòu)，選擇的主題為“關(guān)注失獨(dú)家庭的困境和需求，助力脫貧攻堅(jiān)”。

失獨(dú)家庭是中國(guó)家庭社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中，由于種種原因，從而導(dǎo)致小家庭結(jié)構(gòu)的破裂，即因喪偶、離婚、重婚等原因?qū)е轮挥幸粋€(gè)子女生活的家庭。由于失獨(dú)家庭的家庭結(jié)構(gòu)變動(dòng)，家庭成員復(fù)雜，再加上是一個(gè)獨(dú)生子女家庭，使失獨(dú)家庭面臨著空巢、生活保障問(wèn)題、精神創(chuàng)傷等多種困境。

在脫貧攻堅(jiān)的大形勢(shì)下，失獨(dú)家庭作為貧困人群之一，同樣需要社會(huì)各界的關(guān)注和扶助。因此，本次社會(huì)實(shí)踐志愿團(tuán)隊(duì)選擇關(guān)注失獨(dú)家庭，旨在通過(guò)訪(fǎng)談、調(diào)查等方式，探究失獨(dú)家庭所面臨的困境和需求，進(jìn)一步提高社會(huì)對(duì)失獨(dú)家庭的關(guān)注度和幫助力度，助力脫貧攻堅(jiān)。

二、實(shí)踐內(nèi)容及方法

在實(shí)踐中，我們采用了多種方法，包括實(shí)地走訪(fǎng)、訪(fǎng)談?wù){(diào)查、線(xiàn)上問(wèn)卷等方式，以獲取實(shí)踐主題相關(guān)的信息和素材。

首先，我們采用實(shí)地走訪(fǎng)的方式，深入到社區(qū)、鄉(xiāng)村等地，通過(guò)與部分失獨(dú)家庭的接觸，了解他們的日常生活情況、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、家庭成員情況、失獨(dú)后的心理變化等等。

其次，我們通過(guò)訪(fǎng)談?wù){(diào)查的方式，與失獨(dú)家庭的'成員以及社區(qū)、鄉(xiāng)政府的相關(guān)人員進(jìn)行深入交流，獲得一些更為詳細(xì)和全面的信息。例如，我們通過(guò)訪(fǎng)談了解到一些家庭的實(shí)際收入和支出等詳細(xì)情況，還有學(xué)習(xí)、醫(yī)療等支出的情況，能夠更好地幫助判斷出這些家庭面臨什么樣的困境和需要。

最后，為了進(jìn)一步了解失獨(dú)家庭的意愿和希望，我們利用網(wǎng)絡(luò)工具，設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們了解到大多數(shù)失獨(dú)家庭希望社會(huì)多加關(guān)注他們的情況，希望政府加大幫扶力度，同時(shí)也希望社會(huì)各界能夠?yàn)樗麄兲峁└嗟膸椭完P(guān)愛(ài)。

三、實(shí)踐成果及反思

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們更加深入地了解了失獨(dú)家庭的真實(shí)情況和困境。同時(shí)，通過(guò)各種途徑了解失獨(dú)家庭，我們發(fā)現(xiàn)許多人都關(guān)心失獨(dú)家庭，但缺乏更具體、更富實(shí)效的幫助措施。目前，部分失獨(dú)家庭并不知道哪里可以找到支援，與政府機(jī)構(gòu)聯(lián)系并不容易，很多信息也缺乏公開(kāi)透明。因此，我們認(rèn)為在未來(lái)社會(huì)實(shí)踐中，可以探索更加全面、實(shí)際的幫扶方式，通過(guò)優(yōu)化社會(huì)資源，構(gòu)建有效的支援平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)失獨(dú)家庭脫貧的能力和信心。

同時(shí)，我們還認(rèn)為，在實(shí)踐過(guò)程中，需要具備更多的愛(ài)心和耐心，多給予失獨(dú)家庭溫暖和關(guān)愛(ài)。只有通過(guò)我們自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)出社會(huì)大家庭的溫暖和愛(ài)心，才能夠更好地幫助失獨(dú)家庭解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)注和溫暖。

最后，我們希望通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，能夠引起更多人對(duì)失獨(dú)家庭的關(guān)注，推動(dòng)社會(huì)各界為失獨(dú)家庭提供更加具體、實(shí)質(zhì)性的幫助，維護(hù)失獨(dú)家庭的權(quán)益，共同助力脫貧攻堅(jiān)。

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